「必備」寫優(yōu)秀少年的作文1000字通用10篇

優(yōu)秀少年的作文。

相信大家在學(xué)生時(shí)期都寫過(guò)作文，通過(guò)作文我們可以把所看所想所感表達(dá)出來(lái)，一篇優(yōu)秀的作文讓我們的語(yǔ)文成績(jī)更突出。你還知道有哪些精彩的作文嘛？也許下面的“「必備」寫優(yōu)秀少年的作文1000字通用10篇”正合你意！歡迎分享給你的朋友！

寫優(yōu)秀少年的作文(篇1)

爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年

祖國(guó)是遠(yuǎn)航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。我們爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年：熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，努力向前。祖國(guó)是耀眼的太陽(yáng)，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。祖國(guó)是我們的母親，我們要好好學(xué)習(xí)報(bào)答祖國(guó)。要像大雁一樣，抱著遠(yuǎn)大的理想，叼著明珠飛向遠(yuǎn)方

我們爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年：勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，豐富的知識(shí)是我們翱翔的翅膀，飛向藍(lán)天。

祖國(guó)是和諧的家園，每個(gè)人享受著幸福和溫暖。好好學(xué)習(xí)，天天向上;虛心好學(xué)，刻苦鉆研，是每個(gè)學(xué)生的座右銘。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助;幫助別人，快樂(lè)自己,是每個(gè)少年時(shí)刻不忘的真理。為自己存在的價(jià)值而努力，就是上進(jìn)。

我們爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年：品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，挽起我們友誼的雙手向著未來(lái)，勇敢登攀。

祖國(guó)是廣闊的舞臺(tái)，我們將成為未來(lái)的中堅(jiān)。鳥美在羽毛，人美在心靈。人的心靈美才是最美的。品德思想最重要，它是喚使你去做每一件事的方向盤。所以大家要心靈美，知道感恩。幫助別人，快樂(lè)自己。人與人要互相幫助，要互相團(tuán)結(jié)，力量才會(huì)大。

我們爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年：體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗，用充沛的精力把祖國(guó)建設(shè)的重任，扛在雙肩。身心健康是主要，鍛煉身體，活潑開(kāi)朗，才會(huì)有好心身來(lái)爭(zhēng)當(dāng)四好少年。不要像脫了毛的雄鷹，沒(méi)有健康也非不起來(lái)

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，只有學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)開(kāi)拓才會(huì)取得進(jìn)步。我們一定要銘記大家的鼓勵(lì)和鞭策，以愛(ài)心、恒心、信心托起自己，一起去爭(zhēng)當(dāng)四好少年吧。

這次我校開(kāi)展?fàn)幃?dāng)四個(gè)好少年主題活動(dòng)，這是胡爺爺在給少先隊(duì)的一封信中提到的爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年的要求。我和全校同學(xué)都積極參加了這項(xiàng)活動(dòng)。爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年應(yīng)該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。

在以前我看到地板上有廢紙我連瞄一下都懶得瞄，現(xiàn)在我凡是看到地板上有紙袋，我就會(huì)毫不猶豫主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。

學(xué)習(xí)上在以前我學(xué)習(xí)馬馬虎虎現(xiàn)在我對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，上課專心聽(tīng)講，課堂上再也不做小動(dòng)作了。我踴躍參加陽(yáng)光體育活動(dòng)。以前在家里衣服褲子都是媽媽去洗的，房間也是媽媽整理的?，F(xiàn)在不一樣了，我的衣服都是我自已洗的，房間也是我自已整理的。我要努力改變自已，盡力做好每一件事，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的好少年。

爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年是我們?nèi)w學(xué)生的需要，是廣大人民的需要，是祖國(guó)人民的需要。讓四個(gè)好少年的活動(dòng)在我們的學(xué)校開(kāi)花、結(jié)果。

做新時(shí)代的好少年

每當(dāng)你駐足在宛如萬(wàn)馬奔騰的黃河旁;每當(dāng)你站立在猶如綢條般的長(zhǎng)城上;每當(dāng)你仰望著那壯麗雄姿的五星紅旗，你的心中是否如兇猛的洪水般熱情澎湃?是否為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲自豪?我們的祖先用聰明的智慧、勤勞的雙手創(chuàng)造出偉大的中華文明和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。

xxxx說(shuō)：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人不懈的共同為之努力。新時(shí)代的我們，就是要繼承先輩的事業(yè)，踏著先輩們的足跡，接過(guò)建設(shè)中華的接力棒，接續(xù)奮進(jìn)，埋頭苦干，砥礪前行。

幸福都是奮斗出來(lái)的。沒(méi)有艱辛就不是真正的奮斗。如果不奮斗就會(huì)一事無(wú)成。我們應(yīng)該從自我做起，養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己的好習(xí)慣，做德智體美全面發(fā)展的好少年。

身為少年，我們應(yīng)該敢于有夢(mèng)，從小樹(shù)立高遠(yuǎn)志向。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人想要做出一番成就，就必須要有自己的志向，敢于追夢(mèng)筑夢(mèng)。德國(guó)考古學(xué)家施里曼從小著迷于荷馬史詩(shī)，立志找尋特洛伊古城。雖然歷盡重重磨難，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，但他始終勇往直前，終于在40年后，他憑著堅(jiān)忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人們以為因戰(zhàn)爭(zhēng)而早已毀滅的特洛伊城。

身為少年，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識(shí)。我們現(xiàn)在最主要的任務(wù)是掌握文化知識(shí)，既要勤學(xué)書本上的知識(shí)，又要多學(xué)課外知識(shí)。知識(shí)猶如浩瀚的大海，無(wú)邊無(wú)際，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，也永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，持之以恒是極為重要的。荀子在《勸學(xué)

寫優(yōu)秀少年的作文(篇2)

少年的變化

安順市平壩區(qū)樂(lè)平中學(xué)九（1）班李曉紅

指導(dǎo)教師：朱曉萍

煩躁的心終將會(huì)收斂，懵懂的少年終將會(huì)收起鋒刃，散出光芒。

這家伙玩心太大，放蕩不羈，整天闖禍，讓家里人頭疼不已。他也就十五歲，年紀(jì)輕輕，可是卻闖了不少的禍，有一次把人家打住院了，賠了不少錢。

這家伙的從前，真是一個(gè)紈绔子弟的形象。家里的錢被他用去了大半。父母給爺爺奶奶的錢全部被他偷了去，抽煙喝酒，請(qǐng)客吃飯什么的，各種不良行為他都做了，村里人罵他不孝，他卻不以為然。他整天帶著一幫狐朋狗友在村里游蕩，不少人家的家禽都丟了好幾只，估摸著被他們偷偷拿去賣了。

一天，這家伙在街上游蕩，看見(jiàn)了一把水果刀挺漂亮的，他就偷偷地摸進(jìn)了口袋，神不知鬼不覺(jué)地離開(kāi)了。他和那群不良少年約好了去打人，他掏出刀子威脅被打的人，本想拿刀去嚇唬他，但旁邊的人慫恿他讓他捅下去，他好面子，就真的捅了下去，傷了被打的人的肩膀。忽然警察來(lái)了，他被帶進(jìn)了派出所。由于還不到年齡，不能承擔(dān)刑事責(zé)任，只被拘留了幾個(gè)月就出來(lái)了。爺爺奶奶聽(tīng)到這消息時(shí)，嚇得差點(diǎn)就暈過(guò)去。爺爺“咚”地跪在他面前，悲痛欲絕地說(shuō)∶“我求求你了，聽(tīng)點(diǎn)兒話吧！我這么大年紀(jì)經(jīng)不起你這般折磨啊！”說(shuō)完老人暈倒了，含恨離開(kāi)了人世。他哭了，他抱著爺爺?shù)墓腔?，站在靈堂里好久好久。奶奶由于過(guò)度悲傷，心臟病犯了，在爺爺死后的一個(gè)月后也去世了。他更加傷心了，決心洗心革面，從此做一個(gè)好人，做一個(gè)正直的人。

兩年后他從外鄉(xiāng)趕回來(lái)看望父母和去世的爺爺奶奶。他穿得干凈、整潔，沒(méi)有以前那副不羈的模樣了。兩年來(lái)，他找了無(wú)數(shù)份工作，投了很多份個(gè)人簡(jiǎn)歷，最終有一家食品加工廠肯要他了。月薪兩千元。剛開(kāi)始那會(huì)兒，他沒(méi)地方住，沒(méi)有吃的，只能在外面漂泊，幾乎快要乞討了。后來(lái)找到了工作，租了一小間地下室，每天節(jié)省開(kāi)支，一日三餐只有面包和面條。后來(lái)手頭有了錢，不再那么拮據(jù)，吃飽穿暖了，把多余的錢都存在銀行卡里，一共攢了一萬(wàn)多元。他一直沒(méi)有買過(guò)新衣服，直到回鄉(xiāng)那天才在商場(chǎng)里買了一件打折的衣服，收拾打扮好了才回鄉(xiāng)。

他吃的苦受的累，哪里是十五歲少年所承受得住的！他自己放棄了學(xué)業(yè)，到外鄉(xiāng)打拼為的是彌補(bǔ)這些年來(lái)所犯下的錯(cuò)。他也曾哭過(guò)，但哭不能解決問(wèn)題，他必須堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓爺爺奶奶在天堂好安心些。

回鄉(xiāng)后，他拜訪了很多戶人家，他給村里的人都道了歉，說(shuō)以前是自己太不懂事了，村里人都原諒了他。得到村民們的原諒，他帶著祭品去了爺爺奶奶的墳上，燒了香，磕了頭，然后長(zhǎng)跪不起。他再也忍不住了，抱著墓碑大哭了一場(chǎng)，嘴里一直重復(fù)著三個(gè)字：對(duì)不起。誰(shuí)都不知道他跪了多久，哭了多久，又說(shuō)了些什么。

他沒(méi)有再到異鄉(xiāng)去的打算，他說(shuō)他想在家鄉(xiāng)照顧父母，不想再有遺憾了。從此以后，他一直留在家鄉(xiāng)，幫助需要幫助的人，照顧他想照顧的人，彌補(bǔ)犯下的錯(cuò)。

他變得堅(jiān)強(qiáng)、果斷，更加重要的是，他懂得了責(zé)任和親情。他的鋒芒，他的羽翼，都是他變化后的成熟。

寫優(yōu)秀少年的作文(篇3)

身為少年，我們應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要養(yǎng)成良好品德，做一個(gè)有品德、有知識(shí)、有責(zé)任的好少年。我們現(xiàn)在是一株株小樹(shù)苗，必須抓好習(xí)慣養(yǎng)成，吸收豐富營(yíng)養(yǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

我們是祖國(guó)的新一代，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。同學(xué)們，讓我們挑起復(fù)興中華的重任，為把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮美好富強(qiáng)而努力吧。

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年

今天是3月5日，是我們開(kāi)學(xué)的日子，同時(shí)也是學(xué)雷鋒的日子。我坐在電視機(jī)前觀看了石家莊生活頻道的《開(kāi)學(xué)第一課》。

本次《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，做新時(shí)代好少年，分三個(gè)部分：第一，講述雷鋒精神，從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓雷鋒精神代代相傳。紅領(lǐng)巾代表著一種榮譽(yù)，同時(shí)也是一種信仰，我們要把幫助別人當(dāng)做一種樂(lè)趣，看到需要幫助的人伸出自己的援助之手，讓學(xué)習(xí)雷鋒成為一種社會(huì)風(fēng)氣，這樣人們的道德水平將會(huì)顯著提高，我們的祖國(guó)會(huì)更加強(qiáng)盛第二，講述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，石家莊在創(chuàng)建文明城市過(guò)程中，提出了文明十條只要我們?cè)谏钪凶龅饺巳宋拿鳌⑻幪幬拿?，整個(gè)社會(huì)就會(huì)閃耀光輝。第三，人生最美少年時(shí)，從我做起，爭(zhēng)做新時(shí)代的小雷鋒。

在家里我們做尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)勞動(dòng)的小幫手。在學(xué)校，我們做團(tuán)結(jié)互助、刻苦學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵。見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好，見(jiàn)到老師道聲早;幫同學(xué)解開(kāi)學(xué)習(xí)上的疑難;給生病的同學(xué)送上一份關(guān)懷;悄悄拾起地上的一張紙，默默的擦去課桌上的灰塵在公共場(chǎng)所，我們做保護(hù)環(huán)境，遵守秩序的小衛(wèi)士。不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木

同學(xué)們，作為新時(shí)代的我們，更應(yīng)該提倡和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，體現(xiàn)雷鋒價(jià)值。我們應(yīng)該從做好每一件小事開(kāi)始，珍惜每一分鐘、勤奮學(xué)習(xí)。讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投身到學(xué)雷鋒中去吧，做新時(shí)代的好少年，加油。

新時(shí)代好少年

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫道：少年興，則國(guó)興，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。現(xiàn)在的少年和以前已經(jīng)不一樣了，以前的少年每天都是到處跑到處玩很少有學(xué)習(xí)的，而現(xiàn)在的少年每天都在學(xué)習(xí)中度過(guò);以前的少年都不怎么懂禮儀，而現(xiàn)在的少年沒(méi)有不懂禮儀的，每個(gè)人都是講禮貌的。

現(xiàn)在的少年都是講禮貌的：他們做錯(cuò)了事情會(huì)說(shuō)：對(duì)不起。被別人幫助了會(huì)說(shuō)：謝謝。在別人說(shuō)謝謝的時(shí)候會(huì)說(shuō)：不客氣。懂得進(jìn)別人房間會(huì)先敲門、上課發(fā)言前要舉手、出門要和家長(zhǎng)打招呼等禮儀禮貌。我每次進(jìn)老師辦公室送作業(yè)前都會(huì)先敲門，老師讓我進(jìn)我才會(huì)進(jìn)。

現(xiàn)在的少年是尊老愛(ài)幼的：在各個(gè)地方各個(gè)時(shí)間的公交車上都能看見(jiàn)有年少年在給老年人、非常小的小孩子或孕婦等老弱病殘群體讓座位，上車時(shí)讓老弱病殘等人先上。我在公交車上也經(jīng)常給老人家、抱小孩的叔叔或阿姨或小朋友讓座。

現(xiàn)在的少年是尊敬師長(zhǎng)的：現(xiàn)在在學(xué)校中上課前學(xué)生們要起立向老師說(shuō)：老師好。下課后學(xué)生們也要起立向老師說(shuō)：老師再見(jiàn)。在校的時(shí)候，下課后遇到老師會(huì)說(shuō)：老師好。進(jìn)老師辦公室前會(huì)敲門，等老師讓進(jìn)了再進(jìn)，向老師請(qǐng)教完問(wèn)題后會(huì)向老師說(shuō)：謝謝。我也是經(jīng)常這樣做的。

現(xiàn)在的少年是誠(chéng)實(shí)守信的：每當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候，他們都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己做錯(cuò)了什么并自覺(jué)接受懲罰，每次他們答應(yīng)別人做什么，都會(huì)及時(shí)并保質(zhì)保量的完成。

現(xiàn)在的少年是拾金不昧的：我記得那件事好像是發(fā)生在前年，那件事是：我們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生在坐公交車的時(shí)候，在自己的座位旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包，他打開(kāi)錢包一看里面有幾千塊錢和幾張銀行卡還有身份證等好幾樣貴重物品，那個(gè)學(xué)生把錢包交給了司機(jī)，司機(jī)把錢包拿回了公交公司，在公交公司的幫助下找到了失主，后來(lái)失主在公交公司的幫助下找到了那位同學(xué)，他拿著衣服還有鞋子去感謝他，還送了他一面寫著拾金不昧的錦旗，學(xué)校還在全校大會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，并提倡大家學(xué)習(xí)他那拾金不昧的好品質(zhì)。

現(xiàn)在的少年是孝敬父母的：他們會(huì)在父母勞累了一天后給他們?nèi)嗳嗉绨?、捶捶腿等幫他們放松，還會(huì)幫父母洗腳。

我們都是新時(shí)代的少年，我們就是祖國(guó)的未來(lái)，我們身上的美德就是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們不僅要擁有它們還要發(fā)揚(yáng)它們，使每個(gè)人都成為有優(yōu)良品德得人。

生活處處都有好少年

在這個(gè)全新的時(shí)代里，有不少的好少年里。他們有熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的;也有勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的;還有心存善行，樂(lè)于助人的;也有文明禮貌，微笑待人的

打開(kāi)媽媽的手機(jī)，一幅感人的畫面映入我的視野：迷蒙的天空中，一道彩虹顯得特別光彩照人。馬路上看不見(jiàn)車水馬龍，也看不見(jiàn)穿梭的人群。一位穿著綠色與白色相間校服的小學(xué)生，一只手抓著書包帶，另一只手撐著一把藍(lán)色的大傘。這傘并沒(méi)有遮住他那細(xì)小的身子，在他的傘下是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺那薄薄的短袖襯衫貼在身上，應(yīng)該是濕透了。在這老爺爺?shù)募缟?，挑著空空的簸箕，看似去賣什么正要往來(lái)家趕路。那彎得像駱駝背一樣的背，那抬起的腳步，那側(cè)臉上流淌下的不知是汗水，還是雨水，怎么要遮掩不住那露出的一絲微笑。

這不是爺孫倆嗎?多么和諧的畫面呀。我細(xì)細(xì)地看著這畫面，默默地想。圖片下方的文字說(shuō)明，讓我更為驚訝，原來(lái)這是大田城關(guān)第二小學(xué)的一名少先隊(duì)員，為一位正從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣完菜回家的老爺爺在雨中撐傘的情景。

雨中美少年用自己撐開(kāi)的傘，撐出了心存善行，樂(lè)于助人的新氣象。在我的身邊，這樣的好少年就并不罕見(jiàn)。

那天早晨，我們值日在操揚(yáng)衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。那飄零的落葉，細(xì)碎的花瓣，滿地都是。真不知從何下手，我們只好分塊打掃。突然，天空中飄下毛毛細(xì)雨，很快便如斷線的珠子灑了下來(lái)，我們將掃把急匆匆地?fù)]舞了幾下，掃起那很明顯的落葉，然后三步并作兩步向教室跑去。在樓梯上。一陣急促的腳步正從上面的樓梯傳了下來(lái)。抬頭一看，啊，原來(lái)是校長(zhǎng)，就是校長(zhǎng)，在樓梯的轉(zhuǎn)角處，我們和校長(zhǎng)相遇了，我若無(wú)其事的拿著掃把，退到了角落處，低下了頭。一聲校長(zhǎng)好。打破了我內(nèi)心的膽怯與無(wú)知。抬起頭，只見(jiàn)廖坤一只手上拿掃把，另一起手還在行著少先隊(duì)禮。原來(lái)，是廖坤在向校長(zhǎng)問(wèn)好。我連忙也跟著問(wèn)候了一聲：校長(zhǎng)好?？粗ｉL(zhǎng)回眸一笑的表情，我的心理像綻放了一束美麗的花朵。

撐一把傘，問(wèn)一次好，無(wú)非是生活中再細(xì)微不過(guò)的事了，但當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心地去做，成為你的一種生活態(tài)度，也能見(jiàn)微知著。生活中的好少年，理當(dāng)從這細(xì)小的事做起，并把它做好。

寫優(yōu)秀少年的作文(篇4)

一本書的閑適

我喜歡看書，看各種各樣的書，看書里的人生百態(tài)，看書里的人情冷暖，看書里的哲學(xué)智慧，看書里的淡淡感傷......書里，有我曾經(jīng)經(jīng)歷的似曾相似的一切，更有我還未經(jīng)歷的所有。

媽媽說(shuō)我讀書讀出陰影來(lái)了，不知道該說(shuō)些什么，只是知道，每當(dāng)我靜下來(lái)的時(shí)候，那些歡樂(lè)好像已經(jīng)離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)了，我離書進(jìn)一步，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就會(huì)多一點(diǎn)，我能想到的東西就越來(lái)越多，但卻并沒(méi)有更加快樂(lè)，而是更加的沉重了。

已經(jīng)忘了上一次開(kāi)懷的大笑是什么時(shí)候，也忘了最后一次哭的心情，我在時(shí)間的推移下，越來(lái)越淡然了，至今為止，我都不知道是好還是壞，突然間覺(jué)得，這些，其實(shí)，都不重要了.......

一下午的時(shí)光

也許，沒(méi)有一個(gè)女孩子會(huì)花一下午的時(shí)間，甚至是一天時(shí)間，抑或是一天又一天的時(shí)間，在釣魚上，但我會(huì)，我迷戀釣魚時(shí)的寂靜，什么時(shí)間都好，外界什么都沒(méi)有了，眼里心里都只有一個(gè)紅色的點(diǎn)，我喜歡那個(gè)時(shí)候自己的專注與認(rèn)真。

累了的時(shí)候，就在河灘上睡著了，帽子遮住的陽(yáng)光照不進(jìn)眼睛里，我在帽檐下淡淡地微笑，那個(gè)時(shí)候，便覺(jué)得自己是世界上最幸福的人了，也許，這也是你不能的滿足和快樂(lè)。

其實(shí)，你不懂我的，雖然你一直很想弄明白，只是連我自己都不了解的思想你又怎么會(huì)知曉？我一直都覺(jué)得你裝著懂我的樣子很可愛(ài)，有時(shí)候，看多了會(huì)比較心酸，你只是那么心疼我而已，我卻連帶著也讓你不開(kāi)心，偶爾的問(wèn)候，淡淡的調(diào)侃，真的會(huì)很暖人心的，想到你，便是溫暖。

一片落葉的寧?kù)o

楓葉，我一直執(zhí)著著的念想，我做過(guò)很多很多各式各樣的書簽，都是楓葉狀的，有時(shí)候也會(huì)想，也許我就像這片楓葉一樣，熱鬧一季，淡然一生，宛若浮生一夢(mèng)，來(lái)過(guò)，走過(guò)，最后，可能只有我這樣的人才會(huì)拾起。

睿睿說(shuō)，我是個(gè)奇葩，我們都很奇葩。只是，我的生活里，有些人來(lái)了走了，有些人來(lái)了便不走了，很感謝那些不嫌棄我陪著我奇葩的人。

我很珍惜每一刻的幸福，喜歡收集那些感動(dòng)的瞬間，那些說(shuō)說(shuō)的回復(fù)，那些聊天記錄，那些短信，曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我的，溫暖過(guò)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我一直留著的幸福，只是這么簡(jiǎn)單而已。

我想就這么一直淡淡地過(guò)下去，親愛(ài)的你，你們，會(huì)不會(huì)繼續(xù)陪我在歲月里蹉跎？

寫優(yōu)秀少年的作文(篇5)

我心里有個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著做一名優(yōu)秀的、充滿朝氣的陽(yáng)光少年。我知道，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，必須具備四點(diǎn)：德、智、體、美；還必須有毅力、勇氣、大氣和自信。狄更斯說(shuō)過(guò)：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！

這句話千真萬(wàn)確。一個(gè)人如果有了頑強(qiáng)的毅力，他可以把“奇跡”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這點(diǎn)我有很深的體會(huì)，記得有一次學(xué)校組織卡拉ok大賽，我踴躍地報(bào)名了，我明知自己唱歌方面比較弱，但我心里暗想：只要有恒心、有毅力，不論什么事都能取得成功！果然不出所料，那次我取得了好成績(jī)。俗話說(shuō)：金無(wú)赤金，人無(wú)完如。我也有美中不足之處，我有一些小缺點(diǎn)，所以同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)我有些疏遠(yuǎn)，我很傷心，一直有句話在我腦子里回蕩：“是他先用籃球砸我的———”。

記得去年三月二十八日，我們正在上體育課，王銘凱不小心把籃球“灌”到了我頭頂，我一下就火冒三丈，拾起球立馬來(lái)了個(gè)“以其人之道還至其人之身”，結(jié)果這一記“大灌籃”立刻遭到了老師的批評(píng)，我沒(méi)等老師說(shuō)完，就先解釋到：“是他先用籃球砸我的———”，我總認(rèn)為自己很委屈，其實(shí)，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、互相謙讓。我對(duì)這件事一直很慚愧。我有時(shí)還太過(guò)自信，結(jié)果不知不覺(jué)中給同學(xué)的印象是：“他是一個(gè)驕傲的人?！蔽业浆F(xiàn)在才意識(shí)到：沒(méi)有最好，只有更好！在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我將盡力去彌補(bǔ)自己的“漏洞”，堅(jiān)持自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，并敢于自我批評(píng)，一定能成為一名“四有四氣”全面發(fā)展的陽(yáng)光少年！

寫優(yōu)秀少年的作文(篇6)

班會(huì)課，我們一年一班進(jìn)行了良習(xí)美德好少年評(píng)比，很榮幸我被評(píng)選為良習(xí)美德好少年。我性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)，是班里的文藝委員，是老師的得力小助手，也是同學(xué)們的好朋友。在手抄報(bào)、演講、讀書征文等活動(dòng)中表現(xiàn)突出，在舞蹈、唱歌等活動(dòng)中我的表現(xiàn)更為出色，讓老師、同學(xué)刮目相看；這要感謝老師和家長(zhǎng)的精心培養(yǎng)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供展示才能的舞臺(tái)。

我年齡雖小，但是有志不在年高，從上學(xué)的第一天起，老師繪聲繪色地朗讀就給我留下了深刻的印象，我時(shí)常模仿老師的樣子，在學(xué)校、在家里練習(xí)，媽媽一邊欣賞一邊不住地夸獎(jiǎng)我，我心里美滋滋的……記得第一次參加演講比賽時(shí)，我反復(fù)地讀，老師耐心地給我指導(dǎo)，多次進(jìn)行示范，我模仿老師的樣子認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)，當(dāng)我信心十足，面帶微笑地講完，贏得了全校師生的一致好評(píng)，老師夸獎(jiǎng)我“真像一個(gè)小小播音員”，我聽(tīng)了心理樂(lè)開(kāi)了花。從那以后，我對(duì)朗讀更感興趣了，熟讀成誦，孰能生巧，我的語(yǔ)感越來(lái)越好，朗讀水平也逐漸提高。我多次被評(píng)為學(xué)校的“三好學(xué)生”，是同學(xué)們的好榜樣。

面對(duì)眾多的榮譽(yù)，我信心十足，卻從未被榮譽(yù)沖昏了頭腦。通過(guò)一次次比賽讓我更懂得了一山更比一山高的道理。我就是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生命，有熱情、有朝氣的新一代好少年！

寫優(yōu)秀少年的作文(篇7)

如駒的時(shí)光，似水的年華，時(shí)間是少年的翅膀，承載著我們從年少到年老，少年時(shí)可以在時(shí)間的長(zhǎng)空里任意翱翔，暮然回首，感嘆到青春已與我們漸行漸遠(yuǎn)了，有時(shí)候還沒(méi)好好感受年輕就老了，歲月的年輪見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，那些婉約的情懷，在回味中散發(fā)著淡淡的幽香，讓每個(gè)人不禁感嘆，年輕真好！

冬日的暖陽(yáng)淡淡的照在窗欞上，不張揚(yáng)，不濃烈，卻很愜意，安靜的坐在陽(yáng)光里，很久沒(méi)有靜下心寫文字了，流年就這樣匆匆而過(guò)，多少的故事來(lái)不及結(jié)局，已成追憶，多少的情緣還來(lái)不及好好的牽手，一再的錯(cuò)過(guò)，誰(shuí)的生命里不曾遺憾過(guò)，誰(shuí)又能挽留住時(shí)間，鎖碎的日子中，體會(huì)小小的滿足，原來(lái)平淡的日子，卻是你真實(shí)擁有的幸福。

望向窗外雖然已是蕭瑟的冬日，偶爾也會(huì)聽(tīng)到鳥兒銀鈴的叫聲，空氣依舊那樣的清新，風(fēng)兒輕輕的吹過(guò)，陽(yáng)光依舊燦爛，天空依舊蔚藍(lán)，或許季節(jié)不同，帶給每個(gè)人的感受都不同，每個(gè)季節(jié)只要懂得欣賞就好，或許是越來(lái)越成熟了，不再喜歡窗外的喧囂與繁雜，越來(lái)越喜歡安靜、清淡、素雅的東西，喜歡在溫暖的房子里靜靜的讀書，寫下來(lái)自心靈的感悟，或許文字更能沉淀心靈深處的感動(dòng)，世事的紛雜已很淡然，做一朵盛開(kāi)在雪山的蓮花，不畏嚴(yán)寒，只為綻放成自己喜歡的樣子。

日子總是匆匆而過(guò)，歲月如梭，有歡樂(lè)，也有痛苦，有風(fēng)雨也有彩虹，心境總是在困境中歷練，才不會(huì)去計(jì)較得失，如水般純凈與清澈，開(kāi)始學(xué)會(huì)了寬容與豁達(dá)對(duì)待身邊的一切事物，生活中越來(lái)越不喜歡復(fù)雜的人和事，喜歡一切簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好。時(shí)間總會(huì)將一個(gè)人的性格磨去棱角，讓人變得豁達(dá)與圓滑，多年已逝，每個(gè)人都不再是當(dāng)初純凈如水的模樣，只是最初的情懷卻不曾改變。

雪小禪說(shuō)：“我喜歡這光陰里的人或事，滾滾紅塵，人講人緣，物講物緣，緣來(lái)緣去，我已經(jīng)知道，那屬于我們的都將是光陰，既使悲欣交集，我亦會(huì)珍惜”。是啊，人的生命只會(huì)有一次，和任何人相識(shí)皆是一種緣，要懂得去珍惜，無(wú)論是親情、友情、還是愛(ài)情，或許沒(méi)有來(lái)生，每個(gè)人都要面對(duì)風(fēng)，面對(duì)雨，面對(duì)災(zāi)難來(lái)襲，生命就是在成長(zhǎng)中體會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在失敗中尋找領(lǐng)悟，磨礪過(guò)才增加人的斗智，才能體會(huì)滄桑，盈握住珍惜與懂得。

人生最浪漫的事莫過(guò)于和最愛(ài)的人一起慢慢的變老，待到老去的那一天，與你修籬種菊，尋一處幽靜的庭院，在溫暖的陽(yáng)光里寫寫文字，種花賞草，牽著你的手對(duì)著歲月微笑，所有殷實(shí)的生活，都化作生命中最美的印記，從紅顏到白首，無(wú)論世事如何紛擾，心中卻已云淡風(fēng)輕。

轉(zhuǎn)眼已步入人生之秋，一個(gè)有經(jīng)歷，有閱歷的季節(jié)，看盡了世事的滄桑與變幻，明白了有些事只能順其自然，無(wú)法力挽狂瀾，心累了，文字的空間便是我休憩的港灣，蕩滌塵埃，拂去心靈的塵土，讓心靈清澈純凈，抹去了曾有過(guò)的單純與執(zhí)著，多了一份淡定與從容，愈菜愈明白，人的一生，擁有幾個(gè)無(wú)話不談的知已，和親人、愛(ài)人平平淡淡的生活，就足矣，讓l心靈因?yàn)橛星槎S盈！因?yàn)橛袗?ài)而溫暖。

流年是一首無(wú)言的詩(shī)，世間的經(jīng)歷千般滋味，萬(wàn)般體會(huì)，為心靈去打開(kāi)一扇窗吧！讓千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，時(shí)間是少年的翅膀，是老人的伽鎖，我們要珍惜每一過(guò)光陰，無(wú)論前方的路如何，善良永遠(yuǎn)是人生的底色，將感恩的種子播灑在世間的每一個(gè)角落，雖然途經(jīng)萬(wàn)千歲月，回眸一笑時(shí)，已無(wú)憾此生。

人生歷經(jīng)百轉(zhuǎn)千回，生命就是悲喜交加的過(guò)程，時(shí)光暮然回首，只有時(shí)間可以承載著一切的記憶，我們無(wú)法抓住流金般的歲月，只要走過(guò)的光陰里無(wú)怨亦無(wú)悔，當(dāng)滿頭白發(fā)時(shí)，回首曾經(jīng)每一個(gè)日子都有美麗，都很精彩，總有一抹絢麗的顏色深藏在心底，又何懼時(shí)間太過(guò)匆匆呢？惟愿陽(yáng)光燦爛，永遠(yuǎn)安暖！

寫優(yōu)秀少年的作文(篇8)

昨天晚上我跟小霞一起去看了場(chǎng)電影，少年的你。

《少年的你》講述了被一場(chǎng)校園意外改變命運(yùn)的兩個(gè)少年如何彼此守護(hù)、相伴成長(zhǎng)的故事。影片將少年情感復(fù)雜性與成人世界相結(jié)合，立足于真實(shí)，展現(xiàn)了不一樣氣質(zhì)的青春世界。監(jiān)制許月珍透露：要做到真實(shí)感不容易，除了在造型上要求素顏，甚至不惜把演員們粗糙化，加入生活質(zhì)感和生活印記，在劇本打磨上精益求精、拍攝手法上也強(qiáng)調(diào)偏向紀(jì)實(shí)風(fēng)格。要讓觀眾相信每一個(gè)角色都是身邊可信可觸摸的人物，是不能有任何一點(diǎn)不真實(shí)和不真誠(chéng)的。

電影對(duì)每個(gè)角色成長(zhǎng)的呈現(xiàn)都非常真實(shí)，而緣起正是來(lái)自于主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)少年世界的敏銳洞察。正如導(dǎo)演曾國(guó)祥所說(shuō)：少年的成長(zhǎng)里經(jīng)歷的不只是學(xué)習(xí)，也不只是對(duì)愛(ài)情有追求，他們也許有自己的苦戰(zhàn)，我們希望能如實(shí)表達(dá)他們成長(zhǎng)的困擾和熱情。

寫優(yōu)秀少年的作文(篇9)

當(dāng)思念靜止一刻/時(shí)間從心底緩緩流過(guò)/少年時(shí)光的冰河/在陽(yáng)光里化成了沉默/曾經(jīng)那些年少的承諾/已經(jīng)隨著風(fēng)緩緩飄過(guò)/花瓣從樹(shù)梢/迎風(fēng)跌倒的時(shí)候/就讓這一刻/變成永久

我親愛(ài)的少年Z，我想我該告訴你：我徜徉在時(shí)光罅隙之間，輕吟擱淺的歌.

我們?cè)黄鹱哌^(guò)，我想你還應(yīng)記得。我們站在樹(shù)蔭下，雙手插在褲袋里的白衣少年，被風(fēng)吹起柔柔長(zhǎng)發(fā)的憂傷少女，你說(shuō)那是青春里最美麗的風(fēng)景。追憶似水年華，一點(diǎn)一滴都是關(guān)于你的存在，像一首歌。每個(gè)跳動(dòng)的音符相繼涌進(jìn)我的生命中，教我想起了你的臉，你的笑以及你的一切。

只是，我親愛(ài)的少年Z，那些曾經(jīng)存在的過(guò)往，那些兒時(shí)唱過(guò)的歌，你還記得么？

我親愛(ài)的少年Z，我想我該告訴你：我徜徉在時(shí)光罅隙之間，輕吟擱淺的歌。

你是調(diào)皮而極具孩子氣的少年，我是安靜而乖巧聽(tīng)話的“小綿羊”。我討

厭到處走動(dòng)，卻喜歡跟在你身后和你一起闖蕩。盡管不太情愿帶上我這個(gè)“包袱”，你還是每一次都牽著我的手在風(fēng)中奔跑。

你曾用彈弓為我射下一只小鳥，然而最終不幸的是那只鳥射下來(lái)時(shí)就奄奄一息，沒(méi)多久就變成了“極樂(lè)鳥”。為此我哭了整整一天，而你懷著內(nèi)疚的心情在樹(shù)下為那只鳥舉行“隆重的葬禮”。但我卻沒(méi)有因此原諒你，因?yàn)檎J(rèn)定你就是殺鳥兇手，所以我有一個(gè)多星期沒(méi)有理睬過(guò)你。你不斷向我道歉，并發(fā)誓以后再不玩彈弓了，我們又重歸于好。

自此以后你就真的沒(méi)碰過(guò)彈弓了，你一向是個(gè)重守承諾的少年。只是我親愛(ài)的少年Z，即使你早已忘記這事兒，我還是要說(shuō)：其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪過(guò)你，只是我在生自己的氣。

我親愛(ài)的少年Z,我想我該告訴你：我徜徉在時(shí)光罅隙之間，輕吟擱淺的罅隙之間，輕吟擱淺的歌。

后院的樹(shù)葉落又吐芽，前庭的桃花依然笑春風(fēng)。年輪一圈一圈地轉(zhuǎn)，永無(wú)休止。古老的時(shí)針一次又一次響起半夜十二點(diǎn)。而我們?cè)诹鬓D(zhuǎn)的歲月不斷長(zhǎng)大,t蛻變，前進(jìn)，離那過(guò)去的一切越來(lái)越遠(yuǎn)。

你曾為我種下一棵木棉樹(shù)，你說(shuō)待到這樹(shù)繁花似錦之時(shí)，你會(huì)為我在樹(shù)下筑許多許多的鳥巢，你說(shuō)我們要養(yǎng)數(shù)不清的鳥。可是，我親愛(ài)的少年Z啊，自你離去以后，木棉就無(wú)人灌溉施肥，它還未來(lái)得及開(kāi)出一樹(shù)紅色的繁花便已凋謝了生命。你曾說(shuō)過(guò)的諾言如今只能成為謊言了，你可知道？

我親愛(ài)的少年Z,我想我該告訴你：我徜徉在時(shí)光罅隙之間，輕吟擱淺的歌。

毋容置疑，我親愛(ài)的少年Z，人生這一路走來(lái)，你是給予我溫暖最多的人。童年我們共同歡度，青春有你陪伴，我們已一起走過(guò)十五年。我還在憧憬著未來(lái)該怎樣走下去，而你卻在此時(shí)抽身離去，給了我一大片的措手不及。

我親愛(ài)的少年Z，我真的懷疑你是否已忘記了我，你是否忘了我們年少的故事？要不然你為什么要離開(kāi)，你為什么不回來(lái)看看我？你可知道，我親愛(ài)的少年Z，我在想你，我在難過(guò)。我害怕有一天會(huì)丟掉你的回憶，那樣我就再也想不起你了，我會(huì)哭泣的。

我親愛(ài)的少年Z,我想我該告訴你：我徜徉在時(shí)光罅隙之間，輕吟擱淺的歌。

擱淺的歌，遠(yuǎn)逝的歌，蕩漾在心頭。

我想你，還記得/是否清晰記得/那過(guò)去，天空是微微雨/卻看不到你在哪里/我想你，記得你/仰望天空的你/夢(mèng)里花開(kāi)花落知多少/仿佛再回到過(guò)去/又想起你......

我親愛(ài)的少年Z,你可聽(tīng)見(jiàn)了么？

寫優(yōu)秀少年的作文(篇10)

如今的新時(shí)代需要人們一起努力來(lái)推動(dòng)她的發(fā)展，更需要我們中學(xué)生付出實(shí)際行動(dòng)。

在新的時(shí)代里，我們中學(xué)生要具有新的形象。我堅(jiān)信，只要我們具備敢于創(chuàng)新、重于實(shí)踐、樂(lè)于為人民服務(wù)的新形象，我們是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。

我們是五月的花海，擁抱著青春時(shí)代;我們是初生的太陽(yáng)，燃燒著新的未來(lái)!這就是我們新時(shí)代的中學(xué)生。

我覺(jué)得一個(gè)國(guó)家最需要的就是創(chuàng)新和實(shí)踐。

而創(chuàng)新和實(shí)踐最根本是在于為人民服務(wù)，全心全意為人民服務(wù)是我們中學(xué)生必須做到的。只有熱愛(ài)國(guó)家和人民的人，才有資格談得上是具備新時(shí)代的新形象。只有為人民服務(wù)，才可以擺脫自我，才能有所作為。有些人認(rèn)為要為人民服務(wù)就得做一些驚天地，泣鬼神的大事，其實(shí)不是這樣的，只要能扶老奶奶過(guò)一次馬路，給問(wèn)路的人指一次路……凡是無(wú)要求的為別人做的都是可以的。所以說(shuō)，為人民服務(wù)是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。“由此可見(jiàn)，我們少年對(duì)祖國(guó)是有著多么大的影響，我們?cè)O(shè)想過(guò)成功，可是真正的成功卻離我們很遠(yuǎn)。我們要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，為祖國(guó)的未來(lái)奉獻(xiàn)我們雖渺小但有精華的`力量。

這就是我們，新時(shí)代的中學(xué)生。有人說(shuō)我們90末有個(gè)性，有思想;有的人卻說(shuō)我們是“垮掉的一代”。管他呢，愛(ài)咋說(shuō)就咋說(shuō)，我們就是我們，不需要在乎別人的看法，做好自己，相信自己一定會(huì)為祖國(guó)創(chuàng)造更加美好的明天。

記?。何覀儭⑿聲r(shí)代的中學(xué)生、一定會(huì)創(chuàng)造精彩的明天!

此刻，我腦海里閃過(guò)一句歌詞：讓我告訴世界中國(guó)命運(yùn)自已主宰，讓我告訴未來(lái)中國(guó)進(jìn)行著接力賽，承前啟后的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代!