培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃模板6篇

培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃。

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃”。

培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃模板 篇1

一、指導(dǎo)思想：

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”、“三個(gè)面向”為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)“一流學(xué)校”為目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，辦老百姓滿意的學(xué)校。力爭做到“學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化、學(xué)生管理自主化”。

二、學(xué)校定位：普及幼少兒基礎(chǔ)教育培訓(xùn)。

三、辦學(xué)理念：確立創(chuàng)辦特色培訓(xùn)學(xué)校的工作思路，拓展非義務(wù)教育，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢，確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略，實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)模式。堅(jiān)持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓少兒成才，讓家長放心，讓人民滿意，樹文明新風(fēng)，培養(yǎng)現(xiàn)代型、創(chuàng)造型人才”的工作目標(biāo)，辦成一所以管理規(guī)范科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，專業(yè)特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓(xùn)學(xué)校。

四、奮斗目標(biāo)：

依托本地區(qū)教學(xué)資源和社區(qū)教學(xué)資源，一年內(nèi)力爭取在學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、招生宣傳、和諧校園建設(shè)、學(xué)校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源達(dá)到150人，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。

五、主要措施：

(一)完善管理機(jī)制，提高管理效能。

新建培訓(xùn)中心，各項(xiàng)工作都是從零開始。各項(xiàng)制度必須經(jīng)過“制訂--試行--修訂--完善”的過程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各項(xiàng)制度、規(guī)范學(xué)校管理、實(shí)現(xiàn)制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的管理軌道。

1、努力完善和推行分層管理，形成“理事長(法人、校長)--副校長--校辦--校務(wù)辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化。

2、在實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，推進(jìn)教師全員聘用制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機(jī)制，努力做到管理機(jī)制運(yùn)行良好，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確，各項(xiàng)考核、評價(jià)和獎懲制度科學(xué)合理。

3、認(rèn)真貫徹各項(xiàng)教育法規(guī)，加強(qiáng)培訓(xùn)中心依法行政能力的建設(shè)，端正工作作風(fēng)，規(guī)范行政行為，提高管理效率，制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機(jī)制，提高按章行政、依法治教的水平

(二)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，構(gòu)建一個(gè)“思想素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的”領(lǐng)導(dǎo)集體

1、班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)要學(xué)會信息網(wǎng)絡(luò)的使用，不斷學(xué)習(xí)各地兄弟學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)，提高管理效率。要形成“廉潔勤政、秉公辦事、團(tuán)結(jié)高效、開拓創(chuàng)新”的作風(fēng)，確保培訓(xùn)中心各項(xiàng)工作的高效進(jìn)行。

2、強(qiáng)化“三項(xiàng)”學(xué)習(xí)制度，即政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。努力做到“四個(gè)結(jié)合”：即政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合;集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合。多管齊下，全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)。

3、管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結(jié)合;規(guī)范化管理與道德自律相結(jié)合;集中管理與分層管理相結(jié)合。做到職、責(zé)、權(quán)分明，充分調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性。

4、根據(jù)新形勢、新發(fā)展、新要求，逐步對各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行評定、修訂和增補(bǔ)，既保持連續(xù)性又要與時(shí)俱進(jìn)。

(三)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建一支“結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛”的教師隊(duì)伍

1、師德建設(shè)。經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)落實(shí)上級關(guān)于師德方面的文件資料，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，并圍繞培訓(xùn)中心辦學(xué)目標(biāo)，提出與此相匹配的師資隊(duì)伍建設(shè)要求，在此基礎(chǔ)上，修訂、出臺具有本校特點(diǎn)的師德要求，并健全師德評價(jià)制度，注重培養(yǎng)德藝雙星教師

2、教師培訓(xùn)：第一，按培訓(xùn)中心發(fā)展計(jì)劃經(jīng)常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內(nèi)各種教師培訓(xùn)班，開闊視野，找準(zhǔn)學(xué)校和自己在同行教育發(fā)展中的位置;第二，開設(shè)講座與鼓勵自學(xué)，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)精神;第三，開展教研與科研相結(jié)合，為老師提供學(xué)習(xí)和科研的環(huán)境，努力造就學(xué)者型的教師群體;第四，開展聽課、說課、評課等研究活動，每個(gè)教學(xué)周期教師完成一篇教學(xué)論文、寫一篇教學(xué)反思、寫一本教學(xué)筆記、同時(shí)，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)中的問題形成課題，進(jìn)行研究，撰寫論文。

3、鼓勵繼續(xù)教育。全體教師要有超前意識，站在社會發(fā)展的高度充分評估自己，不斷地給自己充電，積極參加各種培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育研修和函授學(xué)習(xí)，既提高學(xué)歷又拓寬知識面。

(四)教學(xué)管理

教學(xué)管理是培訓(xùn)中心管理的重要內(nèi)容,不僅是教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證，而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，同時(shí)又是培訓(xùn)中心的中心工作，因此必須集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。

1、抓備課：認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。校長要加強(qiáng)對備課工作的管理。首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求;其次要健全備課制度，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合;第三，適時(shí)抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課的行為。

2、抓上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學(xué)質(zhì)量的主渠道，校長要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求;第二要切實(shí)保證上課有計(jì)劃正常進(jìn)行，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度;第三，校長要經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加予解決。

3、抓聽課：深入課堂聽課是校長了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道。因此校長要抓各班教學(xué)的課，聽不同對象的課，聽了課還要及時(shí)與教師交換聽課意見，正確、科學(xué)地評價(jià)教師的教學(xué)工作。

3、抓評課： 校長要定期會同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測，　及時(shí)做好反饋工作，從而對教師的教學(xué)水平、教學(xué)成績了如指掌，對優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng)激勵，對較差教師，屬于水平問題的進(jìn)行指導(dǎo)幫助，屬于工作態(tài)度問題的則批評教育。

4、?？偨Y(jié)：校長要善于動筆，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，經(jīng)驗(yàn)上升到理論，個(gè)人的成績匯入學(xué)校集體中。這一點(diǎn)，校長要起帶頭作用，從教學(xué)第一線得來的資料加予研究，親自動腦動手，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。這樣有利于給教師作理論與實(shí)踐的指導(dǎo)，又不斷地提高自己，同時(shí)也給教師以示范和力量，把自己鍛煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手。

(五)社區(qū)文明共建：通過培訓(xùn)中心和縣二中、鎮(zhèn)中心小學(xué)、x×鎮(zhèn)街道社區(qū)開展共建文明學(xué)校和文明社區(qū)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與社區(qū)文化資源共享，可以進(jìn)一步提升社區(qū)文化品味，為社區(qū)的文明建設(shè)注入一股新的氣息。

“教育是系統(tǒng)工程，要調(diào)動社會各方面的力量和資源，把課內(nèi)課外結(jié)合起來，把校內(nèi)校外結(jié)合起來，使家庭教育、學(xué)校教育、社會教育形成有機(jī)整體”，作為一所正在剛建立的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展離不開街道辦事處和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同時(shí)街道在爭創(chuàng)全國文明社區(qū)建設(shè)過程中，我們將以自身具有的優(yōu)勢，擔(dān)負(fù)起社區(qū)文化建設(shè)應(yīng)有的作用。

(六)家長服務(wù)

1、接待家長來訪，為家長提供各種咨詢服務(wù)，向家長宣傳培訓(xùn)中心的教育理念、辦學(xué)方針、招生信息等，并協(xié)助家長辦理孩子的入學(xué)手續(xù)等;

2、征求家長對培訓(xùn)中心工作的意見和建議，為家長提供參與和監(jiān)督培訓(xùn)中心管理的機(jī)會與途徑。

3、受理家長投訴，對家長投訴進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查處理并及時(shí)向家長進(jìn)行反饋，以取得家長的理解、認(rèn)同、信任與支持。

4、為家長提供家庭教育咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，提高家長的家庭教育水平，以形成家庭和學(xué)校教育的合力。

(七)招生宣傳

效益是硬道理，培訓(xùn)中心發(fā)展是最大的主題 。沒有生源的學(xué)校，什么教育都是一句空話，因此，要想辦法擴(kuò)大生源，加大招生宣傳的力度，咸嘉分校的招生宣傳工作將從以下幾個(gè)方面入手：

1、宣傳工作進(jìn)村、進(jìn)社區(qū)：做宣傳牌5個(gè)，每周進(jìn)1-2個(gè)村、社區(qū)現(xiàn)場宣傳報(bào)名，每個(gè)月內(nèi)輪換進(jìn)行;

2、加強(qiáng)與附近幼兒園、小學(xué)的聯(lián)系,特別是小學(xué)教師、輔導(dǎo)員的聯(lián)系，建立較為穩(wěn)定的生源推薦機(jī)制;

3、在主要路口申請?jiān)O(shè)立培訓(xùn)中心燈箱或廣告牌;

4、定期舉辦學(xué)校與家長學(xué)員交流會，加強(qiáng)學(xué)校與家長的互動聯(lián)系;

5、預(yù)報(bào)名的學(xué)員繼續(xù)開辦免費(fèi)體驗(yàn)課;

6、在相關(guān)媒體廣為宣傳，擴(kuò)大學(xué)校知名度;

7、積極組織學(xué)員參加社區(qū)文化活動和其他公益活動，逐步樹立學(xué)校文化品牌;

(八)安全保衛(wèi)：安全工作，責(zé)任重于泰山。培訓(xùn)中心的安全管理重在預(yù)防，加強(qiáng)常規(guī)安全檢查，嚴(yán)格保衛(wèi)制度，禁止閑雜人員進(jìn)出，經(jīng)常檢查消防設(shè)施，下課后及時(shí)檢查教室電源是否斷電、各種電器插頭是否及時(shí)拔除，加強(qiáng)與公安、消防等部門的聯(lián)系，配合有關(guān)部門，積極參與并開展社會治安綜合防治。

(九)成本控制：強(qiáng)化成本控制首先要從制度入手，提高管理工作的透明度。加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)備、門窗、桌椅、電視電腦、文體器材等的管理，盡可能延長設(shè)備設(shè)施的使用年限。加強(qiáng)預(yù)算管理，對于大宗物品和貴重物品采購，應(yīng)該堅(jiān)持先詢價(jià)、再采購的原則。在資產(chǎn)及各種消耗性物資的使用管理上，要嚴(yán)格出入庫手續(xù)和使用回收制度，盡可能提高物品的使用效率。同時(shí)，狠抓節(jié)能降耗，從細(xì)微入手、號召師生節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水 ，樹立勤儉辦學(xué)意識。

(十)校址規(guī)劃：

培訓(xùn)中心選址非常重要，目前培訓(xùn)中心在x×鎮(zhèn)中心小學(xué)附近，屬于周圍村、鎮(zhèn)人口比較集中的地方，教室分設(shè)在一、二樓，為節(jié)約辦學(xué)成本，學(xué)校規(guī)?？膳c學(xué)校的發(fā)展同步，且周圍要可預(yù)見到有發(fā)展的空間，目前培訓(xùn)中心選址較為理想。

培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃5

一.主要工作目標(biāo)和任務(wù)

1、抓好學(xué)校教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展,爭取把各個(gè)班級的留生率保持在90%以上。

2、努力學(xué)習(xí)理論知識,在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生喜歡課堂,并在課堂中獲得最大的收獲。

二.具體工作和措施

1. 教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,充分利用好課堂,我們內(nèi)部老師要起到一個(gè)監(jiān)督,督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主題的教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的能力,學(xué)生成績的提高才是我們學(xué)校最好的宣傳。

2. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)老師一定要做到:尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評價(jià)學(xué)生;

(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。安排新老師聽課,試講,幫助他們糾正工作中的錯誤,并且多給新老師鍛煉的機(jī)會,讓他們快速成長起來,能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3. 強(qiáng)化日常工作規(guī)范

(1)按時(shí)交工作周計(jì)劃,學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)等。

(2)搞好各個(gè)老師工作的的安排和評定工作。

(3)希望能夠有時(shí)間到其他學(xué)校去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4. 加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量

(1)學(xué)習(xí)教育理論,提高自身道德修養(yǎng)

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學(xué)

理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外,作為一名老師,不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中,我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)

習(xí)、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴(yán)格要求自己的行為,這樣,學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事,了解時(shí)事,盡力做好自己的本職工作。

(2)提高教學(xué)能力,并帶動新老師。

重視單位中新生力量,對他們積極培養(yǎng),讓新老師聽課,同時(shí)聽新老師的課,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。把課上好,把學(xué)生留住,是我們的共同目標(biāo)。

培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以學(xué)校所提出了的學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示安排下，充分發(fā)揮本部門職業(yè)技能鑒定和社會培訓(xùn)的功能和作用，積極協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作;加強(qiáng)聯(lián)系，積極開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn);努力探索，切實(shí)做好退役士兵的培訓(xùn)工作;為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、具體工作任務(wù)

(一)學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，根據(jù)本學(xué)期有關(guān)班級的課程考核要求，本學(xué)期除16個(gè)班的citt考核外，還將安排0903、0904兩個(gè)班共91人參加數(shù)控中級工技能鑒定,1003班師56人參加車工中級工技能鑒定。我們將積極與教育主管部門、技能鑒定部門及相關(guān)處室和班主任做好聯(lián)系協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作。另外,做好部分07級畢業(yè)生技能等級證書的換證工作。

(二)社會培訓(xùn)考核工作

(1)做好社會培訓(xùn)考核常規(guī)工作

按工種分類建立建全資料檔案庫，把各級各類培訓(xùn)申報(bào)材料、考核管理資料、培訓(xùn)管理效果資料等匯總成冊;按要求并及時(shí)填、報(bào)各種培訓(xùn)考核表冊;做好各種有效證件的管理、核實(shí)及發(fā)放工作。做好各種培訓(xùn)的宣傳招生聯(lián)系工作和開班前有關(guān)準(zhǔn)備工作及進(jìn)程中的管理工作。

(2)維修電工及電焊工社會培訓(xùn)工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期將于九月十二日開辦第三期維修電工中級班，九月十九日開辦維修電工高級班，以及維修電工技師班的技能訓(xùn)練工作;另外，本學(xué)期我們爭取開辦第八期電焊工社會培訓(xùn)班。我們將借助各方面的力量，有效地開展社會培訓(xùn)的宣傳、招生工作;我們將深入調(diào)查研究，合理確定培訓(xùn)項(xiàng)目課題，與相關(guān)專業(yè)辦合作科學(xué)制定培訓(xùn)教學(xué)大綱、培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)施方案;我們將注重培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，讓培訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所得，學(xué)以致用，進(jìn)而樹立良好的口碑與信譽(yù)。在培訓(xùn)期間我們將認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)員的管理工作及后勤服務(wù)工作。

(3)社會培訓(xùn)及考核項(xiàng)目的拓展

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期將一方面加強(qiáng)與社會各部門聯(lián)系，爭取主動走入各類工礦企業(yè)及相關(guān)用工聯(lián)系機(jī)構(gòu)，與其協(xié)商合作培訓(xùn)事宜;從而拓寬社會培訓(xùn)市場，拓展社會培訓(xùn)內(nèi)容，擴(kuò)大社會效應(yīng)和提升學(xué)校知名度。另一方面與各專業(yè)辦合作，根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)能提升就業(yè)競爭能力的學(xué)生技能培訓(xùn)興趣班并做好相關(guān)技能考核工作。本學(xué)期爭取開設(shè)計(jì)算機(jī)組裝與維修和數(shù)控車(銑)中級工這兩個(gè)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)。

(三)退役士兵培訓(xùn)工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期我們與相關(guān)處室合作從以下幾個(gè)方面做好退役士兵培訓(xùn)工作：一是根據(jù)《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省民政廳等部門關(guān)于全省退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)工作實(shí)施方案的通知》有關(guān)精神，我們將與區(qū)有關(guān)職能部門和學(xué)校相關(guān)處室密切配合，做好09級退役士兵長期培訓(xùn)學(xué)員的畢業(yè)證書的辦理工作。二是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排，做好09級及10級退役士兵長短期培訓(xùn)學(xué)員的理論教學(xué)及技能訓(xùn)練工作。三是要對培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向上級反映，促使上級部門不斷完善有關(guān)退役士兵的培訓(xùn)政策。四是將在培訓(xùn)過程中逐步完善相關(guān)制度措施，加強(qiáng)對參加培訓(xùn)退役士兵學(xué)員的管理，使他們能始終保持積極的培訓(xùn)心態(tài)，共同努力把退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)這件利國、利軍、利民的工作落實(shí)好。

培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃模板 篇2

（一）20xx年學(xué)校的工作目標(biāo)：

（1）、學(xué)校全年計(jì)劃招生人數(shù)：200～240名。

（2）、學(xué)校力爭榮獲“寶雞市先進(jìn)民辦院?！睒s譽(yù)稱號。

（3）、學(xué)校繼續(xù)努力做到全年無安全隱患和任何不安全事件發(fā)生。

（二）20xx年學(xué)校的工作、教學(xué)計(jì)劃

（1）在新學(xué)年開課前必須完善學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)、明確落實(shí)招生安置辦工作人員情況、使其真正的為保障學(xué)校的招生目標(biāo)管理和教學(xué)工作、而發(fā)揮部門的重要作用。

（2）建立健全更加科學(xué)、嚴(yán)密的各項(xiàng)管理制度、使其為學(xué)校的各項(xiàng)管理起到警示、監(jiān)督及獎罰的依據(jù)。

（3）繼續(xù)采用以前比較合理的分班制、堅(jiān)持理論、實(shí)踐相結(jié)合的方式、結(jié)合我校的實(shí)際情況、讓學(xué)員真正掌握理論和實(shí)操方面過硬的技術(shù)、從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）重點(diǎn)開展學(xué)生的思想品德教育工作、必須要把思想品德教育工作列入教學(xué)大綱中去、每周必須開設(shè)不得少于兩節(jié)課的思想品德課、讓學(xué)生在校不光掌握一門技術(shù)、更要讓他們有一個(gè)健康向上的心靈、明白一個(gè)如何做人做事的道理、讓他們要有愛父母、愛老師、愛學(xué)校、愛社會的'愛心、還要有先苦后甜的吃苦、拼搏的毅力和耐心。

（5）開展學(xué)校的文化、體育活動工作、把文化體育課和理論課相互交叉、讓學(xué)生不覺得生活的枯燥無味、讓學(xué)生都能很好的鍛煉身體、始終保持良好的精神面貌和狀態(tài)、為學(xué)校的日常管理也會有很好的幫助。

（6）學(xué)校的后勤管理工作要勤抓、勤總結(jié)、不斷改進(jìn)、為學(xué)校所有教職員工的伙食提供安全、衛(wèi)生、可口的保障。

培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃模板 篇3

為了積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。

二、培訓(xùn)對象

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核，提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。

三、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以xx的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價(jià)的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。特別是任教三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。

4、校本培訓(xùn)

⑴教材知識培訓(xùn)：教材知識過關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容為目前學(xué)校正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級、高段為四年級、初中學(xué)段為七年級各學(xué)科教材。做課后題：每位代課教師應(yīng)在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習(xí)一遍。完成基礎(chǔ)年級課后練習(xí)題（低段一年級、高段四年級）。畫教材知識結(jié)構(gòu)圖：教師們在進(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。畫出基礎(chǔ)年級課后練習(xí)題（低段一年級、高段四年級）。錯題積累：各任課教師把所帶年級學(xué)生容易出錯的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避免學(xué)生再次出錯。

⑵教法培訓(xùn)

學(xué)校將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞“教學(xué)能手展示——教學(xué)新手匯報(bào)——全體教師賽教”的步驟，全面對學(xué)校一線教師進(jìn)行教法培訓(xùn)。

⑶基本功培訓(xùn)。智障學(xué)生管理知識培訓(xùn)：通過啟智教研組組長進(jìn)行每周一次的知識講座，全面提高啟智教師對于智障學(xué)生管理教育的水平。手語訓(xùn)練：繼續(xù)加強(qiáng)聽障教師的手語水平，延續(xù)上學(xué)年每周手語練習(xí)過關(guān)考核的做法，再指定兩位手語水平高的教師進(jìn)行每周一次的手語講座，每學(xué)期安排一次手語大賽，通過教、學(xué)、練、賽等一系列的活動，使我校聽障教師的手語水平再上一個(gè)新臺階。“三字兩畫（話）一機(jī)”培訓(xùn)：繼續(xù)落實(shí)全體教師的“三字兩畫（話）一機(jī)”的培訓(xùn)，堅(jiān)持每天中午保證培訓(xùn)時(shí)間一小時(shí)，每周培訓(xùn)五天。學(xué)期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期結(jié)束，力爭2/3教師都能取得四個(gè)計(jì)算機(jī)模塊證書。

⑷開展生活技能展示活動

繼續(xù)積極開展以生活為核心的技能教學(xué)，如開設(shè)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等生活化課程。繼續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動，讓學(xué)生在校學(xué)會自理生活，學(xué)習(xí)掌握一定的技能，養(yǎng)成健康、積極、向上的心態(tài)，形成良好的習(xí)慣。我們還將采取“一月一個(gè)主題，一月一次展示”的活動形式，開展生活技能展示活動，通過一個(gè)月的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會一項(xiàng)生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動中進(jìn)行現(xiàn)場展示。教師根據(jù)學(xué)生殘疾程度的輕重和個(gè)別化教育計(jì)劃中的目標(biāo)評定該生生活技能的等級，登記并存入個(gè)人檔案袋。

培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃模板 篇4

全年教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的xx全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局黨委書記、局長xx同志在全區(qū)暑期教育干部讀書會上的講話精神，全面落實(shí)黨的教育方針，以進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量為根本出發(fā)點(diǎn)，突出教學(xué)中心地位，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，以“新基礎(chǔ)教育”理念為抓手，促進(jìn)學(xué)?！爸黧w性教育”核心理念的落地實(shí)施，努力朝著實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成“五優(yōu)兩滿意”學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)。

一、重申學(xué)校核心辦學(xué)理念

“主體性教育：喚醒主體意識，激揚(yáng)生命自覺”是我們的核心辦學(xué)理念。對這里的“主體”，要有正確的理解：主體性教育所說的“主體”是什么呢？大家知道，教育無論中外，時(shí)而強(qiáng)調(diào)“教育大計(jì)教師為本”，時(shí)而宣言“教育以學(xué)生為主體”，其實(shí)，作為一種有目的、有計(jì)劃、有組織的塑造美好人性的社會實(shí)踐活動，學(xué)校教育是一種特殊的生活過程，它是學(xué)生生活的一個(gè)極為重要的組成部分，更幾乎是教師生命的全部，教師、學(xué)生實(shí)在難以劃分誰是第一主體誰是第二主體，因此，主體性教育認(rèn)為，學(xué)校教育的主體是“教師學(xué)生和諧發(fā)展共同體”，這種“共同主體”實(shí)際上是“交互主體”，“交互主體性”是師和生、生與生之間的對話（對稱）關(guān)系決定的，對話角色的無限可互換性，要求這些角色在操演（教育教學(xué)實(shí)踐）時(shí)任何一方都不可能擁有特權(quán)，只有在問與答、求證和解析、演說和辯論、開啟與遮蔽的分布中形成一種真正的對話時(shí)，交互主體性才會存在和實(shí)現(xiàn)。

概言之，主體性教育是一種交互促動的，發(fā)揮和發(fā)展教育者的主體性、培育和發(fā)展受教育者的主體性的社會實(shí)踐活動，和諧是它的第一表征，共同發(fā)展是它的目的追求。

二、重申學(xué)校的中長期辦學(xué)目標(biāo)

立足于“辦人民滿意的學(xué)?！?，讓臨淄區(qū)南部老百姓的孩子在家門口上好學(xué)的“實(shí)際獲得”，全面貫徹黨和國家的教育方針，努力建成“辦學(xué)硬件優(yōu)良、教育環(huán)境優(yōu)美、學(xué)校管理優(yōu)化、師資隊(duì)伍優(yōu)秀、育人質(zhì)量優(yōu)異，在社會有良好美譽(yù)度，百姓滿意；在全區(qū)有一定影響力，政府滿意”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。（簡稱“五優(yōu)兩滿意”辦學(xué)目標(biāo)）。

其重點(diǎn)是師資優(yōu)秀！一個(gè)學(xué)校要得以發(fā)展，靠的不是最精良的完善的設(shè)施，也不是最豪華美麗的校園，靠的是素質(zhì)一流的教師。一個(gè)學(xué)校的高度，說到底，是由這所學(xué)校所有教師的道德高度和學(xué)問境界來決定的。有多么高尚的師德，就有多高尚的學(xué)校；有多么精深的學(xué)問，就有多么精深的教育。雖然我們面臨的教育現(xiàn)實(shí)課題是非常繁紛復(fù)雜的，但是，做教師，就要有這樣一種品質(zhì)：心懷虔誠，淡泊名利，靜下心來，把我們的一切都獻(xiàn)給孩子，獻(xiàn)給有無限的藝術(shù)創(chuàng)造可能性的教育事業(yè)，用自己全部的人格魅力言傳身教、潛移默化地影響孩子，用我們的一生去收獲師生之間那種親人般的情感，這是我們生命中最寶貴的財(cái)富。同志們，老師們，學(xué)校相信教職工，關(guān)心教職工，用心靈影響心靈；老師們就會相信學(xué)生、尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，用靈魂塑造靈魂。在成就學(xué)生的同時(shí)，成就自己，在平凡的工作中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，獲得人生的成就感和幸福感！

三、重申幾個(gè)工作原則

1.在研究狀態(tài)下工作。把工作過程當(dāng)成研究過程。今學(xué)年，我給全體教師出一個(gè)題目《對“主體性教育”的理解與實(shí)踐》，作為教學(xué)隨筆命題，教科室負(fù)責(zé)審核，優(yōu)秀作品要結(jié)集出版；

2.安安靜靜辦教育，提高標(biāo)準(zhǔn)干工作。心無旁騖，全神貫注投入教育教學(xué)事業(yè)。除例會和校委會特別研究決定之外，任何部門和個(gè)人不得隨意召集教師開會，不得干擾教師工作；

3.干得好，寫得好，講得好。善于積累，用寫得好、講得好促進(jìn)干得好；

4.目標(biāo)明確化，過程精細(xì)化，成果最大化。干任何事情都要謀劃在前，目標(biāo)明朗，未雨綢繆，注重提升，提高標(biāo)準(zhǔn)干工作，將干了工作總結(jié)起來，宣傳出去，使工作成效最大化；

5.不打雷、不刮風(fēng)、不折騰。正確處理“穩(wěn)”和“進(jìn)”的關(guān)系，“點(diǎn)”和“面”的關(guān)系；“破”和“立”的關(guān)系；“上”和“下”的關(guān)系；“量”與“質(zhì)”的關(guān)系。落實(shí)好五個(gè)要求：追求要高、視野要寬、方法要新、作風(fēng)要硬、過程要實(shí)。

四、學(xué)年主要工作任務(wù)及要求

（一）教育教學(xué)教研：

1.教學(xué)常規(guī)抓細(xì)抓實(shí)，嚴(yán)格落實(shí)《xx省中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》，規(guī)范辦學(xué)行為。關(guān)愛每一名學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。以“新基礎(chǔ)教育”理念為依托推進(jìn)落實(shí)“主體性教育”課堂教學(xué)改革。

2.藝體科技、美育、勞動、社會實(shí)踐活動扎實(shí)落實(shí)。積極探索適合我校實(shí)際的管理模式，充實(shí)完善“社團(tuán)建設(shè)”，加強(qiáng)過程性管理與考核，豐富課程體系；

3.堅(jiān)持科研興校，扎實(shí)推進(jìn)“一師一優(yōu)課”、“小課題研究”。加強(qiáng)教研組建設(shè)，按照上級要求，規(guī)范教研活動。立足教育教學(xué)實(shí)際，確立研究“小課題”，做到人人有課題，人人在研究，人人出成果；

4.完善課程體系建設(shè)。落實(shí)國家、地方、校本三級課程，開齊課程，開足課時(shí)。立足學(xué)校實(shí)際，結(jié)合師資、生源、周邊社區(qū)實(shí)際，積極拓展課程資源，開發(fā)校本課程，完善課程體系；

5.強(qiáng)化學(xué)業(yè)水平考試備考工作。合理配備師資，采取有力措施，吸取往屆經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)提高學(xué)考水平，責(zé)成初中教務(wù)處就學(xué)業(yè)水平考試備考制訂專門實(shí)施方案，相關(guān)年級組老師要發(fā)揚(yáng)“靠上、拼上、豁上”的拼搏精神，打一個(gè)翻身仗！

（二）教師發(fā)展：深入實(shí)施“愛與責(zé)任”主題教育活動，評選各級各類“最美教師”，積極參與各級各類教學(xué)評先樹優(yōu)活動，造就一支思想過硬，作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，境界高遠(yuǎn)的，集教育教學(xué)、教育科研為一體的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。

1.領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)思想建設(shè)、能力建設(shè)，通過不斷加強(qiáng)對標(biāo)學(xué)習(xí)，提高班子成員的政治站位，牢固樹立“四個(gè)意識”，通過不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高民主管理和決策水平，形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；

2.中層校干隊(duì)伍要加強(qiáng)思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任意識，提高執(zhí)行力，使學(xué)校辦學(xué)思路、辦學(xué)要求上通下達(dá)，協(xié)調(diào)一致，確保令行禁止，干部以身作則，營造風(fēng)清氣正的良好校風(fēng)；

3.廣大教職工，要統(tǒng)一思想，圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，充分理解、堅(jiān)決落實(shí)“主體性教育”理念要求，積極投身教育教學(xué)教研實(shí)踐，在發(fā)展和成就學(xué)生的同時(shí)，成就自己。

（三）校園建設(shè)：

1.硬件建設(shè)要分步驟有計(jì)劃推進(jìn)。本學(xué)期重點(diǎn)完成景行樓內(nèi)部改造任務(wù)，精心組織，確保安全、工期、質(zhì)量，爭取在期中考試前后完成并順利入駐；

2.信息化建設(shè)。著眼于教育的未來發(fā)展，有序推進(jìn)校園信息化建設(shè)，本學(xué)期先行在部分年級試行“快課”平板上課，條件成熟逐步推開，廣大教師要自覺提升信息化水平，跟上信息化時(shí)代發(fā)展的新要求；

3.平安校園建設(shè)。安全重于泰山！全校師生牢固樹立安全防范意識，嚴(yán)格做好安全演練、值班護(hù)校、校車門衛(wèi)、學(xué)生管理、安全巡查等工作，確保萬無一失，建設(shè)平安和諧校園；

4.書香校園建設(shè)。大力倡導(dǎo)讀書，積極營造讀書氛圍。

培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃模板 篇5

學(xué)校一直貫徹以人為本的教育觀念，目前我校的年輕班主任已越來越多，已成為我校班主任隊(duì)伍的重要后備力量，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強(qiáng)對青年班主任的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出20xx年××學(xué)校班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃。

第一、成立見習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

在20xx年

的班主任培訓(xùn)工作中，將成立班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，××*同志任組長、××*、××*同志任副組長，由××*、××*、××*等幾名教師任組員，要求領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)做好有關(guān)工作。達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二、見習(xí)班主任要求

（一）端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記，及時(shí)記下自己的讀書心得。

2、向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級的各項(xiàng)工作。

3、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任，做好所見習(xí)的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責(zé)，實(shí)踐中制定班主任工作計(jì)劃，并對實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。

（二）身體力行，積極實(shí)踐

1、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習(xí)班級的班主任有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

2、見習(xí)期間，要積極參與班級的各項(xiàng)活動（包括班級的常規(guī)各項(xiàng)工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學(xué)生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時(shí)可主動進(jìn)行家訪。

3、對班主任工作要勤于思考，不斷進(jìn)行工作總結(jié)，及時(shí)記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。

4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

（三）見習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求：

1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。

2、指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好對指導(dǎo)工作。對他們要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一，班級工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位，善于“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。

4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理工作中的心得體會。

5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對他們進(jìn)行考核與評價(jià)。

（四）見習(xí)班主任的考核與評定

1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。

2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評價(jià)、學(xué)生測評、指導(dǎo)教師評價(jià)、年級組評價(jià)、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。

3、考核結(jié)果與評職評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學(xué)校將予以表彰獎勵。

4、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰。

學(xué)校班主任20xx年培訓(xùn)工作計(jì)劃

培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃模板 篇6

一、指導(dǎo)思想

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”、“三個(gè)面向”為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)“一流學(xué)校”為目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，辦老百姓滿意的學(xué)校。力爭做到“學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化、學(xué)生管理自主化”。

二、學(xué)校定位

普及幼少兒基礎(chǔ)教育培訓(xùn)

三、辦學(xué)理念

確立創(chuàng)辦特色培訓(xùn)學(xué)校的工作思路，拓展非義務(wù)教育，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢，確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略，實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)模式。堅(jiān)持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓少兒成才，讓家長放心，讓人民滿意，樹文明新風(fēng)，培養(yǎng)現(xiàn)代型、創(chuàng)造型人才”的工作目標(biāo)，辦成一所以管理規(guī)范科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，專業(yè)特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓(xùn)學(xué)校。

四、奮斗目標(biāo)

依托本地區(qū)教學(xué)資源和社區(qū)教學(xué)資源，一年內(nèi)力爭取在學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、招生宣傳、和諧校園建設(shè)、學(xué)校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)xx人、兩年內(nèi)生源達(dá)到xx人，3年內(nèi)xx人的招生規(guī)模。

五、主要措施

（一）完善管理機(jī)制，提高管理效能。

新建培訓(xùn)中心，各項(xiàng)工作都是從零開始。各項(xiàng)制度必須經(jīng)過“制訂--試行--修訂--完善”的過程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各項(xiàng)制度、規(guī)范學(xué)校管理、實(shí)現(xiàn)制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的管理軌道。

1、努力完善和推行分層管理，形成“理事長（法人、校長）--副校長--校辦--校務(wù)辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化。

2、在實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，推進(jìn)教師全員聘用制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機(jī)制，努力做到管理機(jī)制運(yùn)行良好，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確，各項(xiàng)考核、評價(jià)和獎懲制度科學(xué)合理。

3、認(rèn)真貫徹各項(xiàng)教育法規(guī)，加強(qiáng)培訓(xùn)中心依法行政能力的建設(shè)，端正工作作風(fēng)，規(guī)范行政行為，提高管理效率，制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機(jī)制，提高按章行政、依法治教的水平

（二）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，構(gòu)建一個(gè)“思想素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的”領(lǐng)導(dǎo)集體

1、班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)要學(xué)會信息網(wǎng)絡(luò)的使用，不斷學(xué)習(xí)各地兄弟學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)，提高管理效率。要形成“廉潔勤政、秉公辦事、團(tuán)結(jié)高效、開拓創(chuàng)新”的作風(fēng)，確保培訓(xùn)中心各項(xiàng)工作的高效進(jìn)行。

2、強(qiáng)化“三項(xiàng)”學(xué)習(xí)制度，即政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

努力做到“四個(gè)結(jié)合”：即政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合。多管齊下，全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)。

3、管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結(jié)合；規(guī)范化管理與道德自律相結(jié)合；集中管理與分層管理相結(jié)合。做到職、責(zé)、權(quán)分明，充分調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性。

4、根據(jù)新形勢、新發(fā)展、新要求，逐步對各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行評定、修訂和增補(bǔ)，既保持連續(xù)性又要與時(shí)俱進(jìn)。

（三）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建一支“結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛”的教師隊(duì)伍

1、師德建設(shè)。經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)落實(shí)上級關(guān)于師德方面的文件資料，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，并圍繞培訓(xùn)中心辦學(xué)目標(biāo)，提出與此相匹配的師資隊(duì)伍建設(shè)要求，在此基礎(chǔ)上，修訂、出臺具有本校特點(diǎn)的師德要求，并健全師德評價(jià)制度，注重培養(yǎng)德藝雙星教師

2、教師培訓(xùn)：第一，按培訓(xùn)中心發(fā)展計(jì)劃經(jīng)常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內(nèi)各種教師培訓(xùn)班，開闊視野，找準(zhǔn)學(xué)校和自己在同行教育發(fā)展中的位置；第二，開設(shè)講座與鼓勵自學(xué)，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)精神；第三，開展教研與科研相結(jié)合，為老師提供學(xué)習(xí)和科研的環(huán)境，努力造就學(xué)者型的教師群體；第四，開展聽課、說課、評課等研究活動，每個(gè)教學(xué)周期教師完成一篇教學(xué)論文、寫一篇教學(xué)反思、寫一本教學(xué)筆記、同時(shí)，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)中的問題形成課題，進(jìn)行研究，撰寫論文。

3、鼓勵繼續(xù)教育。全體教師要有超前意識，站在社會發(fā)展的高度充分評估自己，不斷地給自己充電，積極參加各種培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育研修和函授學(xué)習(xí)，既提高學(xué)歷又拓寬知識面。

（四）教學(xué)管理

教學(xué)管理是培訓(xùn)中心管理的重要內(nèi)容，不僅是教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證，而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，同時(shí)又是培訓(xùn)中心的中心工作，因此必須集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。

1、抓備課：認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。校長要加強(qiáng)對備課工作的管理。首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求；其次要健全備課制度，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合；第三，適時(shí)抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課的行為。

2、抓上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學(xué)質(zhì)量的主渠道，校長要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求；第二要切實(shí)保證上課有計(jì)劃正常進(jìn)行，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度；第三，校長要經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加予解決。

3、抓聽課：深入課堂聽課是校長了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道。因此校長要抓各班教學(xué)的課，聽不同對象的課，聽了課還要及時(shí)與教師交換聽課意見，正確、科學(xué)地評價(jià)教師的教學(xué)工作。

3、抓評課：校長要定期會同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測，并及時(shí)做好反饋工作，從而對教師的教學(xué)水平、教學(xué)成績了如指掌，對優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng)激勵，對較差教師，屬于水平問題的進(jìn)行指導(dǎo)幫助，屬于工作態(tài)度問題的則批評教育。

4、?？偨Y(jié)：校長要善于動筆，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，經(jīng)驗(yàn)上升到理論，個(gè)人的成績匯入學(xué)校集體中。這一點(diǎn)，校長要起帶頭作用，從教學(xué)第一線得來的資料加予研究，親自動腦動手，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。這樣有利于給教師作理論與實(shí)踐的指導(dǎo)，又不斷地提高自己，同時(shí)也給教師以示范和力量，把自己鍛煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手。

（五）社區(qū)文明共建：通過培訓(xùn)中心和縣二中、鎮(zhèn)中心小學(xué)、×××鎮(zhèn)街道社區(qū)開展共建文明學(xué)校和文明社區(qū)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與社區(qū)文化資源共享，可以進(jìn)一步提升社區(qū)文化品味，為社區(qū)的文明建設(shè)注入一股新的氣息。

“教育是系統(tǒng)工程，要調(diào)動社會各方面的力量和資源，把課內(nèi)課外結(jié)合起來，把校內(nèi)校外結(jié)合起來，使家庭教育、學(xué)校教育、社會教育形成有機(jī)整體”，作為一所正在剛建立的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展離不開街道辦事處和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同時(shí)街道在爭創(chuàng)全國文明社區(qū)建設(shè)過程中，我們將以自身具有的優(yōu)勢，擔(dān)負(fù)起社區(qū)文化建設(shè)應(yīng)有的作用。

（六）家長服務(wù)

1、接待家長來訪，為家長提供各種咨詢服務(wù)，向家長宣傳培訓(xùn)中心的教育理念、辦學(xué)方針、招生信息等，并協(xié)助家長辦理孩子的入學(xué)手續(xù)等；

2、征求家長對培訓(xùn)中心工作的意見和建議，為家長提供參與和監(jiān)督培訓(xùn)中心管理的機(jī)會與途徑。

3、受理家長投訴，對家長投訴進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查處理并及時(shí)向家長進(jìn)行反饋，以取得家長的理解、認(rèn)同、信任與支持。

4、為家長提供家庭教育咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，提高家長的家庭教育水平，以形成家庭和學(xué)校教育的合力。

（七）招生宣傳

效益是硬道理，培訓(xùn)中心發(fā)展是最大的主題。沒有生源的學(xué)校，什么教育都是一句空話，因此，要想辦法擴(kuò)大生源，加大招生宣傳的力度，咸嘉分校的招生宣傳工作將從以下幾個(gè)方面入手：

1、宣傳工作進(jìn)村、進(jìn)社區(qū)：做宣傳牌5個(gè)，每周進(jìn)1-2個(gè)村、社區(qū)現(xiàn)場宣傳報(bào)名，每個(gè)月內(nèi)輪換進(jìn)行；

2、加強(qiáng)與附近幼兒園、小學(xué)的聯(lián)系，特別是小學(xué)教師、輔導(dǎo)員的聯(lián)系，建立較為穩(wěn)定的生源推薦機(jī)制；

3、在主要路口申請?jiān)O(shè)立培訓(xùn)中心燈箱或廣告牌；

4、定期舉辦學(xué)校與家長學(xué)員交流會，加強(qiáng)學(xué)校與家長的互動聯(lián)系；

5、預(yù)報(bào)名的學(xué)員繼續(xù)開辦免費(fèi)體驗(yàn)課；

6、在相關(guān)媒體廣為宣傳，擴(kuò)大學(xué)校知名度；

7、積極組織學(xué)員參加社區(qū)文化活動和其他公益活動，逐步樹立學(xué)校文化品牌；

（八）安全保衛(wèi)：安全工作，責(zé)任重于泰山。培訓(xùn)中心的安全管理重在預(yù)防，加強(qiáng)常規(guī)安全檢查，嚴(yán)格保衛(wèi)制度，禁止閑雜人員進(jìn)出，經(jīng)常檢查消防設(shè)施，下課后及時(shí)檢查教室電源是否斷電、各種電器插頭是否及時(shí)拔除，加強(qiáng)與公安、消防等部門的聯(lián)系，配合有關(guān)部門，積極參與并開展社會治安綜合防治。

（九）成本控制：強(qiáng)化成本控制首先要從制度入手，提高管理工作的透明度。加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)備、門窗、桌椅、電視電腦、文體器材等的管理，盡可能延長設(shè)備設(shè)施的使用年限。加強(qiáng)預(yù)算管理，對于大宗物品和貴重物品采購，應(yīng)該堅(jiān)持先詢價(jià)、再采購的原則。在資產(chǎn)及各種消耗性物資的使用管理上，要嚴(yán)格出入庫手續(xù)和使用回收制度，盡可能提高物品的使用效率。同時(shí)，狠抓節(jié)能降耗，從細(xì)微入手、號召師生節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水，樹立勤儉辦學(xué)意識。

（十）校址規(guī)劃：

培訓(xùn)中心選址非常重要，目前培訓(xùn)中心在×××鎮(zhèn)中心小學(xué)附近，屬于周圍村、鎮(zhèn)人口比較集中的地方，教室分設(shè)在一、二樓，為節(jié)約辦學(xué)成本，學(xué)校規(guī)模可與學(xué)校的發(fā)展同步，且周圍要可預(yù)見到有發(fā)展的空間 ，目前培訓(xùn)中心選址較為理想。

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