優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié)。
時(shí)間匆匆不等人,工作總結(jié)可以開始寫了,工作總結(jié)報(bào)告的框架確定后,就要往里面加載內(nèi)容了。那么,值得被我們借鑒的總結(jié)格式有哪些?欄目小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié)模板》,希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:
一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。
(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。
(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過(guò)自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。
二、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng),組建有力班委。
首先,樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。
其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。由工作總結(jié)網(wǎng)收集于網(wǎng)絡(luò)上的。怎樣開展班級(jí)工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀,運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)班主任工作總結(jié):
一、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班集體
一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部,我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就競(jìng)選班干部,如果誰(shuí)想當(dāng)班干部就自我推薦,競(jìng)選氣氛十分熱烈。楊夢(mèng)怡說(shuō):“我想競(jìng)選班長(zhǎng),協(xié)助老師做好班級(jí)工作,請(qǐng)大家支持我?!鄙鄢申?yáng)說(shuō):“我要副班長(zhǎng),和楊夢(mèng)怡一起做好班級(jí)工作。”王麗佳說(shuō):“雖然我不如楊夢(mèng)怡,但是我會(huì)盡力做好班級(jí)工作,請(qǐng)大家相信我?!卑俑孕牛骸叭绻銈兿任耶?dāng)班長(zhǎng),我一定是個(gè)好班長(zhǎng)。”真不敢想念這是出自三年級(jí)學(xué)生之口。接著召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé),小干部們各司其則,班級(jí)管理基本上了軌道。
三年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差、活動(dòng)能力較強(qiáng),是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用值日班長(zhǎng)輪換制,每周輪換紀(jì)律班長(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng),要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出,做到人人都是班長(zhǎng)、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎(jiǎng)勵(lì),這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了。我把班級(jí)細(xì)化,每一扇窗,每一排桌子,都有專人負(fù)責(zé)。吳凱同學(xué)每天第一個(gè)到校,我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū),每天他總是認(rèn)真在打掃。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后,他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學(xué)去,每天開關(guān)凈水器,保證同學(xué)們喝上熱水。勞動(dòng)委員陳之晨,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,在學(xué)校的三旗競(jìng)賽中,取得了較好的成績(jī)。
二、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性
要提高教育質(zhì)量,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),而要做到這一點(diǎn),了解學(xué)生的思想,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,所謂親其師,ì才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段,開發(fā)學(xué)生的潛力,調(diào)動(dòng)重要性積極性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,不失為一種較好的手段。我班的小李恒,你批評(píng)他對(duì)他沒有多大用處,我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。要做早操時(shí),只要他不認(rèn)真,我就會(huì)瞪他一眼,這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn),我馬上就說(shuō):“大家看,小李恒做得多認(rèn)真?!蹦敲催@次早操他一定會(huì)很認(rèn)真地做完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,開展五星獎(jiǎng)活動(dòng),每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星,連續(xù)累積滿五顆星,就發(fā)給獎(jiǎng)品,學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了。
三、開展豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期,學(xué)校的活動(dòng)豐富多采,這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì),在校運(yùn)會(huì)上,全班同學(xué)為班里的運(yùn)動(dòng)員加油,徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色,獲得兩個(gè)第一。我班獲得年級(jí)組部分第一,在“從小做個(gè)好公民”短劇匯演中,獲得一等獎(jiǎng),在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),在廣播操比賽和元旦文藝會(huì)演中,也有上佳表現(xiàn)。每周的班隊(duì)課,我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備。本學(xué)期,我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動(dòng)?;顒?dòng)中盡量讓大部分同學(xué)參加,這樣,活躍了學(xué)生的身心,鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課,學(xué)生的活動(dòng)能力和表演能力獲得了聽課老師的好評(píng)。其它副課老師也愿意在我班上實(shí)踐課。
四、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系
作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。趙曉梅老師要在我班上音樂課,我主動(dòng)幫助她教學(xué)生寫歌詞。聽了她的課,我又直率地提了意見。因?yàn)槭且魳坊顒?dòng)課,如果讓學(xué)生像上語(yǔ)文課一樣,端坐在課桌上,就缺少了氣氛。我告訴她,我以前聽過(guò)一堂音樂課,他們的座位是梯形的,趙老師采納了我的意見。平時(shí),我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系
多年來(lái)的班主任工作,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),要教育好學(xué)生,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。這學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的安排,成功地召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,并虛心聽取了家長(zhǎng)的意見。通過(guò)一系列的工作,更好地教育了學(xué)生。
一學(xué)期來(lái),盡管取得一定的進(jìn)步,但也有不少的問(wèn)題:中下生面廣,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高,學(xué)生還需今后的常抓不懈,今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神,找出更好的方法開展工作,使工作做得更好。
時(shí)光匆匆把我們從20xx.9月帶到了20xx年的新年,眼瞅著一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在感嘆著時(shí)光飛梭的同時(shí),也深感著自己的不易。今年接任了一個(gè)班的班主任和兩個(gè)班的課程,感覺每天的時(shí)光都是在上課鈴和下課鈴中消逝的,雖然辛苦,但是回頭看到自己的付出總有回報(bào)的時(shí)候,滿心歡喜讓我早已忘卻了疲乏.對(duì)本學(xué)期的工作,我主要有以下心得:
首先,我覺得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會(huì)付出自己的精力和心血,而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。要用心干我們的事業(yè)而不是用心眼實(shí)完成我們的工作。
其次,建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。
再次,確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。正如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人?!币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。
第四、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。
一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
第五、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
1、充分利用周一早課。初一的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí),好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說(shuō)教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),晨會(huì)課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天早上會(huì)安排一個(gè)學(xué)生為其他的同學(xué)講題,讓他們從同齡人身上找到自己的不足,這樣不僅鍛煉了孩子們的膽量而且還對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化地影響——取同學(xué)之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
2、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。
3、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了,回顧這一學(xué)期班級(jí)管理工作,我可以用如下幾個(gè)字來(lái)形容:細(xì)瑣、繁忙、幸福。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,我班順利走過(guò)了這一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。對(duì)于畢業(yè)升學(xué),大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠,松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的變化,順利度過(guò)這一時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
1.重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
開學(xué)初,我經(jīng)過(guò)細(xì)心,觀察及多方面了解,精心挑選了一批責(zé)任心強(qiáng),樂意為同學(xué)服務(wù),有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)們的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。我堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
2.狠抓課堂紀(jì)律.
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。
3.加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
4.進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
5.加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里,我經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的不安全因素。
6.培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力
一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備了辨別是非,評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的能力,讓他們認(rèn)真觀察以便對(duì)自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。我利用每周的班會(huì)展開了“說(shuō)說(shuō)我周圍的同學(xué)”的評(píng)價(jià)活動(dòng),每一次評(píng)價(jià)之后我都對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生通過(guò)聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流,讓他意識(shí)到自己出現(xiàn)的問(wèn)題以便改正,聽到同學(xué)們對(duì)自己中肯的批評(píng)建議和老師真心期待的眼神,大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對(duì)自己的錯(cuò)誤加以改正,這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的
二、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,無(wú)怨無(wú)悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
一、班級(jí)常規(guī)管理
良好班風(fēng)的養(yǎng)成離不開持之有恒的班級(jí)常規(guī)管理,安全、衛(wèi)生與紀(jì)律需要常抓不懈。但同時(shí),每個(gè)階段應(yīng)該都有所側(cè)重。相對(duì)來(lái)說(shuō),我們班良好班風(fēng)已經(jīng)初步形成,在這一個(gè)階段需要做的就是不斷地改善與鞏固。
1、一周一強(qiáng)化
四年級(jí),學(xué)生各方面的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,但一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是要不斷強(qiáng)化才能得以固定的。有些問(wèn)題會(huì)循環(huán)反復(fù)地出現(xiàn),因此還要在日常管理中逐個(gè)加以強(qiáng)化。本學(xué)期主要針對(duì)反復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行階段性的鞏固。有一段時(shí)間里,常常會(huì)收到抽屜檢查不通過(guò)的扣分單,甚至在一個(gè)星期里,收到三四張單子,曾經(jīng)也試著通過(guò)罰值日引起學(xué)生的警戒,但效果不理想,很多學(xué)生都是抱著僥幸的心理來(lái)的。罰值日治標(biāo)不治本!細(xì)節(jié)決定成敗,想來(lái)還是我的管理思路出問(wèn)題了。
于是“飯后一整理”便成了我們那一段日子的口頭禪。一開始,每天都要在黑板上提示學(xué)生做好飯后整理,甚至每次一進(jìn)教室的第一句就是問(wèn)孩子們做好整理了沒有,到晚上回寢室之前,還要把這一天的整理做得比較好的名單公布出來(lái)。經(jīng)過(guò)幾天的強(qiáng)化,學(xué)生慢慢地開始自覺行動(dòng)起來(lái)。每天早上,把自己的抽屜理得齊整,也是一個(gè)很好的心里暗示,意味著這一天的生活與學(xué)習(xí)也將這么有序地開始了。像這樣的的強(qiáng)化管理,操作起來(lái)簡(jiǎn)單,而且目標(biāo)明確,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也要容易得多了。
2、抓榜樣樹典型
榜樣的作用是無(wú)窮的。尤其當(dāng)榜樣就來(lái)自于他們中間會(huì)更具說(shuō)服力。生活中學(xué)習(xí)中都應(yīng)該給孩子樹立榜樣,號(hào)召著孩子們朝著一個(gè)好的目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)習(xí)上,像柏特、皓蔚、燁瓊、宇豪這幾個(gè)人就是一個(gè)很好的榜樣群體,他們?cè)谡n堂上主動(dòng)積極地參與討論,且敢于提出自己的看法,他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有著明確的目標(biāo),且奮力達(dá)成,因?yàn)橛辛怂麄?,班?jí)體的學(xué)習(xí)力有了一個(gè)有效的提升,你追我趕,不亦樂乎。在生活中,陳驛鑫的大方與豁達(dá),侯威陽(yáng)的忠厚與老實(shí),施政拓的踏實(shí)肯干,吳怡的體貼助人,都是我們班里的一面鏡子,這些人也許在成績(jī)上并不是名列前茅,然而他們一樣可愛。
二、班級(jí)特色管理
1、書香滿室
走進(jìn)教室,抬眼便是滿滿的書,大大小小的書架擺放在各個(gè)角落,合起來(lái)有六個(gè)。上面分門別類地?cái)[放著我們班的藏書。本學(xué)期,又增加來(lái)百來(lái)冊(cè)的.新書,這對(duì)我們的書架來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的負(fù)荷。孩子們每每在整理書架的時(shí)候,總會(huì)略帶些擔(dān)心地問(wèn):“老師,書架上書放不下了怎么辦?”但語(yǔ)氣中又是帶著無(wú)限的興奮,看樣子是恨不得越滿越好。是的,這藏書已經(jīng)成了我們班孩子的驕傲了,不管是誰(shuí)見了,都會(huì)忍不住表示一下驚嘆。每到課間的時(shí)候,總會(huì)有幾個(gè)孩子到書架邊上捧著書看,甚至有的直接往地上這么一坐就開始閱讀了,這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),真的是一種享受。為了保持孩子們的這種閱讀熱情,我們還不定時(shí)地開展讀書交流會(huì),不定時(shí)地來(lái)一次“讀書交流瓶”活動(dòng),及時(shí)地把自己的讀書感受與他人分享,又或者是來(lái)一次讀書推薦會(huì)。讀書就應(yīng)該像喝水一樣,應(yīng)該成為孩子們每天必不可少的精神食糧,滿室的書香是孩子們最幸福最詩(shī)意的棲居地!
2、書聲朗朗
學(xué)校的晨誦活動(dòng)開展得有聲有色,我們的晨誦也在有序進(jìn)行,沒有什么花樣,唯有一點(diǎn)要求,那就是大聲朗誦。我們利用早上的這十五分鐘時(shí)間里,朗誦經(jīng)典古詩(shī)文。我喜歡帶著孩子們一起放聲朗讀,我們把這稱為早間的腦廣播操。字正腔圓,抑揚(yáng)頓挫,中氣十足,這是三個(gè)基本要求。以最飽滿的精神狀態(tài)去誦讀這些經(jīng)典,就是最好的文化熏陶。每天清晨,伴著孩子們清澈的朗讀聲,我似乎也得到了洗禮。
3、《草芽報(bào)》
我們的班級(jí)報(bào)紙這一學(xué)期從第七期開始出到第十三期,這里是學(xué)生作文展示的主要平臺(tái),同時(shí)也是班級(jí)展示的一個(gè)窗口。每一期的第一版都有一個(gè)“班級(jí)簡(jiǎn)訊”的專欄,上面有這半個(gè)月來(lái)孩子們?cè)诟鞣矫嫒〉玫某煽?jī),考試考好了,在寢室里獲得周之星了,課堂表現(xiàn)突出了,各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)了,都會(huì)公布出來(lái),這個(gè)專欄每一期都是滿滿的表?yè)P(yáng)。學(xué)生拿到報(bào)紙的第一件事就是先到第一版上去找找有沒有自己的名字,甚至還會(huì)去數(shù)數(shù)有幾個(gè)名字。一般來(lái)說(shuō),每一次被表?yè)P(yáng)到的名字都有四五十人次,努力爭(zhēng)取盡量多的名字都能有機(jī)會(huì)亮一亮,尤其是那些平時(shí)成績(jī)一般表現(xiàn)一般的孩子來(lái)說(shuō),更需要這樣的鼓勵(lì)。
三、在各項(xiàng)活動(dòng)中豐富學(xué)生的校園生活
豐富學(xué)生校園生活,使其能夠身心愉悅地投入到學(xué)習(xí)與生活中來(lái),這很重要。要讓孩子明確認(rèn)識(shí)到,在學(xué)校里不僅僅只有學(xué)習(xí)是重要的,快樂的、充實(shí)地度過(guò)童年的最要緊的一點(diǎn)就是給孩子們提供各種活動(dòng)。這一點(diǎn),學(xué)校里真的是想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè),作為班主任,雖然辛苦,但也是極力地支持著。
1、春游
春游是孩子們最為期盼的,在明媚的春天,和同學(xué)們一起出游,是最為快樂的事情了。今年,我們四年級(jí)組來(lái)到雁蕩山大龍湫,在水聲悠悠的大山里,這群娃就像出籠的鳥兒一樣興奮不已。玩水槍,拍照,三五成群坐在一起品味著家里帶過(guò)來(lái)的美食,嘻嘻哈哈成一團(tuán)。不過(guò)最讓他們激動(dòng)的就是能自己帶錢買紀(jì)念品了。這次春游不同以往之處是允許每個(gè)孩子自帶不超過(guò)二十元的零錢。這錢捂在口袋里熱乎乎的,他們一下車就恨不得馬上拿去花了。不過(guò),因?yàn)橛辛宋蚁惹暗奶崾?,孩子們知道景區(qū)的東西都得貨比三家,大部分孩子都能把錢捂得緊緊的。在走出大龍湫的時(shí)候,專門留給他們時(shí)間去攤位上砍價(jià)。別看他們小,算盤打得可精了。拿著自己的戰(zhàn)利品,真的是有說(shuō)不出的自豪感。當(dāng)然也有那些冒冒失失的家伙,不管如何,這也是對(duì)他們一個(gè)極好的鍛煉。
2、英語(yǔ)節(jié)
作為學(xué)校的傳統(tǒng)節(jié)日——英語(yǔ)節(jié),對(duì)不少學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。我們班的航澤、彬云、陳諾、也桐這四個(gè)校合唱隊(duì)的成員才忙完了合唱比賽的事情,就又開始緊鑼密鼓地進(jìn)行合唱節(jié)的排練了。黃柏特與澤云身上的任務(wù)更是不小,他們倆要在英語(yǔ)節(jié)開幕式上表演相聲!英語(yǔ)老師在中午時(shí)間給他倆開小灶,甚至還請(qǐng)初中部的胡老師來(lái)專門作技術(shù)指導(dǎo)。兩個(gè)小家伙挺努力,尤其是柏特,表現(xiàn)力極佳,足足幾分鐘的表演,真是讓他們得到鍛煉了!本屆英語(yǔ)節(jié)的主題是感恩,在周老師的指導(dǎo)下,孩子們還用英語(yǔ)給媽媽寫了感謝信粘貼在感恩樹上,陳諾、燁瓊、柯蓁幾個(gè)孩子還專門出了一期英語(yǔ)節(jié)的感恩黑板報(bào)。
3、閱讀節(jié)
閱讀節(jié)在我們學(xué)校雖然才是第三屆,然而卻是極富朝氣的一個(gè)節(jié)日。我們一起讀《彼得·潘》,一起給書中的人物寫詩(shī)歌,一起來(lái)朗誦關(guān)于讀書的詩(shī)歌,一起來(lái)做一期讀書小報(bào),每天,還請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)與大家一起分享自己的讀書故事。雖然由于名額有限,我們只推選出了三名閱讀之星,但是孩子們都知道,每一個(gè)捧書讀的都是閱讀之星。本次,我們班推薦了蔣佳芮一家參加學(xué)校的書香家庭評(píng)比。讓人感動(dòng)的是,小佳芮非常重視這個(gè)難得的機(jī)會(huì),不斷地催促著媽媽做各項(xiàng)資料的匯集,她的媽媽向我感慨道,平時(shí)家里也沒怎么讀書,可自從為了準(zhǔn)備材料,家里開始慢慢地營(yíng)造這種讀書的氛圍了,一家人難得靜下心來(lái)坐在一起看看書,也是一件挺有意思的事!我想,這就足夠了!
4、六一節(jié)
六一節(jié)是孩子們的節(jié)日,我們要用最美的歌聲迎接節(jié)日的到來(lái)。為了迎接學(xué)校里的六一大合唱比賽,雖然臨近期末,時(shí)間比較緊迫,可是我們的排練仍然緊鑼密鼓地有序進(jìn)行著。和音樂老師商量好曲子,又聯(lián)系了兩位家長(zhǎng)幫忙選購(gòu)演出的服裝,剩下來(lái)的事就是組織孩子們練歌了。除了利用有限的音樂課時(shí)間,我們把午間和晚自習(xí)的時(shí)間也抽一部分出來(lái)。歌曲對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有些難度,又要分男女聲,又要分高低聲部,挑戰(zhàn)不小,不過(guò)令人開心的是他們慢慢地進(jìn)入狀態(tài)了,經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練,聲音明顯要柔和很多。為了達(dá)到更好的舞臺(tái)效果,還專門從淘寶網(wǎng)定制了電子蠟燭作為舞臺(tái)道具,演出那天,很多家長(zhǎng)到場(chǎng)助威,深受好評(píng)。在這個(gè)屬于他們自己的節(jié)日里,用歌聲來(lái)祝福自己,也算是比較有意義吧。相信這幾天的練習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)一定難忘!
四、我們的實(shí)踐作業(yè)
有孩子說(shuō),劉老師布置的作業(yè)真有意思,每次都有驚喜。她所說(shuō)的驚喜就是我在半月假布置的實(shí)踐作業(yè)。這個(gè)學(xué)期,有不少的月假時(shí)間比較長(zhǎng),如何讓孩子在假期里能不沉迷于電視與游戲中,實(shí)踐性作業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。
把自己寫的最滿意的一到兩篇作文排版成一張小報(bào),選擇自己喜歡的一個(gè)主題做一張剪報(bào)作品,拍一張最得意的作品附上文字說(shuō)明,這些活對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是不小的考驗(yàn),既要?jiǎng)幽X更需一雙巧手。每次作業(yè)都要來(lái)一次評(píng)比,并作反饋,同時(shí)還要將優(yōu)秀作品貼到教室外墻展示??粗约壕闹谱鞯淖髌繁粡堎N出來(lái),那是一種無(wú)上的自豪感。同時(shí)看看其他同學(xué)的優(yōu)秀作品,對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。更為重要的是,通過(guò)這么一次次小小的實(shí)踐作業(yè),能引導(dǎo)學(xué)生留心周圍的事物,主動(dòng)去關(guān)注我們生活的環(huán)境。
在五月份,我還布置了一個(gè)母親節(jié)的作業(yè)——給媽媽一個(gè)驚喜。這個(gè)作業(yè)沒有像往常一樣公布在博客中,是為了讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)去制造節(jié)日的小驚喜。在返校的那天,我給孩子們的媽媽發(fā)短信,請(qǐng)她們積極地把自己的感受通過(guò)短信發(fā)給我,在那天晚上,我把媽媽們的這一份份感動(dòng)逐條地讀給全班孩子聽,這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)無(wú)疑也是一個(gè)驚喜。
五、在有效溝通中促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展
管理好班級(jí),光靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,唯有加強(qiáng)各方面的溝通才能做到有效。這主要包括三方面的工作:
首先是加強(qiáng)與科任老師的溝通。老師們普遍反映我們班孩子在課堂上的表現(xiàn)比較突出,尤其是科學(xué)老師不止一次地感慨我們這個(gè)學(xué)期的科學(xué)課明顯好于上個(gè)學(xué)期,學(xué)生在課堂上發(fā)言的積極性極高,她對(duì)孩子們?cè)诳茖W(xué)方面的成績(jī)也是滿懷信心。這主要得力于我們之前的工作做得比較到位。崔老師新接我們班,與孩子們不熟悉,一開始的時(shí)候他們喜歡鬧,喜歡在課堂上大聲嚷嚷,為此常惹得老師眉頭緊皺,在我這也不免要發(fā)發(fā)牢騷。我一邊在班級(jí)里不斷樹立崔老師的威信,讓孩子們知道我們有一位非常優(yōu)秀的科學(xué)老師,同時(shí),也幫著抓班里那幾個(gè)特別喜歡科學(xué)的孩子組成一個(gè)小團(tuán)體,給他們買相關(guān)的書籍,引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上先引起一股科學(xué)探究的“小浪潮”,這樣一來(lái),孩子們對(duì)科學(xué)課的熱情自然就高漲了。相同的,在英語(yǔ)與數(shù)學(xué)方面,我也是不遺余力地為他們做好搭線。相信,與科任老師多溝通,最大的受益者一定是孩子們。
其次是加強(qiáng)與生活老師的溝通。生活與學(xué)習(xí)息息相關(guān),尤其對(duì)于寄宿制學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō),良好的生活習(xí)慣是其身心發(fā)展的重要條件。平日里孩子們的吃喝拉撒都由陸老師管著,但是陸老師的很多舉措要真正得以落實(shí)還非得要班主任的全力配合不可。“寢室里陸老師最大!”孩子們說(shuō)。
是的,首先不斷地樹立陸老師的威信,只要是陸老師定的紀(jì)律,我都會(huì)在班級(jí)里不斷地強(qiáng)化。有一次,幾個(gè)學(xué)生因?yàn)榫蛯嬚f(shuō)話被罰,其他孩子都起床,而他們卻只能躺在床上干著急。其他孩子急急地來(lái)打報(bào)告,有的甚至以為我會(huì)來(lái)救急。而我立馬稱好,還當(dāng)著學(xué)生們的面請(qǐng)孩子轉(zhuǎn)告給陸老師,再多躺一會(huì)兒也沒事,全由她來(lái)決定。這樣一來(lái)二去,孩子們便更能深刻地明白到這點(diǎn),對(duì)陸老師的話自然聽得進(jìn)去了。另外,寢室里每次評(píng)出的“周之星”“月之星”都會(huì)在我們的班報(bào)上及時(shí)公布,意在告訴孩子們他們?cè)谏钪械谋憩F(xiàn)也是班級(jí)整體的一部分。
再次是加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的溝通。我們有一個(gè)很好的家長(zhǎng)群,有了他們的默默支持,班級(jí)工作才得以更為順利地展開。有問(wèn)題,與家長(zhǎng)先溝通,在孩子的教育方式上取得較為一致的認(rèn)識(shí),在付諸于行動(dòng),這是我開展班主任工作的首要一點(diǎn)。班級(jí)博客、校訊通、QQ群這些都是家長(zhǎng)們了解班集體的一個(gè)窗口,尤其師班級(jí)博客,上面有我們?nèi)粘5幕顒?dòng)記錄及孩子們的作品,每次半月假的假期安排及半月假作業(yè)的反饋,等等都能讓家長(zhǎng)對(duì)我們班有一個(gè)較為整體較為全面的認(rèn)識(shí)。
但個(gè)性生的教育,更需要的是與家長(zhǎng)一對(duì)一的溝通。學(xué)生楠偉在學(xué)習(xí)上是一個(gè)很有潛力的孩子,但讓數(shù)學(xué)老師頭疼不已的是他不喜歡奧數(shù),雖然我們也理解孩子的想法,但從目前來(lái)看,奧數(shù)是一個(gè)不得不抓的重點(diǎn)。于是請(qǐng)了楠偉媽媽反復(fù)做工作,即便如此,孩子的情緒還是不斷反復(fù)。后來(lái),我們發(fā)現(xiàn)在周六把他接回家去,他就愿意在學(xué)校里學(xué)了。雖然家長(zhǎng)店里的生意比較忙,但為了能讓孩子堅(jiān)持學(xué),也是每個(gè)周六必到。學(xué)生政拓在三年級(jí)的時(shí)候曾被我們稱為一匹“黑馬”,但好景不長(zhǎng),小家伙的成績(jī)突然一落千丈,直接下到班里倒數(shù)幾名。與家長(zhǎng)聯(lián)系,孩子爸爸與媽媽的意見不一致,一個(gè)對(duì)孩子要求極為嚴(yán)格,一個(gè)則是寶貝得不得了。一次,孩子的半月假作業(yè)幾乎都沒有完成,我請(qǐng)孩子的媽媽到學(xué)校,在經(jīng)過(guò)一番談話后,我鄭重地請(qǐng)家長(zhǎng)在這幾天晚上帶孩子回家補(bǔ)作業(yè)。雖然不大情愿,可是在我的一再要求下,孩子的媽媽勉強(qiáng)同意。接下來(lái)的幾天里,每天晚上都由媽媽到校接孩子。令人高興的是,經(jīng)過(guò)這么一次后,孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)突然好轉(zhuǎn)了,作業(yè)完成得及時(shí),連成績(jī)也節(jié)節(jié)往上升。再一次碰到孩子的家長(zhǎng)已經(jīng)是一個(gè)月后,我馬上向家長(zhǎng)表示感謝??醇议L(zhǎng)臉上那份滿足,我想原先的那份勉強(qiáng)如今一定覺得值得了。
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驀然回首,今年即將過(guò)去,對(duì)小學(xué)班主任工作進(jìn)行年度總結(jié),是一年當(dāng)中重要的事情之一,從而提高自己的工作技巧,提高自己的工作效率。借鑒優(yōu)秀的小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)模板是一個(gè)簡(jiǎn)捷的辦法,以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“關(guān)于優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié)”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。...
歲月如水,流逝匆匆,忙碌而又充實(shí)的一年行將過(guò)去,在這之前我們要寫一份崗位年度工作總結(jié)。年度工作總結(jié)可以鍛煉我們的觀察能力,能夠讓我們迅速發(fā)現(xiàn)工作中的重點(diǎn)。工作總結(jié)真的像你想象的那么難寫嗎?在此,你不妨閱讀一下班主任年度工作總結(jié)報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。...
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