關(guān)于中國讀后感作文1000字合集

中國讀后感作文。

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“中國讀后感作文”，歡迎閱讀。

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文能夠豐富我們看待事情的角度。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架，怎么樣才能寫出好作文的精髓呢？請(qǐng)你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為你編輯整理的《關(guān)于中國讀后感作文》，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

關(guān)于中國讀后感作文(篇1)

第1篇：《中國石拱橋》讀后感

石拱橋是我國歷史文化中不可或缺的一個(gè)重要組成部分。它歷史悠久，最早的石拱橋大約建成于公元282年；它形式優(yōu)美，如虹一般，將拱橋比作臥虹飛虹，把水上橋形容為長虹臥波；它形式堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

從全文的結(jié)構(gòu)來看，這篇文章采用了總分的方法。先概括說明石拱橋的外形、結(jié)構(gòu)和功用；接著，用舉例子說明的方法，作者舉了兩個(gè)例子來說明，分別是趙州橋。在寫趙州橋和盧溝橋時(shí)，作者列舉了許多精確的數(shù)字來說明事物，并且在后面寫趙州橋時(shí)，先介紹了橋的長度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧。再分四點(diǎn)用數(shù)字分別說明。層次性很強(qiáng)。而且在介紹盧溝橋時(shí)用馬可波羅的話來贊揚(yáng)其高度的技術(shù)成就和藝術(shù)價(jià)值，還介紹了盧溝橋的特殊歷史價(jià)值從而歌頌了我國勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力。文章前面介紹了中國古代建造的石拱橋，但在最后一個(gè)自然段又介紹了解放后，我國在云南省建造的世界上最長的獨(dú)拱石橋以及近幾年來我國所建造的拱橋。

石拱橋見證著我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。石拱橋是中國的驕4傲，是歷史文化的組成，也是勞動(dòng)人民的結(jié)晶。勞動(dòng)人民，一個(gè)個(gè)普普通通卻又不平凡的中國人，這些在天地萬物面前顯得微小卻不渺小的中國人，將自己百擊不倒的毅力，將自己千錘百煉的勤奮，將自己博大精深的智慧，將自己無堅(jiān)不摧的力量，將自己堅(jiān)定不移的信念化作一顆明亮的星辰，永現(xiàn)于歷史的天空！

石拱橋是歷史的著作，見證歷史的變遷，迎來新的時(shí)代。它也會(huì)是我們永遠(yuǎn)的記憶。

第2篇：《中國石拱橋》讀后感

《中國石拱橋》一文是一篇事物說明文，文章主要介紹了中國石拱橋的特點(diǎn)及光輝成就。作者選取了趙州橋和盧溝橋這兩座我國石拱橋的杰出代表，著重說明我國石拱橋在設(shè)計(jì)、施工上的偉大創(chuàng)造和高超的技術(shù)水平，從而歌頌了我國勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力。

從全文的結(jié)構(gòu)來看，這篇文章采用了有總述有分述的方法：先概括說明石拱橋的外形、結(jié)構(gòu)和功用；接著，用例證說明和特征說明的方法，以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔謩e說明它們的獨(dú)特構(gòu)造和高度藝術(shù)水平；最后又綜述解放后我國橋梁事業(yè)，尤其是石拱橋的新發(fā)展。全文條分縷析，井然有序。這種明晰的條理，是客觀事物自身各種關(guān)系的如實(shí)反映，也表明了作者對(duì)所說明對(duì)象的深刻明白的認(rèn)識(shí)。

制造奇特，人不知其所以為，初日出云，長虹飲澗。人們將心中最誠摯，最高度的贊嘆贈(zèng)予了趙州橋。世界上獨(dú)一無二、共同構(gòu)成美麗的奇觀，馬可波羅又將盧溝橋和中國石拱橋推向了世界。石拱橋以自身高度的技術(shù)水平與不朽的藝術(shù)價(jià)值，以制造者的杰出才能與精妙構(gòu)思；以在石拱橋的背后永遠(yuǎn)屹立的中華兒女的辛勤勞作與偉大背景聞名世界！

第3篇：《中國石拱橋》讀后感

制造奇特，人不知其所以為，初日出云，長虹飲澗。人們將心中最誠摯，最高度的贊嘆贈(zèng)予了趙州橋。世界上獨(dú)一無二、共同構(gòu)成美麗的奇觀，馬可波羅又將盧溝橋和中國石拱橋推向了世界。石拱橋以自身高度的技術(shù)水平與不朽的藝術(shù)價(jià)值，以制造者的杰出才能與精妙構(gòu)思；以在石拱橋的背后永遠(yuǎn)屹立的中華兒女的辛勤勞作與偉大背景聞名世界！

又是中國制造，又是中華民族！這些普普通通卻又不平凡的中國人，這些在天地萬物面前顯得微小卻不渺小的中國人，將自己百擊不倒的毅力，將自己千錘百煉的勤奮，將自己博大精深的智慧，將自己無堅(jiān)不摧的力量，將自己堅(jiān)定不移的信念化作一顆明亮的星辰，永現(xiàn)于歷史的天空！化作一篇宏偉的章節(jié)，永垂于歷史的詩篇！

蘇州園林、故宮博物院、萬里長城、敦煌石窯這些獨(dú)特的建筑偉大而不可思議，它們凝聚了中華民族的智慧與力量。我們不能僅憑這些建筑來衡量一個(gè)民族，但是這些偉大而不思議的建筑卻折射出中華民族的自強(qiáng)自愛，視角獨(dú)特，堅(jiān)忍不拔！

長虹大橋武漢大橋鳥巢會(huì)館世界人民又一次被中國現(xiàn)代技術(shù)和創(chuàng)造力所深深折服。從古至今，中華兒女用自己特有的性格，追求、氣魄創(chuàng)造出無與倫比的宏偉篇章，中華民族將永遠(yuǎn)屹立在世界民族之林！

關(guān)于中國讀后感作文(篇2)

從憨態(tài)可掬的國寶熊貓到深圳智造的迅猛發(fā)展，從竹雕藝術(shù)的雕光鐫影到“互聯(lián)網(wǎng)+”的繁榮創(chuàng)新，中國，無不向世人展示著千年文明的活力與風(fēng)采。讓我不禁深情感嘆：“我愛你中國”。

《這里是中國》引領(lǐng)我們探尋雕刻，功夫，京劇等中國傳統(tǒng)文化精髓，聚焦中國智造，輕軌建設(shè)等中國當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就，兼具深度與趣味，用散點(diǎn)式視角構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)，立體，全面的中國。身臨其境的閱讀感受，讓我雖身在屋中，眼睛和心靈卻已隨書遠(yuǎn)行。我用眼睛和心靈真真切切地感受到了飛速發(fā)展的祖國，感受到了她的含蓄與深沉，創(chuàng)新與活力，魅力與精彩。

中華民族的昨天可以說是：“雄關(guān)漫道真如鐵”；中華民族的今天，可以說是：“人間正道是滄?！?。我們青年一代要錘煉本領(lǐng)，勇于擔(dān)當(dāng)，做有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。只有我們中華兒女共同奮斗，堅(jiān)持走中國道路，弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)?。ㄊ?/p>

關(guān)于中國讀后感作文(篇3)

夢(mèng)，是少年獨(dú)上西樓的尋覓;

夢(mèng)，是伊人在水一方的思緒;

夢(mèng)，是被風(fēng)初始化的某種風(fēng)格;

夢(mèng)，是帶著茉莉花香的咖啡;

夢(mèng)，是一首清麗而耐人尋味的童年歌謠;

夢(mèng)想總是美好的，是讓人熱衷于去追求的，中國夢(mèng)讀后感1500字。一個(gè)人有夢(mèng)想便會(huì)有動(dòng)力，有夢(mèng)想，便會(huì)有希望。一個(gè)人如此，一個(gè)民族、一個(gè)國家更是如此，一個(gè)有夢(mèng)想的國家，必然充滿生機(jī)與活力，必將在歷史的舞臺(tái)上演繹出動(dòng)人的篇章。

習(xí)近平總書記提出實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，道出了全國各族人民的共同心聲，點(diǎn)燃了中華兒女內(nèi)心深處的無限激情。對(duì)河南來說，謀跨越求崛起，建小康富人民，興河南強(qiáng)中原，是中國夢(mèng)在河南的具體目標(biāo)，是一億河南人民的中原夢(mèng)。然而在我心中也有一個(gè)指引我前進(jìn)的夢(mèng)——教師夢(mèng)。

羅國杰曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)?！?/p>

作為一名對(duì)教育充滿熱忱與憧憬的年輕教師，我要時(shí)刻踐行著這句話，在以后的工作中需要從以下幾個(gè)方面來要求自己：

一。充滿自信

始終相信自己能夠成為最優(yōu)秀的教師，并為之努力、為之奮斗，善于發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)勢(shì)并能正確的運(yùn)用它，走進(jìn)學(xué)生的世界，和學(xué)生更好的交流，贏得學(xué)生的信任和尊重。

二、滿懷“熱愛”

真正“熱愛”自己現(xiàn)在的工作。既然已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè)，如果注定要為此付出你的青春甚至你的終生的話，那就選擇熱愛它吧，投入自己的全部熱情，并認(rèn)定這里是可以展示自己才華的地方;同時(shí)要“熱愛”自己的學(xué)生，以博大的愛去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是困難學(xué)生，問題學(xué)生，他們同樣是一個(gè)家庭的唯一，一個(gè)家庭的全部希望，他們需要尊重，需要理解，需要得到更多的鼓勵(lì)，更多的關(guān)愛，并且認(rèn)定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展就是自己的成長和成功，讀后感《中國夢(mèng)讀后感1500字》。

三、寬厚、包容、平和

要有一顆寬厚而包容的心面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，允許學(xué)生在進(jìn)步過程中犯錯(cuò)誤，即使是一次又一次的犯錯(cuò)誤。要始終相信他們都是渴望進(jìn)步，都是積極向上的，暫時(shí)的不努力、暫時(shí)的一錯(cuò)再錯(cuò)、一次又一次的犯錯(cuò)一定是有原因的，要“幫助”他們分析尋找原因，要有足夠的耐心，要懂得等待，要給他們充足的時(shí)間和足夠的機(jī)會(huì)，讓他們改正，只有在自覺的糾正錯(cuò)誤的過程中的提高和進(jìn)步才是他們自己的可恒久的發(fā)展。

四、讀書、思考

為了自己教育教學(xué)藝術(shù)的不斷進(jìn)步，也為了自身學(xué)識(shí)修養(yǎng)的不斷提高，要留足時(shí)間給自己，讓自己有時(shí)間讀書和思考，讀本學(xué)科的核心刊物，讀本學(xué)科的最新教學(xué)專著，讀體現(xiàn)新的教育理念的教育隨筆，讀經(jīng)典的教育教學(xué)理論著作，也要讀各種雜書，在實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)的結(jié)合中尋找到最好的適合自己的教學(xué)方法、技巧和藝術(shù)。讓讀書和思考成為自己的生活方式。

除了讀有字的書，還有許多無字的書有待去讀。聽課是讀另一種更生動(dòng)書。作為一名青年教師，需要懷著一顆謙虛學(xué)習(xí)的心，帶著一個(gè)思考的大腦，聽老教師的課，聽同齡人的課，先聽課再備課上課，更需要自己先備課再去聽課，尤其是聽一些經(jīng)過精心準(zhǔn)備的公開課。

五、揚(yáng)長避短

充分了解自己的特長，發(fā)揮自己的特長。在教學(xué)中，在學(xué)生面前展現(xiàn)給學(xué)生最鮮亮的一面，最精彩的自己，讓他們?cè)诶蠋煗撘颇难罩谐砷L為最優(yōu)秀的學(xué)生。

為著夢(mèng)想，我不斷憧憬著，遙望著夢(mèng)想成真的美麗瞬間;為著夢(mèng)想，我們對(duì)生活充滿了希望和期待。我的教師夢(mèng)是不斷延續(xù)和發(fā)展的，為此，我將不懈努力，用心教育好每一個(gè)孩子，與孩子一起共筑夢(mèng)想。

讓我們都記得高萬祥老師的話：“成功并不像你想象的那么難，只要你對(duì)教學(xué)工作感興趣，只要你能堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，勤奮實(shí)踐，成功的大門一定會(huì)向你敞開的?！?/p>

關(guān)于中國讀后感作文(篇4)

有一種愛，一生一世的為你好，那就是母愛；有一種愛，一輩子關(guān)心你，也不需要你的回報(bào)，只要你能夠健康，幸福；有一個(gè)人需要你用盡一生一世的感恩，那就是母親；有一個(gè)人需要你用一生去銘記，那就是母親！

—題記

今天我看了一場(chǎng)激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)儀式，也就是20xx年打動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)。這個(gè)頒獎(jiǎng)儀式讓我心潮澎湃。

有中國核潛艇之父黃旭華，87歲；為了事業(yè)，為了中國的發(fā)展，他任勞任怨，連回家也很少。也有拾荒助學(xué)的“五?！卑综艅⑹⑻m，92歲，白叟家庭并不富裕，白叟xx年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”的連一個(gè)饅頭都舍不得買，卻在貧苦交加的xx年里，將自己，辛辛勞苦拾荒的來的錢，絕不猶豫地捐募給了全國各地的貧困學(xué)子。更有為了兒子，愿意付出一切的方俊明的母親，姜春梅，84歲，有一年，有一個(gè)小孩溺水，方俊明見了，二話不說一頭扎入湖底救人，不料頸椎骨折并導(dǎo)致高位截癱。母親勸導(dǎo)他，并背了他整整xx年。

還有許多許多讓人打動(dòng)的人物，他們不畏難題，堅(jiān)持不懈，只為了能夠幫助到別人，也幫助祖國！最令我難忘的仍是方俊明的母親。

她任勞任怨地照顧她的兒子，也從不說苦，也從不說累。自從那件事發(fā)生之后，方俊明媽媽就一直開導(dǎo)她的兒子，讓他兒子也不再傷心，但是這些年也發(fā)生了許多事，方俊明妻子的離開，方俊明爸爸的去世，也對(duì)他們的糊口有不少打擊。家里的重?fù)?dān)也都?jí)涸诹朔娇∶鲖寢屔砩?，她天天起早貪黑，早上五點(diǎn)起來做早飯，晚上等到兒子，孫女都入睡了，才敢徐徐入睡。xx年來方俊明的糊口無法自理，都是靠母親來背，她為兒子洗衣、做飯、洗腳、擦身子，有時(shí)候腸胃不好，大小便失禁，都是母親及時(shí)的換洗。

在天色好的時(shí)候，想讓方俊明下樓透通風(fēng)，披發(fā)披發(fā)心，就從二樓，一步一步艱難的背下來，即使再苦再累，都要堅(jiān)持?，F(xiàn)在方俊明女兒長大了，也找到了合適的工作，方俊明心里也少了一份負(fù)擔(dān)。但是方俊明最擔(dān)心的仍是自己的母親，母親已經(jīng)老了，也徐徐背不動(dòng)他了，他就是但愿自己的母親能夠歇一歇，享享清福。但是方俊明母親并不是這樣想的，她覺得兒子永遠(yuǎn)是長不大的孩子，仍是自己照顧的比較放心，只要還走的動(dòng)，就要把兒子背下去，照顧下去！

母愛是多么的偉大，母愛是多么的無私，讓人催人淚下，看了這次頒獎(jiǎng)儀式，我的感慨很深，覺得看的很有意義，也有很大的收成！

關(guān)于中國讀后感作文(篇5)

歷史的長河源遠(yuǎn)流長，在這富饒的大地上，我中華經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，但我中華人名卻不肯向困難低頭，風(fēng)雨之后必有彩虹！這也體現(xiàn)了我們中華兒女的不屈精神！

所以，我在這個(gè)寒假里讀了《中國歷史》里面很多經(jīng)典的故事，比如：開天辟地、文明的搖籃、炎黃子孫……但最吸引我的是大禹治水，說到大禹治水，就讓我來給你們講講吧。堯、舜那個(gè)時(shí)代，洪水泛濫，到處汪洋一片，人們沒地方住，只好像鳥兒一樣在樹梢上做窩避難。自從舜把禹找來治理水患以后，禹就決心要避免父親所犯的錯(cuò)誤，不能再用圍堵的方法來治水了。

所以他決定用一種相反的方法來對(duì)付洪水——他采取“疏導(dǎo)法”。讓大水盡可能地流到大海去。他心想，我自己疏導(dǎo)，

也不行啊！于是他挑選了一些能干的助手，跟著他一起治水患。

為了治洪水，他結(jié)婚第四天就出門了，整整十三年，沒回家了。其中三次經(jīng)過家門，但都沒有回去。

第一次，他從家門口經(jīng)過，聽見妻子在痛苦呻吟，兒子呱呱墜地時(shí)的哭聲。第二次他從家門口過，孩子已經(jīng)會(huì)喊爸爸了。第三次，孩子已經(jīng)十三歲了，跑過來拉著他的手，緊緊挨著他，舍不得離開，他也沒法跟著回家去。

禹實(shí)在太忙了，他變得又黑又瘦，下巴也尖了。他的手腳長出了繭，連腿上的汗毛都沒了。不過，他終于成功了。

中華大地上的人們團(tuán)結(jié)友愛，中華的歷史和未來也一定一次燦爛！還有我學(xué)到了很多，比如：只要你什么事都別放棄，才能把一件事做成。

關(guān)于中國讀后感作文(篇6)

建設(shè)幸福中國有感讀后感

幸?？此埔痪浜?jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語，可是面對(duì)不同的人幸福就像一個(gè)沒有答案的謎，在教師的眼里幸福是桃李滿天下，在醫(yī)生的眼里幸福是天下無疾，在農(nóng)民的眼里幸福是五谷豐登，而在我的眼里幸福是學(xué)業(yè)有成。當(dāng)我們拿起自己的幸福公式法，來計(jì)算幸福指數(shù)時(shí)，我們每天收獲的都是滿滿一筐子的幸福，幸福多的溢出來了，只好洋溢在臉上，感動(dòng)在心里。

從改革開放的最初實(shí)施，到現(xiàn)在的全面發(fā)展，人民隨著改革步伐的節(jié)奏，人民的生活質(zhì)量日益提高，普遍解決了就業(yè)。難，上學(xué)難，住院難，購房難的等等問題。四川省鄰水縣賈從才就是一位深受改革開放影響的人，他就是一位普普通通的挑夫，每天將幾百雙皮鞋挑到地下車庫的貨車上去，他們往往挑完這趟活要花兩個(gè)小時(shí)，但每個(gè)人卻只能掙到18塊錢，雖然辛苦，但賈從才覺得每天都活得充實(shí)，賈從才在老家還有一雙兒女和一位老父親，他作為家中的頂梁柱肩負(fù)著重?fù)?dān)，他不知自己的未來會(huì)是怎樣，他只好揣著一份夢(mèng)想為之努力奮斗，就是在這樣的環(huán)境中，賈從才寫下了自己的幸福公式：2012+多掙錢+孩子學(xué)習(xí)上進(jìn)+父親身體健康=幸福，幸福公式寫得簡(jiǎn)單，質(zhì)樸，但我們?nèi)钥吹降氖且晃晦r(nóng)民工對(duì)可能能夠融入城市，渴望能創(chuàng)造自我價(jià)值的幸福心愿。自從農(nóng)民工戶籍制度改革啟動(dòng)以來，許多農(nóng)民工已轉(zhuǎn)為城市居民，他們可以參加到城市的服務(wù)保障體系中去，可以住公租房，廉租房等，賈從才得知這個(gè)好消息后，對(duì)自己的未來道路更加堅(jiān)定，他相信只要努力一定會(huì)得到幸福的。

窗外寒風(fēng)刺骨，屋內(nèi)其樂融融，還沒走進(jìn)文化館，就聽到里面歌聲悠揚(yáng)，一片歡聲笑語，往年的冬天，26歲的牧民帕孜古麗一家五口人擠在不足一平方米的土坯房里，但現(xiàn)在，人們的生活改善了，她家搬遷到牧民定居點(diǎn)上，生活也變得更豐富多彩了，帕孜古麗高興的說：不僅定居點(diǎn)通水通電，還配套建設(shè)了健身廣場(chǎng)等服務(wù)設(shè)施，這都要?dú)w功于黨和國家對(duì)我們的關(guān)心，改革是大家走上了小康道路。在這個(gè)環(huán)境下，牧民們寫出來自己的幸福公式：牛羊長得肥+風(fēng)調(diào)雨順+家庭和睦=幸福。

面對(duì)幸福每個(gè)人都有自己的答案，在我看來，一個(gè)共同目標(biāo)+13億人民共同努力=幸福中國，一個(gè)人的力量雖然薄弱，但13億人民共同的力量凝聚起來將不可估量，在春天的盛會(huì)上，讓我們將人民的心聲轉(zhuǎn)換成推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力，共同創(chuàng)造幸福生活和美好未來，讓幸福像映山紅一樣映滿整個(gè)祖國大地！

關(guān)于中國讀后感作文(篇7)

隨著中國不斷的發(fā)展，世界越來越多的目光聚焦于中國，越來越多的國家渴望了解中國?！哆@里是中國》便是一本向世界展示中國，讓世界了解中國的書籍。

它立足于中俄合拍的大型紀(jì)錄片《這里是中國（第一季）》，以多角度，多方位全面展示中國這些年來的奮斗與堅(jiān)持。它讓世界重新認(rèn)識(shí)了中國，讓世界聽到中國新時(shí)代充滿自信的最強(qiáng)音。

《這里是中國》不僅僅只用文字描述中國的底蘊(yùn)，其中更夾帶著一幅幅精美的圖片展示著中國的絢爛，圖文并茂，以多視角探尋中國傳統(tǒng)文化、中國自然風(fēng)貌、聚焦中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就。一言一語，沒有太多辭藻的堆砌，卻能讓讀者細(xì)細(xì)品味文字背后的深刻內(nèi)涵；一圖一畫，沒有科技特效的修飾，也能讓讀者體會(huì)到圖片背后的波瀾壯闊。國寶熊貓，高新科技，武當(dāng)功夫等，它向讀者展示了一面面不同的中國，文字雖然不能發(fā)聲，但中華璀璨的歷史文化回音卻縈繞耳邊，久久不絕。在觀看完書籍《這里是中國》后，興趣使然，我又觀看了紀(jì)錄片《這里是中國》，紀(jì)錄片與書籍又有些許不同，它以一種看得見摸得著的畫面，以第一人稱的視角，帶我們走遍中國的角落，仿佛身臨其境，親身經(jīng)歷著中國的發(fā)展。

我認(rèn)為《這里是中國》作為是一本讓世界認(rèn)識(shí)中國的書籍，你我都可以去嘗試閱讀這本書籍，相信它一定能夠讓你更深刻、更全面的了解中國的底蘊(yùn)，中國的發(fā)展。

關(guān)于中國讀后感作文(篇8)

讀完《中國意識(shí)的危機(jī)》，我感到一陣的后怕，感覺中國人的意識(shí)已經(jīng)開始走入一個(gè)讓人感到恐懼的方向了。書中就提到“全盤西化”恰恰是只有中國人才想的出來的主張。過去的一百年里，我們可以看得出，“全盤西化”論是十分受當(dāng)時(shí)的文化人歡迎的，他們?cè)诳吹轿鞣絿业膹?qiáng)大時(shí)，覺得中國文化有著根本上的漏洞，必須徹底向西方學(xué)習(xí)才能夠拯救自己。在今天都還有很多人認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。

將一個(gè)國家方方面面綜合起來，當(dāng)做一個(gè)整體來看，在改革的時(shí)候，不是一個(gè)部分改，而是一下子上升到整體的高度，去革新它。咋一聽起來是多么的不可思議，因?yàn)檫@種方法沒有綜合現(xiàn)實(shí)情況，沒有分析到自身所存在的特殊問題，這種改革是必然失敗的。但是回首“五四”運(yùn)動(dòng)期間的“全盤西化”不正是如此。它將中國古代文化和制度全盤性的推翻，然后將西方的制度文化生搬硬套的放在中國。

作者將這種思想看做是中國人的特色，用他的觀點(diǎn)來看，是中國儒家有機(jī)宇宙論影響的。自秦朝以來，儒家思想就提出了王朝帝制與宇宙天道都是彼此相關(guān)的有機(jī)整體，是一個(gè)整合性的結(jié)構(gòu)。后來很多知識(shí)分子延續(xù)了這個(gè)思路，認(rèn)為改變的第一個(gè)層次是世界觀，其次是價(jià)值、信仰系統(tǒng)，最后才是政治經(jīng)濟(jì)層面的改變。

知道今天，還是有很多人用這種方式去思考問題，比如香港的陶杰，講中國文化的DNA,都有把中國幾千年的復(fù)雜歷史文化簡(jiǎn)化為一個(gè)整體的思維態(tài)勢(shì)，并且認(rèn)為這個(gè)整體有著根本的漏洞，只要徹底改變它，我們整個(gè)國家的面貌都會(huì)煥然一新。這就是傳統(tǒng)一元論的延續(xù)。

在我的身邊也存在很多一元論者，不管是有意還是無意。如果一個(gè)人的成績不好，那么很多人都會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)十分糟糕的人，一無是處。僅僅是因?yàn)槌煽?，頓時(shí)變得如同4等公民一樣不受待見，但是實(shí)際的情況確實(shí)，他在藝術(shù)或者其他領(lǐng)域有著別人不可比擬的天賦和優(yōu)勢(shì)。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的，個(gè)人的一元論式思維。上升到民族，國家等復(fù)雜的結(jié)構(gòu)存在時(shí)，給我們帶來的災(zāi)難有多大呢？是不可想象的。

關(guān)于中國讀后感作文(篇9)

這幾天我懷著好奇的心情讀完了《紅星照耀中國》，這本書是一部很強(qiáng)的報(bào)道性文學(xué)作品。作者埃德加?斯諾，他是一位美國新聞作者，來到亂動(dòng)的中國在報(bào)社工作，常年跟隨紅軍共同生活，以一個(gè)公正客觀的角度描述當(dāng)時(shí)人民百姓的生活和心理狀態(tài)。身處其中的經(jīng)歷的，觸發(fā)了他當(dāng)時(shí)寫作的愿望。

這本書共12章節(jié)，語言平實(shí)，他沒有添加過多的修飾性的詞匯或者一些美化的文筆。即使樸實(shí)無華，但他筆下的人物卻有血有肉，帶著鮮明的特點(diǎn)。其開頭一章節(jié)開始就用反問句強(qiáng)調(diào)著紅色中國。此后他記錄了一些革命領(lǐng)導(dǎo)者的事跡，如毛澤東、周恩來等，對(duì)主要的歷史事件也進(jìn)行了敘述，如蘇區(qū)教育、人民抗日劇社、長征、西安事變等。但在這么多章節(jié)中，其中第4章節(jié)給我的印象最深刻—一個(gè)共產(chǎn)黨員的來歷。主要講述共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的人生經(jīng)歷，思想改變以及成為紅軍領(lǐng)導(dǎo)人的過程。他誕生于一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，在其童年就倍受母親的疼愛，與之恰成對(duì)比的是，父親對(duì)他則格外嚴(yán)厲。自幼受父母雙方的影響，毛澤東鑄就了特殊的個(gè)人秉性。父母不僅給了毛澤東的生命，而且對(duì)他的一生影響深遠(yuǎn)。所以年少時(shí)就產(chǎn)生了讓所有都中國人都吃上飯的樸素愿望，立志為大多數(shù)中國窮苦人名某得幸福。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，毛澤東決定改造中國，打倒剝削和壓迫人名的帝國主義和封建主義。就算在那些壓迫的環(huán)境下，他還是筆直前行，秉持著他內(nèi)心的初衷，去實(shí)習(xí)內(nèi)心抱負(fù)。他的著火一般的熱情與鐵一般的意志、百折不撓，自信樂觀地堅(jiān)持著自己心中那最崇高的革命理想。

這本書以講故事的形式，詳細(xì)介紹了工農(nóng)紅軍如何用智慧和斗志戰(zhàn)勝蔣介石。勇猛戰(zhàn)斗，以堅(jiān)忍不拔的意志和毅力，戰(zhàn)勝敵人，在失敗中不灰心，不氣餒，在途中幫助過許多百姓，深受百姓的愛戴。

紅軍的精神，是一筆精神財(cái)富，激勵(lì)著中國后來人。紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱顺绺呃硐攵僬鄄粨?，奮勇拼搏的革命精神。從這里給我的啟示是：我們不能辜負(fù)戰(zhàn)士們對(duì)我們的期望，要勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)祖國的棟梁，為祖國做更多的貢獻(xiàn)。（陳雅琪）

關(guān)于中國讀后感作文(篇10)

柏楊在《丑陋的中國人》中，毫不客氣，揭了中國人短，初讀很有些受不了，他書中所羅列的國人的諸多陋習(xí)，本來批著外衣，此刻全暴露，實(shí)在感到理解不了。其實(shí)，客觀地說，敢于面隊(duì)，才能改正，否則，陋習(xí)還是陋習(xí)，還會(huì)延續(xù)。

其實(shí)，教育實(shí)踐中，也會(huì)觀察到孩子們的陋習(xí)，例如，偶而我問班里的孩子：小朋友，老師喜歡你們嗎?為什么你們覺得老師喜歡你們?一個(gè)一個(gè)說的很多：老師給我們無償補(bǔ)課，老師關(guān)心我們，老師教我們畫畫，那你們愛老師嗎?愛。聲音拖的很長。你們是怎樣愛老師的?一陣寂靜，只有一兩個(gè)孩子的聲音：我認(rèn)真上課

每一天的每一天，我們老師為班中每個(gè)孩子做著許多零零碎碎的事，這些在孩子看來可能好象是再平常但是的小事，補(bǔ)課、批改作業(yè)、管理午餐等，我們也很少聽到一聲簡(jiǎn)單的謝謝;平時(shí)哪個(gè)孩子不舒服，我們給他喂水喂藥，卻也從沒聽過一句感激的話語。

問題出在哪兒呢?是孩子自己?jiǎn)?還是?在腦海里我回放了這樣一些鏡頭，鏡頭一：放學(xué)了，天黑了，老師仍和孩子等待著晚來接的家長，只見行色匆匆的家長急急喊了一聲孩子的名字，拉起孩子的手又急急走了鏡頭二：小組長在大家吃完飯后，整理著桌子，一旁幾個(gè)孩子慢慢吃著飯，心安理得的看著別人忙這忙那;鏡頭三：肯德基一角，孩子正在美孜孜的享受著他面前的美味，而媽媽則是看著孩子吃的美樣

我無意想評(píng)判誰，只是我也深深明白，學(xué)會(huì)愛和感恩對(duì)人的一生至關(guān)重要?？v觀歷史長河，我們中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長，中國是個(gè)禮儀之邦，自古以來有著滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的古訓(xùn)。父母養(yǎng)育了我們，我們就應(yīng)感謝父母;老師教導(dǎo)了我們，我們就應(yīng)感謝老師;別人幫忙了我們，我們就應(yīng)知恩圖報(bào)。我們要從教育孩子主動(dòng)說謝謝開始，教育他們對(duì)師長有禮貌，尊重老師，關(guān)心理解父母，為父母分憂，要從不起眼的實(shí)在小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，使他們吃水不忘打井人，永不忘記別人的幫忙之恩，不忘父母師長的教養(yǎng)之恩。

感恩，這對(duì)于此刻的孩子來說尤其重要。因?yàn)檫@是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。看這天，我們的孩子浪費(fèi)糧食，大手大腳、心安理得花父母親的血汗錢，對(duì)父母的辛勞從不言謝，對(duì)朋友的幫忙少有道謝，稍有不如意便大發(fā)少爺公主的脾氣，總覺得沒順自己的心、沒了了自己的意。愛不應(yīng)是單方面的，不管是母子之愛、父子之愛、師生之愛或是朋友之愛，都應(yīng)是雙方互助的。我想說不管是教師，還是父母，在關(guān)愛孩子的同時(shí)還要教育他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)付出愛心，學(xué)會(huì)帶給幫忙。因?yàn)?，此刻的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，要讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛別人，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫忙時(shí)時(shí)懷有感激之心。讓孩子明白每個(gè)人都在享受著別人透過付出，而給自己帶來了快樂、幸福的生活，而只有當(dāng)孩子們?cè)诟兄x他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)才會(huì)出現(xiàn)今后自己也就應(yīng)這樣做。讓我們和孩子一齊學(xué)會(huì)感恩，一齊理解感恩思想的洗禮。因?yàn)?，感恩能夠消解?nèi)心所有積怨，感恩能夠滌蕩世間一切塵埃，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)，感恩讓世界多姿多彩，感恩讓我們更加美麗!

我們教人育人，此刻就從感恩開始吧!

關(guān)于中國讀后感作文(篇11)

假期，走近歷史

我有一套書《中國歷史》，是媽媽送給我的暑假精神食糧。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?4本書，讓我好有壓力，可是當(dāng)我打開它時(shí)，馬上被里面精美的圖案、豐富的故事所吸引。

它以圖片和文字的形式介紹了遠(yuǎn)古時(shí)期到清朝末年的中國歷史變遷，內(nèi)容博大精深。這套書里有許多歷史故事，而且都是發(fā)生在中國的故事。為什么要讀這套書呢？媽媽告訴我，因?yàn)檫@些生動(dòng)美麗、驚天動(dòng)地的故事，時(shí)間久了難免會(huì)顯得陌生遙遠(yuǎn)，讓人覺得不干我的事，所以作為黑頭發(fā)、黃皮膚的中國人，作為炎黃子孫，我們有責(zé)任、有義務(wù)去了解認(rèn)識(shí)祖國的歷史。

你知道人們最早怎樣記事的嗎？你知道是誰發(fā)明了文字？你知道最早養(yǎng)蠶抽絲紡布的人是誰？你知道第一位帝王是怎樣產(chǎn)生的嗎？這套書里都有介紹。這里有千古流傳的友誼管鮑之交；有心懷理想，育人不誨的老師孔子；有各有本領(lǐng)、施展才華的春秋五霸，還有為了富國甘做奴隸、臥薪嘗膽的勾踐

這套書不僅將中國歷史像一幅幅精美的畫一樣展現(xiàn)在我面前，更讓我走進(jìn)歷史中的名人，感受他們的人格魅力、人文精神！

關(guān)于中國讀后感作文(篇12)

《中國神話》中主要講的是廣為流傳的民間傳說，從夏、商、周到元、明、清，從天上到地面，從高高在上的天神到默默奉獻(xiàn)的牧民……

《中國神話》每一篇故事的前后都有關(guān)系,如：第一篇和第二篇，《開天辟地》和《女媧補(bǔ)天》是因?yàn)楸P古創(chuàng)造了天和地，創(chuàng)造了萬物，天才會(huì)因種種原因出現(xiàn)漏洞，女媧才會(huì)“補(bǔ)天”。

《中國神話》雖然不是真人真事，但我為什么讀起這本書來津津有味呢？在讀的過程中我發(fā)現(xiàn)原因有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是因?yàn)樵谧髡甙讶宋锩鑼懙梅浅Ｕ鎸?shí)，而且在腦子里能快速得浮現(xiàn)出來，第二點(diǎn)是因?yàn)槊繌埵沁B在一起的，每當(dāng)我看完一章，第二章就會(huì)吸引著我，讓我繼續(xù)讀下去，所以我用了不到三個(gè)小時(shí)就讀完了這本書。

這本書中有許多許多我不知道的神話故事，相信同學(xué)們?nèi)绻舱J(rèn)真讀，肯定會(huì)被吸引住。