作文為中華之崛起而讀書讀后感系列

作文為中華之崛起而讀書讀后感。

我們在學(xué)習(xí)時總會被要求去寫一些作文。寫作文可以讓我們的思維變得更加的靈活，寫好文章需要較強(qiáng)的能力，大家會擔(dān)心自己寫不好作文嗎？以下由小編收集整理的《作文為中華之崛起而讀書讀后感系列》，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

作文為中華之崛起而讀書讀后感 篇1

數(shù)風(fēng)流人物還看今朝

我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁啟超說：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。未來的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。

以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數(shù)字符號就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對我們說了一段話：讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能報國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾。同時又為我們講了許多名人故事等人生道理。

我為什么而讀書？這個問題值得我們每個學(xué)生去思考，我認(rèn)識到以服務(wù)人民為榮，以危害祖國為恥。以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥。，我再次認(rèn)識到了我為什么而讀書的意義。這萬物生長的季節(jié)，為了使我們更有實力去參加與未來世界的競爭，為中華民族的振興！讓主動學(xué)習(xí)，自覺讀書伴隨我們不斷成長，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！

同學(xué)們，努力吧！數(shù)風(fēng)流人物還看今朝我少年！

作文為中華之崛起而讀書讀后感 篇2

放寒假了，終于有時間閱讀我的最愛－－《周恩來的故事》，今天讀到了《為中華之崛起而讀書》，心中頗有感慨！周恩來12歲時在沈陽讀書，有一天，魏校長問同學(xué)們：“你們是為了什么而讀書？”有一名學(xué)生說：“為了掙錢而讀書?！边€有一名學(xué)生說：“為了當(dāng)官而讀書?！绷硪晃煌瑢W(xué)說：“為了我爸而讀書?！毙ｉL嘆了口氣，搖了搖頭。他走到周恩來的身邊，問道：“你呢？”周恩來想了想，然后站起來，大聲說：“為中華之崛起而讀書！”校長先是一愣，隨即拍手叫好：“好！為中華之崛起而讀書！”于是，這句話便成了一句流傳千百年的名人名言。少年時代的周恩來生活在政府腐敗無能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被混濁的社會環(huán)境所污染，反而激起了他對舊社會的憎恨，從而立下了要推翻舊社會，建立新中國的崇高理想。

他的愛國心，真是強(qiáng)烈?。≈芸偫?2歲的時候就能想到，為中華地之崛起而讀書，現(xiàn)在的我馬上就升入畢業(yè)班了，還沒有想到為什么而讀書？這不禁讓我覺得愧疚；這不禁讓我有些汗顏。我們生活在社會繁華安定的年代，不用為溫飽而發(fā)怒，也不用為國家的安危而擔(dān)憂?？墒俏覀兠刻於甲隽耸裁茨?？現(xiàn)在的我們，老師的作業(yè)留得多了，就會埋怨老師；考試成績好了，就會向家長要獎勵；吃要吃好的，穿要穿好的，如果家長不滿足，就要耍脾氣；有的把時間都用在打游戲機(jī)上，有的用在泡網(wǎng)吧上，有的用在吃喝玩樂上，每天都嘻嘻哈哈的，游走在鬧市中。這樣的我們?nèi)绾文茏屩腥A崛起？少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。我們青少年的健康成長關(guān)系到祖國的前途和命運。所以，讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，長大后成為建設(shè)祖國的棟梁之才，繼續(xù)秉承周總理的志向：為中華之崛起，貢獻(xiàn)自己的力量！

作文為中華之崛起而讀書讀后感 篇3

讀書是為了什么？今天已11歲的我一直以為，讀書是為了取得好成績，爸媽高興，自己臉上光彩。直到暑假期間，我再次讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章以后，才真正找到了這個問題的答案。

“為中華之崛起而讀書”是我們敬愛的周總理12歲時立下的誓言。當(dāng)時，12歲的少年周恩來就讀于沈陽“東關(guān)模范學(xué)校”。一次上課時，先生問學(xué)生讀書為了什么。有人回答說為明理而讀書，也有人說為做官而讀書，還有人說為家父而讀書，唯有少年周恩來面對先生的問題，陷入了沉思。他想得最多的，是平時耳聞目睹的舊中國的種種瀕于危難之時的嚴(yán)酷現(xiàn)實。這使他幼小的心中掀起陣陣切膚之痛。他情不自禁地回答先生：“為中華之崛起而讀書”

讀完了這本書，我合書沉思。12歲的周恩來立志為國家強(qiáng)盛而讀書，一語道破了讀書的意義。腐敗的舊中國內(nèi)憂外患，災(zāi)難深重，一些大人都熟視無睹，而周恩來年僅12歲，就志存高遠(yuǎn)，能為祖國的存亡而擔(dān)憂。更令人敬佩的是立下大志的少年周恩來，為了拯救中華，奮發(fā)向上，不懈地努力學(xué)習(xí)，成了全校的佼佼者。周總理一生的光輝歷史完全證明他用畢生的精力最終成就了中華之崛起的偉業(yè)。從周總理身上，我明白了少年立志的重要。

面對周總理“為中華之崛起而讀書”的志向，許多只知讀書而不知為什么讀書的人，應(yīng)該重新改變自己的指向。我常聽爸爸說起古人的話：“人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成。”我過去憑著想光彩?圖面子的想法去讀書，即使讀出來又有什么用呢？

少年時代的周恩來，以他的言行，為我們樹立了榜樣。他的“為中華之崛起而讀書”的誓言激勵了我們，像風(fēng)帆，像羽翼，勤奮學(xué)習(xí)，不懈努力，把祖國建設(shè)得更美麗更強(qiáng)大。

作文為中華之崛起而讀書讀后感 篇4

這幾天，我們讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，周恩來清晰而堅定、鏗鏘有力的話語打動了我的心。

我以前是為理智而讀書的，認(rèn)為讀好了書就能夠變得聰明、清醒、明辨是非、不會輕易上當(dāng)受騙。我聽了周恩來的一番話這幾天，我們讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，周恩來清晰而堅定、鏗鏘有力的話語打動了我的心。

我以前是為理智而讀書的，認(rèn)為讀好了書就能夠變得聰明、清醒、明辨是非、不會輕易上當(dāng)受騙。我聽了周恩來的一番話以后，就改變了志向，把為理智而讀書改成為祖國而讀書，我還要學(xué)他熱愛祖國的抱負(fù)和他為人民著想的胸懷。

我以前成績很差，但我有了很大的進(jìn)步，今后我要更上一層樓，取得更好的成績。

在課文中，周恩來看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數(shù)是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人，他們隨便欺負(fù)中國人，但現(xiàn)在中國不斷地強(qiáng)大，這種情況已經(jīng)沒有了，我身為中國人感到自豪。以后，就改變了志向，把為理智而讀書改成為祖國而讀書，我還要學(xué)他熱愛祖國的抱負(fù)和他為人民著想的胸懷。

我以前成績很差，但我有了很大的進(jìn)步，今后我要更上一層樓，取得更好的成績。

在課文中，周恩來看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數(shù)是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人，他們隨便欺負(fù)中國人，但現(xiàn)在中國不斷地強(qiáng)大，這種情況已經(jīng)沒有了，我身為中國人感到自豪。

作文為中華之崛起而讀書讀后感 篇5

19xx年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和老師的幫助下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費。表現(xiàn)了周恩來是一個愛讀書，愛學(xué)習(xí)的人！因為周恩來從小就立志讀書，現(xiàn)任第一代總理！

本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。

一個十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷！博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”他的愛國心，多么強(qiáng)烈??！

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富?！弊屛覀儚男×⑾逻h(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對祖國有用的棟梁之才！

這個星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，我被周恩來總理讀書的目的深深地感動著。

在周恩來說“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學(xué)說的讀書目的各不相同，有的說“為明理而讀書”，有的說“為做官而讀書”，還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清晰而堅定地說“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長為之一振，想不到一個小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。

少年時侯的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識到：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發(fā)奮讀書，以振興中華為目標(biāo)。

《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強(qiáng)烈地刺激著。周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”這句話時，他才12歲。他是靈機(jī)一動隨便說出來的嗎？不是。因為國家貧困不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心，在這種情況下，周恩來明白了一個道理：只有國家獨立富強(qiáng)了，個人才能有前途。

多么遠(yuǎn)大的理想啊！正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受帝國主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國正在一步一步的走向富強(qiáng)。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。使自己成為一名對國家有所作所為的人！

作文為中華之崛起而讀書讀后感 篇6

最近，我學(xué)了一篇課文，叫作《為中華之崛起而讀書》，書中講述了一個周恩來少年時代的故事。書中以問答形式寫出了周恩來的心跡和志向，令人非常感動。

學(xué)了這篇課文我深深感受到中國當(dāng)時的腐敗、貧窮、落伍，正因為這樣，才被各國列強(qiáng)侵略和欺辱，使中國人在自己的國土上卻有理沒處講，面對外國人的欺辱我們敢怒不敢言。面對這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國家感到悲哀?。】墒?，又有什么辦法呢?所以我們要為中華之崛起而讀書。

親眼目睹了這一切的少年周恩來，深深地認(rèn)識到中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目標(biāo)。而從此以后，周恩來就懷著這種志存高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之崛起而努力，而奮斗著。

讀了這篇課文后，我深受感動，雖然我們國家現(xiàn)在富強(qiáng)了，但我也要向周恩來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種博大的胸襟和高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之榮譽(yù)之富強(qiáng)而奮斗而讀書

作文為中華之崛起而讀書讀后感 篇7

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最近，我學(xué)了一篇課文，名叫《為中華之崛起而讀書》，書中講述了一個周恩來少年時代的故事。書中以問答形式寫出了周恩來的心跡和志向，令人非常感動。

學(xué)了這篇課文我深深感受到中國當(dāng)時的腐敗、貧窮、落后，正因為這樣，才被各國列強(qiáng)侵略和欺辱，使中國人在自己的國土上卻有理沒處講，面對外國人的欺辱我們敢怒不敢言。面對這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國家感到悲哀啊！可是，又有什么辦法呢?這就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的現(xiàn)實。

親眼目睹了這一切的少年周恩來，深深地認(rèn)識到中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目標(biāo)。而從此以后，周恩來就懷著這種志存高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之崛起而努力，而奮斗著。

讀了這篇課文后，我深受感動，雖然我們國家現(xiàn)在富強(qiáng)了，但我也要向周恩來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種博大的胸襟和高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之榮譽(yù)之富強(qiáng)而奮斗而讀書。