對(duì)老師的祝福

老師祝福。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“老師祝福”推薦內(nèi)容。

1、有一個(gè)人，培育我們從井底之蛙變成蒼天雄鷹。這個(gè)人就是你，敬愛(ài)的老師。

2、想念您，思念您――教師！對(duì)您的思念與祝愿將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝愿盈滿，壞人終身安全！

3、我們的青春，在你的保護(hù)下?lián)P帆；我們的進(jìn)步，在您的教導(dǎo)下獲得成功；我們的未來(lái)，在貴公司展翅飛翔。忘不了師恩，就這樣：老師，謝謝您，您辛苦了。教師節(jié)快到了，祝老師節(jié)日快樂(lè)！

4、元旦到了，發(fā)條石頭給你發(fā)短信，卻找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的心情，只好發(fā)了一句：元旦快樂(lè)！雖然簡(jiǎn)單明了，卻是我內(nèi)心最真摯的祝福！

5、過(guò)目難忘，將是珍貴的人生體驗(yàn)禮物；老師長(zhǎng)，為我們指引未來(lái)的幸福；老師的愛(ài)無(wú)邊無(wú)際，震撼了心靈最柔軟的地方。老師，我們愛(ài)您！我們祝你一切順利！

6、你不是明星，但在我心中你是群星中的明星，三尺講臺(tái)煥發(fā)你的風(fēng)采；你不是偉人，但在我心里，你是偉人中的偉人，你的偉大是由課堂塑造的。老師祝你教師節(jié)快樂(lè)！

7、教師節(jié)了，愿開(kāi)心快樂(lè)永遠(yuǎn)在您身邊!

8、您用智慧之光，照亮希望；你用簡(jiǎn)單的感情，開(kāi)化了世界；你用平凡的行動(dòng)，寫(xiě)出偉大的作品；您用勤勞之手培育棟梁。教師節(jié)，祝您做個(gè)好老師，天天開(kāi)心！

9、師恩如山，沉甸每一種命運(yùn);師恩如風(fēng)，喚醒每一份沉迷;師恩如水，滋潤(rùn)每一顆心靈;師恩如火，燎原每一個(gè)生命。每一個(gè)生命的活體。

10、親愛(ài)的老師，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，學(xué)生想對(duì)您說(shuō)：不管何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的老師！debasrideb.com

11、平凡崗位，平凡人生，實(shí)在的教師，卻有不平凡的教果。

12、獻(xiàn)給親愛(ài)的教師：象天空一樣高遠(yuǎn)的是您的襟懷，象大山一樣深重的是您的恩情！教師！請(qǐng)接愛(ài)我誠(chéng)摯的祝愿。

13、在這個(gè)特別的日子里，一張精美的賀卡帶給你的，是一份難以抹去的記憶，一種無(wú)法忘懷的友誼，那深深的期盼中，負(fù)載著濃濃的情意。

14、有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

15、您用思想的泉水，澆灌著我們靈魂的花朵，您用博學(xué)的燈塔，引著我們走向成功的寶塔，在春節(jié)這一天，想要和您說(shuō)一聲，您辛苦了!新春快樂(lè)！

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如何面對(duì)老師對(duì)孩子的批評(píng)

偶然遇到老朋友，閑聊間被問(wèn)起“你怎么看老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)”，細(xì)細(xì)回味，還真值得我們揣摩。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，成人需要關(guān)注孩子的一切：品行、知識(shí)、情感等。有人曾這樣說(shuō)過(guò)，不犯錯(cuò)就不是孩子。面對(duì)孩子的“錯(cuò)誤”，周?chē)某扇藭?huì)給予引導(dǎo)，甚至批評(píng)。在對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育的同時(shí)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)同樣能引導(dǎo)孩子更健康地發(fā)展。

每一位家長(zhǎng)，或多或少都會(huì)面對(duì)老師對(duì)孩子的批評(píng)：“××今天和小朋友打架了……”“××中午不睡覺(jué)，總跟旁邊的小朋友說(shuō)話...。?！崩蠋煹呐u(píng)，因人、因事、因時(shí)各不相同。作為家長(zhǎng)，如何對(duì)待這些批評(píng)呢？

我認(rèn)為，理解、換位、配合，是正確看待老師對(duì)孩子批評(píng)的三步曲。

理解

平衡心態(tài)正確對(duì)待

首先，要有一個(gè)正確的批評(píng)觀。自古以來(lái)，文人墨客對(duì)老師的職業(yè)有著崇高的描繪――“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”。確實(shí)，老師的職業(yè)透著一份執(zhí)著。工廠產(chǎn)品有不合格，工人就挑出來(lái)扔在一邊，但學(xué)校的老師對(duì)自己的“產(chǎn)品”會(huì)苦口婆心，努力想出最好的方法，追求著孩子獲得成功后的那一份喜悅。老師最大的希望是班上的孩子能齊頭并進(jìn)，但孩子之間存在著差異，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決，需要老師從孩子的個(gè)別差異出發(fā)，選擇最適合的方法，批評(píng)是方法之一。如果家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，老師的批評(píng)是另一種愛(ài)的表達(dá)，也是促進(jìn)孩子發(fā)展的一種手段。那么，心態(tài)就會(huì)平和些，對(duì)待老師的批評(píng)就會(huì)采取正確的態(tài)度去接受，采取正確的方式去和老師溝通。

就事論事理解批評(píng)

心態(tài)平和，彼此真誠(chéng)，就事論事，是家長(zhǎng)、老師理解批評(píng)的前提。溝通是理解的基礎(chǔ)，良好的溝通技能能營(yíng)造融洽的氛圍。家長(zhǎng)主動(dòng)和老師聯(lián)系時(shí)，應(yīng)從事情本身出發(fā)，真誠(chéng)聆聽(tīng)老師對(duì)孩子“錯(cuò)誤”的分析，往往會(huì)提高交流的效果，使雙方在教育方法上取得一致。如果在溝通上有距離，或帶著成見(jiàn)進(jìn)行交流，那結(jié)果不是教師“一言堂”，家長(zhǎng)悶聲傾聽(tīng)，就是雙方意見(jiàn)不合，各執(zhí)己見(jiàn)，溝通失去了原有的意義，致使家長(zhǎng)不能真正理解孩子為什么會(huì)被“批評(píng)”，老師不能取得家長(zhǎng)教育上的支持與配合。

所以，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)和老師取得聯(lián)系，了解情況，并從孩子發(fā)展的角度去看批評(píng)的意義，理解和尋找老師批評(píng)的價(jià)值。

換位

換位思考尋求共識(shí)

有的家長(zhǎng)把老師向家長(zhǎng)的反饋看做“告狀”，看做是對(duì)家長(zhǎng)的“傳呼”。其實(shí)，在這樣的情況下，家長(zhǎng)有必要作一下?lián)Q位思考：“假如我是××老師，我會(huì)……”

站在老師的立場(chǎng)上去看孩子的“錯(cuò)誤”，然后審視老師的“批評(píng)”，有助于家長(zhǎng)理解老師的立場(chǎng)，理解老師的“苦心”，對(duì)于一些批評(píng)方式上的欠妥就能多一份寬容。

善意建議共同進(jìn)步

教育是雙向的，是老師與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的活動(dòng)。老師、家長(zhǎng)隨著孩子的成長(zhǎng)也在慢慢進(jìn)步。反思一個(gè)階段的教育方法，及時(shí)調(diào)整自己的教育行為，對(duì)老師、家長(zhǎng)都十分有必要。雖然老師的出發(fā)點(diǎn)都是好的，但有時(shí)批評(píng)的方式并不一定恰當(dāng)，如缺少耐心，或帶有個(gè)人情緒色彩、與事實(shí)情況不符而冤枉孩子、批評(píng)過(guò)于粗魯……當(dāng)家長(zhǎng)認(rèn)為老師的批評(píng)對(duì)孩子造成一定的負(fù)面影響時(shí)，可以就自己認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)脑蚝屠蠋熯M(jìn)行探討。如果老師是一個(gè)民主的教育者，會(huì)很樂(lè)意與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)也能結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)幫助教師了解什么方法是最有效的。

配合

在理解、換位的基礎(chǔ)上，第三步是密切配合。只有密切配合，才能使教育取得良好的合力作用。

觀點(diǎn)上的配合

有一位家長(zhǎng)，他一年級(jí)的孩子因?yàn)檎n上總和同學(xué)講話，挨了老師的批評(píng)，孩子因此沒(méi)有得到小紅花。孩子放學(xué)回家后吵著要小紅花。媽媽就說(shuō)：“寶寶不哭，那小紅花有什么了不起，還那么難看，明天媽媽給你買(mǎi)上一大堆。”如此教育，不僅使老師的批評(píng)失去意義，而且與老師的教育背道而馳。這樣的愛(ài)，就不是理智的愛(ài)了。要知道，適當(dāng)?shù)拇煺蹖?duì)孩子發(fā)展也有意義，及時(shí)適宜的批評(píng)能讓孩子直截了當(dāng)?shù)孛靼资虑榈膶?duì)與錯(cuò)，能提高孩子的判斷能力和交往能力等。

方法上的配合

配合老師對(duì)孩子的批評(píng)同說(shuō)話一樣，也需要藝術(shù)。如，一家長(zhǎng)對(duì)老師的批評(píng)很支持，總是對(duì)老師說(shuō)：“我這孩子不乖您盡管罵，打也沒(méi)關(guān)系?！薄拔液⒆佑胁缓玫?，老師您要批評(píng)，不要容忍他。”當(dāng)知道孩子被老師批評(píng)了，首先不是問(wèn)清原由，而是“配合”老師的批評(píng)，回家狠狠罵孩子一通，甚至打一頓。這樣雖然也是在配合老師，但結(jié)果往往適得其反，不是真正意義上的配合。正確而理智的做法是丟掉一份急躁，靜下心來(lái)和孩子一起分析被批評(píng)的原因以及下一步該怎么做。這樣，孩子對(duì)教師的批評(píng)才不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，能從正面去看待老師的批評(píng)，對(duì)自己的“錯(cuò)誤”有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

時(shí)間上的配合

現(xiàn)在家長(zhǎng)大都很忙，但家長(zhǎng)應(yīng)能忙中抽閑，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)配合教育。這也是教育好孩子的關(guān)鍵所在。保證時(shí)間聽(tīng)取老師對(duì)孩子的意見(jiàn)，慎重處理老師對(duì)孩子的批評(píng)意見(jiàn)，是配合教育的最有效的方式。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該善于接受孩子的“犯錯(cuò)”，積極與老師配合，找出解決問(wèn)題的方法。總之，為了孩子的未來(lái)，讓我們藏起一半愛(ài)，讓愛(ài)變得更深沉、更理智些吧。

對(duì)老師的畢業(yè)贈(zèng)言49條

當(dāng)然，你們也會(huì)為我的一些有失公允而議論紛紛。在生活中每個(gè)瞬間，更多人會(huì)習(xí)慣通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式分享句子。句子可以很好的表達(dá)我們內(nèi)心的不同想法和思想，你知道哪些好句子可遇不可求呀？編輯收集并整理了“對(duì)老師的畢業(yè)贈(zèng)言”， 相信能對(duì)大家有所幫助。

對(duì)老師的畢業(yè)贈(zèng)言(1--25條)

1、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻

2、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。8、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。

3、送給數(shù)學(xué)老師的優(yōu)秀贈(zèng)言

4、巧婦難做無(wú)米之炊，沒(méi)有單詞做基礎(chǔ)，再好的工匠也無(wú)法蓋出結(jié)實(shí)漂亮的房屋。而單詞要想學(xué)好的第一步就是要掌握好讀音，讀音是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。重新找來(lái)了音標(biāo)卡，48個(gè)音標(biāo)，開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)了根據(jù)音標(biāo)讀單詞，而根據(jù)音標(biāo)記單詞就像音樂(lè)學(xué)會(huì)譜子，自己就會(huì)唱歌一樣，掌握音標(biāo)就是擁有了點(diǎn)石成金的拇指，一切都變得容易起來(lái)。就這樣學(xué)生學(xué)會(huì)了利用音標(biāo)讀單詞，慢慢的他們也發(fā)現(xiàn)，利用音標(biāo)記的單詞讀音，會(huì)讀就會(huì)拼寫(xiě)了，而且記得還很牢，不會(huì)忘似的。他們忽然間感到原來(lái)記單詞并不是想象的那么難，更沒(méi)有想象的單調(diào)枯燥。孩子們認(rèn)識(shí)到單詞的重要性，又知道了記單詞的最有效的方法，真的很棒。

5、20歲前后是人生的上升期，做加法，多讀書(shū)、廣交友、勤做事?；ヂ?lián)網(wǎng)雖然可以讓秀才不出門(mén)，神游八萬(wàn)里，但是人與人的溝通交流，肯定不能靠這些完成。走出門(mén)去，讀書(shū)，也讀人。

6、等中國(guó)發(fā)達(dá)了。要老外來(lái)翻譯文言文。

7、我們?yōu)槲覀兯〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)而驕傲，

8、●有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬曰雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您?對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。

9、成長(zhǎng)是青春最美麗的音符，奮斗是人生最高亢的樂(lè)章。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你們表現(xiàn)出了拼搏與進(jìn)取，頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，團(tuán)結(jié)與友愛(ài)，競(jìng)爭(zhēng)與共贏的精神;你們煉就了自主學(xué)習(xí)的能力，咬定青山不放松的研究能力，舉一反三的遷移能力，批判吸收的合作能力，同時(shí)你們也取得了驕人的成績(jī)。你們不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己，當(dāng)然也超越了無(wú)數(shù)的對(duì)手;你們從一個(gè)高峰到另一個(gè)高峰，從優(yōu)秀到卓越。一路走來(lái)，雖偶遇挫折，但愈挫愈勇。面對(duì)挫折，你們義無(wú)反顧地選擇了超越自我的堅(jiān)強(qiáng)和烈火焚燒的涅磐。你們志存高遠(yuǎn)，你們追求卓越，你們豪情滿懷，你們堅(jiān)韌執(zhí)著。你們現(xiàn)在就是發(fā)射塔上的火箭，只要一點(diǎn)火，就能問(wèn)鼎蒼穹，折桂蟾宮。

10、由于學(xué)生的基礎(chǔ)有點(diǎn)差，寫(xiě)出的作文，不僅有語(yǔ)法錯(cuò)誤，還有單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，但是只要他們寫(xiě)了，交上來(lái)了，我都會(huì)認(rèn)真地批改，批改每一句話，沒(méi)一個(gè)單詞，并認(rèn)真地給學(xué)生當(dāng)面講解錯(cuò)誤的原因，直到學(xué)生露出笑容。就這樣，部分學(xué)生的寫(xiě)作激情已經(jīng)被點(diǎn)燃，還有幾個(gè)學(xué)生暗地里較勁，看看誰(shuí)寫(xiě)的篇數(shù)多。

11、 讓你周?chē)娜艘驗(yàn)槟愕拇嬖诙械娇鞓?lè)。

12、我們?yōu)槲覀儼魏拥氖Ю纯嗔魈椋?/p>

13、雖然你上我的語(yǔ)文課非常的活躍，但我對(duì)你的這種態(tài)度已當(dāng)作你心靈的一種釋放，你無(wú)拘無(wú)束，甚至到了無(wú)所顧忌的地步，我這才輕輕的揮起手“打”你，你不光沒(méi)有所收斂，反而更加笑對(duì)我的管束，有時(shí)候真讓我感到你又可笑又可愛(ài)，可愛(ài)的就像剛打開(kāi)蓋的一瓶茅臺(tái)酒，酒香飄飄，令人心醉。

14、13孩子是我的朋友，我愿專心去貼近他們，用最真摯的微笑伴隨孩子們的每一天！因?yàn)槲抑牢┆?dú)尊重理解信任孩子才干真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界！

15、一句話，走出校門(mén)，你們要告別的不僅僅是學(xué)校，是老師，是同學(xué)，你更應(yīng)該做到的是告別自己，告別從前的自己?，F(xiàn)在需要大家做的是：點(diǎn)擊一下刷新鍵，一切從零開(kāi)始。

16、歷史告訴我們：先知先覺(jué)是機(jī)會(huì)者，后知后覺(jué)是行業(yè)者，不知不覺(jué)是消費(fèi)者。

17、你們永遠(yuǎn)的老師,朋友—任化金

18、李春瑞把這張照片放到了QQ空間里，她的很多學(xué)生看到后都哭了，發(fā)了很多評(píng)論。她的不少同行，看到后深有同感，就轉(zhuǎn)發(fā)了。

19、還在暑假里的時(shí)候，就接到領(lǐng)導(dǎo)電話，接手新九年級(jí)。我很無(wú)語(yǔ)，又不得不想表達(dá)自己的想法?？偸沁@樣，一年年的接手九年級(jí)，難道就不能從六年級(jí)教上一輪嗎？從中間接手九年級(jí)，總是最差的班級(jí)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又是如此的重要，該怎么辦呢。所有的不滿，領(lǐng)導(dǎo)化為一句話：你行的，你有的是方法。就這樣新的一學(xué)年開(kāi)始了。

20、每當(dāng)看見(jiàn)你微笑時(shí)，心中便充滿了力量。失落傷心之時(shí)，回憶你的笑容，人生又一次被照亮，于是，我鼓起勇氣，繼續(xù)著尚未結(jié)束的旅程。

21、青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)死角，都典藏著咱們的友情，彌漫著咱們的玄想。

22、當(dāng)然，你們也會(huì)為我的一些有失公允而議論紛紛。

23、高考前夕 臨別贈(zèng)言爆紅網(wǎng)絡(luò)

24、周老師，我們對(duì)您除了感激還是感激，您的種樹(shù)之恩我們永生難忘，我代表同學(xué)們向您致敬!

25、今天是離別，不是永別，以后大家還會(huì)有許多見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。不舍得是我的自私，不留戀是我的習(xí)慣。祝大家一路走好。謝謝你們對(duì)老師一年來(lái)的支持！

對(duì)老師的畢業(yè)贈(zèng)言(26--50條)

26、一年一度的高考結(jié)束了，畢業(yè)季，老師與學(xué)生作別的方式和留言有千千萬(wàn)萬(wàn)種，而新密一高的高三老師李春瑞給自己學(xué)生的畢業(yè)留言，感動(dòng)了同學(xué)們，傳到網(wǎng)上后感動(dòng)了所有網(wǎng)友，不少有過(guò)高考經(jīng)歷的人，都被這一留言打動(dòng)，紛紛點(diǎn)贊。 學(xué)生們都把她當(dāng)媽媽一樣看待，在畢業(yè)的時(shí)候，全班集體向她喊了一聲“媽”，感動(dòng)得她淚流滿面。

27、我還記得我們第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，一身白襯衣、黑長(zhǎng)褲的你慢慢地踱進(jìn)教室。你給我的第一印象就是溫聲細(xì)語(yǔ)、沉默寡言，然而就在王夢(mèng)真第一次喊你綽號(hào)的時(shí)候，你非常生氣，把王夢(mèng)真呵斥到了辦公室，之后的事情不用知道就能猜得差不多了。當(dāng)時(shí)真的嚇?biāo)牢覀兛?。從那以后我們都不敢在你面前喊這個(gè)綽號(hào)了。要說(shuō)你在我們班同學(xué)的眼里，無(wú)疑是一個(gè)“禁忌”。但我對(duì)你的總體印象還是挺好的。不說(shuō)別的，就是你每次上課時(shí)候的幽默也讓我對(duì)你好感大增，時(shí)不時(shí)從你嘴里冒出的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言讓我們開(kāi)懷大笑。盡管你總是對(duì)我們的不足之處大發(fā)脾氣，盡管在你的心目中我也許只是一個(gè)上課愛(ài)開(kāi)小差、愛(ài)說(shuō)閑話的壞學(xué)生。但是，憑良心說(shuō)，這三年里我恨誰(shuí)都沒(méi)有恨過(guò)你。哪怕你曾經(jīng)當(dāng)著全班同學(xué)的面打過(guò)我、罵過(guò)我、損過(guò)我。不過(guò)我對(duì)你就是沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)一絲絲的恨意。

28、近這段時(shí)間，校園里似乎更加忙碌起來(lái)，先是忙工作，忙論文，忙答辯，接著是拍合影照，吃散伙飯，食堂旁邊、宿舍樓下、學(xué)校的貼吧里開(kāi)始有人陸陸續(xù)續(xù)地處理物品，這一些似乎都在提醒人們——又是一年畢業(yè)時(shí)。

29、李春瑞的學(xué)生位銘婭說(shuō)，第一次見(jiàn)到李春瑞老師的時(shí)候，沒(méi)想到這么漂亮，還是教語(yǔ)文的，很高興。她對(duì)學(xué)生非常好，溫和。但是，她在你作業(yè)本上老寫(xiě)“不上進(jìn)打你”。位銘婭說(shuō)，她把老師的批語(yǔ)都剪下來(lái)，收藏起來(lái)，永遠(yuǎn)懷念。

30、張老師，嚴(yán)厲是您的代言詞，從第一次見(jiàn)到您時(shí)，那種嚴(yán)厲的氣場(chǎng)就鎮(zhèn)住了了我們班上所有人。從此我們就對(duì)您懷著一種敬畏的感情。不過(guò)我也能理解您這樣做的原因，畢竟想管理好79個(gè)人的大班確實(shí)很不容易，不嚴(yán)厲一點(diǎn)，怎么能管得住我們呢？在這三年里，您也保持一貫的作風(fēng)，對(duì)我們的批評(píng)多于表?yè)P(yáng)。這讓我想起了x老師送給我們的一句贈(zèng)言：“長(zhǎng)久而不切實(shí)際的贊美只會(huì)喂飽人的虛榮心?！笔聦?shí)證明也確實(shí)如此，正是因?yàn)槟膰?yán)格管教，五班才能有今天的成績(jī)。而且您在家長(zhǎng)面前也總稱我們?yōu)椤皟?yōu)秀團(tuán)體”，我想您也是為我們感到由衷的驕傲吧。我相信我們班上的同學(xué)都能夠明白您的良苦用心，為有這樣一位敬業(yè)的班主任同樣感到驕傲的。說(shuō)實(shí)話，我本身就很喜歡英語(yǔ)，更多的時(shí)候，我也沒(méi)有把它當(dāng)做一樣需要考試的學(xué)科來(lái)對(duì)待，而是把它當(dāng)成一種興趣。再加上有您這樣一位好老師，我在英語(yǔ)方面下的功夫也就更多了。而且您也總能讓英語(yǔ)課不那么無(wú)聊，時(shí)不時(shí)地說(shuō)兩句玩笑話，英語(yǔ)課堂上就充滿了快活的空氣，而這些話在下課時(shí)就成了大家爭(zhēng)相模仿的“經(jīng)典橋段”了。記得您那段時(shí)間生病住院，據(jù)x老師說(shuō)是因?yàn)槟鷼膺^(guò)度了，聽(tīng)起來(lái)很?chē)?yán)重。當(dāng)時(shí)我也是挺自責(zé)的，您為我們這個(gè)班付出了這么多，心里很過(guò)意不去。同時(shí)也希望您能好好愛(ài)護(hù)自己身體，別那么操勞。我想這也是我們班上同學(xué)的共同心愿。您是我在初中三年里最尊敬也最感激的人，對(duì)于我，您很少批評(píng)或指責(zé)，但您的每一句教誨我都銘記于心，時(shí)時(shí)刻刻用以鞭策激勵(lì)自己。是您讓我看到自己內(nèi)在的潛能，因?yàn)槲以谛W(xué)時(shí)壓根就算不上什么特別優(yōu)秀的學(xué)生，老師重視的目光也不常落在我身上。是您讓我知道我也可以更優(yōu)秀的，所以我現(xiàn)在這么努力，其中一個(gè)原因就是希望得到您的認(rèn)可與肯定。怪我的文字過(guò)于貧乏，難以表達(dá)出我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，怪這張紙?zhí)。y以書(shū)寫(xiě)完我對(duì)您的無(wú)限感激與敬意。我想即使是一個(gè)有著鐵石心腸的人，在被您帶過(guò)三年后也會(huì)深深感動(dòng)吧！眼淚漸漸涌上眼眶，讓我感到真切的不舍，我的言語(yǔ)并不那樣華麗，因?yàn)檫@樣才是我真摯的情感的流露。華而不實(shí)的詞藻在這里是空洞的，也是無(wú)意義的。讓我在這里獻(xiàn)上我最深的感激，希望您工作順利，身體健康，萬(wàn)事順心！

31、xx年指導(dǎo)老師畢業(yè)贈(zèng)言由九象整理詳文如下

32、老師，您是我們的陽(yáng)光，哺育我們這些幼苗;在知識(shí)的海洋中，您就是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。正所謂，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。您一定會(huì)因我而驕傲的!

33、今天是一個(gè)特殊的日子，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)你們圓滿完成了高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。謹(jǐn)此，向你們表示我衷心的祝賀。三年的學(xué)習(xí)生活，我們師生結(jié)下了深厚的友誼，回首往事，歷歷在目，高一的學(xué)軍，高二的學(xué)農(nóng)，你們每一次成長(zhǎng)的歡樂(lè)都印刻在我們教師的記憶里。特別是高三緊張有序的一年備考和高考，磨煉了意志，增長(zhǎng)了智慧，使你們成為即將踏入高等學(xué)校的優(yōu)秀人才，我們高三的全體老師對(duì)你們的成長(zhǎng)無(wú)不感到自豪與驕傲。臨別之際如果說(shuō)一定要我向同學(xué)們表達(dá)一些希望的話，我想表達(dá)兩點(diǎn)：

34、年復(fù)一年的畢業(yè)，就像話劇似的，有人要謝幕，有人要上場(chǎng)，總會(huì)有人要離別，只是這一年，逢到了你們的青春散場(chǎng)。

35、你說(shuō)梧桐的幸福在于我的欣賞，其實(shí)，梧桐的幸福更多的是來(lái)源于每一個(gè)熱愛(ài)生活與自然的學(xué)生和老師。學(xué)生是一片葉，停留在某一處久了，便要隨風(fēng)前往下一個(gè)地方。而老師則是那枝干，默默堅(jiān)守在自己的崗位上，將希望的目光投向遠(yuǎn)方，祝福著那些遠(yuǎn)去的樹(shù)葉。

36、盡管我心里是萬(wàn)分的不舍，盡管我是這樣的不想讓你們離開(kāi)我！但，老師心里明白，你們飛得越高，飛得越遠(yuǎn)，老師就越開(kāi)心。你們長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，要堅(jiān)韌地飛，不要為風(fēng)雨所折服；要誠(chéng)摯地飛，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

37、李春瑞老師說(shuō)，6月5日那天，上最后一節(jié)課，最后兩分鐘，她在黑板上寫(xiě)下了那段話。寫(xiě)后，她自己直想掉淚。怕同學(xué)們看到她流淚，走出教室，剛到門(mén)口，一女同學(xué)喊：“老師，拍一下?！币?qū)W生上課不準(zhǔn)帶手機(jī)，他們沒(méi)法拍。李春瑞就想著把寫(xiě)在黑板上的這段話拍下來(lái)，給同學(xué)們做個(gè)紀(jì)念。拍完后回到辦公室，面對(duì)離別的感傷，李春瑞心情不太好，連飯也不想吃。

38、——英語(yǔ)老師送給所有九一班的孩子們。

39、不拘一格是老師給學(xué)生贈(zèng)言的風(fēng)格特點(diǎn)

40、六年啊，已經(jīng)六年了，在這六年中，是老師您，像春雨一般滋潤(rùn)我們，在我有困難的時(shí)候幫助我;在我受到挫折的時(shí)候鼓勵(lì)我，讓我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，所以，小周老師，如果沒(méi)有您的教導(dǎo)，也不會(huì)有我們的今天。老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨，記得您的指導(dǎo)，記得您給我們的`加油和鼓勵(lì)，我們不會(huì)忘記您

41、我是您培育的一棵小樹(shù)苗，如今，六個(gè)春秋已飛逝，小苗已長(zhǎng)成一棵健壯的小樹(shù)了，這傾注了您多少的心血啊!曾經(jīng)，抱怨過(guò)您留的作業(yè)多;曾經(jīng)，抱怨過(guò)你課堂很?chē)?yán)厲;曾經(jīng)，抱怨過(guò)您……現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)是多么的無(wú)知呀!六年了，您如春蠶，用生命辛勤地把無(wú)知的我們培養(yǎng)成朝氣蓬勃的少年，課堂上，您將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們;課間，您與我們共歡笑，成為我們最好的朋友。這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我終生難忘。

42、但是，現(xiàn)在你們都要走了。，老師呵護(hù)了你們?nèi)?，而今要將你們放飛了。以前，每天，被你們這幫淘氣的、可愛(ài)的、“煩人”的、天真的孩子所包圍，腦子里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著怎樣“對(duì)付”你們這幫小家伙，可是，所有的這些，都告一段落了，因?yàn)?，你們這些讓我愛(ài)又讓我“恨”的孩子從今天起都要走了，去闖一個(gè)新的天地了。很早以前，就皺著眉頭說(shuō)：“快走吧！快走吧！”可當(dāng)這一天真的來(lái)了時(shí)，這心，反倒是空落落的……

43、我們也為我們班成績(jī)的下降而焦急萬(wàn)分。

44、寫(xiě)下這段話的老師是新密一高的李春瑞，她1969年出生，從教幾十年了。

45、老師為學(xué)生題寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)該因人而異，切忌不分對(duì)象，千篇一律。根據(jù)學(xué)生的不同情況，如性別、個(gè)性、年齡、籍貫、興趣、志向、特長(zhǎng)乃至長(zhǎng)相等的不同，老師贈(zèng)言的內(nèi)容與風(fēng)格都應(yīng)有所變化。例如給男生，可寫(xiě)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此所謂大丈夫?！苯o女生則可寫(xiě)：“不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗?！苯o內(nèi)向的學(xué)生可提示一句：“沉默但不能沉沒(méi)。”給自卑的學(xué)生則可鼓勵(lì)他：“自卑如受潮的火柴，難以點(diǎn)燃青春的火焰?！睂?duì)于那些自以為是的學(xué)生可用“選擇最好的

46、然而，這正是需要我們挺身而出的時(shí)候。

47、走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了人生最美好的花季；走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了世間最迷人的驛站；走進(jìn)青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結(jié)冰；走進(jìn)青春，情感便在我們的企盼中駐扎，不再漂泊。

48、滴水，可以穿透頑石;細(xì)雨，可以滋潤(rùn)幼苗;善愛(ài)，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，我敬愛(ài)的小周老師，您對(duì)我的教育之恩就像暖心的水滴，灌溉幼苗的細(xì)雨。您教會(huì)了我許許多多的知識(shí)，讓我知道了人生哲理。您對(duì)我的悉心照顧是令我終身難忘的。

49、蹉跎的歲月，匆悠的青春年華。只有秋天的時(shí)候，你才知生命的季節(jié)已經(jīng)悄悄遠(yuǎn)遁。落葉之下，簌簌的風(fēng)聲，很難再記起在春天的日子里是如何萌發(fā)希望的新綠。

兔年對(duì)同事的祝福28條

當(dāng)我們疲憊的時(shí)候，經(jīng)常收到帶有祝福語(yǔ)的賀卡它常見(jiàn)于電話里的祝福，短信上的祝福，聊天框里的祝福，讓祝福的話語(yǔ)溫暖人心！怎樣才能不讓自己的祝福語(yǔ)爛大街呢？以下是由編輯為大家整理的“兔年對(duì)同事的祝?！?， 歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

1、生活充滿了困難，高個(gè)老磕頭，矮個(gè)笑人，有錢(qián)招紅眼，沒(méi)錢(qián)招冷眼，我是個(gè)正常的年輕帥哥，什么挫折都過(guò)不了。

2、請(qǐng)打開(kāi)大門(mén)，我把祝福送來(lái)，請(qǐng)接受新春給你最真摯的祝福，祝你全家新春快樂(lè)!祝你事業(yè)一帆風(fēng)順!祝你健康平安每一天!祝你愛(ài)情甜蜜蜜!

3、送你一艘船，愿你一帆風(fēng)順；送你一架梯，愿你平步青云；送你一盞燈，愿你前途光明；最后送你一顆祝福心，愿你節(jié)節(jié)高升。

4、在你提出離職的那一刻，我有種酸酸的感覺(jué)，畢竟，我不只一次跟你們說(shuō)，大家一起努力，共同退休。

5、祝你升職大吉大利，快樂(lè)無(wú)比。寒天梅花一枝秀，祝君高升心依舊。

6、職位升了一截子，開(kāi)心聚會(huì)鐵桿子，激動(dòng)起來(lái)光膀子；欣慰辛苦一家子，幸福相伴一輩子。祝你升職加速，好運(yùn)無(wú)數(shù)。

7、人生的道路，就像一條環(huán)形的跑道，終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起：舊的終點(diǎn)，就是新的起點(diǎn)。結(jié)尾為昨天留下了記錄;起點(diǎn)，承諾更美好的明天。

8、成功的時(shí)候有人與你分享快樂(lè)，失意的時(shí)候有人給你鼓勵(lì)安慰，實(shí)乃人生一大喜事！朋友，在此真心的為你快樂(lè)，恭喜賀喜，節(jié)節(jié)高升！

9、中午吃飯，公司同事們討論Windows和Linux討論的事情，一個(gè)MM的話讓我們結(jié)束了討論。她說(shuō)：Windows和Linux都不好用，我還是覺(jué)得番茄花園的系統(tǒng)用。

10、含淚寫(xiě)下苦的心，只想到淚到天亮；千里之外，相逢而不首；玫瑰開(kāi)花不結(jié)果，糖不溶于冰水；只要兩顆心不變，就一定能再相遇。

11、升職=努力+汗水+智慧+能力+勇氣+人緣+心態(tài)+尊重+合作+積極+自信，分解下你的升職原來(lái)有如此多的原因，祝你再接再厲，乘勝追擊，人生旅途一路順風(fēng)！

12、你的收獲是汗水付出的回報(bào)，你的成功是優(yōu)秀能力的展現(xiàn)，成功在于努力，人生需要奮斗，我的朋友真心為你的升職開(kāi)心，愿最真摯的祝福伴著你，在以后的日子里事業(yè)更加順風(fēng)順?biāo)?，百尺竿頭更進(jìn)一步。

13、福氣東來(lái)，鴻運(yùn)通天！否極泰來(lái)時(shí)重伸鯤鵬之志，惜時(shí)勤業(yè)中展君無(wú)限風(fēng)采祝你步步高升。

14、你身體永無(wú)恙，工作順利荷包漲，事業(yè)愛(ài)情皆順暢，生活開(kāi)心不惆悵，人生短短不算長(zhǎng)，望一切都如你所想。

15、8老師：這作業(yè)都是你自己做的嗎？學(xué)生：不，爸爸幫我做的。老師：回去對(duì)你爸爸說(shuō)，星期天他也要補(bǔ)課。

16、你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力，使得你在認(rèn)識(shí)你的人們的心里永久存在。朋友問(wèn)候短信

17、保持微笑，快樂(lè)升值；不浮不躁，好運(yùn)升溫；運(yùn)動(dòng)不少，健康升華；工作努力，必然升職。祝你升職快樂(lè)，再創(chuàng)輝煌！

18、親愛(ài)的朋友，升起你的夢(mèng)想，讓好運(yùn)激蕩。

19、離別時(shí)，用晶瑩的淚去迎接明天的重逢;離別時(shí)，帶著一份快樂(lè)的悲傷期待著黎明的到來(lái);離別時(shí)，用真誠(chéng)的聲音表達(dá)友情的感覺(jué);離別時(shí)，用甜蜜的音符將是真正的贊美;再見(jiàn)了，我的朋友，帶著我最美好的祝愿。

20、白色的波浪給你鮮花，陽(yáng)光和你擁抱，海鷗和你告別，啊，生命的海洋和你青春的航船啟航了。

21、公司經(jīng)理寫(xiě)講話稿，秘書(shū)看后一笑：和那個(gè)差不多嘛！經(jīng)理不解，秘書(shū)：全是不要…不要…不要…！要…要…要！還要…還要…

22、吉祥的風(fēng)兒陣陣刮，“升”“升”快樂(lè)；幸福的雨兒輕輕灑，“升”“升”如意；歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒脆脆叫，“升”“升”順心。祝你升遷開(kāi)心！

23、日新月異 大吉大利 生活美滿 才華潢溢

24、人生旅程上，您XX，XX，為我點(diǎn)燃了希望得光芒。謝謝您。

25、恬淡平和的人，容易活得清醒。清醒的人，不是逃避開(kāi)了塵世的喧囂，而是在這喧囂中讓自己安定了下來(lái)。他們更關(guān)注精神和靈魂，寧可丟下塵世的許多，也不愿落下靈魂的腳步。

26、聞君近日喜洋洋，升職加薪仕途暢。問(wèn)君勤勞何所向?為妻辛苦為兒忙。勞苦功高你最強(qiáng)，祝君一年更比一年旺！

27、聽(tīng)聞你升遷的喜訊，我真是驚喜萬(wàn)分，沒(méi)想到你的努力終于有了回報(bào)，你的智慧開(kāi)創(chuàng)了精彩人生；朋友，祝愿你榮升之喜，更愿你事業(yè)欣欣向榮，未來(lái)步步高升。

28、祝君升職加薪拿獎(jiǎng)金，火旺人氣交好運(yùn)，平安健康美好臨，快樂(lè)幸福吉祥品，萬(wàn)事如意皆開(kāi)心，展無(wú)限風(fēng)采步步升。

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