小學(xué)六年級上冊作文。
大家在人生成長過程中接觸到作文的頻率是很高的，寫作文能夠記錄自己的內(nèi)心世界。如果想要豐富寫作語言，一定要注意平時的積累。動筆之前我們需要做哪些準備呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為大家精心收集和整理了“小學(xué)六年級上冊作文第七單元”，供您參考，并請收藏本頁！
他，坐在公園長椅上，回首自己那些不堪回首的往事。心碎。
雖說已是春天，但他沒感到生機，在他的世界里，或許這里從來都是蕭條的嚴冬。他面無表情，看著身前公園里三三兩兩的人，三三兩兩的汽車，如同自己的事業(yè)般不復(fù)存在。他恨這世界。
惟有一個老者，一邊守著修表攤兒，一邊親切的和行人打招呼。攤就在他的身邊不遠處。
他又開始回顧自己了。他就是這樣摧殘自己。一連幾天這樣?！险叩纳鈦砹??！⒅薇淼睦险?，老者盯著表。幾個小時。
嗖嗖的風(fēng)刮著，他不禁打了個噴嚏。老者關(guān)切地望了望。在這一秒，他堅固的心臟顫動了。他十分吃驚。[趣祝福 wwW.zfw152.com]
“你叫啥名字？”老者打破沉默。
寂靜。
他死盯著老者，盯著這個有父親樣子的人。他想哭，但哭不出來?！@心里的觸動對他經(jīng)受的打擊來說，或許連滄海一粟也算不上。
又過了一段時間，老者拿著剛修好的表，慢慢轉(zhuǎn)過身。對他說：“小伙子，我觀察你很多天了，來，看這表，其實它就是人生的縮影，慢慢轉(zhuǎn)，就長大了，時間長了，難免也會出毛病，要不快點修，里面零件全壞了，那就廢了。要早點修，換個齒輪，擰個螺絲，就好了，一個小件，毀了一個大件，不值當啊！現(xiàn)在，你的心出毛病了，醫(yī)生治不了，自己治吧！”
說完，便帶著小攤離開了。
他后悔自己的行為，他還有青春年華，現(xiàn)在正是火最旺的時候，竟一直厭惡這世界，他說自己傻?！耙磺卸紩^去的。”
他奔回家，筆不停的搖曳著。生銹筆尖下的春風(fēng)，吹醒了蕭條的嚴冬。
給大家講一個故事吧！這個故事是講一只小蜜蜂跟伙伴吵架，一氣之下就離開了蜂群，它離開蜂群之后，因為沒有伙伴，它孤獨極了。它想起了以前一些與伙伴們之間發(fā)生的事情，它感到十分懊惱。
小蜜蜂想起的其中一件事情是：有一天，小蜜蜂跟另一只小蜜蜂吵架，小蜜蜂的媽媽就跟小蜜蜂說：“做人要寬宏大量，不求回報，如果全部人都為一點小事而吵架，這個世界會變成什么樣，我不要求別人能做到寬容大量、不求回報，但我希望你能做到把我今天對你說的話你能銘記于心，做什么事都要想一想后果，把這份精神發(fā)揚出去?！睆拇诵∶鄯鋵θ藢捄甏罅?，做事不求回報，做事之前都會想一想后果再去做，把媽媽說的話銘記于心，每一次有小蜜蜂吵架，它都會用媽媽的這番話教導(dǎo)其它的小蜜蜂。
小蜜蜂想著想著，就哭了，它想，這次怎么把媽媽的話忘了，做事不想一想后果。它越想越后悔，它回到蜂群向伙伴們道歉，向媽媽道歉，大家都原諒它了。從此他跟伙伴們和睦相處。
故事講完了。這個故事告訴我們，做人要寬宏大量、不求回報，做事要想后果。
小學(xué)六年級上冊第七單元作文：小鴨子得救了
小學(xué)六年級上冊第七單元作文：小鴨子得救了1一天，小鴨子覺得很無聊，于是它就出來玩玩，一不小心它掉進了一個狹窄的坑里。對于嬌小的鴨子來說這么個土坑可是萬丈深淵啊!它著急地高喊：“救命——救命呀!”動物們聽到小鴨的呼救聲，紛紛趕過來，有龐大的大象，有機靈的小猴子，有肥胖的小熊，還有活潑的小鳥。它們圍在土坑的四周，七嘴八舌地問：“小鴨子，你怎么會在土坑里的?”小鴨不好意思地把經(jīng)過告訴了它們。
時間就是生命，大伙兒趕忙聚集在一起你一言我一語地商量著如何把小鴨子救上來。小猴子動作快，立刻跳上大樹，折了一根樹枝高興地說：“我可以用樹枝把它救上來。”小猴說干就干，它把樹枝伸給小鴨子，可是小鴨子太矮小了，怎么也夠不著樹枝。大象一邊走過來，一邊說：“讓我來試一試吧?！彼验L長的.鼻子放進了坑里，可是小鴨毛絨絨的手一碰到大象的鼻子，就癢癢得直打噴嚏。兩只小鳥商量著去救小鴨，它們一同飛向土坑里，要把小鴨抬起來，可是土坑太窄了也沒有成功。小熊看著大家忙乎著都沒有成功，便胸有成竹地說：“我有一個辦法?！贝蠹耶惪谕暤卣f：“瞧你那副傻樣兒能行嗎?”小熊不理睬它們，就問小鴨子：“你會游泳嗎?”小鴨子連聲說：“會呀，會呀!”小熊請大象幫忙，自己用水桶舀水一桶一桶向土坑里倒，大象用鼻子吸足了水來回向土坑里灌水，水面漸漸升起來了。
小鴨子在大家的幫助下得救了!小鴨子非常感激地連聲說：“謝謝!謝謝!”大伙兒非常高興，圍著小鴨子跳啊，笑啊，十分開心。
小學(xué)六年級上冊第七單元作文：小鴨子得救了2有一天，小鴨子在森林里散步，走著走著，一不小心，掉進了坑里。它驚慌失措，大聲喊“救命”。
這聲音被正在樹上摘桃子的小猴聽見了，它三下五除二從樹上跳下來，找了一根木棍，自告奮勇地說：“小鴨子，你別害怕，快抓住棍子爬上來吧!”可是，小鴨子沒有手，不能爬上去。
正在小猴抓耳撓腮的時候，小熊路過這里，他連忙拿著水桶去小河邊提水，倒進坑里，到了一桶又一桶?？墒牵⌒艿沽艘煌八院?，水很快又滲進去了。小鴨子還是不上來。
突然，小猴對小熊說：“大象不是有長鼻子嗎?它可以把小鴨子就上來呀!”小熊聽了，連連說好。于是，小猴飛快地請來了大象。大象用他的長鼻子把小鴨子救了上來。
小鴨子對大家說：“謝謝大家全力以赴，把我救了上來!”
時間就是生命，魯迅先生曾今說過這樣一句話“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費被人的時間等于謀害財命。”有的時候，總是聽到有人在抱怨自己沒有珍惜，因而總認為時間不夠，正是因為前不久的一次經(jīng)歷，才使我開始慢慢的懂得珍惜時間！
記得在六年級剛剛開學(xué)時我們就面對著一項嚴峻的任務(wù)，就是迎接西大附中來我們學(xué)校的招生考試。其實六年級一開學(xué)時老師就告訴我們說這次機會非常重要。如果失去了就不可能在得到。當時我只覺得這不就是一次考試嗎？真有那么重要嗎？那是我似乎沒有在意這件事。可是兩個月過去了，同學(xué)們的成績都大有進步。那時我才傻眼了?？戳烁鱾€同學(xué)的成績都迅速上升，而只有我保持原地不動。直到那時我才醒悟，我后悔我沒有珍惜前兩個月的時間，因而和這次寶貴的機會擦肩而過。正像莎士比亞所說的那樣“拋棄了時間的人，時間也會拋棄他！”正是因為我沒有珍惜時間，好好復(fù)習(xí)，才會落到今天這個下場……
記得還有一次老師給我們講了一個故事。
大概內(nèi)容是這樣的：
有一個小男孩，他有一個對他很好的爺爺。他爺爺經(jīng)常給他買玩具，零食，以及他想要的東西，可是他從來不知道珍惜跟爺爺呆在一起的快樂時光。直到他爺爺躺在病床上閉上眼睛的那一刻。他才明白，他后悔，自己不知道珍惜不懂得珍惜，失去了親愛的爺爺。他后悔，他沒有珍惜時間……
我覺得時間正像高爾基所說的那樣“時間是世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽略而又最令人后悔的。”所以從今天開始我們應(yīng)該珍身邊的每一分每一秒，不要讓它從我們身邊走過！
小編推薦
在讀書的時候作文是必不可少的，寫作前，需要我們發(fā)現(xiàn)值得發(fā)現(xiàn)的素材，平時多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文，關(guān)于作文我們可以如何寫好呢？因此，欄目特意整理了人教版小學(xué)六年級上冊作文，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
回顧暑假生活。展望新的學(xué)期
大家下午好！今天的班會主題是回顧暑假生活，展望新的學(xué)期，那我們就直入主題吧。
下課和同學(xué)們交流時，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)暑假生活主要為：睡覺、看電視、寫作業(yè)、玩。這很正常，因為這是我們這一代學(xué)生暑假生活的主體內(nèi)容。然而，基于某種家庭原因，我只能對睡懶覺、看電視saygoodbye！做作業(yè)，這是作為一名學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，是沒有任何理由講的。玩，這也是理所當然的。怎么樣才能稱之為玩？在我看來，就是讓身心得到放松、感到快樂的某種活動，或者換言之，就是做使你感興趣的事情。
你的暑假是如何玩的，我不知道。然而我可以讓你走進我的暑假生活，一起來happy。
我喜歡畫畫，喜歡畫各種各樣的女孩子，卡通娃娃，于是一個個炎熱的下午就這樣在我的畫筆下變得寧靜，我也會邊畫畫邊聽磁帶，抑揚頓挫的朗誦聲傳達張愛玲筆下的市井風(fēng)情，傳送著《奧斯卡經(jīng)典電影金曲》中曼妙的音樂。這時我不僅會用我的耳朵，也會用我的心去聆聽。那種感覺讓人心曠神怡，因而我稱之為玩。
我喜歡看雜志，最使我著迷的是《讀者》、《高中生》、《故事會》、《花季雨季》等，打開扉頁，字里行間藏著的又是另一個寬闊、美麗的世界，讓人情不自禁就沉迷于其中。笑話幽默名人軼事各有各的智慧，世界之窗大千世界讓你足不出戶，暢游四海，知曉世界。心靈驛站讓你疲憊的心盡情的呼吸新鮮空氣。還有噢，真是一言難盡?？傊锩嬗形业拿孛芑▓@。
我也喜歡在晚上與父母相聚一堂時，聽父母談?wù)撍麄兇蟀胧纴淼乃娝?，偶爾我會一時心血來潮地拿出笛子乞求爸爸教，母親在一旁伴著音樂哼著小曲，我的腦子里沒有一個完整的音樂細胞，但音樂的實效不就是為了愉悅身心嗎？能夠沐浴在家庭的溫馨中我很滿足了。我也喜歡一大清早出了門在大街小巷里自由的穿梭，想著我的心事。也喜歡背著一個包作徒步旅行，享受大自然的美好風(fēng)光，傾聽天籟之音。我喜歡在夜深人靜時思索數(shù)學(xué)題，或者信手拈來一張報紙或產(chǎn)品說明書，不管是中文還是英文，都會毫無顧及的大聲朗誦。
我陶醉于我的暑假生活，它讓我感受到生活的美好、充盈，即使最無聊的事情賣報中也毫不吝嗇的賜予了我一段美麗的友情。她是一個比我大一歲的女孩，在湘北女子學(xué)校讀書，她的臉生的并不美，卻充滿自信，微笑如此迷人。她口齒伶俐，社交好，這是讓我明顯感受到的。作為同行的她，在那段枯燥乏味的賣報生活中給我許多鼓勵。那一次，我在心中再次吶喊：每一個女孩都是落入凡間的天使，為了裝扮這個世界而來。
暑假再美好，畢竟已經(jīng)成為昨天，今天的你我已經(jīng)邁入了新學(xué)期，明天又將是緊張忙碌的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也可以列入你玩耍的行列當中，當然這里的玩耍是指即可以愉悅身心，又可增長知識的事，如果還不能那就請收收心，將自己嶄新的一面呈現(xiàn)?，F(xiàn)在從這個新的起點開始出發(fā)，手挽手邁向不遠的終點，那里有勝利的旗幟向我們招手。加油！為我們自己。
人教版小學(xué)六年級上冊語文第6單元作文我最喜歡的一首詩歌作文
人教版六年級上冊六單元作文:我喜歡這首詩
"草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鴛."這是詩人高鼎所寫的《村居》,是我最喜歡的一首詩.為什么呢?因為這首詩寫出了春天來到時如詩如畫的景象,令人陶醉不已,浮想聯(lián)翩.而且,作者也形象生動地寫出了孩子們的天真活潑,仿佛就出現(xiàn)在我們眼前.
這一天,詩人高鼎邁出房門,在鄉(xiāng)村小路上散步.他看見一對黃鶯飛到枝頭上,你啄我,我啄你,好不親熱!不由想起小時候和同伴們玩耍時的快樂情景.這時,一片被春風(fēng)拂起的柳絮在他的眼前緩緩飄落,堤岸邊的楊柳隨風(fēng)起舞,婀娜多姿,真是風(fēng)情萬種,令人贊嘆.忽然,從遠處傳來一陣清脆的宛如銀鈴般的笑聲.是誰呢?高鼎忍不住好奇心,回頭一看,哎呀,原來是鄰家的孩子在放風(fēng)箏呢!他們放學(xué)后為什么不寫作業(yè)呢?這幾個調(diào)皮鬼呀!瞧,他們一邊小跑,一邊慢慢放手中的線,動作是那么嫻熟,使人禁不住想和他們一起去玩.那只黃蝴蝶風(fēng)箏越飛越高,好像扇動著它的大翅膀在說:"看我飛得多高!連鳥兒也比不上我."時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼已是黃昏了.孩子們的父母都出來找他們了.幾個孩子依依不舍地告別,其中有一個還在不停地說:"老天保佑,明天也是一個大晴天,我們再來放風(fēng)箏!"
詩人高鼎看到了這一切,覺得心情非常舒暢,便寫下了《村居》這首詩.這首詩寫得生動活潑,通俗好懂,從此廣為流傳,連兒童也會背.
古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。以唐朝為界限，以前詩歌均為古體詩，其后，古體詩漸漸式微，逐漸消亡。?現(xiàn)將小學(xué)六年級上冊古詩及注解，發(fā)布如下：
【六年級上冊】
詩經(jīng)?采薇
（節(jié)選）
昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。
回想當初出征時,楊柳依依隨風(fēng)吹;如今回來路途中,大雪紛紛滿天飛.
春夜喜雨
唐?杜甫
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處,花重錦官城。
雨仿佛知曉人們的心思,在最需要的時候悄然來臨.到了春天需要雨的時候,它就自然地應(yīng)時而生.伴隨著和風(fēng)在夜里悄悄地降臨大地,如絲如縷,滋潤著萬物輕柔而寂然無聲.野外一片漆黑,只有一點漁火若隱若顯.等到天明,錦官城里該是一片萬紫千紅吧!
西江月?夜行黃沙道中
宋?辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
天邊的明月升上了樹梢,驚飛了棲息在枝頭的喜鵲.清涼的晚風(fēng)仿佛吹來了遠處的蟬叫聲.在稻谷的香氣里,人們談?wù)撝S收的年景,耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲,好像在說著豐收年.天空中輕云漂浮,閃爍的星星時隱時現(xiàn),山前下起了淅淅瀝瀝的小雨,詩人急從小橋過溪想要躲雨,往日,土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了?拐了彎,茅店忽然出現(xiàn)在他的眼前。
天凈沙?秋
元?白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
太陽漸漸西沉，天邊的晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩，映照著遠處安靜的村莊是那么的孤寂，那么的落寞，拖出長長的影子。忽然，遠處的一只大雁飛掠而下，劃過天際。順著它遠遠望去，遠山青翠、溪水清澈；再往近處看，霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的菊花，在風(fēng)中一齊搖曳著，顏色幾盡妖冶，正是一派濃濃的秋景??！
不要打鳥
小明的爸爸愛打鳥，今天他又背上了他的那桿獵槍，準備去打鳥，小明看到了，連忙去勸阻。
小明說：爸爸，你又要去打鳥啊，別去了，那些鳥多可憐啊，而且它們對我們還有很大的益處呢！
這有什么事啊，不就是打幾只鳥嗎，有不會怎么樣，世上的鳥多著呢，打一輩子也打不完，有些人打的比我還多呢。好了，別吵了，我的那幾個獵友還在等我呢，聽話啊。爸爸說道。
不，我不讓你去，若是人人都這樣想99999999萬只鳥都不夠打呢，不久鳥就會死光了，鳥少了，蟲就會多，蟲多了，樹就會少，樹少了，自然災(zāi)害就會多了，最后人也會受到災(zāi)害的。
那好吧，鳥有那么多的益處，我還是別打了，就當是為地球盡一份力吧，對了，還要勸我的那幫獵友，讓他們也別打了。
2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期人教課標版三年級上冊作文教學(xué)計劃
一、學(xué)生分析
本班共有學(xué)生52人，通過兩年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進步，聽說能力有所提高，但在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語言不夠規(guī)范，用詞不準確等等。這主要是學(xué)生平時讀書不多，頭腦中知識儲備不夠，其次是平時的訓(xùn)練中不夠扎實造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫，需要加強訓(xùn)練。
二、本學(xué)期重點訓(xùn)練項目
本冊作文一共安排八次。分別是：寫寫自己的課余生活，寫身邊熟悉的一個人，寫一幅秋天的圖畫，寫一則觀察日記，寫生活中的傳統(tǒng)文化，寫自己去過的地方，編一個童話故事，自由習(xí)作。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習(xí)作，完全放開，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。
三、教學(xué)措施
1、制定激勵措施，每次作文都評選出一、二、三等獎，利用晨讀晨說相互交流，促進同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀更有意義。對于學(xué)生的點滴進步都要給予肯定，并及時組織學(xué)生進行交流與欣賞，使學(xué)生在得到精神滿足的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成認真觀察和思維的好習(xí)慣。
3、認真上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法，把學(xué)到的方法運用到自己的作文當中去。
4、充分利用晨讀的時間、讓學(xué)生聽說，教師要加強指導(dǎo)，同學(xué)互相評價、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會聽說的方法，并且多加練習(xí)。
小木船
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走過去。每當自己走向?qū)W校時我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多么重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的坐姿上有一個小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫的。里面寫著，對不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過身對他笑了笑說：那你愿意跟我玩嗎？我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。
我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù)，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證！
仿寫《少年閏土》
夏天的夜晚，萬物露水浸潤，空氣里飄散著混雜的草木與花卉的氣味，使人感到溫暖，使人陶醉。
有一個年老的農(nóng)民站在葵花田里。雖然天色陰暗，但我仍可以借助小屋微弱的燈光清晰地看見這個當?shù)剞r(nóng)民的衣著和外貌。
臉上布滿了皺紋，把雙眼擠得很小，鼻子塌了下去，發(fā)紫的嘴唇里露出幾顆發(fā)黃的牙齒，大多數(shù)已脫落；頭戴著一條深紅的頭巾，有些破洞使用一些不同顏色的布補上，身上穿著一件乳白色但已沾上漬的衣服，原來深藍色的褲子已經(jīng)洗得發(fā)白，看上去衣服與褲子就像連接在一起，看起來農(nóng)夫穿的就是一條連衣裙。
我還隱隱約約聽到了他的呼吸聲，聲音是粗濁有力的，顯得有點短促，讓人不放心，期間總夾著一些雜音和壓抑著的嘆息。
我看著他的背影，他手捏一柄鋼叉，在地里來回擺動，去干那些偷吃葵花籽的老鼠，保護著他那辛勤勞作的葵花。
第七組課文看到了動物豐富的情感世界,看到了人與動物的情感.生活中,我們會接觸到一些動物;閱讀書籍報刊時,我們會看到有關(guān)動物的故事......我們來寫一寫自己知道的有關(guān)動物的故事.
小學(xué)六年級語文上冊第七單元作文范文第七組課文看到了動物豐富的情感世界,看到了人與動物的情感.生活中,我們會接觸到一些動物;閱讀書籍報刊時,我們會看到有關(guān)動物的故事......我們來寫一寫自己知道的有關(guān)動物的故事.
我是六年級的語文老師,是幫孩子吧?如果是要借鑒的話,建議你去買一本本冊的同步作文,上面有.
據(jù)古巴《起義青年報》9月29日報道,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭.突然,幾只小鴨一失足跌入了路旁的下水道.危難時刻鴨媽媽沉著冷靜,向巡警求助,并帶領(lǐng)他們趕到"出事地點".巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子,目送它們搖搖擺擺地又上路了.
(字典家族正在開辯論會，會上誠實與謊言針鋒相對。)
c：請問對方辯友，撒謊有什么可以稱頌的呢？讓幾位辯友把誠實的人看成傻子一般？
h：我先舉個例子：某個體飯店的下水道堵了，老板讓兩個服務(wù)員幫著通下水道。老板是個胖子，：蹲下一會兒就得起來喘口氣兒，每次起來臉都通紅。從下午1點到下午5點把水道通開，起來不知多少回，兩個打工妹也很累。其中的一個很愛干凈，把手洗了一遍又一遍，生怕有異味讓客人聞出來。她覺得差不多時，就拿毛巾擦手，擦完了就扔在水池子里。一個沒注意，毛巾被水沖進下水道--下水道又堵住了。她失聲喊道：毛巾掉進下水道里了！老板的臉還那么紅，喘著氣說：回家！你給我回家！對方辯友，如果這位打工妹不出聲，老板問起時，就說不知道，然后再買一條放回原處，那么她千辛萬苦找到的工作就不會丟了。
c：可事情不都像對方辯友說的那樣，如果做一次錯事就要說一回謊，那還談什么誠實可貴呀！
h：對方辯友請別忘了善意的謊言??！
c：對方辯友，那么狼來了的故事又該怎么解釋呢？
h：農(nóng)民在地里，怎么會那么巧就有狼來了呢？再說，農(nóng)民正在緊張耕種
我與陳明續(xù)寫3
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，把它舉過頭頂，剎那間我想也沒想用力的把它砸到地上，頓時，發(fā)出一聲清脆的聲音，小木船壞了。我正在氣頭上，又用力地往上踩了一腳。陳明立馬拉開我指著小木船說：你，你為什么要扔我的小木船呀！我走到他前面說：是你先把我的小木船摔壞的。他鄒著眉頭，怒氣沖沖的看著我說：你要賠我的小木船。我說：為什么要我賠，我還沒讓你賠呢。我們又爭執(zhí)起來，越來越激烈。邊上的同學(xué)跑過來大聲喊到：不要吵了！他說完，同學(xué)們就把我們兩拉開了。下午，我一直盯著陳明看。
放學(xué)后，我回到家后跟爸爸說起這件事，爸爸也說我也有錯，必竟我和陳明是好朋友。隨后，我又仔細的想了想：這件事我也有錯，我應(yīng)該向陳明道歉，退一步海闊天空，再說友情是無價的。
第二天，我來到學(xué)校。我低著頭，慢慢地走到陳明的桌前，陳明也站了起來說：昨天真對不起。陳明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起頭來說：陳明是我對不起你，是我錯了。陳明笑了笑說：沒關(guān)系，最重要的我們還是好朋友！我說：對！友情無價。我低聲的說：那你的小木船怎么辦？不要緊，著件事就把它忘了吧！
我和陳明又和從前一樣是好朋友。
十八歲那年，他參加了高考，結(jié)果卻異常地令人吃驚他落榜了。
他來自于一個貧瘠的小山溝中一戶人家，由于家境貧寒，他更懂得珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，在讀書學(xué)習(xí)上，從小就有比別人刻苦許多的精神，自然他每年都拿著這獨一無二的第一名。
他的家中有80多歲的老奶奶和半身癱瘓的母親，一個同他一樣在刻苦學(xué)習(xí)的妹妹，由于重男輕女的觀念，妹妹比他還要刻苦，甚至是拼了命地去學(xué)習(xí)那像大海一樣深不見底的知識，他也比誰都要了解妹妹那種求知似渴的心情，這樣，家里的一切負擔便都壓在父親一個人的肩上，他更明白父親那蒼蒼的白發(fā)與衰老的容顏是為誰而提前。
他非常努力地學(xué)習(xí)，因為他知道，只有自己以優(yōu)秀的成績才能回報家人所付出的那些深情，那些寄托！中考那年，他穩(wěn)奪桂冠，壓倒群雄，以最突出的成績，順順利利地考入重點中學(xué)。
然而他并不驕傲，卻也不因自己那一身粗布土衣而感到自卑，雖然他知道，總是有一些忌妒的人在背后對他評頭論足的，但他不介意，也不理會，他只是在埋頭苦干，伏身扎入知識的海洋，因為只有在那里，他才有一種輕松與興奮的感覺，因為他知道就是有靈魂的生命。
就連老師也對這么一個來自貧困山區(qū)的農(nóng)家子弟產(chǎn)生了興趣，他們知道他的艱苦，一天兩頓飯，一碗開水兩個饅頭，因為他吃不起那些山珍海味，他也不忌妒，也不自卑，因為他的心里有一個強大的支柱家。
臨近高考，他又有了新的煩惱，考上了大學(xué)，家里哪來那多錢讓他報名呢？當他與家人商量過后，結(jié)果是賣掉家里唯一可以稱得上是值錢的東西那臺破舊的縫紉機，還有就是讓妹妹輟學(xué)。然而在得知自己上大學(xué)有一線希望之時，隨之傳來的是另一個不幸的消息：父親病倒了。這怎么能行？家里唯一的支柱都倒了，怎么辦？！
善意的謊言
善意的謊言是美麗的。當我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時候，謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜荩哂猩衿娴牧α俊?/p>
出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛、有信任、有感動。
善意的謊言能讓人找到更多笑對生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現(xiàn)著情感的細膩和思想的成熟，促使人堅強執(zhí)著，不由自主地去努力去爭取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。
父母的一句謊言，讓涉世不深的孩子臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好生長；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生善意的謊言不會玷污文明、更不會扭曲人性。
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次一次繼續(xù)努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。
這種謊不是欺騙更不是居心叵測，這種謊言是理解、尊重和寬容，具有神奇的力量，沒有任何的不純潔。
雖然說謊有一定的不好，可是瑕不掩瑜，聊勝于無。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好成長；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生
幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“小學(xué)六年級上冊作文”。
我的姐姐是一個善解人意，聰明美麗的女孩，她今年上五年級了，姐姐一直是班上的優(yōu)等生，經(jīng)常幫助同學(xué)，考試也名列前茅，幾乎接近完美了！
用心寫作文的人需要勇氣，因為展露心靈便難免受到無知的流言的襲擊。而且，并無惡意而又傷人至深的流言足以置人于死地。
【母親節(jié)的作文：名人稱贊母親的十大名言】AllthatIamoreverhopetobe,IoyangelMother.Iremembermymothersprayersand
你看，前面就是教學(xué)樓了，走，帶你看看去。教學(xué)樓有四層，被中間的大樓道分成兩邊，一邊有兩個教室以及相應(yīng)的房間。一樓是一，二年級，二樓是三四年級，三樓是五六年級，四樓是會議室
1.對孩子缺乏客觀評價。父母總是認為自己的孩子是最好的，不但覺察不到孩子的弱點或不足，而且言過其實地稱贊孩子的智慧、特長或外貌特征。當孩子發(fā)現(xiàn)他人評價與自我評價不一致時，就會產(chǎn)生心理沖突，導(dǎo)致孩子自私自利、為所欲為。例如：一位小學(xué)一年級的學(xué)生，是家中的小皇帝。經(jīng)常在家里搞破壞，有時會砸壞家具。而孩子的父母卻說孩子是在搞發(fā)明創(chuàng)造，以至于孩子不但沒有認識到自己行為惡劣，反而變本加厲，變得為所欲為。
六年級下冊也就是我記憶最深的。我們那時喜歡EXO，最讓我忘不了的居然是那次春游，那次春游去長沙，我們一邊喊著張藝興呀什么的，一邊笑呵呵的坐在車上聽著我手機里的音樂，我們還打開酷狗音樂開始唱歌了，什么時間煮雨呀，塵埃呀，都是我們在游戲里聽過的現(xiàn)在回憶起這些，我開始想哭了。我恨我自己。為什么沒有珍惜？！
新一學(xué)期又這樣來到了。同學(xué)之間，只是別來無恙?。豢衫蠋熅筒煌?，大部分老師都軟件升級，硬件倒未有變。而我們可是六年級了，哪班能不換老師？可謂風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，老師輪流換。這學(xué)期，科學(xué)老師和體育老師就更新了。
時光飛逝，歲月匆匆，六年時光悄然度過。也許忙碌的日子彼此疏忽但知心朋友卻一生難忘，莫讓時間沖淡友誼的酒，莫讓距離拉開思念的手，時光飛逝，物轉(zhuǎn)星移，你們依然是我的朋友。
我們的譚老師可幽默風(fēng)趣呢！想起那一次，我仍記憶猶新。平時，我們最不喜歡的就是作文課堂老師且為我們耐心的講著，我們都心不甘、情不愿的聽著。這時，譚老師在黑板上畫了個沒有五官的人，頓時，教室里炸開了鍋，三五成群的議論著。只隱隱約約地聽見：譚老師是覺得無聊畫小人嗎？這可是上課哩！我卻充滿了困惑，心想：老師葫蘆里買的什么藥哇，真難猜透老師的心。老師等教室里安靜后，笑盈盈地對我們說：寫作文就如人體，分為三個主要的部分：頭、上身、下身。如果少了一哪部分就是殘疾人，也不能把作文的開頭寫特多，中間部分寫特少不然就不充實。就是一個頭大身子小的怪物。聽了老師的話，我們班傳出了雷鳴般的笑聲。同學(xué)們似乎們有那么討厭作文課了。這時，老師下了一道指示構(gòu)思作文。正當同學(xué)們專心致志地構(gòu)思作文時，老師咯咯地笑了幾聲，幽默道：呀！我們班還有個垃圾廠的廠長啊！說完，霎時同學(xué)們的目光不約而同的投下了張雯碩位子下堆積如山的垃圾，然后，同學(xué)們捧腹大笑。構(gòu)思完作文后，就該寫作文了。同學(xué)們都一心一意的寫著作文，這時，譚老師彎下腰，弓著背，扮成七八十歲老奶奶的樣子對我們說：我們班怎么都是七八十歲的來奶奶。聽到這話的同學(xué)，笑著把腰挺得直直的，繼續(xù)寫作文。難道我們的譚老師比幽默風(fēng)趣嗎？
一頭烏黑的頭發(fā)，一張帥氣的臉龐，高高壯壯的，一站起來就像一棵筆直的青松——這就是我的那個就讀于廣東省汕頭市潮南區(qū)隴田鎮(zhèn)浩溪鄉(xiāng)浩溪學(xué)校六年級三班的哥哥鄭銘楓。我的哥哥是十分樂觀的，他從來不會為了什么事而煩惱，在他的臉上，你可以看到的永遠只有一種表情而已，那就是“笑”，聽笑話的時候哈哈大笑；見了別人的時候微笑；各種各樣的笑。我的哥哥不僅自己笑，還常常把我逗得哈哈大笑呢！有一次，我的數(shù)學(xué)考試成績很不理想，回到家了，我仍然沉浸在一片悲傷之中，我的哥哥聽了，在我的周圍的空氣拳打腳踢，我驚呆了，連忙問道：“哥哥你在干什么！”哥哥回答我：“弟弟，你稍等！我在幫你除掉一個叫憂郁的怪物！”我聽了，不禁哈哈大笑起來。這就是我的哥哥，一個樂觀的哥哥。
2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。
一朵蒼涼，一段時光，一場相遇，還有——歲月，它們宛如煙花般轉(zhuǎn)瞬即逝，來得匆匆，走，也是匆的。在歲月的信箋上，小學(xué)時光好似一支畫筆，點綴了煙花般的花樣年華！
也不知是哪一位閱卷老師，特意圈出作文中的句子，在試卷旁寫著：諾貝爾文學(xué)獎不只有一個，成功永遠屬于永不言敗的人！加油！
你的學(xué)習(xí)是很少讓你媽操心的，這點我要向你表示感謝，語文、數(shù)學(xué)、英語這三門主科就目前來看你還是很可以的，如果你語文的寫作能稍微提高一點那就更完美了，就三年級時你寫的作文來看你是很有進步的，暑假里你媽讓你閱讀的那三十幾本課外書給了你充分的養(yǎng)料，所以你今后選擇課外書涉及的面要廣，這樣你就會有更加寬闊的寫作思維，自然寫出的作文就會很流暢。關(guān)于數(shù)學(xué)的計算，你的一個老大難問題，你能把各種高難度的思維訓(xùn)練題解答得清晰明了，卻把2+4這種弱智的題給我等于了8，你媽還是很佩服你的，至少你還是很有想像能力的，所以你媽給你一個計算題的錦囊：先審題，后計算，實在不行再硬算。關(guān)于英語，暑假里你媽帶你參加了英語急訓(xùn)班，這讓你的英語有了突飛猛進的進步，但我不希望你把這個作為你驕傲的資本，你還不夠格，比你優(yōu)秀的人在班上就可以把你埋沒，你還不知道天有多高，希望你能本著你爹謙虛做人的態(tài)度延續(xù)老鄧家的優(yōu)秀品質(zhì)。
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多教過我的老師，但我最喜歡的還是劉老師。記得我一年級開學(xué)時，第一眼看見劉老師，就發(fā)現(xiàn)她像我的媽媽一樣和藹可親。劉老師不胖不瘦，中等個子，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，和那顯得十分富有智慧的眼鏡。
我們因為是小孩子，所以跑得十分得快，一下子就把爸爸甩得很后面了。一開始我們精神還很充沛，可是越到后面就越累了。就連爬一步也十分地累，（那是連半山腰都不到）我們快爬到半山腰的時候，我還以為要爬到山頂了，可是等我到了，才發(fā)現(xiàn)只是到了半山腰。這下我的氣全撒光了，連一步都爬不動了。連半途放棄的心都有了?？墒且豢吹缴侥_上比我小的的小朋友都在努力的往上爬。一只小小的手牽著大人的手，雖然累得滿頭大汗，但還是在努力的爬。我心里慚愧得想：“我都六年級了，那么到還比不過一個讀小班的小朋友嗎？我一定要加油，爬到山頂。Icandoit(我一定能行)?！蔽倚睦镆恢毕胫?，別人是如何堅持不懈的，我也能行。
媽媽曾與我商議：嵐嵐，因為弟弟有哮喘，所以我和你爸爸商議等五年級上半學(xué)期把它抱回來，現(xiàn)在先送回去。好嗎？當時我以為媽媽說的是真的，但是哪知道媽媽是在騙我。我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了，你放心，媽媽說：只要你考上二中、葛江，我們就把狗抱回來，讓你痛痛快快地玩一個暑假！好啊好啊！雖然表現(xiàn)出來的是滿意，但是在心里還是有點抱怨著上帝的不公：為什么？為什么？天底下有許多養(yǎng)狗的人，可是為什么上帝卻偏偏與我開這種玩笑？
幾年后，安琪兒和安樂兒已經(jīng)上到鶴湖小學(xué)的五（一）班了（以后作者我直接寫五一班了，因為我很懶，所以）。安德和馬琴兒忽然決定把他們轉(zhuǎn)到名叫夢夢之雨的學(xué)校。
活動課上，我會讓喜歡作文的同學(xué)組成一個作文興趣小組，喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)組成一個數(shù)學(xué)興趣小組，還有音樂興趣小組，美術(shù)興趣小組，體育興趣小組等等，讓所有的同學(xué)都加入其中，在快樂中學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而快樂。
五年級材料作文題目：西餐。因此，我們都知道吃一頓西餐既復(fù)雜，又浪費時間，但是為什么國外都能合理的安排時間呢？
看書可是我最大的愛好。我特別喜歡看作文書，這也使我的作文水平有了很大的進步。三年級下冊期末考試前幾天，我迷上了一本書，媽媽知道了，把書藏起來，怕影響了我的學(xué)習(xí)成績，我翻箱倒柜，終于在床底找到了它，我欣喜若狂。每次等媽媽睡了，我便拿支手電筒躲進被窩里看起書來。
一年級日記大全：做家務(wù)。一年級關(guān)于做家務(wù)的日記大全怎么寫？這篇一年級日記大全200字的做家務(wù)的日記大全可以給大家指導(dǎo)一下。
姐姐有一張瓜子臉，臉上有一雙濃眉如炭的眉毛，眉毛下面是一雙小眼睛，眼睛下面是一個挺鼻如峰的鼻子，下面是一張唇紅如血的嘴巴，姐姐還有一頭烏黑的頭發(fā)，時常扎著一個馬尾辮。姐姐的性格很溫柔。有一次，姐姐正在看書，可就在這個時候，姐姐的同學(xué)就故意把姐姐的書給撕破了，可姐姐卻一點兒也不生氣，還笑盈盈的說：“沒關(guān)系，我用膠帶粘好就好了?！苯憬闶且粋€愛看書的女孩。她有一個大書柜，書柜里竟有一百多種書，因為看書很多，作文也寫的很好，所以老師經(jīng)常把姐姐的作文當作范文，所以姐姐班上的人都叫她“寫作小博士”。我為有這個“寫作小博士”姐姐而感到自豪！
今天媽媽給我買了一只小烏龜，我看著它那可愛的樣子，禁不住把他帶到了這篇作文里
這天我特別高興，因為今天我們5年級所有同學(xué)要參加一次特色活動，活動主題叫“城鄉(xiāng)牽手共享幸?！?。這次活動主要是讓我們體驗一下鄉(xiāng)村生活，讓我們感受一下鄉(xiāng)村的艱辛，我們都把這次活動當成一次春游，俗話說的好：“在玩中學(xué)?！蔽覀兙褪恰霸谟沃袑W(xué)”嘛！參加活動的人是成都市實驗小學(xué)5年級同學(xué)和蒲江馭虹小學(xué)5年級、6年級同學(xué)。我是實驗小學(xué)的學(xué)生，這點大家都知道。先聲明一下，因為實驗小學(xué)5年級有6個班，而蒲江馭虹小學(xué)一個年級只有3個班，所以是5、6年級一起接待我們的。
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作文對于學(xué)生而言是不可或缺的一部分，通過寫作文，可以提高自己的語言組織和表達能力。寫好作文需要長期多方面的努力，平時要加強閱讀。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)特地為大家精心收集和整理了“小學(xué)六年級上冊作文范文”，有需要的朋友就來看看吧！
教學(xué)目標：
1.通過口語交際，增強學(xué)生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。
2.學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達自己的獨特感受。
3.根據(jù)交流的情況，選擇一項進行習(xí)作。
4.通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文。
教學(xué)準備：
教師：準備關(guān)于音響的錄音。
學(xué)生：1.觀察一種植物或一種動物，或者是一種自然現(xiàn)象。
2.準備自己游覽風(fēng)景名勝后的照片與及相關(guān)文字資料。
3.交流第一項內(nèi)容的同學(xué)可以制作頭飾。
教學(xué)時間：3課時
教學(xué)過程：
第一課時 口語交際
(一)、揭題導(dǎo)入
這一組，我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。
今天，我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受。
(二)、自讀提示，明確要求
1.自讀“口語交際?習(xí)作一”各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。
說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。
2.師生共同確定每一項口語交際的要求和內(nèi)容。
成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。
走進音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。
回顧暑假生活：主要向大家說說自己暑假游覽的風(fēng)景名勝及自己的感受，特別說說在游覽欣賞過程中的聯(lián)想和想象。
(三)、分塊討論，組內(nèi)交流
1.學(xué)生自選某一方面內(nèi)容，按要求進行準備。
2.同桌或分類進行組內(nèi)交流。
(四)、示范帶動，交流評價
1.每一組推薦一名學(xué)生進行交流。
2.選擇同一項內(nèi)容的同學(xué)合作向全班匯報。為增強趣味性，選擇第一項的同學(xué)可戴頭飾合作交流。
3.評議。對向全班交流的同學(xué)進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。
第二、三課時 習(xí)作
(一)、交流談話，激趣導(dǎo)入
在口語交際課上，同學(xué)們交談興很濃，仿佛自己走進了神奇的大自然，并融入其中。同學(xué)們也有了寫的欲望，想把自己的獨特感受寫下來。
這節(jié)課我們就來加工整理自己對大自然的獨特感受，選擇其中的一項，展開聯(lián)想和想象，然后寫下來，一定能成為一篇佳作。
(二)、選材命題，明確要求
1、選擇話題，確定材料。
選擇“成為大自然中的一員、走進音響世界、回顧暑假生活”三個話題中的一個，確定寫作材料。暑假生活有很多可寫的內(nèi)容，這次主要以瀏覽風(fēng)景名勝后對祖國大好河山的贊美為主。
2、大膽構(gòu)思，精巧命題。
簡單交流本組課文的題目，引發(fā)學(xué)生的積極思維。
師生共同討論出一些題目：
我是一棵__樹;小樹與鳥的對話;雪的自述;大自然的聲音;蟋蟀在唱歌;聽雨;游___……
3、習(xí)作要求。(投影出示)
學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運用到自己的習(xí)作中去。
寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想象的翅膀。
記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細，表達自己的真情實感。
記敘清楚，語句通順，感情真切。
(三)、試寫初稿，進行修改
1、學(xué)生進行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
2、學(xué)生完成初稿，進行自我修改。
3、組內(nèi)互讀互改。
(四)、朗讀賞析，交流評議
1、每小組推薦一至兩位同學(xué)，教師作適當調(diào)整，分三大類由學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進行賞析。
2、學(xué)生交流評議。
3、教師點評。特別要肯定習(xí)作中體現(xiàn)出的“獨特感受”，恰當?shù)剡\用聯(lián)想和想象。
(五)、再次修改，謄抄習(xí)作
再次修改自己的習(xí)作，清楚認真地抄寫在作文本上。
口語交際?習(xí)作二
一、教學(xué)目標
1.通過不同的形式，表達自己的愛國情感。
2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。
3.學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。
校園的小竹林，也陪伴著我經(jīng)歷了六年的春風(fēng)與秋霜。我伸手撫摸著竹子上的絲絲竹斑，陷入了沉思......
在美好的五年中，我認識了一位語文老師。它長著一對炯炯有神的眼睛，她的頭發(fā)像那流水一樣纏繞在胸前，中等個子，經(jīng)常穿一個粉紅色的羽絨服。這就是我六年級的語文老師王老師。
二年級想象作文題目：小白兔逛超市。關(guān)于兔子的想象作文怎么寫？這篇二年級想象作文350字的小白兔逛超市的想象小練筆希望能夠幫到你。
在高源小學(xué)教書的教師鄧麗，大學(xué)一畢業(yè)，就到這所小學(xué)來教書，她在那里跟孩子一起度過了愉快的三年，孩子們非常的喜歡她但是，因為她教書的時間只有三年，所以現(xiàn)在要走了，孩子們非常舍不得她，決定在鄧麗老師生日的時候，送給她一份生日禮物。鄧老師在這三年里，跟孩子們一起玩游戲、一起跳舞、一起唱歌玩得可開心了！
我的姐姐是一個善解人意，聰明美麗的女孩，她今年上五年級了，姐姐一直是班上的優(yōu)等生，經(jīng)常幫助同學(xué)，考試也名列前茅，幾乎接近完美了！
用心寫作文的人需要勇氣，因為展露心靈便難免受到無知的流言的襲擊。而且，并無惡意而又傷人至深的流言足以置人于死地。
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你看，前面就是教學(xué)樓了，走，帶你看看去。教學(xué)樓有四層，被中間的大樓道分成兩邊，一邊有兩個教室以及相應(yīng)的房間。一樓是一，二年級，二樓是三四年級，三樓是五六年級，四樓是會議室
1.對孩子缺乏客觀評價。父母總是認為自己的孩子是最好的，不但覺察不到孩子的弱點或不足，而且言過其實地稱贊孩子的智慧、特長或外貌特征。當孩子發(fā)現(xiàn)他人評價與自我評價不一致時，就會產(chǎn)生心理沖突，導(dǎo)致孩子自私自利、為所欲為。例如：一位小學(xué)一年級的學(xué)生，是家中的小皇帝。經(jīng)常在家里搞破壞，有時會砸壞家具。而孩子的父母卻說孩子是在搞發(fā)明創(chuàng)造，以至于孩子不但沒有認識到自己行為惡劣，反而變本加厲，變得為所欲為。
迄今為止，我已經(jīng)快兩年沒見到她了，但我對她的記憶與感謝之情從末減少，她就是鄧美鳳老師。鄧老師是從二年級下學(xué)期接管我們的，其實我對鄧老師的第一印象并不好：中老年的女教師，運動頭，還摻著一些白發(fā)，駝背，微微有點發(fā)胖。在我眼里，中老年的老師更是古板，她教我們，以后的日子一定不好過！果不其然，她才剛來，我們的作業(yè)量就丈丈增加，這讓我對她的印象更不好了。而有一件事讓我對她的印象改變了，也是這件事，讓她成為了我最難忘的老師。在我四年級的時候，六一兒童節(jié)前昔，舉行了小制作比賽，而鄧老師硬要我也要參加，而對于我這個平時并沒什么小制作的人來說是一個非常艱巨的任務(wù)。我一直拖著，因為自已都不知道做什么，一點頭緒都沒有。直到馬上要比賽的時候，我應(yīng)付差事一樣，用4個冰棍棒做了一個簡陋的小飛機交了上去。在六一兒童節(jié)這天，我得了好幾個獎狀，但在其中，我看到了其中有一個獎狀是小制作四年級組第一名，怎么會這樣？這么簡陋的飛機也能拿第一？后來我才知道，是老師拿她的一個制作用我的名字報上去的。頓時，我覺得這獎狀是這個世界上最高的榮譽。
明明是一個二年級的小學(xué)生，他勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢。明明的媽媽是一個很摳門的人，她從來不給明明的奶奶一分錢，也不給她買任何吃的，甚至有時還向明明的奶奶要錢。
您對我們也很寬容，別的班老師周末布置作業(yè)，不是兩三篇作文，就是五六遍抄寫，而您呢？正是反對我們做那么多沒用作業(yè)的老師，您的存在，總是讓我們感到舒心，仿佛您在哪里，就有一縷縷使人溫暖，使萬物復(fù)蘇的清風(fēng)似得。當我們在紛紛討論時，您并不制止，卻說是好事，讓我們多鍛煉口才與團隊的合作精神。您就像我們大家的母親一樣，關(guān)心我們，呵護我們，包容我們，我見到您如同見了親人。
20xx一年級敘事作文匯總我會溜冰了_150字麗水觀郁金香感_150字做紙飛機_300字一眨眼的時間_300字體驗鄉(xiāng)下生活_250字做花籃_200字看神州九號升天_400字美麗的夏夜_150字免費捶背器_250字和媽媽采野菜_200字放煙花的教訓(xùn)_200字游千絲巖_250字自己去理發(fā)_250字我給自己洗襪子_100字我們一起放煙花_200字世紀廣場放風(fēng)箏_150字我的烘焙作品_200字學(xué)切菜_100字我給媽媽過三八節(jié)_150字養(yǎng)花種樹真開心_300字放風(fēng)箏的一天_250字弟弟的生日酒_200字我的第一個藝術(shù)節(jié)_300字寧波商量崗滑雪_250字我們一家去跑步_150字幫姑姑洗衣服_150字分歲酒_200字我真的不習(xí)慣_250字愛上騎自行車_250字小視頻大道理_150字第一次玩“切水果”_300字媽媽的火眼金睛_300字煉獄般的體育課_300字照顧媽媽_150字我學(xué)會了查字典_250字我會拌黃瓜_150字第一次當小主播_250字我給媽媽送溫暖_250字一次有意義的課外活動_300字我愛文具盒_100字太子灣公園游玩_150字我愛刷牙_150字第一次洗紅領(lǐng)巾_150字學(xué)會體諒的愛_150字參觀西溪濕地博物館_200字我做的一件好事_200字白水澗親子游_350字愉快的周六下午_200字我喜歡吃西瓜_250字我喜歡跳舞_200字
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工作中最讓人頭疼的就是文書寫作了，寫作遇上困難參考范文準沒錯。我們所需要的是范文中的經(jīng)驗。所以我們要如何提取出范文的模版？請閱讀由欄目小編為你編輯的六年級感受作文記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
前不久，爸爸給我買了一本名叫《獲獎作文》的書，書的內(nèi)容非常豐富，有想象類、寫人類、還有狀物類的作文。只要我一有空就會拿出來看。
今天我在閱讀一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，本書的主人公就是這本書的作者。這本書是日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬；而本書的作者就是因為書中的經(jīng)歷成為世界上最有名的作家、電視節(jié)目主持人，她就是小豆豆黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。
在我三年級放暑假的時候，看見哥哥姐姐們在旱冰場上輕盈的身資，很是羨慕。便請哥哥姐姐教我，他們爽快的答應(yīng)了，于是，我就開始了我的“冰上之旅”。
老師的鼓勵我感悟了許多，讓我懂得了其實你在窘境的時候你并沒有失敗。只是你沒有方向，你應(yīng)該要換一個角度去思考，去感悟，那樣，你就會找到正確的方向了。
今天，媽媽從超市買回一株水培植物-風(fēng)信子。我一溜煙地跑過去一看，發(fā)現(xiàn)它竟然像一個洋蔥頭，和我想象的完全不一樣，我半信半疑，決定觀察這個“洋蔥頭”的完美蛻變。
我小心翼翼地把它放到陽臺上，認真地端詳起來。只見，風(fēng)信子的莖是球狀的，像一個紫色的“洋蔥頭”。媽媽告訴我風(fēng)信子的莖就像人的心臟一樣重要，里面貯存著生長所需的養(yǎng)料，如果沒有莖，風(fēng)信子將無法生存。當然最引人注目的還是那潔白如玉，密密麻麻、細長如絲的根了。它既像圣誕老人的胡須，又像一群親密無間的好友聚在一起說悄悄話呢。我越看越納悶，心想：風(fēng)信子怎么沒有葉子和花朵呢?
果不其然，一周過去了，“洋蔥頭”中間吐露出尖尖的綠芽，最外面的兩片已經(jīng)分開了。又隔了幾天，青翠欲滴的葉子越長越多，一層一層的，里面已經(jīng)露出了零星幾個紫色的花苞。綠葉是忠誠的“護花使者”，像一個綠色的大手，時刻呵護著嬌嫩的花朵。
一日復(fù)一日，我繼續(xù)照看我的風(fēng)信子，給它澆水、曬太陽，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)花柱上已經(jīng)全布滿了花苞，遠看像一顆顆松子聚在聚攏在一起，有的含苞欲放，有的昂首怒放，還有的只是花骨朵。風(fēng)信子越長越高，整個花莖都被開滿的花包圍住了，它的顏色是紫紅的，像一個個喇叭花，加上綠葉的襯托，顯得格外美麗。湊近一聞，一朵朵紫紅的花兒散發(fā)出迷人的香味，沁人心脾。
這時候我才知道我小看了這不起眼的“洋蔥頭”，沒想到“丑小鴨”也蛻變成了“美天鵝”!通過觀察風(fēng)信子的演變，使我懂得了一個道理：不要只看外表，要注重內(nèi)在美。
為什么有些人的人生態(tài)度如此消極？
為什么有些人如此悲觀？
為什么有些人總是生活在哀愁之中？
這是因為他們沒有對事物賜予的美好給予感激之情，他們在塵世間忙于奔波，每天筋疲力盡倒頭就睡，誰還顧及去品味當天中的快樂？他們把生命看做勞累，慢慢時間久了，就覺得人生枯燥，毫無意義，當壽命已盡再回首，不禁感到深深地嘆息，同時也為已逝去的青春而后悔，但是已沒有用了。再留戀的望一眼這塵世間，就在這喧囂的世界里長眠于世了。
所以我們不能虛度年華，浪費這可貴的時間與生命，生命只有一次，我們一晃就從懵懵懂懂的小孩子變成了滿頭白發(fā)的老人，時光匆匆地逝去，絕不等人。
有什么比生命更可貴的呢？沒有了生命，談何金錢，談何功名？沒有了生命，就沒有了一切，還怎么在這萬千世界里忙碌奔波呢？
人們總是把金錢放在第一位，我不禁為此而深深地嘆息：金錢沒有了可以去掙。但是生命沒有了還怎么顧及這些繁雜瑣事？金錢難道是萬能的，能買來生命與健康嗎？
誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。這是法國著名作家雨果說的一句話。正如雨果所言，虛度年華，青春便從他手中溜走，一去不復(fù)返，而一晃眼到了老年，生命將他們拋棄，便壽終正寢了。
珍惜生命，珍惜青春，讓我們?yōu)橹^斗吧。
生命，有很多種意義。
螞蟻，一種極不起眼的小動物。但是在它們身上，卻發(fā)生了許許多多震撼人心的故事。鏡頭1——一場大火迅速在一片森林中蔓延著，許多動物因無法逃脫而被活活燒死在里面。此時，一個正在燃燒的火球滾了出來，滾動中，火球上面不斷有什么東西掉落著。最終，這個火球滾出了火區(qū)，滾進了一個小水洼。那個球慢慢四散開來，竟然全是燒焦的螞蟻尸體。球的中心就是它們的生命之源——蟻后。如果當時它們沒有團結(jié)一致，沒有用自己的生命來保護蟻后，而是各自逃命?？上攵?，這個群體就會滅絕！由此可見，生命之脆弱，但生命又很頑強。大難來臨，許多生命永遠的消失了，但是卻也有許多生命綻放出最耀眼的光芒！這偉大而悲壯的舉動深深震撼了我。鏡頭2——一天，我發(fā)現(xiàn)一群小螞蟻聚在廚房的地板上吃糖。我沒有理會，洗完手，甩了甩便準備離開。但我猶豫了，強烈的好奇心驅(qū)使著我。于是我回過頭去看它們，不看不知道，一看嚇一跳——它們真不幸，我手上的水珠恰好甩到了它們身上，把它們粘在了一起。我幸災(zāi)樂禍地想：“看它們怎么辦！”哈！只見其中一只小螞蟻轉(zhuǎn)過身，用纖細的腿蹬住旁邊的小螞蟻，奮力把頭拔了出來。其他螞蟻紛紛效仿，就這樣，大家都成功脫險了。螞蟻真聰明，但是如果它們不能團結(jié)，只顧自己的安危，那誰又能成功脫離呢？令我欣慰的是，它們在危難來臨之際，都愿意舍己為人，最終大家都成功了。
生命只有一次，它是人世間最寶貴的，最值得珍惜的；生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恒的；讓我們都來珍惜生命，熱愛生命，并發(fā)展自己獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲曲生命的贊歌！
本學(xué)期，我兼任六年級音樂課，本著更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的崇高理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
音樂課受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學(xué)一直陷入“教師帶，學(xué)生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教，為教而學(xué)”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴重忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生對音樂課的教學(xué)也毫無積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。因為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成為當務(wù)之急。為此，我慎重選擇了“愉快教學(xué)”模式。讓學(xué)生在教師的摯愛中，采用學(xué)生自己喜愛的方式，主動學(xué)習(xí)。為較快的順利實現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變這個目標，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上經(jīng)常采用出其不意的教學(xué)創(chuàng)意，很快的就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了確保學(xué)生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷地變換引用電子琴、多媒體電腦等教具輔助教學(xué)。同時，在授課中，不在限于教會學(xué)生唱，而是把識譜知識、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生既長知識又長能力，讓學(xué)生自始自終興趣盎然地主動參與。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不但對上音樂課的興趣明顯增強，而且還激發(fā)了他們對語、數(shù)等多門功課的興趣。原來，他們把對音樂課學(xué)習(xí)的熱情情不自禁地帶到了語文、數(shù)學(xué)各科學(xué)習(xí)及日常生活之中。這說明：音樂教學(xué)能夠促進學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力
音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，它是由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學(xué)生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學(xué)生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學(xué)中，我主要是讓 學(xué)生學(xué)會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從內(nèi)涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調(diào)悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實踐意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。
三、引導(dǎo)保護學(xué)生的好奇心
好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動力。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，保護學(xué)生的好奇心，并引導(dǎo)好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認真完成好的“課題”。
四、“激活”學(xué)生的想象力
想象是學(xué)生異?；钴S、大膽的思維活動。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構(gòu)新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式，無論在時間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ)，必須在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學(xué)生作三種“奇想”。一是讓學(xué)生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中，要求學(xué)生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓學(xué)生去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。
誰知，到了最后一節(jié)體育課，遭殃的事情卻發(fā)生了，老師點名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學(xué)校就交上去了啊！但我不敢說，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚傷心地寫已經(jīng)交上去的作文。
我們剛要上一年級的時候，我就像一只驚恐的小鹿，掃蕩著教室的每一個角落。終于，我的眼神落在你的身上。我的懼怕和恐慌已經(jīng)消失的無影無蹤了。仿佛那個時候，我就知道我們會成為最好最好的朋友。
星期五放學(xué)，坐在校車里的同學(xué)都在議論著游戲，同學(xué)們議論紛紛，開心地嬉笑著，可我卻沒有有參與。因為我已經(jīng)上了初中，并且是八年級，八年級對我們的前途是至關(guān)重要的，人們都說是人生的轉(zhuǎn)折點，可我們卻說，初中八年級是人生的骨折點------反正媽媽是不會讓我過電腦癮的。
通過這六年的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多重要的知識，其中有很多讓我記憶猶新。
我們不能每時每刻都在關(guān)注學(xué)習(xí)，要調(diào)整好學(xué)習(xí)時間和休息，勞逸結(jié)合，這樣才有更多的精力全身心投入學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)上有兩大點要記住，一、學(xué)習(xí)方法二、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是最重要的。在老師上課前，先預(yù)習(xí)課文，如果有意思不懂或字不會讀，可以找字典解答問題。老師講課是可以做好筆記，記住重要部分。上完課的時候，先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)以便更加清楚地記住內(nèi)容。有很多同學(xué)上課不認真聽講，所以要認真聽講才是最重要的。復(fù)習(xí)完后多讀讀那些好詞好句，自覺的同學(xué)可以創(chuàng)一個專門寫好詞好句的本子，有空也可以多抄抄，這樣對學(xué)習(xí)也有幫助。有些同學(xué)特別喜歡看書，但要充分合理利用時間，看一些勵志的書也是可以的，正所謂“書讀百遍，其義自見”。總的來說，多看書，多抄書，多背書才是真正對學(xué)習(xí)有幫助、有意義的。而大家也一定要做到聽、說、讀、寫這四個字。聽是要同門們認真聽，說是要大家語言表達清楚，不要語無倫次，做到口齒清晰，主題明確即可。讀相信大家都知道，要多讀課文，寫批注感受，寫要做到字跡端正。
這些都是我六年來的學(xué)習(xí)成果，只要認真、努力沒什么能困倒你！
火辣辣的太陽在天空中照耀著大地，出門迎著一股熱浪一只黑白相間的流浪狗，在我的面前跑過。我不禁又想起了那本沈石溪的《流浪狗奧利奧》
《流浪狗奧利奧》這本書內(nèi)容很有趣。他講了一只叫奧利奧的流浪邊牧被他的前幾任主人丟棄后。幫助一位快遞小哥端木小龍找回了他被偷的一輛電瓶車之后，奧利奧經(jīng)歷了種種困難端木小龍終于收養(yǎng)了它，端木小龍還想辦法讓室友同意讓奧利奧住在家里。在之后的日子里，奧利奧幫快遞小哥看車，還讓端木小龍得到了平臺上的新人獎不再膽小，而且成了黑夜騎手。但直到有一天，端木小龍的母親生了病，要他回家照顧，端木小龍舍不得與奧利奧分開，就與奧利奧一起來到了車站，但這時，城管來了，說要把奧利奧帶走，端木小龍看準機會，讓奧利奧趕緊跑，這樣才擺脫了城管，但他們兩個卻再也見不到對方了。
我喜歡這本書中的那位快遞小哥端木小龍和奧利奧，端木小龍富有愛護小動物的愛心，對一只不知名的流浪狗卻還是選擇收養(yǎng)了它，并且用心照顧它。奧利奧對主人忠誠，不奢求高級玩具和珍饈美味，只想要獲得主人的愛。
當然好人有好報，奧利奧也幫助端木小龍改掉了怕黑的毛病。但是凡事都有生離死別的一天，就像端木小龍和奧利奧一樣，他們最后還是在車站上分別了。但是在這個時候端木小龍卻并沒有過度地傷心難過，而是沖滿希望的迎接未來，他始終相信，他們總有一天是會再次相遇的。
從這本書中我明白了一個道理。我們在對待小動物的時候要有耐心和愛心，不能粗暴的對待這些小生命，要愛護它們，關(guān)心它們，并對它們做出正確的選擇。
所以當你看到路邊的流浪狗時，先和它保持一定的距離，確定它沒有攻擊和傷害的意圖后，再靠近。也可以給它喂一點吃的，或是讓它聞聞你的手，讓它放下心里的戒備。認真觀察，分析情況。確定它真的是流浪狗嗎如果不確定，可以陪它在路邊等一段時間，看看會不會有主人接它。如果狗狗有明顯的外傷或是狂犬病的跡象，請先聯(lián)系當?shù)胤酪哒镜娜藛T尋求幫助，也可以把狗狗交給當?shù)氐膭游锞戎窘M織。如果真的和流浪狗產(chǎn)生眼緣，想要領(lǐng)回家，請務(wù)必先帶它去寵物醫(yī)院做檢查，并且提前和家里人打好招呼!
最后希望每個人在面對流浪狗時，都能做出正確且合理的決定，讓狗狗們都能擁有幸?？鞓返纳?。
作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中占有重要的地位。作文，通俗來講就是撰寫文章。我們平時應(yīng)加強寫作的片段練習(xí)，比如仿寫續(xù)寫改寫縮寫擴寫。有哪些值得我們可以借鑒的作文呢？于是，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集整理了小學(xué)六年級回憶作文。在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
光陰似箭，日月如梭。。時光飛逝，一去不復(fù)返?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)是六年級的大哥哥大姐姐了，時間過得多快吖。轉(zhuǎn)眼間，我們就在母校生活了六年了。這六年里，發(fā)生了多少事，或許我們已經(jīng)數(shù)不清了；這六年里，我們學(xué)到了很多的知識；這六年里，我們意外收獲了友誼……
六年的友誼，六年的感情，如今，說散就散了，說畢業(yè)就畢業(yè)了。我們真的舍得我們朝夕相處的同學(xué)嗎？真的舍得我們平凡而美麗的學(xué)校嗎？真的舍得我們和藹可親的老師嗎？
我們剛踏進學(xué)校的時候，那一屆的六年級畢業(yè)生為我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，跟我們一起唱隊歌，為我們升上一年級而高興。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生。如今，是我們?yōu)橐荒昙壍男∨笥汛骷t領(lǐng)巾，小朋友的臉上有幾分開心，可，我們的臉上，卻略顯憂愁。，她們開心，是因為升上一年級，說明她們長大了，我們憂愁是因為我們?yōu)樗齻兇骷t領(lǐng)巾，說明我們已經(jīng)是六年級的大哥哥大姐姐了，說明我們要畢業(yè)了，說明我們要分離了。
六年的時間，我們變了，我們從天真，無知，膽小，變得成熟，穩(wěn)定，開朗。同時，我們也從乖巧，文靜，變得叛逆，自大。
那些年，我們哭過，我們笑過，我們尷尬過，我們受過氣，吃過苦，流過淚……
我們的成長，離不開老師。我們?nèi)缛粢黄嗖?，老師則如一場春雨；我們?nèi)缛粢蝗呼~兒，老師則如湖里清水；我們?nèi)缛粢槐緯蠋焺t如一個書簽。老師，一直伴隨著我們成長，老師一直在我們背后默默無聞的付出著。
考試的日子倒數(shù)著，慢慢地逼近著。我們是時候跟同學(xué)，跟母校，跟老師saygoodbye了。
我的童年大部分在校園里度過。沒當別人講起他們的童年中的故事，我的思緒就會馬上飛到了小學(xué)的生活。那里有老師的教導(dǎo)。有活潑可愛的同學(xué)。有在游樂場的歡笑，還有各種各樣的游戲。
童年的日子簡單但純真，清貧但滿足，充滿了快樂，我永遠望不了我幸福的童年生活。童年時，有煩惱可以亂發(fā)脾氣，高興時可以手舞足蹈，童年永遠是那么單純。童年的經(jīng)歷能影響著人的一生。
就拿奶奶。爸爸和我三代不同時代的人來說吧！據(jù)了解，當時，奶奶的童年是處于日本鬼子侵略，那時國家貧窮，無能，不得不使奶奶從小就擁有堅韌不拔的性格。到了爸爸年代的童年，那時已經(jīng)是了，人人平等，沒有競爭，過著和平安穩(wěn)的日子，使爸爸有著對生活美好向往的高尚情操。而我，記憶中的童年是在快樂的歌聲中成長，國家發(fā)達富裕，因此，也使我養(yǎng)成了積極的生活態(tài)度。
一年又一年，一天又一天。有人離開了童年，有人迎接著童年。沒個人的童年都有不一樣的故事，不管童年是甜是苦，當它在我們身邊時，我們往往覺察不了它的美妙，只有過去了，在回憶中才能體會到它的寶貴。我想，這就是童年的可貴之處。
希望每個人都有值得回憶的童年！
我們馬上就要離開生活六年的學(xué)校了，告別朝夕相處的老師同學(xué)，跨入新的學(xué)校了。我們有美麗的校園，但我最喜歡的是二樓的六二班。
在這間教室里有一群活潑可愛的小學(xué)生男生長的還行女生特漂亮，他們每天在教室里一起學(xué)習(xí)一起為一個學(xué)生過生日，一起快樂一起哭。但是他們不團結(jié)，遇到困難一個一個的把責(zé)任推到別人身上。
讓我印象最深的是那次我們被李校從早罵到晚上。上午是因為沒有把桌子上的東西收拾干凈，回到班級后男生把責(zé)任推到女生上，女生說不是我們就這樣男女生吵了一架。我覺的我們是一個集體不應(yīng)該推責(zé)任應(yīng)該一起面對困難。遇到困難迎難而上。
在來回憶我的小伙伴，記的一年級的陌生二年級的了解三年級成為朋友四年級成了姐妹五年級的閨蜜六年級一張卷子一場考試解散了。感謝你們這六年來對我的幫助。還記的我們在宿舍里，高媛給我們表演搞笑的動作，還有我們一起編詩哪真是八大才女，歌詞接龍我們胡編亂造就自己是一名歌手。這些事從我腦中閃過。
走過春夏秋冬，明年又開始新的出發(fā)，請不要擔心害怕，告別了青春的美麗童話，我們都已長大。我會永遠記住六二班的同學(xué)，最后祝大家小升初成功，初中生活快樂！下次再見！
這是一片無垠的草地，一頭在我的腳下，一頭已伸向天底。這里藍色的花，像振翅欲飛的蝴蝶。這里白色的花，像撐在夏日里的一把把太陽傘。我穿著粉紅的小花裙，從這朵花面前，跑到那朵花面前，聽她們低語，聽她們歌唱，同她們一起分享這明媚的陽光，呼吸這清新的空氣，我的整個身心都融化在大自然溫暖的懷抱里。
兒時采回的花朵，已經(jīng)干枯，已經(jīng)褪色，安詳?shù)靥稍谖胰沼浀撵轫撝校峭甑挠洃泤s永遠鮮活，像一朵朵美麗的花，水靈靈地搖擺在我記憶的濃綠里。暗紅的沙灘，柔軟如厚厚的地毯。光著腳丫走在河邊，河水暖洋洋，沙灘暖洋洋，我的心也暖洋洋?？粗嘶ㄓ脙?yōu)美的姿勢扭動著，翻滾著，用肢體語言表達著歡愉。魚兒用輕快的動作游動著，追逐著，用自己的方式表達著愛戀，我同小伙伴們踏著浪花，追著魚兒，忘情地玩耍，忘了時間，忘了叮囑，直到太陽下山，晚霞染紅了河水，才想起老師和家長嚴厲的目光。
皮肉之苦在所難免，但大自然的吸引力無法抗拒。噢，童年美妙的時光，時時在我的腦海里閃爍。沙灘溫暖的質(zhì)感，常常在我的夢中重現(xiàn)。那清澈明亮的河水，永遠在我的心中蕩漾。
時間猶如流水般，一眨眼便過去了，現(xiàn)在的我將面臨小六檢定考試，回憶剛?cè)雽W(xué)時那種情景，令我覺得那時的我是多么天真、無邪。
剛?cè)雽W(xué)時，我?guī)еd奮的心情來到學(xué)校，一路上，我的腦海浮現(xiàn)了許多問題，老師會不會嚴格？同學(xué)會不會討厭我？我會不會被欺負？種種無知的問題盡出現(xiàn)在我腦海里，可當我抵達學(xué)校時，進了課室才發(fā)現(xiàn)，老師好溫柔、同學(xué)都喜愛我、我也沒有被欺負，那時候的我是沒有壓力的，不像現(xiàn)在，負擔著重大的使命，壓得我快喘不過氣。
不知不覺，我已升上六年級，責(zé)任也不知不覺增重了許多，但也因為如此，我和同學(xué)的友情、和老師的師生情，也越來越深厚，我們一起習(xí)字、一起玩耍、一起面臨考試的壓力，一起享受游戲中的快樂。
今天，我和同學(xué)一起站在臺上，合唱《朋友》這首歌，里面的歌詞寫得很好，就拿朋友一生一起走，那些日子不再有，朋友會和我們走到最后，可是我們即將各奔西東，各自去塑造光輝亮麗的未來，所以，這些都只能成為我們的回憶。
學(xué)校的每個角落都珍藏著我們的身影，歡笑聲、嬉鬧聲時時都在我耳邊回蕩，這些點點滴滴，永遠都會烙印在我腦海中。
在這里，我想對老師、對同學(xué)說一聲謝謝，謝謝你們，你們的恩惠我一定會銘記于心。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就十一歲了，是一名六年級的小學(xué)生了，明年，便是我過的最后一個兒童節(jié)。時間總是在不經(jīng)意間流走，我要把握好這最后的童年時光，然后就要告別這美好、短暫、難忘的童年了。
記得我四歲時，哭著鬧著不肯上幼兒園，記得我五歲時，第一次挨了打，記得我六歲時，第一次踏進了小學(xué)大門，認識了許多新朋友，從那兒以后，我最喜歡上學(xué)；我已經(jīng)是二年級了，一切都沒有變，只是我又長大了一歲，又長高了一點，體重又重了一些。上四年級了，成績平平的我像一只安靜的小兔子，很少拋頭露面，總是一個人坐在教室的一角。
時間飛逝，五年級了，我的成績有了長進，我開始試著和同學(xué)交流，并有了第一個知心朋友。
……
走進畢業(yè)班，我才發(fā)現(xiàn)，時間從來沒有停過，它像永不停息的山泉，一點點流走，童年，就這么輕易流走，正如潑出去的水，再也收不回來……
長大后會怎樣？成年后會怎樣？老了后又會怎樣？我還會回憶這美好的童年嗎？還會記得這短暫的童年嗎？還會想念這多姿多彩的童年嗎？還會……
我想讓時間永遠停留在這一刻，永遠抓住這美好、幸福、無憂無慮的童年。
星期五的時候，老師布置了一篇作文，題目是美好的回憶，看到這5個字，我想起了我的大伯?！?/p>
那時我還很小，大伯很疼我，我們一起去天鵝湖劃船，我坐在船艙里，一邊看著美麗的風(fēng)景，一邊聽大伯講小笑話，我們劃到了湖中心的小島邊上，看到了幾只鴨子，它們很可愛，看見我們來了，扇動著翅膀，還嘎嘎的叫，好像在為我們的到來而歡呼！
看到這一幕，大伯就給我講了天鵝湖名字的由來，我才知道，很久以前，有一群美麗的天鵝在這生活過，所以就叫天鵝湖?！?/p>
我們在天鵝湖劃了一圈后，到了岸上，大伯又帶我到湖上的九曲橋上玩耍、拍照，還給我講了許多我喜歡的小故事，我們玩的別提有多開心了！
離開天鵝湖的時候，我真有點舍不得，大伯看我不想走，就答應(yīng)我下一周還帶我來，我天天期待著、盼望著，希望這一周早點過去，下一周快點來到?？墒牵谶@一周，忽然傳來噩耗說大伯得了一種很奇怪的病，有可能會有生命危險，我當時蒙了，眼淚不由自主的流了下來，自言自語說道：大伯，你怎么了，快點好起來呀，我還等著和你一起玩吶，我要大伯。我當時很難過。不久，大伯去世了，我就變的整天不說話，一遍又一遍的想著和大伯一起玩場面，想著大伯的面容?！?/p>
大伯雖然去世了，但是，他的音容相貌、給我留下的美好瞬間依然在我心中。
剛進校園的大門，我就一直憧憬自己快快長大，等成了六年級大哥哥大姐姐，想必有多么神氣！直到現(xiàn)在，直到快要離開母校之前，我仍然覺得很平常。只是一瞬間離開這里有點舍不得，因為這里每一處都帶給我一份，讓我不能忘卻?！}記
天空
至今為止，我在深圳這片藍天下生活了近十年，在校園里游走了六年時光，我在學(xué)校給予的這片天空之中學(xué)到了很多很多，我體驗到成功的喜悅，體驗到失敗的辛酸……一切使我從中領(lǐng)悟到許多道理,受到啟發(fā),直到離開小學(xué)之前,我依然戀戀不舍,這片天空真的很美,有無數(shù)的純真和無限的魅力,所有在這里度過的同學(xué)都留下了可愛的笑臉.也許永遠都會想念……
校門
小時候還未上小學(xué),一直就很憧憬這樣美麗的地方,想著看到了這樣寬敞明亮的教室,在里面上課肯定很幸福.這樣稚嫩的我隨著時間的推移迷迷糊糊地踏進了校園的大門,給我?guī)砹艘怨尚迈r感。我為此是一名小學(xué)生而感到驕傲，自豪，每天上學(xué)進校園，時不時會想起第一次進校門，看到有些和我同齡的同學(xué)哭著不進學(xué)校的門，還要新班主任老師拉著手勸說。讓爸爸媽媽幸運地是，進學(xué)校的第一天，我不哭不鬧，還很心甘情愿地進去，我從來都不知道自己為什么會一直保持這種態(tài)度，來面對許多第一次，第一次進幼兒園也沒有哭過，反倒是充滿快樂和喜悅。校園的大門，就是這樣成為我的童年的一份記憶……
筆
從孔子辦了學(xué)校的那一刻，從學(xué)生們進入學(xué)堂那一刻，學(xué)校里除了用的最多的書以外，就是筆了，筆承載著學(xué)生們是否用心良苦地通過考驗的結(jié)果的精神。人一輩子有說不完的心聲，你可以用嘴傾吐，但由于時間限制不可能永遠說不停，筆卻可以完成你的心愿。從小，老師就開始訓(xùn)練培養(yǎng)我們能夠?qū)W會把握、運用語文知識的能力，教會我們認字，寫文章，教好語文基礎(chǔ)，讓我們能自己寫好文章。而另一枝特殊的筆卻給我?guī)砹藷o限的想象空間，它很漂亮，在兩人配合下它更艷麗了，美不勝收……
園丁
說起園丁,學(xué)校里就專門有人專職這一行業(yè),校園里這樣優(yōu)美的環(huán)境是誰創(chuàng)造出來的?細細聯(lián)想,我又想起了學(xué)校里的“園丁”團隊,其實他們就是老師。談起老師，在六年來有說不完的話，但我最想表達的只有兩個字：感謝。老師的精神好似蠟燭，園丁，默默無聞，只圖把學(xué)生培養(yǎng)成才。當父母不在我們身邊，老師就成了我和同學(xué)們的引路人，雖然有錯有對，但是永遠都為我們好。老師為我們做的太多太多，身為學(xué)生卻回報太少太少，很是遺憾。但是在我人生記憶的長河中，老師卻是我難以忘記的回憶……
同學(xué)
這六年來伴隨著我的笑聲有很多很多,他們長得都很不一樣,很有藝術(shù)感。雖然我和班里每一位同學(xué)不一定都保持聯(lián)系，但我卻不會忘記每一個人的模樣和他們的笑聲，他們的幽默，他們的調(diào)皮，他們的開朗，他們的可愛，她們的溫柔，伴隨我度過了六年的光陰。我必定不可能在小學(xué)里找到很多地久天長的友誼，但過去依然值得懷念。
我知道這份回憶將會伴我度過未來，面對今后的風(fēng)景，我會認真對待，認真努力，讓自己的人生充滿閃光！
溫馨的回憶
我是在鄉(xiāng)村的小院中出生并長大的，我家的院子在公路西面，而大部分人家都在東面，東面的地勢高些，而空闊的洼地是我的世界，我看到的一切從那里開始。
我們村叫高仁鎮(zhèn)，西是田，東是房，南是河，北是坡。小時候，家里家外都是沙土，后院全是奶奶種的花，花開的時候，全院子都浸在花香中，院外長滿了樹和草?，F(xiàn)在我回去一看，記憶中的老房子都變成一排排新房子了，全村的樹也不多了、花也少了，唯一沒變的是后院的那棵大棗樹。
晚上做夢，我總夢見很多有趣的事。不是和小伙伴逮麻雀，就是在田間捉青蛙，還有和爺爺奶奶逛廟會。那些美好的回憶，就像看過的電影一樣，在腦海中回放。甚至還夢見家里丟失的那只老花貓又回來了，躺在我的懷里打著呼嚕，夢見花鷹又陪我游走田間，真的太想念它們了。
??！逛廟會最有趣了。大清早就聽見廚房里叮叮當當?shù)穆曇?。我剛走到那里，熱情的大媽就遞給我一碗羊肉臊子面，隨后，有人喊燴小吃、麻辣燙、這聲未落，那聲又起，賣年糕、粉湯餃子嘍，大家忙得不亦樂乎。而我最期盼的是賣冰棍的阿姨，一聲冰棍、雪糕、大冰磚，一根一塊錢了，就把我惹得饞的。想買雪糕，錢從哪里來？撿瓶子唄，于是與同村的幾個小伙伴，東找找，西找找，一會功夫找了滿滿一塑料帶，買不上幾個錢，可是心里美滋滋的。
廟會最熱鬧的就數(shù)唱大戲的了，老爺爺、老奶奶聽得津津有味，而我們年齡小，對這些不感興趣，覺得聽不懂也沒趣，就約著其他同伴一起到后臺逮麻雀、抓蜥蜴。
記得小時候，一天總跟著爺爺?shù)钠ü?，坐在大棗樹下面聽爺爺拉二胡，徐緩、拖尾、起伏，而且聲音悠揚，即便是爺爺不拉曲子，就拉個調(diào)而已，都覺得好聽。另外就是走夜路，貓頭鷹總發(fā)出奇怪的聲音，令人毛骨悚然，我便大聲唱到大河向東流呀，天上的星星參北斗呀，現(xiàn)在想起來覺得可笑又好玩。
兒時我沒有太多的零花錢，沒玩過游樂場哪些好玩的，但也不缺少樂趣。我哥是個風(fēng)箏制作高手，他親手選材料，用鐵絲綁緊，在鋪一張成形的厚塑料紙，粘好，畫上美麗的圖案，系上風(fēng)箏線，就大功告成了，風(fēng)箏在風(fēng)中飛得那么高，襯著藍天，穩(wěn)穩(wěn)當當，可樂呵了，好像自己在飛。
這些兒時的記憶難以忘懷，留戀鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情，多么美好，同時又勾起了我濃濃的鄉(xiāng)愁，忘不了兒時的伙伴，忘不了暖暖的土炕，忘不了溫馨的小屋。
車在飛奔，心在飛奔，我們正在前往令我向往已久的地方——冉莊地道戰(zhàn)遺址。雖然路邊的景色很美，但我那狂跳不止的心，早已飛向了冉莊，飛向那戰(zhàn)火紛飛的年代。
車，緩緩?fù)Ｏ聛?，原來那抗日的?zhàn)場，現(xiàn)如今已建起了一座宏偉的紀念館，所以我們決定先去冉莊村里參觀。走進了村子里，一座座灰磚壘成的房子排列的整整齊齊，他們印證了這全民抗日的奇跡——地道戰(zhàn)。一磚一瓦，訴說著日本侵略中國的惡行；一草一木，見證了中華兒女的團結(jié)奮進。村子里有為抗日而筑起的“地平堡工事”“老母廟工事”“柜臺工事”讓地道大顯神通，讓日本侵略者有去無回，令其聞風(fēng)喪膽，稱之為“死亡迷宮”。
時間飛逝，到了紀念館開館的時間，我們隨著人流進入了新館，進去之前，我還忘了忘村口那棵大槐樹，那幾乎是冉莊的象征，它距今已有上百年的歷史，是它上面的那口大古鐘，讓冉莊村民在日本人掃蕩時能及時有所防備。雖然他現(xiàn)在已不復(fù)枝繁葉茂，但他身上依然有冉莊人民的智慧與氣節(jié)，威風(fēng)凜凜。如忠誠的戰(zhàn)士一般守護著冉莊，那口古鐘更是一刻不停地演奏著歌頌中華兒女的樂曲。
進入氣勢恢宏的紀念館，一座金光閃閃的戰(zhàn)士齊心抗日的雕像便映入眼簾，七位英雄個個神采奕奕，整裝待發(fā)，仿佛隨時準備沖上戰(zhàn)場與敵人決一死戰(zhàn)。沿著長廊進入紀念館內(nèi)部，我們參觀了從冀中平原淪陷到地道戰(zhàn)大顯神威的整個過程，集中淪陷，日本侵略者對待無辜人民的殘忍令我觸目驚心；人民奮起反抗，一位位烈士的英勇無畏讓我敬佩不已，張森林同志留下的《就義辭》大義凜然；李連瑞烈士的血衣一片殷紅，還有李九德，任連義……個個都是英雄；挖地道，冉莊人民與敵人斗智斗勇，我不禁深深感受到了中華人民的智慧。
參觀完展館，我們便進入了地道，地道起初只是一個村民發(fā)明的用來藏身和藏糧食的一個叫做“蛤蟆蹲”的東西，后來才發(fā)展成為令敵人聞風(fēng)喪膽，在抗日的道路上大顯神通的戰(zhàn)斗地道，真正實現(xiàn)了村村相連，戶戶相通的戰(zhàn)斗宗旨。
進入地道，我才真正感受到了什么叫“地下長城”，這地道彎彎曲曲，變化多端，而且有許多掩體和陷阱，四通八達。如果沒有那些指示牌的話，恐怕我們稍不留神就會迷路，成為“甕中之鱉”了。在地道理，我還參觀了能有效打擊敵人的地平堡和制造兵器的“地下兵工廠”，真可謂是“巧奪天工”呀！
這次去冉莊，我不僅領(lǐng)略到了中華人民的智慧，還見識到了現(xiàn)在中國的領(lǐng)先科技，我為大顯神通的地道戰(zhàn)而自豪，我為智慧與勇氣并重的中國共產(chǎn)黨而自豪，我為中國現(xiàn)在的繁榮富強而自豪，我更為身為一個中國人而自豪！
光陰似箭，日月如梭。時光看不見摸不著，但它確實存在，并正在飛逝的度過。很多人都對時光在感嘆!有的希望時光過得更快，而有的卻希望時光只在原地停留，還有的則是希望時光能倒流回去。但那只是人們的空想罷了。想是和實際有著很大的差別，而我卻幻想自己在能回到小學(xué)，再重新度過一遍，但現(xiàn)實是不允許的，幻想歸幻想，總是會度過的，但我是多么希望在這些幻想之中一直生活著，因為我想他們了!想同學(xué)，想老師，想在小學(xué)里度過的所有事情!
xx!別人也許在高興，又度過了一年，自己也長大了，或許還有的人是厭惡xx!但我呢
可能小學(xué)時代的同學(xué)渴望長大，渴望走入生活，渴望立刻過完這一年，但我自己知道xx此時已經(jīng)不屬于我了，他正在悄無聲息的過去，一切就像沒有發(fā)生過的一樣。還記得前幾天我的MP3修好了，雖說在小學(xué)時這個東西對我來說沒有太大的誘惑力，但我如今卻是珍惜并在乎它，不，更確切的說是它已經(jīng)融入了我的生命的的一部分，因為在MP3里有在小學(xué)課堂時的錄音，以及那時流行的歌曲，一切都是那么陌生，但一切卻又是那么熟悉，而那過去了的只能深深地埋在我的心里!
生活就是這樣，一邊給你苦頭又一邊給你甜頭，但只有走到最后的人才是贏家。什么是成長，成長就是鳳凰涅槃，在浴火中洗禮重獲新生。那么，成長的滋味作文有哪些呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“六年級上冊成長的滋味作文”，供大家在學(xué)習(xí)上作為一個參考。
輕倚在陽光的路口，任憑時光如風(fēng)般從指間劃過。十三年的人生歷程，驀然回首，我仿佛感受到了，成長那先苦后甘，豐富多彩的味道。
于汗水中成長，先苦后甜。
時光匆匆而逝，我漸漸長大，從一個懵懂無知的小學(xué)生，升上了夢寐以求的中學(xué)，開啟了一段全新的旅行。但初中的學(xué)習(xí)，并非一件易事，小學(xué)時的輕輕松松名列前茅，變成了初中時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢步履艱難。但我們?nèi)匀荒贻p，有著堅定的信念和永不服輸?shù)木髲?，我們不懼壓力，我們勇于向壓力挑?zhàn)，一道道題目，一場場拼搏，一次次遭遇失意又重燃信心，換來了考試時優(yōu)異的成績，在成長的道路上，我揮灑汗水，終能回眸微笑，先苦后甜。
于生活中成長，豐富多彩。
那我們的成長路上僅有學(xué)習(xí)，所有的努力都只是為了那張成績單嗎?不然，除了學(xué)習(xí)，我們更有生活，享受生活的無限樂趣，更能使生活豐富多彩，學(xué)校的社團課程，豐富多彩，讓我們能培養(yǎng)自己的興趣，學(xué)習(xí)實用的知識；教室后的那一排排書架，讓我們能徜徉在書海之中，獲得心靈的滋養(yǎng)……這些都是我們的樂趣，有了它們，我的成長路上不再枯燥無味，而能豐富多彩。
于友誼中成長，甜徹心扉。
有了學(xué)習(xí)的刻苦，有了生活的樂趣，但我的成長路上仍缺一味——情感。同學(xué)間的友誼是我的成長旅途中不可割舍的一部分。他們就像是我成長路上的一縷陽光，在我內(nèi)心灰暗，感到迷茫之時，能帶我走出困境，重燃希望；她們更像是一味良藥，能讓我時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的缺點，與這如金子般珍貴的友誼為伴，我的成長路上充滿了歡聲笑語，這暖暖的同學(xué)請，甜徹心扉。
時光荏苒，歲月如水般劃過，慕然回首，我理解了成長的滋味。
小時候盼望長大，早些成為大人?？扇缃?，我長大了，煩惱也隨然而來。
又是一個愜意的假期，我在圖畫本上隨意涂鴉，津津有味的吮吸著冰鎮(zhèn)可樂，傾聽著冰塊碰到杯子的清脆音樂，正盤算著過一個與往常不一樣的愉快假期時，一個響亮但在我聽來絲毫說不上動聽的聲音毫不客氣的打斷了我的遐思，生硬地將我拉回現(xiàn)實，并很適時的給我火熱的心猛的潑下一盆冰水。將我背上的任務(wù)加得像背了幾百萬鉛球一樣重。“你今天下午必須把家庭作業(yè)做完。還有兩篇作文和七科的練習(xí)各三套，七點之前必須交給我！”好吧!不得不承認，這真是一個與眾不同的假期，只是似乎并不是令人很愉快，為了維護我的休息時間，我大聲的抗議：“太多了！我會累趴的！”
“初中有壓力才有動力！”
“可是這動力我背不起！”
“你會適應(yīng)的，以后會更累！”
“可是能不能循序漸進！”
“不要跟我討價還價！”
“沒關(guān)系！”我有所氣惱：“做多少算多少！你又能奈我何？”
“很好，如果你不在乎零花錢的話，是可以！”老媽風(fēng)輕云淡的補充了一句，聽上去就像捏死一只螞蟻一樣簡單。
唉！我只好甘拜下風(fēng)！我在心里悲憤地吶喊，我何時才不再屈服于老媽的淫 威之下！
不過，幸運之神也不總會站在老媽那邊，通過我的不懈努力，在七點半之前大功告成，雖然有點馬虎，但總算保住了零花錢的小命。我心里樂開了花。卻一下迸出無奈悲憤的噴泉，慶幸的花剛開又被海嘯給淹死了，早早的夭折，我看，我遲早也會被作業(yè)中的水分給淹死的。
果不然，老媽對我的作業(yè)大用其功，我僥幸逃得一死的零錢最終還是被處以殘酷的刑法，我的耳朵也被告老媽的醋鹽水給泡起了繭。
長大有長大的煩惱，成長的滋味是辛酸的，不過也不泛快樂，雖然很累，但我還是忍不住說：“成長的滋味——真好！”
人生百味，酸甜苦辣樣樣俱全。在人生的道路上，我們經(jīng)歷的是成長。在成長中，我們讀懂了生活；在成長中，我們從懵懂變得成熟；在成長中，我們不僅經(jīng)歷了風(fēng)雨，還享受了快樂與幸福；在成長中，我們嘗遍了人生的滋味，看遍了我們的花樣年華……在成長的旅途上，我們看到了花花綠綠的世界，看到了我們美好的童年、繁華的青春。在我成長的經(jīng)歷中，有著令我百嘗不厭，百享不倦的滋味。
酸
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們即將畢業(yè)了。不知為何，每每想起快畢業(yè)這些情節(jié)，我總是不禁落淚，一陣陣酸楚也悄然的涌上我的心頭。六年中，我們留下了多少青澀的回憶。在分別的季節(jié)里，我們把他們堆在了一起，靜靜地享受，慢慢的回味。即將離別離別朝夕相處的一切，我們由此變得傷感……因為光陰、成長給了我們太多的刻骨銘心，還有酸楚。
甜
海邊、沙灘、陽光總是那么的吸引我。一天，我與姐姐來到了海邊。一到那，總有心曠神怡的感覺。一絲絲清風(fēng)吹拂著衣角，一縷縷陽光贈了給我們無限的溫暖。我來到了靠海的一邊，腳似乎與海水融為一體，我有俯下身子，輕輕地撫摸著海水，有著一種直沁肺腑的冰涼。我們又跑到了沙灘上玩?！瓡r間過得很快，到了黃昏，余暉倒影在海面上，閃閃發(fā)光，是海面更加楚楚動人。就這樣，我度過了開心的一天。
苦
人生總不會一帆風(fēng)順，總會有著一些磨難與曲折。當然，每個人對挫折的定義是不一樣的。再一次考試中，我得了一個從未有過也從沒想過的成績——65分。當我得知成績的那一刻，心涼了，此時的我悲痛欲絕。我不知該如何面對老師，面對父母，更不知該如何面對我自己。當然，眼淚無法洗去痛苦。我便對自己說：要更努力奮斗！一句看似簡單的話語給了我無限的力量。讓我從悲傷的邊緣又回到了原點。
成長中的童年我們是懵懂的，也是無憂無慮的，更是充滿夢想的。曾經(jīng)，我們渴望長大，對美好未來有著無限的憧憬。但當我們長大時，卻還想在稚嫩的童年里徘徊、回到過去……光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬即逝的光陰帶領(lǐng)著我們成長，隨我們一起回味成長的滋味……
作文大家應(yīng)該都有寫過，生活中我們常常會將發(fā)生的事寫成作文。好的作文一定要多讀多看。作文只會寫個開頭怎么辦？以下“小學(xué)六年級月考作文”由幼兒教師教育網(wǎng)為大家收集整理，僅供參考，歡迎閱讀。
生活中，總會不經(jīng)意學(xué)到很多東西，而他教給我的，是不要太把自己當回事。
是，人不能太把自己當回事。可能是過去習(xí)慣了被放在高位，我進入初中一直都有高人一等的感覺，自認為小學(xué)成績我可是全校的第一名，初中自然也是?？墒俏覅s忘了人外有人，天外有天，還有比我更好的同學(xué)。不要太把自己當回事。
這要從四年級開始說起，四年級，我習(xí)慣于沉默，不喜多言。為此，我們的班主任開導(dǎo)了我很多次，導(dǎo)致我見到她第一個反應(yīng)便是躲，雖然行動上是那樣吧，但是在心底還是希望能和老師親密的在一起說話的。到了四年級下學(xué)期，老師可能已經(jīng)認為我教不成了，所以不再經(jīng)常教育我多說話，她開始關(guān)注其他的后進生。記得有天，我在食堂值日，吃完飯后學(xué)生陸續(xù)離開，班主任還坐在那里。我本想壯著膽子和老師說一兩句話，可是，老師卻連看都不看我一眼。那時候還小，心里只有傷心，為此還難過了好久。不要太把自己當回事。或許那個老師曾經(jīng)是一心想著要改變我，可是因為我太把自己當回事，以為老師下一次還會教育我，浪費了次次機會，使得老師對我無比失望吧。我太把自己當回事了。
初一看透世事的我仍舊不愛說話，這回開導(dǎo)我的變成了我們的英語老師，她的笑容很暖，可是，我讓她失望了。我再次太把自己當回事，以為她會一直遷就我的。我錯了，這是初中，老師對我進行過兩次短暫的談話，而我卻是連聽都沒聽進去，背書的時候，我清楚地從她眼里看到失望。從那時候我就明白，我太看得起我自己了。憑什么所有人都要圍著我轉(zhuǎn)，地球少了一個我又不會不轉(zhuǎn)，我算什么東西
再一次聽到這話，是昨天。我和一個女生吵架了，吵得很兇，她把我的東西都扔到了床底下，當時我很生氣，真想扇她一耳光，但因為我不愛說話，舍友們不會偏袒我，所以我獨自罵了幾句便走了。一會兒肚子疼回來上廁所，那個討厭的女生剛好在廁所里，而且正在沖水?？赡苁且驗槲覍λ呐瓪獍?，我一腳蹬開門，她站著開始罵我，“你他娘算個什么東西，敢踢開老娘的門。有媽養(yǎng)沒媽教!別太把自己當回事!”我當時再也控制不住了，上去就給了她一巴掌。我說過的，我脾氣不好，有時候一個動作就會惹惱我。
別太把自己當回事，因為不一定所有人都把你當回事。
在生活中有許多淚，有開心的淚，有傷心的淚，也有感動的淚。但我印象最深刻的就是感動的淚了。
記得那年生日，媽媽給我做了一個可口的，小巧玲瓏生日蛋糕。
那天早上，媽媽早早就起床給我做蛋糕了，打蛋器驚醒了我，只見：媽媽緊咬牙關(guān)，皺緊眉頭，頭上豆大的珍珠不停地往地上掉，打蛋器無情地把雞蛋液甩到媽媽的衣服上。見此情景，心想：別人生日時，生日蛋糕都是買的，而我的卻是媽媽自己做的，我真是太感動了！我回到床上，流下了眼淚，不知不覺地睡覺了。
還有一次，我游剛完泳上岸時，被風(fēng)了一下，沒過幾天，我就感冒了。媽媽見了二話不說，就跑下樓買藥去了?？粗粗?，我便迷迷糊糊地睡著了。當我醒來時，沉甸甸眼睛使我疲備不堪。就在我覺得胃里排山倒海的時候，突然，一只大手伸到我面前說：快吃藥吧！我抬頭一看，原來是媽媽，我鼻子酸，流下了眼淚，媽媽說：快吃藥吧，吃了就好了，我不想讓媽媽擔心于是，乖乖地吃了她手中的藥。過了好一會兒媽媽又端來一碗白粥，問：好點了？我斷斷續(xù)續(xù)地說：媽媽我好多了。我流下了眼淚，淚花一直在眼眶中流淌。
??！感動的淚給我的印象真是太深刻了！我永遠都不會忘記！
幸福是什么?有人說，幸福是一生平安;有人說，幸福是衣食無憂;有人說，幸福是擁有一個美麗的家庭;也有人說，幸福是每一天都快樂幸福是人們追求的基本價值，是人類發(fā)展的共同目標。人們的理解不同，對幸福的定義也不同。一千個人有一千種答案可直到讀了《建設(shè)幸福中國》，我才明白了什么是真正的幸福。其實幸福是掌握在自己手里，靠自己去創(chuàng)造。人民是幸福中國的主人，建設(shè)幸福中國就是要讓幸福中國的主人老百姓生活的舒心、安心、放心，對未來有信心。這是國家的幸福、人民的幸福，也是每一個人的幸福。
幸福，其實就是那點點滴滴的小事：和你的父母吃頓飯是幸福;和你的親人通一次話是幸福;能讓別人誠實地信任自己也是幸福幸福，其實就是那來自心底里的溫暖，她能讓我們感到快樂、希望，這才是真正的幸福! 在經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，我們的物質(zhì)生活越來越豐富，但是我們也漸漸發(fā)現(xiàn)來自各個方面的壓力越來越大。物價上漲過快，房價過高，食品不安全，看病貴，就業(yè)難，工作不穩(wěn)定今天我們幸福嗎?我們說：幸福。因為幸福是一種感覺、感悟、感動、是一種滿足。對于幸福是不能全部描寫出來的，它只能體會，體會越深就越難以描寫。因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。正如美國作家迪克卡爾森所說：幸福不是只存在于擁有事物，而是存在于成就的喜悅和創(chuàng)造性的歡樂。
其實，我們能平平安安的生活在這個世界上，就是一種幸福!而這種幸福更是需要珍惜的。珍惜時光，生活就會充實;珍惜親情，家庭無比溫馨;珍惜友情，你會自由快樂。如果是隨意揮霍幸福，一旦失去，無論再如何挽留也無濟于事，帶來的只有更大的悲痛!所以，當幸福來臨時，我們更需要珍惜幸福!
珍惜幸福十分必要，而創(chuàng)造幸福更難能可貴。愛因斯坦曾說：創(chuàng)造力比知識更重要。偉大的科學(xué)家們用雙手，用智慧，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。原子彈爆炸，衛(wèi)星升空，高鐵一日千里，神七太空遨游，創(chuàng)造的中國讓世界震驚和佩服。奇妙的創(chuàng)造力使祖國強大，我們才能感受到幸福。那么，我們該如何創(chuàng)造幸福呢?我覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，用知識謀取幸福。因為我們是祖國的新一代，如同初升的太陽一樣，充滿活力和希望。其實，我們只要從一點一滴的小事做起，撿起一張紙、為鄰居掃雪，這些都是建設(shè)幸福中國的體現(xiàn)!用雙手創(chuàng)造幸福的社會，才能從心底里感到幸福!
《建設(shè)幸福中國》這本書昭示我們，其實，幸福很簡單，不需要舉一大堆數(shù)字來說明，只需要做好自己該做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，國家才可以幸福，因為只有一小片一小片土地，一個一個人，才可以匯成一個國家。
我們這些21世紀的新希望，應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國呢?首先，我們要好好學(xué)習(xí)，只有從老師那里獲取知識，我們才有實質(zhì)力量，其次，我們要從現(xiàn)在做起，保護環(huán)境，愛護花草樹木，以養(yǎng)成習(xí)慣，來陶冶我們的精神情操。樸素、勤勞和一絲不茍，做事也要認認真真，不馬虎，做一個四好少年，盡一點我們自己的力量，才能建設(shè)一個幸福的中國!建設(shè)幸福中國，我們責(zé)無旁貸。而在奉獻和創(chuàng)造的過程中，我們就能夠體驗到幸福和快樂：幸福中國，快樂人生!
骨痛熱癥是由黑斑蚊所傳播的一種傳染病。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計資料，我國的骨痛熱癥患者有逐年上升的跡象。因此，如何預(yù)防骨痛熱癥是刻不容緩的。
每個星期，我們都必須將置放在室內(nèi)的花瓶清洗干凈或定期在花瓶內(nèi)放滅蚊藥。黑斑蚊喜歡在骯臟的環(huán)境下產(chǎn)卵，所以將花瓶保持干凈能夠減少黑斑蚊產(chǎn)卵的幾率。定期放滅蚊藥能將黑斑蚊的幼蟲殺死。
其次，我們不可把廢氣的輪胎亂放在會被雨淋到的地方，以免有積水的輪胎會滋生蚊子。我們也必須確保戶外的花盆內(nèi)沒有積水。一旦發(fā)現(xiàn)有積水，必須馬上將積水倒掉。若不及時將積水倒掉，花盆將成為蚊子繁殖的溫床。
除此之外，我們必須將用過的保麗龍盒放進塑料袋里然后綁緊，并丟進有蓋的垃圾桶里。我們不可把喝完的空罐隨地亂丟。反之，我們應(yīng)該把空罐收集起來，然后拿到資源回收中心去。如果我們不把空罐拿到資源回收中心而隨地亂丟，不但會破壞環(huán)境美觀，積水的空罐還會成為蚊子的“家”呢！
此外，我們要常洗家里的水桶，因為靜止的水容易滋生蚊子。我們盛水的水桶必須用蓋蓋緊，以免蚊子“趁虛而入”。
總而言之，我們必須做足防范工作以預(yù)防骨痛熱癥。
忽如一夜春風(fēng)來，手機發(fā)展用日新月異來形容一點也不為過，可以說移動通訊的發(fā)展變化是百姓生活水平變化的縮影。
年三十，我們?nèi)依闲∪鷪F聚在我家。大家圍坐在桌子旁，吃著香噴噴的年夜飯，看著中央電視臺轉(zhuǎn)播的春節(jié)聯(lián)歡晚會，議論著蒸蒸日上的好日子，攥著還帶著體溫的壓歲錢，甭提有多高興了，多幸福了。
大人們熱火朝天地聊著，我卻被桌上各式各樣的手機吸引住了眼球。大有感慨：在福州工作的叔叔用的手機是最時髦的;爺爺?shù)氖謾C最老土了;媽媽的手機最漂亮了;爸爸的嗎 叔叔見我目不轉(zhuǎn)晴地盯著手機，好似看出了我的心思，開口說：來，拿去玩會兒吧!我高興地一蹦三尺高，來不及說聲謝謝，就拿過手機玩了起來。哇!功能真多啊!具有PDA、游戲機、MP3、 照相機、攝影、錄音、GPS等比爸爸的功能更多了，可以在網(wǎng)絡(luò)上聊天，還可以下載圖片，簡直就是一部微型電腦。我翻到朋友給叔叔發(fā)年帖子，又翻到他和朋友的聊天記錄，最后來到了我最迷戀的手機游戲菜單里面
太先進了!我不禁贊嘆起來。
哼，你叔叔呀，什么玩意時髦他用什么!爺爺忍不住開了口。
奶奶也插話了：你可別學(xué)你叔叔了。他呀，簡直一個敗家子。一個接一個的換手機，那要多少錢啊!
現(xiàn)在稅收免了，學(xué)費減了，房子新了，錢包鼓了，換個手機也是符合年輕人社會發(fā)展的需要嗎。爸爸為尷尬的叔叔解了圍。
爺爺滿臉笑容地接話了：你們的手機光榮退休了，我剛好可以接班了。我這下明白了，為什么爺爺?shù)氖謾C最老土了。
大家又談起了爸爸的手機。叔叔俏皮地說：你爸可時髦了。小小手機腰上掛，就像別著小手槍。
媽媽笑得都捂起了肚子，她說：假神氣，
呀，還有這樣的事啊!真是個大傻冒啦!我們幾個小孩也跟著湊熱鬧。
其實，媽媽的手機可是換了好幾個了，天線手機變成了諾基亞手機，又換成現(xiàn)在的彩屏手機，一個比一個漂亮?xí)r尚，功能也更齊全。爸爸的手機我最愛擺弄，我曾把它當做MP3聽音樂;我曾用爸爸的手機偷偷錄下了自己五音不全的歌聲;我還用爸爸的手機拍下了美麗的田園風(fēng)光，留下自己嬉戲耍鬧的身影 現(xiàn)在，手機的類型是越來越全了，什么折疊式、單屏式、直立式、滑蓋式、旋轉(zhuǎn)式。手機種類有商務(wù)手機、相機手機、音樂手機、游戲手機，還有什么智能手機讓你眼花繚亂，應(yīng)接不暇。
宴停了，人散了，夜靜了。
我想：僅僅從這小小的手機上，怎么能不折射出了時代的進步、社會的發(fā)展和祖國的騰飛呢?
我想大家都知道，文化，是一個民族區(qū)別于另一個民族的地方，也是一個國家區(qū)別于另一個國家的地方。一個民族或一個國家的文化是這個民族或這個國家的重要組成部分，是不可缺少的，不能失去的。我的家鄉(xiāng)在河北，所以，我調(diào)查了關(guān)于家鄉(xiāng)的文化。
我要說的第一種文化是飲食文化?！『颖笔〉乃词殖渥?，土地也很肥沃，牧草更是豐盛，適合于多種動植物的繁殖和生長。糧食作物主要有大麥、小麥、高粱、玉米、豆類、稻米等，食肉類的動物主要有豬、牛、羊、雞、鴨、鵝等。河北水產(chǎn)品、海產(chǎn)品也很豐富，魚蝦貝蟹一應(yīng)俱全。河北的野生果樹資源有很多，比如板栗、榛子、鴨梨、紅果、獼猴桃、野蕨菜、蘑菇等。河北省擁有豐富的物產(chǎn)為人民飲食的多樣性提供了物質(zhì)保證。河北人口眾多，河北的飲食習(xí)慣也因為地理的位置、文化的背景、自然條件等各種因素而各式各樣。雜是河北飲食習(xí)俗的顯著特點。所以才有人以南北東西迥異。千姿百態(tài)紛呈來形容河北人的飲食習(xí)慣。
我要說的第二種文化是服飾文化。北方人民服飾的色彩始于原始宗教信仰，隨著服飾文化與哲學(xué)理念的成熟與完善，歷經(jīng)幾千年的發(fā)展進程，在比較穩(wěn)固的社會結(jié)構(gòu)和文化結(jié)構(gòu)中，形成了特色鮮明、文化底蘊豐厚的用色體系，蘊含著中華人民最基本的文化內(nèi)涵。北方人民服飾中多大膽應(yīng)用鮮艷奪目、層次豐富的裝飾色彩，這不僅反映出北方人民服飾本身多樣化的藝術(shù)趣味和審美追求，更反映出北方人民不同時代和不同文化背景下的不同色彩理念。北方人民在服飾的圖案上，表現(xiàn)出一種相同的傾向，就是取材于大自然。將大自然當中的山川流水、飛禽走獸、奇花異草，隨手拈來，融入服飾的圖案之中，除了普通服飾中常見的吉祥如意、龍鳳呈祥、連年有余等深含寓意的圖案外，也有許多其他寓意深刻的圖案。這種服飾特征與地域風(fēng)情，是北方人民強調(diào)道德、追求完美、提倡寬容、崇尚和諧統(tǒng)一等精神的體現(xiàn)。在漫長的歷史發(fā)展過程中，北方人民創(chuàng)造了復(fù)雜而特殊的服飾文化，形成了服飾各具特色，又有相近之處的風(fēng)格。這些服飾通常反映出當?shù)氐淖匀画h(huán)境特點，更映照出人民特有的精神風(fēng)貌。
我要說的第三種文化是房屋建造文化。在北方，人們十分重視家具的實用功能，家具的構(gòu)造也很符合人體的科學(xué)原理。比如，座椅的靠背和扶手設(shè)計成曲線的形式，構(gòu)造合理，形式簡潔，無論從整體或各部件分析，這樣的設(shè)計既不顯笨重又不過于纖弱，在這個基礎(chǔ)上，再根據(jù)特點進行藝術(shù)加工，造型優(yōu)美，比例和諧，而且重視天然材質(zhì)的紋理和色澤的表現(xiàn)，選擇對結(jié)構(gòu)起加固作用的部件進行裝飾，沒有多余的不必要的裝飾。
河北文化還有很多很多，我只說了這三樣，其他更有趣的文化還在等待更細心的你去發(fā)現(xiàn)!
保護地球，從我做起
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒?，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機。救救地球已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
地球是所有生物共有的家園，是我們賴以生存的環(huán)境，地球母親可以供給我們吃的、穿的、用的、玩的，地球母親用它甘美的乳汁哺育著它的兒女，我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。我們?yōu)槭裁茨苄腋５厣钤诘厍蛏夏?因為地球母親可以供給我們充足的氧氣，可以供給我們充足的水分，充足的食品她是一位關(guān)心兒女，愛護兒女的好母親。
然而我們?nèi)祟愂窃鯓訉Υ厍蚰赣H的呢?我們?nèi)祟悶榱俗约旱纳?，或者說為了自己生活的更好，就不顧地球母親的身體，工廠亂排放污水，煙囪冒著濃濃黑煙，亂砍伐森林樹木，亂浪費資源等等。破壞了地球周圍的大氧層，清澈的河水變得混濁，茂密的森林變得狼狽不堪，蔚藍的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿，泥石流、森林火災(zāi)、動物絕跡、水源嚴重缺乏，一連串的災(zāi)害接踵而來，已使我們的地球母親難以承受。而我們面臨的確是地球毀滅的現(xiàn)實。啊!實在太可怕了，到那時我們不知道該怎么辦，我們將如何生存?
我們已經(jīng)看到了嚴重的后果，我們能任其毀滅嗎?不能!我們?nèi)祟悜?yīng)該積極行動起來，為我們的地球做一些力所能及的好事，現(xiàn)在我們已經(jīng)開始保護我們的環(huán)境，愛護我們的地球了，比如，我們建起了水力、風(fēng)力發(fā)電站，開始保護野生動物，保護森林，保護水源，節(jié)約用水，開始綠化、美化我們的地球了，這是可喜的，這樣可以延長我們地球母親的壽命，使她越來越年輕，身體越來越壯。在地球毀滅的前一夜，我們應(yīng)該做什么呢?我們要來保護、愛護地球，要來綠化、美化地球，使我們的地球母親永遠年輕。
我再來問個問題小朋友，地球到底會不會毀滅呢?這就要看我們怎掩蓋胡她了，如果我們像愛護自己的眼睛一樣愛護她的話，相信她會永遠年輕的。
我最心愛的玩具
我的寵物是一只小鴨鴨，是我有一次去夜市打氣球換到的玩偶。
它長得既可愛又討人喜歡，黃黃圓圓的身體，又黑又圓的大眼睛，使我每天都想去抱抱她。小鴨鴨最特別的地方就是它頭上那頂棕色的帽子。因為我收藏的玩偶中，就只有它戴一頂帽子，我覺得它很特別，所以非常喜歡它。
小鴨鴨從早到晚都陪著我，一大早，小鴨鴨的任務(wù)就開始了。她會先陪著我下樓吃早餐，接著，陪我坐車到校門口；等我放學(xué)回來，它陪我一起寫功課，玩游戲，然后再陪我吃晚餐，看電視，做一些有的沒的------等。是個形影不離的好玩伴。
有一天，我早上起床時，發(fā)現(xiàn)小鴨鴨居然不見了，我非常著急，心想：小鴨鴨會不會放在媽媽車上了呢？可是并沒有，結(jié)果一整天我的心情就很難過，晚上回到家，我翻箱倒柜的在家里找了又找，也沒有發(fā)現(xiàn)，我急得快要哭出來了。看到我難過的樣子，奶奶突然從房間拿出了小鴨鴨，原來，昨晚我陪著小鴨鴨在奶奶房間睡著了。
小鴨鴨帶給我無限的快樂與歡笑。只要有了小鴨鴨陪伴我，不管在哪里，我再也不會感到寂寞了。
讓是一種美德，一種修養(yǎng)，一種境界，也是一種快樂。古代就有孔融讓梨的小故事，在現(xiàn)實的生活中也有很多讓。
記得有一次，我在小舅媽家里過夜，因為她們一家三口居住在一個50平米的小公寓里，再加上我，就顯得更加的擁擠了。一直跟我關(guān)系特別好的弟弟提出把他的小床讓給我睡，我問他你為什么要讓給姐姐睡?弟弟的回答讓我非常震驚，他說：姐姐，你一直都對我特別好，而且又經(jīng)常送給我很多玩具哩!弟弟邊說邊從旁邊的柜子里抽出了一床巨大的床單，可能因為那團床單又大又重，壓得他的小身板都不能走路了。我知道他非常喜歡睡在他的小床上，便搶過他手中的床單重新塞進柜子里，然后抱起他說：你太小了，不能睡在地上，睡在床上才會舒服呀?弟弟在我懷里撒嬌：不嘛，不嘛，要不我跟姐姐一起睡。于是我答應(yīng)了他的請求。
晚上睡覺時，我故意多給弟弟騰出了一點兒位置，好讓他睡覺更舒服一點?？粗焖臉幼雍每蓯?。
除此以外，在學(xué)校里我也體會到了讓帶來的快樂。
今年上學(xué)期，我們班級里轉(zhuǎn)來了一名新同學(xué)蔣小涵，雖然眼睛近視，但是因為個子高老師就把她排到了我的后面一排，每次抄寫板書時她都要悄沒聲兒地跑到講臺上去抄寫，要么就等我抄寫完了直接給她看，或者她跟別的同學(xué)借著看，實屬不方便。有一次，還因為借了同學(xué)的本子抄寫是否歸還的問題還爭吵了起來，見此情形，我就找到了班主任，把事情的緣由和蔣小涵眼睛近視的事情告訴了老師，同時也提議把自己和蔣小涵調(diào)換個位置。這件事情圓滿的解決了，也幫助蔣小涵解決了抄寫板書的困難。我的心里美滋滋的。
讓，是一盞燈，一盞親情的燈，使我與弟弟更加親近;讓，是一團燃燒的火，也是希望的火，使我與同學(xué)建立了友誼。
幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“小學(xué)六年級作文評語”。
每個人都應(yīng)該寫過作文，通過寫作既鍛煉我們的動筆能力，又能提高語言組織能力。提高寫作水平的秘訣就是多觀察，多閱讀，多練習(xí)寫作。一篇作文是如何誕生的呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了小學(xué)六年級作文的評語，相信一定會對你有所幫助。
1、該生嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)態(tài)度認真刻苦，能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，成績穩(wěn)定。集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，上進心強，有理想抱負，是個全面發(fā)展的好學(xué)生。
2、該生集體觀念強，認真配合班團干部開展各項集體活動。積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認真，勤學(xué)好問，成績穩(wěn)中有升。是位有理想且有實干精神的學(xué)生。
3、該生認真遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。時間觀念強，不早退，不曠課。善于獨立思考問題，遇到問題敢于請教，學(xué)風(fēng)踏實。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。熱愛集體，積極參加各項活動。有理想、有抱負，是位全面發(fā)展的好學(xué)生。
4、該生能以班規(guī)嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎(chǔ)扎實，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
5、該生能嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。熱愛集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認真，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。
親愛的哥哥，這次我期末考試，語文考了89.5分，數(shù)學(xué)考了86.5分，可能，您覺得我這個分數(shù)考的不是很好，沒能達到90分以上吧！對不起哥哥，我讓您失望了，不過下學(xué)期（六年級）我一定會努力的！
新年的作文300字篇5我有一個習(xí)慣，每當過年，我會在門前的樹上掛上一張字條，上面寫著我的愿望。然后……
我曾有過這種經(jīng)歷，但不過我不是這個樣子的。那時候，我還是幼兒園大班畢業(yè)，我想：很快就要上小學(xué)了，小學(xué)一定很大很漂亮。到那時候我就成了大姐姐了！因為我的那幾位好朋友都是同一個小區(qū)的，找她們玩，非常的容易！但是，以后呢？我想，真到那時候，我們也一定會向他們那樣子抱頭痛哭，依依不舍。六年是一個漫長的過渡，但卻又是一個時間飛一般逝過的六年。在六（6）班這個班級里面也有許多男生深愛著足球，陪伴他們的是一件球衣，一雙球鞋，還有一個足球。但，球鞋跑的再快也跑不過時間，足球滾的再快也不及時間過得快。時間的掌控者是個永遠也不會累的運動員，不停的在奔跑。慢慢的，那樣快樂的六年就這樣讓人依依不舍的過去了。
1、你是一位聰明的學(xué)生?？赡阌袝r顯得不那么的聰明。自習(xí)課上，你常常走神，無精打采。其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽講，課后認真復(fù)習(xí)，不懂的問題及時向老師和同學(xué)請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。老師希望你能嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，用心投入到學(xué)習(xí)當中去。
2、不要為暫時的落后而灰心喪氣，堅實的基礎(chǔ)永遠是你進步的動力，你已經(jīng)有了這樣的動力，只要在接下來的前進中調(diào)整好自己的方向，穩(wěn)扎實打，拼出一片屬于自己的天地來。這一學(xué)期，你有了很大的進步，希望今后的生活和各項活動中大膽一些，秀出自己的風(fēng)采！
3、有段時間，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫忙你。因為你一向都是一位很勤奮，很努力的好學(xué)生。但是，最近你的成績又有了進步，這可真讓我松了一口氣。
4、每個人都有其存在的價值。當覺得自己表現(xiàn)不是很令自己滿意的時候，你時刻用這句話來鼓勵自己，認可自己，你學(xué)習(xí)的勤奮，生活上的簡樸，做事的認真，是沒有可挑剔的，但有些事情不必須都如自己所預(yù)期的，關(guān)鍵是我們是否把握好了當下，做到問心無愧，所以，把你的自信心投入到你所面臨的學(xué)習(xí)中，不要在意過去的得失，發(fā)揮出你的潛力，必須會得到意想不到的結(jié)果，努力為自己的目標而奮斗吧！
5、在老師的心目中，你是一個守紀的學(xué)生，還是一個調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。
慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項要求，又能發(fā)揮你精良的表達本領(lǐng)，可謂“妙筆生花”。
只要埋頭去體驗，用腦去思索，才氣胸中有數(shù)，寫出好文章。
你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀、大方的筆墨，生動、流通的語言，別開生面的布局，精致豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦。加油！再加油！
你的習(xí)作捉住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。
你的習(xí)作，寫了一件令你悔恨的事，內(nèi)容詳細，語句暢通，寫出了事變的顛末，點清了悔恨的緣故原由。文中對本身生理運動的形貌天然貼切，寫出了真情實感，令人沖動。一篇文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個孝敬的女孩。
它的作用方面寫的比較詳細，層次明白，語句暢通。
作為你老實讀者，樸拙地對你說：“語句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀！”祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如“芝麻著花——節(jié)節(jié)高”。
詩情畫意的形貌，顯現(xiàn)了豐富的寫作底子，柔美的景致令我們迷戀此中。我將領(lǐng)導(dǎo)走進你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎？
一個活機動現(xiàn)的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學(xué)習(xí)，更向主人公致敬。
精致的形貌，恰到好處的形貌，讓我們享受到物態(tài)美，要是謄寫再范例一些，將是一篇完善的文章。
伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。
讀了你的文章讓人深受開導(dǎo)，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。
你這篇習(xí)作的開頭寫得簡潔而引人。內(nèi)容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻、擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。
你的文章進步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階！
你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。
這豐富的內(nèi)容，的.確和作家寫出來的差未幾呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容詳細，我讀的非常過癮，你平?？隙◥劭醋魑臅艑懗鲞@么精彩的作文！
干巴巴的內(nèi)容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！
流通生動的語句，恰似廬山瀑布，飛流直下，暢通極了，比喻得非常貼切，你平時肯定一直視察仔細，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣！
劉雪：你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，多才多藝哦，德智體全面發(fā)張。運動會上你當仁不讓，那么那么多的第一！元旦晚會上你歌聲嘹亮，和同學(xué)一起歡樂過新年。生活中你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關(guān)鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時，更加嚴格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息！
俞晨：你是一位熱情、大方、的好孩子，對集體和他人的事非常關(guān)心，家長會上那朵最亮麗的花就是你帶過來的！但是，不很坦誠，有什么事情都放在心里，你不說？誰知道？生活中誰都不是你肚子里面的小精靈，你想什么，想做什么要說給別人聽，要學(xué)會與人分享。體諒家長，為了生活大家都在奔波，這個世界并不是你一個人的世界，別人不會圍著你一個人轉(zhuǎn)。我相信你這么聰明，一定能看懂老師在說什么。平時老師在學(xué)習(xí)上對你要求很嚴格，因為你在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，不偷懶，不隨意逃課，希望能把握每一天，做個優(yōu)秀的好學(xué)生。
高帥：你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)盡量的去認真完成，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
張文：蚊子啊，還在為《踏浪》中精彩的表現(xiàn)而臉紅嗎？哈哈！我已經(jīng)把這個視頻傳到了老師的新浪博客，你找個時間就點擊，請父母看看??！嗯嗯嗯，我最親愛的小孩，多么開朗的男孩，課堂上，你認真思考；考場上，你沉著應(yīng)試；賽場上，你表現(xiàn)出色?？炭鄬W(xué)習(xí)，迎難而上，是你的特點；勇于開拓，大膽創(chuàng)新是你受到同學(xué)們喜愛的原因，但是，要想在學(xué)習(xí)上取得更大進步，這學(xué)期你進步顯著，但是僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙。
這篇寫的凌駕上一篇，繼承加油啊，內(nèi)容再詳細生動點。多念書、細視察、勤思索，你的習(xí)作很快就會在報刊上刊發(fā)！
又不是神童，他能做到的，信賴你也能做到，并且會比他們表現(xiàn)更精彩，每晚看作文書，我便是如許掌握了許多好詞語的，世上無難事，只怕故意人！
如今你習(xí)作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日志的效果，你不想成為“作文明星”嗎？前次你的作文在班里公然朗讀，向你表現(xiàn)慶賀，下次奪取寫得更棒，好嗎！
不要總擔心本身比別人笨，只要按老師要求做，你的空想早晚會實現(xiàn)，總是寫不出什么內(nèi)容，是由于你支付的汗水還不多，靈感從來不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞，當你的作文在全班的眼前朗讀的時間，你會以為吃點苦是值得的！
你的語言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！
學(xué)寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實事，寫內(nèi)心話！
你的寫作本領(lǐng)有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。
你捉住了臘梅的靜態(tài)特點，細致視察了臘梅的形、色、味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。
你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程詳細，讀來令人舒服。
你的文章活機動現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個細致視察善于思索的好孩子。
你善于思索、視察和總結(jié)，以是能寫出如許好的文章，望你以后再高興。
老師驚奇于你的柔美，作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦迅速、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，比及高年級時另有人認得出來嗎？老師信賴，不久以后，你會給老師一個驚喜！
馮夢玲：你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標攀登著。運動會上流下的淚，讓我相信，你懂得了在這個世界上不是努力了就有收獲，但是不努力就一定沒有收獲。你的文采全年級的老師都贊揚。我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。
舒琴：在老師和同學(xué)的眼中，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為人熱情，誠懇，工作認真負責(zé)。平時尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，能積極參加各項集體活動。扎實的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí)，使你的成績能一直名列班級的前茅。希今后多找機會鍛煉自己，使自己更加完善。PS：以后不要隨便哭鼻子啊，女孩子的眼淚多珍貴啊，要堅強，我最親愛的小孩。
葉楓：課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱情，卻羞于啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良。超強的自尊心讓你總是讓自己緊繃著，怕出差錯。這是優(yōu)點也是缺點，人非圣賢孰能無過，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。相信你自己，你可以！就像元旦晚會上的表現(xiàn)一樣，你是最棒的！
蔡童：你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火，你對待工作認真負責(zé)，樂于助人，是一個有正義感的男孩。老師最心疼的就是你，多么貼心懂事的小男孩啊，不會因為自己的小私心去要求家長做些什么，也不會因為家長老師不能滿足自己的要求而去無理取鬧，有錯就改，不過如果早上能早點起床，不天天遲到就更好了！希望你繼續(xù)努力，爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
當時我并不懂什么事母愛，知道那種感覺非常溫暖，我記得在小學(xué)寫作文時我寫到過：我的母親是月亮初一十五都一樣的確。母親不論遇到什么總是笑瞇瞇的。
當時還在讀六年級的我因為崇拜書法的灑脫、奔放雄壯的氣勢，而開始學(xué)習(xí)書法這們藝術(shù)并與他成了形影不離的朋友享受他給我?guī)淼挠?xùn)練的艱苦、失敗的辛酸、和成功的甜蜜。便開始了這次的追夢
秋天到了，對于秋天你有什么樣的認識呢?本文精選了幾篇二年級學(xué)生有關(guān)秋天的日記，一起來看下，在作者筆下的秋天吧!
我多么留戀，多么留戀我們在一起討論明星八卦的時候。時光停止吧！我喊道。小學(xué)六年，我最留戀的是你。想到我們在一起無比歡樂，侃侃而談。在三年級的時候，就有同學(xué)起哄說：你們倆好般配喲！郎才女貌！是的，我屬于那種才貌雙全的女生，人很漂亮（我的頭像就是我自己），也很有才，可以說得上是才女，鋼琴、古箏、小提琴、舞蹈、繪畫，樣樣精通。他也一樣。再見了！
小學(xué)六年級差生評語范例
王奇周：
你是一個尊敬師長，很特別的孩子。學(xué)習(xí)上你有時很認真，有時卻又很馬虎。不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，你的成績不理想是因為你上課不認真聽講，老師非常希望你能嚴格遵守課堂紀律，一絲不茍地對待學(xué)習(xí)，你一定會取得優(yōu)秀的成績。
陶文芳：
你明亮的大眼睛里寫滿聰慧與乖巧。每次你都能很好地寫完老師布置的作業(yè)，你真優(yōu)秀!你總能默默地完成各項任務(wù)，默默地關(guān)心班級，默默地關(guān)心他人，從不張揚。做任何事都認認真真，踏踏實實。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，希望你積極進取，更上一層樓。
馬慧怡：
你是一個比較聽話的小姑娘，性格獨立，做事有條不紊，但效率太低，不能保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)。希望你能在課堂上認真聽講，課后認真復(fù)習(xí)，回答問題聲音響亮。
周思杰：
你是個聰明，上進心很強，喜歡新鮮事物的孩子，常常能把課外書上學(xué)到知識用到課堂上。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，但你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得有時端正美觀，有時卻很馬虎。希望你在學(xué)習(xí)上能精業(yè)求精，不怕困難，課余時間繼續(xù)多看課外書，豐富自己的課外知識。
秦露：
在老師眼里，你是一個聰明、活潑、善于開動腦筋、富有進取心的好學(xué)生。課堂思維敏捷，發(fā)言踴躍，回答問題聲音響亮。你熱愛班級，樂于助人。但是你總是因為粗心而沒有和好成績交朋友，希望你細心去做每一件事。把更多的心思用在學(xué)習(xí)上。努力吧，老師期待你更大的進步!
李春陽：
你是一個很有上進心的孩子，關(guān)心集體，樂于助人，熱愛勞動，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂上舉手很積極，作業(yè)也認認真真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。你很講究個人衛(wèi)生。希望你繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在書寫方面再下功夫，爭取更大的進步!同時不滿足課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)。
涂巨順：
活潑開朗的你，挺樂意幫助別人。你是一個很有靈氣，很勇敢的孩子。課堂上你發(fā)言很踴躍，聲音也比較響亮，可你有時卻故意不按老師的要求去做，書寫不夠認真，成績進步不大。只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。
徐渲：
聰明、知識豐富、愛好廣泛是你身上的優(yōu)點。不過學(xué)習(xí)上你有不足之處，熱情不高，以致成績不理想。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績怎會停滯不前?但愿你多學(xué)多問，以此證明你并非弱者。
馬沖：
你是一個非常聰明的孩子。在課堂上能按時完成各項作業(yè)?？赡愠３２荒馨炎謱懝ふ?，使老師很生氣。再加上你學(xué)習(xí)上缺少刻苦鉆研的精神，你的成績沒有較大進步。如果你能按老師的要求去完成各項任務(wù)，一定會取得優(yōu)秀的成績。
魏?。?/p>
你是一個聰明的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，上課也能積極發(fā)言，動腦思考!希望你以后在學(xué)習(xí)中把字寫端正，做題時再細心點，你一定會取得好成績的。老師建議你利用暑假期間，多練練字，爭取下個學(xué)期一開始，就能給老師一個好印象!送你一句話：有志者，事竟成。
1、該生積極向上，誠實守信，嚴于律己，尊敬師長，有很強的集體榮譽感，一副眼鏡后面透露著堅毅與自信。高中三年，主動學(xué)習(xí)，勤于思考，按時完成作業(yè)，成績優(yōu)良。但是與人相處方面差強人意，還需提高。
2、積極樂觀，為人憨厚，學(xué)習(xí)認真刻苦，能主動思考，在平時學(xué)習(xí)與生活中，尊敬師長，勤思好問，樂于助人，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，并且積極參加班級集體活動和校社會實踐活動。在三年時光中，該生也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，通過主動和老師同學(xué)的交流，得到很大提升。
3、逢山開路遇水搭橋，豁達，灑脫的性格，自信而果敢。經(jīng)歷過失敗的打擊后，能反躬自省，端正態(tài)度。思想日臻成熟。你樸素，勤奮的品質(zhì)以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣給我印象深刻。學(xué)習(xí)和生活中，你都是一個能說肯干的人，不隨聲附和，遇事有主見的人。希望你有更美好的未來。
4、該生，為人誠懇，熱愛生命，在校尊敬師長，嚴于律己，樂于助人，平時積極參與青協(xié)等社會集體活動。在學(xué)業(yè)上，一直勤奮刻苦，具有強烈的上進心，是一位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。同時，該生性格上還有一些缺陷，還望改進。
5、該生，做事認真嚴謹，一絲不茍，團結(jié)同學(xué)，有很強的集體榮譽感，平時幽默風(fēng)趣，有較強的責(zé)任感，積極向上，樂于助人，尊重師長富有禮貌，是一個有較高素質(zhì)的高中生。
6、鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧，文靜的學(xué)生，為人謙遜，內(nèi)心上進，如果你能更加勤奮努力，以認真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，一定會學(xué)有所成，讓成績再上新臺階。同時，老師希望你在學(xué)習(xí)的同時不斷加強身體鍛煉，我相信總有一天你會登上頂峰，欣賞到無限美麗的風(fēng)景的
7、該生，敢于說出自己的想法，并與老師討論，有較強的學(xué)習(xí)自主性。面對得與失，從不或喜或悲，而能從容面對，這點是值得肯定的。經(jīng)過不斷的磨練，逐漸變得成熟，懂事，學(xué)習(xí)成績也在不斷的提高。希望，在今后的道路上，無論遇到什么困難，都能以平和的心態(tài)，笑對人生!
8、你天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩;你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在你的學(xué)習(xí)過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的歡樂投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生!
9、你是一個懂禮貌識大體的學(xué)生，你尊敬師長遵守紀律。看得出，你的獨立性較強。平時雖見你的話不多，但我知道你心志高遠。同時你的上進心強，善于把握自我發(fā)展的機會，而難能可貴的是，你也能清楚的認識到自己的不足之處。希望你能在今后的學(xué)習(xí)與生活中保持自我，再創(chuàng)佳績。陳孝炯：作為一名優(yōu)秀高中生，該生遵守校紀校規(guī)及中學(xué)生守則，關(guān)心國家大事，思想積極上進，誠實守信，艱苦樸素，熱愛勞動，樂于助人，積極參加社會公益活動。尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學(xué)，嚴于律己，上進心強，有理想有抱負，學(xué)習(xí)上目的明確，態(tài)度認真，刻苦努力，認真聽從老師教導(dǎo)，有很強的獨立鉆研精神，成績優(yōu)秀，集體觀念強，積極參加各種班集體活動和社會實踐活動。工作認真負責(zé)，是老師的好助手。熱愛體育，堅持鍛煉，身心健康，興趣愛好廣泛。多次被評為校三好學(xué)生，是一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。
10、你是一個愛學(xué)習(xí)、勤鉆研、能吃苦的學(xué)生。文明守紀，能嚴格要求自己。積極參加本校的各項活動。在班級中能團結(jié)同學(xué)，助人為樂，在班級中能團結(jié)同學(xué)，助人為樂，遇到問題能獨立解決，你穩(wěn)重、愛思考，深受老師的青睞。對于自己的學(xué)習(xí)總是一絲不茍，力爭。能和同學(xué)互補學(xué)習(xí)，成績有所提高。希望今后以你那份堅強與執(zhí)著，在灑滿真誠汗水的土壤上，一定會結(jié)出豐碩之果，祝你學(xué)業(yè)有成!
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