初三第一學(xué)期物理教學(xué)計劃。
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一、指導(dǎo)思想：
20xx年中考，將本著以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材、指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復(fù)習(xí)。
二、教材分析：
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是：中考復(fù)習(xí)、物理奧賽輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的重點和難點是力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利，必須充分利用時間，提高課堂教學(xué)效果，在輔導(dǎo)后進(jìn)生的同時，要加強優(yōu)生的輔導(dǎo)，力求奧賽、中考雙豐收。
三、學(xué)生情況分析：
初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)的部分內(nèi)容、電學(xué)，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導(dǎo)不能落實，兩級分化較嚴(yán)重;到了初三的力學(xué)，由于概念比較抽象，學(xué)生感覺理解起來很吃力，學(xué)習(xí)起來比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個班，力爭讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)掌握初中物理主干知識，提升學(xué)生能力及科學(xué)素養(yǎng)，在中考中取得滿意的成績。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、狠抓“知識與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。“知識和技能”是教學(xué)的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解。
2、重視過程和方法的復(fù)習(xí)。在新課標(biāo)理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的，在于培養(yǎng)學(xué)生獲得知識的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。
3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識的人，有社會責(zé)任感的人。
4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。
5、升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績，更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率
五、主要措施：
1、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
2、以學(xué)生為主體，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動;
3、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)
4、加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);
5、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;
6、多渠道收集中考信息，加強復(fù)習(xí)的針對性;
一、指導(dǎo)思想：
20xx年中考，將本著以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材、指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復(fù)習(xí)。
二、教材分析：
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是：中考復(fù)習(xí)、物理奧賽輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的重點和難點是力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利，必須充分利用時間，提高課堂教學(xué)效果，在輔導(dǎo)后進(jìn)生的同時，要加強優(yōu)生的輔導(dǎo)，力求奧賽、中考雙豐收。
三、學(xué)生情況分析：
初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)的部分內(nèi)容、電學(xué)，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導(dǎo)不能落實，兩級分化較嚴(yán)重;到了初三的力學(xué)，由于概念比較抽象，學(xué)生感覺理解起來很吃力，學(xué)習(xí)起來比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個班，力爭讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)掌握初中物理主干知識，提升學(xué)生能力及科學(xué)素養(yǎng)，在中考中取得滿意的成績。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、狠抓“知識與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)?！爸R和技能”是教學(xué)的.重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解。
2、重視過程和方法的復(fù)習(xí)。在新課標(biāo)理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的，在于培養(yǎng)學(xué)生獲得知識的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。
3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識的人，有社會責(zé)任感的人。
4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。
5、升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績，更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率
五、主要措施：
1、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
2、以學(xué)生為主體，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動;
3、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)
4、加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);
5、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;
6、多渠道收集中考信息，加強復(fù)習(xí)的針對性;
一、基本情況
今年我擔(dān)任九年級三個班的物理教學(xué)，共150多位學(xué)生，總的特點來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區(qū)居于上等水平。雖然如此，但三個班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學(xué)好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點，特別是157班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。
二、工作目標(biāo)
1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答;
3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;
4、學(xué)生的人平成績達(dá)70分以上，優(yōu)秀率達(dá)35%，及格率達(dá)80%以上，畢業(yè)率達(dá)100%;
5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。
三、工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3.加強演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗
4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
具體措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。新教材已然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2.注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。
3.講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4.嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5.開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動，以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6.加強自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長。
7.充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
初三的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的設(shè)想，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。
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【篇一】
開學(xué)初聆聽了校長的工作報告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長的工作計劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達(dá)成共識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實際出發(fā)，將工作落到實處。具體的工作計劃如下：
一、班級的基本情況
本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。
二、班級管理
要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。
1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)。
2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等)，讓當(dāng)班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。
3、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。
三、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識，加強對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。
a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。
b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。
c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。
e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
3、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。
4、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加強安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時對幼兒進(jìn)行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。
6、堅持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。
7、做好病、弱兒的護(hù)理。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧。
四、加強思想品德教育
幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛護(hù)公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。
五、教育教學(xué)工作
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進(jìn)一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，積極進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。
1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。
3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。
4、開展無意識識字教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達(dá)能力。
平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí));每天午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ)，還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。
六、家園聯(lián)系工作
1、接送日保證與家長進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項，并嚴(yán)格落到實處。
2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。
5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
【篇二】
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、發(fā)展目標(biāo)
(一)教學(xué)教育
本學(xué)期有七個主題內(nèi)容，教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：
1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2、制定各類教學(xué)計劃，按計劃進(jìn)行各科教學(xué)活動。
3、認(rèn)識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感!
十月份：
1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達(dá)對他人的愛，學(xué)會分享。
2、認(rèn)識秋天，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服。
十一月份：
1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。
2、結(jié)合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。
3、班內(nèi)穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。
十二月份：
1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。
2、認(rèn)識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開展慶元旦活動。
一月份：
1、開展主題活動“冬天來了”，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結(jié)束評定工作。
3、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。
(二)生活、衛(wèi)生習(xí)慣
1、學(xué)會飯前便后洗手，學(xué)會使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。
3、學(xué)會自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
三、家園共育
1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
【篇三】
一、主要工作重點與措施：
(一)保教工作：
我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進(jìn)幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。
(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。
(2)加強保育知識學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識的培養(yǎng)，提高自我防護(hù)能力。
(3)科學(xué)安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護(hù)工作，杜絕意外事故發(fā)生。
(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。
(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動等良好品質(zhì)。
(6)根據(jù)幼兒的年齡特點，發(fā)展水平和保教目標(biāo)，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動，提高環(huán)境的教育功能，配合園的檢查。
(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進(jìn)幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。
(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。
(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。
(二)教科研工作：
(1)加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領(lǐng)會學(xué)園教研專題活動精神，各班根據(jù)幼兒特點及興趣，認(rèn)真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。
(2)貫徹《綱要》精神，以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動。認(rèn)真制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。
(3)保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法，參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。
(三)家長與社區(qū)：
(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責(zé)任感。
(2)健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質(zhì)量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應(yīng)，確保家園教育的一致性。
(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。
(4)通過“家長學(xué)校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，密切家園聯(lián)系，與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。
(5)鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表。
時間一下子就要到新學(xué)期開學(xué)了，教師們需要作新學(xué)期的教學(xué)計劃，寫好教學(xué)計劃，才可以更好的理解學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)。如何寫教學(xué)計劃呢？或許"小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃"是你正在尋找的內(nèi)容，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。
小學(xué)科學(xué)三年級上冊教學(xué)計劃(教科版)
一、指導(dǎo)思想：%=
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教材分析：Iquot;(
1、 全冊內(nèi)容情況：amp;B
本冊是科學(xué)教材的起始冊。全冊教材包括了“植物”、“動物”、“我們自己”、“水”、
“紙”和“米飯和淀粉”6個單元，由40多個典型活動組成。作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能。u
2、教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3、教學(xué)難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)
Y 探究能力。4
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記呆板知識，而不善于設(shè)法自主去獲取科學(xué)知識并在生活中靈活運用科學(xué)知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力薄弱。
四、教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生：EI=
1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；y-
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；
3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽相信、著重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技與發(fā)展。
五、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)Kr
3、用方法多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；I
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；Z
5、樹立開放的教學(xué)觀念；('%}/n
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；
7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動類型：74/zvA
搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實驗 x
專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論'd
種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會、報告會、交流會w
參觀訪問 競賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動z8P|kh
家庭科技活動角色扮演 科學(xué)幻想s
七、主要導(dǎo)學(xué)方法：S探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法 談話法
辯論法 實驗法 列表法 暗示法
八、教學(xué)評價（學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷與參與活動效果情況）
第一單元《植物》
1、以小組參與或個人參與形式，獲得觀察大樹、葉子需按一定的觀察內(nèi)容和觀察順序
的經(jīng)歷。
2、有在課外觀察大樹的經(jīng)歷，能在小組或班級交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、能說出常見的樹葉形狀，搜集到處種以上的樹葉，制成標(biāo)本、括印葉畫。
4、在活動中學(xué)生有愛護(hù)樹木的表現(xiàn)和意識。
第二單元《動物》
1、能初步按一定順序、動態(tài)、細(xì)節(jié)觀察小動物。
2、有在觀察中提出問題。發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的經(jīng)歷。
3、有嘗試改進(jìn)觀察方法的活動經(jīng)歷。
4、課外能寫一篇小動物的觀察記錄或閱讀有關(guān)資料寫出匯編小報。
第三單元《我們自己》
1、用口頭或卡片描述自己的體型、外貌特征。
2、設(shè)計一張記錄自己身高等數(shù)據(jù)的表格，并作長期記錄。
3、制作自己的指紋檔案，寫一份指紋研究報告。
第四單元《水》
1、調(diào)查自己一天的用水情況。
2、調(diào)查裝水和其它日常生活液體的容器和容量。
3、用飲料瓶作裝水研究實驗。
第五單元《紙》
1、能觀察到關(guān)于一張白紙的10個以上特征。
2、根據(jù)紙質(zhì)對常見的紙進(jìn)行分類。
3、用紙質(zhì)材料制造一輛可以運動的小車。
4、編制一份有關(guān)的主題小報。
第六單元《米飯和淀粉》
1、寫一編小論文描述米飯的來歷。
2、寫一份有關(guān)糧食與人的小報。
小學(xué)五年級上第一學(xué)期國畫興趣小組特色教學(xué)計劃
一、現(xiàn)狀分析：
我校現(xiàn)有五年級學(xué)生280余名，雖然學(xué)生之間的差異較大，但是在幾年的國畫學(xué)習(xí)后，多多少少掌握了部分國畫知識。本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)生這一特點，因材施教，采用多種手段以國畫為特色，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，主要發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力，使每個學(xué)生都能得到不同程度的提高。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)期基礎(chǔ)知識，打?qū)崒W(xué)生的國畫基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)國畫中零散的一些筆法。
3、學(xué)生多模仿大師作品，大膽且合理的添上自己學(xué)過的物體。
4、創(chuàng)設(shè)具有國畫特色的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國畫的興趣。
三、措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心指導(dǎo)，組織好每一次的教學(xué)活動。
2、以欣賞作品、示范教學(xué)等形式來開展國畫教學(xué)，使學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)行國畫創(chuàng)作。
3、充分利用校內(nèi)和各班的設(shè)施，為學(xué)生保存作品，創(chuàng)設(shè)展示臺，增強孩子的自信。
4、加強個別教育，注重因材施教，使每個學(xué)生在原有的水平上都得到發(fā)展。
四、課程設(shè)置
1、根據(jù)校本教育的內(nèi)容與方向，在教學(xué)中不斷豐富、完善教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
2、本學(xué)期開始加強創(chuàng)作練習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
五、教學(xué)內(nèi)容安排
中、大型鳥：9～10月份：灰芙蓉（一）、（二）
10～11月份：鴨子（一）、（二）
11～12月份：天鵝（一）、（二）
12～1月份：鸛（一）、（二）
9月有生命的物體
1．進(jìn)一步增強對植物和動物特征進(jìn)行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認(rèn)識。
2．通過直接接觸有生命的物體，加深對有生命物體的理解，初步建立生物與非生物的概念。
3．知道動物有相同之處，如需要空氣、水和食物，都有生長、繁殖的能力，都能夠運動。
4．知道植物有相同之處，都有生長的能力，都自己制造養(yǎng)料，需要空氣、水、土壤中的養(yǎng)分和陽光。
5．知道動物和植物有相似之處，它們都屬于生物。人也是生物，與其他生物相似，有基本的生活需要，而且同樣也生長、變化和死亡。
6．組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。
經(jīng)歷對一種動物較全面的動態(tài)觀察過程；
經(jīng)歷按照一定特征對動物分類的過程；
經(jīng)歷尋找事實和根據(jù)對植物根、莖、葉的作用進(jìn)行認(rèn)識的過程；
經(jīng)歷對觀察研究結(jié)果進(jìn)行簡單整理、概括和交流的過程。
10月溶解
1．引導(dǎo)學(xué)生從觀察身邊的物質(zhì)開始，研究觀察物質(zhì)之間（固體和液體、液體和液體、液體和氣體）相互混合、溶解的現(xiàn)象；鼓勵學(xué)生對觀察研究活動中觀察到的各種現(xiàn)象、結(jié)果做出自己的解釋；激勵學(xué)生在課外獨立進(jìn)行一些物質(zhì)之間的溶解和不溶解的觀察活動，以及對飽和溶液的分析、結(jié)晶過程的觀察活動。在活動過程中培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，滲透科學(xué)的思想和方法，引導(dǎo)他們科學(xué)地進(jìn)行觀察和實驗，讓他們體驗到科學(xué)探究的樂趣，并不斷保持和發(fā)展他們探究周圍事物的興趣和愛好。
2．組織學(xué)生在課堂上（或課外）經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。
●經(jīng)歷對物質(zhì)溶解和不溶解現(xiàn)象的觀察、描述、解釋的過程；
●經(jīng)歷簡單的推測、驗證活動過程；
●經(jīng)歷對觀察研究結(jié)果的簡單整理、概括的活動過程；
●經(jīng)歷對液體混合物進(jìn)行過濾操作的活動過程；
●經(jīng)歷設(shè)計簡單的驗證實驗的活動過程；
●經(jīng)歷控制單個變量進(jìn)行對比實驗的活動過程；
●初步經(jīng)歷探究性實驗研究活動過程；
……
3．組織、指導(dǎo)學(xué)生在精心設(shè)計的觀察研究活動中，整理概括出關(guān)于溶解現(xiàn)象的主要特征，獲得對“溶解”“溶液”等概念的認(rèn)識，并認(rèn)識到可溶性的固體物質(zhì)在水中的溶解速度與物質(zhì)的表面積、水的溫度以及溶液是否被攪動等因素有關(guān)；認(rèn)識到物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的；初步感知、認(rèn)識溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間。
11月天氣
1．經(jīng)歷觀察、描述、估測及記錄云的活動過程；
經(jīng)歷測量降水量、確定雨的等級的活動過程；
經(jīng)歷分析云和雨關(guān)系的活動過程；
經(jīng)歷觀測風(fēng)向（風(fēng)向標(biāo)或其他物體）、風(fēng)力大小的活動過程；
經(jīng)歷測量氣溫和分析氣溫變化規(guī)律的活動過程；
經(jīng)歷對天氣進(jìn)行簡單預(yù)測的活動過程。
經(jīng)歷設(shè)計包括天氣、氣溫、風(fēng)、云、雨等內(nèi)容的觀察計劃、觀察并記錄的活動過程；
經(jīng)歷較好地堅持比較長期的觀察記錄的活動過程。
2．能估測天空的云量，能用自制雨量器測量降水量，能根據(jù)雨量等級表確定雨的等級，能用簡易風(fēng)向儀測量風(fēng)向，能根據(jù)風(fēng)力等級表估測風(fēng)力大小，能用氣溫表測定氣溫，能畫氣溫變化折線圖并作簡單分析，能用多種途徑了解或預(yù)測未來的天氣。
3．能積極參加觀測天氣的活動，留意生活中天氣的變化，在課內(nèi)外堅持觀測和記錄。能主動通過搜集、查閱天氣資料，在與同學(xué)的交流共享中豐富自己的認(rèn)識。
體會到長期測量和記錄天氣數(shù)據(jù)對人們的生活是非常有用的。
4．知道天氣現(xiàn)象和天氣變化可以用一些詞匯或以測量的量來描述，了解云量、降水量、風(fēng)向、風(fēng)力、氣溫以及天氣預(yù)報的主要含義。
確認(rèn)風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)吹來的方向。
確認(rèn)天氣與人們的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系。
12月磁鐵
1．經(jīng)歷研究磁鐵性質(zhì)的各項合作探究活動，在實驗和交流討論過程中體驗探究的方法、樂趣和價值：
經(jīng)歷研究磁鐵能吸哪些物體、磁鐵各部分的磁性強弱是否一樣的活動過程。
經(jīng)歷研究磁鐵能指示南北方向、磁鐵兩極相互作用的`活動過程。
經(jīng)歷研究磁化小鐵釘使之磁性更強、制作小磁鐵及用多種方法判斷其南北極的活動過程。
經(jīng)歷用身邊的簡易材料制作指南針并用其正確觀測方位的活動過程。
經(jīng)歷“實驗觀察——記錄現(xiàn)象——分析結(jié)果——發(fā)現(xiàn)規(guī)律（得出結(jié)論）”的活動過程。
2．能制作小磁鐵、磁力小車、指南針，并學(xué)會正確使用指南針，利用指南針觀測方位。
3．積極參加磁鐵性質(zhì)的實驗活動，認(rèn)真觀察，如實記錄，能提出與磁鐵有關(guān)的研究問題。愿意與同伴協(xié)作，共同完成實驗、制作等探究活動。能積極表達(dá)個人見解，能傾聽他人意見。能關(guān)注磁鐵的廣泛應(yīng)用。
4．知道磁鐵的一些性質(zhì)：有磁性，磁性最強的地方是它的磁極，磁鐵有兩個磁極，磁極間同極相斥、異極相吸，能指示南北方向。知道磁鐵在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
能正確使用磁性、磁極、磁化、磁極間的相互作用（同極相斥、異極相吸）、指示南北方向等詞匯進(jìn)行表述，能利用磁鐵的性質(zhì)推測、解釋一些現(xiàn)象。
1月聲音
1．引導(dǎo)學(xué)生從傾聽周圍的聲音開始，觀察研究聲音的產(chǎn)生、傳播時產(chǎn)生的種種現(xiàn)象；鼓勵學(xué)生對觀察研究活動中觀察到的各種現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行想像并作出自己的解釋；鼓勵學(xué)生在課外獨立進(jìn)行一些有關(guān)聲音產(chǎn)生、傳播、控制等的實踐活動。在活動過程中發(fā)展對聲音進(jìn)行探索的興趣，體驗保持健康環(huán)境的重要性；培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力，培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，滲透科學(xué)的思想和方法；引導(dǎo)他們科學(xué)地進(jìn)行觀察和實驗，體驗到科學(xué)探究的樂趣，并不斷保持和發(fā)展他們探究周圍事物的興趣和愛好。
2．組織學(xué)生在課堂上（或課外）經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。
經(jīng)歷對聲音、振動等現(xiàn)象的直接觀察過程（主要涉及聽、看、摸的直接觀察）以及借助其他物體觀察物體振動發(fā)聲的間接觀察過程。
經(jīng)歷對聲音大小、音調(diào)高低、樂音和噪聲等的比較觀察過程。
經(jīng)歷對物體發(fā)聲和物體振動之間建立因果聯(lián)系的思維過程。
經(jīng)歷對聲音傳播途徑和控制聲音方法的實驗操作過程。
經(jīng)歷利用身邊材料自制小樂器的制作過程。
經(jīng)歷對各種聲音現(xiàn)象的描述、解釋過程。
……
3．組織、指導(dǎo)學(xué)生在精心設(shè)計的探究活動中，學(xué)會對各種不同的聲音以及聲音的大小、高低、遠(yuǎn)近、方向加以簡單的區(qū)分和鑒別；理解振動現(xiàn)象以及聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；知道聲音的傳播離不開物質(zhì)；意識到“為減少噪聲而努力”。
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，全鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鄉(xiāng)小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點抓好新課程的實施，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
二、工作思路：
堅持一個中心——提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個重點——全面實施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)，理的規(guī)范上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規(guī)范上做文章；加強學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程管理，繼續(xù)在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習(xí)的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。
三、工作目標(biāo)：
1、學(xué)前班入學(xué)率達(dá)100%。
2、小學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。
3、小學(xué)生鞏固率達(dá)100%。
4、小學(xué)生合格率達(dá)100%。
5、畢業(yè)班升學(xué)率達(dá)100 %。
8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達(dá)100%，力爭取得優(yōu)秀名次。
9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。
10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭達(dá)全縣農(nóng)村小學(xué)中上游水平。
11、加強學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
（一）、加強教學(xué)常規(guī)管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。
第一：嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅持把教學(xué)管理過程落實到位。每月都要對教師的教學(xué)工程進(jìn)行細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄（記好成績，問題，提出改進(jìn)措施）并為教師打綜合評定分。善于總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，每月都要進(jìn)行總結(jié)，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎(chǔ)。要把檢查評比工作成為教學(xué)過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴(yán)格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。
備課；在本學(xué)期所有任課教師人人撰寫教案，根據(jù)教師年齡特點可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫簡案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的教師應(yīng)寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖，備課體現(xiàn)“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“（低年級）的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。
第二：要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持把教師會教，學(xué)生會學(xué)，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式，并且在各年級中體現(xiàn)新課改（落實三維教學(xué)目標(biāo)）。課堂教學(xué)重點看教師引導(dǎo)力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。
在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過兩個措施來保證：
一是每位教師都要學(xué)會《學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作（學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等），盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。
二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）通過走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現(xiàn)因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學(xué)習(xí)互相請教的研究風(fēng)氣（有必要的話學(xué)校要創(chuàng)造條件到其他學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗）。
總之，各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。
小學(xué)四年級第一學(xué)期國畫興趣小組特色教學(xué)計劃
一、現(xiàn)狀分析：
我?，F(xiàn)有四年級學(xué)生280余名，學(xué)生之間的差異較大，但是通過平時活動的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們還是比較喜歡國畫，且愿意投入精力去研究國畫。本學(xué)期我們將采用多種手段對國畫進(jìn)行教學(xué)活動，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面性為目標(biāo)，陶冶學(xué)生情操，熏陶學(xué)生情感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力，使每個學(xué)生都喜歡參與到國畫活動之中，并得到不同程度的提高。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生使其樂意參加國畫活動，培養(yǎng)學(xué)生對國畫活動的興趣。
2、學(xué)習(xí)國畫中基本的一些筆法：推、按、轉(zhuǎn)、拖。
3、引導(dǎo)學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上，大膽地在畫上添加自己學(xué)過的物體。
4、創(chuàng)設(shè)具有國畫特色的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國畫的興趣。
三、措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心指導(dǎo)，組織好每一次的教學(xué)活動。
2、以欣賞作品、示范教學(xué)、寫生等形式來開展國畫教學(xué)，使學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)行國畫創(chuàng)作。多欣賞大師的作品。
3、充分利用校內(nèi)和各班的設(shè)施，創(chuàng)設(shè)展示區(qū)，展示學(xué)生作品。增強孩子對國畫學(xué)習(xí)的自信。
4、學(xué)生有很強的差異性，加強個別教育，注重因材施教，使每個學(xué)生在原有的水平上都得到發(fā)展。
四、課程設(shè)置
1、根據(jù)校本教育的內(nèi)容與方向，在教學(xué)中不斷豐富、完善教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
2、在學(xué)生已掌握現(xiàn)有的國畫基本筆法和知識的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生大膽作畫，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
五、教學(xué)內(nèi)容安排
小動物、中型鳥：９～10月份：老鼠（一）、（二）
10～11月份：小兔（一）、（二）
11～12月份：蠟嘴（一）、（二）、（三）
12～13月份：喜鵲（一）、（二）、（三）
小學(xué)三年級上第一學(xué)期國畫興趣小組特色教學(xué)計劃
一、現(xiàn)狀分析：
我?，F(xiàn)有三年級學(xué)生280余名，雖然學(xué)生之間的差異較大，我們將根據(jù)學(xué)生的年齡特點，因材施教，采用多種手段以國畫為特色，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，陶冶學(xué)生情操，熏陶學(xué)生情感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力，使每個學(xué)生都樂于參與到國畫活動之中，得到不同程度的提高。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)國畫，初步培養(yǎng)學(xué)生對國畫活動的興趣。
2、國畫中簡單輔景的學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿大師的作品。
4、創(chuàng)設(shè)具有國畫特色的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國畫的興趣。
三、措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心指導(dǎo)，組織好每一次的教學(xué)活動。
2、以欣賞作品、示范教學(xué)、外出寫生等形式來開展國畫教學(xué)，使學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)行國畫學(xué)習(xí)。
3、充分利用校內(nèi)和各班的多媒體設(shè)施，為學(xué)生拓展見識、創(chuàng)設(shè)展示臺，增強孩子的自信。
4、加強個別教育，注重因材施教，使每個學(xué)生在原有的水平上都得到發(fā)展。
四、課程設(shè)置
1、根據(jù)校本教育的內(nèi)容與方向，在教學(xué)中不斷豐富、完善教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
2、在學(xué)生已掌握現(xiàn)有的國畫知識的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生大膽作畫，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
五、教學(xué)內(nèi)容安排
花、魚、蟲、鳥：9～10月份：水仙花（一）、（二）
10～11月份：小魚（一）、（二）
11～12月份：七星瓢蟲（一）、（二）
12～13月份：燕子（一）、（二）
小學(xué)一年級上第一學(xué)期國畫興趣小組特色教學(xué)計劃
一、現(xiàn)狀分析：
我校現(xiàn)有一年級學(xué)生380余名，學(xué)生年齡小，而且剛剛?cè)雽W(xué)，所以他們還沒能搞清什么是書畫。但大部分孩子對本課卻充滿了好奇心，因此我們根據(jù)學(xué)生這一特點，因材施教，采用多種手段以國畫為特色，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，陶冶學(xué)生情操，熏陶學(xué)生情感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力，使每個學(xué)生都喜歡參與到國畫活動之中，得到不同程度的提高。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生了解書畫所要使用的工具，初步培養(yǎng)學(xué)生對書畫活動的興趣。
2、學(xué)習(xí)國畫中基本的一些筆法，如中、側(cè)鋒的使用方法等等。
3、引導(dǎo)學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上，大膽地在畫上添加自己喜歡的物體。
4、創(chuàng)設(shè)具有國畫特色的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國畫的興趣。
三、措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心指導(dǎo)，組織好每一次的教學(xué)活動。
2、以示范教學(xué)等形式來開展書畫教學(xué)，使學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)行書畫學(xué)習(xí)。
3、充分利用校內(nèi)和各班的設(shè)施，為學(xué)生提供很多好作品，增加孩子的知識面。
4、加強個別教育，注重因材施教，使每個學(xué)生在原有的水平上都得到發(fā)展。
四、課程設(shè)置
1、根據(jù)校本教育的內(nèi)容與方向，在教學(xué)中不斷豐富、完善教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
2、學(xué)生先掌握現(xiàn)有的國畫基本筆法，再鼓勵學(xué)生大膽作畫，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
五、教學(xué)內(nèi)容安排
了解工具使用方法、線描蔬果：
9～１1月份：認(rèn)識毛筆及種類、學(xué)會坐、站姿握筆。學(xué)習(xí)中、側(cè)鋒等用筆方法。12月份：蘋果、梨。1月份：香蕉、絲瓜。
假期結(jié)束了，新學(xué)期到來了，一份優(yōu)秀的教學(xué)計劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁，怎么才能在寫學(xué)科教學(xué)計劃時更全面呢？以下由小編為大家精心整理的“初中物理老師教學(xué)計劃”，希望本文能為您的工作和生活提供助力！
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育;扎實開展課程改革,不斷更教育教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，以實驗探究為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
二、學(xué)情分析：
一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。
三、教材分析：
八年級物理下冊主要內(nèi)容抱括常見的光學(xué)儀器、運動和力、壓強和浮力、機械和功共四章。其中第七章：“運動和力”、第八章：“壓強和浮力”、第十章：“機械和功”是重點、也是難點。第七章：“運動和力”是關(guān)鍵。
四、具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會在教學(xué)中的具體要求。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)時，嚴(yán)格按照提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作程序進(jìn)行。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。
五、課時安排：
第六章、常見的光學(xué)儀器共4節(jié)，需12課時
第七章、運動和力共7節(jié)，需18課時
第八章、壓強和浮力共7節(jié)，需18課時
第九章、機械和功浮力共6節(jié)，需16課時
一、指導(dǎo)思想
教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標(biāo),最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義.根據(jù)黨的十六大的要求,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強綜合國力、應(yīng)對國際競爭、全面建設(shè)小康社會的一件大事.為了認(rèn)真落實十六大的精神,本學(xué)期里,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作.以下是一些具體的設(shè)想:
二、切實推進(jìn)物理課程改革
1、進(jìn)一步更新教育觀念
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù).
2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學(xué)模式
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成,一是科學(xué)探究,二是科學(xué)內(nèi)容.而科學(xué)探究則包括以下要素:
1、提出問題
2、猜想與假設(shè)
3、制定計劃與設(shè)計實驗
4、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)
5、分析與論證
6、評估
7、交流與合作.
把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一,這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的.顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué).我們必須對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革.本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進(jìn)行展示,大力推廣探究性課堂教學(xué)模式.爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學(xué)實踐中使用這一模式.
只有這樣,新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實.否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應(yīng)課程改革的要求.
3、落實物理實踐活動
新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強調(diào)社會實踐活動,初中教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實踐活動,高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動,而且,中考、高考的命題也越來越重視實踐題.為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮.
三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高.學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視.所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科.這對物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機會.我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施,把握高考動態(tài),提高復(fù)習(xí)效率,爭取在03年的高考中取得好成績.
四、搞好師資培養(yǎng)
優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證.本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作.繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,以完成教學(xué)任務(wù).在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采,另一方面在實踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師.最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實踐,宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗,擴大他們的影響力.還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師.
一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研.也就是要努力成為學(xué)者型的教師.為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評比.教學(xué)離不開研究,研究更離不開教學(xué),只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀.
五、搞好教研組建設(shè)
1.教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué),深化課堂教學(xué)改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃.活動要經(jīng)?；?要保證至少二星期1次,每次2課時以上.
2.要加強理論學(xué)習(xí),要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵.特別要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí).當(dāng)然,還要加強物理專業(yè)知識的學(xué)習(xí),特別是近代物理的學(xué)習(xí).對新上崗教師則要加強實驗?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn).
3.要加強教學(xué)實踐探索.提倡集體備課,備教案,更要多備學(xué)案,備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力.上課要少講、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力.要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學(xué)生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索.要多互相聽課.聽了課以后最好當(dāng)場評課.聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課.
4.要加強組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長起來.青年教師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.
六、具體工作
1、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(部分學(xué)校參加)
2、3月23日,江蘇省初中應(yīng)用物理知識競賽(平望二中)
3、3月,高三物理復(fù)習(xí)研討會
4、3月27日,蘇州市初中物理競賽復(fù)評會議(吳中區(qū),教研員參加)
5、4月10日,蘇州市重點中學(xué)備課組長會議(省昆中)
6、4月,初、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動
7、初、高中物理教學(xué)改革觀摩活動
8、省高二物理實驗考查
初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
一、教材分析
1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展
二、、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、 加強演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗
4、 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
5、 做好課后輔導(dǎo)工作。
很多學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。
四、教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表
時間 章節(jié) 內(nèi)容 備注
第1周 第11章 多彩的物質(zhì)世界
第2周
第3周 第12章 運動和力 第4周
第5周
第6周 第13章 力和機械
第7周
第8周
第9周 第14章 壓強和浮力 第10周
第11周
第12周 第15章 功和機械能
第13周
第14周
考試復(fù)習(xí) 10—15章 總結(jié)知識與練習(xí) 考試
第17周 第16章 熱和能
第18周
期末復(fù)習(xí)
上面就是為大家準(zhǔn)備的最新一年秋九年級物理教學(xué)計劃，希望同學(xué)們認(rèn)真瀏覽，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績。
一、學(xué)生基本情況：
本學(xué)期帶八年級兩個班的物理，每班人數(shù)均是38人。 雙基掌握情況：
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。因為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著生活中的物理這一思想來進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)目標(biāo)
(1)德育目標(biāo)：
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。
(2)雙基教學(xué)要求：
1、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識
2、加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。
三、教材分析：
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，
引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念,重點抓好課堂教學(xué)、教學(xué)教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學(xué)生,發(fā)展學(xué)生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。
二、工作目標(biāo)
1、本學(xué)期是物理的開始學(xué)期,是非常重要的,通過教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認(rèn)識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、助學(xué)生消除自卑,建立自信,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
2、繼續(xù)強化分組實驗的教學(xué)。教師努力創(chuàng)造條件,完成學(xué)生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W(xué)生的分組實驗,增加每個學(xué)生動手的機會。
3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。
三、現(xiàn)狀分析
本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學(xué)期這個年級的總成績非常好,學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀,故要保持原有成績切進(jìn)一步提高,壓力非常。
四、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的礁,不打無準(zhǔn)備的仗。
2、詳細(xì)分析學(xué)生的情況,編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、饋、鞏固練習(xí),提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。
5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進(jìn)教學(xué)。
6、勤于教學(xué)思,加強教師自身的教學(xué)水平。
7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進(jìn)步。
8、加強課堂練習(xí),及時饋信息,改進(jìn)教學(xué),學(xué)生練習(xí)要即時上交、批改、評析。
五、進(jìn)度安排用主備分工
第1---3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松
第4---7周《物態(tài)變化》侯燕
第8---9周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)王玉松
第10周期中復(fù)習(xí)及考試侯燕
第11—14周《光的折射透鏡》王玉松
第15---17周《物體的運動》侯燕
第18---19周期末復(fù)習(xí)王玉松
六、教研活動安排
除了參加區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的饋情況、上周的教學(xué)思,討論下周的備課內(nèi)容。
一、學(xué)生基本情況
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)目標(biāo)
（1）德育目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。
（2）雙基教學(xué)要求
1、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。
2、加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。
三、教材分析
本教材為人教版（20xx）八年級物理上冊，教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是由小編為大家整理的“小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)計劃2000字系列”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
一、上學(xué)期基本情況分析
在上級教育主管部門的指導(dǎo)和小學(xué)部全體師生的共同努力下，我校扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)行教學(xué)改革，采取有效措施，提高工作的實效性，較圓滿地完成了各項工作任務(wù)。
主要成績：關(guān)注常規(guī)教學(xué)中的難點、熱點問題，并初步形成了教研活動主題化、常規(guī)工作程序化的意識；努力提高課堂教學(xué)效率，在教學(xué)有效性方面進(jìn)行了探討和研究；各項工作為學(xué)生的健康成長搭建了較廣闊的平臺。
存在的問題：教師理論水平有待進(jìn)一步提高，先進(jìn)的教育教學(xué)理念未能完全轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，教師自主發(fā)展動力和空間不足；課程的發(fā)展不均衡；學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強。
二、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
指導(dǎo)思想：以省級規(guī)范化要求為標(biāo)準(zhǔn)，本著務(wù)實有效的原則，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為重點，以加強教研組建設(shè)為抓手，構(gòu)建自主有效的課堂，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校。
工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步落實課程方案，重點突出綜合實踐活動和校本課程的建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
2、以創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校為契機，狠抓教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建自主高效的課堂，以“課堂教學(xué)研究”為龍頭提高課堂教學(xué)效率。
3、加強校本培訓(xùn)，注重新任教師培訓(xùn)，提升骨干教師學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校。
4、探索教學(xué)評價策略，提升評價的科學(xué)性。
5、加強活動課管理，關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、抓好校本教研、課題研究工作，以課題研究和校本教研活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、工作任務(wù)與措施。
（一）加強組織機構(gòu)建設(shè)，提高教學(xué)管理效率。
1、加強教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識，提高教學(xué)管理水平，強化教導(dǎo)處對教學(xué)工作的管理力度。教導(dǎo)處認(rèn)真制訂學(xué)期工作目標(biāo)、計劃，堅決抓活動落實，教學(xué)管理人員更要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項辦公制度，積極完成學(xué)校安排的各項臨時性工作，做好表率。
2、強化辦公室負(fù)責(zé)人、學(xué)科組長的職責(zé)，打造良好學(xué)習(xí)團(tuán)隊。
辦公室負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)本室內(nèi)的教師完成學(xué)校規(guī)定的一切常規(guī)工作如：撰寫計劃、備課、作業(yè)批改、教后反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公開課活動報名等教育教學(xué)活動，保障各項教學(xué)活動的正常開展，保障良好的辦公秩序。
學(xué)科組長負(fù)責(zé)好本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)研究活動，依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研計劃，針對自己學(xué)科特色，確立好教研活動主題及教師公開課安排，及時開展教研組活動、組織好本學(xué)科的教師培訓(xùn)，尤其是年青教師和新任教師培訓(xùn)，按時開展聽評課活動，積累教研組活動材料等，并做好活動記錄。
（二）加強常規(guī)建設(shè)，落實好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。
1、認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)月活動。
良好的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以順利開展、教學(xué)活動能否落實的關(guān)鍵。因此開學(xué)第一個月做為教學(xué)常規(guī)月，要求
老師們繼續(xù)加強對學(xué)校各項常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照常規(guī)要求落實好各項工作。教務(wù)處將采取定期或不定期抽查相結(jié)合的方式來監(jiān)督各項制度的落實情況，對于違紀(jì)現(xiàn)象及時通報糾正，并計入教師個人考評成績。 1234小學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)教研計劃
2、充分備課作保障。
要提前一周備課。圍繞深挖教材、熟悉學(xué)生、把握課堂這一主題和學(xué)科自身的特點，扎扎實實地開展教研活動，組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟，及時發(fā)送至網(wǎng)絡(luò)平臺。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課、上好每一節(jié)課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，又要發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高課程實施水平。（五年以上教齡的老師）語文、數(shù)學(xué)每單元一個精品教案，校本課程專職老師每課都有教案，其它學(xué)科一學(xué)期不少于10個精品教案。每個教案跟一個不少于300字的教學(xué)反思。工作不滿五年的老師要求寫詳案，反思不少于8個。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，突出網(wǎng)絡(luò)教研平臺。
2、課堂教學(xué)講效率。
保證課堂效率老師首先要堅持侯課制度，保證在上課鈴響時進(jìn)入課堂，保證課堂四十分鐘的有效時間。
其次是要抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生在課堂上能全神貫注地參與教學(xué)活動之中，避免學(xué)生課堂隨便講話和分散精力現(xiàn)象的發(fā)生。
課堂上繼續(xù)提倡“精講多練，學(xué)生主動參與”，克服教師講得多，學(xué)生練得少；學(xué)生說得多，動手少的現(xiàn)象。要控制好教學(xué)進(jìn)度，無論是哪個學(xué)科，都要認(rèn)真開展實踐活動內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生動手操作等實踐能力。
3、作業(yè)批改做鞏固。
作業(yè)布置要求“規(guī)范、創(chuàng)新，減輕師生負(fù)擔(dān)”
作業(yè)布置要“規(guī)范”，一是作業(yè)量要規(guī)范，低年級要以課堂作業(yè)為主，家庭作業(yè)（非書面）為輔助，中高年級作業(yè)總量不得超過一小時。二是作業(yè)內(nèi)容要規(guī)范。作業(yè)即要有創(chuàng)意，有代表性，每練必有益的，既有量的保證，又有質(zhì)的提高。不布置重復(fù)性的作業(yè)。老師們要在自主設(shè)計練習(xí)題，加強課堂練習(xí)，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)整理等方面下功夫，在提高學(xué)習(xí)效率上下功夫。
作業(yè)批改要規(guī)范，老師的批改要及時，批改符號要規(guī)范，對錯標(biāo)記要讓學(xué)生一看就明白，要有批改的日期，鼓勵性評語等，作業(yè)批改時要用等級來評定學(xué)生成績。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，幫助學(xué)生改正錯誤。作文的批改要有點評及總評，作文中精彩的段落、句子要指出給予鼓勵性評價；錯字、病句要指出讓其糾正。要建立規(guī)范的課堂作業(yè)本，加強對學(xué)生規(guī)范書寫方面的練習(xí)指導(dǎo)和對作業(yè)本的保護(hù)。
4、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化促提高。后進(jìn)生的問題一直是大家非常關(guān)注的問題，每個班有幾個后進(jìn)生就會影響全班的紀(jì)律和成績。因此，我們要關(guān)注后進(jìn)生的問題，找出出現(xiàn)后進(jìn)生的原因。從備課、上課以及課下多給予他們幫助，使他們盡快適應(yīng)班級教學(xué)活動。
（三）教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
教師培訓(xùn)是教師適應(yīng)新的教學(xué)方式、搞好教學(xué)研究的重要手段，因此，每位老師都必須認(rèn)真完成本學(xué)期的教師培訓(xùn)任務(wù)，認(rèn)真設(shè)計好自己的發(fā)展規(guī)劃并寫出自我發(fā)展規(guī)劃。
1、加強“師徒結(jié)對”活動。突出教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，師徒之間要制定好結(jié)對活動的目標(biāo)要求，力爭在結(jié)對活動中每學(xué)期出一堂好課，寫一篇好論文。通過結(jié)對活動，使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)并能夠獨擋一面。
2、本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以下方面進(jìn)行，一是對教學(xué)常規(guī)及學(xué)校其他各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)規(guī)范課堂教學(xué)，遵守學(xué)校的辦公紀(jì)律；二是加強對課程設(shè)置、國家課程方案的學(xué)習(xí)，認(rèn)識各學(xué)科在課程設(shè)置中的重要地位；繼續(xù)加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，以便進(jìn)一步把握教材、理解教材，對整個學(xué)段的教材有整體性的把握，便于合理的整合教材；三是加強讀書活動。倡導(dǎo)教師讀書，引導(dǎo)教師專業(yè)閱讀，通過讀書，強化輿論方向，利用學(xué)校師德標(biāo)兵評選制度，完善激勵機制，加強教師的思想道德建設(shè)。引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價值觀，提升教師的職業(yè)認(rèn)同感、職業(yè)追求的境界，為學(xué)校發(fā)展和教師成長點燃助推劑。建立教師讀書筆記，教務(wù)處將通過檢查教師的讀書筆記來判定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
一、學(xué)生基本情況分析
六年級的學(xué)生中只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
二、教材內(nèi)容
十一冊教學(xué)內(nèi)容分為聆聽、演唱、知識以技能、創(chuàng)編與活動四部分，其中聆聽內(nèi)容包括：獨唱《送你一朵東方茉莉》 獨唱《茉莉花》 合唱《東邊升起月亮》 管弦樂《小河淌水》 短笛、口哨與樂隊《迪克西島》 交響詩《魔法師的弟子》 管弦樂《波斯市場》 齊唱《京調(diào)》 京劇選段《包龍圖打坐在開封府》 領(lǐng)唱、合唱《長江之歌》 獨唱《紅旗飄飄》 民族管弦樂《瑤族舞蹈》 民族管弦樂《丟丟銅仔》 管弦樂《日出》 管弦樂《木星——歡樂使者》
演唱內(nèi)容包括：合唱《茉莉花》 齊唱、合唱《媽媽格桑啦》 齊唱、合唱《我們生活在同一個星球》 齊唱、合唱《月亮姐姐快下來》 齊唱《趕圩回來阿里里》（節(jié)選） 獨唱《我是中國人》 齊唱《校園小戲迷》 領(lǐng)唱、齊唱《我的中國心》 齊唱、合唱《螢火蟲》 齊唱《編花籃》 齊唱《鳳陽花鼓》 獨唱《龍的傳人》 合唱《紅蜻蜓》
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：
認(rèn)識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識
2、能力目標(biāo)：
學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的
演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標(biāo)：
通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。
四、教學(xué)重點
1．復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)階段所獲得的發(fā)聲技巧。
運用獲得的音樂知識，有感情地表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格的歌曲，唱好二聲部合唱，學(xué)習(xí)三聲部合唱。
2．復(fù)習(xí)總結(jié)音的高低，復(fù)習(xí)它的長短，強弱。
3．復(fù)習(xí)并唱準(zhǔn)自然大小調(diào)及中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。
4．知道什么是交響詩、歌曲的結(jié)構(gòu)、民間歌舞、混合拍子
5．認(rèn)識豎琴、曲笛兩種樂器
五、教學(xué)難點
1．復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)階段所獲得的發(fā)聲技巧。運用獲得的音樂知識，有感情地表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格的歌曲，唱好二聲部合唱，學(xué)習(xí)三聲部合唱。
六、教學(xué)改革的初步設(shè)想
1．教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)六年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
2．方法措施
（1）以音樂的美感來陶冶學(xué)生，感染學(xué)生
（2）創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。
（3）注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關(guān)系
在音樂教學(xué)實際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個性有機結(jié)合，每個學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，應(yīng)創(chuàng)造生動活潑，靈活多樣的教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系。
七、實施計劃的具體措施
1．深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性、參與性。
2．以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
3．培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。
4．在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
5．在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校小學(xué)部英語教研工作將以區(qū)教研室及學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實施水平為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生語用能力為重心，繼續(xù)以課堂教學(xué)為陣地，一切從學(xué)校實際出發(fā)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，探尋流暢、高效的英語課堂；繼續(xù)關(guān)注三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的口語習(xí)慣與能力；繼續(xù)加強教師成長過程的研究，通過各種教研活動促進(jìn)教師快速成長；努力營造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情，激活教師的教學(xué)靈感與智慧，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
1. 加強理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)科理解。學(xué)習(xí)與研究新的《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論，把握小學(xué)英語教學(xué)方向，落實小學(xué)英語課程的目標(biāo)要求，并在教學(xué)中找尋與確立自己的研究專題，通過同伴合作、實踐反思來提高自身的科研能力。
2．堅守生本理念，打造和諧課堂。加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，五六年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。嘗試探索三年級Phonics語音與口語教學(xué)的方法與途徑；五六年級的教學(xué)要關(guān)注語言輸入的質(zhì)量，使課內(nèi)與課外有機地結(jié)合，有效提升學(xué)生的語言素養(yǎng)與能力。
3. 采取多種途徑，促學(xué)促長。充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。及時梳理教學(xué)中存在的問題，積極主動加以研究，不斷總結(jié)自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗，增長教學(xué)智慧。高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)質(zhì)課率達(dá)95%以上，中年級合格率不低于95%、高年級合格率不低于90%。
三、具體工作
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理
帶領(lǐng)教師研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實到備課、上課、聽課、布置與批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等過程中。
備課要求詳案，各條目分門別類填寫完整，包括重點難點、教學(xué)過程、學(xué)生活動、板書、課前準(zhǔn)備和課后反思等，提前備好一周課。上課要體現(xiàn)精講多練，打造富有人性化的高效的“儒實”課堂。提倡開門聽課，一般教師每周聽課一節(jié)以上，35周歲以下教師和教研組長每周至少兩節(jié)，提倡跨學(xué)科、跨年級聽課；聽課本要求各欄目完整填寫，并寫好點評和五十字左右的總評。嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)全批全改，提倡對話式批改；引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，爭取寫好作業(yè)中的每一個字。堅持在日常教學(xué)中落實提優(yōu)補差活動。
每月一次上交教案到教導(dǎo)處檢查；每月一次作業(yè)抽查,期末考試前上交1篇教學(xué)隨筆或總結(jié)。
2、強化集體備課制度
積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。在教學(xué)過程中要求各備年級組按照五個一要求，做好教研工作：統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試。努力做到“五定” 、“五議”、“五有”?！拔宥ā奔炊〞r間、定地點、定進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！拔逵小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。
3、構(gòu)建高效英語課堂
認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，對他們進(jìn)行跟蹤聽課及指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)思考、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學(xué)的能力。三年級應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語能力；四年級要關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡潔與地道，多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式；五、六年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達(dá)能力，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期市、區(qū)教研室將舉行小學(xué)三年級學(xué)生英語整班朗讀與口語交際比賽（要求與去年相同），要及早作好準(zhǔn)備。
創(chuàng)設(shè)自然、簡潔、真實的語境，促進(jìn)學(xué)生自然習(xí)得語言。學(xué)生語言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境，使學(xué)生在自然、簡潔、真實的語境中運用語言，實現(xiàn)交際目標(biāo)。應(yīng)避免機械的、無意義的語言交際。
本學(xué)期我校英語學(xué)科將在原有課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建以人為本的高效的儒實課堂，確立“在小學(xué)英語教學(xué)中開發(fā)利用故事資源的研究”的課題展開研究。
4、加強教研組隊伍建設(shè)
堅持每周一次的教研組活動，開展培訓(xùn)、交流、觀摩、研討活動。繼續(xù)要求教師每學(xué)期上好一節(jié)公開課，上課前一天校信通告知全體教師班級和節(jié)次,上課后一周內(nèi)把教案、說課稿、教學(xué)反思、聽課心得等上傳校園網(wǎng)。加強評課活動，形成濃郁的教研氛圍,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量情況的總結(jié)分析工作。
5、借助數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺
滿足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要多關(guān)注市小學(xué)英語教研網(wǎng)、市小學(xué)英語百度云公共英語教學(xué)資源庫、“一起作業(yè)”等互動平臺，進(jìn)一步加強教師之間的對話，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，減輕備課負(fù)擔(dān)，拓展教學(xué)研究的時空。同時，也要關(guān)注省牛津英語教研網(wǎng)和教學(xué)新時空，加強與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí)，提升教師對課程與教學(xué)的感悟力。
四、工作安排
八月份：
1、參加常州市小學(xué)三年級英語教師培訓(xùn)（時間：8月29日 地點：常州市華潤小學(xué)）
2、課題組第一次活動。
3、檢查暑期工作完成情況。
九月份：
1、檢查各年級組制訂教學(xué)活動計劃。
2、選送教學(xué)論文參加省論文評比。
3、校英語“單元整體教學(xué)”研討課（葉文娟、王豐珺）。
4、參加區(qū)小學(xué)英語教師評優(yōu)課比賽（專業(yè)知識與能力筆試，含聽力）。
十月份：
1、區(qū)小學(xué)英語教師評優(yōu)課比賽（教學(xué)設(shè)計與課件制作）。
2、校英語“同題異構(gòu)”研討課（馮燕青、鄭花）。
3、三到六年級英語書寫比賽。
4、檢查單元備課。
十一月份：
1、區(qū)小學(xué)英語評優(yōu)課比賽（上課）。
2、區(qū)小學(xué)英語主題教學(xué)研討活動。
3、校英語“同題異構(gòu)”研討課（張文龍、周慶霞）。
4、三年級整班朗讀，六年級閱讀競賽。
十二月份：
1、市小學(xué)英語潛力教師課堂教學(xué)展示。
2、區(qū)、市小學(xué)三年級英語整班朗讀暨口語交際比賽（要求與去年相同）。
3、校英語“同題異構(gòu)”研討課（張惠麗、崔英格）。
4、四年級單詞競賽，五年級詞組競賽。
一月份：
1、復(fù)習(xí)研討。
武進(jìn)區(qū)盧家巷實驗學(xué)校
二○一六年九月
學(xué)情分析：
三年級的同學(xué)，大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.
教材分析：
三年級上冊共編成8個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。
音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。
作為一門學(xué)科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。
新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。
2．通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。
3．通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
4．通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
5．通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
6．通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
7．尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。
8．培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。
9．通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
10．學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。
教學(xué)措施：
1．把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。
2．要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。
3．要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。
4．因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。
5．總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的不足之處及時指出，在下一節(jié)課中增加練習(xí)，對學(xué)生感興趣的、能提高學(xué)生積極性的方法，總結(jié)出來，加以提倡發(fā)揚。
6．針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，想相應(yīng)的對策，可以向其他老師請教并交流。
提優(yōu)補差：
優(yōu)秀的學(xué)生，我們要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在習(xí)慣養(yǎng)成后，可以多鼓勵他們自由的去學(xué)習(xí)、摸索。對學(xué)優(yōu)生，我們只需在旁邊引導(dǎo)他，陪伴他，要放下老師權(quán)威的架子，多傾聽他們的想法，多和他們討論、交流，不要怕丟臉；對于成績不好的學(xué)生，我們要多關(guān)心鼓勵他們，一定要教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)格要求他們按教師的提示進(jìn)行學(xué)習(xí)，多講基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，多給他們時間，多鼓勵，樹立他們的自信心。音樂課，不是用成績來衡量學(xué)生的好壞，要采用適當(dāng)?shù)姆绞阶屆總€學(xué)生都參與到音樂實踐中去，要以音樂的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能，從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復(fù)拍子，等等。鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)他們的自信心，增強自身的表現(xiàn)能力，特別是對于差生來說，更應(yīng)該給予鼓勵，讓優(yōu)秀生幫助他們，增強學(xué)生之間的合作能力，組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。
一、學(xué)生情況分析：
A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。
B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學(xué)生在演奏方面較突出。
C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。
D、表演方面：能精心設(shè)計編排一組動作，表演時認(rèn)真持久，效果較好。
E、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。
F、存在的問題：
a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情。
b、完成作業(yè)不及時。課本沒好好愛護(hù)。
二、教材分析：
1、通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。
3、本學(xué)期教材還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
三、教學(xué)目標(biāo)：
（一）情感態(tài)度價值觀：
在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。
（二）音樂知識和技能：
1．指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；
2．指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；
3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；
4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；
5．通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、主要教學(xué)措施：
1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。
2．注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4．每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。
5．合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識。
6．通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)。
7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
8．利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9．以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
五、教學(xué)重點難點：
重點就是歌曲教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會正確的演唱姿勢，會用自然和諧優(yōu)美的聲音演唱歌曲，會正確表現(xiàn)歌曲的情緒和對`生活的樂觀向上的精神。
六、提優(yōu)補差措施
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展
3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5.積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
一、教材分析
二年級上冊共編成8個主題單元，《問聲好》、《幸福的歌》、《音樂會》、《咯咯噠》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》和《歡樂谷》。基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。
二、學(xué)生情況分析
二年級的學(xué)生活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的各科學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，課堂紀(jì)律比較好。二個班的學(xué)生情況大同小異，樂理知識經(jīng)過一學(xué)期的接觸過，會唱唱名，但音不全，模仿能力一般。還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)：
1、感受辨別音的長短。
2、掌握教材規(guī)定學(xué)唱歌曲。
（二）能力目標(biāo)：
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。
2、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
（三）情意目標(biāo)：
通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
四、教學(xué)措施及方法
1、聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。
2、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。
3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。
4、歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。
5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。
6、低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。
7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。7、評價可采用多種方式，評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位?？梢詫W(xué)生間互評、自評、小組評等多種方式。
8、學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。
五、教學(xué)重點難點：
1、教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
2、教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
六、提優(yōu)補差的途徑：
(1)通過課堂教學(xué)。(2)通過藝術(shù)節(jié)活動。
方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。
鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。
【篇一】
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的*，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
(1)通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(3)注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電等。
3、獨立生活能力的準(zhǔn)備：
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力
踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們兩位老師將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個發(fā)展。因此，我做出了個人教學(xué)計劃
所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師
一、了解幼兒情況
對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。
二、日常生活方面
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
三、工作思路
以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。
一強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園教育合力。
二強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。
【篇二】
一、指導(dǎo)思想
健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是對幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育。幼兒期是處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)和健康行為方式。幼兒的體能訓(xùn)練是影響幼兒生長發(fā)育、減少疾病、增強體質(zhì)以及促進(jìn)智力發(fā)展的積極重要的因素。
大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時期。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力，增強幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。
二、體格鍛煉總目標(biāo)
1.能掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，合作、負(fù)責(zé)、寬容、愛護(hù)公物;有較強的集體觀念;敢于克服困難，體驗勝利后的喜悅。
2.熱愛并積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。
3.能聽口令和信號做出相應(yīng)動作，能按信號迅速集合、分散、整齊列隊、變化隊形。會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。
4.能雙腳熟練地改變方向跳;能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米;能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米;能助跑屈膝跳過高度約40厘米的垂直障礙。
5.能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身、縮身鉆進(jìn)50厘米高的障礙物，能手*替、協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下;能熟練地在墊上前滾翻、側(cè)滾。
6.會玩低單杠、秋千等大型體育活動器械;會踩高蹺、跳繩、跳皮筋，會運球、傳接球，會用繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體鍛煉活動。
7.能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能聽信號左右分隊走。
8.能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米，會肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo);能拋接高球，或兩人相2~4米互拋互接大球。
9.能獨立或合作收拾小型體育器械。
10.能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動作或持物走，能兩臂側(cè)平舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)至少5圈不跌倒;能兩臂側(cè)平舉，單足站立不少于5秒鐘。
三、每月具體安排：
九月份：
1.學(xué)做廣播操、武術(shù)操
2.戶外器械練習(xí)：玩沙包、玩飛盤、套圈
3.集體活動：聽信號變換方向走、變速跑等
4.體育游戲：貓捉老鼠、袋鼠相斗、小烏龜上山坡
十月份：
1.根據(jù)音樂，熟練地做武術(shù)操、廣播操
2.戶外器械練習(xí)：羊角球、跳跳球、溜溜球等
3.集體活動：學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩、背簍投球、捉尾巴等
4.體育游戲：大風(fēng)和樹葉、踩影子、小小拳擊手等
十一月份：
1.學(xué)習(xí)少年拳，節(jié)奏準(zhǔn)確，動作標(biāo)準(zhǔn)
2.集體活動：勇敢的小兔、快樂的小牧民等
3.環(huán)境活動：走上下樓梯、圍繞環(huán)形場地快走等
4.體育游戲：老鷹捉小雞、貼燒餅、找朋友等
十二月份：
1.戶外器械練習(xí)：拋接球、網(wǎng)小球等
2.集體活動：接力跑、玩袋、跳繩比賽等
3.體育游戲：捉小魚、丟手絹、猴子摘桃等
4.園內(nèi)散步
一月份：
1.戶外器械練習(xí)：平衡木、過山洞等
2.集體活動：小動物接力賽、鉆爬障礙物等
3.體育游戲：切西瓜、螃蟹賽跑、過獨木橋等
4.園內(nèi)散步
【篇三】
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
班級情況分析
本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：
一、班級管理方面
1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。
2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。
3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作。
1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進(jìn)行活動引申。
2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達(dá)能力。
3.加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。
.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
三、保育工作方面
孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開展多樣的戶外活動。
(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。
(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
(5)加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
四、幼兒德育和勞動教育方面
本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：
(一)集體生活
1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇于承認(rèn)，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
(二)游戲活動中
1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。
4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
(三)上課、作業(yè)時要做到
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
(四)其他活動
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
六、本學(xué)期工作計劃：
九月份
1.學(xué)期初家長會。
2.學(xué)習(xí)大班早操。
3.建立班級常規(guī)制度。
4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人
十月份
1.加強晨間活動的管理。
2.做好課前準(zhǔn)備工作。
3.豐富自然角。
4.主題活動：多彩的秋天
十一月份
1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。
2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3.舉行家長開放活動。
4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王
十二月份
1.迎接縣督導(dǎo)評估。
2.認(rèn)真完成各項教育教學(xué)工作。
3.主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂
一月份
1.做好各項工作總結(jié)。
2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。
3.主題活動：冬天的故事
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