我心中老師演講稿。
幼兒教師教育網(wǎng)小編向大家提供了我心中的好老師演講稿。人類(lèi)要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存,更要奮斗,當(dāng)演講者踏上演講臺(tái)時(shí)。我們可以利用演講稿來(lái)熟悉想講的內(nèi)容,在上臺(tái)前,把演講稿準(zhǔn)備好可以減少錯(cuò)誤的發(fā)生。敬請(qǐng)瀏覽本文內(nèi)容!
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我身邊也有許多好老師,他們對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格卻不失關(guān)愛(ài)。
在我身邊,也有一個(gè)這樣的好老師,他個(gè)子挺高,一雙炯炯有神的眼睛,他幾乎每次進(jìn)班都繃著臉。他就是我的班主任劉德行老師。
他對(duì)我們班的每個(gè)學(xué)生都很?chē)?yán)格。當(dāng)有人犯錯(cuò)誤時(shí),他便會(huì)把他(她)叫到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育。因此,幾乎班里每個(gè)同學(xué)都有些怕他,我也不例外。
記得一天中午,劉老師突然把我叫到辦公室,拿著一張?jiān)嚲韺?duì)我說(shuō);“你就在這里做,上課之前做完,做完以后放在抽屜里就行了?!蔽覒?yīng)了一聲就趕緊做題去了。時(shí)間匆匆,上課鈴響了,我把試卷放在抽屜里就跑回教室了。
第二節(jié)課下課,老師把我叫道辦公室,拿著那張?jiān)嚲恚鷼獾膶?duì)我說(shuō):“你看看你做的,該對(duì)的地方都錯(cuò)了,你說(shuō)你,怎么那么馬虎!”我慚愧的低下頭,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),老師看見(jiàn)了,大概心軟了,語(yǔ)氣緩和了許多,對(duì)我說(shuō):"你把試卷拿回去,把錯(cuò)題訂正一下。”我拿著試卷,拖著沉重的腳步走回了教室。
從那以后,我就暗暗下定決心,一定要改掉粗心的壞毛病。后來(lái)一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我考了108分(滿分120),但比上次好多了。老師再次把我叫到辦公室,說(shuō):“這次比上次相對(duì)好一些,但還是有兩個(gè)題目做錯(cuò),下次要努力?!?/p>
劉老師雖然嚴(yán)厲,但也不乏幽默。他在班里沒(méi)事的時(shí)候,喜歡讀些同學(xué)的周記。他只要一讀起來(lái),就忘了自我了,讀到感情強(qiáng)烈的地方,他還會(huì)用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá),而這些動(dòng)作,常能逗的我們開(kāi)懷大笑。我想,老是他到現(xiàn)在為止,都還不知道我們?cè)谛κ裁窗伞?/p>
這就是我心目中的好老師,嚴(yán)厲而不乏幽默的老師。他是我在初中生活中重要的導(dǎo)師。我相信,當(dāng)我初中畢業(yè)以后,別人問(wèn)起我的班主任,我一定會(huì)自豪的說(shuō)出他的名字。他像是春蠶,把自己的一生奉獻(xiàn)給別人,最后奉獻(xiàn)出自己;他像是蠟燭,照亮著別人,最后燃燒了自己。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@句話正是老師生活的寫(xiě)照。
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬,贊美他們默默地發(fā)光,無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn),而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己。
“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱(chēng)謂,而現(xiàn)實(shí)生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng),他們心系學(xué)生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫(xiě)下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無(wú)悔的追求;一張講臺(tái),使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡,國(guó)家強(qiáng)盛,追根朔源在于教育,千斤重?fù)?dān),系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,無(wú)悔付出,他們當(dāng)之無(wú)愧是人類(lèi)靈魂的工程師。
我最佩服的老師莫過(guò)于任老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多、幽默風(fēng)趣的他,教學(xué)獨(dú)特是她一大亮點(diǎn),她的種種對(duì)我影響甚大。
記得昨年,我們班上開(kāi)辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師,其中自然也有任老師。在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲、看小品,別提有多開(kāi)心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,有幾位老師硬是推辭了,讓大家甚是掃興。輪到任老師了,她從容地說(shuō):“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。”隨后她起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,說(shuō):“新年里送大家一首《彩云追月》,希望大家能夠喜歡?!闭f(shuō)完,捧著口琴吹奏起來(lái)。旋律的優(yōu)美,讓大家聽(tīng)得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,到了空曠的大地上,似乎看見(jiàn)了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩??吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)我真恨不得去買(mǎi)一個(gè)口琴來(lái)吹一吹,但畢竟沒(méi)買(mǎi)成。不過(guò)我至今還佩服任老師的音樂(lè)才華。任老師人挺厲害的,不過(guò)她從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)發(fā)人。因?yàn)檫@樣,大家在背后叫她“老任”,有一次,我上課不專(zhuān)心走了神,不知何時(shí)她站在我的課桌前面,大吼一聲“嘿”,同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,心想,“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但她立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,用余光向班上掃過(guò)一遍,轉(zhuǎn)而笑著說(shuō):“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了,差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候,有不想去上早自習(xí)的同學(xué),只要一聽(tīng)說(shuō)是任老師的課,便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是任老師的威信和魔力。課堂上聽(tīng)任老師講課真是一大樂(lè)趣,他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默,他的講解深入淺出、通俗易懂。她講課很投入、有激情,常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作,讓我們?cè)谳p松愉悅之中學(xué)到知識(shí)。她與人合寫(xiě)的《崗河賦》文辭優(yōu)美,頗具特色,用其深厚的文學(xué)知識(shí)把崗河的歷史、現(xiàn)在、未來(lái)表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。她經(jīng)常將書(shū)本知識(shí)延
伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì),給我們講做人的道理,戲稱(chēng)“任氏定律”,別說(shuō)她的這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫(xiě)過(guò)的一篇小詩(shī)《露珠》中說(shuō)到,“你看,那擠得頭扁身碎的露珠,鉆進(jìn)綠葉的縫隙,化作不竭的血液,成了生命的續(xù)延”。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?
教師,是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是塑造未來(lái)的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,是我心中的好老師演講稿因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話:任老師,您是當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師!
尊敬的老師們:
你們好!時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我走出初中校園24年了。歲月就像那首最經(jīng)典的老歌,今天的我又站在了你們當(dāng)年站立的位置——三尺講臺(tái)。站在這里,你們當(dāng)年的音容笑貌仍然清晰的展現(xiàn)在我的眼前,就像昨天我們剛剛離開(kāi)。
在我家的書(shū)柜里,放著很多本相冊(cè),翻開(kāi)那本塵封很久的最老的相冊(cè),在相冊(cè)的扉頁(yè)看見(jiàn)了您的照片——我的初中語(yǔ)文老師。
26年了,認(rèn)識(shí)您的時(shí)候我還是個(gè)非常膽怯的小女孩,記得第一次看見(jiàn)您,您嚴(yán)肅的問(wèn)我是否認(rèn)得您,我很害怕,因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)你!您告訴我說(shuō):您叫望作詞,是我哥哥的高中語(yǔ)文老師,您還說(shuō)我的哥哥成績(jī)很好,那年的高考為太平溪爭(zhēng)了光,也為您望作詞爭(zhēng)了光,讓我一定好好學(xué)習(xí)??上У氖悄](méi)有擔(dān)任我初一的語(yǔ)文老師,而是兩年之后我讀初三的時(shí)候才成為我的老師,但我一進(jìn)入那個(gè)學(xué)校我就記住了您的名字,我知道了在哪里有一個(gè)老師在關(guān)注我的成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了,初三的時(shí)候您終于成了我的語(yǔ)文老師,我特別的高興。進(jìn)入初三時(shí),我不算是一個(gè)成績(jī)特別優(yōu)秀的女孩,但我也對(duì)語(yǔ)文有了很濃的興趣。您的幽默風(fēng)趣,您的寬容大度,您的一舉手一投足成為了我學(xué)習(xí)的榜樣,在您的課堂上我總是那么的專(zhuān)心。有時(shí)候當(dāng)別人聽(tīng)不懂您所講的笑話的時(shí)候我會(huì)一個(gè)人笑的忘乎所以,等到我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人在笑的時(shí)候我卻怎么也停不下來(lái)想笑的欲望,但您并不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)生氣,反而會(huì)高興的夸我兩句。
記得當(dāng)時(shí)的我經(jīng)常流鼻血,有時(shí)候上著課鼻子就會(huì)不聽(tīng)使喚的流血,經(jīng)常是一節(jié)課要往外跑好幾次,因?yàn)檫@樣我的身體狀況很差,您和師娘經(jīng)常在早晨打開(kāi)水的時(shí)候,用一個(gè)雞蛋加上糖沖成蛋花來(lái)給我喝。我不記得我喝了多少次這樣的蛋花,我只記得那蛋花的味道,甜甜的有些淡淡的腥味,這樣的味道我一直記憶猶新!
在初中生活的最后一個(gè)月,我的兩個(gè)最要好的朋友因?yàn)楦鞣N原因都休學(xué)回家了,當(dāng)時(shí)的我情緒極不穩(wěn)定,我也想休學(xué)因?yàn)槲矣X(jué)得自己很孤獨(dú),也害怕自己考不上重點(diǎn)學(xué)校。您知道了我的想法,找我談話:告訴我要相信自己,不要輕易的放棄自己。還告訴我說(shuō),老師們都非常的看重我,說(shuō)我一定可以考取重點(diǎn)高中的。聽(tīng)了您的話,我終于能安靜的進(jìn)入中考復(fù)習(xí)了。
還有您,我的英語(yǔ)老師!在初一的第一節(jié)英語(yǔ)課上,我認(rèn)識(shí)了您,您進(jìn)教室的第一句話就是用英語(yǔ)向我們問(wèn)好,并介紹您自己的名字,您說(shuō):goodmorning!mynameiswangyunxi。聽(tīng)見(jiàn)你當(dāng)時(shí)那流利的英語(yǔ),聽(tīng)見(jiàn)您的名字,我就特別的高興,因?yàn)槟俏腋绺绲母咧型瑢W(xué)。
因?yàn)橛心涛业挠⒄Z(yǔ),我的英語(yǔ)成績(jī)一直很不錯(cuò)。大概因?yàn)榕d趣是最好的老師吧!為了能學(xué)好英語(yǔ),我花了很大的功夫!有時(shí)候我為了能夠記住英語(yǔ)單詞,走路的時(shí)候都會(huì)拿著單詞本背單詞。不僅僅是那些單詞,就算是那些長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)課文,只要是老師要求我們背誦的,我都會(huì)一課不拉的都背下來(lái)。您是一個(gè)性格非常開(kāi)朗的老師,經(jīng)常會(huì)利用英語(yǔ)課或者自習(xí)課教我們唱歌,我記得您當(dāng)時(shí)教我們唱的第一首歌曲叫《年輕的朋友》,同學(xué)們都非常喜歡你。記得初三的時(shí)候,您大概覺(jué)得我們壓力很大,經(jīng)常會(huì)在早自習(xí)的時(shí)候把我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早的帶到長(zhǎng)江邊上,讓我們坐在江邊的石頭上背單詞和課文,還經(jīng)常展開(kāi)背誦比賽。迎著和煦的江風(fēng),同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性格外的高,背誦的速度也特別的快!
您在我們眼里不僅是一個(gè)好老師,更是一個(gè)好朋友。記得84年的正月初八,下了好大的雪,操場(chǎng)上都積滿了厚厚的一層,當(dāng)時(shí)只有我們班上的同學(xué)在學(xué)校補(bǔ)課,平時(shí)很難看見(jiàn)雪的同學(xué)們,都非常想出去玩雪。您好像看出我們的心思,帶著我們跑到操場(chǎng)上,和我們一個(gè)滾了幾個(gè)大大的雪球,還有幾個(gè)男同學(xué)在操場(chǎng)中間堆起了一個(gè)大雪人,您和我們一起給雪人裝上鼻子,眼睛,穿上衣服帶上帽子。我們師生圍繞著雪人跳啊,唱啊,別提有多高興,多開(kāi)心?。‖F(xiàn)在每當(dāng)我想起來(lái),心里都還會(huì)充盈著一種快樂(lè)的感覺(jué)。
那段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活是很辛苦的,每天晚上10點(diǎn)鐘下了晚自習(xí)后都會(huì)要求自己再學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué),每天早晨我都會(huì)比同學(xué)提前半個(gè)小時(shí)起來(lái)背誦英語(yǔ)單詞和課文。我一個(gè)人住在父親的單位上,沒(méi)有人監(jiān)督我,更沒(méi)有人督促我,完全憑著自己對(duì)老師的那份感激,憑著自己對(duì)學(xué)習(xí)的那份執(zhí)著,每天雖然很辛苦,但我們學(xué)習(xí)的是那么的快樂(lè)!
還有您,我的班主任鄧?yán)蠋?,你?yīng)該已經(jīng)退休了吧?你的身體可好?可還記得那個(gè)經(jīng)常流鼻血,特別愛(ài)笑的女孩子,當(dāng)年給您添了不少麻煩???
化學(xué)老師張老師,你現(xiàn)在在哪里?可還記得那個(gè)考試的時(shí)候最喜歡忘記寫(xiě)化學(xué)符號(hào),化學(xué)總是與100分擦肩而過(guò)的女孩?當(dāng)年因?yàn)檫@個(gè)我可沒(méi)少挨您的批評(píng)哦!
物理老師望老師,您的妻子的病好了嗎?你經(jīng)常背在背簍里給我們上課的那個(gè)女兒應(yīng)該也已經(jīng)長(zhǎng)大成人了吧?你也該享福了?……
老師們,沒(méi)有你們的細(xì)心教育,沒(méi)有你們的諄諄教誨,我今天也不會(huì)站在這三尺講臺(tái)之上。轉(zhuǎn)眼間走上講臺(tái)21年了,在這21年里,我能這樣認(rèn)認(rèn)真真的從事著這份教書(shū)育人的工作,得益于你們,我的恩師們,從你們身上我學(xué)到了如何做人,如何憑著我的良心來(lái)完成我的這份工作。
在這里我要對(duì)你們,我的老師們說(shuō)一聲:謝謝你們,你們辛苦了!
祝愿你們永遠(yuǎn)健康幸福!
你們的學(xué)生:
在我開(kāi)始演講之前,我想先給所有在座的老師們深深地鞠一躬,(鞠躬)感謝你們,你們辛苦了!今天我演講的題目是《我心中的好老師》。
有人說(shuō),老師是云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說(shuō),老師是蠟燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。
在我身邊,在我們陽(yáng)光小學(xué),到處都是這樣的老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),用心血和汗水,精心地培育我們。
她,中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一張瓜子臉,一雙明亮的大眼睛,閃耀著智慧的光芒,她便是我們的班主任陳老師。陳老師像慈祥的媽媽?zhuān)P(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友,關(guān)注著我們的進(jìn)步。
20xx年春天,我?guī)е鴿M臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)陽(yáng)光小學(xué)。今天,我長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,懂得感恩了。兩年來(lái),我們的成長(zhǎng)路上,滲透著她多少語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,飽含著她多少溫柔體貼的關(guān)愛(ài)。而她卻蒼老了,消瘦了。
她說(shuō)服家長(zhǎng)為我們購(gòu)買(mǎi)了班級(jí)圖書(shū),每周一節(jié)的閱讀課,她從不間斷,課上,老師總是用溫柔親切的聲音給我們講故事,之后我們會(huì)一起交流故事帶給我們的思考,我們?cè)谝黄鹱h論紛紛,各自抒發(fā)自己的看法,每一節(jié)讀書(shū)課都成了精彩的辯論賽,陳老師和我們,雙方辯得面紅耳赤,辯論完后我們都笑了,那時(shí)候,她好像不再是我們的老師了,而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
陳老師還在我們班召開(kāi)了“親子閱讀交流會(huì)”,讓家長(zhǎng)和我們同臺(tái)演出,朗誦、吟誦、講故事,舞臺(tái)上我們和家長(zhǎng)面對(duì)面、手拉手、心連心,彼此感受著書(shū)籍帶給我們的快樂(lè)和力量,陳老師用心良苦,她是為了讓我們?cè)趯W(xué)海中有家長(zhǎng)的陪伴,讓我們乘坐上家長(zhǎng)這艘愛(ài)的小舟,讓我們的學(xué)習(xí)不再孤單無(wú)助。
她,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣,積極投身教學(xué)改革,課堂上的一兩個(gè)笑話,就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。
為了我們,她的嗓子嘶啞了,她的容顏憔悴了。我們看在眼里,疼在心里。
敬愛(ài)的老師們,人們喜歡用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美您,但我不要您是蠟燭。因?yàn)橄灎T總是燃燒自己照亮別人,總有燃燒怠盡的一刻。您的生命不應(yīng)該僅僅是耕耘、奉獻(xiàn),還應(yīng)該有芬芳、閃亮!
敬愛(ài)的老師們,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福在座的老師:健康快樂(lè)、心想事成!我的演講完畢,謝謝大家。
說(shuō)實(shí)話,我并不喜歡語(yǔ)文,一直都是。印象中,語(yǔ)文老師就會(huì)讓學(xué)生搖頭晃腦地念,不停地背誦,或者就是從教師教學(xué)用書(shū)上原封不動(dòng)得照搬下那早已安排好的語(yǔ)句,一邊念念有詞,擺出學(xué)問(wèn)高深的樣子。但是,我遇到了一位好老師,讓我對(duì)語(yǔ)文老師徹底改觀,也讓我喜歡上了語(yǔ)文。
記得上了五年級(jí),我們迎來(lái)了一位年輕漂亮的語(yǔ)文老師——葉敏老師。她有著一頭烏黑亮發(fā),彎彎的柳眉下有一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高高的鼻子,一張小巧的嘴巴。后來(lái),我才知道,葉老師的那張嘴巴最能說(shuō)會(huì)道了,總能把枯燥無(wú)味的課文描述得生動(dòng)有趣,把課文朗誦得猶如一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符,而且還特幽默!記得有一次,同學(xué)們?cè)隗w育課后就上語(yǔ)文課,顯得沒(méi)精打采的。葉老師看到這情景,便提出一問(wèn)題并請(qǐng)一位同學(xué)回答。其實(shí)那道題輕而易舉,那個(gè)最差的學(xué)生也答對(duì)了。葉老師便說(shuō):“兌,灰常兌!(對(duì),非常對(duì)!)同學(xué)們不由笑了。但后來(lái)的那題就有難度了,有個(gè)同學(xué)答不出來(lái),她便說(shuō):“恭喜你,答錯(cuò)了,加0分!”同學(xué)們又是一陣笑。當(dāng)然,我們都知道,老師這樣做是讓我們提起精神來(lái),所以,那節(jié)課,我們都特認(rèn)真。我也不例外!
可能是年輕吧,從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)有著如此過(guò)人精力的老師。在讀我五年級(jí)日子里,葉老師無(wú)一例外地早早陪伴著我們讀書(shū);下課了,總找我們幾個(gè)成績(jī)不大好的學(xué)生補(bǔ)課??吹轿覀兊某煽?jī)進(jìn)步了,葉老師就會(huì)露出孩子般天真的笑。她招牌式的微笑如兩輪弦月從她臉上升起,那亮光,無(wú)聲地投進(jìn)了我們心里。 在葉老師的教導(dǎo)下,五年級(jí)的學(xué)期末,我的語(yǔ)文成績(jī)居然躍居 班里的前三名
細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),那時(shí)和葉老師才一起走過(guò)的三百多個(gè)日子,可是,葉老師對(duì)我的影響卻是永遠(yuǎn)的。我就像葉老師親手栽種的桃李中的一棵小樹(shù)苗,我的萌芽,生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著她陽(yáng)光雨露。今夜星空格外燦爛,遠(yuǎn)處被那些小星星圍繞著的星格外明亮。葉老師就像那顆星,我走到哪,她的形象就在哪,她是我心目中最好的老師。將來(lái),我也要做老師,做一位像葉老師那樣的好老師,我常常這樣夢(mèng)想著…….
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在一定程度上,對(duì)成功的追求是必要的,當(dāng)我們面對(duì)一場(chǎng)聽(tīng)眾比較多的演講時(shí)。我們應(yīng)該熟記自己準(zhǔn)備好的演講稿,一般演講稿都是可聽(tīng)性與可說(shuō)性的和諧結(jié)合。下面的“演講稿我心中的好老師”相關(guān)內(nèi)容主題,是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供的,希望本文能給您提供借鑒!...
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