幼兒園啦啦操教學(xué)計劃范文1500字精選7篇

幼兒園教學(xué)計劃。

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“幼兒園教學(xué)計劃”，歡迎閱讀。

歲月橫流，新的一學(xué)期即將來臨，下面就到了教師們寫教學(xué)計劃的時候，教學(xué)計劃是正式上課前教師預(yù)先準(zhǔn)備的授課流程，教學(xué)計劃應(yīng)該怎么制定呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“幼兒園啦啦操教學(xué)計劃范文”，希望對你的工作和生活有所幫助。

幼兒園啦啦操教學(xué)計劃范文 篇1

一、指導(dǎo)思想

教育部在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“教育要充分利用社會資源，引領(lǐng)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，越是民族的越是有生命力。”《周易》里也有這樣一句話“蒙，山下有險，險而止，蒙”，這里的蒙是“蒙稚”的意思，指幼童的一種蒙稚的狀態(tài)，這句話的大意是說，孩子小的時候就好像高山下有險阻，他遇到險阻后就止步了，這就是一種蒙稚的狀態(tài)。蒙稚期是很關(guān)鍵的教育時機。因此，對于蒙稚階段的教育時機是非常關(guān)鍵的，不容錯過。

二、情況分析

我園在去年開始開展國學(xué)課程，并且在上學(xué)期期末，每個年級以主題的形式進(jìn)行了國學(xué)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)教學(xué)，取得了初步的成果。其中，小班開展了《十二生肖》的主題，中班開展了《四大發(fā)明》的主題，大班開展了《民簇匯聚》的主題，使小朋友們對祖國傳統(tǒng)文化有了初步認(rèn)識。

本學(xué)期開學(xué)初，我們也以主題故事的形式去開展國學(xué)教學(xué)，各年級統(tǒng)一以文明禮儀，行為規(guī)范來進(jìn)行國學(xué)主題教學(xué)。例如：小班開展的是《愛媽媽》主題;中班開展了《國學(xué)百事通》主題;大班開展了《梅花三弄》主題。這樣，通過講故事的形式去組織國學(xué)課程開展，取得了較好的教學(xué)效果，但是仍然存在一些問題。

三、國學(xué)課程目標(biāo)

1、建設(shè)教師隊伍，不斷提升幼兒教師的國學(xué)素養(yǎng)。

2、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育特色的幼兒園環(huán)境，幫助幼兒直觀感受傳統(tǒng)文化魅力。

3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒講故事的能力，小班能復(fù)述一個簡單的故事，中班能講述一到二個簡單的故事，大班能講述兩個簡單的故事，大大班能講述三個故事。

4、通過學(xué)習(xí)能讓幼兒了解中國文化，并能將中國文明禮儀貫穿于國學(xué)課程中。

四、工作重點及具體措施

根據(jù)綜上所述，我們制定了本學(xué)期的工作重點如下：

1、傳統(tǒng)文化：以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古詩》為主要內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容，是中國傳統(tǒng)文化的精華。一部國學(xué)經(jīng)典著作集中體現(xiàn)該領(lǐng)域的基本特征。因而，我們可以通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，把握傳統(tǒng)文化的精髓，做到舉一反三，事半功倍。

2、文明禮儀：禮儀教育不是指單純技能的培養(yǎng)，而是為各種技能提供依托和基礎(chǔ)，又潛藏著發(fā)展的動力。即是它不直接培養(yǎng)某種技能，實際上是從更深厚和高遠(yuǎn)的層面做好幼兒平時生活中的文明禮儀，通過學(xué)習(xí)國學(xué)而運用于日常生活，讓幼兒國學(xué)教育潛移默化、潤物無聲。

具體措施：

1、申請課題立項。

2、每班每周對國學(xué)進(jìn)行兩個課程的學(xué)習(xí)。

3、定期開展國學(xué)教研活動。教研內(nèi)容以平時教師遇到的難題，及通過觀摩課發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研討。

4、采用請進(jìn)來的方法，充分利用快樂中國娃培訓(xùn)資源，聯(lián)系快樂中國娃教研組，定期對教師做指導(dǎo)，對家長做宣傳。

5、課程的開展主要以文字及故事的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)國學(xué)，爭取期末能有成果展。

國學(xué)課題開展行事歷

九月份：

1、國學(xué)課程計劃的制定。

2、國學(xué)課程開展的商定。

十月份

1、《快樂中國娃》專家對全園教師進(jìn)行第一次培訓(xùn)

十一月份：

1、進(jìn)行國學(xué)課題立項，制定課程計劃。

2、創(chuàng)造國學(xué)大小環(huán)境，營造國學(xué)氛圍。

十二月份：

1、《快樂中國娃》專家對全園教師進(jìn)行第二次培訓(xùn)。

2、組織一次以年級為單位的國學(xué)公開課，并對上課重點難點進(jìn)行探討。

一月份：

1、教研成果的展示。

幼兒園啦啦操教學(xué)計劃范文 篇2

一、情況分析：

小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，對美術(shù)活動產(chǎn)生了一定的興趣，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能夠進(jìn)行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣。所以，本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術(shù)活動的內(nèi)容，更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機會，使他們在美術(shù)中大膽地表現(xiàn)，通過幼兒有興趣的練習(xí)，從而更多地體驗美術(shù)活動的樂趣，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)：

1.形成良好的繪畫習(xí)慣。認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。

2.能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。

3.能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手指點畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn)，體驗創(chuàng)造的樂趣。

4.認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。

5.從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

6.學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

7.認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法。如：對邊折、對角折。

三、活動措施：

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以生動形象，鮮明的色彩和兒童化的語言，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會創(chuàng)造的樂趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。

1.制定符合幼兒年齡特點的目標(biāo)，選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

2.結(jié)合主題活動開展，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性。

3.加強家園聯(lián)系，爭取家長的配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

幼兒園啦啦操教學(xué)計劃范文 篇3

星期一：科學(xué)：《大大小小的樹葉》活動目標(biāo)：

1、嘗試用身體動作表示大小，并從符號形象的對比上初步體驗大小符號的意義。

2、學(xué)習(xí)按大小標(biāo)記將樹葉分類擺放。

星期二：藝術(shù)：《大貓小貓》活動目標(biāo)：

1、感受演唱兩段歌詞時力度的差異，學(xué)習(xí)用聲音的強弱、動作的幅度大小來表現(xiàn)大貓和小貓。

2、借助動物形象的大小、教師琴聲的強弱和動作的幅度等暗示，嘗試用適當(dāng)?shù)穆曇粞莩枨?/p>

3、愿意表達(dá)自己的意見，在集體演唱和角色扮演活動中感到愉快。

星期三：健康：《開火車》活動目標(biāo)：

1、練習(xí)一個跟著一個走。

2、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。

星期四：語言：《小花狗與大石頭》活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌，豐富相應(yīng)的詞語：“出門”、“跌”。

2、通過玩手指游戲、集體表演，感知、理解兒歌的內(nèi)容。

3、在集體表演的時候，知道不互相碰撞。

星期五：社會：《和媽媽在一起》活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，懂得外出時不離開父母的道理。

2、具備初步的自我保護(hù)意識。

幼兒園啦啦操教學(xué)計劃范文 篇4

教學(xué)計劃（一）

第一節(jié)課，傳授一些基本禮儀，讓學(xué)生整齊有序的排行隊伍。

禮儀：跆拳道的禮儀有內(nèi)外兩種表現(xiàn)形式，一種是外在的表現(xiàn)形式，是以行禮的方式來表現(xiàn)出來的，另外一種是內(nèi)在的表現(xiàn)形式，是發(fā)自內(nèi)心的一種表現(xiàn)形式，表現(xiàn)出了人的自身修養(yǎng)。跆拳道中的敬禮，是表示尊重長輩、禮貌、友好、謙虛和感謝，是一種內(nèi)心思想的外在的表達(dá)方式。跆拳道的敬禮要求是：身體面向?qū)Ψ?，并步直立，兩臂自然置于身體兩側(cè)，上體前傾15度，頭部前傾45度，目視地面稍停后，還原成直立姿勢，行禮完畢。

2 講解跆拳道是什么意思：跆”字，意為像臺風(fēng)一樣猛烈地、強勁有力地、跳踢的腳；“拳”字意為拳頭，是用來進(jìn)攻的武器；“道”字，意為人生的正確道路，

3 準(zhǔn)備活動:活動各個關(guān)節(jié)從頭到腳.頭部運動.肩部運動 腰部運動 膝關(guān)節(jié) 手挽腳碗:

4 熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

5 壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最后就是踢腿..集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次

6 休息或游戲5分鐘

7 腿法：前踢踢分為3小部分1提膝 2 彈出去收腿 3落地收回 分組給小朋友一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作

8 整理服裝退場

教學(xué)計劃（二）

第二節(jié)課，習(xí)慣熟悉禮儀的表現(xiàn)，因為針對對象是小孩子，必須以習(xí)慣讓他們學(xué)習(xí)。

1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最后就是踢腿..集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次

3休息或游戲5分鐘

4腿法：前踢踢分為3小部分1提膝 2 彈出去收腿 3落地收回 分組給小朋友一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作

5 整理服裝退場

教學(xué)計劃（三）

第三節(jié)課，學(xué)生基本都熟悉了禮儀，接下來著重技術(shù)的提高。

1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、

各做3次

2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最后就是踢腿..集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次

3休息或游戲5分鐘

4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，學(xué)習(xí)新動作，下劈分3小部分1直腿上2直退下3落地收回 分組給小朋友一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作

5整理服裝退場

教學(xué)計劃（四）

1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最后就是踢腿..集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次

3休息或游戲5分鐘

4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，下劈分3小部分1直腿上2直退下3落地收回 分組給小朋友一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作 5整理服裝退場

教學(xué)計劃（五）

1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最后就是踢腿..集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次

3休息或游戲5分鐘

4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，學(xué)習(xí)新動作，后橫踢，結(jié)合前踢動作，后橫踢分4小部分1提膝 2 轉(zhuǎn)腰3彈出去收腿 3落地收回 分組給小朋友一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作

5整理服裝退場

教學(xué)計劃（六）

1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最后就是踢腿..集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次

3休息或游戲5分鐘

4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，后橫踢，結(jié)合前踢動作，后橫踢分4小部分1提膝 2 轉(zhuǎn)腰3彈出去收腿 3落地收回 分組給小朋友一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作

5整理服裝退場

教學(xué)計劃（七）

1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最后就是踢腿..集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次

3休息或游戲5分鐘

4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，學(xué)習(xí)新動作，馬步?jīng)_拳、上格擋、中格擋、下格擋

5整理服裝退場

教學(xué)計劃（八）

1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

幼兒園啦啦操教學(xué)計劃范文 篇5

一．指導(dǎo)思想

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。

二．教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

三．教學(xué)內(nèi)容

1．瑪麗的小羊羔

2．四指練習(xí)，擴指練習(xí)

3．好娃娃

4．洋娃娃和小熊跳舞

5．迷路的小花鴨

6．聽

7．小烏鴉愛媽媽

8．辦家家

9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

四．基本活動

（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）

1=C4/4

3212|333—|222—|333—|

3212|3331|2232|1———|

活動目標(biāo)：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏

活動準(zhǔn)備：

鍵盤表一張

活動過程：

1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。

4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

5．個別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

（二）、四指練習(xí)、擴指練習(xí)（三課時）

1=C4/4

㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：||

㈡．?dāng)U指：15656565|12323232：||1———|

活動目標(biāo)：

1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動過程：

1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。

3．學(xué)習(xí)擴指曲目的唱法。

4．教師示范擴指練習(xí)曲。

5．幼兒練習(xí)。

（三）、好娃娃（三課時）

簡譜（略）

注意點：

1．注意手指力度要均勻，手要圓。

2．彈琴姿勢的保持。

3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。

幼兒園啦啦操教學(xué)計劃范文 篇6

一、我班基本情況

我班現(xiàn)有幼兒20名，其中男生14名，女生6名。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，一些老生的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都很愿意上幼兒園，跟其他小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)。都已經(jīng)適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，就連稍微小一點的孩子都會自己吃飯，自己穿脫衣服，早上入園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時多數(shù)幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但孩子們畢竟還小，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食。

二、我班總指導(dǎo)思想

根據(jù)本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時要本著“一切為了孩子”的工作原則，尊重、平等地對待每一個幼兒。樹立高度的責(zé)任意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，以誠信換取家長的信任。

“忠誠、敬業(yè)、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的發(fā)展。

三、學(xué)期計劃

為了將本學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行，特制定本學(xué)期學(xué)期計劃如下：

（一）教育教學(xué)方面：

A、 學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期以蒙氏教育 為主，五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，以及我園特色課程，和每月的主題生成活動為輔。

數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)紡錘棒箱、數(shù)棒、沙紙數(shù)字板、數(shù)字與籌碼、彩色串珠、一百板、等。

日常生活教育在上學(xué)期幼兒能力的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學(xué)習(xí)的難度和力度， 著重進(jìn)行自理能力的訓(xùn)練和與人溝通交流你的禮儀。

感官教育學(xué)習(xí)粉紅塔、棕色梯、彩色圓柱體、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu)，鐵制幾何嵌板、色板、重量板、溫覺板、 幾何圖形櫥。

人文自然學(xué)習(xí)有生命和無生命的區(qū)別，脊椎動物及其嵌板、植物生長所需條件，整株植物的認(rèn)識等。

每月主題生成活動：2月“我長大了一歲”，3月“春天來了”，4月“我愛我家”，5月“有同伴真快樂”，6月“我懂事了”，共五個活動，融合了語言、社會、美術(shù)、音樂、健康、等多個活動領(lǐng)域。

特色課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度：詳見附錄

節(jié)日活動：三八婦女節(jié)、四月運動會，五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)

B、教育教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒專注、敏銳的觀察力。

3、通過感覺教育培養(yǎng)幼兒辨別大小、高矮、 粗細(xì)以及顏色的視覺能力。

4、訓(xùn)練幼兒的邏輯思考能力。

5、學(xué)習(xí)最基本的樂理知識， 加強對達(dá)爾克洛茲音樂的學(xué)習(xí)力度， 辦出班級特色，讓孩子真正體驗到音樂帶來的樂趣

6、對幼兒進(jìn)行一些顯性知識容易學(xué)習(xí)能夠明確表達(dá)的知識，人們可以通過口頭傳述，教科書參考資料等方式獲?。?的教育，培養(yǎng)幼兒各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意建構(gòu)， 培養(yǎng)幼兒想象力，動手操作能力和求異思維。

（二）生活方面：

繼續(xù)加強幼兒的自理能力。

讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力是十分常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習(xí)慣 ， 但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進(jìn)一步加強訓(xùn)練。

具體措施如下：

1、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月。在一日生活中每個環(huán)節(jié)中，我們都要從細(xì)處著手， 進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，特別是有關(guān)蒙氏教育的常規(guī)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。例如：

（1）、科學(xué)合理有效的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊有序，減少幼兒無謂的等待時間。debasrideb.com

（2）、蒙氏教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練要求幼兒能做到對待教具能輕拿輕放，工作時不大聲講話，保持安靜，獨立操作，教具能物歸原處；工作結(jié)束后知道放回教具，收好工作毯。

（3）、學(xué)會基本的禮貌用語，站隊不擁擠，能夠一個跟一個走，學(xué)習(xí)安靜傾聽別人說話，能夠大膽表達(dá)自己的想法，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會生活，學(xué)會自理，學(xué)會自立，更加自信。

2、堅持正面教育。以表揚為主，但賞識教育和挫折教育同步進(jìn)行。多樹立榜樣，多鼓勵引導(dǎo)，對于孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。同時也要告知家長，讓家長配合與支持！

3、對個別能力差的幼兒要耐心進(jìn)行手把手的引導(dǎo)。并以身作則，做好榜樣！ 三·安全方面

時時刻刻提高警惕，保持高度安全意識，牢記“幼兒安全第一”！

具體防護(hù)措施：

1：及時清點幼兒人數(shù)做到心中有數(shù)。

2：不讓孩子離開自己的視線之內(nèi)。

3：嚴(yán)格接送卡制度。

4：教會幼兒如何保護(hù)自己；盡量降低安全事故。

5：培養(yǎng)好常規(guī)，做到不大跑，不爬高上低，不私自出教室。

6：做好晨檢，不讓幼兒帶危險物品入園。

四、家長工作：

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項活動。本學(xué)期我們要做的如下：

1、照顧好幼兒的生活讓家長放心。

2、通過每天的家長談話隨時交流孩子在園的情況，并與家長商討有效的教育措施。

3、通過家長會、家訪、電訪，家園共育冊、示范課等活動，使家長及時的了解幼兒在園的情況及學(xué)習(xí)情況，對于家長提出的建議一定及時聽取，并有及時地反饋和解決。在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

4、家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”，以“家長”作為突破口，加大招生宣傳力度，增加生源，擴大幼兒園的社會知名度和美譽度。

5、繼續(xù)堅持抓住家長，永不“放松”，班級工作就會勝利的原則。

五、衛(wèi)生保育工作：

班級的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴(yán)格按照園里的各項衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，認(rèn)真落實各項衛(wèi)生保健工作。

在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強對幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個清潔、舒適的活動環(huán)境。照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。同時，堅持每天的戶外活動，及時為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。

本學(xué)期的保健工作中，時時增強老師的教育意識，在幼兒的一日活動中，提高兩個老師的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

六、教師學(xué)習(xí)

1、要及時抓住每一個學(xué)習(xí)的機會，來提高自身的能力，并付諸實踐。

2、備好課，提高自己的教學(xué)水平。并在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備。

3、不斷提高自身素養(yǎng)，做個有氣質(zhì)的老師。

七、其他方面：

1、盡全力做好宣傳、招生工作。利用與家長交流的機會，向家長宣傳我園的教育理念，讓家長為我園再增收生源， 為幼兒園作“無投資”的宣傳工作，從而提高幼兒園的知名度和美譽度。

2、尊重領(lǐng)導(dǎo)， 做好教師之間的團(tuán)結(jié)工作。

3、積極服從園領(lǐng)導(dǎo)的一切調(diào)動及安排。配合幼兒園搞好各項集體活動。

希望在我們師生的共同努力下，在家長的積極配合下，孩子們能夠健康快樂的成長，老師們向著“智慧愛心”型教師努力奮進(jìn)！

幼兒園啦啦操教學(xué)計劃范文 篇7

本學(xué)期我們大班組開展了《繪本集體教學(xué)活動的組織策略》的研究。我們通過一次次的一課三研讓我跟深層次的認(rèn)識了繪本，對繪本教學(xué)也有了自己的思考。

繪本正文是以一個個色彩豐富、動態(tài)鮮活的畫面來組成，文字不多，簡潔明了，有的甚至是無字書，給兒童想象的空間，符合幼兒閱讀的特點。

繪本教學(xué)包含在早期閱讀中，早期閱讀是包含在語言教學(xué)中，更確切地說，繪本教學(xué)屬于幼兒園語言教學(xué)中的文學(xué)作品教學(xué)類?？傊?，繪本教學(xué)它本質(zhì)意義上和常規(guī)的看圖講書故事教學(xué)相通而不相同。關(guān)鍵就在于它的自身特點是圖文并茂，情節(jié)發(fā)展有序的書本式的表達(dá)。所以，我們要給予兒童自主閱讀的機會，把兒童為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。

閱讀繪本的主體是幼兒，所以，我們對繪本教育的策略研究應(yīng)立足于對幼兒的研究。幼兒的學(xué)習(xí)與其生活經(jīng)驗密切相關(guān)，幼兒閱讀從觀察、理解畫面入手，以口語表述為主要形式。由于我們主張幼兒自主閱讀為主，教師引領(lǐng)為輔;激發(fā)幼兒閱讀興趣，獲取閱讀方法為主，幼兒認(rèn)讀文字和感悟文字意義為輔，所以，我們清楚地意識到，早期閱讀不等于早期識字，在繪本教學(xué)中，同樣既不主張簡單地認(rèn)讀文字和講讀故事，也不阻攔幼兒自編故事和文字符號的興趣。

一、選擇合適的繪本。

(1)選材的時候要根據(jù)語言教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)(參照《綱要》和《幼兒園發(fā)展能力課程》中有關(guān)語言目標(biāo)的表述-本文前一部分已闡述)。

(2)眼前幼兒的需要，可成為教師選書的向?qū)А?/p>

選擇繪本首先要考慮繪本內(nèi)容和兒童經(jīng)驗的關(guān)系，兒童的經(jīng)驗是兒童和畫面碰撞的依據(jù)，它能讓幼兒與畫面里的角色行為產(chǎn)生共鳴。共鳴中的欣喜或煩惱都會刺激幼兒的閱讀情緒，這是兒童自主閱讀的支柱。為此，選擇繪本要有兒童喜歡的對象，最好是動物和兒童自己。內(nèi)容借助于畫面，畫面所表達(dá)的風(fēng)格應(yīng)該符合兒童的審美心理。據(jù)我所知，大班兒童喜歡的色彩是鮮明而不紊亂，大塊色彩和小塊結(jié)合，大塊色彩最好能凸顯出故事角色。故事中的角色要動態(tài)夸張，能誘發(fā)兒童的好奇心，會自然地運用形象的語言、比喻的手法自編故事內(nèi)容，有聲有色地講述。有條件的話，可以和兒童一起選購書本，一是有利于教師從中了解幼兒的興趣趨向和關(guān)注點，二是幼兒的興趣愛好成為教師選材的"向?qū)?。

二、教師要學(xué)會剖析圖書特點，尋找教育元素。

因繪本來自于國外，它具有他國的文化背景因素。對教師來說，也許有生疏之感，只有細(xì)細(xì)解讀才能領(lǐng)悟文本作者所傳遞的信息，才能找到相關(guān)的教育元素。只有教師掌握了相關(guān)的教育元素，才能跟隨幼兒自主閱讀，在過程中給予合適的引導(dǎo)。

三、組織教學(xué)活動鏈進(jìn)行有序教學(xué)。

繪本所隱含的教育元素大致為兩塊，一塊是以語言為主的文本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對內(nèi)容的學(xué)習(xí)重在以看圖講述的方式進(jìn)行自主閱讀，同時，利用大班兒童對文字的敏感和需要，在教師的引領(lǐng)下指認(rèn)文字和幼兒感興趣的標(biāo)點符號，尋找相應(yīng)的形容詞、對話、疊詞、排句、比喻句等文學(xué)表現(xiàn)手段，提升幼兒對文學(xué)元素的感受能力。有些繪本還可以編排成故事劇，但表演一定要建立在對作品理解的基礎(chǔ)上，這樣才能做到有聲有色，滿足兒童的表演欲望。另一塊是以美術(shù)活動為主的學(xué)習(xí)，如，畫面欣賞、模仿繪畫、自制圖書等，但不要每一本書都如此面面俱到，讓繪本發(fā)揮最大的教育效益。同時注意處理好繪本與其他語言教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。

繪本教學(xué)與其他教學(xué)活動的理念相一致，必須遵循目標(biāo)性原則、學(xué)科有機整合等原則。并且以幼兒自主閱讀為主，教師引領(lǐng)為輔，生生互動為主，師生互動為輔，所以必須是手不離本，眼不離圖，用圖引出文字，用文字補充圖意。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提高。

二、狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活潛質(zhì)的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4、班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時刻短、自我控制潛質(zhì)弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。

2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，冬去春來，在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期，做為老師的我感到十分榮幸。

新的學(xué)期新的計劃，我將根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

(一)身體發(fā)展

1、早鍛煉逐月安排

三月份：鞏固以前所學(xué)的體育知識，學(xué)習(xí)新的體操，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)早操

五月份：選定“六一”節(jié)目，用心進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固以前所學(xué)習(xí)的體育知識及早操。

2、動作技能

(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣

(1)簡單、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

(2)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。

4。自我保護(hù)

(1)學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要學(xué)會不傷害別人

(2)記住自己的家庭住址及電話號碼，遇到危險知道求救。

(二)認(rèn)知發(fā)展

1、語言

(1)主動運用語言與別人交往、大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的好處。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，用心回答問題。

2、社會性發(fā)展

1、社會性認(rèn)知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

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