彰顯青春力量作文合集

青春的力量作文。

想必大家都有過(guò)寫作的一次嘗試吧，寫作讓我們有時(shí)間獨(dú)立思考，寫作文要有自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。是不是寫不出好的作文？幼兒教師教育網(wǎng)特地為大家精心收集和整理了“彰顯青春力量作文”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

彰顯青春力量作文 篇1

青春是一劑繞人心弦的香。

前調(diào)是酸澀的檸檬清香。步入高中，迎來(lái)了住校糊口。猶記那天媽媽送我，在狹窄的空間里往返穿梭，給我鋪床，教我疊被，打掃宿舍，不辭辛苦。而我站在旁邊手足無(wú)措，只看著豆大的汗珠從他的額間沁出、滴落。我鼻子一陣酸澀，奪過(guò)她手中的掃把，慢慢地、笨拙地掃著墻角的灰塵。我看著媽媽的眼神由不解變得欣慰，又被淚水充盈。他眼角的笑紋在淚花中升起，像兩道小彩虹。

懂得感恩，走向獨(dú)立是青春。

中調(diào)是苦澀的咖啡濃香。開學(xué)已幾個(gè)月了，我已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)習(xí)糊口。猶記那晚挑燈夜戰(zhàn)的場(chǎng)景。已經(jīng)到點(diǎn)熄燈，我從書包里輕聲拿出功課，摸出枕頭底下的手電筒，蒙上被子，在新的戰(zhàn)場(chǎng)繼承奮斗。我頭蒙在被子里，用手小心翼翼地塞好被子的四角，把我周圍圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、密不通風(fēng)。我按開手電按鈕，在昏黃的毫光下奮筆疾書，但沒有一會(huì)兒，我開始流汗流浹背，額間的汗滴流進(jìn)口中，是苦澀的味道。我便從被子打開一個(gè)小角，透進(jìn)一點(diǎn)風(fēng)來(lái)，可光卻不敢透露出去半點(diǎn)。最后一個(gè)筆畫寫完，我把按鈕關(guān)掉，伸出頭來(lái)，收拾好功課，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。吹滅讀書燈，一身都是月。

挑燈夜戰(zhàn)，勇敢拼搏是青春。

尾調(diào)是甜美的莓果芬芳。一次英語(yǔ)檢測(cè)結(jié)束后，又是周四的面批時(shí)間。英語(yǔ)課代表走到我桌前，輕叩桌面，說(shuō)：“英語(yǔ)老師讓你去趟辦公室?！睙o(wú)數(shù)煙花在我腦海里炸響。我起身，挪向辦公室。英語(yǔ)老師坐在桌前，桌上擺著一摞試卷，我的大名在最上面的一張?jiān)嚲砩?。老師一轉(zhuǎn)頭，正對(duì)上我的目光，她說(shuō)：“這次考試你寫的不錯(cuò)。”我有點(diǎn)詫異，她又說(shuō)：“固然較前面的同學(xué)有交大差距，但是對(duì)你自己來(lái)說(shuō)卻上升了良多，尤其是你的作文，書寫當(dāng)真，語(yǔ)法沒有錯(cuò)誤，固然句式比較簡(jiǎn)樸，但是總體上很好?！蔽覂?nèi)心整理時(shí)被喜悅充盈，心里像吃了蜜一樣甜。

收成喜悅，收成贊揚(yáng)也是青春。

酸味、苦味、甜味交織在一起，構(gòu)成了這劑余香繚繞的青春之香。愿你鮮花怒馬少年時(shí)，且歌且行且從收留，讓這香伴你走過(guò)青春花海。

彰顯青春力量作文 篇2

青春，是人生最錦繡的花朵;青春，是人生最壯觀的春天;青春，是最寶貴的財(cái)富。我們?cè)谇啻褐蟹鸥瑁覀冊(cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)，我們的青春成長(zhǎng)在那布滿但愿的田野上。

有人說(shuō)，青春是張揚(yáng)狂放的，是毫無(wú)所懼的。我以為青春可以張揚(yáng)狂放，但更應(yīng)該具有一種激情四射、昂揚(yáng)向上、蓬勃發(fā)展的無(wú)限無(wú)盡氣力。

青春，是一種氣質(zhì)。她可以激情四射，也可以文文悄悄，落落大方。青春，應(yīng)該有其獨(dú)特的風(fēng)韻，獨(dú)特的品質(zhì)。她是一首激情飛揚(yáng)的歌曲，也可以是一杯沁人肺腑的香茗;她可以有山高人為峰的霸氣，也可以有小橋流水的清幽。

我們天天在教室和寢室之間，過(guò)著三點(diǎn)一線的糊口，好像單調(diào)乏味。上課時(shí)，悄悄的看看小說(shuō)，照照鏡子，發(fā)發(fā)呆，甚至玩玩手機(jī);下課時(shí)，聊聊天，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。不經(jīng)意之間，寶貴的光陰寶貴的青春，在我們的雙手之間，靜靜地偷偷地溜走了。青春，是夸姣的;但青春，更是短暫的。莫輕易，白了少年頭，空悲切!短暫易逝的青春。我們揮霍不起。

知識(shí)改變命運(yùn)，命運(yùn)改變未來(lái)。青春當(dāng)然不能曠廢，任其雜草叢生。在準(zhǔn)確的時(shí)間做準(zhǔn)確的事。高中，恰是我們渴想知識(shí)，追求知識(shí)的階段，我們又怎能辜負(fù)我們的青春，曠廢這段時(shí)光?都說(shuō)青春中要留下難忘的回憶，但我們?cè)诮淌抑新耦^奮筆疾書的場(chǎng)景，又何嘗不讓人難忘?而老師常說(shuō)要靜下心來(lái)，坐得住，不也是追求那張揚(yáng)的青春中的一份心靈的平靜嗎?青春時(shí)期我們對(duì)于知識(shí)的渴想，也不失為一種狂野。

我所追求的青春，那是一種在寧?kù)o中忽然爆發(fā)出的狂野。不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天。

青春不是片子，不能倒帶;青春不是文字，不能隨意抹去。世上沒有后悔藥，也沒有假如，只求不留遺憾。

青春，人生最寶貴的財(cái)富。

青春，我的青春我做主!

彰顯青春力量作文 篇3

關(guān)于“抗疫精力”的豐盛內(nèi)在，在抗疫期間不一起刻、不同場(chǎng)合的系列講話中，從不同視角進(jìn)行了論說(shuō)。

一是勇于擔(dān)任、甘于貢獻(xiàn)的任務(wù)精力

勇于擔(dān)任、甘于貢獻(xiàn)便是事不流亡、義不逃責(zé)的家國(guó)擔(dān)任和舍己救人、忘我貢獻(xiàn)的精力境界。疫情面前，每一個(gè)心存國(guó)家大義的個(gè)別都懷揣前史任務(wù)，勇?lián)鐣?huì)職責(zé)，為抗疫斗爭(zhēng)貢獻(xiàn)涓滴之力。正是由于有許多人的勇于擔(dān)任和甘于貢獻(xiàn)，才鋪展開來(lái)一幅生動(dòng)雄壯的抗疫畫卷。

二是同舟共濟(jì)、同舟共濟(jì)的聯(lián)合精力

同舟共濟(jì)、同舟共濟(jì)便是同甘共苦、同舟共濟(jì)的傾力扶持和世人拾柴、聯(lián)合一心的凝心聚力。疫情面前，億萬(wàn)公民攜手同心、聯(lián)合合作，我國(guó)公民骨子里鐫刻的“一方有難、八方援助”的聯(lián)合精力被新冠病毒這一無(wú)形的敵人再度激起。從省際之間對(duì)湖北的對(duì)口幫扶，到民間自展開開的對(duì)湖北的個(gè)人協(xié)助;從一批批醫(yī)療隊(duì)奔赴湖北，到加急出產(chǎn)的消殺產(chǎn)品捐獻(xiàn)給指定收治醫(yī)院;從農(nóng)業(yè)大省山東各地“搬遷式”的新鮮蔬菜援助走紅網(wǎng)絡(luò)，到撿廢品白叟捐款、網(wǎng)友“云買單”等一系列暖心行為......全國(guó)公民一向心往一處想、勁往一處使，會(huì)聚成強(qiáng)壯的抗疫合力。

三是勇于斗爭(zhēng)、勇于成功的斗爭(zhēng)精力

勇于斗爭(zhēng)、勇于成功便是知難而進(jìn)、不平不撓的奮斗毅力和一往無(wú)前、無(wú)所害怕的必勝信心。新冠肺炎延伸之敏捷，結(jié)果之慘烈，應(yīng)戰(zhàn)之喪命，不啻為一次全球嚴(yán)重應(yīng)戰(zhàn)。從重癥病房分秒必爭(zhēng)的救治到城鄉(xiāng)社區(qū)挨家挨戶的排查，從工廠車間加班加點(diǎn)的出產(chǎn)到科研試驗(yàn)室廢寢忘食的攻關(guān)，從很多根底試驗(yàn)到新冠疫苗志愿者以身試“苗”;從“火神山”“雷神山”的神速建成，再到一座座方艙醫(yī)院開端收治患者，每一場(chǎng)都是硬仗。在這一進(jìn)程中，咱們沒有撤退，只要沖擊;沒有退讓，只要戰(zhàn)役。我國(guó)公民勇于斗爭(zhēng)的精力摹畫出一幅新年代“戰(zhàn)瘟神”的雄壯畫卷，從中咱們看到巨大的我國(guó)公民在面對(duì)嚴(yán)重應(yīng)戰(zhàn)時(shí)的不平身姿，聽到了巨大的中華民族在閱歷苦難時(shí)邁出的堅(jiān)決腳步。

四是尊重規(guī)則、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精力

尊重規(guī)則、求真務(wù)實(shí)便是掌握規(guī)則、精準(zhǔn)施策的戰(zhàn)略行動(dòng)和尊重生命、科學(xué)防控的謹(jǐn)慎情緒。疫情面前，尊重科學(xué)規(guī)則、加速科研攻關(guān)，在與時(shí)刻賽跑、與病魔反抗的進(jìn)程中高揚(yáng)科學(xué)精力，堅(jiān)持用事實(shí)說(shuō)話尤為重要。關(guān)于新冠病毒，傳統(tǒng)的消殺方法難以收效，因此有必要從提醒病毒生成和展開的規(guī)則下手，進(jìn)行科學(xué)認(rèn)知和解讀。這不僅是進(jìn)行疫苗研制等科學(xué)攻關(guān)、構(gòu)成科學(xué)治療計(jì)劃的必定要求，也是科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策的重要條件。疫情面前，硬身手才是硬道理，身手過(guò)硬的專業(yè)人才和科學(xué)方法的有用應(yīng)用是抗疫的要害，對(duì)疫情的正確判別和處理無(wú)一不根據(jù)專業(yè)常識(shí)與技能。一起，人工智能和大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技能又讓抗疫作業(yè)如虎添翼，為疫情防控供給了強(qiáng)壯的技能支撐。

五是命運(yùn)與共、共克時(shí)艱的全國(guó)精力

命運(yùn)與共、共克時(shí)艱便是相互協(xié)作、共渡難關(guān)的全國(guó)情懷和文明精力。國(guó)際正在閱歷百年未有之大變局，而新冠肺炎疫情的全球延伸則是大變局年代的一大杰出表征。在人類面對(duì)病毒這一一同敵人的時(shí)分，是命運(yùn)與共仍是嫁禍于人?是共克時(shí)艱仍是制作特殊“政治病毒”?作為一個(gè)負(fù)職責(zé)大國(guó)，我國(guó)一向秉持人類命運(yùn)一同體理念，極力為各方供給協(xié)助，表現(xiàn)了我國(guó)作為一個(gè)社會(huì)主義大國(guó)的全國(guó)情懷和職責(zé)擔(dān)任，也使人類命運(yùn)一同體理念在國(guó)際社會(huì)熠熠生輝。

彰顯青春力量作文 篇4

人生若白駒過(guò)隙，忽然而已。光陰的寶貴就在于它無(wú)法倒流，而青春的寶貴在于它無(wú)休止的奮斗，期間夢(mèng)想與喜悅同在。

——題記

青春的我喜歡追夢(mèng)。雖然我的夢(mèng)沒有陸世愕的世博夢(mèng)那樣神采，沒有孫中山的三峽夢(mèng)那樣宏偉，沒有xx的'強(qiáng)國(guó)夢(mèng)那樣偉大，但我也有自己的夢(mèng)，而我就想當(dāng)一個(gè)養(yǎng)花專家。我養(yǎng)的新款玫瑰花在花壇中艷壓群芳，遠(yuǎn)看有點(diǎn)像星星，近看又像一朵太陽(yáng)，色澤金黃，帶著晨曦的露珠，熠熠生輝，真是美極了！

青春的我喜歡奮斗。海倫·凱勒在她剛來(lái)到這世上時(shí)，便被一次突如其來(lái)的高燒奪取了視力和聽力。正當(dāng)所有人都否認(rèn)她，甚至連家人都對(duì)她感到失望和無(wú)奈，準(zhǔn)備放棄時(shí)，一個(gè)頑強(qiáng)的生命不甘示弱，開始了奮斗的征途。

青春的我喜歡歡笑。我和好伙伴們常坐在秋千上，把自己蕩得好高好高，還不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲，仿佛自己是世界上最快樂的精靈。風(fēng)兒拂拭著我們的臉頰，把我們的笑聲傳遞到遠(yuǎn)方。也許，就連小鳥也聽到了吧，要不，它們?cè)趺磿?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛來(lái)，落在樹梢上傾聽呢？

站在青春的門檻上，眺望著未來(lái)的歲月，面對(duì)斑駁雜陳的塵煙暮靄，我大聲呼喊：“聽，我精彩的青春樂章；看，我美麗的青春在飛揚(yáng)！”

優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章引用名人名例，經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。論據(jù)充分，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)，情感濃烈，如同火山噴發(fā)，炎炎而出，又似香醇美酒，令人不飲而醉。文章例舉的海倫·凱勒的爭(zhēng)斗事例，具有極強(qiáng)的說(shuō)服力，貼合主題中心思想，能更好的表現(xiàn)出文章的立意。青春就是應(yīng)該無(wú)懼、無(wú)悔、不怕、不屈。這是青春，這也配得上叫“青春”。

最后優(yōu)爸還有一個(gè)小建議給到小作者，雖然說(shuō)青春是濃烈炙熱的，但是，青春同時(shí)也飽含著生活和真實(shí)。優(yōu)爸建議，小作者可以在文章中加入自己的事例，加以描述，這樣會(huì)讓文章更賦予真實(shí)的情感，更有說(shuō)服力，不僅僅是喊口號(hào)，而是同時(shí)也在釋放自己的青春，實(shí)現(xiàn)自己的青春。

彰顯青春力量作文 篇5

打開日記薄，每一頁(yè)、每行每豎，我都仔細(xì)回味，此時(shí)心中如在彈奏搖滾樂似的，是最激烈的搖滾，一下一下撞擊心房，欲罷而不能！

青春；曾在我日記中，是一個(gè)守望的過(guò)程，我們則是一群守望的幸福的孩子。

清晰；曾在我心目中是一處無(wú)生無(wú)息的暗角，在那里午夜會(huì)盛開一種玄色的曼陀羅，蠱惑著不可預(yù)知的死亡。

心情海，心琴海，心情伴隨音樂海水跌蕩放誕起伏，隨潮漲而興起。喜愛海水到光著腳Y，全身心地投入，毫無(wú)掩飾地猿戲，放肆逛奔也隨潮落而失魂，厭惡那些蜉躁羈絆的海水越離越遠(yuǎn)，徐徐拋棄它的世界。

在南美洲秘魯?shù)纳衬?，有一種自己能徒步的植物——神仙掌。為了維持糊口隨風(fēng)一步一步挪動(dòng)，隨遇而安，吸水份““安營(yíng)扎寨””。我想青春也如這神仙掌在多羈絆、在多荊棘，我們都可以無(wú)停止的追求揮霍。假如，青春是固定資產(chǎn)那也不會(huì)枯竭的自由我們可以瞻望夢(mèng)想我們可以觸摸。

最是那最初的夸姣，給予了我無(wú)窮的知足，我縱身于它的懷中，暖暖地閉了雙眼，美美地做夢(mèng)，甜甜地笑靨，是我那時(shí)幸福的證實(shí)。

我很乖地努力追求是欲望難填，在黑私下也盤旋，在短促的花香中囈語(yǔ)，只為奪得上帝的寵愛，留下所有的快樂！

上帝為女孩都用紗編織了一個(gè)屬于自己的““夢(mèng)網(wǎng)””那夢(mèng)紗籠罩的萬(wàn)事萬(wàn)物都輕靈、伸秘，女孩們專心去栽培萬(wàn)物，用愛去詮釋萬(wàn)事這樣他們都看得見、摸得著夸姣的東西！

《血佛》里說(shuō)：人假如看不到生命夸姣的一面，那時(shí)候活著和死亡很接近！

過(guò)后，我丟掉了從前滿身心布滿仇恨和？的我，憑借夸姣的幸福通向天堂，踏著一路綠茵心無(wú)所顧，卸下所有的痛苦包袱，挖掘青春史探索其中的奧妙！

青春，給予了我些許傷痕，結(jié)痂。我要將這青春烙印塵封、埋藏記憶里！我相信那里才會(huì)讓我快樂，更不會(huì)讓我承受一切不順欲蓋彌彰來(lái)的痛楚！

相信卸守也可以承載希冀和思念的！

只等那停止符落下——青春烙??！

彰顯青春力量作文 篇6

好像還沒來(lái)得及相識(shí)，我們就已經(jīng)相離，時(shí)間的沙漏安靜的流淌著它抓不住的細(xì)沙，在無(wú)數(shù)的擦肩而過(guò)后，我們終于相遇，高高的香樟頂著火紅的太陽(yáng)默默地細(xì)數(shù)著那些屬于我們的回憶，在那個(gè)被人遺忘已久的夏天，在那個(gè)曾經(jīng)最認(rèn)識(shí)的路口，在那個(gè)承載了我全部的愛的地方，我泣不成聲。

從來(lái)都沒有仔細(xì)去了解你，我不知道你是否還記得那個(gè)教室，那個(gè)泊車場(chǎng)，那個(gè)我們打鬧的地方。我也不知道當(dāng)你無(wú)意想起我的名字時(shí)，會(huì)不會(huì)有哪怕一絲的肉痛。你喜歡就我的頭發(fā)，喜歡給我起外號(hào)，編謠言，可是你沒想到吧，曾經(jīng)男女朋友眾多的我轉(zhuǎn)學(xué)以后也會(huì)變得孤傲，不堪寂寞。由于，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有你就足夠了，我不需要那么多的朋友，真的我不需要。

你看，又到三月了，當(dāng)年只是初一的我們就快畢業(yè)了。只是，我忽然好不舍，我不是舍不得身邊的這些人，我舍不得的是你?，F(xiàn)在，假如我去找你，我還可以知道你在哪，可是高中呢？高中你會(huì)在哪？假如我要去找你，我該往哪走？向左仍是向右？我不知道。你可以告訴我嗎？

有時(shí)候很想這一個(gè)紙飛機(jī)，讓他帶我回初一，然后再過(guò)一遍那些承載我全部青春的日子。你，承載了我全部的.青春。由于你的存在，才會(huì)讓初一悲觀的我變得樂觀，變得愛笑。由于你的存在，才會(huì)讓原本平凡的事變得有意義。只是由于有你的存在、

你長(zhǎng)得高高大大的，每次我一經(jīng)由你的班，你就揪我頭發(fā)，要么推我一下，要么大庭廣眾之下喊一聲我的外號(hào)。是典型的“小騷年”類型。于是，對(duì)于你這樣的“調(diào)戲”我就拳打腳踢。打不外也打，罵不外也罵。由于我知道你毫不是那類別人不鳥你，你就能消停下來(lái)的人。所以“歡喜冤家”的帽子就這樣被戴上，誰(shuí)讓有我們的地方就有戰(zhàn)役呢？盡管，剛開始我很反感這樣的戰(zhàn)役，但是后來(lái)我就愛上了這樣的戰(zhàn)役。一直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起你時(shí)，我第一個(gè)想的就是你當(dāng)初是怎么打我的，這是我最夸姣的回憶、

或許有些日子已經(jīng)被你遺忘了，又或者，你從來(lái)都沒想起。三月份的某個(gè)中午，你由于吵鬧被罰站，我悄悄的抬起頭去看你，卻發(fā)現(xiàn)你也在看著我。東風(fēng)將你的衣襟輕輕地吹起，那是我第一次擔(dān)心你冷不冷，站的累不累。同樣是那個(gè)春天的某個(gè)中午，你揪這我的頭發(fā)，眼睛中比尋常多了一份溫柔。我一拳打在你的胸膛上，是那種不會(huì)讓你痛的力度?？墒悄銢]有還手。我驚訝的抬起頭，你昂著頭“反正你都要轉(zhuǎn)學(xué)了，就讓你打一次吧。”

我從未想過(guò)有一天你也可以那么溫柔的對(duì)我。在我的印象中，你堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，面對(duì)難題頭都不會(huì)低一下?；@球是你的夢(mèng)想，所以即便你受傷，你也會(huì)打下去。你的空間，你的頭像也從未有過(guò)半點(diǎn)的惆悵與傷感。所以，當(dāng)我敏銳地捕獲到你的不舍后，我的心就真的為你痛過(guò)一次。我之所以沒有親口告訴你我要轉(zhuǎn)學(xué)的事實(shí)為的就是想好好珍惜我們打打鬧鬧的日子。可是你仍是知道了，而且好長(zhǎng)一段時(shí)間沒有再與我打鬧。我不知道為什么，只知道那時(shí)候我埋怨了你好久……

你再一次和我聊天時(shí)，已經(jīng)是我要離開的前一天了。而那天，也是我第一次為你哭的一天。那天，你沒有揪我的頭發(fā)，也沒有打我，你只是將我叫到你眼前偷偷的告訴我你喜歡我。眼神中依然殘留著屬于你的溫柔。我的肉痛著，說(shuō)著我最不想說(shuō)的話，笨蛋，明天我就要走了，我沒辦法再給你快樂了。我們的回憶只能到此為止了！

寫到這里，我的心再次被熱淚沉沒。在去年暑假，我決定要等你，等你到大學(xué)。這是我對(duì)你的承諾。良多人都說(shuō)不值得，可是，我想問，一個(gè)讓你為了他而改變的人，不值得等嗎？一個(gè)包收留你，體諒你的人，不值得等嗎？一個(gè)以特殊的方式給了你無(wú)數(shù)的快樂的人，不值得等嗎？你是最值得我等的人。我在你的身上賭上我的青春。假如我贏了，就讓我們回到最初，假如我輸了，就讓我一直等著你。好不好？

等你四年，從初三到高三畢業(yè)，無(wú)論你同不同意，無(wú)論別人反對(duì)不反對(duì)，我等定你了。由于我要讓我們的回憶在我的青春中永遠(yuǎn)的綻放，毫不凋零。

彰顯青春力量作文 篇7

時(shí)光就那么交錯(cuò)無(wú)序的流逝著。

我看著鏡子中那滿是水跡的臉，忽然間就笑了。原來(lái)，過(guò)完十七歲，我就真的長(zhǎng)大了。原來(lái)，十八歲，人真的可以變得這么的陌生。包括我自己。

頹廢。滄桑。這是我十八歲時(shí)的臉，陌生得我連哭都要笑著去面對(duì)。我覺得好累，真的好累。

抬頭，擦干臉上的水跡，我背上包，出門。

低著頭，我快步的行走，不去看那些有著幸福笑容的臉，也不去聽那些充滿朝氣的聲音。我怕，已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)的我，再也承受不起那些美好的東西，怕一不小心就會(huì)被擊潰。粉身碎骨的，不留一絲余地。

太陽(yáng)光很刺眼，我看到街上的人群都撐起了傘。他們的傘花花綠綠的，像極了我十八歲前五彩斑斕的青春?？癜炼僚?。

眼睛忽然間就覺得很脹，才一眨眼，眼淚就撲簌簌的滑落下來(lái)，無(wú)聲無(wú)息的，卻打得我的心好疼。

一陣輕風(fēng)拂來(lái)，帶來(lái)一股香甜的烤面包香。我吸吸鼻子，擦掉眼淚，忽而就笑了。那些撐著傘的人們依然從我身旁走過(guò)，我看著他們，杵在原地，或哭或笑，或笑或哭，頹廢得只剩下空虛。這種感覺，就像處在睡與醒之間一般，冗長(zhǎng)而沉重。抑或是，寂寞而孤獨(dú)。

頭忽然間變得很疼，周圍喧囂的聲音將我所有的記憶敲醒。于是，一些被遺忘了的人或事被重新喚醒，那些被定格的畫面雜亂無(wú)序的在我腦海里交錯(cuò)著，分不清哪一張才是我所想要的永恒。

可是，他的記憶，卻被完整的銘記。

只是，這是我所想要的永恒嗎？

不是說(shuō)好了要忘記他的嗎？我怎么又想起他了呢？我真是該死，該死。

頭被這些定格的記憶刺得硬生生的疼，像被人強(qiáng)迫著挖去所有的腦髓一樣，頭痛欲裂。

他已經(jīng)離開了不是嗎？我不該再想他的，我也不該怨他的不是嗎？他說(shuō)過(guò)的，他不是要遺棄我，他只是想要去完成他的夢(mèng)想不是嗎？所以，我不應(yīng)該恨他的，對(duì)嗎？

對(duì)了，夢(mèng)想，他的夢(mèng)想不是想要去流浪嗎？我怎么就沒有想到，兩個(gè)人其實(shí)也是可以去流浪的啊，干嗎一定要讓他一個(gè)人去流浪呢？

對(duì)，我要去流浪，我要去陪著他在白天的深圳街頭跳草群舞，夜晚我們就去酒吧拉二胡，把所有的人都嚇走，然后我們相擁著一起微笑，一起喝同一杯紅酒，一起大聲的k歌，然后我們?cè)僖黄鸪兄Z天荒地老。

這樣，我們就可以永恒了吧？！

可是，去深圳的火車要幾點(diǎn)走？我需不需要去訂票？我要不要給他帶一些他喜歡吃的烤面包？還有還有。

去深圳的火車，它可不可以。

通往天堂！