寫(xiě)愛(ài)的故事作文9篇

故事作文。

作文對(duì)我們而言非常重要，多寫(xiě)作文可以讓我們的思維更細(xì)膩，邏輯更清晰。寫(xiě)作文后續(xù)的修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。你覺(jué)得自己能否寫(xiě)出非常優(yōu)秀的作文？小編花時(shí)間特意編輯了寫(xiě)愛(ài)的故事作文9篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

寫(xiě)愛(ài)的故事作文【篇1】

秋天來(lái)了!校園有了很大的變化：紅紅的楓葉一片片地飄落在樹(shù)媽媽的腳下了，蛐蛐在草叢里歡快地唱歌……

最大的變化，就是我們校園里的柿子樹(shù)!柿子樹(shù)上已經(jīng)結(jié)滿(mǎn)了果子，果子成熟了，一個(gè)個(gè)綴滿(mǎn)枝頭，就像點(diǎn)燃的小燈籠。我十分榮幸被選中，成為學(xué)校摘柿子的一名成員。

我們?cè)诖箨?duì)部的組織下興高采烈地來(lái)到柿子樹(shù)旁，聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員朱老師介紹，這棵柿子樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)了六年了，才長(zhǎng)了這么茂盛，并且在門(mén)衛(wèi)師傅的看護(hù)下，它才果實(shí)累累。聽(tīng)了介紹。我們感到這果實(shí)來(lái)之不易，一定要小心翼翼摘果子，保護(hù)好它。

開(kāi)始摘果子了!我先用一只手托著柿子的底部，用另一只手拽著柿子根，輕輕一使勁，柿子便乖乖地跑到我的手里。我拿著柿子左看看、右看看，怎么也看不夠。時(shí)間過(guò)得差不多了，我便依依不舍放進(jìn)箱子里，又接著忙碌起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，我們終于把全部的柿子摘了下來(lái)。最后，我們一起數(shù)了數(shù)，總共有一百三十九個(gè)呢!但可惜的是全校只有這一棵柿子樹(shù)上結(jié)了果子。我想：如果我們校園的果樹(shù)，大家都能來(lái)愛(ài)護(hù)與看管，今年全校還可能有一次大豐收呢!

我愛(ài)秋天!我盼望著明年一個(gè)大豐收的秋天!

寫(xiě)愛(ài)的故事作文【篇2】

正是草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙的時(shí)節(jié)，溫和的暖風(fēng)拂過(guò)面頰，春天，早已在悄然間來(lái)臨

窗外一流綠意，樹(shù)梢的鳥(niǎo)兒嘹亮的歌喉傳遍大街小巷。望著我最后一支戰(zhàn)死沙場(chǎng)的筆芯，我無(wú)力地靠在椅子上，輕聲嘆息。

真麻煩，又要去買(mǎi)筆芯了?？晌乙稽c(diǎn)兒也不想出門(mén)。有心不去么，這么多習(xí)題可怎么做做?老媽回來(lái)我又如何交差呢?我搖搖頭，慢慢打開(kāi)門(mén)，走向離家最近的書(shū)店。

春風(fēng)在耳畔低吟淺唱，演奏著舒緩的樂(lè)曲?？罩胁辉偈菃握{(diào)的白與藍(lán)，無(wú)數(shù)色彩鮮艷的風(fēng)箏在云間舞動(dòng)。到處都是春意盎然的景象。我踏著春風(fēng)，腳步也輕盈了許多。

書(shū)店里照例是人山人海，我跨進(jìn)大門(mén)，徑直向筆芯專(zhuān)柜走去。筆芯中夾雜著各色的筆，真可謂琳瑯滿(mǎn)目。我低頭找尋著合適的筆芯，挑定后抓起筆芯向收銀臺(tái)走去。收銀員是個(gè)目光冷漠的大媽。只見(jiàn)她面無(wú)表情地看了我一眼，手指在黑色的計(jì)算器上舞動(dòng)。五元。她的目光冷冷的，冒出一句沒(méi)有任何感情色彩的話(huà)語(yǔ)。我將手伸進(jìn)衣服口袋，本以為能掏出五元錢(qián)，卻不想只撈出了一把空氣。我把口袋翻了又翻，得到了一把又一把空氣，卻始終不見(jiàn)錢(qián)的影子。不對(duì)呀!我明明帶錢(qián)了的。我在心里暗暗稱(chēng)奇，還想再找找，身后卻傳來(lái)一陣催促聲。豆大的汗珠打濕了我的頭發(fā)，可無(wú)論我再怎么心急，我的錢(qián)總是不肯現(xiàn)身。

我只得硬著頭皮，小心翼翼地問(wèn)一句：請(qǐng)問(wèn)能欠錢(qián)嗎?我下次再來(lái)還。

不行。那位大媽的目光更冷了，沒(méi)錢(qián)你就走。

聞聽(tīng)此言，我的心更慌了。如果我現(xiàn)在離開(kāi)取錢(qián)，再回來(lái)買(mǎi)筆芯，那這么多習(xí)題我還做不做了?到底是走還是不走呢?

正在我進(jìn)退兩難之時(shí)，一個(gè)聲音響起：她的錢(qián)我付吧!我抬頭一看，一位中年婦女的面孔。好人?我內(nèi)心疑惑，只見(jiàn)她開(kāi)口道：小姑娘你拿東西走吧，以后不要再這么粗心了。時(shí)隔多年，我早已忘了我是怎樣回答的，只是那個(gè)面孔，那段春天的故事，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

那位素不相識(shí)的阿姨如一縷春風(fēng)，撥動(dòng)了我的心弦，給我講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的春天故事

寫(xiě)愛(ài)的故事作文【篇3】

有一只螃蟹，一直活在它的殼子里面自?shī)首詷?lè)，永遠(yuǎn)不敢探出頭來(lái)示人。因?yàn)樗芘?，怕和別人接觸，怕遇到壞人，怕受到傷害。可是它又很想看看外面的世界是什么樣子的。有一天，它實(shí)在耐不住性子，把自己的頭，一點(diǎn)點(diǎn)地，唯唯諾諾的探出來(lái)?！巴郏⊥饷娴氖澜绾妹姥?！太漂亮了，這就是‘世界’，啊！原來(lái)‘世界’是那么的色彩斑斕，美不勝收。”螃蟹感慨地說(shuō)。它試著把自己的脖子伸得更長(zhǎng)，想看到更遠(yuǎn)的地方。就在這時(shí)，從天而降，一塊兒小小的石子，砸到了它的頭上。“我的媽呀！嚇?biāo)牢伊?，嗚嗚…………”螃蟹一邊哭一邊把自己的頭迅速的縮到了自己的殼子里面?！拔艺f(shuō)不出去吧！我說(shuō)外面很可怕吧！我說(shuō)只有我自己的殼是最安全的吧！”它對(duì)自己說(shuō)著。就從那天起，這只螃蟹再也沒(méi)有探出頭來(lái)，它在自己的殼里，勾畫(huà)這美夢(mèng)，用它一瞬間看到的狹小的“世界”來(lái)編織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。日子一天天的就這么過(guò)著。

“咚！……咚！……咚！………”“什么聲音？怎么回事？怎么回事？”螃蟹感到自己的殼在被什么東西敲打著。好像馬上就要裂開(kāi)了?！霸趺崔k？怎么辦呀！誰(shuí)來(lái)救救我。哦！我的殼兒，我那堅(jiān)硬的殼兒。你要挺住呀！沒(méi)有你，我要怎么活下去。沒(méi)有你，我在哪里遮風(fēng)擋雨，沒(méi)有你我的世界就不存在了。沒(méi)有你…………”螃蟹越來(lái)越害怕，越來(lái)越焦慮。但，敲打聲好像在和它唱反調(diào)一樣敲得越來(lái)越厲害?！斑旬?dāng)”殼兒終于裂開(kāi)了，散落了一地的碎片。那單薄的小身子被曝光了，大太陽(yáng)曬著它的身體讓它既溫暖，又有種疼痛感，陽(yáng)光如此的強(qiáng)烈，讓它睜不開(kāi)眼睛。也讓它更加害怕了，“沒(méi)有了殼兒，我該怎么活呀！”螃蟹無(wú)助的嘟囔著。在這同時(shí)，它的身邊圍了很多人，有用看笑話(huà)的眼神望著它的，也有同情的眼光，關(guān)懷的目光望著它的。可在這只螃蟹眼里，大家都是在笑話(huà)它的，越是被別人盯著，它就越把自己綣起來(lái)?？吹娜嗽絹?lái)越多，時(shí)間過(guò)得也越來(lái)越久。而不變的就只有一動(dòng)不動(dòng)的螃蟹躺在那里。也許是沒(méi)有什么新鮮的了，人群慢慢的散開(kāi)了。只留下螃蟹自己爨在那里。

一天，兩天，三天……沒(méi)有人再望那只螃蟹了，大家已經(jīng)習(xí)慣了它的存在。慢慢的，螃蟹也適應(yīng)了外界的環(huán)境。適應(yīng)了被陽(yáng)光哺育著的舒服感覺(jué)。它開(kāi)始伸展自己的身體，甚至開(kāi)始站起來(lái)走路。又過(guò)了一段時(shí)間，它可以正視別人，和別人交談?？梢匀谌脒@個(gè)真正的世界。它變得樂(lè)觀(guān)了，向上了。不再怕這怕那的了。也不再用那扭曲的心里去揣測(cè)別人的心理。這回，這只螃蟹真正的脫掉了它的殼兒，徹徹底底的去掉了。相反，它得到了快樂(lè)，得到了自由，得到了滿(mǎn)足。這是在殼兒里永遠(yuǎn)也感受不到的。

寫(xiě)愛(ài)的故事作文【篇4】

因?yàn)樗惻f了，除了潦倒不堪的流浪者，沒(méi)有人愿意住這種地方。這幢古老的房子是用許多磚拼成的。其中有一塊磚總覺(jué)得自己沒(méi)地位，便埋怨道：“憑什么我這么沒(méi)地位！要知道，我可是最漂亮的磚頭呀！那些工人把我安在這樣一個(gè)沒(méi)出息的集體里，根本就是‘大材小用’嘛！”

一次，磚頭偶然看到了一座房子被拆掉了，那些散亂的磚被扔在了卡車(chē)上。“它們會(huì)去哪呢？”磚頭自言自語(yǔ)。一只大雁聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)它說(shuō)：“我有一次看到一堆磚被建成了王家花園的圍墻?！薄澳嵌嗪猛郏∥叶嘞Ｍ乙灿心敲春玫拇鲅?！”

但在這幾年時(shí)間內(nèi)，磚頭全都沉迷于遐想中，想象著某一天自己也能成為一樣高貴的東西。

這時(shí)，磚頭聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男子問(wèn)：“送到哪個(gè)豬圈呀？”另一個(gè)回答：“城東豬圈?！贝u頭聽(tīng)了，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)：“豬圈？不就是那個(gè)又臟又臭的地方嗎？我去那里干什么？我真的吃虧了！”

在被送往豬圈的路上，磚頭對(duì)自己說(shuō)：“放棄吧，我不去那骯臟的地方。”于是它便跳下卡車(chē)，滾到路邊，成了一塊普普通通的“石頭”。

寫(xiě)愛(ài)的故事作文【篇5】

管仲，名夷吾，春秋時(shí)期齊國(guó)著名的政治家、軍事家，史稱(chēng)管子，因輔佐齊桓公成就霸業(yè)而聞名。管仲輔佐齊桓公進(jìn)行了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等多方面改革，后人稱(chēng)他為“華夏第一相”。

管仲少年喪父，和母親相依為命。為維持生計(jì)，管仲先是與好朋友鮑叔牙合伙經(jīng)商，來(lái)后從軍，來(lái)到了齊國(guó)。管仲做了齊國(guó)公子糾的師傅，鮑叔牙做了公子小白的師傅。

管仲的第一件重要功績(jī)，就是成功護(hù)送公子糾回到魯國(guó)。

當(dāng)時(shí)襄公時(shí)期，齊國(guó)政局動(dòng)蕩，為保護(hù)兩位公子，管仲和鮑叔牙分別帶著公子到國(guó)外避難。

公元前686年，齊國(guó)爆發(fā)了內(nèi)亂，齊襄公的叔伯兄弟——公孫無(wú)知，殺了齊襄公，自己登基繼位。但是不該他得到的，到手了也會(huì)失去。不久后，公孫無(wú)知被齊國(guó)的貴族們殺死，齊國(guó)又陷入了沒(méi)有國(guó)軍君的混亂局面。

兩位公子得知情況，都想盡快回國(guó)繼承王位。公子小白先行一步，登上了國(guó)君的寶座。公子糾被殺害于魯國(guó)，管仲與另一位大臣被發(fā)送回齊國(guó)。

管仲的最大功績(jī)，就是受齊桓公重用，君臣攜手，同心共創(chuàng)霸業(yè)。

管仲的才干是非凡的，經(jīng)知己鮑叔牙力薦，齊桓公，就是曾經(jīng)被管仲射過(guò)一箭的公子小白，終于聽(tīng)了鮑叔牙的建議，任用管仲。正是小白的帝王胸襟容納了管仲，才成就了后來(lái)的齊國(guó)的霸業(yè)。

管仲是來(lái)源于生活的底層，經(jīng)歷了生活的各種艱辛，又格外聰慧好學(xué)，所以他對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)都有極為深刻的觀(guān)察與體味。管仲的改革，包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等諸多方面，最核心的一點(diǎn)，就是他打造了齊國(guó)萬(wàn)眾一心的精神，凝聚人心和力量，并推行了適合戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家體制。

“定民之居，成民之事”。齊國(guó)當(dāng)時(shí)四民雜處，士農(nóng)工商雜居，不利于專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。管仲提出按職業(yè)歸屬居住，士和士居住在一起，商和商居住在一起，以此類(lèi)推，同一個(gè)領(lǐng)域的人生活在一起，以“定民之居”。這樣他們各自的后代也都在家業(yè)傳承中成長(zhǎng)。這種熏陶對(duì)各行業(yè)的后代的成長(zhǎng)是很非常有利的，他們把祖上的技術(shù)傳承并發(fā)揚(yáng)光大，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這就叫以“成民之事”。民眾有固定的居所，有世代相傳的產(chǎn)業(yè)，國(guó)之根本就解決了。

穩(wěn)定了民心之后，管仲推行“叁其鄉(xiāng)伍其鄙”的`行政規(guī)劃。

之前西周推行封建制，提倡皇親國(guó)戚帶領(lǐng)族人開(kāi)荒拓土，建立自己的“國(guó)”和軍事?lián)c(diǎn)，齊國(guó)就是這樣建立起來(lái)的。

保護(hù)“國(guó)”的軍隊(duì)，最初都是各自的族人組成，他們也成為齊國(guó)最早的貴族。國(guó)之外叫野。管仲把國(guó)之內(nèi)的人劃分成三部分，齊桓公親自率領(lǐng)五個(gè)鄉(xiāng)，另外兩個(gè)大夫各率領(lǐng)五個(gè)鄉(xiāng)，這就是“叁其鄉(xiāng)”;“伍其鄙”就是把在野的人分成五個(gè)屬，用各個(gè)大夫來(lái)統(tǒng)領(lǐng)這五屬。每個(gè)鄉(xiāng)和每個(gè)屬抽調(diào)兩千人組成軍隊(duì)，總共是三萬(wàn)人的軍隊(duì)。這些都是成為齊國(guó)的精銳部隊(duì)。古代規(guī)定，只有貴族才能參加戰(zhàn)爭(zhēng)，有利于激發(fā)這些人的榮譽(yù)感。管仲打造了齊國(guó)的軍事精神，這其實(shí)是強(qiáng)兵思想。隨后齊桓公陸續(xù)打敗周邊的一些小國(guó)，開(kāi)始強(qiáng)大起來(lái)。

管仲“貴輕重，慎權(quán)衡，宰相肚里能撐船”。《史記》記載，管仲“其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功，貴輕重，慎權(quán)衡”。就是說(shuō)，管仲善于把不利的因素轉(zhuǎn)化為有利因素，善于把災(zāi)難性事件轉(zhuǎn)化為對(duì)齊國(guó)有利的事件。

《史記》中記載，齊魯會(huì)盟的時(shí)候，魯國(guó)大臣曹劌抓住齊桓公，拿著匕首指向齊桓公，說(shuō)：“你們一個(gè)大國(guó)欺侮我們一個(gè)小國(guó)，侵占我們土地太多了?！?/p>

齊桓公只好答應(yīng)歸還魯國(guó)一些土地，曹劌才作罷。后來(lái)齊桓公想反悔，管仲勸說(shuō)：“我們齊國(guó)現(xiàn)在正在稱(chēng)霸，要拉攏一些國(guó)家才能達(dá)成霸業(yè)?！?/p>

凡是對(duì)齊桓公不利的事情，經(jīng)過(guò)管仲的轉(zhuǎn)化，都變成了對(duì)齊國(guó)有利的事。

春秋時(shí)期，齊國(guó)人特別喜歡豪華的葬禮，而且喜歡互相攀比。齊國(guó)布匹很缺乏，木材也很缺乏，他們都把有限的布匹與木材用于葬禮了。齊桓公對(duì)此很憂(yōu)慮，問(wèn)管仲怎么樣才能制止這種行為呢?管仲說(shuō)，那些喜歡豪華葬禮的人是愛(ài)圖名利，那就從這個(gè)方面入手。管仲的方法抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。齊桓公下命令：以后如果棺材超過(guò)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，就露天暴曬死者的尸體，而且還要懲罰那些主持喪事者，齊國(guó)的葬禮攀比之風(fēng)被遏制住了。

管仲還在經(jīng)濟(jì)、選拔人才等方面進(jìn)行了改革。打破了井田制的限制，采取了“相地而衰征”的措施，按照土地的好壞分等級(jí)征稅。規(guī)定國(guó)家經(jīng)營(yíng)鹽鐵事業(yè)，設(shè)立鹽官，設(shè)立鐵官掌管制造農(nóng)具，鼓勵(lì)魚(yú)鹽貿(mào)易。

在改革內(nèi)政的同時(shí)，管仲還協(xié)助齊桓公適時(shí)打出了“尊王攘夷”的旗幟，以諸侯長(zhǎng)的身份，挾天子以伐周邊不服者。

公元前651年，葵丘會(huì)盟，周王室正式封齊桓公為諸侯長(zhǎng)。同時(shí)，齊桓公還對(duì)游牧于長(zhǎng)城外的戎、狄和南方楚國(guó)對(duì)中原諸侯的侵?jǐn)_進(jìn)行抵御，保護(hù)了中原諸國(guó)。在管仲的輔佐下，齊桓公成為春秋時(shí)代第一個(gè)霸主。

公元前645年，管仲患了重病，齊桓公去探望他，詢(xún)問(wèn)他誰(shuí)可以接替他擔(dān)任相位。齊桓公欲任鮑叔牙，管仲誠(chéng)懇地說(shuō)：“鮑叔牙是我的好朋友，我對(duì)他最了解。他是個(gè)真君子。但他善惡過(guò)于分明，見(jiàn)人之一惡，終身不忘，這樣的性格是不可以為政的?！?/p>

齊桓公又問(wèn)：“易牙怎么樣?”管仲說(shuō)：“易牙為了滿(mǎn)足國(guó)君的要求，可以不惜烹了自己的兒子討好國(guó)君，這是沒(méi)有人性，更不宜為相。”齊桓公再問(wèn)：“開(kāi)方如何?”

管仲答道：“衛(wèi)公子開(kāi)方，舍棄了做千乘之國(guó)太子的機(jī)會(huì)，屈奉于國(guó)君15年，父親去世都不回去奔喪，如此無(wú)情無(wú)義，沒(méi)有父子情誼的人，如何能真心忠于國(guó)君?況且千乘之封地是人夢(mèng)寐以求的，他放棄千乘之封地，俯就于國(guó)君，他心中所求的必定過(guò)于千乘之封。國(guó)君應(yīng)疏遠(yuǎn)這種人，更不能任其為相了?！?/p>

齊桓公于是問(wèn)：“那么豎刁怎樣?他寧愿自殘身肢來(lái)侍奉寡人，這樣的人難道還會(huì)對(duì)我不忠嗎?”

管仲搖搖頭，說(shuō)：“不愛(ài)惜自己的身體，是違反人情的，這樣的人又怎么能真心忠于您呢?請(qǐng)國(guó)君務(wù)必疏遠(yuǎn)這三個(gè)人，寵信他們，國(guó)家必亂。”

管仲說(shuō)罷，見(jiàn)齊桓公面露難色，便向他推薦了為人忠厚，不恥下問(wèn)、居家不忘公事的隰朋，說(shuō)隰朋可以幫助管理國(guó)政，是可以信賴(lài)可以倚重的。

遺憾的是，齊桓公最終并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)管仲的話(huà)。管仲死后，齊桓公任用了易牙等三人，最終釀成齊國(guó)的內(nèi)亂，導(dǎo)致齊國(guó)的霸業(yè)由盛轉(zhuǎn)衰。

寫(xiě)愛(ài)的故事作文【篇6】

從小到大，我的故事有幾籮筐呢！這十幾年來(lái)，歡樂(lè)、悲傷，各種各樣的故事，積攢了許許多多。它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。回憶過(guò)往，還是最愿意想起小時(shí)候的事。

童年的我是簡(jiǎn)單的，所謂簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單最快樂(lè)，那時(shí)的我也就沒(méi)有什么煩惱，即使有，一覺(jué)醒來(lái)，便什么都忘了，多好?。?/p>

我小時(shí)候經(jīng)常跟著爺爺奶奶下地干活，說(shuō)是干活，其實(shí)就是玩。那天奶奶又要去下地干活，對(duì)我說(shuō)：來(lái)，今天我們?nèi)ビ写篪B(niǎo)的地方干活嘍！我聽(tīng)了，樂(lè)呵地直點(diǎn)頭。那是個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)的地方，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉沙沙地響，好聽(tīng)的很，待在樹(shù)下，愜意得讓你不想動(dòng)。而在樹(shù)林后面，有一排土坡，不算高也不算矮，爬上去向?qū)γ嫱疫\(yùn)的話(huà)就可以看到圍欄里的鴕鳥(niǎo)，然而現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了。

奶奶推著小車(chē)，我坐在上面，小腦袋不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，眼睛不停歇地看著四周那早已看了多遍的景致，卻還是覺(jué)得那么新鮮那么有趣。奶奶，我們什么時(shí)候到啊?明明是一段極短的路程，在我眼里卻是那么漫長(zhǎng)，恨不得飛過(guò)去一樣?？靽D，快嘍。每當(dāng)這時(shí)，奶奶就會(huì)笑呵呵地安慰著我。然后，我就又安靜了下來(lái)。不過(guò)很快，這樣的對(duì)話(huà)又會(huì)上演一次。就這樣重復(fù)三兩次，便真的是到了。

一到目的地，我就立馬蹦下來(lái)，一溜煙兒地跑到土坡上去，墊起腳尖向?qū)γ婵?，想是今天不太幸運(yùn)吧，圍欄里一只大鳥(niǎo)都沒(méi)有。有些沮喪地走下來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)奶奶已經(jīng)開(kāi)始在干活了，我又爬上推車(chē)，坐在上面，靜靜地看奶奶干活。天藍(lán)藍(lán)，一切都是那么平常，然而今天，注定是不平常的。

忽然，我驚叫起來(lái)，把奶奶嚇了一跳，忙問(wèn)我怎么了，我慌亂地指向奶奶身旁不遠(yuǎn)處的地上，是一條蛇。奶奶不但沒(méi)有驚慌失措，反而極其鎮(zhèn)定，拿起手旁的鋤頭，就在我以為奶奶要打蛇的時(shí)候，奶奶卻只是在它的旁邊輕輕拍了拍，讓它游走了。隨后，奶奶走到我身前輕輕拍了拍我的背，對(duì)我說(shuō)：別怕，別怕，它只是一條小蛇，不會(huì)傷害你的，只要我們不去傷害它，它就也不會(huì)傷害我們。要記住哦！我聽(tīng)著奶奶的話(huà)，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是童年的我，簡(jiǎn)單純凈，當(dāng)然，這只是我那漫漫故事中的一個(gè)小插曲，未來(lái)的故事，我愿繼續(xù)編織下去。

初一:金薇

寫(xiě)愛(ài)的故事作文【篇7】

今天上午，利用兩節(jié)課，上完了《別餓壞了那匹馬》。

這是一篇略讀課文，主線(xiàn)清楚、層次分明。圍繞別餓壞了那匹馬這個(gè)善意的謊言被揭穿的過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)這位殘疾青年的感激之情，從而讓孩子們感悟在日常生活中，那些普通人的樸實(shí)的心靈之美。

這是一篇一讀就會(huì)讓學(xué)生感動(dòng)的課文，因此，在備課時(shí)，制定了導(dǎo)學(xué)案：

一、放手，讓學(xué)生大膽說(shuō)debasrideb.com

開(kāi)學(xué)后，課堂上我說(shuō)的頻率最多的句子就是讀了課文你想說(shuō)什么、你還想說(shuō)什么，在本課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這兩個(gè)句子的頻率就更高了。

首先，默讀課文后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的新詞。理解了本課出現(xiàn)的新詞是理解課文的基礎(chǔ)，這樣有利于學(xué)生大膽地說(shuō)，也能更進(jìn)一步激起學(xué)生的興趣，使課堂氣氛活躍起來(lái)。第二個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)學(xué)生用自己的話(huà)概括本文的主要內(nèi)容。概括本課的主要內(nèi)容不是一件容易的事，學(xué)生心里明白，但在組織語(yǔ)言上有些問(wèn)題。這就需要老師提示什么人、在什么情況下做什么事、發(fā)生了什么事、結(jié)果。很快，有學(xué)生用自己的話(huà)表達(dá)得清清楚楚。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)，在這個(gè)環(huán)節(jié)上發(fā)言人數(shù)最多，花的時(shí)間最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。這也是對(duì)一個(gè)月以來(lái)在概括學(xué)習(xí)上的總結(jié)和升華。

其次，激勵(lì)學(xué)生大膽將讀文后感悟和質(zhì)疑說(shuō)出來(lái)。我細(xì)心觀(guān)察、傾聽(tīng)，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況，更解讀在課堂上有多少學(xué)生在跟著老師和同學(xué)們的腳步在行走。在三個(gè)別餓壞了那匹馬的理解上，學(xué)生們紛紛表達(dá)出自己的見(jiàn)解，這是開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生們最積極、最活躍的一次。

二、在感悟中進(jìn)一步品讀，在品讀中進(jìn)一步學(xué)習(xí)

本文描寫(xiě)細(xì)膩，情真意切，在導(dǎo)學(xué)中，盡量讓學(xué)生自讀自悟，讓學(xué)生憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和閱讀敏感，讀出自我感受，讓學(xué)生在語(yǔ)言的精妙上放慢腳步，之后駐足欣賞。

大放手大膽說(shuō)的基礎(chǔ)上，學(xué)生們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)后，學(xué)生們對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)都能傾注自己的感情?；蚴钦勛约旱母形颍蚴琴|(zhì)疑，或是對(duì)同學(xué)的見(jiàn)解提出自己不點(diǎn)的看法和觀(guān)點(diǎn)。

在我被父親打了兩耳光的細(xì)節(jié)上，學(xué)生抓住了父親囁嚅的話(huà)語(yǔ)，抓住了書(shū)中分明多了幾張毛票，從而看父親是一位怎樣的人;抓住我淚流不止中，讀出我讀書(shū)的投入和專(zhuān)注;又從殘疾青年的眼神和動(dòng)作語(yǔ)言當(dāng)中感悟讓學(xué)生反復(fù)朗讀，品味語(yǔ)言的精妙，從一個(gè)字、一個(gè)句子中，感悟這位殘疾青年樂(lè)于助人的精神。學(xué)生們還讀出了這位殘疾青年愛(ài)讀書(shū)的人。

人間有真情，細(xì)節(jié)見(jiàn)真心，文字有溫度，字句知冷暖，這不是老師教的，而是學(xué)生在品讀中感悟，又是在感悟中品讀而得到的。我想，這就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)吧

寫(xiě)愛(ài)的故事作文【篇8】

沙皇尼古拉一世登基后，國(guó)內(nèi)就爆發(fā)了一場(chǎng)由自由分子領(lǐng)導(dǎo)的叛亂，他們要求俄國(guó)現(xiàn)代化，希望俄國(guó)的工業(yè)和國(guó)內(nèi)建設(shè)必須趕上歐洲的其他國(guó)家。尼古拉一世殘忍地平定了這場(chǎng)叛亂，同時(shí)判處其中一名領(lǐng)袖李列耶夫死刑。

行刑的那一天，李列耶夫站在絞首臺(tái)上，絞刑開(kāi)始了，李列耶夫一陣掙扎之后繩索突然斷裂了，他猛然摔落在地上。在當(dāng)時(shí)，類(lèi)似這樣的事件被當(dāng)成是上天恩寵的征兆，犯人通常會(huì)得到赦免。李列耶夫站起身后確信自己保住了腦袋，他向著人群大喊：你們看，俄國(guó)的工業(yè)就是如此差勁，他們不懂得如何做好任何事，甚至連制造繩索也不會(huì)！

一名信使立刻前往宮殿報(bào)告絞刑失敗的消息，雖然懊惱于這突如其來(lái)的變化，尼古拉一世還是打算提筆簽署赦免令。

事情發(fā)生之后，李列耶夫有沒(méi)有說(shuō)什么？沙皇詢(xún)問(wèn)信使。

陛下，信使回答，他說(shuō)俄國(guó)的工業(yè)如此差勁，他們甚至不懂得如何制造繩索。

這種情況下，沙皇說(shuō)，讓我們來(lái)證明事實(shí)與之相反吧。于是他撕毀赦免令。第二天，李列耶夫再度被推上絞刑臺(tái)。這一次繩索沒(méi)有斷。

【大道理】：

言多必失，禍從口出，在言語(yǔ)上逞強(qiáng)的人，暫時(shí)的滿(mǎn)足遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及由此帶來(lái)的災(zāi)禍，何必讓一時(shí)嘴上的痛快毀了自己生存的權(quán)利呢？

寫(xiě)愛(ài)的故事作文【篇9】

路上的石頭

國(guó)王費(fèi)迪南決定從他的十位王子中選一位做繼承人。他私下吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊“巨石”，任何人想要通過(guò)這條路，都得面臨這塊“巨石”，要么把它推開(kāi)，要么爬過(guò)去，要么繞過(guò)去。然后，國(guó)王吩咐王子先后通過(guò)那條大路，分別把一封密信盡快送到一位大臣手里。王子們很快完成了任務(wù)。費(fèi)迪南開(kāi)始詢(xún)問(wèn)王子們：“你們是怎么把信送到的?”

一個(gè)說(shuō)：“我是爬過(guò)那塊巨石的?！?/p>

一個(gè)說(shuō)：“我是劃船過(guò)去的?！?/p>

也有的說(shuō)：“我是從水里游過(guò)去的?！?/p>

只有小王子說(shuō)：“我是從大路上跑過(guò)去的?！?/p>

“難道巨石沒(méi)有攔你的路?”費(fèi)迪南問(wèn)。

“我用手使勁一推，它就滾到河里去了?！?/p>

“這么大的石頭，你怎么想用手去推呢?”

“我不過(guò)試了試，”小王子說(shuō)，“誰(shuí)知我一推，它就動(dòng)了。”

原來(lái)，那塊“巨石”是費(fèi)迪南和大臣用很輕的材料仿造的。自然，這位善于嘗試的王子繼承了王位。

【大道理】：把自己的命運(yùn)交給別人，甚至交給某一個(gè)人，自己一點(diǎn)兒也不動(dòng)腦筋，只是相信別人那太危險(xiǎn)了。自己要學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)。