一年級(jí)寒假作業(yè)答案10篇

一年級(jí)寒假作業(yè)答案。

居安思危，思則有備，有備無患。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。肯旅媸切【帋痛蠹艺淼囊荒昙?jí)寒假作業(yè)答案10篇,歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

一年級(jí)寒假作業(yè)答案 篇1

1、明明上午算了12道數(shù)學(xué)題，下午算了8道，上午比下午多算多少道題？

答案：12-8=4（道），所以上午比下午多4道題

2、雨后，一段馬路上有許多小水洼。小明上學(xué)路過這里，他每到一處小水洼就脫鞋淌過去；到了沒水的地方就又把鞋穿上。請問：

①他脫鞋與穿鞋的次數(shù)之和是奇數(shù)，這時(shí)他在水中嗎？

②若他脫鞋與穿鞋的次數(shù)之和是偶數(shù)，這時(shí)他在水中嗎？

【答案】小明淌過一處水洼時(shí)，必脫鞋一次，又穿鞋一次，脫鞋與穿鞋的次數(shù)之和是2次，是偶數(shù)；若是小明在水中時(shí)，必是只有脫鞋還沒有穿鞋，這時(shí)他脫鞋與穿鞋次數(shù)之和必為奇數(shù)。所以①和是奇數(shù)，小明在水中。②和是偶數(shù)時(shí)，小明不在水中。

3、媽媽買回一些巧克力，小英吃了8塊，還剩下10塊，媽媽一共買回多少塊巧克力？

點(diǎn)撥：媽媽買回的巧克力分成兩部分，一部分是小英吃的，另一部分是剩下的，把這兩部分合起來就是媽媽買回來的塊數(shù)，用加法計(jì)算。

8+10=18（塊）

答：媽媽買回18塊巧克力。

4、黃花比紅花少9朵，紅花有10朵，黃花有幾朵？

答案與解析：由題意我們知道了紅花的朵數(shù)，根據(jù)紅花的朵數(shù)我們可以求出黃花有多少朵，黃花比紅花少9朵，算式是：10-9=1（朵）。

答：黃花有1朵。

5、三點(diǎn)鐘，掛鐘打響三下，用了12秒。到六點(diǎn)鐘時(shí)，掛鐘打響六下，要用幾秒鐘？

答案："當(dāng)-當(dāng)-當(dāng)"鐘打響了三下，三響之間的間隔是兩次，兩個(gè)時(shí)間間隔用12秒，一個(gè)時(shí)間間隔就是12÷2=6（秒）。如果鐘打六下，六響之間的間隔是5次，因而鐘打六下要6×5=30（秒）

一年級(jí)寒假作業(yè)答案 篇2

1-2頁

一、略

二、瀉一泄 到一道 義一異 查一察 眾一重 晦一誨

三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了(意對(duì)即可)。

四、1.⑴用出全部力量，一點(diǎn)兒也不保留。(2)形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。2.D3.B4.為了突出春天的綠給人間帶來了許多溫馨。5.B6.⑴綠的謙虛

⑵綠的寬容 ⑶綠的博大和永恒 ⑷綠的可靠7.可靠 謙虛 寬容 博大 永恒8.通過對(duì)四季的綠的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛和贊美。

3-4頁

一、略

二、B

三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。

四、1.裹，渺，癟，驟2.患得患失、垂頭喪氣到獲得殊榮。3.讓他多接受陽光和風(fēng)雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米。4.如：但有時(shí)候需要再等一下;但不要急于求成;但成功的過程即是等待的過程;天生我材必有用;希望總在前頭等。5.落入平庸，獲不了殊榮，成不了種子。6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見影，耐心最為重要。要接受必要的磨煉。不要半途而廢。

5-6頁

一、C

二、1. 興致勃勃 2. 恐嚇 3. 眺望 4. 抱憾 5. 心有余悸

三、D

四、略

五、1.皇帝的新裝;丹麥;童話;安徒生;《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》 2. A 3. A 4. 愛新裝成癖、虛偽;怕丟官職;教訓(xùn)皇帝、撈錢。

7-8頁

一、略

二、D

三、四、略

五、B

六、1. 。;;;;……;2.招牌是商店的標(biāo)志，這里用招牌比喻云是天氣變化的標(biāo)志，這個(gè)比喻準(zhǔn)確，形象地說明了看云和識(shí)天氣的密切關(guān)系。 3.姿態(tài)萬千 ⑤

4.是該段文字的中心 對(duì)①②③④句總結(jié) 5. 陰森烏云密布 變化無常 說明云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣 6. ①‖②③④‖ ⑤

7.總--分--總

9-10頁

一、C

二、 B

三、A

四、1.故意造作來掩飾;認(rèn)為地位低下而自卑。 2.出租車司機(jī)

出租汽車3.穩(wěn)穩(wěn)地把著方向盤，還不時(shí)照應(yīng)著兩側(cè)行人，讓車輪由水洼里輕巧地、舒緩地踱了過去，不見一點(diǎn)水花濺起來。那車子駛離水洼，也沒有立即加速，卻見那小司機(jī)一手把了方向盤，一手扶著車窗，探出頭，回轉(zhuǎn)過臉來，望了望后面的行人，留下一個(gè)含著些歉意的微笑;雖然并沒有濺染任何一個(gè)行人的裙邊褲腳，卻仿佛是在為車過水洼那片刻間，可能驚擾了行人--其中也包括著我和我的友人--而致歉似的

4.A C D F 5. 4 ;1 2 ;3

6.踱是慢步走，這里形容司機(jī)車速放得很慢。用踱形象生動(dòng)地寫出小司機(jī)行車時(shí)不傷害、驚擾行人的文明行為，顯示了的士的風(fēng)度。7.B D

8.把、扶、探、回轉(zhuǎn)、望、留下

11-12頁

一、D

二、略

三、 C

四、要信守承諾，要富有責(zé)任感(意對(duì)即可)

五、六、1.不重視，不注意;老是這樣下去。 2.農(nóng)藥的危害：破壞生態(tài)鏈;農(nóng)藥最終進(jìn)入農(nóng)作物，必然對(duì)人和動(dòng)物的健康帶來危害。

3.綠色在這里指不含農(nóng)藥，沒有危害，環(huán)保的。 4.綠色和平組織等。

13-14頁

一、D

二、D

三、⑴反復(fù)、擬人 ⑵擬人、排比 ⑶比喻、排比 ⑷比喻、擬人

四、D

五.1.(1)我的家人 我的事業(yè) (2)以認(rèn)真的態(tài)度

2.因?yàn)樗谶x擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過，深深自責(zé)。(意對(duì)即可)3.她對(duì)丈夫和女兒的愛超過了對(duì)自己生命的愛。

4.這個(gè)游戲使作者明白，生命中的種種至愛在她心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過她的想象，對(duì)她來說是那么重要，是無法放棄的，必須要好好珍惜。

15-16頁

一、D

二、C

三、A

四、A

五、1.hái shù sù zhuó 2.B

3.不好。這句話是通過寫花只開放了短短的一天，來說明方丈終于曉悟了一個(gè)做人的大道理;在文中起到襯托的作用，也起到了承上啟下的作用。4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含著一個(gè)真心向善的念頭。

5.不是錯(cuò)誤，是一顆冰冷的、不肯原諒不肯相信的心

17-18頁

一、B

二、C

三、改為：遠(yuǎn)望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延。

四、江春入舊年;待到重陽日;曲徑通幽處;夕陽西下，斷腸人在天涯;日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里;無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。

五、略

六、1.第一句。 2.比喻和擬人。生動(dòng)地寫出了小河環(huán)繞梨園的樣子。 3.潔白、清香、純真。4.象征著孩子們純真無邪的心靈。 5.略

19-20頁

一、 C

二、C

三、依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬

四、B

五、1.A 2.傘 用傘堵住破窗 3.把姑娘的傘弄破了 大漢幫助她用傘把破窗堵住

4.因?yàn)榇鬂h欺騙盲人是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后內(nèi)心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。 5.堵住洞傳遞暖意

6.人與人之間友愛互助的關(guān)系。

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一年級(jí)寒假作業(yè)答案 篇3

1-2頁

一、略

二、瀉一泄 到一道 義一異 查一察 眾一重 晦一誨

三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了(意對(duì)即可)。

四、1.⑴用出全部力量，一點(diǎn)兒也不保留。(2)形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。2.D3.B4.為了突出春天的綠給人間帶來了許多溫馨。5.B6.⑴綠的謙虛 ⑵綠的寬容 ⑶綠的博大和永恒 ⑷綠的可靠7.可靠 謙虛 寬容 博大 永恒8.通過對(duì)四季的綠的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛和贊美。

3-4頁

一、略

二、B

三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。

四、1.裹，渺，癟，驟2.患得患失、垂頭喪氣到獲得殊榮。3.讓他多接受陽光和風(fēng)雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米。4.如：但有時(shí)候需要再等一下但不要急于求成但成功的過程即是等待的過程天生我材必有用希望總在前頭等。5.落入平庸，獲不了殊榮，成不了種子。6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見影，耐心最為重要。要接受必要的磨煉。不要半途而廢。

5-6頁

一、C

二、1. 興致勃勃 2. 恐嚇 3. 眺望 4. 抱憾 5. 心有余悸

三、D

四、略

五、1.皇帝的新裝;丹麥;童話;安徒生;《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》 2. A 3. A 4. 愛新裝成癖、虛偽;怕丟官職;教訓(xùn)皇帝、撈錢。

一年級(jí)寒假作業(yè)答案 篇4

第1~2頁

2）3 5 4 2

3）4 1 4

4）3 5

少2只，3

多2只，5>3

5）2+1=3

3+1=4

1+4=5

6）5-1=4

5-4=1

第3~4頁

7）1+4=5 4+3=7

4+1=5 3+4=7

8）（1）獅子和兔子同樣多

第5~6頁

1）（1）

2）10+8=18 16-6=11 15-5=10

17-10=7 14+2=16 19-7=12

8+7=15 7+4=11 9-3=6

7+3+5=15 5+6+8=19

10-7+4=7 10-8+9=11

3）5+3=8

2+9=11

6+9=15

4）12 12

5）交通工具：○1○3○4○7

動(dòng)物：○6○2○10○11○13○15

蔬菜：○8○5○9○12○14

第7~8頁

第9~10頁

1）（1）6，8，5，10，9

（2）7，0，3，1，5

2）2+9>10 10-78

8+8=16 5+612

9+614 10-6=4

4）1+2=3 3+4=7

5）15

第11~12頁

6）17：20-3，13+4，19-2，8+9，6+11

13：20-7，18-5，6+7，4+9，5+8

7）37324091

8）第一排的＇第2個(gè)

第二排的第1個(gè)和第3個(gè)

拓展與探究

1）第二杯

2）第一個(gè)

第13~14頁

1）64 6>3

44 3>2

2=2 7>6 1

2）（1）2+6=8 （2）3+2=5

（3）6+3=9，9-6=3

3+6=9，9-3=6

3）5 7 6

5 6 7

7 8 9

1 2 3

8 0 8

6 3 7

4）6，5，5

5）8=4+4，6=3+3，9=2+7，5=3+2，7=2+5，8=5+3

第15~16頁

拓展與探究

1）④， ②

①， ③

2）（1）西紅柿重，辣椒輕

（2）白菜重，茄子輕

（3）蘋果重，香蕉輕

第17~18頁

1）（1）10-2=8，10-8=2

（2）5+3=8，3+5=8

（3）7+1=8，1+7=8

8-1=7，8-7=1

（4）6+4=10，4+6=10

10-4=6，10-6=4

2）11-2=9，11-6=5，12-9=3，15-8=7，13+6=19

9+7=16，13-7=6，8+6=14，15-5=10，16-8=8

3）5，6，4，7，8，0，1，3，2，9

4）8 4，2，3，0，6，8，2，7

4，7，5，8，2，0，6，3

10 8，5，3，6，2，9，7，0，1，4

2，5，7，4，8，1，3，10，9，6

5）- - +

+ - -

- -

6）1個(gè)十3個(gè)一 1個(gè)十5個(gè)一 2個(gè)十

13 15 20

十三 十五 二十

第19~20頁

1個(gè)十1個(gè)一 3個(gè)一 1個(gè)十

11 3 1

十一 三 一

7）（1）14，15，18

（2）15，14，12

（3）18，16

（4）1，3

（5）16

8）（1）5+7=12

（2）小紅和小芳一共踢了多少個(gè)？

5+13=18（個(gè)）

拓展與探究

1）3，2，1，4

2）（5）

第49~52頁

1）17-7=10 19-5=14 12+3=15 14-4=10

6+9=15 15-3=12 10-7=3 6+4=10 6+12=18

11-10=1 18-6=12 9-7=2 10-6=4 14+6=20 10-4=6

2）7+8=15 5+5=10

10-4=6 1-1=0

0+0=0 0+1=1

3）1 3 5 7 9 10 8 6 4 2

1 4 7 10 13 16

4）11 20 2

15 20 13

5） = >

> >

= =

6）略

7）> =

8）2+9+4=15 7+5+3=15 6+1+8=15 2+5+8=15

4+3+8=15 9+5+1=15 2+7+6=15 4+5+6=15

9）（1）8-5=3（支） （2）10-3=7（瓶） （3）9-3-1=5（只）

拓展與探究

1）3+6=9

+ -

5 2

= =

8-1=7

2）答：比正確答案大了6。

第53~55頁

1）> >

2）11時(shí) 11：00 1時(shí) 1：00 11時(shí)10分 11：10 8時(shí)50分 8：50 5時(shí)55分 5：55

3）有9條魚，游走了4條。

9-4=5（條）

4）略

5）略

拓展與探究

1）6+5+1=12人

2）12-3-4=5人

3）略

一年級(jí)寒假作業(yè)答案 篇5

1. (1) 填數(shù)，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加都得11.

答案： 分析：要求橫行、豎行的3個(gè)數(shù)相加都得11，則1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右側(cè)是11-2-3=6。

(2) 填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)之和都得15.

答案： 分析：每條線上的三個(gè)數(shù)之和都得15，則6和3之間是15-6-3=6，3和8之間是15-3-8=4，6和8之間是15-6-8=1。

2. 把1，2，3，4，5 分別填入下面的圓圈中，分別滿足下面條件

分析：本題最重要的是中間的圓，因?yàn)樗跈M行和豎行均被加了1 次，即共被加了2

次，而其它均只被加了1次，且題目要求數(shù)字不可重復(fù)使用，所以關(guān)鍵求出中間圓所填的數(shù)，再采用枚舉法求出其它圓所填的數(shù)。

(1) 使橫行，豎行圓圈里的數(shù)加起來都等于8

答案：

分析：橫行和豎行都等于8，所以兩行的和是16，但是所有數(shù)字加一起，即1+2+3+4+5=15，說明多算了1，中間的數(shù)字被計(jì)算兩次，所以中間的數(shù)字是1，剩下7，根據(jù)枚舉法可知7=2+5=3+4。

(2) 使橫行，豎行圓圈里的數(shù)加起來都等于9

答案：

分析：橫行和豎行都等于9，所以兩行的和是18，但是所有數(shù)字加一起，即1+2+3+4+5=15，說明多算了3，中間的數(shù)字被計(jì)算兩次，所以中間的數(shù)字是3，剩下6，根據(jù)枚舉法可知6=2+4=1+5。

(3) 使橫行，豎行圓圈里的數(shù)加起來都等于10

答案：

分析：橫行和豎行都等于10，所以兩行的和是20，但是所有數(shù)字加一起，即1+2+3+4+5=15，說明多算了5，中間的數(shù)字被計(jì)算兩次，所以中間的數(shù)字是5，剩下5，根據(jù)枚舉法可知5=2+3=1+4。

(圖形計(jì)數(shù))

知識(shí)點(diǎn)：圖形計(jì)數(shù)有很多種方法，如枚舉法、打槍法、公式法、編號(hào)法以及分類法等等，而今天的作業(yè)重點(diǎn)是采用分類法，即由小到大數(shù)，注意一定要把每類情況都考慮到，并要按照一定得順序來數(shù)，這樣才能保證不重不漏。

1. 數(shù)一數(shù)下列各圖中有多少個(gè)三角形.

答案：(1) 小三角形 2 個(gè)，大三角形( 2 個(gè)小三角形組成) 1 個(gè)，共 2+1= 3 (個(gè)) 三角形

(2) 小三角形 4 個(gè)，大三角形( 2 個(gè)小三角形組成) 4 個(gè)，共 4+4= 8 (個(gè)) 三角形

(3) 小三角形 3 個(gè)，中三角形( 2 個(gè)小三角形組成) 1 個(gè)，大三角形( 3 個(gè)小三角形組成) 1 個(gè)，共 3+1+1= 5 (個(gè))

三角形

2. 數(shù)一數(shù)下列各圖中有多少個(gè)正方形.

答案：(1) 小正方形 4 個(gè)，中正方形(4個(gè)小正方形組成) 1 個(gè)，大正方形 1 個(gè)，共 4+1+1= 6 (個(gè)) 正方形

(2) 大、中、小正方形各 1 個(gè)，共 1+1+1= 3 (個(gè)) 正方形

(3) 小正方形 4 個(gè)，大正方形 3 個(gè)，共 4+3= 7 (個(gè)) 正方形

3. 數(shù)一數(shù)下圖中有多少個(gè)長方形.

答案：(1) 小長方形 4 個(gè)，中長方形( 2個(gè)小長方形組成) 4 個(gè)，大長方形 3 個(gè)，共 4+4+3= 11 (個(gè)) 長方形;

(2) 小長方形 3 個(gè)，中長方形( 2個(gè)小長方形組成) 1 個(gè)，大長方形( 3個(gè)小長方形組成) 1 個(gè)，共3+1+1= 5 (個(gè)) 長方形。

4. 找出只含一個(gè)圓圈的正方形的個(gè)數(shù).

答案：包含 1 個(gè)基本正方形的帶圓環(huán)正方形有 1 個(gè)，包含 4 個(gè)基本正方形的帶圓環(huán)正方形有 4 個(gè)，包含 9 個(gè)基本正方形的帶圓環(huán)正方形有 1

個(gè)，所以共有 1+4+1= 6 (個(gè)) 正方形。

5. 找一找 圖(1)中有多少個(gè)正方形? 圖(2)中有多少個(gè)四邊形，多少個(gè)三角形?

答案：(1) 正方體每個(gè)面都是正方形，則有 6 個(gè)正方形;

(2) 三棱柱中有 3 個(gè)四邊形，2 個(gè)三角形。

(數(shù)方塊)

知識(shí)點(diǎn)：數(shù)方塊的方法有：(1)分層數(shù)，這種方法最簡單，其中沒被上一層壓住的，完全露出來就是多出來的，且從上往下數(shù)依次為第一層、第二層、第三層、第四層;(2)分排數(shù)。所以以后遇到數(shù)方塊的問題要記牢A、分層來數(shù)它們。B、藏起來的方塊要數(shù)清。

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一年級(jí)寒假作業(yè)答案 篇6

第一天(數(shù)數(shù)與比較)

1. 把右邊3個(gè)五角星圖上顏色;從左邊數(shù)起，把第7個(gè)圈起來。

分析：本題首先要把方向分清楚(左手指的方向是左邊，右手指的方向是右邊)，其次要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)基數(shù)和序數(shù)，即1) 基數(shù)表示有幾個(gè)(可一個(gè)可多個(gè));2) 序數(shù)表示位置、順序、第幾個(gè)數(shù)字前面有第字。

2. 小動(dòng)物們大聯(lián)歡

左 1 2 3 4 5 6 7

7 6 5 4 3 2 1 右

答案：(1)一共來了 7 只小動(dòng)物;

(2)從左邊數(shù)小驢排在第 4 個(gè);

(3)從右邊數(shù)排在第六個(gè)的小動(dòng)物是小猴。

分析：本題為簡單的單列排隊(duì)問題，方向首先要弄清楚,然后可采用標(biāo)數(shù)法解題(遇到數(shù)數(shù)的問題要標(biāo)記，這樣才能做到不重與不漏)。

3.比較下面各數(shù)的大小，在 ( ) 里填上 “ ” 或 “ = ”。

答案：8()10 51(>)15

5+6(>)3+7 3+19(>)21 8+9(=)3+14

分析：本題要熟練的掌握“ > ”“

4. 在一次考試中，恐龍考了95 分，小魚考了78 分，小豬考了61 分，小鹿考了83 分，小鴨考了91 分。小朋友們你能按照考試分?jǐn)?shù)由高到低，幫他們排一排順序嗎?誰考的最高，最聰明呢，請你將它圈出來。

答案：(95) > (91) > (83) > (78) > (61)

(恐龍) > (小鴨) > (小鹿) > (小魚) > (小豬)

恐龍考的最高，最聰明。

分析：本題仍然要求熟悉掌握數(shù)與數(shù)之間的比較，數(shù)位相同比較，首先要看最高位，最高位數(shù)大則大，最高數(shù)位數(shù)相同那就要看次高位。

第二天(巧填數(shù)字)

1. (1) 填數(shù)，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加都得11.

答案： 分析：要求橫行、豎行的3個(gè)數(shù)相加都得11，則1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右側(cè)是11-2-3=6。

(2) 填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)之和都得15.

答案： 分析：每條線上的三個(gè)數(shù)之和都得15，則6和3之間是15-6-3=6，3和8之間是15-3-8=4，6和8之間是15-6-8=1。

2. 把1，2，3，4，5 分別填入下面的圓圈中，分別滿足下面條件

分析：本題最重要的是中間的圓，因?yàn)樗跈M行和豎行均被加了1 次，即共被加了2 次，而其它均只被加了1次，且題目要求數(shù)字不可重復(fù)使用，所以關(guān)鍵求出中間圓所填的數(shù)，再采用枚舉法求出其它圓所填的數(shù)。

(1) 使橫行，豎行圓圈里的數(shù)加起來都等于8

答案： 分析：橫行和豎行都等于8，所以兩行的和是16，但是所有數(shù)字加一起，即1+2+3+4+5=15，說明多算了1，中間的數(shù)字被計(jì)算兩次，所以中間的數(shù)字是1，剩下7，根據(jù)枚舉法可知7=2+5=3+4。

(2) 使橫行，豎行圓圈里的數(shù)加起來都等于9

答案： 分析：橫行和豎行都等于9，所以兩行的和是18，但是所有數(shù)字加一起，即1+2+3+4+5=15，說明多算了3，中間的數(shù)字被計(jì)算兩次，所以中間的數(shù)字是3，剩下6，根據(jù)枚舉法可知6=2+4=1+5。

(3) 使橫行，豎行圓圈里的數(shù)加起來都等于10

答案： 分析：橫行和豎行都等于10，所以兩行的和是20，但是所有數(shù)字加一起，即1+2+3+4+5=15，說明多算了5，中間的數(shù)字被計(jì)算兩次，所以中間的數(shù)字是5，剩下5，根據(jù)枚舉法可知5=2+3=1+4。

第三天(圖形計(jì)數(shù))

知識(shí)點(diǎn)：圖形計(jì)數(shù)有很多種方法，如枚舉法、打槍法、公式法、編號(hào)法以及分類法等等，而今天的作業(yè)重點(diǎn)是采用分類法，即由小到大數(shù)，注意一定要把每類情況都考慮到，并要按照一定得順序來數(shù)，這樣才能保證不重不漏。

1. 數(shù)一數(shù)下列各圖中有多少個(gè)三角形.

答案：(1) 小三角形 2 個(gè)，大三角形( 2 個(gè)小三角形組成) 1 個(gè)，共 2+1= 3 (個(gè)) 三角形

(2) 小三角形 4 個(gè)，大三角形( 2 個(gè)小三角形組成) 4 個(gè)，共 4+4= 8 (個(gè)) 三角形

(3) 小三角形 3 個(gè)，中三角形( 2 個(gè)小三角形組成) 1 個(gè)，大三角形( 3 個(gè)小三角形組成) 1 個(gè)，共 3+1+1= 5 (個(gè)) 三角形

2. 數(shù)一數(shù)下列各圖中有多少個(gè)正方形.

答案：(1) 小正方形 4 個(gè)，中正方形(4個(gè)小正方形組成) 1 個(gè)，大正方形 1 個(gè)，共 4+1+1= 6 (個(gè)) 正方形

(2) 大、中、小正方形各 1 個(gè)，共 1+1+1= 3 (個(gè)) 正方形

(3) 小正方形 4 個(gè)，大正方形 3 個(gè)，共 4+3= 7 (個(gè)) 正方形

3. 數(shù)一數(shù)下圖中有多少個(gè)長方形.

答案：(1) 小長方形 4 個(gè)，中長方形( 2個(gè)小長方形組成) 4 個(gè)，大長方形 3 個(gè)，共 4+4+3= 11 (個(gè)) 長方形;

(2) 小長方形 3 個(gè)，中長方形( 2個(gè)小長方形組成) 1 個(gè)，大長方形( 3個(gè)小長方形組成) 1 個(gè)，共3+1+1= 5 (個(gè)) 長方形。

4. 找出只含一個(gè)圓圈的正方形的個(gè)數(shù).

答案：包含 1 個(gè)基本正方形的帶圓環(huán)正方形有 1 個(gè)，包含 4 個(gè)基本正方形的帶圓環(huán)正方形有 4 個(gè)，包含 9 個(gè)基本正方形的帶圓環(huán)正方形有 1 個(gè)，所以共有 1+4+1= 6 (個(gè)) 正方形。

5. 找一找 圖(1)中有多少個(gè)正方形? 圖(2)中有多少個(gè)四邊形，多少個(gè)三角形?

答案：(1) 正方體每個(gè)面都是正方形，則有 6 個(gè)正方形;

(2) 三棱柱中有 3 個(gè)四邊形，2 個(gè)三角形。

第四天(數(shù)方塊)

知識(shí)點(diǎn)：數(shù)方塊的方法有：(1)分層數(shù)，這種方法最簡單，其中沒被上一層壓住的，完全露出來就是多出來的，且從上往下數(shù)依次為第一層、第二層、第三層、第四層;(2)分排數(shù)。所以以后遇到數(shù)方塊的問題要記牢A、分層來數(shù)它們。B、藏起來的方塊要數(shù)清。

1. 左邊的兩堆方塊拼起來，是右邊的哪一堆?用線連起來.

答案： 而另一組中，右邊的一堆比左邊的兩堆多一塊，因此只有一組對(duì)應(yīng)，即已用箭頭連接。

2. 下圖是由正方體木塊堆成的，數(shù)一數(shù)共有多少個(gè)正方體木塊?

答案：由上到下分層數(shù)：第一層有 3 個(gè)正方體，

第二、三層相等，均比第一層多 3 個(gè)，所以各有 3+3= 6 個(gè)

三層加起來共有 6+6+3= 15 個(gè)正方體木塊。

3. 數(shù)一數(shù)，下面的圖形中共有多少個(gè)小方塊?

答案：由上到下分層數(shù)：第一層有 6 個(gè)正方體，

第二層比第一層多 6 個(gè)，所以有 6+6=12個(gè)

兩層加起來共有 6+12= 18 個(gè)正方體木塊。

4. 用小方塊搭成下面的圖形，并數(shù)一數(shù)各有多少個(gè)?

4

8

9

12

答案：(1) 1+3= 4 (個(gè))

(2) 1+2+5= 8 (個(gè))

(3) 4+5= 9 (個(gè))

(4) 2+4+6= 12 (個(gè))

5. 用小木塊堆成下面的一張玩具沙發(fā)，共需要多少個(gè)小木塊?

答案：此玩具沙發(fā)，由上到下分層數(shù)：第一層有 3 個(gè)正方體，

第二層比第一層多 4 個(gè)，所以有 3+4= 7 個(gè)

第三層比第二層多 3 個(gè)，所以有 7+3= 10 個(gè)

三層加起來共需要3+7+10= 20 個(gè)小木塊。

第五天(方向與位置)

知識(shí)點(diǎn)：今天的作業(yè)是復(fù)習(xí)方向和位置，重點(diǎn)要會(huì)利用上下、左右、前后、東南西北以及行列來確定位置，并會(huì)用數(shù)對(duì)表示物體的具體位置，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及方向感。

1. 按照下面的要求，將1-9 填到下面的空格中。(每個(gè)空格只填一個(gè)數(shù)字)

答案： 分析：本題主要是練習(xí)中間、上下、左右，先確定5的位置，再根據(jù)不同參照物找其它的數(shù)字。

2. 看圖回答問題 左

右

右

左

答案： 分析：本題要注意小男孩和小女孩和我們站的方向是相反的(面對(duì)面—反方向，我們面對(duì)面，你來找方向。你看我是左，其實(shí)我是右;你看我是右，其實(shí)我是左)，所以他們的左右方向和我們應(yīng)該也是相反的。先以你的角度看方向，再來判斷他們的方向。

3. 根據(jù)下圖，按要求填空

答案：(1)小狗家在小貓家的(北)面，在小熊家的(東)面。

(2)小虎家在小猴家的(南)面，在小狗家的(東南)面。

(3)小豬家在小熊家的(東北)面，在小狗家的(北)面。

分析：本題主要是練習(xí)找東西南北的，重點(diǎn)要熟記口訣：上北、下南、左西、右東。根據(jù)圖中指示北的方向，確定其他方向。參照物不一樣， 指示的方向也不一樣。

第六天(找規(guī)律畫圖)

知識(shí)點(diǎn)：今天作業(yè)主要是找規(guī)律畫圖，所謂規(guī)律，即至少出現(xiàn)兩次，或者更多。其中有：① 形狀變化;② 數(shù)量變化(可增加、可減少);③ 顏色變化;④ 位置變化(平移、旋轉(zhuǎn));⑤ 方向變化;⑥ 九宮格里的變化(缺啥補(bǔ)啥、圖形相加)。主要考察大家的細(xì)心觀察和思考!

1. 請你根據(jù)前三個(gè)圖形的變化規(guī)律，畫出第四個(gè)圖形來.

(1)

答案：

分析：圖中黑色圓圈的個(gè)數(shù)是3、5、7，每次增加 2 個(gè)，所以最后應(yīng)該是 9 個(gè)黑色圓圈?；虬咨珗A圈的個(gè)數(shù)是9、7、5，每次減少 2 個(gè)，所以最后應(yīng)該是 3 個(gè)白色圓圈。

分析：圖中小圓圈橫行、豎行的個(gè)數(shù)均是2、3、4，每次均增加1個(gè)，所以最后橫行、豎行均應(yīng)該有5個(gè)小圓圈。

2. 把下面空白部分畫完整

答案：

分析：九宮格里找規(guī)律，一起來看看圖，同樣的觀察，角度不同方法也不同。

方法一：橫著看第一行都有三角形、正方形套圓圈、圓圓圈套正方形這三種圖形， 豎著看第一列都有三角形、正方形套圓圈、圓圓圈套正方形這三種圖形，根據(jù)這一規(guī)律所以第三行(或列)缺少一個(gè)。(缺啥補(bǔ)啥)

方法二：第一行的最左邊的圖形平移到了第二行的最右邊， 剩下的兩個(gè)圖形往前移，就組成了第二行的圖形，按照這種移動(dòng)的規(guī)律，第二行最左邊的圖形平移到了第三行的最右邊，剩下的兩個(gè)圖形往前移，就組成了第三行圖形。(平移)

3. 下面的一組圖形中，最后一個(gè)應(yīng)畫什么圖案?

答案： 分析：圖中的所有圖形在田字格里成逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

4. 根據(jù)規(guī)律接著畫.

□

△

○

答案： 分析：圖中的所有圖形在田字格里成順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

5. 把空白的部分補(bǔ)充完整.

答案： 分析：九宮格里找規(guī)律，根據(jù)缺啥補(bǔ)啥或平移方法，即可得到答案。

第七天(找規(guī)律填數(shù))

知識(shí)點(diǎn)：今天的作業(yè)主要是復(fù)習(xí)找到簡單的數(shù)列規(guī)律，所謂數(shù)列，即按照一定次序排列的幾個(gè)數(shù)，如單數(shù)數(shù)列(奇數(shù)數(shù)列)、雙數(shù)數(shù)列(偶數(shù)數(shù)列)、等差數(shù)列(相鄰的兩個(gè)數(shù)相差的數(shù)相同)、簡單的雙重?cái)?shù)列(跳著看)，以及圖形中數(shù)字的運(yùn)算規(guī)律從而培養(yǎng)孩子的觀察能力和計(jì)算能力。

1. 按規(guī)律填數(shù)。

答案： (1) 2，3，5，8，12，( 17 );

(2) 2，3，5，8，13，( 21 );

(3) 2，3，5，6，8，9，( 11 )，( 12 );

(4) ( 1 )，2，3，6，5，10，7，( 14 )。

分析：(1) 二級(jí)等差數(shù)列，后一個(gè)數(shù)是前一個(gè)數(shù)+1、+2、+3、+4，所以括號(hào)里是12+5=17;

(2) 兔子數(shù)列，第三個(gè)數(shù)等于前兩個(gè)數(shù)的和，所以括號(hào)里是8+13=21;

(3) 這是一個(gè)雙重?cái)?shù)列，其方法是要跳著看。先觀察第1、3、5位上的數(shù)分別為2、5、8，每次增加了3，那么后面第7個(gè)數(shù)為8+3=11，2、4、6位上的數(shù)分別為3、6、9，所以第8個(gè)數(shù)為9+3=12,。所以括號(hào)內(nèi)應(yīng)填11、12。

(4) 這是一個(gè)雙重?cái)?shù)列，其方法是要跳著看。先觀察第3、5、7位上的數(shù)分別為3、5、7，每次增加了2，那么前面第1個(gè)數(shù)為3-2=1，2、4、6位上的數(shù)分別為2、6、10，所以第8個(gè)數(shù)為10+4=14,。所以括號(hào)內(nèi)應(yīng)填1、14。

2. 找出規(guī)律，再在“?”處填寫適當(dāng)?shù)臄?shù).

10

13

答案：(1)

26

12

(2)

分析：(1) 黃色橫行，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多 2，則第 5 個(gè)數(shù)應(yīng)填 8+2=10;綠色橫行，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少 2，則第 4 個(gè)數(shù)應(yīng)填 15-2=13;

(2) 紫紅色橫行，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多 6，則第 5個(gè)數(shù)應(yīng)填 20+6=26;天藍(lán)色橫行，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多 3，則第 4 個(gè)數(shù)應(yīng)填 9+3=12。

3. 想想、填填.

答案：

16

分析：(1) 按箭頭的方向每相鄰兩數(shù)之間相差3，所以后面應(yīng)該填16+3=19，19+3=22;

(2) 按箭頭的方向后面的數(shù)在前一個(gè)數(shù)的基礎(chǔ)上依次 +1、+2、+3、+4，所以最后一個(gè)數(shù)應(yīng)填11+5=16。

4. 根據(jù)規(guī)律，在“?”處填數(shù).

答案：

5

分析：圖形中填數(shù)：① 與圖形的形狀有關(guān)，與數(shù)字的大小有關(guān);② 數(shù)與數(shù)之間運(yùn)用+、-、=運(yùn)算符號(hào)來連接。本題可以看出：上面三數(shù)之和等于下面兩數(shù)之和，主要考察大家的觀察力，所以“?”處應(yīng)填6+2+6-9=5。

5. 在圖中“?”處，填上一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù).

16

答案： 分析：按順時(shí)針方向，后一個(gè)數(shù)是前一個(gè)數(shù)+1、+2、+3、+4，所以“?”處應(yīng)填11+5=16。

第八天(我會(huì)換一換)

知識(shí)點(diǎn)：今天的作業(yè)主要是復(fù)習(xí)我會(huì)換一換，讓孩子們會(huì)運(yùn)用第一個(gè)物體和第二個(gè)物體之間的關(guān)系以及第二個(gè)物體和第三個(gè)物體之間的關(guān)系，通過第二個(gè)物體來找到第一個(gè)物體和第三個(gè)物體之間的關(guān)系，在這樣的轉(zhuǎn)換過程中初步感知簡單的等量代換知識(shí)。

1. 比一比，1 只鴨和1 只雞，誰重一些?

答案：1 只鴨重一些。

分析：從第二幅圖中來看 2 只鵝的重量> 4 只雞的重量， 那么 1 只鵝的重量> 2 只雞的重量，而從第一幅圖中看出 1 只鵝的重量 = 2 只鴨的重量，這樣(鵝來當(dāng)傳話員)2 只鴨的重量>2 只雞的重量，所以 1 只鴨的重量>1 只雞的重量。

2. 要使天平左右水果的重量一樣，右邊應(yīng)該放( )個(gè)

答案：要使天平左右水果的重量一樣，右邊應(yīng)該放( 3 )個(gè)

分析：本題我們要從問題入手。想要知道 1 個(gè)梨等于多少個(gè)香蕉，我們就去找梨，2 個(gè)梨= 3 個(gè)桃，想要知道梨就去找桃，2 個(gè)桃=4 個(gè)香蕉，1 個(gè)桃= 2 個(gè)香蕉，3 個(gè)桃= 6 個(gè)香蕉，2 個(gè)梨= 6 個(gè)香蕉，所以 1 個(gè)梨= 3 個(gè)香蕉。

3. 觀察下面的圖，你能說說1 個(gè)蘋果和( )個(gè)草莓一樣重呢?

答案：1 個(gè)蘋果和( 8 )個(gè)草莓一樣重

分析：本題我們要從問題入手。想要知道 1 個(gè)蘋果等于多少個(gè)草莓，我們就去找蘋果，1 個(gè)蘋果=2 個(gè)梨，想要知道蘋果就去找梨，1個(gè)梨=2 個(gè)桃，2 個(gè)梨=4 個(gè)桃，想要知道梨就去找桃，1個(gè)桃=2 個(gè)草莓，4 個(gè)桃=8 個(gè)草莓，所以1 個(gè)蘋果=8 個(gè)草莓。

4. 1 桶水可以灌3 壺水，1 壺水可以沖6 杯咖啡，1 桶水可以沖 ( )杯咖啡

答案：1 桶水可以沖 ( 18 )杯咖啡

分析：本題我們要從問題入手。想要知道 1 桶水可以沖幾杯咖啡，我們就去找桶，1 桶水= 3 壺水，想要知道桶就去找壺，1 壺水= 6 杯咖啡，3 壺水= 18 杯咖啡，所以1 桶水= 18 杯咖啡。

5. 一頭小豬的重量等于兩只松鼠的重量，三只小鴨的重量等于兩只松鼠的重量，一頭小豬的重量等于( )只小鴨的重量.

答案：一頭小豬的重量等于( 3 )只小鴨的重量

分析：本題我們要從問題入手。想要知道一頭小豬的重量等于幾只小鴨的重量，我們就去找小豬，1 頭小豬= 2 只松鼠，想要知道小豬就去找松鼠，2 只松鼠=3 只小鴨，所以 1 頭小豬= 3 只小鴨。

第九天(圖文算式)

知識(shí)點(diǎn)：今天的作業(yè)是可根據(jù)等量代換的知識(shí)來嘗試圖文算式，此內(nèi)容將在寒假班第四講重點(diǎn)介紹。圖文算式中，如果一個(gè)算式只有1種符號(hào)，那么這種符號(hào)我們就可以求出來，可是有兩種或多于兩種酒不可以算出來了，所以我們可以先找能算的算式先做，然后，再把求出來的符號(hào)代入到含有多種符號(hào)的算式中。

1. (1) △-3=9 ○+△=20 (2) ☆+☆=10 ☆-△=2

△= ( ) ○= ( ) ☆= ( ) △= ( )

答案：(1) △=( 12 )，○=( 8 ) (2) ☆=( 5 )，△=( 3 )

分析：(1) 根據(jù)△-3=9，可得△=9+3=12，把△=9+3=12代入○+△=20中，可得新的算式○+12=20，這樣我們就可得出○=8;

(2) 根據(jù)☆+☆=10，想5+5=10，可推出☆=5，把☆=5代入☆-△=2中，可得新的算式5-△=2，這樣我們就可得出△=3。

2. (1) △+△=18 △ = ( ) (2) □+□+△+△=14

☆+○=13 ○ = ( ) △+△+□=10

△+○=15 ☆ = ( ) △= ( ) □= ( )

答案：(1) △= ( 9 )，○= ( 6 )，☆= ( 7 ) (2) △= ( 3 )，□= ( 4 )

分析：(1) 根據(jù)△+△=18，想9+9=18，可推出△=9，把△=9代入第三個(gè)算式△+○=15中，可得新的算式9+○=15，可得出○=6，再把○=6代入第二個(gè)算式☆+○=13中，可得新的算式☆+6=13，這樣我們就可得出☆=7;

(2) 本題采用對(duì)比法比較簡單，我們發(fā)現(xiàn)第一個(gè)算式左邊比第一個(gè)算式多一個(gè)□，而右邊大14-10=4，這樣很容易得出□=4，再將□=4代入△+△+□=10中，可得新的算式△+△+4=10，即△+△=6，想3+3=6，可推出△=3。

3. 你能根據(jù)下面的三個(gè)算式，算出●、▲、■各代表什么數(shù)嗎?

答案：●=( 7 )，▲=( 2 )，■=( 9 )

分析：根據(jù)11-4=●，可得●=7;把●=7代入第二個(gè)算式●-5=▲，可得7-5=▲，這樣可得出▲=2，最后根據(jù)第三個(gè)算式我們就能得出■=7+2=9。

4. 根據(jù)下面算式，算出△、○、□各表示幾? 答案：△=( 2 )、○=( 3 )、□=( 1 )

分析：方法一：通過嘗試根據(jù)三個(gè)算式的等量關(guān)系通過等量代換，分別算出△、○、□的得數(shù)，△=2、○=3、□=1。

方法二：通過觀察這三個(gè)算式，我們發(fā)現(xiàn)2個(gè)△+2個(gè)○+2個(gè)□=5+4+3=12，那么△+○+□=6，因?yàn)椤?○=5，所以□=1，同理得△=2、○=3。

5. 一只小猴重8 千克，1 只小狗重多少千克?

答案：1 只小狗重 2 千克

分析：小猴重8千克，則第一個(gè)算式可改為：8=兔+兔，則兔=4千克，那么第二個(gè)算式可改為4=狗+狗，所以小狗=2千克。

第十天(巧移物體)

知識(shí)點(diǎn)：今天的作業(yè)都是移多補(bǔ)少的問題，主要是要知道若我們比別人多時(shí)，要和對(duì)方一樣多時(shí)，要把自己比別人多的一半給對(duì)方就可以了。(此類題方法不唯一)

1. (1)第一行擺 第二行擺_____________________

從第二行移 3 片葉子到第一行，兩行葉子的片數(shù)相等，第二行應(yīng)擺幾片葉子?

(2)第一行擺:_ ___________________________

第二行擺：□□□□□□□□□□

從第二行移 2 個(gè) □到第一行，兩行的□就同樣多，第一行應(yīng)擺幾個(gè) □?

答案：(1) 方法一：從第二行移 3 片葉子到第一行，兩行葉子的片數(shù)相等，則第二行比第一行多 6 片葉子，所以第二行應(yīng)擺 3+6= 9 片葉子。

方法二：從第二行移 3 片葉子到第一行，兩行葉子的片數(shù)相等，則第一行有 6 片葉子，共有 12 片葉子，所以第二行應(yīng)擺 12-3= 9 片葉子。

(2) 方法一：從第二行移 2 個(gè) □到第一行，兩行的□就同樣多，則第二行比第一行多 4 個(gè) □，所以第一行應(yīng)擺10-4= 6 個(gè) □。

方法二：從第二行移 2 個(gè) □到第一行，兩行的□就同樣多，則第二行有 8 個(gè) □，共有 16 個(gè) □，所以第一行應(yīng)擺16-10= 6 個(gè) □。

2. 小白兔有 12 個(gè) 蘿卜，它給了小灰兔 3 個(gè) 蘿卜后，它倆的蘿卜就一樣多，小灰兔原來有多少個(gè)蘿卜?

答案：小白兔有 12 個(gè) 蘿卜，它給了小灰兔 3 個(gè)蘿卜后，它倆的蘿卜就一樣多，則小灰兔現(xiàn)在有 12-3= 9(個(gè))蘿卜，原來有9-3= 6 (個(gè))蘿卜。

3. 小朋友排隊(duì)，第一隊(duì)有6 個(gè)小朋友，第二隊(duì)有12 人，要使兩隊(duì)的人數(shù)同樣多，應(yīng)該把第二隊(duì)調(diào)幾個(gè)人到第一隊(duì)?

答案：第一隊(duì)有 6 個(gè)人，第二隊(duì)有 12 個(gè)人，第二隊(duì)比第一隊(duì)多 6 個(gè)人，我們把這多的 6 個(gè)人平均分成 2 份，每份 3 個(gè)人，要使兩隊(duì)的人數(shù)同樣多，就應(yīng)該把第二隊(duì)調(diào) 3 個(gè)人到第一隊(duì)。

4. 哥哥和弟弟分一袋蘋果，弟弟分得13 個(gè)，弟弟問哥哥有幾個(gè)，哥哥說：如果你給我2個(gè)，我們兩人分得的蘋果同樣多。想一想：哥哥分得幾個(gè)蘋果?

答案：弟弟給哥哥 2 個(gè)蘋果，他們兩人分得的蘋果同樣多，則弟弟比哥哥多 4 個(gè)蘋果，弟弟有 13 個(gè)蘋果，那么哥哥分得13-4= 9 (個(gè))蘋果。

5. 媽媽買了三袋糖，第一袋有8 顆，第二袋有15 顆，第三袋有10 顆，怎樣才能使三個(gè)袋子的糖一樣多，應(yīng)多少顆?

答案：三袋糖共有8+15+10=33 顆糖，要使三個(gè)袋子的糖一樣多，則平均分成3份，每份11 顆糖，所以第二袋給第一袋11-8=3 顆，第二袋給第三袋11-10=1 顆，此時(shí)每個(gè)袋子的糖一樣多，應(yīng)各有 11 顆糖

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一年級(jí)寒假作業(yè)答案 篇7

1、你能在貨柜內(nèi)畫出相應(yīng)的水果嗎？

在最上面，的下面是，在的下面，上面是。

2、按要求把水果放在相應(yīng)的柜子里，每層放一種。

放在最下面，是第______層。第二層放的是，它的上面是，第三層放_(tái)____?！睢?/p>

3、按要求畫一畫。

⑴在☆的上面畫○。

⑵在☆的下面畫▲。

⑶在◇的上面畫⊙。

⑷★畫在⊙的上面。

4、看一看，填一填。

從左往右數(shù)，是在第_____個(gè)。從右數(shù)是在第_____個(gè)；從（）往（）數(shù)，是第2個(gè)。

5、●▲□☆★

⑴在第2個(gè)，★在第（）個(gè)；

⑵⑵☆在第2個(gè)，第5個(gè)圖形是（），□在第（）個(gè)。

答案：

1、從上到下，蘋果，香蕉，草莓，芒果

2、3，桃子

3、★?⊙☆◇▲

4、3；4；右，左

5、6；●；3

一年級(jí)寒假作業(yè)答案 篇8

根據(jù)漢語意思選出正確的句子

()1 請給我一塊橡皮. A. I can sing a little song.

()2 讓我看看你的書. B. This is my nose.

()3 這是我的鼻子. C. Thank you, teacher.

()4 我能唱一首短歌. D. Shoe your book.

()5 謝謝老師. E. Give me a rubber, please.

()6我能看見一把格尺. F. Wave your hand.

()7 摸摸你的臉. G. I can see a ruler.

()8 揮動(dòng)你的手. H. Touch your face.

參考答案：

1.E 2.D 3.B 4.A

5.C 6.G 7.H 8.F

一年級(jí)寒假作業(yè)答案 篇9

第2、3頁

寫一寫

慢吞吞地吃、走、寫胖乎乎的腦袋、臉蛋碧綠碧綠的稻田、草地

1、想念2、常常3、朋友4、黃葉

做一做

認(rèn)真幫

第5頁

寫一寫

情怕快忙悄慢懷吧呢嗎喝吃聽葉

臉腳腦腿肥胖朋

可口的飯菜、水果、蛋糕美麗的姑娘、蝴蝶、公園、春天

亮晶晶的寶石、星星、螢火蟲靜悄悄的小路、夜晚、教室

做一做

我知道小貓是趴著睡覺的

我知道獅子是躺著睡覺的

我知道小狗是耳朵貼著地睡覺的

我知道蝙蝠是倒掛在巖壁上睡覺的

我知道貓頭鷹是一只眼睜著一只眼閉著睡覺的

第6、7頁

寫一寫

火車汽車鋼琴鬧鐘

1、真開心、可起勁了2、頑皮的小蝌蚪、可愛的小金魚

3、勤勞的媽媽是我最敬愛的人、小朋友們是可愛的小精靈

做一做

略

月亮像半圓，它在晚上放亮光

小橋像半圓，它在河上輕輕臥

彩虹像半圓，它在藍(lán)藍(lán)的天上掛

帽子像半圓，它在小朋友們頭上戴

第8、9頁

寫一寫

件看炎

太陽桃子足球雪花大象

做一做

燕子住在屋檐下

北極熊住在寒冷的冰川上

蜜蜂住在神奇的蜂巢里

海豚住在大海里

灰熊住在山洞里

兔子住在地洞里

喜鵲住在大樹上

駱駝魚兒小草海螺猴子

第14、15頁

寫一寫

一三五七九二四六八十

豐(fēnɡ)分(fēn)喝(hē)渴(kě)摘(zhāi)栽(zāi)

玩一玩

我喜歡卡車

我喜歡電車

我喜歡消防車，它會(huì)幫助人們滅火

我喜歡清潔車，它會(huì)使我們的城市更清潔

我喜歡警車，它會(huì)幫我們抓住做壞事的人

第16、17、18頁

讀一讀

我的童心寶物有：儲(chǔ)錢罐、長命鎖、水晶球

我最喜歡：口琴、熒光筆

我有三件事情不喜歡：

1、不喜歡別人說我笨;

2、不喜歡吃肥肉;

3、不喜歡穿裙子

我有三個(gè)好處：

1、講究衛(wèi)生;

2、說話算話，不騙人

3、我愛幫助別人

第20、21頁

寫一寫

春風(fēng)春雨春天春秋春雷春曉

草原草地花草青草綠草小草

冰雪冰凍冰塊冰山冰涼結(jié)冰

宇航員潛水員廚師醫(yī)生

潛水員在水下探險(xiǎn)。

廚師在飯店里做菜。

醫(yī)生在醫(yī)院給病人看病。

玩一玩

我的耳朵、鼻子特別靈，聽主人的話，幫主人看門最合適。我想做個(gè)門衛(wèi)。

第22頁

寫一寫

1、會(huì)2、閃3、們4、從5語

在再顆顆棵棵

做一做

夏天，人們會(huì)戴上太陽鏡，遮擋刺眼的陽光。

夏天，人們會(huì)撐開遮陽傘，防止皮膚被曬黑。

夏天，人們會(huì)喝冰涼的飲料來解渴。

夏天，人們會(huì)用紙扇扇出清涼的風(fēng)。

夏天，人們會(huì)用到滅蚊器來消滅蚊子。

夏天，人們會(huì)吃上可口的西瓜來消暑。

第24、25頁

讀一讀

燈籠春聯(lián)

第一句——桂花第二句——杜鵑花第三句——水仙第四句——荷花

寫一寫

壁——虎郵——局玩——耍忽——然翅——膀腦——袋

我還想

我想變得越來越漂亮;我想有一支神奇的畫筆，讓我成為一名小畫家。

做一做

爸爸媽媽，你們辛苦了!快用毛巾來擦擦汗吧，這樣會(huì)涼快一點(diǎn)。

第26、27頁

寫一寫

春天春草春雨春花春風(fēng)天下樹葉樹下雨天花草風(fēng)雨下雨

節(jié)——節(jié)日——今天是3月8日，是媽媽的節(jié)日。祝媽媽身體健康，天天開心。

秀——優(yōu)秀——小明聰明好學(xué)，又愛幫助別人，是個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

第28、29頁

秒(miǎo)炒(chǎo)藍(lán)(lán)來(lái)悄(qiāo)消(xiāo)

一年級(jí)寒假作業(yè)答案 篇10

2022一年級(jí)語文寒假作業(yè)答案1

1-2頁

一、略

二、瀉一泄 到一道 義一異 查一察 眾一重 晦一誨

三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了(意對(duì)即可)。

四、1.(2)用出全部力量，一點(diǎn)兒也不保留。(2)形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。2.D3.B4.為了突出春天的綠給人間帶來了許多溫馨。5.B6.⑴綠的謙虛 ⑵綠的寬容 ⑶綠的博大和永恒 ⑷綠的可靠7.可靠 謙虛 寬容 博大 永恒8.通過對(duì)四季的綠的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛和贊美。

3-4頁

一、略

二、B

三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。

四、1.裹，渺，癟，驟2.患得患失、垂頭喪氣到獲得"殊榮。"3.讓他多接受陽光和風(fēng)雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米。4.如："但有時(shí)候需要再等一下";"但不要急于求成";"但成功的過程即是等待的過程";"天生我材必有用";"希望總在前頭"等。5.落入平庸，獲不了"殊榮"，成不了種子。6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見影，耐心最為重要。要接受必要的磨煉。不要半途而廢。

5-6頁

一、C

二、1. 興致勃勃 2. 恐嚇 3. 眺望 4. 抱憾 5. 心有余悸

三、D

四、略

五、1.皇帝的新裝;丹麥;童話;安徒生;《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》 2. A 3. A 4. 愛新裝成癖、虛偽;怕丟官職;教訓(xùn)皇帝、撈錢。

7-8頁

一、略

二、D

三、四、略

五、B

六、1. 。;;;;……;2."招牌"是商店的標(biāo)志，這里用"招牌"比喻云是天氣變化的標(biāo)志，這個(gè)比喻準(zhǔn)確，形象地說明了看云和識(shí)天氣的密切關(guān)系。 3.姿態(tài)萬千 ⑤ 4.是該段文字的中心 對(duì)①②③④句總結(jié) 5. 陰森烏云密布 變化無常 說明云就像是天氣的"招牌"，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣 6. ①‖②③④‖ ⑤ 7.總--分--總

9-10頁

一、C

二、 B

三、A

四、1.故意造作來掩飾;認(rèn)為地位低下而自卑。 2.出租車司機(jī) 出租汽車3.穩(wěn)穩(wěn)地把著方向盤，還不時(shí)照應(yīng)著兩側(cè)行人，讓車輪由水洼里輕巧地、舒緩地踱了過去，不見一點(diǎn)水花濺起來。那車子駛離水洼，也沒有立即加速，卻見那小司機(jī)一手把了方向盤，一手扶著車窗，探出頭，回轉(zhuǎn)過臉來，望了望后面的行人，留下一個(gè)含著些歉意的微笑;雖然并沒有濺染任何一個(gè)行人的裙邊褲腳，卻仿佛是在為車過水洼那片刻間，可能驚擾了行人--其中也包括著我和我的友人--而致歉似的 4.A C D F 5. 4 ;1 2 ;3 6.踱是慢步走，這里形容司機(jī)車速放得很慢。用"踱"形象生動(dòng)地寫出小司機(jī)行車時(shí)不傷害、驚擾行人的文明行為，顯示了"的士"的風(fēng)度。7.B D 8.把、扶、探、回轉(zhuǎn)、望、留下

2022一年級(jí)語文寒假作業(yè)答案2

11-12頁

一、D

二、略

三、 C

四、要信守，要富有責(zé)任感(意對(duì)即可)

五、六、1.不重視，不注意;老是這樣下去。 2.農(nóng)藥的危害：破壞生態(tài)鏈;農(nóng)藥最終進(jìn)入農(nóng)作物，必然對(duì)人和動(dòng)物的健康帶來危害。 3."綠色"在這里指不含農(nóng)藥，沒有危害，環(huán)保的。 4.綠色和平組織等。

13-14頁

一、D

二、D

三、⑴反復(fù)、擬人 ⑵擬人、排比 ⑶比喻、排比 ⑷比喻、擬人

四、D

五.1.(1)我的家人 我的事業(yè) (2)以認(rèn)真的態(tài)度 2.因?yàn)樗谶x擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過，深深自責(zé)。(意對(duì)即可)3.她對(duì)丈夫和女兒的愛超過了對(duì)自己生命的愛。 4.這個(gè)游戲使作者明白，生命中的種種至愛在她心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過她的想象，對(duì)她來說是那么重要，是無法放棄的，必須要好好珍惜。

15-16頁

一、D

二、C

三、A

四、A

五、1.hái shù sù zhuó 2.B 3.不好。這句話是通過寫花只開放了短短的一天，來說明方丈終于曉悟了一個(gè)做人的大道理;在文中起到襯托的作用，也起到了承上啟下的作用。4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含著一個(gè)真心向善的念頭。 5.不是錯(cuò)誤，是一顆冰冷的、不肯原諒不肯相信的心

17-18頁

一、B

二、C

三、改為：遠(yuǎn)望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延。

四、江春入舊年;待到重陽日;曲徑通幽處;夕陽西下，斷腸人在天涯;日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里;無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。

五、略

六、1.第一句。 2.比喻和擬人。生動(dòng)地寫出了小河環(huán)繞梨園的樣子。 3.潔白、清香、純真。4.象征著孩子們純真無邪的心靈。 5.略

19-20頁

一、 C

二、C

三、依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬

四、B

五、1.A 2.傘 用傘堵住破窗 3.把姑娘的傘弄破了 大漢幫助她用傘把破窗堵住 4.因?yàn)榇鬂h"欺騙"盲人是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后內(nèi)心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。 5.堵住洞傳遞暖意 6.人與人之間友愛互助的關(guān)系。(意義相近即可)

2022一年級(jí)語文寒假作業(yè)答案3

P2

二、 zēng、 hén、 lüè 、ái 、hé、 nèn

三、 得失、吞吐、詳略、攻守、是否、愛恨、進(jìn)退、始終

四 、1、天下誰人不識(shí)君 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

2、各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神(八仙聚會(huì)——-神聊)

3、明朝依舊晴 等閑識(shí)得東風(fēng)面 漠漠水田飛白鷺 莫看江面平如鏡

五、1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 –文天祥

2、 風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心。 – 顧憲成

3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟! – 蘇軾

4、古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的?！墩f勤奮》

5、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 – 劉向

6、我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。– 高爾基

7、只要目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

六 、我們小學(xué)生從小就要樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來長大后報(bào)效祖國而作好準(zhǔn)備。

P3

一、 tóng 、zhèng、 nài 、gài、 péi 、zōng、 chǐ 、liàn

二、 圓溜溜、紅彤彤、笑瞇瞇、冷冰冰、胖乎乎、亮晶晶、黃澄澄、白花花、金燦燦

P4

三 、拿出作業(yè)本開始寫作業(yè) 會(huì)長痱子

五 葡萄 形狀：圓形或橢圓

顏色：色澤隨品種而異，有青綠色、紫黑色、紫紅色、白、黑等

吃法：可洗凈后剝皮吃，也可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒等喝

味道：甘甜、酸、澀

P5

六、 1、寒冷 挨凍 嶄新

2、位 封 塊 件 句 片

3、盡快把自己身上的一件舊棉襖寄去 說了一大堆好聽的話，后來送了一件嶄新的狐皮襖

4、(1)寶貴的意思：價(jià)值高，意義大 “寶貴的棉襖”指舊棉襖。

(2)因?yàn)槟羌f棉襖幫助他渡過了最艱難的日子，生活因此得以繼續(xù)，才會(huì)變好。

P6

5、雪中送炭，在別人最需要幫助的時(shí)候給予幫助，才是最有意義的。第二個(gè)朋友，別太自私。

P7

一、 寸金難買寸光陰。下筆如有神。

二 、1、立 名 足

(2、詞語接龍略)

3、森 眾 磊 晶 焱 淼 畾 鑫 垚 掱 皛

三 、奪： D 大 ②④①

哄：H 口 ①③②

P8

四、 嚴(yán)格 精彩 沉重

五、 進(jìn)步 落后 節(jié)約 浪費(fèi) 朦朧 清晰

六、 人山人海-海底撈月-月下老人-人定勝天-天涯海角

七、 說起吃西瓜，數(shù)爸爸吃得最快了。只見他雙手捧著一塊大西瓜，嘴巴從左邊‘掃’到右邊，哈!一眨眼的功夫，他的手上只剩下青青的西瓜皮了。再看看他的嘴，塞得圓鼓鼓的，可愛極了!不一會(huì)兒，一粒粒西瓜籽就被他吐了出來。

相比之下媽媽吃西瓜可就斯文多了。她咬一口，一骨碌，調(diào)皮的西瓜籽就從她的嘴里溜了出來。我嘛!特喜歡吃西瓜，可也特討厭鑲在西瓜肉里的瓜籽了。這就得麻煩媽媽了，她用小刀耐心的把一粒粒瓜籽挑出來，我就毫無顧忌，大口大口的吃了。啊!滿嘴甜甜的瓜汁，從嘴里甜到心里，真是人間美味啊!吃罷西瓜，大家再看看我，小肚子也鼓起來了，嘴巴上，手臂上，還有胸前的衣服上都被西瓜汁染紅了。

P9

一 、群芳吐艷 姹紫嫣紅 噴薄欲出 夕陽西下 崇山峻嶺 蒼翠欲滴 旭日東升 行色匆匆

二、 清-濁 廉-貪 功-罪 正-反 獎(jiǎng)-罰 劣-優(yōu) 善-惡 勤-懶

三 、連一連：(左中右)145、224、313、452、531

四 、八仙 張飛 包公 姜太公

五、 3 5 1 4 6 2

P10

六、 1、(5段)：1 ‖ 2 3 4 ‖ 5 ‖

2、太陽 少女

3、慢慢 安靜 照射

4、淡青色 銀灰色 魚肚白 翠綠 通紅 鮮紅

5、賞心悅目的意思：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

6、聽了爸爸的話，我的心里頓時(shí)豁然開朗。(轉(zhuǎn)過街角，眼前豁然開朗，又一幅熱鬧的畫面。)

2022一年級(jí)語文寒假作業(yè)答案4

P11

一、 bēn fà jiǎ dàng mò

二、 首 陣 眼 根 道 對(duì) 面 次 臺(tái)

七、 夏天的夜晚，是美麗的。碧綠的草地上，掛滿了露珠，在明亮的月光下，閃閃發(fā)光，像一顆顆閃光的珍珠。高高的大樹上，開滿了細(xì)小的花朵，嫩嫩的，小小的，把大樹點(diǎn)綴得更加漂亮了。池塘里，荷花低著頭，像害羞的小姑娘娘。青蛙在荷葉上做柔軟體操。當(dāng)然，這么美好的景致，肯定也少不了可愛的熒火蟲了，瞧，它們提著的燈籠多好看呀!

夏天的夜晚，也是歡快的。小溪沖刷著一排排搭石 石，歡快地流向遠(yuǎn)方。一路上，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音。小貓?jiān)谝慌酝嶂X袋看著孩子們從屋里涌出來，在草地上玩起了“捉迷藏”、“老鷹捉小雞”等游戲。大人們……

美麗加上歡快等于迷人。所以夏天的夜晚是迷人的。

P12

四、 息息相關(guān) 頭頭是道 歷歷在目; 明明白白 紅紅火火 平平安安;

一心一意 十全十美 百發(fā)百中

五、 春色 春風(fēng) 春風(fēng) 春風(fēng) 春眠 春風(fēng) 春暉

六、 平靜 安靜 寧靜 寂靜

P13

七、 社會(huì)就像一張網(wǎng)，錯(cuò)綜?雜，我們難免與別人有誤會(huì)或磨擦，學(xué)會(huì)寬容，用愛來充滿內(nèi)心，善待恩怨，學(xué)會(huì)尊重你不喜歡的人，在自己的仇恨袋里裝滿寬容，那樣才會(huì)少一份怨恨，多一份快樂，才會(huì)贏得更多的尊重。

P14

二、 4、 √

三、 1、 溜達(dá),遛彎兒,散步,步行,趕,疾步,甩火腿,壓馬路,漫步、游蕩、閑逛

2、 抓 揀 握 抬 攥 舉 擎 撿 奪人所好、奪席談經(jīng)、巧取豪奪、鳩奪鵲巢、你奪我爭

3、 瞅，窺，瞄，望，注視，凝視，張望，眺，鳥瞰，俯視

4、 閑聊、抱怨、訴說、嘟噥、念叨、議論、討論、商量

P15

五 、據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，7月7日韓亞航空剛剛向浙江江山市政府發(fā)去傳真，稱根據(jù)登機(jī)牌，江山中學(xué)學(xué)生王琳佳和葉夢圓確認(rèn)遇難。傳真表示，還未進(jìn)行血液和DNA檢測，進(jìn)一步消息將會(huì)及時(shí)通知。

P16

一 、嘩嘩 呼呼 嗚嗚 汪汪 隆隆 嘰嘰 嗒嗒 啪啪

二、 綠油油的麥苗 紅彤彤的太陽 紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花 火紅的石榴

四、 年紀(jì) 尊敬 稱贊

五、 我們從小就要向孔融學(xué)習(xí)，懂得謙讓、禮貌和尊重他人，養(yǎng)成尊老愛幼，尊長的習(xí)慣。

P17

三 3、 √

P18

一 、1、曾-增 辨-瓣

2、而-爾

3、 使-始

4、 √

二 、出生入死 眼高手低 驚天動(dòng)地 自始至終 悲歡離合 蛇尾

三 、1、 我不小心把小木船摔壞了。

P19

2、 你們的暑假生活過得豐富嗎?

3、 你可要好好照管這盆蘭花啊!

4、 小姑娘多么喜歡美麗的貝殼呀!

四 、1、 既 即

2、坐 做 作

六 、我找了一段細(xì)線、一根三厘米長的細(xì)針、一只指南針，還有一塊磁鐵。我先把細(xì)針在磁鐵上來回磨擦，因?yàn)闀险f這樣子才能使細(xì)針具有磁性。磨擦完了細(xì)針之后，我把細(xì)線綁在細(xì)針上，用一半記事本把它壓在書架上。可一會(huì)兒之后，我卻發(fā)現(xiàn)針的針尖是朝下的，不過按理來說針尖應(yīng)該是指向南邊的，難道……難道真的成了 “下南”?看見這個(gè)現(xiàn)象，我的腦子里充滿了無數(shù)個(gè)問號(hào)，我再仔細(xì)看那根針，哦!我忘了把線調(diào)到中間最平均的位置上，怪不得我說它“下南”呢!我把線調(diào)到合適的地方之后，針的兩頭也都平衡了，然后，我把指南針放在書桌上，作為參照物。幾秒鐘后，針停下來了，指南針也停止了搖晃，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，針和指南針都指向南方!我輕輕地轉(zhuǎn)了一下針，可不管我怎么轉(zhuǎn)，針停下來之后針尖總是指向南方，但是用磁鐵圍著針轉(zhuǎn)的話，針的磁力被破壞了，針尖就不再指南了，而是朝這磁鐵轉(zhuǎn)。

所以，不管指南針做成怎么樣，原理都和這個(gè)小小的縫衣針一樣的。通過了這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，證明了地球是個(gè)大磁場，分為南極和北極，指南針的北極與地磁的南極互相吸引，指南針的南極與地磁的北極互相吸引。所以，指南針靜止時(shí)，它的北極總指向地球的北端，南極指向地球的南端。

P20

六、 鼠目寸光 投鼠忌器 抱頭鼠竄 膽小如鼠 牛刀小試 對(duì)牛彈琴 多如牛毛 目無全牛

虎背熊腰 調(diào)虎離山 龍爭虎斗 藏龍臥虎 兔死狐悲 狡兔三窟 烏飛兔走 守株待兔

雞毛蒜皮 聞雞起舞 鶴立雞群 呆若木雞 狗急跳墻 豬狗不如 狼心狗肺 偷雞摸狗

一呼百應(yīng) 一干二凈 一舉兩得 一落千丈 兩面三刀 兩全其美 兩小無猜 兩袖清風(fēng)

進(jìn)退兩難 三長兩短 三顧茅廬 三令五申 三心二意 入木三分 四海為家 四分五裂

四面楚歌 四通八達(dá) 五彩繽紛 五 光十色 五湖四海 五花八門 五顏六色 六神無主

六親無靠 六月飛霜 六根清凈 七零八落 七拼八湊 七上八下 七手八腳 七嘴八舌

八面玲瓏 八面威風(fēng) 半斤八兩 九死一生 九牛一毛 九霄云外 九牛二虎之力

十拿九穩(wěn) 十全十美 十萬火急 神氣十足 百發(fā)百中 百思不解 百戰(zhàn)百勝 百依百順

百折不撓 千變?nèi)f化 千錘百煉 千方百計(jì) 千呼萬喚 千軍萬馬 千鈞一發(fā) 千里迢迢

萬水千山 萬無一失 萬眾一心 萬紫千紅 萬死一生 萬籟俱寂 瞬息萬變

2022一年級(jí)語文寒假作業(yè)答案5

P22

二、 1、解放軍 陸軍 炮兵 炮手

2、 生物 動(dòng)物 昆蟲 蜜蜂

3、書 語文書 第五冊語文書 小學(xué)第五冊語文書

三 我們隊(duì)得了冠軍。 我們隊(duì)得了冠軍! 我們隊(duì)得了冠軍?

P23

四 、1、小甲蟲 一顆小藥丸 螞蟻王 花朵

2、品學(xué)兼優(yōu) 不假思索 迫不及待 生日那天，我迫不及待地打開媽媽送給我的禮物。

3、醒來后，小靈通揉揉眼睛，他看了看四周……身披金粉花衣的螞蟻?zhàn)吡诉M(jìn)來。

P24

一 、掛圖 桂花 融化 間隔 煩惱 頭腦 組長 阻止 狹長 峽谷 張開 飽脹

二、 雨 7 迅速而劇烈地顫動(dòng) 震動(dòng); 辶 6 物體遺留下的印跡 印跡;

禾 2 暗地里，偷偷地 自私

三 、1、 暑假里，我不會(huì)忘記讀一些有益的書籍。

2、 老師的教誨，使我一生受用。

四 、貴客 遠(yuǎn)客 稀客 游客 顧客 說客 茶客 香客

P26

五、 1、 頗有名望 精妙絕倫 妙筆生花 憂國憂民

2、 一般用雙引號(hào)，引文內(nèi)還有引文，就用單引號(hào)。雙引號(hào)和單引號(hào)可反復(fù)使用。

例：我對(duì)他說：“老師跟我說‘大’和‘小’是一對(duì)反義詞”。

所謂“反復(fù)使用”說得是引文內(nèi)還有引文，用單引號(hào)，單引號(hào)內(nèi)如果還有引文，就得再用雙引號(hào)，雙引號(hào)里面如果還有引文就再用單引號(hào)，這才叫“反復(fù)使用”如：我對(duì)他說：“老師說：‘黑白相間中的“白”與“黑”是反義詞。’”

3、 自得其樂：自己體會(huì)到其中的樂趣。

4、 黨懷英 辛棄疾 寫妙筆生花文章 填精妙絕倫的詞

“學(xué)而優(yōu)則仕”，當(dāng)大官光宗耀祖 用詞罵盡天下的賊，用劍斬盡天下的賊

投奔金國，做了翰林 成了一名抗金名將

P27

二 1、 學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。

2、 一個(gè)人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛。

P28

三、 1、 ， 、 、 、 ， 。

2、 ， 《 》 《 》 《 》。

3、 ：“ !”

P29

四、 1、 畫去：jià shí jiá wǔ

2、 正好 整理 打擾 觸摸

3、 尤拉聽了媽媽的話，先給哈巴狗喝些水，然后幫奶奶收拾碗碟，再陪妹妹玩去了。

4、 我打算聽媽媽的話，幫媽媽捶捶背。

P30

一、 賽跑 穿梭 縮小 既然 承認(rèn) 緣分 羨慕 沉默3.小學(xué)一年級(jí)寒假作業(yè)答案(語文)

一、D

二、D

三、(1)反復(fù)、擬人 (2)擬人、排比 (3)比喻、排比(4)比喻、擬人

四、D

五、1.(1)我的家人 我的事業(yè) (2)以認(rèn)真的態(tài)度 2.因?yàn)樗谶x擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過，深深自責(zé)。(意對(duì)即可)3.她對(duì)丈夫和女兒的愛超過了對(duì)自己生命的愛。 4.這個(gè)游戲使作者明白，生命中的種種至愛在她心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過她的想象，對(duì)她來說是那么重要，是無法放棄的，必須要好好珍惜。

2022一年級(jí)語文寒假作業(yè)答案6

一.1. 公共衛(wèi)生也應(yīng)該講究啊。2. 還好有你監(jiān)督嘛。

二. (1). 退 (2).老 (3). 偏 暗 (4). 易 (5).生

三. 1. 途徑方法正規(guī) 2. 壞人就怕遇到“陽光”

四. 1. 答：心臟病、癌癥、突發(fā)病和肺炎。第五位。

2. 答：交通要分離、交通要連續(xù)、交通流量均分

3. 答：道路語言是指道路上的交通標(biāo)線，標(biāo)識(shí),交通標(biāo)志和交通信號(hào)。易懂4.答：道路語言的規(guī)范，完善與科學(xué)化是城市交通管理現(xiàn)代化的最重要標(biāo)志。

5.答:此題無劃線。

6.答：指交通網(wǎng)絡(luò)意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等道路。由于它路窄，形式復(fù)雜或難于管理等原因。以此來疏通微循環(huán)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)于干道網(wǎng)絡(luò)分流的目的。

2022一年級(jí)語文寒假作業(yè)答案7

一、略

二、瀉一泄 到一道 義一異 查一察 眾一重 晦一誨

三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了(意對(duì)即可)。

四、1.(1)用出全部力量，一點(diǎn)兒也不保留。(2)形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

2.D

3.B

4.為了突出春天的綠給人間帶來了許多溫馨。

5.B

6.(1)綠的謙虛 (2)綠的寬容 (3)綠的博大和永恒 (4)綠的可靠

7.可靠 謙虛 寬容 博大 永恒8.通過對(duì)四季的綠的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛和贊美。

3-4頁

一、略

二、B

三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。

四、1.裹，渺，癟，驟2.患得患失、垂頭喪氣到獲得殊榮。3.讓他多接受陽光和風(fēng)雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米。4.如：但有時(shí)候需要再等一下但不要急于求成但成功的過程即是等待的過程天生我材必有用希望總在前頭等。5.落入平庸，獲不了殊榮，成不了種子。6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見影，耐心最為重要。要接受必要的磨煉。不要半途而廢。

2022一年級(jí)語文寒假作業(yè)答案8

1、大自然的郵票

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給臥冬寄給大家。

(1)這一段話共有()句。

(2)填空：

a、一年有()、()、()、()四個(gè)季節(jié)。

b、春天的樹上，芽瓣是();夏天的樹上，葉片是();秋天的樹葉顏色有()和();冬天的樹下，滿地是()。

c、大自然的郵票指()。

答案：五句話。春、夏、秋、冬。嫩嫩的，肥肥的，鮮紅，金黃，樹葉。落葉。

2、人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。

(一)這是一首童謠，一共有()句話。

(二)填空：

(1)人有兩件寶是指()和()。做工靠()，思考靠()。

(2)做事情要用()又用()。這樣才能()。

答案：六。雙手，大腦。雙手，大腦。手，腦，有創(chuàng)造。

3、夏天

初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、這段話共有()句。

2、用橫線劃出第2、3句。

3、石榴花在()開放。它的花蕊是()的，花朵是()的。

4、我喜歡石榴花是由于()。

5、石榴花很多，從()、()等詞可以看出。

答案：四。劃出的句子是：那紅色的花朵……到一個(gè)個(gè)小喇叭。初夏。淡黃色，紅色。它很美麗。一簇簇，一朵朵。

2.小學(xué)一年據(jù)寒假作業(yè)答案(語文)

1、你喜歡(小貓)嗎?你喜歡(小鳥)嗎?

2、老師(教我們畫畫)。老師(非常關(guān)心我們)。

3、(我)常常(幫媽媽干活)。(小明)常常(到書店)(買書)。

4、(彎彎的月亮)像(小船)。(圓圓的太陽)像(大火球)。

5、小燕子在空中(飛)來(飛)去。

6、(我)看見(一只小鳥)在天上飛。(我)看見(一只小狗)在(草地上跑)。(我)看見(一條小魚)在(水里游)。

7、夏天來了，(天氣很熱)。

8、傍晚，(我和媽媽一同散步)。傍晚，(太陽落山了)。

9、你為什么(不完成作業(yè))呢?你為什么(不上學(xué))呢?

10、(你真是個(gè)好孩子)啊!(花園里的花)真美啊!(我家的小貓真可愛)啊!

11、(蜜蜂)是益蟲。(七星瓢蟲)是益蟲。(蜻蜓)是益蟲。(蚯蚓)是益蟲。

12、我一邊(看書)，一邊(思考)。我一邊(走路)，一邊(唱歌)。

13、(我)和(小紅)會(huì)(跳繩)。(小紅)和(小明)會(huì)(畫畫)。

14、下課了，同學(xué)們有的(打球)，有的(跳繩)。

15、月亮像(大玉盤)。月亮像(小船)。月亮像(香蕉)。

2022一年級(jí)語文寒假作業(yè)答案9

1-2頁

一、略

二、瀉一泄

到一道

義一異

查一察

眾一重

晦一誨

三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了(意對(duì)即可)。

四、1.(1)用出全部力量，一點(diǎn)兒也不保留。(2)形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

2.D

3.B

4.為了突出春天的綠給人間帶來了許多溫馨。

5.B

6.(1)綠的謙虛(2)綠的寬容(3)綠的博大和永恒(4)綠的可靠

7.可靠、謙虛、寬容、博大、永恒

8.通過對(duì)四季的綠的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛和贊美。

3-4頁

一、略

二、B

三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。

四、1.裹，渺，癟，驟

2.患得患失、垂頭喪氣到獲得殊榮。

3.讓他多接受陽光和風(fēng)雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米。

4.如：但有時(shí)候需要再等一下;但不要急于求成;但成功的過程即是等待的過程;天生我材必有用;希望總在前頭等。

5.落入平庸，獲不了殊榮，成不了種子。

6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見影，耐心最為重要。要接受必要的磨煉。不要半途而廢。

5-6頁

一、C

二、1.興致勃勃

2.恐嚇

3.眺望

4.抱憾

5.心有余悸

三、D

四、略

五、1.皇帝的新裝;丹麥;童話;安徒生;《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》

2.A

3.A

4.愛新裝成癖、虛偽;怕丟官職;教訓(xùn)皇帝、撈錢。

7-8頁

一、略

二、D

三、四、略

五、B

六、1.。;;;;……;

2.招牌是商店的標(biāo)志，這里用招牌比喻云是天氣變化的標(biāo)志，這個(gè)比喻準(zhǔn)確，形象地說明了看云和識(shí)天氣的密切關(guān)系。

3.姿態(tài)萬千⑤

4.是該段文字的中心對(duì)①②③④句總結(jié)

5.陰森烏云密布變化無常說明云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣

6.①‖②③④‖⑤

7.總--分--總

9-10頁

一、C

二、B

三、A

四、1.故意造作來掩飾;認(rèn)為地位低下而自卑。

2.出租車司機(jī)出租汽車

3.穩(wěn)穩(wěn)地把著方向盤，還不時(shí)照應(yīng)著兩側(cè)行人，讓車輪由水洼里輕巧地、舒緩地踱了過去，不見一點(diǎn)水花濺起來。那車子駛離水洼，也沒有立即加速，卻見那小司機(jī)一手把了方向盤，一手扶著車窗，探出頭，回轉(zhuǎn)過臉來，望了望后面的行人，留下一個(gè)含著些歉意的微笑;雖然并沒有濺染任何一個(gè)行人的裙邊褲腳，卻仿佛是在為車過水洼那片刻間，可能驚擾了行人--其中也包括著我和我的友人--而致歉似的

4.ACDF

5.4;12;3

6.踱是慢步走，這里形容司機(jī)車速放得很慢。用踱形象生動(dòng)地寫出小司機(jī)行車時(shí)不傷害、驚擾行人的文明行為，顯示了的士的風(fēng)度。

7.BD

8.把、扶、探、回轉(zhuǎn)、望、留下

2022一年級(jí)語文寒假作業(yè)答案10

11-12頁

一、D

二、略

三、C

四、要信守，要富有責(zé)任感(意對(duì)即可)

五、略

六、1.不重視，不注意;老是這樣下去。

2.農(nóng)藥的危害：破壞生態(tài)鏈;農(nóng)藥最終進(jìn)入農(nóng)作物，必然對(duì)人和動(dòng)物的健康帶來危害。

3.綠色在這里指不含農(nóng)藥，沒有危害，環(huán)保的。

4.綠色和平組織等。

13-14頁

一、D

二、D

三、(1)反復(fù)、擬人

(2)擬人、排比

(3比喻、排比

(4)比喻、擬人

四、D

五.1.(1)我的家人我的事業(yè)

(2)以認(rèn)真的態(tài)度

2.因?yàn)樗谶x擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過，深深自責(zé)。(意對(duì)即可)

3.她對(duì)丈夫和女兒的愛超過了對(duì)自己生命的愛。

4.這個(gè)游戲使作者明白，生命中的種種至愛在她心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過她的想象，對(duì)她來說是那么重要，是無法放棄的，必須要好好珍惜。

15-16頁

一、D

二、C

三、A

四、A

五、1.hái、shù、sù、zhuó

2.B

3.不好。這句話是通過寫花只開放了短短的一天，來說明方丈終于曉悟了一個(gè)做人的大道理;在文中起到襯托的作用，也起到了承上啟下的作用。

4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含著一個(gè)真心向善的念頭。

5.不是錯(cuò)誤，是一顆冰冷的、不肯原諒不肯相信的心

17-18頁

一、B

二、C

三、改為：遠(yuǎn)望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延。

四、江春入舊年;待到重陽日;曲徑通幽處;夕陽西下，斷腸人在天涯;日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里;無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。

五、略

六、1.第一句。

2.比喻和擬人。生動(dòng)地寫出了小河環(huán)繞梨園的樣子。

3.潔白、清香、純真。

4.象征著孩子們純真無邪的心靈。

5.略

19-20頁

一、C

二、C

三、依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬

四、B

五、1.A

2.傘用傘堵住破窗

3.把姑娘的傘弄破了大漢幫助她用傘把破窗堵住

4.因?yàn)榇鬂h欺騙盲人是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后內(nèi)心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。

5.堵住洞傳遞暖意

6.人與人之間友愛互助的關(guān)系。(意義相近即可)

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