桂林山水導(dǎo)游詞精選4篇

桂林山水導(dǎo)游詞。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？以下是由小編為你整理的《桂林山水導(dǎo)游詞精選4篇》，歡迎分享給你的朋友！

桂林山水導(dǎo)游詞精選 篇1

掐指算來(lái)，去桂林已有一月光景。我生來(lái)記性不好，故印象之于桂林已然些許模糊，一半朦朧，一半清晰。

朦朧的仿若桂林山般，總有一縷霧繚繞著，半羞著臉，讓人猜不透。月升之時(shí)，桂林的山便更有韻味了：山頭吐月，吐的是一腔情結(jié);月洗黛山，洗的是一絲纏綿。凝神而望，稀星的天空瀉下的銀輝一刻不消得洗那山頭，可不知怎的，仿似洗不凈一般，山依舊朦朧的矗著，也許這即是那一絲纏綿吧。直到破曉時(shí)分，觀者心頭忽得一動(dòng)，月分明已將山洗得如此青翠了。這不僅洗去塵世的纖塵，更是拂開(kāi)鉛華。故山的青翠是不染塵世的清凈，是不施粉黛的素顏，是……

桂林的山不那么宏偉，許多如離沙浸水的駱駝一般，有幾座峰;又似駝背老人，彎腰而漁，亦或是正暢飲這漓江水的清澈，一動(dòng)不動(dòng)，好似要把這漓江存肚里一般，永世不忘。

朦朧之余，對(duì)桂林仍有一種說(shuō)不出的清晰，如桂林水般，清澈卻不見(jiàn)底。去桂林是飄香十月，十月天空當(dāng)是最美的，明凈的藍(lán)天空曠，深邃，再配上流云幾朵，如一幅淡雅的動(dòng)態(tài)畫(huà)。立于山巔，或仰面而視，一覽無(wú)余的蒼穹直逼眼球，心胸一下便也開(kāi)闊了;或低首而下，這時(shí)，經(jīng)桂林水這塊平鏡反射下的藍(lán)天更是別有一番滋味，清澈的'藍(lán)仿佛被鍍上一抹綠，在水中漸漸暈開(kāi)，于是這幅動(dòng)態(tài)畫(huà)經(jīng)過(guò)水的凈變成了水墨畫(huà)。

傍晚時(shí)分，日已殤去，還剩一絲余暉照在平靜如鏡的水面上，經(jīng)風(fēng)一拂，余暉便如小精靈一般，躍個(gè)不停，仿似死寂的黑夜來(lái)臨前的最后一次狂歡，這幅畫(huà)只取四字形容即可：波光粼粼。

說(shuō)不清桂林的水有多美多凈多甜，只知道漓江的啤酒魚(yú)是蠻鮮美的。

少了山，就少了天地恒昌的悠悠厚味;少了水，就少了變化無(wú)常的陣陣刺激。桂林山不及黃山那般奇絕高峻，桂林水不如九寨溝湖、泉、瀑、灘連一體的那樣豐富靈動(dòng)。幸好桂林山水同存，平衡于固守與變化之間。故也就甲天下了。

桂林山水導(dǎo)游詞精選 篇2

大家好，一路辛苦了，歡迎大家來(lái)到山水甲天下的桂林城，這幾天將由我陪同大家一起來(lái)游覽桂林的好山好水好風(fēng)光!人生就象一出戲，有緣千里來(lái)相聚，趙錢(qián)孫李是一家，五湖四海是兄弟，今天能為大家來(lái)導(dǎo)游真是小伍的好福氣，首先自我介紹一下，我姓伍，隊(duì)伍的伍，大家叫我小伍就好了，這幾天大家在旅游途中有什么問(wèn)題和困難都請(qǐng)和小伍說(shuō)，我將盡自己的全力為大家解決，司機(jī)師傅呢，姓龔，一般我們都喜歡叫他老龔，我們旅行社的優(yōu)秀司機(jī)!看看：風(fēng)華正貌——————大了您覺(jué)得精力不夠，小了您覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)不夠，瞧我們的老公不老不嫩剛剛好!

好了，介紹完畢!從機(jī)場(chǎng)到賓館大約需要四十分鐘，那么小伍將利用這短短的40分鐘簡(jiǎn)單的介紹一下桂林，雖說(shuō)北京導(dǎo)游跑斷腿，西安導(dǎo)游說(shuō)破嘴，桂林導(dǎo)游跟著游山玩水，但是一方水土養(yǎng)育一方人，小伍還是希望也能說(shuō)破一張嘴，讓大家對(duì)桂林多了解多看多玩，這樣才不至于讓大家上車就睡覺(jué)，下車就尿尿，回到家里一問(wèn)啥也不知道，我們?cè)诠鹆止灿袃商?，?yáng)朔有一天，常有人問(wèn)小伍，哪天最好玩，我好把漂亮衣服留到那天穿，照的相才漂亮，其實(shí)古詩(shī)里早有人說(shuō)過(guò)：桂林山水甲天下，陽(yáng)朔堪稱甲桂林!所以陽(yáng)朔是重中之重，(陽(yáng)朔沒(méi)有行程的，導(dǎo)游就靠陽(yáng)朔加點(diǎn)掙錢(qián)了，所以要重點(diǎn)為陽(yáng)朔埋伏筆)到了北京不爬長(zhǎng)城非好漢，到了桂林不游陽(yáng)朔真遺憾，所以陽(yáng)朔是最美的，那里群山倒影山浮水，無(wú)山無(wú)水不入神!

(少數(shù)民族也是要讓他們加點(diǎn)的一項(xiàng))我們廣西是中國(guó)5大少數(shù)民族自治區(qū)里唯一一個(gè)同時(shí)沿海，沿邊的自治區(qū)，大家有知道是什么民族嗎?對(duì)了，壯族!壯族有個(gè)歌仙叫劉三姐，我門(mén)壯族人喜歡唱三歌，喜歡一個(gè)人唱山歌來(lái)表達(dá)自己歡迎的心情，討厭一個(gè)人也是用山歌來(lái)罵他，什么，會(huì)不會(huì)唱?當(dāng)然了，那初次見(jiàn)到大家，也沒(méi)有什么好贈(zèng)送的，就一首山歌迎親人好了，那唱得好希望大家等會(huì)兒能夠左手拍拍右手，唱得不好呢?————右手拍拍左手，呵呵，前爪拍拍后爪?那算了，————————多謝了，多謝了十方眾鄉(xiāng)親，我今沒(méi)有好茶飯那~~，只有山歌敬親人，啊~~敬親人，取笑多~畫(huà)眉取笑小陽(yáng)雀，我是嫩鳥(niǎo)初學(xué)唱，絨毛鴨子初下河~~好謝謝大家預(yù)祝大家旅途愉快，小伍唱的歌好聽(tīng)嗎?好聽(tīng)啊?那陽(yáng)朔的的少數(shù)民族姑娘站在那遇龍河畔唱歌那才叫美呢，那真的是————(唱)隔山唱歌山答應(yīng)，隔水唱歌水回聲。。她們一亮嗓子，那真是的余音繞梁三日而不絕了，小伍到那里都不敢開(kāi)口了，還記得導(dǎo)游考試的時(shí)候要求每個(gè)人都要唱個(gè)山歌，小伍一開(kāi)口啊，不得了，四個(gè)評(píng)委當(dāng)時(shí)就暈倒了三個(gè)，剩下一個(gè)激動(dòng)的沖了過(guò)來(lái)緊緊握住我的手拼命搖：：人才啊人才~~人家唱歌是要錢(qián)。你唱歌那真是要命哦~~~所以要學(xué)山歌一定要到陽(yáng)朔聽(tīng)原汁原味的山歌。說(shuō)到唱歌就要和大家介紹一下了，我們這里管上洗手間是有專門(mén)的用語(yǔ)的，叫什么呢?對(duì)了唱歌，那看大家坐了那么久的飛機(jī)，也累了，我們就唱歌出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，輕松輕松，怎么樣?好，那問(wèn)了，男人上洗手間————打一中國(guó)的古典名樂(lè)---呵呵，對(duì)了，我們帶眼睛的帥哥答對(duì)了，高山流水!女同志上洗手間呢?---呵呵，不知道啊?泉水叮咚嘛，那男女在一起又唱了一首什么歌曲呢?哈哈，又是我們這個(gè)帶眼鏡的帥哥答對(duì)了，黃河大合唱，我們這里的少數(shù)民族最喜歡這樣帶眼鏡的帥哥了，什么?為什么?我們這里的少數(shù)民族喜歡帶眼鏡的，認(rèn)為有文化，喜歡插鋼筆的，認(rèn)為有知識(shí)，插一支鋼筆就是高中畢業(yè)，兩支鋼筆大學(xué)畢業(yè)，什么要插八支?那干什么的---看有人回答你了不是?修鋼筆的，聰明可以，自作聰明就是不行了滴!!

剛才說(shuō)笑了，言歸正傳了，簡(jiǎn)單介紹一下我美麗的家鄉(xiāng)————桂林!桂林桂林桂樹(shù)成林，桂花桂花香飄萬(wàn)家，桂林的市樹(shù)是桂花樹(shù)，市花當(dāng)然也就是桂花了，桂花樹(shù)有四種，金桂銀桂丹桂四季桂，桂林的年降雨量為1400毫米，比較充沛，如果說(shuō)來(lái)桂林下雨了(下雨不好加點(diǎn)，客人喜歡回賓館，所以這里做鋪墊)那真的要恭喜您了，來(lái)的時(shí)間對(duì)了?為什么這樣說(shuō)?那是有原因滴，俗話說(shuō)得好：秋北京，霧重慶，夜上海，雨桂林，煙雨蒙朧霧漓江，著名的文學(xué)家賀敬之的詩(shī)里曾這樣描述過(guò)：云中的神啊舞中的仙，如詩(shī)如畫(huà)桂林的山，情一樣深啊，夢(mèng)一樣美，如詩(shī)如畫(huà)桂林的水?不下雨上哪來(lái)的云霧?看--游桂林是多么美麗啊，如果有人說(shuō)下雨就不游桂林那真的是遺憾了，因?yàn)楣鹆执蟛糠謺r(shí)間都在下雨，(看他門(mén)還說(shuō)下雨了哪里都不去)

桂林早在3。6億萬(wàn)年前是一片汪洋大海，當(dāng)海底動(dòng)物的骨骸堆積成了4千米高的石灰鈣巖層的時(shí)候，地殼發(fā)生了運(yùn)動(dòng)，滄海變成了桑田，這些石灰鈣裸露出了地面，被含有碳酸的雨水不斷的沖蝕，溶蝕，便形成了現(xiàn)在大家說(shuō)看到的地貌，學(xué)名叫巖溶地貌，也叫喀斯特地貌，最早發(fā)現(xiàn)這樣的地貌的地方是在南斯拉夫共和國(guó)的一個(gè)名叫kast的高原上，所以，凡是以后發(fā)現(xiàn)了這樣的地貌都叫喀斯特地貌，他典型的特征是洞多，經(jīng)過(guò)歐洲地質(zhì)學(xué)家考證，桂林是世界上喀斯特地貌發(fā)展得最為完育的地方，他的特點(diǎn)是：山清水秀洞奇石美，所以來(lái)廣西看什么呢?就是四樣---游山玩水鉆洞少數(shù)民族風(fēng)情，四樣看齊了，來(lái)桂林就不枉此行。

桂林山水導(dǎo)游詞精選 篇3

在今天的參觀游覽開(kāi)始之前，美佑想先拜托您一件事，跟您借點(diǎn)錢(qián)。摸摸您的褲兜，褲兜里有沒(méi)有一張?jiān)蹅?0元的人民幣？有的話，摸出來(lái)看一看，因?yàn)檫@張20元人民幣的背后，可是大有風(fēng)光。沒(méi)錯(cuò)，看得出來(lái)這是哪兒，桂林山水。桂林漓江山水，就是一處典型的喀斯特地貌。

而就我個(gè)人看來(lái)，您可能先想要問(wèn)了，衛(wèi)導(dǎo)呀，這個(gè)喀斯特地貌，到底什么是喀斯特？教科書(shū)上說(shuō)了，什么是喀斯特，具有溶蝕性的水，對(duì)可溶性的巖石，進(jìn)行溶蝕作用后，形成的地表和地下形態(tài)的總稱。

那么，喀斯特地貌有三看：

第一看，看他的成因，以咱們的桂林山水為例吧，這為什么能夠形成如此壯美的喀斯特地貌景觀呢？因?yàn)楣鹆诌@一帶，就具有非常好的石灰?guī)r這種石質(zhì)材質(zhì)，石灰?guī)r本身含有很多的碳酸鈣，那么水對(duì)其進(jìn)行沖刷溶蝕之后，只需要一點(diǎn)點(diǎn)的水，它就能夠被沖刷出非常多我們的千奇百怪的、造型各異的山峰，就出現(xiàn)在了這里了。

喀斯特地貌第二看，就看它的形態(tài)了。有道是，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，由此可見(jiàn)，從不同的觀賞角度，去觀賞我們的美景是非常重要的，而這一點(diǎn)，運(yùn)用在我們喀斯特地貌的景觀觀賞中，就非常的有道理了。比如，剛才我說(shuō)到的漓江山水，如果您去過(guò)，您一定有印象，有一處象鼻山，它像一個(gè)大象的鼻子，而在咱們?cè)颇?，還有一處叫做路南石林，路南石林那讓我印象最深刻的是一口石鐘，遠(yuǎn)看吧就是一個(gè)大大的石鐘，走近了您仿佛還能聽(tīng)到，大自然奏響的奇妙樂(lè)章。

喀斯特地貌第三看，看它的意義所在了?？粗鴾婧ＩＬ?，世事變遷之中，大自然給予了我們這樣一份寶貴的財(cái)富。不管是我們剛才說(shuō)到的桂林山水也好，還是我們的路南石林也好，它都只是喀斯特地貌中的一部分，是地表部分，除此以外呢，我們還有一些地下部分，比如在我們重慶的奉節(jié)和廣西的樂(lè)業(yè)，就有天坑，這個(gè)就叫做巖溶漏斗。那這些石頭，它們起碼都承載著2—3億年的歷史，和咱們?nèi)祟愋纬傻臅r(shí)間相比較，是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，如果說(shuō)，把他們當(dāng)中的一部分石頭，從形成到今天比作是一天的話，那我們?nèi)祟愒谶@一天之中，只占了15分鐘。好了，各位朋友，

端起相機(jī)，去欣賞我們的喀斯特美景吧！

桂林山水導(dǎo)游詞精選 篇4

親愛(ài)的旅客朋友們:

大家好！

我是你們這次游覽的導(dǎo)游。我叫Lily！今天，我來(lái)帶領(lǐng)大家游覽迷人的桂林山水。

來(lái)，請(qǐng)大家一個(gè)一個(gè)地、慢慢地上船。哎，小心！好了，咱們一邊欣賞山兩邊秀麗的風(fēng)景，一邊來(lái)聽(tīng)我講解吧！

從桂林到陽(yáng)朔，160里漓江水路，滿眼畫(huà)山繡水，這是大自然的千古杰作。漓江的碧綠碧綠的，沿江攢聚著怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙嶙的，卻又千奇百怪，姿態(tài)萬(wàn)千。在薄靄輕霧中，若隱若現(xiàn)，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，請(qǐng)看漓江兩岸，竹子的色調(diào)使兩岸春光常在，而它那風(fēng)度翩翩的倩影，又使漓江在人們心中倍增親切。3億多年前，這里還是一片汪洋大海，海底沉積了巨厚的石灰石巖層。后來(lái)地殼上升為陸地，石灰?guī)r經(jīng)過(guò)水的溶蝕和風(fēng)化作用，形成了挺拔秀麗的峰林和曲折幽深的巖洞。人們說(shuō)，桂林的美可以概括為八個(gè)字：山青、水秀、石美、洞奇。

先說(shuō)這山吧。什么象鼻子、磨米山，斗雞山、螺獅山數(shù)不勝數(shù)！位于市內(nèi)的獨(dú)秀峰，有南天一柱之稱。清代詩(shī)人袁枚寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)贊美她：來(lái)龍去脈絕無(wú)有，突然一峰插南斗。請(qǐng)看這里，這是另一處景物，名叫疊彩山。這里的巖石層層橫斷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一匹匹堆疊起來(lái)的彩緞，因此而得名。

桂林的山還多奇石，七星巖溶洞的面積巨大，可容納一萬(wàn)多人，請(qǐng)看這兒，洞內(nèi)有著造型奇特的各種景物：有莽莽的原始森林，高聳挺拔的寶塔，還有潔白鮮嫩的竹筍有大自然藝術(shù)宮之稱。大家請(qǐng)看這邊兒，形形色色的鐘乳石，在彩燈的照耀下，是不是更有情趣了呢？這些鐘乳石還有著動(dòng)聽(tīng)的名字，什么獅嶺朝，石乳羅帳，云臺(tái)攬勝等等。請(qǐng)大家自由欣賞，一定要注意安全！

桂林以山青、水秀、石美、洞奇。這絕世無(wú)雙的美麗景色，贏得了桂林山水甲天下的贊譽(yù)。構(gòu)成了一幅長(zhǎng)達(dá)80余千米的山水畫(huà)卷。

今天，我的講解就到此結(jié)束。我隨時(shí)恭候大家的再次光臨，我相信大家一定對(duì)這迷人的桂林流連忘返，一定喜歡上了我這個(gè)跟桂林一樣美的導(dǎo)游，對(duì)嗎？再見(jiàn)了！

各位游客：

大家好！我

是你們這次游覽的導(dǎo)游，我叫梁子彥 大家可以叫我梁導(dǎo)。今天，就由我來(lái)帶領(lǐng)大家游覽美麗的銀子巖。

大家注意了,進(jìn)洞后整個(gè)游程需要一個(gè)半小時(shí),因洞內(nèi)光線較暗、地面濕滑，注意安全。請(qǐng)跟緊我，不要掉隊(duì)。

請(qǐng)大家隨我進(jìn)洞，這個(gè)洞從外面看和平常的山洞沒(méi)有什么不同，可洞里藏著寶貝呢！銀子巖是世界級(jí)巖溶藝術(shù)寶庫(kù)。最為著名的景觀有“三絕”和“三寶”。三絕包括：雪山飛瀑、音樂(lè)石屏、瑤池仙境。它們都是天然形成的。請(qǐng)看雪山飛瀑它是由一些石頭長(zhǎng)在一起，慢慢形成一個(gè)個(gè)大大的“雪球”，再由許多雪球疊加起來(lái)，看上去就像石崖上萬(wàn)道流水奔瀉，形成一匹銀瀑。這些石頭銀光閃閃，雪白晶瑩，人們稱它為“雪山飛瀑”。這組音樂(lè)石屏是由上百根石柱、石幔、石片組合而成的石屏，輕輕拍打它就會(huì)奏出空靈的仙樂(lè)。那邊是瑤池仙境。你們看，這些奇形怪狀的鐘乳石倒映在水中，并且顏色會(huì)隨之變化，真是美輪美奐。許多人說(shuō)：“此景只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？”再往前走，可以看到三寶，它們是：佛祖論經(jīng)、混天珍珠傘、獨(dú)柱擎天。你們仔細(xì)看，它們都有雄、奇、幽、美的獨(dú)特景觀。而且混天珍珠傘還有“鎮(zhèn)洞之寶”之稱。

游客們，前面就是出洞口了。今天的銀子巖游玩到此結(jié)束。我的講解就到此結(jié)束了。我相信大家一定對(duì)這迷人的銀子巖流連忘返吧，歡迎大家明年再來(lái)銀子巖做客。再見(jiàn)~

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桂林山水導(dǎo)游詞模板(精選7篇)

如果你是導(dǎo)游，那么你一定寫(xiě)過(guò)導(dǎo)游詞吧，你知道的導(dǎo)游詞是什么意思呢。導(dǎo)游詞是指導(dǎo)游面對(duì)游客的正式性話語(yǔ)，不包括閑聊，要想使自己的導(dǎo)游詞與眾不同，是需要自己下一番功夫的，如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的導(dǎo)游詞呢？以下的“桂林山水導(dǎo)游詞模板”主題相關(guān)內(nèi)容，是小編特意整理的，僅供參考，歡迎閱讀！

桂林山水導(dǎo)游詞模板 篇1

Hello!親愛(ài)的旅客朋友們，我是你們這次游覽的導(dǎo)游。首先自我介紹一下，我叫***，是**旅行社的導(dǎo)游，我將和大家共同度過(guò)這段旅程，感謝大家給我了這次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)為大家服務(wù)，讓大家在桂林玩得高興愉快，希望大家對(duì)我們的工作多多支持。

桂林市著名的旅游勝地，俗話說(shuō)：“桂林山水甲天下?！惫鹆忠运角澹?，洞奇，石秀的秀麗風(fēng)光聞名于世，每年吸引著千萬(wàn)的海內(nèi)外的游客帶桂林來(lái)觀光旅游。

桂林這一帶的山，一座座高峭聳立，拔地而起，各不相接。桂林的水蜿蜓彎曲，清澈見(jiàn)底，在日后的行程中我將帶領(lǐng)大家乘著小舟去觀賞桂林最美的一條江——漓江。漓江的水是出奇的靜，靜得我們根本感覺(jué)不道它在流動(dòng);麗江的水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)有許多美麗的魚(yú)兒游來(lái)游去。

桂林的山還多奇石，著名的有月牙山的劍柄石象鼻山的垂釣石，伏波山的試劍石……桂林的洞更是一絕。下面我請(qǐng)大家跟我一塊兒上岸去欣賞欣賞神秘的七星巖。

七星巖溶洞的面積巨大，可容納一萬(wàn)多人，請(qǐng)看這兒，洞內(nèi)有著造型奇特的各種景物：有莽莽的原始“森林”，高聳挺拔的“寶塔”，還有潔白鮮嫩的“竹筍”……有“大自然藝術(shù)宮”之稱。大家請(qǐng)看這邊兒，形形色色的鐘乳石，在彩燈的照耀下，是不是更有情趣了呢?這些鐘乳石還有著動(dòng)聽(tīng)的名字，什么“獅嶺朝”，“石乳羅帳”，“云臺(tái)攬勝”等等。請(qǐng)大家自由欣賞，一定要注意安全!

桂林以山青、水秀、石美、洞奇。這絕世無(wú)雙的美麗景色，贏得了“桂林山水甲天下”的贊譽(yù)。構(gòu)成了一幅長(zhǎng)達(dá)80余千米的山水畫(huà)卷。

桂林山水導(dǎo)游詞模板 篇2

游客朋友們：

大家好!我是桂林漓江的導(dǎo)游，我姓張，大家叫我小張好了。首先，我代表我們旅行社，祝大家在這短短的一天游中，能玩得開(kāi)心，欣賞到更多的美景。

第一站我們先去漓江，坐小竹筏游玩漓江。大家坐上船后，會(huì)見(jiàn)到很多的小竹筏，唱山歌是我們壯族的風(fēng)俗，我領(lǐng)唱，你們跟我學(xué)，會(huì)有很多人一起唱起來(lái)的。大家知道山上的人為什么近視眼的少嗎?因?yàn)榘?，山遠(yuǎn)又高，經(jīng)?？催h(yuǎn)處的風(fēng)景，眼就不會(huì)近視了。相信看過(guò)電影《劉三姐》的朋友一定很多，那就是在這里拍的，那水清的藍(lán)，藍(lán)的綠，能清晰地看到水底的石頭。

第二站我們要去的是大榕樹(shù)。那棵榕樹(shù)據(jù)說(shuō)有幾百歲了，它的枝葉茂盛，樹(shù)高有幾十米，橫著又長(zhǎng)了幾十米，樹(shù)根和樹(shù)干都分不清了，有"榕樹(shù)之王"的稱號(hào)。去大榕樹(shù)的路上，我們還路過(guò)月亮山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，月亮的陰晴圓缺顯現(xiàn)出來(lái)，自然界真是神奇得很。在大榕樹(shù)風(fēng)景區(qū)出來(lái)，我們大家先去小山村吃飯。中午飯后，我們?nèi)ソ裉煊瓮娴淖詈笠徽荆?象鼻山"風(fēng)景區(qū)。為什么叫這個(gè)名字呢?是因?yàn)槟亲綑M看像一只大象，

在前面有條山石伸下來(lái)，彎成一個(gè)洞，像鼻子一樣，所以就叫做象鼻山了。我們坐上竹筏，就能進(jìn)入象的鼻洞，里面還珍藏著桂林的名酒---桂花酒呢!

一天緊張而愉快的游玩就要結(jié)束了，親愛(ài)的"狗肉們"，我們下次再見(jiàn)。哦，忘了告訴大家，在我們這里，"狗肉"就是好朋友的意思啊!

桂林山水導(dǎo)游詞模板 篇3

Hallo，大家好，我是你們今天的導(dǎo)游。我叫孫庶哲，你們叫我孫導(dǎo)好了。今天我?guī)銈冇斡[桂林，看看聞名天下的桂林山水吧。

大家都知道“桂林山水甲天下”。一點(diǎn)也不假，桂林的山很有特點(diǎn)哦。桂林的山和其他地方不同，不是綿延起伏的，而是突兀的孤立在那里，像一棵棵拔地而起的竹筍。有時(shí)在田間地頭，甚至人家的后院里都冒出一座小山?？炜辞懊婺亲剑芴貏e吧，那就是有名的象鼻山。這座山的形狀像一頭巨象在用鼻子喝水，象鼻子深深的扎進(jìn)水里。

游客們，說(shuō)到桂林的水也就是漓江的水了。我們的小船現(xiàn)在就漂浮在漓江水面上?？矗旖乃o得像一面鏡子，沒(méi)有一點(diǎn)兒波紋，也感覺(jué)不到小船在移動(dòng)；漓江的水清得像一塊玻璃，可以看得見(jiàn)水里的水草和游來(lái)游去的小魚(yú)小蝦。非常美麗吧。

游客們，桂林的美景有很多很多，今天我就簡(jiǎn)單介紹到這里。喜歡這里的，就來(lái)游一游吧。

教師點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)得不錯(cuò)，將山與水分開(kāi)來(lái)寫(xiě)顯得條理清楚，文中的一些詞將讀者引入其境中，如“快看前面的那座山”、“看”等。但最后的提醒寫(xiě)得還不到位。

桂林山水導(dǎo)游詞模板 篇4

Hello！親愛(ài)的的游客小伙伴們，我是大家此次游玩的導(dǎo)游員。我的名字叫Lily！今日，我領(lǐng)著大伙兒游玩美麗動(dòng)人的桂林青山綠水。

來(lái)，請(qǐng)大伙兒一個(gè)一個(gè)地、漸漸地登船。哎，當(dāng)心！好啦，我們一邊賞析山兩側(cè)秀美的景色，一邊來(lái)聽(tīng)我解讀吧！

從桂林到桂林陽(yáng)朔，160里漓江水道，放眼望去畫(huà)山繡水，它是自然界的千載作品。漓江的綠色碧綠，臨江上堆積著橄欖石險(xiǎn)峰，山峰都瘦骨嶙峋，奇怪，千姿百態(tài)。在薄靄輕云霧，隱約可見(jiàn)，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，請(qǐng)看漓江海峽兩岸，毛竹的色彩使海峽兩岸春色經(jīng)常在，而它那風(fēng)流倜儻的嫣然，又使漓江在大家心里增長(zhǎng)親近。

三億很多年前，這兒還是一片汪洋大海，深海堆積了巨厚的白云石巖石層。之后地球內(nèi)部升高為陸上，玄武巖歷經(jīng)水的侵蝕作用和侵蝕作用，產(chǎn)生了高挺秀美的峰巒和坎坷深幽的山洞。大家說(shuō)，桂林的美能夠歸納為八個(gè)字：山青、水秀、石美、洞奇。

先說(shuō)這山吧。哪些象鼻子、磨米山，斗雞山、螺獅山不計(jì)其數(shù)！坐落于市區(qū)的獨(dú)秀峰，有南天一柱之稱。清代詩(shī)人袁枚寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)贊揚(yáng)她：前因后果絕對(duì)沒(méi)有有，忽然一峰插南斗。請(qǐng)看這兒，它是另一處景色，全名是疊彩山。這兒的巖層逐層橫斷，放眼望去，好像是一匹匹層疊起來(lái)的彩緞，因而而而出名。

桂林的山上天然的奇石很多，有名的三日月山的槍石象鼻山公園的釣魚(yú)石、伏波山的試劍石桂林的洞也絡(luò)繹不絕。下邊我請(qǐng)大伙兒跟我一塊兒成功去欣賞欣賞神密的七星巖。

七星巖熔洞的總面積極大，可容下一萬(wàn)多人，請(qǐng)看這里，洞內(nèi)擁有 造型設(shè)計(jì)獨(dú)特的各種各樣景色：有莽莽的原生樹(shù)林，聳立高挺的寶塔面板，也有雪白細(xì)嫩的春筍有自然界藝術(shù)宮之稱。大伙兒請(qǐng)看這邊兒，各式各樣的鐘乳石，在花燈的映照下，是否更有品位了呢？這種鐘乳石也有著悅耳的姓名，哪些獅嶺朝，石乳羅帳，云臺(tái)攝像機(jī)路虎攬勝這些。請(qǐng)大伙兒隨意賞析，一定要安全提示！

桂林以山青、水秀、石美、洞奇。這絕世無(wú)雙的美麗景色，獲得了桂林山水甲天下的稱贊。組成了一幅長(zhǎng)達(dá)80余千米的山水國(guó)畫(huà)卷。

今日，我的解讀就告一段落。我隨時(shí)恭候大伙兒的再度光顧，相信大伙兒一定對(duì)這美麗動(dòng)人的桂林回味無(wú)窮，一定喜愛(ài)上了我這一跟桂林一樣美麗的導(dǎo)游員，對(duì)不對(duì)？再見(jiàn)吧！

桂林山水導(dǎo)游詞模板 篇5

親愛(ài)的游客朋友們：

大家好！歡迎大家來(lái)到美麗的桂林，我是你們這次游桂林的導(dǎo)游，由我來(lái)帶大家領(lǐng)略美甲天下的桂林山水，希望我的解說(shuō)詞能讓大家盡興而歸!

首先，為大家介紹下桂林，桂林山水的名謂大家肯定不會(huì)陌生啦，俗話說(shuō)“桂林山水甲天下”，桂林山水呢，位于中國(guó)廣西省桂林市，是中國(guó)著名的風(fēng)景旅游區(qū)，每年都吸引大量的中外游客到此觀光，桂林山水，顧名思義，它的特點(diǎn)一在山，一在水，山的特點(diǎn)，就是在平坦的大地上和江邊，一座座拔地而起，突兀森郁，各不相連。而水呢，就是久負(fù)盛名的漓江了。

第一個(gè)景點(diǎn)，我們位于去桂林市的中心的`一座危峰。它叫獨(dú)秀峰，奇峰突起，猶如一支擎天大柱，被稱為“南天一柱”。

第二個(gè)景點(diǎn)，我們會(huì)乘著木舟去觀賞桂林最美的一條江――漓江。漓江水的特點(diǎn)就是一個(gè)字，靜，置身漓江，大家?guī)缀醵几杏X(jué)不到它在流動(dòng)，而且漓江很清，清澈見(jiàn)底，泛舟江上，我們可與湖底魚(yú)兒為伴，共同游弋在這碧綠如翡翠的漓江之上。

第三個(gè)景點(diǎn)是“象山水月”，它由象山和水月洞合成。這個(gè)象山又叫象鼻山，大家看，它多像一只正在江邊飲水的巨象。象鼻山那深入水中的長(zhǎng)鼻，與其山體現(xiàn)成了圓圓的洞穴，名“水月洞”。大家可以觸摸一下，它是十分光滑的。

桂林山水導(dǎo)游詞模板 篇6

你們好!我是你們這會(huì)桂林山水游的導(dǎo)游,感謝大家給了我這次鍛煉自己的機(jī)會(huì),我會(huì)盡自己的所能為你們講解的!

好了,我們言歸正傳.俗話說(shuō)“桂林山水甲天下.”桂林這一帶的山有個(gè)特點(diǎn),就是在平坦的大地上和江邊,一座座拔地而起,危峰兀立,各不相連.

我們現(xiàn)在在桂林市的.市中心,這邊有一座危峰.它叫獨(dú)秀峰,奇峰突起,猶如一支擎天大柱,被稱為“南天一柱”.

接下來(lái)呢?我?guī)ьI(lǐng)大家乘著木舟去觀賞桂林最美的一條江,叫漓江.大家能看出漓江的水有什么特點(diǎn)嗎?對(duì),漓江的水是出奇的靜,靜的我們根本感覺(jué)不到它在流動(dòng)：漓江的水清澈見(jiàn)底,可以看見(jiàn)有許多美麗的魚(yú)兒游來(lái)游去：漓江的水還非常的綠,綠的簡(jiǎn)直可以與無(wú)暇的翡翠相媲美.

大家請(qǐng)看,這一個(gè)景點(diǎn)就是“象山水月”.它就是象山與本身水月洞的合成.這個(gè)象山又叫象鼻山,因?yàn)樗崴埔恢徽诮呂拇笙?這個(gè)象鼻山那探入水中的長(zhǎng)鼻,與其山體形成了一個(gè)圓圓的洞穴,名“水月洞”.洞內(nèi)十分的光滑!

桂林山水導(dǎo)游詞模板 篇7

親愛(ài)的游客朋友們：

大家好，我是你們這次游桂林的導(dǎo)游，感謝大家給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)盡自己的所有能力為你們講解的。

好了，我們言歸正傳[注: 正傳：正題或本題。指話頭轉(zhuǎn)回到正題上來(lái)。舊小說(shuō)中常用的套語(yǔ)。]。俗話說(shuō)“桂林山水甲天下”，桂林這一帶的山有個(gè)特點(diǎn)，就是在平坦的大地上和江邊，一座座拔地而起，突兀森郁，各不相連。

我們?cè)诠鹆质械闹行?，這邊有一座危峰。它叫獨(dú)秀峰，奇峰突起，猶如一支擎天大柱，被稱為“南天一柱”

接下來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)大家乘著木舟去觀賞桂林最美的一條江——漓江。大家能看出漓江的水有什么特點(diǎn)嗎？對(duì)，漓江的水出奇的靜，靜得我們根本感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)有許多美麗的魚(yú)兒在水中游動(dòng)；漓江的水還特別的綠，綠的簡(jiǎn)直可以與無(wú)暇的翡翠相媲美。

大家請(qǐng)看，這個(gè)景點(diǎn)就是“象山水月”，它由象山和水月洞合成。這個(gè)象山又叫象鼻山，因?yàn)樗崴埔恢徽诮咃嬎木尴?。象鼻山那深入水中的長(zhǎng)鼻，與其山體現(xiàn)成了圓圓的洞穴，名“水月洞”。洞面十分光滑。

這是駱駝山，關(guān)于它的美麗傳說(shuō)下次告訴您吧，好，今天我?guī)Т蠹揖陀斡[到這，歡迎大家來(lái)桂林，我還有很多不足之處，望大家多多指教，我們小次再見(jiàn)。拜拜！

桂林山水導(dǎo)游詞如何寫(xiě)合集

如果你當(dāng)了導(dǎo)游，那你就一定會(huì)和導(dǎo)游詞打交道，只是呢，你知不知道什么是導(dǎo)游詞。導(dǎo)游詞是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一，想要讓自己的導(dǎo)游詞更加獨(dú)特，能做的就是在這方面下功夫，導(dǎo)游詞的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為您帶來(lái)的桂林山水導(dǎo)游詞如何寫(xiě)，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助！

桂林山水導(dǎo)游詞如何寫(xiě) 篇1

大家好！我是你們今天的導(dǎo)游。我叫孫庶哲，你們叫我孫導(dǎo)好了。今天我?guī)銈冇斡[桂林，看看聞名天下的桂林山水吧。

大家都知道“桂林山水甲天下”。一點(diǎn)也不假，桂林的山很有特點(diǎn)哦。桂林的山和其他地方不同，不是綿延起伏的，而是突兀的孤立在那里，像一棵棵拔地而起的竹筍。有時(shí)在田間地頭，甚至人家的后院里都冒出一座小山?？炜辞懊婺亲剑芴貏e吧，那就是有名的象鼻山。這座山的形狀像一頭巨象在用鼻子喝水，象鼻子深深的扎進(jìn)水里。

游客們，說(shuō)到桂林的水也就是漓江的水了。我們的小船現(xiàn)在就漂浮在漓江水面上?？矗旖乃o得像一面鏡子，沒(méi)有一點(diǎn)兒波紋，也感覺(jué)不到小船在移動(dòng)；漓江的水清得像一塊玻璃，可以看得見(jiàn)水里的水草和游來(lái)游去的小魚(yú)小蝦。非常美麗吧。

游客們，桂林的美景有很多很多，今天我就簡(jiǎn)單介紹到這里。喜歡這里的，就來(lái)游一游吧。

桂林山水導(dǎo)游詞如何寫(xiě) 篇2

大家好，歡迎您來(lái)桂林漓江游玩，我是你們今天的導(dǎo)游小姐，還請(qǐng)大家多多包容。溫馨小提示，我們大家要把自己的貴重物品保管好。為了讓桂林不被污染，大家請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)指定位置，感謝大家合作。

桂林的山水很奇特，關(guān)于這，有一個(gè)傳說(shuō)。相傳秦始皇，為了求得長(zhǎng)生不老藥，就用他那根趕山的鞭子把北方的山向南趕，廣西原來(lái)也是海，被秦始皇的鞭子一趕，引起了掀天巨浪。可“仙山”就是觀音菩薩坐的蓮葉，永遠(yuǎn)都趕不到那里，當(dāng)趕到桂林時(shí)，秦始皇也就活活氣死了。也就留下了這千姿百態(tài)、挺拔獨(dú)立的百嶂千峰。

桂林山都是孤峰突起的，有一座山叫獨(dú)秀峰，更為奇特，在一個(gè)山洞中竟然有天然的石榻、石窗等。顏延之在桂林當(dāng)太守時(shí)常來(lái)到這里讀書(shū)?？?，這就是獨(dú)秀峰了。大家可以自由觀賞。

好了，天色不早了，已到了傍晚，大家到宿舍過(guò)睡覺(jué)，我們明天同一時(shí)間、同一地方，在桂林里繼續(xù)游玩。祝大家睡得香。再見(jiàn)!

桂林山水導(dǎo)游詞如何寫(xiě) 篇3

桂林市地處廣西壯族自治區(qū)東北部，位于北緯

24°15′-26°23′、東經(jīng)109°36′-111°29′之間，扼湘桂走廊南端?？偯娣e2.78萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?84.73萬(wàn)人，其中城區(qū)面積565平方公里，人口66.83萬(wàn)人。境內(nèi)聚居壯、瑤、苗、侗、回等36個(gè)少數(shù)民族，人口72萬(wàn)余人。屬亞熱帶季風(fēng)氣候，終年氣候溫和、熱量豐富、雨量充沛，年平均氣候16.4-19.9℃，年降雨量1400-20xxmm。自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐富，盛產(chǎn)水稻、甘蔗、柑桔、馬蹄、花生、油菜，是廣西糧食及水果的主產(chǎn)基地之一;林業(yè)資源豐富，是廣西主要林區(qū)之一，森林覆蓋率達(dá)67%;植物資源有高等植物1000多種，包括銀杉、銀杏等名貴樹(shù)種，自然植被以馬尾松為主，市區(qū)以桂花樹(shù)為主，桂花是桂林市的市花。

全市森林面積121·56萬(wàn)公頃，森林儲(chǔ)蓄量3774·42萬(wàn)立方米，每年可提供木材40余萬(wàn)立方米、毛竹1600多萬(wàn)根;動(dòng)物資源種類繁多，有1593種，隸屬60目295科。陸棲脊椎動(dòng)物有400多種，其中有云豹、黃腹角稚、、果子貍等;水生物有144種，有珍貴的娃娃魚(yú)、鰻鱺等;礦產(chǎn)資源的礦種主要有赤鐵礦、黃鐵礦、褐鐵礦、鉛、鋅、錫、鎢、鋁、鈮、鉭、錳、滑石、重晶石、螢石、花崗石、石灰石、大理石等40多種，其中探明有一定儲(chǔ)量的有30多種，在廣西位于全國(guó)前列的36種礦產(chǎn)中，桂林占17種，有錫、鎢、鉛、鋅、金、銅、鋁、錳、鐵礦、滑石、重晶石等;境內(nèi)河流密布，有湘江、資江、漓江、洛清河、潯江5條河流，年經(jīng)流量263.4億立方米，水能總蘊(yùn)藏量為272萬(wàn)千瓦，其中可開(kāi)發(fā)量為100萬(wàn)千瓦。已建成亞洲第一座超千米高水頭電站--全州天湖水電站。

桂林歷史悠久，根據(jù)市區(qū)寶積巖和甑皮巖洞穴發(fā)現(xiàn)的遺物考證，距今約三萬(wàn)年，桂林就有人類祖先活動(dòng)。從漢元鼎六年(前111)設(shè)始安縣起，桂林歷代為縣、郡、州、府治所;宋代以后為廣西政治、文化中心;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期成為人國(guó)著名的抗戰(zhàn)文化城;1940年始設(shè)桂林市，歷史上長(zhǎng)期為廣西省會(huì);1949年11月22日桂林解放，為廣西省轄市;1958年改稱廣西壯族自治區(qū)桂林市;1998年9月8日經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，桂林市和桂林地區(qū)合并，組建新的桂林市。轄秀峰、疊彩、象山、七星、雁山5個(gè)城區(qū)和臨桂、陽(yáng)朔、靈川、荔浦、永福、全州、興安、灌陽(yáng)、資源、平樂(lè)、龍勝、恭城12縣。

桂林旅游資源十分豐富。桂林是世界著名的風(fēng)景游覽城市和歷史文化名城，，自古有山水甲天下的美譽(yù)，屬世界上發(fā)育最完美的巖溶(喀斯特)地貌，加上宜人的氣候等自然條件，形成了唯桂林獨(dú)有的秀美的桂林山水。桂林山水集"山青、水秀、洞奇、石美"之四絕，匯"名園、古跡、煙雨、光影、植物、田園、村鎮(zhèn)"之美景，形成"景在城中，城在景中、城景交融、相映成趣"的鮮明特色。以解放橋、"兩江四湖"工程、正陽(yáng)路步行街、中心廣場(chǎng)、中心劇場(chǎng)、中山路、會(huì)展中心、陽(yáng)朔西街改造等為代表的重點(diǎn)工程、桂林夜景也成為新的旅游焦點(diǎn)。改造后的桂林城市，風(fēng)格融古鑄今，兼收并蓄，在秀美的山光水色之間，把山水樹(shù)木等自然環(huán)境和名勝古跡、歷史文化傳統(tǒng)有機(jī)融入城市布局，國(guó)際旅游名城的格局逐步形成。

桂林山水導(dǎo)游詞如何寫(xiě) 篇4

親愛(ài)的游客朋友們：

大家好，歡迎大家來(lái)到美麗的桂林，我是你們這次游桂林的導(dǎo)游，由我來(lái)帶大家領(lǐng)略美甲天下的桂林山水，希望我的解說(shuō)詞能讓大家盡興而歸!

首先，導(dǎo)游詞為大家介紹下桂林，桂林山水的名謂大家肯定不會(huì)陌生啦，俗話說(shuō)“桂林山水甲天下”，桂林山水呢，位于中國(guó)廣西省桂林市，是中國(guó)著名的風(fēng)景旅游區(qū)，每年都吸引大量的中外游客到此觀光，桂林山水，顧名思義，它的特點(diǎn)一在山，一在水，山的特點(diǎn)，就是在平坦的大地上和江邊，一座座拔地而起，突兀森郁，各不相連。而水呢，就是久負(fù)盛名的漓江了。

第一個(gè)景點(diǎn)，我們位于去桂林市的中心的一座危峰。它叫獨(dú)秀峰，奇峰突起，猶如一支擎天大柱，被稱為“南天一柱”

第二個(gè)景點(diǎn)，我們會(huì)乘著木舟去觀賞桂林最美的一條江——漓江。漓江水的特點(diǎn)就是一個(gè)字，靜，置身漓江，大家?guī)缀醵几杏X(jué)不到它在流動(dòng)，而且漓江很清，清澈見(jiàn)底，泛舟江上，我們可與湖底魚(yú)兒為伴，共同游弋在這碧綠如翡翠的漓江之上。

第三個(gè)景點(diǎn)是“象山水月”，它由象山和水月洞合成。這個(gè)象山又叫象鼻山，大家看，它多像一只正在江邊飲水的巨象。象鼻山那深入水中的長(zhǎng)鼻，與其山體現(xiàn)成了圓圓的洞穴，名“水月洞”。大家可以觸摸一下，它是十分光滑的。

我的導(dǎo)游詞就是這些啦，希望大家可以在名滿天下的桂林山水玩得開(kāi)心愉快!

桂林山水導(dǎo)游詞如何寫(xiě) 篇5

親愛(ài)的游客朋友們：

大家好，我是你們這次游桂林的導(dǎo)游，感謝大家給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)盡自己的所有能力為你們講解的。

好了，我們言歸正傳[注: 正傳：正題或本題。指話頭轉(zhuǎn)回到正題上來(lái)。舊小說(shuō)中常用的套語(yǔ)。]。俗話說(shuō)“桂林山水甲天下”，桂林這一帶的山有個(gè)特點(diǎn)，就是在平坦的大地上和江邊，一座座拔地而起，突兀森郁，各不相連。

我們?cè)诠鹆质械闹行?，這邊有一座危峰。它叫獨(dú)秀峰，奇峰突起，猶如一支擎天大柱，被稱為“南天一柱”

接下來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)大家乘著木舟去觀賞桂林最美的一條江——漓江。大家能看出漓江的水有什么特點(diǎn)嗎？對(duì)，漓江的水出奇的靜，靜得我們根本感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)有許多美麗的魚(yú)兒在水中游動(dòng)；漓江的水還特別的綠，綠的簡(jiǎn)直可以與無(wú)暇的翡翠相媲美。

大家請(qǐng)看，這個(gè)景點(diǎn)就是“象山水月”，它由象山和水月洞合成。這個(gè)象山又叫象鼻山，因?yàn)樗崴埔恢徽诮咃嬎木尴?。象鼻山那深入水中的長(zhǎng)鼻，與其山體現(xiàn)成了圓圓的洞穴，名“水月洞”。洞面十分光滑。

這是駱駝山，關(guān)于它的美麗傳說(shuō)下次告訴您吧，好，今天我?guī)Т蠹揖陀斡[到這，歡迎大家來(lái)桂林，我還有很多不足之處，望大家多多指教，我們小次再見(jiàn)。拜拜！

桂林山水導(dǎo)游詞如何寫(xiě) 篇6

旅客們，大家好，我是你們今天的導(dǎo)游，小C，今天由我來(lái)帶領(lǐng)大家游覽桂林漓江。都說(shuō)：人生最美的旅行，桂林漓江！

漓江歷史上曾名桂水，或稱桂江、癸水、東江，流經(jīng)廣西壯族自治區(qū)第三大城市，政治、經(jīng)濟(jì)、交通、文化及旅游中心——桂林市，以流域孕育的獨(dú)特絕世而又秀甲天下的自然景觀——桂林山水，其風(fēng)景秀麗，山清水秀，洞奇石美，是馳名中外的風(fēng)景名勝區(qū)。

漓江屬珠江水系的桂江上游河段。發(fā)源于興安、資源縣交界處海拔1732米的越城嶺老山界南側(cè)，屬中亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)。漓江流域擁有豐富的自然山水景觀。早在南宋時(shí)期，“桂林山水甲天下”就已名揚(yáng)海天下。漓江，這條縈繞在祖國(guó)南疆的秀麗江水，自古以來(lái)以其悠久的歷史文明，令無(wú)數(shù)文人墨客為之傾倒?！敖饺堑糜稳俗?，印入肝腸都是詩(shī)”便是無(wú)數(shù)游人抒發(fā)的感慨。

“江作青羅帶，山如碧玉簪”，以漓江風(fēng)光和溶洞為代表的山水景觀有山青、水秀、洞奇、石美“四絕”之譽(yù)。從桂林至陽(yáng)朔的83公里漓江河段，也稱漓江精華游，還有“深潭、險(xiǎn)灘、流泉、飛瀑”的佳景，是巖溶地形發(fā)育典型、豐富和集中地帶，集中了桂林山水的精華，令人有“船在水中游，人在畫(huà)中游”之感。

景區(qū)內(nèi)現(xiàn)有游船179艘，全部是普通空調(diào)船和豪華空調(diào)客船，其中獲得桂林市、自治區(qū)、交通部、團(tuán)中央“文明航線”和“青年文明號(hào)”的游船97艘。投資2000多萬(wàn)元新建磨盤(pán)山客運(yùn)碼頭，是桂林市對(duì)外的一個(gè)“窗口”，它距桂林市區(qū)28千米，因緊鄰磨盤(pán)山而得名。碼頭總占地面積233350平方米，配套設(shè)施完備：擁有包括一個(gè)殘疾人候船廳、三個(gè)普通候船廳及一個(gè)貴賓候船廳在內(nèi)的五個(gè)候船廳。碼頭采用園林化設(shè)計(jì)，與山水景觀相結(jié)合，很是壯觀。

桂林山水導(dǎo)游詞如何寫(xiě) 篇7

親愛(ài)的旅客朋友們，大家好。我是你們這次游覽的導(dǎo)游。我叫小A今天，我來(lái)帶領(lǐng)大家游覽迷人的桂林山水。

來(lái)，請(qǐng)大家慢慢地上船。哎，小心。好了，咱們一邊欣賞山兩邊秀麗的風(fēng)景，一邊來(lái)聽(tīng)我講解吧！

從桂林到陽(yáng)朔，160里漓江水路，滿眼畫(huà)山繡水，這是大自然的千古杰作。漓江的碧綠碧綠的，沿江攢聚著怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙嶙的，卻又千奇百怪，姿態(tài)萬(wàn)千。在薄靄輕霧中，若隱若現(xiàn)，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，請(qǐng)看漓江兩岸，竹子的色調(diào)使兩岸春光常在，而它那風(fēng)度翩翩的倩影，又使漓江在人們心中倍增親切。

3億多年前，這里還是一片汪洋大海，海底沉積了巨厚的石灰石巖層。后來(lái)地殼上升為陸地，石灰?guī)r經(jīng)過(guò)水的溶蝕和風(fēng)化作用，形成了挺拔秀麗的峰林和曲折幽深的巖洞。人們說(shuō)，桂林的美可以概括為八個(gè)字：山青、水秀、石美、洞奇。

先說(shuō)這山吧。什么象鼻子、磨米山，斗雞山、螺獅山，數(shù)不勝數(shù)。位于市內(nèi)的獨(dú)秀峰，有“南天一柱”之稱。清代詩(shī)人袁枚寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)贊美她：“來(lái)龍去脈絕無(wú)有，突然一峰插南斗?！闭?qǐng)看這里，這是另一處景物，名叫疊彩山。這里的巖石層層橫斷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一匹匹堆疊起來(lái)的彩緞，因此而得名。

桂林的山還多奇石，著名的有月牙山的劍柄石象鼻山的垂釣石，伏波山的試劍石，桂林的洞更是一絕。下面我請(qǐng)大家跟我一塊兒上岸去欣賞欣賞神秘的七星巖。

七星巖溶洞的面積巨大，可容納一萬(wàn)多人，請(qǐng)看這兒，洞內(nèi)有著造型奇特的各種景物：有莽莽的原始“森林”，高聳挺拔的“寶塔”，還有潔白鮮嫩的“竹筍”？？有“大自然藝術(shù)宮”之稱。大家請(qǐng)看這邊兒，形形色色的鐘乳石，在彩燈的照耀下，是不是更有情趣了呢？這些鐘乳石還有著動(dòng)聽(tīng)的名字，什么“獅嶺朝”，“石乳羅帳”，“云臺(tái)攬勝”等等。請(qǐng)大家自由欣賞，一定要注意安全！

桂林以山青、水秀、石美、洞奇。這絕世無(wú)雙的美麗景色，贏得了“桂林山水甲天下”的贊譽(yù)。構(gòu)成了一幅長(zhǎng)達(dá)80余千米的山水畫(huà)卷。

今天，我的講解就到此結(jié)束。隨時(shí)恭候大家的再次光臨，我相信大家一定對(duì)這迷人的桂林流連忘返，一定喜歡上了我這個(gè)跟桂林一樣美的導(dǎo)游，謝謝大家。再見(jiàn)了。

桂林山水導(dǎo)游詞如何寫(xiě) 篇8

Hello!親愛(ài)的旅客朋友們，我是你們這次游覽的導(dǎo)游。首先自我介紹一下，我叫***，是**旅行社的導(dǎo)游，我將和大家共同度過(guò)這段旅程，感謝大家給我了這次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)為大家服務(wù)，讓大家在桂林玩得高興愉快，希望大家對(duì)我們的工作多多支持。

桂林市著名的旅游勝地，俗話說(shuō)：“桂林山水甲天下?！惫鹆忠运角澹?，洞奇，石秀的秀麗風(fēng)光聞名于世，每年吸引著千萬(wàn)的海內(nèi)外的游客帶桂林來(lái)觀光旅游。

桂林這一帶的山，一座座高峭聳立，拔地而起，各不相接。桂林的水蜿蜓彎曲，清澈見(jiàn)底，在日后的行程中我將帶領(lǐng)大家乘著小舟去觀賞桂林最美的一條江——漓江。漓江的水是出奇的靜，靜得我們根本感覺(jué)不道它在流動(dòng);麗江的水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)有許多美麗的魚(yú)兒游來(lái)游去。

桂林的山還多奇石，著名的有月牙山的劍柄石象鼻山的垂釣石，伏波山的試劍石……桂林的洞更是一絕。下面我請(qǐng)大家跟我一塊兒上岸去欣賞欣賞神秘的七星巖。

七星巖溶洞的面積巨大，可容納一萬(wàn)多人，請(qǐng)看這兒，洞內(nèi)有著造型奇特的各種景物：有莽莽的原始“森林”，高聳挺拔的“寶塔”，還有潔白鮮嫩的“竹筍”……有“大自然藝術(shù)宮”之稱。大家請(qǐng)看這邊兒，形形色色的鐘乳石，在彩燈的照耀下，是不是更有情趣了呢?這些鐘乳石還有著動(dòng)聽(tīng)的名字，什么“獅嶺朝”，“石乳羅帳”，“云臺(tái)攬勝”等等。請(qǐng)大家自由欣賞，一定要注意安全!

桂林以山青、水秀、石美、洞奇。這絕世無(wú)雙的美麗景色，贏得了“桂林山水甲天下”的贊譽(yù)。構(gòu)成了一幅長(zhǎng)達(dá)80余千米的山水畫(huà)卷。

關(guān)于桂林山水教學(xué)反思集錦

宏講學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情，在上課之前，教案的打磨非常重要。教案在某種程度上可以減少以往經(jīng)驗(yàn)式教學(xué)的漏洞，我們收集并整理了“桂林山水教學(xué)反思”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

桂林山水教學(xué)反思 篇1

《桂林山水》是一篇寫(xiě)景的經(jīng)典之作，以生動(dòng)形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光。緊扣桂林山水的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我做到了以下幾點(diǎn)：

一、抓住主線，了解課文內(nèi)容。

學(xué)習(xí)這篇課文，首先讓學(xué)生知道作者的寫(xiě)作順序。課文一開(kāi)頭就引用名句“桂林山水甲天下”，以一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一。第2、3段圍繞這一句分別寫(xiě)了漓江的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。第四段寫(xiě)了作者觀賞桂林山水所獲得的'總體印象，以“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的詩(shī)句結(jié)尾。抓主線，使學(xué)生快速理解課文，提高了課堂效率。

二、讀讀悟悟，感受桂林山水的美。

在教學(xué)中，根據(jù)新課標(biāo)“朗讀是獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，應(yīng)讓學(xué)生在積極思維和情感體驗(yàn)中，獲得思想啟迪，享受審美情趣”的要求，我采用了多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中有思考，讀中有感悟。學(xué)生能夠帶著情感和體會(huì)理解課文內(nèi)容，讀出文章的味道，語(yǔ)感也隨之產(chǎn)生。在本堂課中，我能夠做到細(xì)致的指導(dǎo)朗讀，通過(guò)指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠感受桂林山水獨(dú)特的美。

三、提煉寫(xiě)法，積累實(shí)踐。

在學(xué)習(xí)課文之后，我將本課中排比的修辭方法提煉出來(lái)，讓學(xué)生深刻理解排比方法的運(yùn)用，然后仿照文章的句子寫(xiě)一寫(xiě)身邊的美景：“公園的花真”。讓孩子在觀察身邊事物的同時(shí)也激發(fā)孩子寫(xiě)作的興趣。

當(dāng)然，我在本課的教學(xué)中，還存在許多不足：

情景創(chuàng)設(shè)方面做得不到位，不能將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，鼓勵(lì)性語(yǔ)言不多，沒(méi)能關(guān)注全體學(xué)生，不能體現(xiàn)學(xué)生的主體性。同時(shí)也沒(méi)能指導(dǎo)學(xué)生背誦，在小組合作的過(guò)程中，我不能進(jìn)行有效要求與指導(dǎo)，使得學(xué)生合作的效果不是很好。

桂林山水教學(xué)反思 篇2

《桂林山水》是一篇語(yǔ)言優(yōu)美流暢的課文。短短四個(gè)自然段，卻讓桂林山水的獨(dú)特之美躍然紙上。抓住山、水的特點(diǎn)無(wú)疑是本課的一個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)然，我也通過(guò)多種形式的讀讓學(xué)生自己找出了作者眼中桂林山水的特點(diǎn)，但這還不夠，怎樣讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本文領(lǐng)悟到如何寫(xiě)作才是更重要的。于是在教學(xué)本課時(shí)我做了一項(xiàng)說(shuō)話訓(xùn)練。

為了培養(yǎng)學(xué)生想象，讓學(xué)生透過(guò)文字看到桂林山水之美，領(lǐng)悟全文意境，在學(xué)完全文后，我還設(shè)計(jì)了讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游向大家介紹桂林的環(huán)節(jié)。為了激勵(lì)學(xué)生大膽介紹，我還創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景，把我當(dāng)成說(shuō)服的對(duì)象，通過(guò)自己的介紹要讓我對(duì)桂林產(chǎn)生一個(gè)好的印象，有一種特別想去看一看的愿望。為了成功說(shuō)服我，孩子們都積極抓住桂林山水的特點(diǎn)介紹起來(lái)。一些形象、生動(dòng)的話語(yǔ)，看出孩子們對(duì)文中一些難理解的詞語(yǔ)已在頭腦中形成了印象；一些書(shū)中詞語(yǔ)的運(yùn)用看出孩子們對(duì)課文內(nèi)容熟悉，為背誦課文打下基礎(chǔ)。有學(xué)生還拿出自己的社會(huì)書(shū)（其中就有《桂林山水甲天下》一課）結(jié)合其中的內(nèi)容介紹了一些書(shū)上沒(méi)寫(xiě)的地方。抓住契機(jī)，我讓所有學(xué)生都自己讀讀社會(huì)書(shū)上的內(nèi)容，再將自己學(xué)《桂林山水》一課后的感受寫(xiě)在書(shū)上，也可以用吟一首詩(shī)來(lái)表達(dá)。巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都寫(xiě)得非常認(rèn)真。心中有了真切的感受，寫(xiě)出來(lái)才不困難吧。

桂林山水教學(xué)反思 篇3

師；同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)《桂林山水》，邊說(shuō)邊板書(shū)題目。幫老師一個(gè)忙好嗎？

生：（疑惑地齊答）好？！

師：老師有一個(gè)旅行社的朋友，想開(kāi)辟桂林山水旅游線，他聽(tīng)說(shuō)今天我們要學(xué)習(xí)《桂林山水》這篇課文，想請(qǐng)同學(xué)們幫助設(shè)計(jì)幾條宣傳風(fēng)光的桂林山水廣告語(yǔ)，同學(xué)們有興趣幫這個(gè)忙嗎？

生：（高興地齊答）有！

師：咱們既然是幫別人的忙，就得把忙幫好，所寫(xiě)的廣告語(yǔ)要能準(zhǔn)確地概括事物的特點(diǎn)，切不可瞎編亂造。去過(guò)的同學(xué)桂林請(qǐng)舉手。

生：兩個(gè)人舉手。

師：去過(guò)的人太少怎么辦？

生：可以通過(guò)學(xué)習(xí)課文，來(lái)了解的特點(diǎn)桂林山水。

師：同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)辦法怎么樣？

生：好！

反思：《桂林山水》的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)接近學(xué)生生活實(shí)際的廣告情景，即“請(qǐng)同學(xué)們幫助設(shè)計(jì)幾條宣傳桂林山水風(fēng)光的廣告語(yǔ)，作為閱讀主題，閱讀過(guò)程是圍繞這一主題沿線展開(kāi)的，這符合了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，整個(gè)閱讀教學(xué)過(guò)程是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入閱讀主題所構(gòu)建的學(xué)習(xí)情景之中，這使閱讀教學(xué)和現(xiàn)實(shí)情景相一致或相類似的情景中發(fā)生。這對(duì)于學(xué)生在讀中主動(dòng)探索、意義構(gòu)建有重要作用。

桂林山水教學(xué)反思 篇4

語(yǔ)文教學(xué)大綱明確規(guī)定，要培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美觀，要求教師傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

《掛林山水》一文，作者抓住桂林的山和漓江的水秀麗多姿的特點(diǎn)。進(jìn)行了具體而生動(dòng)的描繪，表達(dá)了熱切的贊美，抒發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)錦繡山河的真摯情感。是一篇文質(zhì)兼美、寫(xiě)景抒情的好范文。如何挖掘文章中的美，讓學(xué)生深刻地感愛(ài)美呢？

一、導(dǎo)入誘發(fā)美

設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)的目的在于吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，引起學(xué)生的求知欲。我以教師帶引，學(xué)生參議的方法進(jìn)行本文導(dǎo)語(yǔ)。老師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)是一座美麗的大花園，她有連綿起伏的崇山峻嶺，白浪滔天的萬(wàn)里大川，望無(wú)際的良田沃野。星羅棋布的島嶼湖泊你游覽過(guò)或了解到我國(guó)有哪些美景嗎？在同學(xué)們的回憶介紹下，祖國(guó)的秀麗風(fēng)景一幅幅盡現(xiàn)眼前。大家感受到祖國(guó)遼闊廣大，山河壯麗。老師接著說(shuō)：尤其是我國(guó)南方有以山青水秀的風(fēng)景而聞名于世，那就是山水甲天下的桂林。然后請(qǐng)到過(guò)桂林的兩位同學(xué)談?dòng)^后感。經(jīng)過(guò)師生感情描述的語(yǔ)言，學(xué)生為之所動(dòng)，為之所感，油然產(chǎn)生美的遐想，心駐神往。位同學(xué)談聽(tīng)后感時(shí)說(shuō)：它那樣美，我真想去。老師緊攔接說(shuō)：現(xiàn)在，讓老師作導(dǎo)游帶你們?nèi)ビ斡[桂林山水吧。由此來(lái)，推動(dòng)著學(xué)生進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、朗讀感染美

在課堂教學(xué)中。教師運(yùn)用朗讀的方式感染學(xué)生是激發(fā)學(xué)生審美情趣的種重要手段。因此我將自己讀，身臨其境的境界給學(xué)生范讀，在分析課文當(dāng)中加強(qiáng)帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生朗讀，有接力讀、個(gè)別讀、小組讀、齊讀，使不少學(xué)生從中感受美的語(yǔ)言、美的節(jié)奏、美的意境。例如：指點(diǎn)學(xué)生用雄壯、渾厚的重音朗讀大海的水波瀾壯闊，感染到浩渺無(wú)邊的大海有著動(dòng)的、喧鬧的動(dòng)態(tài)美；再用輕柔的聲音讀西湖的水水平如鏡，感染到那種無(wú)聲無(wú)息的恬靜的美。重讀卻、這樣就轉(zhuǎn)入到桂林的水和山，造成了浪高浪的感覺(jué)，給人以一景更比一景美的印象。文中的排比句是重點(diǎn)朗讀部分，我特別運(yùn)用了師生接力讀法，師：漓江的水（山），生：真透過(guò)包含感情的真字，領(lǐng)會(huì)了作者對(duì)桂林山水的贊美和熱愛(ài)之情。而且，排比句有它的節(jié)奏美，讀起來(lái)又流暢，又有氣勢(shì)，這更襯托出桂林山水的美。

三、圖像深化美

美育其中一個(gè)特點(diǎn)就是具有形象性。人們?cè)谛蕾p各種美的事物而產(chǎn)生美感時(shí)?？偸怯匈囉谥庇^的形象。只有通過(guò)生動(dòng)具體的形象，才能深入領(lǐng)會(huì)它內(nèi)在的本質(zhì)，從而得到情感的愉快。在教學(xué)時(shí)，我以圖像為主來(lái)展示形象美。學(xué)生借用圖像欣賞景美，深比美。首先，學(xué)課文前指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖；接著是在講解中根據(jù)文描述以勾勒畫(huà)板書(shū)，充分突出桂林山水的特點(diǎn)．構(gòu)成了幅栩栩如生的美麗圖畫(huà)；最后是在理解課文內(nèi)容后顯昧活動(dòng)幻燈片，慢慢拉動(dòng)桂林山水的美景逼真地呈現(xiàn)于眼前，由于圖像是活動(dòng)的，引人入情入景，同是畫(huà)面，但一次比一次形象．既增加了課文的表現(xiàn)能力，又能使學(xué)生深深感受到祖國(guó)山河秀麗多姿。從而產(chǎn)生熾熱的愛(ài)國(guó)之情。

四、想象創(chuàng)造美

想象是人腦對(duì)記憶的表象進(jìn)行加工改造兩形成和創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程在教師指點(diǎn)下，學(xué)生通過(guò)觀察。理解課文，獲得表象和情節(jié)的依據(jù)，便可進(jìn)行再造想象和創(chuàng)造想象、補(bǔ)充和豐富畫(huà)面上的形象和，情節(jié)，使畫(huà)面活起來(lái)。學(xué)此文后我安排學(xué)生展開(kāi)想象，并播放相應(yīng)的曲子《讓我們蕩起雙槳》渲染氣氛，學(xué)生的想象在頭腦中出現(xiàn)美的情境，如置身于漓江江面上，他們各抒情懷，繪聲繪色地描繪，有的說(shuō)那位老人伸展雙臂，滿臉笑容地歡迎八方游客；有的說(shuō)象鼻山猶如一只巨象，貪婪地吮吸著清涼甘甜的江水；有的說(shuō)見(jiàn)到江中活潑的魚(yú)兒；還有駱駝，岸邊綠樹(shù)紅花。像進(jìn)入了人間仙境般。

桂林山水教學(xué)反思 篇5

《桂林山水》是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元中的第二篇課文。課文生動(dòng)形象的描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光，贊美了祖國(guó)的錦繡河山，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)大自然的思想感情。在教學(xué)中，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)做得比較到位：

1、將信息技術(shù)與本課進(jìn)行有效融合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)重點(diǎn)。

學(xué)生都沒(méi)有去過(guò)桂林，因此讓學(xué)生通過(guò)閱讀文字去想象桂林山水的美，有一定的難度。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，我運(yùn)用信息技術(shù)，讓學(xué)生通過(guò)圖片、音樂(lè)等直觀感受到桂林山水的美，然后再通過(guò)閱讀文字去進(jìn)一步體會(huì)桂林山水的美，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的運(yùn)用。

2、以讀代講，以讀促悟，在閱讀中感受桂林山水的美。

語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“朗讀是獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，應(yīng)讓學(xué)生在積極思維和情感體驗(yàn)中，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣?！币虼?，在教學(xué)中，我采用了多種形式的朗讀，如學(xué)生自由讀，齊讀，教師范讀，引讀，指名學(xué)生讀。讓學(xué)生在品讀、誦讀中讀出語(yǔ)感，相互吸引、相互碰撞、相互觸發(fā)，使學(xué)生想讀、能讀、愛(ài)讀，讀出美，讀出情趣，讀出感情。

3、讀寫(xiě)結(jié)合，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，運(yùn)用表達(dá)方法。

學(xué)習(xí)之后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)二、三段的在表達(dá)方法方面上特點(diǎn)，學(xué)生感悟了作者采用排比、比喻、對(duì)比的手法給讀者描繪了漓江的水美，桂林的山美，然后讓學(xué)生通過(guò)小練筆，鞏固所學(xué)，拓展課外，學(xué)會(huì)將所學(xué)的修辭方法、表達(dá)方法加以應(yīng)用，真正做到讀寫(xiě)結(jié)合。

但這節(jié)課也有些許遺憾，課前調(diào)動(dòng)學(xué)生不夠，導(dǎo)致在某些環(huán)節(jié)，學(xué)生有點(diǎn)畏縮，如果能鼓勵(lì)性語(yǔ)言再豐富一點(diǎn)，再煽情一點(diǎn)，我想效果一定會(huì)更好，今后我將在學(xué)生的評(píng)價(jià)方面更用心地學(xué)習(xí)，期待上出更加精彩的語(yǔ)文課！

桂林山水教學(xué)反思 篇6

教學(xué)時(shí)，我把本課的教學(xué)思路定為：以“讀”為“針”，以“美”為“線”，以“效”為“準(zhǔn)”，在穿“針”引“線”的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文字，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)設(shè)情境，使動(dòng)態(tài)的圖與靜態(tài)的文結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生身臨其境，從而尋文明像，入境悟情，積累語(yǔ)感，發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象能力，使學(xué)生在動(dòng)情的朗讀和自由的想象中感知美、理解美、體驗(yàn)美、欣賞美，受到美的熏陶。

一、以“讀”為“針”

教學(xué)中以讀為基本方法，把讀書(shū)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，激活學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文的感悟和對(duì)語(yǔ)言的積累，激發(fā)學(xué)生的情感。整節(jié)課上，我采用配樂(lè)范讀、自由品味讀、指名朗讀、讀想結(jié)合、總結(jié)升華讀、齊讀等多種方式，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，把“以讀代講”和“以讀悟情”落到實(shí)處。同時(shí)，用極富感染力的語(yǔ)言把學(xué)生帶進(jìn)課文，以富于激情的語(yǔ)言之“水”，托起學(xué)生的感情朗讀之“船”。教師“以情激情”，學(xué)生“以讀悟情”。

二、以“美”為“線”

捧讀這篇課文，詞美、句美、篇章美，圖美、景美、韻律美，可謂是字字寫(xiě)景，句句含情，令人手不釋卷。因此，我緊扣一個(gè)“美”字進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，上課開(kāi)始時(shí)我采用配樂(lè)朗讀的方式將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)課文的文字之中，以優(yōu)美而富有感染力的語(yǔ)言將學(xué)生緊緊吸引，使學(xué)生品味文字之美。在學(xué)生將文本讀懂讀透之后，輔以多媒體課件展示，引領(lǐng)學(xué)生走入桂林的山山水水，感受畫(huà)面之美。最后以“如果請(qǐng)你給桂林設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)，你想怎樣說(shuō)呢？”為內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練，使學(xué)生情、作者情、教師情三情共鳴，力爭(zhēng)達(dá)到“課始讀文入美境，課中品美表于聲，課尾寫(xiě)美留心中”的效果。

三、以“效”為“準(zhǔn)”

一堂好課應(yīng)該是“讓學(xué)生得到實(shí)惠的課”，是能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“有效教學(xué)”。上課開(kāi)始，我引導(dǎo)學(xué)生“用一句話說(shuō)說(shuō)桂林山水給你留下的印象”，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；在學(xué)生理解桂林的溶洞像一個(gè)童話世界時(shí)，我又引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)自己豐富的想象，“童話世界里是什么樣的？”最后，當(dāng)學(xué)生深切地感受到桂林山水之美時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生為桂林設(shè)計(jì)廣告詞也水到渠成。從而以說(shuō)促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合，把語(yǔ)文的工具性和人文性有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，不走過(guò)場(chǎng)，注重實(shí)效。

桂林山水教學(xué)反思 篇7

《桂林山水》是本冊(cè)第五單元的第一篇，它以生動(dòng)形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光，整篇以總分總的寫(xiě)作手法，向讀者介紹了桂林的山和漓江的水，讓人們身臨其境，感受桂林山水的秀美。本文開(kāi)頭用了一句“桂林山水甲天下“統(tǒng)領(lǐng)全文，教學(xué)本篇課文，一是讓學(xué)生通過(guò)朗讀，感受桂林山水的美，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山；二是讓學(xué)生通過(guò)品味詞句，從中學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

這篇課文整體結(jié)構(gòu)工整，句式相似，很容易找出桂林山水的特點(diǎn)，這對(duì)于學(xué)生背誦課文來(lái)說(shuō)，是有很大好處的。在感悟課文之前，我先范讀了一遍，關(guān)于課文中幾處啊的變音，我也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。學(xué)生們對(duì)啊的如此變化之多感到驚嘆，這也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，而之后在學(xué)生們讀文的過(guò)程中，他們也非常準(zhǔn)確的讀準(zhǔn)了字音。

對(duì)于沒(méi)走出過(guò)自己家鄉(xiāng)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，光從想象美景是有一定局限性的。因此，在課前給同學(xué)們看一些桂林山水的風(fēng)光圖片，有了直觀的感受，學(xué)生的感悟自然更深，更能理解“桂林山水甲天下”的含義了。

在教學(xué)中，讀是主要的，我采用了多種形式的朗讀。首先是讓學(xué)生自由朗讀，對(duì)整篇有一個(gè)整體的把握，通過(guò)讀為學(xué)生展現(xiàn)桂林如詩(shī)如畫(huà)的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)桂林山水的喜愛(ài)，接著師生對(duì)讀，學(xué)生品讀、評(píng)讀、誦讀中相互吸引、相互碰撞、相互觸發(fā)、使每一個(gè)學(xué)生想讀、能讀、愛(ài)讀，讀出美、讀出情趣、讀出感情。

通過(guò)這一課的教學(xué)，我體會(huì)到，朗讀是理解內(nèi)容的最好方法，是體會(huì)作者情感的最佳途徑，在今后的教學(xué)中，依然要讓學(xué)生充分地朗讀，從而培養(yǎng)學(xué)生的情感。

桂林山水教學(xué)反思 篇8

《桂林山水》是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元中的第二篇課文。課文描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光，贊美了祖國(guó)的錦繡河山。表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。這篇文章是訓(xùn)練用段意歸納課文主要內(nèi)容的好例子。課文內(nèi)容描述生動(dòng)逼真，其中抓住桂林山水的特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫(xiě)的寫(xiě)作方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的典范。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生感受桂林山水的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、熱愛(ài)大自然的感情，了解作者的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用相同的句式寫(xiě)一段話。這一課重點(diǎn)就是有感情地朗讀課文，了解作者是如何運(yùn)用語(yǔ)言文字寫(xiě)出桂林山水的特點(diǎn)。難點(diǎn)是了解作者的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)用相同的句式寫(xiě)一段話。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成較好，因?yàn)閷W(xué)生在課前已經(jīng)布置學(xué)生預(yù)習(xí)和查閱有關(guān)桂林山水的圖片或文字資料。對(duì)字的掌握沒(méi)有太大的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我采用整體感知課文的方法，然后進(jìn)入分段研讀，在讀中讓學(xué)生感悟，學(xué)生對(duì)課文中出現(xiàn)的.描寫(xiě)句子中運(yùn)用的比喻句、擬人句、排比句學(xué)生的找得非常準(zhǔn)，因?yàn)楸疚牡脑~匯豐富，句子優(yōu)美，除了在閱讀中結(jié)合上下文理解外，還仿照例句寫(xiě)話，如仿寫(xiě)“真靜啊，靜得……；真清啊，清得……；真綠啊，綠得……”的句式練習(xí)寫(xiě)話。加強(qiáng)了基本功訓(xùn)練。

我感覺(jué)還有一些不足，其中最明顯得是學(xué)生朗讀的少。今后在閱讀教學(xué)中多研究，加大朗讀力度。

桂林山水教學(xué)反思 篇9

學(xué)生們沒(méi)有去過(guò)廣西桂林,更沒(méi)有觀賞過(guò)桂林山水,所以上課伊始,我就播放桂林山水的影片,給學(xué)生第一印象，為后面品讀課文打下基礎(chǔ)。事實(shí)證明是比 成功的,學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生抓住山水的特點(diǎn),學(xué)生一下子就找到了。

教學(xué)第二自然段是本文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),主要讓學(xué)生體會(huì)作者是如何運(yùn)用語(yǔ)言文字寫(xiě)出漓江水的特點(diǎn).設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):首先是讓學(xué)生自讀課文,找出漓江水的主要特點(diǎn)是什么?并用圈劃出來(lái)。當(dāng)學(xué)生找出“靜、清、綠”之后，我讓學(xué)生用詞把這三個(gè)字連起來(lái)說(shuō)，學(xué)生說(shuō)“漓江的水又靜又清又綠?！薄袄旖乃褥o，又清又綠”。“漓江的水不但靜，而且清綠。”

達(dá)到了訓(xùn)練學(xué)生概括能力的目的。進(jìn)而我又讓學(xué)生把這三個(gè)字重疊起來(lái)說(shuō)，感嘆句式說(shuō)，進(jìn)而初步體會(huì)作者對(duì)漓江水的喜歡之情。接著讓學(xué)生體會(huì)漓江水靜到什么程度、清到什么程度、綠到什么程度，采用引讀、遐想旅游、聽(tīng)音樂(lè)想畫(huà)面等方式讓學(xué)生具體感受，相信學(xué)生腦海中會(huì)留下許多美好畫(huà)面。其次再讓學(xué)生體會(huì)比喻句式的表達(dá)作用，我主要采用口述一個(gè)句式各文中句式作比較，再讓學(xué)生朗讀體會(huì)。最后讓學(xué)生思考：作者既然寫(xiě)漓江的水，為什么開(kāi)始要寫(xiě)大海和西湖呢？（其目的是突出漓江水的靜、清、綠。）通過(guò)以上四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，初步達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，較好地突破了教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)第三自然段，課文中的生詞比較多，教師主要是通過(guò)板畫(huà)、看圖等方式幫助學(xué)生理解，但培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難比較欠缺，不妨讓學(xué)生自學(xué)后，在全班提出來(lái)，師生、生生共同交流，放手讓學(xué)生解答，使他們真正成為課堂教學(xué)的主人。

桂林山水教學(xué)反思 篇10

《桂林山火》是一篇寫(xiě)景的經(jīng)典之作，以生動(dòng)形象的筆觸刻畫(huà)了桂林山火的娟秀風(fēng)光。緊扣桂林山火的特點(diǎn)，在教教中，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)做得斗勁成功：

一．抓住主線，認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容

進(jìn)修這篇課文，起首要讓教生知道作者的寫(xiě)作順序遞次。課文開(kāi)首一段援引名句“桂林山火甲世界”，以一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山火的偶麗之景堪稱世界第一。第2、3自然段圍繞這一名句劃分寫(xiě)了桂林的山、火的特點(diǎn)，先寫(xiě)漓江的火靜、清、綠的特點(diǎn)，接著寫(xiě)桂林的山偶、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。第4自然段寫(xiě)了作者不雅欣賞桂林山火所獲得的總的印象，以“船行碧波上，人在繪中游”的詩(shī)句掃尾。抓主線，使作者的思緒戰(zhàn)教者的教路有用暢通領(lǐng)悟，快速認(rèn)識(shí)了課文，前進(jìn)了課堂教教效力。

語(yǔ)文新課標(biāo)指出“朗讀是獲得審好體驗(yàn)的重要路子，應(yīng)讓教生在主動(dòng)腦筋戰(zhàn)情感體驗(yàn)中，獲得思惟開(kāi)導(dǎo)，享用審好愛(ài)好。”因此，在教教中，我采用了多種情勢(shì)的朗讀。讓教生讀中有思慮，讀中有感悟。教生對(duì)讀書(shū)的思慮戰(zhàn)感悟常常還遏制在表層，在教教中我不休引導(dǎo)戰(zhàn)點(diǎn)撥，該當(dāng)說(shuō)這節(jié)課中，文本的朗讀是充裕的扎真的，重要搜羅朗讀整篇課文或自然段、抓住環(huán)節(jié)詞句朗讀（非但凡顛末過(guò)程“啊”在不同字音前面的讀法更是前進(jìn)了他們的朗讀愛(ài)好）。起首讓教生充裕練讀后，按照本人的感悟，把本人喜歡的段降語(yǔ)句讀給教員同教聽(tīng)，師生共同評(píng)議。教生有了充裕的自由，變得愛(ài)讀，想讀，帶著情感戰(zhàn)體會(huì)分明課文內(nèi)容，讀出文章的味道，語(yǔ)感也便隨之產(chǎn)生了，使以內(nèi)化為本人的語(yǔ)言。在如許的課堂上，教生作為審好的主體，顛末過(guò)程感平易近與心智來(lái)感傷感染、來(lái)體驗(yàn)。

三.啟示想象,教生進(jìn)進(jìn)意境

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比常識(shí)更重要，因?yàn)槌ＷR(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著前進(jìn)，而且是常識(shí)進(jìn)化的源泉?！闭Z(yǔ)文教教如何激活教生的想象呢？為了可以培養(yǎng)蒔植提拔教生的想象力戰(zhàn)表達(dá)能力，在教教桂林山好景的時(shí)分，讓教生按照本人的想象說(shuō)一說(shuō)山的模樣，給它與個(gè)名字，有的說(shuō)“好男”“公雞”“擎天柱”，在教生充裕練說(shuō)的時(shí)分，教生的腦筋被激活了，課堂氣氛很熱烈，孩子歉富的想象力讓我為他們感到愿意。然后教生再練讀，感傷感染山火的特點(diǎn)。

深思本人整堂課的教教，固然本人做了年夜量的預(yù)備。然則我覺(jué)得作為一名教師，非但凡語(yǔ)文教師，面對(duì)新時(shí)代有更高要求的.孩子們，更要“多閱讀重積乏”。

兩．讀讀悟悟，感傷感染桂林山火的好。

關(guān)于紅梅公園導(dǎo)游詞(匯總3篇)

你如果喜歡旅游，喜歡當(dāng)導(dǎo)游的話，那你一定少不了寫(xiě)導(dǎo)游詞這一步。只是呢，你知不知道什么是導(dǎo)游詞？導(dǎo)游詞要“還原”歷史，“還原”生活，“還原”文化，“還原”事實(shí)。我們需要經(jīng)過(guò)不斷的努力與堅(jiān)持，把導(dǎo)游詞變成自己的知識(shí)。只不過(guò)一篇好的導(dǎo)游詞要怎么才能寫(xiě)好呢？或許"紅梅公園導(dǎo)游詞"是你正在尋找的內(nèi)容，不妨參考一下。希望你喜歡！

紅梅公園導(dǎo)游詞 篇1

各位游客大家好，歡迎來(lái)到江蘇常州，首先自我介紹一下：我是今天地陪導(dǎo)游姜秋萍，在我身邊的這位是我們的司機(jī)張師傅，車號(hào)為123456這幾天由我們?yōu)榇蠹曳?wù)，希望我們大家能合作的愉快，常州別稱”龍城”是江蘇省13個(gè)省轄市之一,位居長(zhǎng)江之南,太糊之濱.處于長(zhǎng)江三角洲中心地帶,與上海,南京等距相望.現(xiàn)轄金壇、溧陽(yáng)兩個(gè)縣級(jí)市和武進(jìn)、新北、天寧、鐘樓、戚墅五個(gè)行政區(qū)。好，現(xiàn)在大家可以向車窗外看一看我們常州的市容市貌，我們現(xiàn)所處的位置是天寧區(qū).

我們將要去的地方是享有“文筆勝地，江南名園”之譽(yù)的紅梅公園，位位城市繁華中心區(qū)，緊鄰天寧寺，占地面積約500畝，是常州市區(qū)規(guī)模較大的綜合性公園?，F(xiàn)在請(qǐng)大家下車，帶好自己的隨身物品。

我們從公園的北面開(kāi)始參觀，紅梅公園始建于1958年，我們現(xiàn)在看到的紅梅青銅浮雕前大理石上的紅梅公園這四個(gè)字是原胡厥文應(yīng)邀為紅梅公園題寫(xiě)的園名

大家請(qǐng)往前走，整個(gè)公園內(nèi)有音樂(lè)背景系統(tǒng)，配備了免費(fèi)的快速充電裝置，還采用了國(guó)際上廣泛應(yīng)用的LED顯示屏，這座橋叫是一星橋，兩邊采用雙層夾膠玻璃，跨度有60多米?，F(xiàn)在我們?nèi)ゼt梅閣，已有一千多年的歷史，現(xiàn)在的紅梅閣是清光緒26年重建的，大家請(qǐng)看這根冰梅石，他與紅梅閣有一段故事。常州武進(jìn)縣吏龔子彬在這里審理和編造獄冊(cè)，名婢女每天送飯，一次他外出回來(lái)已十分饑餓，卻還不見(jiàn)婢女送飯來(lái)。回到家不問(wèn)青紅皂白打了婢女一頓，不料失手打死了婢女。第二天他在案卷下發(fā)現(xiàn)了變質(zhì)的飯菜，才知道自己冤枉了婢女。由此聯(lián)想到自己處理的案子。這里的案字多的如山，難道就沒(méi)有被冤枉的嗎?于是一把大火燒了案卷，衙門(mén)自首，被判充軍云南，因府臺(tái)是云南人，于是托他捎封家書(shū)回去。龔子彬剛出城門(mén)，一位鶴發(fā)童顏的老人要與龔子彬同去云南，送給龔子彬一跟手杖和一條絲帶。他們騎在手杖上，拉著絲帶，閉上眼睛，只覺(jué)耳邊呼呼風(fēng)聲。不一會(huì)到了紅梅盛開(kāi)的云南。龔子彬驚喜之余，為府臺(tái)投遞家書(shū)，府臺(tái)一看家書(shū)上的日期大吃一驚，問(wèn)明原因，便求當(dāng)?shù)毓俑o假，讓龔子彬帶上回信仍回常州，于是他們又飛回了常州，府臺(tái)以為他們還沒(méi)動(dòng)身?？吹交匦朋@嘆不已，于是龔子彬拿出在云南摘的紅梅，府臺(tái)才相信。后將紅梅種在了這里。龔子彬隨仙翁飄然而去，道士問(wèn)“何日歸來(lái)” 龔子彬指著石柱說(shuō)“此柱開(kāi)花，吾歸期也”三年后，石柱果然開(kāi)花了。其紋奇巧，迸出石上分許。形狀和梅花很像，是白色的，珍貴的地方在于花形多變。按科學(xué)說(shuō)法是經(jīng)歷風(fēng)吹雨打后引起的化學(xué)反應(yīng)!

請(qǐng)大家隨我往這邊走，這座牌坊叫嘉賢坊，是為紀(jì)念季札所修。高8米，寬11米?！把恿晔罎?，讓國(guó)家風(fēng)”是對(duì)季札的崇敬和懷念。常州最早文字記載的名稱是延陵，是吳王壽夢(mèng)第四個(gè)兒子季札封地

我們左手邊是吳風(fēng)遺韻。是老房子畫(huà)家季全保嘔心瀝血之做，再有女雕刻家秦虹二度創(chuàng)作，放大復(fù)制在了紅梅公園。頗有令人游一園而知全城的創(chuàng)意。

右手邊的袈裟塔高3米有余，是5層石塔為了紀(jì)念萬(wàn)安和尚。

東南面是國(guó)際友誼林，由外交部長(zhǎng)李肇(ZHAO)星題寫(xiě)的。

請(qǐng)大家繼續(xù)往前走，我們現(xiàn)在看到的石坊叫做知音坊，是為了紀(jì)念俞伯伢、鐘子期高山流水遇知音的故事而建。鐘子期能聽(tīng)明白琴聲所表達(dá)的意境，俞伯伢為遇到鐘子期這位知音感慨萬(wàn)分。數(shù)年后，俞伯伢重返故鄉(xiāng)時(shí)，知道鐘子期已去世，長(zhǎng)嘆一聲，我唯一的知音已不在，這琴還彈給誰(shuí)聽(tīng)。于是把心愛(ài)的瑤琴摔碎了。

知音舫旁邊的是塔影山房。原太平寺長(zhǎng)老打禪之地。相傳蘇東坡與長(zhǎng)老是莫逆之交，當(dāng)知道蘇東坡被貶到海南時(shí)，怕連累自己，就將東坡題在墻上的詩(shī)詞一一鏟除。東坡回到常州后，又想借東坡的名望往自己臉上貼金，請(qǐng)東坡為自己肖像配詩(shī)。東坡感到世態(tài)炎涼，人情淡薄就瀟灑的寫(xiě)下了“一夕靈光出太虛，化生成佛人騰去，秋蓮寶華不用火，凡是悟空點(diǎn)點(diǎn)除”長(zhǎng)老很得意，不久洪太守來(lái)太平寺，看到畫(huà)和詩(shī)說(shuō)：你得罪蘇東坡了，他罵你是死禿，詩(shī)的前兩句隱射了死，后兩句描述了禿。長(zhǎng)老懊悔不已。

我們現(xiàn)在來(lái)到了文筆塔，每次考生上京趕考前必登塔祈禱。常州先后共有15名狀元，8名榜眼，12 名探花?，F(xiàn)在的塔是七級(jí)八面，為閣樓式磚木結(jié)構(gòu)。商人也不忘登塔，為什么呢?這四個(gè)拱門(mén)面向四方，八個(gè)角代表把方，財(cái)從四面八方來(lái)，會(huì)給生意人帶來(lái)生意興隆，吉祥如意!

各位游客這邊請(qǐng)，廣場(chǎng)中央有“蕭齊遺勝”四個(gè)大字，邊長(zhǎng)各為2米，是金山石刻浮雕。紅梅公園是常州綠肺，

我的講解到此結(jié)束了，歡迎大家再來(lái)這里。謝謝

紅梅公園導(dǎo)游詞 篇2

大家好，歡迎來(lái)到江蘇常州。首先，讓我自我介紹一下:我是姜，今天的本地導(dǎo)游，這是我們的司機(jī)張師傅，車號(hào)是123456。我們希望這些天我們都能愉快地合作。常州又稱“龍城”，是江蘇省13個(gè)省轄市之一，位于長(zhǎng)江以南，長(zhǎng)江三角洲之濱。好了，現(xiàn)在你可以看看窗外常州的市容了。我們現(xiàn)在位于天寧區(qū)。

我們要去的地方是紅梅公園，它享有“江南寫(xiě)作勝地和著名園林”的美譽(yù)。它位于市中心，靠近天寧寺，占地約500畝。是常州市的大型綜合性公園?，F(xiàn)在，請(qǐng)下車，帶上你的行李。

我們開(kāi)始從公園的北面參觀。紅梅公園建于1958年。紅梅銅像浮雕前大理石上的“紅梅公園”是前胡厥文題寫(xiě)的公園名稱。

請(qǐng)向前走。整個(gè)公園配有音樂(lè)背景系統(tǒng)、免費(fèi)快速充電裝置和世界上廣泛使用的LED顯示屏。這座橋被稱為一星橋，兩邊是雙層夾層玻璃，跨度超過(guò)60米?，F(xiàn)在我們?nèi)ゼt梅亭，它有1000多年的歷史?，F(xiàn)在的紅梅閣是清光緒二十六年重建的。請(qǐng)看這塊冰梅石。它和紅梅亭之間有一段故事。常州武進(jìn)縣官員龔自斌曾在此審判、偽造獄書(shū)。一個(gè)女傭每天送飯。有一次他出去回來(lái)很餓，但還是沒(méi)看到她送飯?；氐郊?，我不分青紅皂白地打了我的女傭，卻不小心打死了她。第二天，他在卷宗下找到了變質(zhì)的食物，才知道自己冤枉了自己的女仆。由此，我想到了自己的案例。這里案例那么多，是不是錯(cuò)了？然后一場(chǎng)大火燒了案卷，衙門(mén)投降，被判充軍云南。因?yàn)楦惶┦窃颇先?，讓他從家里寄信。龔自斌剛出城門(mén)，一個(gè)頭發(fā)健康的老人正和龔自斌一起去云南，給了龔自斌一根拐杖和一條絲帶。他們騎在手杖上，拉著絲帶，閉上眼睛，只覺(jué)得風(fēng)在耳邊吹過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，我到了紅色漿果盛開(kāi)的云南。龔自斌很意外的給傅泰送了一封信。傅泰看到信上的日期很驚訝，問(wèn)為什么。他向當(dāng)?shù)卣?qǐng)假，讓龔自斌帶一封信回常州，于是他們飛回常州。傅泰以為他們還沒(méi)走。驚異的看著回復(fù)，龔自斌拿出云南摘的紅梅，福泰不信。在這里種了紅莓之后。宮子彬和仙翁漸行漸遠(yuǎn)，道士問(wèn):“你什么時(shí)候回來(lái)？”龔自斌指著石柱說(shuō):“這根柱子要開(kāi)花了，我要回來(lái)?！比旰?，石柱真的開(kāi)花了。它的紋路整齊靈動(dòng)，在石頭上迸出點(diǎn)點(diǎn)。形狀很像梅花，是白色的'，珍貴的地方在于多變的花形。科學(xué)上說(shuō)是風(fēng)雨引起的化學(xué)反應(yīng)！

請(qǐng)跟我來(lái)。這座牌樓名叫“嘉坊”，是為紀(jì)念季札而建的。它高8米，寬11米?！邦伿謩t，容國(guó)風(fēng)”是對(duì)季札的崇敬和懷念。常州最早的書(shū)面名稱是鄢陵，是季札王武守蒙的第四個(gè)兒子

我們左邊是吳峰的魅力。老房子的畫(huà)家紀(jì)很努力，女雕塑家秦紅又創(chuàng)作了一遍，并在紅梅公園進(jìn)行了放大和臨摹。人們參觀花園和了解整個(gè)城市是很有創(chuàng)意的。

右手邊的袈裟塔高三米多，是紀(jì)念萬(wàn)安僧人的五層石塔。

東南是國(guó)際友誼森林，由外交部長(zhǎng)趙星題寫(xiě)。

請(qǐng)繼續(xù)走。我們現(xiàn)在看到的石坊叫知音坊，是為了紀(jì)念于、的山川遇知音而建的。鐘子期能理解琴聲所表達(dá)的意境，而于伯蒂見(jiàn)到知音鐘子期也深受感動(dòng)。幾年后，當(dāng)余回到家鄉(xiāng)時(shí)，他知道已經(jīng)去世。長(zhǎng)嘆一聲，我唯一的知音不見(jiàn)了。我還會(huì)為誰(shuí)彈這架鋼琴？于是我打碎了我心愛(ài)的七弦琴。

知音船旁邊是泰營(yíng)山房。太平寺長(zhǎng)老曾經(jīng)打坐的地方。相傳蘇東坡和長(zhǎng)輩是最好的朋友。他知道蘇東坡被貶海南，怕連累自己，就把東坡的題在墻上的詩(shī)一首一首擦掉?；氐匠Ｖ莺?，東坡想利用東坡的名氣在臉上貼金，要求東坡給他畫(huà)像配詩(shī)。東坡覺(jué)得世態(tài)炎涼，人情淡薄，便瀟灑地寫(xiě)道:“一夜之間光芒太弱，轉(zhuǎn)生成佛，丘連包華不用火，悟空一點(diǎn)一點(diǎn)都去掉了?！遍L(zhǎng)輩們非常驕傲。不久，洪太守來(lái)到太平寺，看到畫(huà)和詩(shī)，說(shuō):“你得罪了蘇東坡。他說(shuō)你是死光頭。詩(shī)的前兩句影射死亡，后兩句描寫(xiě)禿頂?！遍L(zhǎng)輩們懊悔不已。

現(xiàn)在我們來(lái)到了文筆塔，考生每次去北京考試都會(huì)去塔上祈禱。常州共有15名頂尖學(xué)者、8名第二名和12名花卉探險(xiǎn)者。今天的塔有七層八面，是閣樓式的磚木結(jié)構(gòu)。商人不忘登塔，為什么？這四個(gè)拱門(mén)面向四個(gè)方向，八個(gè)角代表正方形。財(cái)富來(lái)自四面八方，會(huì)給商人帶來(lái)生意興隆，好運(yùn)連連！

女士們先生們，請(qǐng)這邊走。廣場(chǎng)中央有“小琪遺風(fēng)勝”四個(gè)大字，邊長(zhǎng)2米，為金山石刻浮雕。紅梅公園是常州的綠肺。

我的解釋到此結(jié)束。歡迎再次來(lái)到這里。謝謝你

紅梅公園導(dǎo)游詞 篇3

各位游客:

我們現(xiàn)在在被稱為“江南名園”的紅梅公園。它位于市中心。

前面大理石上的紅梅公園是前胡厥文在1983年應(yīng)邀創(chuàng)作的。

這個(gè)湖叫做梅穎湖。俗話說(shuō)，有水就有橋。這座進(jìn)入我們視野的現(xiàn)代橋梁被稱為一星橋。站在橋上，我們可以欣賞紅梅的八景:翠微夏秋、林園鐘聲、青山倒影、曲池風(fēng)荷。

清代著名歷史學(xué)家、詩(shī)人趙翼，曾有詩(shī)曰:“郭求客家人春羽時(shí)，紅梅如霞；襄陽(yáng)不先游，先掃落花至堯臺(tái)?！边@首詩(shī)里的羽客指的是道士，瑤臺(tái)指的是我們現(xiàn)在看到的紅梅亭。紅梅閣是重要的道教建筑。相傳全真教南宗始祖紫陽(yáng)真人張伯端曾聚于此修行，并撰有《武真篇》一書(shū)。根據(jù)“常州府志”，紅梅閣建于唐昭宗年間，已有1000多年的歷史。多次被破壞。到了宋代，用作公室審判庭，后改為道院?，F(xiàn)在紅梅閣是清光緒二十六年重修的。它是一個(gè)五灣，兩個(gè)深亭，高17米。它建在一個(gè)2米多高的土平臺(tái)上。整棟建筑簡(jiǎn)單而厚重，是一座普通的亭子，特色大膽而雄偉。閣樓對(duì)面的這根石柱叫冰梅石。據(jù)說(shuō)這種支柱花可以隨著季節(jié)的變化而變化?？茖W(xué)上說(shuō)，只是長(zhǎng)期日曬、雨淋、風(fēng)吹造成的化學(xué)反應(yīng)的變化。

我們面前的牌樓叫嘉賢廣場(chǎng)，是為了紀(jì)念常州古城的創(chuàng)始人季札而建的。廣場(chǎng)高8米，寬11米。對(duì)聯(lián)上寫(xiě)著“燕澤，讓鄉(xiāng)風(fēng)吹來(lái)”，表達(dá)了常州人對(duì)的尊重和懷念。

五峰遺產(chǎn)景區(qū)向我們展示了設(shè)計(jì)師從常州數(shù)百家作坊中精心挑選的與崇文讀書(shū)密切相關(guān)的八家作坊。歷史最悠久的是雙桂坊。北宋時(shí)(967年)，魏松和宋江兄弟是第一批進(jìn)士。常州政府將其居住地改為“來(lái)仙坊”，以記錄其事務(wù)。無(wú)獨(dú)有偶，宋景佑元年(1034年)，丁宗琛和丁兩兄弟在此同校讀書(shū)。政府把“來(lái)現(xiàn)房”改名為“雙桂坊”，取了雙桂冠的意思；一座是早科坊，始建于南宋寶祐年間，是為紀(jì)念霍·18歲首次考中進(jìn)士而建。其他還有狀元廣場(chǎng)春歸廣場(chǎng)進(jìn)賢廣場(chǎng)等等。

我們現(xiàn)在看到的是大營(yíng)山房，是原太平寺的一部分。北宋大學(xué)生蘇東坡，古代曾11次來(lái)常州，與當(dāng)時(shí)太平寺方丈秦禪結(jié)成摯友。但蘇東坡被貶海南后，秦禪的長(zhǎng)輩怕被牽連，就把蘇東坡寫(xiě)在廟墻上的詩(shī)畫(huà)全部抹掉；蘇東坡流放歸來(lái)，覺(jué)得世態(tài)炎涼，就在《秦禪長(zhǎng)老畫(huà)像》上寫(xiě)了一首詩(shī):“一夜，光太空，佛化身去；秋蓮包華不需要火，悟空一點(diǎn)一點(diǎn)的去掉。”詩(shī)中蘇東坡暗暗罵老秦禪“死禿”。在泰營(yíng)山房旁邊，還可以看到一個(gè)叫知音坊的石頭坊，講的是一個(gè)山流水遇知音的故事。

這座筆塔位于公園的南面，是一座古老的塔，有著神奇的傳說(shuō)。此塔建于南齊建元年間，原為太平寺塔。因?yàn)槭窃陉P(guān)偉縣，所以和文風(fēng)差不多，也被稱為寫(xiě)字塔，被常州文人視為筆魂。至今已有1500多年的歷史。據(jù)說(shuō)只要塔頂有祥光，常州就有狀元。這座寶塔歷經(jīng)滄桑，被摧毀和建造。剩下的文碧塔是晚清建筑，只有蓮花花瓣形古塔的底座是南七的遺物。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)“太平古寺劫灰，夕陽(yáng)只是孤塔”。這也是寫(xiě)夕陽(yáng)的由來(lái)。

在寫(xiě)作塔的東面，有寫(xiě)作塔。相傳是常州文人雅士云集，吟詩(shī)作畫(huà)的地方。修繕前，有一首清代著名學(xué)者龔自珍寫(xiě)在樓前的詩(shī)，贊美常州:“天下名人中有部落，東南無(wú)馬”。

今天的文碧樓是中國(guó)唯一的梳子博物館。他系統(tǒng)地向我們展示了28和72個(gè)半木梳和箅子的工藝。常州梳子自晉朝以來(lái)就是朝廷的御寶，素有“宮中之梳”之稱！它有1600多年的歷史。公園南廣場(chǎng)上有“小琪遺產(chǎn)勝”四個(gè)大字，是金山石刻的浮雕，因?yàn)檫@個(gè)地方以前是太平寺的遺址。1992年這里修建狀元樓時(shí)，挖出了一塊唐敬川的石碑，上面寫(xiě)著:“只有這座塔是小琪的舊物。”意思是齊國(guó)只剩下這座塔了，說(shuō)明這座塔很古老?！靶＄鬟z產(chǎn)勝”這個(gè)詞指的是公園里的筆塔。

走在公園里，不知道大家有沒(méi)有“城市在森林里，森林在城市里”的感覺(jué)。改造后的紅梅公園是常州的綠肺。我的解釋到此結(jié)束，謝謝！

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