初二寒假作業(yè)答案5篇

初二寒假作業(yè)答案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？以下是由小編為你整理的《初二寒假作業(yè)答案5篇》，供你參考，希望能夠幫助到大家。

初二寒假作業(yè)答案 篇1

第1 ~ 3頁(yè)

一、計(jì)算

1、解：因?yàn)槿切蜛CF全等于三角形DBE。 所以AD-BC=DC-BC。即AB=CD。

因?yàn)锳B+CD+BC=AD 所以AB=(11-7)÷2=2

2、解：設(shè)∠BEF和∠FEM為X,則∠CEN和∠NEM為2X，得

X+X+2X+2X=180 所以∠FEM+∠NEM=∠FEN ; 6X=180 所以∠FEN=30+60=90 X=30

二、填空

1~ 8 2 相反數(shù) 正負(fù)7 負(fù) 當(dāng)a

三、略 四、A B 五、解答(自己畫(huà))

第4 ~ 6頁(yè)

一、C D A D 二、連第2個(gè) 三、略 四、B 五、略

六、選A畫(huà)上去 七、解：2X-3分之2X-2=-X+3 1又3分之2X+X=5 3分之8X=5 X=8分之15

第7 ~ 9頁(yè)

一、略 二、DAD 三、四、略

五、1、解：20-Y=-1.5Y-2 -2.5Y=-22 Y=5分之44

2、解：7X+6X-6=20 13X=26 X=2

3、解：8X-9X-6=6 -X=12 X=-12

六、三角形：100×4=400(塊) 花行：50÷0.5=100(塊)

七、1連2 2連4 3連5 4連1 5連3 (左邊為1到5右邊也是1到5 別混啦)

第10 ~ 12頁(yè)

一、1、 50 2、解：因?yàn)椤螧AC+∠B+∠C=180 所以∠BAC=180-30-40=110 因?yàn)椤螧AC=∠B'A'C'=110 所以∠CAB'=∠BAC+∠B'A'C'-180 3、B 4、C 二、略

三、都是以順時(shí)針的方向旋轉(zhuǎn)90° 四、-2ab 帶入得-1

五、因?yàn)槿切蜛BC全等于三角形DEF 所以DF=AC=35kg

六、略

七、πx^2h=2πx^3+3πx^2 hπx^2-3πx^2=2πx^3 h-3=2πx^3 h=5πx^3

第13 ~ 15頁(yè)

一、略 二、BACD 三、畫(huà)尺規(guī)做圖畫(huà)出角平分線(xiàn)然后利用比例尺標(biāo)出

四、1、25b-(b-5)=29 25b-b+5=29 24b=24 b=1

2、9y-3-12=10y-14 -y=1 y=-1

3、=-X+2X的平方+5+4X的平方-3-6X =-7X+6X^2+2

4、=3a的平方-ab+7+4a的'平方-2ab-7 =7a的平方-3ab

五、解：因?yàn)槿切蜛BC全等于三角形ADE 所以∠D=∠B=25

因?yàn)椤螮AD+∠D+∠E=180 所以∠EAD=180-25-105 =50

第16 ~ 18頁(yè)

一、1、C因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸 2、C 因?yàn)镃的折線(xiàn)與a折線(xiàn)是平行的

二、略 三、CA

四、1、=-X+2X-2-3X-5 =-2X-7 2、=5a+4c+7b+5c-3b-6a =-a+9c+4b

2、選B

第19 ~ 21頁(yè)

一、1、2條 2、關(guān)系式：Y=8X+0.4X 售價(jià)：8×2.5+0.4×2.5=21

二、AB 三、BC

四、做點(diǎn)A、B以y軸為中心軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)、然后把A1連B，B1連A，相交的那一點(diǎn)就是點(diǎn)P

五、=8XY-X的平方+Y的平方-X的平方+Y的平方-8XY =-2X的平方+2Y的平方

課外拓展 2、 2×4-2×2×0.5×2=8-4=4

第22 ~ 24頁(yè)

一、810076

二、不懂 三、(1)Y=10X+30 (2)是，因?yàn)樗且粭l不經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)

五、A1(4，0) E1 (1,0) B1 (4,3) D1 (1,3)

第25 ~ 27頁(yè)

一、(-3，2)(-3，-2)(3，-2) 二、26 三、ADBDB

四、因?yàn)椤螦BD>∠CBD,∠ADB>∠C

CDB，所所以AB+AD>BC+CD 五、1、AD=AB+BD=AC+CD=AB+BC+CD 2、AB=AD-BD=AC-BC=AD-BC-CD 3、BC+CD=AD-AB 4、BD-CD=BC

課外拓展

1、(1)1、2、3、4、5 (2)Y=n (3)100

第28 ~ 30頁(yè) 一、1、6 2、8

二、=-x+5+4x+5x-4+2x^2 =x^2+9x-1 三、BDCDDB

四、解：BE=DE=1.7cm

課外拓展 2、3分=180秒 他們相遇5次

第31 ~ 33頁(yè)

一、1、誤差

四、證明：因?yàn)镺P是∠AOD和∠BOC的平分線(xiàn) 所以∠AOP=∠DOP,∠BOP=∠COP

即∠AOD-∠BOP=∠DOP-∠COP 所以∠AOB=∠COD 在三角形AOB和三角形COD中

OA=OC ∠AOB=∠COD OB=OD 所以三角形AOB全等于三角形COD 所以AB=CD

課外拓展 1、(2)S=2×16×2=64 2、(1)4種 (2)20種

第34 ~ 36頁(yè)

一、CDBB 二、略 三、1、2 2、5 四、略

課外拓展 合數(shù) 520米

第37 ~ 39頁(yè)

一、BCCD 二、略 三、1、自己畫(huà) 2、(6+8)×2×0.5=14

四、1、 1：1 六、計(jì)算 解：因?yàn)锳B=BC 所以∠ACB=∠A=15 因?yàn)锽C=CD

所以∠CDB=15 因?yàn)椤螩ED+∠DEF+∠FEM=180 所以∠FEM=15

第40 ~ 45頁(yè)

一、DC 二、1、5立方=125 2、∠M=180-35-40=102

三、錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)

一、CBB 二、1、對(duì)應(yīng)點(diǎn)：A、E D、H B、F C、G

對(duì)應(yīng)線(xiàn)段：AD、EH AB、EF DC、HG BC、FG

對(duì)應(yīng)角：∠A、∠E ∠B、∠F ∠D、∠H ∠C、∠G

2、對(duì)應(yīng)點(diǎn)：A、F B、D C、E

對(duì)應(yīng)線(xiàn)段：AB、FD BC、DE CA、EF

對(duì)應(yīng)角：∠A、∠F ∠B、∠D ∠C、∠E

三、240÷2=120(m) 510-240-120=150(m) 四、對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)

課外拓展 1、如圖所示 OA平行DM 所以∠a=2分之1∠M ∠a=22.5

初二寒假作業(yè)答案 篇2

【語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】

1、略

2、kōu huì jǐn zhēn zhuó xiàng suō

3、①倉(cāng) ②名 ③詳 ④決 ⑤毫 ⑥承

4、

堂 堂屋 簽 抽簽 侮 侮辱

棠 海棠 鑒 鑒別 海 大海

掐 掐花 博 淵博 遭 遭遇

陷 缺陷 搏 搏斗 糟 糟糕

5、D

點(diǎn)撥：A“事倍功半”應(yīng)為“事半功倍”; B 、C都誤用了貶義詞，與語(yǔ)境不相符，應(yīng)分別改為“別出心裁”“滔滔不絕”。

【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】

6、“如是我人”就是我人如此的意思。

7、(1-3段)介紹自己的出生與姓名;(4-19段)寫(xiě)小學(xué)的田文杰老師和大學(xué)的游國(guó)恩教授對(duì)自己深遠(yuǎn)影響; (20-24段)寫(xiě)“我”的晚年的自我暴露。

8、“名師”二字為據(jù)，應(yīng)是開(kāi)啟下文對(duì)北大著名教授游國(guó)恩的敘述。

9、這是一篇自傳體的文章，這句話(huà)揭示了本文的寫(xiě)作主旨，表達(dá)了作者為人誠(chéng)實(shí)，正直的文風(fēng)，同時(shí)，借“尿炕”一事，諷刺了“裝腔作勢(shì)，借以唬人”的虛偽作風(fēng)，蘊(yùn)涵著做人的道理。

10、內(nèi)容上有相似處，都是對(duì)老師的懷念和贊美;都是善于選擇典型的事例;都談到老師對(duì)自己的影響。寫(xiě)法上存著不同之處，魏巍寫(xiě)蔡蕓芝老師直接描寫(xiě)其外貌動(dòng)作等，而劉紹棠筆下的田文杰老師和游國(guó)恩老師則是主要以刻畫(huà)語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

點(diǎn)撥：這兩篇文章都是以刻畫(huà)老師為主，它們?cè)趦?nèi)容上，寫(xiě)法上都有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。從兩位作家塑造的三位老師的形象，我們可以感受到一位好的老師能決定自己的成長(zhǎng)道路，甚至能影響人的一生。

【課內(nèi)同步閱讀】

11、DCAB

12、引起下文的作用。

13、不論是寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)文章，即便是給愛(ài)人寫(xiě)信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌，抄得工工整整，清清楚楚，橫平豎直，一字不茍。

14、略

點(diǎn)撥：答案不必統(tǒng)一，關(guān)鍵是表述出自己的獨(dú)特見(jiàn)解。

15、第一問(wèn)：一是嫌冬菇的樣子“丑”，二是不喜歡吃。

第二問(wèn)：

①采用欲揚(yáng)先抑手法，與下文形成對(duì)比。

②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣。

③為下文寫(xiě)“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。

④為刻畫(huà)善良聰明的母親形象服務(wù)。

第二問(wèn)：以上四點(diǎn)中答到一點(diǎn)，意思對(duì)即可。

16、母親用“冬菇像大地的耳朵”這個(gè)新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽(tīng)千里的能力”這樣一個(gè)美麗的謊言巧妙地改變了我們對(duì)冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。

點(diǎn)撥：巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇，等要點(diǎn)不能少，意思對(duì)即可。

17、因?yàn)椤拔摇甭?tīng)到了一些飛短流長(zhǎng)的謠言、令人義憤填膺的負(fù)面消息、叫人惡心的言談。

18、(1)對(duì)善良聰明的母親的欽佩、感激、贊美;對(duì)溫馨的倫常親情的懷念;對(duì)快樂(lè)、純潔、美好的童年生活的留戀。

(2) 示例一：“母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)”一句中，“黠”的本義是聰明而狡猾，這里貶義褒用，贊嘆了母親的聰明機(jī)智。示例二：“那些歲月，是人生的無(wú)塵歲月”一句中，“無(wú)塵”這一比喻寫(xiě)出了童年生活的純潔美好。

點(diǎn)撥：此題為開(kāi)放題，答案不惟一。能舉出例子并加以適當(dāng)分析就可以。

19、B

初二寒假作業(yè)答案 篇3

2022初二上冊(cè)寒假作業(yè)答案1

第1頁(yè)

1、B、2.45 2、28.2 25.1 3、2.5 4、人、河岸 5、運(yùn)動(dòng) 6、地面、地 面、椅背、車(chē) 7、A 8、c 9、C 10、C 11、A 12、D 13、B 14、B

第2頁(yè)

1、長(zhǎng)、短2、每秒行駛5米3、6.25 22.5 4、250 5/3 5、路程、時(shí)間、 V=s/t

6、 0.4便于測(cè)量時(shí)間7、100min 8、路程、時(shí)間、速度9、6.25m/s交

接棒所用時(shí)間少10、80 22.22 0.45 11 、8 6 大于

12、(1)v=s/t=300m/5h = 60 km/h ⑵ v=s/t=300m/2.5h=120 km/h

(3)t =t1 —12 =5h — 2.5h =2.5h

第3頁(yè)

1、振動(dòng)、空氣、山間鈴響馬幫來(lái)2、不能、能3、快4、不相同、空 氣、耳朵

5、小于、波的、泡沫塑料屑在飛舞、在振動(dòng) 6、C 7、C 8、C

9、音調(diào)、音色、音調(diào)、響度10、頻率、快慢、頻率、高11、次數(shù)HZ 20---20000HZ

12、強(qiáng)弱、振幅、振幅、大、遠(yuǎn)近 13、分貝、90dB 14、慢、低、大、大

15、音色、響度16、信息、能量17、C 18、B 19、C 20、A

第4頁(yè)

1、A 2、C 3、A 4、A 5、A 6、C 7、空氣柱、空氣柱、頻率、空氣

8、 (1)能量(2)音色、

9、 (1)無(wú)法正常交流(2)無(wú)法聽(tīng)音色(3)感受不到聲音帶來(lái)的信息

10、 (1)聲音可以在固體中傳播⑵更好的接收聲音(3)聽(tīng)診器

第5頁(yè)

1、 36.4、=、體溫計(jì)有縮口，水銀不會(huì)回流

2、 A:沒(méi)有水平放置B :正C:接觸了容器底D:沒(méi)有接觸液體

3、 甲、38.5 38.5 4、(1)10 (2)是、有固定的凝固點(diǎn)

5、放、低 6、B 7、B 8、D 9、C 10、C

11、 d a c b e 12 、(1)溫度保持不變、(2)溫度繼續(xù)上升、(3)圖略 探究性學(xué)習(xí)

I、 真空中不能傳聲 2、B 3、D 4、50 5×10000 5、D 6、折射、虛、火 車(chē)、地面

7、 A 8、11.268 9、吸、熔化、力、熔點(diǎn)10、慣性、力

II、 同意，水滴就像一個(gè)凸透鏡，把陽(yáng)光會(huì)聚，使樹(shù)林燃燒，從而引起火 災(zāi)。

12、 因?yàn)橐路荒芊瓷渌镜念伾?/p>

13、 測(cè)得十分鐘的路程，用 V=S/T的公式求出速度YJs21.coM

第6頁(yè)

1、液化、汽化 2 、汽化、液化 、 液化、凝固、 3、吸、不變、大、沸 點(diǎn)、不同、增大

4、液化、放5、汽化、吸6、100C、不變

7、 (1) 沸騰前，溫度不斷上升 (2) 沸騰時(shí)，溫度保持不變

8、 (1)98、不變 (2) 不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 9、 D 10、 C 11、 B 12、 C 13、 D

14、 48 C 15 、快、溫度計(jì)、 B、 25 16 、 (1)0 繼續(xù)吸熱，溫度保持不變、 固液共存狀態(tài) (2) 沒(méi)有加上蓋子

初二寒假作業(yè)答案 篇4

習(xí)題一

(一)

1. 奇怪;可疑

2. 形容亂七八糟;雜亂不堪;聲名狼藉

3. 形容風(fēng)吹葉子的聲音

4. 糊涂無(wú)知;不明事理。

5.腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子

6. 形容事物很風(fēng)行,像風(fēng)吹倒草木一樣言出風(fēng)靡,會(huì)行景從

7. 欣賞、領(lǐng)會(huì)事物或藝術(shù)品的美。

8. 焦躁憂(yōu)慮 指心情急切

(二)

1.抵擋 2.把財(cái)務(wù)，衣物 當(dāng)

3. 形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話(huà)好聽(tīng)。4.眾多

5.辱 6.簡(jiǎn)直

7.像狗的牙齒一樣 8.拘泥

(三)略

習(xí)題二

(一)

1.小說(shuō) 都德 法國(guó)

2.經(jīng)歷 雛韜奮 新聞?dòng)浾?出版家

3.日本 諾貝爾 川瑞康成作品集

4.季羨林 學(xué)者 作家《季羨林散文選》

5.談家楨

6.佩弦 詩(shī)人 學(xué)者 朱自清散文全集

7.美國(guó)點(diǎn)滴 蕭乾 翻譯家

8.拙政諸園寄深眷—談蘇州園林 紹鈞 教育

9.舒乙 當(dāng) 駱駝祥子 老舍

10.奧斯克羅夫斯基 保爾柯察金

(二)

1.文天祥 文山集

2.龔自珍 清末

3.《小石潭記》

4.杜甫 唐朝

5.白居易

6.北宋 臨川先生文集

7.蘇軾

8. 治水必躬親

9.別云間

(三)

1.蘇軾 蘇轍 蘇洵

2. 《石壕吏》 《新安吏》 《潼關(guān)吏》

3.唐代初期的“王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王”四位文人。

李固與杜喬

指漢魏間曹操與其子曹丕、曹植

(1)唐宋八大家

(2)韓愈

初二寒假作業(yè)答案 篇5

一

1.注音

dí jìng jié dū wén jiān kùi xiè 襄 陵

2、選詞

B E F D C A

3、填空

(1)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

(2)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)構(gòu)、背景

4、C

5、jìn gāo zè yào yāo 颯颯 梭 躥躥

6、修辭手法

(1)反復(fù) (2)反問(wèn) (3)借代 (4)反語(yǔ)

7、(1)理由：上網(wǎng)可收集各方面的資料，擴(kuò)大知識(shí)面，幫助學(xué)習(xí)，人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案。

(2)觀(guān)點(diǎn)：上網(wǎng)弊大于利

理由：網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓人沉迷，從而荒廢學(xué)業(yè)。

8、略 9、略

10、課堂聲聲撒酒瘋

二

1、 注音

lìjiào jū fǘ 匍 襲 屏 穆

2、a c a a

3、a

4、(1)夸張 (2)比喻 (3)比喻

5、huǎng niáo fǎ xī qiè 駭 劫 綴

6、C 7、略 8 、穩(wěn)步增長(zhǎng) 上升

9、“客到” “盤(pán)中”

10、少壯不努力，老大徒傷悲。

(2)用水比喻時(shí)光，匆匆一去復(fù)返。以警告世人要珍惜時(shí)間。

三

Cuì lóng miù yì wāng mù niáo huǎng

2、B、C、A、D、

3、4—2----3-----1

4、zèn xù jié màng 拙 詛 孀 聳

5、B、B、C、B、

6、姆、瑣、 衰

7、人物地位雖然低下，但卻有傲氣和骨氣。

8、就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣(mài)，嗓音是沙啞的。

9、為了獲得自信自己仍然立在好人邊上的安慰，老嫗退錢(qián)表現(xiàn)了“人心的尊貴”，相比之下，“我”深感自己的行為比較庸俗。

10、略 11、略

四

1、shì jí tuí xuè 差 躊 蹣 喪

2、D 3、A 、B、 4、略

5、lú qiè shǎng gà áo dàng zhào chāun

6、(1)低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。

(2)指意義、價(jià)值等小得不值得一提

(3)聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。

7、農(nóng)村中人地位的高低、父親一生的理想

8、略

9、略

10、‘愛(ài)’(潛意識(shí))的力量可以創(chuàng)造人間奇跡。父愛(ài)重于山!

11、玉包含王字，有錢(qián)字 波包含在水邊，是皮匠 樓指酒樓

12、游客 、稀客、說(shuō)客、熟客、刺客、門(mén)客

1、yǔ yì loū zhì zuò pì huǎng tā

2、伍、 晨、 肝

3、C、A、A、

4、jì jì yàn peì zhoū zhuó jié è

5、A、

6、比喻、反復(fù)、反問(wèn)、比喻、

7、戴振公捏的那把紫砂壺。

8、他得知紫砂壺的價(jià)值后失眠了，人們的勢(shì)利，也打亂了他的正常生活，他不想為這樣的生活所累。

9、紫砂壺被文物商人發(fā)現(xiàn)，想從中牟利。

10、.“一驚”：沒(méi)想到一把普普通通的壺會(huì)這么值錢(qián)?！熬芙^”：(d老鐵匠不需要那么多的錢(qián)，他對(duì)平靜的生活很滿(mǎn)足;②對(duì)壺有很深的感情。

11、兩者合一。在沒(méi)有技術(shù)造出原子彈之前，一定要將別人的技術(shù)學(xué)到手，這樣能少走彎路。有 了技術(shù) 才可以談創(chuàng)新。

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