在人間讀后感。
通過品鑒作者所寫的作品我產生了全新的看法。只要是原作品的內容,只要你對它有感受,都可以寫成讀后感。你是否在搜索作品讀后感的文案模板呢?經過欄目小編精心整理,推出最新在人間讀后感,請收藏并分享給你的朋友們吧!
看了《在人間》這本書,我心緒不寧,感慨萬千,心情難于平靜。使我有了許多啟發(fā),對這本書的作者有了欽佩之情。
這本書的作者是高爾基,他的童年生活并不是幸??鞓返模液苄〉臅r候他的父親就與世長辭了,他就寄居在外祖父家。他是自學成才的,飽嘗了人生的辛酸,才登上了文學圣壇。想必他吃了許多苦才會有這么大的成就,這種樂學的精神可敬可佩,值得我們學習。
《在人間》以作者的親身經歷為題材,都是關于他的童年生活。因為高爾基三歲喪父,就跟隨母親和外祖母到了外祖父的家。他的外祖父卡什林是一個小染坊主,他貪財、自私;他的兩個舅舅和他的外祖父一樣,而且影響了第三代的人。外祖父經常兇狠地毒打外祖母和孩子們,有一次把高爾基打得非常慘,因此生了一場大病。外祖母給了年幼的高爾基良好的影響,使他善良而又堅強。在他的心目中慈祥的外祖母就像溫暖的陽光一樣。高爾基和徒工伊凡是好朋友。每次外祖父打他,伊凡都會替他擋著,他每次手臂都會青一塊紫一塊。伊凡受了外祖父和兩個舅舅的壞影響學會了偷竊,他每天過著艱難的生活。后來因為兩個舅舅把十字架的主干放到了伊凡的肩上,最后可憐的伊凡活生生地被十字架壓著悲慘地死了。
我想:高爾基之所以能自學成才,是因為他沒有學會外祖父的壞習慣,仍然有一顆善良的心。在他的身邊也有良師益友,讓他對生活有了積極態(tài)度和反抗精神。他在逆境中磨練了自己的意志;而大都數人有幸福的童年,他們有些人卻不思進取、安于現狀、意志薄弱。我們?yōu)槭裁床荒芎煤眠\用良好的生活條件,創(chuàng)造出自己美好的未來呢?我們比高爾基不知幸福多少倍,有些人卻不像他一樣努力學習,勇敢地面對挫折,克服困難。學習知識能使人進步?!盎畹嚼?,學到老?!蔽覀儜搶W習高爾基的優(yōu)點,好好學習。YJS21.COm
高爾基是蘇聯(lián)的一位偉大的作家。但他長大后的成就和小時候的童年生活是密不可分的。
高爾基一共寫了三部自傳體小說。我讀的《在人間》則是其中的第二部,這本小說記錄了高爾基1871年——1884年的學徒生活。高爾基小時候由于家境貧寒、父母雙亡從小就和外祖母、外祖父生活。然而在外祖母家的生活也并不幸福,外祖父常年不在家,全家就靠外祖母的一點退休金度日。所以高爾基小時候并未受過良好的教育。讀后感:
由于家境過于貧寒,外祖母不得不把年幼的高爾基送入她妹妹家當學徒。但是因為外祖母的妹妹對高爾基非常刻薄,所以高爾基不得不離家出走。在此之后,高爾基又在船上當洗碗工、在圣徒坊當過學徒。在人生的道路上,高爾基歷盡坎坷但他仍不屈服。在工作之余還不斷閱讀大量優(yōu)秀文學作品。正是在童年生活中的許許多多的磨難,才使高爾基有了堅強的毅力。而閱讀大量的文學作品使高爾基開拓了視野,使他開始對文學產生興趣,從而成為一名偉大的作家。
在我們的學習生活中雖然也有一些坎坷經歷,但比起高爾基的童年卻算不了什么。有些人遇到了一點點困難就退縮了而不像高爾基堅強面對。我們的生活雖有許多不如意,但是只要有毅力就一定可以克服。而且我們還要多多閱讀優(yōu)秀文秀作品這樣才能開拓我們的視野、豐富我們的生活。有人說大量閱讀優(yōu)秀文秀作品可以使人受益匪淺,他可以陶冶人的情操,使我們從中悟出人生的哲理。
所以我們要向高爾基學習,做事要有毅力、閱讀大量的文秀作品。我們一定會受益匪淺的。
看完《在人間》挺難受的,也想說些什么。
“王祎哲是個什么樣的人?”
“這男孩子成績挺好的,人很成熟穩(wěn)重。”
這是紀錄片的開始,新東方老師對施暴者的評價。這個評價在后來事情真相浮出后被漸漸推翻。
人世間的苦難是以渺小的軀體與力量對抗大的權力,但人世間的偉大也正在于此。這世界上不公義的事情太多了,欺騙善、不作為、趁機牟利,這些太多太多的黑色力量的存在,需要我們去做些什么,無論我們從事什么。李阿姨在派出所與學校之間來回奔波的畫面?zhèn)兲屓烁械綗o力了,她的話語言行與眼淚也太讓人心疼了。她希望派出所能給她回復,派出所的人回答“我們只是小民警,我們聽上面的”,阿姨說“你們可不是小民警,你們是人民警察”。看吧,正義什么時候能勇敢一些呢?
我印象最深的是三個畫面。第一個是阿姨蹲下身子去拍泥土上一株孤獨的草,那株草就像阿姨一樣一個人孤獨的但是有力量的與一些惡抗爭著,或許在未來,會有玫瑰在那里盛開。第二個是阿姨終于去到女兒的宿舍整理遺物,那只布偶熊,我想象著上面有阿姨女兒的溫度,阿姨就這么抱著熊出去好像這樣能覺得女兒還活著。第三個是阿姨在黑夜里點著火可能在燒著女兒的遺物,火光點亮了黑夜,真的真的顯得非常充滿希望。
最后最后,我真誠的呼吁朋友們關注一下這個事件,有條件的可以去參加公益放映。用我們僅有的微薄的力量去給這件事給主創(chuàng)人員給阿姨帶去一點點溫暖與力量。
請讓更多人相信:天堂是可以等的,人間也是值得的。
有這么一個男孩,他的命運是如此的悲哀——他的童年經歷了喪父,喪母,外祖父破產的沉重打擊。他就是俄國大作家高爾基。高爾基只是他的筆名,他的真名叫阿列克塞。而"高爾基"在俄語中的意思是"苦,痛苦,苦呀"的意思。
隨著兇狠的外祖父破產,經歷了那么多痛苦的阿列克塞年僅11歲就走向了社會,來到了他所描繪的"人間"。他在外四處流浪,到處找工作來養(yǎng)活自己,他做過仆人,洗碗工,學徒工,監(jiān)工……也正是他艱苦的生活,使他在生活中認識了許多形形色色的人。阿列克塞在船上做洗碗工時,遇到了一個叫斯穆雷伊的廚師,他不停地借書給他看,斯穆雷伊叫阿列克塞以后不管怎樣都要讀書,學好知識,拯救祖國。阿列克塞從此牢牢記住了這句話,后來,他想盡一切辦法到處借書。堅持閱讀各種書籍,豐富的生活閱歷,擴展了他的視野。在非常貧困的生活環(huán)境中,阿列克塞下定決心要跨進校門專心學習。于是,他不顧其他人的阻止,奔赴喀山,考進了喀山大學,走進了向往已久的學習課堂。
讀完了這本書,我的第一感觸就是高爾基在那么艱苦的情況下仍然手不釋卷,堅持學習。真讓人敬佩。是的,書是知識的源泉,是生活中的營養(yǎng)品,是我們最好的朋友。讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。高爾基曾經說過"讀書愈多,精神就愈健壯而勇敢"。所以,我們應該珍惜現在的大好時光,勤學習、多讀書,為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎!
《在人間》是前蘇聯(lián)作家高爾基的一部長篇小說,是世界文學璀璨星河之中最為燦爛的一顆。這部小說,主要描寫了19世紀俄國的社會狀態(tài),從一個小男孩阿廖沙的視角,來反映出人民對自由強烈的渴望和對幸福安寧生活的向往。
當我輕輕合上最后一頁書,小主人公阿廖沙對知識的渴求和對社會下層勞動人民的憐憫不時地浮現在我的腦海之中:他家境貧窮,幼年喪父,寡居的母親沒有能力撫養(yǎng)他,不得不把他送到外公家過活。
童年時期的阿廖沙僅僅上過三年學,不幸的事情再次發(fā)生了,母親也離開了這個人世。這個只有十歲的男孩不得不用自己瘦弱的身軀獨自打拼,在險惡的社會環(huán)境中掙扎著活下去。他前后當過洗碗工、傭人、搬運工等等,生活是何等艱辛?
與其他同齡人不同的是,阿廖沙非常熱愛讀書。書籍,仿佛是一道光,照亮了他前行的路;書籍,仿佛是一把火,點燃了他心中的希望。書籍,成為他最好的朋友與陪伴。那些苦悶的日子,因為書,阿廖沙硬是過成了節(jié)日。工作之余,每天他都讓自己陶醉在書的世界里。
最讓人敬佩又感動的是黑夜中他自制油燈與書作伴,周圍人們的愚昧和打壓并不曾影響到他對書的熱情。他對書,仿佛就像蝴蝶對花朵那般癡迷。
反觀我們自己,雖有一個良好的讀書條件,甚至擁有學習各種才藝的條件,卻不自覺、自律,十幾歲的阿廖沙能同許多著名人士、知識分子打交道,我們卻面對著考卷心痛、嘆息!為什么會這樣呢?
阿廖沙哦,你充滿著苦難與不幸,可你也充滿著堅強與自信,尊嚴與勇敢,正直與抗爭,善良與博愛,勤奮與好學!
你那勇往直前的信念,將引導我日后的學習、工作與生活。
人的生命,似洪水在奔流,不遇島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花。
——題記
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦,才有了飛翔天際的一刻;河石理解一次次海浪的撞擊,才有了渾然光滑的形體;雨燕理解一次次風雨的打擊,才有了高歌飛翔的本領。
一沙一世界,一歌一天堂。
渴望成功,追逐成功,平凡的我們務必花兩倍甚至數倍的精力,忍受常人不能忍受之寂寞,之痛苦,并且咬緊牙關,不半途而廢,認準方向,成功定會向我們走來。
當我讀完高爾基寫的《在人間》這部小說,我被這部小說深深地吸引住了:《在人間》寫的是高爾基十一歲時因外祖父家破產出外謀生的經歷。他在鞋店,圣像作坊做過學徒,在輪船廚房里打雜過,過著十分沉重而且苦悶的生活,但他每一天都用剩下的時刻來讀書,有時甚至幾天幾夜都不睡覺。而讀書使他找到了慰藉,他如饑似渴地閱讀超多文學作品,并且心中始終向往著新的生活。
當你讀完這段文字,也許你會被高爾基渴望讀書,拼命讀書的精神所感動,也會為高爾基為了讀書所遭受的屈辱,欺凌而落淚。
是的,無論是他的毅力、惜時、持恒,還是他應對逆境不屈不撓的精神,都照耀著我前行。
他的毅力告訴我:毅力不能放在嘴上說,它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越,它是意志力支撐下的持久的行動。檐上水滴之力微不足道,但它卻能穿透石塊;愚公年老力衰,子孫勢單力薄,但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開戰(zhàn);兔子跳躍迅捷,烏龜爬行緩慢,但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現實。也許你的力量很小,但只要你擁有了鍥而不舍的毅力,便沒有不可征服的高峰;也許你的智力駑鈍,但只要你擁有了堅忍不撥的毅力,便沒有不可逾越的障礙?!靶邪倮镎甙刖攀眻猿值阶詈笠豢痰牟攀莿僬?,讓我們從小事做起,磨煉自己的意志,錘煉我們的毅力,為自己的人生寫出最美的篇章。
他惜時的精神啟迪我:時刻的腳步是無聲的。冬去春來,天回地轉,稍不留意,歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時刻的人以任何寬恕,也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顧。它能使紅花萎謝、綠葉凋零;會讓紅顏變成白發(fā),讓童稚變?yōu)槔闲唷r刻是無情的,又是有情的。對于珍惜時刻的人,它卻繢贈以無窮的智慧和財富。我們不是時刻的富翁,我們要做到時刻的主人。
他持恒的精神點化我:要成就事業(yè),就務必堅持不懈、持之以恒地發(fā)奮。這是眾所周知的道理,只是真正能這樣做的人并不太多。物欲的勾誘,功利的驅使,游樂的招引,你抵擋得住么?數載苦索,十年寒窗,乃至一生埋下頭去,你承受得住么?一些人退卻了,只得半途而廢,一些人氣餒了,只得前功盡棄,一些人一暴十寒,只得一事無成。只有持恒者邁著堅定不移的步伐,義無反顧,最后淋浴到了勝利的光輝。
他應對逆境不屈不撓的精神教導我:逆境似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆,罵罵咧咧地埋怨,結果加速了生命的衰老;勇者則把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物,當他們貯滿力量之后,縱身向彼岸躍去,最終戰(zhàn)勝逆境,取得成功,豐富了生命的好處。
沉沉浮浮是人生,不能正因苦難而拒絕生活,不能正因險惡而拒絕美麗,美麗常與荊棘同在,彩虹常與風雨相伴;沒有風暴,船帆只但是是一塊破布;沒有歷經暴風雨的洗禮,怎能領會人生的真諦?勝利的曙光只會在歷經顛簸與坎坷之后赫然出現。
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦,才有了飛翔天際的一刻;河石接受一次次海浪的撞擊,才有了渾然光滑的形體;雨燕接受一次次風雨的打擊,才有了高歌飛翔的本領。一沙一世界,一歌一天堂。
渴望成功,追逐成功,平凡的我們必須花兩倍甚至數倍的精力,忍受常人不能忍受之寂寞,之痛苦,并且咬緊牙關,不半途而廢,認準方向,成功定會向我們走來。
當我讀完高爾基寫的《在人間》這部小說,我被這部小說深深地吸引住了:《在人間》寫的是高爾基十一歲時因外祖父家破產出外謀生的經歷。他在鞋店,圣像作坊做過學徒,在輪船廚房里打雜過,過著非常沉重而且苦悶的生活,但他每天都用剩下的時間來讀書,有時甚至幾天幾夜都不睡覺。而讀書使他找到了慰藉,他如饑似渴地閱讀大量文學作品,并且心中始終向往著新的生活。
當你讀完這段文字,也許你會被高爾基渴望讀書,拼命讀書的精神所感動,也會為高爾基為了讀書所遭受的屈辱,欺凌而落淚。
是的,無論是他的毅力、惜時、持恒,還是他面對逆境不屈不撓的精神,都照耀著我前行。
他的毅力告訴我:毅力不能放在嘴上說,它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越,它是意志力支撐下的持久的行動。檐上水滴之力微不足道,但它卻能穿透石塊;愚公年老力衰,子孫勢單力薄,但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開戰(zhàn);兔子跳躍迅捷,烏龜爬行緩慢,但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現實。也許你的力量很小,但只要你擁有了鍥而不舍的毅力,便沒有不可征服的高峰;也許你的智力駑鈍,但只要你擁有了堅忍不撥的毅力,便沒有不可逾越的障礙。“行百里者半九十,”堅持到最后一刻的才是勝者,讓我們從小事做起,磨煉自己的意志,錘煉我們的毅力,為自己的人生寫出最美的篇章。
《至味人生》從媽媽的味道開始,從貧乏的年代開始,從童年的醬就是菜本尊開始。過年的粘糕臘肉。山西的面條、饸饹、撥魚兒、剔尖兒以及過年的餃子。菜湯拌米飯,一切不能拌飯的`菜,都是耍流氓。安慶的炒米。不同地域羊肉湯的爭論。中國的魔蛋,嚇壞老外。一碗蛋花湯一輩子味蕾的記憶。各地特色豆腐干。年夜飯,七個碟子八個碗,爆米花。吃薺菜。彎腰青大蘿卜。延吉冷面。無騰齋小館文人特色,琴棋書畫配紫姜黑魚的麻到打顫。風生水起的雙井橋的四川仁火鍋。京都蘇氏牛肉面的飯館。甘家口柴氏牛肉面。北京白塔寺涮羊肉。專奔‘一道菜’。白菜苔紅菜苔,蘿卜白菜各有所愛。重慶小面。特色菜口味菜的區(qū)別,特色菜名字美,口味菜中吃。洋快餐漢堡包。蝦和螺獅殼。江北水煮魚。郭興蘭的北京鹵煮。翠清湘菜。老祖宗手藝北京爆肚。1900-1999年代標志菜。北京小吃……
作者一路吃來一路寫著,于食物和人、食物和家、食物和鄉(xiāng)愁的記錄,中國美食的精深博大。
初次了解你,是因為歷史老師在課堂上一次又一次提起你,一次又一次提起你的作者。再次了解你,是因為那三種境界?!肮沤裰纱笫聵I(yè)、大學問者,罔不經過三種之境界:“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路?!贝说谝痪辰缫病!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴?!贝说诙辰缫??!氨娎飳にО俣龋嚾换厥?,那人卻在,燈火闌珊處。”此第三境界也。”這當中的人生哲理讓我好奇,更讓我著迷,于是,我便一發(fā)不可收拾的愛上了你——《人間詞話》
盡管是文言文,但卻并不難懂。即使這樣,也并不意味著我真正讀懂了這本書。只是知道,這本書的核心是“境界”。作者的詞學理論也是以“境界”為核心。其開宗明義即說“詞以境界為上。有境界則自成高格,自有名句。五代北宋之詞所以獨絕者在此。”此言一出,如金石擲地。若無青蓮居士的曠達之境,怎會有“西風殘照,漢家陵闕”的千古氣象?若無歐陽修深沉之境,怎會有“人間自是有情癡,此恨無關風與月”“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去”的慨嘆?若無稼軒的豪放之境,怎會有“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”的塞上絕唱?若無李后主幽婉之境,又怎會有“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的幽怨之曲?除了揭示“境界”對于詞的創(chuàng)作的意義以外,還有對乾坤廣大人生須臾這一命運設定的人生悲劇的揭示。他通過詩詞向人們挑明,向塵寰苦求樂土是無望的,人生就是一場悲劇。正如詞中說:“這個世界上,歡愉只有一種,而愁苦卻有千種萬種??鞓啡绱藛渭儯鑱砟∪ジ惺芸偸窍嗳?,而這世間之愁苦,千百年來詩人之筆卻都寫不清道不盡?!边@也許也是他對他的人生的感慨吧
當然,書中的優(yōu)秀詞句實在太多,但我最喜歡的還是那三種境界。
“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”。此境雖過于平直,凄清孤獨,不為人知,前路漫漫。然登高遠望,無遮無攔,妙在深遠、曠達。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!贝司畴m有些柔弱,上下求索,不悔不棄,歷盡磨難。然感觸細膩,凄婉動人,妙在情真、意切。
“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”。此境之妙在于“頓徹”,豁然開朗,空靈頓徹,無心偶得。要入乎物中,又要超然物外,無宇宙間的大智慧而不可得?;蛟S唯“靈性”二字可當之。
在昆明湖畔,王國維先生縱身一躍,帶著一腔的熱血以及滿懷的無奈與憤懣,在年富力強之際結束了自己的生命,令人扼腕嘆息。也許那人心動蕩的民國亂世,無從存放他的信仰,只有那方悠悠清泠的湖水,才是那顆赤子之心安眠的歸宿。
我輕撫書冊,昔人已去,然而這由幾十條短句組成的著作,仿佛珠玉之聲,在每個愛詞者耳畔輕奏。落花流水春去也,天上人間。
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