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幼兒園游戲教案設(shè)計(jì)5篇

發(fā)布時間:2023-02-28

幼兒園游戲教案設(shè)計(jì)。

不同的孩子性格也不相同,老師準(zhǔn)備的自然也不一樣,每個教師都會經(jīng)歷寫教案的過程。教案有助于提高教師的教學(xué)水平,想知道編寫教案的技巧有哪些嗎?幼兒教師教育網(wǎng)花時間專門編輯了幼兒園游戲教案設(shè)計(jì),建議你收藏并分享給其他需要的朋友!

幼兒園游戲教案設(shè)計(jì) 篇1

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo):

1.探索赤腳在沙中河水中游戲的方法,體驗(yàn)赤腳游戲的樂趣。

2.懂得赤腳活動的好處,活動中能克服困難,注意安全。

活動準(zhǔn)備:

玩沙池和玩水池。

活動過程:

1.引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。

夏天時人們愿意赤腳走路活動,想想看,光腳活動有什么好處?

2.玩沙活動。

(1)幼兒赤腳在沙上走,說一說自己的感受。(麻麻的軟軟的感覺,碰到小石子有點(diǎn)痛的感覺)。

(2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印,并與小伙伴交流自己的作品。

3.玩水游戲。

(1)幼兒赤腳在水里走,說說自己的感受。

(2)玩水球。

4.活動結(jié)束。

將腳洗干凈,擦干凈回班。

幼兒園游戲教案設(shè)計(jì) 篇2

對于托班或親子班的孩子來說,由于年齡較小,常規(guī)的教育方法對他們的作用不大。在教學(xué)研究中,我們發(fā)現(xiàn)一些特殊的玩具能提高孩子的情感能力,幫助他們盡快接納新的環(huán)境和教養(yǎng)者。下面就向大家介紹幾款具有神奇的情感功能的小玩具及其玩法。

親吻球

游戲目標(biāo):

通過給予寶寶溫柔的撫觸,使寶寶與養(yǎng)護(hù)者之間建立安全、信任的關(guān)系,體驗(yàn)交往的樂趣。

游戲準(zhǔn)備:

在運(yùn)動材料刺球上貼上嘴巴,打扮成媽媽的樣子。大海綿墊子兩塊或地毯一大塊。舒緩的音樂。

玩法:

1.讓寶寶躺在干凈、柔軟的墊子或地毯上,告訴寶寶刺球媽媽要親吻寶寶的身體。

2.推著親吻球滾過寶寶身體的各個部位(胸、肚子、腿、屁股等,甚至可以讓親吻球在肚子上輕輕跳一跳),并進(jìn)行語言與眼神的交流。鼓勵寶寶大膽撫摸親吻球。

游戲設(shè)計(jì)原由及實(shí)施效果舉例:

2歲的寶寶特別喜歡別人觸摸自己的身體,于是老師們便設(shè)計(jì)了這個親吻球游戲。我們發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡這個游戲。萱萱是個性格內(nèi)向的孩子,哪怕在平時的游戲中也很少看到她笑的樣子,對身邊的同伴和老師也很警惕。針對其個性特點(diǎn),當(dāng)球滾到她身上時,老師總會多停留一會兒并輕輕將球向下按壓幾次。同時告訴萱萱:刺球媽媽喜歡萱萱,它想多親萱萱幾下。

溫柔的聲音,多次的接觸,情感的述說,讓萱萱體驗(yàn)到被愛的喜悅,同時,與老師逐漸建立起了相互信任的關(guān)系。經(jīng)過數(shù)次活動,萱萱漸漸融入了集體,緊張的心理得到了緩解,也開始接納同伴了。

動物毛線衣

游戲目標(biāo):

在成人的幫助下,覺察小動物不高興的原因,激發(fā)寶寶幫助小動物的情感。

游戲準(zhǔn)備:

各色毛線團(tuán),筒狀餐巾紙。裝飾了小動物頭像的飲料瓶或礦泉水桶。創(chuàng)設(shè)小動物家的場景。

玩法:

1.介紹動物寶寶,在教師的引導(dǎo)下了解動物寶寶外衣的顏色。

2.出示不同的毛線團(tuán),請孩子為動物寶寶穿外衣(選擇合適顏色的毛線繞上去)。

3.展示寶寶成功的作品,以小動物的口吻表示感謝,激發(fā)寶寶幫助小動物的情感。

游戲設(shè)計(jì)原由及實(shí)施效果舉例:

毛線球、卷筒紙質(zhì)地柔軟,且能充分延展,因而是眾多小朋友都喜歡玩的材料??梢?yàn)槿菀滓鹬T多麻煩,這類游戲經(jīng)常會被家長拒絕。而老師們通過添加一些輔助物,卻能使孩子玩得既盡興又有益。

貝貝特剮愛動手,平時經(jīng)常喜歡搗鼓教室里的玩具,但做事情常常缺乏耐心和專注。當(dāng)他知道今天可以玩毛線、卷紙時特別高興。游戲開始了,一會兒正繞,一會兒反繞,一會兒繞空,繞了十分鐘,只繞了四五圈。這時,老師走了過來,用鼓勵的口吻說:啊,你已經(jīng)給小動物穿上背心了。小動物說謝謝你。能不能再給它穿條褲子呀!貝貝邊繞邊說:能!由情感驅(qū)動的活動,更能使孩子專注。

翻板樂

游戲目標(biāo):

在給小動物送食物的過程中,體驗(yàn)幫助小動物的快樂。

游戲準(zhǔn)備:

用較硬的紙制作幾本內(nèi)文只有兩頁的大書。每本書的第一頁,都畫有一只難過的小動物形象。在小動物的身上裝上透明的口袋,另準(zhǔn)備不同的食物圖片。第二頁有一只同樣的小動物,只是將表情換成高興的。

玩法:

1.教師打開大書,給寶寶講述小動物的故事。引導(dǎo)寶寶發(fā)現(xiàn)動物都不高興。激勵寶寶尋找小動物不高興的原因。

2.讓寶寶根據(jù)小動物的喜好,在它的口袋里裝上合適的食物。如給小兔吃蘿卜、青菜、蘑菇。教師引導(dǎo)寶寶邊送邊說:小兔,我給你吃蘿卜。

3.當(dāng)寶寶都送對后,讓寶寶翻開第二頁,露出動物寶寶的笑臉。告訴寶寶:小兔謝謝你。

游戲設(shè)計(jì)原由及實(shí)施效果舉例:

寶寶們都很喜愛小動物,所以這款玩具和游戲的設(shè)計(jì)運(yùn)用了動物的形象。自鍘的大書筒便又實(shí)用,孩子特剮喜歡。月月是個語言發(fā)展比較慢、與同伴交往有一定困難的孩子,可她特別喜歡和書中的小動物互動。在游戲中,她不斷重復(fù)著吃兔兔給等詞,慢慢地,她能把這幾個字連起來說完整的話了。由于有了情景和內(nèi)需的驅(qū)動,孩子不僅提高了語言能力,更在遙食物的過程中學(xué)會了關(guān)愛!

有趣的表情

游戲目標(biāo):

在游戲中鍛煉孩子識別臉部表情的能力,增加描述這些表情的詞匯。

游戲準(zhǔn)備:

孩子自己、同伴、家人、老師等熟悉的人的表情照片(涵蓋兩大類表情:喜和悲)。畫有表情的分類底板。

玩法:

1.將所有照片混在一起,在成人的引導(dǎo)下讓孩子說說照片里的人是誰,他是高興還是悲哀。

2.把高興的照片放在笑臉娃娃這里,把不高興的照片放在哭臉娃娃這里。

3.當(dāng)孩子能分辨熟悉人的表情后,可以從雜志上剪一些不同表情的圖片,看看孩子是否能分辨,如開心的臉、憤怒的臉和哭泣的臉。注意不要出現(xiàn)面目猙獰的臉。

游戲設(shè)計(jì)原由及實(shí)施效果舉例:

剮入園的小年齡寶寶情緒很不穩(wěn)定,經(jīng)常大哭大闌。原因是離開了熟悉的生活環(huán)境和熟悉的家庭成員。老師們發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子看到熟悉的人時,情緒會馬上穩(wěn)定下來。于是建議家長把家人的照片帶來,并利用這些照片開始了表情游戲。

當(dāng)孩子們拿到高興的照片時會模仿著笑,當(dāng)他們看到哭泣的照片時也會愁眉苦臉??吹绞煜さ娜藭d奮地叫:媽媽、爸爸當(dāng)孩子表現(xiàn)出高興時,教師會用某某笑了來豐富孩子的詞匯。幫助孩子理解表情背后的情緒。

真真來園后總喜歡抱著娃娃看著窗外。當(dāng)我們投入這一游戲材料后她便愛上了這些照片,每天都要重復(fù)著玩,邊玩邊說,邊看邊笑。游戲的快樂情緒取代了她對親人的想念。

幼兒園游戲教案設(shè)計(jì) 篇3

有趣的感官游戲

活動目標(biāo)

1、樂意參與活動,體驗(yàn)游戲的快樂。

2、促進(jìn)聽覺、嗅覺、觸覺、味覺的發(fā)展。

3、通過游戲的形式,進(jìn)一步了解各種器官的功能。

活動準(zhǔn)備

百寶箱一個,鈴鼓、大鼓、小鼓等其他樂器,蘋果、醬油、醋、牛奶、橙子、巧克力以及酸甜苦辣調(diào)味料,礦泉水瓶、皮球、杯子。

活動過程

一、游戲?qū)搿?/strong>

教師和幼兒玩《小手拍一拍》的游戲,邊念兒歌邊用手指相應(yīng)的五官。

二、快樂游戲。

1、聽一聽。

(1)教師依次敲打樂器,并告訴幼兒樂器的名稱,讓幼兒先將聲音和樂器對上號。教師躲在黑板后敲擊某一個樂器,請幼兒猜猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。

(2)教師給一個幼兒戴上眼罩,請其中一名同學(xué)說話,請戴眼罩的幼兒猜猜是誰在說話?

(3)教師模仿動物的聲音,請幼兒閉上眼睛聽一聽,猜猜是哪種動物發(fā)出的聲音?

2、聞一聞。

教師準(zhǔn)備:酒、醋、蘋果、醬油、餅干等食物。

請幼兒上來戴上眼罩,教師把調(diào)料放到幼兒的鼻子前讓他們聞一聞,幼兒聞到就要說出來,在座的幼兒來幫助他驗(yàn)證,說對了給予獎勵。

3、摸一摸。

教師準(zhǔn)備百寶箱,把一些玩具、積木、乒乓球、海綿等放入紙箱,請幼兒上來把手放進(jìn)去摸一摸并說出來。然后取出驗(yàn)證,說對了給予獎勵。

4、嘗一嘗。

教師準(zhǔn)備:橙汁、鹽水、可樂等各一杯。

(1)請幼兒戴眼罩,并嘗一嘗,說出是什么。

(2)請一個幼兒上來嘗一口其中的一種液體,并做相應(yīng)的表情,請其他幼兒來猜猜,他嘗到的是什么?

三、交流分享。

請幼兒說說最喜歡哪個感官游戲,為什么?

請幼兒說說哪種游戲最難猜,為什么?

請幼兒說說對于游戲的材料和玩法有什么改進(jìn)意見。

活動應(yīng)變

1、可以將本次集體活動變成分組活動。

2、由于活動材料較多,最好發(fā)動家長幼兒一起幫忙收集。

活動延伸

盲人摸象的游戲:教師可以和幼兒玩盲人摸象的游戲,教師戴上眼罩,來摸一個幼兒,教師要盡快說出該幼兒的名字。說對的話,換該幼兒戴眼罩,游戲繼續(xù)。

區(qū)角活動

益智區(qū):把摸一摸、聽一聽的游戲材料放入?yún)^(qū)域,讓幼兒自主進(jìn)行游戲。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

張貼家長和幼兒玩感官游戲的相片。

家園同步

請家長參照幼兒用書第1011頁,和幼兒一起進(jìn)行感官游戲,同時,鼓勵家長發(fā)明更多有趣的感官游戲,將材料和玩法帶回幼兒園分享。

隨機(jī)教育

1、引導(dǎo)幼兒欣賞一些優(yōu)美的音樂,感受它們的美。

2、引導(dǎo)幼兒聽一些經(jīng)典的童話故事配音,感受聲音的魅力。

相關(guān)鏈接

家長可以上網(wǎng)了解更多親子游戲,支持幼兒從玩中學(xué),玩中成長。

幼兒園游戲教案設(shè)計(jì) 篇4

楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園李愛軍

設(shè)計(jì)意圖:

中班幼兒非常喜歡跑,跳等,且能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑,調(diào)和運(yùn)動協(xié)調(diào)方面也有了很大的提高,這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應(yīng)的逃避,培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的斗爭意識。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的快跑,平衡和動作的靈敏性。

2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

活動準(zhǔn)備:

石頭卡片若干狼的頭飾兩個

活動過程:

教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友,我們都知道大灰狼非常兇狠可怕,如果我們見到了大灰狼,我們該怎么辦?幼兒紛紛說出自己的想法,教師指導(dǎo)性的說出,藏起來,不讓大灰狼看到,并延伸的說,如果我們都變成了石頭人,大灰狼還會吃我們嗎?(幼兒回答,不會),因此今天我們就做一個石頭人的游戲好不好??(幼兒回答,好)。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(石頭人)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。

請兩名幼兒扮演狼,其他幼兒分散站在場地上,并于“狼”拉開距離,石頭卡片也分散的放在場地上。游戲開始,教師發(fā)出信號后,幼兒四散跑開,狼在后面追趕,偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”,只要頭上頂著“石頭”,活著用手抓住“石頭”,或者踩著“石頭”,就變成“石頭人”了,“狼”就不能再抓他了,如果被“狼”抓住了,下次就扮演“狼”,游戲繼續(xù)開始。

3、幼兒開始游戲游戲

將全班幼兒分成兩個小組,每個小組安排了一只狼和10多名幼兒。幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始,可適當(dāng)讓幼兒換角色進(jìn)行游戲。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地,帶回教室休息。

活動反思

“石頭人”游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,所以幼兒們精力都很集中,專注,在這個游戲中,幼兒學(xué)會了保護(hù)自己,強(qiáng)化了身體機(jī)能。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝敵人的勇氣自信心。

幼兒園游戲教案設(shè)計(jì) 篇5

幼兒園中班其他教案

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)按規(guī)則合作游戲,喜歡參加數(shù)學(xué)游戲。

2.比較5以內(nèi)數(shù)的大小,學(xué)會簡單的記錄。

重點(diǎn)難點(diǎn):

按規(guī)則合作游戲,學(xué)會記錄。

活動準(zhǔn)備:

人手一份蓋子棋;其他蓋子若干;兩人一張十格棋盤;圖形數(shù)卡,記錄表、表情卡若干。

活動過程:

一、游戲:圖形寶寶排排隊(duì)

1.按圖形分四路縱隊(duì)。

2.按從小到大的數(shù)字調(diào)整順序排隊(duì)。

二、老師示范,看規(guī)則。

1.介紹蓋子棋。

2.演示擺放蓋子棋。

3.示范玩蓋子棋。

4.示范記錄輸贏情況。

三、集體討論,說規(guī)則。

老師利用語言、動作、表情,引導(dǎo)幼兒回憶討論下棋規(guī)則、步驟、玩法。

1.用石頭、剪刀、布的游戲決定誰先翻棋;

2. 數(shù)字大的吃掉數(shù)字小的,小的棋子移出棋盤;

3.決定勝負(fù):棋盤上留下得多的那一方就是勝利者;

4.雙方根據(jù)最后結(jié)果,自己記錄輸贏情況。(贏得一方為自己貼上笑臉,輸?shù)囊环綖樽约嘿N上加油,如果平了就都貼上握手)

四、分組游戲,守規(guī)則。

幼兒結(jié)伴玩蓋子棋。

五、小結(jié)。

活動延伸:

幼兒玩蓋子。

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