一個都不能少電影觀后感1000字模板

一個都不能少電影觀后感。

有很多電影讓我們至今都無法忘懷，談起影視作品里的情節(jié)，我們總會感慨萬千。我們可以將這些優(yōu)秀的想法保存下來，寫進(jìn)觀后感里。寫作品觀后感有哪些格式上的要求？如何寫出不失新意的優(yōu)質(zhì)作品觀后感呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《一個都不能少電影觀后感》，供您參考，并請收藏本頁！

一個都不能少電影觀后感 篇1

一個都不能少的電影觀后感1

看過《一個也不能少》電影不知幾次，每一次觀賞之后，總是淚流滿面。這并不是因?yàn)殡娪安憠验煹溺R頭與賅世驚俗的場面。它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與；沒有令人賞心悅目的場景；沒有波瀾起伏的情節(jié)；雖然導(dǎo)演是著名的張藝謀。

一位小學(xué)才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學(xué)校的一段時間里，她被*長領(lǐng)來小學(xué)校，毅然代起了課，當(dāng)起了臨時代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強(qiáng)維持上

課。后來，她的高與她耳齊的學(xué)生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。

縣少體校選拔學(xué)生，小紅（明新紅）入選。小魏就是不同意，因?yàn)楦呃蠋煾醒栽谙龋憾藗€學(xué)生一個也不能少。還是*長花了幾塊錢，收買了那個小子（張慧科），才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終于無功而返。

張慧科不辭而別，搭車去城里，后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他。可是哪來的路費(fèi)呢？小魏采取了學(xué)生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當(dāng)路費(fèi)。千方百計(jì)籌錢，卻湊不足路費(fèi)。后來全班同學(xué)齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進(jìn)城。

在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風(fēng)餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進(jìn)了電視臺，在臺長的全力幫助下，她錄制了節(jié)目，終于找到了她的學(xué)生。

電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。

我含淚在激動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進(jìn)城找她的學(xué)生這一情節(jié)所打動的呢？為了找回學(xué)生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學(xué)生幫磚瓦廠搬磚；為了找回學(xué)生，她不惜冒險擠車，步行進(jìn)城；為了找回學(xué)生，她吃殘?jiān)ｏ垼?dāng)街墻角；為了找回學(xué)生，她幾天守候臺長，終于感動了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學(xué)生。

我為這部電影喝彩，不僅因?yàn)樗袆尤说那楣?jié)，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執(zhí)著堅(jiān)毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格，歷歷在目，學(xué)生的天真無邪，童稚無知，活潑淘氣，栩栩如生；高老師、*長等一幫*里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷；縣城里的臺長、老板娘又是那么的關(guān)愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的；人際之間的關(guān)愛展示是唯美的。

我還多次地被這部電影的配樂所感動。每當(dāng)?shù)搅巳宋锾貏e是主人公魏老師處于最為艱難的境地之時，那配樂便那么低沉、悠揚(yáng)、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無可奈何。這實(shí)在讓觀眾聲淚俱下，一片噓聲疊起。yjs21.Com

這是一部非常成功的電影，我非常欣賞。它實(shí)在感動了我的心靈。

我們這個星期的影片叫做《一個都不能少》，這是一部十多年前的片子。該影片講述了一個發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里的一個故事。女主角魏敏芝教師因受高教師的托付，努力維護(hù)這個小學(xué)里的每一個學(xué)生都能夠在校讀書。她從頭到尾都在堅(jiān)持，要讓學(xué)生一個都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的學(xué)生。

一年級到六年級僅有二十多個個學(xué)生，所有的課程都由高教師承擔(dān)。能夠見識到這個山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是高教師的堅(jiān)持的精神，再三叮囑代課教師要讓這個學(xué)校的學(xué)生，一個都不能少，這是一種盡心敬業(yè)的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在現(xiàn)代社會中沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，只賺幾十塊錢的工資。

所以，又有一個男學(xué)生因?yàn)榧彝サ呢毨Фx擇輟學(xué)，離開學(xué)校，離開了村子，踏上了去城里打工掙錢的路。因?yàn)楦呓處熥罱K離開學(xué)校時的叮囑，代課教師魏敏芝毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，盡管他是班上最淘氣的學(xué)生，因?yàn)椤耙粋€都不能少”，她堅(jiān)持著。他想要到城里去將學(xué)生張慧科找回來，可是這來回的路費(fèi)是誰付呢，這又成了一個問題，于是她和學(xué)生們一齊去為磚廠搬磚掙錢，可他們沒弄清楚狀況，反而幫了倒忙，最終老板還是將工錢發(fā)給他們了，只可是給的有些少，于是他們一齊去買汽水喝，當(dāng)老板報出價來時，差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)溃莻€年代的汽水竟然比我們現(xiàn)代的汽水還要貴，于是他們買了兩瓶，一人喝了一口，到最終教師卻沒喝到，之后教師說：那時，農(nóng)村的運(yùn)費(fèi)是十分貴的。

當(dāng)他們吃飽喝足后就去了火車站，最終努力所付出的汗水得來的’錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓魏教師打消找回張慧科的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時間。堅(jiān)定的信念，支撐著她。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想的僅有一個，那就是“一個都不能少?！?/p>

最終歷盡艱辛，走到了城里，可是如何才能找到張慧科呢?于是他決定去找他的住處，可到了那之后，他的同伴說他在火車站時就走丟了，于是魏教師仍不放棄，讓他的同伴與他一齊去找，可是那個同伴卻要魏教師給他找張慧科的小費(fèi)，本來只剩下那么點(diǎn)錢的魏教師毅然決然的答應(yīng)了，到了火車站，由于已經(jīng)丟失了兩三天，根本不明白去哪找，于是他們到了廣播臺，讓大喇叭找，可一天過去了，還是沒找到，反而讓他的同伴拿了兩天元錢走了。之后他又有個法子，貼布告，他將剩下的錢全部都用了，買了筆和紙，寫了好多布告，可別人都說，那東西找人沒用，根本沒人會去看，于是他決定去找電視臺做一個廣告，來找張慧科，可他又沒錢，又沒證件，固執(zhí)的營業(yè)員不讓他進(jìn)，還說自我去找臺長。于是他不放棄，在門口見人就問是不是臺長?功夫不負(fù)有心人，最終被臺長發(fā)現(xiàn)了，善良的臺長無條件的做了一個專門屬于魏教師的一個視頻，讓所有的人看見，之后張慧科也看到了，他與魏教師最終見到了。之后許多人都知曉了這件事，也有許多善心人捐了文具盒和錢，就因?yàn)檫@個故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育。

在這部影片中我認(rèn)識到在農(nóng)村的生活條件是如此的艱難，再想想此刻我們的學(xué)習(xí)條件，我們更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)了。

一個都不能少電影觀后感 篇2

看了電影《一個都不能少》，讓我是回味無窮 ，整部電影看后給我留下了深刻的印象，第一，貧窮、落后，教育更落后，第二就是山區(qū)也有人才，短短的一個賽跑，講述了山溝里有多少有用的人才。第三，執(zhí)著，為了一句承諾十三歲的魏敏芝為了一句一個都不能少的承諾，只身來到城里尋找輟學(xué)的張慧科，受盡了艱辛。

我是含著眼淚把這部電影看完的，在這樣的窮山溝里，貧窮和落后制約著人們的生活，沒錢讀書，沒錢看病，貧窮使很多小學(xué)生很早的輟學(xué)，同時，貧窮、交通不便使很多的老師不愿意到這里教學(xué);當(dāng)張慧科被找回來時，孩子們看著好心人捐來的粉筆，是多么的驚喜，多么的興奮，魏敏芝老師讓孩子們一個人在黑板上寫一個字，我看到了這群孩子有著多么強(qiáng)烈的求知欲和對美好事物追求的興趣;可是，因?yàn)樨毟F，他們沒有好老師，更沒有教學(xué)資源;更可怕的是因?yàn)闆]錢而可能隨時輟學(xué)。

在這樣的窮山溝里，有多少祖國的花朵，他們都是祖國未來的人才，而因?yàn)闆]有受到良好的教育而消失在蒙芽之中，電影用兩個簡單的段落來描述這個場景，一是挑選體育尖子，二是魏敏芝不讓那個學(xué)生去城里讀書而追車，表現(xiàn)了山里的體育人才。表現(xiàn)的越簡單越讓人深思，是有極個別的學(xué)生被送到好地方去讀書了，可是更多的學(xué)生呢，還得留在這個窮山溝繼續(xù)接受教育，所以辦好窮山溝里的教育是多么重要的一件事啊。

山里的孩子有著不怕苦，不怕累而執(zhí)著的精神，張慧科輟學(xué)去城里打工了，魏敏芝去城里尋找他回來，三天三夜，想盡了各種辦法，寫廣告 ，找電視臺臺長上廣播，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的艱辛，魏敏芝老師執(zhí)著感動了廣播員，感動了路旁的行人，更感動了電視臺臺長，從而找回了張慧科，更感動了所有的觀看電影的人;我們這群可愛的山里的孩子們，他們也是祖國的花朵，也是祖國的未來，我突然感覺身上的擔(dān)子好重， 我一定要不怕苦，不怕累，挑起這山區(qū)教育的重?fù)?dān)，不辜負(fù)社會賦予我的這份使命，改變山區(qū)教育要從我做起。

一個都不能少電影觀后感 篇3

《一個也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部內(nèi)容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來了。

作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點(diǎn)，然而作為一個人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹意義上的人，而能成為一名合

格的教師 ，反之，則是符合邏輯的。 給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對于全社會各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)意義嗎？對于那些在生活工作中對事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸意義嗎？

影片中“全班二十八個人，一個也不能少”的語言和實(shí)際行動很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。因?yàn)榘焉芰堪l(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對待實(shí)際困難的又有幾人呢？尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回。看看，多么瀟灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費(fèi)上面心比金堅(jiān)、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。一個都不能少觀后感400字。

片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的“你是臺長嗎？”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個簡單的理由：一個也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得只有一個字可以概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。

一個都不能少電影觀后感 篇4

魏老師從學(xué)校一直到(知道以后，只身一人到)城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，因?yàn)樗娜蝿?wù)就是代好這一個月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生，再也不能少。!”我想：這就是責(zé)任所帶來的動力吧!

在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水;餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺……可門口的登計(jì)人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜(一天一夜)，而且她見到每個從里面走出來的人就問：“你是不是臺長?你是不是臺長?”最終，她終于見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里?”

最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢?

因此，我希望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。

一個都不能少電影觀后感 篇5

《一個都不能少》這是一部很給力的影片，在淡淡的。質(zhì)樸之中讓觀者內(nèi)心升起一股無窮的力量。是愛的升華，是對未來的憧憬，是對教育心存希望的力量！

從這部電影中我們看到了愛的力量，想到了教育的責(zé)任與神圣。這部反映貧困山村師生學(xué)習(xí)、生活的故事片，讓我們的心被深深地震撼了，不禁為那個執(zhí)著的魏老師而感動，盯著銀屏的雙眼便不知不覺被淚水模糊了多次。

魏敏芝老師其實(shí)只有十三歲，正是讀小學(xué)六年級的年齡。從魏老師的家境一定很貧寒。她來當(dāng)代課老師的初衷完全是沖著這五十塊錢而來的，但是她被孩子們的天真與求知欲感動了，為了高老師的千般叮囑“這些學(xué)生，一個都不能少”，她歷經(jīng)艱辛。

魏老師帶課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的四十多名學(xué)生，而后陸陸續(xù)續(xù)失學(xué)十幾名學(xué)生，魏老師來的時候，學(xué)校只剩下二十八名學(xué)生。在我們這些生活在幸福中的孩子們，這也能算學(xué)校？一元錢一盒粉筆，一支粉筆用一天。在水泉鄉(xiāng)小學(xué)的孩子們看來，一支粉筆是如此的珍貴，看到粉筆被踩壞，孩子們甚至心疼的落淚。而我們城市里的學(xué)校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。而且當(dāng)粉筆掉在地上，同學(xué)們就像沒看見似的走過去，甚至有些人直接從粉筆上踩過去，從來沒有撿粉筆的意識。我們這些同學(xué)平時不懂得節(jié)約，亂用零花錢，這可真是不應(yīng)該呀。

為了能籌集到縣城去的車費(fèi)，魏老師帶著學(xué)生去搬磚。車費(fèi)不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺前等了一天半。她的心里只有一個念頭，那就是高老師臨走時的叮囑——“一個都不能少”。

影片的結(jié)局是可喜可敬的，在社會好心人的幫助下，水泉小學(xué)的條件有了明顯的改善。

一部簡簡單單的電影，沒有感人至深的真實(shí)情節(jié)，卻讓人心中涌起一股力量，正是有著魏老師、高老師這樣默默無聞，用汗水播種的希望，用赤誠澆灌著教壇，時刻因?yàn)椤耙粋€都不能少”而在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，我們這些孩子們，才能在廣闊的藍(lán)天中自由翱翔，才能在春風(fēng)的沐浴下茁壯成長。

《一個都不能少》包含著魏老師對教育事業(yè)的執(zhí)著和恪守，包含著在七彩陽光下快樂向上的莘莘學(xué)子們的無限感懷，記住這部刻骨銘心的電影吧，讓她變成我懂得感恩，回報社會的風(fēng)向標(biāo)，讓我們永遠(yuǎn)記取老師的教誨之恩，永遠(yuǎn)讓胸前的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)出真善美的風(fēng)采！

一個都不能少電影觀后感 篇6

昨天，楠哥給我們放了一部由張藝謀導(dǎo)演的電影，《一個都不能少》。說實(shí)話，這種題材的電影，在我一個人的情況下是不會去全部認(rèn)真的看完。但在碼神和大家一起看完之后，特別在大家都分享出自己的看法之后，我有了很多感想。

毫無疑問，我的第一感覺是感動，魏老師從一開始的純粹為了錢去幫忙看管學(xué)生，一天被班里的一個學(xué)生的日記感觸到，開始慢慢的對學(xué)生有了感情，最后經(jīng)歷千辛萬苦之后終于找到了跑丟在城里的學(xué)生。而從走丟的小男孩來說，一開始他是最調(diào)皮的，刻意的去為難老師，搗亂，當(dāng)他在電視屏幕看到落淚的魏老師的時候，他也瞬間就落淚了，他明白老師為了他在城里付出了很多，吃了好多苦。在電影的最后，他在黑板上寫上了魏老師三個字。包括他在內(nèi)的所有學(xué)習(xí)心里都認(rèn)可了魏老師這個臨時的代課老師。

除了感動以外，我還體會到了堅(jiān)持的重要性。魏老師一直都在堅(jiān)持找到那個走丟的小男孩，從一開始讓學(xué)生一起搬磚賺去城里的車費(fèi)，然后到城里的廣播站門口等了一天，然后在車站通宵寫尋人啟事，再到電視臺門口等了一天半，最后才等到臺長通過節(jié)目去找到男孩。如果說魏老師在這隨便一個環(huán)節(jié)中放棄了，她可能再也不會見到小男孩了。堅(jiān)持不一定有結(jié)果，但不堅(jiān)持就一定不會有結(jié)果。正是這份責(zé)任感的促使，魏老師堅(jiān)持了下來，種因得果才能夠最終大團(tuán)圓結(jié)局。

一個都不能少電影觀后感 篇7

今日我們一齊看了電影《一個都不能少》，講述的是一個小學(xué)民辦教師的故事。此刻我才想起來，這是我小學(xué)語文課本里的一篇課文，我當(dāng)時還是個孩子，并沒有多少感觸。此刻才發(fā)現(xiàn)其中的好多道理。

高教師母親病重，需回家照顧，請了一個名叫魏敏芝的民辦教師照看學(xué)生，這位魏教師只會抄黑板，唱歌，還經(jīng)常忘詞。為了對高教師的承諾“”一個都不能少“”，魏教師把有體育潛力的學(xué)生藏起來，不讓縣里的教師接走。為了這個承諾，他和班里同學(xué)們一齊搬磚湊學(xué)費(fèi)，徒步去幾十公里之外的縣城，尋找要輟學(xué)打工的同學(xué)張慧科。受盡艱難困苦。為了尋找走失的張慧科，魏教師用僅剩的幾元錢買了紙和筆，登尋人啟事，在電視臺門口站了一天一夜，才最終上了電視。

有人說魏教師愚蠢，干了好多事倍功半的事?？墒俏覅s不這么認(rèn)為。試想一下，這位名辦教師的文化程度和見識。如果我們在那樣的環(huán)境條件下，應(yīng)當(dāng)也不會有多好。相反，魏教師的決不放棄的性格還值得我們學(xué)習(xí)。她的行動力更是令人敬佩，有什么想法能夠立即行動。雖然欠缺計(jì)劃性?？墒遣恍袆樱瑱C(jī)會是主動不會來找你的。看到他在電視臺門口等了一天，真的有很大觸動，如果換了我，肯定會中途放棄。

其實(shí)，魏教師思想的轉(zhuǎn)變也值得我們思考，開始她只是為了村長答應(yīng)給他50元錢，才來照看學(xué)生的。然而，隨著與孩子們的相處，隨著那20根粉筆的斷裂，隨著學(xué)習(xí)委員的日記，轉(zhuǎn)變了魏教師，讓她改變了思想，開始和孩子們相處融洽。這就是愛的神奇。開始她對學(xué)生不管不顧，只完成高教師交代的任務(wù)，任他們胡作非為。之后卻能夠?yàn)榱艘粋€輟學(xué)的孩子，走去縣城。怎能不讓人震撼。

還有就是農(nóng)村的教育。相信很多人都對故事開頭的場景印象深刻，簡陋的教師，貧困的農(nóng)村家庭，惡劣的生活條件，這些都讓我們想要去幫忙他們。我也是來自農(nóng)村，深深明白環(huán)境對人的成長有多大的影響。想改變這樣的狀況，國家要重視，有政策，我們每個普通老百姓，也得盡自我所能，捐錢捐物。讓這些可愛的孩子們有更好的學(xué)習(xí)和生活條件。如果你還是學(xué)生，請珍惜眼前的大好時光，努力學(xué)習(xí)吧，你可明白這是多么幸運(yùn)。

一個都不能少電影觀后感 篇8

影片講述了一名十四歲的農(nóng)村少女（魏敏芝）到一個貧窮的小學(xué)代課，她毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不但不知如何教起，甚至受到學(xué)生的欺負(fù)。但她給校長的保證是，她會在原老師回來后把班級交還給她，一個學(xué)生都不會少。當(dāng)班上一名學(xué)生因家計(jì)困難而必須放棄學(xué)業(yè)到城市中打工，這名代課老師想起她一個都不能少的承諾，費(fèi)盡千辛萬苦要將他找回。她沒有錢，沒有社會資源，卻必須在復(fù)雜的大城市中找尋一名小孩。她和她的學(xué)生腦力激湯、團(tuán)結(jié)合作，在尋人的過程中，無形中給了孩子最好的教育。

水泉小學(xué)的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個月課。高老師見魏敏芝只有十三歲，教不成書，不想要。村長告訴高老師，找這么一個人不容易，讓魏敏芝把學(xué)生看住，湊合一個月等高老師回來再說。

水泉小學(xué)學(xué)生的輟學(xué)情況非常嚴(yán)重，每年都有學(xué)生輟學(xué)，原先有三四十個學(xué)生，現(xiàn)在只剩二十八個了。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個都不能少。魏敏芝不會上課，整天讓學(xué)生抄課文，每天清點(diǎn)人數(shù)，誰要把學(xué)生弄走，就跟誰急，連村長的話也不聽。學(xué)生見她人小，又不會上課，不聽她的，有的故意跟她搗亂，弄得教室里亂哄哄的。她不顧不問，只是守在教室門口，不到時間不讓走。

十歲的張慧科因家里欠債無力償還，不得不失學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進(jìn)城之路，十三歲的魏敏芝開始茫茫人海里的尋找

嚴(yán)格地來說，魏敏芝不算老師，她只是水泉小學(xué)的高老師臨時找來看管學(xué)生的，但就為高老師臨走時交代的一句話一定要把娃看住，一個都不能少，她表現(xiàn)出了驚人的執(zhí)著和認(rèn)真。(觀后感)盡管她不懂教學(xué)，但責(zé)任這個教師身上最可貴的精神卻在她身上得到了最樸實(shí)無華也最完美的體現(xiàn)。她可以為找回學(xué)生而義無反顧，可以象珍惜生命一樣珍惜粉筆，她將一切我們無法想象的事情真切地呈現(xiàn)在我們眼前。也許就是她的一根筋讓我們記住了她，同時記住的還有她的質(zhì)樸和善良。

近年來中國遭遇的幾大重創(chuàng)，都體現(xiàn)了中國人民一方有難、八方支援的精神。影片中到最后也得到了社會的關(guān)注，客觀上是幫助了那些孩子，但卻不能持久的、長效的給予幫助，就像電影最后放的那樣，媒體為水泉小學(xué)帶來了書，帶來了錢。但是，錢會用完的，書、粉筆也是會用完的。少的是什么？自然是每個人的付出，長久的付出。誠然，一個魏敏芝改變不了什么，一個高老師也改變不了什么。不過相信那句話，涓涓細(xì)流匯聚成大海沒錯，每個人都獻(xiàn)出一份愛心，每個人都收獲一份希望。支教之類的事情，我希望能有人前赴后繼的做下去，少一些商業(yè)的色彩，多一些真誠。

我想，只要每一位老師看了像《一個都不能少》這樣的影片都有所感悟，有所思考，每一位老師都能有魏老師那樣的信念和責(zé)任感，中國的教育不再是問題。

一個都不能少電影觀后感 篇9

這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應(yīng)原來的老師，學(xué)生一個都不能少。結(jié)果，先后少了兩個學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過長途跋涉，歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了那兩名學(xué)生的故事。

這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾！農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個普通人，她對這份責(zé)任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現(xiàn)在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。

我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現(xiàn)了不到十分鐘的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的。教科書、臨時搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記

魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”。他的精神仿佛貫穿了整部電影。魏老師的堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí)，已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了，所以，一定要珍惜這個機(jī)會，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。

所有的孩子應(yīng)該都跟我們一樣，有在課堂里接受教育的機(jī)會——一個都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出努力和愛心。