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啟示的讀后感怎么寫模板

發(fā)布時(shí)間:2023-03-09

啟示的讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“啟示的讀后感”。

下面欄目小編為您呈送了“啟示的讀后感怎么寫”主題的相關(guān)內(nèi)容,僅供參考,大家一起來看看吧。讀書讓我們的生活更加的充實(shí)豐滿,讀完作品之后,心中久久不能平靜。閱讀過程之中,我們會(huì)有很多的感觸,可以用讀后感的形式記錄。

啟示的讀后感怎么寫 篇1

今天,我讀了《釣魚的啟示》這篇文章,受益匪淺。

這篇課文主要寫:在鱸魚捕撈日的前一個(gè)夜晚,“我”守株待兔一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里,終于釣上了一條又大又美的魚,父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來的那條來之不易的魚放回去,“我”只好不情愿的把它放了回去。開始,我并不理解父親的用意,長(zhǎng)大后才明白原來父親是要我做個(gè)道德高尚的人。

是啊,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的'問題,實(shí)踐起來卻很難。

有一次,上《品社》課,我因借了一本好看的書,所以每時(shí)每刻都想著它。過了一會(huì)兒,我被那鮮美的魚餌吸收過去了,我悄悄向課桌望了望,“掃描”到了那本書,我手有點(diǎn)癢癢了,可偏偏這時(shí),我想到了孟德斯鳩曾說過的一句名言:衡量真正的品德,上看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做什么。想到這兒,我把伸出去的手又縮了回來,經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),我覺得這樣做不好,就沒有去吃那誘惑人的魚餌。

我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不論有沒有人發(fā)覺,都要抵擋住誘惑。

啟示的讀后感怎么寫 篇2

今天學(xué)了《釣魚的啟示》這篇課文,給我留下了非常深刻的印象。

作者釣到了一條大鱸魚,可是還沒到捕撈鱸魚時(shí)間。父親叫他把大鱸魚放回湖去,他和父親爭(zhēng)辯了。他知道父親的話是沒有商量余地的,最終還是依依不舍的把魚放回去了。三十四年后他已是一名著名的建筑設(shè)計(jì)師了,他始終忘不了父親告誡的話:“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的問題,實(shí)踐起來卻很難?!边@句話也讓我深深的受到了啟示。

有一次,我哥哥在床上拿著手機(jī)看電視,翻了一個(gè)身。哦!錢一不小心掉了,哥哥還沒發(fā)現(xiàn)。我就向床上撲了過去哥哥說:“干什嘛?”

“這電視真好看?!蔽腋吒吲d興地說。這時(shí),我迅速的把錢塞進(jìn)口袋里。然后說:“我要上廁所?!本团艿袅?,其實(shí)是去買零食吃。

我真后悔,真不應(yīng)該把錢花掉,應(yīng)該把錢還給他。我決定下次要做一個(gè)像《釣魚的啟示》的作者一樣,不被東西誘惑的人。

啟示的讀后感怎么寫 篇3

今天,我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文,文中的主人公給我留下了不可磨滅的印象。

自學(xué)《釣魚的啟示》一文時(shí),我一直對(duì)文中父親的做法大惑不解:既然此時(shí)無人知曉,為什么還要把這條來之不易的大鱸魚放走呢?在課堂上學(xué)完了課文后,我才明白——道德的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一條大鱸魚價(jià)值。這條鱸魚雖然來之不易、價(jià)格不菲,但在道德的面前是微不足道的!這看似和道德相比不值一提的小便宜,卻使一些人為此出賣了最重要的品格——道德。

我們班的王哲靚同學(xué)參加過一個(gè)演講比賽,她的演講題目便是——《道德,讓我們前行!》這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字眼,在我們的生活中卻是無處不在:小到一次考試,大到一次把撿到的錢包歸還……這簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。

記得有一次,我和住的比較近的同學(xué)一起回家。走過一個(gè)十字路口,紅燈亮著,卻沒有一輛直行或轉(zhuǎn)彎的車輛。等了好一會(huì)兒見沒有車,同學(xué)便大膽的往前走。我上前一把拉住她:“喂!還是紅燈呢!”同學(xué)有些不以為然地回答道:“沒有車輛干嘛不走呀!你看別人都走了?!闭f完就拉起我往對(duì)面跑?!安恍胁恍校〔荒荜J紅燈?。 蓖瑢W(xué)拗不過我,只好等綠燈亮了再走。

一次簡(jiǎn)單的過馬路,卻能夠反映出一個(gè)人的道德?!夺烎~的啟示》有這么一句話:道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。它看似離我們很近,卻又遙不可及,只有真正熱愛它的人才是高尚的人。

啟示的讀后感怎么寫 篇4

今天,我認(rèn)真的讀了《釣魚的啟示》這篇文章。主要講了:作者釣到了一條極大的鱸魚,但父親卻因?yàn)椴稉茣r(shí)間沒到,讓作者把這條大鱸魚放回湖里,作者只好依依不舍的把它給放了。我讀完以后,不由得想到了我們的父母,如果他們見到孩子釣到這么大一條魚,一定會(huì)高興的讓孩子把魚拿回家。他們才不會(huì)管捕撈時(shí)間到?jīng)]到呢。這就是父母給我們的教育。讀了這篇文章,我深感我們道德教育的缺欠。

走進(jìn)我們現(xiàn)實(shí)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的事情有很多,比如:父母不在家的時(shí)候,孩子不能控制自己,在沒完成作業(yè)的情況下去玩電腦游戲。如果老師在批卷的時(shí)候,把分?jǐn)?shù)給高了,可能為了滿足自己的虛榮心而不去告訴老師。如果營(yíng)業(yè)員由于疏忽多找錢了,我們會(huì)興高采烈地拿著錢去買玩具。過馬路時(shí),紅燈亮了,過往車輛又不多時(shí),我們會(huì)毫不猶豫地沖過去。這些都是簡(jiǎn)單的是與非的問題,但我們卻都選擇了錯(cuò)誤的做法。為什么會(huì)這樣?那是因?yàn)槲覀冊(cè)诓蛔袷氐赖碌母改附逃拢蛔杂X養(yǎng)成的壞習(xí)慣。反思自己,我要努力改正不道德的行為,在道德抉擇面前,我要拿出勇氣戰(zhàn)勝誘惑,做個(gè)真我。

同學(xué)們,無論父母給了我們?cè)鯓拥慕逃?,只要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能認(rèn)識(shí)到道德的重要,堅(jiān)持原則做人、做事,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量,最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想,成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。

啟示的讀后感怎么寫 篇5

最近,我們學(xué)習(xí)了一篇叫《釣魚的啟示》的課文,課文的內(nèi)容給我留下了深刻的印象。

在鱸魚捕勞開放日的前一個(gè)夜晚,父親帶“我”去釣魚,釣到了一條十分大的鱸魚,父親讓“我”把它放了,“我”只好依依不舍地放了回去。幾年后,“我”才知道父親給我的啟示,道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來去很難。

作為讀者,我很敬佩文中的父親,他是一位了不起的人。在我們的生活中,有很多人在平常小事上不注意約束自己,沒有一定的道德意識(shí),在很多行為中不知不覺地違反了社會(huì)道德規(guī)范。我就舉身邊的一例子吧!

有一次,我和母親去逛商店,當(dāng)走到門口時(shí),看到了一個(gè)傘,上面放了許多“便民傘”,旁邊帶有一塊牌子,上面寫著免費(fèi)使用,請(qǐng)?jiān)趦扇諆?nèi)還回。母親看了,笑著說:“現(xiàn)在的服務(wù)真是越來越好了!”逛了幾個(gè)小時(shí),外面突然下起了傾盆大雨,我們十分著急。忽然我想起了門口的“便民傘”,趕緊跑去拿了兩把,平安地回家了。兩天后,我們來還傘,當(dāng)時(shí)傘架上只有幾把傘。幾天后我們?cè)賮頃r(shí),傘架上的傘更是所剩無幾了。為什么會(huì)這樣呢?是因?yàn)楹芏嗳藳]能及時(shí)還回或占了“便民傘”,大多數(shù)的市民都有占小便宜的習(xí)慣,認(rèn)為這不要錢的“便民傘”可以占為己有。這雖然是一件小事,但是可以體現(xiàn)一個(gè)人的道德素質(zhì)。如果每個(gè)人都嚴(yán)格遵守規(guī)則那該多好啊!如公共車上不搶位置、公共場(chǎng)合不大聲喧嘩、在街道上不亂扔瓜皮果殼紙屑等等。

總之,道德是很珍貴的,金錢買不來的。朋友們,讓我們從身邊的小事做起,讓世界更加美好。

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