關于遼寧的作文1000字合集6篇

遼寧的作文。

想必有些同學在寫作文的時候還是很迷茫，作文能夠感染對方的情緒，為了寫好作文我們可以多看看學習別人的作品亮點，想要提高作文水平我們應該怎么做？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下關于遼寧的作文，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

關于遼寧的作文【篇1】

你不是我的航向

生命的河流在人生的兩岸盡情流淌，我放棄了盲目的跟隨，選擇了理性的航向，堅信！那邊灑滿了燦爛的陽光？題記

菊花沒有跟隨玫瑰的腳步，于瑟瑟寒秋中獨綻溫柔暗雪，于紛紛落葉中獨賞堅韌的品格。

雄鷹沒有跟隨候鳥的軌跡，于大漠孤火車票中矯健的翅膀，于長天落日下勾勒生命的壯麗。

我沒有盲目跟隨別人的航向，從而于生活的海洋中彰顯自己的魅力，于道德的天空中獨守自己的成長。

也許從眾效應曾經(jīng)讓你失去了自我，也許從眾效應曾經(jīng)讓你走出了心靈的首先底線，也許從眾效應讓你在無謂的張望中忘記了理性的選擇，讓我們用首先與夢想為我們的思想不斷刷新，用我們自己的軌跡來勾勒人生的殿堂。

當我們看見別人不顧紅燈、橫穿馬路時，請理性地阻止自己的腳步跨過斑馬線；當我們看見別人隨意插隊時，請抵制你內(nèi)心模仿的沖動；當看見別人不愿意給老奶奶讓位時，請你不要學著無動于衷。當你面對生活的種種冷漠與不道德，請不要無端地盲從，翻翻腦海中那本理性的詞典，來指導你現(xiàn)實中的行動。

生活中無端的盲從，只會讓你找不到自己的航向，失去原來的自我。

當我們在生活中遇到巨大的挫折，失敗時，很多人都容易陷入悲傷的沼澤，難以自拔，在那脆弱的世界中就從此沒有了光明，沒有了奮斗的希望與動力。如果我們肯定了從眾效應，也同樣在失望的陰影籠罩下，做無謂的掙扎，而不能鼓起勇氣尋找自己的航向，只是把視線全部投注于沮喪的臉龐，那么我們就永遠不可能到達勝利的終點。而我們自己的航向便是那絢麗而又多彩的夢想。

當我們在生活中看到喪失道德的準繩，而不假思索地為了自己的私利成全了自己心中違反的沖動，那么在我們這個社會中就不會有那一段段感動中國的感人事跡，就不會有那抗震救災的眾志成城，就不會有那人與自然的和諧共處。所以，我們只有用理性的思維來為我們行動指明方面不盲目從眾，我想，我們必定能夠在自己的人生中書寫輝煌的一頁，留下真實的印跡。

穿行在人生的海面上，多少風帆隨風起航，任憑海浪的慫恿，跟隨海風的方向。我站在理性的翅膀上，判斷夢想的方向，縱然驚濤駭浪，逆風而行，我依然終生守望。

當我擁有了理性的翅膀，從眾效應便從我的身上悄然滑落（

關于遼寧的作文【篇2】

我是一顆拒絕融化的冰，堅持這樣的角度和堅硬，我是一顆拒絕融化的冰，堅持不變的寒冷和清醒。題記

生活中存在著太多的未知數(shù)。當你得意時，不要過分歡喜，當你落魄時，不要過于悲傷，堅守自我，從容地對待世界的沉沉浮浮。

蘭亭傳世

那個時代，仿佛被老莊主宰。

一篇《逍遙游》不知惹起了多少人的向往，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，多么瀟灑豪邁！一時間，追捧者無數(shù)，出世人仙，逃避現(xiàn)實、自由放任的作品泛濫興起，可是，有位智者卻堅守自我，十分清醒地不為所動。在玄學盛行的風氣下，王羲之堅持自己的文風，一反清心寡欲，尤善玄言之風，大筆揮就一篇情直語篤、樸素自然的優(yōu)美散文《蘭亭集序》，成了中華古典文學寶庫中的珍寶！

堅守自己的文風，翩若浮云，矯若驚龍的書法家在文壇獲得一席之地。

陸游報國

靈魂蓄滿了報國之情，他的目光堅毅明亮得能洞穿人世的一切陸游一個對國家無比忠誠、無比摯愛的老者。

位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺，他拳拳的愛國之心可見一斑，可是，英雄如他，卻時運不濟，懷才不遇，盡管有此生誰料，心在天山，身老滄州的憤懣，他卻依然堅守看自己不移的報國之心。他企盼大宋統(tǒng)一，他渴望收復失地，或許了卻君王天下事，贏得生前身后名正是他此刻心情的寫照吧！

但誰又能理解他英雄遲暮的辛酸，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁成了他的遺訓，也見證著他堅守的赤膽忠心！

堅守自己的報國之心，你樹立了零落成泥碾作塵，惟有香如故的志士形象。

諸葛忠魂

草廬中的他，燃青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風神韻。躬耕于隴畝之中，高吟著大夢誰先覺，平生自我知，自得其樂。

為報三顧茅廬之恩，他出山輔佐劉備，未出茅廬而先知三分天下是他的睿智，談笑間，檣櫓灰飛煙滅是他的神勇！忘不了，先帝白帝城托孤的殷切目光；忘不了，許下承諾時自己堅守的眼神！無奈，少主卻是扶不起的阿斗！其實你明明可以取而代之?？墒?，你堅守著自己的承諾，依然默默地輔佐著樂不思蜀的阿斗，縱然一切只是徒勞！

堅守自己的承諾，你贏得了出師一表真名士，千古誰堪伯仲間的美名！

堅守自己，了卻了浮生，贏得了美譽！

（遼寧考生）

滿分剖析

本文從三個部分蘭亭傳世，陸游報國，諸葛忠魂寫開來，緊扣材料，觀點凝練，用三個人物闡釋問題，具備說理性的特征。題目堅守，了卻了誰的浮生？也很有深意。文章的三個部分的結(jié)尾，通過堅守自己的文風，t翩若浮云，矯若驚龍的書法家在文壇獲得一席之鼬。堅守自己的報國之心，你樹立了零落成泥碾作塵，惟有香如故的志士形象。堅守自己的承諾，你贏得了出師一表真名士，千古誰堪伯仲間的美名！，圍繞中心說理，整篇文章渾然一體。從表達上，本文工于準確、生動、凝練的語言。語言表達上有自己的亮點。

垂閱卷現(xiàn)場評分：內(nèi)容分25分+表達分25分+發(fā)展分10分=總分60分

關于遼寧的作文【篇3】

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

鳳凰上擊九千里，絕云霄，負蒼天，翱翔于杳溟之上記得當時年紀小，在枝葉婆娑的枝條上，我自飲自食，自歌自舞，我自以為是一只鳳雛。

可是世事滄桑，我沒能成為鳳凰，也未能絕云霄，負蒼天，反而在世俗的風風雨雨中被折磨得不成樣子，而我在十幾年的辛勤勞作中卻無法擺脫走進高四的命運。

20xx年上天可真是同我開了一個小小的玩笑，讓我真正地懂得了那種鉆心的痛和世事的無常，我希望這一年的壞運氣會隨著它的過去而消失，我不希望20xx年的天空中還有陰云，給我一些甘霖，因為我是一個需要滋潤的孩子。

看到別人都走進了自己夢里的殿堂，再回首那段讓我心碎的日子，我的淚真的無法抑制，曾經(jīng)，我?guī)еS多希冀，在夢里給我的大學涂影，可是那些幻想變成了空想，于是我的生活便不再明媚，空氣便不再清新，我郁悶到了極點，于是總抱著不成功便成仁的想法，不想走進高四，而想成為一名專科生，可是父母的勸說，親朋鄰里的反對，我還是無法逃避走進高四的命運，走進高四就表明我要反擊上天對我的不公，我不甘心受它的控制，給我一年的時間，我同樣能實現(xiàn)我的夢想。

于是我拒絕了瓊瑤的纏綿悱惻，揮去了三毛的浪漫瀟灑，遠離了金庸的刀光劍影告別了余秋雨的《文化苦旅》。楊柳岸的曉風殘月已不再是我悲吟的對象，想當年，金戈鐵馬氣吞萬里如虎的氣概已屬于過去，而現(xiàn)在所要的卻是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的那份執(zhí)著

迎著高考輻射出來的沖擊波走向課本走向自己，而今這一年已經(jīng)隨著充實走到了盡頭，我相信我有收獲，今年的花會開得更艷、更紅！

讓我對剛剛過去的高四歲月再作一次回首，以作我的心底所擁有和最深的懷念！

今年的我要飛翔！

點評：

文章以自敘的口吻寫出作者的心聲，用去年的失敗來做教訓，希望今年的自己能展翅高飛，文章中流露出淡淡的憂傷，但又不乏雄心壯志，希望文章的作者在今年能展翅高飛，花紅勝去年！

關于遼寧的作文【篇4】

記憶順著指縫流走，我忽然在璀璨的星空下憶起你眉眼中的溫柔。

立春?軟襯三春草柔鋪一縷香長銜長，煙花繁，你挑燈回看。短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。浩瀚的夜空下，你雙眼明亮，笑唇彎彎，你輕笑，夜色鍍上你清秀的容顏，有一種異樣的溫暖，你捏住我的手，“大手牽小手，我們是朋友……”我看著你如花的笑靨，感到莫名的心安，這一年，你九歲，我七歲零三個月。

小暑?夏荷滿堂滿月清涼愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。你坐在石階上，唱著流行的愛情歌曲。你開始對著手機自拍，擺出可愛的姿勢不厭其煩地拍照，你學非主流，酷愛剪刀手，你看著我，打著睫毛膏的眼睫毛略微遮住你眼中的張揚，卻遮不住你眼中的些許悲傷。你說，你要走了，去城里。你嘆，不知何時能再見。你回眸，我仿佛看見你的眼中一絲留戀與不舍。這一年，你十六歲，我小你兩歲，在你身后停停走走。

大寒?伊人清瘦換不回溫柔兩年的時間，我總是在睡夢中看見你純真的笑臉，看見你微笑著向我走來。若浮華散盡可與你共愛繁花，回到小時你我談天說笑，我便知足。耳畔仿佛回響著你稚嫩的聲音：“大手牽小手，我們是朋友，大手牽小手，永永遠是朋友……”我相信，終有一天，我會再見到你，那時我一定會緊握你的手，不讓那手心的溫暖流走。親愛的，那兒時的溫暖何時歸來？

關于遼寧的作文【篇5】

康德說：在這個世界上，有兩樣東西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律。星空因其寥廓而深邃，讓我們仰望和敬畏；道德因其莊嚴而圣潔，值得我們一生堅守。

某雜志刊登了一份關于青少年價值觀的報告，其中的一些數(shù)據(jù)顯示有相當一部分青少年對在公共場所大聲喧嘩，在公共汽車上不讓座，過馬路闖紅燈，競爭可以不擇手段，誠實意味著吃虧等明顯不文明、不道德的行為表示難以評價。為什么會這樣呢？我想，這正是我們當中一部分同齡人對社會公德和個人品德的認識模糊甚至錯誤所致，正說明他們沒能堅守住心中的道德律。

不得不承認，有些青少年，在花花綠綠、充滿誘惑的現(xiàn)實生活中，喪失了心靈的純潔、放棄了道德的底線，最終迷失自我、走向罪惡。原因雖然很多，但最重要的，還是他們?nèi)狈φ_的價值觀，沒有守住心中的道德律。比如網(wǎng)上那對最近迅速竄紅的90后賤女孩孿生姊妹包包與阿紫，不就是以惡俗博出位、靠犯賤換成名的典范么？

要知道，一個人的真正價值并非取決于其容貌、衣著、金錢、地位等外在的東西，而取決于他的頭腦、觀念、精神、品格、愛心、氣度等綜合素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，取決于他的軀殼里到底裝了一副怎樣的靈魂，取決于他是否堅守住了心中的道德律！

1979年度諾貝爾和平獎獲得者德蘭修女說：人們不講道理，思想謬誤，自我中心；不管怎樣，總是愛他們。如果你做善事，人們說你自私自利，別有用心；不管怎樣，總是要做善事。你耗費數(shù)年所建設的，可能毀于一旦；不管怎樣，總是要建設。你所做的善事，明天就被遺忘；不管怎樣，總是要做善事。將你所擁有的最美好的東西獻給世界，哪怕你會被踢掉牙齒。德蘭修女用自己的一生，將愛心撒向世界，用善良普渡眾生，用微笑去撫平人們心中的傷痛。她的善行，她的義舉，使她被譽為窮人的圣母，善良的天使，并成為世界人民心中的女神、天主的化身。這都是因為她始終堅守著自己心中的道德律！

桃李不言，下自成蹊。這次汶川大地震中那么多年輕而偉大的老師和同學，災難猝臨，生死瞬間，不約而同，毅然決然的選擇了舍己救人！他們心中那崇高偉大的道德力量，感天動地、驚鬼泣神，高山仰止，日月同輝！

不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花，總是潔白的。正如希臘詩人喬治賽福斯的這首小詩所說，我們青少年要想有所成就，就一定要堅守住自己的潔白，堅守住自己的芳香，堅守住自己心中的道德律！

［點評］這是一篇非常規(guī)范的議論文。開頭即用康德名言以先聲奪人，巧加闡釋并引出觀點，兼呼應標題，收鳳頭之效。二段緊扣材料，重申主旨，中規(guī)中矩。3～6段，聯(lián)系現(xiàn)實，正反對比，例證、引證交叉并用，90后賤女孩雙胞胎姊妹包包與阿紫，跟德蘭修女、震區(qū)英雄師生群像對比鮮明，構(gòu)成飽滿充實的豬肚。且每段尾句均緊扣主旨和標題，令全文一線串珠，絲絲入扣，結(jié)構(gòu)分外嚴謹。結(jié)尾巧引希臘詩人喬治賽福斯之《茉莉花》一詩，借以重申觀點，發(fā)出號召，語言生動有力，意味悠遠，可謂豹尾。通篇中心突出，思想健康，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，富有文采，材料豐富而新鮮，文體特征鮮明突出。debasrideb.com

關于遼寧的作文【篇6】

拂去畢業(yè)冊上的塵埃，翻起一頁又一頁的回憶，滿是懷念。時光翩躚，轉(zhuǎn)眼間，我們早已物是人非，各奔東西。而那印在畢業(yè)冊上的笑容，還會在嗎？

答案，盡在不言中。

曾經(jīng)，在六年級的最后一次比賽中我們贏了。兩個大蛋糕，一群人，彼此笑著，互相擁抱著，喜極而泣，卻不知珍惜最美好的時光。但還好，分開后的第三個月我們再一次相聚，而這次卻換了身份，我們都成為了初中生。

久違的相聚，讓我更加期盼，還有珍惜。

早早地出門，乘公交，伴著秋風，心里格外的激動。終于，到了。下了電梯，迎面而來的是許久未見，但仍舊頑皮的幾個男生，揮揮手，打個招呼，靜候好友。不久，來了好多同學，好友跑著，跳著向我奔來，一個巨大的擁抱，我們笑了。"我們下去迎接他們吧！""好！"

躲在柱子后面，等待。一陣秋風拂過，驚鴻慌亂飛走。"來人了，快，準備好！"隱約的看見幾個人影向這邊走來，漸漸地近了，我們突然沖出來，啊……是你，好久不見，剛才嚇我一跳。"哈哈哈哈，哎，那是曲老師嗎？"我猛地向左一傾，眼睛從上至下的掃了一遍，"是，真的是。"我們下意識的轉(zhuǎn)身，但還是故作鎮(zhèn)定的等待著老師看見我們，再打個招呼。"老師好。"老師笑著，揮著手，"好呀。"久違的美好。

聚會開始了，大屏幕上一張張往日的我們，喚起無數(shù)共同的回憶，所有人都安靜了，陷入了曾經(jīng)。老師，家長們也不禁的流下淚水，畢竟他們是看著我們長大的啊。所有的女生在臺上唱歌，男生在臺下鼓掌，家長們也從未忘記對我們成長的記錄，久違的美好。緊接著，'咔嚓'的一聲，記錄老師與我們還有家長們的合影，不由的感慨，我們班實在太美好了。

合影上每個人，綻放笑容，久違的美好，快樂躍上眉間，落至心底。畢業(yè)冊上的笑容，一直都在，而且永遠都會在。

久違的重逢相聚，點亮了凡塵中的小美好，有我們的地方就是最美好的風景。聚是一團火，散是滿天星。