幼兒教育心得1000字集錦

幼兒教育心得。

以下內(nèi)容“幼兒教育心得”為幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理，相信一定會對你有所幫助。?當我們對不同的事情產(chǎn)生感想時，我們可以將自己的所思所想寫下來。撰寫心得體會，可以讓自己時刻感到自己的不足，逼迫自己多學習，多聽多看多學。

幼兒教育心得 篇1

今天中午吃完飯，我組織孩子到”小醫(yī)院”去玩，孩子們玩得特別開心，xx拿著聽診器，xx拿著大針管，還有鵬鵬站在柜臺前賣藥，儼然是一家”兒童醫(yī)院”。但是好象沒有一個小朋友愿意當病人，于是我就加入到他們中間，扮起了病人。我用手按著肚子痛苦地說：”醫(yī)生，我肚子疼，怎么辦？”這時候xx趕緊走了過來問我：”你有沒有吃不干凈的東西？”我說：”沒有??！就吃了一根冰棍！””啊？”xx大叫，”這個時候不能吃冰棍的！來打上一針吧！”說著就叫來xx說：”來給xx打上一針，她肚子疼！”我裝做很怕疼的樣子說：”不！我怕疼，我不打針！”還沒等我說完，他們兩個已經(jīng)把我按住打針了，等xx把針拔出來后，笑嘻嘻地對我說：”呀！xx你真勇敢，來獎勵你一顆小星星吧！”說著就把自己的小星星拿下來貼在了我的手上！我說：”謝謝大夫！下次我會更勇敢的！””對，這才是好孩子，要堅強媽媽才喜歡你！”

與孩子相處時間長了，真的發(fā)覺自己就是一個孩子，感覺我們是小伙伴，每天一起游戲，玩耍，真的非常開心，我想，當他們愿意跟你拉著手，愿意和你親近，甚至當他們發(fā)現(xiàn)你的臉上多了一顆豆豆的時候告訴你的時候，你就已經(jīng)走進了孩子的世界，走進了孩子的心里，此時，我們的教育也就真正有了效果，當孩子自然地流露出崇拜，向往的眼神時，當你因錯怪使孩子受了委屈，孩子大聲地反駁與你時，當孩子摔倒后自己爬起來驕傲的看著你時，你會感覺原來自己是這樣偉大。為了孩子，為了這一雙雙純潔清澈的眼睛，為了每一個甜甜的吻，為了每個孩子燦爛的笑臉，我愿意，我真的愿意，用我自己的一生在這里默默耕耘，默默奉獻，即使沒有人看到，即使沒有人鼓掌，即使沒有人喝彩，我也已經(jīng)滿足，因為只要有孩子相伴，我的生活每天都是陽光燦爛！在我看來，擁有了孩子就擁有了全世界！這些足以，我還有什么苛求的呢？

幼兒教育心得 篇2

當家長們抱怨孩子總在跟自己“對著干”時，是否意識到，自己的不當行為正是導致孩子叛逆的根源？在揚子晚報聯(lián)合南京團市委共同主辦的父母學堂上，市家庭教育研究會常務理事、南京網(wǎng)上家長學校特聘教師劉必豪的一席話，令許多在場的家長茅塞頓開。

“這個小孩小時候還蠻乖的，沒想到越大越不聽話。”“我講的哪句話不是為他好？偏偏他一句也聽不進去……”當家中有個“叛逆”的孩子時，父母不僅往往如臨大敵，更會焦心不已，很多家長恨不得把孩子身上的情緒來個“乾坤大挪移”。殊不知反叛心理人人都會有，小到1歲的寶寶，大到顫巍巍的老太太，都會在情緒上來時故意“對著干”。

在劉必豪看來，青少年產(chǎn)生反叛心理和行為的原因多而復雜，比如生理上的變化，孩子獨立自主意識的增強等。但最根本的原因還是在家長，尤其是處理問題時的一些不恰當行為，會助長孩子的叛逆心理。比如當孩子犯錯時，有些家長不會“就事論事”，而是從眼前的這個錯誤扯到以前的一個錯誤，接著再把另一個錯誤揪出來講一遍，這種“聯(lián)想式”的批評方式，不僅會削弱孩子對這次所犯錯誤的感知，不夠?qū)捜莺驼徑獾姆绞揭矔o孩子造成傷害。

當家長從自己身上找到孩子反叛的根源時，化解孩子的叛逆便顯得簡單了許多。劉必豪建議，給予孩子適當?shù)馁澝?，保持與孩子的良好溝通，用心聆聽孩子的建議。

幼兒教育心得 篇3

我們，一群擁有活力，陽光四射的年輕人；我們，一群擁有智慧，應變玲瓏的巧女人；我們，一群擁有夢想，為夢拼搏的天幼人！雖然我們都是平凡的女子，在自己的小天地中默默地守護著那一顆顆綠綠的新芽，但我們更是相容以莫的好朋友，共同譜寫燦爛的的時光。

一個人發(fā)呆時，總是會想到很多人很多事很多聯(lián)想的畫面，也許這就是我們共同留下的精神財產(chǎn)，一種美好的回憶。初出茅廬的我是一個什么都不懂的小丫頭，多講幾句話就臉紅，膽小、害羞，碰到問題都由師傅幫著解決，很稚嫩很單純。那時，幸運的我遇見了你——師傅王老師，在你的帶領下，我漸漸地成熟了，懂得了一個教師該怎樣在自己的崗位上做好自己的工作，你對工作的沉穩(wěn)，處事的態(tài)度，和孩子的相處，與家長的溝通，我都歷歷在目，記在心頭。我們的昨天中，有我們一起繪畫的快樂時刻，有我們一起制作教學具的辛勤汗水，有我們共同修改教案的十足干勁，有我們共同活動的喜怒哀樂……那時的小二班，多么歡樂、和諧、美好！

一年后的我很幸運，實現(xiàn)了我三年規(guī)劃中的第一個目標，開始了我的班主任生涯。一年的磨練與學習中，雖然我學到了很多，懂得了很多，感悟了很多，但我畢竟還是初來乍到的我，很多事只能在摸索中找方向，但我再次很幸運的和你們組成了一個共同的小家庭——顧老師、陶老師。靜靜地玫瑰，多么優(yōu)雅的名字，就像你本人一樣，文靜、時而的害羞、喜歡幫著做一些事情……你總是鼓勵我，用你豐富的經(jīng)驗指導我所不能解決的瑣碎雜事，時刻提醒我該做什么了，慢慢地接觸中，讓我意識到，作為班主任我該做的事情有很多，不能退縮、不能膽小怕事，如果我退卻了，那我們都要退卻了，雖然我是后輩，但我也算是一家之長，勇敢面對是我的職責，因為你的提醒，讓我變得更堅強。陶老師，可以說和我一樣都是初來乍到的新老師，每一步都是從頭開始，雖然你沒有和一群孩子接觸的經(jīng)驗，每天都在學習中，但你對工作的認真，對孩子的細心，都讓我感嘆不已，時常我都以你為目標，那一股做事的認真勁兒一直鼓舞著我，每天都是給我們開好門，讓我一走進教室就有一種幸福感，因為你的勤勞，讓我始終生活的溫暖的環(huán)境中。昨天的我們，從不熟悉的陌生人變成了無話不說的知心人，共分享、共患難，從不計較個人的得失，只把自己的留給對方，我很幸運我很幸福，我們的昨天多么快樂??！

昨天留下的串串足跡中還有很多天幼人的身影，是你們默默地幫助，才讓我對自己有更大的信心，今天的我想對你們說：“昨天，因為你們的陪伴所以我很快樂的成長著，今天因為有你們的支持所以我勇敢奮斗著，明天，我相信有你們在身邊，我會給你們一個不一樣的我，給你們快樂和歡笑。

共同揮手告別昔日的昨天，留下那指尖純純的溫馨，劃過的歲月讓它永遠保留下那份微妙的靈動吧。

幼兒教育心得 篇4

每個班級都會有幾個活潑好動的“小調(diào)皮鬼”。他們有時會有很多奇思妙想的想法，有時會做出意想不到的事情，有時也會給老師惹出不少麻煩。

xxx就是“小調(diào)皮鬼”中的一員。記得孟達還沒在我們班的時候，他的調(diào)皮就已經(jīng)無人不知了。中班老師總是對我們講述xxx今天怎樣怎樣調(diào)皮；xxx又把哪個小朋友打了。他的班主任和其父母溝通交流也無濟于事，讓人很是頭疼。

當xxx升入大班后，我才真正領路了他的調(diào)皮搗蛋。上課不認真聽講不說還搗亂，吃飯亂扔饅頭，經(jīng)常和小朋友打架。他給我的印象就是調(diào)皮搗蛋，直到今天中午發(fā)生的一件事情徹底改變了我對他的印象。

這天，中午起床后孩子們陸陸續(xù)續(xù)從寢室回到活動室里。寶貝們有秩序地拿小椅子排排坐好，xx是最后一個回到寢室的。恰好小凳子沒有了，他拿著書包站著不知所措地看著我。正在這時，xxx——這個我們平時一直認為最讓人頭疼的孩子，竟然做出了讓我震驚的一幕。他起身，拿著板凳就遞給了xx。xx沒有接過板凳，xxx見狀忙說：“你拿去坐吧?！?/p>

看到xxx這么懂事，我從心里涌出了喜悅和感動。當即在班級里表揚了他，讓每個孩子都學習這位同學。小伙伴對xxx響起了掌聲，孟達的臉上露出了羞澀的笑容。

孩子的簡單舉動讓人感動。每個孩子的內(nèi)心都是純潔美好的，不能因為他們的缺點就否定了優(yōu)點。更不能因為他們平時的調(diào)皮，就一直認定他們是不聽話的孩子。這樣是不公平的。正如xxx即使平日里有些不乖，但他也有優(yōu)點。他樂于助人，互幫互助。這些優(yōu)點像沙丘里的金子，等待我們教師去挖掘。相信只有多鼓勵少批評，孩子才能健康快樂成長！

幼兒教育心得 篇5

教育感言:擦亮孩子發(fā)現(xiàn)的眼睛，呵護孩子探究的天性，讓創(chuàng)造的靈光盡情激蕩!

今天，你問“為什么”了嗎?

孩子，你的腦海中怎么總是有那么多的“為什么”:科學館外墻展板的顏色為什么會逐漸變淡?高樓上的玻璃為什么突然自動掉落?為什么流水不腐?諸如此類，往往讓我難以招架，不知該如何回答?？墒?，我的心里是多么高興!

在好問的孩子中，后來獲得校少年諾貝爾獎的關給我留下深刻的印象。在課堂、在課間，她總是問，一個為什么接著一個為什么。有一次，她問我:“老師，‘迷你菜園’里的蔬菜長蟲子了，我能不能發(fā)明一種綠色的殺蟲劑?”“綠色的殺蟲剎?好主意!”得到我的肯定與贊揚，她又高興地一連問了好多問題。古人云，“非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。”作為老師，我深深地知道，問是多么重要啊!面對“異想天開”的孩子，我卻該“腳踏實地”地幫忙呀!

為了解開一個個“為什么”，關沉浸在“綠色殺蟲剎”家庭實驗中?！袄蠋?，你能幫我找到艾草嗎?”“我很樂意!”我居然成了學生的助手，這是多么讓人歡喜!

我喜歡問“為什么”的孩子，也希望多多鼓勵——

孩子，今天你問“為什么”了嗎?

幼兒教育心得 篇6

1、引導幼兒學會自我服務的本領，樂于并堅持經(jīng)常地進行自我服務。我在墻上辦了一個自我服務小紅星專欄，每當一位幼兒學會一項本領并能堅持這項自我服務勞動，就給貼上一顆小紅星。不很長時間這一專欄上就呈現(xiàn)出“繁星滿天”的可喜景象了。

2、利用值日生形式組織幼兒都來為集體勞動、服務。我悉心保護幼兒參加這一勞動的積極性，指導幼兒不斷提高勞動技能，提高服務質(zhì)量。

3、利用我園的種植園地，帶領幼兒持久地開展種植勞動。我在幼兒勞動教育中注意做好家長的工作，取得家長的緊密配合。如在種植勞動中，不僅請家長提供一些種子、苗子給幼兒帶來，還請家長給幼兒介紹栽培管理的知識、方法，最后，又讓幼兒把收獲的從蒜苗等帶回家，與家長一起分享勞動果實。

4、帶幼兒到田野采集樹葉花草，回來后進行制作，制成后舉辦小小展覽會。當幼兒看到自己的作品展出是又經(jīng)過一些美化變得更動人了，聽到參觀的家長、老師和小朋友對自己作品的嘖嘖稱贊，樂得喜笑顏開。

5、我也沒忘記對個別幼兒“因材施教”如請年齡小、身體弱的幼兒負責擺小椅子，請能力強卻比較粗心馬虎的幼兒整理圖書、玩具等。當他們完成任務后，我也沒忘記做好表揚、講評等工作。這種個別教育雖然比較瑣碎費些事，但我以為有必要，是值得的。

勞動教育作為對幼兒的一種最基本的教育，我們應使每個幼兒都能從他們的實際情況出發(fā)，得到實在的收益。

幼兒教育心得 篇7

20xx年4月28日，中韓莊鄉(xiāng)在曹莊幼兒園進行了師德論壇活動，由我園的劉淑悅老師和劉甜甜老師分別進行了題為《楷模在我身邊》和《平凡的教師、教育的基石》的精彩演講，她們聲情并茂的講述受到了在場教師的一致好評，我也深有感觸。

首先，進行演講的是兩位新參加工作的年輕教師，她們用發(fā)現(xiàn)的眼光和學習的態(tài)度、以細膩的筆調(diào)寫出了身邊普通教師的感人事跡，讓我們深刻感受到了楷模就在我身邊。古人云：“三人行、必有我?guī)??！薄兜茏右?guī)》中也教育我們：“見人善、即思齊，縱去遠、以漸躋?！彼裕覀円J真向身邊的教師學習，取人之長、補己之短。要腳踏實地、不好高騖遠，熱愛本職工作、樹立良好的職業(yè)理想，為搞好幼教事業(yè)不斷學習、努力進取。

第二，通過師德論壇活動讓我深刻感受到了教師是一項平凡而偉大的職業(yè)。兩位教師的演講中，她們就是用發(fā)生在教師身上一件件普通而平凡的小事，感動了我們的心，震撼著我們的靈魂。平凡是說老師們身上沒有像英雄一樣可歌可泣的壯舉，也沒有驕人的成績。尤其是幼兒教師，所做的教育和保育工作都是一個人最基本的生存和生活常識，致力于幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。但是，一個人的習慣決定性格、性格決定命運，從這里就說明了我們作為幼兒教師的重要。因此，為了幼兒的發(fā)展和未來，我們一定要兢兢業(yè)業(yè)、搞好對幼兒的啟蒙教育，為他們一生的發(fā)展打好基礎，不愧幼兒教師的光榮稱號。

第三，師德論壇活動讓我們感受到了教師的高尚師德，是她們美好的言行激勵著我們，是她們無私的奉獻照亮了我們，是對我們心靈的洗禮，促使我們要嚴格要求自己、不斷規(guī)范自己的言行，朝著楷模的方向努力前行。

師德論壇雖然結(jié)束了，可是這次活動卻給了我深刻的影響，師德的光芒不斷在我的腦海閃亮，我很慶幸我工作在這樣一個團隊中，領導和同事的言行讓我感動。今后我要堅定地走好每一步，充實的度過每一天，為家鄉(xiāng)的幼教事業(yè)奉獻力量！

幼兒教育心得 篇8

人在梯子上，畢竟只是短暫的停留。站在哪一級階梯上并不重要，重要的是心態(tài)。孩子是鏡子

今天，在午睡室，小朋友起床時，大家都擠在一個角落里，幼兒有的在穿鞋，有的在聊天。我急著幫一些動作慢的小朋友，就從小朋友的身邊跨了過去。沒想到，身體沒把握好平衡，打了個趔趄。就聽欣澤說了一句：“陳老師，你要小心呀，走路的時候要看好，別摔跤！”

看著孩子半是責備，半是擔心的樣子，不禁心頭一動。這些幼兒在班級雖然才一個學期，有時還會不肯來上學，有時還會哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關心我們，就像我們關愛他們一樣。孩子說的這句話，不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嗎？

模仿是小班幼兒的年齡特點，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對于我們班級老師說話的語氣語調(diào)，還有穿著打扮，都很留意。這些孩子們對我們的幼兒教育youerw溫馨提示關心比我們還細心。他們會注意我們的每一個變化，有時還會很天真地請父母都來學學。學學我們的發(fā)型、衣服，甚至舉止言行等。這些可愛的小家伙眼里，老師的每一個動作和表情都是對的，都是好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣，和言行舉止。有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，都會讓幼兒成為模仿的對象，并在他們的行為中反射出來。我們對孩子的關心，孩子們就會關心我們，我們對孩子粗暴，孩子也會不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回報我們。

學會鼓勵和賞識孩子

新學期開始了，孩子們升入了小班，做為一名小班的老師，在加強提升孩子各方面能力的同時，也不禁要對這群天真、可愛的孩子刮目相看了。

一次戶外活動中，孩子們要練習韻律操，小朋友個個都第一時間跑到第一排拉著老師的手，我請其他的幼兒到第一個小朋友的后面排隊，孩子們陸續(xù)的走過去，這時候，坐在臺階上的托托一動不動，我走過去拉他起來，他撅著嘴叉著腰，跺了跺腳，說：“我生氣了，我不跟你們玩了！”語氣很不高興，我看著他生氣的樣子笑著數(shù)：“托托這么可愛，下次加油努力好好表現(xiàn)，一定能夠排第一的！”說完抱抱他，一副委屈的樣子，不過很堅強的走到了隊伍里，當我的眼光看著他的時候，那是翰基最棒的時候，因為他把的一面努力的展現(xiàn)出來，這是一種回報!

在以后的生活里，我都會給予托托最真切的關心和鼓勵，我相信，所以我看見了！每個孩子都有一顆純潔的童心，有時一句小小的鼓勵真的就是孩子最想要的那個禮物，最想吃的那顆糖！

讓孩子喜歡你的眼光，我們要學會鼓勵學會賞識！

換一種目光看孩子

在幼兒園中，有的老師總喜歡安穩(wěn)一點的孩子，因為這樣的孩子聽話好管教，讓老師省心，也總能淘得不少老師們的喜愛。而對于那些過于“活潑、愛動”的幼兒，則往往因為其“調(diào)皮、惹事”，久而久之，則可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。

但我覺得，對待那些過于“活潑、愛動”的幼兒，需要老師行使有別于一般幼兒的教育和教導方法，找準切入點，通過意識引導而使其行為上產(chǎn)生循序漸進的轉(zhuǎn)化，逐步改變其過于“活潑、愛動”的習慣，使其容入班級整體活動之中去。我?guī)У男∨笥阎芯陀羞@么一位，翰基寶貝他不僅活潑愛動，而且常常給老師制造些小的“惡作劇”。比如，在大家一起游戲時，他往往趁老師不注意就會掉頭大竄，讓老師追來追去，累得老師氣喘吁吁；教育活動中有時他會鉆到桌子底下與你玩“捉迷藏”；可能由于他的過分愛動引起了大家的注意，在幼兒園里已經(jīng)小有名氣，大部分老師認識他。

如何教育這樣一位剛剛?cè)龤q的“自由人”呢？我的切入點是——找優(yōu)點，并使其發(fā)揚光大。根據(jù)一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，反應能力強。有時老師在門外回教室時，外面的老師會輕輕敲門或向里招招手，示意小朋友過來開門，四歲的孩子大多猜不透老師的心思，可班上那位所謂的“自由人”幾次急匆匆地跑過來，給老師打開門，這時我便過去親他一口，并伸出大拇指以示鼓勵，讓他感受到跑過去做了一件正確的事，老師就會喜歡我！

我還發(fā)現(xiàn)他喜歡交朋友，人緣好。一天早上開飯時他遲遲不吃，他說他要等到他的好朋友來了一起吃！還有一次，班上的伊伊小朋友因生病幾天未來園，當伊伊小朋友來園時，他主動走上前去迎接，并拉著手的手認真地說：“你怎么了？”。當時我看出了他此時的心情，他確實是真的想念伊伊小朋友了，這也是他關心小伙伴的一種真言真行。一次次的觀察，一次次的發(fā)現(xiàn)，讓我對這位幼兒有了新的了解，一次次地鼓勵給了他自信，使其獲得了積極的情感體驗，從而使他產(chǎn)生了更多的積極行為，并為其帶來了更多的成功體驗。不到一個月的時間，他的進步可不小，他再也不一人跑出去讓老師追來追去；

記得一位專家曾這樣講過：“要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點及獨特價值，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心、自信心，使美好的教育得與獨特發(fā)展?！?/p>

換一種目光看孩子，換一種方式給孩子溝通，將會帶來意想不到的效果，不信你也試試看！

讓小班孩子更快適應幼兒園生活首先，在送孩子入園前一定要讓孩子有個心理準備：馬上會送他去一個新的環(huán)境。不要讓孩子覺得害怕，告訴孩子幼兒園里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜愛他的老師，讓孩子對入園有著很大的期待。有些家長經(jīng)常以上幼兒園來威脅孩子當做是懲罰：你再不聽話就送你到幼兒園關起來讓老師來管教你……這樣是不對的，給孩子造成了很大的心理壓力，在孩子心里留下了陰影，會造成孩子懼怕上幼兒園。

孩子剛上幼兒園對新環(huán)境肯定會有不適應，入園前要給孩子打預防針：幼兒園里爸爸、媽媽不能陪你，如果要小便一定要告訴老師，有什么事要告訴老師請老師幫忙……讓孩子覺得在幼兒園里看不到父母的時候老師是最親的人、最可以依賴的人。千萬別教孩子：有什么事就叫老師給媽媽打電話……要知道現(xiàn)在的孩子雖小，電話、電腦這些玩意還是早就知道的，心靈深處就會覺得我有什么事老師就會打電話叫爸爸、媽媽來看我。

剛?cè)雸@的一段時間孩子肯定會有哭鬧現(xiàn)象，這是很正常的。有的父母就會很舍不得，有的爺爺奶奶看到孫子哭就舍不得走，一直在幼兒園里陪著。要不就是在窗外偷偷的看孩子的情況。這樣是非常不好的，給老師的正常安排帶來了很大的麻煩，有的孩子本來是不哭的，但看著別的孩子有家長的陪同自己沒有也會跟著哭鬧，最后演變成“黃河大合唱”全部一起哭，這是讓老師最頭疼的。做為父母應該配合老師一起讓孩子趕快適應幼兒園的生活，早上送了孩子到教室后放下了就算孩子哭鬧也必須快點走人，不要跟著勸，越勸越舍不得，越走不了。你走后老師會安撫，這樣孩子漸漸的知道他哭也是沒有用的，幼兒園還是要上的，爸爸、媽媽還是不能陪的。

留意家長園地。家長園地里會有一些育兒小知識，幫助父母培養(yǎng)孩子。更重要的是老師會把學期目標、月計劃、周計劃都公布在家長園地里。如果你不看肯定不會知道老師要教些什么、達到哪種目標、需要家長做哪些配合……

加強與老師的交流：尋問孩子當天的表現(xiàn)情況、向老師說說孩子在家里的情況，這些都更加便于老師和父母撐握孩子的心理狀況。

相信做到這些一定能讓孩子初入園后老師對你刮目相看，同時也能幫助孩子更快的適應幼兒園的新生活。

淺談小班幼兒自理能力的培養(yǎng)俗話說：心靈手巧，反之：手巧心則靈。幼兒高尚的心靈是在勞動中逐漸培養(yǎng)起來的，關鍵要使幼兒從小就參加勞動，使勞動成為孩子的天性和習慣。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家是衣來伸手、飯來張口，養(yǎng)成懶惰和依賴等不良習慣。因此，幼兒園要培養(yǎng)幼兒良好的習慣，首先應從培養(yǎng)勞動習慣開始。對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，勞動習慣的培養(yǎng)，主題是自理能力的培養(yǎng)，教師要有目的、有計劃地對他們進行自我服務的訓練，培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。

在訓練孩子們之前我必須取得家長的支持和配合，我利用家長會、家長半日活動，向家長宣傳培養(yǎng)幼兒良好習慣的重要性，使家長與教師形成共識，家園互相配合提供幼兒鍛煉的地，請家長也與教師一樣做到耐心、細心，堅持讓孩子自己的事自己做，成人給予適當?shù)闹笇Ш褪痉?。在取得家長支持的同時，我逐步要求幼兒學會洗手、洗臉、吃飯、穿衣、穿鞋、折疊衣服、自己大小便等生活小事，同時，將自理能力的培養(yǎng)滲透到各科教育之中，運用情景表演、故事、兒歌、游戲、實踐操作等方法來引導幼兒，激發(fā)幼兒的勞動興趣，持之以恒，反復強化，最終形成良好的習慣，通過一個多學期的訓練培養(yǎng)，孩子的自理能力有了較大的進步，家長們也非常滿意。實踐證明，勞動教育既能提高幼兒的勞動技能，也能發(fā)展幼兒的智力，而且還減輕了教師和家長的工作量，真是一舉多得。

活動內(nèi)容：兒歌《蟲蟲飛》

活動目標：

1、運用聽說游戲的方式感知，理解兒歌的內(nèi)容，能有節(jié)奏的朗誦兒歌，掌握詞匯“喝露水”，“踢踢腿”，“睡一睡”，發(fā)準字音“睡一睡”。

2、玩手指游戲，積極參加活動，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

小蟲紙偶2個，幼兒用書《蟲蟲飛》

活動過程：

一、教師讓幼兒了解兒歌中的角色及小蟲飛到的地方。

（1）引導幼兒認識手指木偶小蟲。

（2）教師出示幼兒用書，認識畫面中的不同的地方：草地、露水、天空、樹杈。

二、教師借助教具和形體動作示范朗誦兒歌。

（1）教師講到“蟲蟲蟲蟲飛飛飛”時，手指木偶先相互碰一碰，然后兩手分開做飛的動作。

講到“飛到草地踢踢腿”時，加上踢腿形體動作。

講到“飛到花園喝露水”時，做喝水的形體動作。

講到“飛到天空排排隊”時，兩手側(cè)平舉，做排隊狀。

講到“飛到樹杈睡一睡”時，雙手抱臂頭枕在手臂上，做睡覺的樣子。

（2）教師引導幼兒運用填空的方法，理解和掌握詞匯。

教師邊操作手指木偶邊朗誦詩歌，念到“飛到草地——”的“地”時，拖長聲音，讓幼兒接下去念“喝露水”。

后面的三句用同樣的方法指導幼兒，重點讓幼兒掌握“踢踢腿”“排排隊”，“睡一睡”等詞匯。

三、教師引導幼兒用手指扮小蟲，邊玩游戲邊朗誦兒歌。

教師帶領幼兒一邊做游戲，一邊朗誦兒歌。

運用對答的形式朗誦兒歌。教師念兒歌的前半部分，幼兒念兒歌的后半部分。

四、教師帶領幼兒邊表演邊朗誦兒歌。

案例反思：

從上面活動設計中我有了不同的想法：

一、注重對兒歌的記憶，缺失對兒歌的理解。

“蟲蟲飛”是一首韻律感強，朗朗上口的兒歌，“蟲蟲蟲蟲飛飛飛，飛到草地上喝露水，蟲蟲蟲蟲飛飛飛，飛到花園里踢踢腿，蟲蟲蟲蟲飛飛飛，飛到天空排成隊，蟲蟲蟲蟲飛飛飛，飛到樹杈睡一睡?！边@是一個流傳很廣的民間游戲，適合于3歲以上孩子玩。游戲淺顯易玩，讓孩子在學會念兒歌的基礎上，練習食指隨兒歌變化動作。可以鍛煉孩子手指的小肌肉，發(fā)展手指活動的協(xié)調(diào)性，并培養(yǎng)孩子對游戲的興趣和語言表達力。

我覺得在兒歌的學習中，除了讓孩子表演朗誦兒歌，還要注重對兒歌的理解，以及想象兒歌中蘊涵的豐富情境。我們可以嘗試讓幼兒想一想，這可能是什么蟲子，誰會去草地喝露水，誰會在花園踢踢腿？在執(zhí)教活動中我有一些不同的做法，我給與孩子一個具體的情境與想象的支點?！啊w飛飛，飛到花園踢踢腿，……蜻蜓蜻蜓飛飛飛，飛到天空排排隊……”也可編成“蜜蜂蜜蜂飛飛飛，飛到花園踢踢腿……”我通過圖片讓幼兒猜測“為什么蜜蜂蝴蝶會在花園踢踢腿呢？小C回答道：“蜜蜂在采花蜜時，腿上沾到花粉，它就踢踢腿了?！倍嗝疵烂畹南敕?！不要以為小班孩子的接受能力弱，在現(xiàn)實周圍環(huán)境中，電視、電腦、圖書以及高素質(zhì)的父母等等使孩子的知識經(jīng)驗儲備大大提升，我們不能再停留在“蟲蟲飛”兒歌簡單的記憶。從另一角度說，如果幼兒在學習兒歌的同時，能去關注動物世界中如螞蟻、蜻蜓、七星瓢蟲等動物的生活習性，那么對于孩子的持續(xù)發(fā)展，又有更多的意義。在幼兒園的教學中，我們不僅僅是學會念幾首兒歌，唱幾首歌曲，而更應關注孩子學習的興趣，對現(xiàn)實生活的關注以及相應情感態(tài)度等等。

二、注重兒歌表演，缺失了幼兒的自主表演。

在活動設計中，注重用手指游戲表演兒歌，我覺得如果用更多的肢體動作，讓小朋友模擬喝水、踢腿、排隊、睡一睡等動作，會給予幼兒更多活動的空間表演兒歌，會給與孩子更多的愉悅感受以及想象表演的空間。

幼兒教育心得 篇9

今天早晨孩子們?nèi)雸@時，涵涵剛進活動室沒多久，就哇哇的吐了一地，衣服鞋子上都沾滿了臟污，同時有一股刺鼻的氣味向我襲來。幾個孩子大聲叫著：“涵涵吐了！”我一眼望過去，涵涵的身上，地上全是早上剛吃的飯，他周圍的小朋友一個個側(cè)著身子，捂著鼻子，表現(xiàn)出厭惡之感。我急忙走過去，先把涵涵拉到一邊，生怕被其他孩子踩到，又趕緊拿拖把收拾地上的贓污，這時，我發(fā)現(xiàn)玉希拿了一塊抹布幫涵涵擦身上的臟物，那認真勁，宛如一個小大人，她那童稚的愛心深深打動了我。

同一件事情，孩子們表現(xiàn)出兩種截然相反的態(tài)度，我想，現(xiàn)在的孩子都生長在“溫室”中，可謂是衣來伸手飯來張口，平時只是大人來幫助孩子，孩子很少幫助別人，這正是對孩子們進行教育的時機。等我收拾完收拾臟物，對小朋友說：“當一個小朋友遇到麻煩時，我們周圍的人應該怎樣做呢?”小朋友們你望望我我望望你，都不說話了。我略帶感情的說：“剛才涵涵吐了的時候，是誰在幫助他？”“是老師?！薄笆怯裣?！”孩子們異口同聲的說。我笑著對大家說：“剛才是玉希幫涵涵擦掉身上的贓物，我們是不是應該向她學習，在別人遇到困難的時候就應該幫助他呢！”

伙伴的力量是很有說服力的。從孩子們的贊美聲中，我感到玉希的小朋友“愛的火焰”已經(jīng)燃燒到每個孩子心中。金華找拖把，凱凱拿水杯，……看到孩子們都搶著幫助涵涵，我感到特別高興，小伙伴的關心是涵涵緊張的臉上流露出了幸福。小朋友的愛心、關心、同情心都得到了升華。

幼兒教育心得 篇10

幼兒教育學是一門研究3~6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學，它是人們從教育幼兒的實踐經(jīng)驗中總結(jié)提煉出來的教育理論。然后ㄋ是我們現(xiàn)在所學語言教育、美術教育、科學教育的總指揮。最后ㄑШ謎餉叛Э貧暈頤墻窈蠊ぷ骶哂惺導室庖濉就功能而言ㄎ揖醯糜錐園全面發(fā)展教育和幼兒園教學活動最具實際價值。

幼兒園全面發(fā)展教育涵蓋體、智、德、美四個方面。幼兒的全面發(fā)展關系到國家的未來與民族的興旺發(fā)達。重視幼兒體育有利于提高全民族的身體素質(zhì)。重視幼兒智育能為提高社會的文化水平奠定基礎。德育是社會主義物質(zhì)文明建設不斷發(fā)展的保證。美育能給人以追求美好生活的精神動力和按照“美的規(guī)律”改造客觀世界的審美修養(yǎng)。加之現(xiàn)代家長ㄋ們因具有較高科學文化素質(zhì)和新型教育理念ǘ勻綰聞嘌孩子有了更科學的打算ㄒ虼霜ㄕ莆杖面發(fā)展教育也是迎合家長和社會的需要。

當然ㄓ錐園教學活動對我們來說更具可操作性。幼兒園教學活動這一章節(jié)它主要介紹了幼兒園教學原則、幼兒園常見教學手段及教學法、教學活動的設計、組織與指導。作為一名合格的幼兒教師ㄕ確書寫教案和掌握現(xiàn)代化教學手段是一種能力ㄒ彩且恢直匭琛而就目前來看ㄏ勻揮錐園游戲這一章節(jié)更親近我們。即將到來的兩周游戲?qū)嵙暔蛯W們既緊張又興奮。眾所周知ㄓ蝸肥怯錐最喜歡的活動ㄊ怯錐生活的主要內(nèi)容。游戲?qū)τ谟變簛碚f就是他們的生活ㄊ敲籃猛年不可缺少的因素。因此ㄗ暉剛庖徽陸詼暈頤譴舜問迪昂鴕院蠼萄Ь哂惺導室庖濉Ｊ紫泉ㄎ頤塹彌道游戲的含義ń而了解游戲的特征及價值ㄔ僬莆沼蝸返鬧擲嗪腿綰斡蝸貳通過本學期地學習ㄎ伊私飭艘鄖按游刺說過的《幼兒園教育規(guī)劃指導綱要》ㄏ鋼碌撓錐園目標、任務及原則ɑ本的教學法和一批偉大的教育學者如皮亞杰——建構(gòu)主義ξ果茨基——最近發(fā)展區(qū)等。要想成為一名合格的優(yōu)秀的幼兒教師τ滌性實的理論知識是必備條件。而《幼兒教育學》這一本書實在是我們鉆研、進修、教學的好教材。因此即使奔赴教育一線后。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒教育心得1000字集錦》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒教育心得專題，希望您能喜歡！