中學(xué)生作文學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)通用3篇

中學(xué)生作文學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“中學(xué)生作文學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”。

寫(xiě)作文是我們生活中必備的技能手段，通過(guò)寫(xiě)作有利于提高我們的知識(shí)儲(chǔ)備能力，我們寫(xiě)作文要具體有內(nèi)容，不要空泛。優(yōu)秀的作文一般是如何寫(xiě)出來(lái)的呢？為此，編輯特意呈上“中學(xué)生作文學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”，僅供參考，希望能為你提供參考！

中學(xué)生作文學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 篇1

她的聲音很好聽(tīng)，如泉水、涓涓細(xì)流，蘇蘇的，不嬌媚，不霸氣。如那潺潺流水，風(fēng)拂楊柳，低回輕柔。也如黃鶯出谷，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，似水如歌。清澈動(dòng)聽(tīng)，清脆嘹亮。又覺(jué)如空谷幽蘭，酥軟人心，讓人倍感舒適，心曠神怡。

她也很喜歡笑，爽朗又略帶些羞怯，似銀鈴般清脆，似微風(fēng)般輕柔，似陽(yáng)光般溫暖，又似未成熟的草莓般青澀。

在我們班，她的成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的，教室后面貼著的每次考試前十五名的名字，每一張上都有她的名字，得過(guò)全校的第二，作為女生，她已經(jīng)很厲害了?？伤龔膩?lái)沒(méi)有覺(jué)得自己很厲害過(guò)，甚至還總是抱怨這兒又粗心寫(xiě)錯(cuò)了題，那兒分?jǐn)?shù)太低。其實(shí)她分?jǐn)?shù)再怎么低，也甩我們十幾分。

在我們面前，她總是一副笑嘻嘻的樣子，有說(shuō)不完的話。我們也不知道，她這個(gè)整天笑得沒(méi)心沒(méi)肺的人居然也會(huì)有那么多的心事兒。

在我們看來(lái)，她從不會(huì)在意別人對(duì)她的看法，而她卻只是把別人的看法深深地埋進(jìn)了心里。Yjs21.CoM

“長(zhǎng)得人高馬大的，聲音還那么嗲，太作了吧?！薄岸伎寄敲锤叻至?，還一個(gè)勁兒地說(shuō)自己考差了。”——一句句看似風(fēng)清云淡的調(diào)侃，也許像針一樣刺進(jìn)了她的心里。我看見(jiàn)她，蒼白的臉頰上泛起了一種描述不出的紅，面露尷尬，平時(shí)炯炯有神的雙瞳，也頓時(shí)黯然?！皼](méi)事吧?”“沒(méi)關(guān)系?！?/p>

晚上，另一邊，突然傳來(lái)一聲哭泣。那是她在哭，強(qiáng)抑制著又抑制不住地哭?？蘼暫苄?，很細(xì)，但卻能體會(huì)到她的撕心裂肺。泣聲在夜色籠罩著的陋室里回蕩。這時(shí)候，連最基本的問(wèn)候都顯得尷尬。

“沒(méi)事吧?”我再次問(wèn)?！皼](méi)關(guān)系?！斑€是這個(gè)回答。

在我們面前，她裝作什么事也沒(méi)有。堅(jiān)強(qiáng)得讓人心疼。

再難受也要陪著我們一起笑，再傷心也要憋在心里，自己默默承受所有。

她就是這樣的。

中學(xué)生作文學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 篇2

朋友們，當(dāng)你感到痛苦時(shí)，請(qǐng)不要哭泣。相信微笑——這個(gè)能夠使人堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)作吧!相信總有那么一天，你會(huì)看見(jiàn)，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還有你嘴邊甜甜的微笑……

于謙頌石灰“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”是一種堅(jiān)強(qiáng);王安石詠梅“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”是一種堅(jiān)強(qiáng);劉楨贊松“冰霜正慘凄，終歲常端正”是一種堅(jiān)強(qiáng)。

人生的變數(shù)很多，沒(méi)有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天，沒(méi)有人能預(yù)知草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸，沒(méi)有人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)霜刀劍……只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的變數(shù)，才能常讓自己立于不敗之地。

顧心霖，一個(gè)成功的女士，用剪刀打造出自己的天下。從小她就有剪紙的天賦，經(jīng)過(guò)不斷訓(xùn)練，終于身名遠(yuǎn)播，然后天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。在她參加記者招待會(huì)時(shí)，她出了車禍，在這場(chǎng)突如其來(lái)的車禍當(dāng)中，心霖失去了雙腿，但她沒(méi)有放棄，她用那僅剩的雙手剪出了《百中松花》《百花爭(zhēng)艷》一系列名作品。是什么讓她勇敢地活下來(lái)?是堅(jiān)強(qiáng)，是不滅的信念與執(zhí)著。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，便擁有了生命的朝氣，活力，生活的動(dòng)力;學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就能抓住成功的際遇，駛向理想的彼岸;學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就能以頑強(qiáng)的意志力，戰(zhàn)勝困難。

堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓地震中奄奄一息的人們支撐下去，等待奇跡的來(lái)臨;堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓身有殘疾的人參加殘奧會(huì)，面對(duì)新的挑戰(zhàn);堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓在狂風(fēng)暴雨中吹打的小草再次挺直腰板站起來(lái)。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，塑造人生;學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，完善自我;學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝挫折;學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，走向成功?！啊睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！皩W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，為自己打造一片藍(lán)天，為中考沖刺，為將來(lái)而努力奮斗。

中學(xué)生作文學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 篇3

在姥姥家門口有一棵棗樹(shù)，青翠美麗，但我卻愛(ài)那樹(shù)干堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

夏天來(lái)臨，在大家感嘆夏日的炎熱時(shí)，棗樹(shù)孤身一人佇立在陽(yáng)光下，樹(shù)干卻堅(jiān)強(qiáng)的撐起了整棵大樹(shù)。那次在雨中觀望那棗樹(shù)，讓我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)。

雨前，它一動(dòng)不動(dòng)。

望著天空，烏云密布，天空灰蒙蒙的，看著快要下雨了，鳥(niǎo)兒急著回巢，螞蟻急著搬家，棗樹(shù)氣定神閑的站在那里，而樹(shù)干卻一動(dòng)不動(dòng)的支撐著，他們絲毫不懼怕風(fēng)雨。大樹(shù)歲數(shù)已經(jīng)很大了，它的樹(shù)干粗糙的好似一位古稀老人的手，一條條樹(shù)枝勇往直前，不停向上生長(zhǎng)，由粗至細(xì)的條條樹(shù)枝好似大人的臂膀，熱切的擁抱著那青青的綠棗，嫩綠的樹(shù)葉，樹(shù)枝的枝枝丫丫多而廣，向四周不斷延長(zhǎng)，綠綠的棗掛在樹(shù)枝分叉上，好似一個(gè)個(gè)小寶寶，點(diǎn)點(diǎn)綠色裝點(diǎn)著這小小鄉(xiāng)村，此刻樹(shù)葉也甘當(dāng)陪襯，他們好似一個(gè)和睦的大家庭，而樹(shù)干卻堅(jiān)強(qiáng)的扛起了一個(gè)家。

雨時(shí)，它頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

天氣就像一個(gè)喜怒無(wú)常的小孩，臉色說(shuō)變就變，雨隨之而來(lái)，大風(fēng)也接踵而至，小鳥(niǎo)蜷縮在屋檐下的窩中，螞蟻躲在洞中等待著風(fēng)暴的結(jié)束，我看著門外那的棗樹(shù)，隨風(fēng)搖擺，我的心也隨之搖擺。大樹(shù)雖也粗壯，但風(fēng)雨的強(qiáng)大也讓它跟著風(fēng)雨不住的擺動(dòng)，樹(shù)枝左右晃動(dòng)，分枝也劇烈搖晃，但他們卻將棗藏在里面，盡量不讓棗受到傷害，綠綠的棗子也十分堅(jiān)強(qiáng)的挺在那里，風(fēng)雨雖大，可他卻沒(méi)有被雨打落，未被風(fēng)吹下，葉子在雨中發(fā)出啪啪聲，但也堅(jiān)持了下來(lái)，他們好似一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的大家庭，樹(shù)干堅(jiān)強(qiáng)的撐起了一個(gè)家。

雨后，它默默無(wú)聞。

雨過(guò)天晴，鳥(niǎo)兒又出來(lái)嘰嘰喳喳，螞蟻們也出來(lái)繼續(xù)忙碌地工作著，而樹(shù)卻未被擊敗，他依然堅(jiān)挺，樹(shù)枝和分叉因大雨的沖刷而更加挺拔美麗，青色的棗也未因?yàn)榇笥甓涞?，而因大雨的洗禮變得更加青翠美麗，也變得更加香甜，樹(shù)葉上的水珠還未全部散去，因那點(diǎn)點(diǎn)水珠，葉子那美麗的紋理也更加清晰的展現(xiàn)在人們眼中，而此刻的樹(shù)干卻默默無(wú)聞，它只知道他是這棵樹(shù)的頂梁柱，他們是一家人。它必須堅(jiān)強(qiáng)的撐起這個(gè)家。

人不也是這樣嗎?只有經(jīng)歷了許些風(fēng)雨，才能有些體悟，才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

我愛(ài)樹(shù)干那堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

精選閱讀

走出迷茫點(diǎn)亮人生中學(xué)生感悟作文 (通用3篇)

相信在生活中，要用到作文的情況還是蠻多的，迷茫如一團(tuán)迷霧，讓煩惱和你捉迷藏，只有找出煩惱的根源，找到解決的方法。寫(xiě)作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。怎么動(dòng)筆寫(xiě)出中學(xué)走出迷茫的主題作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《走出迷茫點(diǎn)亮人生中學(xué)生感悟作文》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

走出迷茫點(diǎn)亮人生中學(xué)生感悟作文(篇一)

每一個(gè)傳說(shuō)，都會(huì)隨時(shí)間褪色；每個(gè)強(qiáng)者都會(huì)有背后的辛酸挫折；之所以活得灑脫，是因?yàn)樽叱隽嗣悦！?/p>

我從小就是家中的寶，生活在無(wú)盡的夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng)中?？傂〉酱罄蠋煹目洫?jiǎng)就不斷，從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗的我從不知道失落是什么的滋味。我走入了一個(gè)美好、天真、迷茫，甚至有些科幻與童真的世界里。在這里，我徘徊，幻想，憧憬著美好的未來(lái)，也讓我知道了“千里之行，始于足下”的意見(jiàn)。

這是一個(gè)真實(shí)的故事是我永遠(yuǎn)不能忘記的。是我一輩子都刻骨銘心的教訓(xùn)。也是我一生的財(cái)富。

那是三年前的一次期中考試，是我學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那天的天氣我記得非常清楚，晴空高掛，萬(wàn)里無(wú)云，走在上學(xué)的路上，我覺(jué)得今天一定是個(gè)好日子，期中考試一定考的非常不錯(cuò)，一路上哼著小曲，不到一分鐘就到了學(xué)校。

坐在椅子上，東張西望，迫不及待的等著老師。當(dāng)老師來(lái)來(lái)時(shí)，我又急不可待地豎起耳朵聽(tīng)著我的分?jǐn)?shù)?！皒x”老師停頓了一下，清了清嗓子，“數(shù)學(xué)85，語(yǔ)文79，英語(yǔ)75”……

一個(gè)晴空霹靂在我耳邊響起，并伴隨著臺(tái)風(fēng)似的龍卷風(fēng)卷這我的一切，將我所有的期待卷出千里之外。將我所有的夢(mèng)想沖散到九霄云外。將我所有的過(guò)去乃現(xiàn)在的經(jīng)歷，攪成一團(tuán)。好像灌木叢的亂枝一樣，無(wú)法分開(kāi)。想要將它清理干凈，受傷的總是自己?，F(xiàn)在的我腦子里一片空白，渾身發(fā)熱。我感覺(jué)到我的臉特別熱，一定很紅。我看不到同學(xué)的表情，因?yàn)槲业难劬锸敲悦?；我不想去解釋什么，因?yàn)闆](méi)有什么好解釋的，我不知道然后該干什么，因?yàn)榇竽X一片空白，我不想說(shuō)話，因?yàn)槲液軣o(wú)語(yǔ)。下午第三節(jié)課漫長(zhǎng)的過(guò)完了，迷茫的我直到同學(xué)推了我一下才忽的醒來(lái)。機(jī)械般的收拾書(shū)包，走在堅(jiān)硬的水泥路上，走出了無(wú)數(shù)的腳印?；丶业穆罚煌麩o(wú)垠。看不到行人，看不到車輛，看不到商店，看不到小樹(shù)?？吹降闹挥衅〉幕覊m，看到的只有無(wú)奈。

當(dāng)書(shū)包放在桌子上的一剎那，我如失去了重心一樣，躺在了柔柔的床上。我想了許多許多，想到了過(guò)去，想到了未來(lái)，想到了自己無(wú)知的迷茫，也想到了將來(lái)的學(xué)習(xí)生活。

小時(shí)候，天是藍(lán)的，水是綠的，生活是迷茫的?，F(xiàn)在，我覺(jué)得生活是多姿多彩的。生活就像一本書(shū)，翻得越多，明白得就越多。走出去了許多無(wú)知，幼稚，也走出了迷茫與過(guò)去。

走出迷茫點(diǎn)亮人生中學(xué)生感悟作文(篇二)

在漫漫人生路中，令我欣喜，令我恐懼，令我驚詫的時(shí)刻有很多，我猶記那讓我走出迷茫的一刻……

升入六年級(jí)，我還保留著稚童的天真，但第一次模擬考后，我真的慌了。卷子上血淋淋的一個(gè)個(gè)叉讓我覺(jué)得頭暈?zāi)垦??；氐郊液螅壹鼻械膶ふ以?jīng)優(yōu)秀的自己，越發(fā)覺(jué)得我是那么的糟糕?！靶W(xué)就考這么低，初中該怎么辦？考這么點(diǎn)，怎么去面對(duì)老師？同學(xué)們又會(huì)怎么看我？”一連串的問(wèn)題如同一只大手掐得我喘不過(guò)氣，我想放慢腳步，可總復(fù)習(xí)緊張的步伐使我覺(jué)得自己越落越遠(yuǎn)。畢業(yè)班了，彷徨了……

望著窗外高大的榕樹(shù)，聽(tīng)著手機(jī)那頭母親的鼓勵(lì)，我終于落下了淚水。媽媽說(shuō)了很多，但其實(shí)她說(shuō)的道理我都明白，只是難在實(shí)踐。

我知道許多事最開(kāi)始才是本來(lái)的樣子，越往后，越偏離，但依然要努力，只有努力才能讓它不偏得更遠(yuǎn)?！皼](méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好不代表什么，下次努力！”手機(jī)那端是和我相隔遙遠(yuǎn)的母親，手機(jī)這端是一個(gè)走進(jìn)迷宮的六年級(jí)女孩。

電話又響起來(lái)了：“還記得小時(shí)候看《克雷洛夫寓言》時(shí)我們用紅筆畫(huà)上的話嗎？”我頓了頓，“有時(shí)候鷹會(huì)飛的比雞還低，但雞永遠(yuǎn)也飛不到鷹那么高。”接著便是良久的沉默。

但在那一刻，隨著母親的話一起出現(xiàn)的，是我心中升起的一道明亮的光。“鷹只是有時(shí)候比雞飛得低！”那一刻，我走出迷茫了，領(lǐng)悟到的如醍醐灌頂一般的涌入我的心，將面前的迷宮一擊而空。

自走出迷茫的那一刻起，我便知道了，我必須要做的就是學(xué)會(huì)追逐，學(xué)會(huì)面對(duì)！

走出迷茫點(diǎn)亮人生中學(xué)生感悟作文(篇三)

曾經(jīng)，走過(guò)的路數(shù)不勝數(shù)。但是，有些路，卻讓我失去方向。每個(gè)十字路口，每個(gè)分岔路口，那是我最不希望走到的。因?yàn)槊看危加胁煌奶魬?zhàn)等著我。

那次的十字路口，讓我不知如何走下去，我不知是否要選擇放棄。那次，我似乎走進(jìn)了沙漠，黃沙漫天，又有無(wú)數(shù)條路可走，卻不知選擇哪一條。

那天，陰雨連綿，灰蒙蒙的天空如我的心情一般低落，走進(jìn)軟陶教室，塊塊似蝴蝶般色彩鮮艷的軟陶映入眼簾，卻不知為何在我的眼里變得如此黯淡，如此灰暗。

上課了，同學(xué)們絲毫不受天氣的影響，個(gè)個(gè)那么高興，我也不禁激動(dòng)了起來(lái)，認(rèn)真地做好了每一個(gè)步驟。

當(dāng)一塊塊軟陶變成我們手里的一個(gè)個(gè)有螺旋圖案的小球時(shí)，我的嘴角也不覺(jué)地微微上揚(yáng)了。

可誰(shuí)知，老師叫我們做成不同的飾品，成為世界上獨(dú)一無(wú)二的東西。

我想過(guò)做很多東西：茶壺、杯子都可以。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間太短了，于是就想做一頂小帽子。

想把小帽子做得更逼真的我，想將底部鏤

空，但一用力就把帽子壓平了。興致高昂的我一下子泄了氣。時(shí)間所剩無(wú)幾。我想放棄了。

似乎迷失在森林里的我，毫無(wú)頭緒地亂走。不可能成功的作品，不如放棄呢！在不覺(jué)間，那個(gè)興致勃勃的我在剎那間就消失地?zé)o影無(wú)蹤了。

做杯墊？不好吧！做水杯？時(shí)間太短了。做小草？做不起來(lái)。那刻，無(wú)數(shù)個(gè)辦法都被我一一否決了。做魚(yú)好了！這個(gè)奇想讓我下定決心試一試。

把似紙非紙的軟陶一卷，再將一頭的圓捏成尾巴，然后加上各種不同“零件”，一只魚(yú)就大功告成了。

按捺不住喜悅心情的我，拋開(kāi)了一切的低落，臉上洋溢著笑容。

那次，我成功了。

那次的迷茫與不知所措讓我成長(zhǎng)了，同時(shí)也讓我明白了，每個(gè)十字路口是非常難走的，它會(huì)讓你迷茫，讓你失去方向，如果你有了心中答案，就朝那條路出發(fā)；如果你沒(méi)有方向與答案，就勇敢地選擇一條路去試，說(shuō)不定，你成功了呢！

我走過(guò)那條迷茫的路，但正因?yàn)橛辛怂?，才讓我懂得勇敢地去面?duì)。

滿滿中國(guó)元素文化的中學(xué)生優(yōu)秀作文 (通用3篇)

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到與中國(guó)元素有關(guān)的作文吧。俗話說(shuō)前有古人，后有來(lái)者，先輩留給了后輩很多的傳統(tǒng)文化。我們需要弘揚(yáng)我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的元素。是否在尋找有關(guān)中國(guó)元素的作文呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的“滿滿中國(guó)元素文化的中學(xué)生優(yōu)秀作文”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

滿滿中國(guó)元素文化的中學(xué)生優(yōu)秀作文【篇一】

正因我們中國(guó)最著名的經(jīng)典之一——茶，因此中國(guó)有很濃厚的茶文化。中國(guó)地廣物博，因此我們的茶的種類也是必須很多的，下方就讓我來(lái)為大家說(shuō)幾種名茶吧！

第一種名茶：西湖龍井。這種茶居中國(guó)茶之冠，生產(chǎn)在杭州西湖畔的高山之中。在杭州，不僅僅西湖美，這種茶更美。西湖龍井有四百年的歷史了。龍井茶外形扁平俊秀，泡后香氣清高持久，喝后令人回味無(wú)窮。第二種名茶：洞庭碧螺春。洞庭碧螺春是我國(guó)最著名的綠茶之一，它產(chǎn)于冬暖夏涼、空氣清新的江蘇省吳縣太湖洞庭山。碧螺春條條纖細(xì)，卷曲成螺，穿著一層茸毛，泡后清香芬芳。第三種名茶：安溪鐵觀音。它是茶中之王，出生在雍正年間。如果想得一壺好的鐵觀音，就務(wù)必經(jīng)過(guò)曬青、涼青、做青（搖青一攤置）、炒青、揉捻、初培、復(fù)培、復(fù)包揉、文火慢烤、揀簸等工序才制成成品。

這些名茶讓茶文化誕生，茶文化是品評(píng)技法、藝術(shù)操作手段的鑒賞，品茗完美環(huán)境、領(lǐng)略等多種品茶過(guò)程。茶文化不僅僅是中國(guó)的經(jīng)典文化，在世界其他國(guó)家影響也很大，每年都有超多的外國(guó)游客到中國(guó)品茶。你想呀，全世界的人一齊來(lái)品茶，大家會(huì)彼此更了解并且成為好朋友。

我們有那么好的茶文化是正因有勤勞智慧的中國(guó)人，這些中國(guó)人是世界上最機(jī)智的人。因此我們中國(guó)也是四大禮貌古國(guó)之一。正正因這樣，因此我們更加要好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)傳承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)我們的中國(guó)傳統(tǒng)元素！

滿滿中國(guó)元素文化的中學(xué)生優(yōu)秀作文【篇二】

筆起，筆落，一停，一頓，一個(gè)像是舞動(dòng)的蛟龍、散發(fā)著淡淡墨香的大字躍然紙上，沉浸在滿足的喜悅中，我愛(ài)上了這古老的中國(guó)元素――毛筆字。

又是一個(gè)寧?kù)o溫馨的夜晚，打開(kāi)臺(tái)燈，鋪上宣紙，研好墨汁，洗刷毛筆，我靜靜坐下來(lái)，開(kāi)始了我的練習(xí)，我步入了一個(gè)古老優(yōu)雅的殿堂，與古人進(jìn)行著傾心交流…

“飄若浮云，矯若驚龍”，我在朦朧中來(lái)到一條長(zhǎng)滿茂林修竹的溪邊，看到一些人列坐在溪邊，有的正在搖頭晃腦地作詩(shī)，有的在觀賞山間美景，有的在談笑飲酒。最惹人矚目的是那個(gè)人，他顯然已經(jīng)有些醉意，不禁詩(shī)興大發(fā)，提起筆來(lái)洋洋灑灑記敘游玩之樂(lè)游玩之感，“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流急湍，映帶左右……”有如此恬靜優(yōu)美的景色，難怪會(huì)引起他無(wú)限感慨，讓他想到了人生，思考著宇宙，再看他的字，自然流暢，一氣呵成，飄然灑脫，惹人喜愛(ài)，他就是王羲之。思緒又回到現(xiàn)實(shí)中，宣紙上已經(jīng)寫(xiě)滿了這篇序文。

聞著淡淡墨香，我又進(jìn)入了另一個(gè)人的內(nèi)心世界。

一個(gè)清幽的夜晚，皎潔的月光照耀在江面上，從一條船上傳來(lái)陣陣凄婉的簫聲，如泣如訴。忽地，簫聲停止，只見(jiàn)一個(gè)人望著滔滔江水勸慰朋友說(shuō)：“唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！彼褪翘K軾，望著這景色，他寫(xiě)下了自己無(wú)限的感慨，他的字頓挫有力，粗細(xì)分明，自成一體，不失堅(jiān)韌之感。

依然喜歡歐陽(yáng)詢的宇，它溫柔，優(yōu)美。

依然喜歡趙孟的字，它自然，柔和。

依然喜歡顏真卿的字，它強(qiáng)勁，敦實(shí)。

愛(ài)書(shū)法，愛(ài)那淡淡墨香給我營(yíng)造了寧?kù)o的氛圍，使我忘卻了世俗的喧囂，內(nèi)心的煩惱，心靈的激蕩，使我變得平靜溫和，一切繁雜的事都隨著那墨香而煙消云散。

聞著淡淡的墨香，傾聽(tīng)古人的心聲，感受心靈的召喚，走入真善美的世界。

我愛(ài)那淡淡墨香，它傳承中國(guó)悠久燦爛的文化，體現(xiàn)每個(gè)書(shū)法家獨(dú)特的人格魅力，它是我心靈的烏托邦。

滿滿中國(guó)元素文化的中學(xué)生優(yōu)秀作文【篇三】

二胡的悠揚(yáng)踩著三月斜雨的韻腳，沁過(guò)薄霧和窗紗，微微的還有些許暖意。冉冉檀香彌漫著空氣，讓我不覺(jué)神游于五千年的古國(guó)文化長(zhǎng)河中。

天地初開(kāi)，萬(wàn)物終歸混沌。祖先們就踏上了征服自然的征程。語(yǔ)言文字，文化典籍，科技工藝，文學(xué)藝術(shù)，哲學(xué)思想，道德倫理、無(wú)一不體現(xiàn)著祖先們的智慧，我國(guó)文化的博大精深。

春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，諸子百家的爭(zhēng)鳴，如一聲春雷驚雨，給華夏大地一場(chǎng)潤(rùn)澤。道家，法家，儒家、諸如雨后春筍紛涌而出。其文學(xué)思想，道德學(xué)說(shuō)更是沿用至今，令我們受益匪淺。而反自春秋《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，先秦散文，魏晉文學(xué)，后唐詩(shī)宋詞元曲，品讀時(shí)給人以美的享受，怎不叫人感慨古文學(xué)的博大精深。

從孔子的“詩(shī)可以怨”到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”再到顧炎武的“天下興亡匹夫有責(zé)”都給人們打上了一種憂患意識(shí)的烙印。從岳飛的“笑談渴飲匈奴血”到文天祥的“留取丹心照汗青”使得這種憂患意識(shí)逐步上升到愛(ài)國(guó)精神，體現(xiàn)了天下為己任的高尚情懷?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“慈母手中線，游子身上衣”的崇高天倫。“天行健，君子自強(qiáng)不息”的不屈不撓精神。“仁者愛(ài)人”的高尚道德。王昌齡“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)、”的功業(yè)抱負(fù)。“感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心”“人閑桂花落，月靜春山空”的天人共鳴等都是西方文化望塵莫及的。

當(dāng)世界文化的鐵蹄滾滾襲來(lái)時(shí)，總將是任何保守力量所難以抵擋。在這個(gè)物質(zhì)利益至上的社會(huì)，越來(lái)越多的人追求著自己想要的物質(zhì)生活。欲望，拜金，權(quán)利等都充斥著人們的生活，一步一步的侵蝕著我們的精神世界。越來(lái)越多的人崇尚“洋節(jié)”，昔日的傳統(tǒng)文化進(jìn)一步步被淡忘。生活中的這些情況比比皆是。追求自己喜歡的，是沒(méi)錯(cuò)?？蛇@又何嘗不是對(duì)我們中華民族文化的一種漠視?那些我們?cè)詾榘恋拿褡逦幕寄娜チ?我記得魯迅曾說(shuō)“惟有民魂是寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才真有進(jìn)步?！?/p>

某國(guó)總統(tǒng)也曾說(shuō)“當(dāng)中國(guó)忘記了自己的民族文化時(shí)，就是我們攻打這個(gè)民族的時(shí)候”覺(jué)醒吧！我希望我們用全部的聰明才智和生命熱血來(lái)傳承我們的優(yōu)秀民族文化，來(lái)構(gòu)建我們的祖國(guó)輝煌。

簾外芭蕉惹驟雨，門環(huán)惹銅綠，淅淅小雨盡苦泣。

以走出迷茫為題中學(xué)生押題作文 (通用3篇)

在日常生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，沒(méi)有解藥可以解我們心中的故事，于是我們?cè)卺葆逯忻曰螅诿曰笾袙暝?。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。是否需要優(yōu)秀的走出迷茫主題中學(xué)作文范例呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“以走出迷茫為題中學(xué)生押題作文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

以走出迷茫為題中學(xué)生押題作文(篇一)

人生之路漫漫，誰(shuí)不曾迷茫？而我是多么幸運(yùn)！——題記

殘一陽(yáng)一撕一破了黃昏的天幕，一片片地耀目，亮得我睜不開(kāi)雙眼，想伸手抓住殘一陽(yáng)一，卻只是一手的落葉。我跌跌撞撞又漫無(wú)目的地向前走去。

迷茫，彷徨， 掙扎。黑暗的夜空，誰(shuí)為我亮一盞燈，帶我走出這迷茫？朋友，是你！

曾經(jīng)的我不茍言笑，隨著熱一愛(ài)一的.曾祖母的離世，我更是整日以淚洗面，迷茫著沒(méi)有方向。他們都說(shuō)我是個(gè)孤高自傲的人，我默然離去，又有誰(shuí)能真正懂我的心呢？默默承受這一切然后在夜晚無(wú)人處盡情渲瀉……

直到你，我親一愛(ài)一的朋友的出現(xiàn)。那時(shí)的你一陽(yáng)一光樂(lè)觀，輕便的運(yùn)動(dòng)裝與高扎的馬尾辮使我羨慕不已。你輕輕地走到我身邊，說(shuō)：“結(jié)束了，暫時(shí)；開(kāi)始了，永遠(yuǎn)！”我抬頭望著這位面帶微笑的女孩，擠出一絲笑容，一一抽一一泣中說(shuō)：“可曾祖母永遠(yuǎn)地走了，不會(huì)再回來(lái)了，他們都不理解我。”她輕輕地拭去我臉頰的淚痕，柔聲說(shuō)：“你曾祖母雖已經(jīng)去了，但她對(duì)你的一愛(ài)一，是永遠(yuǎn)的！”

花開(kāi)花落，人世亦是如此輪回中。我又怎會(huì)不知呢？可當(dāng)真正遇上這事，確也如此“可笑”的難逃迷茫。冷笑道：“你怎能明白，失去親人的痛苦?！彪S后便拂袖而去?？伤齾s跑上前來(lái)，拉住我說(shuō)：“我又怎么會(huì)不知，天下沒(méi)有不散之宴席，終有一天，該走的總是要離去的?！蔽倚Χ徽Z(yǔ)。“試著把自己的的感情表達(dá)出來(lái)吧，這總比憋在心里好受些。你這樣一蹶不振，曾祖母要是有靈一定會(huì)傷心難過(guò)的。你應(yīng)該換個(gè)角度，化悲痛為力量，積極面對(duì)生活，也讓你曾祖母能含笑九泉。記住，別讓一愛(ài)一你的人失望?！?/p>

我望著她，幡然醒悟！“曾祖母，我不會(huì)讓你失望的！”此時(shí)的我，頓時(shí)神清氣爽。是呀，有些事，你只需讓它沉淀在你心中的年輪上，任時(shí)光流逝，只需永遠(yuǎn)銘記……

朋友，只因有了你，我前方的路不再迷茫，就算迷失了方向，也有你為我指正航向；就算折斷了翅膀，亦會(huì)有你為我療傷。人生路上，迷茫中遇到你，讓我振作，給我一陽(yáng)一光真是我的幸運(yùn)。有你為友，足矣！

以走出迷茫為題中學(xué)生押題作文(篇二)

20xx年的盛夏，我遭遇了十六年人生旅途上最重大的打擊——中考失利，我落榜了。

仿佛一切都成了黑白的，天是陰的，云是低沉的，像是要壓在我的肩上，盛夏的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我竟簌簌地抖著，像秋天的一片落葉。我第一次體會(huì)到那種抓一住幸福的龐大無(wú)助感，這種感覺(jué)像潮水般涌來(lái)，沒(méi)過(guò)我的頭頂。

大半個(gè)暑假過(guò)去了，我依然無(wú)所事事，每天都像個(gè)游魂般地飄來(lái)飄去，找不到方向。我曾在日記中一遍又一遍問(wèn)自己：我是誰(shuí)？我要做什么？我能做什么？但是，沒(méi)有能給我答案。我就像被失敗絆倒的孩子，不知所措，找不到回家的路……

終于有一天，我看到窗外的梧桐。驀然想起，仿佛已經(jīng)好遠(yuǎn)的，為理想而拼搏的，那段日子里，有一個(gè)暴風(fēng)雨天，濕了大半的我艱難地中跋涉在回家的路上，那梧桐紫色的花瓣被打落，鋪成一條花的道路。我站在樹(shù)下，不敢相信，那曾經(jīng)在夕陽(yáng)下開(kāi)得燦爛的生命竟被以如此殘忍的方式摧殘，我小心翼翼地走在這用最嬌嫩的生命和最脆弱的美麗鋪成的花毯上， 聽(tīng)著曾經(jīng)最鮮活的生命被腳踏過(guò)而發(fā)出的“咯吱”聲，心中有一種徹骨的痛。以后我就再?zèng)]敢抬頭看這顆樹(shù)，我怕它零星的花朵會(huì)讓我心疼。

可是，現(xiàn)在，朝陽(yáng)中的梧桐讓我驚艷！或許是太久不見(jiàn)，那樹(shù)冠已比記憶中長(zhǎng)大了不少，滿樹(shù)夢(mèng)幻般的紫色在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)光，葉子也是如此干凈，綠得耀眼。一片蟬鳴聲中，我覺(jué)得世界又重新變回彩色。梧桐樹(shù)那份神采打動(dòng)了我，對(duì)，是梧桐散發(fā)出的堅(jiān)強(qiáng)和勃勃的生機(jī)，它在暴雨中被摧殘得體無(wú)膚，可睛天后，它卻像是受到了洗禮般越發(fā)向上，燦爛地活著！滿樹(shù)絢爛中，我走出了失敗，走出了迷茫。

終于明白，一切像歌中唱的：“沒(méi)什么會(huì)停止，別人繼續(xù)過(guò)日子，太陽(yáng)還是同一個(gè)姿勢(shì)，小鳥(niǎo)還是那個(gè)拍子?！币磺卸荚谶M(jìn)行，我不能因?yàn)楸皇〗O倒就停止不前，生活還是要開(kāi)始，日子還要繼續(xù)。只要我記住梧桐挫折后的堅(jiān)強(qiáng)，相信以后的我會(huì)更加自信，更加燦爛地活著。

淚水中，我擁抱了梧桐樹(shù)，我感謝它，使我走出了迷茫，也走出了脆弱，走向了堅(jiān)強(qiáng)。

以走出迷茫為題中學(xué)生押題作文(篇三)

孤零的船兒，孤零地漂泊，孤單的船長(zhǎng)啊，是誰(shuí)，在掌控者船舵。

凄清的黑夜，凄清地流逝，凄慘的命運(yùn)啊，是誰(shuí)，在掌控著人生。

船兒依舊在漂泊，黑夜依舊在流逝，可憐的人啊，是誰(shuí)，依舊在原地迷茫？

在光明和黑夜中摸索，尋不到心中的希望，無(wú)助的吶喊，彷徨的心靈，徘徊的腳步，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭。凄慘地在原地等待，歲月沖洗掉了當(dāng)初的夢(mèng)想，早已忘記了等的原由和目的，黑夜鎖住了繽紛的夢(mèng)想。依舊等待著，回憶著那風(fēng)花雪月的夜，那逝去的希望，依稀浮現(xiàn)在眼前。

昨日還說(shuō)要有多美好的未來(lái)，今天卻已迷茫地在原地等待。仰起頭看著黑暗的夜，拖著腳選擇一個(gè)人走遠(yuǎn)，直到走入孤獨(dú)的深淵。天上的雪洗漱著流過(guò)淚的臉，嘴邊還留著那輕笑，悲傷的燦爛。

淚，一滴跌落。眼前出現(xiàn)了一絲光，稀釋了淚水。

陽(yáng)光驅(qū)散了黑夜，希望占據(jù)了迷茫，不知信念如何出現(xiàn)。只是看見(jiàn)鏡中正在流淚的我，打碎。

可是，夢(mèng)想碎了，可以拾起拼好，碎了，再拼好，總有一天拼不完整。那就不要讓夢(mèng)想破碎！

誰(shuí)沒(méi)有迷茫過(guò)？氣餒只是迷茫的得意助手。順著夢(mèng)想的方向，消除迷茫的影響，到達(dá)成功的彼岸，讓信息和希望撒滿人生每一個(gè)角落。解脫迷茫的枷鎖，用夢(mèng)想去救贖，重生的信念，讓人生華麗綻放！

站在十字路口上，我學(xué)會(huì)了不再東張西望，堅(jiān)定自己的信念，走出迷茫，迎接絢麗多彩的人生追夢(mèng)之旅！夜迷茫，徘徊著；放棄夢(mèng)想，沒(méi)有了希望，如何追逐夢(mèng)想？

雙手觸碰夢(mèng)境時(shí)，記憶之藤深鎖青春，花開(kāi)花落與雁去雁歸。

痛苦與迷茫吶喊與彷徨，可夢(mèng)想之光終會(huì)綻放；破開(kāi)原地等待之縛，花落雖隨風(fēng)飄散，最終輾轉(zhuǎn)成泥。

但希望猶在，走出迷茫，只留下希望的淚。

成功起點(diǎn)的中學(xué)生優(yōu)秀作文 (通用4篇)

時(shí)間仿似一條直線，沒(méi)有起點(diǎn)，亦無(wú)終點(diǎn)，但是它卻一直沒(méi)有停止過(guò)！而我們需要做的就是明確自己的方向，然后向著夢(mèng)想出發(fā)。你是在找關(guān)于起點(diǎn)的作文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的“成功起點(diǎn)的中學(xué)生優(yōu)秀作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

成功起點(diǎn)的中學(xué)生優(yōu)秀作文(篇一)

當(dāng)太陽(yáng)沖破地平線，放射出萬(wàn)丈光芒時(shí)，這是新的起點(diǎn);當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地，開(kāi)始第一聲哭喊時(shí)，這是新的起點(diǎn);當(dāng)我們踏上初三的列車，開(kāi)始一年的奮斗旅程時(shí)，這也是新的起點(diǎn)!

或許，你會(huì)為過(guò)去的虛度光陰而悔恨不已——當(dāng)你在和同學(xué)打球時(shí)，時(shí)間在大汗淋漓中流走了;當(dāng)你在電腦前手舞足蹈地玩游戲時(shí)，時(shí)間在隨著游戲積分的增加而減少了;當(dāng)你沉浸在小說(shuō)扣人心弦的情節(jié)時(shí)，時(shí)間在字里行間中溜走了……

春去秋來(lái)，四季交替不息，回首過(guò)去，盡管我們?cè)?jīng)是如此的年少輕狂、懵懂，但是那些已成為記憶的卡片，儲(chǔ)藏在我們大腦的內(nèi)存里。我們不必終日把自己封鎖在昔日的.過(guò)錯(cuò)中，也不必戀戀不息地抓著過(guò)去不放?？?我們正站在新的起跑線上，未來(lái)就在我們的前面。新的起點(diǎn)，意味著新的開(kāi)始。我們要大聲地對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)忘記了過(guò)去，我更期待我的未來(lái)!我相信，我一定能行!”。這樣，把過(guò)去輕輕地放下來(lái)，收拾好心情，我們就能以更嶄新的姿態(tài)，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

上帝對(duì)于每一個(gè)人都是公平的。他給我們每位學(xué)子的初三時(shí)光也是相等的。我們沒(méi)有任何理由為“開(kāi)始”而沾沾自喜，因?yàn)槲覀兌荚谕粋€(gè)起跑線上。只有誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才能笑得最好。所以，我們首先要訂立一個(gè)明確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)是一個(gè)航標(biāo)，它能指引我們前進(jìn)的方向。其次我們應(yīng)該要珍惜每一分每一秒，去科學(xué)地合理安排時(shí)間、利用時(shí)間。懂得支配時(shí)間的人，就能事半功倍，而虛度時(shí)間的人，往往只能事倍而功半。我們還應(yīng)該以更多的興趣與耐性去與各科的文字、符號(hào)打交道，用毅力去戰(zhàn)勝一切的困難……

多少次孤燈相對(duì)，探索書(shū)山的蛛絲馬跡，多少次月滿西樓，暢游學(xué)海的浩瀚無(wú)垠。我們站在新的起點(diǎn)上，儲(chǔ)備能量，翹首未來(lái);我們站在初三的起跑線上，默默耕耘，等待收獲。

要想搏擊蔚藍(lán)如洗的長(zhǎng)空，我們要先成為雄鷹;要想無(wú)畏地迎接暴風(fēng)雨的洗禮，我們要先長(zhǎng)成參天的大樹(shù);要想通向未來(lái)之道，我們要先闖過(guò)初三!

成功起點(diǎn)的中學(xué)生優(yōu)秀作文(篇二)

每個(gè)人的一生都擁有無(wú)數(shù)個(gè)起點(diǎn)。

這一段路的起點(diǎn)是上一段路的終點(diǎn)

中考成績(jī)出來(lái)后，回校拿錄取通知書(shū)，看到它心里的滋味錯(cuò)綜復(fù)雜。三年前，我和所有的同學(xué)都是在同一起點(diǎn)，我們相互支持、彼此鼓勵(lì)一起走完這一段路。它給我初中生活畫(huà)上完美的句號(hào)，同時(shí)又給我下一段人生路開(kāi)辟起點(diǎn)。又一次，我和其他人一起站在起點(diǎn)，開(kāi)始我們新的征程?？墒敲總€(gè)人付出的努力是不同的，所以為了給這段路程一個(gè)完美的結(jié)局，給下一段路程一個(gè)全新的開(kāi)始，我們都要更加努力。

看似窮途末路的終點(diǎn)卻是前程似錦的起點(diǎn)

每次體育考完試絕望就開(kāi)始蔓延。當(dāng)聽(tīng)到有人說(shuō)體育越來(lái)越重要了，內(nèi)心就很難受?？墒怯窒氲礁赣H關(guān)懷的眼神，粗糙的雙手，滿頭大汗可是仍不停歇的工作，我又會(huì)放棄掙扎與其想這些還不如多做幾道練習(xí)題。體育不好，我可以去克服它，我努力學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，做到更好。走投無(wú)路的終點(diǎn)，轉(zhuǎn)換一下方向可能就是花開(kāi)滿路的起點(diǎn)。

每一次的起點(diǎn)都要做好迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備

800米看似很簡(jiǎn)單，可是當(dāng)我站在起點(diǎn)的時(shí)候恐懼湮沒(méi)了我，我甚至忘了做準(zhǔn)備活動(dòng)，開(kāi)始時(shí)就有點(diǎn)力不從心，越到后越糟糕，當(dāng)跑到一半時(shí)，雙腿發(fā)酸，喉嚨發(fā)干，腿就像灌了鉛一樣，一步也不想跑了。即使再恐懼，我都應(yīng)該做好迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備，士兵不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，只有做好準(zhǔn)備才會(huì)擁有信心，才會(huì)有良好的基礎(chǔ)。

起點(diǎn)有很多，但稍稍不注意它就有可能變成終結(jié)之點(diǎn)。為了擁有完美的結(jié)局，起點(diǎn)你準(zhǔn)備好了嗎?

成功起點(diǎn)的中學(xué)生優(yōu)秀作文(篇三)

18歲的成年人發(fā)誓，這是一個(gè)特殊的時(shí)刻，這是一個(gè)神圣莊嚴(yán)的時(shí)刻。18是什么意思？18代表成熟，獨(dú)立，負(fù)責(zé)。十八歲，告別青春，收獲成熟自信。十八歲，告別恐懼和迷茫，收獲力量和決心。成年，一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的詞，此時(shí)此刻，我們心中有無(wú)數(shù)的回憶，也激起無(wú)數(shù)的憧憬。

回顧過(guò)去的日子，老師諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)生的求知欲是我們成長(zhǎng)過(guò)程中日積月累的寶貴財(cái)富。我不敢說(shuō)我們做對(duì)了，做了無(wú)數(shù)次選擇；我不敢說(shuō)我們能面對(duì)無(wú)數(shù)的困難。我們失去了眼睛，我們喝了失敗的眼淚。但是今天，我們高三的每一個(gè)學(xué)生都可以自豪地說(shuō)，無(wú)數(shù)次跌倒后爬起來(lái)，讓我們的眼睛更加自信；無(wú)數(shù)次對(duì)生活的重新審視，讓我們的腳步更加清晰堅(jiān)定。我們經(jīng)歷收獲的喜悅和成長(zhǎng)的代價(jià)。我們?cè)诙械奈枧_(tái)上標(biāo)榜自己的個(gè)性，在二中的天空里放飛自己的理想。

我們今天聚集在這里，不僅是為了回顧過(guò)去，也是為了展望未來(lái)。成年意味著獨(dú)立和責(zé)任。這個(gè)責(zé)任不僅是對(duì)自己的，也是對(duì)他人和社會(huì)的。讓自己成為別人的堅(jiān)強(qiáng)后盾，而不是路人；讓自己成為運(yùn)行社會(huì)的主人，而不是按部就班的旁觀者。大度看人，坦蕩蕩，笑傲坎坷，直面人生。我們還有很多要學(xué)習(xí)和做的事情。今天的成人儀式是我們?nèi)松囊粋€(gè)偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也許未來(lái)會(huì)有無(wú)數(shù)無(wú)形的成人儀式，因?yàn)槲覀冞€有很長(zhǎng)的路要走，要成長(zhǎng)，要成熟。我們希望未來(lái)的每一天，都伴隨著走向成熟的步伐和飛躍。

但是，一定要把握當(dāng)下。十八歲上高三，注定我再也沒(méi)有閑暇時(shí)間，再也沒(méi)有電視電腦的誘惑。再多的書(shū)，牢不可破的臂膀，厚重的課業(yè)，也遮不住我們堅(jiān)定的目光。高三意味著破繭之前的積累，也注定了我們的努力和拼搏，也說(shuō)明陽(yáng)光回歸了整個(gè)城市。

同學(xué)們，奮斗！讓我們以18歲為新的起點(diǎn)。在離高考僅剩的177天里，我們可以用行動(dòng)向大家證明：18，我準(zhǔn)備好了！18歲，我們準(zhǔn)備好了！

成功起點(diǎn)的中學(xué)生優(yōu)秀作文(篇四)

我們總在親人如流星一樣隕落后，才開(kāi)始痛恨死亡的邪惡；我們總在疾病纏身的時(shí)候，才開(kāi)始懷念擁有健康的美好；我們也總是在失去之后，才真正懂得去珍惜。于是，我們總是沉浸于失去親人的悲痛，經(jīng)受疾病的折磨，陷身于失去之后的旋渦，不能自拔……人為什么總是會(huì)這樣呢？為什么不學(xué)會(huì)珍惜呢？為什么不從這里——現(xiàn)在就開(kāi)始呢？

上帝是公允的，他給予每個(gè)人都是一樣的二十四小時(shí)，而有的人利用這一天做了很多事，有的人卻是碌碌無(wú)為，這是為什么呢？是因?yàn)槟切┯孤档娜藗儾欢谜湎?，不懂得從現(xiàn)在就開(kāi)始。

中國(guó)偉大的作家魯迅先生有一句非常經(jīng)典的名言：“我把喝咖啡的時(shí)間都用在了寫(xiě)作上?！倍聦?shí)也是如此，在逝世的前幾天，他還在病榻上堅(jiān)持寫(xiě)作，正是由于如此地珍惜時(shí)間，他才創(chuàng)造了一部部揭露與批評(píng)的巨著，警醒了一代又一代的中國(guó)人，這也正是他的價(jià)值所在。朋友，生活在這個(gè)世界中，我們不正是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而活著嗎？實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值也就必須要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，從現(xiàn)在就開(kāi)始去做自己想做的事。

進(jìn)入高三了，我也經(jīng)常會(huì)苦惱，為什么自己的生活會(huì)像復(fù)印機(jī)一樣的枯燥乏味，家─學(xué)校─家，兩點(diǎn)一線的生活使人困頓不安。但是，我相信我們心中都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，那就是步入大學(xué)的校園，每每想到它，我的心中都會(huì)涌起一股溫泉，溫暖著我的內(nèi)心，似乎周圍的空氣都帶著一縷縷清香與甜蜜，為了這個(gè)夢(mèng)想而努力吧！然而，心里的一切都是空談，唯有從每天的生活中去努力，去面對(duì)學(xué)習(xí)的苦味，我們才能離夢(mèng)想越走越近。有夢(mèng)想?yún)s不努力，這就如天上的群星，蝸居在璀璨的銀河系中，而一旦隕落，就如同廢石一樣破損不堪。所以請(qǐng)叢現(xiàn)在開(kāi)始，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗吧！

張潔曾在《我的四季》中把生活比作是一片荒廢的土地，而我們需要在這片貧瘠的土地上開(kāi)墾。耕作。收獲，最后那怕是干癟的稻谷，自己回憶起來(lái)，也倍感欣慰與充實(shí)。汪國(guó)真也曾感嘆過(guò)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，大海的浩瀚，草原的廣袤，皆是遺憾?！鄙钍秦S富多彩的，但無(wú)論是貧瘠的土地還是美麗的大自然，都應(yīng)該留下我們的足跡！那么就收拾起你的行囊，從現(xiàn)在開(kāi)始自己奇妙的旅途吧！

朋友，不要使你的人生有些許遺憾，請(qǐng)從這里———現(xiàn)在開(kāi)始，永不放棄。也許，幾十年后，回憶我們現(xiàn)在的一切，你會(huì)感到像張潔一樣的自足與欣慰。

有關(guān)小學(xué)作文學(xué)會(huì)煎雞蛋通用

語(yǔ)文是口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的簡(jiǎn)稱。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，通常老師會(huì)讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)小學(xué)作文，你知道寫(xiě)好一篇小學(xué)作文有一些什么技巧嗎？推薦你看看以下的小學(xué)作文學(xué)會(huì)煎雞蛋，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

小學(xué)作文學(xué)會(huì)煎雞蛋 篇1

今年我度過(guò)了我出生以來(lái)最長(zhǎng)的寒假，長(zhǎng)到我都懷疑是不是不用再上學(xué)了，因?yàn)榇_實(shí)太無(wú)聊了，我就學(xué)會(huì)了煎雞蛋這門廚藝。原因很簡(jiǎn)單，不學(xué)不行啊，我老媽的手藝實(shí)在太爛了，讓我一點(diǎn)食欲都沒(méi)有。

首先第一步，就是從冰箱里拿出兩個(gè)又大又圓的雞蛋，我剛拿出這兩個(gè)胖胖的雞蛋，它們就“蹦蹦跳跳”地逃走了，我眼疾手快抓住了那兩個(gè)雞蛋，卻不料它們一個(gè)“翻身”，碰在地上，碎了。

這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)告訴我：“拿雞蛋時(shí)，手要成爪形，這樣才能拿得穩(wěn)，雞蛋也就不容易掉在地上了?！?/p>

我小心翼翼從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋，輕輕地放在廚房的桌子上，這回雞蛋沒(méi)有碰碎。我又很小心地扭開(kāi)煤氣灶開(kāi)關(guān)，“唰”的一聲，一束火苗從手邊的灶臺(tái)上升起，嚇得我吃了一驚。我趕緊把手收回來(lái)，害怕火焰會(huì)突然竄出來(lái)燙著我的手。

我拿起雞蛋使勁往里一打，只見(jiàn)一股黃色液體和一股白色液體從蛋殼中流出，但卻沒(méi)有煎成雞蛋，而是形成了一個(gè)小圓餅，在鍋上粑起，而且還糊了。疑問(wèn)中。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)我廚藝高超的姥姥，才知道我煎雞蛋的時(shí)候沒(méi)擱油，沒(méi)擱油的話，雞蛋就不會(huì)被炸熟。自然也就做不出煎雞蛋了。

仔細(xì)把握好火候后，我把火開(kāi)得很小，又重新開(kāi)始了新一輪的操作。這次也是一帆風(fēng)順。雞蛋順利煎出。還是個(gè)雙黃蛋呢，兩個(gè)蛋黃均勻地排列在雞蛋的兩旁。就像兩個(gè)好朋友一樣并肩作戰(zhàn)。熟了的蛋清白白嫩嫩的，一口咬下去真是美味極了。

我把煎雞蛋端到桌子上，招呼媽媽過(guò)來(lái)一起吃。在那一天的晚上，我覺(jué)得自己可能嘗到了人間最美味的煎雞蛋。

小學(xué)作文學(xué)會(huì)煎雞蛋 篇2

今天我學(xué)會(huì)了煎雞蛋，可不簡(jiǎn)單哩！

和藹可親的媽媽就是我的老師。我蹦蹦跳跳地來(lái)到冰箱前，歡快地取出一枚白胖胖、橢賀形的'雞蛋，在事先準(zhǔn)備好的牽連輕輕敲了幾下，再用力一掰，鮮黃的蛋黃隨著透明的蛋清一起慢慢地流進(jìn)碗里，好像是舍不得它們的蛋殼小屋，想多留一會(huì)兒呢！

終于開(kāi)始煎蛋啦！我讓媽媽把煤氣灶打開(kāi)，等鍋燒干了，我馬上倒了些油流進(jìn)鍋里。媽媽在旁邊說(shuō)：“等油燒熱了，才能倒雞蛋哦！”不久，縷縷青煙冉冉升起，我立即倒下雞蛋。忽然間，雞蛋上冒出許多泡泡，等泡泡變大了，我連忙用鏟子把煎蛋翻了個(gè)身，把泡泡擠破，沒(méi)想到這么短的時(shí)間，煎蛋就“縫”上了金色的花邊，真美！過(guò)了一會(huì)兒，香噴的煎蛋做好了。

我端著雞蛋，迫不及待地請(qǐng)媽媽品嘗，媽媽嘗后笑瞇瞇地說(shuō)：“燒得比我還好吃，真棒！”

我終于學(xué)會(huì)了煎雞蛋啦，好開(kāi)心啊！

小學(xué)作文學(xué)會(huì)煎雞蛋 篇3

每當(dāng)我看到香噴噴的煎雞蛋時(shí)，我就會(huì)想起我學(xué)煎雞蛋的情形。

那是一個(gè)周日的上午，我心血來(lái)潮，想自己煎一次雞蛋吃。但是我怎么做呢？當(dāng)然麻煩母親大人教我一下。說(shuō)請(qǐng)就請(qǐng)，我馬上就把母親大人請(qǐng)來(lái)了。她站在一邊，光動(dòng)嘴不動(dòng)手，指揮著我。我先拿起雞蛋，放在桌子上。然后打開(kāi)火，把油倒入鍋里。立刻，鍋面的油坐立不安，像熱鍋螞蟻，興奮地跳起舞來(lái)。

油熱了，我拿起一個(gè)雞蛋，朝桌角嗑去，一個(gè)光滑的蛋殼出現(xiàn)了一條裂縫。然后，我馬上把手移到鍋的上方，因?yàn)槲遗掠蜑R到手上所以我把手抬得高高的，然后順著裂縫用力一掰?！皠e”媽媽一聲叫喊，同時(shí)雞蛋掉進(jìn)鍋里，幾滴滾燙的油毫不留情見(jiàn)到了我的手上，火辣辣的疼。“你應(yīng)該把手放低些”，媽媽說(shuō)?！拔野凑諎寢尩恼f(shuō)法煎了第二個(gè)雞蛋，果然這個(gè)雞蛋溫順多了，一道美味的煎雞蛋在我手中誕生了。真高興?。?/p>

不僅能吃自己親手做的煎雞蛋，更學(xué)會(huì)了煎雞蛋而發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

小學(xué)作文學(xué)會(huì)煎雞蛋 篇4

今天下午，我的媽媽去送姐姐上學(xué)了，我在家里閑來(lái)沒(méi)事，突發(fā)奇想，非常想給媽媽一個(gè)驚喜，想來(lái)想去，我給媽媽煎雞蛋吧。

說(shuō)干就干，我首先把電餅鐺放在桌子上，調(diào)成2號(hào)煎蛋檔，通上電開(kāi)始預(yù)熱，接著我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，等電餅鐺預(yù)熱完成，把雞蛋輕輕地磕開(kāi)，放在了鍋的中間位置，我以為雞蛋迅速就會(huì)成熟，可是沒(méi)有，過(guò)了一分鐘，雞蛋下面挨近鍋的地方變成了白色固體，而上面則還是黃色的液體，這時(shí)雞蛋下面已經(jīng)可以滑動(dòng)了，我小心翼翼地把雞蛋翻了個(gè)面。過(guò)了2分鐘，整個(gè)雞蛋都成了固體，我把它從鍋里移到了小碗里。

這時(shí)媽媽回來(lái)了，看到我煎的雞蛋，很高興。我們一起品嘗煎蛋，這煎蛋吃起來(lái)跟媽媽做的味道不一樣，又干又硬，我有點(diǎn)沮喪。媽媽安慰我說(shuō)：“你煎的挺好，只是沒(méi)有放食用油和鹽，沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)煎一個(gè)。”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我這次做的更用心了，我煎蛋前在鍋里放了適量的油，因?yàn)橛杏?，小雞蛋在鍋里歡蹦亂跳，好像歡樂(lè)地舞蹈?？焓斓臅r(shí)候，我撒上了一點(diǎn)鹽，雞蛋出鍋的時(shí)候，我的心怦怦直跳，生怕又失敗了，我吃了一口：“哇?！蔽腋吲d地跳了起來(lái)，這個(gè)雞蛋外焦里嫩，聞起來(lái)香噴噴的，非常好吃。我對(duì)媽媽說(shuō)：“以后，我們家的煎雞蛋我全包了?！?/p>

經(jīng)過(guò)努力，我今天終于學(xué)會(huì)了煎雞蛋，我太開(kāi)心了。

小學(xué)作文學(xué)會(huì)煎雞蛋 篇5

我常常吃媽媽做的煎雞蛋，卻沒(méi)有真正做過(guò)。今天，我請(qǐng)媽媽教我做煎雞蛋。

媽媽拿出了平底鍋，我興致突發(fā)，把平底鍋一下子放到灶臺(tái)上。升起火，接著按他*的指示做。媽媽提著油說(shuō)：“先加一些油。”她邊說(shuō)邊拉著我的手往鍋的一角上倒了點(diǎn)油，再將平底鍋往四面八方斜去，因?yàn)橛推戒佋阱伾?，不管蛋打在那兒，油都能沾上蛋?/p>

不一會(huì)兒，油已經(jīng)燒開(kāi)了。它冒著熱騰騰的煙。媽媽麻利地把蛋殼打開(kāi)，讓還是液體的蛋白蛋黃在一眨眼的功夫中流入平底鍋內(nèi)，我又急著拿鐵鏟子。

我拿了鏟子后，把自己當(dāng)成了一位廚師，一翻、一炒、再一翻。我為了調(diào)調(diào)口味，用糖灑在鏟子上，一鏟、一翻，細(xì)心地做。

翻炒了二來(lái)分鐘后，我與媽媽“換班”了。媽媽問(wèn)我：“你想吃生點(diǎn)的還是熟點(diǎn)的？”“哇，做煎雞蛋也有生熟之分??？”我問(wèn)?！爱?dāng)然，生點(diǎn)的是蛋黃還會(huì)流動(dòng)，熟點(diǎn)的蛋黃是固體了?！薄芭?，我要熟的?！背囱匠?，炒到最后時(shí)我又加了一些醬油。

終于可以吃了，我嘗了一口，呵！用自己“汗水”做出來(lái)的煎雞蛋可比他*的香多了！我又接著吃，原來(lái)一個(gè)小小的煎雞蛋要一兩分鐘才能吃完，現(xiàn)在我三兩下就吃完了。最后，我說(shuō)：“從明天起，我要每天自己煎一個(gè)雞蛋吃！”

我終于明白“一份耕耘，一份收獲”的意思了。