只想飛的貓的讀書筆記

只想讀書筆記。

書本身是一個故事，閱讀一本書，收獲一個故事，在閱讀過作品之后，對于這個作品往往擁有著獨特的體驗。你對寫讀后感的步驟掌握了嗎？欄目小編特意搜集并整理了只想飛的貓的讀書筆記。

只想飛的貓的讀書筆記(篇1)

暑假我讀了一本書名叫：《一只想飛的貓》。首先，這本書的書名就讓我覺得非常的好笑，貓?zhí)焐筒粫w，但這只貓非?？释麜w。于是就發(fā)生了很多有趣的故事：

文中的貓把窗臺上擺著的一個藍瓷花盆砸碎了。它也不道歉，還說：“這算什么，我是貓！”更吹牛的說：“昨晚我伸手就抓了十三只耗子。”它跨開大步，頭也不回一副若無其事地樣子向前走了。高傲的貓為了捉蝴蝶壓壞了個鳳仙花。卻被這兩只蝴蝶戲弄了。兩只蝴蝶在貓身邊飛來飛去。忽高忽低、忽左忽右。貓在下面張牙舞爪也沒捉住。每次都撲空，貓累得滿頭大汗，氣的發(fā)抖，它像瘋子一樣，在花叢中橫沖直撞，把向日葵撞的晃來晃去，把雞冠花撞傷了腰。也沒捉到。鴨子公雞勸小貓去參加大掃除，它仗著自己一個晚上能抓十三只耗子，一味的逃避，毫不理會大家對他的勸告，卻得意洋洋，說公雞、鴨子、鵝都沒有他跑得快、跳得高，但因為自己的狂妄自大，不自量力的與喜鵲比飛翔，摔得粉身碎骨再也沒有爬起來。這種狂妄自大愛吹牛的貓終究害死了自己！

這只想飛的貓捉老鼠本領(lǐng)村中最厲害。然而天外有天、人外有人，貓擅長捉老鼠、爬樹，鴨子擅長捉魚，每個人都有自己的長處、短處，別人不如你這個。你也不及別人那個。不能有一點小小的成功就驕傲自大，自以為是很了不起！我想，《一只想飛的貓》就是告訴我們這個道理吧！

只想飛的貓的讀書筆記(篇2)

婚姻是兩個人的事，出任何問題也難歸咎于一人身上。

婚姻是否長久首先要看它是否基于愛情而建立，兩人的人生觀價值觀是否基本一致。

其次婚后無論是日常生活中還是性生活里，兩個人都要去努力維護它，不斷反省，不斷修復(fù)，多理解，多溝通。適度的保持距離、適度的親親我我，書中提到的分床睡的觀點我很認同，不要讓性生活發(fā)展成左手摸右手。

另外我覺得婚姻中其實女性做掌舵人才更適合，往往幸福的婚姻關(guān)系中都能看到妻子的智慧。當然男人也要摒棄大男子主義，多傾聽妻子的想法，試著用女人的感性思維方式理解女人，多傾聽少提建議，多去抱抱，多去親親。

總之，要想過好這一生，兩個人都要去努力的。

武志紅的書，值得推薦。@姬錚@Amy@毛毛@一株愛上太陽的向日葵@v果@向日葵小姐

只想飛的貓的讀書筆記(篇3)

我只想淺淺地教語文讀后感1000字：

素養(yǎng)這個詞應(yīng)該是最近的熱詞，聽了很多講座，對這個詞的感覺總是淡淡的，無法深入其內(nèi)涵，看了肖老師〈〈我就想淺淺地教語文〉〉終于對語文的核心素養(yǎng)有了更透徹的認識。語文的核心素養(yǎng)其實就是聽說讀寫四種能力。聽的能力我們所有的語文課堂在表面上都是“俊達到了的,但讀、說、寫的能力培養(yǎng)卻是很多老師致力追求但效果始終不理想?？墒沁@幾個字在肖老師的課上都得到了完美的實踐。尤其是讀和說,肖老師的讀不是一種可有可無的點綴,不是走走過場應(yīng)應(yīng)景,而是教學(xué)過程中的一個環(huán)節(jié)。而學(xué)生說更是肖老師課堂的一大特色。每一堂課都會有很多學(xué)生發(fā)言,就比如《小小鳥窩,大大世界》發(fā)言的學(xué)生多達45人次,這幾乎旦是整個班了,也就是說肖老師調(diào)動了所有的學(xué)生,這幾乎是我們一直追求卻一直做不到的。

為什么在肖老師的課堂上,孩子們都愿說還能說呢?我想其中很大的原因就是引導(dǎo)。

新課程標準說學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師要正確引導(dǎo)和促進學(xué)生的發(fā)展。細細想來,學(xué)生是主體本來就是教育的根本。學(xué)習(xí)是孩子們自己的事，只有孩子們自己愿意去學(xué)了，才有可能事半功倍?？墒俏覀兊膶W(xué)生心智發(fā)展未成熟，要讓他們自己覺醒是有一定困難的，這時候就需要老師的引導(dǎo)。淺淺地教語文，淺淺地引導(dǎo)，肖老師做到了。比如說肖老師執(zhí)教的〈〈菩薩蠻〉〉。開課第一問“學(xué)詩歌的最好方法是什么？”學(xué)生都知道讀，接著肖老師就指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課后練習(xí)的相關(guān)提示去引導(dǎo)學(xué)生該如何讀這首詞。讀后感·引導(dǎo)得不著痕跡，但學(xué)生一定會跟著老師的思維走，因為學(xué)生有收獲，有體驗，還會獲得讀詩的方法和技巧，就是在以后的誦讀活動中，學(xué)生潛意識也會注意誦讀技巧，這種效果不可謂不好。

再來看看第二問“這首詞給我們描繪了一個非常熟悉的地方——江南。江南好，好在哪里？”“好在碧綠的春水”“好在江南的人兒很美”“好在人躺船上聽雨的閑適”。好一個簡單的引導(dǎo)，孩子們在這樣的引領(lǐng)下有話可說，深入研究，收獲了美的感受和體驗。

第三問“再讀讀畫船聽雨眠，想象一下碧江春雨下美麗的畫船，感受那聽雨眠的情趣”“我覺得好像是欣喜得不能入眠”。一個直抵核心，明確的引導(dǎo)，孩子們隨著老師開始進入內(nèi)涵的欣賞了。詩人的哀愁，詩人的思念在孩子們的思考中漸漸清晰起來。

由淺入深，層層遞進，肖老師不著痕跡的引導(dǎo)，真正提高了學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力。學(xué)生在聽說讀寫的實踐中，更好地積累了語言材料，形成了語感，悟得了語言規(guī)律，發(fā)展了語言能力，同時還接受了文本語言所蘊含的思想、情感、情趣、情操、價值觀的熏陶和感染，這真正讓語文課“五味俱全”，這也才是真正的語文課。如果我們老師都能像肖老師這樣淺淺地教語文，我們的語文就一定能成最受歡迎的課程。

只想飛的貓的讀書筆記(篇4)

《一只想飛的貓》中有很多故事：阿麗思小姐、駱駝尋寶記、甲蟲的下場等，其中駱駝尋寶記讓我感受最深。

一只披著藍黑開叉大衣，穿著雪白毛絨襯衫的燕子帶來一個讓大家興奮得睡不著覺的消息：在那遙遠的地方有一宗無價之寶。

“百獸之王”獅子聽說有寶，立刻駝上了兒女披頭散發(fā)出洞了。

“山大王”老虎背上子女，矯健、敏捷地出發(fā)了?！霸茝凝垼L(fēng)從虎”它只幾個虎跳就搶在獅子前面了。

金錢豹、大灰狼、獨角犀……

大雁、老鷹、云雀……

豬、狗、馬、羊……

獅吼、虎嘯、狼嚎、馬嘶、驢鳴、牛哞哞、雞喔喔……但走了一天，就各自回老家了。

只有一頭長相雄偉，但在一次沙漠中駝人凍傷了一條腿的駱駝仍一瘸一拐地走在“尋寶”大道上。它在“尋寶”時渡過了重重關(guān)卡：冷水灘，冰凌湖、熱風(fēng)洞、夾扁谷，終于來到了珍寶關(guān)。

在關(guān)卡里，有一位仙女從湖水中走出，她從一個小盒子里取出一粒粒比黃豆還大的珍珠、翡翠、瑪瑙、琥珀、綠寶石……但駱駝可都看不上眼，不是“不合用”就是“對大家沒好處”，最后，它向仙女要了一個讓沙漠變成綠洲的寶貝。

這個故事啟發(fā)我應(yīng)向駱駝學(xué)習(xí)，不怕艱難，勇敢無私的精神。

只想飛的貓的讀書筆記(篇5)

‘如果我能飛起來’許多人都曾有過這樣的遐想，有一只貓也不例外，而這只貓，是只自大的貓。

要說他的本事到底大不大，他的確有點本領(lǐng)，一個晚上能抓十三只老鼠，而他卻以此就把自己當作世上最有本領(lǐng)的貓。在喜鵲諷刺他狂妄自大時，他卻真的以為喜鵲在說他是體育家，賽跑、跳高都得讀《一只想飛的貓》有感了獎，唱歌也很有名，能讓人陶醉，還是旅行家，游泳家，漁業(yè)家，他甚至還夸耀自己是個優(yōu)秀的宇航員，他為了爭捉魚第一的名號，尾巴被一只烏龜咬破了皮；他想自己是天下最有本領(lǐng)的貓，為了捉兩只花蝴蝶，撞到了向日葵、雞冠花，卻還以自己一個晚上能抓十三只老鼠，毫不在意她們；他在村里的大掃除中，仗著自己一個晚上能抓十三只老鼠，一味的逃避，毫不理會大家對他的勸告，卻洋洋得意，說公雞、鵝、鴨子都沒有他跑得快、跳得高，但因為自己的狂妄自大，不自量力的與喜鵲比飛翔，從樹上摔了下來，摔得皮開肉綻。

這只想飛的貓，捉老鼠的本領(lǐng)村中沒那只貓及的上，然而人外有人，天外有天，貓擅長捉老鼠、爬樹，鴨子擅長捉魚，貓及不上鴨子捉魚的本領(lǐng)，鴨子及不上貓捉老鼠、爬樹的本領(lǐng)，每人都有自己的長處、短處，別人不及你這個，你不及別人那個，不能因為你這個好就不在意別的短處了，更不能有一點小小的成功就驕傲自大，我想，《一只想飛的貓》就是告訴我們這個道理吧。

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