語(yǔ)文老師工作總結(jié)書(shū)如何寫(xiě)11篇

語(yǔ)文老師工作總結(jié)。

工作總結(jié)還應(yīng)該反思不足以及需要改進(jìn)的地方。那么我們寫(xiě)一篇總結(jié)還需要考慮什么呢？以下是欄目小編為大家整理的“語(yǔ)文老師工作總結(jié)書(shū)如何寫(xiě) ”,感謝您的參閱。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)書(shū)如何寫(xiě) 篇1

不知不覺(jué)中，來(lái)到xx中學(xué)快滿兩年了。我擔(dān)任的是高二年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和高二七班的班主任工作。細(xì)細(xì)回味這兩年，較為忙碌，但很充實(shí)，在工作中有著曲折的心酸，也有成功時(shí)的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在語(yǔ)文組教師以及其他老師的熱心幫助下，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在，我把自己在這兩年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫(xiě)出來(lái)，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

本校學(xué)生底子薄弱、基礎(chǔ)差，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)和理解能力普遍較差，大部分學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)十分弱，心得體會(huì)很大一部分學(xué)生學(xué)起來(lái)都很吃力。面對(duì)這種情況，作為語(yǔ)文教師的我，費(fèi)盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

1、備課作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示，我積極的制作多媒體課件、自制一些教學(xué)用具，加深學(xué)生的理解。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

2、上課組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)散性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結(jié)合。因材施教，用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)任務(wù)順利完成。

3、輔導(dǎo)我利用每天晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開(kāi)始，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、師德方面

良好的師德是一個(gè)教師的立身之本，作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)書(shū)如何寫(xiě) 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

本學(xué)期，我擔(dān)任了高二兩個(gè)班的語(yǔ)文課。能按"教學(xué)大綱"的要求，認(rèn)真鉆研教材，研究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對(duì)貫穿于新的"教學(xué)大綱"中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對(duì)第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點(diǎn)：

一、在寫(xiě)作教學(xué)方面

將課堂作文和課下周記結(jié)合起來(lái)處理，既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高，寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在處理新教材的課文教學(xué)方面

充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，先后請(qǐng)了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來(lái)給學(xué)生作了"詩(shī)歌鑒賞"和"散文鑒賞"兩個(gè)專題講座，取得了很好的效果。

三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。

一次是詩(shī)歌朗誦會(huì)，一次是詩(shī)歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì)上，學(xué)生踴躍上臺(tái)，深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品，所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦比賽中，學(xué)生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘"中，讓詩(shī)歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。

四、按照"教學(xué)大綱"有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。

我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書(shū)計(jì)劃，利用零碎時(shí)間讀名著，并通過(guò)考試的形式檢查他們的閱讀情況。

不足的幾點(diǎn)：

一、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠，客觀原因是時(shí)間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。

二、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來(lái)了。

三、自己有了"老朽"的感覺(jué)，常想得過(guò)且過(guò)，對(duì)新事物(如計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作、新教材中的詩(shī)歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。就總結(jié)到這里吧，工作和生活都還是要向前的。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

語(yǔ)文老師工作總結(jié)書(shū)如何寫(xiě) 篇3

隨著新年的臨近，這一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)106、107班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在授課過(guò)程中，我堅(jiān)持耐心、細(xì)心、有責(zé)任心的原則，真誠(chéng)對(duì)待每位學(xué)生，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持推行課堂改革，由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，教學(xué)計(jì)劃中的一些設(shè)想沒(méi)有具體實(shí)施或者執(zhí)行的很倉(cāng)促，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期知識(shí)性教學(xué)主要側(cè)重說(shuō)明文的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)，能夠把握說(shuō)明文的特點(diǎn)，并能區(qū)別說(shuō)明順序、說(shuō)明方法等專業(yè)性知識(shí)。

情感能力方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織表達(dá)能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛(ài)國(guó)情操、個(gè)人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，能夠拓展知識(shí)面，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際生活和傳統(tǒng)文化，提高個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素質(zhì)。

同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動(dòng)起來(lái)，教學(xué)效果也收到了一定的成效。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

知識(shí)性學(xué)習(xí)方面，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識(shí)訓(xùn)練。能力性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，通過(guò)每天的背誦書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的記憶能力，也拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，對(duì)表達(dá)能力的提高有一定的幫助。情感方面，通過(guò)綜合拓展訓(xùn)練與寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生基本能形成自己的認(rèn)知，通過(guò)自我感知，選材分析，能夠達(dá)到基本的寫(xiě)作表達(dá)能力，形成自我獨(dú)立的見(jiàn)解。

三、教學(xué)過(guò)程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1.力求吃透教材，了解學(xué)生。在授課過(guò)程中，始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí)，精心思考和設(shè)計(jì)教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時(shí)間向書(shū)本學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。

2.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過(guò)程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時(shí)根據(jù)小組的實(shí)際情況，以及掌握知識(shí)的不同程度，合理提問(wèn)、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識(shí)水平，始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺(tái)。

3.情境體驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，結(jié)合我校實(shí)施新課改的實(shí)際，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進(jìn)行了各種語(yǔ)文活動(dòng)的嘗試。小組經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自主出題，自己主持，全班參與。還組織學(xué)生品評(píng)相聲中的語(yǔ)言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，既考查了學(xué)生知識(shí)的掌握情況，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了能力，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

4.學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。因此，我堅(jiān)持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，并采取個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時(shí)間，了解學(xué)生的掌握情況，為個(gè)別學(xué)生進(jìn)行專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過(guò)程的不足，不同程度的提高了學(xué)生的知識(shí)水平。

5.在學(xué)習(xí)中改進(jìn)。在日常教學(xué)上，有疑必問(wèn)。并且堅(jiān)持集體備課，集中研討，積極參加各種教研活動(dòng)。在備課中，各個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

6.在實(shí)踐中探索新課改。在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，思考教學(xué)改革的方法，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)書(shū)如何寫(xiě) 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)x年級(jí)的教學(xué)工作，已有18年沒(méi)有教小學(xué)一年級(jí)了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個(gè)班，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái)，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面做一個(gè)總結(jié)：

一、運(yùn)用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。透過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。

1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。

上面的要求看起來(lái)，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快!”。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

此刻的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、理解問(wèn)題的潛力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作，想什么寫(xiě)什么?拼音、漢字都能夠。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了!

四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。

透過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法，期末語(yǔ)文綜合考試，學(xué)生的成績(jī)到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

語(yǔ)文老師工作總結(jié)書(shū)如何寫(xiě) 篇5

一眨眼，兩個(gè)月已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，然而在這兩月內(nèi)，所學(xué)到的一切，都深深地印在我的心中。

首先總結(jié)一下，課堂教學(xué)方面。對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的良好開(kāi)端。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的不斷指導(dǎo)，我也慢慢地掌握設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的注意點(diǎn)。

第一，教師語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔，千萬(wàn)不要有自己的口頭禪，例如：那么、好嗎、對(duì)不對(duì)等;

第二，要在主觀意識(shí)上，把學(xué)生最為課堂發(fā)言的主體，教師應(yīng)該把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，教師只充當(dāng)引導(dǎo)角色;

第三教學(xué)思路應(yīng)非常清晰明了，情感層層遞進(jìn);

第四，應(yīng)當(dāng)考慮教學(xué)實(shí)際情況，充分準(zhǔn)備教學(xué)的多條思路。所以在書(shū)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案，特別是課堂實(shí)錄時(shí)，應(yīng)充分考慮到這些。計(jì)劃總趕不上變化這句話正是小學(xué)課堂的寫(xiě)照，因?yàn)榭傆行┧季S非?；钴S的學(xué)生，他的回答要么讓你驚訝，佩服不已;要么讓你為難，難以解答。要想完成一次優(yōu)秀的課堂教學(xué)，那么課堂上比少不了以下幾點(diǎn)：

一是課前精心準(zhǔn)備，不斷進(jìn)行自我磨課;

二是課堂教學(xué)步驟清晰明確，井然有序;

三是關(guān)注學(xué)生問(wèn)題生成以及答案生成;四是靈活應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)事件。

此次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我在班級(jí)管理方面得到了許多啟示。做一個(gè)嚴(yán)肅、嚴(yán)格的老師，也許能夠很好地管理班級(jí)紀(jì)律、教學(xué)成果穩(wěn)定，但是與學(xué)生的情感缺少了交流，讓學(xué)生都懼怕，無(wú)法走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。如果將嚴(yán)厲與溫柔相結(jié)合，該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅，該溫柔時(shí)就溫柔，那么就會(huì)獲得學(xué)生的歡迎。如果能把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣來(lái)管理班級(jí)，那么班級(jí)里的孩子也會(huì)像自己的兒女一樣來(lái)對(duì)待你(除個(gè)別外)。學(xué)生畢竟是孩子，總是會(huì)犯些小錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)生的小錯(cuò)誤，教師則不必大聲批評(píng)，而是面對(duì)面的耐心地講些道理，也許孩子更容易接受。對(duì)于學(xué)生犯的大錯(cuò)誤，則應(yīng)嚴(yán)厲批評(píng)，但批評(píng)也因時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，當(dāng)他有所改進(jìn)時(shí)，則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)或是表?yè)P(yáng)。而對(duì)于學(xué)生的一些意外突發(fā)事件，教師則應(yīng)先關(guān)注學(xué)生的生命健康，先讓受傷的孩子得到治療再進(jìn)行批評(píng)教育。

想成為一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師，班主任工作則要得心應(yīng)手。最令教師們頭疼的應(yīng)該是與家長(zhǎng)的溝通，特別是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的惡習(xí)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到一點(diǎn)，就是：先向家長(zhǎng)匯報(bào)大致情況，然后對(duì)學(xué)生的事情先揚(yáng)后抑，這樣家長(zhǎng)也樂(lè)于接受自己孩子的缺點(diǎn)，并督促他改正。

總之一句話，作為一名教師，要懂得愛(ài)學(xué)生。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)書(shū)如何寫(xiě) 篇6

爆竹聲聲辭舊歲，梅花朵朵迎新春。眨眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧今年的教學(xué)情況，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。在遵循學(xué)校制訂的工作計(jì)劃和結(jié)合本班的實(shí)際，按計(jì)劃、按規(guī)定，按要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行施教，順利地完成了教學(xué)大綱的要求，并做到了寓教于樂(lè)。

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二(7、8)班語(yǔ)文教學(xué)工作，全新的語(yǔ)文課本改版后，在教學(xué)中邁向一個(gè)新的臺(tái)階。本人依據(jù)“三五X”教學(xué)的指導(dǎo)思想，聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)， 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書(shū)面表達(dá)的能力，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善質(zhì)疑的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外名著，以提高文化品位和審美情趣。本著多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)的原則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣。

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤于思考的意識(shí)有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)書(shū)如何寫(xiě) 篇7

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二班的語(yǔ)文老師，相比去年來(lái)說(shuō)，課堂教學(xué)顯得更井然有序了，自己在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中也摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)，再加上老教師的指點(diǎn)，本學(xué)期我班學(xué)生進(jìn)步不少。以下是本學(xué)期我的一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)。

一、利用學(xué)生的眼睛，提供觀察的機(jī)會(huì)。

眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識(shí)的必要首環(huán)。義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體。

我在課堂教學(xué)中，就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，觀察課文的插圖的畫(huà)面，體會(huì)文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫(huà)人物的性格或描繪景物的特點(diǎn)。這不僅能提高學(xué)生語(yǔ)言文字的理解、表達(dá)能力，而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力。

二、利用學(xué)生的嘴巴，提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。

語(yǔ)言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。堵住學(xué)生的嘴巴，無(wú)疑就是桎梏學(xué)生的思考。因此，教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)。

如：請(qǐng)同座的兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)看，請(qǐng)同學(xué)們先自己講一遍，再看誰(shuí)說(shuō)得好等等。這些是說(shuō)的形式，說(shuō)的內(nèi)容就更豐富了，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“為什么”、“怎么樣”……等等。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅有利于知識(shí)的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。

三、利用學(xué)生的頭腦，提供思考的機(jī)會(huì)。

教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會(huì)，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機(jī)會(huì)，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志，真正有效的思維活動(dòng)往往是“無(wú)聲”的內(nèi)化過(guò)程。

我在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常讓學(xué)生“伏下來(lái)想想”，“眼睛閉起來(lái)想想”，就是千方百計(jì)使學(xué)生養(yǎng)成“靜思”、“獨(dú)思”的良好習(xí)慣。例如：《蜜蜂引路》這課中的“”一句中的“盯”字為什么作者不用‘看’而用‘盯’呢？”。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)書(shū)如何寫(xiě) 篇8

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、基本情景分析

隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，資料增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。針對(duì)現(xiàn)狀，我將孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)具有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力。

第二類學(xué)生，所占比例最大，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：家長(zhǎng)教育方法不得當(dāng)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，造成成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的期望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)。

第三類學(xué)生，是教師最心疼的孩子，這些孩子一向努力學(xué)習(xí)，渴望有一份夢(mèng)想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不夢(mèng)想，以致自我信心都大打折扣，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生，教師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也所以常常違反紀(jì)律，表此刻曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)也普遍不好。應(yīng)對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé)，針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特征，本人在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作出總結(jié)

二、存在問(wèn)題與不足

同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材資料把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的進(jìn)取性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

三、今后努力的方向和設(shè)想debasrideb.com

采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，團(tuán)體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和職責(zé)感。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)書(shū)如何寫(xiě) 篇9

踏著20xx年的節(jié)拍，為期半年的工作也即將落下帷幕。這半年身為一名班主任兼語(yǔ)文老師，與其說(shuō)我是在忙碌中度過(guò)，不如說(shuō)體會(huì)每一階段的提升是多么幸福！

班級(jí)管理靠大家，民主在前，科學(xué)并肩。班級(jí)76個(gè)孩子，每一個(gè)孩子都與眾不同，只要給他們一個(gè)肯定，一切都會(huì)柳暗花明。從班級(jí)衛(wèi)生相互推諉到小組之間配合默契，敢于爭(zhēng)先創(chuàng)文明，從孩子們的舉手投足間我也能感受得到勞動(dòng)帶給他們的快樂(lè)！當(dāng)然，對(duì)于遲到不講文明的小學(xué)生，耐心講解必不可少。冬天來(lái)臨，睡懶覺(jué)，賴床的孩子，往往不是一兩個(gè)，在班會(huì)上面給孩子們強(qiáng)調(diào)“早”，并真切給孩子們做個(gè)好榜樣，孩子們從中也能體會(huì)到時(shí)間的寶貴！

教育教學(xué)勤反思，備課在前，聽(tīng)課輔助。每一次上課之前反復(fù)查閱資料，在吃準(zhǔn)教材的基礎(chǔ)上，我意識(shí)到極大地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性尤其重要！以生為主，做好引導(dǎo)和激勵(lì)，不僅能極大地激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，從另外一個(gè)方面也能增強(qiáng)孩子們的自信心，有助于孩子們進(jìn)一步健康成長(zhǎng)！另外，通過(guò)多次聽(tīng)年級(jí)組各老師隨堂課，我受益匪淺。

家校溝通貴真誠(chéng)，學(xué)生在前，關(guān)懷隨之。每一位家委會(huì)的成員都是熱心并且有責(zé)任心的，班級(jí)問(wèn)題及時(shí)溝通，共同應(yīng)對(duì)，不僅能為構(gòu)建和諧班級(jí)出力，而且為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力也做出了必不可少的貢獻(xiàn)。秋冬季是傳染病高發(fā)期，不少孩子出現(xiàn)流行性感冒，腮腺炎等癥狀，我在班級(jí)給孩子們講解預(yù)防知識(shí)的同時(shí)，家委會(huì)的每一位成員也熱心為班級(jí)孩子的健康保駕護(hù)航！

時(shí)間不停留，這一學(xué)期我與孩子們一同成長(zhǎng)，更感謝年級(jí)組內(nèi)每一位老師的熱心幫忙！在接下來(lái)的日子中，我將再接再厲，繼續(xù)前進(jìn)！

語(yǔ)文老師工作總結(jié)書(shū)如何寫(xiě) 篇10

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任301語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期依賴的辛勤工作，我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)期。回顧一學(xué)期的探索和嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。

現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、語(yǔ)文教學(xué)方面

因?yàn)槭切陆滩?，而且又是非常重要的三年?jí)，所以每一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，整書(shū)、整組備課，固定每周至少看2個(gè)名師教學(xué)視頻，一邊看一邊學(xué)習(xí)?？赡苁菧?zhǔn)備的比較充分，上課的時(shí)候我們班氛圍還好，有不理解或者不同意見(jiàn)的地方，孩子們都會(huì)積極舉手互相解疑答惑，即使再有不懂得地方，下課后也會(huì)來(lái)問(wèn)我。

在作業(yè)方面，我認(rèn)真批改孩子們的作業(yè)，及時(shí)講評(píng)跟進(jìn)，每日一清。放學(xué)的時(shí)候一定要收齊所有的訂正作業(yè)。為了讓孩子們的語(yǔ)文閱讀能力有所提升，我針對(duì)不同學(xué)生能力提供了彈性的家庭作業(yè)，每天抽出時(shí)間修改學(xué)生的個(gè)性家庭作業(yè)，雖然有時(shí)候工作量有點(diǎn)大，但孩子們的閱讀反饋上結(jié)果還是比較好的。這學(xué)期我們班有三個(gè)孩子作文上了《現(xiàn)代金報(bào)》，還有一個(gè)孩子作文上了《未來(lái)作家報(bào)》，接受了寧波電臺(tái)《未來(lái)作家》板塊的采訪。這對(duì)于小朋友來(lái)講是一個(gè)動(dòng)力，同時(shí)對(duì)我來(lái)講也是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。

臨近期末的時(shí)候，我也抓的很緊，對(duì)學(xué)習(xí)有困難或者態(tài)度比較差的小朋友留堂跟蹤，雖然有時(shí)候自己會(huì)想不明白，覺(jué)得這樣自己不僅累，也有點(diǎn)皇帝不急太監(jiān)急的感覺(jué)，但是要對(duì)得起自己的良心。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

上學(xué)期我上了1節(jié)區(qū)公開(kāi)課。從開(kāi)始到呈現(xiàn)的三個(gè)多星期里，我修改了六次教案，反復(fù)試教了4次，還有一個(gè)班為了順流程多上了一遍，最后還算順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在這里非常感謝幫助我的老師們，顧老師陪著改了我六次教案，全程聽(tīng)完了我的課，雖然壓力有點(diǎn)大，很怕出洋相，也很緊張擔(dān)心做不好，但這個(gè)上課的過(guò)程中，我收獲了很多很多。

在教學(xué)上，我還有很多做得不夠的地方。比如學(xué)生的朗讀指導(dǎo)不到位，這是我方法的問(wèn)題，有時(shí)候自己渲染地很有情感，但是落實(shí)到學(xué)生上并不管用。還有的時(shí)候太心急，一下子給學(xué)生太多，在低段教學(xué)中對(duì)于我們班小朋友的寫(xiě)字指導(dǎo)不夠完善，有時(shí)候時(shí)間拖久了，很難在每節(jié)課固定十分鐘讓小朋友們安安靜靜寫(xiě)字。

三、班主任工作方面

在班主任工作方面，我在這一學(xué)年每周都會(huì)擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流。固定每周五看著群里學(xué)生的名字，回憶他在過(guò)去一周的表現(xiàn)，如果這個(gè)孩子有特殊的進(jìn)步或退步，我會(huì)直接QQ聯(lián)系孩子家長(zhǎng)，報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法。平時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生突發(fā)的問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

但是在日常的班級(jí)管理中，我還是有很多的困惑，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和我向往的202班還有很大的差距，希望能一點(diǎn)一點(diǎn)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，也希望任課老師們多多給我建議幫幫我。

四、其他工作方面

除了班主任和教學(xué)工作，對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)給的任務(wù)，我也會(huì)及時(shí)追求完美地完成。

本學(xué)年我做了信小電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人，兼顧策劃和后期設(shè)計(jì)，把大學(xué)里的三腳貓功夫在具體實(shí)踐中進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。雖然因?yàn)榧夹g(shù)不佳每期節(jié)目都要花費(fèi)一兩個(gè)星期，沒(méi)有都是自學(xué)加晚班模式，但我還是完成了兩期的制作，分別是運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝晚會(huì)。同時(shí)制作了以后固定的節(jié)目片頭和片尾，確定了固定的主持人團(tuán)隊(duì)，和余洪杰、胡嚴(yán)寒一起，搭建起了信小電視臺(tái)的雛形。這一條路我們?cè)谇斑M(jìn)摸索著，希望以后越來(lái)越好。

總之，在今后的工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)書(shū)如何寫(xiě) 篇11

一、思想方面 本人在政治思想上

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。本人希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師。

二、教學(xué)能力 本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)

平時(shí)，本人大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。在上每節(jié)課之前，都盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。同時(shí)，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫(xiě)好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。同時(shí)本人加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師，更是悉心向其請(qǐng)教?？傊荒陙?lái)，慎言力行，因教學(xué)能力的提高而快樂(lè)地工作，更從快樂(lè)的工作中得到了無(wú)限的快樂(lè)。

三、考勤方面

本學(xué)年，本人滿工作量，滿出勤，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課。積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。一年來(lái)無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，忠實(shí)本份，愛(ài)崗敬業(yè)，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。并且與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

四、成績(jī)方面

本年度各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)良，教學(xué)成績(jī)完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。由于本人的不懈努力，取得了一定的成績(jī)。公開(kāi)課《夏》在本學(xué)期學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);《別餓壞了那匹馬》在張甸區(qū)舉行的閱讀欣賞課比賽中獲一等獎(jiǎng)。以后我還得不斷地訓(xùn)練自己，不斷地學(xué)習(xí)，多聽(tīng)不同類型的課，多看書(shū)多思考。提高作為一名語(yǔ)文教師的教育智慧。從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

五、廉潔方面

本人不斷增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自身思想修養(yǎng)，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，貫穿于日常工作始終，絕不從事有償家教活動(dòng)。

過(guò)去的一年中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，做到主動(dòng)積極，而且要勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，使自己在專業(yè)化教師隊(duì)伍中能更健康更迅速地成長(zhǎng)!為教學(xué)新一輪的新改革中創(chuàng)寫(xiě)更美的詩(shī)篇!

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