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[薦]學(xué)校備課組工作總結(jié)模板

發(fā)布時間:2023-03-08

學(xué)校備課組工作總結(jié)。

一篇正確的工作總結(jié)該如何去寫?上階段工作總結(jié)可以開始準(zhǔn)備了,寫總結(jié)的目的是為了讓我們查漏補缺,下面編輯為您呈送了“學(xué)校備課組工作總結(jié)”主題的相關(guān)內(nèi)容,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀!

學(xué)校備課組工作總結(jié) 篇1

(一)研究新課程,實施新課程

根據(jù)學(xué)校安排,組織全組老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí),使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,理解新教材的基本內(nèi)涵,

并充分利用備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一講義、統(tǒng)一教案。做到課堂教學(xué)的完全公開,逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動給了我們老師一個很好的展示機會,既是一個相互學(xué)習(xí)的機會,也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,使教師認(rèn)識到自身存在的問題,認(rèn)識到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。

(二)加強教學(xué)教研工作

充分利用我們的資料優(yōu)勢,在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué),并收到較好的效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué),而且效果都不錯,學(xué)生都比較喜歡,又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。

1、備課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。

2、抽查識記情況:每節(jié)課上新課之前,必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況,讓學(xué)生“溫故而知新”,更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

3、聽課方面:本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),經(jīng)常互相聽課,互相探討,互相學(xué)習(xí),取長補短,并進(jìn)行有目的地評課。

(三)加強課堂教學(xué)的多樣化

教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,設(shè)計程序式的問題,讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生設(shè)置一些新問題,指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結(jié)論,教師及時點評小結(jié),指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授,使學(xué)生掌握技能,最終達(dá)到解決問題的目的。認(rèn)識、理解、練習(xí)、再認(rèn)識、再理解、再練習(xí)??最后達(dá)到熟練的過程。

(四)反思

在取得一些成績的同時,我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史,既能鍛煉能力,又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?總之本學(xué)期備課組各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合,取得了較好成績,今后,我們還將繼續(xù)努力,爭取更大的飛躍。

學(xué)校備課組工作總結(jié) 篇2

一、良好的環(huán)境是順利開設(shè)的前提

領(lǐng)導(dǎo)的重視、信任和支持是順利開課的前提,我們校長室的魯校長非常關(guān)注課程開設(shè),明確指示要按要求認(rèn)真的開課,還親自與負(fù)責(zé)上課的老師做思想工作,鼓勵我們要大膽嘗試,不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),要在實踐中不斷提高,支持我們外出學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn),為今后的工作提供資料和寶貴經(jīng)驗。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用現(xiàn)有的資源

我們認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,多方查找資料,制定出我們上課的計劃,尋找我們上課所用的素材,將技術(shù)意識、工程思維、創(chuàng)新設(shè)計、圖樣表達(dá)、物化能力等學(xué)科核心素養(yǎng)滲透到實際教學(xué)當(dāng)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,每周進(jìn)行一次研討課,大家一起聽課評課,給大家提供互相學(xué)習(xí)的機會,以期共同進(jìn)步。

此外,由于收到硬件設(shè)施的限制,基于項目的學(xué)習(xí)沒有辦法完美地開展,于是我們就充分利用學(xué)生手頭的資源,比如小木棍、毛線團(tuán)、超輕粘土、牙簽等開展技術(shù)實踐活動,讓學(xué)生從明確問題到測試評價優(yōu)化,完成一件作品的設(shè)計。就在不久前,我們學(xué)校剛剛完成了創(chuàng)客教室的裝修和布置,購置了3D打印機等設(shè)備,未來我們也將充分利用這些資源,更好地展開項目式學(xué)習(xí)。

在理論課上,我們充分利用教室一體機上配備的互動式教學(xué)工具——希沃白板、視頻展示臺、授課助手等,多采用圖片、視頻、小游戲等形式幫助學(xué)生理解相關(guān)知識點,讓我們的課堂豐富活躍起來。另外,將我們尋找的各種資料、編寫的教案、制作的課件等進(jìn)行篩選、分類和存檔,方便后續(xù)教學(xué)的使用和改進(jìn)。

三、以案例分析的方式展開教學(xué)

在授課過程中,選擇貼近學(xué)生生活的案例展開教學(xué),比如聲控?zé)簟⒆詣娱T、臺燈、電冰箱等,緊密練習(xí)學(xué)生的生活實際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化,增強學(xué)生對當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)及其文化的理解。

四、做好技術(shù)學(xué)考工作

抓好高二年級的通用技術(shù)學(xué)考復(fù)習(xí)工作,結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情,通過系統(tǒng)化、專題化的復(fù)習(xí)與練習(xí),在20xx年夏天的學(xué)考當(dāng)中獲得了優(yōu)良的成績。下一學(xué)期,現(xiàn)高二年級也將迎來學(xué)業(yè)水平考試,我們?nèi)詫⒉捎眠@種系統(tǒng)化、專題化的復(fù)習(xí)方式,制定出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃,帶領(lǐng)著他們通過考試。

臨沂商城實驗學(xué)校是一所年輕的學(xué)校,我們通用技術(shù)教研組更是一個年輕的、需要壯大的年輕隊伍,我們在課程建設(shè)方面還需要再多樣化,在教研水平方面仍需要再深入提高,在教學(xué)資源開發(fā)方面也需要更上一層樓。20xx年,我們?nèi)詫⒉捎媒衲甑墓ぷ魉悸?,高一年級以體驗為主,多多研究如何更好地開展基于項目的學(xué)習(xí),高二年級在準(zhǔn)備學(xué)考上多花些精力,研究更加科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方式,讓教師的教不死板,學(xué)生的學(xué)不枯燥,營造良好的通用技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍,能取得更多的成績。

學(xué)校備課組工作總結(jié) 篇3

我的高一物理備課組由五人組成,三位男教師,兩位女教師。最大年齡56歲,最小年齡26歲。其中校中層干部(校科研室主任)一人,中共黨員一人,民盟成員一人。學(xué)歷全部大學(xué)本科。這些成員除了擔(dān)任高一年級十個班的物理教學(xué)工作以外,還兼任教科研室、物理實驗室及部分勞技學(xué)科學(xué)科的的教學(xué)工作。一年來,在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在年級組各班主任的配合下,團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能。使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。

團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論,十分活躍。雖然五個人因工作之需在三處辦公,但每個工作日都在相互溝通。老教師對年輕教師的關(guān)心形同父女(象孫傳鈞對饒筱薇老師)。年青教師對老教師十分尊重,發(fā)揮年輕人的特長,幫助老教師做好部分工作(如打字等)。三個高級高級教師從不擺架子,而是積極、認(rèn)真地參與和支持備課組的全部活動,使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。今年五月份,為了一個氣體性質(zhì)方面的習(xí)題,備課組成員分別在不同時間、地點研討過三次。關(guān)于如何突破難題,老師們不僅在每周的備課組活動上討論,在其他時間這種探討也時常進(jìn)行,正是這樣,才使得十個班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

緊張有序、步調(diào)一致、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。我組孫傳鈞老師除擔(dān)任兩個班的物理教學(xué)工作外還任??蒲惺抑魅魏臀锢斫萄薪M長。雖然工作繁雜,但他從不在業(yè)務(wù)上擺出長者架子。從備課,寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。并始終以一個普通物理老師的身份積極參加備課組活動,緊張的工作,從不影響他參加備課組活動,反而經(jīng)常提醒他人參加活動。擔(dān)任三個班教學(xué)工作的劉芳老師,還擔(dān)任了班主任工作,備課組活動從不缺席。教案書寫也是全物理組較好的范例。學(xué)校、教導(dǎo)處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作,百分之百的按時完成,即使有時出現(xiàn)反復(fù),加班加點也不落后。教學(xué)進(jìn)度,重點難點突破,練習(xí)、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開課、教科研論文、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作積極參與,無一空白一年來有兩篇教科研文章在區(qū)級刊物上,發(fā)表一篇在學(xué)區(qū)發(fā)表,校內(nèi)發(fā)表文章6篇。一年來積累了教學(xué)資料20余份(含月考、區(qū)抽側(cè)資料)

向40分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色。本學(xué)期期中考試期間,高一學(xué)生陳╳家長說“我孩子回家說,物理老師最好,布置的作業(yè)最少”題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡,我們以往也有過教訓(xùn),一年來我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,保護(hù)高一學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,堅決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的題海戰(zhàn)。精選練習(xí),加強概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量,不搞臨陣磨77d槍666t=。如最近我們反復(fù)討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩套練習(xí)供學(xué)生復(fù)習(xí)用。而復(fù)習(xí)課還是堅持復(fù)習(xí)基本概念、基本方法的復(fù)習(xí)上。一年來我們一直堅持這樣做,事實證明,做對了,今后我們還會在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,堅持向40分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰(zhàn)。,,

備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

學(xué)校備課組工作總結(jié) 篇4

我們備課組共有五名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高,備課組工作總結(jié)。一學(xué)期以來,我們初一數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、堅持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫心得體會

教師如果不堅持理論學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識,每月一個主題,并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,加強課堂改革。

二、積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動,還堅持除了組內(nèi)的上課聽課,這一學(xué)期每人在學(xué)校開了一次的公開課,備課組每人開了2節(jié)公開課,工作總結(jié)《備課組工作總結(jié)》。在活動中學(xué)到了新一輪的課改的新理念,新的教學(xué)方法、策略,受到了很大的啟發(fā)。

我們學(xué)期初備課組活動有計劃,學(xué)期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展互相聽、評活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教案,互相切磋;聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會

由于辦公室的特點,我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

本學(xué)期我們備課組還組織了學(xué)生作品展、數(shù)學(xué)競賽等學(xué)科活動,增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)然備課組有收獲,但也有做的不夠的地方。比如開展活動沒有周期性,在培優(yōu)和補差方面還沒有發(fā)揮團(tuán)隊精神,在下學(xué)期會努力改進(jìn)。

在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望在新一年的工作中,全組成員通過努力,繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)無私協(xié)作進(jìn)取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破,培養(yǎng)真正學(xué)有所得,學(xué)有所長的中學(xué)生。

學(xué)校備課組工作總結(jié) 篇5

光陰荏苒,又一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期,我們以教育質(zhì)量為中心,以課堂教學(xué)為著落點,切實貫徹教學(xué)常規(guī),一個學(xué)期下來,已稍見成效。

在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,勇攀新高。回顧這一學(xué)期的備課組工作,主要做了以下幾個方面。

1、定期進(jìn)行集體備課活動。

堅持每周進(jìn)行集體備課,在集體備課時,組織教師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容。初一備課組分為7個備課小組,每次中心發(fā)言人發(fā)言完畢后,將當(dāng)周的7個課時分給這7個小組深入討論,再派小組代表發(fā)言,而且要求每次發(fā)言的不能是同一位老師,小組發(fā)言完畢后,再由大家自由補充發(fā)言,這樣,在備課組內(nèi)形成了每一位老師都要參、每一張嘴都不能閑著的治學(xué)氛圍,在有限的時間內(nèi)既調(diào)動了老師的積極性,又能做到對每一個課時都深入剖析、研究;初二備課組則特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對本周教學(xué)所涉及知識點的定位與教學(xué)要求,對本周的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。每次集體備課,都統(tǒng)一當(dāng)周教學(xué)進(jìn)度,由一位老師當(dāng)備課中心發(fā)言人,交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,并探討解決方案,初三備課組繼續(xù)開展新一輪的“一幫二”或“一幫三”結(jié)對子活動,互幫互學(xué),取長補短,使新教師能更好地把握教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,務(wù)求使得新教師在老教師的幫助下,快速成長起來,并在教學(xué)中形成明顯的、有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。

2、落實科組教師日常教學(xué)工作。

定期檢查組員的備課本、練習(xí)冊,鼓勵教師及時反思,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)教學(xué)水平。每單元至少進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量檢查,做好成績記錄,并以班級為單位對學(xué)生進(jìn)行鼓勵,加強競爭意識,營造濃厚的數(shù)學(xué)氛圍。關(guān)注年級中數(shù)學(xué)成績落后的學(xué)生,利用課余時間為這些學(xué)生補缺補差,努力提高年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率。

3、堅持組內(nèi)互相聽課、評課。

科組每星期至少有一位老師上公開課,堅持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課、評課,互相學(xué)習(xí)與督促,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略,提高教學(xué)的有效性。針對本組年青教師較多的情況,本學(xué)期安排了x等多位有經(jīng)驗的老師給年青教師上示范課,對年青教師的教學(xué)起到了導(dǎo)向作用。

4、認(rèn)真組織優(yōu)質(zhì)課比賽。

針對學(xué)校安排的優(yōu)質(zhì)課比賽,初一備課組在學(xué)期初就在組內(nèi)吹風(fēng),鼓勵新教師積極報名,并在教學(xué)進(jìn)度表中安排報了名的老師于13周前進(jìn)行了科組內(nèi)公開課,通過投票,篩選出三位候選老師,通過教學(xué)設(shè)計比賽活動定下最終人選。初二備課組在充分鉆研前幾屆比賽情況的基礎(chǔ)上,確定了本組的努力方向。首先通過組內(nèi)報名,組內(nèi)推薦,確定了姚琳老師代表本組參賽,然后集中備課組的力量,對選手進(jìn)行量身定做,選定教學(xué)內(nèi)容及制作教學(xué)課件。兩位選手通過四次的試講、集體深入評課、調(diào)整課件及反復(fù)修正,力求在競賽前達(dá)到最佳效果。最終x老師榮獲理科組一等獎、x老師榮獲理科組三等獎的好成績。

5、抓好奧數(shù)競賽輔導(dǎo)工作。

初一備課組通過兩次選拔,篩選出4個奧數(shù)輔導(dǎo)班,并通過考試的方式選拔出陳紅英等最優(yōu)秀的老師擔(dān)任競賽課的教學(xué),堅持每周進(jìn)行奧數(shù)集體備課。初二備課組也通過兩次選拔考試,將四個輔導(dǎo)班精簡為兩個班,由x等4人組成奧數(shù)競賽訓(xùn)練教練團(tuán),有計劃有步驟地進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練。初三備課組精選出50名學(xué)生沖刺全國奧數(shù)競賽,在這很感謝上奧數(shù)課的z老師、x老師、x老師、x老師,他們犧牲休息的時間,為奧數(shù)班的學(xué)生帶來了一節(jié)節(jié)精彩的奧數(shù)課。在師生的共同努力下,20xx年11月份,初二(34)班的x、x及初三3位學(xué)生代表z市參加首屆國際數(shù)學(xué)錦標(biāo)競賽,榮獲團(tuán)體總分第5名,獲團(tuán)體金牌及個人銀牌。

數(shù)學(xué)科組,老、中、青教師皆有,經(jīng)驗和創(chuàng)新并存,嚴(yán)肅與活潑常在。我們在過去的一學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。

當(dāng)然,工作中還有許多不足之處,如奧數(shù)競賽輔導(dǎo)工作需要進(jìn)一步加強,部分尖子生發(fā)揮不夠穩(wěn)定,成績波動起伏較大。一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很差,有蔓延的趨勢等等。在此,我們將總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做到揚長避短。

學(xué)校備課組工作總結(jié) 篇6

本期完成了《先秦諸子選讀》、《語言文字應(yīng)用》兩本選修教材的教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期,高二備課組全體教師圍繞學(xué)校中心工作,堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱,以全面提高學(xué)生思想文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展學(xué)科組教學(xué)研究活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真探討語文教育的特點,結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

一、積極開展教學(xué)理論研究學(xué)習(xí)

1.本學(xué)期,我們組織備課學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)相關(guān)理論。教師明確了未來教學(xué)工作的方向,每位教師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

2.加強高考信息研究.近年來,我們認(rèn)真研究了高考試題,制定了有效措施,確保高考知識在常規(guī)教學(xué)中注入。

二、學(xué)科組與教師相結(jié)合,積極開展語文教研活動

1.本學(xué)期,我們學(xué)科組的'重點是學(xué)習(xí)和探索新課程改革下的高效課堂教學(xué)模式。每個人都在教學(xué)方法上做出了有益的嘗試,取得了一些成果。

2.認(rèn)真組織各類教學(xué)公開課和磨課。本學(xué)期,×老師、×老師、×老師、×教師承擔(dān)語文組不同類型的磨課。他們認(rèn)真準(zhǔn)備和研究課堂特點,努力使課堂教學(xué)生動、生動、感性,給老師留下了深刻的印象,最終形成了全組推廣的四種教學(xué)模式式。×教師還積極承擔(dān)學(xué)校開展的高效課堂示范課,效果顯著。

三、堅持常規(guī)教學(xué),狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1.加強備課小組的課堂評價活動。本學(xué)期,我們一如既往地在備課小組開展了相互的課堂評價活動,每位教師都有超過26節(jié)課。通過堅持這一教學(xué)規(guī)則,確保備課小組的教學(xué)質(zhì)量和教師的優(yōu)勢。

2.認(rèn)真做好配對工作。本學(xué)期,在教研組長的指導(dǎo)下,我們開展了互助互學(xué)活動,整個備課組有著濃厚的學(xué)習(xí)討論氛圍。

3.對于實施教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié),我們強調(diào)了備課組教師的個人落實和組長的責(zé)任,加強了對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。本學(xué)期重點落實新教材備課,學(xué)習(xí)探索新課改下的課堂教學(xué)模式。

4、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,課程準(zhǔn)備小組更加試紀(jì)律。根據(jù)學(xué)校要求,指定專人負(fù)責(zé)??荚嚱Y(jié)束后,我們對學(xué)生的成績進(jìn)行了質(zhì)量分析和跟蹤,使考試成為檢查我們教學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

5.積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是衡量教師教學(xué)理論和教學(xué)水平的重要標(biāo)志。我們高二語文組的老師長期以來一直有認(rèn)真寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期,高二語文組寫了一批高質(zhì)量的文章。×、×、×在??习l(fā)表論文。

四、高二語文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析

本學(xué)期各考試中,高二語文備課組超額完成上級下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù),成績顯著!

學(xué)校備課組工作總結(jié) 篇7

學(xué)校備課組教師個人總結(jié)精選篇1

本學(xué)期,本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改",切實把握語文學(xué)科教改方向與重點,以課例研究和校本教研為抓手,樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,不斷優(yōu)化教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益,用心探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂

開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),使大家真正理解教改精神,理解新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,每位教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在有限的時間吃透教材,每個人根據(jù)本班學(xué)生狀況撰寫教案,把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學(xué)改革的實踐地,把語文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。同時,我們用心利用各種教學(xué)資源,并抽出寶貴的時間作教學(xué)課件,使課堂教學(xué)更生動、更搞笑。在周三聽課日活動中,每位教師都上了一節(jié)精彩的課,收到良好的效果,突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課,撰寫教案,還在實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

二、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅持以教學(xué)為中心,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)備課組教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。全體備課組教師從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得搞笑,學(xué)得實在,確有所得,向35分鐘要效益;分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,教師之間互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測。

三、認(rèn)真參加校本研修,促備課組教師專業(yè)成長

1、本學(xué)期,學(xué)校提出以"自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)"三種研修方式為核心,以問題為出發(fā)點,針對教學(xué)中的具體問題展開研究。我們充分利用圖書資源、學(xué)校網(wǎng)站,倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍,開展教師讀書活動。完善教研機制,把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺。認(rèn)真做好教師"五個一",每學(xué)期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。

2、以項目為依托,加強主題教研。

近幾年來,有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進(jìn)入我校就讀,就拿一年級來說,外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二,隨著這批流動兒童的到來,給學(xué)校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。個性是有些民工子女衛(wèi)生、行為習(xí)慣都比較差,常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往,有些本地孩子甚至不愿與他們同桌,使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡,也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感。這些都給學(xué)校和諧班群眾的建設(shè)帶來了必須的困難。為此,本學(xué)期學(xué)校倡議,要關(guān)愛外來民工子弟,開展"關(guān)愛學(xué)生"的校本活動。我組成員認(rèn)真貫徹學(xué)校精神,做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活,用心引導(dǎo)本地孩子學(xué)會接納他們,幫忙他們,讓他們盡快融入到學(xué)校這個大家庭中來,從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,愛護(hù)每一位外來學(xué)生,讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高,用心建立和諧班群眾。

整個一學(xué)期以來,語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻(xiàn),在下學(xué)期的工作安排中,語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進(jìn)本備課組語文教學(xué)的整體提升。

學(xué)校備課組教師個人總結(jié)精選篇2

回顧本學(xué)期的工作,我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)資料,充分發(fā)揮備課組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升?,F(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下:

一、加強師德建設(shè),強化教學(xué)常規(guī)。

師德教育是教師隊伍建設(shè)中永恒的旋律。作為教師,要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范,要熱愛教育,要熱愛學(xué)生,要嚴(yán)于律己。我們備課組全體教師嚴(yán)格遵守"三不準(zhǔn)"的規(guī)定,將依法治教和以德治教緊密結(jié)合,不斷加強道德修養(yǎng),做到以德修身,以德治教,以德育人。堅持開展以"教書育人"、"為人師表"、"敬業(yè)愛生"、"樂于奉獻(xiàn)"為核心的師德教育。在這個核心的指引下,我們嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為,強化教學(xué)"五認(rèn)真"工作的要求,使教師的"五認(rèn)真"成為自覺行動,真正做到有目的地去備課,創(chuàng)造性地去上課,規(guī)范性地去批改作業(yè),有職責(zé)心地組織考核,有愛心地去輔導(dǎo)差生。

二、加強理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)潛力。

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,教師自身素質(zhì)的增強,業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電,給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,創(chuàng)造良好的條件。因此,我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學(xué)習(xí),重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn),掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求。本學(xué)期,全體備課組教師用心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章,及時掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài),認(rèn)真做好摘記,透過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄,欣賞精彩片斷,進(jìn)行剖析,真正做到學(xué)有所得。組內(nèi)教師透過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、組內(nèi)討論等形式,真正將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實處。

三、加強群眾備課,促進(jìn)教學(xué)研究。

群眾備課是提高教師教學(xué)水平,開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。透過這項工作,不僅僅能夠準(zhǔn)備出一節(jié)資料豐富、教法新穎的好課,而且能夠使備課人各抒己見,互相取長補短,提高教學(xué)水平。我們備課組充分發(fā)揮群眾備課的優(yōu)勢,做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性資料,統(tǒng)一重難點,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考查,但教學(xué)的方法能夠不同。教師能夠根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象,自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)資料的理解,在群眾備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課。備課組內(nèi)的每一位成員都能用心參加群眾備課活動,透過這項活動,大家都受益匪淺,大大提高了教學(xué)水平。本學(xué)期,每位老師參與了教研活動,周曉英老師上了一堂校級教研活動,除此,每位老師還用心上了隨堂考核課和課題研究課。真正做到"人人參與、人人研討"在老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的同時,組內(nèi)的每一個成員都能有所得,有所獲。

四、組織學(xué)生開展各項競賽,提高語文綜合素養(yǎng)。

為了進(jìn)一步落實素質(zhì)教育,本學(xué)期本備課組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的布置以及語文教材的安排,開展了一系列的活動和競賽,如"中國夢"征文比賽、毛筆字比賽、古詩文誦讀測試等,學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高。

總之,備課組成員勤于研究,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,發(fā)揚從實求活,從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué)實踐中不斷認(rèn)識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,為學(xué)校的語文建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校備課組教師個人總結(jié)精選篇3

本學(xué)期在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動按時、有序召開,時間都在是每周周四的上午,我們?nèi)粴v史老師都積極準(zhǔn)時參加,進(jìn)行集體備課,比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

一、以每一單元為方塊,進(jìn)行集體備課

備課組成員輪流發(fā)言,定位本單元要掌握的基礎(chǔ)知識,明確三維目標(biāo),準(zhǔn)確傳達(dá)情感態(tài)度、價值觀,確定本單元的重難點。安排每一章節(jié)導(dǎo)學(xué)案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者。反復(fù)研究考題減少卷子出錯率及根據(jù)學(xué)生實際情況不斷調(diào)整試卷難易度。

二、制定考試復(fù)習(xí)方案

針對期中考、期末考這些大型考試,備課組專門制定出復(fù)習(xí)方案,明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)提綱。

三、分工合作

備課組每個成員積極參加備課組活動,出謀劃策,群策群力,在大型考試時我們通力合作,一個制定復(fù)習(xí)提綱,一人出試卷,使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點,使教學(xué)計劃順利圓滿完成。

四、狠抓落實

無論任何考試我們每個人都認(rèn)真對待,狠抓落實,夯實基礎(chǔ)。我們的具體做法是發(fā)復(fù)習(xí)提綱給學(xué)生去背誦,如果不會就限定時間再繼續(xù)背。事實證明只要有心就能做好,這樣一來,效果顯著,落實到位。

五、統(tǒng)一部署統(tǒng)一行動

統(tǒng)一使用所有練習(xí)、所有試卷,所有提綱,統(tǒng)一行動,統(tǒng)一部署,考試時統(tǒng)一安排時間復(fù)習(xí),統(tǒng)一即時改卷,統(tǒng)一登分,絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益。并即時做好質(zhì)量分析,寫出總結(jié),分析本階段教與學(xué)中的所失所得,以期下一階段更大的進(jìn)步。

六、備課組還隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時商量立即解決問題

并隨時跟蹤學(xué)生隨時反饋,決不拖拉。盡管如此,我們組仍有許多有待提高或解決之處。

1、課改的教學(xué)教研工作仍要加強。主要是課改的精神吃得不夠透,對課改理念的理解還不夠到位,對新教材的把握仍有差距,對新的教學(xué)方法的運用上仍有待提高。

2、對人民版教材的處理比較困難。這個版本內(nèi)容偏多,理論偏難、體系性較差,教師把握起來頗有難度;學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較枯燥,相當(dāng)吃力。

3、學(xué)法的指導(dǎo)做的還不夠,學(xué)生的主體作用沒有充分發(fā)揮。今后有還要加強學(xué)法的指導(dǎo)。增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性。

學(xué)校備課組教師個人總結(jié)精選篇4

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,我們地理組的成員圓滿地完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、通過校內(nèi)外平臺,做好聽評課反饋

做好新老教師結(jié)對子輔導(dǎo)工作。特別是新入伍的吳月芳和辛小燕,百忙中抽出時間積極聽評課。通過新老教師結(jié)對子點形式,將平時的教學(xué)過程中存在點問題,及時交流意見,揚長避短,使備課組教學(xué)教研能力的不斷提升。課堂上,根據(jù)實際需要教師有選擇性地使用科學(xué)的教學(xué)方法、和現(xiàn)在教育信息技術(shù)手段,營造好融入問題教學(xué)和情景教學(xué)的生態(tài)課堂。

充分利用每一周一次的教研組活動時間。有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案。

二、積極參與課題研究,做好教學(xué)研究,注重個人專業(yè)成長

在林碧玲老師的帶領(lǐng)下開展《地理圖文翻譯能力的課堂實踐研究》。特別是初一的地理教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該更注重地理地圖能力的培養(yǎng)。地理邏輯思維能力的構(gòu)建。將文字信息地圖化、圖片化,充分利用好多媒體。特別是初一學(xué)生,把flash、視頻結(jié)合課文教學(xué),把學(xué)生覺得晦澀難懂的地理現(xiàn)象,與圖表、地理規(guī)律。引導(dǎo)好學(xué)生掌握好地圖(圖像)及各種圖幅,提取其中的地理信息,讓學(xué)生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達(dá)的地理信息,從而能較快感知認(rèn)識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。

三、抓好教學(xué)常規(guī)

通過周考、月考,把單元的重點、難點,進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。對教學(xué)中可能遇到的問題,備課組充分發(fā)揮集體的力量,加以克服解決。我們的工作達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),使每個單元的教學(xué)更完整、方法更適應(yīng)學(xué)生,重點、難點更突出。

在天文社團(tuán)和研究性學(xué)習(xí)中,不斷充實自己,提高自己的學(xué)習(xí)能力,做好與師生教學(xué)相長。也讓學(xué)生更多地增廣見聞,博學(xué)強記,學(xué)以致用,引發(fā)思考,提高能力。

四、備課組以微信群為載體時刻教研

利用好每周三的備課組會,更多的是針對教學(xué)實際和考試情況,集思廣益,有效整合教學(xué)資源,實現(xiàn)備課組的協(xié)作力度。平時,在微信群把大家在教學(xué)當(dāng)中的一些見解、心得共同分享,在復(fù)習(xí)的過程中更好的運籌帷幄。結(jié)合初一學(xué)生存在的問題,調(diào)整教學(xué)計劃,并提高教學(xué)效率。建立地理會考電子知識庫,為做好命題出卷發(fā)揮事半功倍的作用。

五、積極參賽

孫老師,自身的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)功底扎實。參加泉州市優(yōu)質(zhì)課比賽第一名,福建省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。備課組在比賽觀摩和聽評課中,關(guān)注到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要求教師以課標(biāo)為依據(jù),有效組織教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方式、選擇教學(xué)手段;注重學(xué)科特色和學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);突顯初中地理教學(xué)的“活”“理”“趣”(靈活、原理、樂趣);高效突破重難點,教學(xué)“簡略而不簡單”。同時,影響到本組教研教學(xué)的深度和廣度,為今后每個人的專業(yè)成長指明了方向。

總之,這一學(xué)期我們扎扎實實的干了些工作,也取得了一定的成績。同時,讓學(xué)生通過學(xué)科競賽,享受學(xué)習(xí)的樂趣。通過成績的提高,學(xué)習(xí)方法的改善而提高其對地理學(xué)習(xí)的積極性。一起加油吧!

學(xué)校備課組教師個人總結(jié)精選篇5

在這一學(xué)期中,我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處,及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,以新課程改革精神為指導(dǎo)思想,積極實行課改,打造高效課堂,探索課程改革的新模式,有計劃、有目的地開展了數(shù)學(xué)教研活動,認(rèn)真研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展各項活動,完成了教育教學(xué)和教研工作。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述,做的好的繼續(xù)努力,做的不好的及時反思。

一、主要工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材,統(tǒng)一制定了教學(xué)目標(biāo)和計劃。

2、集體備課:根據(jù)學(xué)科組的要求,堅持了每周一次的集體備課,時間是每周三下午的第三節(jié)課。集體備課主要是針對教學(xué)稿進(jìn)行,每次由一人進(jìn)行主備,先寫好講學(xué)案給大家參考,提出修改意見,出稿人再根據(jù)大家的意見重新修改,是我們備課組的每一份講學(xué)案都是精益求精。

3、相互學(xué)習(xí),互相聽課,也開拓校外教學(xué)交流。

4、配合學(xué)校搞好公開課活動。

5、擬定期末復(fù)習(xí)計劃,明確復(fù)習(xí)進(jìn)度和要求,每人出一章節(jié)的復(fù)習(xí)題。為期末考試作好充分的準(zhǔn)備。

二、幾點思考和困惑

1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的。但有時時間一節(jié)課的討論太短,交流的不夠深度,互相彌補提高的實效性不大。

2、作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問題,由于有的教師工作繁忙,課時多,有的作業(yè)沒有能做到全批全改,只是抽出部分學(xué)生進(jìn)行批改。作業(yè)批改中缺乏激勵性評語。

3、補差工作效果不明顯,部分差生成績沒有提高,影響整體成績。

4、理論學(xué)習(xí)氛圍不濃,缺乏學(xué)習(xí)的熱情,沒有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,自我反思不夠。

三、努力方向:

我組全體教師下學(xué)期,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,發(fā)揚成績,改正不足,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。為我校的發(fā)展而盡心盡。

學(xué)校備課組教師個人總結(jié)精選篇6

第一學(xué)期業(yè)已結(jié)束,高二歷史備課組兩位教師在教導(dǎo)處和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,愛崗敬業(yè),認(rèn)真完成各項教育教學(xué)工作,狠抓高考工作,較好地完成了教學(xué)任務(wù),高二歷史備課組工作正常地運作?,F(xiàn)將各項工作簡單總結(jié)如下:

一、常規(guī)教學(xué)工作方面

較好地完成了各項常規(guī)教學(xué)工作,開學(xué)第二周兩位教師即制訂并上交了自己的教學(xué)計劃,一學(xué)期來能根據(jù)計劃進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中嚴(yán)格按照學(xué)校的要求認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、寫好教案,遵守勞動紀(jì)律、依時上下班,注意調(diào)控課堂紀(jì)律;認(rèn)真批改作業(yè),有計劃地進(jìn)行第二課堂活動。每周進(jìn)行一次固定兩小時的集體備課,同時進(jìn)行不定時的集體備課,討論教學(xué)教改,努力提高教學(xué)水平。

二、第二課堂活動方面

本學(xué)期歷史科組的第二課堂活動主要有:

1、配合學(xué)校的愛國主義教育工作,在高二年級進(jìn)行了人文主義和愛國主義教育。

2、出版了兩期高質(zhì)量的科組園地墻報,為創(chuàng)建省一級學(xué)校和創(chuàng)教育強市提供了素材。

三、教研教改方面

1、到兄弟學(xué)校聽課、進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流:備課組教師集體到惠州市博羅縣博羅高級中學(xué)進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂學(xué)習(xí)與交流;組織本備課組教師到惠州市黃岡中學(xué)觀摩惠州市高中教師基本功大賽事宜。

2、學(xué)習(xí)方面:

組織本備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,更好地提高課堂效率。同時進(jìn)行本學(xué)科的相關(guān)理論學(xué)習(xí),更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教師素質(zhì)方面

本備課組教師素質(zhì)普遍較高,能嚴(yán)格要求自己,按時上下班、遵守勞動紀(jì)律。本備課組在努力擴(kuò)充自身科學(xué)文化知識、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,大量訂閱有關(guān)歷史知識的課外書籍、教師間經(jīng)常性的進(jìn)行經(jīng)驗交流;同時,注重與學(xué)生的交流,做學(xué)生的良師益友。

在今后的教學(xué)與工作中,高一、高二歷史備課組將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)與作風(fēng),將教育教學(xué)工作做到最好,同時更進(jìn)一步提高教師的知識水平和教育教學(xué)能力,力求將歷史教學(xué)融入到生活中。

學(xué)校備課組教師個人總結(jié)精選篇7

一學(xué)期的工作結(jié)束了,本學(xué)期生物備課組在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以實施課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,努力做好生物教學(xué)工作為目標(biāo),在生物組教師不斷加強自我學(xué)習(xí)、不斷研究課題教學(xué)共同努力下圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將工作做如下總結(jié):

一、具體工作

1、加強理論學(xué)習(xí)和交流討論。

(1)充分利用學(xué)校已有的教學(xué)參考資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,組織備課組教師學(xué)習(xí)新課改等現(xiàn)代教育理念,使教師進(jìn)一步端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。

(2)組內(nèi)成員共同研究、討論制定生物的教學(xué)計劃,分科組織學(xué)習(xí)教學(xué)計劃,分工備課。

(3)圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時提高。

2、常規(guī)教學(xué)得到有效落實

(1)正常進(jìn)行集體備課活動:繼續(xù)倡導(dǎo)集體備課的思想,要求教師相互之間多交流協(xié)作,取長補短,共同進(jìn)步。這一個學(xué)期以來,生物備課組的全體老師大都能自覺參加集體備課,集體備課時,大家能做到有備而備,積極發(fā)言。備課能從備教材、備教法、備學(xué)法出發(fā),注重重點、難點、易錯點,易混點、綜合點,并且對于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、知識點之間的過渡語統(tǒng)一,使集體備課更加細(xì)化。注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂主體地位。進(jìn)一步提高了課堂的教學(xué)效率,也使集體備課工作落到了實處。

(2)認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。每次活動時備課組成員都把最近的備課筆記,學(xué)生的作業(yè),教師的書本帶到活動的地點,利用活動前幾分鐘,互相檢查,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的,供大家一起學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題及時提出并糾正。

(3)要求備課中寫好教后感,要寫得有所得有所悟,并經(jīng)常互查。譬如在第二次備課組活動時,發(fā)現(xiàn)我們集體備課時存在知識過于寬泛的問題,大家討論發(fā)現(xiàn)后,以后的備課內(nèi)容就重難點清晰。

(4)要求教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,并經(jīng)常落實五認(rèn)真檢查。

3、加強實踐,組織教師上好專題研究課。

本學(xué)期我們備課組進(jìn)行了推磨式聽課,通過年輕教師開課和多次聽取有經(jīng)驗老師課的方法,幫助新教師成長。本學(xué)期要求新老師開公開課,在新教師開課前我們備課組成員集體討論、磨課,經(jīng)過多次修改,試教,我們備課組每個成員都感覺自己學(xué)到了很多,進(jìn)步了很多,最后的公開課效果也不錯。

4、積極參加教研活動

為了加速改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率,教研組堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。作為生物備課組各成員教師,能積極的參與教研組定期開展的聽、評課。

在活動過程中,充分體現(xiàn)了集體意識。從目標(biāo)確定到教案的設(shè)計、課堂實施,每個細(xì)節(jié)都認(rèn)真錘煉,不斷的修改,最后成形。這個過程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見解:如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點是否突破、教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透、學(xué)法的指導(dǎo)出現(xiàn)的問題等進(jìn)行評價?;顒咏Y(jié)束后在評課過程中,發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多:都能從活動中相互取長補短,都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點、缺點、提出自己的見解,都能及時反思自己,并認(rèn)真聽取別人的意見。

5、加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

(1)做好對個別學(xué)生的拓展、補差工作,努力提高整體合格率。

(2)備課過程中充分考慮到后進(jìn)生的實際,積極實施分層次教學(xué),分層次布置課外作業(yè)。

二、存在的不足及改進(jìn)措施

1、課堂教學(xué)質(zhì)量、課堂教學(xué)模式還有待提高:

在以后的教學(xué)工作中,加強對新課改理論學(xué)習(xí),加強備課組內(nèi)聽評課活動。

(1)組織本組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改理論,提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念。

(2)查閱資料,努力研究“探究式高效課堂”教學(xué)模式課例,從中領(lǐng)悟“回歸學(xué)生課堂本位”的教學(xué)內(nèi)涵,并充分的融入到課堂教學(xué)中。

(3)備課組長帶頭,組織本組教師摸索著進(jìn)行生物課堂教學(xué)改革。

(4)加強備課組互聽、評課活動。讓每位教師將生物課堂教學(xué)模式真正的落到實處。

2、加強生物的實驗教學(xué):對于任何可操作實驗要進(jìn)實驗室,對于實驗設(shè)備不足的實驗教師要引導(dǎo)學(xué)生努力完成,能對實驗進(jìn)行分析。

3、生物課堂教學(xué)中存在的問題還需克服:

因為教師個人的原因、課時內(nèi)容的原因等,生物課堂的堂清有時候還不能落到實處,有時候自主學(xué)習(xí)、段清只是流于形式,教師講授內(nèi)容多。在不聽課情況下教師還存在完全的灌輸?shù)姆绞缴险n。針對這些問題,在以后的教學(xué)工作中我們要嚴(yán)格杜絕。實行生物課堂對生物教師“敞開門”。

4、集體備課力度還需加強。

學(xué)校備課組工作總結(jié) 篇8

本學(xué)期以來,高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展科組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語教育的特點,結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1、加強理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程將正式全面實施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。每周二的集體備課時,老師們就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。本學(xué)期,我組的葛娟、嚴(yán)亞玉老師在公開課中獲得好評。

4、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,

我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、加強對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動:

(1)組織全體學(xué)生欣賞詩歌,進(jìn)行詩歌朗誦比賽,把活動場景拍攝下來,融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強了學(xué)生文化底蘊。

(2)高二年級部分學(xué)生參加了“英語能力競賽”比賽,促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

7、高二英語備課組期中考試成績。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷。通過備課組成員的共同努力,我校取得了第二名的好成績,超過了洛陽。期末考試我們將再接再厲,力爭上游。

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