《勵(lì)志書籍》讀后感。
即使讀的都是同一本書,不同的人在閱讀的時(shí)候會獲得不同的感悟。我想您對作者寫的作品,已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得,讀后感可以記下來我們在書中神奇的發(fā)現(xiàn)。你是不是正在思考怎么寫一篇關(guān)于作品的讀后感?也許"最新《勵(lì)志書籍》讀后感"就是你要找的,請閱讀,或許對你有所幫助!
力克·胡哲的《人生不設(shè)限》這本書,通過作者對自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)的講述,給人以熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持的力量。你不禁會為這位天生沒手沒腳的家伙而深深折服,他從一無所有、畏縮自卑,迸發(fā)出無窮的自身能量,活出了自己的價(jià)值,創(chuàng)造出了一個(gè)不受限制的精彩人生。
這本書的作者力克·胡哲天生患有海豹肢癥,除了軀干外,唯一的工具就是只有兩個(gè)腳趾的小左腳。可以想象,生活對他而言是多么不公平啊!出生時(shí),力克的父母都不能接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí),他的媽媽甚至拒絕抱抱自己的孩子。這對任何人都是極大的打擊和難以愈合的傷口。值得慶幸的是,他們沒有放棄,慢慢開始接受和面對現(xiàn)實(shí)。
童年時(shí)期的力克可以說無憂無慮,隨著年齡增長他開始面對無數(shù)的挑戰(zhàn),而他都努力地克服了。長到了上學(xué)的年紀(jì),力克陷入了困境,他一度因身體的缺陷和對生活的絕望動過輕生的念頭。但是最終他放棄了這種愚蠢而不負(fù)責(zé)任的想法。他想到了給他安慰和幫助的父母,鼓勵(lì)和支持他的家人,覺得這樣做對不起他們。于是力克決定好好活下去。他開始在自己身上尋找值得引以為傲的東西來提高信心。他試著交一些朋友,試著融入周圍。雖然常常被同學(xué)排斥、嘲弄、或被稱為“外星人”,但他主動并真誠地和同學(xué)交談,同學(xué)們逐漸了解了他,都和他成為了朋友。他從朋友那里也得到了很多的肯定和動力。最終力克戰(zhàn)勝了困難成為了不起的人。如今力克·胡哲不斷拜訪各地的學(xué)校、教會、貧民窟和監(jiān)獄甚至垃圾城,與那里的人們分享他的人生經(jīng)歷,散播希望與愛。告訴人們他的經(jīng)驗(yàn),提醒大家信念和行動的重要,鼓勵(lì)他們要有信心。至今已有六億人,通過各種途徑,了解了他的充滿勇氣的人生。他的事跡已經(jīng)深入心地激勵(lì)了很多人。
抱怨在我們?nèi)粘5墓ぷ魃钪惺且环N司空見慣的行為,通過認(rèn)真閱讀威爾·鮑溫的這本《不抱怨的世界》,我感到受益匪淺,認(rèn)識到“不抱怨”的內(nèi)涵。書中鮑溫牧師說:“我們之所以會抱怨,我們就和我們做任何事情的理由一樣:我們察覺到抱怨會帶來好處。優(yōu)秀的人都不抱怨?!?/p>
一篇篇的翻閱《不抱怨的世界》,這是一本很棒的心靈勵(lì)志書。看了這本書后心靈受到很大的觸動,慢慢沉浸在書中世界時(shí),才發(fā)現(xiàn),它其實(shí)就是一面心靈的鏡子。里面并沒有什么大道理,只是很普通的方式,很普通的事例,來告訴我們一種生活的態(tài)度,讓我們更加了解自己。在鏡子里我們能看到自己的外表是否整潔,我們的臉上是什么表情,是憤怒還是喜悅……而這本書就是反照內(nèi)心的鏡子,讓我們看到自己不能外露的內(nèi)心世界,是樂觀向上的,還是消極低沉的?這些可能在表情上我們沒有表露,但在言語上或多或少有抱怨的產(chǎn)生。當(dāng)然,有人認(rèn)為抱怨是一種宣泄,一種情緒的調(diào)節(jié)方式。沒有看這本書前我也是如此認(rèn)為:我們把抱怨俗稱“發(fā)牢騷”,認(rèn)為偶爾發(fā)發(fā)牢騷有助于自己內(nèi)心平衡的調(diào)節(jié),有助于擺脫心靈的陰影,但當(dāng)我看完這本書后,我才知道原來抱怨是一種流行病,你的抱怨會喚起他人的共鳴,讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病,不但不能找到解決的方法,還可能讓你因?yàn)楸г沟目旄卸壉г沟某潭?,最終又可能導(dǎo)致不可收拾的結(jié)果。書中主人公的狗被車撞了后,就差點(diǎn)讓他自己成為了憤怒及抱怨的奴隸,是理智讓主人公在抱怨的行為中停了下來,沒有讓事情更糟糕,而理智就是內(nèi)心世界對自己行為的理性剖析與理解,而這一切都是“不抱怨”所能給予我們做到的。debasrideb.com
在書中我看到了也有很多人和我一樣,突然發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)有如此多抱怨的人,心中多了些不安,可是書中的一句話讓我頓然醒悟:“誠實(shí)面對情緒,安于自己的不安,對發(fā)現(xiàn)自己的不足不必驚慌,既然已經(jīng)產(chǎn)生了,就應(yīng)該誠實(shí)勇敢的面對它;就應(yīng)該去想辦法結(jié)束它,也才能最終安于自己的不安”。書中就是要求我們勇于剖析自己、找出不足、勇于改變自己。由少說到學(xué)會沉默,再到安于不會沉默,再到安于不說的狀態(tài),最后就能真正擁有“不抱怨的世界”。當(dāng)我們沒有了抱怨,我們的心理就只剩下快樂,當(dāng)人人都拋棄了抱怨,那這個(gè)世界就肯定更加和諧。
最后引用比爾·蓋茨的一句話“人生是不平等的,去接受它吧。請記住,永遠(yuǎn)都不要抱怨。”
1.《給孩子幸福一生的勵(lì)志書》讀后感
《給孩子幸福一生的勵(lì)志書》是一部以全面提升中國家庭教育水平和培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)為目標(biāo),從賞識,呵護(hù)孩子的夢想,培養(yǎng)孩子良好的行為,引導(dǎo)孩子求知好學(xué),幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,給孩子一個(gè)健康心理等方面著手,以經(jīng)典的教育故事為主體,探討了家庭教育的方方面面,并凝聚出閃光的教育智慧。細(xì)細(xì)的讀了這本書,我受益非淺。下面我就談?wù)勔稽c(diǎn)感受:
孩子需要體驗(yàn)失望:醫(yī)療專家強(qiáng)調(diào)說,七十年代的心理學(xué)堅(jiān)持要滿足孩子的愿望,避免讓他們的美夢落空。于是城市中的富裕家庭往往培養(yǎng)出一批小霸王,這種孩子什么都敢說,什么都敢要。倘若父母拒絕他們的要求,孩子馬上就變成一副無賴樣。他們相信擁有是他們的權(quán)利,覺得自己是公主王子,理應(yīng)得到這一切而無需說個(gè)謝字。這種培養(yǎng)方式不利于孩子的身心健康。
把要東西的權(quán)利交給孩子,這遲早會讓父母后悔的。因?yàn)橐粋€(gè)充滿欲望、撒潑任性的孩子是不幸福的。童年的幸福不僅僅是有玩具、愉快和無憂慮的生活,同時(shí)也包括要懂得失望的感覺。
失望是生活的一部分,是某個(gè)時(shí)刻你必須面對的東西。一個(gè)從來沒聽過不字的孩子,是不可能承受失望的感覺的,這種情況將會使他變得脆弱、不成熟、有暴力傾向和染上壞毛病。
父母親的一個(gè)不字破滅了一些東西,但同時(shí)也建立了一些東西:劃出了界限,重要的是這些界限是有道理的,而不是專制主義的。
父母如果不能夠正確評價(jià)孩子的要求,判斷他們要求的合理性,而只是一味滿足他們的話,可以想像,孩子當(dāng)然從此生活在盼望之中,哭著喊著,等待能夠滿足他的要求。然而遲早會有一天,父母會厭倦的。
孩子是一個(gè)正在成長的個(gè)體,他們會試著去找到界限。家庭是孩子成長的地方,應(yīng)該向他們灌輸適應(yīng)社會環(huán)境的積極向上的生活方式。
2.《淘寶網(wǎng):倒立者贏》讀后感
幾年的時(shí)間,讓淘寶從一個(gè)起步的網(wǎng)站,變成如今中國C2C領(lǐng)域的領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)?!短詫毦W(wǎng):倒立者贏》此書講述了淘寶網(wǎng)在eBay易趣已經(jīng)占領(lǐng)大部分中國市場的局面下,如何轉(zhuǎn)被動為主動,它的成功模式是需要我們學(xué)習(xí)和借鑒的,倒立的思維,在何時(shí)何地都是非常需要的。
落后的時(shí)候,倒立著思考問題,或許就能打開新局面。成功的時(shí)候,倒立著看清實(shí)質(zhì),或許就能發(fā)現(xiàn)那些被屏蔽著的不足。倒立并不是一件簡單的事情,非但需要有足夠的手勁,還要有堅(jiān)韌的毅力。
淘寶網(wǎng)PKeBay易趣的這段螞蟻向大象叫陣的歷史,告訴我們?nèi)空粘哪J胶透拍畈灰欢ň湍艽_保網(wǎng)站的成功,而創(chuàng)新的網(wǎng)站也不一定就沒有機(jī)會,中國的C2C市場有著非常特殊的情況,面對中國網(wǎng)絡(luò)市場的激烈競爭,要做好一個(gè)網(wǎng)站,不是光有資金和模式就能成功的,它還需要整合更多的因素:對市場的了解,對市場的分析,團(tuán)隊(duì)的努力,而且需要好的市場推廣策略。
淘寶戰(zhàn)勝對手的首要原因在于采取農(nóng)村包圍城市的非正常道路,能夠下決心在一個(gè)已經(jīng)存在強(qiáng)大領(lǐng)先者的C2C市場出擊,是淘寶的狼性和阿里巴巴基因共同發(fā)揮了作用。同時(shí),免費(fèi)三年等一系列營銷推廣措施也收到了成效。淘寶能夠成為封殺的幸存者,沒有別的絕招,僅僅是因?yàn)樗沽⒘?,看到了其他人沒有注意到的小網(wǎng)站聯(lián)盟,所以它看到了生機(jī)。
其次,淘寶的勝利,來自對用戶體驗(yàn)的重視。由最簡單的頁面功能到深層次的第三方信用擔(dān)保,淘寶都盡可能地圍繞中國C2C客戶的使用習(xí)慣和交易感受來設(shè)計(jì),并且不斷優(yōu)化修正,不斷創(chuàng)造條件加強(qiáng)對客戶的吸引力并鞏固其忠誠度。
再次,淘寶的勝利,也與馬云的個(gè)人魅力及企業(yè)文化和企業(yè)價(jià)值觀的營造是分不開的。在以年輕人為主的淘寶公司之中,倒立,是淘寶公司特有的一種文化,更是一種被具象化了的價(jià)值觀體現(xiàn)。
現(xiàn)實(shí)中的我們也應(yīng)該像馬云所說的那樣,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會倒立,因?yàn)楫?dāng)你倒立起來,血液涌進(jìn)大腦,看世界的角度和平時(shí)完全不一樣,想問題,也就能找到一個(gè)不可思議的角度。舉手倒立,從另一個(gè)角度看世界,并不僅僅在一開始的戰(zhàn)略層面上,在戰(zhàn)術(shù)上,每走一步,也許都需要倒立起來看一看。在順利的時(shí)候,停下來看一看,是否有自己站著的時(shí)候沒有注意到的盲點(diǎn);在困難得沒有出路的時(shí)候,也要停下來看一看,也許會發(fā)現(xiàn)荊棘叢中隱藏著的小道。
3.《枕邊勵(lì)志書》讀后感
暑假期間,我讀了很多本書。但是,我最喜歡的一本還是勵(lì)志書坊中的《枕邊勵(lì)志書》。它讓我學(xué)會怎么使我們的一生更有意義。面對日趨激烈的競爭,如何面對生活的現(xiàn)狀;經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展,人的物質(zhì)欲望也在不斷膨脹,如何面對物質(zhì)的誘惑。其實(shí),這本書教給我們的就只有一個(gè)道理,如何活得幸??鞓?。
給我記憶最深的一個(gè)故事還是成功背后就是重復(fù)枯燥的事。它講的是一個(gè)全國著名推銷大師即將告別他的推銷生涯,應(yīng)協(xié)會和社會各界的邀請,他將在城市中最大的體育館,進(jìn)行告別職業(yè)生涯的演說。那天,會場中沒有空位,人們都在熱切地,焦急地等待著那位偉大的推銷員作精彩的演講。大幕緩緩拉開,舞臺中央吊著一個(gè)巨大的鐵球,就為著這一個(gè)鐵球,臺上搭起了高大的鐵架。那位老者在觀眾們熱烈的掌聲中走了出來,站在鐵架的一邊。他讓觀眾中兩位力氣比較大的青年上場,用大錘敲那個(gè)鐵球,直到把那個(gè)鐵球敲動為止。其中一個(gè)年輕人搶著拿起鐵錘,拉開架式,使盡全身力氣,朝鐵球砸去,一聲震耳欲聾的響聲之后,鐵球連動都沒動,他又接二連三地砸向鐵球,很快,就累得氣喘吁吁。另一個(gè)人也不甘示弱,掄起大錘,把鐵球打得叮當(dāng)響,可是這個(gè)鐵球連動也沒動!這時(shí)老者走到鐵球旁邊,從兜里掏出一個(gè)小錘,然后認(rèn)真地,面對著那個(gè)巨大的鐵球,咚地敲了一下,又停頓了一下,再敲了一下,又停頓了一會兒。人們都很驚奇。這樣持續(xù)不停,十分鐘過去了,二十分鐘過去了,老人仍然用小錘執(zhí)著地不停地工作著。有的人見老者的工作無聊透頂,就憤然離去,留下來的人好像也喊累了,會場漸漸地安靜了下來。四十分鐘后,坐在前排的一位婦女尖叫一聲:球動了!剎那間,會場立即鴉雀無聲,人們都聚精會神地看著那個(gè)鐵球,那球以很小的幅度擺動了起來,不仔細(xì)看很難發(fā)覺。老人依舊一小錘,一小錘地敲著,人們都看到那被老人敲動的鐵球擺動了起來,鐵球在老人一錘一錘的敲打中越蕩越高,它拉動著那個(gè)鐵架子咣咣作響。這聲音震憾著在場的每一個(gè)人。場上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲,掌聲中老人轉(zhuǎn)過身來,把小錘揣進(jìn)兜里,老人開口講話了,他只說了一句:在成功的道路上,你沒有耐心去等待成功的到來,那么你只好用一生的耐心去面對失敗。這使我知道,成功都要經(jīng)歷很多的挫折、坎坷,都要日復(fù)一日從事著單調(diào)乏味的工作。如果沒有耐心做下去,沒有持之以恒的精神,那么你只好用一生的耐心去面對失敗。繩鋸木斷,水滴石穿,不論做什么事,只要有耐心堅(jiān)持下去,就一定能成功。
這讓我想起了這個(gè)假期媽媽給我培養(yǎng)語感的事。媽媽每天都讓我聽英語名著,雖說是名著,聽兩三次也就煩了,之后每當(dāng)媽媽給我放英語名著時(shí)我都吵著嚷著換成中文,可是我拗不過媽媽,只好硬著頭皮聽英語名著。漸漸地,我已經(jīng)習(xí)慣了,不管媽媽放還是不放,我都跟平常一樣做事,沒有一點(diǎn)影響,媽媽放的英語名著,基本上就是耳旁風(fēng),注意的時(shí)候也就是熏熏耳朵,一個(gè)假期過去了,英語名著我也聽了八九部了,每一部聽的也有十幾遍。接著,我又開始讀它配套的書,每本書都讀得比較輕松,語調(diào)也跟盤中著名播音員的差不了多少,差不多都是一個(gè)模子刻出來的。我每天也跟老人一樣,重復(fù)著單調(diào)的工作,但是,卻比老人好得多,老人只是拿錘子不停地敲球,我還能換著法兒地聽英語名著。沒有老人那么乏味,老人的工作那樣無聊,但他都沒有罷工,我天天在家里聽英語的小學(xué)生,又怎么能半途而廢呢?
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!?/p>
我讀過一本書--《假如給我三天光明》,它的主人公也是書的作者--海倫。凱勒,這本書的前半部分寫了她變成聾盲啞人后的生活,后半部分則介紹了她的求學(xué)生涯。海倫堅(jiān)持不懈的精神,給我留下了深刻的印象。
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭,但在19個(gè)月的時(shí)候,一場疾病奪去了她的聽覺和視覺,接著她又喪失了語言表達(dá)能力。在黑暗寂寞的世界里,她的老師莎莉文,帶領(lǐng)她走上了讀書之路。我印象最深的是海倫在參加入學(xué)考試時(shí),學(xué)校規(guī)定考生必須獨(dú)立完成答卷,但她之前都是借助老師把內(nèi)容寫在手上這種方法學(xué)習(xí),現(xiàn)在,她必須學(xué)會使用打字機(jī);海倫每天白天快速的記憶課堂知識,晚上還要通過打字機(jī)查生單詞。在她堅(jiān)持不懈的努力下,最終以優(yōu)異的成績考入哈佛大學(xué)。想想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí),沒有那么多的客觀困難,遇到難題還想退縮,真是慚愧啊!我們要向她學(xué)習(xí)不怕困難的好品質(zhì)。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,書的末尾提出了海倫渴望得到最珍貴的三天光明,再想想我們擁有無數(shù)個(gè)三天,所以我們一定要珍惜美好又幸福的每一天,做一個(gè)樂觀向上的人!
誰是鋼鐵巨人?一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)、如饑似渴;一個(gè)勇于獻(xiàn)身、拼命工作;一個(gè)不畏艱難,挑戰(zhàn)病魔;一個(gè)永不言敗,自強(qiáng)不息的戰(zhàn)士。他就是——保爾·柯察金。
這星期我讀了尼·奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的情況下艱苦奮斗三年完成的著作,認(rèn)識了一個(gè)有鋼鐵般的意志的戰(zhàn)士——保爾·柯察金。
保爾從小失學(xué),在做工的時(shí)候認(rèn)識了布爾什維克的地下工作者——朱赫來,在他的影響下,保爾也當(dāng)上了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在戰(zhàn)爭中接受了一次次的考驗(yàn),忍受著身體與精神上的雙重痛苦,最終完成了一部深具影響力的著作,成為了作家。
這是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!保爾雖然癱瘓?jiān)诖玻瑓s沒有自暴自棄,仍然樂觀地活著;雖然沒辦法奔赴戰(zhàn)場,卻拿起另一種武器,用激昂的語言激勵(lì)人們。在抗戰(zhàn)期間,保爾經(jīng)歷了許多磨難,但他堅(jiān)持了,勝利了。而我們這些幸福的人們,卻總是遇到一點(diǎn)困難就半途而廢,不會迎難而上。想一想,是多么的慚愧呀!我們再想一想:若干年后,我們會不會為以前因困難而沒有完成某件事情而后悔不已呢?一定會的!就像他所說:“人,最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會因?yàn)槁德禑o為、虛度年華而悔恨,也不會因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚?!?/p>
希望我們都能學(xué)習(xí)保爾的精神,遇到任何挫折都要迎難而上,不要為昨天而后悔,要為明天而奮斗!
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值得回味的作品看完之后,想必心中有不少想說的話,我們在閱讀作品之后,其實(shí)如果能夠動筆,將它記錄成一篇讀后感是再好不過的。你是否想要高你的讀后感寫作質(zhì)量呢?幼兒教師教育網(wǎng)特別編輯了“最新亮劍讀后感”,請?jiān)陂喿x后,可以繼續(xù)收藏本頁!
這個(gè)暑假我看了亮劍之鐵血軍魂這部電視劇。講述了主人公李云龍?jiān)跉埧岬膽?zhàn)爭中成長成為我軍優(yōu)秀的高級將領(lǐng)的故事。故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,引人入勝。
在一個(gè)深秋的華北平原上,八路軍騎兵連長正率領(lǐng)著全連一遍又一遍向鬼子的騎兵發(fā)起沖鋒,最終寡不敵眾全部戰(zhàn)死。這雖然只是一個(gè)故事情節(jié)但嘲悲壯,給我留下?lián)]之不去的印象。是呀!正是這些英雄,拼死抵御外族的侵略,托起了民族的脊梁,我們才有了安定美好的生活。
我喜歡李玉龍說的這句話“你知道我李云龍喜歡什么嗎?我喜歡狼。狼這種畜生又兇又猾,尤其是群狼,老虎見了都要怕三分。從今往后,我李云龍要讓鬼子知道,碰到我們獨(dú)立團(tuán),就是碰到了一群野狼,一群嗷嗷叫的野狼。在咱狼的眼里,任何叫陣的對手,都是咱們嘴里的一塊肉……。更喜歡他在畢業(yè)答辯是闡述的亮劍精神,他說:“面對強(qiáng)敵,明知不敵,也要敢于亮劍狹路相逢勇者勝?!蔽也唤叵胱约涸趯W(xué)習(xí)和生活中是否也敢于向困難亮劍了。爺爺常說:“困難像彈簧你弱它就強(qiáng);你強(qiáng)它就弱?!蔽椰F(xiàn)在經(jīng)常還有畏難心里。要想進(jìn)步,取得好成績就得靠自己,要敢于向困難亮劍,戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝自己。
終于看完了新亮劍,雖少了些男子氣,多了點(diǎn)書生氣,但正因?yàn)槎嗔它c(diǎn)這個(gè),升華了作品的內(nèi)涵,新亮劍觀后感。記得馮楠問趙剛:你選擇了從軍,從此校園里少了個(gè)才華橫溢的書生,戰(zhàn)爭上卻多了個(gè)殺戮無數(shù)的將軍,為什么會這樣選擇?趙剛答曰:為了自由和尊嚴(yán)。我們這一代的書生在面對同樣的境遇會如何選擇,而我們又少了點(diǎn)什么。我想就是少了這種敢于面對現(xiàn)實(shí),面對困境,甚至是面對自己,面對錯(cuò)誤的勇氣。劇中謂之,亮劍精神。
“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗,永不服輸?shù)木?,有了這種精神,我們就敢于面對困難和挑戰(zhàn),就不會叫苦連天;“亮劍”精神是一種堅(jiān)毅果斷、契而不舍的精神,有了這種精神,就能夠充分調(diào)動積極性,發(fā)揮更大的工作潛力;“亮劍”精神是一種謀定而動、堅(jiān)決執(zhí)行的精神,有了這種精神,我們才能心往一處想,勁往一處使,形成合力戰(zhàn)勝困難;“亮劍”精神是一種相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,有了這種精神,我們才能集團(tuán)隊(duì)智慧,重拳出擊;有了這種精神,我們的團(tuán)隊(duì)才能始終保持一種氣勢,勇往直前?!读羷Α分凶钪档脤W(xué)習(xí)的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神,對事業(yè)的執(zhí)著、忠誠和高度的執(zhí)行力,作為新時(shí)代的年輕人,我們應(yīng)該把這種精神應(yīng)用于工作、生活、學(xué)習(xí)上,那么我們也就可以所向披靡,成為真正的強(qiáng)者!
令我深思的是劇末李云龍的那段“亮劍精神”的精彩演講,使我突然心里有個(gè)疑問:亮劍精神與現(xiàn)代化企業(yè)管理中的團(tuán)隊(duì)精神是否是如出一轍呢?我給自己的答案是否定的,為什么呢?因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為:亮劍精神應(yīng)該與現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)精神是相輔相成的關(guān)系。我這么說,你們可能不明白是為什么。
古代劍客們,在與對手狹路相逢時(shí),無論對手有多么強(qiáng)大,就算對方是天下第一劍客,明知不敵,也要亮出自己的寶劍,即使倒在對手的劍下,也雖敗猶榮。這就是亮劍精神。
事實(shí)證明,一支具有優(yōu)良傳統(tǒng)的部隊(duì),往往具有培養(yǎng)英雄的土壤。英雄,或是優(yōu)秀軍人的出現(xiàn),往往是由集體的形式出現(xiàn),而不是由個(gè)體的形式出現(xiàn),理由很簡單,他們受到同樣傳統(tǒng)的影響,養(yǎng)成了同樣的性格和氣質(zhì)。例如,第二次世界大戰(zhàn)時(shí),蘇聯(lián)空軍第16航空團(tuán)—P39飛蛇戰(zhàn)斗機(jī)大隊(duì)就產(chǎn)生了20名獲得”蘇聯(lián)英雄”稱號的王牌飛行員,與此同時(shí),蘇聯(lián)空軍某部,施羅德飛行中隊(duì)產(chǎn)生了21名獲得”蘇聯(lián)英雄”稱號的模范飛行員。
任何一支部隊(duì)都有自己的傳統(tǒng),傳統(tǒng)是什么?傳統(tǒng)是一種性格,是一種氣質(zhì)。這種傳統(tǒng)和性格是由這支部隊(duì)組建時(shí),首任軍事首長的性格和氣質(zhì)決定的,他給這支部隊(duì)注入了靈魂,從此,不管歲月流失,人員更迭,這支部隊(duì)靈魂永在。
同志們,這是什么?這就是我們的軍魂。我們進(jìn)行了22年的武裝斗爭,從弱小逐漸走向強(qiáng)大,我們靠的是什么?我們靠的,就是就是這種軍魂,我們靠的就是我們廣大指戰(zhàn)員的戰(zhàn)斗意志??v然是敵重我寡,縱然是身陷重圍,但是我們敢于亮劍,我們敢于戰(zhàn)斗到最后一個(gè)人。一句話,狹路相逢勇者勝,亮劍精神就是我們這支軍隊(duì)的軍魂!劍鋒所指,所向披靡!——摘自《亮劍》
讀到這里你們應(yīng)該找到答案了吧!在這段語錄里,我總結(jié)是講了兩個(gè)要點(diǎn):亮劍精神與團(tuán)隊(duì)精神。
大家可能對團(tuán)隊(duì)精神這個(gè)詞是屢見不鮮了吧,可大家了解團(tuán)體精神的真正涵義嗎?現(xiàn)在企業(yè)管理中講的團(tuán)隊(duì)精神又是什么呢?團(tuán)隊(duì)精神,簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作,最高境界是全體成員的向心力、凝聚力,反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一,并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,相反,揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分,良好的管理可以通過合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位,充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化,沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神,就不會有團(tuán)隊(duì)精神。
那白茫茫的銀河,就像是躺在湛藍(lán)的天空,在黑黑的天空中漂著的航標(biāo)燈;最有趣的要算小金魚吃食的場面了。媽媽說我是一個(gè)“愛吃迷”我喜歡媽媽做的雞蛋炒番茄、卷心菜、水餃等等,一到過節(jié)我就纏著媽媽做我最喜歡的菜。日本軍國主義的鐵蹄踏入了中國、美國、印度、蘇聯(lián)等11個(gè)國家,給這些國家?guī)砹松钪氐臑?zāi)難?
也許是因?yàn)楫?dāng)過兵的緣故,對戰(zhàn)爭題材的片子一直情有獨(dú)衷,這次之所以創(chuàng)造了記錄,看后感慨頗多,《亮劍》成功地塑造了李云龍這個(gè)角色,把他好戰(zhàn)、善戰(zhàn)、的精神顯出的是一種久違的男人味道!
全劇以展現(xiàn)李云龍的命運(yùn)為主,給我感動和震撼的還有那些無名英雄。騎兵連的奮勇殺敵、王喜奎的寧死不屈、小分隊(duì)的自我犧牲幾度讓我落淚。這是《亮劍》的魅力,它的魅力在于壯烈,在于軍人的膽識和骨氣,在于充盈其中的英雄氣,也就是劇中所說的“亮劍”精神。
這個(gè)李云龍,對國家、對民族、對抗日大業(yè)有著無比的忠誠。這個(gè)人的“老子老子”的“粗口”不僅不讓人感覺反感,反而讓人覺得親切;這個(gè)人的大大咧咧也給人一種視死如歸的大將風(fēng)度。個(gè)人感覺,這才更像是一名驍勇善戰(zhàn)的將軍。相反,如果一味要照顧什么“高級干部的整體形象”,采取了與此相反的處理方式,那么,這部電視劇的魅力至少會降低一半。
有了以上幾點(diǎn)達(dá)到“天時(shí)、地利、人和”的完美無缺的幾要素,《亮劍》不亮都不行了。在韓劇當(dāng)?shù)赖慕裉?,國產(chǎn)電視劇《亮劍》最為人津津樂道的,不是它的演員,也不是它的題材,而是它所塑造的一批讓人看過后“血脈賁張”的男子漢形象,讓人看完后大有“干凈透徹,豪氣萬丈,蕩氣回腸”的感覺。
我是剛剛看完后才寫這個(gè)心得的,就當(dāng)作觀后感吧!大家有時(shí)間也可以去看看哦!
感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你推薦紅色書籍讀后感。當(dāng)我們讀過一本書之后,就會獲得屬于自己的感悟與心得,讀完作者寫的作品后我們的心情久久不能平靜。這里推薦大家將自己的感想寫成讀后感,進(jìn)一步加深對作品的理解。歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
里,說讓我有讀幾本紅色書籍。我的心中不免冒出一個(gè)疑問:紅色書籍是有紅色封面的書籍嗎?直到有一天,爸爸帶回來一本《王二小》,我才知道紅色書籍是書寫革命各個(gè)時(shí)期的革命題材與事跡的書籍。主要是教育并告訴我們要銘記,來之不易的生活。
在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,年僅13歲的王二小是一名抗日兒童團(tuán)員。他一邊在山坡上放羊,一邊給八路軍站崗放哨。有一天鬼子來蕩,走到山口迷路了,鬼子正巧發(fā)現(xiàn)了王二小,就叫他帶路。王二小沉著機(jī)智,裝出很聽話的樣子,一步一步地把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然四面八方響起了槍聲,鬼子才知道上了當(dāng),就氣急敗壞地用刺刀刺死了王二小。
看到這里,我的濕潤了。王二小原本只是一個(gè)平凡的,日本侵略者毀了他的。他不僅不害怕,反而地參加了兒童團(tuán),打擊侵略者。小小的年紀(jì)就渾身是膽,利用自己的沉著冷靜把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。
與王二小相比,我很慚愧。雖然我們年紀(jì)相仿,我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難就退卻。記得今年暑假剛開始,爸爸讓我學(xué)習(xí),可是我從來沒有下過那么深的水,心中非常害怕。經(jīng)過爸爸再三勸導(dǎo),在他們的陪同下,我走進(jìn)了游泳館。最開始是在淺水區(qū)開始練習(xí)憋氣,我猛吸一口氣,把腦袋整個(gè)浸入水中,時(shí)間一秒一秒過去,還沒十秒鐘我就忍受不了,本能地從水中伸出頭來。第一次的憋氣失敗讓我喪失了信心,心中沒有勇氣去繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳了。自己想一想,面對學(xué)習(xí)游泳遇到這樣的小失敗,我都無法克服,我怎么能跟抗戰(zhàn)時(shí)期為了民族的獨(dú)立與解放,舍生忘死、英勇戰(zhàn)斗的王二小比?又經(jīng)過幾次練習(xí),我學(xué)會了憋氣與漂浮,遺憾的是沒有學(xué)會游泳的連貫動作,還是很失敗呀。
當(dāng)十來歲的我們還在對著爸爸媽媽撒嬌時(shí),小英雄王二小卻已經(jīng)為抗戰(zhàn)做出了自己的貢獻(xiàn)。我們要時(shí)刻告誡自己,有志不在年高,無志空長百年。我們應(yīng)該牢記,少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。讓我們學(xué)習(xí)少年王二小的英雄事跡,讓英雄精神代代相傳,成為有為少年,成為強(qiáng)國少年!
《紅色家書》讀后感 篇1
家書寄語,紙短情長。通讀《紅色家書》,這是一段波瀾壯闊的歷史,讓革命家從書本走進(jìn)生活,讓歷史有血有肉,這是最真實(shí)的黨史讀物,是一種奮斗不息的人生,是最生動的紅色教材。
一、《紅色家書》之明志
只要革命成功了,就是萬死也無恨毛澤建就義前的遺書;
殺不盡頭顱流不盡鮮血鄧貞謙獄中絕筆書。
英雄雖逝、浩氣長存,為了建設(shè)光明、美好、幸福、富強(qiáng)的新中國,他們浴血奮戰(zhàn)、視死如歸,表現(xiàn)出大無畏的英雄氣概和崇高的不怕犧牲精神,譜寫出一曲曲悲壯的英雄史詩。碧血垂青史,浩氣貫長虹,他們的英名將永載史冊,他們的革命精神永垂不朽。
二、《紅色家書》之親情
為求主義實(shí)現(xiàn)而奮斗,為謀民眾利益而犧牲我和你做夫妻是生生世世,在精神,不在形體---王器民給妻子的遺書;
別讓子規(guī)口血蒙了眼,別用淚水送兒別人間夏明翰給母親的信。
在親情與國家之間,無數(shù)革命志士選擇遠(yuǎn)離父母妻兒,明知犧牲而無怨無悔地走向戰(zhàn)場。然而,人非草木,孰能無情。在戰(zhàn)斗之余,革命者只能將對親人的思念埋在心頭,溢于家書??梢哉f,革命者最講親情,最懂真愛。
三、《紅色家書》之正己
我們是共產(chǎn)黨員,為革命而死,毫無所怨,更無所懼方志敏。
這位偉大的共產(chǎn)主義的殉道者,追求真理、矢志不渝,直至犧牲前夕仍然用手中筆頑強(qiáng)地堅(jiān)持斗爭,用《我們臨死以前的話》的獄中絕筆為我們描繪出一個(gè)無比美好的可愛的中國。
四、《紅色家書》之教子
希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的、我的孩子要替母親繼續(xù)奮斗---趙一曼就義前給兒子的遺書。
趙一曼在犧牲前寫給兒子的家書,其中包含著作為一名母親的遺憾,為國犧牲的堅(jiān)毅不屈,還有對幼小兒子的期望。趙一曼的家書讓我們看到,我們不僅應(yīng)該愛惜千千萬萬名烈士用生命換來的今天的和平與穩(wěn)定的生活,更應(yīng)該學(xué)習(xí)這些烈士不屈不撓、愛國為國的至上情懷。
是什么讓革命先烈們在血與火、生與死的考驗(yàn)面前大義凜然?這都源自對真理的追求、對信念的執(zhí)著和對共產(chǎn)主義事業(yè)的高度認(rèn)同。新時(shí)代新使命,我們務(wù)必要從《紅色家書》中汲取強(qiáng)大精神力量,珍惜崗位、珍惜時(shí)光,完成好我們這一代共產(chǎn)黨人的使命,切實(shí)將革命先烈矢志奮斗的理想變?yōu)楦用篮玫默F(xiàn)實(shí)。
雷鋒這個(gè)名字你一定耳熟能棄,這個(gè)暑假,我又讀了《少年紅色經(jīng)典——雷鋒》,他的事跡再次令我深深的感動……
雷鋒出生在在一個(gè)貧苦的家庭,呱呱墜地,迎接他的不是笑聲和溫暖,而是饑餓和寒冷、苦難。在他剛懂事的時(shí)候,他爸爸就被日本鬼子打死了,哥哥和媽媽先后被地主逼死,弟弟也病死了,只有六奶奶和他相依為命。然而苦難沒有遮住雷鋒心中的陽光,卻更讓他意思到人生的真諦——活著,就要如太陽,發(fā)一分光,發(fā)一份熱,誠心誠意的為人們服務(wù)。
“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食,你是否不娛樂了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著自己生命的崗位?”這是雷鋒寫在筆記本上的一句話。又一次雷鋒去趕早班車,忽然,看見一位大嫂旁有許多人圍著他,原來那位大嫂找不到車票了,雷鋒把自己的車票給了那位大嫂。陳五爹的老大爺,他雙目失明,孤單一人,雷鋒總是隔三岔五地幫助他。
可是,在_年八月十五日,雷鋒在指揮戰(zhàn)友倒車時(shí),汽車輪一滑,流進(jìn)了到變小水溝,碰到了一根柱子,那根柱子倒向雷鋒,就這樣,雷鋒犧牲了。雷鋒溫暖的雙眼,就這樣閉上了,他那美麗的心靈也停止了跳動。
雖然雷峰死了,但是他永遠(yuǎn)活在我們心里,他的精神會被我們一代又一代的發(fā)揚(yáng)光大!
當(dāng)我讀完《小兵張嘎》這本紅色經(jīng)典書籍時(shí),我被主人公張嘎那勇敢、機(jī)智的精神所感動。
這本書講述了張嘎沒有父母,只有他和他的奶奶相依為命。奶奶為了掩護(hù)八路軍偵察排長鐘亮,犧牲在敵人的刺刀下,老鐘叔也被抓走了。于是,嘎子為了給奶奶報(bào)仇,救出老鐘叔,他立下了當(dāng)八路軍的志愿。張嘎歷經(jīng)艱辛,找到了八路軍,協(xié)助八路軍抗日。
現(xiàn)在的孩子在機(jī)智勇敢方面和張嘎有著天壤之別,張嘎可以無所懼畏,去鏟除日寇,現(xiàn)在的孩子呢,看見了一只蟲子都會害怕。為什么會有如此大的差距?是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活條件太優(yōu)越了?,F(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝、小公主,衣來伸手,飯來張口,從不干家務(wù)?,F(xiàn)在的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至一天要花上三四的小時(shí)來玩電腦。太過優(yōu)越的生活條件并不利于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。張嘎那么小就成為了孤兒,吃不好也穿不暖,每天都幫助奶奶干活。差距是怎么來的,就是從每日的一點(diǎn)一滴來的。
看完這本書我懂得了,今天的幸福來之不易,我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,珍惜無數(shù)人民的勞動成果。
翻開《紅巖》,1948-1949年解放前夕腥風(fēng)血雨的重慶,“中美合作所”集中營內(nèi)的敵我斗爭、中共地下黨領(lǐng)導(dǎo)的城市的地下斗爭、學(xué)生運(yùn)動、工人運(yùn)動以及華鎣山區(qū)的武裝斗爭一幕幕展現(xiàn)在眼前。他們都在為自由作爭,是個(gè)人自由,更是民族自由、國家自由。
信念堅(jiān)定拒不妥協(xié)
輕輕合上,望著“紅巖“二字,回憶起書里眾多的革命英雄。
許云峰被先后獨(dú)自囚禁于渣滓洞和白公館,盡管被折磨得不成人樣,但依舊堅(jiān)定。他用雙手艱難地刨出一條生命通道后又無私地將生的希望留給戰(zhàn)友,自己慷慨赴死、毫無怨言。
江姐知道丈夫被反動派殺害后,心中雖悲痛卻也更加堅(jiān)毅,為了完成丈夫未竟的事業(yè)她只能化悲憤為力量。當(dāng)敵人殘忍地將竹簽插進(jìn)她的指縫時(shí),她不屑不懼,并震懾?cái)橙艘浴肮伯a(chǎn)黨員的意志是鋼鐵”。
在生死面前,他們所表現(xiàn)出來的大無畏的犧牲精神和堅(jiān)若磐石的理想與信念無不令人肅然起敬。
因?yàn)樾叛鰬?yīng)為信仰
通過《紅巖》,我們看到了一個(gè)個(gè)棱角分明、個(gè)性鮮活的革命英雄,更看到了信仰的力量。
在艱難的歲月里,信仰支撐著這些黨員讓他們在敵人的迫害面前變得更加強(qiáng)大。這份信仰源自他們對黨的信任——在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在無數(shù)黨員前赴后繼的努力下,他們看到了中國的希望、中國的未來,這種信念在他們心中生根發(fā)芽,帶來無窮無盡的力量。
《紅巖》對當(dāng)時(shí)背景下的真實(shí)描述,讓我們這些生來便享受和平生活的后代能夠切實(shí)感受炮火連天時(shí)期革命先烈們所遭受的非人苦難,更加深入地了解他們的精神、以感恩之心去看待他們的革命生涯、倍加珍惜當(dāng)前的美好生活。
除了這些,《紅巖》先輩教給我們的,之于信仰、之于理想,我們應(yīng)該更加認(rèn)真思考;《紅巖》先輩交給我們的,新時(shí)代中國革命接力棒,我們應(yīng)該勇敢地接過來并不斷為之奮斗!
《保衛(wèi)延安》
今天,我懷著無比崇敬而又激動的心情讀完了杜鵬程的《保衛(wèi)延安》,我被書中那磅礴的氣勢征服了。
《保衛(wèi)延安》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部大規(guī)模正面描寫解放戰(zhàn)爭的優(yōu)秀長篇,被譽(yù)為“英雄史詩”。它站在時(shí)代和歷史的高度,以宏大的規(guī)模、磅礴的氣勢,出色地反映了解放戰(zhàn)爭中著名的延安保衛(wèi)戰(zhàn),描繪出一幅真實(shí)、壯麗的人民戰(zhàn)爭的歷史畫卷。作者以獨(dú)特的風(fēng)格刻畫了一批豐滿而生動的人物形象。他們之中有彭德懷總司令這樣的卓越領(lǐng)導(dǎo)人,有陳允興、李誠、趙勁、衛(wèi)毅這樣的有勇有謀的將領(lǐng),有周大勇、王老虎這樣的叱咤風(fēng)云的基層指揮員,有普通的戰(zhàn)士、炊事員,還有革命老英雄。主人公周大勇是作者濃墨重彩塑造的英雄形象。作者由戰(zhàn)斗和細(xì)節(jié)描寫,描繪了他忠于革命、偉大的為革命獻(xiàn)身精神的英雄性格特征。當(dāng)我讀到“我們打得好怎么還要撤退?”“我們死也要保衛(wèi)延安,保衛(wèi)毛主席!”……張培面對戰(zhàn)士們的提問也感到無言以對,“人民解放戰(zhàn)爭打了八個(gè)月,難道我們放棄的地方還少嗎?有許多戰(zhàn)士親眼看見自己的家鄉(xiāng)放棄了,可是誰淌過一滴淚呢?自己參加人民軍隊(duì)十年開外,也沒見過戰(zhàn)士們這樣哭過!”這一段時(shí),我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫面:在延安這座古城上,紅軍戰(zhàn)士各個(gè)滿腔熱血,站士們那一聲聲怒吼交織在我耳畔。此時(shí)此刻,我內(nèi)心感慨萬千,參加革命的戰(zhàn)士差不多都是農(nóng)民工人,曾經(jīng)忍饑挨餓,甚至過著舊社會中那非人生活的他們。在延安,在黨中央的引領(lǐng)下,在黨的陽光下,他們感受到了生活的美好!延安對于當(dāng)中大部分的戰(zhàn)士來說就是他們的重生地,就是他們心中的圣地,就是他們的家啊!當(dāng)我讀到李振德老人為了不暴露紅軍主力部隊(duì)所在的位置,面對敵人的威逼利誘他寧死不屈,面對死亡他沒有絲毫的畏懼、猶豫和膽怯,就在生死抉擇之時(shí)他選擇了后者——死亡,他抱著他的小孫子毅然地跳下了絕涯深溝。啊!這是多么的偉大啊!令人震撼、吃驚啊!我深深地被這種大無畏、忠于共產(chǎn)黨的英雄氣概所震撼,所驚訝!讀完《保衛(wèi)延安》這本紅色經(jīng)典之后,我心有所觸。人們常說,死有兩種,要么輕于鴻毛,要么重于泰山。像他們?yōu)楦锩聵I(yè)而死,他們生的光榮,死的偉大。我們紅領(lǐng)巾將永遠(yuǎn)懷念他們!如今,生活在和平、幸福的社會中的我們,將永遠(yuǎn)以他們?yōu)榘駱?,好好學(xué)習(xí)、天天向上,以優(yōu)異的成績將祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。時(shí)代在召喚,黨在召喚。讓我們紅領(lǐng)巾在黨的陽光下成長,散發(fā)出燦爛的光輝!
“紅星閃閃放光彩,紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農(nóng)的心,黨的光輝照萬代……”每當(dāng)這支歌響起,我便想起了我曾經(jīng)讀過的一本書—《閃閃紅星》。
這本書催人淚下,感人肺腑。通過優(yōu)美流暢的語言,曲折驚險(xiǎn)的情節(jié),給我們講述了:在江西一個(gè)叫柳溪的村子,居住著幾十戶貧苦人家,他們受盡了惡霸胡漢三的剝削和欺壓,饑寒交迫,生活在水深火熱之中。有一個(gè)叫潘冬子的小男孩,他機(jī)智勇敢,頑強(qiáng)不屈。在一次紅軍與敵人的作戰(zhàn)中,他把敵人唯一逃跑的橋給炸了,使得紅軍把敵人全部殲滅。潘冬子的爸爸是一名紅軍戰(zhàn)士,在他要與紅軍隊(duì)伍轉(zhuǎn)移到井岡山的前一天,他送給潘冬子一顆閃閃的紅星。就是在大家的幫助下以及閃閃紅星的照耀下,潘冬子終于殺死了胡漢三,替鄉(xiāng)親們除了害。
讀完這本書,我時(shí)而看到了潘冬子在槍林彈雨中來回穿梭;時(shí)而看到了潘冬子頑強(qiáng)的與敵人抗?fàn)?時(shí)而看到了潘冬子冒著生命危險(xiǎn)給紅軍送敵人的情報(bào)······我們沐浴在黨的陽光下,是祖國的花朵,我們的幸福是紅軍戰(zhàn)士們用鮮血染成的,用生命換來的。革命戰(zhàn)士們,大智大勇,無謂艱辛,勇于奮斗的精神,是他們?yōu)槲覀冮_辟出了新的未來,是他們?yōu)槲覀兇虺隽巳缃竦拿篮蒙睢J前?,正如歌中所唱“跟著毛主席,跟著黨,閃閃的紅星傳萬代?!蔽覀円煤脤W(xué)習(xí),報(bào)答祖國。每一個(gè)中國人都會唱“東方紅,太陽升,中國出了個(gè)毛澤東……”但我只是從電視上認(rèn)識了他。他究竟是個(gè)怎樣的人呢?
《少年毛澤東》
今天,我看了一本書,書名叫《少年毛澤東》。
毛澤東是我們中華人民共和國的第一代領(lǐng)袖,是他領(lǐng)導(dǎo)著我們中國人從被帝國主義列強(qiáng)的侵華戰(zhàn)爭??墒鞘悄銈冎烂飨r(shí)候是一個(gè)什么樣的人么,而毛主席又是在什么環(huán)境中成長么?
毛澤東他那時(shí)是在韶山上的一個(gè)小山村出生的,他長大以后人們覺得他頑皮,就叫他石伢子。石伢子覺得自己該上學(xué)了,一天就鼓足勇氣對爸爸說:“我想上學(xué)!”爸爸便把他送進(jìn)了學(xué)堂。出于考慮找來一個(gè)識文斷句的老先生個(gè)他起了個(gè)學(xué)名:毛澤東。有了學(xué)名男伢子要有個(gè)表字為“潤之”。學(xué)了幾個(gè)月便受不了老先生的蝸牛爬樹式的教學(xué)進(jìn)度。從在家?guī)桶职指氐目障栋褜W(xué)過的課文背了下來。自己把課文全部一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)完了并背了下來,顯示出了他出色的記憶力。
一次,在一個(gè)秋天豐收的下午,毛澤東正在山下放牛,忽然下起了傾盆大雨,他突然想起曬在家門前場上的稻谷,就趕著牛急急忙忙地往家趕。走到毛四阿婆屋前,看見毛四阿婆一個(gè)人在收稻谷,眼看稻谷就要被大雨淋濕了,毛澤東趕緊幫著毛四阿婆收稻谷。他收完阿婆家的稻谷,自己家的稻谷早被淋濕了,結(jié)果回去后被父親責(zé)罵了一頓。
毛澤東寧愿自己家的稻谷被淋濕,也不要讓別人家的稻谷被淋濕。這種關(guān)心窮苦人的品質(zhì)多么高尚!,我以后一定處處以毛澤東為榜樣,做一個(gè)助人為樂的好少年。
到了毛澤東18歲的時(shí)候他考上了長沙專門為韶山所建的一所學(xué)校,并在那是為了推翻清王朝的決心鼓動同學(xué)們剪掉了辮子。又過了幾年毛澤東又去當(dāng)了兵,沒過半年又回來了。毛澤東是一個(gè)很愛讀書的人,在私塾里就四處借書看,到了長沙還是在圖書館一看就是好長時(shí)間。不久毛澤東入了新成立的“新民學(xué)會”并是“一師”學(xué)友會“文牘”。不久其中的會員之一羅章龍赴日本學(xué)習(xí)。這是毛澤東特寫七言古詩為羅章龍送行。
這就是毛澤東毛主席的少年時(shí)光,那時(shí)貧窮與現(xiàn)代社會相比,毛主席從一個(gè)小山村,從不識字到了領(lǐng)導(dǎo)中國人站了起來,建立了新中國,讓中國在世界上站穩(wěn)了腳。啊,讓我們學(xué)習(xí)毛主席那勤學(xué)好讀的優(yōu)良品質(zhì)吧!
《鐵道游擊隊(duì)》
這個(gè)暑假,我讀了《鐵道游擊隊(duì)》這本書,讓我深深的被那些隊(duì)員的勇敢智慧的精神而感動。這本書講了一九四零年抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,我八路軍魯南軍區(qū)委派劉洪為大隊(duì)長,李正為政委,將山東臨城棗莊一帶的自發(fā)起來與日寇進(jìn)行斗爭的鐵路工人,組織成立了一支鐵道游擊隊(duì),與日本鬼子進(jìn)行英勇抗?fàn)幍墓适?。游擊?duì)專門在交通線上打擊敵人,鉗制敵人的兵力,老百姓稱他們是“飛虎隊(duì)”?!帮w虎隊(duì)”的英雄們英勇全殲了日本岡村的特務(wù)隊(duì),接著迎來了勝利。
讀完全篇文章,我記憶深刻的有日本對中國人的一些惡劣行徑,盡管是文藝作品,可能會帶有藝術(shù)加工,但是這的的.確確震撼了我的心靈,讓我感受到了日本鬼子的殘忍。書中寫道鬼子整天出來,在街上抓人。夜里冷不防檢查戶口。大隊(duì)的鬼子,三天兩頭出發(fā),到山里掃蕩,一回來就綁著一串一串的老百姓。起初送到憲兵隊(duì)審問,一進(jìn)去很少能活著出來的。以后捉的人干脆送到南馬道大兵營了,光見用汽車往里邊拉,就沒見出來的,槍斃了,也得有個(gè)響聲呀!住在附近的老百姓,在夜里經(jīng)常聽到凄慘的叫聲。這樣的一段話怎么不讓人痛心,甚至還有把中國人當(dāng)試驗(yàn)品的片段,這簡直是國家的悲哀,讓自己國家的人民受到如此大的傷害??吹轿闹械闹袊藗€(gè)個(gè)都是惶惶不可終日,害怕總有一天會死在敵人的刺刀之下。不過現(xiàn)在好了,改革開放30周年,我們國家越來越富有,越來越強(qiáng)大,這都是從前的人們給我們帶來的這一切,所以我們必須為祖國而努力奮斗,讓我們的后代能夠過上好日子,不能再讓他們受到這樣的屈辱和痛苦的生活。
當(dāng)然,文章主要還是講的是飛虎隊(duì)隊(duì)員他們的勇敢和智慧,如其中有一段他們隊(duì)在一次戰(zhàn)斗中失利了以后哪,實(shí)力不佳。為了掩藏自己是鐵道游擊隊(duì)的隊(duì)員,他們放棄了自己的一些尊嚴(yán),冒著周圍中國人鄙視的目光,向日本鬼子趨炎附勢,把大丈夫的形象完全的顛覆了。不過俗話說的好,大丈夫能屈能伸,就是受到胯下之辱也要自立自強(qiáng),到最后能夠一槍殺了鬼子軍官時(shí),也讓人大感痛快,報(bào)了一箭之仇。讓我們不禁為他們的大局觀和集體感而感動。
最后還有一個(gè)人也讓我十分尊敬,文章中一名50多的老人也能夠參加飛虎隊(duì),盡管到最后背機(jī)槍因?yàn)轶w力不支還是倒在了鬼子的槍下,十分的悲慘,但是他的精神令我們感動,如此大的年紀(jì)也給游擊隊(duì)做出了不少的貢獻(xiàn),讓我們也為他的死感到了些許傷感。
作為一名團(tuán)員,我們要牢記這些歷史,現(xiàn)在中國與日本已經(jīng)建立了外交關(guān)系,有了許多人到日本去留學(xué),兩個(gè)國家也漸漸結(jié)下了一些友誼,但是這歷史我們決不能忘記。我們不從別的人身上找理由,只是因?yàn)樽约翰粔驈?qiáng)的,而讓那野心狼有了可趁之機(jī),所以不論我們是什么年紀(jì),我們都需要為我們的國家做出自己的一份貢獻(xiàn),讓他們變得強(qiáng)大,成為世界的一個(gè)強(qiáng)大的國家。
《苦菜花》這本書是以抗日戰(zhàn)爭時(shí)期膠東半島昆崳山區(qū)的王官莊為背景,以仁義嫂一家的遭遇為中心線索,從一個(gè)側(cè)面反映了抗日根據(jù)地軍民在反掃蕩中所進(jìn)行的不屈不撓的英勇斗爭,表現(xiàn)了根據(jù)地人民那種英勇不屈的精神,成功地塑造了一個(gè)普通而感人的革命母親的形象。
作品所塑造的母親--仁義嫂的形象,是當(dāng)代文學(xué)史上第一個(gè)比較完整而豐滿的革命母親英雄形象,具有相當(dāng)?shù)牡湫鸵饬x,為我國社會主義文學(xué)的人物畫廊增添了一個(gè)光彩奪目的藝術(shù)形象,同時(shí),也標(biāo)志著作品本身的藝術(shù)成就??梢钥闯?,作者是懷著無限的深情來塑造母親的形象的,鮮明地刻畫了母親思想性格的主要特征:慈愛心腸和革命意志。
作品把母親置于王官莊極其嚴(yán)峻復(fù)雜的矛盾沖突之中,在公與私、生與死的抉擇面前,充分展示她性格中慈愛心腸與革命意志這兩個(gè)特征,真實(shí)地描寫了她的覺醒和成長,具體地寫出她從一個(gè)只知愛自己子女的母親到愛革命、愛一切革命的子女,作文勇于為革命奉獻(xiàn)一切的革命母親的性格發(fā)展過程,并注意揭示母親性格發(fā)展過程中多方面的矛盾心理,使得母親的形象血肉豐滿,也使得讀者清晰地看到了一個(gè)普通的農(nóng)村婦女怎樣變?yōu)殪`魂高尚的革命母親的過程。
當(dāng)大女兒娟子拿起獵槍參加革命活動時(shí),母親的一家正處在極端困苦的生活中。大伯一家數(shù)口被惡霸地主王唯一害死,丈夫又被逼走,母親獨(dú)自拉扯著5個(gè)年幼的孩子,娟子是她唯一的幫手,母女相依為命,而且,斗爭的環(huán)境又是那樣的險(xiǎn)惡,母親怎么能不為娟子擔(dān)驚受怕呢?
但是,公審大會和娟子親手槍斃大仇人王唯一的現(xiàn)實(shí)教育了她,“有一種東西,像是一把火從她內(nèi)心里燒起來”--母親的革命意識開始蘇醒了。面對封建家族的傳統(tǒng)壓力,她更加認(rèn)定“娟子是好孩子”,毅然支援娟子干革命工作。
夜深人靜,繁星點(diǎn)點(diǎn)。我坐在燈下,手捧《紅巖》,心潮起伏,久久不能平靜。
書中那些英雄人物,帶著他們的事跡,在我的腦海中反復(fù)放映。其中,給我印象最深的是英雄許云峰。這個(gè)令敵人心驚膽戰(zhàn)的革命者,被喪心病狂的特務(wù)關(guān)在黑牢。那牢里沒有窗戶,是見不到希望的,孤寂的地獄。許云峰卻在那樣的地方,生生給同志們挖出了一條通道!卻在自由前夕,英勇就義!我反復(fù)咀嚼著這段情節(jié),差點(diǎn)抑制不住眼淚的腳步。
讀到這兒,我的心中總是莫名升起一種近乎豪邁,又似悲壯的感情,讓我激動的心愈發(fā)顫抖!許云峰,這個(gè)偉大的共產(chǎn)黨員,他的精神怎能用我拙劣的語言去描摹!我忍不住去幻想:假若自己也被關(guān)在那樣的地方,沒有親人,沒有朋友,沒有陽光,更沒有生活的情趣。我會怎樣呢?哭吧,對世界不再抱有希望吧,或者,一頭撞在地獄中吧。真的不敢想象。許云峰被關(guān)在黑牢里,他根本就沒有考慮自己的生活狀況,他想著的,是怎樣戰(zhàn)斗,是怎樣迎合黨的計(jì)劃,他堅(jiān)信最終的勝利是屬于他的!他,最好地詮釋了無畏的最高境界。
他,無畏沒有戰(zhàn)友的孤寂,獨(dú)自一人,堅(jiān)持戰(zhàn)斗;他,無畏毫無光明可言的生活,不屈不撓;他,無畏四周的巖石,用自己的十指,為同志們打開了一條生命通道。
他,還由無畏延伸到了無私,自己身處絕境,瀕臨亡,卻還想著讓同志們存活下去,贏得全中國的解放。他,用自己的毅力、謹(jǐn)慎創(chuàng)造了生存的奇跡。當(dāng)一個(gè)人用自己全部的生命精力開創(chuàng)了希望,而自己卻英勇就義,將生的希望留給更多的人,并且還能驕傲地說:“我挖通道并不是為了自己?!闭l能說不被這種精神所震撼!
許云峰正是憑著無畏、無私,克服了一切阻礙,從容面對亡。這是令所有華夏兒女都驕傲的英雄啊!許云峰,讓我想起梅花那大無畏所展現(xiàn)的壯美,在他身上展現(xiàn)得淋漓盡致,永為世人傳誦!
而我們,祖國的接班人,應(yīng)做的是什么呢?當(dāng)然是無畏一切困難,勇敢創(chuàng)新,正確、公正地看待自己的缺點(diǎn),勇于改正,創(chuàng)造美好的未來!
相信自己,無私無畏,披荊斬棘,共創(chuàng)輝煌!
《紅巖》是一本以重慶地下黨人為爭取中國人民解放而進(jìn)行的壯烈斗爭為題材的優(yōu)秀長篇小說,作者羅廣斌,楊益言曾被共同關(guān)押在‘中美特種技術(shù)合作所〞的集中營里,親身經(jīng)歷過敵人的野蠻暴行和共產(chǎn)黨人不屈不撓的斗爭生活。
你知道祖國的山河為何這般的美?你知道少先隊(duì)員為什么要帶鮮艷的紅領(lǐng)巾?你又知道我們今天幸福的生活是怎樣得來的嗎?《紅巖》這本書它告訴我這些我曾經(jīng)不懂的問題。每次讀這本書我心中都會吶喊:烈士們當(dāng)雄渾的國歌慢慢響起,當(dāng)五星紅旗慢慢升起,那一刻就證明你們是多么地偉大,多么地?zé)o私,你們是我們中華民族永遠(yuǎn)的驕傲,我會永遠(yuǎn)記住你們!我永遠(yuǎn)都忘不了1948年11月27日那一天,國民黨反動派在逃竄前夕慘無人道地制造了震驚中外的歌樂山大屠殺,兩百多位英雄在重慶解放前夕,光榮犧牲,書中一副副真實(shí)的照片,一首首豪壯的詩,一樁樁感人的故事,都向我們展示了革命先烈與敵人英勇斗爭無私奉獻(xiàn)的樂觀主義精神。
在這本書中,江姐同志在兇殘的敵人把竹簽訂進(jìn)她的十個(gè)手指,還能那們?nèi)掏凑f:毒刑拷打是太小的考驗(yàn),竹簽孑是竹子做的,共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。我也佩服華子良,即使寫他的筆墨并不多,但是他的形像我深深刻在腦海里,瘋癲的樣子騙過所有人,還有許云峰、成崗、陳然……他們的威武不屈,貧賤不移,驚天地、泣鬼神!《紅巖》這本書為我?guī)砹司薮蟮恼鸷?,我永遠(yuǎn)相信!在東方的土地上,紅巖精神將會放射萬丈光芒,普照全世界!
寫作根本上也算是一種有效的溝通手段,寫作也是一個(gè)抓緊挖掘問題的獨(dú)特過程,作文要寫得真實(shí),避免出現(xiàn)憑空捏造。作文要如何寫才能寫得簡短有韻致呢?也許"最新《俗世奇人》讀后感(精選4篇)"就是你要找的,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。
大家身邊的人都有自己的特長吧,有的人跑步快,有的人手工做的好,有的人力氣大,而且天津衛(wèi)就有一些有自己特長的人,他們被稱為奇人,這在馮驥才寫的《俗世奇人》里面描繪的活靈活現(xiàn)。正如馮驥才本人說的那樣:“別人畫的是他們心里的《俗世奇人》,我畫的是我的。這些人物是從我的腦袋里生出來的,我知道他們脾氣秉性,擠眉弄眼是什么樣子;再有,我在天津生活了一輩子,深諳天津人骨子里那股子勁,那種逞強(qiáng)好勝,熱心腸子,要面子,還有噶勁。我畫,更是畫這些東西?!贝_實(shí)深入骨子里的描述惟妙惟肖。
而天津衛(wèi)這些奇人如刷子李、蘇七塊、泥人張等等,這些名字顯然不是真名字,但都把他們擅長個(gè)和各自的姓連了起來,這樣讓人好記又知道他們各自擅長什么。蘇七塊他是一個(gè)醫(yī)生,藝術(shù)非常高明,但有一個(gè)規(guī)矩——看病前要先給七塊銀子,有一天蘇金散(蘇七塊原名)正和幾個(gè)醫(yī)生打牌,突然來一位車夫,右手托著左胳膊,顯然胳膊骨折,車夫可是拉車一天就吃一天,拿不出七塊銀子,但蘇七塊沒聽見似的還在打牌,其中一個(gè)醫(yī)生說:“我去上廁所”他出門后就給車夫七塊銀子,然后又坐回去若無其事的打牌了。車夫給了蘇七塊銀子后他立馬起來拉住車夫的胳膊,左拉右推,車夫正準(zhǔn)備重重的挨幾下,蘇七塊說:“按好了!”這就是他醫(yī)術(shù)高明之處,但太守規(guī)。
讀完這本書后我覺得我的身邊有很多這樣的有個(gè)性有特長的人,我們可以和他們多交往,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們的方法。我們班就有一位——跑步劉,他有很多跑得快而讓我們班得獎(jiǎng)的事,我印象最深的一次是跑步比賽,那天我們年級舉行跑步比賽,跑步劉他剛起跑,雖然不是第一個(gè)沖出去的,但他憑借著他的跑步能力,在沖刺終點(diǎn)時(shí)獲得第一名的好成績,讓我們班又獲得榮譽(yù)。
讀書使人進(jìn)步,書中自有黃金在!讀了這本書讓我學(xué)到了一個(gè)道理:要多向別人學(xué)習(xí)!
碼頭上的人,不強(qiáng)活不成,一強(qiáng)就生出各樣空前絕后的人物,但都是俗世俗人,小說里的人,不奇?zhèn)鞑怀?,一奇就演出各種匪夷所思的事情,卻全是真人真事。
《俗世奇人》這本書我是早就有所耳聞,但就是見不到它的廬山真面目。終于,在一次偶然中我見到了它,真是百聞不如一見吶!這一見便使我深深地愛上了。它飽滿的身軀里仿佛裝了滿天下所有的奇人奇事,翻開第一頁,我看見了一個(gè)熟悉的名字馮驥才,雖然我們素未謀面,但是我學(xué)過他的一篇課文《刷子李》
這篇課文讓我感觸很深,個(gè)性奇怪,技術(shù)高超的刷子李在馮驥才的《俗世奇人》中大顯身手,一身黑衣,沒有一個(gè)白點(diǎn),刷墻一道白,一個(gè)奇人,在世人眼中只是一個(gè)普通人,但在馮驥才的筆下,他成了一個(gè)俗世奇人。
《俗世奇人》中,匯集了許許多多奇人奇事,大家就像展開了一個(gè)選美比賽,一個(gè)蘇七塊的奇怪看病法,一個(gè)酒婆的大酒量一個(gè)比一個(gè)新鮮,一個(gè)比一個(gè)奇特,大家不分高下,但是,如果沒有馮驥才,如果沒有《俗世奇人》這本書,我就無法了解天下所有我不了解的人和事。
《俗世奇人》讓我了解了原來天下有這么多奇怪的事,有這么多奇怪性格的人讓我更加多地了解了中國原來有這么多能工巧匠。
《俗世奇人》I LOVE YOU!
這本書的作者馮驥才將“天津衛(wèi)”這個(gè)水陸碼頭里,被忽略的奇人生動地寫了出來,讓我們也能知道這幾位奇人異事,有刷墻技術(shù)高超的刷子李,有憑一顆虎牙就認(rèn)出通緝犯的華大夫,還有“賤賣海張五”的泥人張……
書里第一位奇人是大夫——蘇七塊,為什么叫蘇七塊呢?因?yàn)橹灰剿抢锶タ床?,就得先交七塊銀元。這是他定的規(guī)矩,要是不交,就不治。乍一聽,覺得這大夫怎么當(dāng)?shù)难??治病救人才是最重要,怎么把錢擺在第一位呢?真是掉錢眼兒里去了!
可是,我眼中的蘇七塊是個(gè)醫(yī)術(shù)高明的人,他手下動作干凈利落,逢到有人傷筋動骨,他把手指一觸,隔皮戳肉,立刻知道怎么回事,上下翻飛,疾如閃電,包扎完畢。如果蘇七塊出現(xiàn)在現(xiàn)代,那方圓百里的人都驅(qū)車趕來,那真的每天顧客盈門,排長隊(duì)了。
我眼中的蘇七塊,其實(shí)是個(gè)善良的人,他在遇到一個(gè)窮車夫時(shí),暗中沒有收他錢,還將藥送給他,醫(yī)者仁心,他不會見死不救。
我眼中的蘇七塊,還是個(gè)立規(guī)不改的人,遇到那位窮車夫時(shí)也沒有改規(guī),華大夫給車夫七塊銀元,這才看了病,因?yàn)槿巳硕计降炔殴?。如果有人可以不用付錢看病,那大家都不給錢,到最后蘇七塊沒錢買藥,就治不了人們的病了。
因此,我認(rèn)為蘇七塊是值得敬佩的奇人!
《俗世奇人》是馮驥才的其中一部作品。它記錄了許多上世紀(jì)初的天津的一些奇人怪事。這些人多事普通人物,但他們都是身懷絕技,令人驚嘆不已,這也是這本書最吸引人的地方。
拿起這本書,我先看了作者本書的序,也是本書的來由:天津衛(wèi)本是水路碼頭,居民五方雜處,性格迥然相異。然燕趙故地,血?dú)鈩偭?;水咸土堿,風(fēng)氣強(qiáng)悍。近百余年來,舉凡中華大災(zāi)大難,無不首當(dāng)其中,因生出各種怪異人物,既在顯擺上層,更在市井民間。、、、、、、故而隨想隨記,始作于今;每人一篇,各不相關(guān)。冠之總名《俗世奇人》耳。
看《俗世奇人》這本書,,我最大的感受便是一個(gè)“奇”,一個(gè)人物、一件件事,無一不奇。舉個(gè)例子吧,書中有個(gè)人物“蘇七塊”,此人是位醫(yī)生,醫(yī)術(shù)非常高明,文中有一段是這樣描述與他的“他手下動作更是‘干凈麻利快’,逢到有人傷骨斷筋找他來,他呢?手指一觸,隔皮戳肉,里頭怎么回事,立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥,上下翻飛,疾如閃電,只聽‘咔嚓咔嚓’,不等病人覺疼,斷骨頭就接上了。
上下翻飛,疾如閃電,可見這位大夫手法之熟練,甚至連病人疼都來不及感覺到,這有多奇!書中還有許多奇人,有刷墻從不掉白漿的刷子李,有單手飛速捏泥人而且捏出來像活人的泥人張,還有大回、藍(lán)眼等等,各懷絕技?!端资榔嫒恕防锏娜宋飩€(gè)個(gè)很傳奇。
看了這本書,我第二大感受便是一個(gè)“津”,文章通篇有一股“京味兒”,在這里是“津味兒”十足??傊?,一打開書,看見上面的文字,就有一種北方特有的韻味撲面而來。比如書中的“屋里任嘛甭放,單坐著,就賽升天一般美?!?、“玩得正來神兒”、“熱氣兒”、都有一股濃濃的地方口音,句中的“嘛”、“甭”、“賽”、“兒”等字更是口語化,讀了能感覺到生活中的氣息。我也很喜歡讀這樣的文章,通俗易懂、生動活潑,讓人讀了十分親切,仿佛作者不是在寫文章,而就在你面前輕松地講著一個(gè)個(gè)生動的故事,引人入勝。
《俗世奇人》的“奇”和那股特有的“津味兒”,深深地吸引了我,使我百讀不厭,同時(shí)那一件件“奇人奇事”中總有些做人做事的道理,給予我啟發(fā),這真是一本好書!
作品中的相關(guān)情節(jié),讀了以后讓人不斷地回味!讀了好的作品以后,不光要有內(nèi)心的感悟,這時(shí)候也可以通過寫讀后感來進(jìn)行記錄。相信一些人會覺得作品讀后感很難寫吧!以下為我們?yōu)槟闶占淼淖钚隆兑话贄l裙子》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
一股淡淡的香味從一本書里飄出來,慢慢散開,沁人心脾。《一百條裙子》的故事浮在我的腦海里,它的芬芳和觸動讓你久久難忘。
旺達(dá)彼得羅夫斯基,一個(gè)名字很奇怪的波蘭女孩,穿著唯一一條每天都干透的藍(lán)色裙子。她奇怪的名字和裙子總會被同學(xué)嘲笑。為了不被嘲笑,她突然說:“我有一百條不同的裙子?!弊詈?,這100條裙子讓嘲笑她的女孩明白了生活的真相。與此同時(shí),萬達(dá)轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校,那些女生也面臨著極大的遺憾狀態(tài)。
那100種裙子,在我心中優(yōu)美地彎曲著,深深地鐫刻在女生的心中。當(dāng)我讀到:“我想給佩吉一張綠色裙子配紅色蕾絲的照片……”我很感動,萬達(dá)很“固執(zhí)”,很大方。生活中很少有人這么執(zhí)著大方。萬達(dá)默默地忍受著別人的嘲笑,用一種特殊的方式告訴大家,她很大度,存在。我想對姑娘們說:“友誼是我們生活中不可缺少的。讓我們尊重每一個(gè)朋友,珍惜每一份友誼。愛情是人生最重要的東西?!?/p>
我非常討厭那些女孩。旺達(dá)被他們逼走了。我也為萬達(dá)在那種困境中感到難過。我想告訴萬達(dá),有錢人開心是因?yàn)橛泻芏嗥恋娜棺?,窮人即使只有一條裙子也需要開心。每個(gè)人都不想被嘲笑,每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)。當(dāng)你一次又一次被嘲笑被戲弄的時(shí)候,你一定要堅(jiān)持自己的夢想,無論遇到什么困難都不要放棄!"
萬達(dá)離開的時(shí)候,帶走了不愉快的回憶,保留了包容、原諒和友情。我仿佛看到了萬達(dá)美麗的心。我猜她會對那些女生說:“那百條裙子雖然不是真的,但是在我心里,我也需要友誼!”
在13班的教室里,人與人之間有許多美德。旺達(dá)在老朋友的祝福下去了另一所學(xué)校。我相信她可以用她美麗的心得到真正的友誼。同樣,那100條裙子也承載著良好的品德,飄入每一位讀者的心中。
今年暑假,我看了不少書,其中《一百條裙子》讓我愛不釋手。我被旺達(dá)的善良、大度,堅(jiān)持理想、追尋愿望的美好品質(zhì)所感動。
我有一百條裙子。13班所有女生都曾聽過旺達(dá)佩特羅斯基說過這句話,我還有60雙鞋。這也是13班所有女生都聽過的話。在13班,總是有女生覺得旺達(dá)佩特羅斯基這個(gè)名字太奇怪了。所有女生都喜歡捉弄她。旺達(dá)默默忍受著。有一天,旺達(dá)終于受不了這種嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了,大家才發(fā)現(xiàn),自己原來是多么愛這個(gè)漂亮、聰明又執(zhí)著的女孩,多么舍不得她離開。
在一個(gè)人的衣櫥里不可能有一百條裙子,而且還是絲絨和天鵝絨的,但是旺達(dá)卻畫出了一百條裙子,實(shí)現(xiàn)了她自己的愿望。愿望總是在遠(yuǎn)方,總是在我們眼睛看不到的地方,一個(gè)愿望可能在一百個(gè)人中不會有人實(shí)現(xiàn),也可能在一個(gè)人中實(shí)現(xiàn),有時(shí)實(shí)現(xiàn)愿望很難;有時(shí)實(shí)現(xiàn)愿望很簡單;一個(gè)愿望有時(shí)不能實(shí)現(xiàn),但是只要你堅(jiān)持自己的理想、努力追尋愿望就足夠了。
我被旺達(dá)感動。她一直忍受著別人的嘲笑,卻從未在心里怨恨過大家。最后走了,還把自己的一百條蕩漾著美麗夢想的裙子送給了大家,表達(dá)自己的愛和祝福。她帶走了自己的不愉快的記憶,把包容、原諒、友愛留了下來。我想以后我們要和同學(xué)友好相處,不能因?yàn)閯e人和我們不一樣就就把那個(gè)人視為另類,更不能因而去捉弄那個(gè)人,我們要學(xué)會尊重別人。
愿我們的心變得更加澄澈透明,愿友愛的陽光灑滿每一個(gè)角落。
今天,我讀了《一百條裙子》這本書,使我受益匪淺。
本文的主人公是一個(gè)心地善良,但又很窮的小女孩,她叫旺達(dá),佩特羅斯基就是因?yàn)樗@怪名字,引來了無數(shù)喜歡捉弄她的女孩子,而且她還每天都穿一件洗得褪了色、晾得走了形的藍(lán)裙子這更引來了以佩琪和瑪?shù)侔5膹亩购芏嗯记撇黄鹚6幸惶焖K于受不了了,便聲稱自己家里有一百條各種各樣的裙。子
,這更引來了以佩琪和瑪?shù)侔5某靶?,可雷打不動的是旺達(dá)佩特羅斯基對她的同學(xué)無盡的愛。當(dāng)我讀到這一百條裙子都是旺達(dá)佩特羅斯基為她的同學(xué)準(zhǔn)備的,我感到了旺達(dá)佩特羅斯基那份真摯地友誼。但是旺達(dá)佩特羅斯基受夠了,她轉(zhuǎn)學(xué)了、搬走了,給大家留下了那珍貴的100條裙子,這些曾經(jīng)捉弄過旺達(dá)的女孩才發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是那么愛她們,她們寫信對旺達(dá)道歉,希望她回來,但她再也回不來了。
這本書讓我明白了要珍惜你身邊的每一位朋友,不論她富貴還是貧窮。
大家肯定認(rèn)識我吧!我是一本書叫:一百條裙子。
這本書的主人公是十三班的三個(gè)小姑娘,其中的旺達(dá)沒有媽媽,家里很窮,她的名字也很怪,她說自己有一百條裙子,遭到了同學(xué)們特別是佩琪和瑪?shù)侔5某靶?,她的爸爸給她轉(zhuǎn)學(xué)了。
讀了這本書,我覺得主人公旺達(dá)聰明、聽話、干凈、有自尊心,是一個(gè)十分講道理的孩子,但是旺達(dá)不應(yīng)該撒謊,她把想象中的裙子說成了真的,同學(xué)們懷疑她說謊所以嘲笑她,直到她的一百幅作品獲獎(jiǎng)后,同學(xué)們才知道了事情的真相,他們都想給旺達(dá)道歉。
旺達(dá),我喜歡你的自強(qiáng)自立的精神??鞓菲饋戆赏_(dá),我相信你,佩琪和瑪?shù)侔=o你寫了封信,雖然好多天你都沒有回信,但是你最終還是回信了,這樣一回信佩琪和瑪?shù)侔2琶靼琢耍_(dá)其實(shí)非常喜歡她們,她們不應(yīng)該嘲笑旺達(dá)。
旺達(dá),你的精神深深打動了我,這本書,讓我讀了一遍又一遍,旺達(dá)我喜歡你,希望你重新回到十三班,她們永遠(yuǎn)不會嘲笑你了!
你是否對寫一篇作品讀后感不知從何落筆?作品令我感慨居多,這時(shí)候我們可以寫讀后感來記錄下這些方法。根據(jù)你的需要,小編精心整理了讀后感看海,希望對你的工作和生活有所幫助。
劉心武的一篇文章《冬日看海人》吸引了我。也許是處于對《百家講壇劉心武解讀紅樓夢》系列節(jié)目的癖好,我便迫不及待地閱讀了起來。這篇文章主要講述了一位來自大西北小鎮(zhèn)里的小學(xué)教師,雖然他還沒有年過半百,但額頭上卻留下了很深的皺紋,頭發(fā)也花白了。在許多年前,因?yàn)閷W(xué)生問他老師,電究竟是什么樣,他感到慚愧,因?yàn)樗頌槿藥?,卻眼界狹隘,連真的電燈是什么樣都沒見過。于是他利用放假的前一天,揣著干糧只身前往100多里外的縣城去看電燈。當(dāng)他在縣教育局門口,他親眼看到了電燈的模樣,激動得流下了熱淚。第二天,局長知道了此事,還親自帶他見識了電話、電唱機(jī)、電熨斗,領(lǐng)他看了一場電影,在離別的時(shí)候,送給他一只電燈泡作為紀(jì)念。
過了兩年,學(xué)生又問老師大海是什么模樣,他搜索盡腦子里大海的模樣給學(xué)生們形容。于是他又親自來看大海。當(dāng)他從不同的角度看到冬日的大海有一番別樣的雄奇景象時(shí),他心滿意足了。
這篇散文通過一位小學(xué)教師為了教學(xué)的需要,在冬日里自費(fèi)去看海的故事,讓我們領(lǐng)悟到了:每一個(gè)最平凡的小人物,只要有敬業(yè)精神,點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把,都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光。在閱讀的過程中,我努力在大腦中構(gòu)建出這樣一位普通的鄉(xiāng)村教師的形象,他的這種敬業(yè)精神和執(zhí)著追求讓我們每個(gè)教師對他充滿無限敬意。
《我想去看?!肥且槐編D片的小故事書。這本書寫了一個(gè)淘氣的小雞想去看海,在別的小雞在玩的時(shí)候她在思考問題。她說;”生活中應(yīng)該有比玩兒更有意義的事情可做!“她自己就離開了家鄉(xiāng)去尋找自己的夢想了,經(jīng)歷了好多困難最后看到了大海,終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
看了小故事感覺我們每個(gè)人都該思考一下自己的夢想然后努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想,這樣生活才會有意義。
我想去看海讀后感5
卡梅拉想要去看海,可是她的爸爸媽媽不讓她去看海,他還是偷偷的溜了出去。他經(jīng)過一個(gè)晚上的奮斗,她終于到了海邊,她在海里玩,餓了就吃幾粒小蝦米,晚上到了,她又想回家了,她走啊走,交到了一個(gè)好朋友,是一只紅色的小雞,那只紅色的小雞把她邀請到了他的家鄉(xiāng).......慶祝完以后??防X得自己應(yīng)該走了,紅色的小雞也跟她回到了卡梅拉的家。幾年之后卡梅拉和紅色的小雞生下了他們的第一只小雞。
這個(gè)故事主要寫了小雞卡梅拉海邊探險(xiǎn)的故事。小雞卡梅拉討厭雞舍里的平凡生活,覺得每天下蛋毫無意義。因?yàn)槁牶门笥雅辶_講了很多大海的故事,所以她非常想去看海,但是爸爸媽媽不同意她的想法。于是她就在當(dāng)天晚上自己一個(gè) 人出發(fā)了。在去的路上,她遇到了很多困難,她那雙小腳都快沒了知覺,但是,她百折不回、勇往直前,終于看到了大海,卡梅拉可開心了。后來她登上了哥倫布的船,為了保住性命被逼每天下一個(gè)蛋。當(dāng)卡梅拉下了31個(gè)蛋時(shí),她認(rèn)識了皮迪克并愛上了他,皮迪克決定和她一起走,于是他們倆一起搭船回到了卡梅拉的家,從此他們幸??鞓返纳钤谝黄稹?/p>
從這個(gè)故事里,我看到卡梅拉是一個(gè)聰明、勇敢、樂觀、愛探險(xiǎn)、而且說到就能做到的孩子。我很喜歡卡梅拉,喜歡她的.勇敢、獨(dú)立、遇到困難不退縮的品格,我決定要向她學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢、獨(dú)立的孩子。卡梅拉的故事還讓我想起了語文課本上的一首詩:“困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)?!敝灰覀冇赂?,就能戰(zhàn)勝一切困難。
這個(gè)周三,我們小組舉行了閱讀分享會。我給大家分享的是“不一樣的卡梅拉《我想去看?!贰边@本書。
故事里的卡梅拉這只淘氣、可愛的小雞,一直抱著“生活中肯定還有比下蛋更好玩兒的事情”的信念,執(zhí)著地追求那些其他小雞們認(rèn)為不可想像的事情。為了看海,一路上處處坎坷、歷經(jīng)艱難,但她總是能憑借自己的勇敢和努力化險(xiǎn)為夷,最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)。她有著堅(jiān)定的意志,永遠(yuǎn)不被黑暗遮住的光芒,她好奇、果敢、睿智,像是一位生活中的勇士,是成長路上必不可少的“伴侶”。
生活中我們應(yīng)該像卡梅拉一樣,樹立自己的目標(biāo),遇到困難不要喪失勇氣和信念,勇敢面對,用自己的智慧戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。每一個(gè)孩子也跟卡梅拉一樣,每個(gè)人都有著自己的發(fā)光點(diǎn)。
自從進(jìn)入小學(xué)以來,我長大,我進(jìn)步,我快樂;從老師和爸爸媽媽的身上,我感受到了愛,我們每個(gè)孩子都期望得到老師們的認(rèn)可和肯定,我們努力著,希望在今后的日子里,我們以卡梅拉為榜樣,成為生活和學(xué)習(xí)中真正的“勇士”。
你是否正在為寫作品讀后感犯愁呢?當(dāng)我們從作者寫的作品中得到了很深的體會時(shí),我們在寫讀后感時(shí),一定不要說空話,要斟酌自己的詞句。下面是欄目小編精心為你整理的“最新資治通鑒讀后感”,僅供參考,歡迎閱讀。
今年寒假,我讀了一本名叫《資治通鑒》的書。
這本書是宋朝的司馬光編寫的。簡單地說,《資治通鑒》是一部歷史書,它所記載的歷史,從公元前403年起,到公元959年止,時(shí)間跨大達(dá)一千三百六十二年之久,還包括了戰(zhàn)國時(shí)代、秦朝、兩漢、三國、魏晉、南北朝、隋朝、唐朝、五代十國。它是按時(shí)間先后記錄歷史,所以稱為編年史。
其中我感覺最有趣的是《孟母三遷》。這個(gè)故事講述了:孟子小時(shí)候住在墓地旁邊,他天天學(xué)別人裝神弄鬼。孟母覺得很不好。于是就把家搬到了集市里。可是孟子又學(xué)小販們吆喝叫賣。孟母就又把家搬到了一所學(xué)校的旁邊,孟子也跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)知識和禮節(jié)。孟母很高興,便不再搬遷了。
通過這個(gè)故事,我得到啟示,一個(gè)人想要成大器,和他的家庭環(huán)境以及理想有著很大的關(guān)系,就像《三字經(jīng)》說的:人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),人剛出生本性都差不多,但是生活環(huán)境的不同,人長大后性格就相差很大。
我們在現(xiàn)實(shí)生活中,也要去對我們身心健康有幫助的地方,例如圖書館、科技館、運(yùn)動場等等。不要去網(wǎng)吧、游戲廳等不良場所。這樣才能健康成長。
《資治通鑒》這本書里的故事很好看,并能讓我們增長歷史知識,建議大家去看這本書。
當(dāng)歷史的煙云被時(shí)間帶走,風(fēng)塵中依稀有縷縷壯士的哀嘆、孀婦的遺憾、忠臣的決心……鑒于往事,有資于治道。是了,司馬光微微揮袖,提筆寫道……
兔死狗烹
夜涼如水,月光如華,值此生命的最后一刻,他的眼皮依然跳動著。往事如云煙,揮之不去地回蕩在他腦海里。幼時(shí),他忍胯下之辱。彼時(shí),心中的壯志開始燃燒,立誓要有所成就,小不忍則亂大謀。他投奔劉邦,協(xié)助他打下如畫江山。他是亂世之中的英雄,只有腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)場,才是他一展宏圖之地!奈何江山穩(wěn)固,帝王多疑善變,他再也坐不住安寧。他看破君心,大感:“狡兔死,走狗烹;飛鳥盡,良弓藏;敵國破,謀臣亡。”或許沒有那一腔熱血,就不會是今天的結(jié)局!韓信用兵——多多益善,只因帝王龍威下,容不得他馳騁沙場。若不是重情義,他也可以平分天下。即使是最后的造反,他也只能無奈地嘆息……窗外寒風(fēng)凜冽,提著他最后一口氣息。
誰,看到了壯士的哀嘆?
呂后專治
不論她是否傾國傾城,只是從風(fēng)華正茂之時(shí),被項(xiàng)羽擄獲起,就是錯(cuò)的開始。她是劉邦的妻子,的人質(zhì)。她與劉邦并肩奔行在動搖的江山中。刀槍干戈,冷冷的兵器,殘酷的戰(zhàn)爭成就了他的帝王業(yè),也悄然在她美艷的容貌下埋下罌粟之籽。她吃盡妃嬪的醋,用盡心機(jī),甚至想一改江山。狠毒利用了她的利欲熏心,她將戚夫人做成“人彘”,把兒子變作傀儡,囚死孫子,只為她的專治,她呂家的天下!誰憐漫漫長夜,夢回之時(shí),想起一個(gè)個(gè)摯親的人離開自己,一個(gè)個(gè)對手相繼倒下,高處不勝寒,流盡多少美人淚?未央,沉浮……人至暮年,還有多少心智?從一開始便是個(gè)錯(cuò),結(jié)局,更是個(gè)無法扭轉(zhuǎn)的錯(cuò)!若是野心少一些,又怎會讓天下呂姓為她陪葬?
誰,看到了孀婦的遺憾?
讀來生動有趣,令你輕松博通古今歷史。由臺灣學(xué)者黃錦鋐教授,集臺灣27位著名史學(xué)教授之力,花時(shí)3年,忠于原文,逐字逐句翻譯,將巨著譯成白話,版本權(quán)威珍貴,甚至能跟孩子一起讀,寓教于樂。
雖為編年史,但白話本筆法比我們想象的有趣生動得多。白話譯本語言優(yōu)雅凝練,小說的筆法,精細(xì)趣讀歷史,又能明白管理、用人之術(shù)、為人處世……
如戰(zhàn)國時(shí)代孫臏與龐涓的馬陵之戰(zhàn),東漢曹操與袁紹的官渡之戰(zhàn),東晉的淝水之戰(zhàn)……詳細(xì)生動,如歷其境,千古傳頌,無書能及。又如講三家分晉、智伯滅亡的故事時(shí),提出千古名句“才者德之資,德者才之帥”,認(rèn)為仁德第一,才能第二;并衍生談到管理者的核心,應(yīng)是方向、目標(biāo)、愿景、價(jià)值。就連金庸都說:寫作的功底,正是來自讀《資治通鑒》,也令我更了解歷史規(guī)律。此版書中有珍貴插畫,制度和時(shí)間脈絡(luò),融會于白話譯文之中,便于理清脈絡(luò),這是市面所罕見的。
梁啟超說“除了講道理,還通權(quán)變,講操作,這很了不得”。明清著名學(xué)者顧炎武評述“以一生精力成之,遂為后世不可無之書”。
最近,學(xué)習(xí)了《孫權(quán)勸學(xué)》這一課。通過學(xué)習(xí)這篇文章,我對《資治通鑒》這本書有了很大的興趣。于是,這幾天,我用心閱讀了這本巨著。
《資治通鑒》這本書是宋朝司馬光主編的一部編年體史書,記錄了上起東周下至五代,一千三百多年的史事。司馬光編成這部四百多萬字的巨著,一共花費(fèi)了十九年的時(shí)間?!顿Y治通鑒》的內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主,兼及經(jīng)濟(jì)、文化和歷史人物評價(jià),目的是通過對事關(guān)國家盛衰、民族興亡的統(tǒng)治階級政策的描述警示后人。所謂資治通鑒,即“鑒于往事,有資于治世”,這四個(gè)字體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的資治育人意識。司馬光自己也說《資治通鑒》是“專取關(guān)國家盛衰,系生民休戚,善可為法,惡可為戒者。”
讀完《資治通鑒》這本書后,里面的故事讓我有許多很深的體會。掩卷回首,無數(shù)人物,許多場景,總要在眼前紛然活躍,讓我或是贊嘆,或是鄙棄,或是激動,或是沉思,從歷史事實(shí)中得到警悟的啟迪,同時(shí)很自然地對此書的編輯者司馬光油然而生欽佩之心。書中的人物的精神有許多是值得我們學(xué)習(xí)的。比如,藺相如的顧全大局,廉頗的知錯(cuò)就改,蘇武的正氣,韓信忍受侮辱終于成就大事的胸懷等等。從韓信的故事中,我知道了要聽取別人正確的意見,要不然反而自己吃虧。韓信身為一個(gè)不可多得的奇才,最后卻落得了身死家破的下場,全因沒有聽取正確的計(jì)謀,真是可惜。讓我記憶深刻的還有唐太宗,唐太宗是個(gè)明知且有遠(yuǎn)見的皇帝。一個(gè)人要知足,干什么都要前思后慮,適可而止。光知吃飯,不知“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的稼穡之艱難,就不會珍惜糧食,就會大吃大喝,就會忘記勞動者的血汗,久而久之,則飯不常也。君猶舟,民猶水,水可載舟,也可覆舟。當(dāng)權(quán)者不知愛護(hù)百姓,當(dāng)頭頭的,不知關(guān)心下屬,則危在旦夕。這也就清晰明了地告訴我們一個(gè)道理:一個(gè)人要知足,干什么都要前思后慮,適可而止。
我最敬佩的就是劉邦,他有懷仁之心,很會籠絡(luò)人心,最終逼使項(xiàng)羽自殺、創(chuàng)造了四百年漢朝。不過我覺得項(xiàng)羽太不懂得收買人心了,后來竟使曠古奇才韓信投奔了劉邦。在最后,項(xiàng)羽被劉邦圍在烏江時(shí),不聽烏江亭長勸:“江東雖小,地方千里,眾數(shù)十萬人,亦足王也。愿大王急渡!今獨(dú)臣有船,漢軍至,無以渡?!笨伤麉s說:“天之亡我,我何渡為!”然后就自刎了。這多可惜啊!項(xiàng)羽也是一代英雄,逃回江東之后,好好治國,還是可以反攻的,何必如此呢?
《資治通鑒》是一部至今還無法替代的編年史的歷史巨著,問世千余來年,給了后人多少教益和啟迪!司馬光的勞績是永遠(yuǎn)令人敬佩的!
讀一本好書,會使你更加堅(jiān)強(qiáng),更加聰明,更加坦然。當(dāng)閱讀了作者寫的作品之后,往往會有很多領(lǐng)悟,寫讀后感的時(shí)候,我們不能就事論事和泛泛而談。在讀了作者的作品后,該如何構(gòu)思讀后感呢?為此,我們特意呈上“最新《毛流浪記》讀后感”,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
讀《三毛流浪記》有感五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級2班曲涵寒假里,我和媽媽一起讀了《三毛流浪記》這本書。看完《三毛流浪記》以后我覺得小時(shí)候的三毛好可憐,他沒有家,沒有親人,吃貼廣告用的漿糊,睡在垃圾車?yán)铮瑸榱松?,他賣過報(bào)紙,拾過煙頭,幫別人做苦力受盡了折磨。
三毛嘗盡了我們無法想象的苦,他有時(shí)候幫助別人卻得不到別人的感謝,甚至還誤會他,在那個(gè)黑暗的世界里,沒有人理解三毛,沒有人愛三毛,他只能過著孤單悲慘的生活……。盡管如此,三毛還是勇敢地與困難作斗爭,積極樂觀的生活。想想三毛,看看自己。昨天,媽媽上班回來,衣服顧不得換,就馬上進(jìn)入廚房,用最快的速度做了大白菜炒肉。坐在飯桌邊,我卻渴望媽媽昨天買的雞翅,看看我不情愿的樣子,媽媽“二進(jìn)廚房”,不一會兒“可樂雞翅”就來到了飯桌上。吃著香辣可口的雞翅,我高興地笑了。與三毛相比,我真是太幸福了,然而有時(shí)候我卻太任性,真是太不應(yīng)該。日常生活中,我跟小朋友一起在美麗的校園里學(xué)習(xí),受到老師的教育,得到小伙伴的關(guān)心和幫助。爸爸媽媽特別愛我,想要什么就有什么。和生活在舊社會的三毛比,我們現(xiàn)在的生活是多么美好!所以我要更加珍惜現(xiàn)在的生活,做個(gè)懂事愛學(xué)習(xí)的好孩子。
今天,我再次看了《三毛流浪記》。
三毛是個(gè)流浪兒,他出身在舊社會,從小失去了父母,天天在大街上流浪。
有一次,三毛非常餓,于是他趴在肉店的窗戶上,望著那些使人流口水的食物發(fā)愣,可是他沒有錢買。他又來到一條小吃街上,這里有賣各種小吃的小攤,有的賣肉餅,有的賣包子,還有的賣燒賣。各種小吃香噴噴的香味讓他陶醉。有個(gè)孩子端著一個(gè)小竹筐賣小吃,三毛走到竹筐前,用手摸了摸自己已經(jīng)很久沒沾食物的舌頭,再看看自己露底的衣兜,只好繼續(xù)往前走。他一邊走路,一邊就有各種各樣的香味向他撲來。他把眼睛閉上往前走,雞、鴨、魚、香腸等食物在腦海展現(xiàn)。三毛多餓啊,他是多么需要食物啊,可是他卻沒有錢沒,只好餓這肚子。
我家冰箱里那么多好吃的.東西,真想拿一點(diǎn)給三毛吃??墒?,我的周圍沒有“三毛”。你看,生活在兩個(gè)不同社會里的兒童,生活條件是多么懸殊??!所以我們要熱愛社會主義,珍惜現(xiàn)在的生活。
今天,我看了《三毛流浪記》這本漫畫書。
三毛是個(gè)流浪兒,他出生在舊社會,從小失去父母,天天流浪在街頭。
有一次,三毛非常餓,于是他趴在肉店的窗戶上,望著那些使人流口水的食物發(fā)愣,可是他沒有錢買。他又來到一條小吃街上,這里有賣各種各樣的小吃:有賣肉餅的、有買包子的、還有買燒麥的。各種香噴噴的小吃散發(fā)出來的香味讓他陶醉。有個(gè)孩子端著一個(gè)小竹筐賣小吃,三毛走到竹筐前,用手摸了摸已經(jīng)很久沒有沾食物的舌頭,各種各樣的香味向他撲來。他把眼睛閉上向前走,雞、鴨、魚等食物在他腦海出現(xiàn)。三毛多餓,他多么需要食物,可是他卻沒有錢,只好餓著肚子。
我的家里有許多好吃的:蝦條、面包、火腿腸……我多想拿一些給三毛吃,可是我在看書?,F(xiàn)在我們身邊沒有“三毛”,我們過的那么幸福,三毛卻那么可憐。我們要熱愛社會主義,珍惜今天的幸福生活。
光溜溜的腦門,上面長了三根頭發(fā),骨瘦如柴的身體,只穿著一件破爛不堪的薄襯衫,一對光光的腳丫,連一雙鞋也沒有,常常食不裹腹,自小就流浪街頭。這就是《三毛流浪記》里的主人公――“三毛”。
書中的三毛是個(gè)沒有母親疼愛、關(guān)照的孩子,他流浪在街頭時(shí),一些人常常要無緣無故地打他幾下,還嫌他很臭很臟,拿拐杖來驅(qū)趕他。但三毛有時(shí)也會被一些善良的人收養(yǎng),可每次都好景不長,過不了多久就又會流浪街頭。三毛還經(jīng)常吃不飽、穿不暖,只能吃別人的剩菜剩飯,穿別人的破衣服。
你們看,這書中的三毛是多么可憐的呀!可想想我們現(xiàn)在,經(jīng)常把吃了不到一半的食物倒掉、扔掉;家里面,零食大批大批地買回來,不好吃的還隨手一扔,不吃了。我們現(xiàn)在穿的也很好,什么毛衣、外套、棉衣褲等等,都是穿得很暖和、舒服的,可我們的爸爸媽媽看這些衣服都穿不下了,就扔掉了。我們的鞋子也有許多都是名牌的,要幾百多,但稍微舊了些就扔了,一點(diǎn)也不珍惜。現(xiàn)在,就連我們上下學(xué)也都是專車接送。跟三毛相比,我們是多么幸福呀!
想想我自己吃飯時(shí)常常挑三揀四,專吃大魚大肉,不吃蔬菜粗糧。讀了《三毛流浪記》這本書后,我覺得,我們不該這樣身在福中不知福,要珍惜眼前所有的事物,不能浪費(fèi)。
古人傳承至今的智慧被記載到圖書中,我已經(jīng)把作品這本書讀爛了,特別后悔沒有早點(diǎn)知道它。將這些認(rèn)知記錄進(jìn)自己的讀后感,有利于我們更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,優(yōu)秀的讀后感都有哪些特點(diǎn)呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過整理,為你編輯了最新《小學(xué)生》讀后感,本文供你閱讀參考,并請收藏!
暑假里,我讀了《綠山墻的安妮》這本書,里面的許多故事讓我印象深刻,讓我懂得了許多道理。
《綠山墻的安妮》這本書主要寫了一所名叫綠山墻的農(nóng)家,這所農(nóng)家的主人是一對兄妹,他們想要從孤兒院中收養(yǎng)一名男孩,以減輕他們的負(fù)擔(dān),可是陰差陽錯(cuò),人家卻給了他們一個(gè)女孩,這個(gè)女孩名叫安妮,她從小就失去了父母,但她非常的活潑,富有想象力,最后與兄妹倆之間發(fā)生了許多事情。
安妮非常的勤勞,不偷懶,總是幫兄妹倆做許多事情,讓我想起了寒假期間的一件事。那一次,秋天到了,果子一個(gè)個(gè)的都熟了,樹上的果子非常的多,一個(gè)比一個(gè)飽滿、新鮮,好像要讓我們摘下它們,爺爺說:“如果誰摘的多,誰今天就可以吃很多的果子!”
于是我們開始摘起了果子,我為了能夠吃到許多果子,開始快速的采摘果子,不一會兒,我的籃子里便裝滿了果子,我們把果子帶回家后,把果子洗了一下,我便開始吃起了果子,我覺得果子真的是太美味了,因?yàn)檫@是我勞動的結(jié)果,因此,我懂得了勞動的好處,這件事讓我更加喜歡勞動了。
安妮的想象力是他最大的一個(gè)特點(diǎn),她的想象力使他能夠在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美??吹竭@,我回憶起了一件事。那一次,我們出去到風(fēng)景區(qū)游玩,我們來到了風(fēng)景區(qū),我還以為風(fēng)景區(qū)一定會很美,但來到風(fēng)景區(qū)以后,覺得這里的一切都很無聊,這時(shí)爸爸說:“你可以把這些景物都想象成一些東西,也許就會變得有趣了呢!”
于是我開始觀察這個(gè)風(fēng)景區(qū)的景物,我突然發(fā)現(xiàn)有一塊石頭,我覺得它很像一只獅子,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水坑,我覺得它就是一個(gè)鏡子,能把所有的東西都照出來。這樣一看,我突然覺得這個(gè)風(fēng)景區(qū)的景物都變得非常有趣,此時(shí),我終于知道了想象力是一個(gè)多么重要的東西。
《綠山墻的安妮》這本書使我受到了熏陶,讓我受益匪淺!
寒假里,我看了美國作家E·B·懷特的作品——《夏洛的網(wǎng)》??戳诉@本書,使我感受到了什么是世界上最真摯的友誼。
書中主要講了小豬威伯爾和蜘蛛夏洛之間的故事。它們倆和許多動物一樣都生活在朱克曼家的谷倉里。它們是一對好朋友,一起玩耍、嬉戲,快樂地生活著??墒前凑债?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗,威伯爾將在圣誕節(jié)被做成熏肉火腿。夏洛決定幫威伯爾渡過難關(guān)。渺小的夏洛在威伯爾的豬欄上織了一張大網(wǎng),并在網(wǎng)中間織了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”和“謙卑”等字。威伯爾一舉成名,來參觀的人嘖嘖稱奇。威伯爾又在集市中大賽中獲得特別獎(jiǎng),真是雙喜臨門呀!威伯爾成了名副其實(shí)的名豬,當(dāng)然朱克曼一家也決定不殺死它了。但夏洛卻因過度勞累和繁育下一代,它的生命走到了盡頭。威伯爾則幫助夏洛將卵袋里的五百四十只小蜘蛛成功的降生到這個(gè)世界。
看看夏洛和威伯爾兩個(gè)好朋友之間的故事,再想想我自己,常常為了一些小事和朋友們鬧矛盾,不信任好朋友,以至于好幾天不說話;也為了爸爸媽媽的一句批評話而生氣,這些多么不值得。
雖然蜘蛛夏洛很渺小,但它為了友誼織了一張大網(wǎng),挽救了小豬的生命。這張網(wǎng)不是普通的網(wǎng),而是一張愛的大網(wǎng)。這張網(wǎng)上滿載著世上最真摯的友誼。
坐在寬敞明亮的教室里,置身在潔凈清新的環(huán)境中,更有陣陣書香在空氣中回蕩。此刻,我思緒萬千。我的心隨著文章《天山的一輪明月》飛到了新疆。
我記得,少數(shù)民族的教育曾經(jīng)很落后,就連一間好的教室都很難得,更別說有如我們的教室里光滑的桌椅、清晰的電視了。但是,通過這篇文章,我感受到了如今少數(shù)民族教育日新月異的變化。
看,文中新疆的教學(xué)樓多么漂亮!一排排嶄新整齊的課桌能映出人影,現(xiàn)代化的電子教學(xué)儀器能播放各種資料片;還有散發(fā)著墨香的圖書室,各種書籍應(yīng)有盡有,書籍上跳躍著文化的音符,帶著這些少數(shù)民族的孩子們,領(lǐng)略書中絢麗多姿的知識色彩。這些以前人們想也不敢想的事情,在今天全都變成了現(xiàn)實(shí)。正如文中的那句話:再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。文章中說那里最好看的房子就是教學(xué)樓了,這也足以體現(xiàn)出人們對教育的重視。因?yàn)槿藗冎溃瑢W(xué)校是培育人才的搖籃,是祖國未來花朵成長的基地??吹竭@些,我的心情只能用一個(gè)詞語形容,那就是興奮,看到遠(yuǎn)在千里之外的同齡人也能受到良好的教育,我由衷為他們感到欣慰。
如今,少數(shù)民族的教育真的就像天山上的一輪明月,銀色的光芒照耀著、溫暖著每一位少數(shù)民族兒童的心。天山,在明月的普照下,它夢幻,因?yàn)樗纳碥|里飛著孩子們五彩的夢;它美麗,因?yàn)橛辛撕⒆觽兗冋娴男δ?它絢爛,因?yàn)樗V寫了孩子們明日的輝煌!
此時(shí),我的思緒又回到了教室,卻仍為少數(shù)民族教育而激動。我真心祝愿祖國的教育事業(yè)明天更美好!
在這個(gè)暑假里,我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書。書中講了小豬威爾伯被阿拉布爾先生一家發(fā)現(xiàn)之后,送到費(fèi)恩的舅舅家生活。在農(nóng)場里,一切都是那么美好??墒且患膳碌氖虑楠q如晴天霹靂一般降臨到小豬威爾伯身上:農(nóng)場里的人要在圣誕節(jié)那時(shí),把小豬宰掉。威爾伯害怕極了,連忙向農(nóng)場里的動物求救??赡切﹦游锵迂i身上很臭,都不愿意幫他。而在這緊要關(guān)頭,蜘蛛夏洛挺身而出。然后用它畢生的精力救威爾伯。最后威爾伯獲救,而夏洛卻因年齡衰老,最終死掉了……
讀了這篇故事以后,我不禁感慨起來:為了一個(gè)朋友的安危,另一個(gè)人卻獻(xiàn)出自己的生命來挽救,這恐怕是前所未有的吧。我也非常羨慕威爾伯有這么一個(gè)衷心的,親切的好朋友。就像生活中一樣,要多交好朋友,遇到不開心的事,也可以向朋友訴說;遇到開心的事也要和朋友分享。這恐怕就是友誼的真諦吧!
在現(xiàn)實(shí)中,我們也要憑著一顆善良、美麗的心伸出援手,以心換心,幫助一些困難的人吧!我相信只有這樣,我們的朋友才會越來越多的,你的幸福也會增加不少的。
在看完作者寫的作品之后,總是不禁被作者的腦洞所震撼其實(shí)這時(shí)候我們最好是將其用讀后感表現(xiàn)出來。您還在為寫作品讀后感而發(fā)愁嗎?經(jīng)過搜索和整理,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上最新《目送》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
這句流傳多年的肺腑之言,出自臺灣作家龍應(yīng)臺推出思考生死大問的深情之作《目送》。這是一本華枝春滿、悲歡交集影響著一代代人的人生之書。七十三篇散文,寫父親的逝、寫母親的老、寫兒子的離。那么深邃,那么憂傷,但卻又是那么的美麗。
作者在第一篇散文《目送》中這樣寫道:他在長長的行列里,等候護(hù)照檢驗(yàn);我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他,在海關(guān)窗口停留片刻,然后拿回護(hù)照,閃入一扇門,倏忽不見。我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有,一次都沒有。正是如此,作者才真正的領(lǐng)悟到了那句肺腑之言的真諦。
讀到這,我的心咯噔一下。原來被我們忽略的,有多少如此深情的目送。我的腦海中呈現(xiàn)出我獨(dú)自去北京比賽時(shí)父母送我上車的情景:一個(gè)下著傾盆暴雨的早晨,他們一起撐著一把雨傘久久地立在風(fēng)雨之中,全然不顧衣服早已淋濕,骯臟的積水和飛濺的水花浸透了他們的鞋子,但他們依舊高舉雨傘,凝望著我剛剛登上的這輛窗簾緊閉的機(jī)場大巴倒車、掉頭、漸行漸遠(yuǎn),目送著它,直至消失。龍應(yīng)臺細(xì)膩的文字觸動了我的心靈:淡漠的我,居然都沒有拉開窗簾回眸向依依不舍的父母揮手告別。
還有一個(gè)陽光明媚的清晨,父親把我送到學(xué)校門口,吃力地幫我把后備箱那沉重的行李箱搬下車。遠(yuǎn)望見同行去美國比賽的同學(xué)身邊都沒有家長,愛要面子的我催促父親說:爸爸你可以回去了。
啊不送一下你嗎?
不用啦,你快回去吧,快點(diǎn)!
無奈的父親只好開著車漸漸遠(yuǎn)去。
本應(yīng)是父親叮嚀囑托、目送我遠(yuǎn)行,但最終的結(jié)局卻是我目送他匆匆離開才去安心集合。
可以體會到父母對我的擔(dān)心和牽掛。青春期的我們往往會像龍應(yīng)臺的兒子那樣血?dú)夥絼?,自以為長大,一個(gè)人漂泊四海自由自在。但是,卻忽略了父母對我們的關(guān)心,對我們的愛。龍應(yīng)臺的《目送》讓我感到萬分慚愧,我們應(yīng)該多去換位思考,多去理解父母對我們的嘮叨,放下虛榮的面子,多跟父母深入交流。
龍應(yīng)臺在目送中還這樣寫道:媽媽是搭了時(shí)光機(jī)器來到這里但是再也找不到回程車的旅人。
這句話讓我陷入深思。我知道媽媽要回的家不是任何一個(gè)有郵政編碼、郵差找得到的家,她要回的家,不是空間,而是一段一去不復(fù)返美好的時(shí)光。正如社戲的作者魯迅一般,當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí),已經(jīng)體會不出當(dāng)年兒時(shí)樂趣了。他們所渴望的不是回家,他們甚至已經(jīng)對家鄉(xiāng)沒有多少印象了,他們所渴望的是那段令人難忘的時(shí)光。
正如現(xiàn)在在大城市生活的我的外爺那樣,他想回去的或許并不是那片故土,而是當(dāng)年和他戰(zhàn)友們一起奮斗一起拼搏的美好時(shí)光。
逝者如梭,不舍晝夜。時(shí)光飛逝,歲月告訴我,要珍惜你所擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,珍惜你所擁有的時(shí)光,珍惜當(dāng)下。
時(shí)間的流逝是我們無法避免的,像作者龍應(yīng)臺那樣,等我們長大了,我們的父母也會漸漸老去,最終在我們的目送之下慢慢遠(yuǎn)去。文章中有大量的筆墨是在寫父親的逝和母親的老。
我?guī)退狭巳t。在她紋過的眉上,又畫上一道彎彎淡眉。作者知道自己的母親愛美,作者深知自己的父親喜愛農(nóng)村。不像作者的兩位比較粗心的兄弟,作者的細(xì)心、細(xì)膩?zhàn)屗赀~的父母感到開心、快樂。
正如兒時(shí)的我們,父母陪我們玩喜歡的游戲,買最愛的玩具。等到他們老了,我們也應(yīng)該像作者那樣用心陪伴父母,跟他們做他們喜歡做的事。
《目送》是一位母親對兒子、一位女兒對父母刻骨深情的細(xì)膩流露。對于我們這代人而言,可能更容易引發(fā)共鳴的是從同齡人青春叛逆的安德烈身上深刻體會到的母子情。同時(shí),龍應(yīng)臺用她獨(dú)具魅力的語言,溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過麥田的筆觸,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略朦朦朧朧又有點(diǎn)深沉的人生哲思,進(jìn)而開啟對未來的展望。
她看著我,微笑了。我才發(fā)現(xiàn)她老了。
她看著我,微笑了。我鄙夷她像個(gè)小孩。
她看著我,微笑了。因?yàn)槲覀冋務(wù)搻矍椤?/p>
我與龍應(yīng)臺或許就是拿著相同的車票的人,她在車頭,我在車尾,我們欣賞著同一片風(fēng)景,同樣,大片的麥田,所以她的語言,才會勾起我對每一朵花的回憶,每一株草的回憶——
眼神總是似曾相識。不久前的旅行,去蘇州,我望著母親的背景,彎曲的背脊,深厚的妝容依舊掩不住她暗淡的眼睛。第二天清晨,母親便說腰疼,擰巴著臉,扶著腰,我站在酒店門口,也不敢邁進(jìn)去,只見一雙手拽著我走,回頭,她的背影蜷縮著身子,像一只受傷的刺猬,那一般寬大的睡衣,松松垮垮地掛在她身上,露出凹凸不平的骨骼,深情地望著我。突然想到了那句“你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”,難能可貴的是我看見了母親目送我的目光,我竟難以想象我會往回走,走著同一段路,走著不同的心情,我相信華飛他也會如此。
連言語都那么驚人相似?!爸炝?,你說這個(gè)是什么吃得呀?”酒店的自助早餐讓母親亢奮地晃到我身邊,她天生的亮嗓,引來了目光,她卻儼然不知,真真像個(gè)小孩子一樣,用手指捏了捏餅干,頓時(shí),奇怪而又鄙夷的目光襲來?!澳悴灰?jiǎng)铀?。”“有什么關(guān)系呀?”我白了白眼,繞開她,三步并作兩步走向別處。我猛然想起,《十七歲》中華飛也會怪他的母親“你不要用手去指,像個(gè)小孩一樣。你說就好了?!蔽彝O铝四_步,發(fā)現(xiàn)我與華飛一樣,一樣長大了,嫌母親丟臉,卻不明白母親的心,不明白母親的感受。
還有談?wù)搻矍闀r(shí),我倆騎著雙人自行車漫步在島嶼上,右邊是母親,左邊是大山大海大片的天空。也便如此,嘴里不覺冒出“以后我跟自己的老公也來這?!眿寢尩纱笱劬Γ覍擂蔚匦α诵φf:“我只是開玩笑而已?!彼o默幾秒問我:“以后女兒想找什么樣的老公呀?”“又高又帥又有錢的,傳說中的高富帥?!蔽覕[了擺手臂,大聲的笑,她也跟著笑。我腦海中浮現(xiàn)《愛情》中華飛小聲地回復(fù):“媽,拜托,我才十七歲,不要教我這么多黑暗好不好?德文老師跟你一樣,都不相信愛情,我才十七歲,我總得相信點(diǎn)什么吧!”我漸漸明白,龍應(yīng)臺和母親一樣,不舍著她的兒女,她曾經(jīng)幸福的所有來源。
我才明白,才知道,我與母親或華安與龍應(yīng)臺,發(fā)生了多少事,經(jīng)歷了多少人。當(dāng)我去看、去聽,我想回報(bào)萬千事物,我想感慨萬千生命,我想擁抱曾經(jīng)的回憶。有太多的回味、后悔,思念,都在這本書像放電影,一絲一點(diǎn)地想起。
于此不能的,我們用相同的車票,回程過往,才有如此之愛,才有如此之反悔,我難以想象生命與生活,賦予我多少感情。
目送,不只是一個(gè)背影,而是一段時(shí)光,是一段深情。一次次的目送意味著你我的冷暖,一次次的目送飽含著默默的深情,一次次的目送講述著時(shí)間的滄桑。
題記
我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且他用背影默默告訴你:不必追。
不要指,不要指,跟你出來實(shí)在太尷尬了,你簡直就像個(gè)沒見過世面的五歲小孩!龍應(yīng)臺筆下的場景,讓我頓感慚愧,這一句話語看似對孩子不輕易,但父母的心或許意味深長。16歲的我與父親去散步,我總覺得父親的穿著是那么與人群格格不入,父親總是用手指周圍的景物讓我看,總是發(fā)出響亮的笑聲和用洪亮話語與我說話。別說那么大聲,不要指。我終于忍不住了。父親的笑容僵硬了一秒:好。然后又哼起了小調(diào)。別唱,很尷尬的。父親看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出淡淡的卻又眉頭緊鎖的微笑。那微笑,像極了角落里沾滿油漬的抹布,是那么的落寞,暗淡,充滿無奈。父親沉默了,可是感覺空氣凝固了,是的,那一瞬間,我或許忘記了小時(shí)候我的玩鬧與父親的指劃,我或許忘記了小時(shí)候我的幼稚與父親的微笑,我或許忘記了小時(shí)候我的大聲歡笑與父親滿足的臉龐,我只是一味的排斥父親的舉動甚至限制,卻忘了父親對我無知做法的無數(shù)包含。小時(shí)候父親望著我歡快的背影,露出滿意的微笑,而現(xiàn)在,我望著父親無奈的背影,卻露出滿滿的羞愧不知所措,這是怎樣的對比呀?月光下,父親昂首挺胸悠閑地散步,一言不發(fā),我卻從他那深邃的眼神中看出那難以掩飾的深情與無奈,他的笑是對我陪她他散步的安慰與滿足,是對我的話語,強(qiáng)顏歡笑。
在無數(shù)個(gè)清晨,父親目送著我上小學(xué)的背影;在無數(shù)個(gè)下午,父親目送著我進(jìn)校門的背影,那一個(gè)午后,我目送著他的背影。父親擔(dān)心我在學(xué)校里住的不習(xí)慣,在那個(gè)知了連叫的下午給我送東西。我接過東西,說了幾句話便撇下一個(gè)嫌棄的眼神,轉(zhuǎn)身離開,我是如此冷漠,父親卻總是一臉嚴(yán)肅,又卻默默關(guān)心。我站在窗臺第一次目送父親離去的背影依舊昂首挺胸,卻早已汗流濕衣,他回頭了,發(fā)現(xiàn)我在看四周,便舉起手中的袋子晃了晃,顯得如此滑稽,卻只為讓我注意到他,那一刻,父親歡快的像個(gè)孩子。那微笑,像極了天空中一道彩虹,如此絢麗多彩。我沉默了,淚水潤濕眼眶。我的每次離家從未回過頭,我知道背后是父母的目送,但我不知道,不茍言語的父親是否淚濕眼眶,多愁善感的母親是否早已將晶瑩揮灑于離別的路上。出發(fā)前他們總是給我淺淺的微笑,目光卻一直跟隨著我,希望他們的孩子能回頭,哪怕只有一次,但卻總是留下失落,那一抹淺淺的微笑,看到的只是父母的愛心與祝福,卻忽視了那只要輕易望見的難以掩飾的深情,或許我們不曾注意過。
送別是快樂的初始,亦是破繭時(shí)陽光下透明雙翅震顫的幾縷輕柔,是綢帕上包裹的落花、美麗的憂傷。任時(shí)光剝落,可回憶,品味,收藏,但成長路上那一次次目送,是父母,一是自己難以掩飾的深情的編織,牽掛你我回憶的老墻,不要忘記小時(shí)候童年的純真有多少父母的支持與陪伴,不要嫌棄父母那看似無聊而又令人發(fā)笑的舉動,不要總用異樣的眼光排斥父母的穿衣打扮,不要厭煩父母每日不變的囑咐,因?yàn)槟鞘歉改笇δ汶y以掩飾的。
目送不應(yīng)只留冷漠的背影,子女繼承者上一切殷切地目送延續(xù)著對下一輩無止境的目送,哪怕只是瞬間的回頭,哪怕只是輕微的回味,也會發(fā)現(xiàn)那難以掩飾的深情。目送,不只是一個(gè)背影,而是一段時(shí)光,一段深情。
“我慢慢、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?!?/p>
當(dāng)龍應(yīng)臺在機(jī)場目送兒子華安離開時(shí),她是否盼望著兒子能回頭看一眼母親,好讓她揮揮手與他告別?她是否曾想沖到他身旁,再次伸開雙臂用滿腔愛意與濃烈的牽掛和不舍擁抱他?她是否想用自己蒼老的手再一次握住兒子骨節(jié)分明的手?
一切問題的答案或許只有當(dāng)我們品嘗過為人父母的滋味時(shí),才能有更好的解答。
夏季,雨總是下得特別勤,由于初三繁重的學(xué)習(xí)生活和連綿不斷的陰雨天氣,我常常在學(xué)校里吃飯。一次,媽媽走進(jìn)我的房間,對著正埋頭寫字的我的背影說起一件我不知道的事。
她一邊幫我疊喜好的衣服,一邊興味盎然地說:“昨天下午啊,雨下得那么大,閃電一陣一陣的,我擔(dān)心你那么遠(yuǎn)的路騎自行車回來會淋感冒,不管三七二十一直接叫你爸開車去學(xué)校接你,看學(xué)校人都走光了,才突然記起你在學(xué)校吃飯,哎呦呦,你媽真是笨,是吧?”我咯咯地笑了,說:“才不笨呢,當(dāng)數(shù)學(xué)老師的人怎會笨?”
你不知道,冬天親手替你把校服洗得雪白的人是誰;你不知道下雨天給你送傘,開車接你的人是誰;你不知道,給你做你愛吃的菜,手上被濺滿油星子的人是誰;你不知道,夜晚為你掖好踢開的被子的人是誰;你更不知道,把你的歡樂和煩惱看得最重要的人,是誰。
龍應(yīng)臺的《走路》這篇文章中,她不厭其煩、耐心地教患失語癥的父親走路的情景,給了我很深的感觸。今年假期,我們一家和姨夫一家出去游玩。
姨夫的母親年近八旬,聽力衰弱得厲害,幾次去醫(yī)院,都無功而返,因此跟她交談,必須要很大聲她才能聽見。有時(shí)她會像個(gè)無理取鬧的小朋友,說姨夫吼她,還會和姨夫生氣,姨夫卻總是笑笑,拉著她枯皮似的手,溫柔地向她解釋。
爬山時(shí),這位老太太手拄著拐杖,顫巍巍地前行,姨夫便會伸出他強(qiáng)健有力的大手?jǐn)v著她的另一只手,和她一起慢慢向上爬。我仍記得,當(dāng)姨夫攙過老奶奶的手時(shí),她挺直佝僂的背,抬起頭望著姨夫,咧開牙快掉光的嘴,像個(gè)吃到糖果的小女孩,笑起來時(shí)的模樣。
互相牽住的那雙手,一高一矮兩個(gè)身影,成了山林中最美的風(fēng)景。
人老了,就會變得越來越像小孩,只有更加耐心地、溫柔地對待他們,真正分別時(shí)才不會遺憾?,F(xiàn)在的我多么后悔,吃飯時(shí)對外公的不耐煩。
一次和外公一起吃飯,外公總是不停地向我問這問那,我沒耐心一一回答,就漸漸不理睬。外公總是好脾氣地笑笑,又轉(zhuǎn)過去詢問媽媽的近況。不一會兒,外公把布滿皺紋的手輕輕覆在我的膝頭,想與我交談,不知怎的,我躲開了,只留下外公的那雙手,尷尬地停留在空中。坐在一旁的媽媽板著臉,叫了我的名字。
幾天后,我才知道,那天飯桌我的舉動,傷了兩個(gè)人的心。一天散步時(shí),媽媽提起這件事,語重心長地對我說:“外公摸摸你又怕什么呢?好不容易聚在一起吃飯,你怎么會這樣不懂事。老年人嘛,難免會話多一些,要有耐心些。你小時(shí)候,外公可是把你當(dāng)塊寶似的捧在手心的啊?!?/p>
我這才認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,低著頭反思自己的行為。是啊,在你考試時(shí)給你買烤雞的人是誰?小時(shí)候一把屎一把尿喂養(yǎng)你慢慢長大的人是誰?外婆去世時(shí)把你緊緊擁在懷里,為你擦淚的人是誰?是外公啊。
擁有時(shí)不珍惜,這是大多數(shù)人的通病。年幼時(shí),父母是懂你每一聲啼哭的人;長大后,父母卻是很難與你交談的人。
可是,你還記得歲月深處的那雙手嗎?
那雙教你蹣跚學(xué)步的手,
那雙抱起放聲大哭的你的手,
那雙教你寫自己名字的手,
那雙牽著你過馬路的手,
那雙為你擦干眼淚的手,
那雙為你夾菜的手,
那雙清早六點(diǎn)起來為你準(zhǔn)備熱乎乎的早點(diǎn)的手......
那雙無比溫暖柔軟的手,你還記得嗎?
“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待?!薄赌克汀返钠呤⑽模屛翌I(lǐng)悟到親情的可貴,讓我慢慢懂得對待親人要像龍應(yīng)臺那樣,去包容,去理解,去溫和地照顧,去耐心地傾聽。同時(shí)也讓我明白了很多成長的道理。
《跌倒一寄K》讓我明白不要畏懼失敗與挫折,跌倒后仍要敢于站起來絕地反擊;《山路》讓我明白不能過于依賴別人,有些事只能自己一個(gè)人做;《幸福》讓我明白要學(xué)會品味,珍惜點(diǎn)滴幸福......
《目送》這本書,不僅在思想上給了我很多教益,而且在寫作上也給了我很多啟發(fā)。龍應(yīng)臺的語言沒有堆砌華麗空泛的辭藻,文字卻同樣真摯感人,這讓我明白寫好一篇文章最重要的是要用心,寫出真情實(shí)感。當(dāng)你用心去觀察,描繪一件事物時(shí),小花小草都變得會微笑講話了,優(yōu)美動人的文字會隨著你真情實(shí)感的流露而躍然紙上。
其次,龍應(yīng)臺對人物的語言、神態(tài)、心理描寫極為生動傳神,能刻畫出鮮明的人物形象,引起讀者的強(qiáng)烈情感共鳴,這啟示我要多注重這方面的描寫。同樣,龍應(yīng)臺的環(huán)境描寫寫得十分優(yōu)美,不僅寄托了自己的情感,還渲染了氣氛,這啟發(fā)我生活中要多留心觀察,用心感受,以傳神的環(huán)境描寫來更好地表達(dá)自己的心中所想。
《目送》是一本語言清新雋雅,蘊(yùn)含哲理豐富,感人至深的散文集,我相信,再細(xì)細(xì)品讀一遍,還能有不一樣的收獲。
以前買過一本《有一種愛讓我們淚流滿面》,顧名思義是父母的愛了。當(dāng)初買的目的就是想洗眼睛的,這是一本集子,還不乏名家。我當(dāng)初還計(jì)劃好一天只看一篇,眼睛腫著入睡第二天要怎么見人。但結(jié)果卻大失所望,除了第一篇催了幾滴眼淚外,之后的就直接演變?yōu)榇呙咂豢淳屠?,書都懶得放直接反蓋在胸口就能睡著。
然而,這兩天看的臺灣作家龍應(yīng)臺的《目送》卻是這類主題的絕佳作品,不僅有對上父母的,還有對下孩子的、平行的兄弟的。好像一滴濃墨掉進(jìn)了你的心池,慢慢漾開,回味無窮。淡雅、寧靜、溫婉的基調(diào)足以熨平浮躁、溫暖人心。
“很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?,而是承受他們追逐的目光,承受他們不舍的,不放心的,滿眼的目送。最后才漸漸明白,這個(gè)世界上,再也沒有任何人,可以像父母一樣,愛我如生命。
一件事情的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
有些事,只能一個(gè)人做。有些關(guān),只能一個(gè)人過。有些路啊,只能一個(gè)人走。
有一種寂寞,身邊添一個(gè)可談的人,一條知心的狗,或許就可以消減。有一種寂寞,茫茫天地之間“余舟一芥”的無邊無際無著落,人只能各自孤獨(dú)面對,素顏修行。
曾經(jīng)相信過愛情,后來知道,原來愛情必須轉(zhuǎn)化為親情才可能持久,但是轉(zhuǎn)化為親情的愛情,猶如化入杯水中的冰塊——它還是那玲瓏剔透的冰塊嗎?
所有的人,會經(jīng)歷結(jié)婚、生育、工作、退休,人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成,在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天,然后帶著一種想說卻說不來的“懂”,做最后的轉(zhuǎn)身離開。
我會開始求索生死大問是因?yàn)楦赣H的死亡,像海上突來閃電把夜空劈成兩半,天空為之一破,讓你看見了這一生從未見過的最深邃的裂縫、最神秘的破碎、最難解的滅絕。
在你與世隔絕的修行室外,有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。我們都在這里,等著你。可是修行的路總是孤獨(dú)的,因?yàn)橹腔郾厝粊碜元?dú)孤。
看得出,他心中有大布局,以一定的時(shí)間順序在走好幾個(gè)平行的程序,像一個(gè)樂團(tuán)指揮,眼觀八方,一環(huán)緊扣一環(huán)。
媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來到這里但是再也找不到回程的旅人。
幸福就是,生活中不必時(shí)時(shí)恐懼;幸福就是,尋常的日子依舊;幸福就是,尋常的人兒依舊;幸福就是,冬天的陽光照在你微微仰起的臉上;幸福就是,早上揮手說“再見”的人,晚上又平平常常地回來了,書包丟在同一個(gè)角落,臭球鞋塞在同一張椅下。
現(xiàn)代社會的國民可以在一個(gè)邪惡的政權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下做出可怕的事。——德國的《明鏡》
文明和野蠻的中隔線,薄弱,混沌,而且,一扯就會斷。
香港所獨(dú)有,而大陸人和臺灣人不太看得見的,還有一個(gè)無形的東西,叫做都會品味。它不是藏書樓里鑒賞古籍善本的斟酌,那份斟酌北京尚未斷絕;它不是復(fù)古巴洛克大樓里裝上最炫魅的水晶燈的張揚(yáng),那份張揚(yáng)上海很濃;它也不是禪寺或隱士山居中榜著茶香竹影傾聽“高山流水”的沉靜,那份沉靜臺北很足。香港人的都會品味,充分表現(xiàn)在公共空間里……
我總覺得,或許是艱辛貧困、樸素扶持的記憶,使得這一代的中年人特別疼惜他們的長者?但是現(xiàn)在年輕的一代,那昂首闊步走過半島酒店、走進(jìn)豪華商廈、從頭到腳都穿戴著名牌的一代——當(dāng)他們是中年人時(shí),會以什么樣的心情來看待他們的父母呢?是一種被物質(zhì)撐得過飽后的漠然?還是把一切都看得理所當(dāng)然的無聊?
貧窮的記憶,在事過境廷之后,像黑白片一樣,可能產(chǎn)生一種煙塵朦朧的美感,轉(zhuǎn)化為辛酸而甜美的回憶。
我知道,我在向往一個(gè)境界,慢的境界。時(shí)間怎么流都可以。任何一個(gè)時(shí)刻,任何一個(gè)地方,都是安身立命的好時(shí)刻,好地方。我想有一個(gè)家,家前有土,土上可種植絲瓜,絲瓜沿竿而爬,迎光開出巨朵黃花,花謝結(jié)果,累累棚上。我就坐在那黃泥土上,看絲瓜身上一粒粒突起的青色疙瘩,慢看……
然后有一天,一個(gè)個(gè)兒很高、腿很長很瘦的年輕人,就在那光天化日人來人往的大街上,很認(rèn)真地對你說,“我已經(jīng)十八歲了,你真的應(yīng)該克制一下要牽我手過街的反射沖動?!蹦惝?dāng)場愣在那里,然后眼淚巴巴流下,止不住地流。兒子頓時(shí)覺得丟臉極了,大步躥過街到了對面,兩手抄在褲袋里,盯自己的腳尖,一副和你毫不相干的樣子。你被擁擠的車流堵在大街中線,隔著一重又一重的車頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著對街兒子陽光下的頭發(fā),泛出一點(diǎn)光。你曾經(jīng)怎樣愛親吻那小男孩的頭發(fā)啊。他有那種圣誕卡片上常畫的穿著睡衣跪著祈禱的小男孩的頭型,天使般的臉頰,聞起來有肥皂清香的頭發(fā),貼著你的肩膀睡著時(shí),你的手環(huán)著他圓滾滾的身體,覺得天地之大,幸福也不過就是懷抱里這小小的溫柔。就在那車水馬龍一片滾動喧囂中,你仿佛看見無邊無際的空曠和荒涼,灰塵似的,自四面八方鬼魅般緩緩升起,漸漸聚攏。
他老了,所以背佝僂了,理所當(dāng)然。牙不能咬了,理所當(dāng)然。腳不能走了,理所當(dāng)然。突然之間不再說話了,理所當(dāng)然。你們從他身邊走過,陪他吃一頓飯,扶著他坐下,跟他說“再見”的每一次當(dāng)下,曾經(jīng)認(rèn)真地注視過他嗎?“老”的意思,就是失去了人的注視,任何人的注視?你突然回頭去看母親,她的頭發(fā)桔黃,像一撮冬天的干草,橫七豎八頂在頭上。眼睛里帶著病態(tài)的焦慮——她,倒是直勾勾地注視著他,強(qiáng)烈、燃燒、帶點(diǎn)發(fā)狂似的注視著他,嘴里喃喃地說,“同我說話,你同我說話。我一個(gè)人怎么活,你同我說話呀?!?/p>
人生本來就是旅程。夫妻、父子、父女一場,情再深,義再厚,也是電光石火,青草葉上一點(diǎn)露水,只是,在我們心中,有萬分不舍。我們只好相信:蠟燭燒完了,燭光,在我們心里,陪著我們,繼續(xù)旅程。在一條我們看不見、但是與我們的旅途平行的路上,爸爸,請慢慢走。”
這個(gè)星期我生病了,頭又暈又痛,嗓子也難受得不得了??删褪沁@樣的痛苦,讓我明白父母對我的付出。
也就是在前幾天,星期一的時(shí)候,我早上起來感覺很難受,喉嚨很痛,頭也很暈,眼前的一切好像都糊成了一團(tuán)。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持上完了三節(jié)主課后就與班主任老師說明了情況回寢室休息了,基本上一天沒有上課,心想:等明天身體稍微舒服一些了再補(bǔ)作業(yè)吧。沒想到第二天,病情更加嚴(yán)重了,整個(gè)人軟綿綿的,一點(diǎn)兒力氣也沒有,一直癱在床上,只是按時(shí)下來吃藥、吃飯。當(dāng)天晚上,爸爸一下班就立刻跑來給我送藥。我家住在楊浦,學(xué)校卻在青浦,別看這兩個(gè)“浦”字都一樣,中間卻相隔了五十多公里??!當(dāng)時(shí)爸爸來的時(shí)候,已經(jīng)七點(diǎn)多了,他也沒有吃飯,急急忙忙地去醫(yī)院開了藥,就又馬不停蹄地趕了過來。第三天下午的時(shí)候,我回家看病了,沒有什么大礙,就是感冒,并且肚子那里肌肉拉傷了,其他也沒有什么??磥砦乙院笠Wo(hù)好自己的身體,我想。以后不能再讓爸爸辛苦跑這么遠(yuǎn)的路來接我了……
突然想起了龍應(yīng)臺的一本書——《目送》,里面講述了許多龍應(yīng)臺自己和她的父母親所發(fā)生的事。我們在一天天長大,父母卻在一天天老去,生老病死,這是規(guī)律,我們將來不也有老去的一天嗎?龍應(yīng)臺的老母親記憶力不好,龍應(yīng)臺給她打電話時(shí)一句話說好幾遍也不嫌煩,而我們現(xiàn)在呢,動不動就對父母發(fā)脾氣,這該讓他們多傷心?。∷麄?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?,難道就無法從我們這里得到半點(diǎn)安慰和回報(bào)嗎?
大家在學(xué)生時(shí)代應(yīng)該都少不了寫作文吧。寫作考察學(xué)生運(yùn)用語文知識的綜合能力。寫作沒有素材,一提筆就容易無從下手。寫好作文到底要注意什么呢?以下是小編收集整理的“教育類書籍讀后感1000字合集4篇”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新教育行動在全國如火如荼的開展,我們也積極的參與其中。又一次的讀了《新教育》這本教育典著,又一次的豁然開朗,又一次的被深深的震撼。
再一次的重讀《新教育》,這一次對它的理念“過一種幸福而完整的教育生活”有了更深的理解,這也燃起我對教育的新的期望。教育也可以是幸福的、完整的。這句話,不只說我們教師要過幸福而完整的教育生活,學(xué)生也應(yīng)該是幸福的。
這本書中我最欣賞的一句話是:行動就有收獲。朱永新教授說的是,只要你去做,你就能行;只要你去做你就會成功。是的,在人生的漫漫長河中,我們總是想要的、希望的很多,而實(shí)現(xiàn)的卻很少。原因有很多種,自身的惰性,是最重要的是,沒有去行動,沒有去堅(jiān)持。我們不需要華而不實(shí)的話語,我們不需要夸夸其談的口號,我們只需要踏踏實(shí)實(shí)的去做、去行動,就一定會有所收獲。
而整本書里,我感受最深的是沒有教師的幸福,就不會有快樂的學(xué)生。教師是教育活動的支撐點(diǎn),一切為了教師,為了教師的一切。讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長,共同發(fā)展進(jìn)步。讓教師和學(xué)生一樣,也能享受教育的幸福感和愉悅感。我們校長也常說,一個(gè)學(xué)校發(fā)展的最最核心的的東西就是教師用自己的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展,進(jìn)而去影響學(xué)生的成長。那就很清楚了,如果沒有教師的成長,也就不會有學(xué)生的成長;沒有教師的快樂就不會有學(xué)生的快樂。教師不快樂,他就沒有激情去擁抱他的教育生活,那么幸福的教育生活從何而來?
一個(gè)人精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。閱讀讓我們精神起來!因此我們教師應(yīng)該把閱讀當(dāng)成一個(gè)自己的習(xí)慣,就像每天起床、吃飯一樣,每天讀每天都有收獲。在收獲中成長,在收獲中快樂,自己快樂,孩子們也就快樂了。
朱永新教授還說過:“只有追求理想,超越自我,才能培養(yǎng)積極的態(tài)度,真正的讓教師、學(xué)生和學(xué)校一起成長。每個(gè)老師都應(yīng)該有自己的夢,都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣,一種超越的精神。這樣每一個(gè)老師、每一位學(xué)生都要成功、都會成功。
為師者,不斷提高自己,用心閱讀,用心成長,用心總結(jié)。讓我們在新教育這條路上,越走越堅(jiān)定,越走越平坦。
“讀萬卷書,行萬里路?!睂τ诨顒涌臻g有限而閑暇時(shí)間也極少的教師來說,讀書無疑是開闊視野最好的捷徑。我在讀書的過程中便常常感嘆于“開卷有益”的道理所在。讀書是一種享受,可以暫時(shí)忘卻自己所處的空間位置,忘卻繁雜的瑣事。尤其是讀教育類的書籍時(shí),經(jīng)常對號入座,感覺身邊發(fā)生的好多事和書上講的比較類似,在書中可以學(xué)習(xí)怎樣教育教學(xué),能從中獲得許多啟迪,讓自己的教育教學(xué)工作開展得更加從容,這樣的感覺很真實(shí)也很充實(shí)。“做一個(gè)有智慧、有人格魅力的教師,過一種有尊嚴(yán)的教育生活。”是我作為人民教師的一個(gè)目標(biāo)。讀了李老師的書,感觸頗深。感受之一:作為教師,應(yīng)該多讀書,讀各種各類的書,尤其是文學(xué)名著更要捧讀不輟。都說“讀書破萬卷,下筆如有神”,確實(shí)有這種感覺,讀書不僅增長見識,還可以在寫作時(shí)有所借鑒。李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常向?qū)W生推薦各種有意義的課外讀物,以豐富學(xué)生的精神世界,不僅可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng),同時(shí)可以讓學(xué)生在閱讀的過程中獲得自我教育的動力。當(dāng)然,推薦給學(xué)生讀的書李老師都是先讀過的,有的學(xué)生甚至從李老師的書架上借書去讀。這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí),雖然我是教英語的,但我本身一直認(rèn)為讀書可以讓自己的心靈變得更豐厚,能夠承載更多生命的底蘊(yùn)。讀書伴隨著積累,然后在需要的時(shí)候才能“厚積薄發(fā)”,在課堂教學(xué)中就能給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)木駹I養(yǎng)。
我可以把這分精神傳授給學(xué)生,讓學(xué)生也每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)。感受之二:教師應(yīng)該真誠地喜愛學(xué)生,并走進(jìn)學(xué)生的心靈。李鎮(zhèn)西老師時(shí)時(shí)反思自我,時(shí)時(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí),他也認(rèn)為學(xué)生的心靈純潔可愛,學(xué)生的心靈比老師高尚得多。在這里,我之所以用“也”這個(gè)字眼,是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)生活中也有這樣的認(rèn)識,而讀到這里的時(shí)候就和他產(chǎn)生了共鳴。我也和李鎮(zhèn)西老師在書中坦然自述的一樣,是個(gè)急脾氣的人,有時(shí)和學(xué)生之間難免因?yàn)榧痹甓l(fā)生不該有的誤會,特別是和那些學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的困難生,還經(jīng)常怨聲載道的,每次過后,我都后悔不迭,但學(xué)生從來不跟我記仇,有時(shí)我真誠地向他們道歉,他們卻說:“沒事,老師,你都是為我好”;反思一下,作為老師覺得很慚愧,常常用“有色眼鏡”看待學(xué)生,其實(shí)孩子是多么天真無邪呀!今后,在和學(xué)生相處中,我要格外注意樹立教師的形象,用真心喜愛學(xué)生,與學(xué)生和諧相處。愛學(xué)生,才能對學(xué)生的缺點(diǎn)寬容處之,慢慢等待他們戰(zhàn)勝自我,取得進(jìn)步,并和學(xué)生一起成長;愛學(xué)生,才能細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生,如李鎮(zhèn)西老師在給新生的信中,對新學(xué)期的準(zhǔn)備就提出了具體的要求;愛學(xué)生,就有耐心和學(xué)生真誠溝通,用談心、寫信的方式而不是一味用批評去教育學(xué)生。李老師轉(zhuǎn)化萬同的方法和耐力很值得借鑒。感受之三:做老師是一件幸福的事情。教師職業(yè),固然辛苦,但卻極富挑戰(zhàn)性。在和每一個(gè)學(xué)生每一天的相處中,要針對學(xué)生千差萬別的個(gè)性因材施教,面對一個(gè)個(gè)活生生有自己獨(dú)特想法的學(xué)生,工作要時(shí)時(shí)創(chuàng)新,但更應(yīng)遵循教育的規(guī)律?!稅坌呐c教育》在的前半部分,
李老師教給學(xué)生的自我激勵(lì)方法是“每日九問”,而在“手記三”中他在指導(dǎo)優(yōu)生學(xué)習(xí)時(shí)提出了“每日十問”的要求:“一問今天在家早讀外語沒有?二問今天上課開小差沒有?三問今天學(xué)習(xí)上提出什么問題沒有?四問今天的功課復(fù)習(xí)沒有?五問今天預(yù)習(xí)明天的功課沒有?六問今天做過閑事沒有?七問今天“過電影”沒有?八問今天計(jì)劃完成沒有?九問今天有未弄懂的難題沒有?十問今天有無浪費(fèi)的時(shí)間?”他要求學(xué)生把這十個(gè)問題制成表格,每天按實(shí)際情況填寫。并鼓勵(lì)學(xué)生“一兩天做到這每日十問并不難,但關(guān)鍵是要堅(jiān)持下去,唯有這樣,你才能真正步入學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。”我對比了一下,我也經(jīng)常建議學(xué)生問問自己今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,今天復(fù)習(xí)鞏固了嗎?今天預(yù)習(xí)下一課了嗎?一部分學(xué)生真的在做這些事了,而有一部分學(xué)生還是學(xué)無習(xí)慣,亂了一團(tuán),所以必須經(jīng)常指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!稅坌呐c教育》給我感受頗深的就是:教師首先必須要有高尚的人格魅力,讓學(xué)生“親其師、信其道?!痹谧鹁?、信任甚或崇拜的基礎(chǔ)上接受老師的教育,學(xué)生受到的教育會更深刻,效果也更好!還有,教師也應(yīng)該努力和學(xué)生建立起深厚的感情。正如李老師在書中用一個(gè)個(gè)鮮活生動的教育成功事例反復(fù)證明的那樣:“師生間的感情,是教育成功的第一塊基石?!倍x開了老師的愛心,感情的建立便是無源之水。對于我來說,要學(xué)習(xí)還很多,要把握好素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì),著眼于人的培養(yǎng),不斷探索,不斷完善,形成自己的教育風(fēng)格,對得起學(xué)生那一聲聲“老師”的呼喚!
我讀了《童年》這本書,它講述了作者高爾基在童年時(shí)的故事。
高爾基3歲便失去父親,又隨母親寄居在外祖父家里。后來母親早逝,外祖父辛苦經(jīng)營的家業(yè)也因?yàn)橐粓龌馂?zāi)而破產(chǎn),他小學(xué)沒讀完就被迫外出謀生,一直在社會底層摸爬滾打,但是強(qiáng)烈的求知欲望和頑強(qiáng)的精神使他從未而放棄過學(xué)習(xí),終于,在他24歲的時(shí)候他發(fā)表了第一部短篇小說,隨后一路勢如破竹,最終,他一舉成名!在這本書里,我認(rèn)識了暴躁又嚴(yán)厲的外祖父、慈祥的外祖母、總是喝酒鬧事的的兩個(gè)舅舅、漂亮而又憂郁的媽媽,還有會跳舞的“小茨岡”;有總是用長腿踢媽媽的繼父、有被稱為“綠老太婆”的所謂的“奶奶”、有孤僻而又執(zhí)著于化學(xué)的房客“好事情”、有自殺的小偷彼得大伯、還有那一群玩兒草鞋大戰(zhàn)、去冰天雪地的小島上偷木板的小朋友們……尤其是善于講故事,性情樂觀開朗的外祖母,是俄羅斯文學(xué)中最富有詩意的慈母形象之一。
而作者則以一顆脆弱而又敏感的童心在這群人中生活著,體驗(yàn)著生活的酸甜苦辣。而在這其中,苦難讓他充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對困苦的生活;頑強(qiáng)的意志則讓他在逆境中成長!一個(gè)個(gè)的困難都沒有阻礙他學(xué)習(xí),他也從不因?yàn)樽约旱臈l件而氣餒,抓住每一個(gè)機(jī)會,不斷地進(jìn)步,以別人難以想象的姿態(tài)走進(jìn)了文學(xué)界,也許很多人都認(rèn)為名人一定都是名門望族,一定都是一步登天,也許很多的名人都是這樣,但是他――高爾基則是一個(gè)“市井小民”,通過一點(diǎn)一點(diǎn)的努力,一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,積少成多,逐漸的變成了一個(gè)有文化的人,最后大獲成功!
彭興順老師,我記得前幾年暑假教育局組織學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)曾給我們上過課,現(xiàn)在拿著他新出版的《教育就是喚醒》一書,一一閱讀下來,感受頗深。讓我們來欣賞欣賞其中的一些語句吧。
“教育的藝術(shù),不在于傳授,而在于激勵(lì)、鼓舞和喚醒?!苯逃墓δ軓母旧险f,就是要喚醒人們心靈中最美好的東西,使人性發(fā)出燦爛的光輝;喚醒人們的自主意識和創(chuàng)新精神,使蘊(yùn)藏在人腦中的巨大潛能得以開發(fā);喚醒人們對生命價(jià)值的深切感悟,使人們在創(chuàng)造生活中享受幸福的人生。
才為德之資,德為才之帥。喚醒教師,就要喚醒教師的愛與責(zé)任,自覺踐行師德規(guī)范;喚醒教師對職業(yè)的審美情趣,不斷升華職業(yè)境界;喚醒教師的雄心壯志,追尋專業(yè)發(fā)展之道;喚醒教師的育人擔(dān)當(dāng),不拋棄,不放棄,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
要改變孩子,先改變家長。喚醒家長,就要喚醒家長的示范意識,抓住習(xí)慣培養(yǎng)的教育根本,著眼孩子的終身發(fā)展;喚醒家長的發(fā)現(xiàn)智慧,開發(fā)孩子的優(yōu)勢潛能,幫助孩子成為最好的自己。
育人先育心,澆樹要澆根。喚醒孩子,就要喚醒孩子的責(zé)任與良知,使人格得以健全完善;喚醒孩子追逐人生夢想,成就自己美麗人生。
不一而足,有見地的語句比比皆是。全書分為七講,內(nèi)容分別是守望道德星空、發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)之美、就這樣成為名師、沒有教不好的孩子、教育就是培養(yǎng)孩子習(xí)慣、讓孩子做最好的自己、點(diǎn)亮孩子心中的那盞燈、用美德占領(lǐng)孩子心靈。希望老師們認(rèn)真讀讀。
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