教師讀書分享活動(dòng)總結(jié)5篇

教師讀書活動(dòng)總結(jié)。

時(shí)間在悄然飛逝，我們即將迎來新階段的工作，只有一個(gè)工作總結(jié)需要你來完成了，總結(jié)能夠防止自己犯同樣的錯(cuò)誤，提高自己的工作能力。那么我們怎么樣才能寫好一篇總結(jié)呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了教師讀書分享活動(dòng)總結(jié)5篇，希望能對你有所幫助，請收藏。

教師讀書分享活動(dòng)總結(jié)(篇1)

淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著“立人”職責(zé)的教育工作者就應(yīng)靜得下心來，學(xué)習(xí)，思考，豐富知識，陶冶情操，讓自我徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣；多一分深邃，少一分淺薄；多一分高雅，少一分世俗。但是，在這個(gè)充滿喧囂與浮躁的時(shí)代，有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢？許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段，迷失了自我，讓理想離自我越來越遠(yuǎn)。所以讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書能夠使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神?！币虼私處煹某砷L離不開讀書，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣！

一向以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣，透過讀書提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng)，積淀自我的文化底蘊(yùn)，讓書香飄滿校園。一年來，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動(dòng)方案，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

一、利用課余時(shí)光學(xué)習(xí)，提高自我的理論知識

每一天堅(jiān)持抽時(shí)光讀書，認(rèn)真做好筆記，每個(gè)月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。透過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。

二、用心參加學(xué)校的每月的主題讀書活動(dòng)，豐富自我的讀書生活

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動(dòng)方案，開展了豐富的讀書活動(dòng)。我用心參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長”的征文活動(dòng)、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求，我們每個(gè)月都將自我的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。

三、用心參加各項(xiàng)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)

我用心參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并且仔細(xì)傾聽，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自我的理論認(rèn)識，并把這種知識運(yùn)用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。

在這天這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，知識的更新無時(shí)無刻，作為一名教師，對于教學(xué)務(wù)必全身心的投入，務(wù)必學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不一樣的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽光教師！

我一向認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在必須好處上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。教師的讀書不僅僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提。

如何做一名合格的教師？自我只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。教師讀書當(dāng)然不僅僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。

在提倡素質(zhì)教育的這天，學(xué)校、家長對教師要求高，對學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自我卻無所謂，在這樣的狀況下，我們就應(yīng)怎樣做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自我都覺得茫然，束手無策，不明白如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書活動(dòng)中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個(gè)人體會總結(jié)如下：

首先，敢于正確應(yīng)對自我，認(rèn)識自我。和幾十個(gè)學(xué)生比起來，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)?？傊?，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你！

其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛好的人。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是用心休息，也是提高自我生活情趣的必要的手段，如果整天只明白工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自我生活的人去溝通。

第三，做一個(gè)善于反省的人。“中國文化中有一個(gè)詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自我，對自我的長處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識，但是真正會去反思還比較少。對于教師來說，反思是一個(gè)用心的思維活動(dòng)過程，同時(shí)也是用心的行為改善過程；讓教師自我承擔(dān)起學(xué)習(xí)和潛力提高的職責(zé)，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識”到此刻關(guān)注學(xué)知識的“學(xué)生”。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理

念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生用心性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任務(wù)必要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。

第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，就應(yīng)以平等的人格對待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報(bào)教師。

總之，讀書活動(dòng)，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新推薦，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、發(fā)展。

教師讀書分享活動(dòng)總結(jié)(篇2)

六月很暖和！我們走進(jìn)了“親子閱讀”的天堂?！坝H子閱讀”的帷幕在學(xué)校教學(xué)樓前拉開。從那時(shí)起，“親子閱讀-伴書香”的口號響徹校園

一個(gè)學(xué)期過去了?，F(xiàn)在，研究小組參與的親子閱讀活動(dòng)總結(jié)如下：

1、親子總動(dòng)員和改善親子閱讀機(jī)構(gòu)開學(xué)之初，我校召開了親子閱讀動(dòng)員會。

親子閱讀動(dòng)員會非常成功，得到了所有家長的大力支持。會上，研究小組負(fù)責(zé)人首先向家長宣傳親子閱讀的意義；然后每個(gè)班都建立了閱讀欄的骨干成員，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工。根據(jù)孩子們現(xiàn)有的知識、經(jīng)驗(yàn)、年齡特點(diǎn)，充分利用班級圖書角，每個(gè)家庭都制定了親子閱讀計(jì)劃，詳細(xì)描述了時(shí)間、閱讀方法、聚會安排和作品集

2、確保閱讀時(shí)間和閱讀量為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校在開學(xué)時(shí)就設(shè)置了中午閱讀時(shí)間，讓孩子們每天堅(jiān)持閱讀20分鐘。

一個(gè)學(xué)期后，孩子們在學(xué)校的總閱讀時(shí)間超過20xx分鐘。此外，我還讓孩子們堅(jiān)持每周上兩次語文閱讀課。孩子們有時(shí)會把自己的課外書帶到教室與大家分享。結(jié)果，全班都讀了很多書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師們從學(xué)校圖書館借了一些適合孩子們的故事書。閱讀后，他們組織孩子們互相交流，談?wù)撟钣腥さ墓适禄蛴洃涀钌羁痰膱鼍?，從而將課外閱讀推向一個(gè)新的水平

3、父子閱讀方

本學(xué)期，在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的建議下，我們學(xué)校舉辦了家庭-學(xué)校交流日，并舉辦了親子閱讀晚會。主要包括以下環(huán)節(jié)：配樂詩歌閱讀、我知道、親子接力閱讀、閱讀知識pk、小記者訪談、好書推薦等?！靶∶鐒偝黾饨恰?，新苗在朝陽的懷抱中破土而出，在陽光下茁壯成長。我們的親子學(xué)習(xí)道路將越來越寬

4、 “親子閱讀”演繹了一個(gè)又一個(gè)感人的故事“親子閱讀”活動(dòng)開展后，一位女同學(xué)開始和媽媽一起閱讀。母親和女兒相遇了。白天，孩子們把書帶到學(xué)校，休息時(shí)看書。每天晚上，孩子的媽媽在他做完作業(yè)后閱讀，然后讓孩子讀一會兒。幾天后，這本書吸引了母親和女兒。

每天吃飯時(shí)，他們談?wù)撨@本書的情節(jié)和人物愛因斯坦有句至理名言：“興趣是老師?！必S富多彩的閱讀主題活動(dòng)可以將“閱讀”與“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來。活動(dòng)越有趣，閱讀就越有吸引力。通過這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)習(xí)了良好的閱讀方法，加深了熱愛和使用書籍的思想認(rèn)識，而且促進(jìn)了學(xué)生自覺形成閱讀競賽

教師讀書分享活動(dòng)總結(jié)(篇3)

根據(jù)理教發(fā)20xx130號理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動(dòng)》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開展了教師讀書活動(dòng)：“我讀書、我成長、我快樂”

1、倡導(dǎo)了教師與家長結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計(jì)劃，由一個(gè)教師幫扶10名家長，教師與家長暢通交流，與孩子一起共同閱讀，共同成長。

2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動(dòng)，交流讀書心得、好書推薦，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

二、借書活動(dòng)：“我和好書交朋友”

1、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個(gè)過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。

2、創(chuàng)設(shè)完善班級“閱讀區(qū)”，鼓勵(lì)幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室，與同伴之間分享閱讀。

3、開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，本活動(dòng)每周邀請一名家長進(jìn)課堂為孩子們講故事，本活動(dòng)的開展既促進(jìn)了家長又鼓勵(lì)了孩子?；顒?dòng)尾聲我們還評選了“我最喜愛的故事媽媽”，收到了較好的效果。

活動(dòng)中各主題活動(dòng)都符合本園實(shí)際，制定了有效活動(dòng)方案，積極組織、大膽實(shí)施，并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作;做好各類資料的收集、歸檔工作。

通過開展讀書月活動(dòng)，激發(fā)了師生讀書的興趣，促進(jìn)了家園合作，延伸了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力都得到大大提升。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間讀書社本學(xué)期的活動(dòng)即將結(jié)束，本學(xué)期社團(tuán)會員的積極參與配合下，讀書社的工作取得了較大的成績。自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高，我們社團(tuán)的整體面貌也都有了很大的進(jìn)步和提高?？偟膩碚f可謂是成績顯著?，F(xiàn)將本學(xué)期的重點(diǎn)工作以及今后的努力方向匯報(bào)如下：本學(xué)期我們做的好的地方：

1、社團(tuán)社干和社員很支持社團(tuán)的工作。

2、社團(tuán)活動(dòng)能盡己所能的調(diào)動(dòng)大家的積極性。

3、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和活動(dòng)中的準(zhǔn)備相對充分。

4、在對大家的鼓勵(lì)上，社團(tuán)付出很多。

5、分散與集中相結(jié)合，活動(dòng)形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作，教師讀書社團(tuán)的活動(dòng)主要形式是每月一次的集中讀書活動(dòng)和平時(shí)的分散讀書相結(jié)合來展開的。我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

本學(xué)期我們做的不好的地方：

1、溝通交流不夠。社團(tuán)中的各成員間的溝通交流不夠，導(dǎo)致社團(tuán)沒有達(dá)到最好的凝聚力。

2、活動(dòng)還是太單一化，不能吸引更多的目光。

相信局直二小讀書社團(tuán)的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。

教師讀書分享活動(dòng)總結(jié)(篇4)

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡櫵囆g(shù)團(tuán)一年來的活動(dòng)，雖然取得了必要的成績，但也存在一些不足。通過本學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。許多學(xué)生要求有機(jī)會再次學(xué)習(xí)。此外，在這些興趣的引導(dǎo)下，許多學(xué)生參與了小組學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組，今年的活動(dòng)總結(jié)如下，以便我們可以相互學(xué)習(xí)，并在未來改進(jìn)。

1、培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣：

參加興趣小組的所有學(xué)生都有一種感覺，過去繪畫只是為了處理老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)，他們意識到他們不再是被動(dòng)的，而是轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)可以有意識地完成，他們可以合理地向同學(xué)介紹所學(xué)的知識。在教學(xué)中遵循美學(xué)規(guī)律，給學(xué)生更多的機(jī)會去理解藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生去想象和比較。擺脫以往簡單的解釋而不是學(xué)生的感知和理解，引導(dǎo)學(xué)生通過比較和討論來體驗(yàn)、思考、識別和決定，努力提高審美情趣。在他們的影響下，更多的學(xué)生希望參加興趣小組，特別是在一年級。增加學(xué)生知識：藝術(shù)興趣小組的活動(dòng)不僅講解了藝術(shù)的基本知識，還使學(xué)生掌握了許多基本的繪畫技巧，極大地?cái)U(kuò)展了他們的知識面。在本學(xué)期的活動(dòng)中，創(chuàng)造必要的文化情境，增加文化內(nèi)容，使學(xué)生通過藝術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的理解，加深對藝術(shù)社會作用的理解，樹立正確的文化價(jià)值觀，培養(yǎng)人文精神“。

2、增加練習(xí)機(jī)會：

因?yàn)榕d趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí)，還參與實(shí)踐，給了很多學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會，他們的個(gè)性在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展示了自己的才華，贏得了廣大師生和校友的贊譽(yù)他說：“藝術(shù)來自生活，美化生活”，這使他們意識到學(xué)習(xí)藝術(shù)的有用性。當(dāng)然，這也增加了他們學(xué)習(xí)的興趣

3、定期舉辦學(xué)生作品展

舉辦藝術(shù)展，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生展示實(shí)力、增強(qiáng)自信提供機(jī)會。作為老師，我們要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。部分學(xué)生的優(yōu)秀作品可以在學(xué)校展示，起到示范作用

當(dāng)然，我的工作還存在不足。我希望我的工作能得到改進(jìn)和更快的發(fā)展。我將更加努力地工作，以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的素質(zhì)。

教師讀書分享活動(dòng)總結(jié)(篇5)

書是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們xx小學(xué)全體師生走進(jìn)了書香寒假，有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”，合理安排師生的假期生活，時(shí)刻與書報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對話，同報(bào)刊雜志交流，為師生家庭構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長精神食糧添顆加粒。

一、教師利用寒假讀書“充電”

讀書看報(bào)，使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念，具有更好的教育方法。根據(jù)教師的自身來選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為寒假教師讀得最多的書。假期閑暇在家，看書翻報(bào)，獲取新的教育教學(xué)信息，成為教師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦。

二、學(xué)生寒假暢游書的海洋

假期要求每位學(xué)生“讀一本書，寫一篇書的故事”，使學(xué)生走進(jìn)了歷史看到了未來，了解更多的奇聞逸事，增加了孩子的聰明才智?！耙槐緯备鶕?jù)同學(xué)們的喜好來定：童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo)。不但可以提高同學(xué)們的寫作能力，更重要的是能學(xué)到別人的長處，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊，才是真正的進(jìn)步。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看報(bào)，有的抄報(bào)，有的讀給家長聽，有的寫感受，將報(bào)上的內(nèi)容融化為自己的精神財(cái)富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。

三、寒假讀書結(jié)碩果

一個(gè)快樂的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讀書永不停止。看好報(bào)，讀經(jīng)典好書，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩?，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為他們的習(xí)慣，成為他們的快樂，一有空閑時(shí)間就讀書，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流，濃厚的讀書氛圍已經(jīng)在學(xué)校悄然形成。

每位教師在讀書過程中，感受教育的激情，汲取成長的力量，提高教學(xué)教育的藝術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)生平和學(xué)校辦學(xué)品味同步提升。探索新形勢下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

全體老師們的認(rèn)真努力下圓滿結(jié)束了，但“教師讀書”活動(dòng)是一項(xiàng)長期的、堅(jiān)持的過程，今后，不僅是假期，希望老師們利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書，讀好書，用博學(xué)充實(shí)自己，用理念引導(dǎo)自己，讓我們的校園處處做到“最是書香能致遠(yuǎn)，盎然情趣在其中”。

寒假里，同學(xué)們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書超過了三本，最少的也有一本了。開學(xué)后，校務(wù)辦公室對每位學(xué)生讀書情況進(jìn)行了檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生都非常認(rèn)真，有些學(xué)生不僅看了書，還摘錄了許多好詞好句，絕大多數(shù)學(xué)生寫有讀書心得。富了同學(xué)們的假期生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書興趣，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng)，使同學(xué)們輕松、快樂、安全地度過一個(gè)有意義的假期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。

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