[收藏]《挪威的森林》讀書筆記精選

挪威森林讀書筆記。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊x書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會有不少的心得，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？我們特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了《挪威的森林》讀書筆記，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

《挪威的森林》讀書筆記 篇1

那是個雨天，雨不大，也不小，但萬物噤聲，跟生命初始的寂靜一樣。腦海中，以渡邊為線，以他青春時節(jié)的種種動人心悸的經(jīng)歷為珠的情節(jié)仍歷歷在目。重又翻開卷首的那一頁，上面寫著一行字：

獻給許多許多的祭日。

這時，一幅幅畫面如同漲潮般涌上心的海灘，在狹小的車庫中，木月用一輛N360車結(jié)束了自己的生命，在死寂的森林中，直子用繩子將自己引入死的彼岸；我看到綠子的爺爺在病床上安詳?shù)仉x開人世，看到初美在內(nèi)心的崩潰中走向死亡……

我把自己當作渡邊，用心去感受種種變故中人內(nèi)心的真實悸動。我在這體驗中，感悟到了些許哲理，這正如村上春樹在他的作品中寫到的：“死并非生的對立面，而作為生的一部分永存”。沒錯，我們每個人都是凡世中的一介塵土，但由于種種原因，命運把無數(shù)本不相關(guān)的人或事緊密連續(xù)在一起，可是終有一天，你身邊的種種，會攜著遺憾走向那誰也不愿觸及而終有一天會被我們俘虜在手的那個東西---死亡。

這時，我想起了一年前太爺爺?shù)乃?，記得那天，老家的親戚抬著被瀝青刷的黑漆漆的木棺，放入挖好的坑中，一下一下地用土覆蓋在棺材的四周，直到完全被土地吞吃，不見蹤跡。我在一邊看著這揪心的場面，麥田上的疾風從耳邊刮過，獵獵作響。我形影相吊地傾聽這黃昏的風鳴，冥思苦索。我感到自己身上被裝載上了百年孤獨，背負行囊，踏著這深秋的原野不斷西行，西行……

可是，我又想起了失去直子后的渡邊，他起初頹廢自棄，獨自在異國他鄉(xiāng)游蕩，試圖尋找心靈的慰藉；可最后不還是在玲子的勸說下，重新開始了對新的愛情的追求嗎？

事實也是如此。我們通過生而同時培育了死，但這僅僅是我們必須懂得的哲理的一小部分。雖說無論諳熟怎樣的哲理，也無以消除所愛的人的離去帶來的悲哀。無論怎樣的哲理、怎樣的真誠、怎樣的堅韌，也無以排遣這種悲哀，但永遠記著：我們唯一能做的就是從這片悲哀中掙脫出來，帶著一顆擁有強大張力的心，去搏擊生活的風浪。

正如村上所說：“發(fā)生的事情業(yè)已發(fā)生，未發(fā)生的事情尚未發(fā)生?！辈诲e，大千世界，誰都有著自己的百年孤獨，但歲月的年輪仍一刻不停地轉(zhuǎn)動，人生的末班車不會因為何事而晚點延誤，唯有向前，才能抓住自己的末班車，不至于錯過一切，孑然一身，晚景凄涼。

窗外，雨還在下。雨不大，也不小，但萬物噤聲，跟生命初始的寂靜一樣。合上《挪威的森林》，閉上眼，眼前一片漆黑，只覺心燈如豆。四周響起一片深邃空靈的梵音，似是有人輕聲耳語——

每個人都有屬于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢。

《挪威的森林》讀書筆記 篇2

從北京飛到紐約需要十二個小時零四十分鐘。前六個小時，我離家越來越遠；后六個小時，我離學校越來越近。

于我而言，這段飛行似乎已經(jīng)脫離了其物理含義，從單純的距離上的跨越變成了人生狀態(tài)的轉(zhuǎn)換。北京和紐約為我提供了兩種幾乎是相反的生活。一種是愜意而悠然的，另一種則是緊張而冒險的。身在其中的我，除了努力調(diào)整節(jié)奏之外似乎別無選擇。

從去年8月開始，我已經(jīng)在這兩個城市之間飛越了五次，每次航程都令我感到奇妙不已。飛機上的空間無疑是陌生、狹小、閉塞的，可它卻像一條時光通道一樣，連接了兩個截然不同的世界。

我不是那種上了飛機就能倒頭便睡的人，由于容易暈機又幾乎找不到什么事情打發(fā)時間。睜著眼睛無所事事的時候，我總是在胡思亂想：在這兩個世界里，我究竟占據(jù)了怎樣的位置？我算是個導(dǎo)演，還是個演員呢？如果我只是個演員的話，我在其中扮演了相同的還是不同的角色？類似的問題在我腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我有多渴望答案，就有多一無所獲。

前六個小時的飛行已經(jīng)足夠我斷斷續(xù)續(xù)地看完《挪威的森林》。這本書把青春和死亡塞進了同一個故事中，看似對立的主題卻產(chǎn)生了奇妙的化學反應(yīng)。主要人物渡邊、直子和綠子都是二十歲上下的年紀，本該享受著無憂無慮的大學生活，卻屢屢經(jīng)歷身邊人的離世。渡邊的朋友自殺，直子的姐姐和戀人相繼自殺，綠子的母親和父親則接連病逝。這些不幸的插曲為他們的人生打上了一層悲傷的基調(diào)，讓主人公渡邊如同一個局外人一樣無法融入到周圍同學們幸福的氛圍中。

這樣的安排雖然殘酷，但卻無比現(xiàn)實。今年我十九歲，和故事發(fā)生時的渡邊一樣大。像他一樣，在過去的一年中我經(jīng)歷了許多所謂成長的“陣痛”。對于死亡與苦難的恐懼組成了靜默的陰影，日積月累之下甚至令我失去了面對的能力?？墒牵纯磿卸蛇吥潜瘋麉s平靜的描述吧，原來無論何事降臨，我們都能夠應(yīng)對。或者說，我們都必須應(yīng)對。

距離飛機降落還有差不多五個小時。緊急逃生口的舷窗被拉下，顯露出一方小小的天空，淡藍色之下是一片柔美的粉色云霞。我一時分不出這是朝霞還是晚霞，但還是頓時感覺心情大好。

《挪威的森林》讀書筆記 篇3

最近讀了村上春樹的《挪威的森林》之后我想了很多。

“死并非生的對立面，死潛伏在我們的生之中。直子的死使我明白：無論諳熟怎樣的哲理，也無以消除所愛之人的死所帶來的悲哀。無論怎樣的哲理，怎樣的真誠，怎樣的堅忍，怎樣的柔情，也無以排遣這種悲哀。我們唯一能做到的，就是從這片悲哀中掙脫出來，并從中領(lǐng)悟某種哲理。然而領(lǐng)悟后的任何哲理，在繼之而來意外悲哀面前，又是那樣的軟弱無力。”

以上這段話是主人公渡邊在經(jīng)歷木月、直子雙雙死去后，領(lǐng)悟一些哲理后的一種悲慟的心情。這段話其實也給了我很大的心靈的震撼，我十分偏愛這段話。哪怕渡邊能夠面對直子死去的現(xiàn)實，然而他卻逃脫不了失去心愛女人的精神折磨。于是，他會說：“我明白‘死并非生的對立面，死潛伏在生之中’的哲理，但我仍是在繼之而來的意外悲哀面前，顯得那樣軟弱無力。”看吧，這是一段多么令人心疼的內(nèi)心獨白，而我，而我們又何嘗不是這樣?

小說結(jié)局最終以直子死去、渡邊打算去找回丟失的綠子為結(jié)尾，也正好是體現(xiàn)了那是已三十八歲的村上的心理狀態(tài)。很多人都說，書里的主人公渡邊實則就是村上青春歲月里的大部分折射。所以說，村上以這樣的結(jié)局收尾，正是想告訴人們，他的這本《挪威的森林》的書正是寫給自己青春的墓志銘。已經(jīng)三十八歲的村上，已經(jīng)沒有了那段青春歲月里的迷惘、掙扎以及與現(xiàn)實相悖的理想，唯有的只是歲月沉淀下來的對現(xiàn)實生活的篤定、堅忍。大抵，這也是我將題目命名為“寫給青春的墓志銘”的緣由。

總而言之，這就是我的讀后感。

《挪威的森林》讀書筆記 篇4

從我讀《挪威森林》到今天寫讀后感已經(jīng)過了一段時間，書中提到的一些人物的名字已記不太清，村上是如何描寫自然的美景也已有些模糊，但是大致的情節(jié)卻又一一在目。讀完這本書之后我又專門抽出時間將甲殼蟲樂隊演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》聽了數(shù)遍。記得渡邊君就是在機場聽到《挪威的森林》這支曲子并回憶起他年輕時的經(jīng)歷的。

人都有一種懷舊的心理尤其是在他失落的時候。一個人經(jīng)歷了許多人事的變遷，心態(tài)上應(yīng)該是比較平和的，而最讓人難忘的恰恰是年輕時的愛情，一首熟悉的歌曲會令我們想起當年喜歡過的男孩（女孩）的模樣，一幅相同的場景也會讓我們記起當年的故事。不管是怎樣一個人成功的，或不成功的男人，或女人在他（她）的心底深處，總是銘記著一段往事。

所以如果我沒記錯的話，小說中的開頭并沒有詳細的交代渡邊現(xiàn)在的生活情況，僅僅因為那感傷的曲調(diào)，令他想起了往事。對于全文我在印象中主要把問題歸成了以下幾點：

首先，小說中絕大部分內(nèi)容寫的是渡邊上高中的事情。一個高中生的憂郁和孤獨，卻用性的方式來緩解，我不認為是件好事。我認為生理的宣泄，只能緩解暫時的困惑，卻不能徹底擺脫掉抑郁，反而會養(yǎng)成依賴。如同不能忍受疼痛的人，用毒品來減輕疼痛，一般并不能從根本上來解決。記得當年歌德寫《少年維特之煩惱》之后，有很多的年輕人向維特學習，選擇自殺。看來文學的導(dǎo)向作用是不可低估的，那么我們的文學評論者在極力抬高這部作品的價值的時候，有沒有考慮過它有可能會引起的負面效果。

其次，渡邊是不是好學生。當然沒有固定的評價標準，但是一個被父母辛辛苦苦送出家門去讀書的學生，心思卻不放在學習上，那他還不如直接告訴他的父母，再不要浪費他們的血汗錢了。所以從這點來看，渡邊的苦悶極不成熟，完全是一種青春期綜合癥了。

再次，有人認為：當一個人對現(xiàn)實社會感到恐懼，而無法逃避的時候，只有選擇死亡。直子是這樣做的。當然渡邊不是這樣做的，他選擇出去流浪一個月，這是逃避?？珊髞碛只貋砹耍@卻不是逃避，這也正是我們大都數(shù)人的生活經(jīng)歷。

其實我們每個人何嘗不是一個路人呢！我以路人的眼光來看渡邊，反之亦然。人與人完全默契，并與之溝通完全無障礙，簡直如同天方夜譚。我們應(yīng)該怎樣去評價一部文學作品呢？如果人人都叫好，是不是真的完美無缺呢？我認為人性的完美，就在于它的真實，優(yōu)點與缺點，健全與殘缺，理智與感性，清醒與糊涂等等等等。

所以我看到的是一個真實的渡邊。因為年輕，所以憂愁。

每一部文學作品都或多或少的對社會與時代有所反映。六十年代的日本的具體情況，我不了解，但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨，一定與大時代背景分不開的。社會的低迷狀態(tài)，自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時的行為，這恐怕就是所謂的時代與時代間的代溝吧！

對《挪威森林》一書我沒有要求大家接受我的觀點，就如同你不能強求我接受你們的觀點一樣，知人論世或者論世知人同樣重要！正如馬克思所說：人是一切社會關(guān)系的總和。人不可能脫離社會獨立存在，所以人的思想與行為，必然受到時代的影響。那么渡邊的失落與頹廢，就有了它存在的理由與合理性。

《挪威的森林》讀書筆記 篇5

昨天晚上十二點終于將村上春樹的小說（挪威的森林）一口氣看完了，一開始讀起來說實話覺得沒什么，可是當我將小說細細看我才發(fā)現(xiàn)了小說的魅力所在，或許初次接觸村上春樹的人你會覺得他的小說并不怎么樣，只是或許。

你知道嗎？當我讀到那些關(guān)于性方面的描寫時我覺得很尷尬，我在心里質(zhì)疑他，因為從小接受中國教育的我覺得不好意思，畢竟中國人在某些方面比較保守！可是看著看著就被小說吸引了，這是我第一次接觸日本的文學，第一次接觸村上春樹的作品，我為《挪威的森林》所著迷。小說以主人公和多個人物的故事講述了一個愛情故事，故事所透露出來的感情是多么吸引人啊！可以說為生活中倍受傷害的我們講述了一種生活的態(tài)度，為我們尋找了一個心靈的避難港。作為在日本作品的發(fā)行量超過了1500萬冊這個天文數(shù)字的作家，是什么使他的小說如此令人喜歡，就我的感覺而言就是迷人，他的感情我能夠懂，能接近，而不是用一些莫名其妙的寫法而讀者事實上不能夠接近小說的感情！我的靈魂深處的一些東西和小說中的感情有了交集，或許這就是共鳴吧！內(nèi)心深處本就存在的東西作者用這本作品給予了我一種慰藉，他的作品有一種獨特的魅力！

我想我是愛上了這本作品，直子、綠子、渡邊、木月、玲子、永澤、初美都仿佛活生生的在我身邊，那是一種無法名狀的感覺！他的小說基調(diào)是孤獨和無奈，我讀他小說時也深有體會，我也很無奈，完全陷進去了。小說雖然多寫生活瑣事，但是絕對不庸俗，而是心靈的訴說，讀了之后心里很安心，回過頭一看，原來跑到這里了，呵呵，就是這種感覺！總之這本小說帶給我無與倫比的美麗…………

《挪威的森林》讀書筆記 篇6

《挪威的森林》是日本作家村上春樹于1987年所著的一部長篇愛情小說。

故事講述主角糾纏在情緒不穩(wěn)定且患有精神疾病的直子和開朗活潑的小林綠子之間，展開了自我成長的旅程。

我通篇讀下來，不知到為什么總有一種不可名狀的悲傷縈繞在心頭，我讀到的是渡邊等人內(nèi)心的孤單和迷茫，永澤有著令人羨慕的家世和外表，有著無與倫比的絕妙口才和魅力，卻沉迷于酒吧與旅店中，在女孩子身上浪費時間和生命，他不知道這么做的意義，迷茫又虛妄地過著他的人生，他不同情自己，認為這是卑劣的人才會做的事為了滿足自己的渴求而選擇逢場作戲，拒絕與其他人進行心靈的交流，只對自己的所思和所感以及如何行動感興趣，把自己和別人分開來考慮事情，對外界十分冷漠，或許別人會羨慕他在女孩子中間的游刃有余，我卻覺得他十分孤單，身邊形形色色無數(shù)人從他身邊走過。去問沒有人能夠真正走進他的心。與他交流。

物以類聚，人以群分，從永澤身上也能看出渡邊的一些特性，在我看來，無論是活潑開朗的小綠還是純凈清澈的直子還是直爽的玲子還是其他人，都沒能夠讓渡邊敞開過心扉，他在很多女性身邊游走，對性這種事渾不在意，所做的即是為了滿足生理上的空虛，他在自己的內(nèi)心給自己鑄造了一個世界，但他與永澤有不同，他并不是拒絕與他人交流，正如他所言，沒有人喜歡孤獨，只是不愿意失望，直子陷入孤獨中無法自拔，她身處的地方在作者的筆下如同伊甸園一般靜謐美好，卻是一個人純凈的孤島，她無法尋求到治療的方法，只有在死亡中尋找自己的解脫，生與死的好壞如何定義呢，有的人艱難地在泥沼中踱步，前前后后看不到出路，無論走到何處，只有一望無際的灰暗泥沼在延續(xù)著，在生的正中央，一切以死為中心不斷地旋轉(zhuǎn)著，死不是生的對等，而是潛伏在我們的生活之中，在直子死亡那刻，我的心也同樣跟著渡邊一同起伏，摯愛失去所帶來的悲哀是無法治愈的。

但文中并不是只有那種悲涼，反而在其中孕育這希望，渡邊學著從這種悲哀中掙脫開來，并從中領(lǐng)悟真理，幸好他身邊還有小綠相伴，她是點燃渡邊的一束光。是他活下來的支柱，他對小綠的愛能融化整個森林里的老虎，也能使世界重新溫暖起來。

《挪威的森林》讀書筆記 篇7

我曾經(jīng)覺得村上春樹的小說很不好懂。他的小說沒有充滿張力的故事情節(jié)，也沒有明確要傳達給讀者的價值觀念。所以讀完之后即使很享受，卻不知道自己要懂什么。這樣的讀后感是有點慌的，我想：是我錯過了什么隱喻呢？還是我程度不夠，看不懂書里傳達的信息呢？

村上春樹的書里警句不多，而且和全書的中心思想也未必扯得上直接的關(guān)系。不像《殺死一只知更鳥》，主角爸爸所說的幾乎每一段長的話，都是重點，都跟作者想要傳達的價值觀有關(guān)。所以那本書被列在了中學生的書單里。

而村上春樹的小說，相對于故事的情節(jié)，更傾向于人物背景和環(huán)境的細節(jié)描寫，給讀者制造一個環(huán)境，一種氛圍。他不告訴你這個世界里有什么，你要順著他的文字，放輕松，讓他描寫的環(huán)境把你包住，裹進書里面。

從頭到尾都只是感受。那個世界里可以什么都沒有，也可以什么都有，決定權(quán)在你的手上。但無論你讀完之后是覺得莫名其妙還是深有體會，你總歸不能從那個世界里拿出一樣形狀明確的東西來，說“讀完這本書，我懂了這個。”

有些小說只能用來感受，不是用來懂的。只有當你閑閑散散地，放松心情來翻看，才能享受書中的世界，對書中人物說的話和心情感同身受。

就像《挪威的森林》里，直子提起的風和日麗的日子，綠油油的草原上，有一口井。

它正好位于草地與雜木林的交界處，地面上豁然閃出的直徑約一米的黑洞洞的井口，給青草不動聲色地遮掩住了。四周既無柵欄，也不見略微高出井口的石楞，只有那井張著嘴。彎腰朝井內(nèi)望去，卻是一無所見。我唯一知道的就是這井非常之深，深得不知有多深；里面充塞著濃密的黑……

要是掉進去，直接摔折脖頸，當即死了倒也罷?？梢遣磺芍凰嗤饶_沒死成可怎么辦呢？再大聲呼喊也沒人聽見，更沒人發(fā)現(xiàn)……陰慘慘濕漉漉的，上面還晃動著一個個小小的光環(huán)，好像冬天里的月亮。就在那樣的地方，一個人孤零零一分一秒地掙扎著死去。

這明明是個這么美麗的世界，有藍天白云，是個最好的天氣，最好的季節(jié)，但是在這完美之中，藏著一口絕望的井。她不知道它在哪里，但知道有這么一口無法避免的濃縮著最黑的黑暗的井。她知道自己遲早會踏進去。

如果不能感同身受直子對這口井的深深的懼怕，不能聽到那口井對她的召喚，《挪威的森林》就只是個有心理創(chuàng)傷的女孩子的非常平凡的故事而已。

你問“那感同身受之后呢？這就不是一個平凡的故事了嗎？”也許故事依舊平凡，但如果你能進去，那就會變成你自身的故事。

《挪威的森林》讀書筆記 篇8

我翻開書，看見自己色彩斑駁的青春。

誰沒有過迷惘的青春？懷疑朋友的友情，無視父母的親情，對存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑?；旎熵恢奥吩诤翁帲坏孟嘈抛约?，一個人蜷縮得更緊。

人活于世，無非迷惘于未來，糾纏于情感，徘徊于成敗，超脫于生死，這些都是一個階段一個階段來的。而在現(xiàn)在這個社會，十八九歲這個年紀，我們已接觸到了全部，并深深陷入其中。

在旁人看來，我們只是自說自話的無病呻吟?！澳挠腥绱硕嗟目嗤绰湓谀銈兩砩希鹊侥銈冮L大了就知道這個世界上比這個殘酷的事物還多著呢！”誠然，在他人眼里，這些莫名的傷感都是無用且乏味的。但對于我們來說，我們被種種迷惘糾結(jié)所纏繞不勝其煩，其苦痛怎輕于他人？

我苦于這些事情無人訴說，形單影只地走在成長的道路上，邂逅了《挪威的森林》。

從書中我看見了自己，也看見了跨越時間的真理。

初讀時，我看見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無所謂明天如何，對大多數(shù)人漠不關(guān)心，按照自己的步調(diào)行走人生，平時去大學上課，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反復(fù)。這種人生無所謂好不好，誰都沒有資格對別人的人生指指點點。只是我想，在一味追求成功與榮耀的現(xiàn)在，能不受周圍環(huán)境與世俗理念影響，保持著自己的個性與信念，實在難能可貴。這點給我感觸頗深。

《挪威的森林》描寫了一群患自閉癥的現(xiàn)代孩子，他們的心靈被孤獨磨蝕，他們是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪兒。木月、直子、渡邊、敢死隊、綠子、永澤，無一不是孤獨的俘虜。惟其四周喧鬧，他們的孤獨才是更顯得致命而無奈。于是，綠子、渡邊在孤獨中苦苦掙扎；敢死隊、永澤在孤獨中自我炫耀；而木月與直子在孤獨中自我完結(jié)。

生在此岸，死在彼岸；綠子在此岸，直子在彼岸；現(xiàn)實在此岸，夢想在彼岸；人生在此岸，心靈在彼岸；衰老在此岸，青春在彼岸……一切都不可解釋，一切都在互相控制。

“害羞的時候往往摸一下發(fā)卡“的直子像蝴蝶一般優(yōu)美的出現(xiàn)，像蝴蝶一般輕盈地隱去，最終像無法度過冬天的蝴蝶一般命中注定的消失了。她的心沒有人能真正讀懂，木月沒有，渡邊沒有，玲子沒有，甚至直子自己也沒有。她在喧囂的塵世中寂寞地煽動翅膀，陪伴她的始終只有寂寞。

“死的人就一直死了，可我們以后還要活下去”（作品中直子語），只是對于孤獨者來說，失去了參照的生命無所適從，一切都只能在迷失中掙扎，從而導(dǎo)致了一切都只能任憑漩渦卷席的結(jié)局。無論時光如何流逝，每個人都只能生活在自己的世界里。即使刻骨銘心的愛情也無法將他們從孤獨中救贖。

在池內(nèi)紀的《注定失去的戀人們》中說：“說注定失去含義固然暖味，但事實如此。同任何人都不發(fā)*關(guān)系，行云流水般的臺詞和動作的交接，無不來自各自的表演的虛構(gòu)性。而其演技的天衣無縫又同遠景的效果相得益彰?！凹热幻總€人都只能從屬于不同的空間，那么相互錯過也就成為必然。心靈的呼喚最終無法傳到對方的耳中，所以“我”只能“在那里也不是的處所呼喚綠子”，“目力所及，無不是不知走去哪里的無數(shù)男男女女。失去了坐標的“我”不知身在哪里，綠子也不可能知道“我”在哪里。

愛情的蝴蝶最終飛不過孤獨的滄海。

于是“我”與直子，“我”與綠子，永澤與初美，玲子與玲子的丈夫，無一不在無可奈何中錯過，戀人注定只能成為遠方的風景，渴望而永不可及，純凈脆弱得讓人心痛。二十年過去后，只剩下滿懷青春的傷感與回憶。

青春就這樣孤獨地逝去了。

青春又這樣傷感地留了下來，不過留下來的僅是青春的殘片，因為殘缺而更加動人。

人生成了空白，心靈成為空白，夢想成了空白。

戴望舒說：“你教什么智慧給我/小小的白蝴蝶/打開空白之頁/合上空白之頁？”其實，蝴蝶告訴每個人，青春年華只剩下了兩個字：“寂寞?！?/p>

也許你不明白青春為什么是這樣的。

我還悟到，所謂青春，是橫貫古今中外共同的命題。青春的迷惘、無奈、惆悵無論是村上寫下《挪威的森林》的八十年代日本，還是現(xiàn)在的二十一世紀的中國，都未曾變過。這一命題還將繼續(xù)困擾數(shù)以百萬的年輕人，并且譜寫出一幕幕可歌可泣的生命之歌。

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