花草作文。
作文是學(xué)生生涯里很重要的一部分,堅持寫作文可以提高我們的文字水平,寫好作文能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的情感。在學(xué)校里你會怎么寫自己的作文呢?以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的《關(guān)于花草的短作文》,大家不妨來參考。希望你能喜歡!
仙人掌
我姥姥家有好幾盆仙人掌,每次我去她家都會被放在門口外那一排仙人掌所吸引,因為每次它們的樣子都會有所變化。
不開花時,仙人掌穿著一件帶刺的綠衣服;開花時,頭就會長出一頂?shù)S色的小帽子,特別可愛。它就像被蜜蜂蟄過一樣,身體凹凸不平,還像枯木的樹皮,粗糙得很。它的身體很扁,長得很高,吃得很胖,當(dāng)然還有球形的仙人掌,小巧玲瓏,使人一見就生愛憐之心。
仙人掌生長在人煙稀少、無邊無際的沙丘上,不給它澆水,不給它施肥,它也能生長,筆直得站著,什么沙塵暴都不是它的對手。它還可以幫助在沙丘上居住或探險的人:把它的皮扒開,就露出了一個白色,黏糊糊的東西,那是可以吃的,聽說還可以美容養(yǎng)顏呢!
仙人掌這種勇敢、堅定、生命力強(qiáng)的品質(zhì),難道不是其它植物做夢都想要的東西嗎?
荷花
每年夏天,北湖公園湖中的荷花就會盛開。一天下午我去看荷花,有的荷花只長出一個淡粉色的花骨朵兒,有的開了一半,有的已經(jīng)露出了笑臉,但沒有全部盛開。
玉河里一大片荷花一個挨著一個,雖然沒有盛開,但也引來了許多蜻蜓,那些蜻蜓一會兒飛到這兒,一會兒飛到那兒,但都圍著荷花轉(zhuǎn),想必是被這美麗的荷花吸引了吧!這么美得景,畫出來一定好看!
挨著荷花的是碧綠的荷葉,好像一個大盤子,反過來又好像一個綠帽子。下雨時,雨水打在荷葉上,一首動人的樂曲開始了,荷葉晃動,荷花也晃動,它們在跳一支優(yōu)美的舞蹈,雨停了,它們也就停止了。
從那以后,我?guī)缀鯖]有再去過北湖公園,這如畫的美景我只能明年夏天再看到嘍!
花草和愛心
????渝北區(qū)空港實驗小學(xué)六一班:李雙利指導(dǎo)教師:涂明蘭
????春光燦爛,花草們都伸著懶腰,從土中冒出頭來,慢慢舒展開來,變得生氣蓬勃,準(zhǔn)備迎接人們的贊揚(yáng)與關(guān)愛。
????春風(fēng)帶來了一陣陣笑聲,是一群活潑可愛的孩子們,他們邁著輕盈的腳步在林間小道上嬉戲,突然眼神一定,發(fā)現(xiàn)幾棵大榕樹下有一篇綠草茵茵的草坪,更美的是,五彩繽紛的花朵點綴在草地上,星星點點,孩子們陶醉了。
????花草們很是納悶,直到聽到孩子們這番談話才欣喜若狂。
????“嘿,你看,那朵花是不是最漂亮的?!保闼伎挤桨妇W(wǎng) zhe135.com)
????“才不是呢,明明是我眼前這一朵!”
????“我說你們是什么眼光啊,這碧綠清翠,隨風(fēng)搖擺的小草們不是更勝一籌嗎?”
????“哎呀,你們都別吵了,你們不覺得這兒缺哪朵花,哪棵草都不如原來沒了嗎?所以,這里的花花草草都是美麗的。
????花草們擺出一副可愛輕松的樣子,心里早就已經(jīng)得意洋洋了。它們閉上眼慢慢享受著這幸福時光。
????孩子們的笑聲越來越明朗,可花草們卻感到了一絲不安。他們覺得自己的美麗就要結(jié)束了,再也不能帶給人們好心情了。
????一個漂亮的小女孩踏上草坪,小草只能無聲地哀叫,女孩的目光只盯著前面那朵美麗的鮮花,鮮花手足無措,無奈地被女孩摘了下來,花朵留下了最后一滴眼淚,慢慢低下了頭。小女孩很是不解,繼續(xù)摘了一朵花,她踩過的每一個地方,都有一個明顯的腳印,因為小草不能吭聲,它抵擋不了女孩龐大的.身軀,這些腳印是代表了女孩對花草的喜愛而去撫摸他們嗎?不,不是的,這是對花草的摧殘,是永遠(yuǎn)不能抹去的罪惡。一棵樹上的葉子突然黃了,樹葉紛飛,蓋住那殘忍的痕跡,草地上又多了一番滋味。
????女孩不放棄,繼續(xù)往前走,碰到了一塊愛護(hù)花草的廣告牌,她瞟了瞟,嫌牌子擋了她的路,用力將它掰歪,這時,整片草地都失去了生機(jī),變得灰蒙蒙的,春天的氣息也沒有了,天空烏云密布,小女孩怔住了,快速地拉上同伴們回家了。
????又是一群孩子,他們見花草們都失去了生命力,十分焦急,準(zhǔn)備“拯救”這些花草,拿鏟的拿鏟,提水的提水,各自都有頭有序的準(zhǔn)備好。
????他們開始忙碌起來,天漸漸藍(lán)了,水漸漸清了,那顆大樹的葉子也慢慢長出了翠綠動人樹葉,孩子們的愛心聚集在一起,滋潤著這塊草地和這些花朵,花草又重新展現(xiàn)出自己的生機(jī),并且比原來更加美麗,更加芳香,更加耀眼……
????第一群孩子爬在窗前看著這一幕,留下了眼淚……
????花和草是美麗的,因為它們有了人們愛心;人們給予愛心,是因為感受到了自然之美;愛心和花草是相互的,因為只有他們互相幫助,互相欣賞,互相愛護(hù)才能有最美的結(jié)果。
有人喜歡菊花,有人喜歡荷花,還有人喜歡桃花,而我最喜歡堅強(qiáng)的梅花。
梅花美麗而又優(yōu)雅,她不像許多花兒一樣,在春天里爭奇斗艷,而是默默地在寒冷的冬天開放。有人說她冷漠,有人說她無情,而我不這樣認(rèn)為,我覺得她是滿懷熱血地向困難挑戰(zhàn)。
梅花十分的堅強(qiáng),就算被大風(fēng)大雪給打敗了,也會重新站起來,接著向大風(fēng)大雪們挑戰(zhàn)。她失敗了十次,又會重新挑戰(zhàn)十次,直到成功。
在春天,花兒們你擠我,我擠你,多熱鬧??!可梅花不喜歡,她只在冬天無限綻放出它的美麗。梅花她那沁人心脾的香氣也只會在冬天釋放。
由美麗而堅強(qiáng)的梅花,我想到了小草。
也許在許多人看來,小草是非常不起眼的,但小草雖然看起來柔弱,卻有很強(qiáng)大的毅力。大風(fēng)大雨把小草折磨得奄奄一息了,也許你認(rèn)為小草不會再站起來了,可小草又挺著身子,眼睛上帶著晶瑩的淚珠站起來了!風(fēng)雨過后更加青翠挺拔的小草好像在向大風(fēng)大雨示威:喂!我不怕你,你來呀!
我佩服小草那堅強(qiáng)的精神,也贊美梅花的精神,更熱愛那些像梅花和小草一樣的人。
我是一株小草,從大地貧脊的母親身上吸取乳汁,慢慢地走過童年、走出夢想,憧景著希望。有一天我放下以勞動尋找生命真諦的行為而走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)以文字訴說成長歷程的傷痛與那額上溝壑的輝煌,看
那些歡樂喜躍的花花草草如癡如醉地在網(wǎng)上編織著各種悲歡離合的喜樂憂傷,瀟灑地看著他們在攪動舞臺上那迷離閃爍的燈光而盡情歌唱,??茨切┥n草的端莊與逸靜,勁草的韌性與頑強(qiáng),看他們?yōu)榱艘环N溫柔、一種糾纏而放下現(xiàn)實中虛偽的面具對著花蕊訴說相思與癡感??茨切趁牡母鞣N小花以不同的方式在展現(xiàn)生活中的悲傷與燦爛。
直到有一天,有一顆百合她用芬芳向我飄揚(yáng),讓我去駐足她的嬌憨。她說我頭上有一種讓人迷茫的亮光,她要我一起分享,讓暖風(fēng)熏得飄飄欲仙的我竟迷失了方向,向她延伸了根須去輕觸那夢中生活完美的迷茫。我如癡如醉地沫浴進(jìn)那心靈的傳輸,溫柔的流蕩。遲到有一天,我突然發(fā)覺了花與草的距離,發(fā)現(xiàn)了那種交點燦爛的短暫。我怕了,我心似跌落冰窖。我艱難地爬啊爬啊,希望能讓自己脫離那種沉迷的神往??墒菂s時時憶起那昔日的芳香。我對著長蒼大聲呼喊,可是眾生漠漠,白云流淌。只有孤單的我在那里一陣陣心慟地后憾。快樂奔放的百合終于累了,累得吝嗇散發(fā)出幽香??伤篮玫男撵`卻在意那昔日的溫柔流淌,擔(dān)心離去而會讓小草傷感,總是在那邊勉強(qiáng)地振作花瓣。內(nèi)心已空洞的小草一片茫然,幻得幻失地思索何處才是那心靈的彼岸。日漸枯萎的小草總是置身于夢中去神往,靜靜地逸在一邊觀看,漠漠奉獻(xiàn)心靈的那份祝福與在日光中吸取的那一點點光芒??墒悄腔ㄅc草對生活不同態(tài)度的區(qū)別,那時空距離的遺憾,那青春不再的無奈與傷感,仍時時煎熬著小草那韌性的瘦膀,陣陣傷痛與抑憂讓他苦痛地徘徊于網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實之間。大學(xué)排名
網(wǎng)絡(luò)啊,你短縮了時空、心靈的距離,你也扼殺了那些為追求生活完美的族類而精心編夢激情流蕩。
或許你聽過“人非草木,孰能無情”似乎在說花草樹木都沒有感情。但是花草樹木都并非無情,有一種小草比小姑娘還害羞呢。這種小草就是含羞草。
剛和它見面時,是在幾年前的集市上,我和媽媽在集市上閑逛,對什么都很好奇的我看到一株很有意思的小草,當(dāng)我從它的身旁走過時,它就垂下它那嫩綠的枝葉,活像一個羞答答的孩子。
我好奇的的問媽媽:“媽媽,這棵小草為什么會動呢?”
媽媽打趣道:“這棵小草害羞了,它好像很喜歡你呦!怎么樣,要不要養(yǎng)它?”
我有些難為情地說:“可是,上次我養(yǎng)的那盆花不到半月就死了,這次,會不會也一樣?”
媽媽神秘地說:“你試試不就知道了!”
我半信半疑的把它買回了家。悉心照料著,每天澆水施肥,偶爾也會讓它曬曬太陽,每天對它懷著很大的期望。
功夫不負(fù)有心人,含羞草那青翠欲滴的枝丫間,隱約冒出了幾朵小小的、如繡球般的花朵,花是紅中透粉的,中間的花心是嫩黃色的,花瓣像孔雀的羽毛一樣美麗。含羞草的葉子上還滾動著晶瑩的露水,真像一顆顆晶瑩剔透的珍珠在玉盤里滾動。
呀!含羞草又害羞了,又慢慢地把葉子收攏起來,那露珠輕盈的躍下來,落到肥沃的泥土里。精心呵護(hù)著含羞草。
自然中的花草樹木都有自己豐富的情感,頑強(qiáng)的生命力。
保護(hù)環(huán)境,將成為人們永恒的話題。從古人天人合一的理念,到今天世界的大力提倡,保護(hù)環(huán)境逐漸倍受關(guān)注。古代許多圣賢學(xué)識淵博,見解睿智,意識到人與大自然應(yīng)該和諧相處,尊重自然發(fā)展的客觀規(guī)律,從而達(dá)到維護(hù)生態(tài)平衡,促進(jìn)自然生態(tài)健康,達(dá)到可持續(xù)發(fā)展目的。
沒錯,我們都希望在這片凈土上安居樂業(yè)。但是,人類在地球上生存了約百萬年,致使生態(tài)平衡遭到一定的破壞。人們早已意識到全球變暖,冰川融化,水源污染巨大事件的影響,繼續(xù)亂砍濫伐,踐踏花草,過度放牧導(dǎo)致土地沙漠化我們的地球就不會再像原先那么可愛了。
如果地球資源枯竭了,還可以再生,可是人類呢?只有死路一條。在距今約2。5億年――6500萬年的地球上有恐龍主宰,后來隕星撞擊地球,恐龍隨之滅亡,一片荒蕪的地球經(jīng)過漫長的歲月,演變成了今天的樣子,可見,生態(tài)可以再生,可是人類無法復(fù)活。
但為了地球,也為了我們自己,從現(xiàn)在做起,我倡議――珍愛花草樹木,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。
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