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小班科學(xué)有趣的聲音教案1000字5篇

發(fā)布時(shí)間:2023-01-28

小班教案。

沒(méi)有不好的學(xué)生,只有不好的老師。如今的教育環(huán)境,教案的作用不言而喻。教案可以更好的幫助學(xué)生們夯實(shí)基礎(chǔ),,您現(xiàn)在對(duì)教案的編寫(xiě)有頭緒了嗎?幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為你收集整理“小班科學(xué)有趣的聲音教案”,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

小班科學(xué)有趣的聲音教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo):

1、能辨別生活中不同的聲音。

2、在玩玩、搖搖瓶子過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)聲音的不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、PPT課件《有趣的聲音》。

2、圖片:大鼓和小鼓。

3、小瓶人手一個(gè),小盆每組一個(gè),黃豆若干。

配套課件:小班科學(xué)課件《有趣的聲音》PPT課件

活動(dòng)過(guò)程:

一、辨別生活中的聲音(PPT)。

1、今天我們來(lái)比一比,誰(shuí)的小耳朵最靈敏,你聽(tīng)!(PPT播放寶寶笑聲)這是什么聲音呀?你知道是誰(shuí)的笑聲嗎?你們猜對(duì)了,這是小寶寶夜里睡覺(jué)做夢(mèng)發(fā)出來(lái)的笑聲。

2、可是天亮了,媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物叫醒寶寶,你聽(tīng)聽(tīng)是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)叫醒寶寶的?(PPT播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞!)大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公雞會(huì)叫,還有什么動(dòng)物也會(huì)叫呢?會(huì)叫的小動(dòng)物有很多很多,不過(guò)這次媽媽只請(qǐng)了大公雞來(lái)叫醒小寶寶。

3、寶寶被叫醒了,你們聽(tīng)聽(tīng),現(xiàn)在小寶寶在干什么?(PPT播放洗手聲音)洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音啊?(嘩啦啦)

4、洗漱完,吃完早飯,寶寶準(zhǔn)備坐上爸爸的大汽車(chē)去上幼兒園啦!汽車(chē)在馬路上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?(PPT播放汽車(chē)的聲音)馬路上除了汽車(chē)發(fā)出聲音聲音之外,還有什么車(chē)也能發(fā)出聲音?(PPT摩托車(chē),自行車(chē))馬路上的聲音有很多很多,我們下次再去慢慢聽(tīng)。

二、讓空瓶子發(fā)出聲音(實(shí)物操作)

1、到了幼兒園里,老師要和小朋友一起玩游戲啦,看看今天老師帶來(lái)了什么好玩的呢?(出示空瓶子)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)瓶子有聲音嗎?(沒(méi)有),那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。)

師小結(jié):瓶子碰到某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。

2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

師:我們?cè)谄孔永镅b點(diǎn)豆子,瓶子能發(fā)出聲音嗎?我們一起來(lái)試試看。(提醒幼兒蓋緊瓶蓋)

3、幼兒集體裝黃豆

4、表演大鼓和小鼓

師:現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請(qǐng)小朋友們用自己的瓶子來(lái)學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西,看看,這是什么?(大鼓和小鼓)現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來(lái)學(xué)大鼓和小鼓的聲音:

大鼓--我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。

小鼓--我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。

師:大鼓的聲音很大,它是怎么發(fā)出來(lái)的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣?。?/p>

小結(jié):原來(lái),大鼓要用大一點(diǎn)的'力氣,小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。

5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)

師:小朋友們看,老師這里有兩個(gè)瓶子寶寶,一個(gè)瓶子里面裝了很少的豆子,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個(gè)里面裝了很多的豆子,我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

小結(jié):原來(lái)豆子要多放些,但是不能放滿(mǎn),力氣大一些就是大鼓的聲音了。

三、結(jié)束部分:

師:剛才我們聽(tīng)了各種聲音,我們也自己動(dòng)手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音,原來(lái)我們的小耳朵能聽(tīng)到這么多好聽(tīng)的聲音,但是有小朋友不愛(ài)惜自己的小耳朵,讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵,也不要大聲的喊叫,這樣我們的小耳朵就可以聽(tīng)到各種好聽(tīng)有趣的聲音了。

小班科學(xué)有趣的聲音教案【篇2】

教學(xué)內(nèi)容:科學(xué)有趣的聲音(小班)

教學(xué)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣

2、通過(guò)探索,感知不同的容器、不同的材料,會(huì)發(fā)出不同的聲音

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

教學(xué)準(zhǔn)備:回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤(pán)、各種容器每人一個(gè)

教學(xué)過(guò)程:1、導(dǎo)入:

新年就要到了!我們要演節(jié)目,想請(qǐng)小朋友來(lái)制作樂(lè)器

2、展開(kāi):

介紹材料,提出要求:

你們看我都準(zhǔn)備了什么?(快速展示一遍)

怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢?(幼兒回答,教師示范)

要求:a、每次只能放一種東西。

B、注意安全

C、仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)放不同的東西聲音是否一樣

請(qǐng)幼兒自由操作、教師巡回指導(dǎo):

請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜歡的盒子,試試什么東西放進(jìn)去聲音最好聽(tīng)?

你放了什么東西?

你們兩個(gè)的聲音一樣嗎?為什么?

探索比較不同的聲音:

a、 用同樣的兩個(gè)紙盒分別裝豆和沙,比較:

總結(jié):同樣的盒子,裝的東西不一樣,發(fā)出的聲音 BRp/p不一樣

b、 用塑料瓶和紙盒同時(shí)裝黃豆,比較:

總結(jié):不同的盒子,裝同樣的東西,發(fā)出的聲音不一樣

c、 用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針,比較:

總結(jié):同樣的盒子,大小不一樣,裝同樣的東西,聲音不一樣

d、 用同樣的紙盒,分別裝一勺沙、裝滿(mǎn)沙,比較:

總結(jié):同樣的盒子,裝同樣的東西,裝得多少不同,聲音也不同

e、 同樣的容器和材料,用力搖和輕輕搖,聲音也不同。力氣不大也不小的時(shí)候,聲音最好聽(tīng)

(請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來(lái)?yè)u,大家比較不同)

請(qǐng)幼兒用自制樂(lè)器為兒歌《哈巴狗》伴奏:

請(qǐng)你選一種你認(rèn)為最好聽(tīng)的材料放進(jìn)去,準(zhǔn)備好樂(lè)器:

a、 按節(jié)奏伴奏

b、 互換樂(lè)器,伴奏

3、延伸:

我們下次創(chuàng)造出更好聽(tīng)的聲音好嗎?

活動(dòng)反思:

幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是激發(fā)幼兒探究興趣,體驗(yàn)探究過(guò)程,發(fā)展初步的探究能力,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作獲取知識(shí)的需要。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)我從魔術(shù)聲音激趣導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)生活中的聲音欣賞并辨別大自然中美妙的聲音嘗試自主探究聲音產(chǎn)生的原因游戲活動(dòng)尋找聲音朋友體驗(yàn)探究的成功和快樂(lè),整個(gè)環(huán)節(jié)層層深入,注重激發(fā)幼兒的探究興趣,引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手,再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音,而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因,了解物體振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音,每個(gè)環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行游戲活動(dòng),讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音,幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì)。

小班科學(xué)有趣的聲音教案【篇3】

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),他們對(duì)周?chē)h(huán)境充滿(mǎn)好奇,他們總是不停的看、聽(tīng)、摸,見(jiàn)到新奇的東西總會(huì)去探索,去了解感興趣的事物。生活中各種聲音無(wú)處不在,所以在本次活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了去動(dòng)物園情境,讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)聲音,動(dòng)手制造聲音,到最后的感知聲音,充分讓幼兒感知聲音的有趣,激發(fā)幼兒探索的欲望。

活動(dòng)目標(biāo):

1.能夠利用生活中不同的材料制造聲音,感受聲音的樂(lè)趣。

2.初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系。

活動(dòng)重難點(diǎn):能夠利用生活中不同的材料制造聲音,初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.生活中各種聲音ppt,各種紙、杯子、瓶子。

2.六個(gè)透明的瓶子裝有不同數(shù)量的軟硬糖果。

活動(dòng)過(guò)程:

一、以去動(dòng)物園的情境導(dǎo)入

讓幼兒聽(tīng)各種車(chē)、各種動(dòng)物、自然界的聲音,感受聲音的樂(lè)趣。

二、幼兒自己動(dòng)手制造聲音

為幼兒提供各種紙、杯子、瓶子等材料,讓幼兒自己動(dòng)手制造聲音。

小結(jié):教師以幼兒制造聲音時(shí)拍的照片進(jìn)行小結(jié),材料不一樣發(fā)出的聲音不一樣,用的方法不一樣聲音也是不一樣的。

三、根據(jù)糖果的軟硬與數(shù)量不同,探索聲音的不同

1.裝有兩罐數(shù)量不等的硬糖,讓幼兒猜測(cè)聲音的大小。

2.裝有兩罐數(shù)量一樣多的軟硬糖,讓幼兒通過(guò)摸一摸感知聲音的不同。

3.裝滿(mǎn)的兩罐軟硬糖,讓幼兒了解裝滿(mǎn)了沒(méi)有聲音。

活動(dòng)結(jié)束:

回到教室繼續(xù)探索有趣的聲音。

小班科學(xué)有趣的聲音教案【篇4】

一、活動(dòng)背景

生活中各種各樣的聲音無(wú)處不在,對(duì)于剛進(jìn)入大家庭的孩子們來(lái)說(shuō)傾聽(tīng)聲音是非常感興趣的事情,而且孩子們對(duì)大自然的聲音充滿(mǎn)著好奇,想去探索,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)各種東西發(fā)出的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。

2.辨別各種東西發(fā)出的不同聲音。

3.通過(guò)探索和操作,激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各種飲料瓶人手一份,分別裝上沙子、豆子和玻璃球。

2.打擊樂(lè)器若干。

3.活動(dòng)室四處分別布置成各種小動(dòng)物的家。

4.會(huì)發(fā)聲音的玩具及錄音機(jī)一臺(tái)。

四.活動(dòng)過(guò)程

(一)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,啟動(dòng)會(huì)發(fā)聲音的玩具。

師:哎呀,活動(dòng)室里有聲音,聽(tīng),是什么聲音?

幼兒:是小狗的聲音,“汪汪汪”。

師:哈哈,原來(lái)是一只玩具狗在叫,小朋友的耳朵真靈,為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友,今天我?guī)∨笥讶バ?dòng)物家里去做客好不好?

幼兒:好。

師:在做客的時(shí)候小朋友要怎么做呢?

幼兒:要懂禮貌。

(二)傾聽(tīng)并辯解沙子在酸奶瓶子里的聲音。

師:這是誰(shuí)的家?

幼兒:這是小兔的家。

幼兒:小兔你好!

師:小兔家有什么啊?

幼兒:酸奶。

師:里面裝的是不是酸奶啊,小朋友先不要打開(kāi),自己搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)出來(lái)的小朋友先告訴我,看看誰(shuí)最能干。

幼兒操作。

幼兒:老師我聽(tīng)見(jiàn)有沙沙的聲音,是小石頭嗎?

幼兒:不對(duì),是沙子的聲音。

師:對(duì),小朋友真聰明這么快就猜出來(lái)了。

(三)聽(tīng)辨豆子在易拉罐里的聲音。

教師帶幼兒來(lái)到了小花貓的家。

幼兒:小貓家到了。

幼兒:小貓你好。

師:小貓家里有什么?

幼兒:易拉罐。

師:現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友去搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),然后告訴大家。

幼兒回答

幼兒:是豆子。

師:小朋友的小耳朵真靈,老師喜歡你們。

(四)聽(tīng)辨玻璃球在飲料瓶里的聲音。

師:小雞家到了,小雞為我們準(zhǔn)備了禮物,讓我們搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),是什么呢?

師:這是什么發(fā)出的聲音啊?

幼兒:是石頭吧。

幼兒:是豆子吧。

幼兒:是小球吧,聲音很響。

師:真棒,里面是玻璃球發(fā)出的聲音。

(五)嘗試聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的聲音。

師:小朋友的耳朵真靈,把瓶子里的東西都辨別出來(lái)了,現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這是什么東西發(fā)出的聲音?

教師在背后分別敲打小玲和鈴鼓等打擊樂(lè)器,讓幼兒猜,猜中后出示實(shí)物和小朋友一起拍節(jié)奏。

師:小朋友們真能干,那么多的打擊樂(lè)器都認(rèn)識(shí)了,現(xiàn)在我們來(lái)玩一玩吧!

(六)嘗試用各種瓶子為樂(lè)曲伴奏。

師:剛才的打擊樂(lè)器都認(rèn)識(shí)了,剛才我們聽(tīng)聲音的瓶子也可以當(dāng)樂(lè)器,現(xiàn)在老師就用瓶子為樂(lè)曲伴奏一次。

教師伴奏完成。

師:好聽(tīng)嗎?

幼兒:好聽(tīng)。

師:那么現(xiàn)在小朋友們也拿起瓶子一起為樂(lè)曲伴奏一次吧。

伴奏后,幼兒邊玩瓶子邊出活動(dòng)室。

小班科學(xué)有趣的聲音教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠借助生活中的不同材料制作出聲音。

2、感受自制聲音的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

瓶子、紙、杯子、豆子、勺子、叉子等

活動(dòng)流程:

一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音。

走走走走走,我們一起去玩耍;走走走走走一起去玩耍。來(lái)跟老師們打個(gè)招呼——咦!寶貝,你們的小手拿的是什么呀?我的手里也有一個(gè)充滿(mǎn)魔法的瓶子,聽(tīng)(用手拍瓶子)我的瓶子發(fā)出了?搖一搖你的瓶子有沒(méi)有聲音?怎么能讓沒(méi)有聲音的瓶子變成有聲音的魔法瓶呢?開(kāi)動(dòng)你的小腦筋想一想、找個(gè)碰不到人的地方玩一玩。小結(jié):兩種或兩種以上的物體相互碰撞會(huì)發(fā)出聲音。

二、請(qǐng)幼兒主動(dòng)探索利用不同材料制造聲音,感受自制音樂(lè)的樂(lè)趣。

瓶子除了和我們的身體碰撞會(huì)發(fā)出聲音,還有什么辦法能讓它發(fā)出聲音呢?老師準(zhǔn)備了許多的材料請(qǐng)你們來(lái)看一看,有什么?怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢?現(xiàn)在開(kāi)始我們的探索之旅,找你喜歡的材料試一試?!變翰僮?。

擺放核桃露的瓶子和豆類(lèi)、擺放除核桃露外的其他瓶子和石頭、硬幣、筷子

1、瓶子中放入材料:原來(lái)我們搖晃瓶子,使里面的豆子與瓶子發(fā)生了碰撞,產(chǎn)生了聲音。

2、瓶子相同數(shù)量或材料不同時(shí)發(fā)出的聲音不同

3、瓶子不同數(shù)量相同時(shí)發(fā)出的聲音不同。

4、不同的東西發(fā)生碰撞,發(fā)出的聲音也不同。輕輕的放下你的音樂(lè)魔法瓶,繼續(xù)我們的探索之旅。

各種各樣的紙、:你怎么讓紙發(fā)出聲音的?晃一晃、撕一撕、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、揉一揉。紙的材料不同發(fā)出的聲音也不同。

三、用自制“樂(lè)器”演奏。

我們的探索之旅已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在你們都擁有了魔法,能讓不同的材料都發(fā)出聲音,讓我們的小耳朵來(lái)享受一場(chǎng)聲音的盛宴吧——播放音樂(lè)《小星星亮晶晶》你們制造的聲音真好聽(tīng)。

四、活動(dòng)延伸:

我們的生活中還有許多的聲音,你聽(tīng)到過(guò)什么聲音?生活中有好聽(tīng)的聲音,聽(tīng)了會(huì)讓我們心情舒暢,我們叫它“悅音”,比如:笑聲、歌聲、講故事的聲音;還有噪音,聽(tīng)了會(huì)讓我們感覺(jué)不舒服,而且會(huì)傷害我們的小耳朵,比如:拖板凳的聲音、推桌子的聲音、大聲打鬧的聲音、汽車(chē)的喇叭聲,我不希望你們受到傷害,我希望我們的小朋友都是制造優(yōu)美聲音的魔法師。

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