幼師個人工作計劃集錦

幼師工作計劃。

根據(jù)本單位相關領導的安排，在開始前，我們就要擬寫一份工作計劃。工作計劃十分具體細致，內(nèi)容要詳盡得多，哪種工作計劃值得推廣？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意整理了“幼師個人工作計劃”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容！

幼師個人工作計劃 篇1

幼師工作計劃模板篇1

一、指導思想：

20__年，望都縣幼教教研工作將按照市、縣教育局和教師研修中心的工作要求，發(fā)揮教研部門的"管理、研究、指導、服務"職能，緊緊圍繞提高保教質(zhì)量這一基本任務，進一步規(guī)范各幼兒園教學與教研工作，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化幼兒一日課程，促進我縣學前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、工作目標

1、繼續(xù)落實縣幼教各項常規(guī)制度，保障保教質(zhì)量的穩(wěn)步提升

2、立足幼兒園教學實際，有效推進縣域內(nèi)教學研究活動

3、發(fā)揮骨干教師帶動作用，助推教師的專業(yè)化成長

4、配合縣教育局及上級教育部門工作

三、主要工作措施

1、規(guī)范幼兒園保教工作評價，探索幼兒評價的方法，促進幼兒園保教常規(guī)管理精細化。

為了落實《望都縣幼兒園一日活動雙常規(guī)》及《望都縣幼兒園教學工作要求》，通過研究調(diào)查，完善幼兒園保教工作督導細則內(nèi)容，落實雙主題教學，規(guī)范幼兒園保教工作評價，并探索幼兒評價的方法，使教學內(nèi)容和教學方式能科學有效的促進幼兒發(fā)展。

首先，統(tǒng)一教育教學計劃的填寫格式

其次，規(guī)范區(qū)域教學活動，保證區(qū)域活動時間。

再次，完善主題環(huán)境創(chuàng)設方面的問題

最后，規(guī)范幼兒園日常督查工作

（依據(jù)《研修中心幼教教育教學常規(guī)評分細則》督促幼兒園日常保教常規(guī)工作，學期前布置，學期中指導，學期末檢查）

2、收集、整理、完善八德教育內(nèi)容。

通過新八德主題教育活動，優(yōu)化一日活動中各環(huán)節(jié)的行為，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，促使保教工作更加規(guī)范、科學。并收集整理新八德教育活動的優(yōu)秀案例，集結(jié)成冊，便于教師學習交流分享。

3、抓好課例研修，促進教師內(nèi)涵發(fā)展

學習領會《3---6歲幼兒學習與發(fā)展指南》精神，通過課例研修活動，加大對五大領域課程地研究，科學規(guī)范地實施新課程。

首先，學習課例研修

其次，學做課例研修

最后，整理研修成果，參加成果評選。

（整理各鄉(xiāng)上傳教育教學中的疑難問題，抓典型案例，形成縣域內(nèi)課例研修內(nèi)容，將教學問題與教學實踐相結(jié)合，以研促教，把教研工作落到實處）

4、以評促教，引領教師發(fā)展

通過開展幼兒教師教學案例評比、幼兒園教學論文評比等活動，力求更好解決在主題活動中滲透五大領域這一課題。

5、抓實課題研究，引領教研深入發(fā)展。

（1）收集整理資料，準備市級課題《農(nóng)村幼兒園早期閱讀研究與實踐》的結(jié)題工作。

（2）我縣有6個立項課題已經(jīng)結(jié)題，我們將做好課題的管理和成果評審工作，并注重將課題研究經(jīng)驗、成果（課件、教學案例、反思、論文等）以多種形式（講座、網(wǎng)絡、開放等）在縣內(nèi)推廣，以求課題研究成效最大化。繼續(xù)后續(xù)課題的研究指導與結(jié)題工作。

6、充分利用網(wǎng)絡資源，有效開展網(wǎng)絡教研。

利用望都縣學前教育中心網(wǎng)站，通過上傳幼兒教育動態(tài)和新聞，開辟教師成長專欄、交流教師原創(chuàng)的教案、論文和實踐反思，提供主題教學資源、優(yōu)秀課視頻等，力求將這一資源打造成引領教師理論學習和研究研討的交流平臺。

幼師工作計劃模板篇2

隨著幼兒老師的發(fā)展，在以后的教育崗位上，更多的是作為老師的話更多的是多了一份責任，一份愛心，一份耐心，陶行知說過：“教育即生活，生活即教育”。作為教育工作的我們應該愛崗敬業(yè)，把教育適用于生活，運用于生活，把生活落實與教育上。

進入工作崗位的老師，剛開始初來乍到，在園長和各位老師的領導下，為了扎實自己的專業(yè)技能，由于缺乏經(jīng)驗使我感到一頭霧水，在1年的學習時間里，充實了很多，為了更能完善自己的專業(yè)，在教學工作上，能有針對性的備課，備教材，并做好活動反思，為了縮短自己的成熟期，自己訂了一個奮斗的方向，所以我將為自己以后的成長做如下計劃：

一、發(fā)展方向

1、提高思想素質(zhì)

教師是教書育人的主體，是帶領掌握新知識帶領孩子走入新知識的殿堂，在思想上首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，思想是核心，是指引我們前進的步伐。

2、豐富科學文化知識

文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實與自己的文化修養(yǎng)，提高自己的品行，把文化與教育落實與行動上，真正的做到合二為一，教師是教書和育人，是文化的結(jié)合體，那么在平時的學習中就要把文化知識與教育理論相結(jié)合，豐富自己的專業(yè)。

3、提高教育技能

作為幼兒老師加強專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的。根據(jù)幼兒自身發(fā)展的特點，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去，提高教育技能，使我們的孩子在這么一種接受教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。

4、促進親子之間的溝通

孩子在幼兒園是培養(yǎng)習慣的，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學好，吃好，玩好，我們在平時教育中要積極的擬定班務計劃，認真的寫好每個禮拜的一日活動安排表，在家長接送孩子時要把孩子在園的情況反映給家長聽，并采用鼓勵幼兒，表揚幼兒的教育方式肯定每個幼兒，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關系，以便于更好的進行幼兒交流。

二、具體計劃

第一年：盡快適應和掌握幼兒一日活動

1、在幼兒園里，每個青年教師都是有自己不足的地方的，那么就要加強自己的長處很快的適應園內(nèi)生活。

2、積極的一日活動是在游戲中不斷循循善誘的，關鍵是教師要掌握孩子的不同年齡特點，孩子的不同秉性，來有計劃有合理的安排一日活動。

3、孩子都是以游戲來充實一日生活的，以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到快樂和促進教師與幼兒之間的親密關系。

4、青年老師當然是沒老教師經(jīng)驗足，那么我們就要多請教經(jīng)驗足的老師，從自己的身上找到攻破難關的方法，讓自己適應并能夠快速成長起來。

第二年：努力吸取新知識能及時地與家長交流

1、新時代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。

2、為了給孩子營造一個平等，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，教師應該給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質(zhì)環(huán)境。

3、掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則，讓每個孩子都去參與游戲，引導幼兒主動的去學習。把孩子在園的學習體驗和經(jīng)歷及時地跟父母交流。

4、孩子在園的變化，學習上的進步多跟家長溝通，讓家長做孩子的第一任老師，讓家長多督促孩子的學習和身心進步。

第三年：教學理論和教學風格

1、隨著經(jīng)驗的積累，年輕教師在教學上要把教學理論扎實并形成鮮明的教學風格，在教學時突出語言的精辟，顯示出自己教學的一種特色。

2、經(jīng)過2年的學習更加的感受到比以前長了很多，教學上具有自己教學的個性，讓孩子在教師在這么一個課堂內(nèi)感覺到滲透力更強了，感染力更強了。

3、把理論知識聯(lián)系實際問題緊扣一個核心思想突出一個中心思想，把教學思想和教學風格聯(lián)系起來突出鮮明的對比。

4、在教學上繼續(xù)學習專業(yè)知識，在思想上做好本職工作，在業(yè)務學習如：聽人家老師講公開課及時地反思自己學到了什么？課外的學習和研究一個課題進行闡述時又是怎么研究的，出發(fā)點在哪里？核心在哪里？這些都是我們必將學習的過程。

5、根據(jù)孩子的不同需要，如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學和生活中遇到的問題，那么青年教師更應該多點耐心，多點愛心，多點責任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。

教育工作，是一項常做常新的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，作為一名教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣使命。教學之藝，變化無窮，我將把“吸取先進經(jīng)驗，取長補短，常研究理論信息，推陳出新?！边@句話銘記在心，努力工作，為幼兒服務，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

幼師工作計劃模板篇3

周次、課程內(nèi)容、目標：

第1周螞蟻運糧1.發(fā)展爬的技能，增強上肢能力。2提高身體動作的協(xié)調(diào)性

第2周斗雞1、發(fā)展單腳跳躍的技能，增強下肢和手臂的力量。2提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡性，體驗合作游戲的快樂

第3周小兔拔蘿卜1、發(fā)展走、跑、跳等技能，增強上下肢力量，提高全身的協(xié)調(diào)性和平衡能力。2提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗合作游戲的快樂。

第4周貓和老鼠1、發(fā)展走、跑的技能，增進大步走的能力，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2增強身體心肺功能，提高全身的耐力和強壯骨骼

第5周八戒吃西瓜1、發(fā)展跑的技能，增強下肢的力量。2發(fā)展平衡能力，提高動作協(xié)調(diào)性

第6周大灰狼與小白兔1、發(fā)展走、跑的技能，提高換位跑與躲閃的能力。2發(fā)展快速啟動，快速停止以及快速變向的靈敏性，發(fā)展腿部與腰部力量。

第7周紅綠燈1、提高按信號活動的能力及應變力。2提高鉆、爬能力，培養(yǎng)對體育活動的興趣。

第8周尋寶1、發(fā)展上肢力量及肌肉控制能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2鍛煉投擲能力，進一步提高身體的協(xié)調(diào)能力。

第9周賽龍舟1、發(fā)展走、跑等技能，增強手臂、腰腹的力量。提高身體動作的靈活性和敏捷性，體驗合作游戲的快樂。

第10周跳房子1.鍛煉單腿跳、雙腿跳、雙腿夾物跳的技能，增強下肢力量。2.增進身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

第11周小獵人1、發(fā)展雙腳跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反應能力。2、自覺遵守體育游戲規(guī)則和要求，勇于克服困難，體驗取得勝利后的愉悅。

第12周捉小馬1、提高快速運作的反映，提高動作的敏捷性。2、提高身體的協(xié)調(diào)性，增強上下肢和腰部的力量。3、養(yǎng)成聽信號行動的習慣。

第13周小騎兵1、提高快速奔跑的能力。2、增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識。

第14周丟手絹1、按規(guī)則游戲，鍛煉應變能力及身體的靈活性。2、感受追逐和被追逐游戲的緊張。刺激的氣氛和樂趣。

第15周開火車1、提高團隊合作精神，增強個體競爭意識。2、提高跑動能力，增強速度和協(xié)調(diào)性

第16周過小河1、發(fā)展跳躍技能，增強下肢力量

第17周動作與節(jié)奏的配合1配合音樂節(jié)奏做動作

第18周拋接沙包1、雙人拋接沙包，傳沙包

幼師工作計劃模板篇4

俗話說“春天是一年的關鍵”，沒錯！又一個生機勃勃的春天到來了。在新《綱要》精神的指導下，我們的老師齊心協(xié)力，教學并重，努力營造良好的班風，讓每個寶寶都能在新學期不斷進步。這學期，根據(jù)班級的實際情況和孩子的年齡特點，我們制定了以下班級計劃:

一、班級情況分析

我班有__個孩子，__個男生，__個女生。經(jīng)過上學期的學習和生活，孩子在原有的基礎上有了不同程度的進步。主要優(yōu)點如下:

對園內(nèi)各種活動感興趣，有明顯的求知欲；對自己日常生活中各個環(huán)節(jié)的套路和內(nèi)容形成一定的行為習慣；有初步的責任感，有幫助伴侶照顧他人的意識和精神。孩子在生活學習的過程中開始有了自己的見解，可以大膽的和老師一起表達自己的意愿；孩子們與外界交流的主動性和他們在社會交往中的能力都得到了很大的提高。數(shù)的概念在研究中已經(jīng)初步形成，可以更好的根據(jù)特征進行分類歸類，對圖形有進一步的認識；語言方面，孩子能完整的說出一句話，很少有孩子能恰當?shù)氖褂靡恍┬稳菰~；在藝術上，孩子們在繪畫、手工、歌唱和節(jié)奏方面都取得了很大的進步。

缺點是個別孩子沒有意識到規(guī)則，集體活動中注意力保持時間短、自控能力弱的問題更加突出，有些孩子聽不好別人的講話；個別孩子還是慢慢吃；很少有孩子的溝通能力和自理能力得到提高。

二、幼兒發(fā)展目標

(a)語言領域:

1.繼續(xù)培養(yǎng)孩子的傾聽意識和傾聽行為技能，讓孩子學會快樂，學會善于傾聽。

2.激發(fā)孩子對口頭表達的興趣，幫助他們正確恰當?shù)厥褂每陬^語言。

3.繼續(xù)了解書籍的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護書籍的習慣，了解單頁多圖與完整故事構(gòu)成的關系。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愿意和同齡人交流，在集體面前大方的說話講故事，聲音洪亮。

(2)藝術領域:

1.通過唱歌、節(jié)奏活動、音樂欣賞和樂器演奏，培養(yǎng)孩子的語言和非語言思維、想象力和創(chuàng)造力。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通協(xié)調(diào)，引導孩子體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)孩子健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的樂舞概念，知道如何從樂舞活動中獲得各種藝術和非藝術的體驗。

4.引導孩子不斷學習各種繪畫基本功和方法，養(yǎng)成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導孩子大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖進行創(chuàng)造性表達，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作能力和繪畫意識。

6.幫助孩子在塑形和制作活動中培養(yǎng)做小肉和手眼協(xié)調(diào)的能力，幫助孩子體驗手工活動的樂趣，培養(yǎng)孩子手工制作的興趣。

(3)科學領域:

1.激發(fā)孩子對環(huán)境中的量和形的理解和探索的興趣，是他們愿意和喜歡參與數(shù)學活動。

2.觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等價概念，利用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題。

3.知道10以內(nèi)的相鄰數(shù)，鞏固1-10的序號，學會倒數(shù)1-10。

4.能夠在4內(nèi)掌握組合和分解。

5.幫助孩子學會綜合運用各種感覺知覺特征，培養(yǎng)觀察能力，學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴和老師交流。

6.培養(yǎng)孩子愛護植物和周圍環(huán)境的感情和行為。

7.激發(fā)孩子對活動的興趣和參與探索活動的欲望，積極參與活動。

(4)健康領域:

1.引導孩子了解一些簡單的健康知識，形成健康安全生活所需的行為和態(tài)度，具備簡單的自理能力。

2.培養(yǎng)孩子參加體育活動的意愿，積極開展力所能及的體育鍛煉，不斷提高體質(zhì)。

3.繼續(xù)學習避免危險和處理事故的基本方法，知道不要和陌生人一起去。

4.能根據(jù)節(jié)奏與上下肢協(xié)調(diào)行走和奔跑，能聽信號變速行走或奔跑；會走路和跑步交替進行；能改變身體姿勢或走過低矮的障礙物；可以繞著障礙物跑。

5.能夠熟練監(jiān)聽各種密碼和信號，并做出相應的動作；能聽信號，能熟練聚散，四列排列；能隨著音樂節(jié)奏做徒手操和輕器樂操。

(5)社會領域:

1.關心和尊重父母長輩，聯(lián)系與自己生活相關的社工，了解自己的職業(yè)與自己的關系，尊重自己的勞動。

2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽有效地表達自己的愿望、觀點和創(chuàng)意。

3.繼續(xù)學習與同齡人的友好交流與合作，學習如何處理與他人的沖突，學習謙讓與分享。

4.理解并能夠執(zhí)行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

5.了解家鄉(xiāng)的設施和景觀，享受參與民俗活動的樂趣，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

第三，教育和教學

這學期開始，我們將重點培養(yǎng)學生的能力，讓他們學會做一些力所能及的事情。在一天的生活中，引導孩子以各種方式認識、體驗和理解基本的社會行為規(guī)則，學會自律，建立規(guī)則感。營造健康豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保障孩子的發(fā)展。關注兒童社會性的發(fā)展，促進兒童良好人格和情感的發(fā)展。

科學合理地開展教育教學，面向全體兒童，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護意識和能力。能熟練聽各種密碼和信號并做出相應動作，能配合音樂節(jié)奏做徒手操和輕器樂操。喜歡并能積極參加各種體育鍛煉活動，養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛，愛護公物，有一定的集體意識。初步形成良好的生活學習習慣，樂于關愛弱者，具有愛心和同情心。大膽表達自己的意愿，主動與他人溝通，樂于了解社會生活，熱愛動植物和周圍環(huán)境。促進兒童和諧發(fā)展，加強兒童安全教育。另外，讓孩子對數(shù)字有深入的了解，這學期盡量讓孩子寫1到10的數(shù)字，為大班做準備！

四.保護工作

1.配合園長和保健老師做好春季流感和傳染病的防控工作，保證孩子的健康。

2.配合保健老師做好晨檢，做好晨檢第二關。

3.經(jīng)常開窗通風，保持教室空氣流通。

4.繼續(xù)加強對兒童的安全教育，提高兒童的自我保護能力和意識。

五、父母的工作

長期工作是幼兒園工作的重要組成部分，家長工作是提高教學水平、促進兒童健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。

1、加強家庭聯(lián)系方式，共同提高教育

(1)定期召開家長會，讓家長及時了解幼兒園工作，密切配合。

(2)豐富家教園的內(nèi)容，進一步完善家庭作業(yè)。

(3)通過電話和面對面的方式與父母溝通，以獲得父母在工作上的支持。

2.加強個性化教育

(1)對特殊的孩子給予特殊的觀察和照顧，根據(jù)他的特殊性隨時加強與家長的聯(lián)系，共同配合教育，讓他們健康自信地參與活動，快樂地生活在我們班。

(2)多關心一些體弱的孩子，增加他們的抵抗力，讓他們減少缺課天數(shù)。

幼師工作計劃模板篇5

一、指導思想

依據(jù)《規(guī)程》《綱要》《指南》的核心思想，以“蒙以養(yǎng)正，回歸本原”為宗旨，遵循蒙特梭利教育尊重生命之理念，堅持以兒童發(fā)展為核心、以教師成長為根本，在專業(yè)化發(fā)展的過程中，建立健全支撐蒙氏專業(yè)發(fā)展的實施體系，確保在內(nèi)涵中追求專業(yè)品質(zhì)。

二、工作思路

以“夯實常規(guī),專業(yè)到位,講究效率,實現(xiàn)品質(zhì)”為定位，以互惠為工作原則，依托現(xiàn)有的混齡模式全面推進全園混齡教育特色化發(fā)展。

三、工作目標

(一)執(zhí)行目標

1.積極推進兩園一體化管理模式，在團隊實踐中支持蒙氏教師的專業(yè)成長。

2.以混齡幼兒為主，在教育實踐中從科學的角度觀察兒童、分析兒童、解讀兒童，使之成為探索混齡教育的基礎保障。

3.繼續(xù)完善《蒙特梭利教育資源庫體系》的構(gòu)建，在實踐中完成蒙氏教育課程體系構(gòu)建；

(二)效果目標

1.以蒙氏教育講師團為載體，完善蒙氏教師專業(yè)技能，并嘗試構(gòu)建蒙氏教師專業(yè)發(fā)展模式；

2.在邊實踐邊研究中完成混齡課程的構(gòu)建，初步完成混齡教育實施模式。

3.借助“蒙特梭利資源庫體系”，著手構(gòu)建蒙特梭利五大領域教具資源庫框架及內(nèi)容。

(三)分解目標

業(yè)務工作目標

執(zhí)行目標：

1.在回歸生命本質(zhì)的追求中，為孩子營造不被污染、不被干擾的，富有生命力，回歸自然、本真的蒙氏教育環(huán)境。

2.探索主題式的研訓一體化運行模式，結(jié)合教師分級管理，推出3-5位蒙特梭利教育講師。

3.挖掘并合理利用支撐混齡教育持續(xù)發(fā)展的諸多資源，構(gòu)建以“繪本”為載體的蒙特梭利教育園本課程。

4.全體蒙氏教師參與資源庫建設，投放延伸性具體資源內(nèi)容。

效果目標：

1.以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設核心定位為指導，以區(qū)域結(jié)構(gòu)為支撐完成__室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設。

2.以講師團為主力完成對新教師日常生活區(qū)、感官區(qū)域的專業(yè)培訓。

3.完成蒙特梭利混齡教育實施規(guī)劃，為下一步推動全園混齡教育奠定基礎。

4.建立教具資源庫的基本框架，并以日常生活區(qū)教研組為單位，完成教具資源的投放。

常務工作目標

執(zhí)行目標：

1.健全幼兒園內(nèi)部管理中各層面職能、制度、流程、標準的完整配套，并從外部環(huán)境進行標識匹配，以標識促進行為到位。

2.各崗位人員立足本崗，嚴格落實對應的專業(yè)行為，于踐行中努力實現(xiàn)到位的專業(yè)標準，在過程中呈現(xiàn)工作品質(zhì)。

3.以全園常務工作計劃為中心，在運行__常務工作過程中形成__后勤服務工作運行模式。

4.在有內(nèi)容、有方法、有途徑的基礎上，__度建立支持后勤服務人員專業(yè)提升平臺，在服務中融入創(chuàng)意、喜悅和用心，從而創(chuàng)造獨立的服務價值。

效果目標

1.完成廚房、保健衛(wèi)生工作流程及標準的完善，并匹配相應標識于工作環(huán)境中。

2.出臺各崗位人員專業(yè)行為標準，并在常規(guī)工作推動中將專業(yè)行為日?；?/p>

3.完成“__后勤服務工作運行模式”文稿書寫。

4.激發(fā)個人主動服務意識，形成團隊凝聚力。

四、工作策略

(一)團隊管理策略

1.協(xié)商民主。幼兒園各項管理與落實的過程中，全體教師在平等、合作的基礎上，廣泛參與討論和協(xié)商，并達成共識，分工落實。

2.心理釋放。以交流溝通和活動載體，通過覺察、感受、連接、欣賞、放下、替代的互動模式，釋放教師內(nèi)心的負能量，以良好的狀態(tài)工作。

3.問責制。由上及下，形成問責推動梯隊。園長對執(zhí)行園長，執(zhí)行園長對主管，業(yè)務主管對班主任，班主任對班級團隊成員，常務主管對后勤團隊，一周進行一次總結(jié)，具體內(nèi)容為完成了什么，沒完成什么和為什么沒有完成以及將在下周完成什么，并設定承擔什么后果。讓每個人在履職盡責的過程中實現(xiàn)每個人的自主權(quán)和高度的責任感。

(二)教師隊伍建設策略

1.主題式研訓一體化模式運行。將蒙氏教育講師團運行和日常教研活動融為一體，根據(jù)實踐過程中出現(xiàn)的共性問題、教師專業(yè)發(fā)展面臨的困惑以及幼兒行為觀察分析以主題式開展研究和培訓工作，利用主題共識優(yōu)勢互補，建立專業(yè)支持力量隊伍，從而實現(xiàn)巧妙解決培訓資金、培訓師資等資源不足的問題，并且推動地區(qū)的輻射作用。

2.項目負責制管理模式。將幼兒園各項工作以項目的方式向全體教師推動，每位教師根據(jù)自己的特長及興趣自愿選擇適合自己的內(nèi)容，獨自承擔或者自由組合承擔，讓每位教師在承擔本崗工作的同時，發(fā)揮個性化特長，在__度、多方面中提升專業(yè)能力，實現(xiàn)自我價值。

(三)課程建設策略

1.研究與實踐同步進行。借助《蒙特梭利混齡教育的實踐與研究》課題，通過各層次、各角度的全方位研發(fā)，確保蒙特梭利基礎教育課程不走樣，發(fā)展性的園本課程補充和完善蒙特梭利教育內(nèi)容，促使幼兒各領域發(fā)展均衡，推動特色發(fā)展。

2.強調(diào)課程實踐的總結(jié)與提升。以《蒙特梭利教育資源庫體系》為支撐，創(chuàng)建課程資源管理系統(tǒng)，建立資源共享激勵機制。

(四)后勤服務工作策略

1.細化責任，落實到人。各崗位工作人員在熟知本崗工作流程及標準的基礎上，嚴格按照流程標準做好工作?！霸诩氉稚献鑫恼拢趯嵶稚舷鹿Ψ颉?，反思自己以往的工作，統(tǒng)一思想認識，實行“誰分管誰負責，誰的任務誰負責”，做到事事有人負責，人人有事負責，形成精細化管理的環(huán)境氛圍。

2.精細化服務常態(tài)化。各崗位人員每日將自身工作精細到如何做，何時做，做到什么程度，力求沒有疏漏，并在每周學習時間進行反思總結(jié)。

五、工作任務

整體工作：

(一)補充和完善四要素匹配的運行體系，并嚴格按照流程標準工作。

業(yè)務、常務完成工作框架圖構(gòu)建，補充職能、制度、流程及標準，提煉需要兩園一體化管理進行的工作事項以及實際操作程序，以便在管理中更加準確、到位、高效完成工作。在常規(guī)工作中，按照流程及標準跟進各項工作，在點上深入中確保工作品質(zhì)。

(二)管理人員落實跟崗、蹲點的管理措施。

管理層人員要有計劃、有分工、有重點進入崗位進行跟崗、蹲點管理，每周至少進班三次，跟崗或蹲點一次，重點針對工作流程及標準以及工作的專業(yè)性，發(fā)現(xiàn)問題三位管理層人員及時與相應負責人交流，及時指導，并在后期進行跟進回訪。

業(yè)務工作：

(三)新組建混齡班。

在做好桔子班家長工作的基礎上，將桔子班進行拆班，組合成新的混齡班，業(yè)務主管在組建后需要跟進指導兩位班主任盡快適應混齡班各項工作，并盡快駕馭混齡班各項工作的開展。后期運行過程中重點思考全園混齡教育實施規(guī)劃。

(四)正式啟動蒙氏講師團。

與總園保教服務中心對接好第一期講師團培訓的對象、時間、地點及其他各事項，在以日常生活區(qū)教育培訓為契點，在對__保育員教師隊伍以及總園部分教師培訓過程中，形成講師團基本運行框架及流程，并以此為契機，建立蒙氏講師團資源庫。

(五)按時組織以“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”為核心，以提升教師教科研能力為定位的蒙氏課題活動。

按照每兩周進行一次的課題活動時間，繼續(xù)進行以“繪本”為載體進行混齡教育教學中的課程研發(fā)，并在實踐過程中及時留存資料，將幼兒園混齡教育實施過程中有效內(nèi)容進行提煉，形成成果性材料；繼續(xù)發(fā)揮教研組的功能，以“分析兒童”為核心，以“問題”為出發(fā)點，進行相應教研組活動，并形成成果資料。

(六)完成蒙特梭利教育資源庫教具資源庫的建立

在日常工作推進中，通過環(huán)境創(chuàng)設、教研組活動等途徑，有效利用家長、社會資源進行以“日常生活區(qū)”為起點的教具資源庫收集、整理。

常務工作：

(七)創(chuàng)設后勤工作環(huán)境氛圍，嚴格按照流程及標準落實工作

按照流程及標準開展廚房、保潔衛(wèi)生、安全等工作，完成修改和完善，并將流程、標準、標識創(chuàng)設于相應工作環(huán)境中，以此實現(xiàn)工作從細節(jié)的“形”，感觀的“色”，內(nèi)在的“質(zhì)”提升品質(zhì)。

(八)啟動幼兒園服務小組。

根據(jù)__后勤工作人員較少，為了保證園所整體業(yè)務順利開展，在本學年度嘗試啟動幼兒園服務小組，吸納想了解、參與到后勤服務工作人員的教師，讓參與的教師在服務過程中體驗不同崗位工作，收獲服務價值，并在整個過程拓展自己，積淀更多的力量；在邊思考邊運行邊梳理的過程中，書寫__后勤服務工作運行模式。

(九)除兩園后勤人員集中學習培訓外，為__后勤團隊創(chuàng)設不同學___臺。

本學期初擬定后勤人員學習計劃以及自我提升計劃，后期搜集、整理、利用各種資源，以“走出去，請進來”的方式提供不同學習鍛煉平臺，在有內(nèi)容、有方法、有途徑的基礎上，__度建立支持后勤服務人員專業(yè)提升平臺，在服務中融入創(chuàng)意、喜悅和用心，從而創(chuàng)造獨立的服務價值。

六、工作要求

(一)__業(yè)務主管與常務主管要認真解讀此工作計劃，準確把握本學年工作重點及意圖，并據(jù)此制定本部門的工作計劃及實施進程，工作任務的安排兼顧規(guī)定任務與自主任務，并為隨機任務留余地。

(二)業(yè)務主管與常務主管的計劃包括常規(guī)工作與本學年的重點工作，常規(guī)工作體現(xiàn)全面性，重點工作體現(xiàn)深入性，每項工作的開展意圖、目標明確，任務、步驟與要求清晰，策略具體可操作，實現(xiàn)計劃對實踐執(zhí)行過程的導向作用。

(三)開學前各主管組織相關人員對本部門計劃進行解讀與任務落實，讓相關人員在一致的步調(diào)與相互協(xié)作中有效開展工作。

(四)在準確分析人員情況下，業(yè)務、常務有序開展各項工作，并及時做好預設、指導、跟進工作，在工作推動中，以項目方式提供教師不同鍛煉平臺，提升教師專業(yè)水平。過程中及時保存相關檔案資料。

(五)常規(guī)工作有序性與穩(wěn)定性的堅守始終如一，不以任何理由、任何借口、任何調(diào)整打折扣，讓其成為真正支撐品質(zhì)發(fā)展的基礎保障。

幼師個人工作計劃 篇2

(一)生活活動指導

生活活動有進餐、睡眠、喝水、來園、離園等，它是幼兒一日生活的重要組成部分，是培養(yǎng)幼兒生活習慣和自理能力的主要途徑，也是參透社會性教育、行為練習、發(fā)展認知能力、寬展知識經(jīng)驗的好機會。如進餐時，不僅可以聯(lián)系使用餐具，養(yǎng)成不挑食、不剩飯及飯前便后洗手的衛(wèi)生習慣，還可以幫助幼兒認識糧食、蔬菜，學習營養(yǎng)知識，發(fā)展自理能力。

生活活動在幼兒園一日活動時間上占有大比例，不可忽視。許多教育目標不能在教育生活中全部實現(xiàn)，教師要做有心人，充分利用生活活動，依據(jù)月教育目標和教育建議，確定本周生活活動指導要點，進行有目的、有計劃的指導。如9月份小班幼兒剛剛?cè)雸@，生活指導要點是認識標記，熟悉幼兒園，利用生活活動與每名幼兒親近，建立良好關系，消除分離焦慮;大班生活指導要點則是獨立能力、任務意識、規(guī)則意識與習慣，利用生活活動學習照顧弟妹，開展小問號、小幫手等活動。

生活活動指導，應該說明個別幼兒的指導，如體弱兒的照顧、個別幼兒動作與生活技能的輔導，或與自閉兒共同游戲等。

(二)活動區(qū)指導要點

活動區(qū)活動是幼兒有范圍的自選活動，應以活動區(qū)形式提供選擇機會，如角色區(qū)、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、認知區(qū)等。在活動區(qū)活動時間，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要，自己選擇活動內(nèi)容、游戲伙伴、玩具材料和活動方式，得到情感的滿足，促進其全面的和諧發(fā)展。

在活動區(qū)活動時間，教師不是直接的組織者、指揮者，而要學會隱性指導，通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料、師生交往、言傳身教，參透教育意圖。因此教師要根據(jù)月計劃，確定本周活動區(qū)指導要點。如在大班，9月設立了動物娃娃家、操作區(qū)、寵物區(qū)等，第一周，重點指導寵物區(qū)，學會大家一起玩;第二周，重點指導角色區(qū)，模仿家庭生活，教師參與游戲，建立師生親密關系;第三周，重點指導操作區(qū)，提供穿衣、系扣、喂飯等材料，學習生活技能。

最后注意，活動區(qū)活動也應重視對個別幼兒的知道。

幼師個人工作計劃 篇3

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、思想方面

要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作，要平等對待每位幼兒，認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作。

二、個人學習方面

在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習，提高個人教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務上精準求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立“終身學習”目標。

三、工作方面

對工作做到主動、積極、踏實，對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關系，視孩子為自己孩子，對家長熱情，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，認真填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”意識，做到時時處處講安全，對幼兒進行自我保護意識教育，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，組織幼兒戶外活動，如：散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量，促進幼兒身心發(fā)展。

四、家長工作

1、及時與家長反饋幼兒信息，加強互動。

五、再多一點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

這就是我這學期的工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實自己，揚長避短，再接再勱！

老師：XXX

年 月 日

幼師個人工作計劃 篇4

一、指導思想

依據(jù)《綱要》精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

二、工作要點

(一)保教工作

1、保育工作

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業(yè)務，不斷提高保育的素質(zhì)。

(2)嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎。

(4)加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。

(5)把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6)善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

(7)加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。

2、教育教學工作

(1)進一步學習領會《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉(zhuǎn)變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。

(2)保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。

(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。

(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(5)創(chuàng)設師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

(6)鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術表現(xiàn)力。

(7)培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術表現(xiàn)力。

(8)創(chuàng)設利于幼兒感受事物的數(shù)量關系的生活，學習環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學的重要和興趣。

(9)豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。

(10)加強對區(qū)域活動的組織指導。

(11)加強環(huán)境創(chuàng)設的有機指導，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。

(12)節(jié)日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。

(三)培訓工作

1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。

2、組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務學習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。

3、加強崗位練兵

4、繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。

(四)教研工作

1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關系，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內(nèi)容。

2、結(jié)合各班特點制定自己的研討課程，組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。

3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。

(五)家長工作

1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。

2、加強家園聯(lián)系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。

3、每學期教師要全面家訪一次；平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪；節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯(lián)系。

4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

(六)后勤、行政工作

1、加強投資和建設力度，爭取校部及各部門的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設施。

2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

(七)團體工作

1、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

2、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責任心的老師。

3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。

我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同發(fā)展幼兒園。

幼師個人工作計劃 篇5

一、指導思想

以《綱要》為指導方針，落實市教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學工作，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質(zhì)。

二、工作要點及措施

（一）、加強師德師風建設，加強干部作風建設

1、要嚴格遵守“十個嚴禁”、“八項規(guī)定”，強化教師考勤，堅守師德底線，努力提升師德水平，提高工作效率，提升保教質(zhì)量。

2、組織教師認真學習先進的教育思想，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。

3、學習先進的師德教育，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

（二）教師以制度建設為載體，提升學校管理水平

活動設置；各項計劃、總結(jié)制定的規(guī)范；各項日常工作檢查的規(guī)范；各項評優(yōu)選先方案、各項工作任務落實等方面健全制度。教師工作從強化備課、上課、研訓參與、班主任工作、等方面健全制度。環(huán)境改進從強化園內(nèi)（班級）衛(wèi)生、門窗完好、班級區(qū)角等方面健全制度。通過健全制度，有效地推進了幼兒園發(fā)展，帶幼兒教育質(zhì)量整體提升。

（三）以申示工作為途徑，提升保教工作質(zhì)量

全園教職工發(fā)揚艱苦奮斗、齊心協(xié)力的拼搏精神，努力工作，爭創(chuàng)貴州省省級示范幼兒園；全園以創(chuàng)建“示范幼兒園”為契機，全面提高我園的保教質(zhì)量，從而促進XX市幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展

1、加強教育教學管理促進保教質(zhì)量提高

2、加強專題研究提升教科研水平。

3、做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

4、架起家園聯(lián)系的橋梁促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

5、抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎

（四）充分發(fā)揮后勤作用切實做好保教結(jié)合

1、在保教結(jié)合的原則基礎上，強化保育員的保育意識。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。

3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入每天的工作中，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。

幼師個人工作計劃 篇6

20xx年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學?！W，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

一、班級情況分析

我們班現(xiàn)有49名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

二、教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到10的加減法運算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的'口語表達能力。在手工方面，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

幼師個人工作計劃 篇7

新的學期即將開始，我也該為新的一個學期做一次計劃了，在此我為個人制定了以下工作計劃。

一、指導思想

在中心的領導下，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)、勤奮、節(jié)儉、創(chuàng)新的工作作風，在新的學期里，加強全園教職員工的教育服務意識，貫徹“六心”服務承諾。在保障幼兒全面發(fā)展的基礎之上突顯數(shù)學辦園特色，在環(huán)境中滲透數(shù)學教育元素，改進和落實我園數(shù)學教育方案，申報數(shù)學方面的課題研究，培養(yǎng)教師的科研意識和教學研究能力，使我園特色教育走向新里程。

二、工作思路

新學期、新面貌，進入了小班下學期，我要在上學期的基礎上更加嚴格地要求自己，向經(jīng)驗豐富的同事學習，提高自己的業(yè)務水平。積極配合、協(xié)助班主任做好各項班務工作；要求自己終生學習，并制定近期目標。

三、配班方面

（一）協(xié)助班主任一起達到以下目標：

1、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣。并有初步的數(shù)概念、掌握概括和分類的方法等。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣，提高孩子的認知能力和自理能力。

3、引導孩子學會建立一個和諧、友善的團體。懂得去關心自己身邊的同伴。

4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。并引導孩子養(yǎng)成與他人分享的意識。

5、加強孩子的安全教育，從生活的點滴中提高孩子的'自我保護意識。把安全、衛(wèi)生、保健貫穿一日的生活中。

6、引導幫助家長了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀。明確幼兒期教育重心是培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習意識，從而讓家長認同我們的教育宗旨、目標和課程的形式，并支持和積極參與幼兒園的各項教育活動，從而形成良好的家園互動平臺。

7、堅持“保教結(jié)合”的原則。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居。

（二）努力做好家長工作。有了上學期的默契，本學期在此基礎上進一步和家長溝通，反饋幼兒在園表現(xiàn)，并且虛心接受良好的建議，相互理解，一切為了孩子。

（三）進一步提高自己的教育教學水平。認真?zhèn)湔n，并且做到備教一致，多向有經(jīng)驗的同事請教，能夠更好地把握課堂，爭取每一節(jié)課都能達成目標；帶班過程中配合班主任在尊重孩子、理解孩子的基礎上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī)，讓孩子快樂地在幼兒園生活，并引導孩子身心健康、全面地發(fā)展，做孩子的良師益友。

幼師個人工作計劃范文20xx（四）

新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：

一、思想工作

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

二、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學期我制定了以下目標及措施：

1、盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3、繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1、多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2、自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼師個人工作計劃 篇8

一、基本情況分析

經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學習，全班幼兒在各方面都有了一定的進步，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī)；大部分幼兒能積極使用普通話交往；口語能力和動手能力都有較大的進步，生活能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結(jié)同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高；個別幼兒自我控制能力較差，有時會影響集體教學活動；有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演；極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。

二、具體目標

（一）健康領域

1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的`使用，有一定的創(chuàng)造性。

5、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

（二）社會領域

1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。

6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

7、樂于使用學習文明禮貌用語。

（三）語言領域

1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應的應答。

3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。

5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。

6、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。

（四）科學領域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。

3、關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。

4、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

（五）藝術領域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗。

3、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演。

4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象；

5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

（六）家長工作

通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

幼師個人工作計劃 篇9

悠閑的暑假生活結(jié)束了，新學期在緊張有序的氣氛中開始了。這學期我們將繼續(xù)認真學習貫徹《幼兒園綱要》精神，加強學習研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足兒童多方面發(fā)展的需要，尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個體差異，堅持教育與保護并重，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。

一、指導思想:

以《幼兒園工作條例》、《幼兒園管理條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指導，以提高教育質(zhì)量為重點，以教學科研改革為動力，科學合理地組織幼兒日?；顒?，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力，爭創(chuàng)一流服務。

二、工作目標:

在實踐新《綱要》的過程中，我們要本著可持續(xù)發(fā)展的原則，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，實施教育行為，挖掘自身潛力，加強內(nèi)涵建設，運用發(fā)展的眼光。要努力改革課程設置，打造特色教育，打造自己的品牌，樹立辦園新理念，加強園林建設和管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力建設和諧幼兒園，打造一流師資、一流環(huán)境、一流服務的一流幼兒園。一流的教育，社會滿意的幼兒教育，父母的信任，孩子的成功。

三、主要工作:

(一)園林管理:科學管理，提高效率

1.辦園理念:依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重道德建設。一切幼兒園工作的出發(fā)點都是為了促進孩子、教師和幼兒園的發(fā)展。

2.管理風格:以人為本，剛性與彈性并重，以開放靈活的管理和靈活務實的風格激發(fā)幼兒教師工作的內(nèi)在動力。主任在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎上，參與到實踐教育教學的第一線。

3.團隊建設:注重學習反思，提倡批評監(jiān)督，通過內(nèi)省和外力推動團隊建設。團隊成員在思想上強化“整合意識”、“開拓意識”和“服務意識”三種意識，形成“開放、團結(jié)、誠信、高效”的良好團隊，使整個幼兒園工作得到快速發(fā)展。

4.師資建設:通過不斷完善競爭激勵機制，提升教師能力、素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)，更好地促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，多方面促進青年教師快速成長。主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師在傳播、幫助、引領、示范中的主導作用；二是搭建舞臺，在壓力下鍛煉；第三，加強對話交流，鼓勵優(yōu)勢互補、相互合作、共同提高。四是打造一支師德高尚、工作精湛的教師隊伍。

5.教師生活:激發(fā)教師的積極性，滿足年輕人的生活興趣，每月定期開展豐富多彩的文化體育活動，提高生活質(zhì)量，讓幼兒園成為每個教師的精神家園。

(二)教育教學:立足實際，提高質(zhì)量

園林系的工作重點:圍繞目標加強合作，釀造更高的組織智慧，大力提高個人教育能力，把全體教師的教育教學水平提高到一個新的水平。

從思想上講，教學與研究應該是一體的，研究要在教學中進行，研究離不開教學。一是教師要咀嚼消化相關理論，二是要夯實實踐基礎。教師要按照新的基礎教育理念審視和反思自己的工作，自覺規(guī)范自己的教育行為，理性建構(gòu)自己的教育理念。

實踐中:在“存精、吸納、創(chuàng)新”的大原則下，教師要提高教育藝術，積累教育智慧、互動策略和技巧。工作不是流于形式、表面或任務意識。

1、認真貫徹《綱要》精神，按照幼兒園教育目標，根據(jù)大、中、小兒童的特點和每班兒童的發(fā)展情況，每班教師制定一個學期工作計劃，使月、周、日的工作目標明確，教育教學活動的實施要充滿生機和活力。

2.營造適應學前教育的良好教育環(huán)境，讓環(huán)境與學齡前兒童對話。教師充分利用每一個角落和墻壁作為向孩子傳遞信息、創(chuàng)造氣氛或展示學習成果的有用場所。

3.樹立一日活動是一切課的教育思想，科學合理地設計孩子的一日活動，把教育目標體現(xiàn)在每一個環(huán)節(jié)，把集體活動、小組活動、個人活動有機地結(jié)合起來，注重教育與教育相結(jié)合的教育原則，觀察并認真評價孩子的活動或技能，把孩子的個體教育寫進幼兒教育的經(jīng)歷或觀察日記。

2.改善班級環(huán)境安排(主題體現(xiàn)在環(huán)境中)。

3.加強常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)。

4、骨干教師示范班和藝術活動班競賽。

5.“美味水果”語言演示課。

6.整理兒童健康檔案。

7.優(yōu)秀活動項目評估。

8.教育常規(guī)檢查。

11月:主題活動“美麗的秋天”

1，尋找秋天-組織孩子參觀我們的校園。

2、不斷完善班級環(huán)境布局(體現(xiàn)孩子活動的足跡)。

3.全園教師階段性工作總結(jié)交流。

4.幼兒園的例行檢查

5.加強安全檢查

6.做好兒童疾病的統(tǒng)計和預防工作。

7.舉辦兒童畫展。

8.“媽媽老師”和“朋友老師”問卷調(diào)查。

9.推門聽課，定期指導。

12月:主題活動“服裝的變化”

1、開展兒童故事競賽，提高兒童語言表達能力。

2.開展教育沙龍活動。

3.幼兒教師利用自己的特長互相幫助，交流教學經(jīng)驗。

4.老師們非常重視公園里的公開課

5.幼師基本功大賽

6.元旦幼兒園慶祝會。

7、做好防寒保暖工作

8、繼續(xù)抓好安全衛(wèi)生工作。

1月(xx):主題活動玩具總動員

1.歡迎中央?yún)^(qū)教育局定期視察我園

2.家長育兒經(jīng)驗交流會。

3.對這學期的工作做一個全面的總結(jié)。

4、做好節(jié)日安全教育。

5.清理和整理貨物；

6.對所有教師和孩子進行評估和表彰活動。

7、教師工作考核

8.展示班級的特別成績。

9.整理孩子的成長檔案。

10、幫助父母安排假期生活，建立合理的假期作息制度，安排孩子的日常生活。

幼師個人工作計劃 篇10

作為一名幼兒教師，我時刻清楚自己工作十分重要，小班的工作一天比一天煩，我感覺這一以來也成長了很多，在日常的工作當中，我認真努力做大的仔細不馬虎，工作上面一絲不茍，對于小朋友都是非常認真，我耐心的處理好自己的本職工作，對于自己接下來的工作，也是充滿了期待，我認為都要有一定的規(guī)劃才是讓自己做好充分的準備，才能夠在工作當中得到提升，得到進步，我也就接下來的幼師工作規(guī)劃一番。

我是一個對自己比較嚴格的人，對工作也比較耐心，不管是什么時候都會做好這些細節(jié)上面的東西保障自己能夠在工作當中得到一定的提高，帶小班看上去是比較簡單的事情，但是作為一名幼兒教師，我是深有體會，真的是非常的繁忙，工作上面我需要非常的細心，我也需要讓自己看到這些，知道自己的位置在哪里擺清楚自己的狀態(tài)，我也清楚自己為什么會走到這一步，在工作上面時時刻刻的提自己，打起精神，讓小朋友每天都能夠快快樂樂，這就是作為一名幼師的職責，當然還要完成很多事情做，一名教師，我為自己的工作而感到開心，我喜歡這種工作狀態(tài)，接下來的工作當中，我會努力的去提高自己的教學水平，把小朋友帶的更好，每天自己的工作過得更加開心，這就是我的方向，我的目標，我渴望有一個好的教學環(huán)境，一個好的環(huán)境，能夠讓我工作的時候事半功倍。

在能力上面我認真的提高自己的業(yè)務水平，我從來都不會把自己看得非常的高，教學能力對我而言是一個坎，我感覺自己每天都有足夠的空間，足夠的時間去發(fā)揮自己，有些事情本來就應該要嚴肅起來，要對自己有一定的把握才是，現(xiàn)在我也意識到這一點，我會更加努力的去完成好這些對自己要求高了，才能做好自己的本職工作，時時刻刻清楚自己的能力是需要提高的，接下來的工作當中，我會提高自身的能力，提高自身的教學水平，讓學生們能夠有一個好的學習環(huán)境，給自己增添一點信心，工作上面才能夠更加輕松，我認為做一名幼兒教師，有很多地方要注意，有很多需要提高自己的地方，有些東西本就不是說說就行的，更加需要一份心態(tài)，一個好的態(tài)，能夠做好自己的本職工作，有些東西是一朝一夕完成不了的，需要時間的積累，現(xiàn)在我也意識到了，這一點我清楚自己的方向，在哪里也知道自己應該去做什么事情，我會努力的去提高自己的，在接下來的幼兒工作當中，我會踏踏實施的，提高自己的水平。

幼師個人工作計劃 篇11

一、情況分析：

我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開設上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開設周末親子班；定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動、游戲活動，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座；宣傳板報進社區(qū)，向社區(qū)居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態(tài)，宣傳科學養(yǎng)護知識和方法，力求提高整個社區(qū)的早期教育的意識和水平。

二、指導思想：

遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據(jù)，認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。

三、本學年早期教育工作目標

1、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。

2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。

四、具體任務及措施

任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作，引導幼兒適應幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助、引導下，學會初步的自理。

具體措施：(詳見半日班、小時班、親子班計劃)

任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養(yǎng)方式，促進幼兒健康和諧地成長。

具體措施

1、參與幼兒園的日?；顒?，在活動中理解、領會教師的教育方法，并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法。

2、定期召開家長研討會（親子聊天室），家長、教師共同研討科學的育兒策略

3、定期向家長發(fā)放宣傳小報（《親子小報》、《惠幼教育》），向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài)、交流教育觀念、教育策略等

任務三宣傳板報進社區(qū)，將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動，向社區(qū)散居兒童進行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境

具體措施：

1、每月兩期，有班級教師負責準備宣傳內(nèi)容。

2、后勤教師負責將具體內(nèi)容公布到每個社區(qū)的宣傳板上。

任務三：定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具，參與幼兒園的親子活動，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。

具體措施：

1、學期初向社區(qū)5個工作站發(fā)放“幼兒園活動卡”

2、隔周五幼兒來園參加活動8：20—9：20（1小時/次）（包括玩具開放和親子活動）

3、以班為單位，教師準備親子活動，要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔

任務四定期舉行教育講座，提高社區(qū)家長科學教養(yǎng)水平

具體措施：

1、本學期將為家長準備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習慣的培養(yǎng)、

任務五開設幼兒園圖書館，為社區(qū)家長提供教育圖書，提高家長的育兒經(jīng)驗

具體措施：

1、購置圖書，設立幼兒園圖書館。

2、聘任教師、家長圖書管理員，整理圖書、給圖書編號、制作圖書借閱卡等準備工作

3、制定圖書借閱制度，公布借閱時間和要求

4、向家長征集廢舊圖書，教育資源共享。

任務六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經(jīng)驗的條件，向家長宣傳當前幼教動態(tài)和幼兒園的教育活動內(nèi)容。

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