班級日記。
基于您的需要,我們整理了小學(xué)班級日記范文。周記的內(nèi)容可以是學(xué)生們下個階段的小目標(biāo),在平時學(xué)習(xí)工作中寫周記是一件非常常見的事情。寫周記的時候使用平時生活中積累的素材。如果對這個話題感興趣的話,請關(guān)注本站!
三班,精英眾多,團(tuán)結(jié)和睦。其人皆不甘平庸,有好勝之心,自志為“實驗三班”,師生共力之,倒也名副其實,不信?且觀之。
每逢就餐之時,鈴聲響起,說時遲那時快,那是沒有三班快,只見人人拿起“武器”,沖出教室,奔向食堂。其他班同學(xué)剛出教室門,三班同學(xué)已到達(dá)一樓。敵軍還有五秒到達(dá)食堂,吾等五秒都不需要。在教學(xué)樓到食堂的那段路上,上演了一場徐悲鴻的《萬馬齊喑》,那氣勢,直叫天地為之失色。食堂如戰(zhàn)場,三班同學(xué)用“武器”搏來飯菜后,對著各自面前的一小塊區(qū)域,手口并用,以風(fēng)卷殘云之勢迅速消滅“敵人”——飯菜,然后又及時退出戰(zhàn)場,來無影去無蹤,從“出征”到“凱旋”只需十五分鐘,令人咂舌。
回班之后,人人自覺學(xué)習(xí),刀光劍影,十年磨一劍,千里不留行。
吾身處三班,吸收仙氣,功力大漲,如此修煉環(huán)境,實乃一風(fēng)水寶地,武中一凈土,吾受益匪淺,感受頗深。
自從上了水老師的第一節(jié)語文課后,我發(fā)現(xiàn)我逐漸開始喜歡新的班集體了。水老師講課時課堂氣氛十分活躍,她時不時用幽默的語言把我們逗得開心地笑起來,讓我們在開心的同時掌握了知識。水老師講課十分生動,她帶我們朗讀課文時總是聲情并茂,很吸引人,我們上了一節(jié)四十分鐘的語文課,好像只過了十幾分鐘。
水老師也很負(fù)責(zé)任,她每天都要通過校信通把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到家長的手機(jī)上,提醒家長督促孩子好好完成作業(yè)。水老師對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格,必須把當(dāng)天的錯題改正確才能回家。水老師還提倡我們多看一些好的課外書,但是絕對不讓我們看漫畫,她每天在放學(xué)之前給我們留二十分鐘時間來看課外書。
二班是一個新組建的班集體,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,為我們的新集體添光彩。
一、寫作方面:
1.對班級常規(guī)事務(wù)的檢查、落實、反饋及再次強(qiáng)調(diào)。比如今天做操認(rèn)真應(yīng)到表揚(yáng),鼓勵鼓勵大家,也增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感和向心力。其它班級昨天有減分現(xiàn)象,也告誡一下大家,讓大家留心。學(xué)生的出勤、班級的重大活動、好人好事,這里自然不可少。
2.師訓(xùn)重溫:由值日班長對昨天老師的講話再創(chuàng)造性地闡述。
3.今日之星:根據(jù)平時表現(xiàn)選出的典型代表,他或是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,他或是班級活動的積極組織者、參與者,他或是認(rèn)認(rèn)真真的好學(xué)生,他或是樂于助人的好同學(xué),他或是默默無聞的典范,他或是體育健將,他或是音樂天才…
二、寫作提示:
1、在學(xué)校里,當(dāng)你遇到困難的時候,是誰伸出了援助之手?當(dāng)同學(xué)遇到困難的時候,你有沒有盡自己的力量給予幫助呢?你又有沒有和同學(xué)鬧別扭,現(xiàn)在感到后悔了……
2、《同學(xué)之間》至少有兩個主人公。要表現(xiàn)的是兩個或兩個以上的同學(xué)間的事情,以反映同學(xué)之間的純潔的友誼或矛盾沖突為目的。
3、可以寫同班同學(xué)、同興趣組的同學(xué)、同年級的同學(xué);可以寫少年宮里的同學(xué)、劍橋英語班同學(xué);可以寫幼兒園的同學(xué)、現(xiàn)在小學(xué)里的同學(xué)。
三、寫作要求:
1、寫一件你和同學(xué)之間發(fā)生的事,抓住人物語言、動作、神態(tài)等描寫具體、生動。
2、選擇真實的事情來寫,不胡編亂造,寫出真情實感。
3、分四節(jié)以上。
我們班自古以來一直有一個致命的弱點,那就是——兩極分化。優(yōu)秀的同學(xué)過于優(yōu)秀,墊底的同學(xué)過于差勁,這么算下來,我們的平均分就非常地差,上不去。自網(wǎng)課復(fù)學(xué)以來,一些中下的同學(xué)越來越退步了,我們的班后面的“尾巴”越來越長,以至于尖子生們拉分拉不上去。
老師給我們分了個學(xué)習(xí)小組,把好的和差的分在一起,優(yōu)生幫差生提分,這樣我們的平均分還有救。這說的容易啊,我們的工作量可是外人想象不到的。那些老賴無視我們,不接受我們管教,都已經(jīng)催過他們了,他們就是不愿意學(xué)。每次我叫他們背書,他們都給我使臉色,難怪平均分上不去呢,就是因為他們太難管了。
我去,我真的是想罵人,我好心提醒他,他居然給我擺著一副臭臉,好像不說話我就不能拿他怎么樣了。自己不會,就不去學(xué),把不會當(dāng)成自己不學(xué)的借口,連試都不去試一下,做人不去嘗試,眼睜睜地被困難打倒,這難道不是頹廢嗎?
清晨,一抹陽光透過窗戶照進(jìn)了寬敞的教室,同學(xué)們按時地背著書包,來到整潔的教室。我對新班級充滿著憧憬和向往,“一日之計在于晨”,四一班的清晨被一種安靜、和諧的氣氛籠罩著,新的一天開始了。
四一班是一個溫馨的大家庭。同學(xué)們在新的大家庭里其樂融融、和諧相處,快快樂樂地度過每一天。當(dāng)同學(xué)遇到困難的時候,大家都主動伸出援助之手。因為友好,新分班的同學(xué)很快由陌生變得熟悉。
四一班也是一個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的大家庭。同學(xué)們在大家庭里一起學(xué)習(xí),一起上課,一起在知識的海洋里盡情遨游。上課時,認(rèn)真聽課,老師提出了問題,大家躍躍欲試,爭先恐后地回答問題。下課時,大家提出不會的問題,同學(xué)們總是熱情幫助解答。
四一班就是一個團(tuán)結(jié)的大家庭。在運(yùn)動場上,同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致有激情,場下的拉拉隊齊心協(xié)力喊得最響亮;在教室布置上,我們用心打理,整潔而富有特色的班級教室,體現(xiàn)了我們年輕飛揚(yáng)的心.
在今后的日子里,我們將成長為一個個各方面都優(yōu)秀的少年,朝氣蓬勃,一起在知識的天空中展翅飛翔
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