老師平凡作文。
在學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會有些作文的習(xí)慣,寫作文有助于語文成績的提升。寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂。什么樣的作文值得去借鑒?也許"老師并不平凡作文精選"就是你要找的,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。
看似平凡的你,在人群中閃耀著耀眼的光芒、照亮了祖國美好的未來。有你,有未來,有你們,就有精彩!——題記
老師,你也許不是最美麗的,但是你用滿懷期望的眼神教導(dǎo)我們;老師,你也許不是教齡最長的,但是臨近期中、期末,您總是最后一個(gè)從語文組離開的;老師,你的教學(xué)方式開始我們不熟悉,但是您一直都在為我們而該改變,。您是一個(gè)不平凡的語文老師!
剛?cè)雽W(xué)的期中考試,我們班的成績還算客觀,可以說是歡心小勝憂傷,您卻對我們說不好。您的嚴(yán)厲都是為了我們。每次你都會比其他老師多占用一些課間,我們自然不愿意??墒悄憧偸钦f自己苦口婆心,弄得我們對您都有了一些火花。后來,我們有了很大的進(jìn)步,才明白了您每天占用的那二十四分之一是為的誰。
我從小就不懂得閱讀題使您一個(gè)個(gè)講得那么清楚,答題的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是您說得那么詳細(xì)。才有了我們的好成績,一個(gè)個(gè)暴雨傾盆的鬼天氣,是您把雨傘給我們,自己淋雨的`,每一次家長會,您總是講得最多,我們班總是最晚走的,一首首文言文、古詩的翻譯,花了您一個(gè)星期。
老師,你也許不是最好的,但您的一句句話,一句句經(jīng)典的人生這里都嵌在我們心中。人們說:你們是花園辛勤的園丁,我們是花兒,是希望,是你們讓花兒健康成長,讓希望綻放于未來。
你們的優(yōu)秀品質(zhì),精神財(cái)富如同彩虹的光從灑在我們身上,使我們更完美的成長。你們的真善美都有著一股不平凡的感情和力量。
是您,讓我與幸福離得那么近。
老師,在這世界,燦爛的你并不平凡!
六年以來,給我們傳授過知識的老師有很多,但在我的記憶中,印象最深的,是英語老師邱老師。
邱老師中等身高,淺黃色的頭發(fā)重還摻著幾根白發(fā),眼睛比較小。班上許多英語不太好的同學(xué)都對邱老師心存怨念,或許我以前也是這樣的念想,但發(fā)生那件事后,我心里的這種怨念,便煙消云散了。
那一天上課,邱老師正在評講《活動(dòng)手冊》,前幾題的“聽音”部分,老師讓我們對照著屏幕訂正。到了一題都是需要背默的詞組和句子時(shí),老師讓一組同學(xué)輪流讀,其中也包括我,當(dāng)我前面一位讀完后,我站了起來,一直想著那串詞組中的“第二”怎么念,我遲疑了一會兒,但最終還是鼓起勇氣問了邱老師:“老師,這里面的\'第二\'怎么念?”邱老師告訴了我讀法,我才得以順利讀完整個(gè)句子。
坐下來后,我的心里一直不能平復(fù):如果邱老師沒告訴我那個(gè)詞組的讀法,我肯定會在同學(xué)們面前難堪;又或者,邱老師當(dāng)時(shí)在同學(xué)們面前批評我……邱老師這一平凡的舉動(dòng),卻包含了對我的慷慨與包容,這也讓我的心暖上了許多。
“老師”這個(gè)職業(yè),在生活中是多么平凡,但他們對自己學(xué)生的初衷卻一點(diǎn)兒也不平凡。
看似平凡的你,在人群中閃耀著耀眼的毫光、照亮了祖國夸姣的未來。有你,有未來,有你們,就有出色!
老師,你也許不是最錦繡的,但是你用滿懷期望的眼神教導(dǎo)我們;老師,你也許不是教齡最長的,但是鄰近期中、期末,您老是最后一個(gè)從語文組離開的;老師,你的教授教養(yǎng)方式開始我們不認(rèn)識,但是您一直都在為我們而該改變,。您是一個(gè)不平凡的語文老師!
剛?cè)雽W(xué)的期中考試,我們班的成績還算客觀,可以說是歡心小勝憂傷,您卻對我們說不好。您的嚴(yán)肅都是為了我們。每次你都會比其他老師多占用一些課間,我們天然不愿意。可是你老是說自己苦口婆心,弄得我們對您都有了一些火花。后來,我們有了很大的提高,才明白了您天天占用的那二十四分之一是為的誰。
我從小就不懂得閱讀題使您一個(gè)個(gè)講得那么清晰,答題的一個(gè)個(gè)樞紐點(diǎn)是您說得那么具體。才有了我們的好成績,一個(gè)個(gè)暴雨傾盆的鬼天色,是您把雨傘給我們,自己淋雨的,每一次家長會,您老是講得最多,我們班老是最晚走的,一首首文言文、古詩的翻譯,花了您一個(gè)禮拜。
老師,你也許不是最好的,但您的一句句話,一句句經(jīng)典的人生這里都嵌在我們心中。人們說:你們是花園辛勤的花匠,我們是花兒,是但愿,是你們讓花兒健康成長,讓但愿綻放于未來。
你們的優(yōu)秀品質(zhì),精神財(cái)富猶如彩虹的光從灑在我們身上,使我們更完美的成長。你們的真善美都有著一股不平凡的感情和氣力。
是您,讓我與幸福離得那么近。
老師,在這世界,燦爛的你并不平凡!
秦老師是我很崇拜的一位老師,但不幸的是,他是教歷史的,課上只有長時(shí)間的沉悶與短時(shí)間的騷動(dòng),我為老師而感到難過,不知是歷史成就了我崇拜的秦老師,還是我崇拜的秦老師毀了歷史,事實(shí)就是這樣,不想也罷。
秦老師像一個(gè)老實(shí)人。
冬天時(shí),他沒穿西服,不像老班那么瀟灑;他冬天沒穿風(fēng)衣(那種衣服像風(fēng)衣),老衛(wèi)那么莊重(數(shù)學(xué)其實(shí)真的很重,不用裝,呵呵);他冬天不戴圍巾,沒有小郭那么活潑,等等等等一些不像特點(diǎn)的特點(diǎn),讓我們深刻認(rèn)識到,秦老師很有特點(diǎn),這不是諷刺!真的。
秦老師,像一個(gè)老實(shí)人,但是,不經(jīng)意間流露出一種狡黠的幽默,來的時(shí)候,我們猝不提防,他的幽默,更像是黑暗中突然點(diǎn)燃又很快熄滅的火柴。
我不知道秦老師那張抽屜式的嘴里裝了多少本書,我不知道秦老師那平淡的語言下有多么大的激情,我不知道秦老師那突如其來的一抹淡笑中有何種哲理,我想,我不知道的有太多,而這些不知道,都化成了一個(gè)符號,三個(gè)字:秦老師?;蛟S,從他的名字中我們會得到一點(diǎn)啟示:一個(gè)姓秦的人守護(hù)著一縷陽光,引領(lǐng)后面的人尋找信仰。
秦老師有點(diǎn)兒孤單,他時(shí)常臺上臺下,走來走去,翻著課本,低頭思索,坐在后排,面墻思過(不是過錯(cuò)的過,是過往的過),他就是這樣,像一壇酒,我說不清是十年沉釀,還是正在發(fā)酵,因?yàn)檫@一壇酒,我們無法打開,或許,我們已經(jīng)打開,卻不會品嘗。
她,一位美麗的女教師,一顰一笑間流露出無盡的淡然與溫柔。在教學(xué)崗位上已堅(jiān)守23年的她,還是如此年輕、如此嬌美。她是一位怎樣的老師?熟悉她的人都會回答:一個(gè)有思想有內(nèi)涵的老師;一個(gè)受學(xué)生愛戴的老師;一個(gè)有鉆研精神的教師;一個(gè)保持本色、內(nèi)心純凈的老師。在她的身上,你看不到嬌柔造作、看到的只是簡樸、是她對學(xué)生的似水柔情;你聽到的不是豪言壯語,只是她樸素的言語。
她的臉上時(shí)刻掛著笑容,她常說快樂是很簡單的,只要自己真正融入教育這一平凡的工作,為學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長時(shí)時(shí)喝彩,就一定會感受到快樂和滿足!
一、班主任的平凡:讓每個(gè)孩子都沐浴陽光
從教多年,儲愛武老師已經(jīng)成為一名深受學(xué)生、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可的“名師”了。當(dāng)了23年的班主任,所帶的每一屆學(xué)生都沐浴在儲老師愛的陽光下。法國作家羅曼羅蘭曾說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!弊鳛橐幻麅?yōu)秀的班主任,在她的心靈深處,總有一盞燈的光亮是為那些比較落后的學(xué)生亮著的,她希望能用心靈深處的愛去溫暖他們陰暗的內(nèi)心世界。
關(guān)愛每一個(gè)孩子是教師的職責(zé),也是儲老師最樂意做的事。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系,同時(shí)也是師生雙方心靈之間的相互溝通和交流。它直接影響著學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng),往往是她們喜歡哪位老師,就自然而然地喜歡上這位老師的課,就會越發(fā)對這門課程感興趣。因此,她十分注重和孩子們溝通、交流,做他們心靈的朋友。處處關(guān)心幫助他們,幫他們排憂解難,了解他們的家庭,了解他們的愛好,和他們談心,不高高在上。同時(shí)也注重對尖子學(xué)生的能力培養(yǎng),鼓勵(lì)他們邁向尖端。她總覺得和孩子在一起,要能給他們以一種信任和依賴的感覺,只有這樣才能成為孩子們心目中最受歡迎的老師。她運(yùn)用“心靈日記”和談心等各種渠道和學(xué)生進(jìn)行著心與心的交流。學(xué)生的每篇“心靈日記”,小到生活中的瑣事,大到人生觀,她都能一一地做到心靈回應(yīng),處處充滿她鼓勵(lì)的話語,隨時(shí)可看到她和學(xué)生在一起那歡快的笑容。
二、語文教師的平凡:語文是充滿生命的精靈
她是一個(gè)善于思考的人,在語文教學(xué)上獨(dú)樹一幟。她的語文課堂時(shí)而是飽富情感的朗讀,時(shí)而是如泣如訴的對白,時(shí)而是唇槍舌戰(zhàn)的辯論,時(shí)而是萬籟俱寂的深思。她在課堂讓學(xué)生敢想敢說,充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性?!拔沂亲顑?yōu)秀的”是她所帶班級每個(gè)學(xué)生內(nèi)心最想釋放的心聲。儲老師認(rèn)為生活就是語文,語文就是生活,語文課在不知不覺中讓學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會生活。
從教以來,她所教的語文成績一直名列前茅,可是尤為重要的是,從她手中畢業(yè)的孩子們一個(gè)個(gè)到了重點(diǎn)中學(xué)乃至上大學(xué)以后都和她有書信來往,這是為人師者所得到的一份算得上是至高無上的成就感吧。是的,這些優(yōu)秀的孩子曾經(jīng)是她的學(xué)生,她可以發(fā)自內(nèi)心的說上這樣一句:每當(dāng)走在街頭或在超市里,還有孩子過來打招呼,問候你,而她此時(shí)此地的心情真是無可名狀!瞧!她的學(xué)生都工作了,都當(dāng)爸爸媽媽啦!這是做為一名教師才能收獲到的幸福和快樂。
三、年級組長的平凡:上通下達(dá)的“腰精”
擔(dān)任多年年級組長的她,每一年都肩負(fù)重任。全面主持年級工作,負(fù)責(zé)年級教師隊(duì)伍建設(shè)與管理、教育教學(xué)管理,負(fù)責(zé)學(xué)生管理和各項(xiàng)具體教育教學(xué)活動(dòng)的組織與管理,創(chuàng)設(shè)具有良好風(fēng)尚的年級組。對于這個(gè)年級組長,大家都戲稱她為“腰精”,因?yàn)樗菍W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的紐帶,履行“上通下達(dá)”的職能,就相當(dāng)于人的腰部的作用。
儲老師謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信;關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),給組內(nèi)教師樹立良好的教風(fēng)。在她的努力下,她所在的年級組有一種非常團(tuán)結(jié)和睦的人際關(guān)系,組內(nèi)教師形成奮發(fā)向上,銳意改革,勇于奉獻(xiàn)的作風(fēng),積極爭創(chuàng)“文明年級組”。
同時(shí),樹立終身學(xué)習(xí)的思想。她覺得作為一名女教師要能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)。她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。在她23年的教學(xué)生涯中獲得了大大小小的各種榮譽(yù),這些榮譽(yù)即是對她在教育生涯里所留下的串串足跡的一份肯定,也更是她今后工作的一個(gè)新的起點(diǎn)。
崇高源自平凡。許多平凡的人在平凡的崗位上做著不平凡的事。儲老師的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡和崇高的師德之光照亮了這一片清純的天地。正如古詩所云:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!?/p>
這就是她視之為事業(yè)的教育工作,和所有老師一樣,她雖然平凡,可她卻享受著這份當(dāng)教師的快樂,享受著這平凡的幸福!
老師并不平凡看似平凡的你,在人群中閃爍著耀眼的光芒、照亮的祖國的花朵。
題記
教室是你的家園,講臺是你的舞臺,教科書是你領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了,你會伸出雙手歡迎,畢業(yè)了的學(xué)生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們,才能使他們在知識的海洋里遨游,是你教給了他們怎樣做人,才使他們對社會有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!小小的教室里,是你教會了他們怎樣寫下自己的名字,是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開始,從此出發(fā),一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下,挎上了奔馳的俊馬!
你也許不是最美麗的;你也許不是教齡最長的;但是你用滿懷期望的眼神教導(dǎo)我們,但是您一直都在為我們而該改變,你的教學(xué)方式開始我們不熟悉,但是臨近期中、期末,您總是最后一個(gè)從語文組離開的.您是一個(gè)不平凡的語文老師!
剛?cè)雽W(xué)的期中考試,我們班的成績還算客觀,可以說是歡心小勝憂傷,您卻對我們說不好.您的嚴(yán)厲都是為了我們.每次你都會比其他老師多占用一些課間,我們自然不愿意.可是你總是說自己苦口婆心,弄得我們對您都有了一些火花.后來,我們有了很大的進(jìn)步,才明白了您每天占用的那二十四分之一是為的誰.
我從小就不懂得閱讀題使您一個(gè)個(gè)講得那么清楚,答題的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是您說得那么詳細(xì).才有了我們的好成績,一個(gè)個(gè)暴雨傾盆的鬼天氣,是您把雨傘給我們,自己淋雨的,每一次家長會,您總是講得最多,我們班總是最晚走的,一首首文言文、古詩的翻譯,花了您一個(gè)星期.
老師,你也許不是最好的,但您的一句句話,一句句經(jīng)典的人生這里都嵌在我們心中.人們說:你們是花園辛勤的園丁,我們是花兒,是希望,是你們讓花兒健康成長,讓希望綻放于未來.
你們的優(yōu)秀品質(zhì),精神財(cái)富如同彩虹的光從灑在我們身上,使我們更完美的成長.你們的真善美都有著一股不平凡的感情和力量.
是您,讓我與幸福離得那么近.
老師,在這世界,燦爛的你并不平凡!
老師,也許你并不漂亮,但是你用滿懷期待的眼神教導(dǎo)我們。老師,也許你的知識我們并不懂,并不那樣熟悉,但是你卻像絲絲小雨那樣澆灌我們這些幼苗。老師,也許你并不喜歡批評,但是遇到不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,你就是指明燈,把他引領(lǐng)進(jìn)文學(xué)殿堂。
記得有一次,你批默寫的時(shí)候,我看見你的手時(shí)那樣的干凈,但那幾個(gè)紅色的痕跡卻那樣的明顯,那樣凸出。我想:在一個(gè)寂靜的夜晚,星星從東邊嬉笑著出來。你卻在月光下辛勤的備課,或者批著作業(yè),哪一刻不都是為我們這些調(diào)皮的學(xué)生。
敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;敬愛的老師,絲絲的雨,是您的象征;敬愛的老師,甘甜的水,是您的象征。
老師,你還記得嗎?是你鼓勵(lì)我們看課外書。一本本課外書,一點(diǎn)點(diǎn)的課外知識,匯聚成一個(gè)寶藏。記得當(dāng)初看《魯濱孫漂流記》的時(shí)候,你特地到我家教我怎樣看,怎樣批注,怎樣寫。也許,是你也許忘記了,或者,還是我記得太清楚了。
詩詞歌賦,頌不完您對我們的關(guān)懷。您是火柴,點(diǎn)亮了我們,燃燒著自己;您是鑰匙,為我們開啟知識的大門;您是小舟,渡我們駛向成功的彼岸。
我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問,還有一顆和我們通融的心。
老師并不平凡,“四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝”是他們的真實(shí)寫照。他們是蠟燭,無私的燃燒自己,奉獻(xiàn)他人。他們是園丁,辛勤的栽種祖國的花朵。他們是人類靈魂的工程師,傳授豐富的知識。他們是一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
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