描寫人的外貌的作文2000字精選

描寫外貌的作文。

在日常中說(shuō)到作文，大家一定都很熟悉，寫作文是我們個(gè)人思想的表達(dá)，個(gè)人情感的抒發(fā)。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，你寫作文是不是感到腦中一陣混亂？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供描寫人的外貌的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫人的外貌的作文 篇1

今年暑假，我一直在杭州游泳館里學(xué)游泳，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)。有些同學(xué)的名字很有趣。

其中有一個(gè)同學(xué)的名字很奇怪，叫"金天".金天是個(gè)極普通的男孩，中等個(gè)兒，身材偏瘦，大眼睛，大嘴巴，濃濃的眉毛，剃了一個(gè)平頭，有點(diǎn)男子漢的氣概。因?yàn)檫@個(gè)名字太奇怪了，所以鬧出了許多笑話。一天下午，老師端進(jìn)來(lái)一盆點(diǎn)心。同學(xué)問(wèn)："老師點(diǎn)心吃什么 "說(shuō)："今天吃赤豆湯。"有個(gè)同學(xué)大聲抗議道："為什么只有’金天’一個(gè)人可以吃呢 "同學(xué)們哈哈大笑。老師有些納悶，想：怎么變成金天一個(gè)人吃呢了 他還喜歡玩游戲機(jī)，愛交朋友，只要一打開游戲機(jī)，就有許多男孩子圍上去，把路堵得水泄不通。

還有一個(gè)同學(xué)的名字叫"商量".他是一個(gè)很有性格的男孩，()高高的個(gè)子，濃眉大眼，聲音響亮。有一次我在和同學(xué)下飛行棋，遇到了一個(gè)難點(diǎn)，我就跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)："我們商量商量怎么下吧！"突然一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)："我在這里，誰(shuí)找我 "我莫名其妙的望了他一眼，繼續(xù)下棋。后來(lái)有同學(xué)告訴我他叫商量。噢！原來(lái)如此，是我錯(cuò)怪他了。

這么奇怪的名字，當(dāng)然也很容易記，不久，我就和他們交上了朋友。

描寫人的外貌的作文 篇2

人物外貌描寫的句子

1.我高高的個(gè)兒，一頭烏黑柔軟的頭發(fā)，梳著許多根又細(xì)又長(zhǎng)的小辮子。雪白的瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。她

2.我們的黃老師很年輕，只有二十多歲。烏黑的頭發(fā)從中間分開，紅潤(rùn)的臉龐上嵌著一雙明亮的大眼睛。老師有一張不太大的嘴，講起課來(lái)清楚有趣，說(shuō)起故事來(lái)生動(dòng)感人，有時(shí)逗得我們哈哈大笑，有時(shí)使我們心情悲傷，流下眼淚。

3.她的個(gè)子不高，總是坐在前排。烏黑的短發(fā)上系著紅色的蝴蝶結(jié)，一雙明亮的大眼睛閃著智慧的光芒。她愛發(fā)言，回答問(wèn)題時(shí)聲音又響亮又干脆

4.他是一位愛說(shuō)愛笑的男孩。圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來(lái)嘴角微微上翹，說(shuō)起話來(lái)非常響亮。他最愛發(fā)言，課堂上常常響起他回答問(wèn)題的聲音。他愛穿白色短襯衫，藍(lán)色短褲，又整潔又大方。

5.她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊(duì)呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時(shí)，動(dòng)作優(yōu)美極了！

6.一個(gè)男同學(xué)的外貌〗特別是那雙帶長(zhǎng)睫毛的眼睛，更使他增添了幾分稚氣。他有愛眨眼的習(xí)慣，一天到晚眼睛眨個(gè)不停。他一急起來(lái)眼睛就眨得更厲害了。

7.〖一個(gè)女同學(xué)的外貌〗她很瘦小，長(zhǎng)著一對(duì)月牙似的小眼睛，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁(yè)上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注。

1）描寫人物外貌的詞語(yǔ)

虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光

滿頭銀發(fā)目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼

慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體

（2）描寫人物表情的詞語(yǔ)

眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開滿面春風(fēng)

洋洋得意和顏悅色悠然自得容光煥發(fā)神采飛揚(yáng)

氣勢(shì)洶洶神情沮喪愁眉苦臉沒(méi)精打采淚流滿面

（3）描寫人物心情的詞語(yǔ)

心花怒放滿心歡喜歸心似箭心曠神怡心潮起伏

心悅誠(chéng)服心事重重憂心忡忡心如刀絞悲痛欲絕

怒火中燒心驚膽戰(zhàn)心慌意亂心急如焚心灰意冷

（4）描寫人物的句子

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。

她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。

我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。

（1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語(yǔ)

勤奮刻苦認(rèn)真專注鉆研踏實(shí)勤懇虛心好學(xué)

發(fā)奮苦讀腳踏實(shí)地不恥下問(wèn)精益求精刨根問(wèn)底廢寢忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒一絲不茍

（2）專心學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)

聚精會(huì)神全神貫注屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛專心致志

津津有味掩卷沉思神情專注

9.烏黑的秀發(fā)被扎成馬尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的臉上綻放著爽朗的笑，上面的五官鑲嵌的精致得當(dāng)。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃著青春的光芒，黑水晶似的眼珠靈巧的轉(zhuǎn)動(dòng)，明亮得像一潭清池。陽(yáng)光投下，融化在她的眸子里，婆娑著碎銀般的光華。眼睛下面，是一張小巧的嘴，如擺在奶油蛋糕上的一枚櫻桃。

她穿著棉質(zhì)的白色襯衫，水藍(lán)色的裙子，白色的帆布鞋。整個(gè)人干干凈凈，像春日中的一縷陽(yáng)光。

1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。

2、看上去，杜老師也就30來(lái)歲，那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛說(shuō)話。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當(dāng)下課的時(shí)候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來(lái)時(shí)的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。可是，在課堂上，他像變成了另一個(gè)人。他講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮，有時(shí)還會(huì)激動(dòng)得臉上放出紅光，一步跨到講臺(tái)前，揮舞著手臂??同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。

3、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂(lè)滋滋地抽著旱煙。

4、太陽(yáng)曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對(duì)稍稍洼進(jìn)去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細(xì)而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個(gè)破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時(shí)節(jié)，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。

5、這是個(gè)三十來(lái)歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個(gè)子，方臉盤，長(zhǎng)得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺(jué)得粗獷又精明。

6、李云是一個(gè)機(jī)靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

7、這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個(gè)脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過(guò)膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無(wú)數(shù)個(gè)筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒(méi)有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，??腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動(dòng)著。

8、除夕晚上，兒子、孫子都來(lái)到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。

一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動(dòng)著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。

9、女兒長(zhǎng)得像她娘，眼睛長(zhǎng)得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。

附《如何寫好人物外貌描寫》

人物的外貌描寫是人物描寫的重要內(nèi)容，描寫好人物外貌也往往能使人物活起來(lái)，給讀者留下深刻的印象。

人物的外貌，主要包括人的容貌、體態(tài)、服飾、表情、風(fēng)度等。人的外貌描寫也叫肖像描寫，就是對(duì)人物的外貌、特征進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的描繪，并通過(guò)外貌描寫來(lái)傳神，向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。

怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手。

一、外貌描寫要“準(zhǔn)”。準(zhǔn)就是準(zhǔn)確地描寫人物外貌，人物形象才會(huì)真實(shí)可信。

人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸因素影響。不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別。如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長(zhǎng)；舉重運(yùn)動(dòng)員往往比較壯實(shí)；漁民則膚色較黑，腳趾因長(zhǎng)期在船上行走而像蒲扇般張開。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血?dú)夥絼?，中年人成熟穩(wěn)重，老年人則耳聾眼花。這一些無(wú)不反映其人生的自然規(guī)律。

當(dāng)然人的的習(xí)慣不同，也往往顯出不同的特征來(lái)。如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時(shí)透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來(lái)，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒(méi)有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說(shuō)話粗魯而無(wú)條理??凡此種種，我們要仔細(xì)觀察，并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確的描寫出來(lái)。

二、外貌描寫要“精”。精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。

世上沒(méi)有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達(dá)的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過(guò)，使人物外貌更精確鮮明。

有時(shí)候，我們根據(jù)手頭素材的實(shí)際情況，或?yàn)榱四撤N表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個(gè)部位。如寫爺爺?shù)氖?，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會(huì)使勤勞而機(jī)靈的爺爺躍然紙上。

我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來(lái)。

三、外貌描寫要“深”。深就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質(zhì)，寫出人物的深度。我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌，個(gè)性特征，氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點(diǎn)描寫，使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到神似的境界。

當(dāng)然，我們還要注意寫作的順序，選好寫作的角度，無(wú)論前后左右，正視側(cè)視，仰視俯視，近觀遠(yuǎn)看，哪個(gè)角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就從哪個(gè)角度入手進(jìn)行描寫。外貌描寫還要注意與人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫相結(jié)合，更好地表現(xiàn)人物的個(gè)性特征，寫出鮮活的人物形象來(lái)。

兒童

1、他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，好久沒(méi)理了。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

2、樹叢被撥開了，一個(gè)小孩的腦袋鉆了進(jìn)來(lái)，這是個(gè)男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長(zhǎng)，亂蓬蓬的，活像個(gè)喜鵲窩。

3、翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價(jià)雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來(lái)，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說(shuō)起話來(lái)，聲音像黃鶯打蹄。

4、一進(jìn)園門，就有個(gè)男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍(lán)短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個(gè)小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉(zhuǎn)悠，伸著脖子看我的鎂光燈。

5、這一來(lái)，倒嚇我一跳，仰頭一看，一個(gè)十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準(zhǔn)備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會(huì)從心眼里喜歡她。

6、小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長(zhǎng)得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會(huì)折斷似的；因?yàn)樗窒?，所以看起?lái)她的身體輕飄飄的。

7、建華同學(xué)身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長(zhǎng)的辮子，紅潤(rùn)的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個(gè)深深的酒窩，顯得活潑可愛。

8、我們?cè)豪飦?lái)了兩個(gè)鄉(xiāng)下小孩。一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個(gè)是弟弟，腦門

上留的頭發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋。

9、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā)，挺俊氣的。只是耳朵長(zhǎng)得老長(zhǎng)，真難看，可老人們說(shuō)，那是“佛相”，有福氣。

10、那是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長(zhǎng)得眉清目秀。特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

11、妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來(lái)，就成了個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。

12、二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學(xué)了。她長(zhǎng)得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小嘴唇很薄。我奶奶說(shuō)嘴唇薄的人會(huì)說(shuō)話，這不假，周莉說(shuō)起話來(lái)像打機(jī)關(guān)槍。每當(dāng)她說(shuō)話時(shí)，腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說(shuō)：“施同在打保鏢呢?！?/p>

13、我的弟弟是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對(duì)大眼睛烏黑發(fā)亮，一笑，嘴邊還有兩個(gè)小酒窩。他的個(gè)兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實(shí)，他才剛過(guò)十歲，比我小三歲。

14、我上下打量著這位小強(qiáng)哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長(zhǎng)著一雙小瞇縫眼，呆頭呆腦。媽媽問(wèn)他話時(shí)，他還紅了臉，顯得土里土氣的，因此，我打心眼兒里瞧不起他。

15、我叫張新霞，今年十一歲了，上小學(xué)五年級(jí)。

我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過(guò)口紅一般。一雙嫩嫩的小手，十指細(xì)長(zhǎng)。人們都說(shuō)：“十指長(zhǎng)靈巧?！蔽也挪幌嘈拍?！有一次，我學(xué)釘扣子，扎破了手指，使我煩惱了好幾天。

16、妹妹剛上小學(xué)一年級(jí)，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個(gè)臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細(xì)。她唱起歌來(lái)，細(xì)黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠(yuǎn)方，張開的兩只小手，仿佛是一雙翅膀，欲飛上九霄云外。

17、張要是我的同學(xué)。他很活潑，很機(jī)靈，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時(shí)候，輕輕地?fù)u晃著腦袋：被你批評(píng)得不好意思的時(shí)候，也輕輕地?fù)u晃著腦袋。

18、我的表兄旭旭，今年才十歲。他長(zhǎng)得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對(duì)好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時(shí)滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯示也一股機(jī)靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來(lái)還要甘拜下風(fēng)呢！對(duì)了，我的表兄還挺要強(qiáng)呢！

描寫人的外貌的作文 篇3

有一次，我?guī)е淦渖辖秩ネ?，我開玩笑地給琪琪一張面值五角的錢，讓她把這張錢換成五十分的。剛接到這個(gè)“艱巨任務(wù)”時(shí)，其其有一點(diǎn)好奇，也有一點(diǎn)疑惑。雖然其其還很小，但她還是知道現(xiàn)在的世界上已經(jīng)沒(méi)有一分一分的錢了。我又笑著對(duì)她說(shuō)：“如果你幫我換到了，我就給你買你夢(mèng)寐以求的芭比娃娃！”頓時(shí)，其其就來(lái)了興趣。答應(yīng)了玩這個(gè)游戲。琪琪好象也遇到“路障”了，愁云布滿了她的小臉，她正認(rèn)真思考哩！不一會(huì)兒，她的愁云舒展了。笑著對(duì)我說(shuō)：“嘻嘻，姐姐，那我就去換去咯，你就在這里等一下吧！”我連忙答道：“好好好！”琪琪一聽，就轉(zhuǎn)身跑了。我緊緊跟在琪琪后面。我倒要看看，這個(gè)機(jī)靈鬼到底要玩什么花樣！

琪琪跑進(jìn)了一家綠牌子的店，我鬼鬼祟祟跟著進(jìn)去了。只見琪琪把那五角錢拿給一個(gè)阿姨，嘰里咕嚕說(shuō)了幾個(gè)字，那個(gè)阿姨就遞給了琪琪一張方寸大小的“紙”，――郵票！我吃了一驚，我怎么沒(méi)想到呀，哎……“姐姐，我贏了。別忘了你答應(yīng)了我一個(gè)要求喲！快帶我去買芭比娃娃吧！”我對(duì)這個(gè)“小神童”笑了笑，背著她向商店走去……

你瞧！我的表妹就是這樣：活潑開朗，聰明伶俐。人見都會(huì)愛！

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描寫人的品質(zhì)的作文7篇

作文是一種體驗(yàn)，可以將酸甜苦辣盡在其中。寫作文不僅可以鍛煉人的心靈，還可以鍛煉自己的文筆，因此作文想要寫的又快又好肯定離不開素材的積累，如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出？你可以讀一下幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的描寫人的品質(zhì)的作文，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

描寫人的品質(zhì)的作文(篇1)

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。在寒冷中，冬風(fēng)咆哮，大雪紛飛，一朵朵暗紅色的小花傲然挺立著，沒(méi)錯(cuò)，那就是梅花。

我第一次見到梅花是在一位叔叔家中，他把梅花放在了鮮艷的花瓶里，花瓶色彩豐碩，顏色亮麗，與瓶中素雅平淡的梅花很是不搭，暗紅色的小花有的牢牢挨在一起，有的隔得稍稍在點(diǎn)兒遠(yuǎn)，整體給人素雅別致地感覺(jué)。淡淡的暗香不仔細(xì)聞是聞不到的，梅花的香味不像刺鼻的香水味，也不像桂花那樣濃烈，是那種淡淡的，恰到好處的，讓人感覺(jué)愜意，舒服的味道。梅花酷似在嚴(yán)寒風(fēng)雪中，披著頭發(fā)，但又精心梳理過(guò)，左手拿著扇子，欲將翩翩起舞的女子，固然臉上少了一絲冷艷，卻多一份傲然。

第二次見到它時(shí)，我已九歲矣，身在一座公園里，風(fēng)像一把冰涼的刺骨刀一樣割在我身上，就連空氣中也帶著一絲寒意。我穿戴暖和的'毛衣，外著一件厚重的羽絨服，穿戴厚厚的牛仔褲，耳朵早已被風(fēng)刮得凍紅。正想回去，卻看見十米外的梅花樹，上面的梅花也是紅的，心里想著：“豈非梅花也是被風(fēng)刮紅的？“心下想時(shí)，突見梅花的花朝外開，不像其他的花，不是早已枯萎，就是將自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而她——梅花迎著寒風(fēng)，越開越多，越來(lái)越艷，嬌小的她使我感到了那份傲然，就算被寒風(fēng)打落在地上，它依然傲然挺立著，不拋卻，使我不得不產(chǎn)生一種敬佩之情。

梅花秉性象征著堅(jiān)忍不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先的精神品質(zhì)。

其它的花，要春暖才開花，梅花卻不一樣，愈是嚴(yán)寒，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得越精神，越秀美。她代表著我們中國(guó)不屈的誓言，代表著我們中國(guó)人不拋卻的氣節(jié)。我們是中國(guó)人，我們不能拋卻！由于但愿的曙光就在面前。

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有幽香來(lái)……，一股暗香沁人肺腑，飄進(jìn)了我的鼻子里，飄進(jìn)了我的心里，久久不能忘懷。

描寫人的品質(zhì)的作文(篇2)

我贊美你——松樹！你普普通通，平平凡凡，卻有著旺盛的生命力。在街道旁，在山鄉(xiāng)村野，到處都是你的身影。不論是風(fēng)和日麗的春天，不論是熱火朝天的夏天，不論是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，不論是寒風(fēng)刺骨的冬天，你都能傲然挺立，充分展示了自己不屈不撓的性格。

我贊美你——松樹！你默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華，從不在春天與桃樹爭(zhēng)艷麗，也沒(méi)有夏天梧桐樹那碩大的葉片，更沒(méi)有秋天杏樹金黃色的外衣。你一年四季，都穿著樸素的綠衣。你從不索取什么，也不渴求什么，只要有點(diǎn)雨露，你就會(huì)滿足，只要有點(diǎn)陽(yáng)光，你就會(huì)燦爛。你用你的精神鼓舞人們，你用你的生命回報(bào)大地。

我贊美你——松樹！我贊美你的精神。你任憑狂風(fēng)吹打，任憑暴雪肆意欺凌，你始終忍辱負(fù)重百折不回。一年四季，你都堅(jiān)守在自己的崗位上。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你始終置身于平凡的工作中。

啊！松樹，你雖不是高山，卻有著高山一樣的豪放，你雖不是大海，卻有著大海一樣的胸懷，你雖不是梅花，卻有著梅花一樣的品質(zhì)。你，就是百木之王！

“大雪壓青松，青松且挺直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”這是古人對(duì)松樹最真實(shí)的寫照，也是詩(shī)人對(duì)松樹精神最崇高的贊揚(yáng)。

啊，松樹！平凡的松樹！不屈不撓的松樹！我不奢求擁有你的本色，但愿我能擁有你的品格。

有人贊美柳樹婀娜多姿的形態(tài)，有人贊美梅花的美麗與清香，我卻喜歡松樹，喜歡松樹那堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的性格，因?yàn)槭撬o了我勇氣，給了我力量。

陳毅總司令早就在詩(shī)中寫出了松樹的性格，他的名句“大雪壓青松，青松挺且直”就可以表現(xiàn)出松樹那一種堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的性格。所以，我便喜歡上了松樹。

描寫人的品質(zhì)的作文(篇3)

松樹的外形不像柳樹那樣有著婀娜多姿的形態(tài)，它只是一根粗壯的樹干，修長(zhǎng)的樹枝，針一般的葉子，不過(guò)，它并不是枯燥無(wú)味，在小區(qū)的院子中，它好象是小區(qū)的守護(hù)神，在山上、野外中，它便隨風(fēng)輕輕搖曳，又好象是歡迎新客人到來(lái)的使者。

松樹的作用數(shù)不勝數(shù)，對(duì)人類、動(dòng)物以及植物都起到了很大的作用。

首先，我們來(lái)說(shuō)對(duì)動(dòng)物的`作用。鳥兒在大樹上安家，即使是下了大雨，它們也不會(huì)被淋到；大雁南遷時(shí)，停在枝頭上休息；松鼠在森林中，找到松果，爬到大樹上，埋在樹洞里；貓頭鷹找田鼠累了，也可以在松樹上休息……

對(duì)植物的作用也不少，在粗壯的樹干上，大雨過(guò)后，樹干上長(zhǎng)出了許許多多的木耳，松樹把自己身上的營(yíng)養(yǎng)供給木耳，以促進(jìn)木耳的生長(zhǎng)、發(fā)育；樹根也供給了長(zhǎng)在地上的蘑菇水分和養(yǎng)分，讓蘑菇長(zhǎng)得又多又大……

對(duì)人類的用途就是給我們帶來(lái)了綠色，帶來(lái)了生氣，美化了環(huán)境，讓我們生活在一個(gè)全新的、無(wú)污染的生活環(huán)境之中。

我愛松樹，更愛它那無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的品格。

有人喜愛馳名四方的名勝古跡，有人喜愛浩瀚無(wú)邊的大海，可我只喜愛堅(jiān)忍不拔的松樹。

夏天里，無(wú)情的太陽(yáng)照射在松樹上，可松樹的葉子更是密密麻麻的，翠綠無(wú)比。炎熱的夏天終于結(jié)束了，涼爽的秋天來(lái)到了人間。

描寫人的品質(zhì)的作文(篇4)

我喜愛各種各樣的花，有伸展奔放的玫瑰花；有典雅脫俗的荷花；有雍收留端莊的菊花；還有天姿國(guó)的牡丹花。然而，我最喜歡的花是梅花。

梅花不與百花爭(zhēng)奇斗艷。每到群芳凋零，寒風(fēng)刺骨的冬季，梅花便把身姿展開來(lái)，猶如婀娜多姿的仙女，跳舞在山嶺坡間、園林徑旁……別有一番風(fēng)韻。

梅花的樣子大有不同：有的嬌羞欲語(yǔ)，冷艷暗香；有的盡情開放，凝重強(qiáng)烈熱鬧；有的超凡脫俗，端莊大放；有的嬌小玲瓏，秀外慧中。她們?cè)趪?yán)冬中肅立，在嚴(yán)冬中昂首遠(yuǎn)眺！

紅梅花，如同一團(tuán)燃燒著的火焰，燦如云霞，讓我們?cè)谛睦?，感到一陣暖暖的東風(fēng)，拂過(guò)我們的心田……

白梅花，更如冰雕一般，冰肌玉骨，是那么清麗超然、清雅脫俗、清白無(wú)暇，令人望去就不由自主地肅然起敬。

梅花芬芳四溢，正如盧梅坡所說(shuō)的：“梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！辈灰娀ǎ灰姌?，聞到的卻是一陣陣暗香。在梅花叢中，清香滿身、沁心入脾、心曠神怡。回到家，梅香還能持久，數(shù)日不絕。

賞梅花，不能只看樣子和香味，最重要的仍是她的'品質(zhì)。

梅花，甘于寂寞，恬澹名利，無(wú)私奉獻(xiàn)。她不會(huì)由于沒(méi)有五彩繽紛的蝶兒環(huán)繞糾纏而失蹤，不會(huì)由于沒(méi)有可愛的蜜蜂追隨而沮喪。相反，她很堅(jiān)強(qiáng)，傲立在嚴(yán)冬中，無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔地默默綻放，給人們的糊口帶來(lái)歡樂(lè)和美的享受。

梅花品質(zhì)高尚，鐵骨錚錚。她不怕雪窖冰天，不畏冰侵雪襲。不屈不饒，昂首怒放，獨(dú)具風(fēng)貌。她不因一個(gè)小小的挫折而沒(méi)精打采，相反，她堅(jiān)強(qiáng)！所以，人們見到她，就會(huì)受到堅(jiān)強(qiáng)、剛正和高潔氣質(zhì)的鼓勵(lì)。

我愛梅花！

描寫人的品質(zhì)的作文(篇5)

一片雪花從高空中飄落，好像回憶。似乎是記憶在時(shí)間中凝結(jié)的晶體，緩緩落下，而這種感覺(jué)又似曾相識(shí)地在心底蔓延。雪花飄落的瞬間，勾起我無(wú)限的回憶的。那是多么美麗的 瞬間，使我的靈魂顫動(dòng)。

那是去年冬季的一天，本是平淡至極的一天，卻過(guò)得特別漫長(zhǎng)。事情發(fā)生在體育課上。體育課，是痛苦的代名詞，尤其是在冬季；在長(zhǎng)跑中體力嚴(yán)重透支的我們，仍然要在凜凜寒風(fēng)中拼搏。

那天出奇的冷。但和往常一樣，我們?cè)谥饕?xùn)練內(nèi)容開始之前都要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，3圈，1 200米?！袄蠋煘槭裁催@么殘忍7”我不禁發(fā)出感慨。緊接著，隊(duì)伍中又有幾個(gè)同學(xué)議論紛紛。即使同學(xué)們都已氣喘吁吁，即使對(duì)上課說(shuō)話的懲罰很嚴(yán)厲，但壓抑很久的“沉默”終于在此時(shí)“爆發(fā)”。伴著我發(fā)起的“高談闊論”，隊(duì)伍距離終點(diǎn)只剩下50多米了。老師站在終點(diǎn)的，眼睛瞪著發(fā)出談話聲的隊(duì)伍。距離終點(diǎn)20米，同學(xué)們不再講話。

一會(huì)兒，隊(duì)伍默默地到達(dá)終點(diǎn)，像平時(shí)一樣安靜，唯一不同的是老師嚴(yán)厲的眼神，讓我們不由得感到有不好的事情要發(fā)生了。果然，老師問(wèn)“誰(shuí)剛才跑步時(shí)說(shuō)話了？”我頓時(shí)緊張起來(lái)：對(duì)說(shuō)話的人，老師一定會(huì)罰跑圈的，不過(guò)老師又不知道誰(shuí)在講話，如果沒(méi)人站出來(lái)也就沒(méi)事了的。隊(duì)伍死一般的寂靜，沒(méi)有人站出來(lái)。剛才一起談?wù)摰募で榇藭r(shí)煙消云散?！叭绻麤](méi)有人站出來(lái)，全班一起罰！”我心中的罪惡感油然而生，不停地向四周張望，剛才說(shuō)得熱鬧的同學(xué)都鎮(zhèn)定自若，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。我到底要不要承認(rèn)呢？我思索片刻，決定承認(rèn)，剛舉起手，突然聽到楠姐說(shuō)：“是我說(shuō)的?！?/p>

描寫人的品質(zhì)的作文(篇6)

每次放學(xué)回家，邁著輕快的步子走到樓梯間，總是能聞到豆?jié){的香味，而在那淡淡的芳香里總能品味出一份濃濃的愛……

我是后來(lái)才愛喝豆?jié){的。要知道，在幾年前，我特別討厭豆?jié){，每次都是媽媽強(qiáng)迫我捏著鼻子喝下去，因?yàn)闋敔斆看未蚨節(jié){都不放糖，淡淡的豆?jié){在嘴里，就像喝白開水一般，毫無(wú)味道。每次回家，在門外聞到豆?jié){的氣味的時(shí)候，心里就會(huì)不自然地涌現(xiàn)出一股膩膩的感覺(jué)。

天氣漸漸冷了起來(lái)，大人們說(shuō)，今年的這場(chǎng)冰災(zāi)百年不遇。一天，兩天，日復(fù)一日，爺爺在院子里不停地鏟著冰塊。聽媽媽說(shuō)，爺爺是怕我回家的時(shí)候摔倒。聽到這句話的時(shí)候，我突然覺(jué)得今年的這個(gè)冬天并不像想象中的那么冷。

一天，我回到家里，雙手凍得僵硬，耳朵凍得通紅，兩只腳在鞋子里不停的摩擦著，希望能增加點(diǎn)熱量，當(dāng)然這也是無(wú)濟(jì)于事。推開門，一股豆?jié){的味道撲面而來(lái)，而與往常不同的是，我心里再也沒(méi)有那種膩膩的感覺(jué)，一種溫?zé)岬母杏X(jué)隨之涌上心頭，沁人心脾，我長(zhǎng)舒一口氣，用力吸允著這溫?zé)岬奈兜馈?/p>

“呀，樂(lè)樂(lè)回來(lái)了！快來(lái)喝豆?jié){，爺爺泡了好久呢！”爺爺滿布皺紋的臉上寫滿了快樂(lè)，顫顫巍巍的將一杯豆?jié){遞給了我。我接過(guò)豆?jié){，將手附在杯子兩側(cè)，一股熱量蔓延至全身，我輕輕吮了一口，一股濃濃的愛，緩緩流入了我的身體的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)了我的每一個(gè)細(xì)胞。直到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這才是豆?jié){真正的味道……

爺爺繼續(xù)泡著豆?jié){，他對(duì)這項(xiàng)“事業(yè)”似乎有著無(wú)限的忠誠(chéng)和熱情。而我，也在漸漸地長(zhǎng)大，等到有一天，我會(huì)親手泡一杯豆?jié){給他，告訴他，我愛他，就像他愛我一樣……

描寫人的品質(zhì)的作文(篇7)

老師!老師!

還記得第一次見面時(shí)那溫和的笑容，沒(méi)有煩悶，沒(méi)有不耐煩，和善地和同學(xué)交談、答疑，連日的急躁心情被撫平，心中的不安逐漸消散。沒(méi)想到，第一印象中只是節(jié)儉形象的她竟會(huì)有如此感染力!忽然間覺(jué)得，或許未來(lái)一年的生活不只是單調(diào)的辛苦吧!

她是富有名望的。在我耳中，和善、有能力是她的代名詞。心中不禁升起了期望，期望她是我的老師。即便如此，在與她的接觸中，我仍被驚訝到了。從小，老師對(duì)于我就是高大的存在，不敢直視，不敢接近，甚至被質(zhì)問(wèn)都沒(méi)有改變，但她用她的嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度，和善、有點(diǎn)孩子氣的性格改變了我的看法。

不可否認(rèn)，每個(gè)老師都是嚴(yán)厲的。在當(dāng)前中國(guó)的應(yīng)試教育中，成績(jī)是關(guān)注的重中之重。成績(jī)代表了一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)人的前途，是不能被忽略的存在。相應(yīng)的，我們得到了嚴(yán)厲的管教?！霸趯?duì)的時(shí)間做對(duì)的事”是她對(duì)學(xué)習(xí)的詮釋。

在課間我們拿起了課本，改變了“挑燈夜讀”的“風(fēng)俗”，當(dāng)我們因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真對(duì)待練習(xí)而站在人群中背書時(shí)，真正體會(huì)到了老師的威力。但認(rèn)真教我們整理內(nèi)務(wù)的她，讓我們體會(huì)到了嚴(yán)肅中的一絲可愛，一絲哭笑不得。

遵循生活習(xí)慣嚴(yán)重學(xué)習(xí)的她，充當(dāng)了長(zhǎng)輩的角色，指導(dǎo)內(nèi)務(wù)，自主提高內(nèi)務(wù)要求，以及不定時(shí)檢查的工作中，我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。在她的管教中，輕狂的氣息變得沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中帶著銳利。

在生活中，她溫暖，平易近人，有別于同齡人的愛玩，和我們打成一片。她會(huì)在繁忙的一周結(jié)束時(shí)，和我們一起唱歌，做游戲，放松心情，緩解壓力;她會(huì)在三月花開最旺盛時(shí)，和我們邀約，在花下照相留念，一起分享、回憶，我們的畢業(yè)照也被譽(yù)為“最活潑的畢業(yè)照”。

她會(huì)建議我們關(guān)注社會(huì)，將獲得的獎(jiǎng)品貢獻(xiàn)社會(huì)。于是，在周末，我們?nèi)チ斯吕显?，帶去了棉被、食物，陪它們聊天、解悶。她?huì)在得知月食現(xiàn)象后和我們分享并一起觀賞。和她在一起總是會(huì)有驚訝，會(huì)有歡笑，笑容驅(qū)散了籠罩在我心頭不安和不自信，禁不住想“有你真好”。

她不是我們的媽媽，但卻做到了媽媽會(huì)做的事，她不是我們的交心朋友，卻勝似朋友。為了我們挖空心思，費(fèi)盡心血，每一個(gè)過(guò)程親歷親為，嚴(yán)格把關(guān)。作為老師，還能更盡心嗎?

黎明的天是靜謐的。經(jīng)過(guò)了一夜的喧囂，風(fēng)停了，云歇了，露珠在這靜謐中無(wú)聲無(wú)息的完成了依附的任務(wù)，沉寂了。萬(wàn)物沉睡，寂寥無(wú)聲。但一聲洪亮的起床號(hào)在這靜謐中喧囂了起來(lái)，盡責(zé)的叫醒沉睡的學(xué)子。整齊的步伐，洪亮的讀書聲，傳出了校園，傳向遠(yuǎn)方。唯獨(dú)跟在方對(duì)旁的老師在靜默中，做著無(wú)聲無(wú)息的鼓勵(lì)。老師!老師!

描寫花的特點(diǎn)作文600字精選

根據(jù)老師的要求，常常會(huì)寫好各種作文，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，我們要多寫作文。精彩的作文通常是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、思路清晰的。什么樣的作文才是讓人念念不忘的？小編收集并整理了“描寫花的特點(diǎn)作文”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

描寫花的特點(diǎn)作文【篇1】

我們班有一個(gè)同學(xué)叫余浩宇，我感覺(jué)他有健忘癥，他姓余，諧音是“魚”，魚的記憶只有七秒，所以我給他取了個(gè)外號(hào)叫“老魚”。

一天在學(xué)校上寫字課，我忘記帶筆了，只好向老魚求助：

“老魚，有筆嗎？”

“有啊，怎么了？”

“我忘記帶筆了，借我一支筆。”

“好啊，可是我只有一支筆，你要等我寫完這一頁(yè)哦！”老魚頭也沒(méi)抬。我等啊，等啊，差不多都過(guò)了十分鐘了，我有些不耐煩了，快要下課了，我還沒(méi)寫，怎么向老師交代呀？

“老魚，筆呢？快點(diǎn)借我，要下課了！”

“你怎么理直氣壯，我什么時(shí)候答應(yīng)要借你筆的？”面對(duì)這樣健忘的老魚，我很無(wú)語(yǔ)。

有一個(gè)周末的早晨，天氣很好，我就給老魚打電話：“我們下午三點(diǎn)半去踢足球吧！”

“好啊，我最喜歡踢足球了！我三點(diǎn)就去等你，先熱熱身！”

結(jié)果，我三點(diǎn)半到了球場(chǎng)還沒(méi)有看到他的人影，我想他可能有事晚來(lái)一會(huì)兒吧，于是就和別的同學(xué)一起踢了起來(lái)。

過(guò)了很久，我早已汗流浹背，精疲力盡了。我又給老魚打電話：“老魚，你來(lái)了嗎？天氣預(yù)報(bào)說(shuō)晚點(diǎn)會(huì)下雨，你再不來(lái)就沒(méi)有時(shí)間玩了！”

“?。繉?duì)哦，我忘記跟你約好下午踢足球了！你等我一下，我換好衣服馬上就來(lái)！”話還沒(méi)有說(shuō)完，他就掛了電話。

又過(guò)了很久，他仍然沒(méi)有來(lái)，大雨如約而至，我已經(jīng)被淋成了“落湯雞”，全身濕透了，這老魚肯定把我們的約定忘到九霄云外了吧？

這就是名副其實(shí)的“魚”吧！

描寫花的特點(diǎn)作文【篇2】

我可以做飯，做運(yùn)動(dòng)，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發(fā)生了一件事，班上同學(xué)的橡皮全都消失了。后來(lái)是由于我才解開了這個(gè)謎。

班上的一位同學(xué)，她一出教室以后，發(fā)現(xiàn)自己文具袋里的橡皮不見了，那可是她爸爸從美國(guó)帶回來(lái)的橡皮??！我挺身而出，對(duì)她說(shuō)：“你別哭了，我會(huì)幫你找回來(lái)的！”

說(shuō)著，我開始察言觀色，看看是誰(shuí)拿了橡皮。可我發(fā)現(xiàn)，第二節(jié)課下了以后，又有人的橡皮不見了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見了。這讓我很氣惱。

中午放學(xué)后，我回到家，仍舊像往常一樣，去看了看我家養(yǎng)的那條小狗。當(dāng)我一眼看到小狗時(shí)，我猛地想到了一個(gè)好辦法。

下戰(zhàn)書，我把小狗帶到了學(xué)校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場(chǎng)橡皮失落聚會(huì)。我們先把全班同學(xué)叫回教室，然后對(duì)大家說(shuō)：“女士們，先生們，大家下戰(zhàn)書好！今天的聚會(huì)很重大，是關(guān)于你們的橡皮的！”這時(shí)，有一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“下去吧，下去吧！”他說(shuō)著，我便把小狗放了出來(lái)。

只見小狗在教室里到處嗅了嗅，忽然咬住石愛華的書包，并把書包撕破了。書包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。

最后，我向大家公布：“橡皮就是石愛華拿的?！倍瘣廴A卻一邊哭，一邊說(shuō)：“你們破壞了我打破世界紀(jì)錄的計(jì)劃！”原來(lái)石愛華是想成為珍藏橡皮最多的人。

這次同學(xué)丟失橡皮的“案子”，由于小狗的光臨，打破了石愛華的夢(mèng)想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。

描寫花的特點(diǎn)作文【篇3】

那天，我在路邊發(fā)現(xiàn)了一只刺猬，這只刺猬長(zhǎng)長(zhǎng)的刺，灰灰的皮，雪白的肚子，滴溜溜的眼睛，比我的手掌稍大一點(diǎn)。我開心得手舞足蹈，脫下外套包住這個(gè)從天而降的小寶貝，喜滋滋地帶回了家。

回到家后，我找來(lái)一只干凈的紙箱子，又在里面墊了好幾張紙，才小心翼翼地把刺猬放進(jìn)去。我怕刺猬餓著，還在里面放了幾塊火腿腸。寫了一會(huì)兒作業(yè)，我早已按捺不住，趕緊去看望刺猬，卻發(fā)現(xiàn)刺猬蜷在紙箱一角一動(dòng)不動(dòng)，而火腿腸也一口未動(dòng)。我急忙打開電腦，看看刺猬還吃什么。度娘告訴我，刺猬還吃瓜果。我換了幾小塊哈密瓜進(jìn)去，便回房做作業(yè)了。

第二天一早，我一邊打哈欠一邊去看刺猬，刺猬正在睡覺(jué)呢。昨晚給它的“糧食”全吃光了，我放了半個(gè)桔子給它做點(diǎn)心，生怕驚醒它，便靜悄悄地離開了。

這樣過(guò)了幾天，我早已把刺猬當(dāng)成了我的小伙伴?？墒?，有一次放學(xué)回家，我突然找不到我的刺猬了。我就像熱鍋上的螞蟻一樣在家里翻箱倒柜地搜尋著，終于在我的床底下發(fā)現(xiàn)了它，它躲在角落里，很孤獨(dú)的樣子。我忍著痛費(fèi)了好大的勁才把它撈了出來(lái)，它那看我的眼神可憐巴巴的，我心里一陣難過(guò)。

我糾結(jié)了很久，終于還是依依不舍地把它送回了路邊。

我和刺猬分開好幾天了，我天天都想念它。刺猬，你現(xiàn)在還好嗎?

描寫花的特點(diǎn)作文【篇4】

刺猬全身都長(zhǎng)著鋒利而尖銳的刺，因而有許多人不敢用手觸摸它，甚至不敢靠近它，但是刺猬卻比我們想象中更可愛。

刺猬是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，有著36-44顆小牙齒，尾巴短小，身上的刺又尖又硬，摸上去感覺(jué)跟仙人掌相似。刺猬受驚時(shí)會(huì)卷成一個(gè)“刺球”。有些刺猬耳朵很大，從腹部看過(guò)去，像一只小豬或者樹懶。刺猬冬眠時(shí)每分鐘只呼吸1-10次，一般選擇在枯枝和落葉堆里，因?yàn)樗鼈兪钱悳貏?dòng)物，冬眠時(shí)體溫會(huì)下降到16℃左右，是世界上動(dòng)物所能達(dá)到的最低溫度中溫度最低的動(dòng)物。刺猬冬眠時(shí)的樣子，像破碎的蛋殼中，剛剛孵化出來(lái)的小雞一般，會(huì)把爪子和頭伸進(jìn)刺堆里。有時(shí)，它們會(huì)探一探小腦袋，但很快又會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。刺猬吃東西時(shí)也很可愛，它先用鼻子嗅一嗅，再很快地咬一口，吐到自己的刺上，然后再慢慢地一口一口把食物吃下去，就像一位謹(jǐn)慎的紳士。刺猬走起路來(lái)，也就更可愛了，先是慢吞吞地走，如果期間突然竄出了什么“不速之客”，它就會(huì)迅速縮起自己的頭和爪子，并且豎起全身的刺。它的膽小常常令我們發(fā)笑，但這卻是一種能讓敵人手足無(wú)措的防范動(dòng)作，它雖然弱小，卻可以保護(hù)自己，給敵人一個(gè)意想不到的“驚喜”。

刺猬雖然弱小，但是卻能在惡劣的環(huán)境中生存下去，我們也應(yīng)該向刺猬學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)它那種遇到困難，永不言棄，想盡辦法，堅(jiān)持下去的精神與毅力。

描寫花的特點(diǎn)作文【篇5】

“這個(gè)老師真怪?！边@是我對(duì)俞老師的評(píng)價(jià)。

五年級(jí)開學(xué)第一天，我們班主任換成了俞老師。我想：新官上任三把火，作業(yè)肯定少不了?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，俞老師只布置了包書皮和預(yù)習(xí)第一課這兩項(xiàng)，天啊，怎么這么點(diǎn)作業(yè)？這可是以前從沒(méi)有過(guò)的。俞老師做法夠“怪”吧？

俞老師實(shí)行的“官”制度也怪。以前我們班級(jí)都是老師隨便安排小組長(zhǎng)的，可她卻按座位縱隊(duì)任命。如果把我們班級(jí)所有有“官銜”的同學(xué)加起來(lái)，有四十多個(gè)。我本人就有許多個(gè)“官銜”呢！俞老師通過(guò)這個(gè)辦法，不僅讓同學(xué)們互相幫助，提高了成績(jī)，還調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

俞老師講課“怪”。上課時(shí)，她從不拘泥于課本知識(shí)。古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的故事中豐富了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。她不僅指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞米魑?，而且還讓我們多讀課外書，再讀一篇篇佳作的同時(shí)，還給我們理解每一句的意思，講得既生動(dòng)又有趣。使我的作文水平不斷提高。

俞老師作業(yè)布置的少，不就是讓我們更輕松的學(xué)習(xí)嗎？她讓這么多人當(dāng)“官”，不就是鍛煉我們，提高我們的管理能力嗎？她讓我們多看課外書，不就是讓我們的知識(shí)更豐富嗎？

我覺(jué)得俞老師“怪”得可親，“怪”得可敬。長(zhǎng)大以后，我一定要好好報(bào)答俞老師對(duì)我的教誨之恩！

描寫花的特點(diǎn)作文【篇6】

李東俊今天下午跟我們一樣，來(lái)到了籃球場(chǎng)。

我們正在練球，突然，教練過(guò)來(lái)了。我們立馬停止了投球。教練說(shuō)：“今天我們訓(xùn)練的內(nèi)容是單手投籃?！闭f(shuō)完，教練就走了?！袄顤|俊，咱們來(lái)投球吧！”李東俊的球不慎落入了我手?！袄顤|俊吃我一招?！蔽野亚驋伒美细呃细撸顤|俊說(shuō)：“看我大長(zhǎng)手！”結(jié)果，還真被接住了，我大吃一驚?！皠⒅魏溃晕乙徽?！”我看他的球氣勢(shì)洶洶，仿佛用盡了吃奶的力氣，我只好防住，隨即，李東俊又大喊一聲：“看我大力金剛?cè)?！”又將一球猛地向我扔?lái)。呵，名字不錯(cuò)，但是，球扔的有點(diǎn)兒低。這樣，幾個(gè)回合，我防不勝防。突然，我的球讓他給扔出去了。我一路狂奔追趕我的球，想：李東俊的“大長(zhǎng)手”也太厲害了。緊接著，我又看見了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生追自己的球。他的球竟然也被“大長(zhǎng)手”李東俊給扔了。

這就是我們班的“大長(zhǎng)手”李東俊。

描寫花的特點(diǎn)作文【篇7】

叮零零，上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速地回到座位上。老師走進(jìn)來(lái)了，開始上課。報(bào)告，一個(gè)清脆的聲音響起，我們一抬頭，便看見教室門口站著一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬、滿頭汗水的男孩，很明顯他是從樓下跑上來(lái)的，他的手里還拿著一個(gè)破盒子。

一

他是我們班的蟲王。他非常愛蟲子，一天到晚拿著一個(gè)破盒子到處亂逛。上課時(shí)，他也不認(rèn)真聽講，只管自己低著頭玩蟲子。

李某某，你的書呢？老師看著他干凈的桌子上沒(méi)有一本書。聽到老師的問(wèn)話，他有些慌張，生怕蟲子會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。他連忙把蟲子放進(jìn)抽屜，然后拿出書來(lái)，一本正經(jīng)地聽老師講課。但時(shí)間不長(zhǎng)，他趁著老師不注意，又拿出一只蟲子來(lái)研究了。

二

每天中午，蟲王都會(huì)跑到潮濕陰暗的小樹林里抓蟲子，并且樂(lè)此不疲。我有一天經(jīng)過(guò)小樹林，碰到了他。只見他貓著腰，在樹林里鉆來(lái)鉆去，尋找他的目標(biāo)。突然，他停住了。他發(fā)現(xiàn)了一只蟲子，他盯著蟲子，卻不急著出手。等到他認(rèn)為時(shí)機(jī)成熟，他果斷出手了，很不巧，蟲子還是逃走了。但他仍不放棄，在繼續(xù)尋找他的目標(biāo)。這時(shí)，一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)了，他立刻放棄了蟲子，又跑去追蝴蝶了。

三

吃飯時(shí)間到了，同學(xué)們都排隊(duì)打飯，唯獨(dú)不見蟲王的身影。等同學(xué)都打完飯，仍不見他。老師只好叫其他同學(xué)把他的飯盒拿過(guò)來(lái)，幫他把飯打好，這時(shí)他才從外面一臉大汗地跑回來(lái)，手里依舊拿著那個(gè)破盒子。在老師的逼問(wèn)下，他只能老實(shí)交代，原來(lái)他在樓下抓蟲子呢。他可真會(huì)利用時(shí)間。

現(xiàn)在是放學(xué)時(shí)間，如果你有興趣，你不妨去小樹林瞧瞧，在那里你準(zhǔn)會(huì)看到我們班蟲王的身影的。

我的同桌外貌描寫組我恩匯總(4篇)

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來(lái)。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《我的同桌外貌描寫組我恩》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我的同桌外貌描寫組我恩【篇一】

在五年級(jí)的成長(zhǎng)歷程中，我遇到了一個(gè)同桌，他是我有生以來(lái)最討厭的同桌?，F(xiàn)在終于讀六年級(jí)了，一定也解脫了吧！換個(gè)新同桌，換種新思想，可令我目瞪口呆的是，他竟然是我一年級(jí)是的同桌柳旭。

剛和他同桌的時(shí)候只是覺(jué)得他很小氣，總是找一些無(wú)聊的借口替自己開脫，還很氣人，總是大喊大叫，所以我門之間總產(chǎn)生一些矛盾。

就拿前天來(lái)說(shuō)吧！我正和蘭路路談話，他上來(lái)就插了一句，搞的我心情很差，我就揪了一下他那幾根“毛”。他反過(guò)來(lái)就對(duì)我叫喚了一句“真能得瑟”，我生氣到快要爆炸，用暴力解決了一切問(wèn)題。

我覺(jué)得他的智商很低，所以昨天我和路路他們打了個(gè)賭“我如果說(shuō)，讀初一不想和柳旭一班，柳旭一定會(huì)說(shuō)“以為誰(shuí)愛和你一班呢”?！?。于是我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果真的我和柳旭異口同聲的說(shuō)出了那句話，搞的他無(wú)話可說(shuō)，我實(shí)在太有才了。

近期，柳旭和他們學(xué)的越來(lái)越壞，我這個(gè)做同桌的也只能勸他‘放下屠刀，立地成佛，佛法無(wú)邊，回頭是岸’，我祝你長(zhǎng)壽。

我的同桌外貌描寫組我恩【篇二】

我的同桌xx算的上是xx，因?yàn)橛形疫@個(gè)同桌！

有一天上午，他不小心惹了我，他還以為我與其它女孩子一樣，他可倒了大霉。我對(duì)他一陣拳打腳踢，還大喊：”接招，九陰白骨爪，狂雷金剛?cè)?，葵花點(diǎn)穴手……”我倆東打西打，從六樓以直打到負(fù)一樓，你一拳我一腳，幾乎全校都聽到了(不包括老師)，那個(gè)慘啊，可以用片體鱗傷來(lái)形容！后來(lái)我已絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏得了勝利，他馬上逃到了男廁所，可被我們女子軍團(tuán)中不要面子的”蝸?！币幌屡苓M(jìn)男廁所，給一把給揪了出來(lái)，他的后果可想而知了(當(dāng)然十分悲慘)！

我不光在他面前是個(gè)打架高手，還是個(gè)預(yù)言家！

就說(shuō)那次吧！我跟他吵了一架，我生氣的對(duì)他說(shuō)”我詛咒你，星期一唐老師檢查作業(yè)時(shí)被罵！”他不以為然地邪笑了下！

果然不出所料，以他的忘性，星期一時(shí)，他忘帶作業(yè)了，被唐老師臭罵了一頓，他哭喪著臉，可我卻在一直偷偷地笑！

后來(lái)，我一直說(shuō)中，現(xiàn)在，他對(duì)我的話深信不疑了。

因?yàn)橛形?，他才很倒霉?/p>

我的同桌外貌描寫組我恩【篇三】

在幾年的小學(xué)生活中，同桌既是我的學(xué)習(xí)搭檔，又是我的好朋友?？蛇@個(gè)學(xué)期我和女生李某為同桌。說(shuō)起來(lái)也真是冤家路窄，我和她是死對(duì)頭。

她人長(zhǎng)得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴?？墒撬行娎?。唉，我和她“隔河相對(duì)”可能要嘗嘗“河?xùn)|獅吼”的滋味了。

我倆之間有條“邊境線”誰(shuí)要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長(zhǎng)日久，我兩誰(shuí)也不想在這“軍事對(duì)峙”的地方待下去。

一次數(shù)學(xué)課，我遇到一道題不會(huì)，便問(wèn)四周的同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無(wú)奈，我只得問(wèn)她，沒(méi)想到她竟“不識(shí)抬舉”，幾乎連題都不看，還說(shuō)：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會(huì)的題呢？”哼，她嘴上這么說(shuō)，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒?！?，緊結(jié)著一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。

人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點(diǎn)，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時(shí)，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游。”你說(shuō)她的畫技是不是“神仙畫畫(出神入化)”呢？

有的同桌是我的學(xué)習(xí)搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠(yuǎn)留在我心里。

我的同桌是一位非常可愛、聰明、低調(diào)的一位男孩，他有一雙炯炯有神的`眼睛，一頭白色的頭發(fā)，潔白的臉蛋兒，我非常喜歡他的性格。

有一次，因?yàn)橐患∈挛液退臣芰?，即使所在我身上，可他主?dòng)向我道歉了，就在那一次我的臉蛋兒紅了一下，同學(xué)們都在嘲笑我，說(shuō)我“是一個(gè)不認(rèn)錯(cuò)的壞孩子”，我就得自己非常對(duì)不起他所以第二天就向我道歉了，他不慌不忙的跟我說(shuō)“同學(xué)之間有必要說(shuō)對(duì)不起嘛！”。

從那次以后，我和我同桌的關(guān)系越來(lái)越好了，我和他經(jīng)常在一起玩、寫作業(yè)、我們干什么都是一起干的。

我的同桌就是這樣的，我非常喜歡他那不記仇的好習(xí)慣。

我的同桌外貌描寫組我恩【篇四】

她，有一雙圓溜溜的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴巴，不濃不厚的眉毛，彎彎的睫毛顯得有點(diǎn)害羞，一對(duì)不怎么靈敏的耳朵，額頭上以為厚厚的劉海長(zhǎng)了許多的小痘痘，每天臉上紅撲撲的，白里透紅的。她就是我的同桌——陳某某。

她是一個(gè)很丟三落四，腦子不怎么好使，性格開朗，很愛開玩笑，整天玩的瘋瘋癲癲的一個(gè)人，她人緣很好，很多人都愛跟她玩。但如果惹火了她，就不是那么好受的了。

記得有一次，我們班的朱某某也很喜歡開玩笑，很愛玩，不知怎么的兩個(gè)人玩了起來(lái)，玩了一會(huì)兒不知怎么的惹到她，她一生氣，把他桌子上的書往地下一扔，也不知道哪里來(lái)那么大的力氣，竟然把朱某某的桌子整個(gè)都翻了起來(lái)，一桌子的書灑得滿地都是，害的他自己收拾了一下午。

被她翻過(guò)桌子的人在我們班可不少，不過(guò)都是男生，因?yàn)槟猩急容^惹人，她一生氣，就把桌子給翻了。她還有一個(gè)讓人很害怕的就是撕書，受害者還是朱某某，因?yàn)樗龥](méi)筆寫，就把朱某某的筆搶過(guò)來(lái)了朱某某就趁她不注意的時(shí)候把筆搶了過(guò)來(lái)，她搶不回來(lái)，就把朱某某的書拿在手上并威脅他叫他把筆給回來(lái)，不知天高地厚的朱某某竟然不給，她一氣之下就把朱某某的書給撕了，弄的朱某某只能無(wú)語(yǔ)的嘆氣。

我跟她同桌快兩年了，性格開朗，關(guān)心他人的的她讓我很喜歡，有事會(huì)很欣慰有她這么一個(gè)同桌兼好朋友，希望跟她的友誼長(zhǎng)存，也希望她學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康！

描寫習(xí)俗的作文600字(精選3篇)

一談到作文，廣大學(xué)生們肯定很熟悉。寫作文是我們個(gè)人思想的表達(dá)，個(gè)人情感的抒發(fā)。一篇好作文可以引起大家的共鳴。作文怎么樣才能寫得好？請(qǐng)閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的描寫習(xí)俗的作文，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

描寫習(xí)俗的作文【篇1】

春節(jié)里，家家戶戶門口貼滿了春聯(lián)，我不禁對(duì)春聯(lián)產(chǎn)生了濃厚的興趣，忍不住向爸爸問(wèn)這問(wèn)那。爸爸靈機(jī)一動(dòng)，給我布置了一個(gè)特殊的任務(wù)采春聯(lián)，想讓我親身感受一下春聯(lián)的奇妙。

家鄉(xiāng)的春聯(lián)真多啊!有四字聯(lián)、五字聯(lián)、六字聯(lián)、七字聯(lián)，還有九字聯(lián)、十一字聯(lián)等等，形形色色，不一而足：對(duì)聯(lián)的內(nèi)容也五花八門，有寫春日美景的，有寫豐收喜悅的，有寫祈財(cái)送福的，也有頌揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)的，真可說(shuō)是包羅萬(wàn)象、博大精深。

瞧，這邊門楣上寫了幅物華天寶，那邊門楣上對(duì)上一幅人杰地靈左邊門框出了幅上聯(lián)春風(fēng)春雨春色，右邊門框則對(duì)了幅下聯(lián)新年新歲新景，對(duì)得多么工整啊!歲歲皆如意，年年盡平安說(shuō)出了農(nóng)家渴望平安如意的心愿;人有鯤鵬志，國(guó)呈龍虎姿、國(guó)盛國(guó)昌憑國(guó)策，龍飛龍騰靠龍人道出了人們立志強(qiáng)國(guó)的心聲：喜看今春花千樹，更盼來(lái)年桔滿倉(cāng)卻以白描的手法勾畫出了鄉(xiāng)村桔農(nóng)渴望豐收的情懷;處處紅花處處紅，重重綠樹綠重重則精妙地點(diǎn)寫出了山鄉(xiāng)的美景：玉兔歸時(shí)深慕人間春色美，金龍起處喜看華夏藍(lán)圖新一幅長(zhǎng)聯(lián)更是說(shuō)出了改革開放給農(nóng)村帶來(lái)的翻天覆地的變化

看著一幅幅春聯(lián)，我不禁浮想聯(lián)翩，豪情滿懷，決心更要發(fā)憤讀書，將來(lái)為國(guó)爭(zhēng)光。正所謂華夏年年騰駿業(yè)，新春歲歲展宏圖。

描寫習(xí)俗的作文【篇2】

我家在庵東，習(xí)俗當(dāng)然有不少，但我知道的習(xí)俗并不多，所以就將一講過(guò)年吧。

雖然身在慈溪，但過(guò)年則有些地方與北京相似，但過(guò)年的習(xí)俗也沒(méi)北京多，北京要桌面大的年糕，逛廟會(huì)等等，庵東這一帶的習(xí)俗不是很多，但也不少，我就來(lái)講講這些習(xí)俗吧。

過(guò)年，必不可少的一定是鞭炮，過(guò)年那天，家家戶戶都放鞭炮，有的還在過(guò)年的好幾天前的晚上就放鞭炮了。第二，就是團(tuán)圓飯了，那一天，家里人都聚在一起，開開心心地吃團(tuán)圓飯，象征著家里人團(tuán)團(tuán)圓圓，像北京一樣，在那天，幾乎沒(méi)有人不到齊的。

還有，過(guò)年那幾天，家里人要是住在外地，都要趕回來(lái)，這幾天必須在老家里住，而且要照顧好在家里的老人。也有許多家里擺好了酒席，但是沒(méi)有吃，他們要干什么呢？當(dāng)然是拜拜神仙、佛祖，祈求天上神仙保佑，讓家人健康、幸運(yùn)！

描寫習(xí)俗的作文【篇3】

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問(wèn)花市何處有？的士直駛望海村?！毙瞧谖澹遗c爸爸到江北觀音橋的望?；ㄊ腥ラ_了一番眼界。

剛進(jìn)花市，一股淡淡的花香味迎面撲來(lái)。接著聽見了鳥叫聲和人們販賣物品的吵鬧聲。我想：“花市人真多，可真是熱鬧??！”我隨著爸爸走了進(jìn)去，那鮮艷的顏色明亮的照耀著我的雙眼，使我的眼睛迷蒙了，這一叢，那一簇，讓我目不暇接，眼花繚亂。我和爸爸一邊挪著小小的步子，一邊觀賞一些奇花異草。有綠葉鑲嵌著像貓瞇眼睛的斑紋，葉底是紫色的，叫“鉆石貓眼”；有像獅子頭的“三色堇”；還有能捕捉蟲子的“豬籠草”……我在花店里看見了許多鮮花的種子，我很感興趣，并購(gòu)買了既害羞又含蓄的含羞草和碧綠的寶葫蘆花種。走過(guò)花店，我和爸爸又進(jìn)入了觀賞魚市場(chǎng)。首先映入我眼簾的是一個(gè)生機(jī)勃勃的畫卷。那一條條可愛的小魚兒輕巧地穿過(guò)顏色各異、形態(tài)不一的珊瑚，那珊瑚似乎也情不自禁地跟著小魚跳起了“搖擺舞”，我在魚缸前看得津津有味。我還發(fā)現(xiàn)了一些不曾見過(guò)的小魚。有身體很長(zhǎng)愛左右搖擺的龍魚；有尾巴像剪刀身體漆黑的象鼻魚；有全身血紅，猶如一簇火苗的血鸚鵡……

“嘰嘰喳喳”這叫聲連續(xù)不斷，原來(lái)是一家鳥店發(fā)出的聲音，我走進(jìn)去瞧了瞧。有活潑的小麻雀；惹人喜愛的八哥；全身白如雪，猶如一團(tuán)棉花的鸚鵡……

清明節(jié)逛花市的人可真多??！這些男男女女、老老少少的人都來(lái)購(gòu)買美麗的鮮花，去祭奠先逝的親人，以對(duì)逝者表示深切的哀思，送去一分掛念。我為這文明、古樸的民風(fēng)而感到欣慰，望普天之下的中國(guó)人要繼承和發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)：清明時(shí)節(jié)——家祭無(wú)忘思乃翁。

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語(yǔ)文是人文社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科，作文是語(yǔ)文教學(xué)中十分重要的一個(gè)部分。為了讓我們感知到語(yǔ)文的魅力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，老師通常會(huì)要求我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫小學(xué)作文，高質(zhì)量的小學(xué)作文是什么樣子的呢？推薦你看看以下的描寫冬天的小學(xué)作文，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

描寫冬天的小學(xué)作文 篇1

望溪公園有一片森林，這片森林在冬天是神秘的，是錦繡的，盡管它不是很大。早晨，天氣微明，向陽(yáng)初升，許多上了年紀(jì)的爺爺奶奶在晨練。沿著彎曲的山道，我來(lái)到了一片種滿松樹，柏樹和一些不著名的野生灌木叢的森林里，踩在松軟的土壤上，發(fā)出一串串“咯吱咯吱”的聲音。不時(shí)有一陣寒意向我襲來(lái)，夾著土壤的芬芳，我深深地吮吸著這甜蜜清新的空氣，身心舒暢！輕風(fēng)漸漸吹過(guò)，樹枝一搖一擺的，嚇跑了剛剛停在樹下覓食的小鳥，而一些若隱若現(xiàn)的不著名的小鳥仍在樹上不停地，歡快地叫著：“嘰嘰喳喳啾啾……”像是在開演唱會(huì)，此起彼伏，好不熱鬧。冬天的中午，太陽(yáng)變得像慈母般溫柔：這小溪從山上流下來(lái)，是可口的山泉，它清澈見底，而且很淺，能看見水里的小魚和螃蟹：也許遮擋太陽(yáng)強(qiáng)光的那一層“輕紗”被太陽(yáng)“燒化”了吧，太陽(yáng)比以前紅了，亮了，照得各色的卵石都呈現(xiàn)出紅色的光暈：大概是螃蟹太怕強(qiáng)光了吧，一見到強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，便很快速地躲進(jìn)了洞里。

堆滿那個(gè)的彤霞徐徐地消退了，夜幕降臨，金黃色的黃昏幻幻地變成玄色的夜晚，那“黑煙”漫了過(guò)來(lái)，逐漸籠罩了一切：翠竹不見了，小溪不見了，卵石不見了，魚蝦不見了……走在回家的路上，偶爾會(huì)聞聲幾聲貓頭鷹“咕咕”的啼聲：風(fēng)吹過(guò)竹林，帶著一聲聲的恐怖——“唏唏噓噓……”讓人感覺(jué)到一陣陣刺骨的寒意。

描寫冬天的小學(xué)作文 篇2

縷陽(yáng)光從窗上靜靜地照射進(jìn)來(lái)，暖洋洋的灑在了地面上，折射出無(wú)數(shù)毫光。鋪上了一層淡淡地金黃色，屋里的一切立刻顯得暖和。

床上的人兒揉了揉眼睛，看著陽(yáng)光從外面照射進(jìn)來(lái)，懶懶的大了一個(gè)哈欠，愜意的伸了一個(gè)懶腰。慢慢地從床上走在窗前，打開窗戶。盡情的享受陽(yáng)光的沐浴，冬日里的陽(yáng)光顯得那么暖和，給人一種欣欣向上的但愿。

而就在這之前，下了一場(chǎng)大雪。窗外的一切一片白茫茫，給世間添上了一類別樣的美。望眼看去，所有事物一片雪白無(wú)瑕，而只有在這一刻，世界才會(huì)沒(méi)有一絲污染。但夸姣的事物不會(huì)永遠(yuǎn)存在，它只有一瞬間的時(shí)間。跟著太陽(yáng)的泛起，它慢慢地消失在這世間。只留下一些水，證實(shí)著它存在過(guò)。太陽(yáng)慢慢升高了，一切萬(wàn)物仿佛被浸禮，開始了新的生命。一些弱小的事物堅(jiān)強(qiáng)的活了過(guò)來(lái)，那些搖搖欲墜的小樹也挺了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在看來(lái)，布滿著生氣希望。梅花早也耐不住寂寞，花瓣忽地開放。向人們展示它們的錦繡，涓滴沒(méi)受著寒冷的冬天的影響。在陽(yáng)光的照射下顯得攝人心魄。

面前的一切都在陽(yáng)光下生長(zhǎng)，盡管仍是冬天，它們卻憑著生命的頑強(qiáng)力存活著。在陽(yáng)光下格外耀眼。

冬日里的陽(yáng)光很暖很暖，即使在寒冷的冬天也會(huì)有暖和。

描寫冬天的小學(xué)作文 篇3

光陰似箭，嚴(yán)寒的冬天又來(lái)到了。人們的四肢都不再那樣靈巧，而變得笨拙起來(lái)，腳步是那么沉重。大街上，冰激凌、棒冰都嚇得不敢露面，熱氣騰騰的大餅、包子……是多么受人喜愛。柜子里的衣服也該改朝換代了，單薄的衣裳是不能諱飾風(fēng)寒的，柜子里煥然一新，變成了棉衣的天下。人們穿得像個(gè)棉球兒似的，脖子、手都拼命地往里縮，不敢與寒風(fēng)打交道，走在大街上縮頭縮腦的。

我早上起床，離不開那暖和的被窩，賴在窩里不肯起來(lái)。直到爸媽再三的催道，才不滿地起來(lái)。改寫功課了，手都動(dòng)僵了咋還能寫子呀，就不停地搓著可憐的手，但愿它能溫暖起來(lái)。我用無(wú)力的手，歪七扭八地寫著字?？梢姸煲步o人們帶來(lái)了不少麻煩……看著我這幅情景，由此，我想到了賣火柴的小女孩。她就是在這樣嚴(yán)寒無(wú)情的冬天里，光著頭赤著腳買著火柴。就是無(wú)情的寒風(fēng)吹走了她的生命。

我站在陽(yáng)臺(tái)上，太陽(yáng)照過(guò)來(lái)暖烘烘的，我一下子精神起來(lái)了，不再懶懶披發(fā)披發(fā)，簡(jiǎn)直是暖和極了，不由得坐下來(lái)，好好享受太陽(yáng)帶來(lái)的“火爐”。這時(shí)，我又想起賣火柴的小女孩了，她只要能得到一點(diǎn)點(diǎn)暖和，就不會(huì)被凍死了，就不會(huì)死在墻邊的一角了。在當(dāng)時(shí)的資本主義社會(huì)里，小女孩根本得不到一點(diǎn)別人的同情和憐憫……

冬天是殘酷的，是無(wú)情的，我望著天空想著……

描寫冬天的小學(xué)作文 篇4

“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”冬季的來(lái)臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了嚴(yán)寒的風(fēng)霜。冬季的來(lái)臨，也讓萬(wàn)物進(jìn)入了“死寂”期，留給人們的是滿眼的疲勞……

那年冬天，我種的正人蘭早在兩個(gè)月前就病態(tài)泱泱。冬天一到，它就全沒(méi)了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個(gè)月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些，我既沒(méi)有把它立刻丟掉，也沒(méi)有把它從花盆里馬上移走，是什么樣就什么樣，沒(méi)再去管它。

就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中渡過(guò)，每一次摸到那冰涼的花盆，心頭就涌出陣陣悲哀和無(wú)奈?，F(xiàn)在想起，仍能感覺(jué)那冬的漫長(zhǎng)。

第二年開春后，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。于是，我用一個(gè)小鏟子扒開土，預(yù)備將其連根拔走?？删驮谶@時(shí)，奇跡泛起了。我剛用鏟子插入干厚的土壤，扒了兩下，就聽到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片披發(fā)了一地?？墒俏易屑?xì)一看，被土壤層層包裹著的，濃密得如太白胡須般的是那去年冬天看似已枯死的正人蘭的根，它不但沒(méi)有壞死，反而愈加蕃廡，分了一次又一次的杈。現(xiàn)在，它已經(jīng)蕃廡到布滿了整個(gè)花盆，宛如一只只龍爪牢牢地貼在瓷花盆里，難怪一碰就碎。

看到這里，我趕快將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。結(jié)果一個(gè)月后，每個(gè)花盆都發(fā)出了正人蘭可愛的小芽。對(duì)于這一幕，我不得不贊嘆。在整個(gè)冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長(zhǎng)，而且枝繁葉茂。我簡(jiǎn)直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的，從眼中到心里，我不得不由衷感嘆它頑強(qiáng)的生命力。

仔細(xì)想想，在冬季我如斯草率地拋卻新生的機(jī)會(huì)是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來(lái)的`欣喜和但愿。但是我現(xiàn)在明白了，暫時(shí)的“死寂”是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。

植物在冬季，可以依賴對(duì)春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢？在冬季時(shí)，也一樣可以向往春天，可以獲得更大的新生與但愿。生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應(yīng)該拿出勇氣和步履，要像那莖葉枯萎的正人蘭，在春景春色暉映大地時(shí)，你就會(huì)有西伯利亞蝴蝶般的錦繡，然后破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。

只要心中布滿但愿，你就可以穿越冬季，穿越寒冷，就可以享受春日陽(yáng)光的暖和！

描寫冬天的小學(xué)作文 篇5

我愛生氣希望勃勃的春天，我愛百花斗麗的夏天，我愛碩果累累的秋天，但我最愛白雪皚皚的冬天。

東北的冬天，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄，銀裝素裹，分外妖嬈”。有時(shí)候我覺(jué)得，冬天像一個(gè)魔法師，一夜之間就把世界變成了超大的奶油蛋糕，地上，樹上，屋子上到處都是白茫茫的，嘗上一口涼涼的，啊，原來(lái)仍是冰激凌口味的呢!有時(shí)候我又覺(jué)得，那雪白的雪花像是給大地蓋上的一層厚厚的棉被，踩上去軟軟的'，像走上棉花上一樣，真是愜意極了。

雪后的冬天是我們自然的大游樂(lè)場(chǎng)。這時(shí)，最適合約上幾個(gè)小伙伴們出門玩雪。你看，每個(gè)人都全副武裝：棉帽子，棉手套，棉圍脖，圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，直露出兩只眼睛，再加上一身厚厚的棉衣，真像一群動(dòng)起來(lái)的“棉花包”。

我們來(lái)到在雪地上，一起打雪仗，堆雪人，玩雪圈，滑爬犁，在雪地里撒歡地跑啊，跳啊，各種姿勢(shì)的“假摔”，然后借機(jī)在雪地里打幾個(gè)滾，別提多開心了。

我們跑進(jìn)樹林里，樹枝上掛滿了雪，真是“忽如一夜東風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”啊，我調(diào)皮的撞了一下樹干，樹枝上的雪落了下來(lái)，掉在我們的頭上，臉上，脖子里，突如其來(lái)的涼爽，讓大家先打了個(gè)冷顫，然后就又一次笑成了一團(tuán)。

冬天，帶我們走進(jìn)銀色的童話世界，也給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)，我愛冬天......

描寫冬天的小學(xué)作文 篇6

我喜歡冬天，我喜歡冬天雪白錦繡的雪花。

雪花，冬天的“白衣天使”，我對(duì)她懷有純摯的愛。她是那樣的白，像天上的白云一樣無(wú)暇；她是那樣美，像大天然中的花兒一樣鮮艷；她是那樣輕，像柳絮似的無(wú)聲飄舞。雪花有貞潔的生命。不信、你看，雪花在空中飄動(dòng)著，飄飄悠悠，像是春天采蜜的蜜蜂，忙忙碌碌，一片又一片，密密匝匝，似千千萬(wàn)萬(wàn)的小花兒在飄灑，不中斷地?fù)溥M(jìn)大地母親的`懷抱。噢，是天女在撒花吧？快瞧，天空中舉行的這場(chǎng)沒(méi)有音樂(lè)的舞會(huì)是多么盛大呀！雪花歡快地飄動(dòng)著，他們爭(zhēng)先恐后地飄落在枝上、大地上，飄落在屋頂、窗欞，也飄落在我的身上……仿佛她們也有自己的意愿和追求。啊，雪花兒，你盡情地飄吧，飄吧！

站在雪中，我忘卻了嚴(yán)寒，雪花淘氣地和我玩耍。她靜靜地飄在我的頭發(fā)上，我的肩上。我仰起臉，它又飄落在我的臉上……我放眼望去啊，多么壯美的雪景！面對(duì)這粉妝玉砌的世界，徐徐地，我的腦海中不再是一片白色了……

再放眼望那銀裝素裹的操場(chǎng)，一群群同學(xué)在追逐嬉鬧，是那般快活安閑。聽啊，那甜甜的童音還在回蕩，同學(xué)們的歡笑聲融化了嚴(yán)寒……雪花，雪白的雪花，你潤(rùn)澤津潤(rùn)了同學(xué)們純摯的心靈，給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，使我們陶醉在童年的夸姣的回憶中。多好啊，沒(méi)有灰塵，沒(méi)有煩惱，無(wú)比舒服?！┗?，洋溢著活潑幸福的雪花喲！

我站在雪中，任思緒將我拉到天邊。雪花仍在飄動(dòng)飄落，她親著我的臉，吻著我的手。我徐徐健忘了四周的一切，我的心飛向了天空……啊，我也變成了一朵錦繡的雪花，從空中輕巧飄下，落到田野中，和許許多多的雪花在一起，蓋住了大地裸露的身脊，把自己貞潔的生命獻(xiàn)給了來(lái)年夸姣的春色！

描寫金魚作文500字精選

作文是很重要的一項(xiàng)技能，作文是我們?nèi)讼蛲饨绫磉_(dá)自己想法的一種形式，為了提高我們的寫作水平，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀素材的積累。我們?cè)趺礃硬拍軐懗鲆黄獌?yōu)質(zhì)作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時(shí)間特意編輯了描寫金魚作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

描寫金魚作文 篇1

我家有兩條活潑、可愛的小金魚。小金魚穿著紅紅的“大衣”，眼睛圓圓的像黑寶石。尾巴交叉開來(lái)像是用三片葉子組合成的。另一條金魚穿著白里透紅的“大衣”，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗纳砩先前椎?。但是，它的身體中間卻有一道紅顏色的條痕，眼睛小小的像一顆白色玻璃珠滾來(lái)滾去?？蓯蹣O了！它們住在我家的陽(yáng)臺(tái)上，一個(gè)超級(jí)大的魚缸里，我還養(yǎng)了一些水精靈陪著它們。

吃東西時(shí)，它們總是要先觀察觀察四周。如果發(fā)現(xiàn)有人在旁邊看著它們時(shí)，它們就特別害羞不敢去吃魚食。所以，每次我就躲在門后面，悄悄地探出頭來(lái)看著它們吃。小金魚吃東西時(shí)用小小的嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，吃飽了還會(huì)從嘴里吐出一串串小泡泡。有時(shí)它吃飽了就會(huì)在水里朝天翻了幾個(gè)滾，好像在耍雜技。如果它們餓了，就會(huì)敲敲水精靈，張開小嘴，好像要吃掉水精靈，這時(shí)我就會(huì)喂給它們吃。

我家的小金魚可真可愛！

描寫金魚作文 篇2

今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽帶我到花鳥市場(chǎng)去買了一條金魚。

我挑中了一條額頭有一塊大紅，身體銀白的金魚，我把它取名為“丹頂鶴”。回到家中，我靜靜地坐在魚缸前，仔仔細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)……

金魚的身體分為：頭部、軀干和尾部。金魚的頭部有口，一個(gè)鼻孔和位于頭部?jī)蓚?cè)的眼睛，金魚頭部沒(méi)有鱗片。在金魚的軀干部和尾部，依次有：胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭，全身布滿鱗片，在身體兩側(cè)的中部各有一條似由許多小點(diǎn)連成的縱線，爸爸告訴我稱之為側(cè)線。金魚的尾部特別漂亮，就像仙女姐姐的`紗裙，隨風(fēng)飄動(dòng)。

我知道金魚是人工飼養(yǎng)的，品種很多。我拿了一些魚食，輕輕地放在魚缸里。只見金魚浮出水面將食物吞下。金魚在水中不斷地游動(dòng)，鰓部不停地一張一合。我用吸管吸了一些紅色的飲料，悄悄地伸入水中，在金魚的嘴前擠出紅水，我發(fā)現(xiàn)金魚將紅水從嘴中吞入，又從鰓部流出。我明白了，金魚就是這樣通過(guò)不停吞咽水，利用水中的氧氣進(jìn)行呼吸。

真的好有趣，下周我還要去買一條“水泡眼”的金魚來(lái)繼續(xù)觀察。

描寫金魚作文 篇3

我家魚缸里那兩條活蹦亂跳的小金魚啦。因?yàn)樗鼈兗日{(diào)皮又乖巧。

一條小金魚全身都是紅色的，頭上有一個(gè)紅色的冠子，像一頂小紅帽。一對(duì)黑溜溜的眼睛不停地轉(zhuǎn)著，好像在尋找什么。身上有許多鱗片，好像穿著一件大紅袍，尾巴像一朵開在海里的浪花，一上一下，非常好玩，我叫它“大紅袍”。

還有一條它的顏色是白色的，最特別的就是它那雙眼睛了，大大的，就像兩個(gè)燈泡。它的兩眼之間有一個(gè)紅紅的斑點(diǎn)，就像嵌著一顆紅寶石一樣，也像頭上開了絨子花。小金魚的肚子圓溜溜的，尾巴像一把大扇子，游動(dòng)時(shí)搖來(lái)?yè)u去的，非?？蓯?，我叫它“小斑點(diǎn)?！?/p>

一次，我往魚缸里撒了一些魚蟲，金魚看見了，馬上游過(guò)去，去追魚蟲。這條紅色的小金魚追到和魚蟲相距很近的地方，猛得來(lái)了個(gè)“餓虎撲食”，正洋洋得意的紅金魚準(zhǔn)備把魚蟲吞下肚的時(shí)候，不料，這條狡猾的白金魚埋伏在水底，看準(zhǔn)這個(gè)機(jī)會(huì)，猛躥上去，那條紅金魚被撞開了，這些“美味”就供它獨(dú)自享用了。

這兩條小金魚非常活潑、可愛。每天放學(xué)回家，我總看見兩條小金魚在魚缸里游來(lái)游去，尾巴一擺一擺。它們看見我，就會(huì)一邊跳著舞，一邊擺著尾巴，好像對(duì)我說(shuō)：小主人，你好！

我特別喜歡這兩條小金魚。假如你有興趣前來(lái)參觀，一定也會(huì)贊不絕口的。

描寫金魚作文 篇4

兩位小仙女從天而降，掉落在水里，變成了兩條美麗的小金魚，來(lái)到我們的課堂上，吸引了我們這些愛湊熱鬧的，都擠著來(lái)看。

只見金魚是由頭、身體、尾巴組成。烏黑發(fā)亮的圓眼睛，像一顆閃光的大珠子。淺黃而寬闊的嘴巴，一張一合的在吐泡泡。淡黃色的魚鰓，看起來(lái)像一把剪刀一樣鋒利。在它的身體上，銀白色的魚鱗整整齊齊的，像一排排整齊的士兵。它的背鰭透明，象船的帆一樣高大挺直;胸鰭象槳一樣來(lái)回?cái)[動(dòng)。最美麗迷人的要數(shù)它的尾巴了，通透發(fā)紅，象扇子一樣。游動(dòng)的時(shí)候，尾巴擺動(dòng)著，好美!

金魚的腮不停的一張一合，仿佛要和嘴比賽似的。它倆嬉戲時(shí)，象在相互追趕一樣;若給它們喂食，他們便爭(zhēng)先恐后地來(lái)?yè)寠Z;拍拍魚缸，他們驚恐的四處亂竄，以為有敵人來(lái)了;自由自在游的時(shí)候，象被解放的鳥兒一樣自由翱翔。

用耳朵細(xì)細(xì)聽，它那玲瓏的小嘴吐著泡泡，只聽咕咚一聲，泡泡破了，清脆響亮。美麗的尾巴嘩地劃過(guò)，撲撲躍出水面，撲通又潛入水中，象在表演雜技一樣。

和所有的魚類一樣，渾身散發(fā)一種腥味。魚鱗粘粘的，滑溜溜的，。硬邦邦的當(dāng)然是魚頭了，誰(shuí)的頭不硬呢?尖的東西是魚刺，象鋒利的針一樣。

金魚常常作為觀賞魚類，有鮮活的藝術(shù)品之稱。用來(lái)陶冶情操，美化家居，回歸自然。另外，金魚也可以用來(lái)作為一種商標(biāo)，如金魚牌暖壺，金魚牌鉛筆等。

描寫金魚作文 篇5

小金魚很可愛！片片魚鱗是金黃色的，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，像穿了一身金銀色的盔甲。它的大尾巴左右擺動(dòng)像是仙女下凡的絲帶隨風(fēng)飄蕩著，還有點(diǎn)像大扇子一樣。一雙圓溜溜的大眼睛，好似帶著一副眼鏡，它游起來(lái)像一朵紅霞，飄到東飄到西的，全是進(jìn)燦燦的紅霞，漂亮極了。

小金魚不僅長(zhǎng)得憨態(tài)可掬，還很有趣呢！每當(dāng)它餓時(shí)，我撒下幾粒魚食，它們就趕緊游過(guò)來(lái)爭(zhēng)著吃；每當(dāng)它們吃飽了，就會(huì)活潑機(jī)靈的與我一起嬉鬧，時(shí)時(shí)刻刻與我黏在一起了；每當(dāng)它們孤單沒(méi)人與它們玩時(shí)，我偷偷地向它們窺探，發(fā)現(xiàn)它們孤單地好像在說(shuō)：“小主人啊，我們好孤單來(lái)陪我們玩吧，好不好，小主人，你在哪里啊？”

一天，我一早去探查它，發(fā)現(xiàn)它無(wú)精打采的，年邁無(wú)力的的樣子，我趕緊去廚房拿魚食給它們吃，可發(fā)現(xiàn)廚房已經(jīng)沒(méi)有魚食了，我急忙對(duì)爸爸媽媽們說(shuō)：“爸媽家里沒(méi)有魚食了怎么辦呀?”我和媽媽連忙去街上買魚食去，可發(fā)現(xiàn)街上賣魚食的店門還沒(méi)有開。我們等了四十分鐘后才開門的，我買了兩包后就立刻跑回去了。我給它們喂幾粒后，一下子就變得蒼勁有力了，真有趣呀！

你說(shuō)這幾條小金魚是否很可愛動(dòng)人啊！我非常的喜愛它們。