2022最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式觀后感

最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式觀后感。

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一部好的影視作品能給人樹立正確的人生方向，我們擁有獨(dú)立的個(gè)體與思維，在觀看過(guò)程中不斷產(chǎn)生思緒的火花，觀影后，我們不妨將自己的想法整理為一篇觀后感，撰寫觀后感時(shí)可以從多個(gè)角度著手，一篇優(yōu)秀的作品觀后感都有哪些眼前一亮的特點(diǎn)呢？或許"2022最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式觀后感"是你正在尋找的內(nèi)容，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

2022最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式觀后感【篇1】

我們班有一位勞動(dòng)委員，他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉蛋上嵌著一個(gè)淘氣的小鼻子，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的小酒窩，可愛極了。他的名子叫韓旭。

他熱愛勞動(dòng)、幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里一直名列前茅，老師就選他當(dāng)了我們班的勞動(dòng)委員。

他對(duì)勞動(dòng)委員這個(gè)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。他曾說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)委員”這個(gè)“官”并不大，但并不是只要學(xué)習(xí)好就能勝任這項(xiàng)工作，需要有吃苦在前、任勞任怨的精神和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度才能勝任。無(wú)論是什么工作，只要老師選擇了你，就說(shuō)明老師很相信你，認(rèn)為你能勝任這項(xiàng)工作，所以才讓你當(dāng)這個(gè)“官”，你也就應(yīng)該好好干，才能不辜負(fù)老師對(duì)你的信任和期望。

他是這樣說(shuō)的也是這樣做的。記得有一次，老師讓值日生去掃我們班的分擔(dān)區(qū)，可是，四個(gè)值日生中有三個(gè)人參加了學(xué)校的活動(dòng)小組，只剩下一個(gè)值日生了，他非常著急，一個(gè)人怎么能打掃完呢?于是他先和值日生去分擔(dān)區(qū)檢查，發(fā)現(xiàn)分擔(dān)區(qū)太臟了，垃圾箱里都是垃圾，然后就回到班級(jí)，拿了垃圾袋子、撮子和掃帚再去打掃。他們先把垃圾箱里的垃圾清掃干凈，把垃圾倒到學(xué)校規(guī)定倒垃圾的地方，然后把樹根下面掃得一干二凈。直到17點(diǎn)老師下班時(shí)看見了他們，他已是滿臉灰塵，看不清臉的本色了。像似“小花貓的臉”，還有臟兮兮的小手，老師問(wèn)他累不累，他微笑地說(shuō)不累，然后把掃除工具放回班級(jí)才開始往家里走。那天晚下，他16點(diǎn)本應(yīng)該去學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，可他沒去，他說(shuō)：“奧林匹克數(shù)學(xué)是可以補(bǔ)上的，但是班級(jí)的榮譽(yù)沒有了，就再也補(bǔ)不上了。”

工夫不負(fù)有心人，第二天中午，學(xué)校的廣播站廣播了分擔(dān)區(qū)打掃好的班級(jí)，就有我們班，我們高興的跳了起來(lái)，都豎起了大拇指夸他真棒，可他只是微微一笑，他說(shuō)都是我應(yīng)該做的。記得一個(gè)冬天，學(xué)校操場(chǎng)落滿了雪，他連中午飯都沒吃完就帶領(lǐng)著沒回家的同學(xué)們?nèi)哐┝?，從中?2點(diǎn)一直打掃到下午第一節(jié)課上課才把分擔(dān)區(qū)全部掃完。

同學(xué)們都知道為了我們班衛(wèi)生好，他付出了很多心血和汗水，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班同學(xué)都能積極主動(dòng)去打掃衛(wèi)生，使整個(gè)班級(jí)愛勞動(dòng)的風(fēng)氣有很大轉(zhuǎn)變，教室和室外分擔(dān)區(qū)也有改變。從而使我們班成為學(xué)校衛(wèi)生先進(jìn)集體，他也被老師和同學(xué)們親切的稱為“我們的勞動(dòng)模范”。

2022最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式觀后感【篇2】

楊寧：初心不改讓苗山群眾過(guò)上好日子

20xx年，她從廣西大學(xué)畢業(yè)后返鄉(xiāng)，從大學(xué)生村官到村干部再到村黨支部書記。她始終牢記自己的初心，一心一意為群眾服務(wù)，先后帶領(lǐng)融水苗族自治縣安陲鄉(xiāng)江門村村民興產(chǎn)業(yè)、拓市場(chǎng)，最終讓村民們脫貧奔小康。她就是全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，江門村黨總支書記、村委會(huì)主任楊寧。

楊寧所在的融水苗族自治縣安陲鄉(xiāng)江門村地處桂北連片特困地區(qū)，山多地少，20xx年精準(zhǔn)識(shí)別建檔立卡貧困戶95戶327人，貧困發(fā)生率20%。

楊寧：“我是12歲就外出求學(xué)，20多歲就回到家鄉(xiāng)。(那時(shí)候)家鄉(xiāng)還是非常的貧窮，比如說(shuō)他們吃碗粉需要幾個(gè)人來(lái)分著吃，就深深地觸動(dòng)到我的內(nèi)心。我覺得我可以用自己在外面所學(xué)的一些知識(shí)來(lái)改變他們貧窮落后的面貌?！?/p>

她是這么說(shuō)的，也是這么做的。20xx年，楊寧從廣西大學(xué)畢業(yè)后，毅然決然返回家鄉(xiāng)干起大學(xué)生村官，然而事情沒有楊寧想象的一帆風(fēng)順。她先后在村里干起竹子買賣和辣椒種植產(chǎn)業(yè)，但均以失敗告終，還虧了不少錢。經(jīng)歷了兩次失敗的楊寧并沒有氣餒：“經(jīng)歷過(guò)了失敗，最后才摸索出一條適合我們村發(fā)展的道路?！?/p>

6年任期滿時(shí)，楊寧決定留下來(lái)，繼續(xù)帶領(lǐng)大家脫貧致富。她帶領(lǐng)村民種植的高山泉水西瓜、高山生態(tài)水稻等特色農(nóng)產(chǎn)品，20xx年底，村里建檔立卡貧困戶全部實(shí)現(xiàn)脫貧。楊寧還聯(lián)合6名大學(xué)生村官成立了“苗村倌”農(nóng)產(chǎn)品電商服務(wù)中心，至20xx年3月幫助貧困戶銷售農(nóng)產(chǎn)品900多萬(wàn)元。楊寧：“我們村從20xx年的年人均純收入1000多元，現(xiàn)在已經(jīng)增長(zhǎng)到了7000多元。產(chǎn)業(yè)不僅發(fā)展起來(lái)了，還走上了軌道。”

扎根基層xx年來(lái)，楊寧成功帶領(lǐng)江門村94戶326人脫貧，貧困發(fā)生率從20%降到0，村容村貌發(fā)生了巨大的變化，家家戶戶住上安全牢固的漂亮房子，喝上干凈的自來(lái)水，基礎(chǔ)設(shè)施得到很大改善。

由于工作成效顯著，楊寧在全國(guó)20xx年脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)表彰大會(huì)暨脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上榮獲全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)奮進(jìn)獎(jiǎng)。今年，她又受邀到北京參加建黨百年盛典，并獲得“全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”榮譽(yù)。楊寧：“作為一名黨員，也用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。(我)要繼續(xù)扎根在大苗山，繼續(xù)帶領(lǐng)村民走上更加幸福美好的新生活?！?/p>

中國(guó)智慧、中國(guó)方案不斷走向世界舞臺(tái)作出積極貢獻(xiàn)。

2022最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式觀后感【篇3】

淵博的知識(shí)是教師立足的根本，本著“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”的理念，宿曉萍從未放松對(duì)自己業(yè)務(wù)能力的要求。[讀書筆記吧 DsBJ1.coM]

1994年，宿曉萍參加工作，進(jìn)校任教。按照當(dāng)時(shí)學(xué)校的規(guī)定，剛剛?cè)肼毜男陆處熓遣荒苌现v臺(tái)的，必須要做一年的助理教師，考核合格才能給學(xué)生上課。宿曉萍在這一年的時(shí)間里，認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)，聽課、備課、寫教案、練習(xí)板書，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。一年后，終于如愿登上了講臺(tái)。

當(dāng)時(shí)，電子課件還沒有普及，老師講課都是手寫板書。板書的質(zhì)量與課堂教學(xué)效果和老師的教學(xué)水平直接掛鉤。為了使板書達(dá)到最好的效果，宿曉萍利用個(gè)人時(shí)間對(duì)每節(jié)課的板書進(jìn)行反復(fù)打磨，板書怎么布局、先寫什么、后寫什么、圖怎么畫、畫在什么地方，畫多大，都事先設(shè)計(jì)得明明白白，記得清清楚楚。上課的時(shí)候，隨手就寫，從來(lái)沒有出過(guò)錯(cuò)。

宿曉萍的教案也與眾不同，她把教案中不同的內(nèi)容用不同顏色的記號(hào)筆做標(biāo)識(shí)，什么是教學(xué)大綱內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)、什么是擴(kuò)充知識(shí)點(diǎn)、什么是板書內(nèi)容、什么需要延伸講解，她都標(biāo)記清楚，吃透、記準(zhǔn)，講課的時(shí)候不用看教案也能一字不差的講出來(lái)。

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及后，CAD繪圖在建筑行業(yè)被大規(guī)模使用，宿曉萍又開始自學(xué)軟件繪圖，將最近的行業(yè)技術(shù)引入課堂教學(xué)。

作為有二十多年教齡的老教師，宿曉萍承擔(dān)起了“老帶新”“傳幫帶”的工作。她總是和青年教師講，講課是一門功夫在課下的工作，要想把課堂上的幾十分鐘講好，課下就要花幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，做老師就是要耐得住寂寞。

2022最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式觀后感【篇4】

麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性傳染病。患病者臉部、肢體畸形，加之社會(huì)對(duì)麻風(fēng)病的恐懼和歧視，患者忍受著肉體和精神上的雙重折磨。1970年，李桓英在中國(guó)流調(diào)現(xiàn)場(chǎng)第一次見到了麻風(fēng)病患者，她就暗下決心，立志要攻克令人聞風(fēng)喪膽的麻風(fēng)病。

李桓英1921年8月出生于北京。她先后畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院和美國(guó)約翰斯霍普金斯大學(xué)，而后成為世衛(wèi)組織首批官員。1957年，7年期滿時(shí)，世衛(wèi)組織主動(dòng)提出續(xù)約5年的邀請(qǐng)。可此時(shí)，事業(yè)的發(fā)展和優(yōu)渥的生活擋不住李桓英一顆愛國(guó)之心，錢學(xué)森等一批科學(xué)家毅然回國(guó)報(bào)效祖國(guó)的消息更激勵(lì)了她。她謝絕世衛(wèi)組織挽留，瞞著已經(jīng)移民美國(guó)的家人，只身一人繞道歐洲，幾經(jīng)周折，于1958年從莫斯科回到祖國(guó)。

每當(dāng)被問(wèn)到為什么選擇回國(guó)?李桓英總是堅(jiān)定地說(shuō)道：因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，祖國(guó)是我的根，我絕不能忘本。新中國(guó)成立初期，百?gòu)U待舉，正是急需人才之際。我要把學(xué)會(huì)的知識(shí)為祖國(guó)和人民服務(wù)。

選擇麻風(fēng)病防治，李桓英以科學(xué)的精神全身心地投入，這種執(zhí)著成為她鮮明的職業(yè)精神。1978年改革開放后，李桓英被調(diào)到北京友誼醫(yī)院，在北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所任研究員，從此將全部精力貢獻(xiàn)給麻風(fēng)病的防治和研究工作。

在那個(gè)談麻色變的時(shí)期，迷信和恐懼是麻風(fēng)病的大敵，就連許多從醫(yī)的人也對(duì)麻風(fēng)病人繞道而行。而李桓英卻始終都是面對(duì)面接觸，從不畏懼。每來(lái)到一個(gè)患病的村寨，都會(huì)引來(lái)村民們的一片驚奇：村里來(lái)了個(gè)女醫(yī)生，不怕麻風(fēng)。她口渴了舀起病人家的水就喝，飯捧起就吃。病人試探著同他握手，她就拉著他們的手長(zhǎng)時(shí)間不放。

麻風(fēng)病傳染性有限，可防、可治，不可怕。只有深入到病人身邊、進(jìn)行非隔離治療現(xiàn)場(chǎng)研究，才能解病人之疾苦、消社會(huì)之歧視。李桓英說(shuō)，每當(dāng)我想起麻風(fēng)病人在承受疾病與歧視的雙重折磨而過(guò)著痛苦凄涼的生活，我就非常難過(guò)，這也更加堅(jiān)定了我要跟麻風(fēng)病作戰(zhàn)的決心。

雖然氨苯砜在上世紀(jì)40年代就已問(wèn)世，但麻風(fēng)病的防治在世界上還沒有更成熟更有效的方案。為了尋求更好的治療方法，李桓英敢于創(chuàng)新，她將國(guó)外先進(jìn)的治療方法與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，率先開展了服藥24個(gè)月的短程聯(lián)合化療和消滅麻風(fēng)病的特別行動(dòng)計(jì)劃，使我國(guó)的麻風(fēng)病人從原來(lái)的11萬(wàn)人下降到不足萬(wàn)人，而且年復(fù)發(fā)率僅為 0.03%，遠(yuǎn)低于國(guó)際組織年復(fù)發(fā)率小于1%的標(biāo)準(zhǔn)。

傳染病無(wú)國(guó)界，但醫(yī)生有國(guó)籍。李桓英教授作為中國(guó)的醫(yī)學(xué)科學(xué)家，心懷大我，把人民的健康看得比自己的生命還重，同時(shí)更是將中國(guó)防治麻風(fēng)的方案貢獻(xiàn)給世界，為創(chuàng)造一個(gè)沒有麻風(fēng)的世界，做出了重要貢獻(xiàn)。1994年短程聯(lián)合化療治療方案被世界衛(wèi)生組織在全球推廣，為數(shù)以萬(wàn)計(jì)的麻風(fēng)病患者解除了疾苦。1996年，李桓英又率先在國(guó)內(nèi)開展消除麻風(fēng)運(yùn)動(dòng)，首次提出了麻風(fēng)病垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為全球最佳的治療行動(dòng)，極大促進(jìn)了麻風(fēng)病的早發(fā)現(xiàn)、早治療。

幾十年來(lái)，李桓英不斷優(yōu)化治療方案，縮短了療程，消除歧視。她解決了該領(lǐng)域的重大策略和技術(shù)上的關(guān)鍵問(wèn)題，為我國(guó)政府制定控制和消滅麻風(fēng)病的整體規(guī)劃，為全球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風(fēng)病目標(biāo)的可行性提供了重要依據(jù)，做出了重大貢獻(xiàn)。

2001年，李桓英主持的全國(guó)控制和基本消滅麻風(fēng)病的策略、防治技術(shù)和措施研究獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng);2016年9月，第19屆國(guó)際麻風(fēng)大會(huì)在北京召開，李桓英榮獲首屆中國(guó)麻風(fēng)病防治終身成就獎(jiǎng)。當(dāng)月，95歲高齡的李桓英懷著對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。工作了快60年，從回國(guó)開始就從未后悔，但我深知如果不入黨我一定會(huì)后悔。李桓英說(shuō)，以前我總覺得自己還不行，還不合格，現(xiàn)在我覺得自己應(yīng)該合格了。

李桓英一生孑然一身，把畢生的精力都獻(xiàn)給了麻防事業(yè)，在國(guó)內(nèi)外麻風(fēng)病防治領(lǐng)域取得了常人難以超越的成績(jī)，贏得了國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)。如今，已過(guò)期頤之年，她仍然心系麻防事業(yè)。李桓英說(shuō)：對(duì)于徹底戰(zhàn)勝麻風(fēng)病，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我愿意在崗位上為黨和人民繼續(xù)工作，為實(shí)現(xiàn)沒有麻風(fēng)的世界而奮斗。

2022最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式觀后感【篇5】

甘公榮，1958年出生，江西蓮花縣人，1974年7月參加工作，1996年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾獲全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)工商銀行系統(tǒng)“十佳儲(chǔ)蓄員”、全國(guó)離退休干部先進(jìn)個(gè)人、江西省三八紅旗手、萍鄉(xiāng)市十大杰出青年等一系列稱號(hào)?，F(xiàn)擔(dān)任江西省婦聯(lián)兼職副主席、萍鄉(xiāng)市蓮花縣龔全珍志愿者協(xié)會(huì)顧問(wèn)等。

甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國(guó)道德模范龔全珍老人的三女兒。作為名門之后，甘公榮繼承家門的紅色基因，秉持著父輩“老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的家訓(xùn)，在紅色精神傳承的道路上從未停歇。

1974年，16歲的甘公榮初中畢業(yè)，因父親甘祖昌堅(jiān)持要把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給更貧苦的孩子，于是滿腹委屈的甘公榮回家當(dāng)起了農(nóng)民。

在甘祖昌的言傳身教下，她很快成了干農(nóng)活的一把好手。1978年，國(guó)家落實(shí)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)政策，甘公榮被分配到縣電影隊(duì)做電影放映員。此后3年，她跟隨放映隊(duì)跋山涉水、走村入戶，放映電影上千場(chǎng)。

1981年，甘公榮調(diào)入工商銀行蓮花縣支行，在當(dāng)儲(chǔ)蓄員的16年間，她經(jīng)手的錢多達(dá)幾億元，沒有出過(guò)絲毫差錯(cuò)，而且還攬儲(chǔ)了上千萬(wàn)元，是其他儲(chǔ)蓄員平均水平的3倍。

甘公榮說(shuō)，她的工作是屬于國(guó)家分配，所以她很珍惜國(guó)家給予的這次工作機(jī)會(huì)。工作崗位上的甘公榮兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，她始終把父親的箴言當(dāng)作自己的工作準(zhǔn)則：“七十二行，行行都需要人做，只要認(rèn)真地去做，無(wú)論干哪一行都能出人才?！敝钡酵诵?，甘公榮也沒有忘記父親的話，干一行、愛一行、專一行的她用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)了父親的期待。

工作幾十年，甘公榮以自己的初心和父輩留下來(lái)的精神財(cái)富踐行著承諾，以自己飽滿的熱情、扎實(shí)的作風(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度，不但贏得了同事和周圍群眾的好評(píng)，更無(wú)愧于所獲的榮譽(yù)。她把平凡的崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，不斷地為之奮斗。

退休后的甘公榮受到井岡山干部學(xué)院的邀請(qǐng)，定期為學(xué)員宣講甘祖昌將軍和龔老的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)他們一心為公、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在課后，甘公榮把大部分時(shí)間都花在了志愿服務(wù)工作上。

1999年，甘公榮得知湖上中學(xué)學(xué)生李建平因家境困難面臨輟學(xué)，便主動(dòng)和他結(jié)成幫扶對(duì)子，每月資助李建平，一直到他考上大學(xué)。2011年11月，蓮花縣琴亭鎮(zhèn)建立了龔全珍工作室管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)6支便民服務(wù)隊(duì)伍，甘公榮自愿加入志愿者服務(wù)隊(duì)并擔(dān)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)一職。

2013年，龔全珍發(fā)起建立了“愛心救助基金會(huì)”，甘公榮負(fù)責(zé)基金的管理。她聯(lián)通整合了多方社會(huì)資源，推動(dòng)有關(guān)組織和社會(huì)人士通過(guò)不同渠道、不同方式奉獻(xiàn)愛心。現(xiàn)在，該基金會(huì)已為眾多困難家庭解了燃眉之急。

雖已是花甲之年，甘公榮依然盡自己最大的努力在做著幫助別人的事情。她說(shuō)：“爸爸媽媽說(shuō)‘幫助別人快樂(lè)自己’，這是我家的家風(fēng)家教，也是傳家寶，我這樣做，還要把它一代一代傳承下去，傳給我的兒子、孫子，現(xiàn)在他們一有空我就要帶他們到鄉(xiāng)下去走訪，讓他們看一看別人的生活，了解別人的困難。這樣，當(dāng)我老得動(dòng)不了的時(shí)候，志愿服務(wù)的事業(yè)還有人能繼續(xù)做下去?！?/p>