精選好玩大班教案模板6篇

大班教案。

教師一定要重視自身綜合素質(zhì)的提高，老師一般都會通過撰寫教案提前梳理好知識點(diǎn)，教案，即為完成單位學(xué)時教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)預(yù)案，寫教案應(yīng)該要從哪幾個方面入手呢？幼兒教師教育網(wǎng)花時間特意編輯了好玩大班教案，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

好玩大班教案【篇1】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好：今天我說課的內(nèi)容是：大班健康領(lǐng)域的戶外游戲活動《好玩的椅子》。

一、說活動意圖：

《解讀》中指出：幼兒的動作發(fā)展是身體機(jī)能發(fā)展?fàn)顩r的重要表現(xiàn)。幼兒期是身體動作發(fā)展的重要時期。椅子是孩子們最熟悉的，每天他們都與小椅子親密接觸。椅子陪伴大班的孩子走過了三個春秋，是小朋友離不開的小伙伴。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡有意無意的玩椅子，如：把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展這些活動，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。根據(jù)這些特點(diǎn)，結(jié)合本次活動注意要求，滿足幼兒好玩的心理，我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計了本次活動。讓孩子們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)跨、跳、鉆、爬的動作，既鍛煉四肢的協(xié)調(diào)動作的能力，激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣，又充分體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

二、說活動目標(biāo)：

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，《指南》動作發(fā)展目標(biāo)具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)能力為依據(jù)。特設(shè)定了以下活動目標(biāo)：

知識經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：探索出椅子的各種玩法，并進(jìn)行嘗試。

能力方法目標(biāo)：能利用椅子進(jìn)行跑跳鉆爬等多種活動。

情感態(tài)度目標(biāo)：感受在活動中與同伴合作帶來的快樂。

這些目標(biāo)是根據(jù)《綱要》為指導(dǎo)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的，既體現(xiàn)了活動的重點(diǎn)，又體現(xiàn)了活動的難點(diǎn)，對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動作很有意義。

三、說活動重、難點(diǎn)及活動準(zhǔn)備：

按照以上活動目標(biāo)我確定了本次活動的重難點(diǎn)。

1.重點(diǎn)：練習(xí)跨、跳、鉆、爬的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

2.難點(diǎn)：幼兒敢于利用椅子進(jìn)行跨、跳的動作。

3.活動準(zhǔn)備：椅子若干、背景音樂、獎品若干。

四、說活動教法：

為了更好的完成活動目標(biāo)，我設(shè)計本節(jié)活動的教法有：

1.示范法。運(yùn)用高質(zhì)量的示范不僅能使幼兒建立正確的動作形象，而且可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也能樹立個別幼兒的信心。

2.講解法。在幼兒注意力集中，情緒較穩(wěn)定，或是有疑惑時給于適當(dāng)?shù)闹v解。

3.練習(xí)法。

4.游戲法。重復(fù)練習(xí)法和游戲法主要區(qū)別于有嚴(yán)格的“競爭”因素，參賽者情緒高漲，對體能要求較高。

五、說活動流程：

(一)開始部分——準(zhǔn)備活動，引起幼兒的興趣。

幼兒與教師一起音樂做運(yùn)動進(jìn)場，然后做“椅子操”熱身活動。具體是跟著音樂做一些跑跳動作進(jìn)入場地然后在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個活動的開始，既是讓幼兒心情愉悅的進(jìn)入活動狀態(tài)，又讓幼兒做好的活動前的準(zhǔn)備活動。

（二）基本部分——探索椅子的玩法。

幼兒先嘗試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵相互合作，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，教師在尊重的前提下，可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲的趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法，教師可提供適當(dāng)建議。在活動中，跳、跨地動作難度較大，我會隨時注意幼兒的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護(hù)措施（在下面鋪上軟墊子等）

（三）集中練習(xí)加挑戰(zhàn)賽。

以挑戰(zhàn)賽的形式開展游戲活動，本環(huán)節(jié)集中鍛煉幼兒走、跨、爬、跳等動作的練習(xí)，動作難度和強(qiáng)度都逐漸增加，既符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又具備一定的挑戰(zhàn)性，充分滿足不同幼兒的不同需求。

加之體育游戲是幼兒體育教學(xué)活動的重要內(nèi)容，游戲可以提高幼兒的練習(xí)興趣，讓幼兒在體驗(yàn)游戲娛樂性的同時，練習(xí)和鞏固基本動作。因此，這里又加入了競賽游戲，將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。大膽嘗試、勇敢挑戰(zhàn)，在競賽類小游戲體驗(yàn)挑戰(zhàn)的快樂也在此得到體現(xiàn)，更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。

（五）結(jié)束階段：

最后環(huán)節(jié)，幼兒在探索、競賽的過程中體力大量消耗，通過此環(huán)節(jié)舒緩幼兒的情緒，達(dá)到身心的進(jìn)一步放松。有始有終，有進(jìn)有出，“騎馬”離開活動場地。

六、說活動亮點(diǎn)：

整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。

1.操作材料是幼兒身邊的、熟悉的小椅子，孩子們在活動中興趣很濃厚，注意力集中，參與率高，每個孩子的動作協(xié)調(diào)能力得到了很好的發(fā)展。

2.幼兒自主擺放操作材料，自主探索并利用幼兒的創(chuàng)意玩法進(jìn)行挑戰(zhàn)游戲，增強(qiáng)幼兒自信心。

最后真誠地希望各位老師能夠幫我指出活動中不足的地方，謝謝！

好玩大班教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)會用剪、添畫、串插制做陀螺，學(xué)會玩陀螺。

2、通過把圓片看向上、向下移動探索陀螺轉(zhuǎn)的速度會有什么變化。

3、培養(yǎng)幼兒動手制作探索陀螺的玩法及變化。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

范例2個，紙殼若干同幼兒數(shù)，彩筆同幼兒數(shù)，教師用材料，彩筆盒、紙殼2張，火柴2盒。

活動過程：

(一)開始部分：

幼兒聽音樂做模仿動作，穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。

(二)基本部分：

1、出示范例引導(dǎo)幼兒觀察，示范玩陀螺讓幼兒看，引起幼兒制作陀螺的興趣，分析有幾部分組成，點(diǎn)出課題。

2、老師示范制作陀螺，講解制作方法。

①剪圓片②添畫裝飾圓片③找出圓片的中心點(diǎn)，用火柴串插成陀螺，玩陀螺。

3、教幼兒制作陀螺

〈1〉老師示范剪圓片，講解要領(lǐng)。幼兒剪圓片，老師指導(dǎo)。

〈2〉老師指導(dǎo)幼兒裝飾圓片，講解方法找出中心點(diǎn)。

〈3〉老師示范串插做陀螺。(文.章出自教.案網(wǎng))幼兒串插制作陀螺。

〈4〉教幼兒探索陀螺的不同玩法，說出圓片位置的高低變化對陀螺轉(zhuǎn)動速度的影響。

〈5〉分組觀賞同伴玩陀螺。

〈6〉組織幼兒評價作品。

好玩大班教案【篇3】

活動目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒大肌肉群，練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動作。

2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。

3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、輪胎若干(幼兒人數(shù)的四分之一)，皮球。

2、音頻：洪水的聲音，開火車的聲音，游戲音樂。

活動過程

一、導(dǎo)入部分：

熱身運(yùn)動：

1、介紹好朋友“圓圓”(輪胎)

2、自編輪胎韻律操：每個幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動作。

二、游戲部分

1、游戲：開火車。

(1)教師組織幼兒搭成一列火車，并練習(xí)“跑，蹲、跳”等動作。

師：今天老師要帶動物寶寶們到森林里去，請動物寶寶們仔細(xì)聽老師的口令——小火車開了，咔嚓，咔嚓;小火車要鉆山洞了……(老師強(qiáng)調(diào)搭火車時手不要放開，要“一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂”)前面的路好陡啊!(老師帶幼兒練習(xí)跳)……

(2)“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個地方躲起來?！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護(hù)好自己的同伴。

(3)“小動物們來到草地上”，老師請小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小動物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。為什么會這樣呢?引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰(zhàn)勝困難。

師：那怎么才能讓我們所有的動物寶寶都不掉下輪胎呢?

幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請4個幼兒做示范，4個孩子抱成團(tuán)站在輪胎上，這樣就不會掉下輪胎了。

(4)“洪水又來了，快到圓圓的家里去”幼兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。

2、游戲：吃西瓜。

情境：小動物們繼續(xù)向前走，走著，走著，來到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒有樹沒有水。小動物們渴的都快不行了，小動物們在說：“誰來救救我?”突然，這個時候天下掉下來了一個大西瓜，(老師接到球)老師咬了一口“大西瓜”，解渴了，每個小動物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈，將“西瓜”一個傳一個接下去。)

要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。(老師和幼兒圍成一個圓圈，吃西瓜，如果在吃的過程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老師強(qiáng)調(diào)，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動物他們沒有吃到西瓜，會非?？诳剩貏e地難受。)

3、小球過橋：

情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢?

請每2個小朋友手拉手，一個接一個的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過。(要求：小球過橋時不能掉進(jìn)水里)幼兒先練習(xí)讓“小球過橋”，討論如何才能不讓小球掉下來。

三、結(jié)束部分

放松：請幼兒玩球(但是不是人手一個)，讓幼兒學(xué)會分享玩具。

好玩大班教案【篇4】

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣，斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗(yàn)中國民俗文化的樂趣。

2、鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

短竹竿每人一根、長竹竿四根;用竹竿做的大花轎一個，紅綢若干;音樂《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。

活動過程

一、聽音樂《騎大馬》做律動進(jìn)活動室。(竹竿當(dāng)馬騎)

二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：

1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿2、幼兒分散活動，探索竹竿的各種玩法(提醒幼兒活動中注意安全)。

3、交流玩法。請玩得好的幼兒進(jìn)行示范。

4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

三、學(xué)習(xí)"跳竹竿"：

1、介紹引入：其實(shí)，在我們祖國的一些地方，比如云南、海南，許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫"跳竹竿"的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看，他們會怎么玩?

2、教師示范： 用兩根竹竿放成如圖位置"http://"，邀請兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

3、三人一組分步練習(xí)，先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。

四、跳長竹竿

1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊(duì)， 并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個跟著一個跳。

2、休息時探討其它不同跳法。(除了我們剛才學(xué)的這種跳法，想想看還可以怎么跳?還有什么新的跳法?)3、把四根竹竿放成如圖位置"http:////""#"， 鼓勵幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。

活動結(jié)束做放松運(yùn)動。

"剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧!"(一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏)，帶出活動室。

好玩大班教案【篇5】

設(shè)計意圖：

稻草在農(nóng)村生活中是普通而常見的生活素材，孩子們對它的作用認(rèn)識僅是作為燃料，為了讓孩子們更加地親近自然，接近生活，用身邊的物來創(chuàng)造身邊的事，從而提高動手操作能力，我選擇了稻草這個對象作為操作內(nèi)容，進(jìn)行了系列活動。

活動一：草辮造型

活動目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)用草辮進(jìn)行各種造型，滿足操作欲望，發(fā)展幼兒想象創(chuàng)作能力。

2學(xué)習(xí)利用各種輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作，體會相互合作獲得的成功，在共同交流中分享知識經(jīng)驗(yàn)，感受快樂。

活動準(zhǔn)備：

1稻草雙面膠紙杯鉛畫紙皺紋紙毛線等

2作品范例（草鞋草籃草帽等）

3已有編草辮經(jīng)驗(yàn)

活動過程：

1欣賞各種草辮作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

2請幼兒說說自己的創(chuàng)作設(shè)想

（注意幼兒的語言表達(dá)，教師可以幫助總結(jié)歸納）

3教師示范并講解

如：草鞋---可兩人合作，一個剪鞋樣，一個進(jìn)行裝飾，鞋底用一截截稻草粘好，鞋面可用編好的草辮交叉或平行粘兩段，然后再用輔助材料如皺紋紙或花布進(jìn)行裝飾。

4幼兒按自己的意愿進(jìn)行選材操作，教師隨時指導(dǎo)

提醒幼兒進(jìn)行合理安排，選材適當(dāng)

提醒幼兒進(jìn)行合作操作，共同商討創(chuàng)作

注意剪刀安全

5整理材料

6作品展示，分析評價

請幼兒說說自己的作品，相互欣賞，給作品寫上自己或合作者的名字，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。

活動二：漂亮的稻草娃娃

活動目標(biāo)：

1繼續(xù)學(xué)習(xí)稻草造型，掌握扎系剪粘等動手技巧。

2培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作力，感受生活之美。

活動準(zhǔn)備：

1已扎好的幼兒小臂粗般的草把

2各種輔助材料（皺紋紙花布雙面膠毛線剪刀等）

活動過程：

1回憶前活動稻草作品，引起成就感。

2出示草把，引導(dǎo)幼兒討論：

小朋友創(chuàng)作了這么多的作品，真了不起。想一想稻草還可以做什么呢？

圍繞草把進(jìn)行創(chuàng)作想象。

3教師師范操作

指導(dǎo)重點(diǎn)：稻草娃娃外型---先用毛線在身體的兩邊扎出手臂，注意扎緊系緊，用剪刀剪短一點(diǎn)；再把多余的身體分成兩把扎出兩條腿，注意系下一點(diǎn)，這樣一個娃娃的形狀就出來了。

4引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)裝飾稻草娃娃

你準(zhǔn)備怎樣來打扮娃娃呢？（幼兒討論回答，教師簡單總結(jié)）

提醒：可以用各色毛線作頭發(fā)，淡色布作臉部，皺紋紙或花布做袖子和裙子，即時貼做五官

5幼兒操作，教師指導(dǎo)

注意做外型時的基本要領(lǐng)：扎緊，系緊

合理并豐富使用輔助材料

注意剪刀安全

鼓勵幼兒根據(jù)需要尋求幫助或相互合作商討

6整理材料

7作品展示

說說自己的創(chuàng)作過程，教師給予肯定

活動延伸：

幼兒可進(jìn)行稻草娃娃的一家游戲，自行組成一家分角色游戲。

活動評價：

此主題活動選材普通而生活化，準(zhǔn)備工作充分，尤其是家長資源的利用，許多材料的收集和范例的制作都來源于家長，這使家園共育的目的又進(jìn)了一步。活動圍繞幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，教師及時的提醒和啟發(fā)性提問起了積極的推動作用，不斷鼓勵幼兒自我創(chuàng)新，嘗試合作，培養(yǎng)解決問題的能力，及時讓幼兒自我展示，使幼兒成就感油然而生，語言組織能力也進(jìn)一步發(fā)展。

好玩大班教案【篇6】

活動目的：

1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)助跑跨跳距離不少于40cm的平行線，發(fā)展跳躍能力。

2.培養(yǎng)幼兒不怕困難、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.人手一根繩子（繩長為四個肩寬），紅、藍(lán)、綠色彩繩各3根，紙制紅、藍(lán)、綠色圓獎牌若干，錄音機(jī)和音磁帶。

2.已學(xué)會繩子韻律操，并會合作搭繩梯。

活動過程：

一、開始部分

1.幼兒兩人一組進(jìn)場，前一幼兒將繩系在腰間做馬，后一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子，一手將繩對折作韁繩做跑馬步。

2.引導(dǎo)幼兒五人一組，聽音樂合作做準(zhǔn)備活動（繩子操）。

預(yù)備動作：

一人將繩子系腰立于中間，其他四人將繩子從中間幼兒腰間的繩子穿過套住，并用手抓住繩子的兩頭（如圖一）。

①上肢運(yùn)動。中間幼兒做小鳥飛的動作，其余幼兒一手抓住繩子，一手做小鳥飛翔動作。

②下肢運(yùn)動。中間幼兒起踵模仿高人走路，其余幼兒蹲下模仿矮人走路，兩者交替進(jìn)行。

③全身運(yùn)動。中間幼兒模仿青蛙游泳動作，其余幼兒一手抓住繩子，一手作游泳狀，第一個八拍朝順時針方向做，第二個八拍換手朝逆時針方向做。

④跳躍運(yùn)動。中間幼兒模仿小兔跳的動作，其余幼兒抓住繩子模仿小兔跳動作。

二、基本部分

1.引導(dǎo)幼兒以10人為一組，在地面上搭三張繩梯，每條繩子之間的距離約為35cm，各繩梯之間相隔60cm，在每張繩梯前放一根紅繩（場地布置如圖二）。

2.將幼兒分成三組，引導(dǎo)幼兒在繩梯中間進(jìn)行跨跳練習(xí)。要求每次跨一格，直至跨過紅繩，可重復(fù)練習(xí)兩次，初步學(xué)習(xí)跨跳的動作。

3.學(xué)習(xí)助跑跨跳。

①拿去繩梯中間的4條橫檔，示范助跑跨跳的動作：先跑5～8步，一只腳用力蹬地跳起，另一只腳向前跨跳過一定距離。

②請個別幼兒練習(xí)，教師及時進(jìn)行指導(dǎo)。

③幼兒分三大組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒做好助跑動作。

4.游戲：跨跳比賽。

①下面我們來進(jìn)行跨跳比賽，比一比誰跨跳得最遠(yuǎn)（如圖三）?？缣^綠繩的小朋友（距離為30～40cm），可在筐里拿一塊綠獎牌掛在胸前，跨跳過藍(lán)繩的小朋友（距離為40～50cm），可獲得一塊藍(lán)獎牌，跨跳過紅繩的小朋友（距離為50～60cm），可獲得一塊紅獎牌。

②每人跨跳5次，最后比一比誰獲得的紅獎牌最多。

活動結(jié)束

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的想象把繩子擺成各種圖形，然后在圖形中自由、愉快地做放松動作。

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