幼兒園大班教案設(shè)計(jì)。
為使用時(shí)更加方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“幼兒園大班教案設(shè)計(jì)簡短”,歡迎你閱讀與收藏。教師的存在能讓我們的心田綠草如茵,繁花似錦,每位老師都會根據(jù)學(xué)生的具體情況,設(shè)計(jì)出有針對性的教案。教案幫助老師提升教學(xué)能力。
幼兒園大班藝術(shù)教案
活動目標(biāo):
1、 通過圖譜提示理解歌詞內(nèi)容,唱準(zhǔn)嘀嘀嘀嘀嘀嘀答樂句。
2、感受三拍子歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。
活動準(zhǔn)備:
1、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。
2、《小籬笆》歌曲 磁帶。
3、圖譜。
活動流程:
1、游戲?qū)?/p>
師:春天來了,開出你們的小汽車跟老師一起去郊游好嗎。(老師帶領(lǐng)幼兒用《小籬笆》中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽車開動的聲音)
2、引導(dǎo)幼兒傾聽,感受歌曲
(1)、播放一遍歌曲錄音
提問:歌曲中提到了什么?唱出了春天的哪些變化?
(2)、幼兒交流自己的想法
(3)、再次播放歌曲錄音,讓幼兒驗(yàn)證自己的想法。
3、圖譜學(xué)歌詞
(1)、出示圖譜
提問誰能用好聽的句子說出這幅畫中有什么?
(2)、老師邊指圖譜邊有節(jié)奏的朗誦歌詞
4、引導(dǎo)幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)
(1)、這首歌聽上去有什么感覺?
(2)、老師彈奏樂曲,讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作。感受三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),體驗(yàn)樂曲舒緩的感覺。
5、老師帶領(lǐng)幼兒通過游戲?qū)W唱歌曲
(1)、老師帶小朋友們手拉手圍成圓圈,通過跳圓舞曲的形式有表情的演唱歌曲
(2)、啟發(fā)幼兒想象;微風(fēng)吹進(jìn)小籬笆給人的感覺很連貫,很優(yōu)美。幼兒自由創(chuàng)編三拍子的舞蹈動作,老師帶幼兒把動作加到歌曲當(dāng)中集體或分組演唱歌曲。
小結(jié)及反思
1、在看圖譜環(huán)節(jié)沒有讓幼兒之間以不同的形式互動交流。
2、在幼兒基本會唱歌曲后,讓幼兒表演了幾個(gè)單一的動作后就集體展示了,個(gè)別小朋友的興奮狀態(tài)還未被完全激發(fā),應(yīng)該再給孩子更多的時(shí)間讓孩子自由唱唱,表演表演。
幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì):擁抱陽光
活動目標(biāo)
1.在活動中練習(xí)聽指令四散跑并遵守游戲規(guī)則。
2.能在四散跑時(shí)躲避他人的碰撞。
3.感受冬日陽光的溫暖,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
陽光明媚的日子。
活動過程
一.到陽光下運(yùn)動
請幼兒自由地在陽光下進(jìn)行活動
引導(dǎo)幼兒說說在陽光下有什么感覺,并一起念念兒歌《曬太陽》
教師欣喜地告訴幼兒:哈哈,陽光抱過你了
二.編兒歌做運(yùn)動
你最喜歡太陽公公抱住你什么地方
帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動,如:太陽太陽真好,抱抱肩膀一二一
引導(dǎo)幼兒在陽光下做其他的運(yùn)動
邊念兒歌邊仿編各種動作,鼓勵大家模仿學(xué)習(xí)
三.游戲:太陽來了
太陽上山時(shí),老師扮演太陽追逐幼兒,逐個(gè)擁抱被追到的幼兒
太陽下山時(shí),幼兒就與太陽說再見,做休息狀。
幼兒園大班英語教案
活動設(shè)計(jì)背景
通過之前的學(xué)習(xí)我們的幼兒已經(jīng)掌握了關(guān)于自然的很多詞匯,怎樣結(jié)合英語游戲?qū)⑺鼈冋?,并?lián)系到自己的生活環(huán)境,針對大班孩子已具備一定的日常用語和簡單句型的對話能力,預(yù)設(shè)開展主題背景下的英語游戲。通過瑯瑯上口的數(shù)和句型來幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固,同時(shí)采用游戲比賽的形式,體驗(yàn)集體英語活動的快樂。
活動目標(biāo)
1、在游戲中鞏固單詞和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用語和單詞。
3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣,有集體比賽的榮譽(yù)感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):在情景中愿意用熟悉的日常用語和單詞。
難點(diǎn):有集體比賽的榮譽(yù)感。
活動準(zhǔn)備
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):城鎮(zhèn)風(fēng)貌圖
2、幼兒準(zhǔn)備:已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。
3、老師準(zhǔn)備:卡片一套,卡片(人手一份),音樂,小紅旗若干。
活動過程
(開始環(huán)節(jié))
一、熱身運(yùn)動
英語律動歌曲《One ,two !Open the door》
(基本環(huán)節(jié))
二、Happy English for a minute
規(guī)則:幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問,座位上的孩子根據(jù)提問進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后,后一名幼兒快速出來搶問。
意圖:
鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問,激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望,同時(shí)加強(qiáng)對個(gè)別孩子的指導(dǎo)。
三、 英語游戲:換位子
1、幼兒半圓形排好位置,老師拿出一張卡片
師問: What do you like ?
生答:I like .
小朋友馬上站起來說:然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲,不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面,從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問,游戲從新開始。
(結(jié)束環(huán)節(jié))
四、小火車進(jìn)城了
1、創(chuàng)設(shè)的城鎮(zhèn)風(fēng)貌
2、師做火車頭,伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周,中途了在任何一處前停下問:What do you see? 幼兒回答:I see the
意圖:
在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的自然景觀名稱,并鞏固句型:What do you see? I see
(延伸環(huán)節(jié))
五、小小競賽場
1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)
2、規(guī)則: 教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片 哪一組的
人員先站先回答(回答正確插一面旗,回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面)
3、幼兒參加游戲比賽,教師個(gè)別指導(dǎo)。
幼兒園大班綜合教案
活動目標(biāo):
1、知道人有兩只手,各個(gè)手指的名稱及用途。
2、大膽地對不同的手指動作進(jìn)行想象、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力。
3、積極參與活動,激發(fā)自己事情自己做的自豪感。
活動準(zhǔn)備:
1、學(xué)習(xí)簡單的手指謠;
2、音樂(律動)。
活動過程:
一、娃娃猜謎(興趣導(dǎo)入)
今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)小謎語,請聰明的小朋友們猜猜看它到底是什么?
一家五兄弟,長短不整齊,大家住一起,做事有力氣。
鼓勵幼兒動腦筋思考,說出謎底。
二、基礎(chǔ)部分。
(一)音樂律動(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手指的名稱)
1、幼兒跟隨音樂邊說兒歌邊做動作:小手小手拍拍,我把小手舉起來,小手小手拍拍,我把小手伸出來。
2、下面老師請小朋友看看你們伸出來的手,五個(gè)手指一樣長嗎?(不一樣)
(1)我們首先認(rèn)識一下最長的手指,他的名字叫中指。
(2)再來認(rèn)識一下最短的手指,他的名字叫小指。
(3)以上小朋友們做得真好,老師翹起大拇指來稱贊孩子,看老師用來表揚(yáng)你們的手指他的名字叫大拇指。
(4)我們班的電子琴在哪兒?請小朋友們指出來現(xiàn)在你們伸出來的手指名字叫食指。
(5)我們還有哪個(gè)手指沒認(rèn)識呢?你知道他的名字嗎?(無名指)
(二)五指兒歌(助幼兒了解手指的特征,并記住其名稱)
1、大拇指是爸爸,爸爸開汽車。笛笛笛,笛笛笛?。ㄘQ起兩個(gè)大拇指左右搖)
2、食指是媽媽,媽媽洗衣服。搓搓搓,搓搓搓?。ㄉ斐鰞蓚€(gè)食指做洗衣服的動作)
3、中指是哥哥,哥哥打籃球。嘭嘭嘭,嘭嘭嘭?。ㄉ斐鰞蓚€(gè)中指,向下做拍球的動作)
4、無名指是姐姐,彈琴又唱歌。啦啦啦,啦啦啦!(豎起兩個(gè)無名指,向下做彈琴的動作)
5、小指是我,我打小鼓。咚咚咚,咚咚咚!(豎起兩個(gè)小指做打鼓的動作)
(三)手指說話(體會手指的神奇)
1、孩子們你們看老師的手還會說話呢,我們一起來試試吧
耶!
兩個(gè)小朋友你們握握手你好;
兩個(gè)小朋友勾勾小指頭不許反悔,拉鉤?。s定)
兩個(gè)小朋友互相揮揮手再見,我會想你的;
豎起大拇指把你來夸獎你太棒了!
許多小手來鼓掌好!歡迎,歡迎,歡迎熱烈歡迎!
五指攥拳加油!我能行!
2、你們看老師的手還能模仿小動物吶!跟老師一起來吧!(跟老師學(xué))
一只小雞嘰嘰嘰,兩只小雞嘰嘰嘰,娃娃撒下一把米,小雞吃米真歡喜。(伸出大拇指,伸出食指,做小雞吃米狀。)
小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜,愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。(伸出食指,伸出中指,做個(gè)小兔跳跳跳。)
小羊,小羊愛家園,青青的草兒,藍(lán)藍(lán)的天,青草地上花兒好,我們的世界真美妙。(伸出大拇指,伸出小指,做個(gè)小羊羊咩咩咩。)
3、你們的小手還能做哪些事情呢?(手指的用途)
幼:我的小手可以穿衣服,我的小手能洗臉,我的小手可以畫畫,我的小手能折紙飛機(jī)、小輪船、紙鶴(孩子們會根據(jù)自己的理解,答出各式各樣的答案,老師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵)老師伸出手指做OK!狀。
孩子們爭先恐后的回答,答案也是五花八門。
(四)保護(hù)小手
小朋友們知道了我們的小手能做這么多的事情,那我們一定要好好的保護(hù)它們啊!
你能說一說平時(shí)自己是怎樣保護(hù)小手的嗎?
(1)勤洗手。因?yàn)楦鞣N東西都要我們的小手去拿,那么就會有很多的細(xì)菌沾染上面,假如我們用小臟手去拿東西吃就會生病的,所以我們要勤洗手。
(2)勤剪指甲。指甲過長會劃破皮膚,細(xì)菌就會進(jìn)入我們的身體里,再有就是臟東西會鉆到指甲縫里,拿東西吃時(shí),細(xì)菌就會溜進(jìn)我們的嘴里,被我們吃到肚子,那時(shí)我們就會生病了。
(3)
三、活動結(jié)束。
小朋友,我們的小手可愛嗎?(可愛?。┠歉蠋焷沓段矣幸浑p小小手》好嗎?
我有一雙小小手,一只左、一只右,會洗臉、會漱口(在歌聲中結(jié)束這次活動)
幼兒園大班健康教案
活動目標(biāo):
1.理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說兒歌。
2.做一名愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友。
活動準(zhǔn)備:
美美和麗麗的形象圖;幼兒會說兒歌《小弟和小貓》;幼兒用書;畫紙、畫筆。
活動過程:
一、幼兒朗誦兒歌《小弟和小貓》,引出活動內(nèi)容。
1.幼兒說兒歌《小弟和小貓》
2.提問
(1)小貓為什么不喜歡小弟弟?
(2)小弟弟最后洗澡了嗎?他變干凈了嗎?
(3)大家都喜歡講衛(wèi)生的小朋友還是邋里邋遢的小朋友?
二、幼兒學(xué)說兒歌《誰最美》。
1.教師出示圖片:美美和麗麗形象圖,介紹美美和麗麗,進(jìn)行啟發(fā)式提問。
提問內(nèi)容:
(1)這兩個(gè)小朋友一個(gè)叫美美,一個(gè)叫麗麗,她們倆誰更漂亮?
(2)你喜歡誰?為什么?
2.教師朗誦兒歌《誰最美》,幼兒傾聽。
3.提問幼兒兒歌名稱及大意。
提問:
(1)這兩個(gè)小朋友叫什么名字?美美小臉象什么?
(2)麗麗小臉上有什么?大家叫麗麗什么?為什么這樣叫她?
4.幼兒學(xué)說兒歌:嘗試跟教師一起朗誦。
5.幼兒看教材相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)一步學(xué)說兒歌:邊看教材上的圖畫邊說兒歌。
三、教幼兒做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。
1.教師提問
(1)小朋友應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?
(2)怎樣做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子呢?
(3)你準(zhǔn)備怎樣做?
(4)你想對麗麗說什么?
2.幼兒動手繪畫,畫出干凈、漂亮的麗麗。
請小朋友動手畫一畫,把自己心中干凈、漂亮的麗麗畫出來。
活動延伸:
1.活動:我?guī)屯婢呦磦€(gè)澡
2.在家長的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)自己洗澡。
農(nóng)忙
設(shè)計(jì)理念:
生活是最貼近幼兒的。怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的東西用于課堂,從幼兒的興趣出發(fā),著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動,是我一直在思考的。我們幼兒園身處農(nóng)村,有著豐富的自然資源,要充分開發(fā)和利用它們,為幼兒提供豐富的、取之不盡的材料。本次活動中利用的蛇皮袋是我們生活中隨處可見的,是幼兒熟悉的、經(jīng)常接觸的,但經(jīng)常不被人們重視的物品。線是繪畫中最基本的要素,它既能表達(dá)簡單的圖形,又能展示復(fù)雜的結(jié)構(gòu),是塑造物體最重要的繪畫語言之一。利用線描的繪畫形式在蛇皮袋上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動,從另一個(gè)視角為幼兒帶來了全新的藝術(shù)嘗試。
活動目標(biāo):
1、根據(jù)自己的想象,利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進(jìn)行刻畫。
2、逐步養(yǎng)成刻畫細(xì)節(jié)的習(xí)慣,通過活動體驗(yàn)農(nóng)忙的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、課前觀看過農(nóng)民豐收的場景。
2、教師的作品范例兩幅。
3、操作材料:蛇皮袋、記號筆若干。
4、幻燈片(有關(guān)農(nóng)忙的照片);背景音樂、錄音機(jī)。
活動重難點(diǎn):
根據(jù)自己的想象,利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進(jìn)行刻畫。
活動過程
一、回憶導(dǎo)入活動。(幫助幼兒回憶人們農(nóng)忙的各種場景。)
1、師:小朋友!這幾天農(nóng)民伯伯都非常地忙,你們知道他們在忙什么嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述)
2、根據(jù)幼兒所說,演示人物動作。
(可請幼兒演示,也可教師演示)
3、老師也拍了一些農(nóng)民伯伯農(nóng)忙時(shí)的照片,我們一起看看吧?。ㄓ^看幻燈片,引導(dǎo)幼兒觀察動作與表情)
4、講解范例。(引導(dǎo)幼兒對線條的觀察)
二、幼兒自由創(chuàng)作。(根據(jù)自己的想象,利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進(jìn)行刻畫。)
1、幼兒自由創(chuàng)作。
2、教師巡回指導(dǎo),對能力弱的幼兒給予一定的幫助。
三、作品展示評價(jià)。(感受線條的美,感受農(nóng)忙的快樂氣氛。)
1、把作品陳列、展覽。
2、師幼共同欣賞、評價(jià)。
幼兒園大班社會教案設(shè)計(jì):約定
活動目標(biāo):
1.知道小鳥和大樹之間的約定,理解約定的意思。
2.懂得與朋友相處時(shí)要信守承諾,珍惜朋友間的深厚情誼。
活動準(zhǔn)備:
幻燈片。
活動過程:
一、出示小鳥對著火光唱歌的圖片猜測唱歌的原因?qū)胄抡n。
猜一猜,圖片上的小鳥在干什么?它怎么了?
它為什么對著火光唱歌呢?它為什么會哭呢?發(fā)生什么事情了?
二、基本部分。
1.講述故事前半段。
2.大樹和小鳥之間發(fā)生了一件什么事嗎?
他們說了些什么?這是他們之間的約定。
講述約定的含義。
3.讓幼兒模仿。模仿對話。
4.繼續(xù)講故事。
春天來了,小鳥遵守它和大樹的約定,飛回來了,但是,小鳥看見大樹了嗎?它看見了什么?小鳥還一直記得它和大樹的約定,什么約定?。?/p>
5..小鳥為什么要對著燈火唱去年唱的歌?
三、情感遷移。
小朋友們,你們答應(yīng)過別人事情嗎?做到了嗎?
小朋友們都是遵守約定的好孩子,如果以前你有些沒做到,沒關(guān)系,請你以后做一個(gè)遵守約定的好孩子。
找好朋友,和他一起商量一個(gè)屬于你們倆的約定。
四、說約定畫約定。
減少噪聲
活動目標(biāo):
現(xiàn)代的都市和城鎮(zhèn)充滿了噪聲。噪聲也是一種污染,讓幼兒知道噪聲會給人體健康帶來危害,并萌發(fā)主動減少噪聲的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:留意日常生活中的噪聲及音樂;
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:錄有火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶、用手機(jī)自錄的幼兒日常生活中的噪聲;故事掛圖;小鈴、鋼琴等樂器若干。
活動過程:
1、操作樂器,感受聲音給我們帶來的不同感受。
(1)請個(gè)別幼兒上來操作樂器,并說說玩的是什么,聲音是怎么樣的。
(2)請五六個(gè)幼兒集體操作,說說自己的感受。
(3)聽錄音后,提問:你喜歡哪種聲音?為什么?
2、出示圖片、講述故事。
(1)為什么火車的吼叫聲使小動物逃走了?鮮花枯萎了?
(2)為什么音樂氣墊火車那么受大家歡迎呢?
3、聽幼兒自錄的日常噪聲,討論噪聲的產(chǎn)生及危害。
(1)為什么我們不喜歡聽噪聲?(危害健康、聽力下降、心情煩躁。)
(2)我們?nèi)绻牭皆肼曉趺崔k?(捂住耳朵或躲開)
(3)為什么會有噪聲?(從自身的行為談起)
(4)如何減少噪聲?(幼兒自由討論并回答)
活動延伸:
觀察幼兒園日常生活中噪聲的主要來源。
效果分析
讓幼兒把周圍日常噪聲錄制下來,然后播放給大家聽,使我們對常常充耳不聞、耳熟能詳?shù)脑肼暭右宰⒁?,收到了較好的效果。幼兒活動的興趣很高,討論過程中各抒已見,最后得出了噪聲有害環(huán)境的結(jié)論,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
紙盤飛船
活動目標(biāo):
1.嘗試用紙盤進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作小飛船,感受紙盤的多變性、易操作性,進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動手能力。
2.能運(yùn)用輔助材料進(jìn)行大膽想象繪畫、裝飾,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.教具:范作34個(gè),音樂《坐上我的小飛船》、課件。
2.學(xué)具:一次性紙盤、剪刀、蠟筆、記號筆、即時(shí)貼、皺紋紙、固體膠。
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入。
師:看,這是哪?出示太空的投影,讓幼兒視覺感受宇宙的神秘,激發(fā)幼兒探索的欲望。
太空里有些什么呀?真想到太空去玩一玩,怎么去呢?
二、探索嘗試
1.討論:你見過的太空飛船是什么樣子的?有哪些部分組成?
看看老師帶來的飛船圖片(主要船體和船艙)
2.師:老師也做了個(gè)小飛船,看看用了哪些材料?你知道老師用這些材料是怎么做出小飛船來的呢?為了讓幼兒能觀察的仔細(xì)些,看的更清楚,教師可以將制作好的飛船打開??辞宄總€(gè)部分。
3.請個(gè)別幼兒上前來試一試,教師在一旁引導(dǎo)。讓幼兒在探索中知道要把一次性紙盤對折,然后在內(nèi)環(huán)的一邊輕輕剪出一個(gè)小口,剪開圓的一半,翻出來,用記號筆畫出船艙,將飛船按照自己喜歡的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,最后在船艙里畫上坐飛船的人,就是一只外星飛船啦。
4.教師與幼兒一起總結(jié)剛才制作和裝飾飛船的過程,盡量讓幼兒來說一說。也應(yīng)允許幼兒有其他創(chuàng)意的想法。
三、設(shè)計(jì)制作
鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿設(shè)計(jì)、制作飛船,并進(jìn)行創(chuàng)意裝飾和繪畫,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂。。
提醒幼兒:使用剪刀時(shí)注意安全,不要傷到自己和他人;正確使用固體膠;每人完成一件作品,剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。
四、游戲:坐上我的小飛船
師:你想去太空遨游嗎?現(xiàn)在讓我們學(xué)做宇航員,體驗(yàn)一下飛船飛入太空的感覺好嗎?
播放樂曲《坐上我的小飛船》:小宇航員,請你坐上小飛船,我們就要起飛了。小飛船一點(diǎn)一點(diǎn)地離開地面,開始變得輕飄飄的,我們飛得比小鳥還要高了,小飛船緩緩的在空中飛行,快看,我們的面前飄來一朵朵軟綿綿輕飄飄的白云,讓我們穿過云吧。一座又一座的群山在我們的面前,讓我們繞過山??炜?,月亮就在前方,我們要到月亮上去,我們要飛到月亮上面去游玩
幼兒園大班藝術(shù)教案
設(shè)計(jì)意圖:
蛋糕對幼兒來說十分的熟悉,絕大部分孩子喜歡蛋糕。讓幼兒親自動手制作自己喜歡的食物,一定會讓他們心花怒放,喜笑顏開。在此過程中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,幫助他們懂得珍惜食物,懂得感謝他人,同時(shí),有助于幼兒的想像力和審美能力得以更進(jìn)一步的發(fā)展。而對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園來說,充分挖掘農(nóng)村豐富的自然資源紅薯,使其成為制作蛋糕胚的原料,降低了活動的成本,活躍了幼兒的思維,也更有地方特色。
活動目標(biāo):
1.嘗試運(yùn)用擠、壓的方法用紅薯肉制作蛋糕胚;
2.能仔細(xì)地把奶油涂均勻,并用水果片來裝飾蛋糕,表現(xiàn)造型美;
3.積極動手參與,體驗(yàn)活動的快樂和成功的喜悅。
活動重點(diǎn):
用擠、壓的方法用紅薯肉制作蛋糕胚。
活動難點(diǎn):
能仔細(xì)地把奶油涂均勻,并用水果片來裝飾蛋糕,表現(xiàn)造型美。
活動準(zhǔn)備:
1.煮熟的紅薯、奶油、水果等食物;
2.毛巾、一次性桌布、刀等工具;
3.制作蛋糕的過程圖片。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,以開農(nóng)家蛋糕坊導(dǎo)入課題
師:我是農(nóng)家蛋糕坊的老板,今天,我要來招聘蛋糕師,誰愿意來應(yīng)聘呢?
二、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),了解蛋糕造型及裝飾
(一)了解蛋糕造型、裝飾
師:你們吃過什么樣的蛋糕?是什么形狀的?蛋糕上有些什么?
(二)品嘗農(nóng)家特色糕點(diǎn)
師:這是農(nóng)家特色蛋糕,是我們的招牌蛋糕哦,誰愿意來嘗一嘗?有什么特別的地方?可能是用什么做的?
三、了解做蛋糕的制作過程
(一)教師示范。介紹做紅薯蛋糕的步驟
師:你們想知道這些蛋糕是怎么做出來的嗎?現(xiàn)在就看老板我做一個(gè)吧。
(老師操作:去皮擠壓造型涂奶油裱花水果裝飾)
(二)出示圖片?;貞涀龅案獾牟襟E
師:紅薯蛋糕是怎么做出來的?先做什么,然后做什么,接著做什么,最后故什么?
四、幼兒學(xué)做蛋糕
這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒自己去制作,尤其是蛋糕胚的形狀、最后水果、果醬的裝飾,放手讓孩子自己去想象創(chuàng)作,充分鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想像力。幼兒在制作蛋糕的過程中教師針對幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。
五、欣賞同伴作呂,分享造型美
這個(gè)環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、表達(dá)的機(jī)會,幼兒的想法是很奇特,充分尊重幼兒的想法。通過提問:大家來欣賞一下這些漂亮的蛋糕,說說你最喜歡哪個(gè)?為什么?并向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。
活動延伸:
運(yùn)用多種粗糧進(jìn)行蛋糕的制作與裝飾。
活動反思:
一、內(nèi)容選擇生活化
蛋糕是幼兒喜歡也感興趣的話題,而生態(tài)美術(shù)教育也就是通過內(nèi)容的生活化、環(huán)境的生活化、材料的生活化等活動策略,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種美術(shù)手段表現(xiàn)周圍的生活世界。讓幼兒在生活中動起來,感受生活、融入生活,獲得美的體驗(yàn),形成自然、真實(shí)的審美情趣。紅薯蛋糕既特別營養(yǎng)價(jià)值又高,選材非常貼近生態(tài)課堂的理念。
二、活動設(shè)計(jì)情景化
情景意味著有故事,而故事正是幼兒所青睞的。一個(gè)教學(xué)活動如果沒有活動情景和老師的情感投入,將是呆板和枯燥的。如果將教學(xué)內(nèi)容的組織創(chuàng)編成一個(gè)孩子感興趣的情境,那么再難的問題也能迎刃而解。在這次活動的一開始,我通過設(shè)計(jì)一些問題,我是農(nóng)家糕點(diǎn)坊的老板,要招聘蛋糕師傅,誰愿意來應(yīng)聘?等將幼兒置于問題情境中,讓幼兒根據(jù)疑問去發(fā)現(xiàn)、去探討、去想象。這不僅激活了幼兒進(jìn)行活動的積極狀態(tài),同時(shí)也讓幼兒積極地參與到活動中來。而且我還設(shè)計(jì)了富有農(nóng)家氣息的蛋糕展示架,幼兒都穿戴藍(lán)印花布的頭巾、袖套、圍裙,將生活化的情景遷移到課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幼兒喜歡的教學(xué)情景,孩子們不由自主地融入其中,隨著情節(jié)的發(fā)展而產(chǎn)生情感共鳴,孩子們在故事情景中發(fā)展語言、體驗(yàn)情感,習(xí)得知識。
三、創(chuàng)作過程自由化
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出: 幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)認(rèn)識和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)。美術(shù)是幼兒最重要的自我表達(dá)方式,通過美術(shù)活動幼兒能自由表達(dá)自己的情緒、情感及思想,并且每個(gè)幼兒的美術(shù)表現(xiàn)方式、水平不同。因此,教師要為幼兒美術(shù)創(chuàng)作提供多種展示方式,讓幼兒有充分的機(jī)會根據(jù)自己的興趣及水平來表現(xiàn)、交流、分享。
(一)給幼兒自由選擇美術(shù)材料的機(jī)會
在活動中我提供了許多的水果和各種顏色的果醬,還有充足的紅薯,幼兒能夠根據(jù)自己的需要選擇適合的紅薯做蛋糕胚,而且還能用各種顏色的水果和果醬來裝飾自己的蛋糕。
(二)給幼兒自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的機(jī)會
雖然在示范過程中我做了一個(gè)圓形的蛋糕,但是在活動中我讓幼兒自由表現(xiàn),做自己喜愛的形狀,幼兒做出了三角形、心形、橢圓形、半圓形等很多形狀的蛋糕。而且不僅造型美觀,裝飾也別具一格,有用水果進(jìn)行排序裝飾的,也有動物造型的,等等。
但是,值得提醒的是在活動中要把握好時(shí)間,師生、生生充分互動。
總之,生態(tài)課堂,是詩性的學(xué)習(xí)場所,是享受學(xué)習(xí)的綠色環(huán)境。這樣的課堂,顯露了自由之美,煥發(fā)了兒童的天性,萌發(fā)了創(chuàng)新的智慧。我們相信只有在這樣的生態(tài)課堂中,幼兒每天才能以快樂的心態(tài)參與學(xué)習(xí),以美好的心境對待每一天。
幼兒園大班綜合教案
活動背景:
如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女、長期處于眾星捧月的地位,加上家長重智輕德的教育傾向,使多數(shù)幼兒形成了自我為中心,只知獲取,不懂給予,眾人為我的心理傾向。前不久,一項(xiàng)現(xiàn)代兒童生存狀況調(diào)查顯示;90%以上的孩子有惟我獨(dú)尊的傾向。具體表現(xiàn)為:他們很少幫父母做家務(wù),沒有覺得父母掙錢辛苦,也很少幫助別人。這是我國現(xiàn)行教育的一種悲哀,即在為孩子付出大量的愛的同時(shí)忽略了最好重要的東西讓孩子學(xué)會愛、學(xué)會如何去愛自己父母、學(xué)會如何去愛親人、學(xué)會如何去愛周圍的人、愛大家。結(jié)合幼兒園建構(gòu)式課程大班主題活動《七彩世界》,我們設(shè)計(jì)了這個(gè)大班綜合活動《愛意濃濃》。在這節(jié)活動中我們是以母愛為支點(diǎn),逐步延伸到愛親人、愛周圍的人、愛大家。
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察了解媽媽的辛苦,激發(fā)幼兒熱愛媽媽、家人及周圍人的情感。
2、通過活動了解自己的成長離不開媽媽及周圍人的關(guān)懷,懂得感恩。
3、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、提高幼兒的口語表達(dá)能力及動手能力。
二、活動準(zhǔn)備
1、多媒體課件:媽媽照顧孩子《媽媽多么辛苦》;
2、生日蛋糕;
3、小熊布娃娃
4、紅卡紙片若干、剪刀若干,簍子若干,大畫紙上畫若干愛心、彩筆若干、愛心樹若干棵;
5、電子琴一架。
三、活動過程
(一)情景感染導(dǎo)入
1、教師和幼兒向客人教師問好。
2、教師自我介紹和幼兒依次做一些親密的動作。嗨,小朋友,大家好,我是你們的新朋友,我叫郭老師,看到你們;我好開心呀!我從心底里愛上了你們。教師摸摸幼兒頭,拉拉手,親親額頭,擁抱幼兒等。
3、師幼、幼兒之間相互擁抱,營造愛的氛圍?,F(xiàn)在你們讓我感受到了濃濃的愛意。
(二)溫馨談話,說說媽媽的愛
1、師:你們的可愛感染了我,是誰把可愛的你帶到了這個(gè)世界?(媽媽)
2、運(yùn)用肢體語言講述故事《猜猜我有多愛你》有一只小熊和媽媽也來到我們這里,讓我們一起聽聽它們的故事。
聽完配手勢問a:故事里的小熊愛媽媽這么多||,媽媽愛小熊那么多||,誰的愛多一些?
3、問:你們的媽媽平常是怎樣關(guān)心愛護(hù)你們的?她為你做了哪些事情?(幼兒自由講述:媽媽洗衣、買菜、做飯、做家務(wù)、買學(xué)習(xí)用品等多種多樣的愛)。
(三)體會媽媽的愛
1、幼兒看課件,進(jìn)一步感受媽媽的愛。(配樂《獨(dú)光里的媽媽》)。
師:我們的媽媽一直是愛我們的,讓我們隨著一個(gè)小寶寶去感受媽媽的愛吧![放課件①媽媽懷孕,照顧孩子(安撫寶寶;給寶寶喂奶、喂飯;教寶寶學(xué)走路、學(xué)說話;接送寶寶上學(xué);教育寶寶;天熱為寶寶打扇;天冷為寶寶織毛衣、加衣服;下雨為寶寶撐傘;天晴為寶寶遮陽;生病照顧寶寶;夜晚哄寶寶睡覺等)]。
2、師:孩子們,看完之后,你心里有什么感受(教師激發(fā)幼兒說出內(nèi)心的動人的話:我很感動;媽媽很辛苦;我愛媽媽;媽媽很偉大;媽媽真好)
3、小結(jié):是的,孩子們,最疼、最愛、最牽掛我們的人永遠(yuǎn)是誰?(媽媽),媽媽的愛是世界上最偉大的愛。讓我們一起來唱出心中對媽媽的那份愛。(唱《世上只有媽媽好》)
(四)愛意濃濃,表達(dá)愛意
1、為媽媽過生日
①師:我們的媽媽這么辛苦,那么愛我們,我提議我們一起來給媽媽們過一個(gè)生日吧!
②配樂《祝你生日快樂》舉行給媽媽過生日活動。(點(diǎn)蠟燭唱生日歌說祝福語吹蠟燭分享蛋糕)
a、師:孩子們:你媽媽知道你的生日嗎?(知道)你知道媽媽的生日是哪一天嗎?(不知道),希望回去問媽媽,并且要記住,今天就借這個(gè)集體生日會來為媽媽祝福吧!(教師端出蛋糕,點(diǎn)上蠟燭)。
b、唱生日歌(配樂)
c、說祝福語。師:你想祝愿媽媽什么?(集體和個(gè)別:祝媽媽生日快樂;祝媽媽永遠(yuǎn)幸福;祝媽媽身體健康、萬事如意;祝媽媽永遠(yuǎn)美麗、快樂)。
師:你想送媽媽什么禮物?為什么?(如:送媽媽一條圍巾,媽媽脖子怕冷等)
師:多美好的祝福呀,希望小朋友要孝敬媽媽。媽媽愛你,讓我們一起發(fā)自內(nèi)心說我愛媽媽,再說一句我愛媽媽,再動情一些:我愛媽媽。
d、師:讓我們一起為媽媽吹蠟燭吧?。ㄓ變悍窒淼案?,吃完進(jìn)行衛(wèi)生教育)。
2、唱出愛意,跳出愛意
①師:此時(shí)此刻,老師好感動,你愛你的媽媽,還愛誰呢?(幼兒自由說)誰來告訴我,你為什么愛他?(幼兒大膽講述)你們身邊的人這么愛你們,為你們付出了許多,讓我們用歌聲舞蹈來表達(dá)我們對他們的愛意吧!
②配彈琴伴奏即興唱跳《我愛大家》。
③配動作唱歌
1 1 5 5 | 6 6 5 - | 4 4 3 3 | 2 2 1- | 5 5 4 4 | 3 3 2- |
爸爸媽媽 我愛你, 親人朋友 我愛你。 我愛我家 愛我家,
5 5 4 4 | 3 3 2- |1 1 5 5 | 6 6 5 - | 4 4 3 3 | 2 2 1- ||
我愛大家 愛大家。 爸爸媽媽 我愛你, 親人朋友 我愛你。
(基本動作為親一親,抱一抱,劃大家心)
3、為大家制作愛心禮物(配樂《感恩的心》)
①師:現(xiàn)在我們心中充滿了濃濃的愛意;讓我們一起來分享這份愛意,把愛制成禮物送給大家吧!
②師:制作禮物需要工具呀!哦,土豆,神秘妙妙工具!小朋友彎下腰,看看妙妙工具在哪里?(椅子下)端出來吧!妙妙工具是些什么?(剪刀、紅卡紙)小朋友端好簍子起立,向后轉(zhuǎn),我們可以用什么當(dāng)桌子?(椅子)請小朋友動腦筋用妙妙工具制作成愛心卡,寫好名字掛到后面的愛心樹上去吧!
③教師和幼兒把愛心卡掛到愛心樹上。
④師:(展示愛心紙)這兒還有好多愛心,孩子們,讓我們把愛填的滿滿的,把愛送給客人老師。
⑤師:引導(dǎo)幼兒涂愛心卡,共同把愛心紙托過去送給客人老師。把愛送給別人是快樂的!
⑥送完禮物,師幼手拉手圍著愛心樹唱《感恩的心》。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《[參考]幼兒園大班教案設(shè)計(jì)簡短系列11篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班教案設(shè)計(jì)專題,希望您能喜歡!
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