初三歷史教學反思范文匯總

初三教學反思。

機會總是留給有準備的人,有些人在等待著屬于自己的機會，在上課之前把教案準備好是每個老師必須做的。教案可以幫助教師更快找到思路。優(yōu)秀的教案是什么樣子的？推薦你看看以下的初三歷史教學反思范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

初三歷史教學反思范文 篇1

備課時間：12月7日 備課教師： ：王英麗課型：新授

課題： 第十課 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展

學習目標：

1、通過學習本課，要求學生了解“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立，掌握戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的主要史實，以及西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。

2、通過引導學生比較分析戰(zhàn)后西歐、日本在恢復和發(fā)展經(jīng)濟方面所采取的不同方式，培養(yǎng)學生運用共性和個性的原理分析問題和歸納問題的能力。

3、通過學習戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟恢復與發(fā)展的主要原因，使學生認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會生產(chǎn)的發(fā)展離不開科技的進步，以此培養(yǎng)學生崇尚科學的意識，確立求實創(chuàng)新的科學態(tài)度，并激發(fā)他們努力學習科學文化知識，振興祖國的熱情。

學習重點：戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的主要原因

學習難點：“歐洲共同體”與“歐盟”的建立和意義 教學方法：自主學習和小組合作學習相結(jié)合

教學過程：

（一）引導學生復習：第一次世界大戰(zhàn)造成的損失，一戰(zhàn)后資本主義各國相對穩(wěn)定發(fā)展及1929—1933年經(jīng)濟危機等知識。

（二）導入新課：經(jīng)過第二次世界大戰(zhàn)，資本主義國家的經(jīng)濟大多遭到了嚴重的破壞。除了美國以外，環(huán)顧當時的資本主義世界，可以說是滿目瘡痍，一片荒涼。由于西歐是二次大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場，經(jīng)濟遭到空前嚴重的破壞，人民陷入深重的災難。戰(zhàn)后初期，西歐各國到處是一片廢墟，遍地瓦礫，各國的糧食、原料、燃料等重要物資嚴重奇缺，號稱“不夜城”的巴黎，晚上的路燈只開一半，而且燈光微弱，德國城市的不少居民只能靠占領軍的每日分發(fā)食品度日。各國許多工廠生產(chǎn)處于停頓或半停頓狀態(tài)，工業(yè)水平下降。當時籠罩著西歐的氣氛是嚴重蕭條和一片絕望，西方輿論界多不樂觀，認為西歐經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，需要相當長的時間。戰(zhàn)后初期，西歐各國政府面臨嚴重的經(jīng)濟困難，著手進行恢復和發(fā)展經(jīng)濟的艱巨任務。出示本課學案：

第10課 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展

學習目標：

1、 了解“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立。

2、 理解西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。

3、 通過學習認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

學習重點：

西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。

學習難點：

“歐共體”與“歐盟”的建立和意義。

學習過程：

（一）、自主學習：

1、 閱讀教材52頁，簡述西歐經(jīng)濟發(fā)展的主要史實。

2、 閱讀教材52——53頁，分析歐共體建立的原因、歐盟建立的大致經(jīng)過。

3、 閱讀教材53頁，列舉戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的基本概況。

（二）設問導讀

1第二次世界大戰(zhàn)以后，美國為了對付，給予資本主義國家大量援助。50-70年代， 經(jīng)濟持續(xù)繁榮。

2.20世紀年代， “組織，對成員國經(jīng)濟的發(fā)展和國際地位的提高發(fā)揮了重要作用。

， 西歐國家在歐洲共同體的基礎上成立了稱 。歐盟各國將逐步使用單一貨幣— ，歐盟成為世界上 的經(jīng)濟體。

4.第二次世界大戰(zhàn)以后，20世紀

5.20世紀年代中期以后的近成為僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟大國。

6.80年代中期以后，日本實行年，日本 成功地舉辦了奧運會。20世紀七八十年代以來，日本謀求 大國的欲望也開始了膨脹， 支出不斷增加，引起了亞洲鄰國的關注和不安。

（三）、合作探究：

1、 我的問題：

2、 我們的問題：

3、 老師的問題：

⑴、 20世紀50~70年代西歐經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展的原因是什么？

⑵、 戰(zhàn)后日本經(jīng)濟得到迅速恢復和發(fā)展的原因有哪些？

⑶、 歐盟的建立有什么意義？

（四）、拓展延伸：

列舉二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展的共同原因。它對我國今天的經(jīng)濟建設有哪些借鑒意義？

（五）、系統(tǒng)總結(jié)：

戰(zhàn)后西歐經(jīng)困難，依靠美援得發(fā)展。

歐盟成立于93年，資源共享利發(fā)展。

五十年代日崛起，發(fā)展速度數(shù)第一。

科技立國政策好，人民生活提高了。

欲做政治大國夢，亞洲鄰國不答應。

（六）、鞏固訓練：

1二戰(zhàn)后對西歐經(jīng)濟恢復幫助最大的是 （ ）

A.英國 B.日本 C.美國 D.蘇聯(lián)

2、關于歐洲聯(lián)盟的表述不正確的是（ ）

A、成立于1993年 B、是歐洲國家政治軍事集團

C、有統(tǒng)一的軍隊 D、使用單一的貨幣——歐元

3、目前，不少歐洲人的觀念從“我是英國人”或“我是德國人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂菤W洲人”。這一變化與下列哪一組織的建立緊密相關（ ）

A、歐洲共同體 B、聯(lián)合國

C、不結(jié)盟運動 D、北大西洋公約組織yJs21.com

4、二戰(zhàn)后，西歐經(jīng)濟恢復和額發(fā)展的原因是（ ）

① 美國的援助②西歐國家發(fā)揮高素質(zhì)的勞動力優(yōu)勢

③ 用最先進的科學技術(shù)成果④制定恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策

A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④

5、20世紀50-70年代日本經(jīng)濟高速發(fā)展，下列哪一項不是日本經(jīng)濟發(fā)展的原因（ ）

A、美國的扶持 B、引進國外大量的先進的技術(shù)

C、實行高度集中的經(jīng)濟政治體制 D、頭巨資發(fā)展教育和科技

6

⑴、 20世紀50-70年代，經(jīng)濟發(fā)展速度最快的是哪國？其次是哪國？

⑵、 這兩個國家經(jīng)濟發(fā)展的共同原因是什么？

⑶、 這對我國經(jīng)濟的發(fā)展有什么啟示？

（七）、當堂反思：

課改提了好多年，我也進行了不少的摸索、嘗試，但沒能徹底改變傳統(tǒng)的教學方式，主要原因是對學生“不放心”，怕學生聽不懂，怕漏了知識點，怕學生提不出問題??怕這怕那，杞人憂天的思想，扼殺了學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學生“依賴”的不良學習習慣。 在教改春風的鼓舞下，我試著摸索實踐以導學案為載體，“先學后教、當堂達標”的教學模式?，F(xiàn)借《西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展》一課談一談粗淺的認識。

設計導學案，首先使學生明確本課的目標及重難點，學生在預習時就避免盲目性，有章可循；預習部分，學生以鞏固基礎知識為主，找出重要時間、事件等基本要素并牢固記憶。課堂上主要讓學生展示預習成果 ，表現(xiàn)自我；解決學生自己解決不了的疑難問題，即進行小組合作、交流，發(fā)揮集體的優(yōu)勢、智慧。教師給予適當?shù)狞c撥，如：在本節(jié)課我設計了問題：“請你找出二戰(zhàn)后西歐國家和日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的共同原因,我們從中可以得到那些啟示？作為青少年應該怎么做？”使學生通過歸納總結(jié)西歐國家和日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的共同原因，運用共性和個性的原理分析問題和歸納問題的能力。認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會生產(chǎn)的發(fā)展離不開科技的進步，提高學生崇尚科學的意識，確立求實創(chuàng)新的科學態(tài)度?！白鳛榍嗌倌陸撛趺醋?？”這一問題的設計目的是：激發(fā)學生形成學生努力學習科學文化知識，增強自主創(chuàng)新能力和振興中華的熱情。注重學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

這節(jié)課的容量很大，在講授本課內(nèi)容不應只停留在歷史知識的表面上，不能為了講知識而講知識，在講解史實時要注意方法的多樣性和科學性。知識只是一個載體，傳授知識也只是一個過程。要在講解知識中，通過一定方法去培養(yǎng)學生的各種能力，提高他們的認知水平，這樣這節(jié)課才更有深度和力度。我覺得有幾處需要進一步改進的地方：一是“歐共體”的背景未講清。應向?qū)W生指明二戰(zhàn)后美國的全球戰(zhàn)略是控制西歐和日本，遏制蘇聯(lián)勢力向西發(fā)展，充當世界霸主。援助西歐是其全球戰(zhàn)略的重要組成部分，但隨著西歐國家經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，美蘇兩國對西歐都有野心，要提高自身安全系數(shù)，提高西歐國家的國際地位，加快經(jīng)濟步伐，必須密切聯(lián)系加強合作，于60年代建立“歐共體。”二是在講述西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的原因時，應重點分析西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展的異同點，應向?qū)W生指明戰(zhàn)后西歐和日本都樂于和善于引進和吸收外國先進科學技術(shù)，注重發(fā)展教育，培養(yǎng)人才。這一點是促進兩國經(jīng)濟騰飛的關鍵，也是我們今天必須至始不移地堅持和貫穿的一項基本國策——科教興國的戰(zhàn)略方針。在改革中必須堅持求實與創(chuàng)新。

初三歷史教學反思范文 篇2

如何講好歷史復習課？組內(nèi)探討研究后認為最起碼應該做到以下幾點：首先，不論是復習一章還是一冊書都需要歷史教師在眾多的史實中找出一條主線來統(tǒng)領所授知識，理清線索，便于學生理解前后知識，并加深記憶。其次，復習課是對所學知識的整理和歸納，相對而言趣味性降低、知識性增加、能力要求提高，需要想辦法提高學生的積極性。第三，通過講練結(jié)合，提高學生的審題能力、做題能力和歸納概況的能力。

鑒于以上思考，我對本節(jié)反思如下：

1、基礎知識的歸納，積累

對于復習課，學生對基礎知識應該有一定的認識，因此，復習課的第一步驟應該是對課堂基礎知識進行歸納、積累。這一步體現(xiàn)在導學案的“自主學習”部分，經(jīng)過本節(jié)課堂復習，我認為這一步應該放到課前完成，上課的時候可以通過提問的方式完成。但作為小科目的歷史學科來說，有一定難度，難以形成慣例。

2、重難點突破

在基礎知識積累了的基礎上，利用材料分析、小組合作探究、小活動等方式，強化理解記憶“資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大”與“工業(yè)革命”、“第二次工業(yè)革命”之間的關系。并引導學生在已有知識的基礎上，深化對 “改革”這一專題的理解認識，突破難點的認知門檻，認識到“決定改革成敗的因素”，深化學生對改革專題的理解。

3、能力拓展，學以致用

認識到“決定改革成敗的因素”后再利用戊戌變法、俄國廢除農(nóng)奴制等檢測學生對改革的掌握情況，并從中獲得學生的反饋。對于基礎的歷史史實，學生是要死記硬背，但是，現(xiàn)在中考的題目更注重對學生知識運用的考查，對學生分析、綜合、歸納、比較等方面的能力的考查。因此，及時做題是最快最好檢測學生的課堂知識掌握情況的方法。通過做題，拓展、鍛煉學生的知識運用能力，同時可以及時得到反饋，夯實基礎，補救學生在知識上掌握不足的地方，落實學法指導。但在這一方面，我準備不足，沒有充分認識到學生的認知理解能力，也沒有提供充足的史料，直接拋出“決定改革成敗的因素”的答案，以至于顯得呆板生硬，學生也難以接受。

4、歸納總結(jié)，深化主題

對本課的知識體系用列表對比法、聯(lián)系法、總結(jié)規(guī)律性的知識等進行進一步歸納出一些學法和歷史規(guī)律等，讓學生對本單元知識有一個更完整的認識。

5、合理安排，堂堂清

本單元課容量大，理應把基礎知識的歸納總結(jié)放到課下完成，這樣就可以節(jié)省出時間安排當堂練習，爭取做到復習完整，讓學生對知識有一個完整的認識。

6、復習課如何生動有趣，調(diào)動學生積極性

這是一個亟待解決的難題，張小龍老師給了一個很好的建議：讓復習課出新意。一新，思維模式、過程可以新奇，比如逆向思維；二新，例題新意，講解可以多種方法；三新，知識新，如歸納概括一些規(guī)律，學習方法等等。用新意來調(diào)動學生的思維，引發(fā)思考，讓學生在思考中收獲快樂與成就。

初三歷史教學反思范文 篇3

歷史中考，無論識記、理解、運用都能出多種題型，這樣使得歷史知識的講解和考試范圍擴大了將近一倍，面對這么多的知識，為了更有效的幫助學生復習，我在教學上做了總體規(guī)劃，初三上學期先教九年級上冊。下學期開學初用1個月的時間講授九下內(nèi)容，接下來開始復習初二、初一內(nèi)容。爭取在五一前完成第一輪復習，六一前完成第二輪復習。同時積極爭取班主任的支持與幫助，對識記層次的歷史知識要盡量背誦。材料要熟悉，題目要完成。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣使命。

初三歷史教學反思范文 篇4

一、考試情況分析：

本次考試我所帶班級初三6、7班級歷史成績總體下滑，有很多地方需要進一步提高?，F(xiàn)歸納如下：

失分原因：

從試卷的結(jié)果來看，學生普遍失分較多的題是第23、24、25、28和36題。歸納綜合學生失分的原因有：

1、讀懂材料，獲取有效信息的能力欠缺。如第24題，此題首先要讀懂古文，而許多學生不能正確地獲取信息，造成答題困難，從而失分。

2、歷史概念的理解不透徹，不能把握本質(zhì)內(nèi)涵。如36題，這道題目失分率相當高。主要是對材料了理解不準確。

3、解題方法與技巧運用能力欠缺。

4、綜合分析問題的能力較差，對一些地理概念比較陌生。如第28題失分較多，如在材料中，提到古巴和海地，這是美洲的，好多學生不知道

5、材料題失分較多。原因是綜合性比較強，訓練也較少，學生沒有注重方法，隨意性比較大。

二、今后的對策：

1、強化訓練。廣泛收集資料，進行篩選整合，針對學生的弱點，進行強化訓練，適時組織復習和檢測，鞏固知識，深化理解。檢測試卷要創(chuàng)新，問題情境要精妙，要能給人耳目一新的感覺。這樣，才能提高學生的分析、判斷、比較、綜合的能力。

2、個別輔導。對于各科成績都較好，而歷史成績不理想的同學，對差生進行個別輔導，以促進學生全面和諧發(fā)展，促進全年級整體水平的提高。

3、激發(fā)興趣。只有激發(fā)學生興趣，才能增強歷史學科的吸引力。興趣是最好的老師，讓興趣牽引著他們探究歷史的奧秘，靠強制手段強迫他們?nèi)ニ烙浻脖呈遣恍械摹?/p>

4、在平時教學中，不僅要注意知識點的講授，還要在課堂教學過程中多提一些有利于學生發(fā)散思維的問題，培養(yǎng)學生分析問題的能力。每堂課的小結(jié)部分都出幾道與本課知識點相關的`問題，使學生加深對知識點的印象。

5、注重學生養(yǎng)成教育∶

①加強審題能力的訓練，讀懂題，明確問題。

②加強記憶訓練，重視基礎知識的掌握。

③認真鉆研教材，教給學生答題的方法。

6、加強合作。以后我要多向有經(jīng)驗的老師學習，取長補短。多向周邊學校的同行取經(jīng)，更進一步提高自己的教學水平。

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初三畢業(yè)留言23句

我們那以往的同窗生活，是一串串甜甜的糖葫蘆，讓人回味無窮。在人與人的交往中，我們都會進行句子的分享，短小、精煉、濃縮是句子的重要特征，句子可以從什么地方寫起呢？下面是我們?yōu)槟憔恼淼摹俺跞厴I(yè)留言”， 有需要的朋友就來看看吧！

1、推薦的是初三畢業(yè)感言

2、老師相信你們！更愛著你們！為你們加油！老師相信，只要在路上就會有慶典！

3、初中畢業(yè)給女同學的留言寄語

4、為了理想而穿越一切艱難，你我走上成功之路、我希望你能記得，永遠記得，那一場充滿奮斗的激情的閃亮日子。

5、科學高峰的登攀，藝術(shù)才華的展現(xiàn)，竟技場上的吶喊，無一不永久永久的在我們的腦海中歷歷回旋。

6、記的剛上初三時，覺的初三的生活既是緊張又是繁忙，從早到晚，忙個不停。初三是灰色的一年，初三沒有陽光，只有硝煙彌漫，我們只能在這樣的戰(zhàn)場中好好地發(fā)揮一番。

7、歷經(jīng)了初三的洗禮，你們成熟穩(wěn)重了許多。倒計時一天天臨近，大家按部就班地準備著總復習工作。歡聲笑語少了，沉著冷靜多了；迷茫無從少了，堅定自信多了。老師從你們勤學苦練的行動中讀出對未來的滿懷信心。你們都是好樣的！

8、和你在一起，回憶起我們的共同理想：與你分手，期待我們再次相見。

9、也許你不愿意，也許你懦弱，但只要能夠走出去，一種溫暖和充滿活力的生活也許就在你面前。

10、我是個情感豐富易喜易怒的人，或許每個人都曾被我毫不留情地訓斥過，但 我想告訴你們：無論我多少次地叫喊著要不教你們，無論我怎樣地表達我的氣惱 和傷心，我都不忍真的棄你們于不顧，因為我深知，你們是愛我的，正如我愛你們！你們的所有調(diào)皮都正說明你們的年輕，你們的不足才說明老師的重要！

11、如果要分開，也要說“再見”，也要在心里懷著一顆感恩的心，謝謝你給我一輩子的甜蜜回憶。

12、離歌永遠不會獨唱...... ps：每行的首個字注意連起來看哦......

13、我們即將進入一種新的生活，前面的路還很長很長，讓我們珍惜今天擁有青春和友誼，用真情來灌溉友誼的萌芽。

14、同學們，老師們的希望畢竟是老師們的希望，真正成長為對國家、對社會有用的人，主要還是要靠你們自己。最后，讓我代表全體教師，再一次祝你們，在未來的人生道路上，每個人都能譜寫出自己的壯麗的人生篇章!

15、那些天放學很晚，經(jīng)常天都黑了，咱們還走在回家的路上。那天，我跟他一路同行，途經(jīng)一個建造工地時，聽到里面?zhèn)鱽砹撕熬让穆曇?。他匆忙停下?阿芙精油，拉著我就想進去。我一把拉住他說：“莫管閑事，免招禍端?！甭犃宋业脑?，他臉上顯出惱怒的臉色，而后甩開我的手跑了進去。后來，他受傷了。我又告誡道：“不聽白叟言，吃虧在面前?！彼犃耍⑽⒁恍Γ浑p大眼睛飽含著暖意，我第一次發(fā)明他的眼神中透出多少分成熟來。

16、我深深的明白，花了很多時間，克服了多少困難，你就是眼前的成功、請相信，在你的追求、拼搏和拼搏的過程中，我會始終站在你身邊微笑。

17、當你們偏離軌道時，老師用自己的生活實際給你們講述：老師的胳膊曾經(jīng)摔折過，經(jīng)過治療，醫(yī)生告訴說：“沒什么問題了，就差鍛煉的，但是鍛煉是非?？喾浅Ｌ鄣模駝t你的胳膊就再也伸不直了?！庇谑抢蠋熋刻於荚阱憻?，忍受著疼痛，但是老師心中有夢想呀，老師知道時間的重要呀，于是再疼痛也要承受，最終老師的胳膊恢復了原狀，沒有任何的不一樣。孩子們，你們聽老師的故事，有了那么一點點觸動，但卻不能堅持。因為你們不能理解，在人類修理果樹時，果樹的主干會留下傷心的“淚水”。就這樣平淡著，平淡著時光的流逝，不覺中，我們就要進入九年級了。

18、依依終須別，此后盼珍重，再敘情更濃，愿燦爛的陽光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠屬于你!

19、三年的生活，我的快樂因有你們的成功，你們的快樂會有我的囑咐；我的不開心因有你們來分擔，你們的心事我渴望能為你們化解，曾經(jīng)我們是那樣為了我們的集體，為了明天共同的希望，一起努力著。謝謝你們一直以來給予我的關心、支持與照顧，因為有你們，我的工作、生活更加豐富多彩，因為有你們，我充滿自信，日子變得充實快樂。看著你們一天天的長大，看到你們一點點的進步，我為你們感到驕傲和自豪。如果可以，真希望你們能再多留在我身邊，再一起笑看人生?？晌疑钪嬲膼鄄皇且涯銈兞粼谖业纳磉?，真正的愛是要你們展開自己的天使之翼，飛向未來、飛向希望、飛向成功！哪怕在我的眼睛里留下的只剩下你漸行漸遠的背影，哪怕在我的腦海里依稀著只剩下你曾經(jīng)稚嫩的笑臉，我依然會拭干眼角的.淚水，微笑著為你祈禱、為你祝福！相濡以沫，不如相忘于江湖，忘掉三年來你所有的不愉快吧，忘掉分別時的留戀與不舍吧，忘掉所有這一切的多愁善感吧，因為你需要帶著一顆平靜的心來面對中考、面對希望、面對未來！孩子們，讓我們收拾好心情，用我們的謹慎、實力、信心和睿智來面對我們共同的對手，同時也是我們共同的朋友，共同的機會----中考！

20、同學們：我們相逢在三年前的陌生時，我們將分手在今天的熟悉后。三年的初中生活，是全體師生奮力拼搏的三年——教室里，留下了我們奮斗的足跡和拼搏的精神；文化窗口、桂花園內(nèi)、香樟樹下，都曾留下了我們的音容和笑貌。

21、美國前總統(tǒng)羅斯福就常懷感恩之心。據(jù)說有一次他家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯?？偨y(tǒng)在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯?？偨y(tǒng)卻找出了感恩的三條理由。

22、我們那以往的同窗生活，是一串串甜甜的糖葫蘆，讓人回味無窮。

23、光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼三年的初中生涯即將結(jié)束。回顧自己走過的路，暢想憧憬的未來，心中那個"綠色"的理想，真正能實現(xiàn)嗎?心中油然而是……

小學安全應急預案范文匯總

治病于無病之日，防災于無災之時。為了更好地去應對各種緊急事件，需要事先做好各項應急預案的工作。你知道怎么寫好一份應急預案嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理的小學安全應急預案范文,帶給大家。感謝您的參閱。

小學安全應急預案范文 篇1

一、指導思想

，建立學校安全應急處理機制，迅速、及時、積極的開展各項處置工作，最大限度的降低損失，有效保障師生及學校生命財產(chǎn)安全，切實維護教育穩(wěn)定和社會安定。

二、領導機構(gòu)

(一)應急工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

(二)分工與職責

1、現(xiàn)場指揮組

組長：

組員：

主要職責：負責指揮和組織安全事故的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

2、警戒疏散組

組長：

1

組員：

主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調(diào)有關單位(如公安、消防、衛(wèi)生等部門)負責救援和搶險。

3、救助醫(yī)療組

組長：

成員：

主要職責：全面組織救援搶險工作，及時搶救被困及重要物資，最大限度地降低人員傷亡和財產(chǎn)損失，確保師生人身安全和財產(chǎn)安全。在現(xiàn)場的最高領導即為現(xiàn)場搶救組臨時指揮，每一個成員及學校全體教職工都要參與到現(xiàn)場救助工作中。

4、善后處理組

組長：

組員：

負責對死難、受傷職工家屬及學生家長的安撫、慰問工作，做好群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。

5、通訊聯(lián)絡組

組長：

組員：

負責對內(nèi)對外的通訊聯(lián)系、報告;收集信息，起草事件報告;做好新聞單位的接待、采訪工作。

6、后勤保障組

組長：

2

組員：

負責處置安全事故過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作和災后恢復工作。

三、應急處置程序

(一)接警與通知

事故發(fā)生后，在場人員(包括行政、教師、職工、臨工、學生)必須立即將所發(fā)生的事故情況報告校長。校長必須掌握的`情況有：事故發(fā)生的時間與地點、種類、程度、危害;在基本掌握事故情況后，立即通知副組長和各工作組組長立即啟動應急預案。

(二)施救與求助

突發(fā)事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。在場最高負責人在搶救小組到達前應根據(jù)事態(tài)臨時處置。在場人員(包括行政、教師、職工、臨工、學生)應首先檢查學生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置。

根據(jù)事件性質(zhì)向公安交-警、消防、衛(wèi)生防疫、交通管理等部門緊急求援，使災情較快得以控制，受傷人員及時得到救治。

(三)報告與通報

1、突發(fā)事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地向教育局辦公室報告，報告的主要內(nèi)容包括：事件發(fā)生的時間、地點、概況，以及采取措施情況、進展和下步打算等。

重特大突發(fā)事件發(fā)生后，在向110、119報警和通知120醫(yī)療救護的同時，必須在事發(fā)的第一時間報告教育局辦公室

和當?shù)卣?、保險公司和相關監(jiān)護人，并在2小時內(nèi)將事件簡要情況書面上報教育局。

通聯(lián)組視情況通知班主任并由班主任通知家長。

事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。

(四)保護與維穩(wěn)

1、保衛(wèi)組應對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，防止與重特大事件有關的殘骸、物品、文件等被隨意挪動或丟失。因搶救人員、防止與事件擴大以及疏通交通等原因需要移動現(xiàn)場物件的，應當做出標志或繪制現(xiàn)場簡圖并寫出書面記錄，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。

2、維持秩序，疏散師生，監(jiān)控險情，關注事態(tài)發(fā)展。

3、作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影影減小到最少。

4、保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應立即報告公安機關依法處理。

(五)事故調(diào)查

1、配合上級部門進行事故處理及調(diào)查工作。調(diào)查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告。

2、總結(jié)經(jīng)驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定

防范措施。

(六)善后處理

1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受害者家長取得聯(lián)系，做好傷亡學生家長的安撫解釋工作。做好相關人員思想工作。

2、協(xié)同有關部門做好事故的善后撫恤及處理工作，并與保險公司等單位取得聯(lián)系，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。

(七)責任追究

1、根據(jù)事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究行政責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

2、對違反本預案、不履行應急救援工作的、發(fā)布假消息的、不服從應急救援指揮的人員進行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

四、突發(fā)自然災害地震事件應急預案

(一)地震災害的預防

1.學校辦公室負責接受上級防災指揮部的各項指令，制定校內(nèi)防自然災害應急預案，領導小組部署校園地震來臨前的應急防御，做好緊急救災和恢復校園正常教學的工作。

2.學校辦公室負責認真宣傳、貫徹、執(zhí)行上級實行防災的指示，傳遞防災信息。

3.德育辦負責組織師生學習辨別臺風、暴雨、地震等災害預警信號，掌握災害預防和自救知識。

4.總務處定時和不定時排查校園的課室、地下排水管道、供電線路、食堂消防安全設施、樹木、墻報欄、玻璃門、窗戶等安全方面的隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級反映，并監(jiān)督及時整改。

5.德育辦制定實施搶險救災方案，并組織、訓練、指導師生模擬預防演練。

(二)應急措施

1.自然災害來臨的整個時段，學校值班人員和保安人員應當不斷地在校園內(nèi)巡視，若發(fā)現(xiàn)險情，立即向值班主管和單位領導報告，啟動應急程序。

2.現(xiàn)場指揮應立即組織應急人員引導師生撤離現(xiàn)場，疏散至安全區(qū)域，同時切斷建筑物電源。

3、醫(yī)療救護小組進行現(xiàn)場救治，或打120送醫(yī)院。

4、在危險區(qū)域周圍設置警戒線，派專人監(jiān)控。

5、在安全監(jiān)察部門和有資質(zhì)的房屋檢測專業(yè)機構(gòu)檢測后，經(jīng)他們同意，方可在確保人員安全的前提下，組織搬遷貴重設備和重要資料。

6、做好救災物資的登記、收集、保管和分配工作。

7、做好衛(wèi)生防疫工作，做好災后衛(wèi)生消毒，防止傳染性疾病在校園滋生蔓延，做到大災之后無大疫。

8、做好危困教職工的救助和校園災后重建工作。

9、保障救災信息暢通，做好救災宣傳，及時上報信息，加強災后值班紀律。

10、災后要科學安排課時，使學校教育教學工作盡快恢復正常。

小學安全應急預案范文 篇2

小學安全主題的應急預案篇1

為了加強和改進學校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學習、工作、生活，鞏固平安校園創(chuàng)建成果，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時、妥善處理突發(fā)安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

一、火災事故應急預案

學校全體師生發(fā)現(xiàn)校園或者緊鄰校園的其他單位和民宅火災均應及時報警，迅速向?qū)W校領導匯報。發(fā)生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉(zhuǎn)移或疏散。

1、發(fā)生火災事故時，在場教職工及搶險救災人員迅速疏散學生，撤離到安全區(qū)域。

2、迅速切斷有關電源。

3、在向119消防指揮中心報警時，立即報告教育局鄉(xiāng)中心校有關領導。

4、積極配合消防人員滅火。

5、在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。

6、如果有傷員，及時搶救。

二、食物中毒應急預案。

1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時，應迅速送醫(yī)院診治。

2、迅速向教育局、鎮(zhèn)政府及衛(wèi)生防疫部門報告。

3、做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗。如是食用校外食物所致，也積極配合有關部門取樣。

4、速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。

5、做好家長、家屬的工作。

6、積極配合上級有關部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

三、交通事故應急預案

1、發(fā)生交通事故時，對受傷人員及時送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。

2、保護好事故現(xiàn)場以及重要物品、證據(jù)。

3、迅速向交警部門報告，再向?qū)W校、教育局和鎮(zhèn)政府報告。

4、做好家長、家屬的工作。

5、配合交警部門做好調(diào)查、取證、事故處理等工作。

四、樓梯等地段傷亡事故應急預案

1、事故發(fā)生時，必須立即開展緊急救助，救護人員應及時將受傷師生送醫(yī)院急診治療。

2、沉著冷靜，穩(wěn)定好師生情緒，教育他們不要驚慌失措，要輕手輕腳，按要求快速轉(zhuǎn)移。

3、及時向教育局和鄉(xiāng)中心校匯報。

4、班主任應及時通知家長，做好家長的安撫工作。

五、傳染病暴發(fā)、流行應急預案

應當做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。加強預防控制措施，防止造成疫情擴散。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應及時采取如下措施：

1、對全校師生員工采取必要的保護措施，發(fā)放必要的防護用品。在公共衛(wèi)生場所完善洗手設備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。

2、所有教室、辦公室以及其他相關功能室要增加通風的時間和強度。教育師生增加戶外活動的時間，注意勞逸結(jié)合，增強抗病能力。注意個人衛(wèi)生，勤洗手，搞好環(huán)境衛(wèi)生。

3、學校采取必要的消毒措施。

六、人為破壞應急預案

1、加強校園保衛(wèi)和巡邏，阻止外來人員進入校內(nèi)。

2、發(fā)生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。進行人員安全疏散，對傷員進行救治。

3、發(fā)生綁架等突發(fā)事件，及時報警，并配合公安部門提供相關破案線索。

4、發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件要及時報警，及時送傷者入醫(yī)，保護現(xiàn)場，調(diào)查原因。

小學安全主題的應急預案篇2

為維護學校師生人身安全，有效處理學校突發(fā)安全事故，使學校突發(fā)安全事故損失降低到最低限度。特制定本預案。

一、加強領導，健全組織

學校成立突發(fā)安全事故應急處理領導小組，統(tǒng)一指揮和組織學校突發(fā)安全事故的應急處理工作。

組 長：江廷明

成 員： 張付顯、邵子順

根據(jù)安全事故應急的要求，領導小組可以隨時調(diào)集人員，調(diào)用物資及交通工具，教師必須全力支持和配合。

二、學校突發(fā)安全事故種類

學校突發(fā)安全事故包括學校重大火災安全事故，學校重大交通安全事故，學校重大危險藥品安全檢查事故，學校工程建設、危房安全事故，學校重大特種設備安全事故、學校外出大型活動事故、學校外來暴力侵害事故、學校食物中毒安全事故、學校流行傳染疾病安全事故等。安全事故造成1人以上死亡的，屬重大安全事故。

三、安全事故報告及處理程序

1、突發(fā)安全事故實行學?！耙话咽帧必撠熤疲ㄐｉL負責制）。

2、突發(fā)安全事故報告制度實行以第一當事人負責制，并作為第一報告人在最短的時間內(nèi)向領導小組成員報告。

3、學校發(fā)生或接到師生員工突發(fā)安全事故報告后，根據(jù)事故情況及時向上級或相關部門報案請求援助。安全事故應急處理領導小組在最短的時間內(nèi)到達事故現(xiàn)場，組織搶救和善后處理工作。事發(fā)當場的教師員工要本著“先控制、后處理，救人第一、減少損失”為原則，果斷處理、積極搶救，指導現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保衛(wèi)好學校貴重物品，維護現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場保護工作。

4、上交學校突發(fā)事故有關材料，做好善后處理工作。對緩報、瞞報、延誤有效搶救時間造成嚴重后果的將予以處分。

四、工程建設安全事故預案

1、學校在建、改建和維修的建筑物要樹立警示牌，設有隔離欄。

2、學校、教師發(fā)現(xiàn)危房立即停止使用，并樹警示牌，設隔離欄。

3、學校發(fā)生建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段及時將事故信息報告區(qū)教育局，及時報告110、119、120等相關部門請求援助，。

4、對受傷師生組織搶救，封閉事故現(xiàn)場。

5、采取有效措施，做好善后處理工作。

小學安全主題的應急預案篇3

為確保全體在校師生旳生命財產(chǎn)安全，確保學校教育教學工作旳順利開展，防范消防安全事故旳發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規(guī)，結(jié)合我校消防環(huán)境建設與準備旳實際，制定本預案。

一、消防安全工作領導組織機構(gòu)

組長：__

副組長：__

成員：學校行政班子

二、消防安全工作成員旳責任分工

組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

副組長負責各具體負責組織對緊急預案旳落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領導部署旳各項任務。

領導組各組員具體負責火險發(fā)生時全校各年級、各部門突發(fā)事件旳處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領導小組緊急指令旳暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

消防安全領導組織機構(gòu)下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯(lián)絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

（一）通訊組：

組長：__（火險發(fā)生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）

（二）滅火組：

組長：__（負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計算機房等地旳用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災工作）

（三）搶救組：

組長：__（校醫(yī)）（負責做好及時送往醫(yī)院旳準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛旳緊急處理和救護）

（四）緊急疏散組：

組長：__

__成員：各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年級組、所管班級學生緊急疏散中旳安全）；圖書室__（負責圖書館各處旳消防安全與緊急情況下旳學生疏散與逃生）。計算機中心和計算機室有凌均梅負責消防安全。

三、滅火工作預案

1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導室內(nèi)人員進行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)旳消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

3、在場人員要以最快旳方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。

4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現(xiàn)場，并視火情撥打“119”報警求救。

四、師生疏散及逃生預案

1、火情發(fā)生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領導組領導，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警，并根據(jù)火情發(fā)生旳位置、擴散情況及威脅旳嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。

2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確旳逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

3、為更好地應付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部旳指揮。

4、緊急疏散旳負責同志必須接受基本滅火技術(shù)旳培訓，正確掌握必要旳方法，切實保證逃生師生旳安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓。

小學安全主題的應急預案篇4

按照《中華人民共和國傳染病防治法》和《突發(fā)公共衛(wèi)生應急條例》的有關規(guī)定，結(jié)合我公司實際,特制定本應急預案，預案內(nèi)容如下：

一、成立應急小組

公司成立疫情應急工作領導小組(以下簡稱領導小組)，并制定出科學、可行的工作方案和應急方案，明確各操作環(huán)節(jié)上的處理步驟、處理方法和具體責任。小組成員如下：

組長：

副組長：

成員：

領導小組及公司全體職工要密切配合，形成合力,確保各項工作落到實處。

領導小組要加強對全體職工的預防控制傳染病等疫情知識的教育，加強健康防護、知識教育，提高自我防范意識。要求員工在認真做好日常工作的同時，注意個人的健康防護。對于發(fā)燒、咳嗽的員工，及時發(fā)現(xiàn)并建議其及時診斷出病因,進行休息治療，痊愈后再上班工作。

公司所有辦公場所，按照領導小組和衛(wèi)生防疫部門公布的有關預防措施和要求，搞好各項衛(wèi)生防疫工作。

二、主要職責

1、綜合管理部：做好所需的消毒藥品，現(xiàn)場處理的防護用品等物資的工作。

2、財務部：保障購買應急物資及必需品的資金。

3、業(yè)務部__負責準確、及時向公司員工發(fā)布發(fā)生疫情的信息和本公司疾病預防控制的措施，做好員工防病知識宣傳，提高公司員工自我防范能力;認真了解社會不同時期存在的疫情情況，做好疫情的宣傳工作。

4、銷售部及其他部門：保護易感人群，協(xié)調(diào)公司綜合管理部等各相關部門協(xié)同開展應急處置，確保在領導小組的統(tǒng)一指揮下，使衛(wèi)生防病和醫(yī)學救護工作高效、有序進行。

5、__貨場、__貨場：做好所需的消毒藥品，現(xiàn)場處理的防護用品等物資的工作。根據(jù)發(fā)展公司發(fā)布的信息，準確、及時向公司員工發(fā)布發(fā)生疫情的信息和本公司疾病預防控制的措施，做好員工防病知識宣傳，提高公司員工自我防范能力。認真了解社會不同時期存在的疫情情況，做好疫情的宣傳工作。

三、預防疫情

公司各部門要將預防可能出現(xiàn)的疫情作為工作重點，主要做好以下兩項工作：

1、通風工作：每天上、下午上班時，必須打開全部門、窗通風;盡量不使用空調(diào),要使用空調(diào)，必須定期換氣。

2、消毒工作：除加強日常衛(wèi)生保潔工作外，員工個人要注重個人衛(wèi)生。

四、應急對策

1、疫情一旦發(fā)生，員工馬上上報疫情應急工作領導小組，應急小組及時向衛(wèi)生部門匯報單位出現(xiàn)的疫情，并部署開展疫情處理和進一步防治工作。

2、應急小組要及時把發(fā)生病情的員工送衛(wèi)生部門進行救治，根據(jù)防疫部門的部署開展疫情的控制工作。

3、對發(fā)生疫情的場所進行消毒處理，并根據(jù)疫情的情況建議或強制發(fā)生病情員工接觸到的員工到醫(yī)院等衛(wèi)生部門進行檢查，避免疫情的擴大。

4、疫情發(fā)生時，公司要以疫情的防治工作為重點，安全運行部作為安全歸口部門，要認真協(xié)調(diào)應急小組做好消毒等病原體的消除工作，綜合管理部要做好疫情防治的后勤保障工作。

5、疫情發(fā)生時應急小組要成立專人小組和工會部門一起做好員工的教育和消除心理壓力及正確引導性工作，確保疫情期的盡早過去。

小學安全主題的應急預案篇5

為了加強學校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學習、工作，打造平安校園，預防安全事故發(fā)生，并能快速、及時、妥善處理突發(fā)的安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

中小學校園安全工作應急預案

一、安全事故應急領導組織機構(gòu)。

學校成立突發(fā)事件應急處理領導小組，統(tǒng)一領導全校突發(fā)事件的應急處理工作。

組長：張沖

副組長：楊守德高啟發(fā)

組員：各班班主任及任課教師

安全事故應急領導小組履行下列主要職責:

（1）、指揮有關教師立即到達規(guī)定崗位，采取相應的應對措施。

（2）、安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作。

（3）、根據(jù)需要對師生員工進行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

（4）、根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。

（5）、對本校的突發(fā)事件的應急處理程序進行督察指導。

（6）突發(fā)事件發(fā)生后，學校突發(fā)事件應急處理領導小組應當根據(jù)“生命第一”的原則，決定是否啟動突發(fā)事件應急預案，并在第一時間內(nèi)向上級主管部門報告。

二、安全事故應急預案。

在一切教學活動中，都要有“安全第一、預防為主”的意識，萬一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應對，首先確保在場人員的生命安全、及時上報。學校安全事故應急組織的領導和成員獲訊后迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮、搶險求助。

（一）火災事故應急預案

1、報告程序：

（1）學校校長（2）中心校校長（3）教育局

2、報警程序：

（1）迅速組織有關人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進行撲救。

（2）根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119）

3、組織實施：

（1）參加人員：以校區(qū)內(nèi)消防安全員和教師成員為主，其余人員（學生除外）均有義務參加撲救。

（2）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。

（3）學校各級領導和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。無關人員要遠離火場，以便于工作，便于消防車輛駛?cè)牖虿僮鳌?/p>

4、注意事項：

（1）火災第一發(fā)現(xiàn)人應查明原因，如是電源引起，應立即切斷電源。

（2）火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警。

（3）不得組織學生參加滅火。

（4）發(fā)生火災事故時，在向119消防指揮中心報警時，并立即報告校長。

（5）搶險救災組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區(qū)域。

（6）積極配合消防人員滅火。

（7）在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。

（二）食物中毒應急預案

1、報告程序：

（1）學校領導（2）縣教體局領導（3）根據(jù)事件需要，經(jīng)領導同意后報告地方和上級衛(wèi)生防疫部門。

2、處置措施

（1）發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關部門和學校主要領導匯報。

（2）以最快速度將疑似中毒人員送往就近醫(yī)院，情況緊急時撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。

（3）封存現(xiàn)有食物，無關人員不允許接觸。

（4）立即組織骨干教師組成陪護人員隊伍，由各學校領導安排負責陪護，無關人員未經(jīng)批準不準到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。

（5）根據(jù)領導要求，分別向上級主管部門和市、區(qū)防疫部門報告。

（6）積極配合上級有關部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

（三）被盜案件應急預案

1、報警程序：

（1）學校校長。

（2）經(jīng)學校校長同意后向縣教體局和公安機關報案。

2、處置措施：

（1）接報后，學校領導迅速趕到現(xiàn)場。

（2）接報后，學校管理人員迅速趕到現(xiàn)場,安排人員保護現(xiàn)場，了解被盜物品的名稱和數(shù)量，并做好登記。

（3）根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價值，經(jīng)請示后向公安機關報案。

（4）積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為偵破案件提供條件。

3、注意事項：

（1）此類案件一般內(nèi)部掌握，知情者未經(jīng)允許不得向外界宣揚。

（2）注意保護現(xiàn)場，以便為偵破案件提供條件。

（3）做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學習秩序。

（四）傳染病預防與控制應急預案

見傳染病應急預案。

(五)人員擁擠發(fā)生踩踏的事故應急預案

1、報告程序：（1）學校校長（2）教育局

2、處置措施

（1）學生在經(jīng)過路口擁擠而發(fā)生踩踏的事故時，所在教師要及時切斷后面學生的通行、搶扶被壓倒的學生。

（2）對受傷學生進行逐個了解情況，一般傷情，學校應立即把所受傷的學生送到醫(yī)院檢查治療，有嚴重受傷者，學校要立即撥打“120”請求救助，將重傷學生送到醫(yī)院救治。

（3）學校立即通知受傷學生的監(jiān)護人，并派專人護送、照顧，直到受傷學生監(jiān)護人趕到為止。

（4）學校要做好其它學生的思想穩(wěn)定工作，解除他們的恐怖心理，保證學校正常的教育教學秩序。

3、注意事項

要經(jīng)常對學生進行文明行為養(yǎng)成教育，教育學生在校不能追逐、打鬧、擁擠，防止踩踏擠壓等不安全事故發(fā)生。

（六）交通事故應急預案

1、處置措施

（1）學生發(fā)生交通事故后，應迅速將傷者送到就近醫(yī)院進行搶救，嚴重者立即撥打“120”求助，將重傷人員送到醫(yī)院搶救。

（2）迅速報告縣教體局和其它有關職能部門。

（3）組織保護好現(xiàn)場，及時通知受傷者監(jiān)護人。

（4）積極配合交警做好事故處理及后續(xù)工作。

2、注意事項

（1）定期開展道路交通安全教育培訓。

（2）堅持班會課以班級為單位對學生進行全方位安全教育，每天放學時對學生進行道路交通安全告誡。

（七）自然災害應急預案

（1）在自然災害發(fā)生后，學校必須立即向縣教體局和相關部門報告情況，啟動災難救助應急預案。災情報告內(nèi)容主要包括：災難種類、發(fā)生時間、地點、范圍、程度、災難后果，救災工作和受災師生生活安排情況。

（2）救助領導小組進入工作狀態(tài)，研究確定救災工作事宜。

（3）迅速組織受災師生按照預案，緊急轉(zhuǎn)移，安排他們的學習、生活，做好食品、飲水、衣物等救災物資的調(diào)集和發(fā)放工作。

（4）根據(jù)救災工作的需要，向上級主管部門提出救助申請。

（八）學校緊急事態(tài)預案

1、“緊急事態(tài)”是指校園暴力、校園惡性傷害、敲詐勒索案件、嚴重毆打突發(fā)事件等。

2、組織領導：學校領導、班主任

3、報告程序：

（1）學校校長

（2）根據(jù)需要由校長確定向縣教體局和相關部門報告

4、處置措施

（1）學校一旦發(fā)生緊急事態(tài)，知情人必須在第一時間報告學校校長，校長根據(jù)情況決定是否啟動本預案或撥打110報警電話或撥打“120”救護車。

（2）控制事態(tài)發(fā)展。

（3）救護救治師生。

（4）配合公安干警制止不法分子，直至抓獲。

（5）保護現(xiàn)場，保存物證。

（6）按規(guī)定程序報告上級，告知學生監(jiān)護人及教職工家屬。

（7）協(xié)助有關部門調(diào)查、了解事態(tài)發(fā)生的真實情況。

（8）總結(jié)經(jīng)驗教訓和書面向上級主管部門報告情況。

（九）學生急性傷病處置預案

1、組織領導：學校領導、班主任、任課教師

2、報告程序：

（1）學校教導處（3）學校校長

3、處置措施

（1）班主任和科任教師要強化對學生的密切觀察，發(fā)現(xiàn)學生有異常狀況時（如臉色異常、高燒咳嗽、惡心嘔吐、胃痛、肚痛、神情異常、顫抖、無力站立、煩躁不安、趴在課桌、流鼻血、皮膚異常、意外傷害等），要及時巡問，查明原因，并及時救治因病因傷學生和報告學校教導處。

（2）如果學生出現(xiàn)嚴重情況（如休克、昏厥、腹瀉不止、大出血、內(nèi)出血、骨折等），教師一邊及時送學生去醫(yī)院救治，一邊及時報告學校校長。

（3）如果學生的傷病不宜由學校教師護送者，教師要及時向醫(yī)院報告，請求立即趕往現(xiàn)場救治。

（4）任何教職工發(fā)現(xiàn)或接到學生傷病報告，都要毫不猶豫迅速將傷病學生送到醫(yī)院救治。在救治學生的同時，及時報告學生的班主任或科任教師，同時要及時向?qū)W校校長報告。

（5）如果情況危急，要在第一時間報告學校校長，并按照校長指令撥打“120”救護。

（6）在救護學生的同時，班主任或科任教師要及時與家長取得聯(lián)系，并要求家長及時趕到醫(yī)院。

（7）如果學生傷情特別危急，由醫(yī)院決定是否轉(zhuǎn)院救治。

（8）如果醫(yī)院要求先繳納救治傷病學生的醫(yī)療費用，由教師請求醫(yī)院先救治后付醫(yī)療費用，或由教師先予以墊付醫(yī)療費用，待家長到達后予以核計費用。

（9）教師帶領學生救治前，必須及時向其他教師進行班級工作移交。

4、注意事項：

（1）健全制度，加強管理。

（2）加強安全衛(wèi)生工作宣傳教育。

（3）加強校內(nèi)日常巡視和護導工作

（十）觸電事故應急預案

1、組織領導：學校領導

2、處置措施

（1）立即切斷電源；

（2）救出觸電者，并立即實施搶救，同時撥打“120”；

（3）迅速相關部門報告；（4）如引起火災，先切斷電源再進行滅火。

（十一）其它傷害事故應急預案

1、處置事件的組織：學校領導、班主任、科任教師

2、報告程序：

（1）學校領導

（2）根據(jù)事件需要，經(jīng)學校校長同意后報告縣教體局領導。

3、處置措施

（1）如發(fā)現(xiàn)師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者到醫(yī)院診治。

（2）及時學校校長、向縣教體局報告。

（3）迅速調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關材料的初查工作。

（4）通知受傷害者的家屬或家長。

（5）妥善處理事故善后事宜。諸如，醫(yī)療費賠付、保險費賠付等。

小學安全應急預案范文 篇3

一、應急機構(gòu)的組成

1、領導小組我校防震減災工作在局及鄉(xiāng)防震減災領導小組的領導下組織實施。xx輔導學校防震減災領導小組由校長xx同志為組長，各處負責同志及班主任為小組成員，校務辦公室兼防震減災辦公室，校長室為指揮部，xx同志任聯(lián)絡員。

2、主要職責

(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

(2)充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

(4)破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

(5)調(diào)動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。

二、臨震應急行動

1、接到上級地震、臨震預(警)報后，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行防震減災任務。

2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。

3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電、機房機庫等重要設備、場所的防護，保證防震減災順利進行。

4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

6、按預案落實各項物資準備。

三、震后應急行動

1、無論是否有預報、警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領導小組立即趕赴本級指揮所，各搶險救災隊伍必須在震后1小時內(nèi)在本單位集結(jié)待命。

2、領導小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。

(1)迅速發(fā)出緊急警報(連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。上課(自修)時間：

A、各班學生在上課(登班或值日)教師的組織下按下列順序立即撤出教室到操場中央避震：教學樓一二樓同時進行，二樓按先中間后兩邊序有序撤出;

B、所有校內(nèi)其他人員立即撤到操場中央。

就餐時間：

A、在餐廳就餐的學生在值日教師及后勤人員的組織下按離出口近及遠原則撤離，即按座位自左到右、自前到后撤離到操場中央;

B、所有校內(nèi)其他人員立即撤到操場中央。

(2)迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(tǒng)(應急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。

(3)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。

(4)加強對重要設備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

3、積極協(xié)助當?shù)攸h委、政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。

4、迅速了解和掌握本校受災情況，及時匯總上報局辦公室及當?shù)攸h委政府。

四、其它

1、進入防震緊急狀態(tài)后，學校指揮部將通過各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示，防震減災領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。

2、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

3、本預案從xx年x月x日起正式施行。

小學安全應急預案范文 篇4

“確保師生安全，維持學校穩(wěn)定”是學校工作的第一要務，我校全體師生要樹立“安全工作重于泰山”的意識，為了將我校安全工作納入制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化的軌道，特制定本校安全應急預案。

一、成立學校應急處理機構(gòu)

學校成立安全緊急情況處理小組，統(tǒng)一領導學校安全緊急事件的應急處理工作。

組長：蔡洪路

副組長：李貴芹

組員：楊浩兵田慶華各年級班主任幼兒園教師

領導小組主要職責：

1、指揮有關老師立即到達規(guī)定崗位，采取相應的應對措施。

2、安排老師開展相關的搶險、排?；?qū)嵤┣缶裙ぷ鳌?/p>

3、根據(jù)需要對師生進行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，及時報請上級有關部門。

4、根據(jù)需要對現(xiàn)場采取控制措施。

二、學校要加強宣傳教育，在全校師生中營造“人人講安全，時時講安全，處處抓安全”的氛圍，使安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。

三、學校要成立由校長為組長，副校長主要負責人，班主任和教師為成員的學校安全工作領導小組，校長為第一責任人。

四、學校行政要把安全工作作為重要的議事內(nèi)容，形成的安全工作決議，要有專人落實，并檢查到位。

五、學校要根據(jù)本校工作實際，把安全目標層層分解，與相關責任人簽訂安全工作責任狀，做到任務到人，管理到人，責任到人。

六、學校要千方百計做好校舍安全，活動安全，場地、器具安全，水電安全，交通安全，集隊與消防安全工作。這些安全工作的要求分別是：

1、校舍安全。

⑴后勤要定期對學校房屋進行檢查，對年久失修的舊房檢查應格外細心，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告校長，共商對策，及時消除安全隱患。

⑵要對教學樓上下樓梯的扶手、鐵欄桿隨時檢查，如發(fā)現(xiàn)松動要及時加固或更換，各班要教育學生不扳動扶手、鋼筋，更不準在扶手上做游戲。

⑶遇到氣候惡劣天氣，要及時查看學校校舍有無異常變化，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告校長，以作要妥善處理。

⑷學校要定期檢查校舍內(nèi)電線及電器安全，發(fā)現(xiàn)情況，及時有效處理。

2、活動安全。

⑴必須高度重視學生在校期間的活動與游戲安全。

⑵各班要教育學生在課間做一些安全健康益智的游戲，嚴禁在樓道、樓梯、教室內(nèi)追逐打鬧；學生在沒有專人保護的情況下，不準在體育組合器具上做游戲。

⑶課外活動時，各班主任或輔導教師要到場指導學生的活動，確保學生活動安全。

⑷嚴禁學生在校園內(nèi)放鞭炮、玩飛鏢、打彈弓、玩火藥槍以及拿鉛筆作武器對打，活動時，各班要培養(yǎng)學生良好的文明行為。

3、場地、器具安全。

⑴學校注意觀察學校操場及活動場地有無安全隱患或者可能預見到的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)，要及時采取有效措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

⑵學生的運動操場和活動場地要注意清理，確保無帶來安全影響的雜物。

⑶體育設施、體育器材要定期清理，存在隱患的要及時修理，加固，不能使用的堅決不用；使用前，還要細心檢查，確保設施、器具的安全性。

⑷實驗室要做好儀器、教具的保管維修工作，要教育學生愛護儀器，遵守實驗室管理制度和實驗守則，保證學生不違反操作規(guī)程，損壞儀器，浪費藥品，確保實驗安全。

4、水電安全。

⑴教育學生在校園外不玩水，不游泳，不損壞供水設施。

⑵學生中一旦發(fā)現(xiàn)私自游泳現(xiàn)象，要及時舉報。

⑶教育學生在家，在學校或校外不得隨意觸摸電器，電器開關，電線，變電器，不準私自插、拔電器插頭，連結(jié)電線

⑷教育學生（優(yōu)其是低中年級學生）不準隨意使用煤氣灶或液化氣灶，以防中毒事故發(fā)生。

5、交通安全。

⑴全校要強化提高學生安全意識的教育。確保學生上下學途中的安全。

⑵禁止學生乘違禁車輛上下學；十二周歲以下的學生嚴禁騎自行車上公路。

⑶教育學生在行路、騎車時一定要遵守交通規(guī)則，做到不走反道，不搶上風，不帶人，不追趕機動車輛，通過交叉路口要注意前后左右機動車輛運行情況。

6、集隊安全。

⑴要加強學生集隊安全的教育。

⑵學生在集隊時要做到不擁擠，不推搡，聽從老師指揮。

⑶在過樓道時，要有專人守護道口，指揮學生行進，學生在樓道口上要慢行。⑷堅決制止學生在集隊解散時一哄而散。

7、消防安全。

⑴要高度重視防火教育，要組織專業(yè)人員對師生進行消防安全教育。

⑵在學校重要的樓梯口和圖書室、實驗室要配置一定數(shù)量的滅火器。

⑶在條件充許的情況下，要組織有關人員進行消防安全演練，提高全校師生的防護排險能力。

⑷全校要加強對學生的防火教育，特別是在秋、冬季，要嚴禁學生帶火種或放野火，要爭取家長、社會配合，制止學生身帶火種。

⑸如學生在校外發(fā)現(xiàn)火災時，要求學生只能報告，不要輕易救火，以免人身傷害。

8、食品衛(wèi)生安全。

1、學校及全體師生要樹立“安全第一，健康至上”的指導思想，建立健全衛(wèi)生安全各項規(guī)章制度，做到衛(wèi)生安全工作規(guī)范化、系統(tǒng)化。

2、學校要對學生進行食品衛(wèi)生安全教育，切實提高學生生存、生活和自我保護能力，建立切實可行的學校食品衛(wèi)生安全防范體系，共同做好學校及周邊食品衛(wèi)生安全工作，確保學生生命健康安全。

3、學校教師應當對學生加強飲食衛(wèi)生教育，進行科學引導，勸阻學生不買街頭無照（證）商販出售的食品，不食來歷不明的可疑食物。

4、學校建立健全食物中毒或者其他食源性疾患的報告制度，發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故應及時報告當?shù)亟逃姓块T和衛(wèi)生行政部門。建立學校食品衛(wèi)生安全責任追究制度，對造成事故的責任人要追究責任，對情節(jié)嚴重的要追究法律責任。

七、學校強化門衛(wèi)工作，實行封閉式管理，杜絕各種社會不良行為對學校正常秩序的干擾。實行出入登記制度。外來人員未經(jīng)允許強行闖入校園，校門衛(wèi)、值班教師不得放行。校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇、行竊、斗毆，現(xiàn)場老師或第一位發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的老師為應急處理第一責任人，應迅速采取措施進行制止、制服并報告學校領導。事態(tài)嚴重的，為防不測，應與派出所聯(lián)系或拔打“110”報警求助。

八、學校正常校領導每日值班護衛(wèi)制度。在護衛(wèi)隊的配合下，認真維護課間活動秩序或安全，指導學生開展安全有益的課間活動，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

九、學校建立安全突發(fā)事件的應急處理機制，一旦事故發(fā)生，應立即采取有效措施，把事態(tài)控制在最小范圍。

十、建立健全安全突發(fā)事件的報告制度，一旦事故發(fā)生，要及時向上級教育行政部門如實報告。對隱瞞不報的，要追究責任。

十一、建立、健全學校安全工作的長效管理機制，做到事事有人抓，事事有人管，善始善終，確保我校安全工作的高效有序運作。

小學安全應急預案范文 篇5

為加強學校安全管理工作，防止學生因上課下課及各種活動擁擠發(fā)生踩踏意外事故以及迅速、有序、高效處理好學校踩踏事件，最大限度的減少人員傷亡，保障學校教育教學工作順利進行，根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實際，特制訂學生密集出入時防踩踏應急預案。

一、指導思想

預防踩踏事件工作以保護學生安全為目標，實行“一把手”負責制，按照統(tǒng)一指揮，分部門分班級負責的原則，針對學生上下課時人數(shù)密集，本著以預防為主的工作原則，確保師生安全。

二、成立防踩踏工作領導小組：

組長：惠新

副組長：徐秋

組員：張曉

各班班主任

三、辦公室工作職責：

1、加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統(tǒng)。

2、學校行政領導要識別容易出現(xiàn)踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對學生行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、增強學生的自我保護意識。

3、學校行政領導要經(jīng)常性地對學校教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。

4、辦公室印制全校教師通訊錄，并定期核對電話號碼，所有行政、班主任、值日人員確保通訊錄中能有一個電話暢通。班主任要在身邊常備家長通訊錄。

四、班主任和教師職責及對學生的安全教育要求

1、各班主任要經(jīng)常對學生進行安全教育，教育學生在門口處要靠右行，不要擁擠，防止踩踏等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現(xiàn)象的學生要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。

2、教師要對學生在門口處故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。

3、學生在門口處發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。

4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報告學校領導，同時根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。

5、教師都有責任教育學生遵守學校規(guī)定，特別是對出入門口應該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起學生的高度重視。

6、在出現(xiàn)緊急情況的時候，在場的教師和領導要注意按照應急疏散指示、緊急鈴聲進行合理正確的疏散學生。

7、未依法履行安全職責，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)校行政會議的認定，由學校依照有關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關上級部門和公安機關依照有關法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

五、應對踩踏事件處置預案

發(fā)生事故后，目擊者要立即向領導小組反映，領導小組立即啟動應急預案，所有成員必須立即趕赴現(xiàn)場組織搶救。同時，迅速撥打電話報警并向鎮(zhèn)教委報告，請求援助。報告應該包括以下信息：事故發(fā)生的時間與地點、程度、危害;已采取和準備采取的應急行動。

小學安全應急預案范文 篇6

為應對校園內(nèi)外舉辦大型活動期間發(fā)生的各種有關安全、穩(wěn)定事件，做到對事態(tài)快速反應、果斷處置、控制局面、減少傷害和損失，特制定本預案。

一、工作原則

以人為本，安全第一。把保障師生的.生命安全和身體健康、最大程度地預防和減少安全事故造成的人員傷亡作為首要任務；統(tǒng)一領導，分級負責。在學校黨委的統(tǒng)一領導下，活動主辦方、承辦方及各職能部門根據(jù)各自的職責和權(quán)限，分工協(xié)作、各負其責；居安思危，預防為主。重視安全工作，增強憂患意識，將“預防為主、安全第一”的指導思想貫穿于活動的策劃、籌備、舉辦等各個環(huán)節(jié)；快速反應，從容應對。加強應急隊伍建設，建立聯(lián)動協(xié)調(diào)機制，一旦發(fā)生安全事件，要統(tǒng)一指揮、反應靈敏、功能齊全、協(xié)調(diào)有序、運轉(zhuǎn)高效。

二、組織機構(gòu)：

在學校黨委的統(tǒng)一領導下，成立“應對大型群體性活動安全事故指揮部”

組長：XXX、

副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

組長（XXX、）具體職責是：掌握突發(fā)安全事件的全部情況，按指揮部的要求收集、匯總、上報有關情況，下達上級指示精神。統(tǒng)一調(diào)配人、財、物，負責做好處置事件的具體指揮、調(diào)度和協(xié)調(diào)工作。負責安排值班，督促檢查反饋各組工作落實情況。

調(diào)動機動車輛。接待安排上級主管部門的調(diào)查。

副組長（XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、）具體職責是：對大型活動開展期間可能發(fā)生的不穩(wěn)定事端提前進行預測、評估。事件發(fā)生后，要以最快速度組織班主任等有關人員即刻趕赴事發(fā)現(xiàn)場，面對面開展疏導、化解工作，引導現(xiàn)場人員有序撤離。

后勤保障具體職責是：活動開展前做好醫(yī)務人員、救護地點、醫(yī)療器械、藥物的準備工作；對受傷人員進行現(xiàn)場救護；對重傷員送醫(yī)院繼續(xù)治療；保護好水、電、暖等設施；保證安全用餐、用水、供電、供暖。

三、安全事故報告及處理程序

1、報告制度實行校長一把手負責制

2、學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，知情者必須在第一時間內(nèi)向校長報告，經(jīng)請示后及時向教育、公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門報案請求援助。學校安全工作領導小組本著“先控制，后處置，救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導、組織現(xiàn)場人員離開危險區(qū)域，救護受傷人員，保衛(wèi)學校貴重物品，維護現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場保護工作，上報學校突發(fā)安全事故有關材料，做好善后處理工作。

3、學校第一責任人接到突發(fā)安全事故報告后，根據(jù)事故情況在2小時內(nèi)及時向上級教育行政主管部門匯報，安全事故工作領導小組在最短的時間內(nèi)到達事故現(xiàn)場，組織搶救和善后處置工作。

4、校內(nèi)報告程序：事發(fā)當事人或目擊者—學校安全事故領導小組成員—校長—中心?！逃?/p>

5、對緩報、瞞報、延誤有效搶救時間而造成嚴重后果的將追究其責任。

四、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法

1、安排人員負責有序疏散人群。

2、要用學到的安全知識進行自救。

3、及時送到急救中心或打120。

4、及時向領導報告事件情況以及向上級報告。

5、最后要查明事故原因，追究相關責任人。

6、學校事故發(fā)生時，安全領導小組迅速了解、收集和匯總事故有關情況，及時向應急現(xiàn)場指揮部提任各種相關信息和資料；負責與事故現(xiàn)場指揮人員和教育局、市政府及衛(wèi)生、公安等部門保持聯(lián)系。

7、安全領導小組組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查；評價、了解、匯總應急工作出動的救護人數(shù)，托救傷員等情況。

8、發(fā)生事故，安全領導小組要組織人力及時搶救受困和受傷師生，確保師生生命安全，及時將事故上報主管領導。

9、安全領導小組視情況報110、120請求援助，并拉好警戒線保護好事故現(xiàn)場。

10、采取有效措施，做好事故善后處理工作。

小學安全應急預案范文 篇7

為推動平安校園創(chuàng)建活動深入開展，維護學校師生人身安全，有效處理學校突發(fā)安全事故，使學校突發(fā)安全事故損失降低到最低限度，保證學校正常的教育教學秩序，按照上級有關部門的要求，結(jié)合本校實際，特制訂《六十鋪鎮(zhèn)王寨小學學校突發(fā)安全事故應急預案》。

一、成立學校突發(fā)安全事故應急領導小組，統(tǒng)一指揮和組織我校突發(fā)安全事故的應急處理工作。

（1）領導小組：

組 長：湯傳偉 副組長：余守富

組 員：各班班主任

（2）突發(fā)安全事故報告聯(lián)系電話：13966563361（校長）

（3）領導小組職能：根據(jù)安全應急事故的要求，領導小組可以隨時調(diào)集人員，調(diào)用物資及交通工具，學校各部門及各教師員工必須全力支持和配合。

湯傳偉組長：負責全面統(tǒng)籌和指揮工作。

余守富副組長：協(xié)助統(tǒng)籌和指揮工作及預案的具體實施工作。

成員分工：

盧文淵：負責校園安全、食品衛(wèi)生、疾病預防和治安安全及消防安全工作。

王茂杰：負責教學活動安全管理。

馬玉青：負責全校師生的交通安全及集體活動安全。做好對心理有障礙學生的輔導工作。

馬志平：負責教師活動安全。

二、學校突發(fā)安全事故種類

學校突發(fā)安全事故包括學校重大火災安全事故，學校重大交通安全事故，學校重大危險藥品安全檢查事故，學校工程建設、危房安全事故，學校重大特種設備安全事故、學校外出大型活動事故、學校外來暴力侵害事故、學校食物中毒安全事故、學校流行傳染疾病安全事故、地震等重大自然災害、1人以上死亡的，屬重大安全事故。

三、安全事故報告及處理程序

1、報告制度實行學?！耙话咽帧必撠熤?。

2、學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，必須在5—10分鐘內(nèi)向縣教育局和黨委、政府報告，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門報案請求援助。學校要本著“先控制、后處理，救人第一、減少損失”為原則，果斷處理、積極搶救，指導現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保衛(wèi)好學校貴重物品，維護現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場保護工作，上交學校突發(fā)事故有關材料，做好善后處理工作。

3、學校接到突發(fā)安全事故報告后，根據(jù)事故情況在2小時內(nèi)及時向縣教育局匯報，安全事故應急處理領導小組在最短的時間內(nèi)到達事故現(xiàn)場，組織搶救和善后處理工作。

四、安全事故應急預案

（一）重大火災安全事故

1、學校指揮組織學生緊急集合疏散，迅速將事故信息上報市教育局。

2、學校利用校園播音系統(tǒng)或其它發(fā)出緊急集合信號，組織教師指揮學生按順序疏散，樓道間要有專人組織疏散，及時將學生帶到遠離火源的安全地帶。

3、嚴禁組織學生參與救火，教師可利用一切救火設備救火，及時報告119、

120等相關部門請求援助。

4、采取有效措施，做好善后處理工作。

（二）重大交通安全事故

1、學校指揮組織學生緊急疏散至安全地段，迅速將事故信息上報縣教育局。

2、學校要迅速搶救師生，在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時報警110、119、120等相關部門請求援助，保護好事故現(xiàn)場。

3、采取有效措施，做好善后處理工作。

（三）危險藥品安全事故

1、學校危險藥品要求專柜存放，專人管理。

2、在實驗操作過程中出現(xiàn)的安全事故，學校要及時將師生疏散至安全區(qū)域，迅速將情況報告縣教育局。

3、在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時報告119、120等相關部門請求援助，保護好事故現(xiàn)場。

4、采取有效措施，做好善后處理工作。

（四）工程建設、危房安全事故

1、學校在建和改建的建筑物要樹立警示牌，設有隔離欄。

2、學校發(fā)現(xiàn)危房一律停止使用，并樹警示牌，設隔離欄。

3、學校發(fā)生建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，及時將事故信息報告市教育局。

4、對受傷師生組織搶救，及時報告110、119、120等相關部門請求援助，封閉事故現(xiàn)場。

5、采取有效措施，做好善后處理工作。

（五）外出大型活動安全事故

1、學校組織外出大型活動，必須將申請書和安全應急預案上報縣教育局，經(jīng)同意后方可實施。

2、若發(fā)生安全事故，學校要迅速搶救受傷師生，及時將事故信息報告縣教育局。

3、及時報告110、120請求援助，保護好事故現(xiàn)場。

4、采取有效措施，做好善后處理工作。

（六）外來暴力侵害事故

1、學校要加強門衛(wèi)管理，嚴格門衛(wèi)進出制度。

2、學校外來未經(jīng)允許強行闖入校園者，學校門衛(wèi)或保安人員不得放行，應及時將闖入者驅(qū)逐出學校，同時向其發(fā)出其警告。

3、學校內(nèi)發(fā)生不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，應先制止、制服，同時及時報警110、報告120請求援助。

4、對受傷師生及時救治，并將有關信息及時報縣教育局。

5、采取有效措施，做好善后處理工作。

（七）食物中毒安全事故

1、學校要切實加強食堂食品衛(wèi)生和飲食、飲水管理，嚴防食物中毒事故發(fā)生。

2、若發(fā)生食物中毒事故，立即向教育局、食品衛(wèi)生監(jiān)督所、疾控中心報告，及時報警110、120等相關部門請求援助。

3、積極協(xié)助衛(wèi)生機構(gòu)救助病人。

、封存造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品和原料、工具、設備和現(xiàn)場。

5、配合食品衛(wèi)生監(jiān)督所、疾控中心的調(diào)查，如實提供有關材料和樣品。

6、采取有效措施，做好善后處理工作。

（八）流行傳染病安全事故

1、學校發(fā)現(xiàn)有常見傳染病癥狀的學生，應立即通知家長將患病學生帶到醫(yī)院檢查就診。有傳染病的教師不得帶病上班，凡患傳染病的師生須經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染后才能返校。

2、學校發(fā)生特殊傳染病，要迅速配合有關部門利用學校設施對患者進行隔離，通知患病師生的家長和親屬，送定點傳染病醫(yī)院診治。

3、學校對傳染病人所在的教室及涉及的公共場所要及時消毒，對傳染病人密切接觸者進行隔離觀察，防止疫情擴散。

4、及時將發(fā)現(xiàn)的疫情上報市教育局、衛(wèi)生防疫部門，并做好病人的跟蹤工作。

（九）其他安全事故

學校依據(jù)事故性質(zhì)和學校應急預案，參照上述程序，采取有效措施，及時、正確、科學地進行教育、引導、疏散、處理，做好善后處置工作。

五、對突發(fā)事故采取的措施和方法（步驟）

（1）組織搶救；（2）保護現(xiàn)場；（3）通知監(jiān)護人；（4)上報主管部門；（5）控制輿論；（6）組織人員專門處理；（7）遇重大事故時發(fā)生家屬鬧事時，校長和當事人暫時回避；（8）講公德道義，主動上門慰問；（9）向有關職能部門講清情況，寫出書面調(diào)處報告。（10）對有關責任人根據(jù)有關規(guī)章制度做出處理。

六、強化責任制，預防發(fā)事故發(fā)生。

師生及學校財產(chǎn)安全工作責任重于泰山，防范勝于救災，學校要制定完善學校的規(guī)章制度，落實職責，不斷組織教職工學習有關文件，提高認識，加強督查，杜絕失職、瀆職行為發(fā)生，確保學校的安全與穩(wěn)定，保持學校長治久安。

小學安全應急預案范文 篇8

一、安全應急領導小組

組長

副組長

成員：各校領隊和教練

二、工作原則

(一)重在預防，依法處置。

(二)發(fā)現(xiàn)問題，及時上報。

(三)統(tǒng)一指揮，整體聯(lián)動。

(四)快速反映，有效控制。

三、事故預防預案

(一)突發(fā)疾病預防預案

1、學生根據(jù)自身身體狀況自愿報名參加比賽，任何人不得強制學生參加比賽；有心臟病、癲癇病、哮喘病等不適宜進行比賽的學生，不許其參加比賽。

2、隊員視自身身體情況可終止自己的比賽，任何人不得阻攔。

3、各參賽隊教練、帶隊老師、裁判應密切關注隊員身體狀況，發(fā)現(xiàn)參賽學生身體出現(xiàn)異常，可強制其停止比賽。

(二)意外事故預防

1、比賽組委會必須注意天氣的'變化，若有不適宜比賽的天氣，及時將順延、停賽等信息通知各相關入員。

2、組委會成員和裁判員應在賽前認真檢查好比賽器械及場地，保證隊員比賽安全。

3、隊員認真進行準備活動，以預止運動損傷。

4、各多賽隊員必須著適應比賽的運動裝。

(三)安全事故預防

1、賽前對全體工作入員進行安全教育，認真學習安全預案，每個人都要明確職責，熟悉步驟，做到心中有數(shù)。

2、各校帶隊教練負責參賽的安全教育工作，必須做到人人知曉。

3、裁判員、記分員必須認真工作，公平公正的處理各項事情，不得徇私舞弊，盡可能避免比賽時發(fā)生矛盾。

4、比賽時，各班級和比賽隊員必須服從裁判的裁決和指揮，對比賽成績有異議的，必須在賽后以書面形式向組委會提出，不得私自找裁判，更不允許滋事，不得無理取鬧；否則馬上取消該隊比賽資格。

5、參與比賽的各班級和球隊在比賽場上和場下都要友好相處，不得因分歧或其他矛盾產(chǎn)生糾紛，一旦發(fā)現(xiàn)，即刻取消相關學校名次包括本次籃球比賽的資格，并交中心學校校長處理。

6、比賽完畢，多賽隊員和觀眾立即退場，不得在場內(nèi)逗留。

四、突發(fā)事件處理措施

安全應急領導小組人員在比賽期間堅守崗位，隨時準備處理可能發(fā)生的安全事故。

(一)打架事件的應急預案

1、若個人行為

(1)比賽教練和帶隊老師、裁判員暫停比賽；

(2)清理打架人員，恢復比賽進行；

(3)若比賽雙方有任何一方，拒絕恢復比賽，超過5分鐘，視為罷賽處理；

(4)賽后以書面報告組委會和應急處理小組，中心學校酌情處理。

2．若為群架

(1)中止比賽，控制場面，抓住主要成員，上報中心學校；

(2)中心學校召開意外事故處理會議，對本次事件進行處理。

(二)突發(fā)事件的應急預案

1、裁判員暫停比賽；

2、由比賽教練和帶隊老師以及保衛(wèi)人員處理場外因素；

3、如若不能處理，裁判員終止比賽；

4、報告中心學校，中心學校處理。

(三)傷亡、重度昏迷等重大事故應急預案

1、裁判員終止比賽；

2、第一時間送往校醫(yī)處搶救、呼叫120全力搶救；

3、書面報告中心學校；

4、學校召開處理會議，決定比賽是否繼續(xù)，如著繼續(xù)，組委會決定時間、地點，補足本場比賽剩余時問。

五、具體分工

(一)領隊

1、負責管理和監(jiān)控各班參賽隊伍，向隊員講清比賽中應注意的安全問題，以避免運動傷害和意外事故。

2、本校比賽結(jié)束后，領隊必須清點入數(shù)并對學生進行安全教育。

3、領隊要密切關注比賽隊員的具體隋況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

(二)組委會和安全應急領導小組

比賽時，派2名老師到場指導和監(jiān)控比賽，派2名老師維護現(xiàn)場秩序；處置突發(fā)事件。

(三)現(xiàn)場指導和監(jiān)控老師

遇到突發(fā)事什，第一時間向安全應急小組匯報，按照預案要求緊守崗位，各司其職。

(四)保衛(wèi)人員

1、保衛(wèi)人員應加強在校內(nèi)的巡視，嚴禁非參賽人員未經(jīng)允許私自進入校園或比賽場地觀看比賽、滋事。

2、校外人員觀看比賽經(jīng)勸阻不離開學校的，可強行將其帶離，滋事的，應及時予以制止，并視情況報派出所。

3、比賽完后，負責清理閑散圍觀人員離場。

4、嚴禁學生無假離校。

六、啟動

(一)參賽隊要在賽前開展好安全宣傳教育，組織隊員學習并熟悉安全預案，學習并掌握集體活動安全事故發(fā)生時的預防和自救知識以及運動安全自我防護知識，并教育隊員在比賽中要聽指揮，不違章操作。

(二)突發(fā)事件發(fā)生時，根據(jù)事件的性質(zhì)和類型，啟動該預案應急處置部分的相應條款。

小學安全應急預案范文 篇9

為確保我校全體師生在教育教學和各類活動中的人身安全和學校的財產(chǎn)安全。根據(jù)紫教行字[2008]83號《關于規(guī)范學校安全工作應急預案的通知》文件精神。本著“預防為主、措施到位、人身安全第一”的原則，為確保發(fā)生突發(fā)事件時能及時、有序地、合理地作出相應的反應，減少突發(fā)事件對學校全體師生的人身傷害和財產(chǎn)損失。特制定如下學校各類突發(fā)事故應急預案：

一、組織機構(gòu)

1、突發(fā)事件應急領導小組

組長：XXX（校長）

副組長：XXX（安全管理員）

成員：各班班主任

2、領導小組成員職責：發(fā)生突發(fā)事件時，組長負責迅速做出決策，全面指揮。副組長分工負責指揮，各成員到師生中具體組織。

二、突發(fā)事件應急預案

（一）工程建設、危房安全應急預案

1、學校工程建設、危房安全事故報告實行逐級上報制。

2、在事故發(fā)生后應立即以最快速度報告校長、（30分鐘內(nèi)）基礎教育辦公室，不得瞞報，謊報或拖延。

3、在向有關部門報警的同時（110、120、119），學校應迅速采取措施，組織師生有序疏散，防止事態(tài)擴大，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

4、學校應認真保護事故現(xiàn)場，采集事故證人、證物、協(xié)助事故調(diào)查組開展調(diào)查工作。

5、搶救過程中要切實加強各種安全措施，保證搶救人員的人身安全，防止再次發(fā)生其他安全事故。

6、做好善后工作。

（二）火災事故應急預案

1、發(fā)生火災事故時，在向119消防指揮中心報警的同時，立即報告教育局、鎮(zhèn)政府和縣政府。

2、迅速切斷有關電源。

3、搶險救災小組迅速疏散師生，撤離到安全區(qū)域。

4、積極配合消防人員救火。

5、在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止大火蔓延。

(三)食物中毒應急預案

1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時，應迅速送村衛(wèi)生室進行初診，同時撥打"120"電話或送醫(yī)院進行處理。

2、迅速向基礎教育辦公室、鎮(zhèn)政府及衛(wèi)生防疫部門報告。

3、建立食物試嘗制度，做好所有食物食品留樣工作（48小時），以備衛(wèi)生部門檢驗。如是食用校外食物所致，也積極配合有關部門取樣。

4、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。

5、及時通知家長并做好家長和家屬的工作。

6、積極配合上級有關部門做好診治、調(diào)查事故、處理等工作。

（四）交通安全事故應急預案

1、發(fā)生交通事故后，應迅速將傷者送到醫(yī)院進行搶救。

2、迅速報告教育局和交通部門。

3、組織保護好現(xiàn)場，看住肇事車輛及肇事人以備交警部門進行事故處理。

4、及時通知受傷者家屬。

5、積極配合交警做好事故處理。

（五）學生踩踏事故應急預案

1、各班主任要經(jīng)常對學生進行文明禮儀教育，教育學生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生。

2、上下樓梯的教師要對學生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。

3、上課期間，教學大樓的小門要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏問題，便于及時有效地疏散。

4、樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事態(tài)進一步擴大。

5、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，所在老師要馬上報告學校領導。

6、教師有責任教育學生遵守學校規(guī)定，特別是上下樓道應該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起學生的高度重視。

7、在出現(xiàn)緊急情況的時候，在場的教師和領導要及時、合理、正確的疏散學生。

（六）防汛應急預案

1、凡氣象臺發(fā)布特大暴雨、風暴等緊急警報，應急預案領導小組全體人員進入緊急應急狀態(tài)。小組成員應指揮各部門做好“防臺防汛”準備，聽從統(tǒng)一調(diào)度指揮。

2、一旦發(fā)生水汛的苗頭，應急預案領導小組成員應立即奔赴現(xiàn)場，組織搶險工作。

3、要求有關人員切斷一切電源，同時有序疏散人員和物資到安全區(qū)域。

4、若發(fā)現(xiàn)人員傷亡應及時組織搶救，并向上級領導及時匯報。救護電話：120

（七）溺水安全應急預案

1、對學生加強游泳安全教育，教育學生不到河邊、潭邊玩耍，不得私自下河游泳，如確須到游泳場游泳的，必須有家長或老師帶領。

2、讓學生掌握有關防溺水、自救等知識，在緊急情況下，會進行簡單的處理。

3、一旦發(fā)生學生溺水事故，應在第一時間內(nèi)報警、組織施救。

4、如有傷者，應及時送就近醫(yī)院救治。

5、通知家長，密切配合，共同救護。

6、組織調(diào)查、上報，處理相關事宜。

（八）學生活動安全應急預案

1.教師組織學生進行課外活動要先向校長報《安全預案》，未經(jīng)審批的活動不準進行，誰違章組織活動誰負全責。 2.《安全預案》包括活動的時間、地點、內(nèi)容、目的、人數(shù)、組織者、安全措施、疏散方案等。

3.活動組織者要對活動的安全工作全權(quán)負責。

4.活動組織者要向參加活動的師生，講明具體的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。

5.體育活動前，由體育教師講清運動前的注意事項，大型體育活動前，要對參加活動的師生，進行好安全教育。 6.凡大型活動應安排醫(yī)務人員到場，以便緊急救護，并要求班主任跟班，維持活動的秩序。

（九）被盜案件應急預案

1、發(fā)現(xiàn)案件時應及時向保衛(wèi)人員報告。

2、接報后，保衛(wèi)人員迅速趕到現(xiàn)場。

3、同時向有關領導報告。安排人員保護現(xiàn)場，同時向知情人了解被盜物品的名稱和數(shù)量，并做好登記。

4、根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價值，經(jīng)請示后向公安機關報案。

5、積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為偵破案件提供條件。

（十）其他突如其來的傷害事故應急預案

1、如社會人員到校對學生造成傷害時，知情教師要及時向班主任或?qū)W校報告，其他同學要采取積極措施進行制止或疏散。

2、班主任和學校接到報告后，立即組織人員進行制止，并撥打"110"報警。

3、對傷者應及時送醫(yī)院就診。

4、及時上報基礎教育辦公室。

5、迅速配合公安部門調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關材料的收集。

6、通知受傷者的家長或家屬。

7、妥善處理事故。

（十一）突發(fā)傳染性疾病應急預案

1、發(fā)現(xiàn)疫情立即向縣防疫部門、醫(yī)院、縣教育局報告。

2、學校領導應及時趕到，迅速組織應急小組，統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)救助工作。

3、立即封閉疫點，及時隔離發(fā)病人員，保持接觸人員的相對封閉，以免疫情擴大。

4、積極配合衛(wèi)生防疫部門進行流行病學調(diào)查。

5、在衛(wèi)生防疫部門的指導下，對公共場所和宿舍進行全面消毒，指導學生服用預防藥品。

6、班級或?qū)W校發(fā)病人數(shù)超過三分之一的，在確保傳染不擴散的情況下，征得衛(wèi)生防疫部門和教育局的同意，可以停課。

7、及時和家長溝通，得到家長的支持和配合。

三、學生基本安全常識

（一）臨危逃生的基本原則

1、保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。

2、學會自救、保護自己。

3、想方設法，不斷求救。

4、三個求救電話：①“119”火警電話。②“110”報警電話。③“120”急救電話。打電話要說清地點、相關情況，顯著的特征。

（二）交通安全

1、行走安全：行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

2、騎自行車（電動車）安全；不滿12周歲的孩子不能在道路上騎車。不滿16周歲不能在道路上騎電動車；不打傘騎車；不脫手騎車；不騎車帶人；不騎“病”車；不騎快車；不與機動車搶道；不平行騎車；不在惡劣天氣騎車。

3、乘車安全：乘公共汽車要停穩(wěn)后上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車要系安全帶；不乘超載車。

（三）火災中的逃生與自救

火災中如何自救與逃生是師生學習消防知識的一個重點，尤其是在樓房中的火場逃生，具體要做到“三要三不要”。

1、要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動。

明確自己的樓層，回憶樓梯和樓門的位置走向，分析周圍的火情，不要盲目開門開窗，可用手先摸一摸房門，如果很熱，千萬不要開門，不然會助長火勢或“引火入室”；也不要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應有的傷亡，在火勢未蔓延前，可朝逆風方向快速離開。

2、要選好逃生辦法，不要驚慌失措

如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如樓梯雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出；如果樓梯火勢太猛，被迫從窗口逃生，要利用落水管、竹竿、繩子（可用衣服和床單撕開并打濕系成繩索）系在牢固的固定物上下滑逃生；如住在二、三樓，被迫跳樓時，也要向地面拋些棉被等物增加緩沖，然后手扶窗臺往下跳以縮小高度，并保證雙腳落地，失火樓房不得使用電梯。

3、火場人員要盡量有序迅速撤離火場

不要大聲喊叫，避免煙霧進入口腔，造成窒息中毒。如火場逃生之路均被大火切斷，應退居室內(nèi)關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，延緩火勢蔓延，同時向窗外扔小的物品或打手電求救。

（四）游泳安全

1、基本要求（六不）

單身一人不外出在江河湖泊游泳；身體患病不游泳；強體力勞動或劇烈運動后，不立即游泳；水況不明的江河湖泊不游泳；惡劣天氣不外出游泳；下水前不做準備活動不游泳。

2、發(fā)生事故要求：

出現(xiàn)事故，要立即呼救，兒童少年不貿(mào)然下水營救；溺水者救起后，要清除口鼻喉內(nèi)異物，排出溺水者胃肺部水，必要時進行人工呼吸。同時，迅速撥打急救電話。

（五）飲食衛(wèi)生

不買不吃不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品；不吃被衛(wèi)生部門禁止上市的海產(chǎn)品；不買無證攤販處食品；不買無商標或無出廠日期、無生產(chǎn)單位、無保質(zhì)期等標簽不完整的食品；不吃有毒食品（如河豚魚、野生蘑菇等）；不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時間過長的、過時的純凈水。

（六）安全用電

不靠近有電線斷落地周圍20米內(nèi)，不隨意拆卸、安裝電源線路、插座等電器；不用尖銳物品扎、刺電線；不在雷鳴電閃時使用電器；不用金屬體去試探插座、燈口的內(nèi)部，更不能用指頭戳插座孔、燈口；不用濕手接觸開關、插座。

小學安全應急預案范文 篇10

為了加強和改進學校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學習、工作、生活，打造平安校園，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時、妥善處理突發(fā)的安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

一、安全事故應急領導組織機構(gòu)。

學校成立突發(fā)事件應急處理領導小組，統(tǒng)一領導全校突發(fā)事件的應急處理工作。

組長：

副組長：

組員：

安全事故應急領導小組履行下列主要職責:

（1）、指揮有關教師立即到達規(guī)定崗位，采取相應的應對措施。

（2）、安排教師開展相關的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ鳌?/p>

（3）、根據(jù)需要對師生員工進行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

（4）、根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。

（5）、對本校的突發(fā)事件的應急處理程序進行督察指導。

（6）突發(fā)事件發(fā)生后，學校突發(fā)事件應急處理領導小組應當根據(jù)“生命第一”的原則，決定是否啟動突發(fā)事件應急預案，并在第一時間內(nèi)向上級主管部門報告。

二、安全事故應急預案。

教師在一切教學活動中，都要有“安全第一、預防為主、安全責任重于泰山、安全工作警鐘長鳴”的意識，萬一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應對，首先確保在場人員的生命安全、及時上報。學校安全事故應急組織的領導和成員獲訊后迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮、搶險求助。

（一）火災事故應急預案。

學校全體師生發(fā)現(xiàn)校園火災均應及時報警，迅速向?qū)W校領導匯報。發(fā)生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員，及時搶救。3月份學校組織全校師生搞一次疏散演練。

1、發(fā)生火災事故時，在場教職工及搶險救災組人員迅速疏散學生，撤離到安全區(qū)域。

2、迅速切斷有關電源。

3、在向119消防指揮中心報警時，并立即報告教育局和鎮(zhèn)政府有關領導。

4、積極配合消防人員滅火。

5、在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延，確保師生的生命安全。

（二）、食物中毒應急預案。

1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時，應迅速送醫(yī)院診治。

2、迅速向教育局、鎮(zhèn)政府及衛(wèi)生防疫部門報告。

3、做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗。如是食用校外食物所致，也積極配合有關部門取樣。

4、速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。

5、做好家長、家屬的工作。

6、積極配合上級有關部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

（三）、交通事故應急預案。

1、發(fā)生交通事故時，對受傷人員及時送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。

2、保護好事故現(xiàn)場以及重要物品、證據(jù)。

3、迅速向交警部門報告，再向?qū)W校、家庭、教育局報告。

4、做好家長、家屬的工作。

5、配合交警部門做好調(diào)查、取證、事故處理等工作。

（四）惡性傷亡事故

當學校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時，應立即保護現(xiàn)場，并報告學校應急預案處理領導。對未死亡人員學校應采取現(xiàn)場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應及時向相關部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報警。

對惡性傷害事故的原因要進行及時調(diào)查，實事求是，配合各部門提供相應證據(jù)證件。事故的處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果以相關法律法規(guī)條例處理。

（五）流行性的傳染病的預防

傳染性疾病暴發(fā)、流行應當做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。加強預防控制措施，防止造成疫情擴散。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應及時采取如下措施：

（1）、對全校師生員工采取必要的保護措施，發(fā)放必要的防護用品。在公共衛(wèi)生場所完善洗手設備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。

（2）教育師生增加戶外活動的時間，注意勞逸結(jié)合，增強抗病能力。注意個人衛(wèi)生，勤洗手，搞好居室衛(wèi)生，勤曬衣被。

（3）、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

（4）、一旦發(fā)生疫情，嚴控外來人員進入，教育學生自我保護，限制學生去人員密集的公共場所。對我校師生外出實行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進行必要的身體檢查才能復學。

（5）、學校采取必要的消毒措施。

（六）、地震、洪災等自然災害

發(fā)生自然災害，必須以生命第一，學校經(jīng)經(jīng)請示后可以采取必要的停學。對影響師生安全教育教學活動，都應及時作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安全的，應及時告知家長接送或在路上護送，也可以報警。對可預見性自然災害，應在未發(fā)生災害前，作出安全部署，對不可預見的自然災害如地震、龍卷風等，應盡力采取保護和自救措施，事后應及時施救，并將事實情況通過匯報程序匯報。

（七）、環(huán)境污染

（1）、調(diào)查學校周邊的環(huán)境污染源，如果可能造成環(huán)境污染的源頭物，應及時向環(huán)保部門聯(lián)系。并備案這些污染源可能產(chǎn)生的污染性質(zhì)和處理辦法。

（2）、產(chǎn)生環(huán)境污染突發(fā)事件，應配合環(huán)保部門緊急疏散全校師生，并做好學生的思想穩(wěn)定工作，疏散過程維護好師生的秩序。

（3）、平時對全校師生進行環(huán)保教育和環(huán)境污染自護自救教育。

（八）、人為破壞

（1）、加強校園保衛(wèi)和巡邏，阻止外來人員進入校內(nèi)。

（2）、發(fā)生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。學校應保護生者，進行人員安全疏散，對傷員進行救治。

（3）、發(fā)生綁架等突發(fā)事件，及時報警，并配合公安部門提供相關破案線索。

（4）、發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件，報警，及時送傷者入醫(yī)，保護現(xiàn)場，調(diào)查原因。

（九）、其它傷害事故應急預案。

（1）、如發(fā)生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者到醫(yī)院診治。

（2）、及時向?qū)W校、家庭、和有關部門報告。

（3）、注意事故現(xiàn)場保護，調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關材料。

（4）、妥善處理事故。

小學安全應急預案范文 篇11

為有效應對突發(fā)事件，妥善處置校園安全事故，指導和規(guī)范各類安全突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，結(jié)合我校實際，特制定我校突發(fā)安全事件應急預案。

一、工作目標

1、普及各類突發(fā)安全事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。

2、完善突發(fā)安全事件的信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發(fā)安全事件不在校園內(nèi)蔓延。杜絕校園重大安全事故的發(fā)生。

二、工作原則

1、預防為主、常備不懈

宣傳普及突發(fā)安全事件預防知識，提高全體師生員工的防護意識和校園安全水平，加強日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題及時采取有效控制措施。

2、依法管理、統(tǒng)一領導

嚴格執(zhí)行國家有關法律法規(guī)，對突發(fā)安全事件的預防、報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。在當?shù)卣慕y(tǒng)一領導下，成立學校突發(fā)安全事件防治領導小組，負責組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實學校的突發(fā)安全事件的各項工作。

3、快速反應、運轉(zhuǎn)高效

建立預警和快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應，及時準確處置。

三、突發(fā)事件預防

1、高度重視，切實加強對學校安全教育工作的領導和管理，學校應經(jīng)常對食堂、教學環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進行自查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時消除安全隱患。

2、采取有效措施，強化學校衛(wèi)生規(guī)范化管理。加強學校生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播；大力開展愛國衛(wèi)生運動，重點搞好教室、寢室和環(huán)境衛(wèi)生，為學生提供一個安全衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。

3、學校要切實履行職責，做好常見傳染病教育宣傳工作，嚴格執(zhí)行新生入學前預防接種證查驗和登記制度，提高學生疫苗接種率，防止疫苗相關性疾病的發(fā)生或流行。

4、加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。按照上級部門的要求，落實好健康教育課，普及安全知識，引導學生樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活方式。通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關知識，提高師生員工的安全意識和防治突發(fā)事件的能力。

5、進行食品衛(wèi)生知識和預防食物中毒的專題教育，增強學生識別腐敗變質(zhì)食品、“三無”產(chǎn)品、劣質(zhì)食品的能力，教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。

四、突發(fā)事件應急反應

根據(jù)《全國突發(fā)安全事件應急預案》的規(guī)定，將突發(fā)事件的等級分為一般突發(fā)事件、重大突發(fā)事件和特大突發(fā)事件。根據(jù)突發(fā)事件的不同級次分類，結(jié)合學校的特點，在必要時啟動相應的突發(fā)事件應急預案，作出應急反應。

（一）傳染病應急預案

1、校內(nèi)若出現(xiàn)重大傳染病疫情，要根據(jù)出現(xiàn)傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調(diào)整教學方式。出現(xiàn)一例傳染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可對該班級調(diào)整教學方式，暫時避免集中上課；出現(xiàn)一例上述的臨床診斷病例或兩例及以上疑似病例，學校在報請上級教育行政部門批準后，可對該班級和相關班級實行停課；如出現(xiàn)兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內(nèi)續(xù)發(fā)病例，可視情況擴大停課范圍。若需全校停課，須報市教育局批準。

2、建立自下而上的逐級報告制度，并確保監(jiān)測和預警系統(tǒng)的正常運行。傳染病突發(fā)期間，學校實行24小時值班制，并開通疫情監(jiān)控聯(lián)系電話。

3、嚴格執(zhí)行學校重大安全事件報告程序。在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。學校應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。出現(xiàn)集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發(fā)、醫(yī)院感染爆發(fā)及其他突發(fā)衛(wèi)生事件時，醫(yī)務室及學校有關部門應立即向本校突發(fā)安全事件領導小組報告，并以最快的通訊方式在2小時之內(nèi)向所在地疾病預防控制中心報告，同時向上級教育行政管理部門報告。

4、采取停課措施的班級或?qū)W校，合理調(diào)整教學計劃、課程安排和教學形式，采用電話咨詢與指導、學生自學等方式進行學習。做到教師輔導不停，學生自學不停。如學校停課放假，學校領導和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與學生和家長的'聯(lián)系。對學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩(wěn)定。

（二）食品衛(wèi)生安全應急預案

1、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生后必須及時報告。具體為：發(fā)現(xiàn)少量（5人以下）輕度癥狀（如腹瀉）及時向?qū)W校校長報告，由學校校長同時報市教育局和衛(wèi)生部門；發(fā)現(xiàn)較嚴重食品衛(wèi)生事故（指出現(xiàn)嚴重食物中毒癥狀者或出現(xiàn)相同癥狀的群體發(fā)病5人以上的情況，下同），應立即向?qū)W校校長報告，由校長向市教育局和衛(wèi)生部門及當?shù)卣畧蟾?，同時立即啟動學校食品衛(wèi)生安全應急預案。在事故處理中根據(jù)實際情況建立定時報告制度。

2、一旦發(fā)生較嚴重學校食品衛(wèi)生安全事故，立即向就近醫(yī)療機構(gòu)（衛(wèi)生院）發(fā)出醫(yī)療求援，并撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時將發(fā)病人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護等工作。

3、及時與發(fā)病學生家長取得聯(lián)系，如實說明發(fā)病情況，不盲目猜測。做好學生家長思想安撫，防止過激行為發(fā)生。設立家校聯(lián)絡處，及時解答家長提出問題，力所能及地為家長做好服務工作。

4、立即封存食堂菜肴樣品、小店食品、礦泉水等，以便及時查找致病原因。

5、及時、準確做好信息公開，保障廣大師生和家長在事故發(fā)生和處理過程中的知情權(quán)，并如實向上級部門匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時澄清，避免不必要的誤解。

（三）、學生活動安全應急預案

1、凡組織集體活動的班級要向分管校長報《安全預案》，全校性活動，申報的《安全預案》要經(jīng)校長審批。未經(jīng)審批的活動不準進行，誰違章組織活動誰負全責。

2、《安全預案》包括活動的時間、地點、內(nèi)容、目的、人數(shù)、組織者、安全措施、疏散方案等。

3、活動組織者要對活動的安全工作全權(quán)負責，要向參加活動的師生，講明具體的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。

4、凡大型活動應安排醫(yī)務人員到場，以便緊急救護，并要求班主任跟班，維持活動的秩序。

（四）、消防安全應急預案

1、發(fā)生火險時應及時采取撲滅措施，使火險消滅在萌芽狀態(tài)。如不能及時撲滅，要立即報告值班領導，并通知周圍的教職員工共同救火。并盡快向上級部門報告。

2、樓內(nèi)發(fā)生火災時應立即打開所有大門、電燈或應急燈。

3、值班人員和各部門負責人要在最短時間內(nèi)到達現(xiàn)場，組織學生疏散，并視情況決定是否撥打119。

4、上課期間一旦發(fā)生火情，發(fā)現(xiàn)老師要及時報告學校領導，并負責組織做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延。

5、消滅火險后，要及時分析，查找原因。對直接責任人要根據(jù)責任大小給予批評、記過、解聘等處分，并在全校通報，以便吸取教訓。

（五）、交通事故應急預案

1、各班主任要經(jīng)常在班內(nèi)對學生進行交通安全宣傳教育，提醒學生進出校園和經(jīng)過馬路要注意交通安全，特別是對走讀生經(jīng)過馬路要經(jīng)常提醒，防止交通事故的發(fā)生。

2、學生在校外馬路發(fā)生交通事故，要及時撥打電話110報警，對發(fā)生傷害的學生進行緊急處置，對肇事車輛進行記錄，第一時間打電話給校醫(yī)和120醫(yī)院，派車將受傷學生送往最近醫(yī)院救治，還要報告給學校領導、班主任和家長。同時要保護好現(xiàn)場，電話報警，通知交通警察到現(xiàn)場勘察。

3、學校門衛(wèi)要對學生進出校門的情況進行現(xiàn)場監(jiān)督，對違反交通安全規(guī)定的學生進行批評教育，對不聽從教育的學生及時報告給相關的年級主任和班主任進行處理。

（六）、校園治安保衛(wèi)工作應急預案

1、學校定期召開學生、職工大會，對安全提出要求，邀請公安部門講法制課，增強師生的法律意識。

2、經(jīng)常對學生宿舍進行檢查，發(fā)現(xiàn)棍棒、管制刀具的給予沒收，并查明原因，嚴肅處理。

3、發(fā)生斗毆事件后，班主任、教師、護校隊和政教人員要立即制止，并報告學校值班領導，學校值班領導要迅速到達現(xiàn)場并及時通知家長。無法制止的，學校值班領導要立即撥打110報案。

4、及時送被打傷的學生到校醫(yī)室治療。校醫(yī)室不能治療的，及時送市人民醫(yī)院或中醫(yī)院或撥打120。

5、發(fā)生重大打架事件，造成嚴重傷亡的，立即報市教育局和公安機關。

五、保障措施

1、組織機構(gòu)保障。

2、人力資源保障。

3、物資財力保障。

好范文推薦 幼兒小班教學反思之三

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？小編收集并整理了“好范文推薦 幼兒小班教學反思之三”，希望對您的工作和生活有所幫助。

語言活動中學習材料的選取是第一關鍵——《耷拉耳朵的小兔》也是選材于幼兒畫報，來源于幼兒中間。我用電腦放大情節(jié)，根據(jù)目標需要改編并制作了部分情節(jié)，色彩明快，動作表情明顯，直接刺激幼兒的感官。一出示這樣的圖書孩子們立即有了興趣，也營造了良好的閱讀氣氛?！掇抢涞男⊥谩愤x材貼近幼兒的生活，每個孩子都有自尊心，而且大班孩子在交往中會出現(xiàn)被嘲笑時和生氣時控制不了自己的情緒，他們在故事中會找到相同的感受，我想這樣的選材有利于清楚地表達孩子的想法和感受，激發(fā)孩子的表現(xiàn)力。

有了適宜的材料以后，我感覺提問的技巧是展開幼兒想象力，引導幼兒觀察，充分表達自己的第二個關鍵。每一個畫面我都抓住了關鍵點去提問，每一幅圖都讓孩子學會怎樣觀察，“世界上有很多的兔子，有胖的、瘦的還有---但他們都有一對豎著的耳朵，看這只小兔有什么不一樣的呢?”孩子們很快將注意力集中到所出示的小兔子身上，發(fā)現(xiàn)小兔的耳朵不一樣。我覺得開放性的問題會讓孩子們更仔細地觀察、思考、再表達，所以每一幅圖片我都不會給孩子直接地講述，讓孩子自己猜測下一個情節(jié)，“你們看小伙伴們見到這只個性的兔子會怎樣說?”“它是怎樣對待小兔子的?你是怎樣看出來的?”“小兔子情緒是什么樣的，你是怎樣看出來的?”“小兔子十分難過一心想把耳朵豎起來，怎樣辦呢?你快來想一想?！崩蠋熥詈笤僖龑Ш⒆雍唵蔚卣砘蜢柟逃變旱幕卮?，到達分享的目的，我也發(fā)現(xiàn)孩子們由只能續(xù)編結(jié)尾的潛力發(fā)展到猜測高潮以至于續(xù)編開始部分?！掇抢涞男⊥谩肥购⒆觽兂两诶m(xù)編的快樂中。孩子們?yōu)閹托⊥米影讯湄Q起來及怎樣救小兔子想出了十余種辦法，在這次創(chuàng)編中我沒有把孩子想象的整個畫面畫出來，因為在以前的創(chuàng)編中這種方法雖然直觀但耗費時間太長，使注意力差的孩子精神渙散，因此我用簡單的圖譜來表示，

孩子們一看就明白是什么，如：用繩子幫忙，用曲線表示，請大象則畫出他長長的鼻子，用老虎的尾巴則畫一個粗粗的尾巴。對孩子來說我想這是一個肯定，既肯定了孩子們的想法又豐富了幼兒對續(xù)編想象的理解，他也記錄了我們班不同孩子們的語言表達及想象水平，為后面的繪畫結(jié)尾及制作成完整的圖書帶給了依據(jù)。

在創(chuàng)編結(jié)尾小兔看病的過程中，孩子們猜測小兔肯定有病，這是醫(yī)生的話需要老師點明中心“小兔沒有病，世界上沒有相同的兩只耳朵?！保@種間接地講道理，讓孩子心理更容易理解，所以后面的討論更結(jié)合了實際生活中的感受，“如果小朋友有了錯你會怎樣辦?如果你遭到了嘲笑，你生氣了怎樣辦?你遇到了小兔這樣的困難怎樣辦?”那里融入社會性領域的問題，既發(fā)展了語言表達潛力，又解決了孩子們的情緒和心理問題。

教案范文:大班刻舟求劍教學反思模板匯總

我們常說，機會是留給有準備的人。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“教案范文:大班刻舟求劍教學反思模板匯總”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

大班刻舟求劍教學反思(篇一)

作者往往根據(jù)寫作意圖，篩選、提取那些最能有力表現(xiàn)文章中心的材料，而把一些次要的場面用一句話作高度概括，留下空白讓讀者去作形象的填補。對此。教師要善于運用課文中的場面空白，設計問題引導學生填補，使課文內(nèi)容更生動，更形象，印入學生腦海的形象更深刻，記憶更牢固。

如《刻舟求劍》最后一個自然段，寫了那個丟劍人說等船__了岸，他要從在船舷上所作的記號那兒跳下江去撈劍。他在船__岸后也一定會跳下江去撈劍。利用那個人撈不到劍的有趣場面在學生腦海里的形象空白，教學中可設計說寫練習：

①船__岸后，那個人怎樣跳下江去撈劍的?怎樣撈?

②他沒撈到劍神情怎樣?會做些什么?說些什么?

③岸上看他撈劍的人會有什么神情、舉動、議論?

這一填補，不僅訓練了學生思維的形象性，而且加深了學生對課文含意的領悟，還訓練了表達能力。

大班刻舟求劍教學反思(篇二)

上課伊始，把競賽引入課堂，極大地調(diào)動了學生的學習熱情。初讀課文之后，展示大幅貼圖，把學生帶入課文的特定情境，接著讓孩子們自讀質(zhì)疑，在興趣盎然之中開始了學習。在實施教學中，隨機進行動程演示，并配以簡潔的圖文式板書，使學生饒有興趣地理解了課文的重難點。課末，學生的注意趨于分散，此時再設計看圖續(xù)編故事結(jié)尾和表演說話的環(huán)節(jié)，又一次激起學生學習的興趣，使孩子們自始至終積極主動地參與學習。

讀講之前，老師讓學生自讀質(zhì)疑、小組討論、互助解答，促使學生認真讀書，積極思考，主動探究，并在小組討論中發(fā)表獨立的、富有創(chuàng)造性的見解，生生之間得以充分交流。學生們?nèi)杂胁焕斫獾牡胤?，就向老師提問，在教學過程中相機插入解決。這樣以學定教，是充分體現(xiàn)學生主體參與的最有力的證明、課末的續(xù)說故事、表演勸說既拓展了語言訓練的面，加大了思維訓練的力度，又使辯證唯物主義的啟蒙教育自然滲透。

在教學中，老師把朗讀訓練貫穿始終。初讀達到正確流利，精讀著眼品析體會，熟讀力求感情到位。在重點詞句處則細細品讀，并教給朗讀技巧，乃至最后達到有感情地朗讀并背誦。這樣使得“滿堂灌”化為學生大面積的、扎扎實實的讀書活動。”

在充分讀好書的基礎上，還精心設計詞句訓練，教法求新求活，展示了“感知理解——品味賞析——積累運用”的語言訓練達標規(guī)程。如教學第一自然段緊扣“一不小心”，先換詞理解詞意，然后想象說話擴展思維，訓練語言表達，深化理解。教學第二自然段通過聽、劃、讀、想、說，調(diào)動學生各種感官參與學習，品味“一點兒”和“船舷”等詞的生動和準確。教學第三自然段則通過句式說話，進行理解句子的反饋檢測，然后以讀代講，體會反問句所表達的強烈感情，培養(yǎng)語感。第四自然段教學，則在貼圖上進行動程演示，化靜為動，讓學生把抽象的推理思維過程化為形象的直觀判斷思維過程，從而順利地突破了難點。最后的續(xù)編故事結(jié)尾和勸導說話設計，則把思想教育有機地融入語言文字訓練中。

大班刻舟求劍教學反思(篇三)

《刻舟求劍》是小學語文S版三年級下冊的一篇寓言故事，講的是有個人照船上刻的記號去尋找落入江中的寶劍，批評他不按情況的變化去處理問題。

我的安排是一節(jié)課的時間，既要完成這個寓言故事中生字的教學，又要明白這個寓言故事所包含的道理。所以我一開始上課就讓學生看動畫片，了解故事的大概，然后通過學生讀課題，找出課題中的生字，接著讓用學生自己記憶生字的方法去記憶，理解這兩個生字，并對同音字“劍”和“箭”進行比較，以便讓學生更好的掌握；接下來就根據(jù)課題的字面意思理解課題。這兩步完成后，我沒有一個自然段一個自然段的講解，而是讓學生讀通課文找出課文中的生字，解決。再通過拋出幾個問題，如：這個寓言故事的時間、地點、人物、事情？為什么他的寶劍會掉到江里？寶劍掉到江里后他有什么反應？同船人呢？為什么同一件事他們的態(tài)度卻不一樣？他的寶劍打撈上來了嗎？為什么？讓學生從課文中找答案，并根據(jù)學生找到的答案指導學生感情朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。在教學中我還讓學生把同船人講的第二句話改成用句號結(jié)束的句子（也就是把反問句改為陳述句），體會這兩個句子意思上和情感上有什么不同。

這一節(jié)課上，學生的學習積極性很高，思維也比較活躍， 能用自己的識字方法記憶本課生字，最重要的是學完了這篇課文學生們能自己講出這則語言的寓意，所以我認為這節(jié)課還是比較成功的，不足之處是讓學生讀的時間和方式都略少了些。

初三畢業(yè)教師留言50條

與你們朝夕相處的這5年是我人生中最快樂的時光，愿你們以后都能長成參天大樹！在經(jīng)濟高速發(fā)展的當下，我們經(jīng)常在朋友圈發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)一些經(jīng)典的句子，句子可以表達的意思有很多種。大家熟悉的句子都有哪些呢？下面是欄目小編為大家整理的“初三畢業(yè)教師留言”， 供你參考，希望能夠幫助到大家。

1、老師，您辛苦啦！在這金風送爽的九月，在第37個教師節(jié)來臨之際，我們?nèi)w學生家長在這里祝全體初三老師身體健康，萬事如意，家庭幸福。

2、大科學家巴甫洛夫是謙虛的，一切有學問的人是謙虛的。不謙虛的正是沒有學問的人。托爾斯泰說過：“一個人就好像是一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大則分值就愈小?！?/p>

3、經(jīng)過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的時節(jié)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“最困難之時，就是離成功不遠之日”。如今，寶劍在手，背水一戰(zhàn)的時刻到了，我們?nèi)w老師的心與同學們一起在跳動。

4、奮斗了，才會問心無愧！

5、知識是無窮無盡的，不管你是誰，知識你是永遠也學不完的。所以一定要謙虛。只有謙虛才能繼續(xù)學習，才能獲取新的知識，才能繼續(xù)進步。毛主席說：虛心使人進步，驕傲使人落后，說的就是這個道理。

6、萬事如意壯志凌云勇往直前。

7、今天，我的心情非常復雜，既高興又傷感。高興的是我的學生為了自己更高、更遠的目標走出了校門，為自己美好的未來而拼搏，真心祝愿大家以后一路走好；傷感的是，我們在一起共同學習生活了三百多天里，你們身影突然要在我的眼前消失，說句實在的，心里還是挺舍不得的，雖然你們有時候總是那么讓人“氣”。曾經(jīng)的初三（3）班也將成我們永遠的記憶。

8、歲月匆匆，三年的光陰濃縮成瓜果飄香的六月；光陰荏苒，中考的腳步已悄然來到眼前。有疑難，想想老師的叮嚀；有躊躇，別忘了父母的寬慰。汗水點燃希望，拼搏才會成功，相信自己——我是最棒的！

9、初中圓滿。成功地結(jié)束了。

10、初三畢業(yè)升高中教師贈言

11、一切功德將勤補拙頂天立地。

12、各位初三的老師，各位班主任大家好，首先向大家表示深深的敬意，大家辛苦了，作為初中的老師，因為孩子們都比較調(diào)皮，所以說大家付出的很多。

13、堅持不懈，方顯真我風采。寵辱不驚，才是英雄本色。

14、見君在沖齡，離君已成人。

15、奮勇向前！奮勇爭先！拼搏進?。∏俺趟棋\！

16、初三班主任老師寄語祝福，已經(jīng)步入初中三年級了，孩子們學習成績一向不錯，大部分學生們能夠努力奮斗，認真學習，希望同學們繼續(xù)努力學習，發(fā)奮圖強大干一場爭取明年考上心儀的中學，孩子加油吧！用你們的一腔熱血譜寫青春詩篇，努力學習。

17、希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。畢業(yè)后別忘了?；貋砜纯?。

18、老師衷心地希望你不斷豐富、充實自己，掌握過硬的知識和本領，信心百倍地迎接明天的挑戰(zhàn)！

19、退休生活要好好享受，作為領導，希望你能夠安逸，享受當下

20、這就是你們一定要有一個健康的心理，要提高自己的抗壓、耐挫能力。不被他人所激怒也不去激怒他人是一種包容力

21、不管你們是否認真聽講，我知道你們可以體會到三三班每一位老師的諄諄教誨，也許更不會忘記，因為我們“恨鐵不成鋼”而對你們“施暴”的憤怒情形，因為記住這些，總有一天你會驀然回首，你才會發(fā)現(xiàn)，在你收獲的前面有多少人為你在默默的付出，你才會發(fā)現(xiàn)，有多少雙目光在關注著你們的成長！

22、我當怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您? 對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！

23、三年前，你們帶著自信，帶著理想來到新?lián)苤袑W。三年中，你們付出了艱辛的汗水，經(jīng)受了各種考驗，品嘗了學習生活的酸甜苦辣。失利與成功，后退與前進，淚水與歡笑，譜寫了你們初中生活的宏偉樂章。三年中，作為你們的老師，我們和你們相伴相隨、苦樂與共，風雨同舟。你們沐浴著陽光，沐浴著師愛，快樂地成長。三年中，你們見證了學校的發(fā)展，而學校見證了你們的成長、成熟。傾聽著你們成長拔節(jié)的每個美妙音符，作為老師的我們感到由衷地欣慰。

24、老當益壯三戶亡秦盡在掌握。

25、初中時光里，你有汗水，有淚水，有奮斗，有努力，有拼搏，也有不安，無論如何，我們每個人都有一個未來的夢想，每個人對明天都有所希冀。希望攜著你們的手，繼續(xù)人生的航程。

26、三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這三年里，有你們的陪伴，老師感到非常的充實，希望你們在新的學期新的校園里，保持好現(xiàn)在的心境，用一顆平凡的心去對待每一次的選擇

27、我將把這里的優(yōu)良的工作作風優(yōu)良傳統(tǒng)帶到下一站，繼續(xù)勤奮工作，砥礪前行。祝學校越來越好，祝大家健康平安，工作如意。謝謝大家！

28、哈嘍，你好，我很高興來回答你的這個問題。初三班主任寄語簡短精辟三十字為希望我們班的全班同學中考都能考個好成績，被重點高中錄取，每個人成績都有一個突破。為將來考上名牌大學。打好基礎。在成績面前，人人要擺正好心態(tài)。首先，要做個對社會有用的人。在初三考試倒數(shù)計時一定要再接再厲，時間金錢，抓好每一分每一秒。一份辛苦，一份收獲。

29、諄諄誨我，南針在懷，在這一千多個日子里，是你們對孩子陪伴著，鼓勵著，表扔著，鞭策著，才有了孩子們的今天的好成績！

30、與你們朝夕相處的這5年是我人生中最快樂的時光，愿你們以后都能長成參天大樹！

31、人在旅途，難免會遇到荊棘和坎坷，但風雨過后，一定會有美麗的彩虹，我希望看到一個堅強的我，更希望看到一個堅強的你！

32、初三畢業(yè)教師對學生們提出寄語都是對孩子們提出希望比如：奮勇向前！奮勇爭先！拼搏進??！前程似錦！等

33、播種了，才會有收獲！

34、其實各科老師都可以送杯子吧

35、在中考結(jié)束之后，作為學校的領導，可以這樣感謝老師的話。

36、學習是否認真勤奮、做答案是否規(guī)范？

37、班畢業(yè)班班主任繼續(xù)家長群。親愛的。家長。

38、最后，讓我們用真心的祝福為初三考生加油，用溫馨的話語為畢業(yè)生送考，用愛心和責任托起求真中學的新一輪太陽，用團結(jié)、拚搏和進取譜寫20xx年中考新篇章。祝同學們中考圓滿成功，順利跨入理想的高一級學校！

39、希望能與家長進行溝通，是家長能更加清楚了解孩子在學校的表現(xiàn)，及時向我們反映孩子的不足，好讓家長幫助改正。最后表示一下希望能和老師一起共同做好孩子的教育工作，祝福老師身體健康等等。

40、和孩子多進行交流，了解孩子知識的缺漏要點。

41、一帆風順、學業(yè)有成、錦繡前程、前程似錦、蒸蒸日上、鵬程萬里

42、前程似錦激流勇進沖鋒陷陣心如止水笑看六月云卷云舒；

43、感謝老師在學業(yè)上對我的諄諄教誨，感謝老師在生活上對我無微不至的關照。

44、祝物理老師桃李滿天下，在物理教學方面取得更大的成績。物理對于學生來說是一門非常重要的課程，然后我們有幸在老師的指導下和耐心的授課下都取得了不錯的成績，考上了重點的大學，希望老師所教的學生有越來越多的可以考上大學。祝老師生活愉快，萬事如意

45、感謝老師對學生的辛勤付出，讓學生有一個好的成績，希望老師以后可以做得更好

46、德”是做人之本，也是指導我們思維、行事的靈魂所在。一個人的善或惡、好或壞、成或敗、瘦或碩，無不源自于其品德。

47、孩子們初三畢業(yè)是結(jié)束，也是開始，你們?nèi)松兄匾臅r刻之一將要開始了，你們要好好加油呀，我們有緣，再見

48、愿我們班孩子們學習進步天天開心快樂，希望孩子們虎年大吉學習成績名列前茅，孩子們學習進步努力奮斗，爭取明年考上心儀的高中，愿你們每天充滿陽光充滿活力愿你們學習上永遠開心快樂祝福你們學習進步

49、拼搏了，才會獲得成功的人生！

50、感性給人精神因子早已沉淀到南華人的思想深處，溶入南華人的血脈之中，做為永遠的南華人，請帶著它走吧。

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