[薦]小學五年級語文年度工作總結精選

小學五年級語文年度工作總結。

以下是由編輯收集整理的《小學五年級語文年度工作總結》，你知道怎么去書寫優(yōu)秀的年度工作總結嗎？復盤就是把今年工作上有問題的地方再一次思考，從而提升自己，希望本文對您有所幫助！

小學五年級語文年度工作總結 篇1

歲月如流，五年級下學期的教學工作一晃而疾過，在這半期之際，靜下心來，收拾一下忙亂，反思一下工作中的得失，幾多感慨幾多欣慰，有艱辛、有歡樂，既忙碌、又充實，留下很多回憶，有許多值得總結和反思的地方。

一、班級情況分析

五年級，是向?qū)W生要成績的階段。要想收獲好的成績，就要提高教學質(zhì)量，這其中關鍵是上好課。作為一名有著一定教學經(jīng)驗的教師，我深知常規(guī)教學抓緊抓實的重要性，因此，我對教學工作不敢有任何怠慢。認真鉆研教材，了解課標，掌握知識的重難點，對每一篇課文都做到先自行備課抓考點，再請教王xx或郭xx查漏補缺;常聽課學習其他老師的優(yōu)點，對比自己的不足，及時改進，提升自己的工作能力。

這個學期帶的是新班，接班前，通過和本班前任老師溝通，我了解到本班大部分學生聰明靈活，思維活躍，上進心強，但相當一部分學生的學習目標不夠明確，學習態(tài)度也不夠端正。通過一段時間的接觸后，發(fā)現(xiàn)本班學生在語文學習方面存在以下幾點不足：

1、閱讀能力有待提高。

2、學生的學習習慣不太好，書寫馬虎。

3、學生聽課積極性高，但不會傾聽別人的發(fā)言，發(fā)言習慣不太好。

4、小部分學生完成作業(yè)速度慢。

5、部分學生應付寫作，寫作能力要加強。

6、班級存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。

針對以前現(xiàn)象，我不斷了解學生原有知識、能力的掌握情況，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，了解他們學習新知識可能有哪些困難，需要采取哪些相應的預防措施。教學前，深入研究教法，如何組織教材，如何安排各環(huán)節(jié)的教學都精心設計。教學中，關注全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重教給學生學習的方法。對學生的作業(yè)嚴格要求，認真批閱，力求做得更好。課后的輔導，采用天天清、周周清的方法輔導學生，保證學生牢固掌握知識。

二、今后努力的方向

1、進一步規(guī)范學生的學習習慣。

良好的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)學生的學習習慣包括以下幾方面：

①課前預習，課后復習。每天放學時都布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。

②正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

③寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，進行每天必寫的寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

2、在每組教學中，要突出重點訓練項目的訓練，并使重點訓練項目得到落實，提高學生的閱讀能力。

3、要繼續(xù)重視詞句段的訓練 ，引導學生自覺運用查字典和聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語的能力，運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解重點詞句和含義深刻的句子。

4、要經(jīng)常給學生提供機會，練習分析句與句,句與段，段與段，段與篇的聯(lián)系，練習分析和概括段落大意、中心思想，把詞句段的訓練與篇的訓練結合起來。

5、既要注重理解，也要注重積累和運用，培養(yǎng)學生的正確運用語言文字的能力和良好的語言習慣。

6、加強閱讀技能的訓練，避免課堂上老師講得多，學生讀得少的現(xiàn)象，堅持多讀，加強有目的的、有層次的朗讀和默讀。

7、要切實培養(yǎng)學生的自學能力 。

8、注重培優(yōu)補差的教學工作。特別是轉(zhuǎn)變差生要從點滴入手、鼓勵為主，引導學生進步。

9、充分利用多媒體，提高課堂教學效率。

10、作文教學仍然是今后語文教學的重點，要教會學生善于觀察，善于思考，善于積累詞語，運用作文表達自己的真情實感，讓作文成為自己學習的的樂趣，而不是負擔。

11、語文教學不應只限于課本，應放眼于生活，放眼于社會。

12、教師要拓寬知識面，豐富自己的知識，不斷的學習，提高自身的素質(zhì)，以使適應現(xiàn)代化的教學。

13、在語文教學的同時，要緊抓德育工作不放，使它們有機結合，對學生進一步做好一定的思想教育，提高他們的思想覺悟。

綜上所述，在今后的工作中我將繼續(xù)加倍努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

小學五年級語文年度工作總結 篇2

本學期我們語文教研組在學校領導的正確指導下，在狠抓語文常規(guī)管理的同時，進一步扎實推進課程改革，積極探索新課程課堂改革辦法，完成了本學期的教學教研工作，下面我將本學期的我教研組的工作做簡單總結如下：

1、注重業(yè)務學習。為了吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求，我們每位語文老師積極參閱《語文教學通訊》雜志、《教師報》以及《中國教育報》，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，拓寬語文改革思路。

2、注意精心備課，認真上課。

3、認真落實聽、評課措施。每節(jié)語文公開課我們組都要求教師全員參加，并且能提出寶貴意見，便于講課老師及時修改自己的教案和教學設計。通過這樣的聽評課活動，把新課改的理念和精神轉(zhuǎn)變成教學行為和提高課堂效率等方面起到了積極的推動作用。

4、存在一些的問題：

a、應該再把評課工作落實得再細致一些。我們教研組雖有評課意識，但是氛圍不濃。有些人不說不好聽的話，和實質(zhì)性的指導意見。

b、我們的教師的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐教學建議工作。

c、要多搞課外語文活動：如查字典比賽、朗讀比賽、演講比賽等。

小學五年級語文年度工作總結 篇3

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了，五年級五班在學校領導的親切關懷和教導處的正確領導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結如下：

一、結合教材的編排特點，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，提高學生的閱讀能力。

根據(jù)大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)?！钡木瘛Ｔ诮虒W中，注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練，使朗讀和理解緊案理解基礎上 通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。

二 、在教學的過程中對學生進行思想教育。

在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國 熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關心他人助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。

三、對學生進行扎實的語文基本功的訓練 培養(yǎng)學生語文能力。

通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；認識70個生字，能讀準字音。能聯(lián)系上下文，結合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預習要求學文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培養(yǎng)學生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習作。養(yǎng)成較好的語文能力。

當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。

小學五年級語文年度工作總結 篇4

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結束。回首這一學期的教學工作，感觸頗深。

一、基本情況分析：

本班學生48人，隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了,學習方法改變了.針對現(xiàn)狀,我將孩子大體分為三類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，是老師放心的學生;

第二類學生，所占比例最大，他們努力學習，但基于多種原因，基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，造成成績不拔尖，但他們也有沖擊一類生的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過;

第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師們都傾注了很大的熱情，盡心的輔導。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結.

二、提高教學質(zhì)量的做法

(一)、狠抓基礎知識和基本技能

為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都反復進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。

(二)、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重知道學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

(三)、做好轉(zhuǎn)差工作

針對我們班差生問題，我經(jīng)常給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

(四)、突出章節(jié)過關。

本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

(五)、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

三、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

小學五年級語文年度工作總結 篇5

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將具體工作總結如下：

一、班級情況分析

全班共有學生31人，其中男生16人，女生15人，從總體看，學習風氣良好，同學之間團結友愛、互相幫助，課堂上多數(shù)同學勤于思考、敢于質(zhì)疑、勇于實踐，但語文成績還不是很理想，學生的發(fā)展也不是很平衡，兩極分化比較嚴重，好的學生有梁貝貝，賀樸兒等同學，他們積極上進，刻苦認真，但也有姚家豪等同學一字不動的學生，成績極其差。針對這些情況，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，同時搞好班級工作，我在本學期從以下幾個方面做了努力。

二、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。

三、在教學的過程中對學生進行思想教育

在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向，從小樹立為祖國刻苦學習的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關心他人助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。

四、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

五、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

六、培養(yǎng)良好的學習習慣

如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。

七、注重課內(nèi)外結合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

八、做好轉(zhuǎn)差工作

針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

九、突出章節(jié)過關

本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

經(jīng)過一個學期的努力，取得了一些喜人的進步，但也存在一些不足，今后我將再接再厲，一如既往的把語文教育教學工作做好!

小學五年級語文年度工作總結 篇6

作為一名五年級的語文教師，對這段時間以來的線上教學工作，我是非常認可的，給了自己很大的勇氣，線上教學對于我而言是比較陌生的，過去很長一段時間都在這，這樣的工作狀態(tài)，下面堅持著，也可能自己很大的挑戰(zhàn)，相信在未來的工作當中，我肯定會依然堅持這樣的狀態(tài)，讓學生們認可，我讓自己能夠有更多的進步，我當然很清楚，堅持一件事情，沒有那么容易，但是去讓自己做的問心無愧才是更加難得的，這段時間的線上教學我總結一下。

首先我是比較認可自己的工作，因為在線上教學過程當中得到了學生們的肯定，線上教學是比較難的，因為有很多的問題會出現(xiàn)，比如說自己在講課的過程當中，突然網(wǎng)絡的卡頓會導致學生們聽不到我在講什么，會導致錯過很多知識點，一些東西不能連貫上來，就不能保證學生們在上課過程當中，有質(zhì)量的學習，所以這給我?guī)淼碾y題是非常的大，還有就是自己一開始非常的不適應，對著手機講課，過去都是在教室里面跟同學們講課，那樣的氛圍才是我所需要的，可是這手機堅持了這段時間，我才發(fā)現(xiàn)自己還是能夠適應的，雖然這些問題都是一些細節(jié)的，很多東西積累起來也是一些難題吧，我們都一一克服了，我相信我肯定能夠做一名合格的語文教師，雖然說這段時間以來出現(xiàn)很多困難，但是那些東西都是成長的墊腳石，有些事情本應該就讓自己沒有顧慮的去做，比如說這次的線上教學。

當然，不僅僅是對于自己的教學能力，我個人在教學方式上面有了很大的突破，過去一直都是用傳統(tǒng)的教學方式，一直都是堅持自己一些老的規(guī)矩，墨守成規(guī)，真的沒有一點創(chuàng)新，有些教學方式是不能那樣子的，所以在這段時間的教學工作當中，我有了一些新的創(chuàng)新，有了一些新的教學方式，這樣讓我能夠得到提高，讓學生們也能夠更好的去學習，做語文教師，線上教學最難的就是在上課期間，是學生們需要去朗誦課文，但是由于線上教學，有很多時候我都沒有辦法，聽到學什么朗誦課文，這個時候就需要學生們主動了，要有一個好的學習氛圍，營造一個有氣氛的上課氛圍是非常不容易的，所以說這段時間以來我還是有一定的收獲，我的上課方式得到了學生認可，我也感激這段時間的先生教學，讓我經(jīng)歷了這些，我認為自己作為一名語文教師，還是有一些東西需要去努力的，在接下來的工作當中，我會更進一步踏實地做好自己的本職工作，延續(xù)自己這段時間以來的一個狀態(tài)。

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