作文把希望寫進(jìn)明天800字(合集5篇)

作文希望明天。

以下內(nèi)容是我們整理，主題為“作文把希望寫進(jìn)明天”，學(xué)生時(shí)代我們的作文花了很長(zhǎng)時(shí)間，寫作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。我們?cè)趧?dòng)筆之前要列一個(gè)大綱，知道這篇作文大致要寫幾段，你是不是正在為寫不出文章而苦惱？

作文把希望寫進(jìn)明天 篇1

今天，我將反思；每天，我會(huì)駕馭希望，事項(xiàng)美好的未來(lái)。

哎，你宿舍里面反單子了。一名同學(xué)笑嘻嘻的告訴我，?。?？我被這突如其來(lái)的晴天霹靂而變得不知所措，這段時(shí)間Mr.許一直在為宿舍記錄強(qiáng)調(diào)，而我呢？卻在這么重要的節(jié)骨眼上掉鏈子，這不名照著自討苦吃，自尋死路么？天空上是蔚藍(lán)的，還有幾朵白云，而我的內(nèi)心卻與實(shí)際不符泛起了恐怖而又孤獨(dú)的霧霾。終于Mr.許把我叫了出去了，說(shuō)：增么回事，有反單子了？我低頭不語(yǔ)，這是我說(shuō)說(shuō)那些話之前犯的錯(cuò)么？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

后來(lái)，Mr.許有在學(xué)習(xí)上和我聊了起來(lái)：你要知道，以后是你拿著筆要上中考考場(chǎng)，不是我替你去考！除非你本心上想要學(xué)習(xí)，并學(xué)好它，南妮你的成績(jī)絕對(duì)不是現(xiàn)在這個(gè)層次！后來(lái)，我想了很多，上中考的考場(chǎng)正如去參加一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，殘酷而又激烈，老師們?nèi)际侵笓]官，他們只能夠教會(huì)你怎樣去打敗敵人，怎樣去獲勝！而不是去代替我們?nèi)ゴ蛘?！你要知道，扛著槍上?zhàn)場(chǎng)的是我們呀！

而那些不會(huì)的題呢？恰恰就是你的致命弱點(diǎn)，你不懂的越多，你身上的定時(shí)炸彈也就越多，你身上的包袱也就越多，冷不丁就會(huì)給你個(gè)致命一擊，所以，我們只有把身上那些炸彈和報(bào)復(fù)寫下來(lái)，把求生欲望提到最高，我們才會(huì)獲勝，才會(huì)使你一覽眾山??！自己越跑越輕松，別人呢？卻永遠(yuǎn)德拉在你后面。在學(xué)習(xí)中，你才是真正的玩家，老師只是個(gè)幫你出謀劃策的人，只要有這種信念，只要有想上進(jìn)的勁頭，我相信，命題的希望是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

作文把希望寫進(jìn)明天 篇2

像奔流的大海，我的青春在這里閃光，年輕的血液在這里流淌，去體會(huì)“海納百川，有容乃大”的意境；像奔馳的駿馬，帶著內(nèi)心深處那份對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)未來(lái)的希冀朝著理想奔騰，去感悟“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的追求；像翱翔的蒼鷹，在振翅飛翔的瞬間，去領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的無(wú)畏人生。菁菁校園，留下我們多少故事。這里不僅有晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，更有落時(shí)紅葉，雨打芭蕉的完美意境；不僅有默默伏案勤勉的園丁，更有青春放歌的朝氣少年。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，在這樣一些淡如云水的日子里，有太多本不屬于我們的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上留下深深的印記。“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，朗朗的讀書聲是那么悅耳，是那么動(dòng)聽。聽著這朗朗書聲，就知道這是同學(xué)們?cè)跒樽约汉妥鎳?guó)的將來(lái)積聚知識(shí)的力量，這些都是母校給予我們的。沒(méi)有她，我們無(wú)法領(lǐng)會(huì)“天生我材必有用”的人生真諦；沒(méi)有她，我們無(wú)法得到“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時(shí)”的規(guī)勸；沒(méi)有她，我們無(wú)法擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信念。

漫步校園，各種景色美不勝收。校道兩旁高大的樹木守衛(wèi)著我們，高聳的“蓮花”塔指引著我們，波光粼粼的洗墨池陪伴著我們。漫步校園，各種精神震懾著我們。車胤囊螢夜讀的身影還在眼前閃爍，范仲淹洗墨的池水還泛著黑色的光芒，蔣翊武那偉岸的身軀還佇立在每一個(gè)澧縣一中人的心中。太多太多的文化底蘊(yùn)，一串一串震聾發(fā)聵的名字，澧縣一中代有文人，英雄輩出。作為一名澧縣一中人，我由衷地感到自豪，當(dāng)然，我也感到了我對(duì)她的那一份責(zé)任。

冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛，便有了一切；有了愛，才有了教育的先機(jī)?！蔽覀円脨蹌?chuàng)造和諧校園。對(duì)自己的愛，對(duì)家庭的愛，對(duì)祖國(guó)的愛……都是我們努力的不竭源泉。崇尚憂國(guó)憂民，培養(yǎng)有高尚品德的人；崇尚經(jīng)世致用，培養(yǎng)有真才實(shí)學(xué)的人；崇尚勤奮刻苦，培養(yǎng)有進(jìn)取精神的人。這是我們生長(zhǎng)的基因，這是我們永恒的追求。厚德載物，自強(qiáng)不息。這一句又一句的箴言，是我們千年學(xué)府的精華，是我們成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。身為一中人，我們有責(zé)任有義務(wù)使它們永遠(yuǎn)流淌在每個(gè)一中人的血液里。

楊柳綠了四季，桃花紅了年年。讓我們齊聚溪東書院，共同演繹希望的明天。

作文把希望寫進(jìn)明天 篇3

夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，這千古流傳的佳句被一代代人借喻引用。時(shí)代不同、境遇不同、年齡不同，對(duì)暮色的體驗(yàn)和評(píng)價(jià)也會(huì)不同。有老樹昏鴉的悲涼，也有暮色勁松的挺拔，我們當(dāng)然不能苛求哪一種氣氛描敘的優(yōu)劣好壞。但春秋不老，時(shí)序長(zhǎng)流，大自然的永恒時(shí)空是任何人也改變不了的。暮的來(lái)臨是結(jié)束，也是開始，是太陽(yáng)的西沉，也孕育著太陽(yáng)的東升，是一日的終了，也包含著明天的希望。

中學(xué)生筆下的暮色可沒(méi)有那種凄戚悲涼的情調(diào)。雷一心同學(xué)筆下的暮色不但瑰麗多姿，而且生機(jī)勃勃，蔥郁的水稻，雄偉高大的廠房，四通八達(dá)的大道，還有那喜氣洋洋的人們，這里的暮色決不是那種夕陽(yáng)西沉，漸入寂寞的孤獨(dú)之景，而是充滿活力，充滿希望，洋溢著歡樂(lè)和愉快的勞動(dòng)和創(chuàng)造的氣氛。我分明從黃昏中感到一股強(qiáng)烈的生活氣息正在向我們逼近。這是新時(shí)代中學(xué)生特有的心境，是青年人生機(jī)和活力的真實(shí)寫照。

謝曉春的《暮色》一文以重彩鋪陳描寫暮色，不乏形象逼真動(dòng)人之筆，但字里行間卻能透出積極向上的意緒這樣輝煌的晚霞，未必不在預(yù)示著明天該會(huì)是好天!一語(yǔ)道破寫景旨意，不過(guò)情景意互為關(guān)聯(lián)是中國(guó)文人之優(yōu)良傳統(tǒng)，中學(xué)生怎么能不懂這一常規(guī)寫作技法呢?但是否運(yùn)用得好，就大有講究了，《暮色》，的效果如何呢?還是請(qǐng)同學(xué)們自己評(píng)判吧!

作文把希望寫進(jìn)明天 篇4

各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好！

我是劉雅茹同學(xué)的家長(zhǎng)。謝謝老師給了我這次與大家溝通、交流的機(jī)會(huì)，更要感謝的是老師多年來(lái)對(duì)孩子辛苦的培養(yǎng)。說(shuō)來(lái)慚愧的是，我總感覺(jué)對(duì)孩子的教育，我沒(méi)有老師們付出得多，再次對(duì)老師們說(shuō)一聲：謝謝了！

在這里，我簡(jiǎn)單地談一下自己教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì)，不到之處，請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)們指出。

我總覺(jué)得，孩子生下來(lái)就像一張白紙，而父母家長(zhǎng)們就是孩子的第一任老師，在這張紙上能描繪出什么圖案和色彩，需要我們家長(zhǎng)們用心一點(diǎn)一滴地去描畫。身教大于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的，孩子最初是從我們的身上學(xué)到為人處事、學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，所以我總是用一種積極、樂(lè)觀、向上、奮發(fā)的心態(tài)去面對(duì)生活，藉此去影響自己的孩子。

每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，加以激勵(lì)和鼓舞，會(huì)使孩子的潛質(zhì)得到充分的發(fā)揮。劉雅茹總是對(duì)周圍的事物充滿著好奇心，喜歡問(wèn)個(gè)為什么，我盡量引導(dǎo)她從書中或者電腦上找到答案，她養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，總是像一塊小海綿一樣如饑似渴地吸收著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我常和劉雅茹說(shuō)，我的愛好是“行千里路，讀萬(wàn)卷書”，孩子當(dāng)然對(duì)外面精彩的世界充滿向往，有了時(shí)間和機(jī)會(huì)，我就會(huì)帶著孩子出去走一走，孩子的眼界開闊了，結(jié)合到書本上學(xué)到的知識(shí)，孩子對(duì)事物的觀察和認(rèn)知能力增強(qiáng)了，寫作文的想象力豐富了，作文也就多姿多彩，生動(dòng)活潑起來(lái)。

有時(shí)我們做家長(zhǎng)的，工作和日常生活瑣事非常繁忙，忽視了和孩子的交流。當(dāng)孩子想和我們說(shuō)些什么的時(shí)候，有時(shí)會(huì)簡(jiǎn)單粗暴地打斷。慢慢地，孩子有什么心里話便不愿和我們講了。我個(gè)人認(rèn)為，和孩子做朋友，平等地交流，對(duì)孩子多一些理解和尊重，更有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

做為孩子的家長(zhǎng)，我們都有著“望子成龍，望女成鳳”的心切，有的父母認(rèn)為，孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不要在別的地方浪費(fèi)時(shí)間。應(yīng)試教育培養(yǎng)出很多高分低能的學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)能力很差，所以我覺(jué)得對(duì)于孩子的教育來(lái)說(shuō)，情商的培養(yǎng)比智商更為重要，我希望劉雅茹德、智、體、美各方面能平衡發(fā)展，鼓勵(lì)她多參加學(xué)校組織的活動(dòng)，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友們友好相處。她喜歡書法和繪畫，我給她請(qǐng)了一個(gè)很好的老師去學(xué)習(xí)，一方面陶冶了孩子的情操，豐富了她的課余生活，鍛煉了她學(xué)習(xí)時(shí)的專注能力；另一方面也提高了孩子的自信，讓她能夠體會(huì)到成功的喜悅，從而感受到生活的快樂(lè)。

怎樣培養(yǎng)和教育孩子是一門很深的學(xué)問(wèn)，一個(gè)很長(zhǎng)的話題，我希望能和大家共同來(lái)探討，謝謝。祝大家生活愉快，工作順利！

作文把希望寫進(jìn)明天 篇5

當(dāng)你用滿懷希望的目光看世界時(shí)，世界也會(huì)充滿希望地看著你——題記

成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，看著手中畫滿叉叉的單子，心中猛然一震“居然才考75分！”我驚嘆道。我的心情瞬間跌落了谷底，風(fēng)在耳邊呼嘯著，仿佛在嘲諷我的無(wú)能。走在回家的路上，眼前的一切昏天地暗。

回到家里，把自己狠狠地砸在了床上。母親看見我鬧這番，便知道了事情的來(lái)龍去脈。淡淡的陽(yáng)光照在了我的臉龐，柔和的音樂(lè)緊緊混繞在心頭，漸漸地，我的心緩平了許多。我抬頭望著母親，母親對(duì)我和藹地笑了笑，“是不是遇到不順心的事情了？考試考得不好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，母親摸著我的頭說(shuō)“這次雖然考得不好，不過(guò)不要緊，失敗是成功之母，明天不是也有一場(chǎng)考試嗎？那就要抓緊機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取明天考一個(gè)好成績(jī)”母親的話猶如一股暖流漸漸地涌入我的心田，我逐漸恢復(fù)了信心，對(duì)明天的考試有了希望！因?yàn)檫@份希望，我又繼續(xù)投入了永無(wú)止境的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，題海再次將我包圍住。

“今天的考試，勢(shì)在必得！”我激勵(lì)我自己。走進(jìn)考場(chǎng)，試卷發(fā)下來(lái)了，密密麻麻的題目映入眼簾，“這里的題目，昨天晚上有做過(guò)?！蔽野蛋蹈`喜，考場(chǎng)上的同學(xué)個(gè)個(gè)奮筆疾書，想考個(gè)我成績(jī)，我也不甘示弱。不一會(huì)，便行云流水地寫完了試卷。母親的告誡再次在腦海里浮現(xiàn)，她仿佛在對(duì)我說(shuō)“不得大意失荊州呀！”我的目光再次在試卷上緩緩移動(dòng)，錯(cuò)誤就像只調(diào)皮的精靈在試卷上來(lái)回穿梭。我不得不瞪大眼睛仔細(xì)尋找。鈴聲響起，隨著一聲“收卷！”我滿意地將自己的考卷交了上去。果不其然，第二天公布成績(jī)，我有了明顯的進(jìn)步，取得了95分的滿意成績(jī)。

母親給我希望，有希望才會(huì)有成功，回到家里，我與母親分享了成功的喜悅。

“希望”這個(gè)詞是如此神秘，它帶給窮人財(cái)富，帶給在絕境中的人信心，帶給失敗的人成功。充滿希望的生活是有生機(jī)的，有活力的，那么就讓我們充滿希望地過(guò)著每一天，用充滿希望的眼睛看世界。