小學師生情作文700字(匯總10篇)

小學師生情作文。

作文是學生學好其他學科的重要基礎能力，寫作可以使人清醒，免受周圍的打擾。寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。那么你是否在尋找作文的模板呢？以下是欄目小編為大家收集的“小學師生情作文”歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學師生情作文(篇1)

關于描述師生情的小學作文

又是一個冬天的傍晚，窗外的天空是黑漆漆一片。就在這一節(jié)傍晚的晚自習上見證了老師對學生的愛。吃完了晚飯我從食堂回到教室，突然感到肚子一陣疼痛我抱緊肚子坐在座位上。老師突然走了進來，看到我滿臉痛苦的表情關切的問道：“你怎么了？”我只是抱著肚子疼的一個字也吐不出來。正在這時窗外飄起了大雪，老師意識到事情不小于是趕緊將我抱到她的助力車上，她將唯一的一個頭盔戴在我的頭上，自己去任風吹雨打，騎著助力車在繁華的街道上疾馳著，我側著身子是可以看到，老師連眼睛都睜不開了，頭發(fā)上已經(jīng)沾滿了雪花，她這么做只是為了一個學生，或許在老師的眼里每一個學生都是自己的親生骨肉！想到這里，我的眼眶里已經(jīng)溢滿了溫暖人心的眼淚，這會讓老師此時寒冷的心里增添一份暖意。

到大醫(yī)院后，老師在一大群人的后面為我掛號而排隊，可當人們得知她是我老師的時候似乎都從心里敬佩這位素不相識的老師，所以都站在了兩邊，老師一邊點頭表示感謝一邊快速的'朝著掛號的窗口走去很快就辦好了手續(xù)醫(yī)生檢查一下，給我開了瓶瓶罐罐的藥。于是，我和老師走出了醫(yī)院的大門。這時正巧遇見到醫(yī)院來的爸爸。于是，爸爸帶我回到了加，但老師依然騎著她的那輛助力車朝學校駛去……擔負起一名老師的責任！

小學師生情作文(篇2)

在時間的帶領下，我從小學一年級眨眼間的成了六年級的畢業(yè)生，即將離開校園的我，總是有那么一些不不舍。不舍同學之間的那些情誼，不舍老師的那份關愛，更不舍六年學習的學校！

同學與同學之間互相關心、互相幫助這是我們學校老師經(jīng)常說的一句話。而就是平常關心、幫助的那些同學和朋友將要離開我們。我忘不了他們，他們的那一張張臉，那一個個人的樣子，我永遠記在心中。

趙天予，一個我平時我玩耍的好伙伴。平時看來不是很在意，而他卻不計其數(shù)的幫助過我，將要離開他的我總是有一些后悔。后悔我曾經(jīng)對他的那些憤怒，后悔與他的爭吵。

沈文杰、張亮，我的朋友。和他們分開是我最難過的。沈文杰是我從小學一年級到六年級的好朋友，是我的哥們。張亮，是我在四年級無意中發(fā)現(xiàn)我們是性格是一樣的好朋友。放學一起回家，上學一起進校。我們的友誼是沒人能夠拆散的，可是時間這個不講理的東西卻用他的神力將我們隔開了。

何老師、陽老師、林老師。我的那幾個恩師。她們教給我知識，告訴我做人道理，讓我從無知中走向知識的海洋。我無比的感謝她們！

光陰時間，日月如梭。2190天就過去了！

小學師生情作文(篇3)

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有人把老師比作辛勤的園丁；有人把老師比作燃燒的蠟燭；還有人把老師比作勤勉的蜜蜂，但我不會把老師比作什么，因為我覺得老師對我們的愛是不能用任何事物來衡量的。

記得在四年級的時候，我的語文老師，鄭老師一直細心的教育我，幫助我，讓媽媽來陪讀，給我寫勉勵信等，這使我的成績進步明顯。到了五年級，我們的班主任和語文老師都換了，換成了同一個老師崔老師，從此一個全新的面孔展現(xiàn)在了我的眼前。

當崔老師走進我們班的課堂時，當我看到他那愉快的樣子，燦爛的微笑時我就對崔老師有了好感。然而當我知道了崔老師是一個重量級人物時心底更加是贊嘆不已。，頓時對這位和藹的老師產(chǎn)生了敬佩之情。同時也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來崔老師她不斷地幫助著每一個學生，像媽媽一樣的關心著她的每一個孩子。不管是班干部還是普通學生；不論是多么優(yōu)秀還是多么差的學生她總是面帶微笑地教導我們。

我的成績平平，對學習很沒有信心。崔老師發(fā)現(xiàn)了我在寫作和朗誦上有優(yōu)勢，就破格給我發(fā)表文章的班級博客密碼，這樣班級博客里經(jīng)常有我發(fā)表的文章，在崔老師的引導下我慢慢對寫詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。學校舉行演講活動，崔老師推薦我參加，我還被評為最佳解說員。漸漸我的自信心增強了，學習有積極性了。對我來說崔老師在我的心中永遠永遠都是一個好老師，好媽媽！

今天是教師節(jié)，是崔老師和鄭老師等一些老師的節(jié)日，我給老師發(fā)了短信。鄭老師和眾老師都回發(fā)了一些祝福我的話語。其中鄭老師寫的是：祝你學業(yè)有成！這是我常高興和欣慰

一轉眼，我已是太古小學的一名六年級小學生了，日月如梭，我想馬上就要和母校說聲拜拜了！但我的心還會想起老師們的！

歲月悠悠，明年的今天，我已是一名中學了，有了新的老師，新的環(huán)境，但我一定還會來看崔老師們的，那時崔老師已經(jīng)教一年級了吧！我每年都會依然如就的來看您的！

小學師生情作文(篇4)

晴空萬里，我高高興興的去上學。一進校園，我感覺到里異常。咦。怪了，要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場上，而今天怎么變得如此安靜了？

一進教室的門，我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字：老師嗓子疼，請自覺早讀。看到這句話，我也乖乖地回到座位上，掏出語文書，認真的讀起來。

第一節(jié)語文課，老是抱著書本走進來，大家立刻坐好。老師用沙啞的`聲聲音說：“同學們請坐好，我們開始上課了?！甭犞蠋熒硢〉穆曇粑倚睦镫[隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血，如今生病了卻拖著病痛的身體來給我們上課。想著，我不禁熱淚盈眶。

老師繼續(xù)講課。突然，小慧站起來，說：“老師，您不要再講了，我們聽到你沙啞的聲音心疼極了?！蔽覀兛吹嚼蠋煹难劬镩W爍著晶瑩的淚光。這時，我想到一個好主意，于是站起來說：“老師，您可以把問題寫在黑板上，我們進行回答?！崩蠋煘橄胫c了點頭。

就這樣，溫馨的場面在課堂里出現(xiàn)。老師在黑板上寫問題，我們積極地對答，時間在這樣的環(huán)境里悄悄的溜走。

在這無聲的課堂里，出現(xiàn)了最令我感動的一幕，在這無聲的課堂里體現(xiàn)了我們的師生情。

小學師生情作文(篇5)

師生情

少先隊員李剛手捧一束鮮花和他的小伙伴一邊走一邊談。他們走在去醫(yī)院的路上，因為他們最親愛的李老師生病住院了。

不一會兒，他們就走到了醫(yī)院。李老師因患了嚴重的感冒住院了，進了病房，李剛馬上就看見躺在病床上的李老師，李老師也看見他們了，吃力的沖他們笑了笑，并掙扎著要坐起，李剛的眼睛頓時濕潤了，眼淚在眼眶里直打著轉兒……

他們走到了病床前，幾天不見的李老師兩鬢竟出現(xiàn)了幾縷銀絲，一對眼神疲憊的眼睛正吃驚地望著他們……李剛走上前去，問道：“李老師，您還好嗎？”“好多了，好多了，你們真是好孩子！”李老師笑著說。李剛把他帶來的鮮花插在李老師床頭的花瓶里?！皝?，李剛，你跟老師說說老師不在的時候班級的紀律怎么樣？”“李老師，您現(xiàn)在就安心養(yǎng)病吧，學校那邊代課老師就管的很好了?！崩顒傔煅手f。“好，好，好，老師我沖你這話就安心了。”李剛還怕李老師不開心，就講了好幾個笑話給大家聽，弄得大家哈哈大笑。

窗外，洋溢這溫暖的陽光，窗內(nèi)，充滿了大家的歡笑聲。 q q:20 8 2 3 4陳老師

小學師生情作文(篇6)

今天是9月10日教師節(jié),小琳一大早就上學去了.

在上學的路上,小琳挖空心思地想:今天是教師節(jié),應該獻份心意給老師.送鋼筆,書.不,老師說不能亂花錢.

就在這時候,小琳聞到一陣淡淡的芳香,小琳的目光轉移到了路邊的田野里,小琳恍然大悟:對啊!她來到了田野里,各種各色的菊花讓她看得眼花繚亂,真實美不勝收啊!小琳最終挑了一些黃色的菊花.小琳三步并成兩步地來到了學校.

小琳悄悄地來到了老師的辦公室的窗前,小琳看到了老師的辦公桌上擺放著一本小臺歷上面寫著9月10日中國教師節(jié),一本語文書和還沒有批改完的作業(yè),語文書上放著一副用舊了的老花鏡,還有一瓶墨水,一個地球儀和一個筆筒,筆筒上還放著尺子和一些筆,小琳看到了這一切,想:昨晚老師一定又熬夜了,老師也上了年紀,還把休息的時間為我們批改作業(yè).她有想起老師額頭的皺紋又增加了幾道.她的眼睛濕潤了,然后,她輕輕地把鮮花插進了筆筒里.她想:老師看到了一定很驚喜.然后小琳就蹦蹦跳跳地回了教室.

不久老師回到辦公室,一進門就聞到了一陣淡淡的芳香,老師看到了筆筒上的菊花后,既高興,又滿足,她幸福地笑了,笑得那樣甜……

小學師生情作文(篇7)

???王老師病了，住在醫(yī)院里。

???這天，三位女同學帶著全班同學的心意去看望王老師。

???天下著蒙蒙細雨。下午一放學，她們就背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去。她們多么想早點兒看到王老師??！王老師總是那么和藹可親，為了同學們的健康成長，日夜操勞。同學們都非常尊敬和愛戴她。王老師這次生病，肯定是因為過度勞累引起的。她們?nèi)齻€一邊走一邊商量著：見到老師，首先要告訴她，班里一切都好，請她安心養(yǎng)??；然后向她轉達全班同學的問候：最后把同學們一個一個湊起來的雞蛋送給她，要她補養(yǎng)身體。

???她們來到醫(yī)院，擴士不讓她們走進病房，說是正在給王老師輸液，不能打擾她。三個人順從地點點頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上，把雨傘立在門邊，踞起腳，透過門上的玻璃，爭著向屋里看。她們也許看到了王老師憔悴的臉，也許看到她的.身影，也許只看到輸液的吊瓶，可她們還是深情地看著，等著，心里默默地祝愿著。

小學師生情作文(篇8)

老師就像一把傘，在雨中給我們遮風擋雨，老師就像一條小船，載著我們在知識的海洋盡情遨游，老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道......每當我讀到這首詩就想起了我們班的班主任——張老師。

記得有一次，放了晚學，外面下著滂沱大雨窗戶被豆大的雨點打得“噼噼啪啪”地響。同學們都一個個被家人接走，只有我一個人坐在教室里，等待著媽媽來接我。時間一分一秒地過去了，此時，風更猛烈地怒吼著，鉛色的陰云又一次布滿了末空，仿佛要吞了整個世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是“轟隆隆”的雷聲，我害怕了，在教室里徘徊著，這時，正要回家的`張老師看見了我，走過來問：“你怎么還沒回家呢？”我回答說：“媽媽還沒來接我?！睆埨蠋熣f：“來，我送你回家吧！”于是，就一手撐著雨傘一手拉著我走出發(fā)校門。老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我。到了家，摸著干干的衣服，望著老師頭發(fā)和衣服已經(jīng)被雨水淋透了，我的眼睛不禁濕潤了。

老師為了我們能在每次考試都得到好成績，經(jīng)常夜半挑燈上網(wǎng)給我們查資料，一有空就到書店幫我們買些課外書給我們看，讓我們學會更加會面的知識，使我們班的同學每次考試成績都在年級上名列前茅。

老師不但給予我們知識，還給予發(fā)我們慈母般的關懷。老師像勤勞的園丁，把知識海洋里的水澆在我們這些祖國的花朵上。當我們做錯事時，老師便語重心長地教導我們，不讓我們誤入岐途。為了我們，老師付出了一切，眼看老師一天一天地老下去，我不禁感動得淚汪汪。

我要努力學習，長大后成為國家的棟梁，報效祖國，在這里我向老師就一聲：“老師，您辛苦了?！?/p>

小學師生情作文(篇9)

親情是無私的，親情是溫暖的，親情是偉大的。生活在我們身邊的人都給我們一種特殊的情誼，那便是親情。家人給的是無窮的親情，師長給的是無私的親情，朋友給的是真誠的親情，我們擁有了如此多的親情也就擁有了幸福。不知是為什么，從那一刻起，老師就成了我心目中最敬佩、最信服、最親切的親人了。 不久前的一天，放學后我剛要回家，班主任劉老師把我叫到跟前，說：“ｘｘ同學這兩天沒有來上課，是不是病了，咱們?nèi)タ纯春脝?？”“好?！蔽一卮?。于是，我和老師一起來到了她家?/p>

我們剛走進她家住的院子，就看見她媽媽和一個阿姨正急匆匆地從屋中跑出來，見到我們馬上說：“ｘｘ這兩天和我們鬧別扭，聽說現(xiàn)在躲在房子后面的小夾道里，不肯出來，我得去看看她?！彼龐寢屵呎f邊一溜小跑地向院子的后面跑去。我和老師也一同向后面跑去。果不其然，在他們住的那個樓的最后面，有一條又長又窄的夾道，胖一點的人都鉆不進去，并且里面都是干樹枝和雜物。從夾道向里望去，我們看見ｘｘ正蹲在夾道的盡頭。但無論她媽媽怎么勸她，我們怎么叫她，她都一言不發(fā)的蹲在那里，不肯出來。我說：“還是我進去把她拉出來吧?！边@時，老師走到我和她媽媽面前，對我們說：“你們都別進去，在這等著我，我進去和她談談。”劉老師側著身子，鉆進了那又長又窄的夾道里。不一會夾道兩邊雜亂的樹杈就劃破了她的胳膊，她根本顧不上，繼續(xù)向里走著。老師來到ｘｘ身邊蹲下，親切地和ｘｘ說著什么……１５分鐘，３０分鐘，一個鐘頭過去了，我們在外面等著的人都感覺累了，可老師在那樣的一個環(huán)境下，還在耐心地做ｘｘ的思想工作，正不容易呀！我的淚水不由得留了下來。足足過了一個半鐘頭，我們終于看到老師牽著ｘｘ的手慢慢地從夾道內(nèi)走了出來，我們師生的淚水沒有停止，但在我們臉上，卻是燦爛的微笑，因為在那一刻，我們的心緊緊連在了一起。

一走出夾道，老師便對ｘｘ的媽媽說：“快那些藥給她擦上，她的胳膊和腿都讓樹枝劃破了?！蔽覀冄杆賮淼剿艺页鏊?，老師馬上接了過去，親自為ｘｘ包扎。我說：“老師，您的胳膊也在流血呀，您還是快點給自己包吧?！薄拔覜]事的。”老師依舊仔細地給ｘｘ包扎著傷口。之后，老師又叮囑了ｘｘ媽媽幾句，就帶著我離開了。同院的鄰居們都說：“這是個多么好的老師呀！”

是呀小學，這是個多么好的老師呀！我終于明白了，這種不是親人勝似親人所給予我們的親情，更無私、更溫暖、更偉大，得到這份親情的我們更幸福。親情的流露無需理由，無需驅(qū)使，就在平凡的生活中自然地體現(xiàn)出來，為人們所感動，所珍惜。

小學師生情作文(篇10)

我們的班主任笑笑老師就象我們的大姐姐一樣，雖然上課很嚴肅，但下課還和我們一起跳皮筋呢。

我們的笑笑老師大大的眼睛，紅紅的臉蛋，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她的脾氣很好，有一次她介紹自己的時候說了這麼一句;''你們想叫我什麼就叫我什麼;''因為她喜歡笑，我們班的頑皮大王汪永盛說;

'好!笑笑老師。''頑皮大王汪永盛還以為笑笑老師會罵他，但笑笑老師溫柔的說;'好吧!你們就叫我笑笑老師。

我們這個班自從有了笑笑老師，我們就每次在期末被評為優(yōu)秀班集體，屢屢獲得流動紅旗，我們這個班一直被其他班羨慕著。

可是有一次，我們的笑笑老師要辭職了，回到她的家鄉(xiāng)__安徽去教別的孩子了。頓時，我們的臉上都流下了眼淚，老師也哭了，老師抱著我們說：'我們高興點，別哭了'我們的笑笑老師給了我們她家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，還有小泥人。我們還一起唱了一首歌朋友，再見我們一邊唱一邊哭著，老師說：'再見了，我要走了'我們都異口同聲的手：'老師別走，'但最后笑笑老師還是走了。

我們都回憶著和笑笑老師相處的一段日子，都好象是昨天剛剛發(fā)生的事一樣。