幼兒園支教工作總結(jié)。
隨著日子一天天過去,時(shí)間慢慢的流逝,那么是時(shí)候靜下心來準(zhǔn)備工作總結(jié)了,總結(jié)有利于他們?cè)鲩L(zhǎng)才干,提升自我。你知道怎么寫工作總結(jié)嗎?經(jīng)過整理,幼兒教師教育網(wǎng)為你呈上幼兒園支教工作總結(jié),不妨參考一下。希望你喜歡!
時(shí)間永遠(yuǎn)都不會(huì)因?yàn)槟愕牧魬俣2?!在新年鐘聲即將敲響之時(shí),一個(gè)學(xué)期的支教工作即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中我付出了很多,但收獲的更多,在此,將工作做一個(gè)小結(jié)。
一、彷徨期。
開學(xué)前,接到馮老師的電話后沒來得及仔細(xì)思考就擔(dān)任了紅聯(lián)幼兒園支教老師的任務(wù)。那時(shí),紅聯(lián)幼兒園剛剛起步,老師都是新教師,沒有任何經(jīng)驗(yàn),可以說是一張白紙,而且,他們沒有專門管教科研的人,因此,這一擔(dān)子自然地落在了我的肩上。雖然說,自己已經(jīng)有了將近xx的工作經(jīng)驗(yàn),園長(zhǎng)陸老師又是我的師傅,但是,自己畢竟從來沒有在這個(gè)職位上呆過,確實(shí)不知道該從何做起,當(dāng)時(shí),心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺。雖然在陸老師的指引下,在查找了大量資料的情況下,確定了本學(xué)期的教科研目標(biāo),并且開始實(shí)施,但是總感覺自己什么都做得不對(duì),什么都做得不好!
二、摸索期。
老師們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握的是什么呢?我思考了很久,起初,我覺得老師們應(yīng)該先學(xué)習(xí)《綱要》,但是被陸的一句話打消了我的這個(gè)念頭:“連帶班都不會(huì),她們能夠領(lǐng)會(huì)《綱要》精神嗎?”由此可見,我對(duì)老師們的了解還是比較初淺的。于是,我先想到了讓老師們先學(xué)習(xí)如何帶班,這個(gè)就要從最基本的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,讓老師們先掌握一日活動(dòng)的作息制度。與陸老師經(jīng)過商量后制定了作息制度表,但是如何跟老師們交流,成了困擾我的一個(gè)難題。思考了很久,最終決定先一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)講下來,然后請(qǐng)老師們提出自己不明白的地方。但是,當(dāng)我講好后,沒有老師提出任何疑問,都說已經(jīng)明白了??蓮臅?huì)后檢查的情況看來,她們其實(shí)根本沒有了解,更別說實(shí)施了。由此可見,我第一次的講解并沒有發(fā)揮作用。
三、改進(jìn)期。
一開始,通過講座的形式給老師們講了如何備課,雖然老師們有所記錄,聽得也比較認(rèn)真,但是,我知道老師們不可能一下子都掌握了,應(yīng)該更針對(duì)性地給予評(píng)價(jià)。所以,我檢查了老師們的備課本,一本本都仔細(xì)地翻閱,并且將反饋意見都寫了出來。又利用一次講座的時(shí)間,針對(duì)她們的備課情況提出建議,這樣的講座更有針對(duì)性,老師們聽起來也更容易吸收,而后再檢查備課本,以前存在的問題基本上都已經(jīng)沒有了。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問題上,在摸索期,我了解到了自己的一次講座起不了作用,于是,又一次結(jié)合老師們存在的實(shí)際情況進(jìn)行講座、交流??赡苡捎诶蠋焸兌加辛藢?shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),所以都有話可說了吧,多數(shù)老師都發(fā)表了意見,討論比較激烈。隨后,我又再接再厲,對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并且請(qǐng)老師們改進(jìn)。對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)研后還會(huì)有一次整體性的調(diào)研,以檢查老師們?cè)诮邮芤庖姾蟮膶?shí)施情況。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實(shí)施了,當(dāng)然還有個(gè)別教師依然我行我素,這需要個(gè)別交流。
四、發(fā)揮期。
通過一次次的活動(dòng),自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),所以在處理接下來的活動(dòng)時(shí)就顯得得心應(yīng)手了。
(一)自然角的評(píng)比。
陸去培訓(xùn)時(shí),交代了布置自然角的任務(wù),有了前車之鑒,在第一次講座的時(shí)候,我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看,然后請(qǐng)她們提出自己的想法;并且將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們,讓她們心中有底,知道該從哪幾方面著手去布置。然后進(jìn)行自然角的前期檢查,每個(gè)班逐一檢查,并且與班級(jí)教師進(jìn)行當(dāng)面交流,提出改進(jìn)意見。最后,通過自然角的評(píng)比,增強(qiáng)老師們的信心,提高她們的工作動(dòng)力。應(yīng)該說,自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的。
(二)教養(yǎng)筆記的撰寫。
對(duì)于教養(yǎng)筆記,首先,我查閱了大量的資料,并且自己動(dòng)手制作了課件,結(jié)合事例,讓老師們對(duì)教養(yǎng)筆記心有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí),知道何謂教養(yǎng)筆記,教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等。其次,布置任務(wù),請(qǐng)老師們撰寫教養(yǎng)筆記。然后對(duì)老師們的教養(yǎng)筆記進(jìn)行批改,一篇接一篇,一字一句地看,連錯(cuò)別字也不落下,并且提出了修改意見。最后,又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記,從觀點(diǎn)、事例的選擇及評(píng)價(jià)入手,分年級(jí)組請(qǐng)老師們進(jìn)行討論,提出自己的觀點(diǎn),最后由我進(jìn)行總結(jié)。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記,發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步比較明顯,事例的選擇比較貼近幼兒生活,觀點(diǎn)比較小,容易掌握;事例的描述比較具體、形象,使人不至于霧里看花;分析也逐漸有自己的想法。當(dāng)然,有的老師的觀點(diǎn)與事例描述還是打不上邊,反思的深度不夠,這需要今后長(zhǎng)期得指導(dǎo)、練習(xí)。
(三)主題墻的評(píng)比。
首先,我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進(jìn)行展示,讓老師們先有一個(gè)視覺上的享受,并且了解到主題元素這個(gè)名詞;然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片,跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊,每個(gè)板塊里面可以放些什么內(nèi)容,如何做到與幼兒的互動(dòng)等。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù),在她們布置的過程中,我進(jìn)行逐一指導(dǎo),提出我的看法和建議,請(qǐng)老師們進(jìn)行修改。
最后,在評(píng)比時(shí),我們驚喜地發(fā)現(xiàn),大一班的主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格,她們的廢舊物品(雞蛋箱)的利用也極其合適。布置板塊比較豐富,色彩比較協(xié)調(diào),內(nèi)容有教師和幼兒互動(dòng)的痕跡。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富,反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào)。但是,總體情況還是不錯(cuò)的,至少比我預(yù)期的要好,因?yàn)?,這是她們第一次接觸主題墻。
五、預(yù)想期。
應(yīng)該說,這學(xué)期,老師們學(xué)到了很多東西,她們的白紙上已經(jīng)開始出現(xiàn)了美麗的畫卷。通過一學(xué)期的接觸,我了解到,下一階段,我要做的重點(diǎn)工作是進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,聽每一個(gè)老師的課,并與她們進(jìn)行交流,努力提高她們的教學(xué)水平。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力,在反思上要加大力度。還有就是,下學(xué)期,《綱要》的學(xué)習(xí)將作為重點(diǎn),讓老師們了解《綱要》的精神,掌握《綱要》的理論,以《綱要》作為自己工作的準(zhǔn)則。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,與其說,我為她們帶去了很多經(jīng)驗(yàn),很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),還不如說她們?yōu)槲規(guī)砹顺砷L(zhǎng)的空間,讓我學(xué)會(huì)了全面地思考問題,讓自己的半吊子水變成了四分之三桶。感謝領(lǐng)導(dǎo)給與的這次機(jī)會(huì),感謝紅聯(lián)幼兒園給我的展示的舞臺(tái)。下學(xué)期,我會(huì)更加努力!
20xx年x月我來到了xx,開始了我在幼兒園的支教生活。
按照xx的統(tǒng)一安排,我被安排在了xx幼兒園??紤]到我經(jīng)驗(yàn)欠缺,給我分配了養(yǎng)成教育已經(jīng)初步養(yǎng)成的中班,自此我成為了幼兒園中x班的班主任,帶著x個(gè)小朋友開始學(xué)國(guó)語?;厥走@一年以來的支教工作,有碩果累累的喜悅,有一點(diǎn)一滴規(guī)范幼兒日常行為的艱辛,也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵??梢哉f,在這一年中我經(jīng)歷了自工作以來最大的挑戰(zhàn),也收獲了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)就個(gè)人全年支教工作情況總結(jié)如下:
一、在思想上。作為一名xxx鄉(xiāng)村教師,本人用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策和黨組織的要求,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫忙同志;堅(jiān)決維護(hù)xx的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,發(fā)揮自身作用,傳播正能量,同極端思想作斗爭(zhēng),積極宣傳現(xiàn)代科學(xué),破除極端宗教思想給孩子給家長(zhǎng)帶來的影響。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;對(duì)待班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生,為人師表,用自身的實(shí)際行動(dòng)來給學(xué)生樹榜樣。
二、在保育工作上。堅(jiān)持幼兒安全第一的原則,虛心向幼兒園的老教師、保育員學(xué)習(xí),從幼兒個(gè)人衛(wèi)生入手,培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。經(jīng)過這一學(xué)年的工作,幼兒們已能夠自覺做好個(gè)人衛(wèi)生,見到老師問好,上課不說話、不打鬧。在愛護(hù)幼兒的同時(shí)也理智的對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格管理,對(duì)幼兒不嬌慣、不溺愛、一視同仁。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任,要著眼于學(xué)生的未來和前途。
在幼兒接送時(shí),我每天放學(xué)都會(huì)親自看著孩子放學(xué),在家長(zhǎng)來接孩子時(shí)反復(fù)與家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)孩子個(gè)人衛(wèi)生,個(gè)人安全等,部分幼兒在開始時(shí)還是個(gè)人衛(wèi)生較差,經(jīng)過一學(xué)年的反復(fù)強(qiáng)調(diào),現(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了愛干凈的好習(xí)慣。
三、在教學(xué)工作上。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行,參考幼兒用書,將其中合適內(nèi)容運(yùn)用在教學(xué)中,不合適部分采用適合本班實(shí)際情況的內(nèi)容進(jìn)行教授;在每周的教研活動(dòng)中,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,用心思考,力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用。認(rèn)真提前備課,認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他中班老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。在教學(xué)中,幼兒最大的問題就是注意力不集中,針對(duì)這個(gè)情況,我逐漸摸索出了一套適用于本班的方法,讓大部分幼兒能在游戲中得到學(xué)習(xí),始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。針對(duì)xx幼兒xx薄弱的情況,我們最重要的教學(xué)任務(wù)就是對(duì)幼兒進(jìn)行xx教學(xué),在平時(shí)我會(huì)與幼兒多交流,讓他們熟悉xx。
為了保證教育教學(xué)成果在放學(xué)后、在周末、假期能夠持續(xù)保證質(zhì)量,我在放學(xué)時(shí)會(huì)多與家長(zhǎng)溝通;針對(duì)部分幼兒學(xué)習(xí)較差情況,制作了對(duì)應(yīng)卡片,交由家長(zhǎng),要求家長(zhǎng)在空閑時(shí)間可以讓幼兒復(fù)習(xí),經(jīng)過一學(xué)年實(shí)踐,效果顯著。
四、其他方面。因不是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),在之前也沒有接觸幼教。在平時(shí),我用心學(xué)習(xí)各種教育理論,充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我認(rèn)真參加幼兒園每周的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),給自己充電。還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的幼兒手工制作,平時(shí)會(huì)制作一些小作品,用來獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。幼兒在村子里能接觸到的東西有限,在平時(shí)教學(xué)之余,我會(huì)給幼兒看一些科教片,讓他們知道中國(guó)很大、很美。我班部分幼兒家庭條件比較困難,20xx年x月份,我發(fā)動(dòng)身邊的朋友收集了x套舊冬衣,分發(fā)給了困難幼兒,讓他們可以過上一個(gè)溫暖的春節(jié);在20xx年六一兒童節(jié)到來之際,我給全班小朋友購(gòu)買了新衣服,讓他們穿上新衣服過一個(gè)快樂的節(jié)日。
五、存在不足。首先,因?yàn)槿狈W(xué)前教育相關(guān)知識(shí),在進(jìn)行一些教學(xué)活動(dòng)時(shí),不能夠完全調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的積極性,導(dǎo)致我班部分幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。其次,因?yàn)閤x原因,很多時(shí)候我對(duì)幼兒表達(dá)的內(nèi)容只能靠猜或者由保育員老師進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá),沒有做到和幼兒直接交流。再者,由于對(duì)于教學(xué)教學(xué)方法都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,需要在教學(xué)過程中不斷改進(jìn),導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度緩慢,因此在教育教學(xué)方式上還需要進(jìn)一步探索,精煉。最后,在家庭與學(xué)校共同教育孩子這點(diǎn)上還沒有做到位,對(duì)于家長(zhǎng)思想工作做的不到位,部分孩子依舊回家之后是處于“三不管”狀態(tài),或者是思想觀念不同的原因所導(dǎo)致。
師者,所以傳道受業(yè)解惑也。在這一年的支教生涯中,我立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、用好參考用書、爭(zhēng)取到了大部分家長(zhǎng)的支持、用我自己的方法讓中三班的全體幼兒能夠會(huì)說xx,能聽懂xx;和保育員通力合作,在幼兒都健康快樂成長(zhǎng),同時(shí)培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣,給幼兒樹立了正確的價(jià)值觀,世界觀。在這里,我可以自信的說我做到了傳道受業(yè)解惑。我希望這一年我給孩子們留下的是一筆終身受用的財(cái)富,可以幫助他們掃清未來前進(jìn)道路上的障礙。
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
這是我到拜城縣鐵熱克鎮(zhèn)恰村幼兒園支教的第二個(gè)學(xué)期,相對(duì)于上個(gè)學(xué)期來說,不管是在教育教學(xué)工作上,還是與孩子的溝通交流方式上,我都進(jìn)步了很多。以前總覺得一年的支教生活會(huì)是一條漫漫長(zhǎng)路,每天都對(duì)結(jié)束支教翹首以盼,但真正到支教結(jié)束的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)還沒有和孩子好好的相處就要結(jié)束了?;厥滓徽甑闹Ы躺?,雖然充滿了乏力與疲憊,但是收獲的卻更多。我聽到過孩子心底的聲音,看到過孩子最純真的笑臉,感受到孩子發(fā)自內(nèi)心對(duì)我的喜歡,得到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定。下面,我將對(duì)自己一年的支教生活進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的總結(jié):
一、政治表現(xiàn)方面
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。本人在園期間能遵紀(jì)守法,努力工作,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為人師表,處處嚴(yán)格要求自我。在思想上,該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),用心參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),努力提高自我的思想政治覺悟,嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。熱愛學(xué)校,關(guān)心幼兒,做好幼兒的表率。服從安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作盡心盡責(zé),態(tài)度端正。在重大原則問題上態(tài)度鮮明,具有堅(jiān)定的組織原則。
二、工作業(yè)績(jī)方面
一直以來,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),通過每次園本培訓(xùn)和教研活動(dòng),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。每月一次的測(cè)評(píng),總會(huì)有兩三個(gè)孩子的成績(jī)不是很理想,在考核結(jié)束后,我會(huì)認(rèn)真分析每個(gè)幼兒的長(zhǎng)短處,根據(jù)每個(gè)幼兒對(duì)知識(shí)的掌握程度在后期進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。經(jīng)過我和幼兒不斷的努力,在每次的考核中都能拿到不錯(cuò)的成績(jī)。
三、組織紀(jì)律方面
作為一名支教老師,首先,我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。先律己,后律人,在支教的這段時(shí)間里,本人年能堅(jiān)持遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格自律,服從管理,不遲到、不早退,積極參加每一次的園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)等,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己。
四、師德師風(fēng)方面
熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師的職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生,自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,歷代的教育家提出的為人師表以身作則循循善誘誨人不倦躬行實(shí)踐等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范道德的化身人類的楷模父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度情趣品行乃至行為舉止。老師的一言一行,在幼兒的眼里,是極易成為模仿的對(duì)象,所以平時(shí)在園期間,我都非常注重自己的言行,盡量讓自己的情緒調(diào)整到熱情飽滿的狀態(tài),讓孩子感受到積極、陽(yáng)光、充滿正能量的一面。師愛是師德的靈魂,愛孩子就是關(guān)懷孩子,愛孩子就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,我們才會(huì)做的更好。23個(gè)孩子,有23種不同的性格,有的幼兒活潑好動(dòng),有的幼兒沉默寡言,但每一種性格的孩子都是父母最值的驕傲的存在,所以每一個(gè)孩子都值得被用心去尊重、用心去愛。
五、總體評(píng)價(jià)
在這一年里,我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂都化作春霖秋霜,帶著老師的使命感,深深融進(jìn)了我的職責(zé)里。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是我仍以一份耕耘,一份收獲來詮釋這一段為期一年的支教生活。幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,我用我的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。與這23個(gè)孩子的師生緣在這里就要畫上句號(hào)了,雖然我有過生氣、煩惱的時(shí)候,但愛他們,我是用心的。他們?cè)谝院蟮娜松缆飞蠒?huì)遇到更好的老師,也許很快就會(huì)忘記我,但與他們相處的日子也許會(huì)是我一生最難忘的經(jīng)歷。
在天城小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的幫助下,在與天小領(lǐng)導(dǎo)、老師的友好相處中,我愉快而又成功地完成了到天城小為期一年的支教工作?,F(xiàn)將這一年來的支教工作情況作以下個(gè)人工作總結(jié):
一、思想方面
面對(duì)單純的學(xué)生,純樸的家長(zhǎng),我以自己一貫以來的不論在哪里,都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的責(zé)任感激勵(lì)自己認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)。
二、工作方面
1、面對(duì)該班孩子與城區(qū)學(xué)生的差異,我及時(shí)調(diào)整教學(xué),更認(rèn)真地備好每一節(jié)課,更認(rèn)真地上好每一節(jié)課,課堂上,努力做到深入淺出,通俗易懂,努力做到板塊簡(jiǎn)潔,思路清晰,講練結(jié)合,學(xué)以致用,注重教給學(xué)生方法,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽講習(xí)慣、思考習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。
3、自覺學(xué)習(xí),積極參加教學(xué)研究
三、教學(xué)成績(jī)
本學(xué)年上下期期末測(cè)試,我班學(xué)生都取得了較優(yōu)異的成績(jī),大批學(xué)生大有長(zhǎng)進(jìn),許多學(xué)生保持并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,我也贏得了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的歡迎,同事的好評(píng),受到了受援學(xué)校的充分肯定。
支教個(gè)人工作總結(jié)
在天城小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的幫助下,在與天小領(lǐng)導(dǎo)、老師的友好相處中,我愉快而又成功地完成了到天城小為期一年的支教工作?,F(xiàn)將這一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、思想方面
面對(duì)單純的學(xué)生,純樸的家長(zhǎng),我以自己一貫以來的不論在哪里,都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的責(zé)任感激勵(lì)自己認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)。
二、工作方面
1、面對(duì)該班孩子與城區(qū)學(xué)生的差異,我及時(shí)調(diào)整教學(xué),更認(rèn)真地備好每一節(jié)課,更認(rèn)真地上好每一節(jié)課,課堂上,努力做到深入淺出,通俗易懂,努力做到板塊簡(jiǎn)潔,思路清晰,講練結(jié)合,學(xué)以致用,注重教給學(xué)生方法,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽講習(xí)慣、思考習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。
3、自覺學(xué)習(xí),積極參加教學(xué)研究
三、教學(xué)成績(jī)
本學(xué)年上下期期末測(cè)試,我班學(xué)生都取得了較優(yōu)異的成績(jī),大批學(xué)生大有長(zhǎng)進(jìn),許多學(xué)生保持并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,我也贏得了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的歡迎,同事的好評(píng),受到了受援學(xué)校的充分肯定。
一學(xué)期來,為更好的提升幼兒園的保教質(zhì)量,提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),我園認(rèn)真組織了各項(xiàng)培訓(xùn),并以各種形式進(jìn)行考試,考試后,進(jìn)行全面的自查,現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我園堅(jiān)持每周一為教研活動(dòng)日,堅(jiān)持開展每月一次的教研活動(dòng),通過學(xué)習(xí),使廣大教職工更新教育觀念,促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)從而更新觀念,樹立新的幼兒園教育觀念。
我們通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、觀摩研討、交流討等形式組織教職工理論學(xué)習(xí)。組織教職工進(jìn)行了“教育觀、教學(xué)觀、師德觀”的學(xué)習(xí)討論,進(jìn)一步提高了全體教職工對(duì)幼兒園教育工作的認(rèn)識(shí),提高了廣大教職工開展保教工作的積極性。
二、開展豐富多彩的業(yè)務(wù)競(jìng)賽,提高保教質(zhì)量,全面提高幼兒的整體素質(zhì)。
為使廣大教職工樹立終身學(xué)習(xí)的理念,我園在原有的基礎(chǔ)上,制定了多項(xiàng)學(xué)習(xí)制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。我們還通過各種活動(dòng)的開展,提高了教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)了教職工對(duì)幼教工作和幼兒園工作的忠誠(chéng)度、責(zé)任感;提高了教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展,為促進(jìn)幼兒、教師的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的保證。
1、建立“一個(gè)學(xué)習(xí)園地”,提升教師的專業(yè)化水平。
我園在原有的基礎(chǔ)上,結(jié)合教研主題和本班的幼兒特點(diǎn),制定了“幼兒xx日活動(dòng)安排表”,為每位幼兒提供了豐富的材料,并通過一系列的學(xué)習(xí),提高了幼兒的整體素質(zhì)。
2、以環(huán)境為軸心,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為適應(yīng)幼兒的心理發(fā)展、身體發(fā)育和社會(huì)化發(fā)展的需要,我們要改變傳統(tǒng)的教育模式,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí),并在老師的指導(dǎo)下,通過自己的實(shí)踐,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。如在集體教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)與主題有關(guān)的環(huán)境,選擇適合的玩具,在與環(huán)境的互動(dòng)中更加有利于幼兒的學(xué)習(xí)和探索。
三、抓好家長(zhǎng)工作,促進(jìn)家園互動(dòng)。
為使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂’,與家長(zhǎng)一起制作了‘水果娃娃’,‘樹葉貼畫’等,也贏得了家長(zhǎng)的理解與支持。家長(zhǎng)說這些有趣的活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性又充分感受了孩子在園的學(xué)習(xí)生活。
四、利用多種形式開展家園聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)家教氛圍。
為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,我們向家長(zhǎng)介紹了本班的課題研究?jī)?nèi)容,并結(jié)合主題活動(dòng)展開,大膽地與家長(zhǎng)共同探討了主題活動(dòng)“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂’,與家長(zhǎng)一起制作了‘樹葉貼畫’等,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)與肯定。而我們的工作又被家長(zhǎng)評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系本我們都會(huì)認(rèn)真寫好詳細(xì)的記錄。這與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系是否能更好的取得家長(zhǎng)的信任是分不開的。
五、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園共育。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪老師的記錄表、家長(zhǎng)問卷等,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,并結(jié)合孩子存在的
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要結(jié)束了?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
在本學(xué)期我主要從事雙鳳凰工作。雙鳳凰是個(gè)孩子在幼兒園的轉(zhuǎn)折點(diǎn),他們的性格、愛好、特長(zhǎng)、家庭情況等都是各有特點(diǎn),不能很好的把握,也不能較好的把握。而且雙鳳凰比較特殊,性格比較內(nèi)向。但是通過一學(xué)期的教學(xué)和觀察,雙鳳凰幼兒園各個(gè)班級(jí)的孩子們各個(gè)方面的表現(xiàn)都比較好。特別的優(yōu)點(diǎn)是:大部分孩子在幼兒園能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,有較好的禮貌行為習(xí)慣和一定的生活和基礎(chǔ),能主動(dòng)和幼兒園老師、同伴進(jìn)行交流;在家長(zhǎng)工作中,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作都十分支持,并能給予配合。
我們利用了家長(zhǎng)接送幼兒來園和家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,與家長(zhǎng)相互交流幼兒在園、在家的表現(xiàn)情況,對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見和建議也認(rèn)真的加以分析和解決,讓家長(zhǎng)更好的與幼兒園形成良好的教育環(huán)境,使幼兒園教育工作有一個(gè)良好的發(fā)展。
1、積極參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、利用各種節(jié)日開展區(qū)域活動(dòng),創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、有吸引力的區(qū)域游戲環(huán)境。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使每個(gè)幼兒都能適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間,與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的xx日情況。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度,保證教室每天開窗通風(fēng),保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;
6、保育工作是幼兒身心健康的重要保證。我們將安全工作放在首位,因?yàn)檫@是幼兒園工作的重中之重,所以幼兒園必須保證每個(gè)幼兒的安全,因?yàn)檫@是幼兒園工作的重要組成部分。
7、我將在今后工作中更加努力,不斷提高水平,時(shí)刻注意安全小事,把安全放在首位,在保證幼兒安全的情況下,并杜絕安全隱患,讓家長(zhǎng)放心。
8、在幼兒的xx日生活中,我們將安全放在首位,因?yàn)檫@是幼兒園工作的重中之重,所以每天上班的第一件事情就是教育幼兒注意交通安全,不跟陌生人走。
以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),在以后的工作中我會(huì)不斷的努力,為幼兒提供一個(gè)安全健康的環(huán)境。
時(shí)光荏苒,歲月匆匆,不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了。在這半年里,我始終以踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,自己各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己的師德修養(yǎng),以“當(dāng)一名好教師”作為自己工作的座右銘現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平??傊?,這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多:如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。
三、服從安排,積極主動(dòng)。在每周1節(jié)課的情況下,要安排好自己的工作,的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、提高素養(yǎng),努力工作。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本人堅(jiān)持出全勤,從不請(qǐng)臨時(shí)事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。
時(shí)光飛逝,一晃一個(gè)學(xué)期又過去了,我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命?;仡欉@一年可以用:“忙碌辛苦,快樂幸?!眮砀爬?。
記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后,說實(shí)話,真有點(diǎn)害怕,怕路程遠(yuǎn),怕寂寞,怕不適應(yīng),因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心,喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后,老公安慰我:“換個(gè)新環(huán)境,很不錯(cuò)!你一定會(huì)很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力:“在鄉(xiāng)下教,一定教出個(gè)名氣來,不然那邊的家長(zhǎng)認(rèn)為你是被貶下來的!”沒有辦法,只能“趕鴨子上架了”。
剛開學(xué)的一個(gè)月,我總是早早起床,怕路上耽擱遲到,因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里,路上行人多,車輛多,加新手上路,所以常常不到7點(diǎn)就出來,后來,慢慢地習(xí)慣了,也變的正常了。
在中心幼兒園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班,后勤工作大多是由保育員來做的,可在鄉(xiāng)下卻由一人來承擔(dān):中午一邊要照看先吃完飯的孩子,一邊提醒進(jìn)餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室,一天的感覺是馬不停蹄,后勤工作確實(shí)又多又累,陸汪老師能默默的做,難道我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。
對(duì)于教學(xué)工作可想而知,主副班的重任落到一人頭上,特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí),顧及了前面的幼兒,后面的就不聽使喚了,這時(shí),多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對(duì)于周計(jì)劃、備課、準(zhǔn)備教具、活動(dòng)的實(shí)施,我都認(rèn)真及時(shí)的完成,除了利用孩子們午睡的時(shí)候、離園前來做,還利用星期天來做教具、制訂周計(jì)劃,努力使每次活動(dòng)都精彩,讓幼兒喜歡我的課,喜歡來幼兒園,使他們感覺到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的。不過,人有心情不佳、厭倦的時(shí)候,我也會(huì)大發(fā)牢騷,因?yàn)槲也皇鞘ト恕?/p>
雖然工作忙碌著,辛苦著,但也有許多的快樂、幸福時(shí)光。每當(dāng)早晨我車子開進(jìn)幼兒園,孩子們會(huì)奔到教室門口,大聲地說:“金老師來了,金老師早!”每當(dāng)孩子們午睡、起床時(shí),他們都會(huì)幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當(dāng)我站在高處掛東西,他們會(huì)送上一句句暖心的話:“金老師小心點(diǎn)!金老師注意安全?!碑?dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí),他們會(huì)說:“老師,你的手很冷,我的手很暖和,來拉我的手暖和暖和吧?!边@次離別會(huì)上,孩子們道出了:“金老師,我舍不得你走!“金老師,我很愛很愛你;老師祝你天天健康、快樂;老師有空再來教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了,我的聲音哽咽了。這個(gè)時(shí)候,一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外,感覺我是世界上最幸福的人。
剛來時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我不理不睬的,我就主動(dòng)與他們交流,還通過家訪,電話聯(lián)系,發(fā)放小紙條,寫小黑板等,讓家長(zhǎng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的、坦誠(chéng)的、負(fù)責(zé)任的人。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)很容易相處、溝通,他們很樸實(shí)、善良,一年來從不提意見,也沒有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀,他們對(duì)我很信任,也很放心,特別是幾個(gè)奶奶,很熱情、很親切、很隨和的,當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn),會(huì)說:“沒關(guān)系的,是他太調(diào)皮了?!薄袄蠋?,我家孩子很不聽話的,你兇點(diǎn)好了,可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話,讓我安心、歡喜。
來到新環(huán)境工作,離不開同事們的關(guān)愛,朋友們的鼓勵(lì)。陸老師、汪老師常常幫助我,激勵(lì)我,如:在六一節(jié)的錄音事件,汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,直到我滿意為止。陸老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候,幫我掃地、幫我準(zhǔn)備材料等,還常常說:“金老師,你是中心幼兒園的好老師,每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時(shí),都會(huì)送上一句:“金老師,再見,小心開車,一路順風(fēng)!”這句平淡而真實(shí)的話,像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱老師,也時(shí)常來幫助我。在此,謝謝xx幼兒園的保教人員,讓我順利、愉快的度過了一年。
下鄉(xiāng)最大的感想是:生活在一個(gè)大集體中要誠(chéng)懇、主動(dòng)、熱心,各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)自己,主動(dòng)幫助別人,大家好才是真的好!
鄉(xiāng)下環(huán)境美,空氣好,人實(shí)在,壓力小,另有一番新天地。
我積極配合中心園的教科研工作安排,分別于x月和x月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次:《xxxx》、《xxxxx》,取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,我以身作則,認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,教科研活動(dòng)的氛圍越來越濃厚,實(shí)際成效明顯。
在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中,我作為評(píng)委,秉著公正、公平的態(tài)度,實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,得到老師們的認(rèn)可。
在平時(shí)的教學(xué)工作中,我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽課的任務(wù),在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,始終保持好評(píng)。
在做好支教工作的同時(shí),我積極做好市級(jí)課題《xxxxx》的主持人工作,該課題于x月x日順利結(jié)題,得到市級(jí)課題組專家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級(jí)課題《xxxxxx》于x月開題,現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于x月x號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,本人撰寫的論文《xxxxx》參會(huì)交流。
我設(shè)計(jì)的語言教案《xxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎(jiǎng);撰寫的論文《xxxxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎(jiǎng),并選送省教研室參賽,獲省教研室二等獎(jiǎng)。
在年底的師德考核中,我得到xx園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。
支教工作已近尾聲,回首一年的工作,覺得最大的收獲是:為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗,開闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己,覺得雖然自己已過半百,但能克服身體有病,天天坐車,風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,已是一個(gè)完美,心態(tài)極其端正,為自己驕傲!
一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,xx的教育事業(yè),于教師的個(gè)人事業(yè)!
幼兒園支教是一個(gè)很累很累的事。每天早上7:20起床,6:25起床,7:55開始支教,8:35開始支教,9:05開始支教,9:05開始支教。我很累,但也很充實(shí)。在支教期間,使每個(gè)孩子都得到了全面發(fā)展,受益匪淺。我也很開心?,F(xiàn)將我支教期間的一些心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、做好學(xué)前教育和教學(xué)工作
1、做好學(xué)生的思想工作,把學(xué)生教好,培養(yǎng)成才。
做為剛剛來的新教師,我們的責(zé)任是教好學(xué)生,讓每個(gè)孩子得到最好的發(fā)展。首先我們要從思想上重視他們,因?yàn)閺默F(xiàn)在開始,我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更重視孩子們的思想,我們應(yīng)該把他們當(dāng)作一個(gè)大人,不能一味地要求學(xué)生,他們要學(xué)會(huì)換位思考。其次我們要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),我們的學(xué)生的心靈很脆弱,每個(gè)孩子都是一塊脆弱的土壤,他們的思想很敏感,每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要陽(yáng)光、空氣、水。在我們的工作中,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)是我們的義務(wù)和責(zé)任,是我們的快樂。只有關(guān)愛,才能促使孩子健康快樂的成長(zhǎng)。我們不能把學(xué)生當(dāng)作,也沒有權(quán)力去剝奪他們,而是應(yīng)當(dāng)成為他們一生中最可愛的人。
2、做好家訪工作,促使家長(zhǎng)與教師間的相互了解。
我利用接送的時(shí)間,經(jīng)常跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,與他們了解孩子在家里的表現(xiàn),交換意見,共同探討孩子的教育問題。我班有位家長(zhǎng)特別喜歡當(dāng)孩子在校外打牌,我就及時(shí)跟他們家長(zhǎng)電話聯(lián)系,希望家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子。我班的王家小朋友,剛進(jìn)學(xué)校就哭了,還哭著不肯來園。我了解了孩子的情況后,先通知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)來接孩子,放學(xué)后我和王寶健一起來接孩子,家長(zhǎng)非常高興,孩子的變化使得他們更加開朗。這樣家長(zhǎng)也放心。
3、做好對(duì)邊小孩的教育工作
我和王寶健媽媽經(jīng)常到附近的村子去看望孩子,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是很不錯(cuò)的,特別是那些學(xué)生。王寶健的父母離異,孩子家在農(nóng)村,家里比較特殊,他們一個(gè)個(gè)都很難管。我就經(jīng)常和他們談心,幫助孩子解決在學(xué)校和家里的問題。經(jīng)過一段時(shí)間,孩子們都有了很大的進(jìn)步。
二、關(guān)心孩子,關(guān)愛孩子
我們這個(gè)支教老師是很喜歡我這個(gè)支教老師的,在支教期間,她們的身上充滿了愛。我和王老師一起去看望那些孩子,給他們一些精神上的關(guān)懷,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的難題;我和王老師一起到附近的小花園去看望孩子,給他們送去一些禮物;和王老師一起到小學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)習(xí)。
我和王寶健在一起的時(shí)候,他們都比較聽話,而且也很愛我,我和王老師都很喜歡他們。有一個(gè)孩子叫張嘉怡,是一個(gè)很膽小,很內(nèi)向,上課時(shí)很少舉手,但是她不怕老師叫什么,也總是在老師提問下,舉手回答問題,而且很有勇氣。但是,他的媽媽也是很愛他,我們也很愛他。我們一起給他買菜做飯,給他送水果等等,他每天吃過菜以后,我和王老師都會(huì)給他買菜。他每天晚上都是很晚回到學(xué)校去,我們也很愛他。
三、教孩子要尊重他人
這次支教,我們一起帶孩子到附近的小花園去看望孩子們,給他們講解一些小故事,一起玩游戲,一起玩游戲,讓他們知道了要尊重別人。他們有時(shí)候會(huì)不聽話,我就和他們聊天,給他們講一些小故事,給他們講一個(gè)小故事,告訴他們尊重別人就是尊重自己!
四、關(guān)注孩子的特長(zhǎng)
我們每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng),都有自己的特長(zhǎng),我們應(yīng)該注意發(fā)展他們的特長(zhǎng),發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展,在孩子的特長(zhǎng)上得到更多的發(fā)展,在孩子的特長(zhǎng)上得到更好的表現(xiàn)。我們的孩子每天都很有興趣的去上課,每天都喜歡和小朋友玩,小小的喜歡都是他自己的,每天都有小朋友來園,我們都會(huì)帶他去看他,去看他的課間活動(dòng),去看他們的游戲活動(dòng)!每個(gè)孩子都很喜歡我們的老師,每次我們?nèi)タ此麄兊恼n間活動(dòng),他們是那么認(rèn)真,都是那么投入。他們每天都是那么開心,有時(shí)候也會(huì)很開朗,有時(shí)候也會(huì)很開朗。
在我們的支教過程中,我們也有許許多多不足之處
轉(zhuǎn)瞬間,支教的生活就要結(jié)束了?;仡欉@幾個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿了喜悅,因?yàn)橹Ы躺钅ゾ毩宋?,通過與支教學(xué)校老師的交流學(xué)習(xí)提升了我,讓我更加成熟。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。下面我將從三方面對(duì)我的支教工作做一下總結(jié):
一、政治思想
支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,應(yīng)是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來。來到支教交流的學(xué)校,王校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了具體安排。我承擔(dān)的是一年級(jí)的數(shù)學(xué),英語,音樂兼班主任。讓我感覺有一種無形的壓力壓得我喘不過氣來,真正走進(jìn)工作崗位更讓我感到疲憊不堪,但是我沒有后悔,沒有退縮,我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。平時(shí)我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,平時(shí)我也能主動(dòng)的與支教學(xué)校的老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
二、教學(xué)工作
從接班第一天起,我便全身心投入到教學(xué)工作之中,每天忙于備課、上課、批改作業(yè)當(dāng)中。其實(shí)對(duì)一年級(jí)的教學(xué)我并不陌生,但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),萬丈高樓平地起,要讓每名學(xué)生都能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我只能放慢教學(xué)進(jìn)度,一道題一道題的講給同學(xué)們,并且邊講邊幫助學(xué)生歸類,讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的
鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑,做到有問必答。對(duì)于后進(jìn)生的問題,我給與更多的尊重,生怕哪句話說重了,打消他們的學(xué)習(xí)積極性。
三、班主任工作
要當(dāng)好班主任,最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手一年級(jí)班后,經(jīng)過一星期的了解,學(xué)生顯露出了很多問題,這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差,學(xué)生自由散漫,隨心所欲,簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,我立即采取行動(dòng),首先挖掘班級(jí)有思想、有上進(jìn)心的小群體的潛力,重新組建了班委會(huì),而且天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生先從認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來。俗話說:冰凍三尺非一日之寒。班級(jí)的紀(jì)律光靠說教式扭轉(zhuǎn)不過來的,對(duì)此我決心下大力度來改變這種情況。我有時(shí)采取突襲檢查,有時(shí)到班委那了解情況,抓住一人嚴(yán)厲處分一人,而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué),每天早晨把名單交給我,我再一一嚴(yán)厲批評(píng),而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律,我將嚴(yán)格處罰他們。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用,很積極的配合老師工作,并且自己也能夠慢慢的改正缺點(diǎn)。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽講,也不會(huì)影響別的同學(xué),能夠盡量給其他同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?,F(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善,尤其是動(dòng)手打架現(xiàn)象,基本上看不見了。
除了嚴(yán)格班級(jí)的制度外,我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話聊天,做游戲,拉近學(xué)生與老師之間的距離。
支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,使我人生經(jīng)歷的豐富,讓我終身難忘。
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