關(guān)于斑羚飛渡讀書心得

斑羚飛渡讀書心得。

我們?cè)诮?jīng)歷一些重要的事情之后，我們可以按照個(gè)人習(xí)慣寫一篇心得體會(huì)。寫心得體會(huì)的過程能再次加深自己對(duì)心得感悟的理解，有哪些誤區(qū)是我們寫心得體會(huì)時(shí)要注意的呢？或許你正在查找類似"斑羚飛渡讀書心得"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

斑羚飛渡讀書心得 篇1

寒假的前幾天，我一口氣讀完了沈石溪爺爺寫的《斑羚飛渡》這一本書。

這本書講述的是大森莽動(dòng)物世界的生死傳奇。其中令我最感動(dòng)的是《再被狐貍騙一次》這一篇文章，文中說作者買了一只大閹雞，一只垂死掙扎的公狐把大閹雞騙走了。第二天作者又買了一只大閹雞，把大閹雞放在野芭蕉樹下，那只奄奄一息的公狐把作者引過去，那只母狐把大閹雞叼走了。一天早晨公狐絆倒了又出現(xiàn)在作者面前，又用“裝死”把作者騙去它們的洞前，那只母狐叼著一只小狐貍逃到草叢里，公狐把自己折騰的都快死了，還不停下，他想把作者引到很遠(yuǎn)的地方，好讓母狐安全把孩子送回草叢，最后他死了。

在我的生活中，也有動(dòng)物之間的父愛，讓我來講一下吧！

有一天，爸爸帶我去老城的圓圓姐姐家里吃飯，姐姐家里有一條公狗，有了3只狗仔非常可愛，我吃完飯后就到姐姐家的院子里逗3只狗仔，有兩只狗仔正在“打架”那只大的欺負(fù)小的狗仔，我用腳把那只大的狗仔踢開，他叫了兩聲，正好四腳朝天，我立即把腳放在它的肚子上前后晃動(dòng)著，他的腳不停的晃動(dòng)著，還不斷的叫著，好像在說：“爸爸，快來呀！有人欺負(fù)我”。我心里想：那只公狗是不回來的。我一邊想著美事，一邊欺負(fù)著大點(diǎn)兒的狗仔，這時(shí)，公狗從屋里竄了出來，大叫起來，把我嚇得不停地圍著院子跑，公狗在我后面一邊追一邊叫著，好像說“讓你欺負(fù)我的孩子...........?！币皇墙憬愠鰜恚业男∶蜎]了。

父愛真是太偉大了！

斑羚飛渡讀書心得 篇2

這本小說是沈石溪的動(dòng)物小說里面很經(jīng)典的一本，這本小說分別描寫了羊、鹿、馬這三種動(dòng)物的許多故事，前面是有趣的故事，后面是動(dòng)物檔案，幫助我們更好地了解這些動(dòng)物。

這本小說中，我看到了動(dòng)物有靈性的一面。看出了動(dòng)物也和人一樣，會(huì)開心，會(huì)悲傷，懂得感恩?！都t奶羊》中，紅巖羊茜露兒被狼黑寶強(qiáng)迫成為黑球的“奶媽”，給沒有母親的黑球喂奶。許多天后，茜露兒遭到兩只狼的圍攻，沒想到竟是黑球和它的妻子，黑球最終放走了茜露兒。從這個(gè)故事中，我發(fā)現(xiàn)了兇惡的狼也會(huì)懂得感恩。

《罪馬》講述了一匹馬戲團(tuán)的馬白珊瑚在表演過程中看到了一條蛇，由于害怕導(dǎo)致主人婁阿甲的腦袋撞在了鋼柱上，而后死亡。自從婁阿甲死后，白珊瑚便絕食，被勸好后預(yù)籌逃跑，它先是將頭馬的位置讓給野心勃勃的眉心紅，然后趁一個(gè)雨天逃到了婁阿甲的墳前。它經(jīng)常在婁阿甲的墳前出沒，而且還有一個(gè)特別的嗜好，那就是踩蛇。原來馬也是這樣通靈性。

這本小說里讓我對(duì)許多動(dòng)物的印象有了改觀，發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)物不同的一面。

斑羚飛渡讀書心得 篇3

我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，心中感慨萬千，為斑羚的壯舉感動(dòng)。

《斑羚飛渡》主要寫了一群斑羚被獵人逼上了懸崖。距離對(duì)面的懸崖最近的地方還有六米，斑羚的跳躍能力最多只有五米。在這危急關(guān)頭，頭羊一聲令下，斑羚分成兩隊(duì)，一隊(duì)是年輕斑羚，一隊(duì)是年老斑羚。突然，最前面的一老一少雙雙躍出懸崖。在小斑羚將要落下時(shí)，老斑羚剛好出現(xiàn)在小斑羚的腳下。小斑羚雙腳一蹬，跳過懸崖，老斑羚卻掉下深淵。就這樣，一只只年輕斑羚被送過對(duì)面，那個(gè)斑羚的種族得以延續(xù)。這是一種多么無私的精神！

多么撼動(dòng)人心的故事！年老斑羚為新一代創(chuàng)造生的橋梁，自己掉進(jìn)萬丈深淵。為了讓它們的種族生息繁衍，甘愿獻(xiàn)出自己的生命。在隊(duì)伍中，沒有一只年老斑羚貪生怕死，跑進(jìn)新生的隊(duì)伍。每一只年老斑羚都勇敢向前，把年輕斑羚飛渡過對(duì)岸。老斑羚們用自己的生命造就了一座生命之橋！

就像我們的爸爸媽媽。他們使我們獨(dú)立自強(qiáng)，也在孩子困難時(shí)伸出援助之手。他們含辛茹苦，偉大無私。我相信，他們?cè)敢鉃楹⒆痈冻鲆簧?/p>

老斑羚們的無私，為了下一代的生命獻(xiàn)出自己的精神令人震撼。

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斑羚飛渡讀后感怎么寫

最近讀了一本書，這本書名叫《斑羚飛渡》，看了這本書心里不免有些觸動(dòng)。我想為什么連動(dòng)物都能為別人而犧牲自己?？涩F(xiàn)在的人都是自顧自。讓我們打開這本書吧，它會(huì)使你明白很多道理。

《斑羚飛渡》中的斑羚被農(nóng)丁逼上了傷心崖，它們被一群獵狗包圍了。在這個(gè)燃眉之急的時(shí)候，頭羊鐮刀羊叫了一聲，羊群立刻變成了兩個(gè)隊(duì)伍。一老一小兩個(gè)隊(duì)伍跳了下去，小的蹦到了對(duì)岸，而老的那隊(duì)在也沒有上來。

這下我終于看明白了，一隊(duì)飛渡，一隊(duì)鋪底。飛渡的那一隊(duì)是年輕的小斑羚，鋪底的一隊(duì)是年老的斑羚，一老一小跳下崖，老的隊(duì)伍先跳，年輕的后跳，年輕的踩在年老的背上，用力一蹦，便蹦到了對(duì)面的絕望崖上，而老的那一隊(duì)卻在也沒有上來。所以，也就是說，每一只年輕的小斑羚成功飛渡，就會(huì)有一只年老的老斑羚摔得粉身碎骨。

我把書接著往下看，心里在想，會(huì)不會(huì)有老斑羚跑到小斑羚的隊(duì)伍里面去呢？沒有，書中告訴我，它們一只也沒有跑到小斑羚那一隊(duì)去。相反有些中年的斑羚也跑到了老的隊(duì)伍里，它們?cè)敢鉃榱俗约旱暮蟠鷤冮_通一條生路。于是它們才有了這樣的勇氣跳下懸崖，最后只剩下一只斑羚，他就是頭羊鐮刀羊。沒有誰來飛渡他，也沒有誰需要他飛渡了……

我從這群老斑羚身上悟出一個(gè)道理一種精神舍己為人。那些老斑羚寧愿自己摔死，也要為下一代開一條生路。它們這種精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？我們應(yīng)該像這群斑羚學(xué)習(xí)。

想想我們現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)也有這么一群人。那就是我們的紅軍戰(zhàn)士們。他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)家園，和敵人斗爭。正是他們不怕犧牲、舍己為人的精神，才使我們?cè)谶@個(gè)和平的年代過上了幸福的生活。我們應(yīng)該向我們的紅軍戰(zhàn)士們致敬！向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)那種舍己為人的精神，就像那群斑羚羊一樣寧愿犧牲自己也要保衛(wèi)自己的祖國。

關(guān)于牛虻讀書心得

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“牛虻讀書心得”，歡迎閱讀。

牛虻讀書心得 篇1

說起《牛虻》，多數(shù)人對(duì)它的印象就是：這是一本影響了一代中國人的小說。我們的父輩甚至爺輩們對(duì)它愛不釋手，提到它時(shí)感慨萬千。我們則一臉的不解，然后好奇的拿起來讀。至少我是這樣的。

當(dāng)我在讀完以后沒有像父母他們那樣的感慨。原因什么的很明顯：今時(shí)不同往日，一部描寫革命烈士的傳奇小說與在和平環(huán)境下成長的我這樣一代的年輕人沒有太大的共鳴。這部小說可以影響一代中國人，但它畢竟不是公認(rèn)的名著。畢竟作者是受到革命者的事跡激勵(lì)才寫的這部小說?？赡苁且?yàn)樗牡谝淮纬霭娴攸c(diǎn)是在與革命毫不相關(guān)的，以保守和陳舊聞名的英國。所以在一百零三年前出版時(shí)它是那么的默默無名。不過，在半個(gè)世紀(jì)后翻譯成中文卻廣受當(dāng)時(shí)的青年(也就是我們的父母或他們的上一輩人)的喜愛。無他，就因這部革命傳奇獲得了當(dāng)時(shí)廣大革命青年的共鳴，人們樂于去閱讀那些臨危不懼、寧死不屈、為人民而戰(zhàn)斗的英雄形象。

似乎說了很多題外話，現(xiàn)在來講一講具體的讀后感。首先我感覺《牛虻》雖然不是什么名著的，但是卻可以像金庸的武俠小說那樣從很多角度閱讀它。想看傳奇的人可以把它當(dāng)一部革命傳奇來看，想看言情的可以當(dāng)它言情小說看(不過這愛情的結(jié)局有些悲慘)，想看懸疑的甚至也可以當(dāng)它懸疑小說來看。用輕小說的觀點(diǎn)來講，就是它集合了各種元素于一身的多元小說。當(dāng)然不管你怎么看，他的故事始終只有一個(gè)，他的人物形象永遠(yuǎn)也是那幾個(gè)。主人公亞瑟給人的感覺是熱血過了頭結(jié)果犯了錯(cuò)誤(不能全怪他)，經(jīng)過一番的磨練后成為了一位老練的，冷酷的革命者并有所成就，最后因?yàn)橐馔獗徊毒土x。他是我們理想中的革命志士，他有著不管自己的外在怎么改變，對(duì)祖國獨(dú)立的思想根基依然沒有動(dòng)搖。他在親情與革命中選擇了后者，舍生取義。也符合中國傳統(tǒng)的忠孝難兩全的思想。可以說，關(guān)于亞瑟這一形象的創(chuàng)作還是挺成功的，當(dāng)然似乎有些絕對(duì)化、簡單化、甚至模式化，給人感覺有些生硬。我覺得應(yīng)該更多的描述他在各種情感與各種思想之間的矛盾心理與行為會(huì)更好。

牛虻讀書心得 篇2

一個(gè)私生子在一個(gè)富有的家庭長大，寄人籬下，哥哥嫂子對(duì)他百般刁難，連老主仆對(duì)他都沒有好臉色?？蓱z的亞瑟，卻不知為何要受到這般待遇。好在，他在神學(xué)院有神父的陪伴，幫他解決疑難；有真誠的朋友，詹姆，這讓他年少生活不至于如死海般枯燥乏味。當(dāng)他聽到新青年黨的號(hào)召時(shí)，他開始對(duì)未來探索思索，并瘋狂地愛上了那個(gè)女人，那個(gè)將讓他又愛又恨的女人。因?yàn)槟莻€(gè)女人，他開始嫉妒波爾，內(nèi)心開始不平衡，好在他是理智的，他及時(shí)地醒悟過來?？上В麉s要因他潘然醒悟做的一個(gè)事情――懺悔付出沉重的代價(jià)。后來，他被神父出賣了！他的同志因此大多數(shù)也都身陷牢籠。當(dāng)他釋放被詹姆接應(yīng)時(shí)，承認(rèn)了自己出賣同志的事實(shí)，遭到了詹姆的摑章，自己卻也不多加解釋?；氐郊液?，萬賴俱灰的他又得知了自己的身世。那一刻起，幾進(jìn)崩潰的他想逃離這塊是非之地，偷渡到了南美州，開始了自己的艱難生活。多年后國家政治斗爭激烈，他經(jīng)過一般艱難困苦的生活，也開始在國家嶄露頭角，以‘牛牤’為筆名，積極諷刺當(dāng)局政治。因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)，見到了詹姆，而對(duì)方卻早已認(rèn)不出他了！在以后的交談中，詹姆感覺他和亞瑟很像，卻不知事情的真相，一直沉迷在悔恨當(dāng)中。在兩人開始計(jì)劃偷運(yùn)武器，計(jì)劃敗漏時(shí)，牛牤堅(jiān)決抗?fàn)帯?? ?（后面說不下去了）

說幾個(gè)小說結(jié)尾精彩部分

小說結(jié)尾牛牤被捕后，與人對(duì)話部分妙趣橫生，很多語言極具諷刺意味。

被捕后面對(duì)總督的‘滑稽’行為，牛牤一直堅(jiān)韌不拔，不屈服，即使在病重時(shí)也不出賣同志。

詹姆等人極力營救牛牤的精彩描寫，讓人身臨其境。

牛牤臨死前的英勇無畏讓人佩服，震撼人心。

牛牤死后，神父神情恍惚，六神無主，一直在反反復(fù)復(fù)在內(nèi)心懺悔著，將他的后悔之心展現(xiàn)得淋漓盡致。演講說話時(shí)更是咄咄逼人，諷刺。

牛虻讀書心得 篇3

牛虻死了。讀完了這個(gè)故事，心里很沉重，牛虻，為了自己的信仰，獻(xiàn)出了自己的生命不。從被逐出家門的那一刻開始，一直茍活到了現(xiàn)在，終未能逃脫死亡的命運(yùn)。臨死，那些當(dāng)初逼得亞瑟逃離的人，深愛的人都在，也算是有個(gè)完整的結(jié)局！想到逮捕前，他在面對(duì)自己的親生父親，紅衣主教的時(shí)候，放棄了逃生的機(jī)會(huì)，被逮捕入獄，受盡折磨，我便覺得這是一個(gè)至情至義之人。雖然從前面，他對(duì)這次出行會(huì)難逃一死的預(yù)計(jì)，給了我心理準(zhǔn)備，但是當(dāng)他真的這樣就死掉了的時(shí)候，突然覺得很悲痛。就這樣一個(gè)人，一個(gè)教父和一個(gè)女人的私生子，雖然女人生活在一個(gè)富裕的家庭里，但卻沒能給她的兒子帶去足夠多的溫暖，導(dǎo)致母親死后，亞瑟在這個(gè)家里受盡女主人的排斥，不知道這是不是促使亞瑟參加革命斗爭的起因？好在參與革命的過程中，亞瑟認(rèn)識(shí)了一個(gè)他深愛的，同志，但卻因?yàn)椋镜年P(guān)系，和另一位同志波多，便從不敢把自己的愛意表露給詹瑪。后來，被逮捕。他沒有出賣自己的，戰(zhàn)友，可以看出他是一個(gè)可靠的人。而詹瑪給他的那一巴掌。以及養(yǎng)父母戳穿他是私生子的事實(shí)，直接導(dǎo)致了他偽造跳海自殺，實(shí)則逃亡之路。換做是我，也不得不做出這樣一個(gè)選擇，在面臨這樣的一個(gè)雙重打擊之下，在原生態(tài)環(huán)境中都再也沒有辦法抬起頭來，面對(duì)這一切。而解決辦法就是逃離，去極力尋求一個(gè)新的環(huán)境，去到一個(gè)沒有任何人認(rèn)識(shí)我的地方開始新的生活，無論前方有多大的磨難和痛苦?？墒牵鎏雍蟮慕?jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷，出逃沒有想象的那般容易，逃去的環(huán)境也沒有想象中的美好，甚至糟糕太多！經(jīng)歷了奴役，經(jīng)歷了暴打，化作小丑，被人嬉笑，逗樂，謾罵，諷刺。過著食不果腹，衣不遮體，沒有尊嚴(yán)最不是人的生活。但凡一個(gè)意志不夠堅(jiān)定的人，都會(huì)結(jié)束自己的生命吧！但是牛虻沒有，他一直為自己的信仰活著，成為了革命的指揮者和主導(dǎo)者！從出逃前，便是革命者，到現(xiàn)在，到死亡前，依然是一個(gè)徹頭徹尾的革命者。甚至想要說服他的父親，紅衣主教，加入他的陣營。只是，令我意外的是，主教最終居然做出了，至他于死地的決定。要是我是他的親生兒子，恐怕也心灰意冷了，臨死都沒能改變父親對(duì)上帝的信仰！這對(duì)父子真是像到家了！如果不是因?yàn)樾叛錾系?，愛護(hù)民眾，恐怕他也想和兒子擁抱在一起活下去！可這位蒙太尼主教放不下自己的信仰，放不下自己的上帝，最后瘋了。死了。書中最后部分，主教大人，在他兒子死后的各種失常表現(xiàn)，真讓人痛心。這部小說，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人所擁有的信仰的重要性。信仰，超越了痛苦，超越了愛情，超越了生命！一個(gè)人，如果擁有了信仰，便會(huì)奮不顧身的去維護(hù)，去為之奮斗。這幾天也觀看了一些關(guān)于二戰(zhàn)的視頻，我可以毫不過分的說，像希特勒也是用自己的信仰，點(diǎn)燃他人的信仰，引發(fā)了二戰(zhàn)！一個(gè)對(duì)信仰有著強(qiáng)烈執(zhí)著感情的人，也會(huì)感染身邊的人，讓身邊的人與他，有著相同的信仰，然后幫助他一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，由此可以看到精神力量的重要性。一個(gè)有信仰的人能夠忍受常人所不能忍受的痛苦與折磨，成就一番常人到達(dá)不了的偉大事業(yè)。而沒有信仰的人，就像是一盤散棋。成不了氣候。中國共產(chǎn)黨當(dāng)初就是憑借著共產(chǎn)主義信仰，創(chuàng)造了新中國。佛僧有信仰，教徒有信仰，而現(xiàn)在的我們，還有多少依然有著自己的信仰？有著愿意為之奮斗終生的事業(yè)？

牛虻讀書心得 篇4

對(duì)于牛虻這本書，可以從好多方面來理解:對(duì)宗教統(tǒng)治的反抗、革命者的斗志和奉獻(xiàn)等，但我更喜歡從人性的角度來感悟:一個(gè)一生只犯過一次錯(cuò)誤的教士，一個(gè)始終在漩渦中掙扎以至最后沉沒的孩子，一個(gè)從過客轉(zhuǎn)成主客并最終錯(cuò)過的女人，一個(gè)因愛生恨而最終不失本色的男人，在他們身上，感情是那么沉重，如枷鎖，需要用死來解脫。圍繞其中的犧牲、奮斗、關(guān)懷，最終化成了悲壯的挽歌！生者輕唱而泣，逝者輕舞而笑，到底誰才是解脫！跳海前如未成年的孩子，叛逆而又幼稚，但確是一生中最好的時(shí)光，有陽光、有美景、有憧憬、有依靠。跳海后，是一生中最難以忘懷的時(shí)光，走過不如狗的生活，要么豁達(dá)寬恕而暢游到彼岸，向別人灑滿陽光；要么仇恨積聚而凝聚成風(fēng)暴，向敵人伸出滴血的屠刀。回來后，是一生最痛苦的時(shí)光，沒有誰復(fù)仇的心不是苦澀的，即使最終有暢快地結(jié)果也伴隨著苦痛并難以忘懷的回憶。這又與我們的人生多么相像:幼時(shí)的無知叛逆而又不懂得珍惜，自己獨(dú)立于人生舞臺(tái)初期的種種磨難，從低谷走出后到底以一種什么心態(tài)面對(duì)人生，決定了人生的結(jié)局。從贊頌革命者的層面，我敬佩牛虻他們的斗爭和犧牲精神，拋開去再反思:露出人性的本來面目，如果沒有蒙太里尼的“錯(cuò)誤”，還有沒有牛虻后期如此堅(jiān)定地“報(bào)復(fù)”（與教士作斗爭），值得思考！在和平年代，我們走過苦難，是向以前報(bào)復(fù)還是如曼德拉一樣鞠躬致敬，值得思考！

牛虻讀書心得 篇5

《牛虻》以主人公牛虻（亞瑟·勃爾頓）坎坷的一生為主線，大筆勾勒和細(xì)致描繪了牛虻飽受壓抑和摧殘后，背叛了他曾篤信的上帝，投入了火熱的革命斗爭，錘煉成一個(gè)為統(tǒng)一和獨(dú)立的意大利而忘我戰(zhàn)斗的革命者。作者（伏尼契）以出色的藝術(shù)手段，通過跌宕有致的情節(jié)鮮明生動(dòng)地塑造了牛虻這個(gè)為意大利民族解放忍受苦難英勇犧牲的典型人物形象，體現(xiàn)了意大利愛國志士的剛毅精神及他們對(duì)革命事業(yè)的無限忠誠。

牛虻在革命斗爭中逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)起來。剛19歲的亞瑟有點(diǎn)像十六世紀(jì)肖像畫里的意大利小伙子?！皬乃情L長的睫毛，敏感的嘴角和嬌小的手腳看，身體各個(gè)部位都顯得過分精致，輪廓格外分明?！倍?jīng)過革命鍛煉之后的牛虻則是“空空寂寞中把他壓垮的幽靈似的恐懼、虛幻世界里的幻像，都隨產(chǎn)生他們的夜消失了，而一旦太陽光芒四射，敵人出現(xiàn)在眼前，他便斗志激昂，再也無恐懼可言?！迸ｒ邓械囊磺?，在監(jiān)獄執(zhí)行死刑的士兵則是這樣認(rèn)為的：“他那直剌人心的雄辯，他那無休止的狂笑，他那光明磊落、感人肺腑的勇氣，曾像太陽的光芒一樣在他們死氣沉沉的生活中閃耀?！迸ｒ底兊贸墒炝?、堅(jiān)強(qiáng)了，成為一個(gè)為國家命運(yùn)不顧個(gè)人安危的真正的革命者。

堅(jiān)強(qiáng)的牛虻在犧牲前一夜給他深愛的人瓊瑪?shù)倪z書里這樣寫道：“我將懷著輕松的心情走到院子里去，好像一個(gè)小學(xué)生放假回家一樣。我已經(jīng)做了我應(yīng)做的工作，這次死刑判決就是我忠于職守的證明?！?/p>

與牛虻關(guān)系密切，給他巨大影響的人是他的懺悔神父主教蒙太尼里（其實(shí)是他父親）。主教蒙太尼里欺騙了牛虻，從而使牛虻對(duì)上帝產(chǎn)生了懷疑。從此，牛虻開始恨蒙太尼里，“上帝是—一只泥巴做就的東西，我只需一錘就能夠把它砸個(gè)粉碎;而你呢，卻一直用謊言欺騙我?！背鲎咔芭ｒ颠@樣說道。

用牛虻自己的話說，他從死亡那里走來，也就不怕死亡了，他對(duì)人民的熱愛、對(duì)敵人的憎恨、對(duì)朋友的坦誠、對(duì)愛情的忠貞、對(duì)生活的投入、對(duì)死亡的蔑視，永遠(yuǎn)是我們可以借鑒的一個(gè)楷模。雖然生命已盡，但愛與希望永存！

關(guān)于挪威森林讀書心得

當(dāng)我們有一些感想時(shí)，往往會(huì)讓我們從中獲益，常常可以將這些感悟?qū)懗梢黄牡皿w會(huì)，寫心得體會(huì)不需要和他人的保持完全一致，心得體會(huì)有優(yōu)劣之分嗎？有請(qǐng)駐留片刻，編輯為你推薦挪威森林讀書心得，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

挪威森林讀書心得【篇1】

我喜歡讀中國作家寫的書，并非中國的作家們的文筆有多出彩，思想有多深刻，也并非出自于他們筆下的作品有多么使人讀得津津有味，意味深長。主要原因是在中國文學(xué)作品中的人名相比起外國文學(xué)作品中那些冗長難記的人物名字要好記得多。

可是我卻獨(dú)愛讀日本著名作家村上春樹的文學(xué)著作，不僅是因?yàn)槠淠切┦谷顺銎洳灰猓孟肫嫣氐谋扔餍揶o手法，更重要的是我這個(gè)具有雙重性格的人，每每讀起村上的著作，性格中感性時(shí)而又偏向悲觀主義的性格，總會(huì)被勾引出來。以孤獨(dú)與無奈為感情基調(diào)的村上文學(xué)深深地打動(dòng)著我，時(shí)刻使我感受到其文章所述“海潮的清香，遙遠(yuǎn)的汽笛，女孩肌體的感觸，洗發(fā)香波的氣味，傍晚的和風(fēng)，縹緲的憧憬，以及夏日的夢(mèng)境……”所構(gòu)成的使人心曠神怡的意境。

早在高中時(shí)期就已拜讀過村上的《挪威的森林》，最近又不由自主重拾此書，品讀一番。每讀一次，內(nèi)心都感到現(xiàn)實(shí)世界如此地虛無縹緲，恍然如夢(mèng)。在現(xiàn)在這個(gè)充斥著“公”的色彩的社會(huì)里，純粹個(gè)人的東西被壓制得實(shí)在太多太多。越來越多的人，尤其是年輕人在繁華的大都市里迷失了自我，失去了人生奮斗的目標(biāo)與方向。如果上升到社會(huì)的整個(gè)群體，在中國，“個(gè)人人身自由”、“個(gè)人言論自由”這些名詞對(duì)于大多老百姓來說是個(gè)“熟悉的陌生人”，因?yàn)椤皞€(gè)人人身自由”、“個(gè)人言論自由”這些名詞時(shí)常出現(xiàn)在我們的耳畔與意識(shí)之中，卻未能和它們有過“親密接觸”。

這不禁使我聯(lián)想到現(xiàn)在的許多政府職能部門、媒體本營為百姓說話，反映民聲，傳遞民怨，卻因“言論自由”“人身自由”等個(gè)性突出的事物而受高壓限制而淪為某些利益集團(tuán)的喉舌，使我深感悲哀。我相信很多人在中國這種用“民主”“自由”等美麗外包裝下的強(qiáng)權(quán)政治之下，“啞巴吃黃連”有苦說不出的情況之下，整個(gè)中國社會(huì)乃至“天朝”的每一個(gè)臣民們都會(huì)是一顆隨時(shí)爆炸的定時(shí)炸彈。

當(dāng)我們的這種感受逐漸趨于清新，當(dāng)我們明白到與“公”那一方勢(shì)力對(duì)抗是愚蠢的如同“以卵擊石”的行為時(shí)，村上春樹的文學(xué)作品卻為我們提供了這樣一種生活模式，一種人生態(tài)度——當(dāng)與現(xiàn)實(shí)無法抗衡時(shí)，何不把玩孤獨(dú)，把玩無奈，處江湖之遠(yuǎn)呢？

《挪威的森林》中的男主人公渡邊君，一個(gè)毫不起眼的小人物以他的堅(jiān)忍與執(zhí)著在那個(gè)光怪陸離、喧囂浮華的塵世中平靜地守護(hù)著直子窗口的微小光亮，或許對(duì)于他來說這是在殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中唯一的精神寄托。

而再這紛繁多變的世界里，哪里才是能使我心靈得以憩息的樂土呢？

挪威森林讀書心得【篇2】

讀完《挪威的森林》已經(jīng)是好幾天前的事情了。

考完研后，我狠狠的玩了快一個(gè)月，不知道是考研期間天性實(shí)在壓抑太久，還是什么別的原因，我發(fā)現(xiàn)我似乎已經(jīng)失去了專注的能力，深深的陷入了一個(gè)不知名的泥潭，每天活的恍恍惚惚，也不知道自己要干什么，又好像什么都不需要干。

《挪威的森林》是我近來讀完的第一本書，一直想寫些什么，卻又無從下手，這本書就這樣在微信讀書的書架上待了好幾天，這種沒有完成的焦灼使我根本無法閱讀其他書籍。于是我決計(jì)非得寫些什么不可。

寫什么都行。

村上雖然名聲在外，可我第一次看到他的文字，還是在兩年前的一節(jié)選修課上。

那是名為“貫通日本”的選修課，一個(gè)清秀的男生在臺(tái)上做一個(gè)發(fā)表，主題就是村上春樹，他截取了《挪威的森林》里的一段話：

“春天的原野里，你一個(gè)人正走著，對(duì)面走來一只可愛的小熊，渾身的毛活像天鵝絨，眼睛圓鼓鼓的。它這么對(duì)你說“你好，小姐，和我一塊兒打滾好嗎？”接著，你就和小熊抱在一起，順著長滿三葉草的山坡咕嚕咕嚕滾下去，整整玩了一天。”

我那是看到這段話的時(shí)候，并沒有感受到特別美，可是那個(gè)男生提到它的時(shí)候，眼睛里卻分明在發(fā)著光，這使我對(duì)這本書產(chǎn)生了興趣。

我最近的狀態(tài)，如果朋友問起，我只能回答“很迷茫”或者“百無聊賴”，可是村上卻可以說出“若問自己現(xiàn)在所做何事，將來意欲何為，我都如墜霧中”。可不就是“如墜霧中”嘛，我卻形容不來。

還有說到累，我頂多說一句“累成狗了”“累癱了”，可是村上卻說“只是現(xiàn)在我有點(diǎn)累，就像淋過一場大雨的猴子似的”，多么形象啊！我簡直愛死了村上的比喻。

有些時(shí)候，我覺得我是有些像渡邊的，尤其是渡邊君說自己“干什么都可以”“怎樣都好”的時(shí)候。綠子曾經(jīng)形容過渡邊“你總是蜷縮在你自己的世界里，而我卻一個(gè)勁的咚咚敲門，一個(gè)勁兒叫你。于是你悄悄抬一下眼皮，又即刻恢復(fù)原狀。”永澤說渡邊總是有個(gè)地方保持清醒，并且有一種饑渴感。

這些地方，我都和渡邊很像。

有一次渡邊君和綠子見面，渡邊說“噢?！本G子問“噢”到底是什么意思，渡邊說“也不是非是什么不可，一種回答方式罷了?！边@時(shí)候我簡直醍醐灌頂，想想自己經(jīng)常說“嗯”，然后被別人追問它到底是什么意思，今后，我總算知道該怎么回答了——“也不是非是什么不可，一種回答方式罷了。”這本就是我的意思，只是我無法表達(dá)罷了（忽然想起直子）。

直子聽《挪威的森林》的時(shí)候，曾說“也不知為什么，我總是覺得似乎自己在茂密的森林中迷了路，一個(gè)人孤單單的，里面又冷，又黑，又沒有一個(gè)人來救我。”這段話真的讓我很動(dòng)容，反復(fù)看了好多遍。

日本文學(xué)有一種特有的基調(diào)，我雖然無法形容，卻總是可以感同身受。有些東西講的很亂，很露骨，但想想，似乎也很有道理。

還有一個(gè)星期就過年了，我也該從泥沼里爬出來，為了某些似是而非的東西。

挪威森林讀書心得【篇3】

這是一本文字優(yōu)美的小說，中文翻譯特別加分。但整本書被孤獨(dú)、陰郁的氣氛籠罩著，讀完之后感覺很壓抑。

村上春樹是著名作家，《挪威的森林》是他的代表作，或許每個(gè)人內(nèi)心深處都有一片，別人到不了的幽暗森林，那里藏著不為人知的秘密和傷口，午夜夢(mèng)回時(shí)獨(dú)自潛伏、舔舐傷口。

“死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存?！边@一句詮釋了作者對(duì)生與死的看法。首先是直子的姐姐自殺了，然后木月也自殺了，直子在經(jīng)歷這些后精神世界崩塌，最終選擇追隨死者。初美的愛而不得，導(dǎo)致最終以死告別。說到底生與死、對(duì)與錯(cuò)不過是一種選擇罷了。渡邊深愛直子，直子在他的生命里如夢(mèng)一般美好，卻像云一樣縹緲。綠子是現(xiàn)實(shí)生活中真真切切的存在，如果說渡邊是木月和直子與現(xiàn)實(shí)世界的紐帶，那綠子于渡邊也是如此，她是渡邊的救贖。

作者筆下的性與愛是分離的，愛是純粹的精神享受，柏拉圖式的，與肉體無關(guān)。性卻純粹是肉體接觸，為了發(fā)泄自己，無論孤獨(dú)、快樂、悲傷……

我們都要面對(duì)死亡或早或晚，活著就要活的有血有肉，才不負(fù)此生。當(dāng)死亡來臨我們要以怎樣的姿態(tài)面對(duì)它，村上給了我們指引：死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存。

挪威森林讀書心得【篇4】

《挪威的森林》算是我看過的第二本日本文學(xué)作品，同《活著，即修行》一樣都是直白的，直白的都露骨，挪威的森林深刻讀后感。我讀小說從來沒有把里面的人物全部記住，這本小說是我唯一的一個(gè)記住了所有出現(xiàn)的人物的小說。

如同當(dāng)年讀《花季雨季》一樣，我錯(cuò)過了這本作品風(fēng)靡一時(shí)的盛景。別人幾年前讀得心潮澎湃的作品，我到現(xiàn)在才想起來或許該翻翻。

沒想到高中時(shí)寫為周記的那篇《花季雨季讀后感》，竟可以原搬過來給《挪威的森林》。當(dāng)然，十幾來我必然是有成長的，至少不會(huì)再憤慨為什么這樣的書有那么多人追，合上最后一頁，只是長舒一口氣。

相較于歡快的記憶，人們總是對(duì)糾結(jié)陰郁的感覺更不能釋懷。得不到的，沒抓緊的，尤其是痛苦辛酸中還能品到一絲甘甜的，理由充分到一輩子都揮之不去。只是大多數(shù)人還是向往陽光的。陰郁的思緒在心里悄悄找個(gè)角落藏起來，然后和看來單純快樂的人一起走接下去的路。至少這樣，不會(huì)懷疑起自己放聲大笑的權(quán)力和勇氣。

或許我真的錯(cuò)了，又晚了很多年去讀一本原本會(huì)引起很多感慨的好書。我也很想走那條路，大家都走的那條。

挪威森林讀書心得【篇5】

事實(shí)上我還在做這種蠢事，這似乎已成了我生活的一部份。我指的是花兩天的時(shí)間

看完它，然后坐下來寫讀后感這種蠢事，而不是別的。

從時(shí)間上說我接觸到這部小說已算很遲了，但感受卻從來都是很個(gè)人化的，不會(huì)受到任何的影響。

每讀一本好書都是一趟美妙的精神之旅。其間包括每一種場境的仿如至身其中，每一段內(nèi)心獨(dú)白，精彩對(duì)白，怪異情節(jié)。雖然可以清楚意識(shí)到思想與現(xiàn)實(shí)中的距離。但又愿意相信現(xiàn)實(shí)也可能如此這般。這就是小說的魅力所在。有一些情節(jié)如果非要落于現(xiàn)實(shí)也并無不可的，但它最好還是存在于思想上算了。不然正如書中所說：

我們真是至身于這樣奇妙的一個(gè)星球了。

讀這本書所受到的內(nèi)心觸動(dòng)是有跡可尋的。是精神牽連生理上的一些返應(yīng)。沒有必要讓自己誤會(huì)，我所指的生理返應(yīng)除了性方面的最主要的還是另外一種。正如書中亦有提到的靈魂深處的隱隱作痛。有好多次，大概不下六次吧。

雖然并非特別強(qiáng)烈卻恰到好處地讓自己的內(nèi)心感受到了。這個(gè)不是精神的痛，而的的確確是生理上痛，心痛。心被擠壓，喚醒般抽痛。很奇妙的一種痛楚，讓人有種不忍離開，想一直就這么痛下去。然而它卻很短暫。這正是這種奇妙的疼痛的魅力吧。很難得有這樣的體驗(yàn)，如果在現(xiàn)實(shí)中更難。

渡邊，綠子，直子，玲子，永澤，初美，甚至‘敢死隊(duì)’。每一個(gè)小說中的人物都有著吸引人的魅力，也有著反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的功效。日本當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣已很讓人感到有動(dòng)蕩出有糜爛的一面。對(duì)于生活的態(tài)度，性的開放多少有著頹廢。

這是文明的一個(gè)陰暗面。只是通過文字的描述卻有著吸引人的地方罷了。似乎所有的虛幻假設(shè)都令人向往。也有一些人莫名其妙地死去，木月，直子的姐姐，直子，初美。每一種死亡都給人們悲哀和思考。年輕的生命，年老的生命。想活下去的沒有活下去，可以活下去的卻選擇了死亡。生命本來就是脆弱的，只要我們一動(dòng)念頭，它就會(huì)隨風(fēng)而逝。

自殺是種自私的行為吧，每個(gè)生命的離去都會(huì)給活著的人帶來內(nèi)心的傷害。有人對(duì)死亡感到恐懼，所以他活下去了，

有人對(duì)活著感到恐懼，所以他死了。

挪威森林讀書心得【篇6】

讀時(shí)，悵然

讀罷，恬然

這本小說筆觸過于寫實(shí)，內(nèi)容也很成人（因此少給一顆星，emm我還在讀高中）。拋開這些，當(dāng)這些或鮮活或朦朧的一個(gè)個(gè)生命，一段段支離破碎的珍貴記憶在眼前閃爍，偶遇，隨后道別，大起大落后的空虛，漫漫長夜的寂寞，這些已被無數(shù)代人演繹過的，不正是我們的生命？

人生如戲，大幕合上的一霎，冷漠的觀眾早已離去，入戲的我們卻哭得一塌糊涂

人生于逆，只是在世間行走，行走，走的好遠(yuǎn)，忘記了從何而來，將向何去

戲中人，逆中客，每每抬頭望向宇宙，或低頭思考生活的最深處，每每走在迷途試圖尋找生命的真實(shí)，便在一無所獲中崩潰。許多人都在溺于生命的邊緣掙扎，把一切托付給了能抓到的那根稻草

最終，渡邊將要肩負(fù)著四個(gè)人的夙愿，與一個(gè)人尋找他們共享的幸福。故事就這樣戛然而止了。誠然，作者又怎能繼續(xù)下去呢

夠真實(shí)了，我想。當(dāng)面對(duì)過無數(shù)人無數(shù)的破碎與渴望，一場暴雨中的擁抱，溫存的是一種回憶，與一種對(duì)生的強(qiáng)烈感知

世界就在眼前，睜開眼去面對(duì)生命的真實(shí)

剛在千與千尋中大肆流淚的我，還記得白龍的話

不要回頭，一直向前

挪威森林讀書心得【篇7】

《挪威的森林》是日本作家村上春樹所著的一部長篇愛情小說。講述了主角渡邊糾纏帶情緒不穩(wěn)定且患有精神疾病的直子和開朗活潑的小綠之間苦悶彷徨，最終展開了自我救贖和成長的旅程。

先談一下村上春樹的這一部作品，這個(gè)作品是村上春樹最有名的小說，也是其作品中最容易看和顯示的一部沒有神出鬼沒的迷宮，沒有卡夫卡式的隱喻，沒有匪夷所思的情節(jié)，只是用干凈的語言去講述已逝的青春，講述青春時(shí)代的種種經(jīng)歷，體驗(yàn)和感觸，講述青春快車的乘客沿途所見的實(shí)實(shí)在在的風(fēng)景。而想去讀這本書是因?yàn)樵趲啄昵翱催^的影片《挪威的森林》，現(xiàn)在已印象模糊，只記得一貫的日系風(fēng)格安靜、哀傷，于是便想去再讀一遍書本。

隨著閱讀的深入，記憶便像泉水一樣翻涌而來，我總覺得日本的天空都沒灰色的云霧遮住了有一種陰冷嚴(yán)肅的氣氛，好像永遠(yuǎn)都沒有晴天。主人公都獨(dú)來獨(dú)往，沒有朋友很古怪，活在自己的世界，別人進(jìn)不去他也不出來，一直被迷茫和痛苦所包圍，就像書中的那段對(duì)白“喜歡孤獨(dú)？”“喜歡一個(gè)人旅行，喜歡一個(gè)人喜歡上課是一個(gè)人孤零零單坐？”“哪里會(huì)有人喜歡孤獨(dú)，不過是不喜歡失望?！薄暗虏还?，必有鄰”孤獨(dú)是人生的必修課。

《挪威的森林》貫穿全書的就是作者多次提到了的，“死并不是生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存?！比珪慕Y(jié)構(gòu)也如作者所說，并不以此終結(jié)，這里有作者的無奈及所有人都會(huì)死，也有作者面對(duì)生活的勇氣，即有死才有生。

關(guān)于俗世奇人讀書心得

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我們獨(dú)特的思維決定了我們對(duì)同一件事情的想法并不相同，那就讓我們把這些感想給寫下來吧。常寫心得體會(huì)，有助于我們以后少走彎路，那么問題來了，應(yīng)該怎么樣寫心得體會(huì)呢？或許你需要"俗世奇人讀書心得"這樣的內(nèi)容，有需要的朋友就來看看吧！

俗世奇人讀書心得(篇1)

《俗世奇人》這本書是我偶然讀到的，在這里，集市大街可能勝過皇宮內(nèi)院；在這里，大內(nèi)御醫(yī)可能自嘆不如游方郎中；在這里凡夫俗子卻有不同的境遇。讀過之后，心中不再是唯一的敬佩，而是對(duì)書中人物的吃驚與敬佩。相信這本書會(huì)帶領(lǐng)讀者進(jìn)入上世紀(jì)百姓的普通生活，呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)布衣的傳奇。

醫(yī)術(shù)，一門治病救人的偉大藝術(shù)。在中國碩大的領(lǐng)土上會(huì)缺少萬人敬重的神醫(yī)嗎？比如書中晚清時(shí)期的“神醫(yī)”王十二。在那個(gè)年代，國外的科技、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)各方面比國內(nèi)強(qiáng)了不知多少倍。但是，沒有任何一個(gè)洋人能想到與治病無關(guān)的東西卻是治病利器！病人的眼里蹦進(jìn)一粒鐵屑，疼痛難忍，租界里的西醫(yī)大夫們束手無策，幸運(yùn)的是他遇到了王十二，“神醫(yī)”不用藥，用一塊磁鐵便將“孩子”摟了過來。治好了病，分文不收的他如游魚一般自由大方。不得不說，“神醫(yī)”真的神了，高超的技藝使人驚訝；而良好的品質(zhì)又令人感動(dòng)。我相信他擁有的不只是醫(yī)術(shù)，更是一顆抵擋塵世煙火的心。也許，現(xiàn)在真正缺少神醫(yī)的原因，是少有醫(yī)者眼前沒有被鈔票覆蓋吧······同樣有這樣一則故事讓我反復(fù)閱讀：一個(gè)大力士——張大力的故事。一日，張大力在市場閑逛，看到眾人圍觀一塊巨石，上面寫著：舉起者有賞。張大力輕松地將巨石舉到了頭頂，好似托起一塊大棉花。眾人連聲叫好，但是巨石的主人過來一點(diǎn)都沒有吃驚，只是讓他看看巨石下一行小字：“唯張大力舉起不算”，張大力只呵呵一笑，輕而易舉的放下巨石，揚(yáng)長而去。當(dāng)時(shí)看到這里我大為疑惑，明明受到了不公的對(duì)待，為何一點(diǎn)都不生氣呢？后來，我才真正理解：他有一顆平等、和善的心，沒有把氣力過人當(dāng)做高人一等的資本，也沒以過人的天資欺壓他人，他只是一個(gè)普通的張大力。這讓我明白了生活中需要多一份理解和包容，少一份俯視與傲慢，放寬心態(tài)凡事不要斤斤計(jì)較。

俗世里有的不只是俗人，更有奇人。有時(shí)做一只身處平凡但身懷絕技的井底蛙勝過俯瞰眾生的天鵝。世界上一切事物都是相輔相成的，卻又是相互對(duì)立的。世界上沒有絕對(duì)的完美，也沒有絕對(duì)的敗筆。有一點(diǎn)是肯定的，我們應(yīng)在歷史的長河里取其精華，去其糟粕，延續(xù)不可磨滅的傳統(tǒng)文化，傳承偉大的品質(zhì)藝術(shù)，使得中華文化源遠(yuǎn)流長！感謝《俗世奇人》使我與前輩的業(yè)界精英精神碰撞；感謝《俗世奇人》繼續(xù)為后代演繹才華，轉(zhuǎn)述傳奇！

歷史的長河源遠(yuǎn)流長，一些事物誤入支流，一些則會(huì)在干流上繼續(xù)“興風(fēng)作浪”。事物之多，誰都不能保證當(dāng)代潮流永奔騰在干流之上。但是，我們要相信：傳統(tǒng)文化是長河之源，永會(huì)乘風(fēng)破浪，奔流不息！

俗世奇人讀書心得(篇2)

合上《俗世奇人》，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物又再一次浮現(xiàn)在我腦海中?！熬破拧钡脑庥鲎屛曳艘乃?“泥人張”智斗海張五的場面引我開懷大笑;李金鏊的義氣使我心中泛起絲絲敬意。

當(dāng)然，這一個(gè)個(gè)看似平凡的“俗世奇人”讓我觸動(dòng)最深的是“死鳥”。起初讀這個(gè)故事，不禁泛起萬千個(gè)疑問：到底是寫人的還是寫鳥的?若是人，為什么叫這個(gè)名?讀完，我不禁皺起眉頭，油然而生的則是層層的罪惡感。文中的“死鳥”只會(huì)巴結(jié)、討好上司，讓上司把氣撒在自己身上。別人都是以自己的能耐步步高升;他呢，憑的是一張只會(huì)拍馬屁的嘴，一副陽奉陰違的姿態(tài)。即使升官發(fā)財(cái)，也只能遭到世人的白眼，讓自己的自尊盡失。不過，應(yīng)了那句古話“好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)”。“死鳥”養(yǎng)的`一只八哥學(xué)盡了他的話，在上司來他家的時(shí)候報(bào)出了“死鳥”曾經(jīng)咒罵上司的話，使上司大怒。讀到這里，我拍手叫好，如果“死鳥”因這句話而官財(cái)盡失，有誰又會(huì)去同情他呢?“死鳥”為了報(bào)復(fù)那只八哥，把八哥抓了起來，大罵“死鳥”。不料八哥逃走了，并學(xué)會(huì)了剛才的那句話，因此，“死鳥”這個(gè)名稱也從此傳開了。

有讓我厭惡的人物，那必然也有讓我敬佩的人物——好嘴楊巴。一看這個(gè)綽號(hào)，想必你心里也知道了，這人定是巧舌如簧類的。不錯(cuò)，那你聽我細(xì)細(xì)道來：中堂大人視察天津衛(wèi)，為了讓中堂大人高興，知府特地讓楊氏兄弟(楊七楊巴)進(jìn)獻(xiàn)香茶。但那茶上面撒了一通芝麻，卻說中堂大人不知道，以為是臟東西，勃然大怒。這好嘴楊巴心知肚明，說他不知道中堂大人不喜歡吃芝麻。這句話簡直妙不可言，即替知府解了圍，又讓中堂大人知道那是芝麻，給中堂大人臺(tái)階。

空前絕后的俗世奇人們給我留下了深刻的印象。充滿天津味且言語風(fēng)趣的文字引我進(jìn)入了民國初年的天津衛(wèi)。由文字與人物組成的故事，使我牽腸掛肚、魂?duì)繅?mèng)縈。

俗世奇人讀書心得(篇3)

一次，聽了虞大明老師引領(lǐng)的《刷子李》，那課堂上精彩的師生互動(dòng)讓我折服、驚嘆！一篇文章上得那樣神乎其神，學(xué)生的心情也隨著曹小三的半信半疑而跌宕起伏，聽課老師們自然也是嘆為觀止，望塵莫及。在課堂上，虞大明老師帶領(lǐng)孩子們翻開了《俗世奇人》的扉頁，再翻開了《刷子李》。就因這樣的緣，我記住了《俗世奇人》，也終靜下心來在今年一日之間看完了薄薄的小冊(cè)子。

在天津衛(wèi)，一群普通人上演了一幕不平凡的生活劇。不愿破規(guī)矩仍能行俠仗義的蘇七塊、刷漆不留痕跡的刷子李、喝假酒無事，喝真酒喪命的酒婆、伺候好八哥，自己卻成為死鳥的賀道臺(tái)、舉起石鎖而又爽朗大度的張大力，這些懷有絕活的小市民們，為了養(yǎng)家糊口，展現(xiàn)著他們的一技之長。同樣，他們是俗世中的奇人，有的現(xiàn)身于上流社會(huì)，有的混跡在市井民間，身處于大街小巷，不過，他們都演繹著絢爛的精彩。

泥人張，有著獨(dú)特技藝和鮮明性格的民間奇人，捏泥人時(shí)動(dòng)作的靈巧熟練，變幻莫測(cè)，成型泥人的栩栩如生，堪稱一絕。 僅僅是技藝的精湛還不足以表現(xiàn)泥人張的奇，面對(duì)海張五這樣猖狂蠻橫的權(quán)勢(shì)，沒有溜須拍馬，沒有阿諛奉承，而是勇敢地挑戰(zhàn)惡勢(shì)力。此時(shí)此刻，他顯露出的是民間藝人的骨氣！一言不發(fā)卻出奇制勝，用過人的智慧回應(yīng)了海張五的挑釁，泥人張值得我們欽佩。

刷子李，在粉刷一行干出了自我的樂趣，刷墻時(shí)的悠然，似乎是在完成一件美妙絕倫的藝術(shù)品，絕妙的粉刷技藝是民間藝術(shù)之海中一朵晶瑩的浪花。標(biāo)新立異中，他制定了規(guī)矩，對(duì)自己嚴(yán)格要求，如此的精神，如此的決心確實(shí)不是一般人所具備的。曹小三的發(fā)現(xiàn)更為刷子李的傳奇增添了色彩。

盡職盡責(zé)的華大夫，只記牙不記人，雖記性不好，但作為一名牙醫(yī)，選擇了這個(gè)職業(yè)，他就要對(duì)每一位病人負(fù)責(zé)，幫助偵探破案，是當(dāng)之無愧的平民英雄。

奇人們的技藝并不是上天賜給他們的，而是通過他們后天不屈不撓的努力與磨練，最重要的，是貴在堅(jiān)持，向著各自的理想，一步一步地邁進(jìn)，沒有朝三暮四、碌碌無為、空等想象，即使對(duì)自己掌握的這門技術(shù)已經(jīng)滾瓜爛熟，他們也會(huì)不斷地反復(fù)練習(xí)，堅(jiān)持就是勝利！

生活是平凡的，但不是平淡的。作為大家庭的一份子，我們要拒絕平庸！三百六十行，行行出狀元。不必追求樣樣精通，完美無瑕，唯有在一方面做到精細(xì)，才是最優(yōu)秀的。

俗世奇人讀書心得(篇4)

暑假我想每個(gè)人都應(yīng)該多多少少會(huì)讀幾本好看的課外書吧！我就看了一本書叫《俗世奇人》聽名字就覺得新鮮，好看。這本書的作者是馮驥才老師寫的。

這本書中講了許多性格鮮明的人物，這寫人物各個(gè)都有不同的本領(lǐng)如：蘇七塊、刷子李、好嘴楊巴……其中刷子李這個(gè)人物我們?cè)谖迥昙?jí)的課文中還讀到過了呢，刷子李的技術(shù)高超，精藝求精。在刷墻的時(shí)候?qū)ψ约旱囊蠛芨撸Φ臅r(shí)候必須穿著一身的黑服刷漆，而且不能沾到漆，這就是其中的一位奇人。這本小說里通過講那些奇事來描寫奇人，要想在天津碼頭混著就必須有著別人沒有的本事才行，不強(qiáng)活不成，一強(qiáng)就出生了各樣空前絕后的人物，都是俗世俗人；小說里的人，不奇?zhèn)鞑怀桑且黄婢蜁?huì)演出各種匪夷所思的事情，但全是真人真事。

書中還有一位大夫更是奇，因?yàn)樗仗K所以大家都叫他蘇大夫，還有的背地里叫他蘇七塊，這個(gè)名字是怎么來的呢？是這樣的，因?yàn)樘K大夫這個(gè)人他給人看病都只要七塊錢，不管有多嚴(yán)重的病。但是，你不給他七塊錢他是不會(huì)給你醫(yī)的，在他那兒看病不管嚴(yán)不嚴(yán)重這么一下就好了，有一件事就更能體現(xiàn)出他這個(gè)蘇七塊這個(gè)外號(hào)了。

那天，開三輪車的張四闖了進(jìn)來，往門上一靠，左手托著右手腦袋瓜還淌著汗，病的不輕??！這七塊錢張四開一天的車也沒有可蘇大夫是一個(gè)斬釘截鐵的人，沒有七塊錢當(dāng)然不醫(yī)了，直到有一個(gè)人給張四錢蘇大夫才肯醫(yī)。

這本《俗世奇人》真的很好看，希望大家也去看看。

俗世奇人讀書心得(篇5)

《俗世奇人》這本書主要講述了清朝晚期一個(gè)小碼頭上各式各樣的"活神仙"的奇人奇事，俗世奇人讀后感精選。這些人物，每個(gè)人都有一個(gè)頗有趣味的綽號(hào)，如死鳥、蘇七塊，酒婆、背頭楊……他們雖然都是俗世俗人，卻個(gè)個(gè)身懷高招，有獨(dú)門絕活兒，個(gè)個(gè)在碼頭上都享有盛名，堪稱"俗世奇人".

當(dāng)然他們這些神仙般的本領(lǐng)并不是與生俱來的，都是經(jīng)過千錘百煉和長期的磨練而成的。冰凍三尺，非一日之寒，不然那些普通平凡之輩哪有這樣的絕活呢？

"生活可以平凡，但不可以平淡".這些俗世間的"活神仙"把人生過得一點(diǎn)兒也不平淡。他們正是靠自己精湛的技藝讓自己的人生精彩紛呈，生活有滋有味，獲得了他人的敬佩。這些才華順應(yīng)了那個(gè)時(shí)代的需求，成為他們賴以生存的實(shí)力。就今時(shí)今日而言，才華也是人生不可或缺的，有才華的人是不怕遇不上伯樂的。物競天擇，強(qiáng)者生存，弱者淘汰。這是大自然的永恒定律。人生就是如此，這不算殘酷，事實(shí)而已。

若想成為生活的強(qiáng)者，必須擁有賴以生存的實(shí)力，而實(shí)力離不開勤奮刻苦和持之以恒。任何妄想著抄近道不勞而獲的人，最終只會(huì)淪為俗世俗人被歷史淘汰。

俗世奇人讀書心得(篇6)

從目錄到頁碼像極了古代線裝本中才能見到的豎版，文言文作序，再配上清代光緒末年天津紅極一時(shí)的反映市井瑣事和時(shí)事新聞的石印畫《醒華畫報(bào)》作為插圖，圖文結(jié)合使讀者更容易進(jìn)入、感受和認(rèn)知當(dāng)時(shí)的天津衛(wèi)。作者馮驥才本來就出生于天津，對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗有著濃厚的興趣，受明末馮夢(mèng)龍"三言"影響，將早年接觸的大量久記于心的奇人妙事，整理加工匯聚成《俗世奇人》，而其中《好嘴楊巴》、《刷子李》、《泥人張》等多篇也被列為義務(wù)教育階段語文教材。

小說更像是一本天津版的"故事會(huì)","碼頭上的人，不強(qiáng)活不成，一強(qiáng)就生出各種空前絕后的人物，但都是俗世俗人；小說里的人，不奇?zhèn)鞑怀?，一奇就演出各種匪夷所思的事情，卻全是真人真事。"小說以天津方言講述了晚清光緒年間舊天津衛(wèi)水路碼頭市井傳奇人物，每篇以一個(gè)典型事件為切入點(diǎn)，每一個(gè)故事篇幅不長，用簡短的語言為人物做了一副白描畫像。天津衛(wèi)奇人們總有些綽號(hào)，有些是因?yàn)樯瞄L的行當(dāng)本領(lǐng)齊天的活神仙，有恪守規(guī)矩"認(rèn)錢不認(rèn)人"的蘇七塊、粉刷出神入化的刷子李、盲捏只有核桃大小泥人的泥人張、記牙不記人的華大夫；有些是因?yàn)楸澈蠛眯Φ墓适卤粦蛑o，比如因?yàn)?漏嘴"八哥受了一肚子窩囊氣的死鳥、精通書畫卻被忽悠一病不起的藍(lán)眼、明明是女子卻留著男子大背頭被當(dāng)作流氓的楊二小姐、想看看人死會(huì)怎樣，裝死出殯的劉道元。故事生動(dòng)，惟妙惟肖，使人物躍然紙上，令人捧腹的同時(shí)有發(fā)人深省，但給我留下深刻印象的當(dāng)數(shù)《刷子李》。

碼頭上的人，全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。而刷子李就是這樣的能人。粉刷屋子必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。粉刷的墻壁白得清爽透亮，每一道漿都銜接的天衣無縫。想到前段時(shí)間在某雜志看到20 5大學(xué)遺憾排行榜，名列第三的是：沒有掌握一項(xiàng)有用的技能。一技傍身是生存之道。如果你學(xué)的是技術(shù)類專業(yè)，那必須學(xué)會(huì)學(xué)精。"三百六十行，行行出狀元",任何過硬的本領(lǐng)都是練出來的，冰凍三尺非一日之寒，只要肯下功夫，勤學(xué)苦練，反復(fù)實(shí)踐，就可以做到"熟能生巧".

《進(jìn)學(xué)解》云：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈在書中說：學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復(fù)思考而成功，但他卻能毀滅于隨隨便便。業(yè)精于勤荒于嬉之說同樣適用于公安工作。我認(rèn)為對(duì)待自己的工作要做到精業(yè)，所謂精業(yè)就是在立足本職崗位扎實(shí)工作的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)精益求精的精神，這就要求我們不僅要苦干、實(shí)干，更要能干、巧干。遇事動(dòng)腦筋，面對(duì)困難逆流而上，勇于開拓創(chuàng)新，多想新點(diǎn)子，才能把工作做細(xì)做實(shí)。

做到精業(yè)就要懂得自我能力升值，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)推陳出新的周期不斷縮短，每天有大量信息充斥著我們的生活，隨之而來的高科技及新型犯罪也在不斷凸顯，更好的適應(yīng)當(dāng)下的公安工作就必須自我充電，不斷學(xué)習(xí)，貼近實(shí)戰(zhàn)及工作實(shí)際，圍繞業(yè)務(wù)知識(shí)、專業(yè)技能、辦公自動(dòng)化，積極參加學(xué)法、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位練兵和學(xué)歷晉升，充分利用省、市、縣公安機(jī)關(guān)舉辦的專題培訓(xùn)班、隨崗培訓(xùn)、夜校等平臺(tái)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，熟練掌握法律法規(guī)、科技信息化應(yīng)用和崗位技能以及做群眾工作的本領(lǐng)，才能在工作中游刃有余。通過讀書提高自身文化修養(yǎng)，從而達(dá)到勝任自身工作的內(nèi)在要求。讀書的過程是修煉道德、陶冶情操的過程，只有愛讀書讀好書善讀書，才能在增長知識(shí)中培養(yǎng)膽識(shí)，在開闊眼界中擴(kuò)寬思路，把讀書的體會(huì)和學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)工作的好作風(fēng)好舉措。精業(yè)還要保持積極的工作態(tài)度和科學(xué)的方法。都說做一件事情只要堅(jiān)持2 天就會(huì)形成習(xí)慣，形成習(xí)慣后便成為了生活的常態(tài)化，試著從今天起對(duì)每一項(xiàng)工作第一次就把事情做好，盡量將事情可能遇到的情況考慮窮盡，不要凡事只做到最低標(biāo)準(zhǔn)，杜絕"猴子等明天"似的拖延癥，今日事今日畢，專心致志于工作本身，全力以赴的應(yīng)對(duì)，管理好自己的時(shí)間，追求高效率的工作，盡管是1%的工作也要做好100%的準(zhǔn)備，那么做到"刷子李"這樣本領(lǐng)齊天的活神仙也是指日可待的。

俗世奇人讀書心得(篇7)

大家身邊的人都有自己的特長吧，有的人跑步快，有的人手工做的好，有的人力氣大，而且天津衛(wèi)就有一些有自己特長的人，他們被稱為奇人，這在馮驥才寫的《俗世奇人》里面描繪的活靈活現(xiàn)。正如馮驥才本人說的那樣：“別人畫的是他們心里的《俗世奇人》，我畫的是我的。這些人物是從我的腦袋里生出來的，我知道他們脾氣秉性，擠眉弄眼是什么樣子；再有，我在天津生活了一輩子，深諳天津人骨子里那股子勁，那種逞強(qiáng)好勝，熱心腸子，要面子，還有噶勁。我畫，更是畫這些東西?！贝_實(shí)深入骨子里的描述惟妙惟肖。

而天津衛(wèi)這些奇人如刷子李、蘇七塊、泥人張等等，這些名字顯然不是真名字，但都把他們擅長個(gè)和各自的姓連了起來，這樣讓人好記又知道他們各自擅長什么。蘇七塊他是一個(gè)醫(yī)生，藝術(shù)非常高明，但有一個(gè)規(guī)矩——看病前要先給七塊銀子，有一天蘇金散（蘇七塊原名）正和幾個(gè)醫(yī)生打牌，突然來一位車夫，右手托著左胳膊，顯然胳膊骨折，車夫可是拉車一天就吃一天，拿不出七塊銀子，但蘇七塊沒聽見似的還在打牌，其中一個(gè)醫(yī)生說：“我去上廁所”他出門后就給車夫七塊銀子，然后又坐回去若無其事的打牌了。車夫給了蘇七塊銀子后他立馬起來拉住車夫的胳膊，左拉右推，車夫正準(zhǔn)備重重的挨幾下，蘇七塊說：“按好了！”這就是他醫(yī)術(shù)高明之處，但太守規(guī)。

讀完這本書后我覺得我的身邊有很多這樣的有個(gè)性有特長的人，我們可以和他們多交往，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們的方法。我們班就有一位——跑步劉，他有很多跑得快而讓我們班得獎(jiǎng)的事，我印象最深的一次是跑步比賽，那天我們年級(jí)舉行跑步比賽，跑步劉他剛起跑，雖然不是第一個(gè)沖出去的，但他憑借著他的跑步能力，在沖刺終點(diǎn)時(shí)獲得第一名的好成績，讓我們班又獲得榮譽(yù)。

讀書使人進(jìn)步，書中自有黃金在！讀了這本書讓我學(xué)到了一個(gè)道理：要多向別人學(xué)習(xí)！

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