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[熱門]幼兒園認(rèn)識(shí)4教案設(shè)計(jì)簡短1000字(通用6篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-26

幼兒園認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)。

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幼兒園認(rèn)識(shí)4教案設(shè)計(jì)簡短(篇1)

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì):認(rèn)識(shí)周一到周日

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順序,并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和推理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體教具、課件。

2、幼兒操作材料:星期娃娃頭飾。

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)一周日及排列的順序

1、多媒體畫面

(1)認(rèn)識(shí)一周日

教師:星期媽媽有幾個(gè)寶寶,他們都叫什么名字?(幼兒講述)

(2)星期寶寶星期寶寶們來了,我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶?

小結(jié):這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期,也叫一周。

2、學(xué)習(xí)正確排列一周日

教師:星期寶寶可調(diào)皮了,他們老是排錯(cuò)隊(duì)。小朋友,你們誰會(huì)幫他們排隊(duì)呢?誰排第一個(gè)?(幼兒討論)

3、多媒體畫面-多媒體演示一周日的排列

(1)傳說故事教師導(dǎo)語:故事講完了,你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎?接下來怎么排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講述)

小結(jié):一星期有七天,第一天是星期日,第二天是星期一,第三天是星期

二、一星期怎么排

1、游戲開火車

幼兒帶上星期頭飾。

玩法:請(qǐng)星期日寶寶當(dāng)火車頭,然后去邀請(qǐng)其他的星期寶寶,最后按照一周日的順序排好成一列火車。

2、你是星期幾?(星期六)

星期六后面是星期幾?(星期日)

小結(jié):星期是循環(huán)的。

三、認(rèn)識(shí)今天、昨天和明天。

1、多媒體畫面

(1)教師:誰來告訴大家,今天是星期幾?(幼兒講述)

(2)再請(qǐng)小朋友想一想,昨天是星期幾?明天是星期幾?

(3)小結(jié):今天在中間,今天的前面一天是昨天,今天的后面一天是明天。

2、游戲找朋友

玩法:先選出代表今天的星期寶寶,請(qǐng)他來找出自己的兩個(gè)好朋友昨天和明天。

四、小結(jié)幼兒活動(dòng)。

幼兒園認(rèn)識(shí)4教案設(shè)計(jì)簡短(篇2)

認(rèn)識(shí)花生

設(shè)計(jì)意圖:

花生是幼兒經(jīng)??匆姷氖称?,但是有許多孩子都不怎么喜歡吃花生,因此我們?cè)O(shè)計(jì)了好吃的花生讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)花生這一類的干果有一定的認(rèn)識(shí)和興趣,并結(jié)合他們的已有生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)孩子們通過多種感官看一看,摸一摸,剝一剝,吃一吃中有目的地引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、觀察、思考、表達(dá),融合了多種領(lǐng)域的內(nèi)容是一個(gè)綜合性的生活教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中孩子們親自動(dòng)手剝花生,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的樂趣。感受成功的愉悅,提高了幼兒的感知能力,培養(yǎng)語言表達(dá)能力,激發(fā)了幼兒在快樂學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.探索剝花生的方法,感知花生的特征。

2.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

3.體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備;花生若干,紙盒人手一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)花生。

1.師:瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來跟阿姨打聲招呼吧!今天呀,松鼠阿姨開宴會(huì),她會(huì)送給每一位小朋友一個(gè)禮物。(每位幼兒一份花生)

2.看一看,摸一摸。

幼兒仔細(xì)看一看,摸一摸,花生長什么樣的?再摸一摸花生殼怎么樣的?輕輕地的打開花生殼,看,這是什么?(花生米)看看,里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來數(shù)一下!

教師小結(jié):我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。

3.認(rèn)識(shí)花生。

師:那小朋友看看這個(gè)花生寶寶它長的什么樣子的呢?(穿著一件紅衣服)

我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)

教師小結(jié):原來花生呀,穿了兩件衣服,一件硬外套,一件紅衣服。

二、探索剝花生的方法。

1.師:你們是不是很想吃到好吃的花生?那我們?cè)撛趺崔k?(把它剝開來)

教師小結(jié):小朋友的辦法都很好,松鼠阿姨不是給每位小朋友都準(zhǔn)備了一份花生嗎,請(qǐng)小朋友自己想辦法把花生剝開來。(要求幼兒講衛(wèi)生,花生殼放在紙盒里)

2.剝花生。

三、嘗一嘗。

幼兒品嘗自己剝的花生米,說說花生的味道。

課后反思:

在教學(xué)過程中,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育目標(biāo),是能運(yùn)用各種感觀動(dòng)手動(dòng)腦探究問題,我設(shè)計(jì)這么幾個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié),看一看,摸一摸,搖一搖花生,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒能運(yùn)用感觀去感知操作,運(yùn)用和體會(huì)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,探索剝花生的方法,充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性,讓幼兒用自己的方法打開花生,為了養(yǎng)成幼兒探究問題的好習(xí)慣。最后環(huán)節(jié)吃花生,延伸活動(dòng)花生殼作品制作,包含了《綱要》中教育幼兒的目標(biāo),樂意與人交往,合作分享,突出了與人交往和分享,讓孩子相互團(tuán)結(jié),分享成果。本次活動(dòng)孩子們都非常感興趣,動(dòng)手能力增強(qiáng)了,由感知事物到感知世界,掌握的非常好。但是,還存在一些不足之處。如孩子們的常規(guī)還需加強(qiáng),在嘗一嘗環(huán)節(jié)應(yīng)該準(zhǔn)備放花生殼的紙盒大一些,這樣孩子就不會(huì)將花生米的紅衣服末掉的桌子都是了。

幼兒園認(rèn)識(shí)4教案設(shè)計(jì)簡短(篇3)

幼兒園語言教案設(shè)計(jì):認(rèn)識(shí)我自己

活動(dòng)目標(biāo):

1認(rèn)識(shí)自己的身體即每個(gè)器官

2了解每個(gè)器官的作用和名稱

3培養(yǎng)幼兒大膽展示自己,在其他幼兒面前夸獎(jiǎng)自己,從而增強(qiáng)自信心。并感受其中的樂趣

4培養(yǎng)溝通能力,優(yōu)缺點(diǎn)鑒別能力

5幼兒尋找自己與眾不同的地方,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn),并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)

活動(dòng)準(zhǔn)備:圖畫書《認(rèn)識(shí)我自己》

活動(dòng)過程:

1和幼兒一起閱讀圖畫書《認(rèn)識(shí)我自己》

2在閱讀過程中,同步著說每個(gè)部位是什么

3教導(dǎo)幼兒每個(gè)部位的用處

4可以和幼兒討論幼兒喜歡自己的哪個(gè)部位

活動(dòng)延伸:

幼兒自我介紹,說說自己的身體部位和自己的優(yōu)點(diǎn),師生共同欣賞幼兒的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)同學(xué)。教師可以帶領(lǐng)幼兒表演《認(rèn)識(shí)我自己》體會(huì)游戲中的快樂。

幼兒園認(rèn)識(shí)4教案設(shè)計(jì)簡短(篇4)

認(rèn)識(shí)健身器械

活動(dòng)意圖:我們幼兒園里面的小區(qū)就有健身器械,每次散步的時(shí)候小孩都特別感興趣,都想去玩玩。但有些器械師不適合幼兒玩的。通過這節(jié)課,想讓孩子都能了解各種器械的用處,并能知道獨(dú)自玩這些器械可能發(fā)生的危害。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)、了解小區(qū)里運(yùn)動(dòng)器械的名稱、作用。

2、知道多運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體,但有些器械不能獨(dú)自玩耍,會(huì)造成傷害。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小區(qū)健身地

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

今天我們一起到小區(qū)健身的地方去觀察觀察各種運(yùn)動(dòng)器械,然后我們回來要完成個(gè)任務(wù),要說出一種你喜歡的器械,它是什么樣的?是怎么玩的?幾個(gè)人玩的?

二、觀察各種器械,了解各種器械作用

我們先來看看這個(gè),上面怎么有個(gè)大圓圈???

上面是扶手

這個(gè)上面有個(gè)大腳丫是什么意思呢?

是可以踩到上面的

哦,是踩到上面然后扶住扶手。那你們猜猜這個(gè)是鍛煉什么的呢?

幼兒相互猜測(cè)。教師可以示范模擬。

原來這個(gè)事鍛煉腰部的,叫扭腰器。

教師一一帶幼兒進(jìn)行探索了解。

三、了解各類器械的危險(xiǎn)性

教師故意不按健身規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患

引導(dǎo)幼兒知道獨(dú)自玩這種器械的危害。

四、鞏固認(rèn)識(shí)

回到教室,師幼討論。

你最喜歡的器械?是怎么玩的?幾個(gè)人可以一起玩?

教師總結(jié)。

幼兒園認(rèn)識(shí)4教案設(shè)計(jì)簡短(篇5)

認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過講解、辨認(rèn)鐘面針的長短,讓幼兒基本掌握鐘面分針、時(shí)針和數(shù)字間的初步運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系;

2.通過辨一辨、讀一讀,讓幼兒能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn),建立初步的時(shí)間概念。

3.通過游戲體驗(yàn)、拓展延伸,初步感受時(shí)間的寶貴。

活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備大時(shí)鐘一只(可撥動(dòng)操作)、掛鐘一只、掛圖一張;幼兒人手一套可操作的鐘面學(xué)具。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.謎語引出課題:兄弟倆個(gè)好朋友,圍著柱子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),弟弟要比哥哥長,哥哥倒比弟弟短,如果不去珍惜它,就會(huì)悄悄地溜走。這是什么呀?請(qǐng)小朋友們一起猜一猜。

2.教師:今天我們一起來認(rèn)識(shí)時(shí)鐘請(qǐng)小朋友們?cè)诮淌依镎乙徽視r(shí)鐘(幼兒找時(shí)鐘)。

3.教師提問:我們平時(shí)用什么來看時(shí)間?

二、活動(dòng)組織

(一)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1.師:啟發(fā)幼兒自己說說對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)。

2.師:出示可撥動(dòng)操作的大教具鐘面。請(qǐng)小朋友觀察鐘面,說說在鐘面上你看到了些什么?說說它們的名稱。

3.幼兒:進(jìn)行觀察;嘗試描述鐘面上的部件與名稱;說說數(shù)字。

4.師:指導(dǎo)幼兒分組操作大的教具鐘面,熟悉鐘面上各部分的名稱。

幼兒:小組人員分別指時(shí)針、分針等。

(二)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

1.幼兒:4人小組討論時(shí)針和分針指的地點(diǎn)有什么相同和不同?

2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察鐘面,嘗試著讀鐘面上的時(shí)間?說說自己讀時(shí)間的好方法。(幼兒思考后舉手回答)

3.小結(jié):分針指著12,時(shí)針指著幾,就是幾時(shí)(某整點(diǎn))。

4.游戲

游戲一:搶答。教師撥教具鐘指向某整點(diǎn),幼兒搶答說出幾時(shí)?

游戲二:撥一撥。教師報(bào)某整點(diǎn),幼兒學(xué)習(xí)撥學(xué)具鐘(小組同伴間可輕輕地討論)。

游戲三:畫一畫。教師報(bào)某整點(diǎn),幼兒學(xué)習(xí)在紙質(zhì)鐘面上畫出來。

(三)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

1.師:出示大教具鐘,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)半點(diǎn),初步了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

2.引出認(rèn)識(shí)半點(diǎn)的方法

(1)師問:當(dāng)時(shí)針在2個(gè)數(shù)字中間時(shí),分針指在哪個(gè)數(shù)字上?時(shí)間該稱哪個(gè)半點(diǎn)?(幼兒思考、回答)(2)幼兒:觀察學(xué)具;4人小組討論;講出半點(diǎn)的特點(diǎn)。

3.練一練

幼兒:撥鐘、辨認(rèn)半點(diǎn)練習(xí)游戲。

三、鞏固新知

1.游戲一:爭分奪秒看誰認(rèn)得快。

師:宣布游戲規(guī)則,全班幼兒參賽,辨認(rèn)時(shí)針、分針;整點(diǎn)、半點(diǎn)。

2.游戲二:小小修表匠教師報(bào)出某一整點(diǎn)、半點(diǎn),但出示有殘缺的鐘面,讓幼兒觀察、辨認(rèn)后,在自己的學(xué)具鐘上進(jìn)行修理(添畫出正確的時(shí)間)。

四、延伸活動(dòng)

1.小結(jié)。

2.拓展

(1)師:請(qǐng)小朋友講一講,我們參觀過的小學(xué),小哥哥、小姐姐們幾點(diǎn)做廣播操?幾點(diǎn)開始上課?可不可以遲到?

(2)猜一猜:古人在沒有發(fā)明鐘表前是怎樣看時(shí)間的?

(3)介紹古老的鐘:觀察掛圖上古老的各種不同的鐘

幼兒園認(rèn)識(shí)4教案設(shè)計(jì)簡短(篇6)

認(rèn)識(shí)地圖

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過單車取寶的方式,引起幼兒對(duì)地圖上不同標(biāo)示的了解和興趣。

2、學(xué)習(xí)看地圖的一些簡單方法。

3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)過程中的挑戰(zhàn)、自信與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多種標(biāo)記地圖

2、場地布置人手一輛單車

活動(dòng)過程

一、合作組隊(duì)解讀不同標(biāo)示的地圖并學(xué)習(xí)看地圖的一些簡單方法。

1、交代任務(wù)

教師:今天我們大二班小朋友要去完成一件既開心而又有挑戰(zhàn)的游戲。

那就是兩人一組去完成單車取寶。

(出示單車取寶四個(gè)字并請(qǐng)幼兒念一念)

什么是單車取寶?(強(qiáng)調(diào)今天我們是騎車取寶)

(假設(shè):幼:寶貝在哪呢?或幼兒無聲教師引出)

教師:那我們?nèi)ツ睦锶氀剑?/p>

2、認(rèn)知地圖

(1)出示一張幼兒園操場的平面地圖。

教師:看一看這是在哪里?(如幼兒回答幼兒園教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒園的哪里,引出是幼兒園的操場,

對(duì)我們就要在幼兒園的操場上騎單車取寶。)

教師:幼兒園那么大的操場怎么變小了?

(那是地圖。)

教師:哦,原來一個(gè)很大的地方把它變小畫在紙上就成了地圖了。你們?cè)谀抢镆部匆娺^地圖呢?

(中國地圖、公園地圖等)

教師:那地圖有什么作用啊?

(可以告訴我們不知道的地方;或者當(dāng)你不知道走哪條路的時(shí)候,它可以幫忙。)

小結(jié):地圖可以告訴我們不知道的地方,還可以幫助我們正確的尋找這些地方。

教師:我們小朋友在幼兒園已經(jīng)有三年了,很熟悉幼兒園了,那你們可以告訴我從地圖上看,

我們幼兒園的操場上有些什么呀?

請(qǐng)個(gè)別幼兒用手指著地圖上的標(biāo)記一一告訴大家這些標(biāo)記是什么地方。

教師:看來我們小朋友真的太熟悉幼兒園了,咱們?cè)賮砜纯催@張地圖和前面一張有什么不一樣的地方。

3、分析不同標(biāo)記的地圖

(1)先引出有標(biāo)示行駛方向的地圖。

教師:你能告訴我什么地方不一樣,這些箭頭表示什么?

(強(qiáng)調(diào)我們的游戲規(guī)則就是必須按照箭頭的行駛路線去尋找寶貝,如果違反規(guī)則寶貝會(huì)找不到的。)

(2)分析不同標(biāo)記的地圖。

教師:現(xiàn)在你們兩人一組來領(lǐng)取地圖,拿到地圖后仔細(xì)地看,你們地圖上有什么標(biāo)記?怎么行駛的?

有沒有問題?

4、先解決地圖上的個(gè)性問題

教師:你們地圖上的標(biāo)記一樣嗎?(不一樣)都是寫什么標(biāo)記呀?

文字標(biāo)記(這些文字標(biāo)記告訴我們什么?需要經(jīng)過7道難關(guān)才可以取到寶貝。

它是怎么行經(jīng)的,怎樣才可以既方便又順利地取到寶貝呢?)

數(shù)字標(biāo)記(這些數(shù)字標(biāo)記又告訴我們什么?我們要按照標(biāo)記的數(shù)字提示依次完成7道難關(guān)才可以拿到寶貝。)

教師:看看每張地圖上的行駛路線一樣嗎?是往哪里走的?

5、再解決地圖上的共性問題

教師:我們都知道了自己地圖的形式路線,再看看你們每張地圖上有什么地方是一樣的。

教師:對(duì)了都有一顆★那表示什么?找一找你們的藏寶點(diǎn)一樣嗎?能告訴我們?cè)谀抢飭幔?/p>

還有什么地方是一樣的?(都要完成7道難關(guān))

教師、小花瓣表示什么呀?

(表示你過了一道難關(guān)就可以取一朵小花瓣貼在自己的身上,當(dāng)你完成了7道難關(guān)之后,就形成了一朵美麗的7色花,

這時(shí)你就可以取得寶貝了。記住只有7色花加寶貝才呢能夠說明今天的游戲是成功了。)

教師:另外你們是好朋友一起完成游戲任務(wù)的,就必須在路途中相互幫助一起去,一起回來。

還有一個(gè)配合大獎(jiǎng)等你拿啊!

二、單車取寶兩人一組按行駛地圖完成任務(wù)

三、分享成功經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)困難實(shí)例

1.在行駛中你們都有什么好方法。

2.途中你是如何突破困難前進(jìn)的。

3.這對(duì)好朋友完成的最快,聽聽他們有什么好方法。在途中有沒有遇到困難,如何去克服的。

總結(jié):今天我們通過單車取寶,學(xué)習(xí)了看地圖的一些好方法,也了解了地圖上不同標(biāo)記行經(jīng)的方法。

更知道好朋友在一起時(shí)要相互幫助才能克服困難。有沒有信心再接受新的挑戰(zhàn)!

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    2023-02-11 閱讀全文

教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象,當(dāng)有新的教學(xué)內(nèi)容時(shí),就會(huì)有一份新教案。教案包含了教師的教學(xué)藝術(shù)性,究竟該怎樣去寫好一份教案呢?有請(qǐng)閱讀“幼兒園大班教案設(shè)計(jì)”相關(guān)內(nèi)容,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!...

2023-02-09 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦:“幼兒園認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)”。我們特地為大家精心收集和整理了“關(guān)于幼兒園認(rèn)識(shí)4教案設(shè)計(jì)”,希望對(duì)大家有所幫助。一個(gè)好老師就要負(fù)責(zé)任地上每一節(jié)課,每一位老師都會(huì)在教案的編寫上精益求精,力求做到最完善。在教材中編寫教案只有好處沒有壞處,有利于教學(xué)。...

2023-02-05 閱讀全文

以下是由編輯為您帶來的數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)簡短。教學(xué)過程中教案課件是基本部分,但教案課件不是隨便寫寫就可以的。只有將教案課件寫好,才能讓學(xué)生快速地理解各知識(shí)點(diǎn)。希望本文能讓您喜歡!...

2023-02-20 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選:“幼兒園認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)”,歡迎閱讀。下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心為你整理的“幼兒園認(rèn)識(shí)4教案設(shè)計(jì)”,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。老師對(duì)于每一位學(xué)生傾注的愛和用心,學(xué)生都是可以感受到的,抽象思維和抽象認(rèn)知也是教案當(dāng)中的一部分。教案讓老師明確教學(xué)活動(dòng)的思路。...

2023-02-09 閱讀全文

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?經(jīng)過搜索整理,小編為你呈現(xiàn)“大班幼兒園教案設(shè)計(jì)簡短1000字通用”,歡迎你閱讀與收藏...

2023-02-11 閱讀全文