精選幼兒園中班體育教案(匯總8篇)

幼兒園中班體育教案。

俗話說，不打無準備之仗。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？也許"精選幼兒園中班體育教案(匯總8篇)"就是你要找的，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

幼兒園中班體育教案 篇1

目標：

1、鍛煉幼兒小腿肌肉；

2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

4、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿，并樂意大膽地進行交流。

玩法：

1、活動身體：重點腳及小腿按摩。

2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

3、水中踩氣球：

（1）把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

（2）踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流

教學(xué)反思

通過《踩氣球》這一游戲，使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中，有個別比較膽怯的`小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個游戲!

幼兒園中班體育教案 篇2

活動目標：

1、發(fā)展直線快跑的能力。

2、能獨立想出持物跑的方法，提高自我保護意識的能力。

3、通過游戲知道要養(yǎng)成熱愛勞動、做事情認真的品質(zhì)。

活動準備：

1、積木、可樂罐若干。

2、幼兒在活動前合作搭建過房子。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

（一）幼兒隨音樂做準備活動。

1、組織幼兒將積木擺在場地四周。

2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進行繞障礙走、跑、跳的練習(xí)。

（二）游戲"造房子"。

1、幼兒5到8人一組組成建筑隊，為自己的建筑隊起名字。

2、各隊排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號，每隊第一名幼兒迅速跑到指定的地點，按照要求建構(gòu)房子，然后跑回本隊拍第二人的手……直至排尾。

3、請幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導(dǎo)幼兒討論

4、幼兒分散自由練習(xí)持物快跑。

5、再次進行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒一定要繞過障礙。

（三）放松游戲"打氣"。

教師模仿打氣動作，幼兒模仿沖氣的動作，練習(xí)呼吸。幼兒拿積木離開活動場地。

活動延伸：課后可以讓小朋友進行造房子比賽。

幼兒園中班體育教案 篇3

教材分析：

盤旋飛舞的海鷗為青島的海邊增添了靈動的美。幼兒跟著爸爸、媽媽到海邊看海鷗捕食、給海鷗喂食是開心的事情。本次活動設(shè)計了“跳漩渦”的游戲，引導(dǎo)幼兒模仿小海鷗捕魚的過程，設(shè)置不同的“漩渦”情境，幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離、高度物體的動作， 提高幼兒動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)、不怕困難。

活動目標：

1．能助跑跨跳 50cm 以上的距離。

2．愿意與同伴合作游戲，體驗團隊游戲的快樂。

活動準備：

套圈（代表泡泡），魚、蟹的圖片，標記線，背景音樂。

活動建議：

1．創(chuàng)設(shè)“風(fēng)來了”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進行熱身。

帶領(lǐng)幼兒扮演小海鷗跑步進場，進行熱身練習(xí)；提醒幼兒，“風(fēng)大了”跳進泡泡，“風(fēng)小了”跳出泡泡。

2．創(chuàng)設(shè)“跳漩渦”的游戲情境，指導(dǎo)幼兒掌握助跑跨跳的方法。

（1）請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法。

提問：泡泡變成了大海里的“小渦”，我們可以用什么方法跳過去呢？誰來試試？ 請兩個幼兒示范跳過渦的不同方法。

（2）請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈。

提問：兩個小漩渦變成了一個大渦，你還能跳過去嗎？

師幼共同討論越過大激的方法，教師進行示范，鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跳過大漩渦， 提醒幼兒腿要抬高，快速跨過。

小結(jié)：先做好準備，然后沖向流渦，靠近漩渦時拍高腿，用力跨過。

（3）再增加一個小圈，將漩渦加大到 50cm 以上，鼓勵幼兒嘗試挑戰(zhàn)。

提問：漩渦又變大了，你能跳過超級大漩渦嗎？提醒幼兒選擇適合自己的位置進行跳，不讓自己掉進漩渦里。

3．組織幼兒玩“小海去捕魚”游戲，進一步練習(xí)助跑跨跳動作。

（1）介紹玩法：幼兒分成 6 組，扮小海去捕魚。排頭幼兒先跨跳過兩個泡泡，

再跳過大漩渦，捕一條魚，從右側(cè)返回，遞給下一個幼兒，然后返回隊尾。下一個幼兒把魚依次遞給后面的幼兒，然后出發(fā)，排尾的幼兒將魚放到后面的小泡泡中。

（2）請排頭幼兒集體示范一次。

（3）幼兒集體游戲 2～3 遍，教師巡回觀察，提供幫助。

4．帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行放松活動，調(diào)整呼吸，重點放松腿部、手臂腰部等部位。

幼兒園中班體育教案 篇4

幼兒園中班體育活動教案1

活動目標：

1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。

2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力?；顒又攸c：嘗試野外游戲，體驗野外活動的快樂。

活動難點：

提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。

材料準備：

1、怪獸，寶藏，勇士獎?wù)赂魅舾?/p>

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。

3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取。

4、錄音機一臺。

活動流程：

熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動

活動過程：

一、熱身活動(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)教師引導(dǎo)幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。

二、引出游戲主題

1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦?”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)

3、引導(dǎo)幼兒做些活動前的準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。

5、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖)，初步學(xué)會保護自己。

6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”

三、幼兒活動

(一)打怪獸(配合緊張的音樂)

1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。

要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。

3、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個別幼兒更換原來的武器)

5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。

(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)

鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

四、延伸活動

1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么?

2、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗。

3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎?wù)隆薄?/p>

4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。

幼兒園中班體育活動教案2

活動設(shè)計背景

幼兒園室內(nèi)體育活動作為體育活動的一種組織形式，因其氣候、場地等條件的影響，而逐步受到師生的青睞。作為傳統(tǒng)游戲，“搭山洞”、“過山洞”活動能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和合作精神，深受幼兒喜歡。為了在雨天也能滿足幼兒興趣和鍛煉的需要，在安全衛(wèi)生的環(huán)境和教師的合理指導(dǎo)下，積極鍛煉，增強體質(zhì)，提高創(chuàng)造力和合作能力，教師精心設(shè)計組織了《有趣的山洞》室內(nèi)體育活動。

活動目標

1.積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。

2.發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3.在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

通過這節(jié)課如何把握學(xué)生的運動協(xié)調(diào)能力。

活動準備

音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。

活動過程

1、開始環(huán)節(jié)

幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

2、基本環(huán)節(jié)

(1)幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

(2)組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習(xí)。

(3)多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。

(4)幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)

(5)游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞(山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈)，以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

3、結(jié)束環(huán)節(jié)

師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。

教學(xué)反思

1、本活動以人體動作“搭山洞”進行游戲和活動，不需其它器械，簡單易行，隨時可做，有趣又實用。避免了一般體育活動中單調(diào)的動作練習(xí)帶來的枯燥乏味，讓幼兒學(xué)的快樂、練得輕松。

2、整個活動進行了合理的設(shè)計、調(diào)節(jié)，使活動動靜交替，張弛有度，適合幼兒身心發(fā)展特點。

3、需要注意的是：活動中幼兒始終處于探索練習(xí)中，所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要，既要調(diào)整好幼兒的活動量、活動密度、難度，又要注意個體差異，是不同發(fā)展水平的幼兒都能通過自己適度的努力，實現(xiàn)各自的目標。

幼兒園中班體育活動教案3

一、活動目標：

知識與技能目標：

1、通過觀察營養(yǎng)金字塔的食品與營養(yǎng)師的介紹，初步了解各種食物的營養(yǎng)價值。

2、在老師幫助指導(dǎo)下，嘗試自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐。

過程與方法目標：

1、通過課件營養(yǎng)金字塔，使幼兒理解食物合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、在挑選自助餐的過程中，學(xué)會用輪流、適當?shù)却确椒ㄌ暨x自助餐，并主動和同伴交流。

情感態(tài)度與價值觀目標：

對食物搭配感興趣，養(yǎng)成不偏食、挑食，少吃或不吃不利于健康的食品的科學(xué)進餐的好習(xí)慣。

二、活動準備：

1、健康金字塔課件。

2、各種食物圖片、盤子，營養(yǎng)師服裝。

3、布置好自助餐場景。

三、活動過程：

(一)幼兒嘗試第一次挑選自助餐

1、教師以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師，為了歡迎你們的到來，我們哈哈餐廳特意為你們準備了美味的自助餐，有谷類食品區(qū)，水果蔬菜區(qū)、葷菜區(qū)、牛奶豆類區(qū)、油炸食品區(qū)你們想不想到哈哈餐廳挑選一份自助餐呢?那誰知道挑選自助餐應(yīng)該注意些什么呢?

2、師幼討論挑選自助餐的規(guī)則?(教師在幼兒回答的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在挑選自助餐的時候要排隊，不推不擠、不大聲喧嘩、每個區(qū)的食物都挑選到，但數(shù)量不要太多，要是自己吃得下的，不能浪費)

3、幼兒挑選自助餐。師：請小朋友每人手拿一只餐盤，依次排隊到我的餐廳為自己挑選一份自助餐吧，挑選后做到位子上與你身邊的小同伴交流一下。(教師注意觀察幼兒的挑選情況，并將幾名幼兒的自助餐拍成照片。)

4、播放照片，初步分析幼兒挑選的自助餐是否合理。師：我看到有幾個小朋友挑選的食物與其他小朋友不一樣，我們來看一看他們挑選的是什么呢?

5、營養(yǎng)師對幼兒挑選食物的情況進行小結(jié)小結(jié)：剛才我們看了幾位小朋友挑選的自助餐，搭配得不太合理，為什么呢?接下來請小朋友們看看"健康飲食金字塔"，聽了營養(yǎng)師的介紹就知道了。

(二)借助課件"營養(yǎng)金字塔"，逐層介紹"健康飲食金字塔"。

1、出示圖片，介紹健康飲食金字塔這是健康飲食金字塔，共有幾層呢?

(1)介紹第一層這是金字塔的第一層，是我們平時進餐中最重要、也是吃得最多的食物。想一想家里、幼兒園里每天吃得最多的都吃的是什么呢?(出示最底層圖片)底層食物是谷類食物，谷類食物有哪些呢?為什么要吃谷類食物?

小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。小朋友在挑選自助餐的時候記得一定要選谷類食物。

(2)介紹第二層第一層是谷類食物，第二層會是什么食物呢?(出示課件)你知道哪些水果和蔬菜?你知道吃蔬菜水果有好處嗎?

小結(jié)：除了小朋友剛剛講的有許多營養(yǎng)外，蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士，能幫助我們清除體內(nèi)垃圾，促進食物消化，所以也必須多吃一些。小朋友在挑選自助餐的時候記得蔬菜水果也要選。

(3)介紹第三層金字塔的第三層又是什么呢?(出示課件)第三層是什么食物?這些食物能不能多吃?為什么?

小結(jié)：這些葷菜雖然有豐富的營養(yǎng)，但是多吃了會給身體造成負擔，還會影響其他營養(yǎng)的吸收，所以只能每天適量換著吃。什么叫換著吃呢?就是今天吃魚，明天吃肉，后天吃蝦什么的，小朋友在挑選自助餐的時候記得只能挑選其中的一樣就可以了。

(4)介紹第四層除了谷類食物、蔬菜水果、葷菜，每天還應(yīng)該給身體補充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看(出示課件)這一層是什么食物?喝了牛奶，我們會怎樣?(長個子、身體強壯)(指豆腐)這是什么?豆腐是用什么做的?你還吃過哪些豆制品?

小結(jié)：奶類和豆類都含有豐富的蛋白質(zhì)，所以每天都要吃一點。小朋友在挑選自助餐的時候記得也要選，但不要太多。

(5)介紹第五層現(xiàn)在已經(jīng)到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上，這里的食物就是平時盡量少吃或者不吃的，看看是什么?這類食物能不能多吃?為什么?

小結(jié)：油炸、燒烤類食品不僅不衛(wèi)生，還會刺激胃腸道，引發(fā)腹痛、腹瀉。長期食用還會導(dǎo)致肥胖、營養(yǎng)不良的現(xiàn)象，所以我們應(yīng)該盡量少吃，不吃。小朋友在挑選自助餐的時候記得不挑或者盡量少挑。

2、總結(jié)：這座金字塔告訴我們，在進餐挑選食物時要營養(yǎng)全面，還要合理搭配：我們的飲食中首先必須要有谷類食品，可以選擇其中的一種或者兩種，比如吃飯、吃面或者吃點飯吃點餃子等等;其次要有蔬菜和水果，當然也要適量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全，然后，再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃;另外每天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃，這樣我們的飲食才是健康合理的。

(三)鼓勵幼兒對已選自助餐進行合理的調(diào)整，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計一份營養(yǎng)餐。

1、選一名幼兒學(xué)做小小營養(yǎng)師，設(shè)計一份營養(yǎng)餐。

師：聽了營養(yǎng)師的介紹，你們知道怎么搭配自助餐了嗎?現(xiàn)在誰愿意當營養(yǎng)師，設(shè)計一份營養(yǎng)餐給其他小朋友和客人老師看看?(出示金字塔圖，教師幫助幼兒將挑選的食物粘貼到圖上)

2、小朋友介紹自己的營養(yǎng)餐，師幼評價。

師：你們覺得這個小朋友設(shè)計的營養(yǎng)餐合理嗎?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標準，調(diào)整所選食物，提出操作要求。

師：剛才有的小朋友挑選的自助餐不合理，現(xiàn)在按照營養(yǎng)金字塔的標準調(diào)整一下自助餐。

(四)幫助幼兒整理和拓展經(jīng)驗，教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習(xí)慣。

今天在哈哈餐廳，你們學(xué)到了營養(yǎng)知識，為自己設(shè)計了搭配合理的營養(yǎng)餐，營養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學(xué)進餐的好習(xí)慣。

(五)向客人老師介紹營養(yǎng)餐現(xiàn)在，我們把設(shè)計的營養(yǎng)餐向客人老師介紹一下吧。介紹的時候要有禮貌，可以這樣說：客人老師您好：這是我設(shè)計的營養(yǎng)餐，有米飯、……我設(shè)計的合理嗎?

幼兒園中班體育活動教案4

活動目標：

1、體驗當小特工的樂趣，激發(fā)幼兒樂意挑戰(zhàn)的情感。

2、探索過障礙物的多種方法，學(xué)會匍匐爬行。

3、能用不同方式，動作協(xié)調(diào)地過障礙物。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。

重點：學(xué)會匍匐爬行。

難點：探索通過低障礙物的方法。

活動準備：

1、了解特工隊的生活

2、場景布置：

(1)封鎖線：①適宜跨越通過的封鎖線;②適宜鉆通過的封鎖線;③適宜匍匐爬行的封鎖線

(2)飛檐走壁(架梯)

(3)戰(zhàn)壕(沙袋，子彈箱設(shè)置的戰(zhàn)壕)

3、槍 支，紅旗，口哨，

4、音樂：《一二三四歌》《BGM》《打靶歸來》

活動過程：

一、熱身活動，激發(fā)當小特工的情感

1、(口哨)音樂熱身，表演《一二三四歌》。

口號：我是特工，我有本領(lǐng);我是特工，能打勝仗。

2、激發(fā)情感，接受任務(wù)。

師：小特工，在哪里?

能打勝仗嗎嗎?能。

剛剛，接到一個緊急任務(wù)，前方來了一批敵人，需要我們?nèi)ハ麥?。只有練好過封鎖線的本領(lǐng)，才能消滅敵人。我們一定要想辦法越過封鎖線，但不能碰響警報鈴鐺。

二、自主探索，小特工們過封鎖線

1、自主探索通過三種高低不同封鎖線的方法師：我們先看看這三組封鎖線高低一樣嗎?

師：自己選擇一組封鎖線，想一想，去試一試，怎樣的方法才能安全通過，不碰響警報鈴鐺。

2、分享交流，嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過封鎖線。

①(口哨集合)師：剛才有許多小特工想辦法安全通過了封鎖線，但也有特工碰響了警報，誰來試一試這組封鎖線怎樣安全通過?

他是單腳跨過去的，還有雙腳跳過去的。這兩種方法都很好，我們一起試一試。

②師：通過這組封鎖線用什么方法?誰來試一試?

他用的什么方法?(鉆)咦?他們方法不一樣呢!他是單腳彎腰鉆過去，他是雙手撐地鉆過去。來，我們一起試一試。

③師：看看這組封鎖線有什么特點?你們剛才用什么方法通過的?(爬)請兩個小特工試一下?

警報響了，師：咦?他哪兒把警報碰響了?(__)怎樣爬，__才不會碰響警報?

順利通過了，師：哇!他順利通過了!我們仔細看看他爬的時候肚子，胸，膝蓋是怎樣的?

3、鞏固練習(xí)，用匍匐前進的方法通過低封鎖線。

(1)學(xué)習(xí)匍匐爬行的技巧(口哨集合，走到旁邊)師：看來，通過這組封鎖線用爬行比較合適，但在爬行時一定要注意，胸，肚子，膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習(xí)一下吧。

(2)練習(xí)過低封鎖線師：我們已經(jīng)學(xué)會了匍匐爬行，現(xiàn)在我們?nèi)ミ^封鎖線試試

三、綜合游戲：小特工演練

1、熟悉訓(xùn)練基地：說說你想怎樣通過?

飛檐走壁--------戰(zhàn)壕---------草地----------封鎖線(口哨集合)小特工們，我們練好了過封鎖線的本領(lǐng)，現(xiàn)在要集中演習(xí)，來，看看演習(xí)場地。

走到飛檐走壁處，師：這飛檐走壁可以怎樣過去呢?說的好，可以爬過去，可以滑過去。

戰(zhàn)壕處，師：再來到戰(zhàn)壕，怎樣通過呢?(幼兒試著一起通過，老師可以釋放不一樣的方法，可以蹲下來躲避子彈。)最后通過封鎖線。

2、綜合練習(xí)：攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演習(xí)開始。

教師注意觀察，重點指導(dǎo)幼兒選擇合適位置成功過線，及時鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我勇氣，并進行適當點撥)

3、攻打敵人(口哨)

師：我宣布，演習(xí)成功。小特工們非常勇敢，現(xiàn)在，準備執(zhí)行任務(wù)，去消滅敵人，我們先通過演習(xí)基地到達前線，找到秘密武器來攻打敵人。(吹口哨)執(zhí)行任務(wù)。(小特工特工演習(xí)場地后，在城堡里找到槍，與敵人對打，直到把敵人消滅)

四、整理放松，小特工回營

1、分享喜悅，整理放松。

師：(吹口哨)我們勝利啦!

2、隨《打靶歸來》音樂，勝利歸營。

幼兒園中班體育活動教案5

活動目標：

1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;

2、鍛煉運動的持久性;

3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

活動準備：打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，磁帶。

活動重難點：

1、活動重點：學(xué)習(xí)彎腰半蹲走

2、活動難點：能加快速度通過不同高度的隧道

活動過程：

(一)隨入場，做熱身運動——帶領(lǐng)邊念兒歌邊動作入場，共同游戲“機靈鼠小弟”。

(二)練習(xí)彎腰半蹲走

1、引導(dǎo)觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。

2、集體演示

①請個別表演剛才過隧道的不同方法。

②根據(jù)的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

3、集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

4、集體講述：你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

5、幼兒交流的意見，講解動作要領(lǐng)，進行動作示范。

6、集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。

7、增加難度，引出另外一條稍底的隧道，嘗試練習(xí)。

8、再次提出要求，請加快速度通過不同高度的兩條隧道。

(三)游戲：運糧食

1、過渡語：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎?

2、游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。

3、魚貫式游戲一次。

(四)游戲結(jié)束

1、圍著糧食慶祝勝利，同時放松身體。

2、帶著糧食高興地出活動室。

幼兒園中班體育教案 篇5

設(shè)計意圖：

孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我們借自制環(huán)狀器具，引導(dǎo)幼兒體驗探索身體運動的樂趣。在環(huán)形器具限制下，幼兒前進的動作受到了考驗。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動可發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在活動中，我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。

在環(huán)節(jié)安排上，我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點，創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動探索，充分調(diào)動幼兒活動的興趣與積極性。"大鯊魚"這一情境的介入，主要是為了調(diào)控運動量，既使幼兒得到休整，又增強了活動的趣味性。

活動目標：

1．探索在環(huán)狀器具中前進的方法。

2．體驗探索身體運動的樂趣。

活動準備：

1．環(huán)狀器具，錄音帶。

2．豐富有關(guān)甲殼動物的知識。

活動過程：

一、活動身體教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在"殼"(環(huán)狀器具)內(nèi)。音樂響起，幼兒從"殼"里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運動。

二、自由探索交流

1．提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見。)今天，我們就來學(xué)學(xué)甲殼類動物是如何前進的。

2．引導(dǎo)幼兒分散自由探索。

3．引導(dǎo)幼兒交流玩法，說說自己模仿的是什么動物，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。

三、探索快速前進的方法

1．大海污染很嚴重，海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家，就會有生命危險，這可怎么辦呢?

2．鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法。

3．請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

4．帶領(lǐng)幼兒按各自的動作向指定目標快速前進。

5．借助"動物搬家"的情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進。期間，根據(jù)幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂，引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應(yīng)付，以增強活動的趣味性，達到快速前進的目的。

四、放松身體

1．小動物終于搬家成功了，我們一起來慶祝吧！

2．一起做放松運動，自然結(jié)束。

幼兒園中班體育教案 篇6

娃娃兵(體育)

一、 目標。1. 練習(xí)肩上揮臂投物，讓幼兒正確掌握肩投的動作要領(lǐng)，發(fā)揮幼兒全身協(xié)調(diào)用力的能力。2. 通過跑、爬、投的練習(xí)，達到全身鍛煉的目的。3. 以娃娃兵的形象，培養(yǎng)幼兒堅強勇敢的個性品質(zhì)。

二、 準備。軟墊兩張、玩具沖鋒機3支、沙包(與幼兒人數(shù)相等)、小紅旗三面、粉筆、板凳六張。

三、 活動過程。1. 準備部分：(1) 三列縱隊齊步走入場地，并齊聲說："鍛煉身體、增強體質(zhì)、快快長大、保衛(wèi)祖國、一、二、三、四。"(2) 引導(dǎo)幼兒進入活動角色，并讓小朋友扮娃娃兵，表演四節(jié)武術(shù)操。2. 基本部分：A. 娃娃兵練本領(lǐng)，準備保衛(wèi)祖國，打敵人。練習(xí)投彈，分二步。第一步：讓幼兒自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠些。第二步：教師示范兩種投法(正確的與不正確的)，然后讓幼兒仔細觀察正確的投法并講解，再進行練習(xí)。B. 體育游戲"攻占陣地"，具體玩法：游戲開始，指揮員(教師)發(fā)出信號："敵人來了，娃娃兵準備!"聽到口令后，一號娃娃兵跑至起跑線齊聲說："一號娃娃兵到。"指揮員發(fā)令："出發(fā)!"三名娃娃兵向前快跑登上1號陣地(椅子)作開機關(guān)槍，嘴里發(fā)出："噠、噠噠"的聲音。接著跑下1號陣地爬過墊子作投彈狀，嘴里發(fā)出"轟轟"的聲音，然后向前走幾步蹲下表示負傷(返回隊尾尾排隊)。接著依次進行，最后一組娃娃兵到2號陣地后舉起小紅旗高喊："我們娃娃兵勝利啦"，其他娃娃兵見紅旗舉起，也一起高呼："我們勝利啦!"3. 結(jié)束部分。讓幼兒唱著一首他們熟悉的歌退出場地

娃娃兵

幼兒園中班體育教案 篇7

中班科學(xué)教案：《可愛的動物》

活動目標：

1、在幼兒觀察動物的基礎(chǔ)上，通過幼兒自身的活動，模仿動物的行走方式。

2、引導(dǎo)幼兒觀察動物行走方式的興趣，擴展幼兒的思路，活躍幼兒的思維。

3、在游戲活動中感受快樂，并能快樂游戲。

活動準備：各種動物頭飾，每人一個;森林音樂

活動過程：

一、導(dǎo)出主題

教師：老師是個很有愛心的人，因為老師特別喜歡小動物。你知道有那些小動物嗎?你喜歡什么樣的小動物?自己想一想。想一想它們是怎樣行走的?

二、模仿動物行走

1、個別幼兒模仿，大家學(xué)習(xí)

2、猜一猜他們是什么小動物在行走

3、請小朋友各自選一張胸卡，模仿小動物行走。并向大家介紹“我是····我會跳”{幼兒輪流進行，教師可以提問幼兒，你是什么動物怎樣行走的?等}

教師：小動物行走的方式很多，有的會走、有的會跑、有的會跳、有的會飛、有的會爬、還有的會游。真的很有趣。

4、請相同方式行走的小動物走到一起?？刹荒茏咤e啊。(飛、跑、走、爬、跳、游字卡)讓幼兒各自走進字卡區(qū)。

三、比一比誰走的快

1、請會爬的和會跳的比一比

2、請走的和飛的比一比

3、請跑的和游的比一比

四、動物的家

教師：小動物的行走方式很有意思，人是怎樣行走的呢?會飛的動物喜歡哪里呢?(藍天白云)那么我們就要呼吁那些毛黑煙的工廠要注意保護環(huán)境，給動物一片晴朗的天空。會游的動物喜歡哪里呢?(河流)如果水臟了，被污染了，小動物會怎樣呢?所以我們從小就要保護環(huán)境，去公園或大海邊就不能隨地亂扔?xùn)|西。會跑會跳的動物喜歡哪里呢?(大山、樹林)小朋友要愛護小樹苗，讓小樹苗快快長大，變成動物們可愛的家園。

《可愛的動物》

幼兒園中班體育教案 篇8

活動目標：

1、 初步掌握兩人合作時同時轉(zhuǎn)體的動作，發(fā)展動作的方向感與協(xié)調(diào)能力。

2、 探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法，體驗合作成功的樂趣。

活動準備：

1、網(wǎng)圈（3個）、小皮球（6個）、紅綠信號牌（各3個）、方向盤（3個）、紅綠花（各3個）、木棍（6個）、障礙樹（6個）、圓墩（3個）。游戲場地上貼箭頭。

2、音樂磁帶、錄音機。

3、場地：地上劃有大半圓線、小山坡。

活動過程：

一、 熱身運動：

1、 舞蹈：認識你呀真高興

導(dǎo)語：新學(xué)期我們在中三班認識了很多新朋友，你們高興嗎？讓我們一起來跳個舞吧。（音樂：認識你呀真高興）

2、 游戲：好朋友去郊游

導(dǎo)語：今天的天氣正好呀，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧！小心帶好你的朋友，注意別跌倒了。

（音樂：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

二、 學(xué)玩合作游戲：炒圓豆

1、幼兒自主合作游戲，引發(fā)學(xué)習(xí)玩“炒圓豆”的興趣。

1).導(dǎo)語：終于到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧。

2).幼兒分散自主結(jié)伴游戲，教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況，并引發(fā)幼兒興趣。

3).幼兒玩“炒圓豆”，討論：你和朋友是怎么玩“炒圓豆”？為什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思？（能轉(zhuǎn)過來才有趣，教師或幼兒做示范）

4).幼兒探討：兩人怎樣才能轉(zhuǎn)過去？幼兒嘗試后再集中探討（兩人要配合好，協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向，同時轉(zhuǎn)體）一定要兩個小朋友合作一起朝一個方向翻，蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。

5).探討：怎樣才能做到同時轉(zhuǎn)體？幼兒嘗試、討論。（教師引導(dǎo)幼兒通過念兒歌來統(tǒng)一動作“炒不過來——舉起鏟子”。）

6).幼兒游戲，體驗合作成功的樂趣

三、 合作區(qū)域游戲：游樂場（背景音樂“好朋友”）

網(wǎng)接球（拋接秋）

小司機（看信號走、跑）

合作徒手游戲

棍夾球（全身平衡，協(xié)調(diào)）

四、 放松運動：

1、 韻律：好朋友

2、 調(diào)整呼吸，整隊回教室。（輕音樂）

說課：

我班最近進入了“我們都是好朋友”主題活動。圍繞這個主題，我們開展了各領(lǐng)域活動，孩子們有了初步的與人交往的意識，嘗試著運用多種方法了解、關(guān)心朋友，與朋友有了更多的合作體驗，喜歡和朋友一起游戲。做為體育特色園，我們選擇展示體育活動，正好這周有一節(jié)體育活動“合作真快樂”。對于原教材我們做了分析，感覺活動的內(nèi)容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動中開展，而對于一周一次的上午體育活動，我們則側(cè)重于幫助幼兒掌握某個基本學(xué)習(xí)點，受原教材的啟發(fā)，我們設(shè)計了這次的活動。

以“炒圓豆”為學(xué)習(xí)點：“初步掌握兩人合作時同時轉(zhuǎn)體的動作，發(fā)展動作的方向感與協(xié)調(diào)能力?！?/p>

重點：學(xué)玩“炒圓豆”，探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法，體驗合作成功的樂趣。

難點：兩人合作時同時轉(zhuǎn)體的動作，（合作的方法和方向感、協(xié)調(diào)能力）。

在難點的突破上，我們鼓勵孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣？”（平時玩大部分孩子都只是玩了一半，沒有真正體會這個游戲的樂趣）——“兩人怎么玩才能轉(zhuǎn)過去？”（兩人要配合好，協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向，同時轉(zhuǎn)體）——“怎么做才能同時轉(zhuǎn)體”（改編兒歌，利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點）——體驗游戲合作成功的樂趣。

整個活動我們以“好朋友”這一主題貫穿，讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染，更好的體驗和朋友一起游戲的樂趣。

在自主區(qū)域游戲中，我們設(shè)計了一些游戲：在運動量、身體鍛煉部位、合作方式及難易程度上是個補充。

熱身：要充分，量要大。

放松：身心的放松（身體由動——靜、呼吸、心率、情緒趨于平緩）（ 區(qū)《綱要》試點園第一大組交流活動課例）

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