最好的執(zhí)行者讀書筆記。
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在初入公司的培訓階段,我學習了《做最好的執(zhí)行者》這本書。此書通過講道理,擺事實的方法給我演示了何為執(zhí)行力,何為執(zhí)行者;一個良好執(zhí)行力的重要性以及如何做一個優(yōu)秀執(zhí)行者。執(zhí)行力就是:按質按量、不折不扣的完成工作。因此為了提高執(zhí)行力,對我個人而言要做到:
1、執(zhí)行要扎實做事
執(zhí)行就是干事,就是貫徹,就是落實,執(zhí)行不能只停留在口號層面,關鍵要有實實在在的行動。一名優(yōu)秀的執(zhí)行者,要執(zhí)行任務不打折。一旦接受了任務,就意味著做出了承諾,無論遇到什么情況,不僅不能輕易放棄,而且還要保證完成任務不打折扣。還要確保任務不落空。要積極創(chuàng)造條件,調動一切積極因素,盡最大努力貫徹執(zhí)行,確保任務不落空。
2、端正態(tài)度,做事要主動
執(zhí)行是能力,也是意識。領導交代的事情,要第一時間去做,不能一拖再拖,更不能等到領導強調。領導提出的問題,要及時回復。而且做最好的執(zhí)行者應該學會以復述的方式保證任務不走樣,復述要點必須做到,用筆記錄任務要點,總結要點條理清晰地復述,向上級確認,若有疏漏或理解錯誤的地方請上級做出補充。在平常工作任務較少的時候,能夠去評價自己工作, 思考自己的工作能否以更好的方式呈現(xiàn),工作的品質是否還有提升的空間。
3、良好的語言表達
說話是一門藝術,得體的語言能夠使人愉悅,樂于配合,不得體的語言則使人尷尬甚至惱怒,不利于執(zhí)行。因此要做到三點:一是慎諾重諾,說到就必須做到,做不到的一定不說。要做到三點:一是慎諾重諾,說到就必須做到,做不到的一定不說。二是注意說話方式,說話方式不同,執(zhí)行的效果也大不一樣,說的話要考慮別人感受,能夠易于讓人接受;三是"三思而后言",說還是不說,先說什么,后說什么,什么話該說,什么話不該說,能有講究,要分場合言辭
最后,我相信,通過這次讀書學習,我對執(zhí)行的認識會更上一層樓,執(zhí)行的自覺性會再上一個臺階,只要我用心做事,用心執(zhí)行,就一定可以成為一名勇于執(zhí)行、善于執(zhí)行的優(yōu)秀員
絕不能做"思想上的巨人,行動上的矮人",這是我讀完《做最好的執(zhí)行者》后最大的感想。作為職場新人,我覺得要在職場上立足,做事需要有想法,有能力,但是若沒有一個正確的態(tài)度去執(zhí)行下去,也只是事倍功半。因此,執(zhí)行力很重要,執(zhí)行力是一種能力,更是一種精神。這將關系到我們做事能夠達到一個什么樣的效果!所以,一個好的執(zhí)行者應該有這樣的思考:要有一種"做最好"的精神,要有一種主動負責的態(tài)度,要有一種"期待二,做到十"的目標,要有一種用心做事的行動力。
全書從如何思考、如何做事、如何做人以及如何說話這四個方面向我們闡述了職場中的執(zhí)行者如何做到最好。書中運用了大量實際案例闡述原創(chuàng)觀點。當今職場中,一個好的執(zhí)行者不僅可以幫助提升單位的業(yè)績,更能幫助個人更好的成長。
那么,最好的執(zhí)行者怎樣去做事呢?我有這樣幾點感悟:
一是領會上級的意圖:要想成為上級格外重視的員工,就要學會領會領導的意圖,這樣才能執(zhí)行不走樣,才能超出領導的期望,上級想到的你要想到,上級沒有想到的你要幫他想到,隨時掌握好最新的社會動態(tài),這樣眼光才能放得更遠。
二是做好事先的準備:每個人都希望輕松省心,然而可以省心常常是要先費心,要多考慮、多留心、多準備。在工作中要具備把復雜問題簡單化,簡單問題清晰化的思維方式,學會抓住重點,分清主次。要做到說干就干,馬上就辦,立即行動,決不拖延。執(zhí)行任務要用手,更要用腦,執(zhí)行領導交辦的任務沒有最好只有更好。做好準備,定好計劃,才能更好的完成任務。
三是明確自己的定位:一個優(yōu)秀的執(zhí)行者,僅僅能力強,會做事還不夠,還要明白自己的角色定位,在與人打交道時要學會把握好尺度和分寸,懂得進退,不說不符合場合的話,不做不切合身份的事,做事的時候一定要到位,但是做人的時候角色千萬別"越位"。
四是要懂得"三思而后言"。做事不可以盲目,要認真考慮,然后才可以行動。說話也是一樣,要仔細考慮后再說出口。中國有句老話"禍從口出",說話要有講究,要講先后順序,要分場合說話。掌握說話的分寸,說話的方式。在適當?shù)臅r候說最恰當?shù)脑挷艜艜掳牍Ρ丁?/p>
做最好的執(zhí)行者不僅僅是一個力量,更應該是我們工作的行為準則,在今后的工作中,我要勤于思考、多學多干、不斷提高自己的綜合素質,使自己具有更強的執(zhí)行力,在今后的工作中,要把握好每一個環(huán)節(jié),把執(zhí)行力貫穿到工作的每一個細節(jié),耐心細致的做好工作,少走彎路,全力以赴把工作做到最好,對工作負責,更是對自己負責!
最近公司發(fā)了一本《做最好的執(zhí)行者》,雖然我只是粗略地看了一遍,但還是深深地被觸動了。
書中,一開始就講到“執(zhí)行是能力,更是精神”,看了其中的幾個故事,我體會到的是,做為執(zhí)行者,我們做事就要用心去做,并且主動積極地去體會上級的意圖。只有對上級的意圖理解了,才能真正做到讓上級滿意。而不會象書中的“a先生”一樣,害得“我”連找好幾條街才能印好名片及邀請信。如果“a先生”能夠主動極積的體會上級的意圖,白天的時間完全可以把事情辦好。當然,象“a先生”這樣,以后較為重要的事情,估計他的領導也不太會安排給他了。因而,他的個人發(fā)展可能也就會較為有限。
書中還有兩個故事,講的是蔣巧玲與李明博他們成名前的故事,從故事中,我體會到的是:“公司是我家”。要象愛護自己的家一樣來愛護我們的公司。特別是我們采購員,在用到公司的每一分錢的時候,都要象用自己的錢一樣,精打細算。在時間允許的情況下,向盡量多的供應商詢價,做到貨比三家,力爭以最便宜的價格,購買最好的產品。
另外,書中還講到執(zhí)行目標不打折。確實如書中所言。我們應該不折不扣地并主動地去完成上級交待的任務。如果反之,我們抱著“差不多,還可以”等心待來對待上級的任務。想象一下,如果從最高決策者之下,每級對執(zhí)行目標打9折,經過三級之后,最高決策者的目標到實現(xiàn)之時,也就變成了90%x90%x90=72.9%。這很可能就不是高決策者想看到的了。因此,當領導布置任務時,我們就應該投入100%的心思,用心做好每一件事,這樣才是高決策者想要的結果。高決策者才原意讓我們分擔更重要的任務。
日常管理過程中,最多的話語是執(zhí)行力問題,而什么是執(zhí)行力呢?怎么才能做最好的執(zhí)行者?通過閱讀書中生動的案例,使我對“執(zhí)行”一詞的含義有了更深刻的認識。在工作和生活中,每個人都對成功充滿渴望。當我們去認真分析和深入的了解他們?yōu)槭裁茨艹晒r,不難發(fā)現(xiàn)他們的成功并非偶然,他們都擁有鍥而不舍的精神和高效的執(zhí)行。通過閱讀此書讓我明白了,在執(zhí)行力水平方面,不僅要有意識,還要改善自己的工作態(tài)度和方法。
在職場中,發(fā)展最快、成就最高的人,往往是執(zhí)行做得最出色的人。什么是執(zhí)行力?簡單的定義是:按質按量、不折不扣的完成工作。執(zhí)行力的強弱體現(xiàn)在全體員工的精神面貌,它無時不在影響著我們每個部門、每個環(huán)節(jié)的工作。提高執(zhí)行力,我們要做的,很多。本書中幫助我總結了在工作中最重要的幾點:
第一:執(zhí)行是能力,更是精神。
書中,有一個故事,令人印象深刻,1997年,微軟公司在日本東京的帝國飯店進行一個新產品的全球首發(fā)儀式,唐駿作為主設計師,參與了接待比爾蓋茨的整個過程。在首發(fā)式上,比爾蓋茨要做一個演講。可能大多數(shù)人都會想:做演講那就做吧,反正他經常做演說,對他來說是很容易的一件事情。何況,自己身為一個設計師,完全不用管比爾演講的效果如何,因為那不是自己的工作職責??墒?,唐駿的想法卻與眾不同,他首先想到的是如何讓比爾蓋茨的演講達到最佳效果。為此,唐駿特意研究了美國總統(tǒng)演講的方式,包括他們上臺之前是怎么走的,哪一種方式最好。之后,他畫了一排腳印,只要比爾蓋茨沿著腳印就可以走到一個非常合適的位置,距離觀眾非常合適,讓觀眾感到更親近,演講效果也會更好。不僅如此,在比爾蓋茨為演講做準備的時候,在外面等著唐駿并沒有像其他同事一樣,趁著空檔到走廊里抽根煙放松一下,而是一直在門口守著。因為他想,比爾蓋茨不懂日語,萬一有什么事,一定需要幫助。果然,過了一會兒,比爾蓋茨想去洗手間,但因為服務生不懂英語,他沒法問清楚洗手間的位置。這時,唐駿立即過去用日語向服務生問清楚洗手間的位置,然后親自為蓋茨帶路。同時,考慮到洗手間離會議室比較遠,他怕比爾蓋茨迷路,特意在洗手間外面等比爾蓋茨出來再帶他回去。不要說比爾蓋茨,換了任何人有這樣下屬,都是莫大的'安慰,都愿意把機會交給這樣的人。想一想,比爾蓋茨做過那么多次演講,為什么為了讓他的演講效果達到最佳而在舞臺上畫腳印的卻只有唐駿一個人?真的是唐駿就比別人都聰明嗎?未必。只是別人缺少他那種精神!
看了這個故事,我感觸很深。其實這件事情談不上轟轟烈烈,唐駿要處理的問題,我們每個人在工作中都可能遇到。但是,為什么他就能做到最好,而我們許多人往往就做不到呢?以前,我總以為,執(zhí)行就是一種能力,但實際上,執(zhí)行更是一種精神。能力不夠可以培養(yǎng),但如果沒有精神,就算有能力,恐怕也不能讓它得到充分發(fā)揮!只有具有了“要做就做最好”的精神,才會想盡一切辦法、調動所有的潛能,把事情做到無可挑剔。
第二:執(zhí)行不是被動應付,而是主動負責。
完成上級布置任務的狀態(tài),可以分為三種:
第一種,敷衍了事,做是做了,但沒有達到實際效果;
第二種,領導要求的做了,領導沒有要求的,不會多做;
第三種,不僅領導要求的做得很好,而且主動做了超出領導期望的。
為什么很多時候執(zhí)行的效果會不盡人意?一個至關重要的原因就是,很多人一接到任務,首先第一個反應就是“好煩人,整天不是做這個就是做那個,真不想做”、“事情都成堆了,趕緊做完拉倒”、“無所謂,拖一拖再說”??。一有這樣的想法,必然會造成兩個后果――一是馬馬虎虎,不是想著如何做好,而是想著如何省事,能夠趕緊完成,應付過去;二是不會主動去思考,如何才能做到更到位,結果必然會大打折扣。
第三:用手做只能保證“做了”,用心做才能保證“做好”。
執(zhí)行有兩種狀態(tài):一是“用手”,二是“用心”?!坝檬帧敝皇菣C械地執(zhí)行,別人說什么我就做什么;“用心”則會全心投入,不只是簡單地動手,而是時時想著如何才能做得更好,并付諸行動。用手做只能是停留在“做了”的層面,只有用心,才能保證做好。
多一份關心,多一份責任我們都有這樣的體驗:對于自己關心的事,我們會時刻惦記,用心琢磨。反過來,如果是對自己不關心的事,哪怕它天天都在你眼皮底下出現(xiàn),你還是會視而不見。做執(zhí)行的時候也一樣,只有你時刻關心與本職工作有關的事、單位的事、你才會用心做好,做的更加完美。
第四:執(zhí)行任務不打折。
對最好的執(zhí)行者而言,一旦接受了任務,就意味著自己已經做出了莊嚴的承諾。那么無論遇到什么情況,不僅都不能輕易放棄,而且還要以盡善盡美的要求保證完成任務不打折扣。在他們的“執(zhí)行字典”里,沒有“差不多”,只有“務必圓滿”。
我在認識到作為一名優(yōu)秀執(zhí)行者需具備的素質,同時對執(zhí)行者的思想境界、工作方法、人際關系、講話藝術有了更新的理解。從中找到了競爭社會中執(zhí)行的‘大智若愚’、‘期望超值’、‘優(yōu)化流程’、‘察微知著’、‘效率思維’、‘說話智慧’等一些全新理念,學到‘多一份關心,多一份責任;多一份熱心,多一份機會;多一份細心,多一份出色’,‘三管好才有三解放’,‘執(zhí)行者三可三不可’,進而‘三思而后言’。能走絕不爬,能跑絕不走。執(zhí)行同樣講求速度,瞬息萬變的信息社會,市場、個人、業(yè)務機遇處處不在,但總是留給有準備、高效率、敏銳強的員工。
第五:端正態(tài)度,拒絕“推、拖、空”,表現(xiàn)執(zhí)行力。
很多人為什么喜歡推諉?原因無非是兩條,一是嫌麻煩,二是怕承擔責任。有了這樣的心態(tài),就算是自己職責范圍內的事情,都不愿意做,都恨不得把責任推給別人。而最好的執(zhí)行者,絕不允許推諉,既然問題出現(xiàn)了,就一定要解決。執(zhí)行是能力,更是精神,是全體工作人員應具備的認真工作的狀態(tài),是貫穿工作全過程的對待本職工作的理念和奉獻精神。完美的執(zhí)行經不起任何借口,更經不起任何開脫
搪塞和拖延。借口只能讓我們暫時逃避困難和責任,找借口的一個直接后果就是容易讓人養(yǎng)成懶散,拖延的壞習慣。優(yōu)秀的工作人員從不在遇到困難時試圖拖延或尋找借口逃避,而是努力想辦法,克服困難去解決問題。這種表現(xiàn),體現(xiàn)的是一種思想和一個員工對自己的職責和使命的態(tài)度。思想影響態(tài)度,態(tài)度影響行動。目標的實現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實際的行動,如果執(zhí)行不到位,那么無論多么完美的計劃都無法達到理想的效果。拒絕“推、拖、空”是追求完美執(zhí)行的有力保障,我們就是要牢記責任,培養(yǎng)不達目的不罷休的毅力。
態(tài)度決定一切,慢進也是退步。一個人的思想僅僅停留在‘等、看、望’,跟著感覺走,不落人后,不在人前,始終停留在慢車道徘徊,遲早會被淘汰出局,慢人半拍。做任何事想到有的是時間,一拖、二拉、三推,被動式執(zhí)行,時常會誤人誤事。執(zhí)行不會一帆風順,關鍵看你是否具有永不言棄的決心和信心,能否拿出勇氣和態(tài)度?
“做最好的執(zhí)行者”這不僅僅是一個口號,更應該是我們工作中的一個行為準則。在今后的工作中,我要勤于思考,多學多干,不斷提高自己的綜合素質,要在以上的幾個方面多多注意,使自己具有更強的執(zhí)行能力。在今后的工作中,我要把握好每一個環(huán)節(jié),把執(zhí)行力貫穿到工作的每一個細節(jié),耐心細致的做好工作,做到少出錯甚至不出錯,讓自己人生道路越走越好。
工作之余,一個人能靜下來讀讀書是一件其樂無窮的事。在學校工作期間,總是忙于一些管理工作和教學工作,為教學而教,為管理而忙,久而久之,有了不讀書的借口我很忙。自己很難以靜下心來品味書香,浮躁和虛無總是糾結于內心。
如今在教育局掛職期間,讓我感覺到環(huán)境變了,視野開了,學習的東西多了,也就能夠靜下來去涉獵各方面的知識,就像久旱的田地對甘霖的一種渴望,更是一種久別重逢的喜悅。
一個人靜坐下來,輕輕的翻閱書本,一陣陣清香沁人心脾,一句句精髓啟迪心靈。此時,思想放浪于形骸之外,澈明于心性之內。感悟于書,與作者零距離交流,內心的那種豁然與開朗讓自己手之舞之,足之蹈之。YJs21.cOM
靜心讀書,內心享受一片寧靜,于是有了許多的感悟。
讀書,不是一種裝飾,需要我們從心底真真的認可和理解讀書的意義。前蘇聯(lián)作家高爾基曾說:書是人類進步的階梯。瑞士作家凱勒也說:書就像一艘輪船,帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。書記載著人類告別蠻荒的歷史,開啟了悠遠綿長的文明之旅。書,是人類寶貴的精神財富,是仁人義士智慧的結晶,是人類進步的階梯,而閱讀,就是汲取精華的學習方式,是傳承優(yōu)秀文化的通道。閱讀使人明智,閱讀使人聰慧,閱讀使人高尚,閱讀使人文明,閱讀使人明理,閱讀使人善辯。
讀書需心靜。宋代大哲學家朱晦庵在談論自己的教育理念時說,窮理重在讀書,讀書時在定其心,使之如止水明鏡?!兜茏右?guī)》中又是這樣談論讀書的,讀書法,有三到;心眼口,信皆要;方讀此,勿慕彼;此未終,彼勿起。心靜,方能納物;心靜,方能更隨筆者的描繪上九天攬月,下五洋捉鱉。
讀書需要常思考。就像王國維先生所說的:入乎其內,出乎其外。又如:盡信書,則不如無書讀書,要一邊理解揣摩書中的意思,但也要自己的觀點,既能鉆入書中領會他的意思,又要跳出書外、不拘于它的框架理論,在書的基礎上升華形成自己的感受。
思考人生,思考生活的本質,思考真、善、美。這是我們讀書的終極目的。在這些不懈的思考中,我們的心靈得到了凈化,我們生活的幸福航向便了然如掌。康德在真善美的思考與構建中,得到了一份心靈的恬靜與淡然。馬克思在對社會的洞若觀火中增強了人類對自由平等的渴望,等等不一而足。思考是另一種創(chuàng)作與建構,讓我們激起思想的火花,暢想美好的生活。
久違的讀書,終于再次與你牽手,內心不安已漸行漸遠。我再次擁有了學習的快樂,立身處世便不再虛無。
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