幼兒園大班體育活動(dòng)教案含反思精選

幼兒園大班體育活動(dòng)教案。

教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去。教師需要不斷打磨教案。一份優(yōu)秀教案是教師教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。如何提高寫教案的能力呢？也許"幼兒園大班體育活動(dòng)教案含反思"就是你要找的，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園大班體育活動(dòng)教案含反思【篇1】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能較協(xié)調(diào)地進(jìn)行正走、側(cè)走和倒走。

2、體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

選擇活動(dòng)的場地。

【活動(dòng)過程】

一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

教師將幼兒帶到草地上進(jìn)行準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

二、組織幼兒進(jìn)行游戲。

1、教師告訴幼兒游戲的名稱和玩法。

2、教師宣布游戲的規(guī)則。

(1)磁性人不能轉(zhuǎn)身，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))不管怎么走始終只能面朝一個(gè)方向，否則視為磁性消失，暫停游戲一次。

(2)磁鐵位置不斷變換，磁性人的動(dòng)作要隨之變化。

3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲。

(1)幼兒四散戰(zhàn)立，教師扮磁性人。磁鐵在磁性人身后，磁性人倒走;磁鐵在磁性人身前，磁性人正走;磁鐵在磁性人側(cè)面，磁性人側(cè)走。

(2)活動(dòng)兩次后，由幼兒來扮演磁鐵。

(3)教師監(jiān)督幼兒，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。

三、活動(dòng)結(jié)束。

教師組織幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)過程，表揚(yáng)表現(xiàn)出色的幼兒并組織幼兒有序回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

針對(duì)自己上的這節(jié)中班體育活動(dòng)，做一下反思。記得在第一次觀摩教學(xué)活動(dòng)中，特別強(qiáng)調(diào)了幼兒的活動(dòng)量。這一次是平衡類的動(dòng)作，其本身的運(yùn)動(dòng)量比較小，在設(shè)計(jì)課的時(shí)候，特別注意了這一點(diǎn)。在開始環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)中班小朋友進(jìn)行了隊(duì)列練習(xí)和熱身操。在隊(duì)列練習(xí)中，設(shè)立了高人走和矮人走，也是對(duì)幼兒的腿部肌肉進(jìn)行了初步的鍛煉，也是為了之后單腳站立做了基礎(chǔ)。加上之后的熱身操，充分讓幼兒達(dá)到熱身的效果。

在基本過程中，通過幼兒嘗試、個(gè)別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習(xí)等教育策略讓幼兒學(xué)習(xí)單腳站立3秒中的動(dòng)作要領(lǐng)。在幼兒學(xué)習(xí)的過程中，教師自己的示范動(dòng)作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動(dòng)作中學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動(dòng)作要領(lǐng)，游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動(dòng)作貫穿整個(gè)游戲，也是為了加強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。在第一遍游戲時(shí)，教師沒有引用單腳站立的動(dòng)作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地;在第二遍游戲時(shí)，加上了單腳站立的動(dòng)作，在講解游戲情景時(shí)，教師沒有講解清楚，使這個(gè)游戲的邏輯性有點(diǎn)牽強(qiáng)，教師在講解游戲規(guī)則時(shí)應(yīng)該講清楚，小雞站在高高的時(shí)候頭上，做金雞獨(dú)立的動(dòng)作，看上去就像老鷹一樣，狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時(shí)，由于站位的原因，也是教師缺乏現(xiàn)場的調(diào)控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨(dú)立的動(dòng)作時(shí)比較擁擠，使其效果較差，所以在執(zhí)教的過程中，教師應(yīng)當(dāng)適宜的調(diào)整活動(dòng)場地，空出充分的空間來擺放器材。在整個(gè)游戲的過程中，教師運(yùn)用個(gè)各種基本動(dòng)作來增加幼兒的活動(dòng)量，但是幼兒掌握這些基本動(dòng)作比較欠佳，特別是鉆的動(dòng)作上，幼兒不能很好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，使其器材經(jīng)常倒下。所以在設(shè)計(jì)上，教師可以將鉆的基本動(dòng)作去掉。

在結(jié)束部分，教師首先針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)給予了表揚(yáng)，讓幼兒心理上的壓力得以解放，然后針對(duì)幼兒的身體進(jìn)行拍打放松，最后跳了一個(gè)舒展性的舞蹈，讓幼兒徹底得以放松。

在整個(gè)活動(dòng)的過程中，教師不能全面的關(guān)注幼兒，只觀察了部分幼兒，使得不能全面的了解幼兒的活動(dòng)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)。在以后的體育活動(dòng)中，教師要注意關(guān)注全體幼兒的情況，針對(duì)性的指導(dǎo)幼兒，這樣才能活動(dòng)中真正的受益。教師這一方面需要加強(qiáng)。

幼兒園大班體育活動(dòng)教案含反思【篇2】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個(gè)。

【活動(dòng)過程】

1、談話：我們要去給小班的小朋友送餅干吃，大家在路上要走過一座小橋

才能到達(dá)目的地。你們敢過小橋嗎？

教師提醒幼兒，人或餅干不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求，幼兒依次練習(xí)，教師指導(dǎo)。

2、游戲：過小橋，送餅干。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，

游戲開始，兩隊(duì)第一組的排頭手體餅干盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)另一方，將餅干盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。

4、游戲結(jié)束。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

【活動(dòng)反思】

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的合作能力，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

幼兒園大班體育活動(dòng)教案含反思【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)跨跳動(dòng)作，鍛煉幼兒跳躍的能力。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

椅子、圓圈

活動(dòng)過程：

1、開始部分。

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)并玩開火車游戲。

玩法：幼兒分六組，各組排頭幼兒手持圈作火車方向盤，其余幼兒拉住前面幼兒的衣服后擺，有節(jié)奏地一起繞場慢跑。

2、基本部分。

(1)請(qǐng)幼兒3～5人一起玩圈，看哪組玩法多，合作好，請(qǐng)個(gè)別組玩給大家看。

(2)教師講解、示范圈的新玩法：將圈放一排當(dāng)小島，在小島上跳者行進(jìn)，保持平衡。

(3)幼兒按自然組進(jìn)行練習(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒或小組，檢查幼兒跨跳的動(dòng)作是否正確。

(4)幼兒成四路縱隊(duì)進(jìn)行比賽，依次游戲，待游戲完成后略作小結(jié)。

(5)比賽進(jìn)行三組，先結(jié)束組為勝利組。

3、結(jié)束部分。

根據(jù)本班幼兒情況自選或玩三人套圈游戲。

教后感：幼兒在在跨跳過程中既鍛煉了跳躍能力，又鍛煉了幼兒的膽量。讓幼兒在共同合作中建立友好的感情。

活動(dòng)反思：

我班幼兒在中班階段已掌握了雙腳向前跳，雙腳向上跳和左右兩側(cè)行進(jìn)跳等一些跳躍動(dòng)作，本次活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作，最終學(xué)會(huì)助跑連續(xù)跨跳，并通過游戲使幼兒的跨跳動(dòng)作得到鞏固，符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則?；顒?dòng)過程中注意掌握運(yùn)動(dòng)的密度和強(qiáng)度，整體算成功的。

幼兒園大班體育活動(dòng)教案含反思【篇4】

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參加游戲的快樂。

2、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索用身體帶動(dòng)某一物體，使物體動(dòng)起來的方法。

活動(dòng)重難點(diǎn):

幼兒能夠通過側(cè)身滾動(dòng)或手腳著地爬來帶動(dòng)紙箱動(dòng)起來。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

廢舊大紙箱若干，有關(guān)交通工具圖片，及坦克圖片。

活動(dòng)過程:

一、復(fù)習(xí)兒歌并表演《轱轆歌》

二、剛才表演是胳膊在轱轆轱轆轉(zhuǎn)，小朋友再找一找身上還有哪些地方可以轱轆轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)?例，眼睛能轱轆轱轆轉(zhuǎn)，頭能轱轆轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)，膝蓋、腳。

三、出示圖片：

(1)老師今天帶來幾張圖片，看看它們什么能轱轆轱轆轉(zhuǎn)?

(2)出示坦克圖片，他的什么能轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)?鏈軌也叫履帶，鏈軌轉(zhuǎn)動(dòng)起來坦克也就動(dòng)起來了。

四、出示紙箱，讓幼兒自由探索，讓紙箱轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

師;出示紙箱，看他像不像坦克的鏈軌。好，現(xiàn)在小朋友來開坦克，看誰的坦克能動(dòng)起來。及時(shí)表揚(yáng)動(dòng)腦筋想辦法的小朋友。

五、總結(jié)坦克動(dòng)起來的方法，并讓孩子演示，以便幼兒模仿。

六、讓孩子試一試哪種方法坦克開得快。

七、游戲《會(huì)動(dòng)的坦克》，比一比看誰的坦克開得快。

八、結(jié)束，表揚(yáng)紙箱動(dòng)得快的小朋友。

活動(dòng)反思：

在我講述游戲規(guī)則時(shí)，特地邀請(qǐng)小朋友來做示范，以便所有小朋友都能明白游戲的玩法。小小坦克兵這個(gè)游戲需要一個(gè)小朋友當(dāng)指揮員，一個(gè)小朋友鉆到道具里通過手和膝蓋的運(yùn)動(dòng)將坦克開到指定位置。有些小指揮員聲音太小，坦克兵聽不到方向詞，還有小朋友不知道怎么指揮，甚至自己都不知道左右，在這個(gè)方面有個(gè)別小朋友比較有先見之明，在等待的時(shí)候就和游戲伙伴商量著方向詞。我因?yàn)閭}促準(zhǔn)備的緣故，沒有想到讓小朋友在熱身活動(dòng)后做有關(guān)手膝合作爬的動(dòng)作，導(dǎo)致在玩游戲時(shí)有些小朋友不知道怎么開坦克，在紙箱里伸直身體怎么努力動(dòng)，坦克都沒有開起來。這些是我游戲解說上的較為嚴(yán)重的失誤。

這次的不足主要體現(xiàn)在準(zhǔn)備不足和游戲解說方面。總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1、做好游戲的準(zhǔn)備

2、在做好準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，要找好游戲解說需要的方法，如游戲中的動(dòng)作的預(yù)先練習(xí)，游戲兒歌的記憶等

3、在紀(jì)律和安全方面要多加注意

4、通過表揚(yáng)表現(xiàn)好的和遵守游戲規(guī)則的小朋友，來給其他小朋友一個(gè)正確的積極引導(dǎo)

5、對(duì)違反游戲規(guī)則或破壞游戲環(huán)境的小朋友給予勸告和一定懲戒，維持全班的秩序。

幼兒園大班體育活動(dòng)教案含反思【篇5】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、會(huì)兩人三足的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

2、在民間體育游戲中體驗(yàn)合作、競爭的愉悅。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

繩子、紅黃標(biāo)志若干，障礙物兩個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入部分

游戲撈魚將幼兒分成紅、黃兩隊(duì)。

今天我們來玩?zhèn)€撈魚游戲，看看今天的小魚都是誰和誰一家。

二、游戲部分

1、找朋友

紅黃兩隊(duì)進(jìn)行找朋友活動(dòng)，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊(duì)。

2、引入活動(dòng)主題

今天吧小朋友分成兩隊(duì)是要玩一個(gè)好玩的游戲，兩人三足

3、教師介紹游戲規(guī)則：

游戲分成兩隊(duì)，每次每隊(duì)兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝。口令開始，兩人開始向前行進(jìn)，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。

4、幼兒游戲

注意：兩組幼兒的腳應(yīng)提前綁好。

(1)初步嘗試，教師提問：

游戲時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么問題?

誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。

(2)幼兒游戲

三、結(jié)束部分

小結(jié)比賽情況，做放松運(yùn)動(dòng)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班體育活動(dòng)教案含反思精選》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班體育活動(dòng)教案專題，希望您能喜歡！