讀一本好書(shū)讀后感作文。
能在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出優(yōu)秀的作文,說(shuō)明你平時(shí)很努力,作文有助于提高學(xué)生的想象能力,好的作文都是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的,哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢?幼兒教師教育網(wǎng)花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了讀一本好書(shū)讀后感作文,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
讀一本好書(shū)的讀后感600字初一模板1
近期,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講的是6歲的小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
我喜歡這本書(shū)是因?yàn)槲蚁氲健鞍蛯W(xué)園”和小豆豆一起品嘗“海的味道”和“山的味道”,和小豆豆一起在電車(chē)教室上課,和小豆豆一起過(guò)暑假……
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作對(duì)待每一個(gè)孩子都很善良,特別是小豆豆,有一次,小豆豆和小林校長(zhǎng)說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà),小林校長(zhǎng)也沒(méi)有厭煩,反而有時(shí)還問(wèn):后來(lái)了、接著了……
我羨慕小豆豆是因?yàn)樾《苟鼓軄?lái)到一個(gè)如此美妙的校園,認(rèn)識(shí)了一個(gè)好校長(zhǎng)。但我最羨慕小豆豆的其實(shí)是因?yàn)樗幸粋€(gè)仁慈的媽媽?zhuān)驗(yàn)樾《苟贡辉瓉?lái)的學(xué)校開(kāi)除時(shí),她的媽媽沒(méi)有告訴她她是被開(kāi)除的,而是說(shuō)想換一所學(xué)校,直到小豆豆長(zhǎng)大了,她的媽媽才告訴她真相……
讀完這本書(shū),讓我懂得了每個(gè)孩子都是調(diào)皮的,都是天真無(wú)邪的。這本書(shū)也讓我認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)、善良、有愛(ài)心的小豆豆……
怎么樣?你也要讀這本書(shū)么?
讀一本好書(shū)的讀后感600字初一模板2
最近,我看了一本老舍先生的書(shū)--《駱駝祥子》,它使我受益匪淺的同時(shí),也鼓勵(lì)著我積極向上面對(duì)困難。竹子百年長(zhǎng)青;石頭萬(wàn)古不移;蘭花四時(shí)不謝。如此,在人生道路上,我定會(huì)咬定青山不放松,立根原在破巖中,哪怕千磨萬(wàn)擊還是東西南北風(fēng),我都會(huì)像向陽(yáng)花那般面朝大海,春暖花開(kāi)!
老舍的代表著《駱駝祥子》,講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事,他小在農(nóng)村長(zhǎng)大,后來(lái)失去了父母與幾畝薄田。18歲的時(shí)候便跑到城里來(lái)。開(kāi)始了人生中三起三落的拼搏與斗爭(zhēng)。
帶著農(nóng)村小伙子特有的憨厚和誠(chéng)實(shí),來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫,凡是已賣(mài)力氣就能掙得飯吃的事他幾乎全干過(guò)。他覺(jué)得車(chē)夫這個(gè)行當(dāng)不錯(cuò)就干上了這行,志向更大的是要攢錢(qián)買(mǎi)洋車(chē),做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者,于是苦干三年。一次連人帶車(chē)被憲兵捉去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。然后轉(zhuǎn)行賣(mài)駱駝,拼命拉車(chē),省吃?xún)€用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)。不幸的是,干月包時(shí),祥子辛苦贊的錢(qián)被偵探騙去,第二次希望破滅。接著,虎妞一低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē),祥子終于有車(chē)了。為了置辦虎妞的喪事,祥子又買(mǎi)掉了車(chē),
經(jīng)歷了三起三落,祥子失去了生活的信心,再也無(wú)法鼓起生活的勇氣。于是開(kāi)始游戲生活,吃喝嫖賭,徹底墮落為城市的垃圾。從善良淳樸、正直誠(chéng)實(shí),對(duì)生活有著像駱駝一般積極和堅(jiān)韌,周?chē)娜硕际亲鲆蝗蘸蜕?,敲一日鐘。而祥子卻并不安于現(xiàn)狀,他為美好的生活而努力,寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)錢(qián)來(lái)達(dá)到自己想要的生活,然而事與愿違,最后結(jié)局是如此悲慘!
讀一本好書(shū)的讀后感600字初一模板3
讀完了這本小說(shuō),我明白了“一個(gè)人的毅力是對(duì)他的一生是有很大的幫助的。就拿這書(shū)的主人公保爾·柯察金來(lái)說(shuō)吧,他的一生經(jīng)歷的命運(yùn)非??部溃撬麘{著什么讓自己活下去的呢?是毅力,是毅力給了他無(wú)窮的力量,像他一樣,十多歲就立足沙場(chǎng),奮勇殺敵,他被砍了好幾刀,仍然大難不死,這是為什么呢?我想還是毅力幫助了他,年輕時(shí)的他后來(lái)疾病纏身,但他還一直為人民服務(wù),總算有時(shí)間度假他也在工作,毅力真的很偉大,是一種鍥而不舍的精神啊!我們這年代的小孩,大部分的都過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的幸福生活,遇到一點(diǎn)坎坷都會(huì)止步不前??催^(guò)這本書(shū)后,我明白毅力是成功之本,人的一生中是很精彩的,有酸甜苦辣,也是悲傷的。一個(gè)人如果想要一步就獲得毅力是不可能。毅力是需要堅(jiān)持的,也是需要決斷的。在我們的學(xué)習(xí)人活中我們要明白毅力是強(qiáng)大的,有時(shí)可以借助毅力的力量來(lái)完成學(xué)習(xí)中的種種困難和挫折。只要我們遇到困難不退縮,我們就會(huì)發(fā)覺(jué),其實(shí)我們也是有毅力的。所以我明白了毅力是強(qiáng)大的,是勇敢的,是那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
這篇小說(shuō)中的這種精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,同時(shí)保爾的那種鋼鐵一般的毅力也是值得學(xué)習(xí)的。他在種種困難之中的百折不撓的精神是偉大的。當(dāng)他四技癱瘓后,他還仍然寫(xiě)作是令我們佩服的。我們青年一代,應(yīng)該像保爾一樣從小就立志人生的目標(biāo),并用不屈不撓的精神來(lái)完成目標(biāo)。
讀一本好書(shū)的讀后感600字初一模板4
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書(shū)。
羅曼.羅蘭說(shuō):“打開(kāi)窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!讓我們呼吸英雄的氣息?!辈恢獮楹?,我覺(jué)得這句話(huà)蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的吧。對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō),這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前,我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人,沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊,他的一生是坎坷的,整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了,想想看作為一個(gè)音樂(lè)家,耳朵失聰了,這是多么悲慘的一件事呀!而且這種對(duì)音樂(lè)家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦,是非常人所能想象的,然而所有的磨難都使他變的更加堅(jiān)強(qiáng):他痛苦,卻不肯屈服于命運(yùn);他貧窮,卻既不趨炎附勢(shì),亦不迎合潮流,始終保持獨(dú)立的人格;他孤獨(dú),卻能以熱誠(chéng)的赤子之心愛(ài)人類(lèi);他從未享受歡樂(lè),卻創(chuàng)造奉獻(xiàn)給全世界。然而他卻聽(tīng)不到人們對(duì)他的贊譽(yù),他也聽(tīng)不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅(jiān)持并沒(méi)有白費(fèi),因?yàn)樗K于成功了,他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病,還有一點(diǎn)就是作為一名音樂(lè)家,舞臺(tái)上的演奏者沒(méi)有臺(tái)下聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞,這無(wú)疑是一種痛苦的壓力,帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們;他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍;他的實(shí)力得到證明,所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼.羅蘭也曾說(shuō)過(guò):“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái),生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗,而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的,在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗?!?/p>
讀一本好書(shū)的讀后感600字初一模板5
“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山……”,吟唱這耳熟能詳?shù)那?,我再一次拿起了《城南舊事》這本書(shū)。
林海音筆下北平,沒(méi)有那么多悲歡離合,沒(méi)有多那么禮尚往來(lái),但一個(gè)個(gè)文字,雖然平凡,卻在溫潤(rùn)中把南城的故事娓娓道來(lái)。
歲月不饒人,當(dāng)年那個(gè)在胡同邊和妞兒玩耍的姑娘,轉(zhuǎn)眼間,已成了一位雙鬢斑白的老婦人。再回想起童年,記起的不僅有駝鈴,有沙果,有流水,還有那西廂房的小油雞……。
遙望遠(yuǎn)處,走來(lái)的是一個(gè)天真活潑的小女孩——英子,她純真而善良、聰明而勇敢。在她眼里,整個(gè)世界都是天真的:她不懂為什么大家要把胡同口的秀貞稱(chēng)之為“瘋子”;她不知道為什么大家要說(shuō)那個(gè)厚嘴唇的哥哥是“小偷”;她不明白為什么媽媽會(huì)以仇視的目光去看“蘭姨娘”。于她而言,這個(gè)世界她不知道、不理解的還有很多很多,但她也正是用她那雙童稚的雙眼,向我們講述了大人世界里的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合。
“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山……”,再次輕快地哼唱著這首歌,我放下了手中的書(shū)。
暑假里我讀了一本書(shū)叫《媽媽不是我的傭人》。
這本書(shū)講的是阿章原來(lái)是個(gè)都市小孩,由于媽媽生寶寶短暫轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下,每天很開(kāi)心地在田野里玩耍。可是住在一起的表妹曉金,不知為何總是對(duì)阿章充滿(mǎn)偏見(jiàn)。直到有一天,兩人再度爭(zhēng)吵,曉金對(duì)著阿章大聲地抗議:請(qǐng)你不要再把我媽媽當(dāng)作傭人!阿章這才恍然大悟,自己從來(lái)不曾注意媽媽的辛苦,事事都要媽媽幫自己做
讀完這本書(shū)后,我也受到了教育,我反思了自己的行為,原來(lái)我也和阿章一樣:明天穿什么衣服,要媽媽幫我拿;玩具弄亂了,要媽媽幫我整理;每天做完作業(yè),寫(xiě)字臺(tái)上亂七八糟,也是媽媽幫我理得整整齊齊媽媽為我做了太多太多,我問(wèn)自己,離開(kāi)了媽媽我怎么辦?
書(shū)中教育我們每個(gè)孩子都不應(yīng)該把媽媽當(dāng)傭人,不能靠媽媽出手幫忙才成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,應(yīng)該自己養(yǎng)成很好的習(xí)慣:一、把衣服放在衣架上掛好。二、書(shū)桌要經(jīng)常保持整潔。三、經(jīng)??吹臅?shū)要擺放在近一點(diǎn)的書(shū)架上。四、經(jīng)常使用的學(xué)習(xí)用品要放在第一層抽屜里。五、東西使用完畢后要重新歸位。六、外出或睡覺(jué)后要記得整理房間。七、與朋友玩玩游戲后,離開(kāi)是要記得整理干凈。
我想,從現(xiàn)在開(kāi)始起我要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),自已的事情盡量自己做,慢慢地養(yǎng)成好習(xí)慣。我還要高聲地對(duì)媽媽說(shuō),您是我最親最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)皇俏业膫蛉恕?/p>
《假如給我三天光明》是由盲人女作家海倫。凱勒創(chuàng)作的自傳。一場(chǎng)疾病使她失去了視力和聽(tīng)力才,從此她就生活在無(wú)邊的黑暗和死一般的沉寂中。小海倫雖然聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)了,但她身殘志堅(jiān),十分努力地學(xué)習(xí)各種知識(shí)。
一天,沙利文老師正在教海倫寫(xiě)字,海倫心不在焉的,一直向窗外看。沙利文老師只好帶她去了外面的花園。當(dāng)她們路過(guò)水井時(shí),沙利文老師便讓她把一只手放在水龍頭下面,然后打開(kāi)水龍頭開(kāi)關(guān),讓她感受水的清涼。并在她的另一只手上寫(xiě)下了water這個(gè)單詞,連續(xù)拼寫(xiě)了幾次,海倫變把水和這個(gè)單詞聯(lián)系起來(lái)了。她恍然大悟:水原來(lái)就是這個(gè)清涼而奇妙的東西?。∷械角八从械南矏?,并不分晝夜的學(xué)習(xí)了起來(lái)。有一次,已經(jīng)到了深夜了,海倫的眼皮都已經(jīng)垂了下來(lái),手指也在顫抖了,可是她還在拼寫(xiě)這單詞。當(dāng)沙利文老師把她抱上床時(shí),她的手還在不停的揮動(dòng)著。
小海倫勤奮好學(xué),和她比起來(lái)我有些羞愧。我四肢健全,身體健康,但是我做事經(jīng)常會(huì)半途而廢。比如打乒乓時(shí),一開(kāi)始我會(huì)每天堅(jiān)持練習(xí),可幾周后,我便三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)了,再后來(lái),就變成難得打一回了;再比如騎自行車(chē),剛開(kāi)始買(mǎi)的時(shí)候我天天都騎出去鍛煉,可現(xiàn)在,車(chē)上都落了一層灰了。
看完這本書(shū)后,我就對(duì)自己說(shuō):我以后一定要向海倫學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那不屈不 饒、堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神,讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》這本書(shū)的作者澤澤在老葡(曼努埃爾瓦拉達(dá)雷斯)的教導(dǎo)下明白了溫柔的含義,可老葡卻在那時(shí)因車(chē)禍而死了,甜橙樹(shù)也因修路而被砍了。作者給書(shū)名取名為《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》表達(dá)了對(duì)老葡的懷念和贊美之情。
主人公澤澤是一個(gè)調(diào)皮、淘氣、喜歡惡作劇的男孩兒,在家人和鄰居眼里是個(gè)無(wú)惡不作的人,幾乎所有令人氣憤的事他都做過(guò)。雖然澤澤經(jīng)常惡作劇,但是他沒(méi)有惡意,只是為了好玩,在學(xué)校里,澤澤的女老師因?yàn)殚L(zhǎng)得不夠漂亮,而沒(méi)有學(xué)生送花給她,澤澤不想女老師傷心,而去別人家摘了一朵花送給老師。澤澤雖然在家人和鄰居眼里是個(gè)不折不扣的小惡魔,但在老葡眼中他就是一個(gè)天使,老葡尊重澤澤,愛(ài)護(hù)澤澤,用他的溫柔安撫了澤澤被打后受傷的心靈,他們倆成了忘年交。老葡在車(chē)禍中喪生,甜橙樹(shù)被政府修路時(shí)砍掉。當(dāng)幻想中的愛(ài)甜橙樹(shù)與現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)老葡都離他而去。留下的是善良、純真的澤澤。
在全書(shū)的最后,作者給我們昭示生活的真諦沒(méi)有溫柔的生活毫無(wú)意義。同樣,沒(méi)有愛(ài),生命就毫無(wú)意義。
回想學(xué)校里的老師和家里的父母?jìng)?,正是我們的老葡。一點(diǎn)一滴教會(huì)我們?cè)鯓尤?ài)。每個(gè)班上都有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,老師并沒(méi)有嫌棄、厭惡,而是更加悉心的教導(dǎo)、指引著我們。那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也漸漸變得乖巧、懂事。這種不離不棄帶給我們的就是愛(ài)和溫暖!
父母?jìng)兏巧钪袗?ài)的導(dǎo)師。從小我的性格就孤僻、自以為是。為了一點(diǎn)小事就和妹妹大吵大鬧、為了得到自己喜歡的東西而爭(zhēng)搶。媽媽見(jiàn)了讓我們學(xué)孔融互相謙讓?zhuān)职忠?jiàn)了對(duì)我們講黃香溫席。漸漸的,與妹妹和睦相處,身邊的小伙伴也越來(lái)越多了。
愛(ài)和快樂(lè)就是心中的太陽(yáng),照的一切都幸福。
讀一本好書(shū)讀后感800字大學(xué)生最全1
閱讀了杰克·坎菲爾、馬克·漢森的《心靈雞湯》,我縈繞在腦中印象最深的一個(gè)字就是“愛(ài)”。書(shū)中300多個(gè)故事把博大深沉的愛(ài),充滿(mǎn)激情的生活詮釋得淋漓盡致,使讀者會(huì)更有信心地追求夢(mèng)想與憧憬。在面臨挑戰(zhàn)、遭受挫折和感到無(wú)望之時(shí),這本書(shū)會(huì)給以你力量;在惶惑、痛苦和失落之際,這本書(shū)會(huì)給你以慰藉。我深信,這書(shū)會(huì)深深地影響讀者的生活,只因它藏著理解、智慧、信心、鼓勵(lì)、希望,還有愛(ài)。
高爾基說(shuō)過(guò),誰(shuí)要是不會(huì)愛(ài),誰(shuí)就不能理解生活。而生活卻是貫穿人們生活的一條線(xiàn),我們庸庸碌碌一輩子為的是什么,不就是希望日子好過(guò)些,生活能多一點(diǎn)快樂(lè)嗎?左拉有這樣一句話(huà),“愛(ài)是不會(huì)老的,他留著的是永恒的火焰與不滅的光輝,世界的存在,就以它為養(yǎng)料”?!稅?ài)的力量》《學(xué)習(xí)愛(ài)你自己》《教養(yǎng)之道》《學(xué)與教》《讓夢(mèng)想成真》《克服障礙》《處世的智慧》《給為人父母》《死亡與瀕死》《態(tài)度的問(wèn)題》《活在你的夢(mèng)中》《從逆境中奮起》,在每一卷中各式各樣的小故事都蘊(yùn)含著深刻的哲理。
書(shū)中用這樣的一個(gè)小故事,一個(gè)流浪老婦人在寒冷的夜晚拒絕了好心人想給食物的幫助,并請(qǐng)求把幫助留給其他需要幫助的人。感人吧,在這感人的故事里插入了戴爾·卡耐基的話(huà),“人人都渴望得到幸福,但是追求幸福之路卻只有一條。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是改變自己的心情。幸福與不幸福,并不是由個(gè)人財(cái)產(chǎn)的多寡、地位的高低、職業(yè)的貴賤決定”。愛(ài),是偉大、無(wú)價(jià)的。愛(ài),是不能隨便、胡亂的放在不應(yīng)該放的地方。從老婦人的角度,我能體會(huì)到她的自強(qiáng)不息與寬厚博大的愛(ài),也覺(jué)得我們的愛(ài)不能濫施與,應(yīng)該先給真正最有需要的人,絕對(duì)不能把它放在壞人身上。所以,我對(duì)好心人的行為產(chǎn)生很大的認(rèn)同感,但對(duì)老婦則是無(wú)比的尊敬,讓我想到汪國(guó)真先生《愛(ài)的詩(shī)歌》:愛(ài)從上帝而來(lái),愛(ài)本來(lái)就是上帝……愛(ài)是永不止息,愛(ài)是心存圣潔……試問(wèn)這樣的愛(ài)又怎會(huì)是垂死世界的泥土和白堊呢?相信菲利普的話(huà)、相信你自己,你眼神里,心靈的太陽(yáng)光輝燦爛。
有人說(shuō),星星不怕看起來(lái)像螢火。同樣地,愛(ài)也不怕看起來(lái)顯得微小。無(wú)論愛(ài)的分量是多還是少,它撞擊在人的心中都會(huì)產(chǎn)生出巨大的光與石、火與花、味與情。我深信,愛(ài)是這天地間永恒的主旋律。為這一主旋律,我們加油。
讀一本好書(shū)讀后感800字大學(xué)生最全2
時(shí)值暑期,正是充電的好時(shí)候。上網(wǎng)一查,100本書(shū)一字排開(kāi),再仔細(xì)一看,我的眼球立刻被一本書(shū)吸引了,那本書(shū)正是《宇宙簡(jiǎn)史》。茫茫書(shū)海獨(dú)見(jiàn)一書(shū),此書(shū)當(dāng)然不同凡響。自己平時(shí)一直喜歡看一些科普類(lèi)的書(shū),對(duì)《時(shí)間簡(jiǎn)史》也早已有所見(jiàn)聞,適逢暑假,又恰見(jiàn)這本仰慕已久的書(shū)的姐妹篇,當(dāng)然立即拍案決定購(gòu)買(mǎi)此書(shū)。這是一本寫(xiě)給普通人的科學(xué)巨著,用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言闡述了最深?yuàn)W的宇宙原理。在不斷汲取著新知識(shí)的同時(shí),從書(shū)中我也收獲了許多其他的東西,這些已超過(guò)了知識(shí)本身給我?guī)?lái)的啟迪?!稌r(shí)間簡(jiǎn)史》已給我?guī)?lái)了一輪強(qiáng)烈的沖擊,而《宇宙簡(jiǎn)史》把這股沖擊延續(xù)了下去……
我喜歡這本書(shū),因?yàn)槲衣皆谥R(shí)的世界中。曾幾何時(shí),自己對(duì)于宇宙充滿(mǎn)了無(wú)盡的幻想和渴望,想著天上的星星,想著天上的月亮?,F(xiàn)在,我依然喜歡眺望星空,看著顆顆流星,看著五彩的星座。從書(shū)中,我了解了更多關(guān)于黑洞的故事,揭開(kāi)了反物質(zhì)神秘的面紗,知道了更多遙遠(yuǎn)星系的奧秘。從書(shū)中,我掌握了許多天文學(xué)的知識(shí),讓自己與遙遠(yuǎn)的未知更近了一步。
我喜歡這本書(shū),因?yàn)槲覐闹袑W(xué)會(huì)了一種對(duì)待人生的態(tài)度?!拔覀冎钥吹接钪媸沁@個(gè)樣子,只是因?yàn)槿绻皇沁@個(gè)樣子,我們就不會(huì)在這里去觀察它?!睆臅?shū)中,我感悟到的是那顆對(duì)科學(xué)執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男?,那顆對(duì)一切充滿(mǎn)好奇的心,那顆刨根問(wèn)底的心。科學(xué)家們的不懈追求,為的是人類(lèi)科學(xué)文明的進(jìn)步,特別是對(duì)于外太空的探索,從不曾止步。所以讀罷此書(shū),我更感受到的即是這種孜孜不倦的精神。
一本好書(shū)不僅能教給別人知識(shí),更主要的是能讓讀者有所思有所感,《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是這樣一本好書(shū)。而我更是被作者霍金先生的人格魅力所折服,他的生平是非常富有傳奇性的:他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一,他的貢獻(xiàn)對(duì)于人類(lèi)的觀念有著深遠(yuǎn)的影響,然而他的貢獻(xiàn)竟然是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出來(lái)的,這才是真正空前的。
簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,播撒著浩渺的知識(shí);睿智的語(yǔ)言,體現(xiàn)著博大的智慧。這次的閱讀,讓我長(zhǎng)了知識(shí),增了視野,也讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是無(wú)價(jià)的至寶,因?yàn)樗麄儗⒊蔀槲业脡|腳石,對(duì)我以后的發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,如繁星般,無(wú)邊無(wú)際地閃耀在知識(shí)的夜空中,廣袤無(wú)垠地漫布在思想的宇宙中……
讀一本好書(shū)讀后感800字大學(xué)生最全3
這個(gè)寒假,我讀了著名科學(xué)家史蒂夫霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
讀完了全書(shū)之后,我腦中一直縈繞著許多問(wèn)題。宇宙到底有沒(méi)有過(guò)大爆炸?宇宙到底是否曾經(jīng)是一個(gè)無(wú)限小的點(diǎn)?宇宙到底是不是在無(wú)限的膨脹還是最后會(huì)坍縮?宇宙是無(wú)限的還是有盡頭?到底廣義相對(duì)論正不正確?人類(lèi)能否發(fā)明出時(shí)光機(jī)回到過(guò)去或是來(lái)到未來(lái)?人類(lèi)最遠(yuǎn)能到達(dá)宇宙的什么地方?黑洞到底是什么樣的?物質(zhì)的最小部分又是什么?……
可能這一切一切的問(wèn)題,你或許現(xiàn)在就能給出一個(gè)“滿(mǎn)意”的答案,可是誰(shuí)又能知道,你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個(gè)不等重的鐵球不同時(shí)落地的“真理”呢可能僅僅在當(dāng)時(shí)的情境下被人們所認(rèn)可,但是隨著科技的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步,將會(huì)有更多的伽利略站出來(lái),告訴你不是這樣的;也會(huì)有更多的哈勃望遠(yuǎn)鏡向你展示,原來(lái)宇宙真的并不像你想象中的那樣,此時(shí)你可能會(huì)有所迷惑,到底什么才是真理,沒(méi)有人能給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案,一切都要交給時(shí)間。
最后,從這本著作中,我深深的了解到科學(xué)上的很多重大的進(jìn)展都是許多偉大的科學(xué)家們不盲目的追隨權(quán)威,而是有自己的思想和見(jiàn)解,有時(shí)甚至冒著生命的危險(xiǎn)才,提出的理論。首先我們應(yīng)該慶幸自己趕上了這樣一個(gè)好的時(shí)代,有這樣好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),拓展自己的知識(shí),開(kāi)闊自己的眼界,培養(yǎng)自己的能力。其次我們應(yīng)該充分利用這樣的條件來(lái)努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面我們也不應(yīng)該盲目聽(tīng)從課本上的條條框框,而是應(yīng)該帶著自己的思想,自己的見(jiàn)解。我們也應(yīng)該多多向老師請(qǐng)教,畢竟老師的知識(shí)和閱歷還更加豐富的。同時(shí)在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)該逐步的走進(jìn)社會(huì),感受社會(huì),了解社會(huì),這也能更真切地給我們有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),培養(yǎng)自己多方面思考問(wèn)題的能力,亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
身體的不幸讓霍金體會(huì)到了地獄般的煎熬,然而他卻以孜孜不倦的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類(lèi)的天堂,這是不幸中的大幸,正如霍金本人自述:“幸虧我選擇了理論物理學(xué),因?yàn)檠芯克妙^腦足矣?!边@正證明了約翰·彌樂(lè)頓的名言:“頭腦是他自己的住所,他在其中可制造地獄的天空,也可制造天堂的地獄?!?/p>
讓我們記住霍金和他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。
讀一本好書(shū)讀后感800字大學(xué)生最全4
它雖然外表丑陋,但是它那顆忠誠(chéng)的心,永遠(yuǎn)是最高尚的。它就是你——小迪克。
這本書(shū)主要講了一只血統(tǒng)純正的獵犬,由于長(zhǎng)相不好看,而被主人遺棄,過(guò)上了自由自在的野狗的生活。可是對(duì)于令其他狗羨慕的不拘束生活卻令這只狗厭煩,于是,他幫助了盲人阿炯,并順利地當(dāng)上了阿炯的導(dǎo)盲犬,阿炯給這只狗取名叫迪克。當(dāng)阿炯失業(yè)時(shí),迪克帶著阿炯逃到了昆明,準(zhǔn)備找阿炯的阿媽。再?zèng)]找到阿媽之前,阿炯只好賣(mài)藝乞討,并被一位酷似阿媽的好心阿姨收留在家。當(dāng)阿炯的才藝被發(fā)現(xiàn)時(shí),他一舉成名,可是第一場(chǎng)演出卻因迪克的丑陋?dú)Я苏麍?chǎng)戲。因此,戲團(tuán)找了一只馬戲團(tuán)的狗來(lái)代替迪克,并把真迪克關(guān)到了籠子里。當(dāng)阿炯知道真相——那位好心的阿姨就是自己的阿媽時(shí),忍受著打擊,帶著迪克,開(kāi)始了永遠(yuǎn)的流浪……
我認(rèn)為,人,不能以貌取人,就更不能以貌取狗。有句俗話(huà)叫做:狗不嫌家貧??墒菫槭裁粗皇且?yàn)楣返南嗝膊缓每淳瓦z棄它呢?江蘇省有一位老奶奶,因?yàn)樽约旱墓饭烽L(zhǎng)相丑陋而準(zhǔn)備遺棄??烧l(shuí)知,有一次老奶奶家里來(lái)了一只黃鼠狼,準(zhǔn)備把二十多只雞都要死。正巧被那只遺棄的狗瞧見(jiàn),竟不顧被咬得遍體鱗傷的危險(xiǎn),去保護(hù)老奶奶家的雞。既然是被主人遺棄的丑狗,它也有一顆忠誠(chéng)的心,他并不需要主人給它多好的待遇,只希望主人能夠信任它。但是有些人呢?他們只看重狗的品種與外貌,殊不知有狗有一顆忠誠(chéng)的內(nèi)心才是最重要的。即使外表再華麗又能怎樣呢?如果華麗的外表下有一科丑陋的心,那么,無(wú)論它的外表裝飾得再華麗也無(wú)濟(jì)于事??墒牵行┤瞬⒉幻靼走@個(gè)道理。他們把丑狗狗扔掉,殺死,甚至把它們吃掉,只是因?yàn)樗鼈兊耐獗?,這些狗狗就被定了死罪。人們?yōu)槭裁垂饪此鼈兊耐獗?,而不看它們的?nèi)心呢?
我也曾經(jīng)看到過(guò)很丑的流浪狗,但我看它的眼神只有愛(ài)憐與憐憫,沒(méi)有一絲的厭惡,我經(jīng)常會(huì)自己帶一些吃的,喂給那些可憐的流浪狗。因?yàn)槲抑?,如果我是那只狗,我也希望?huì)有某位善良的小孩子給我一點(diǎn)吃的。它只是外表丑陋,可是它的內(nèi)心并不丑陋,反而很純真與忠誠(chéng)。我們不能因?yàn)橐粋€(gè)人的外表怎樣,就可以斷定他的將來(lái),人品以及他內(nèi)心的那份忠誠(chéng)。
我再次想告訴我的同胞們:請(qǐng)不要以貌取人好嗎?因?yàn)橥獗聿灰欢ㄅc內(nèi)心相同呵。正如當(dāng)時(shí)孫權(quán)不用龐統(tǒng),以貌取人,卻白白丟失了一個(gè)人才。所以,看一個(gè)人,要看他的心靈,不要看他的外表,不要以貌取人,心靈美,才是最美。
讀一本好書(shū)讀后感800字大學(xué)生最全5
《我們一起走,迪克》主要是寫(xiě)被主人拋棄的丑狗迪克遇見(jiàn)了父母離異雙目失明的小主人阿炯,從而變成了導(dǎo)盲犬與小主人開(kāi)始了尋母之旅。阿炯聽(tīng)說(shuō)媽媽在昆明,他一路尋找,到了昆明之后,發(fā)現(xiàn)事情并不是他想像的那么簡(jiǎn)單:他們?nèi)松夭皇?,也不知道到哪里去找媽媽?zhuān)缓靡顾迾蚨矗云蛴懙姆绞骄S持生計(jì),阿炯負(fù)責(zé)拉琴,迪克負(fù)責(zé)表演,但也只能從好心人手里討來(lái)少得可憐的食物,時(shí)間長(zhǎng)了,連給食物的人都沒(méi)有了,迪克為了給小主人找吃的,情愿被三個(gè)少年折磨。直到有一次,阿炯的親身母親繆箐路過(guò)豆腐營(yíng),發(fā)現(xiàn)了闊別已久的孩子,但是她已經(jīng)有了丈夫,還有一個(gè)可愛(ài)的女兒,她只能偷偷地幫助阿炯。有一次,阿炯生病了,醫(yī)院的醫(yī)生不肯救治這個(gè)小乞丐,繆箐只好把真相告訴了丈夫,經(jīng)過(guò)商量后,他們收留了阿炯,等他病好后,把他送回他爸爸身邊,迪克只好在外面流浪??婓涞恼煞蚴羌t蕾劇場(chǎng)的經(jīng)理,他發(fā)現(xiàn)了阿炯拉二胡的天份,把阿炯請(qǐng)到臺(tái)上表演,阿炯一下出名了,這個(gè)時(shí)候,阿炯很想念迪克,可是迪克太丑了,它一出場(chǎng),客人們都喊著退票,經(jīng)理只好給阿炯買(mǎi)了一條漂亮的白獅狗取代迪克。但是阿炯離不開(kāi)迪克,迪克也離不開(kāi)阿炯,他們逃離了這種生活,開(kāi)始了新的流浪。
這篇文章細(xì)膩精美,主要表現(xiàn)出了人與人間的親情,當(dāng)看到阿炯的媽媽為了照顧阿炯,又不敢告訴他自己就是他的親生母親,左右為難時(shí),我也替他著急,阿炯這個(gè)可憐的孩子,怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢?最讓我感動(dòng)的是迪克,為了讓阿炯不餓肚子,情愿冒著生命危險(xiǎn)去乞討;情愿厚著臉皮在人們的紛紛議論下做出笨拙的動(dòng)作;為了保護(hù)主人連自己的性命都不顧。阿炯為了和迪克在一起,放棄了明星的光環(huán),放棄了舒坦的生活,放棄了對(duì)媽媽的渴望。阿炯和迪克之間,有多么深厚的感情呀!我的心被深深的感動(dòng)著。
從這篇文章中,我更加理解了人與人之間的真情是多么的重要,和阿炯相比,我是一個(gè)多么幸福的小孩呀!有的時(shí)候,我還挑剔這樣的生活,總覺(jué)得許多東西太不完美了,現(xiàn)在才知道,每個(gè)人的一生都不可能十全十美,但是,我們要相信,生活總是光明和溫暖的。
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