華羅庚讀后感。
下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯給您帶來的“華羅庚讀后感”，讀完名著作品之后，相信大家都流連忘返。是時候?qū)⒆约鹤x書時的心得感悟?qū)懗勺x后感了，本網(wǎng)頁內(nèi)容僅為您提供參考！
堅持，讓沙石頂住大海殘忍的蹂躪，化作璀璨美麗的珍珠；堅持，讓天空忍受住雨水的肆虐，終于看見那一道曇花一現(xiàn)的彩虹；堅持，更讓泉水忘記流進(jìn)山谷時崎嶇的歷程，最終流入那蔚藍(lán)無垠的大?！谶|闊的中華大地上，有一位科學(xué)家通過自己的不懈努力走向了人生巔峰，他就是——華羅庚。
《中國科學(xué)家華羅庚》講述了生活貧困的華羅庚從小勤奮好學(xué)，卻因為思維不同于常人而成為老師眼中的“壞學(xué)生”。在上高中時，因家庭困難而輟學(xué)回家，但他并沒有放棄，繼續(xù)刻苦鉆研數(shù)學(xué)。后來，華羅庚成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家，并將數(shù)學(xué)融入進(jìn)生活，為人民服務(wù)，也應(yīng)邀在全球各所大學(xué)作報告，一直奮斗到生命的最后一刻。華羅庚用畢生精力追求的事業(yè)，正如滾滾潮水一般奔流不息。
每當(dāng)我看到《中國科學(xué)家華羅庚》這本書時，那件事又在我的腦海中回蕩……記得那一次，我正在參觀美術(shù)館，那一幅幅畫都是那么惟妙惟肖，讓我不禁拍手叫絕！我不禁心血來潮，央求媽媽送我去學(xué)畫畫。一開始，我以為畫畫很簡單，只要涂涂抹抹就能畫出優(yōu)美的畫卷。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)畫畫并不如想象中那么簡單，想要畫好一個物體并非易事，更不用提畫人了，容不得一絲一毫的敗筆，有時僅僅一筆就毀了一幅畫，成了“四不像”。我心里漸漸打起了退堂鼓，心想：這也太難了！我還是放棄吧！這時，我看到了一旁的《中國科學(xué)家華羅庚》，它正巧翻到了華羅庚輟學(xué)后，一邊幫父親看店，一邊刻苦鉆研數(shù)學(xué)，全然不顧周圍人的反對，一頭扎進(jìn)數(shù)學(xué)的海洋……看到這里，我不禁感嘆道：華羅庚如此好學(xué)，即使是家境的困難，面對著家人的不解與阻止，也不能阻擋他對數(shù)學(xué)的熱愛與追求。他并沒有現(xiàn)在這樣優(yōu)越的環(huán)境，卻依然憑著自己不懈的堅持與努力走向人生的巔峰。生活如此幸福的我們又有什么資格不去努力呢？想到這，我不禁重燃信心之火，繼續(xù)練習(xí)畫畫。終于，那一幅幅栩栩如生的畫也誕生在我的畫筆之下，我心里比吃了蜜還甜。
通過《中國科學(xué)家華羅庚》這本書，我明白了：我們要堅持不懈的努力，待到成功之時，你就會明白其實你最終得到的，遠(yuǎn)比你付出的要多。
華羅庚(1910-1985)我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家，是新我國數(shù)學(xué)研討工作的創(chuàng)始人，也是我國在世界上最有影響的數(shù)學(xué)家之一。
華羅庚教授斗膽質(zhì)疑的精力，令人敬仰不已。其時，華羅庚僅僅一個雜貨店的店東，但是他卻不怕別人嘲笑，勇于置疑數(shù)學(xué)威望蘇家駒的理論，并斗膽否定其過錯結(jié)論，實在是難能可貴。這種善疑精力正是他翻開數(shù)學(xué)王國的金鑰匙。
華羅庚成為當(dāng)代世界數(shù)學(xué)范疇的一顆巨星，徹底是一個驚人的奇觀。他才讀初中結(jié)業(yè)，他曾說自己僅僅貧窮人家的初中結(jié)業(yè)生。
華羅庚正是以他堅忍不拔、堅強不息的精力，成果了自己的尋求，獲取了今日的成功。也正由于他的這種精力，深深地感動、教育和啟發(fā)了人們，讓我們獲益良多。
華羅庚由于一次高燒，他的腳瘸了，但貧窮和疾病反而使他學(xué)好數(shù)學(xué)的志趣愈加堅決，他總是聚精會神、聚精會神地吃苦學(xué)習(xí)，自強不息的他，還學(xué)會了英語、法語、德語和俄語，宣布了多篇論文，成為中外很有名望的數(shù)學(xué)家。
華羅庚在歸納他悉數(shù)的治學(xué)精力時說道;“學(xué)習(xí)有必要結(jié)壯，不能踏空一步。踏空一步，就要支付沉重的價值;踏空多步，補不堪補，就會使人上不去，就會徹底灰心?！?/p>
我要以這句話作為我的座右銘，努力學(xué)習(xí)，爭奪成為一個有學(xué)識的人。
華羅庚是世界著名的數(shù)學(xué)家，中國數(shù)學(xué)界的泰斗。他一生的故事許多許多，本文寫的是他上小學(xué)時，敢于向?qū)＜姨魬?zhàn)的事，表現(xiàn)了他善于思考，勤學(xué)好問的求知態(tài)度。
文章開頭先概括寫華羅庚從小就“非常喜歡數(shù)學(xué)”。聯(lián)系到他日后的成功，使我們再次想起那句老話：“興趣是最好的老師。”“他除了看課本外，還常常借老師的書看。”說明華羅庚從小博覽群書，對數(shù)學(xué)已經(jīng)到了癡迷的程度。
接下來用兩個自然段講華羅庚發(fā)現(xiàn)一位教授的文章有錯誤，勇敢地提出了不同意見，并得到了表揚。其中“看了又看”“算了又算”反映了他嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 “當(dāng)然可以了，誰都會有錯兒的!”“誰”指的是任何人，當(dāng)然包括專家。老師的話給了華羅庚極大的鼓勵，培養(yǎng)了他敢于求真的精神。
最后講華羅庚成了一位世界著名的數(shù)學(xué)家。
這篇課文是上一冊教材中《動手試一試》一文的延伸，以著名科學(xué)家的真實事例進(jìn)一步明確了可貴的求知態(tài)度。課文雖然寫的是科學(xué)家的故事，但是選取了小學(xué)生容易理解和接受的小時候的故事。而且力求從語言、動作、心理等方面把人物寫得生動、可親，增強了感染力。
一、華羅庚的有關(guān)資料
華羅庚出生在一個擺雜貨店的家庭，從小體弱多病，但他憑借自己一股堅強的毅力和崇高的追求，終于成為一代數(shù)學(xué)宗師.
少年時期的華羅庚就特別愛好數(shù)學(xué)，但數(shù)學(xué)成績并不突出.19歲那年，一篇出色的文章驚動了當(dāng)時著名的數(shù)學(xué)家熊慶來.從此在熊慶來先生的引導(dǎo)下，走上了研究數(shù)學(xué)的道路.晚年為了國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，把純粹數(shù)學(xué)推廣應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為祖國建設(shè)事業(yè)奮斗終生! 華爺爺悉心栽培年輕一代，讓青年數(shù)學(xué)家茁壯成兒使他們脫穎而出，工作之余還不忘給青多年朋友寫一些科普讀物.
下面就是華羅庚爺爺曾經(jīng)介紹給同學(xué)們的一個有趣的數(shù)學(xué)游戲： 有位老師，想辨別他的3個學(xué)生誰更聰明.他采用如下的方法：事先準(zhǔn)備好3頂白帽子，2頂黑帽子，讓他們看到，然后，叫他們閉上眼睛，分別給戴上帽子，藏起剩下的2頂帽子，最后，叫他們睜開眼，看著別人的帽子，說出自己所戴帽子的顏色.3個學(xué)生互相看了看，都躊躇了一會，并異口同聲地說出自己戴的是白帽子。聰明的小讀者，想想看，他們是怎么知道帽子顏色的呢?“ 為了解決上面的伺題，我們先考慮“2人1頂黑帽，2頂白帽”問題.因為，黑帽只有1頂，我戴了，對方立刻會說自己戴的是白帽.但他躊躇了一會，可見我戴的是白帽.這樣，“3人2頂黑帽，3頂白帽”的問題也就容易解決了.假設(shè)我戴的是黑帽子，則他們2人就變成“2人1頂黑帽，2頂白帽”問題，他們可以立刻回答出來，但他們都躊躇了一會，這就說明，我戴的是白帽子，3人經(jīng)過同樣的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子. 看到這里。同學(xué)們可能會拍手稱妙吧.后來，華爺爺還將原來的問題復(fù)雜化，“n個人，n-1頂黑帽子，若干(不少于n)頂白帽子”的問題怎樣解決呢?運用同樣的方法，便可迎刃而解.他并告誡我們：復(fù)雜的問題要善于“退”，足夠地“退”，“退”到最原
始而不失去重要性的地方，是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個訣竊.
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19--年11月12日華羅庚出生在江蘇省金壇縣一位小店主家中。因為他的父親華老祥是在40歲時才得到的這個兒子，因此很擔(dān)心他的兒子養(yǎng)不大。據(jù)說放進(jìn)籮筐可以生根，容易養(yǎng)活，所以他父親說過“放進(jìn)籮筐避邪，同根百歲，就叫籮根吧。后來就是將“籮”字去掉“竹”字頭取了羅字， 而“根”與庚同音，那年又是庚戍年，又用了一個“庚”字。這就是華羅庚名字的來歷，其中包含著父親對他的關(guān)心和祝愿。
少年華羅庚
華羅庚小學(xué)是在金壇仁劬小學(xué)度過的。因成績不好，他沒有拿到畢業(yè)證書，只拿到一張修業(yè)證書。華羅庚原來也是個很調(diào)皮和貪玩的孩子，但他很有數(shù)學(xué)才能。 有一次，數(shù)學(xué)老師出了一個中國古代有名的算題——有一樣?xùn)|西，不知是多少。3個3個地數(shù)，還余2;5個5個地數(shù)，還余3;7個7個的數(shù)，還余2。問這樣?xùn)|西是多少?題目出完后，同學(xué)們議論開了，誰也說不出得數(shù)。老師剛要張口，華羅庚舉手說：“我算出來了，是23?！彼坏_地說出了得數(shù)，而且算法也很特別。這使老師大為驚詫。 華羅庚愛動腦筋總喜歡追求更簡便的算法
一次老師在教學(xué)生做某種類型的數(shù)學(xué)習(xí)題，大概是已知一個圖形，設(shè)為長方形，要從中挖去一些已知圖形，如長方形、三角形和菱形、梯形等，求剩下圖形的面積。老師教的方法是先算出要挖去的各已知圖形的面積，然后再把他們加起來，最后用已知長方形的面積減去它，即得剩下圖形的面積。華羅庚沒有采用老師的方法，而是用了更簡潔的方法，引起了老師的不滿。老師在發(fā)
還習(xí)題本時，先發(fā)還習(xí)題做得好的學(xué)生的習(xí)題本，然后再發(fā)有些錯誤的學(xué)生的習(xí)題本，最后發(fā)華羅庚的習(xí)題本，并說：“你是怎么做的，最后答數(shù)倒是湊對了!” 華羅庚回答說：“我的做法是有道理的?！比缓缶桶炎约菏窃趺纯紤]的，一一講述給大家聽。由于他的解題方法既簡單又清楚，老師與同學(xué)們聽了都很信服。 可一年后，華羅庚還是因為交不起雜費和食宿費而輟學(xué)了。
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華羅庚，出生在江蘇省金壇縣一個貧困家庭。這是當(dāng)時一個非常閉塞的縣城。
童年時代，他最想騎馬。他將一個小木凳拴上繩子，牽著當(dāng)馬騎，邊騎邊喊“馬嘟嘟，馬嘟嘟?！爆F(xiàn)在這個小凳子還陳列在金壇的“華羅庚紀(jì)念館”里呢。稍大以后，他就把家中小雜貨店的柜臺當(dāng)馬騎，跳上跳下，并且還不時學(xué)著大人騎馬的樣子，感覺十分得意。
華羅庚特別愛動腦，對于一些別人看來司空見慣的事，往往也表現(xiàn)出濃厚的興趣，提出一些似乎希奇的問題。有一次，他同別人一塊去城郊玩耍，見一座荒墳旁有石人石馬，就問比他大的同伴：“這些石人石馬有多重?”同伴回答說：“這怎么能知道呢。”華羅庚卻不甘心，沉思片刻，說：“以后總會有方法知道的。”
在當(dāng)年的金壇，華羅庚最喜歡去的地方，還是燈節(jié)、船會、廟會等場所，凡是這些熱鬧的地方都少不了他的身影。城東有座青龍山，山上有個廟。每逢廟會，廟中的“菩薩：”便頭插羽毛，打扮得花花綠綠，騎著高頭大馬進(jìn)城來。一路上，人們見到“菩
薩”就磕頭行禮，祈求幸福。華羅庚伸直脖子，望著雙手合十的“菩薩”，心里暗自琢磨：“‘菩薩’果真萬能嗎?”當(dāng)廟會散了，人們也陸續(xù)回家，華羅庚卻跟著“菩薩”去了青龍山，想探個究竟，看一看“菩薩”的真面目。
來到廟里，“菩薩”卸了裝，華羅庚一看“菩薩”是人扮的，就立刻往家跑?；氐郊遥闩d高采烈地對媽媽說：“媽，你往后不要給‘菩薩’磕頭了，‘菩薩’是騙人的1父親馬上訓(xùn)斥道：“唉呀，罪過，小孩子懂什么?”他卻認(rèn)真反駁道：“我到青龍山的廟里去了，‘菩薩’原來是假的，是人裝扮的。
華羅庚的數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)常有涂改的痕跡，很不整潔，老師開始時非常不滿意。后來經(jīng)過仔細(xì)辨別，老師發(fā)現(xiàn)華羅庚是在不斷改進(jìn)和簡化自己的解題方法。
華羅庚在中學(xué)讀書時，曾對傳統(tǒng)的珠算方法進(jìn)行了認(rèn)真思考。他經(jīng)過分析認(rèn)為：珠算的加減法難以再簡化，但乘法還可以簡化。乘法傳統(tǒng)打法是“留頭法”或“留尾法”，即先將乘法打上算盤，再用被乘數(shù)去乘;每用乘數(shù)的一位數(shù)乘被乘數(shù)，則在乘數(shù)中將該位數(shù)去掉;將乘數(shù)用完了，即得最后答案。華羅庚覺得：何不干脆將每次乘出的答數(shù)逐次加到算盤上去呢?這樣就省掉了乘數(shù)打上算盤的時間例如：28×6，先在算盤上打上2×6=12，再退一位，加上8×6=48，立即得168，只用兩步就能得出結(jié)果。對于除法，也可以同樣化為逐步相減來做節(jié)省的時間就更多的。憑著這一點改進(jìn)，再加上他擅長心算，華羅庚在當(dāng)時上海的珠算比賽中獲得了冠軍。
在學(xué)校第一屆數(shù)學(xué)節(jié)期間，我觀看了《數(shù)學(xué)家華羅庚》，在這部記錄片中，我看到了華羅庚從草根到數(shù)學(xué)巨匠的人生經(jīng)歷。
華羅庚，他是一位當(dāng)代自學(xué)成才的科學(xué)巨匠，是世界著名的數(shù)學(xué)大師，曾任中國科學(xué)院院士，美國科學(xué)院院士，數(shù)論研究的創(chuàng)始人和奠基者。
1911年11月12日華羅庚出生在江蘇省金壇縣。因家境窘迫，華羅庚初中畢業(yè)后，便不得不輟學(xué)在雜貨店里當(dāng)伙計，他憑借著對數(shù)學(xué)的熱愛，自學(xué)高中和大學(xué)的全部數(shù)學(xué)課程，發(fā)現(xiàn)和研究數(shù)學(xué)問題。就這樣只有初中學(xué)歷的華羅庚被清華大學(xué)破格錄用，登上清華大學(xué)的講臺，成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。
天才的背后，是數(shù)百倍的汗水和付出。在華羅庚不同的人生階段里，經(jīng)歷了許多困頓與預(yù)料不到的災(zāi)難，但他仍舊積極樂觀地面對生活，孜孜不倦，刻苦鉆研數(shù)學(xué)，不斷向數(shù)學(xué)巔峰攀登。他的《堆壘素數(shù)論》被多國翻譯出版，他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究成果及卓越貢獻(xiàn)，對世界數(shù)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
向科學(xué)家學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他的研究精神，更要學(xué)習(xí)他對數(shù)學(xué)的熱愛。
記得在一個暑假的晚上，我上完課和媽媽走在回家的路上，經(jīng)過一個小超市，媽媽給了我二十元錢讓我去買冰棍。我走進(jìn)超市，看到冰柜里的冰棍兒品種很多，其中有一種老冰棍兒，單買每根的價格是1.5元。如果買一包10根，總價是12元。我立刻在腦子里飛速的運算起來，如果要買一包冰棍兒，12÷10＝1.2，每根的`價格就是1.2元，比單根買便宜0.3元，10根便宜3元，權(quán)衡結(jié)果之后，我拿起一包老冰棍兒，到柜臺結(jié)了賬。
生活中處處是數(shù)學(xué)，我們應(yīng)向華羅庚那樣，理論與生活實踐相結(jié)合，利用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的實際問題。
“天才在于積累，聰明在于勤奮”，這是華羅庚說過的一句話，是的，作為新時代的我們，華羅庚熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，不畏困難，自強不息，報效國家，將一生獻(xiàn)身于數(shù)學(xué)研究事業(yè)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
所謂天才，就是靠堅持不斷的努力。
題記
前幾個星期，學(xué)校組織去看了話劇《少年華羅庚》。
話劇剛開始，一個個活潑的任務(wù)就映入我們的眼簾，那是華羅庚和他的同學(xué)們，他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，那時的華羅庚童真快樂。
但是從那天起，那個曾經(jīng)貪玩的小男孩，他的命運被自己的努力改變了。
那是一次偶然，華羅庚走進(jìn)了趙老師的辦公室，熱愛學(xué)習(xí)的他深深得被趙老師辦公室的書柜里那些琳瑯滿目的書本給吸引了，他在書柜前左翻翻右看看，連放學(xué)的時間都忘記了，等到他的媽媽來找他了才意識到已是黃昏。突然，華羅庚在趙老師的書柜里翻到了一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書，趙老師告訴他那是老師的老師蘇家駒蘇教授，寫的一篇有關(guān)于代數(shù)五次方程的論文，并且在文學(xué)界有很大的影響。華羅庚深深得被吸引了，這本書像是有了什么魔力，使華羅庚深深著迷。他緩過神來時，竟然問趙老師借這本書，并說要自己研究學(xué)習(xí)，趙老師開始也很吃驚，因為那個臉老師都看不懂，更別說華羅庚這么一個普普通通的中學(xué)生了，但是在華羅庚的堅持下，趙老師終于還是把書借給了他。這一幕緩慢而又神秘地落下了。我不禁發(fā)出了感嘆：究竟是什么力量，是多么強烈的一種求知欲才會使一個僅僅是中學(xué)生的人有這么大的好奇心。學(xué)習(xí)機會對華羅庚來說是多么來之不易?。】蓪ξ覀兡?？書對我們來說是微不足道的，可對華羅庚來說簡直是一個奢侈的夙愿。華羅庚的家里并不富裕，買不起書，但是他的精神世界很充實，那么熱愛著學(xué)習(xí)。反過來，再想想我們自己，即使繁華的都市到處都可以有書看，要學(xué)的東西還可以更多，而我們呢？充實的娛樂生活是我們的腦子漸漸減少了對于知識的渴望，我們的腦子已經(jīng)減少了思考的工作，變得麻木。
又一幕升起，華羅庚拿著那本書研究著，走路，吃飯，課余時間那本書一直被他像寶貝那樣捧著，他廢寢忘食地孜孜不倦，貪婪的吸取著知識，幾乎不給自己留一點的空隙，全都用在了看書研究上。終于在他堅持不懈的努力后，他發(fā)現(xiàn)了蘇教授論文中的一個錯誤，他高興極了。但是成功之路總是不會那么一帆風(fēng)順，老天在他的人生之路上為他留下了一個殘酷的障礙。就正在他發(fā)奮自學(xué)時，災(zāi)難從天而降他染上了一種叫做傷寒癥的可怕病癥，并且被醫(yī)生判了死刑，這是的他面對身體的壓迫以及父親的反對，精神上已經(jīng)承受了在我們看來不能承受的壓力，可是他仍然執(zhí)著地堅持著完成他的論文，也許是老天被感動了，他竟然奇跡般地活了過來，但左腿卻落下了終生殘疾。
華羅庚并沒有就此放棄，他終于完善了對于蘇家駒教授錯誤的改正，提出了蘇教授的代數(shù)五次方程解法是不能成立的，可是當(dāng)他拿給趙老師看是，趙老師竟然很生氣，這樣也許是自私的，老師當(dāng)然不希望自己的老師被一個僅僅是中學(xué)生的給打敗，可他堅持自己正確的意見，就寫了一篇論文，題目是《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》，在上?！犊茖W(xué)》雜志上發(fā)表了。當(dāng)時，清華大學(xué)數(shù)系主任熊慶來教授看到了這篇文章，認(rèn)為這篇文章很有力度，如果沒有一定的數(shù)學(xué)功底是寫不出來的。當(dāng)他得知華羅庚是一個失學(xué)在家，賣點針頭線腦的小店員時，高興地說：這個年輕人真不簡單，快請他到清華來！
就是這樣，在熊慶來教授的幫助下，華羅庚來到清華大學(xué)，一邊打雜，一邊旁聽數(shù)學(xué)。很快他就有了一番成就。
華羅庚在少年時期就那么勤于學(xué)習(xí)，我們的條件比華羅庚不知道要好了多少，而我們呢？難道華羅庚天生就很聰明嗎？當(dāng)然不是，那些都是靠后天的努力，他也說過：所謂天才，就是靠堅持不斷的努力。既然有努力地條件，就盡力去爭取吧！努力，終有回報！
前幾天，學(xué)校組織我們看了一場十分有意義的舞臺劇——《少年華羅庚》。它讓我學(xué)到了很多，對于華羅庚勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神我有了更深刻的感受。
華羅庚出生在一個貧苦的家庭，他克服了種種困難，最后終于成為了中國乃至世界的一顆耀眼的`數(shù)學(xué)明珠。我看了華羅庚，再看看自己，覺得和他實在差了很多：華羅庚沒錢買書時，就到老師家里去借。書一拿到手就如饑似渴地閱讀。我也買過許多書，但絕大部分都被我扔到書櫥里，動也不動了；華羅庚家里買不起紙，他就拿他們家小店的包裝紙來演算題目。我家里的紙堆比小山還高，但我不是拿它折紙飛機，就是在上面亂涂亂畫；華羅庚在看書的時候像個“聾子”，別人叫他，他就像沒聽見一樣繼續(xù)看書。人家買東西，讓他找錢，他就“噢”了聲，一手拿書，一手胡亂拿了些錢給人家。結(jié)果他不是給多了就是少給了。我看書的時候老是一心兩用，給眼睛耳朵分工，眼睛看書，耳朵還要聽電視，腦子也常常開小差。我很佩服華羅庚，他那種肯吃苦，不偷懶的精神烙在了我的腦海里，我要以他為榜樣，改掉自己的缺點。（工作總結(jié)之家 dg15.com）
華羅庚后來在一本雜志上看到了蘇家駒教授的關(guān)于“五次代數(shù)方程的解”的論文，他認(rèn)為這個理論是錯誤的。于是立刻發(fā)表了反對蘇教授的理論的一片論文，引起了國內(nèi)外數(shù)學(xué)界的巨大轟動，華羅庚因此成為了著名數(shù)學(xué)家。他那種不迷信權(quán)威，對真理的堅持的精神值得我學(xué)習(xí)，我也要成為一名“真理衛(wèi)士”。
有人說：“成功是一分天才加上九十九分的汗水?！比A羅庚就是靠勤奮好學(xué)，與書為友的精神，才成為數(shù)學(xué)界的一朵奇葩。這部《少年華羅庚》給了我一筆巨大的精神財富，在我以后的人生路上時時刻刻提醒著我，激勵著我。
星期二，我們在學(xué)校的組織下，前去觀看音樂劇《少年華羅庚》。
音樂劇講的是華羅庚少年時代孜孜不倦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自從他借去趙校長的老師、蘇家駒教授所寫的《代數(shù)的五次方程式解法》后，每天廢寢忘食地鉆研，發(fā)現(xiàn)了蘇家駒教授的錯誤，并寫了一篇關(guān)于此的論文。然而這時的華羅庚卻積勞成疾，父親不讓他學(xué)，一向支持他的趙校長，看到他的論文也與他關(guān)系破裂。融入全部心血的論文險些被燒，疾病帶來的后遺癥使他無法正常走路……這一切沒能阻止他的成功之路。最終他的努力換回了大家的支持，論文發(fā)表了，華羅庚進(jìn)入了清華。
這部音樂劇使我的感想源源不斷地涌出，華羅庚身上有太多值得我們我們學(xué)習(xí)的地方。他樂于探索未來的事物，勇攀學(xué)術(shù)界高峰，學(xué)習(xí)刻苦努力，敢于指出別人甚至是權(quán)威的錯誤，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。不過我認(rèn)為，他不畏種種阻攔，頂著巨大的壓力，卻依舊沒有放棄真理，最終取得了成功的勇氣，更加可貴。
那是，我在心里問自己，如果換做是我做這樣一件明明正確卻阻撓連連的的事，我還會堅持下去嗎？
記得暑假出去旅游時發(fā)生了這么一件事情，我們在兩條路間徘徊不定，兩條路都是下坡，那一條才是通往換乘車站的呢？標(biāo)識不清楚，可叫我們犯了難?！袄蠇專隙ㄊ亲筮呥@條！”我指著左邊的路說，“我記得我們是從這兒上來的?！笨蓩寢屄冻觥安煌狻钡纳裆骸皯?yīng)該走右邊吧，你看大多數(shù)人都走這兒，總沒有錯！”我明明記得是左邊的路莫非我記錯了？于是我們隨波逐流地跟著人們往右邊的路走。過了好一會兒，陽光已不如之前那么毒辣了，眼前的景色居然越來越陌生！再一看路標(biāo)，竟完全走反了方向，那些人只是趕往另一個景點罷了！我們一路疾走，一邊我還抱怨著自己，明明我指的是正確的路，為什么當(dāng)時不堅持，而受了別人的影響。這一去一回的冤枉路浪費了多少時間呢。果然，當(dāng)我們倆回到集散點時，發(fā)現(xiàn)全車人都在等我們。
我這樣一個在路口的小小的選擇，在媽媽一人的壓力之下都無法再堅持，何況華羅庚頂著這么巨大的壓力終于成就自己的一番偉大事業(yè)。每一個不平凡的人生篇章的寫就，往往就在選擇做決定時確認(rèn)了自己的方向是正確的并且不懈的堅持努力下去，《少年華羅庚》給予我這樣的啟示，對我們今后一生的發(fā)展都是有益的。我想，今后我在面臨著各種人生選擇時，首先會想想華羅庚的故事。
華羅庚（1910—1985）中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家，是新中國數(shù)學(xué)研究事業(yè)的創(chuàng)始人，也是中國在世界上最有影響的數(shù)學(xué)家之一。 《少年華羅庚》演的是華羅庚少年時期家境貧困，在失學(xué)的情況下，廢寢忘食，刻苦鉆研數(shù)學(xué)。
中學(xué)畢業(yè)后，華羅庚由于交不起學(xué)費而輟學(xué)在家。在失學(xué)的日子里，嗜書如命的華羅庚依舊捧著那本書，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止。
看到這兒，我想：學(xué)習(xí)機會對華羅庚來說是多么來之不易?。】蓪ξ覀兡?？書對我們來說是微不足道的，可對華羅庚來說簡直是一個奢侈的.夙愿。我們與華羅庚比起來，真是相差十萬八千里，可是，為什么他能人窮志不窮，我們卻人富志不富呢？我沉思了許久，終于得出了結(jié)論，我發(fā)自肺腑地想對廣大的同學(xué)說一聲：“學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，你們問心無愧嗎？”
華羅庚得了一次病，留下了后遺癥，一只腳殘廢了，但他不自卑，自學(xué)成才。他深入研究，提出了蘇教授的代數(shù)五次方程解法是不能成立的，應(yīng)而使他的老師生氣了，可他堅持正確的意見，最終被清華大學(xué)錄取了，成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。
演出結(jié)束了，我還是心潮起伏：正如華羅庚爺爺所說的：發(fā)奮早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。我們要學(xué)習(xí)華爺爺那種孜孜不倦、刻苦勤奮的精神，同時還要珍惜時間，作一個21世紀(jì)的好少年，長大后把祖國建設(shè)的更美麗，更繁榮昌盛！
之前，我就知道華羅庚是中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家，是新中國數(shù)學(xué)研究事業(yè)的創(chuàng)始人，他在全世界的影響也是非常大的。但是對他少年時的經(jīng)歷卻一無所知。星期二，我們初一就到劇院去觀賞了音樂劇《少年華羅庚》。
華羅庚在他初中畢業(yè)后就因家境貧困而失學(xué)，在這些日子里，愛看書的他依舊捧著那本書，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止。后來，華羅庚得了一次病，留下了后遺癥，一只腳殘廢了，但他不自卑，自學(xué)成才。他深入研究，提出了蘇教授的代數(shù)五次方程解法是不能成立的，應(yīng)而使他的老師生氣了，可他堅持正確的意見，最終被清華大學(xué)錄取了，成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。
劇終，掌聲如雷，所有人都若有所悟。華羅庚執(zhí)著研究的精神令我感動，他可以為了研究一道題連看店都顧不上，用包裝紙打草稿。再想想我自己，終于明白為什么我總是考不過別人了。在遇到難的問題時，我坐著抓耳撓腮一陣，也不用草稿紙，想不出來就把試卷隨手一扔，賭氣似的不再去理睬。華羅庚的成功不是空想出來的，是通過千千萬萬遍嘗試出來的。我卻只憑腦子想，手都不動，走怎能成功。想到這兒，我的臉不禁瞬間變成紅蘋果。
華羅庚曾說過“聰明出于勤奮，天才在于積累”，我一定要學(xué)習(xí)華羅庚這種精神，以后不管遇到誰么難題，都要迎難而上，勤于思考，當(dāng)然是一邊打草稿一邊思考，這樣，不論什么難題都會迎刃而解了。
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