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節(jié)約用電教案簡短1000字通用

發(fā)布時間:2023-01-11

節(jié)約用電教案。

仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。要想讓教學(xué)活動正常進行,一份教案是必不可少的,教案是一種創(chuàng)造性勞動。那么教師要如何備課寫教案呢?有請駐留一會,閱讀我們?yōu)槟阏淼墓?jié)約用電教案簡短,僅供參考,歡迎閱讀。

節(jié)約用電教案簡短 篇1

活動時間:延中環(huán)保日(8月10日)

活動要求:

1、了解電與人們生活的關(guān)系,知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法,爭當(dāng)節(jié)約用電小衛(wèi)士。

3、增強小朋友的環(huán)保意識,樂意為保護環(huán)境做力所能及的事,

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒家中的電費單。

2、節(jié)約用電的調(diào)查表(用圖片表示)。

活動過程:

一、交流分享:電的作用

1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電?(電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調(diào)、燈等)

2、電給我們的生活帶來哪些方便?(夏天空調(diào)能給我們帶來涼爽的風(fēng)、洗衣機能把臟衣服變干凈)

二、電會用完嗎?

觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像,激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識。

現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電,連照亮都很困難,更別說看電視、吹空調(diào)了,我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?(節(jié)約用電)

三、我是節(jié)約用電的小標(biāo)兵

1、比一比,誰的家里用電最少?(出示電費單,幫助幼兒進行比較)

2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標(biāo)兵獎狀。

四、引導(dǎo)幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的信息。

1、請小標(biāo)兵介紹是如何節(jié)約用電的?

2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進行介紹)

3、請爺爺或奶奶也來介紹節(jié)約用電的小絕招。

五、爭當(dāng)節(jié)約用電的小衛(wèi)士

1、 幼兒分組合作:宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標(biāo)志等

2、師生共同布置舉辦節(jié)約用電宣傳會,幼兒進行宣傳講解。

節(jié)約用電教案簡短 篇2

節(jié)約用電,在滿足生產(chǎn)、生活所必需的用電條件下,減少電能的消耗,提高用戶的電能利用率和減少供電網(wǎng)絡(luò)的電能損耗。下面是小編為大家提供的關(guān)于幼兒園節(jié)約用電的課件,內(nèi)容如下:

活動設(shè)計背景

幼兒班的孩子好奇心強,雖然比中班·小班的孩子懂事一些,但改不了頑皮的本性,隨時進出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源,節(jié)約用電,安全用電,所以設(shè)計本次活動。

活動目標(biāo)

1.了解電的`用途,懂得怎樣安全用電

2.培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識

3.培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對人類的危害性

教學(xué)重點、難點

重點;培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電·安全用電得的意識

難點;引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

活動準(zhǔn)備

1·節(jié)約用電相關(guān)圖片

2·教室內(nèi)的電源開關(guān)

活動過程

1·播放相關(guān)圖片,音樂導(dǎo)入。

2·讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論,并結(jié)合生活實際來說說電的作用。

3·打開教室電燈開關(guān),教師講解電的用途

4·幼兒自由討論,如果沒有電我們的生活會怎樣

5·幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電·安全用電

6·總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

教學(xué)反思

節(jié)約用電教案簡短 篇3

【摘要】本課目的在于讓學(xué)生明確每一度電的來之不易,了解節(jié)約用電的重要意義,教育他們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】節(jié)約用電、科學(xué)用電

【教材分析】

1、教材地位及作用:

通過這個主題活動,使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電,讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

2、教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo):使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手能力,協(xié)作能力,讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。 情感目標(biāo):幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念,激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。

3、教學(xué)重點、難點:

重點:電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

難點:培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣,。

【學(xué)情分析】

高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的能力,但還會出現(xiàn)很多問題,教師一定要引導(dǎo)學(xué)生,真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,在處理信息時,可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)勢互補,完成本主題活動。

【教學(xué)策略】

學(xué)生先自主搜集資料,采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué),學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

先啟發(fā)學(xué)生討論:假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言,使學(xué)生意識到:我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電,電對我們很重要。(出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片,缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片)引起學(xué)生對電的興趣,引出新課。

二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)

采用小組合作學(xué)習(xí)法:以相鄰的原則為分組前提,將學(xué)生分成6個小組,小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的.種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,并對其分類整理,然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。(課件出示學(xué)習(xí)任務(wù))

1、布置任務(wù)一:學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料,查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。

在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時,可以求助教師,也可以求助其他同學(xué)。 小組匯報,掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

2、布置任務(wù)二:填寫家庭用電調(diào)查表,1、自己家都有哪些家用電器?2、每個家用電器每天要耗費多少度電?3、現(xiàn)在的電費是每度多少元?4、家里每月應(yīng)交多少元的電費? (課件出示:用電量的計算方法)

3、布置任務(wù)三:使用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。

我們每個小組都選出1名學(xué)生,負(fù)責(zé)計算機的操作;選一名小組長進行總體分工與整體引導(dǎo);選出一名學(xué)生,負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督,在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。

在制作過程中,每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗,補充完整自己的作品。 在小組匯報過程中,每組派一名同學(xué)匯報,其它同學(xué)進行評價,說出這篇專題的優(yōu)點是什么,還有哪些需要改進的。

三、游戲競賽,促進思維。

組織學(xué)生進行一個小型的比賽,分成四個小組,先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”,然后由學(xué)生以小組為單位進行匯報,比一比看哪個小組的省電“絕招”最多,哪個小組就是獲勝隊。

四、教師總結(jié),鞏固提高

同學(xué)們,這次調(diào)查活動結(jié)束了,我們的生活離不開電,電資源不是無窮的,我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

下節(jié)課,我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。

讓節(jié)電行為從我做起,讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻。希望同學(xué)們,在生活中都是“節(jié)電能手”。

【教師反思】

本節(jié)課我在教學(xué)中運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過科學(xué)設(shè)計,合理組織學(xué)習(xí)小組,形成了教師是小老師,小組共進步的合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。 我認(rèn)為比較成功的環(huán)節(jié)是:

1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片,讓學(xué)生充分了解了電的重要性。這樣的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生直觀地認(rèn)識了電的重要性。

2、在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),通過課件出示學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍。學(xué)生在小組合作中,可以取長補短,這樣小組內(nèi)部的人員即團結(jié)又能共同進步。

3、在學(xué)生作品互相評價過程中,學(xué)生們充分的表達自己的意義,鍛煉了學(xué)生的分析、匯總的能力。

4、在查找常用家電省電“絕招”時,我設(shè)計了一個競賽,激發(fā)學(xué)生主動的探索學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)氛圍推向高潮。

節(jié)約用電教案簡短 篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo):

1.通過活動獲得家庭用電方面的知識。

2.學(xué)會節(jié)約用電的小竅門。

3、了解安全用電的常識。

能力目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索、合作研究、運用知識解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息,發(fā)布信息的能力。

情感目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生自信心和強烈的求知欲。

3、增強學(xué)生保護環(huán)境,節(jié)約用電的意識。

【教學(xué)重點】

了解家庭用電知識及節(jié)約用電小竅門。

【教學(xué)難點】

電費的計算。

【設(shè)計思路】

本課內(nèi)容豐富、貼近生活,適合六年級同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實踐,極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中通過大量的實踐和交流合作,達到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計:

1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體,學(xué)生通過參與、交流、合作、探究對一主題進行研究。

2、活動中,給同學(xué)充分的發(fā)揮余地,體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。

3、活動中給孩子充分的參與機會,爭取每個孩子都有機會展示表達。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

計算機網(wǎng)絡(luò)教室,多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

2、師:同學(xué)們,剛才圖片中的物品你們一定都認(rèn)識吧,請同學(xué)們想一想它們共同的特點是什么?

3、生:這些家用電器的共同特點是都必須使用電。

4、師:如果沒有了電,我們生活會變成什么樣子呢?

5、學(xué)生討論后回答。

6、師:(課件出示圖片)看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴,這是20xx年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣,造成電網(wǎng)癱瘓,全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導(dǎo)致停水,市民家中所有電器無用武

之地,通訊系統(tǒng)癱瘓,給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明了電力是我們?nèi)粘V幸环N重要的能源,如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國,也是一個電力緊缺的國家。所以,節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查。

二、布置任務(wù),自主學(xué)習(xí),合作探究

1、師:首先請同學(xué)們看一下活動指南。

2、多媒體課件出示活動指南:

① 調(diào)查自己家中常用電器的功率;

② 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間;

③ 調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標(biāo)準(zhǔn);

④ 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表;

⑤ 搜集節(jié)約用電方面的小知識、小竅門;

⑥ 完成節(jié)約用電專題報告;

⑦ 為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點合理化建議。

3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組,進行活動。

4、教師巡視,并及時指導(dǎo)。

三、發(fā)布成果,學(xué)生互評

1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

① 家庭用電情況調(diào)查表

② 節(jié)約用電專題報告

③ 學(xué)校節(jié)約用電合理化建議

2、評選出專題報告最詳細(xì)、最準(zhǔn)確的小組。

師:對于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的合理化建議,我感覺很多提的都非常好,非常有可行性,我會將這些建議如實地上報給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了,我還會建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)莫剟?。你們說行嗎?

四、拓展延展,總結(jié)結(jié)束

1、師:電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了,但是面對我國電力資源緊缺這一

現(xiàn)實,我們每個人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說點什么嗎?(學(xué)生談自己感想)

2、師:通過同學(xué)們的回答,我覺得同學(xué)們都有一個共同的心聲,那就是節(jié)約用電。沒有

機會談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

(郵箱地址:)我真誠地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中,做到學(xué)以致用。

【教學(xué)反思】

在本節(jié)課的教學(xué)中我運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過科學(xué)設(shè)計,合理組織學(xué)習(xí)小組,形成了“我教人人,人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

通過回顧和反思,我認(rèn)為比較成功環(huán)節(jié)有:

1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用多媒體課件出示各種家電的圖片,讓學(xué)生說出它們都使用電這一共同特點。然后讓學(xué)生想象沒有電我們的生活將會變成什么樣子。進而出示20xx年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時市民生活的真實照片,并配以生動的講解。這樣的設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生直觀地認(rèn)識了電的重要性后,教師再告知學(xué)生我國是一個電力緊缺的國家,這樣節(jié)約用電的理念就會在學(xué)生的內(nèi)心扎根。

2、在活動中,我為學(xué)生設(shè)計了調(diào)查指南,使學(xué)生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍,實現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)。

3、在學(xué)習(xí)方法上,我指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生運用計算機網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體,學(xué)習(xí)和節(jié)約用電有關(guān)的知識。允許學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組,合作探究學(xué)習(xí)。因為互相合作是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法,特別對重實踐的信息技術(shù)學(xué)科來說,更能發(fā)揮優(yōu)勢。鼓勵學(xué)生動手實踐,將所學(xué)節(jié)約用電知識運用于 日常,有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

4、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié),可以達到相互學(xué)習(xí)的目的。通過設(shè)計學(xué)生為學(xué)校節(jié)約用電提供合理化意見的環(huán)節(jié),做到了理論聯(lián)系實際,使知識運用生活化。

存在問題:

1、在調(diào)查時學(xué)生獲取信息的渠道太窄,過多依賴于網(wǎng)絡(luò)。

2、部分同學(xué)制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細(xì)。

節(jié)約用電教案簡短 篇5

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生懂得節(jié)約用水用電的重要性,教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。?

教學(xué)過程:?

1、看圖一?思考:圖中的小朋友在干啥?干完后又怎么樣?

2、看圖二?思考:圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了,可是燈還亮著。這樣做,對嗎?為什么?討論得出:大家都認(rèn)為圖中的小朋友做得不對。因為他們浪費了水與電。?

3、水電的用途?水:食用、發(fā)電、灌溉、航行.....?電:照明、生產(chǎn)、生活、科研.....

4、總結(jié)?水和電的用途這么大,可是由于人們?nèi)藶榈睦速M,現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要。所以,我們要節(jié)約用水用電。(板書課題:節(jié)約用水用電??齊讀課題)

5、討論:我們該怎樣節(jié)約用水用電呢??學(xué)生思考后回答。

6、課堂小結(jié):

對!我們要從小事做起,從自己做起,節(jié)約每一滴水,每一度電??匆娎速M水電的現(xiàn)象要制止,從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。?

今天的班會課就上到這兒。同學(xué)們都知道了節(jié)約用水用電的重要性,那么,希望小朋友從現(xiàn)在開始,用自己的行動節(jié)約一滴水,一度電。

節(jié)約用電教案簡短 篇6

【教材分析】

1、教材地位及作用:

通過這個主題活動,使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電,讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

2、教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo):使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手能力,協(xié)作能力,讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。

情感目標(biāo):幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念,激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。

3、教學(xué)重點、難點:

重點:電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

難點:培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣。

【學(xué)情分析】

高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的能力,但還會出現(xiàn)很多問題,教師一定要引導(dǎo)學(xué)生,真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,在處理信息時,可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)勢互補,完成本主題活動。

【教學(xué)策略】

學(xué)生先自主搜集資料,采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué),學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

先啟發(fā)學(xué)生討論:假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言,使學(xué)生意識到:我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電,電對我們很重要。(出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片,缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片)引起學(xué)生對電的興趣,引出新課。

二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)

采用小組合作學(xué)習(xí)法:以相鄰的原則為分組前提,將學(xué)生分成6個小組,小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,并對其分類整理,然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。(課件出示學(xué)習(xí)任務(wù))

1、布置任務(wù)一:學(xué)生看書查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。

在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時,可以求助教師,也可以求助其他同學(xué)。

小組匯報,掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

2、布置任務(wù)二:填寫家庭用電調(diào)查表:

1)自己家都有哪些家用電器?

2)每個家用電器每天要耗費多少度電?

3)現(xiàn)在的電費是每度多少元?

4)家里每月應(yīng)交多少元的電費?

(課件出示:用電量的計算方法)

3、布置任務(wù)三:使用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。

我們每個小組都選出1名學(xué)生,負(fù)責(zé)計算機的`操作;選一名小組長進行總體分工與整體引導(dǎo);選出一名學(xué)生,負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督,在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。

在制作過程中,每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗,補充完整自己的作品。

在小組匯報過程中,每組派一名同學(xué)匯報,其它同學(xué)進行評價,說出這篇專題的優(yōu)點是什么,還有哪些需要改進的。

三、游戲競賽,促進思維。

組織學(xué)生進行一個小型的比賽,分成四個小組,先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”,然后由學(xué)生以小組為單位進行匯報,比一比看哪個小組的省電“絕招”最多,哪個小組就是獲勝隊。

四、教師總結(jié),鞏固提高

同學(xué)們,這次調(diào)查活動結(jié)束了,我們的生活離不開電,電資源不是無窮的,我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

節(jié)約用電教案簡短 篇7

活動目標(biāo)

了解電的用途和重要性,知道要節(jié)約用電。

思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實踐。

活動準(zhǔn)備

兒歌《我會節(jié)約用電》。

“節(jié)約用電”補充操作材料(見材料制作)。

活動過程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:小組

1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備,并介紹其用途。

2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。

4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

我會節(jié)約用電

看電視,開電燈,

離開了電都不行。

小朋友,請珍惜,

用完斷電要牢記。

5.將幼兒分成二至三組,討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后,幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請在旁邊貼上小標(biāo)志卡,然后請老師幫忙關(guān)上燈。

6.返回活動室后,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

活動評價懂得要節(jié)約用電。

能說出節(jié)約用電的方法,并能在生活中實踐。

節(jié)約用電教案簡短 篇8

活動目標(biāo):

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。

3.思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實踐。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動重難點:

了解電的用途和重要性。

節(jié)約用電

活動準(zhǔn)備:

兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。

活動過程:

一、導(dǎo)入部分

請幼兒指出活動室的電器設(shè)備,并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。

3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

我會節(jié)約用電看電視,開電燈,離開了電都不行。

小朋友,請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組,討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請在旁邊貼上標(biāo)志卡,然后請老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動室,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

活動反思:

在教學(xué)中,我利用電器導(dǎo)入新課,讓孩子回憶生活,調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時,他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料,帶來幼兒園與小朋友分享,做環(huán)保小衛(wèi)士的活動,這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),從而回歸生活,促進可持續(xù)發(fā)展,指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

節(jié)約用電教案簡短 篇9

活動要求:

結(jié)合《夏天到了》的主題活動,通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,知道節(jié)約用電的道理。

活動準(zhǔn)備:

立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》P148

活動過程:

一、故事《夏天好熱呀》引出:

1、幼兒看圖片欣賞故事

2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))

二、討論空調(diào)的用處

1、說說什么時候開空調(diào)(很冷和很熱的時候)

2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風(fēng)

3、認(rèn)認(rèn)空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

三、斷電的感受:

1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)

2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)

四、還有哪些節(jié)約用電的好方法:

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機、微波爐)

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)

3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽(幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記,讓幼兒找到這些標(biāo)記,直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的)

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